導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇學(xué)校調(diào)研室工作思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們認(rèn)為，要建立一套有利于教育教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制，關(guān)鍵要看工作思路是否具有前瞻性，是否具有正確的引導(dǎo)性。結(jié)合我們麻陽(yáng)的實(shí)際，創(chuàng)新工作思路要具體落實(shí)在以下幾個(gè)方面。

一、以課改為契機(jī)，打造“高效課堂”

課堂是實(shí)施有效教學(xué)的重要載體，“贏在課堂”是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)教育新形勢(shì)發(fā)展的需要，學(xué)校管理模式的改變、教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化都已迫在眉睫。我們必須緊緊抓住合格學(xué)校建設(shè)和樣板校建設(shè)的有利時(shí)機(jī)，切實(shí)抓好新課改的試點(diǎn)工作，明確專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)，著力改變僵化的教學(xué)模式和低效的教學(xué)方法，使課堂教學(xué)真正煥發(fā)出勃勃生機(jī)。推進(jìn)新課改難在一時(shí)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，它的效果不可限量。他山之石可以攻玉。山東杜郎口中學(xué)、湖南岳陽(yáng)許市中學(xué)和永州馬坪學(xué)校等學(xué)校的課改成功經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)為我們注入了強(qiáng)勁的活力。

二、突出工作重點(diǎn)，促進(jìn)均衡發(fā)展

麻陽(yáng)的教育教學(xué)質(zhì)量提高與否，不是城內(nèi)幾個(gè)學(xué)校說(shuō)了算，而是要看偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校是否真正起了變化?！霸O(shè)備好，不如教師好；大樓多，不如名師多”。要發(fā)展均衡教育，要縮小校與校之間的差距，關(guān)鍵在校長(zhǎng)，根本在教師。為此，必須抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍的管理，注重提高他們的綜合素質(zhì)和管理水平；必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，站在全縣的高度合理配備師資；必須啟動(dòng)“名師”、“名校長(zhǎng)”工程，積極為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)的脫穎而出搭建平臺(tái)；必須開(kāi)展城內(nèi)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)?！笆掷帧睅头龌顒?dòng)，從而擴(kuò)大共享優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面。

三、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，注重過(guò)程管理

過(guò)去一段時(shí)間，我們更多的是只問(wèn)結(jié)果，不看過(guò)程。這樣一來(lái)，學(xué)校的平時(shí)工作難免要打折扣。通過(guò)多次的教育教學(xué)專題調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理存有漏洞――學(xué)生作業(yè)批改不及時(shí)，教師教案沒(méi)有明確的教學(xué)目標(biāo)，教師相互聽(tīng)課有敷衍之嫌，等等。這樣長(zhǎng)期下去，教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)難提高。為此，學(xué)校必須建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，落實(shí)跟蹤檢查；縣教研室必須堅(jiān)持長(zhǎng)期開(kāi)展有針對(duì)性的教育教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，督促各學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)；教育局要切實(shí)推行局干部聯(lián)校機(jī)制，要求聯(lián)校干部不定期深入課堂聽(tīng)課、檢查作業(yè)。

四、培養(yǎng)學(xué)生興趣，做強(qiáng)科技創(chuàng)新

學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常告誡自己的教師：要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須永遠(yuǎn)記住并踐行“興趣是最好的老師”這句至理名言。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是任何資源和手段都無(wú)法替代的學(xué)習(xí)動(dòng)力，“興趣”永遠(yuǎn)是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的決定因素。為此，首先，學(xué)校各類活動(dòng)的開(kāi)展，都必須建立在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，直面承認(rèn)并積極挖掘?qū)W生巨大的學(xué)習(xí)潛能，認(rèn)識(shí)并充分發(fā)揮學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的潛在價(jià)值，給予學(xué)生充分的信任和及時(shí)鼓勵(lì)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，做好服務(wù)工作。其次，要認(rèn)真抓好科技創(chuàng)新工作?？萍紕?chuàng)新一直是我們麻陽(yáng)教育的強(qiáng)項(xiàng)，今后，我們要繼續(xù)發(fā)揮好以麻陽(yáng)一級(jí)教師付嘉長(zhǎng)同志為龍頭的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的作用，擴(kuò)大輻射面，積極營(yíng)造氛圍，進(jìn)一步提高農(nóng)村中小學(xué)對(duì)科技創(chuàng)新工作的認(rèn)識(shí)，從而不斷增強(qiáng)我縣科技創(chuàng)新的整體實(shí)力。

