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一、指導思想

1、堅持以科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育課程改革為核心問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，切實提高我市基礎教育教學的研究水平和實施質(zhì)量，促進基礎教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

2、進一步明確教研室的教學研究、指導、管理、服務的職能定位。按照教育局的工作部署，圍繞教學這一中心努力開展工作，進一步增強為學校和教師服務的意識。

二、工作目標

1、以2006年高考復習的研究和指導為工作重點。加強二輪復習的指導和綜合訓練的監(jiān)控，努力提高復習教學質(zhì)量，千方百計增加本科上線人數(shù)，實現(xiàn)徐州市三連冠的奮斗目標。

2、穩(wěn)步推進中小學課程改革，引導教師以課堂教學改革為突破口，以提高新課程實施的質(zhì)量和水平為中心工作，加強對義務教育階段和高一年級新課程實施工作的研究、反思和總結(jié)。加強課改理論學習與新教材培訓工作，為進一步深化新課程實施提供必要的理論和技術(shù)支持。

3、以提高教師專業(yè)化水平和提高課堂教學的有效性為重點，建立“以校為本”教研制度，形成“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本教研機制，使廣大教師教學觀念不斷更新，教學能力和水平不斷提高。

4、加強教學管理和教學質(zhì)量的動態(tài)監(jiān)控，及時準確地對各校的教學情況進行科學有效的評價，形成中小學學科教學質(zhì)量過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的考核評價體系，促進校際間的良性競爭。

三、主要工作措施

1、加強高考后期復習的研究和指導。將后期復習分為四個階段：第一，暴露反饋階段。在一輪復習后利用兩周時間集中訓練六份綜合練習，內(nèi)容分課本題、第一輪復習中典型題、歷次測試易錯題、歷年高考題、2005各地高考信息題等精選題。師生共同分析測試中所暴露出的問題，從而確立后期復習的重點專題。第二，自主補救階段。利用一周時間對課本再梳理，特別是那些由基礎知識生出的“根”、發(fā)出的“芽”而學生必須熟練掌握的知識，讓學生根據(jù)第一階段所暴露的自己在知識網(wǎng)絡上的缺陷，重讀課本再復習，抓牢補齊知識點，真正強基固本。第三，提高能力階段。針對學生存在的問題，精選適合各校學生實際的專題，利用大約五周的時間，進行專題復習，強化訓練，促進學生學科綜合能力的提高。第四，模擬鞏固階段。高考前做一些適當?shù)哪M試題，注意每次練習反饋的問題并及時矯正。特別是注意心理調(diào)適，讓學生增強抗挫折能力，樹立必勝的信心，盡可能把心理調(diào)整到最佳狀態(tài)。

為此，抓好徐州市教育局關(guān)于《加強2006年高考備考工作的意見》文件的落實，特別是一把手抓教學的工作，另外，做好三次質(zhì)量檢測的考試組織等工作，及時召開教學質(zhì)量分析會，分析問題，提出對策，改進教學。

2、積極推進課程改革，提高課程實施水平。

⑴加強調(diào)查研究，推進課改深化。通過隨堂聽課、查閱材料、座談訪問，發(fā)現(xiàn)問題，針對一些普遍性問題認真研究，提出整改措施。

⑵做好課改宣傳、總結(jié)及成果推廣工作。圍繞課程改革，特別是高一年級的新課程實施情況，通過多種形式的觀摩、研討、征集、評比和競賽活動，做好階段性總結(jié)工作，逐步形成課改成果的發(fā)現(xiàn)、形成、積累、評定、宣傳和推廣機制，使好的做法和成功的經(jīng)驗及時在全市推廣。

3、強化教學常規(guī)管理。各校要對教育局《教學工作管理文件》進行認真貫徹落實。要建立“集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學整體水平。要嚴格遵守課堂教學規(guī)范，按照新的課堂教學評價標準組織教學。作業(yè)設計要體現(xiàn)自主性、實踐性、綜合性和層次性，作業(yè)批改要體現(xiàn)多樣性和人文性，作業(yè)的批改與講評，要及時、到位。輔導學生要有目的，有計劃，做到定時間、定地點、定學生、定內(nèi)容、定要求。輔導方式靈活多樣，不斷提高輔導的針對性和實效性。考試命題要依據(jù)課程標準，加強與社會實際和學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視考查學生分析問題、解決問題的能力，特別是實踐動手能力和創(chuàng)新思維能力，對考試結(jié)果要及時作出分析、指導，并能通過面批面改等方式，激勵學生進步，促進學生發(fā)展。

4、以教學研究課題為抓手，形成科研課題推進課改向縱深發(fā)展的拉動機制。建立科研課題管理組織網(wǎng)絡，分級管理，責任到人，集體攻關(guān)，按照課題內(nèi)容分解到人，教研員人人承擔課題或負責相關(guān)課題。加強教學研究課題階段性成果的匯報、展示與交流、互相學習、共同提高。對課題獲獎或在課題研究中做出突出成績的個人給予表彰獎勵。

四、主要工作安排：

二月份：

1、中小學教學工作專題調(diào)研。

2、中小學業(yè)務校長會議。

3、中小學新教材培訓。

4、組織高三學生參加南通四縣市聯(lián)考。

5、全市高三美術(shù)教學質(zhì)量統(tǒng)一檢測。

6、普通話水平測試報名、培訓。

三月份：

1、中小學優(yōu)質(zhì)課評選。

2、初中英語口語測試。

3、高三第二次質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析。

4、高三第二輪復習教學研討會。

5、初三一檢考試及質(zhì)量分析。

6、小學青年教師教研沙龍。

四月份：

1、高三專題復習教學工作調(diào)研。

2、高中英語口語測試。

3、初中英語口語測試。

4、期中考試。

5、江蘇省初中化學競賽。

6、初三復習研討會。

7、初三二檢考試及質(zhì)量分析。

8、小學英語教師基本功測試。

五月份：

1、高三第三次質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析會。

2、江蘇省高中化學競賽。

3、初三三檢考試。

4、小學分片教學觀摩研討活動。

六月份：

1、參加中考閱卷。

2、高考。

3、小學教學質(zhì)量評價工作座談會。

七月份：

期末考試。