五、抓好機(jī)制創(chuàng)新，增強(qiáng)教研職能

思路要?jiǎng)?chuàng)新，關(guān)鍵是機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新。從去年開(kāi)始，我們打破了原有的教研工作模式，切實(shí)推行兩種新的工作機(jī)制：一種是教研員聯(lián)校機(jī)制，我們將教研室的所有工作人員分成六個(gè)小組，每組兩人，負(fù)責(zé)聯(lián)系8個(gè)學(xué)校，目的是加強(qiáng)與學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面的聯(lián)系，強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)功能；一種是聘請(qǐng)兼職教研員機(jī)制，針對(duì)中學(xué)教研員隊(duì)伍整體力量薄弱、專業(yè)化不夠的現(xiàn)狀，我們從麻陽(yáng)一中、麻陽(yáng)民中多年從事高三教學(xué)的年輕骨干教師中選拔7名優(yōu)秀教師來(lái)充實(shí)我們的教研隊(duì)伍，目的是彌補(bǔ)高中教研員的不足，加強(qiáng)對(duì)全縣高中教學(xué)教研的管理與指導(dǎo)，努力提高高中教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)打造麻陽(yáng)高考亮點(diǎn)工程，并且要將兼職教研員的工作職能和范圍向全縣初級(jí)中學(xué)延伸。通過(guò)推行這兩種機(jī)制，現(xiàn)在已經(jīng)收到了明顯的效果，特別是高中教育教學(xué)已經(jīng)開(kāi)創(chuàng)了喜人的新局面。

篇2

小學(xué)美術(shù)室2017年新學(xué)期工作計(jì)劃(一)

一、指導(dǎo)思想：

以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校為本，以生為本；務(wù)實(shí)教學(xué)；改變工作思路；拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)：

(一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在看看、想想、畫畫、玩玩中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。

(二)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。

(三)培養(yǎng)特長(zhǎng)生，抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。

三、每月具體工作安排：

9月份：

1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。

2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。

3、專科組研討本學(xué)期美術(shù)工作計(jì)劃。

4、配合學(xué)校開(kāi)展中秋節(jié)燈籠會(huì)，組織全校學(xué)生制作燈籠和猜燈謎活動(dòng)。

5、準(zhǔn)備學(xué)校綠韻杯教學(xué)大賽說(shuō)課環(huán)節(jié)。

6、參加天河區(qū)美術(shù)教研。(9月12日區(qū)教研室四樓電教室)。

7、參加天河區(qū)進(jìn)修學(xué)校Flas制作班學(xué)習(xí)。

8、配合學(xué)校宣傳組織 書籍跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)。

10月份：

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。

2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟。

3、組織學(xué)生參加廣州市中小學(xué)動(dòng)漫比賽。

4、參加天河區(qū)美術(shù)教師第三屆美術(shù)作品部落光影展。

5、準(zhǔn)備學(xué)校綠韻杯教學(xué)大賽。

6、參加華康小學(xué)公開(kāi)課教學(xué)觀摩活動(dòng)。

7、參加區(qū)廣州市電子白板美術(shù)課教學(xué)交流。學(xué)校：華南理工大學(xué)附屬小學(xué)。

11月份：

1、參加天河區(qū)中小學(xué)公開(kāi)課教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2、科組教研活動(dòng)，集體備課。

3、參與學(xué)校宣傳欄、班級(jí)文化、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、組織學(xué)生參加全國(guó)第二十五屆科技創(chuàng)新繪畫比賽。

5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。

12月份：

1、布置學(xué)生美術(shù)作品展。

2、參加市、區(qū)美術(shù)教研活動(dòng) 。

3、?？平M會(huì)議：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，研討教學(xué)有效性。

4、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。

5、美術(shù)興趣班考試與總結(jié)。

1月份：

1、參加區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結(jié)工作。

2、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試。

3、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。

小學(xué)美術(shù)室2017年新學(xué)期工作計(jì)劃(二)

一、 指導(dǎo)思想

深層次推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，求實(shí)穩(wěn)步開(kāi)展高中課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以教研引領(lǐng)課程改革，以評(píng)價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，開(kāi)展課程改革的成效性評(píng)價(jià)與研究，促進(jìn)杭州基礎(chǔ)教育發(fā)展。

二、工作思路

堅(jiān)持促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的深層次改革。開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程、方法與評(píng)價(jià)的探索；穩(wěn)步開(kāi)展高中新課程改革，研究高中課程體系的有效實(shí)施方法；加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，深入開(kāi)展課程改革的有效性研究；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度，促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展。

三、主要工作

(一)繼續(xù)開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程實(shí)驗(yàn)

1、 繼續(xù)組織開(kāi)展小學(xué)段骨干教師和高中段教師的新課程專業(yè)培訓(xùn)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，開(kāi)展高中教師新課程專業(yè)培訓(xùn)。

2、繼續(xù)組織開(kāi)展基礎(chǔ)教育新課程研討活動(dòng)。開(kāi)展義務(wù)教育和高中新課程教學(xué)研討活動(dòng)，總結(jié)、交流新課程的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提高新課程的實(shí)踐水平。

3、 繼續(xù)做好新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)的展示活動(dòng)為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)促面，發(fā)現(xiàn)新課程實(shí)施過(guò)程的問(wèn)題，研究解決存在的問(wèn)題，提高新課程的實(shí)效性。

4、繼續(xù)開(kāi)展新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)新課程教學(xué)的健康發(fā)展。

5、關(guān)注農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育課程改革，推進(jìn)各縣(市、區(qū))開(kāi)展各種形式的教育均衡化為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。

6、結(jié)合杭州教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，同時(shí)調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，帶動(dòng)全市高中教學(xué)。

(二)深入開(kāi)展學(xué)科教育課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、把改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構(gòu)建促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

2、總結(jié)前期教改經(jīng)驗(yàn)，各學(xué)科舉辦以自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主題的課堂教學(xué)改革成果展示活動(dòng)，研究提高教學(xué)有效性的策略，深化課堂教學(xué)改革。

3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)，提高教研工作的思想層次，強(qiáng)化教研工作對(duì)教師培養(yǎng)與指導(dǎo)的實(shí)效性，支持部分學(xué)科開(kāi)展學(xué)科教學(xué)思想建設(shè)為主線的系列教學(xué)研究。

4、繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)課程與杭州西湖民間美術(shù)資源開(kāi)發(fā)和利用課題研究與指導(dǎo)。

5、選擇有代表性的學(xué)校，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)課題研究，提高教師的教學(xué)能力，提高學(xué)科教學(xué)的有效性，深度推進(jìn)學(xué)校校本教研。

6、 加強(qiáng)杭州教研網(wǎng)美術(shù)學(xué)科的建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。做好網(wǎng)上中小學(xué)美術(shù)教育的資源庫(kù)建設(shè)。

小學(xué)美術(shù)室2017年新學(xué)期工作計(jì)劃(三)

一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校為本，以生為本；務(wù)實(shí)教學(xué)；改變工作思路；拓寬教研模式。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，美術(shù)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用。本學(xué)年美術(shù)室管理工作由我具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu)，切實(shí)做到分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。

二、工作要點(diǎn)

1、抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在看看、想想、畫畫、玩玩中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。

2、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。

3、培養(yǎng)特長(zhǎng)生，抓好美術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā)。

三、具體計(jì)劃

1、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。

2、由管理員制訂本室使用計(jì)劃，管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，畫架、畫臺(tái)要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。

3、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、走動(dòng)、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在畫架、畫臺(tái)、墻壁亂刻亂畫；每次活動(dòng)后遺留的顏料及廢材料應(yīng)及時(shí)清理，以免教學(xué)用品受潮。

4、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。

5、愛(ài)護(hù)室內(nèi)擺放模型設(shè)備，損壞者，照價(jià)賠償。

篇3

子龍小學(xué)是投資六千萬(wàn)新建的一所高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施的一流現(xiàn)代化學(xué)校，承載著全縣人民的厚望，凝集著縣委縣政府、雍主任和李局長(zhǎng)對(duì)正定教育均衡發(fā)展、快速發(fā)展的無(wú)限希望。我到子龍小學(xué)半年來(lái)，我們班子成員深感壓力很大，但我們班子凝心聚力，壓力變動(dòng)力，促使我們?cè)鷮?shí)、踏實(shí)的干好工作。

一、理清思路，明確目標(biāo)

我到子龍小學(xué)以后和學(xué)校班子成員、部分教師代表進(jìn)行了多次交流與探討，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校發(fā)展的想法和意愿，就學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行了深入實(shí)際的思考，最后確立了“以陽(yáng)光思想引領(lǐng)行為，以領(lǐng)導(dǎo)感召促進(jìn)規(guī)范，以靜心學(xué)習(xí)推動(dòng)成長(zhǎng)，以全員關(guān)愛(ài)營(yíng)造和諧，以民主管理凝聚力量”的工作思路。工作中，以師生良好習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，圍繞“塑名師、育名生、創(chuàng)名?！边@一主線，突出“活動(dòng)育人”的學(xué)校特色，扎扎實(shí)實(shí)在“真”字上下功夫，認(rèn)認(rèn)真真在“細(xì)”字上做文章，努力提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

二、以“陽(yáng)光思想”引領(lǐng)教師健康成長(zhǎng)

我們學(xué)校青年教師多，青年教師充沛的精力和具有時(shí)代氣息的知識(shí)結(jié)構(gòu)帶動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展，但是，他們身上，業(yè)務(wù)強(qiáng)的少;好高騖遠(yuǎn)的多，腳踏實(shí)地的少;急躁浮夸的多，穩(wěn)重務(wù)實(shí)的少;自我欣賞的多，以身作則的少;競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)多，合作意識(shí)少的特性，給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)短板。為此，以“陽(yáng)光型”教師作為思想教育的主題，從黨支部、德育兩條線，以“三感三氣”（榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感，志氣、骨氣、正氣）鑄就師魂，以“三比三干”（比貢獻(xiàn)、比奉獻(xiàn)、比協(xié)作，肯干、能干、會(huì)干）爭(zhēng)創(chuàng)名師，努力建設(shè)一支愛(ài)教、樂(lè)教的干部教師隊(duì)伍。黨支部多次召開(kāi)黨員會(huì)議，推出“黨員示范崗”，在各年級(jí)、各崗位發(fā)揮黨員同志的模范作用。以“三感三氣”為核心精神，向全校教職工推廣，通過(guò)“校榮我榮的榮譽(yù)感”教育，提升教職工的集體主義精神境界;通過(guò)“心懷子龍發(fā)展的使命感”教育，培養(yǎng)教職工獻(xiàn)身教育的職業(yè)情懷;通過(guò)“讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)校、愛(ài)上老師的教育，增強(qiáng)教職工敬業(yè)奉獻(xiàn)的人格力量;并通過(guò)“志氣、骨氣、正氣”的“三氣”教育，凈化教職工心靈，培養(yǎng)教職工正確的人生觀、價(jià)值觀、大局觀和榮辱觀，將靜心教書、潛心育人內(nèi)化為自身的需求，引領(lǐng)自己的行為。

三、以“領(lǐng)導(dǎo)感召”凝心聚力，規(guī)范行為

一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我們領(lǐng)導(dǎo)班子全體，每天早7：20，中午1：20都準(zhǔn)時(shí)站到學(xué)校門口，面帶微笑喜迎全校師生的到來(lái)，每天上下午放學(xué)，再歡送全校師生離開(kāi)學(xué)校。剛開(kāi)始，老師說(shuō)，“他們”堅(jiān)持不了幾天，正是我們的堅(jiān)持贏得了全體師生的心，老師們心順了，干勁足了，遲到早退的沒(méi)有了。教育局組織的教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和拉歌比賽，剛開(kāi)始，老師們沒(méi)有報(bào)名的，我們號(hào)召班子帶頭參加，在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，我們的拉歌《團(tuán)結(jié)就是力量》全體教師都參加了，每天放學(xué)以后老師們自覺(jué)集合排練歌曲，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們大合唱展現(xiàn)了子龍教師的風(fēng)采，同時(shí)也唱出了我們子龍精神，唱出了我們的力量，唱出了我們的團(tuán)結(jié)，更唱出了我們?nèi)f眾一心、眾志成城：面對(duì)困難，我們不退縮。全縣師生長(zhǎng)跑比賽，我們學(xué)校獲得全體第三名，我們學(xué)校兩個(gè)校長(zhǎng)跑完了全程。我們學(xué)校舉行的青年教師美文誦讀比賽，老師們非常踴躍，56名教師參加了比賽，舉辦得很成功。我們的全校家長(zhǎng)會(huì)，老師積極認(rèn)真準(zhǔn)備，從每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴表現(xiàn)，到學(xué)校衛(wèi)生和室內(nèi)外文化布置，尤其是歡迎語(yǔ)“咱們的學(xué)校、咱們的孩子、咱們共同努力”一下子拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校的距離，家長(zhǎng)們倍感親切。家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)校方方面面的工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。學(xué)生新年聯(lián)歡會(huì)我們還邀請(qǐng)了有才藝的家長(zhǎng)到學(xué)校和孩子們一起聯(lián)歡。家長(zhǎng)們激動(dòng)地說(shuō)“和孩子們?cè)谝黄鹇?lián)歡真好，太讓人興奮了，真是找到了童年的感覺(jué)”。

正是領(lǐng)導(dǎo)們?cè)邳c(diǎn)點(diǎn)滴滴工作上的以身作則，不畏困難勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢棺育埿W(xué)積攢了一股強(qiáng)大的力量，那就是“正氣”，這種正氣正是老師們都想要的一種氛圍，這種氛圍無(wú)價(jià)，這種氛圍支撐著、影響著每一個(gè)人的進(jìn)步，影響著子龍小學(xué)的工作效能和教育質(zhì)量。

四、以“靜心學(xué)習(xí)”促工作，樹(shù)新風(fēng)

“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，靜下心來(lái)享受學(xué)習(xí)，俯下身子研究教育，做一個(gè)有思想、有成就的教育人，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍”局領(lǐng)導(dǎo)一再倡導(dǎo)和要求的。“讓讀書像呼吸一樣自然”，樹(shù)立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)觀。每次的班子會(huì)議之前都要由一位班子成員介紹一本自己所讀的書或者文章，并結(jié)合自己的工作談自己的讀書體會(huì)，以此擴(kuò)展班子的工作思路和提高班子的文化素養(yǎng)。班子又是動(dòng)力十足的火車頭，個(gè)個(gè)要率先垂范，幫困結(jié)對(duì)，深入教室、課堂，把滿足師生的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)，超前思考，工作領(lǐng)先，體現(xiàn)出班子成員的先進(jìn)性。如：一年級(jí)的一日調(diào)研活動(dòng)，班子人員深入一年級(jí)十個(gè)班級(jí)，檢查和調(diào)研一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)成果，重點(diǎn)檢查學(xué)生的課堂常規(guī)和教師的課堂教學(xué)。調(diào)研后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)進(jìn)行匯總，分析和總結(jié)了一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)工作中的成功和不足，并對(duì)一年級(jí)的任課教師及時(shí)進(jìn)行了反饋。通過(guò)這種調(diào)研，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題，在今后的工作中將做更有針對(duì)性調(diào)整和改進(jìn)。利用校內(nèi)師資力量和設(shè)施對(duì)教師進(jìn)行各種校本培訓(xùn)，如：三筆字、普通話培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)、多媒體使用培訓(xùn)，以及怎樣備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課和作業(yè)批改培訓(xùn)，班主任管理培訓(xùn)，以課題研究和學(xué)科競(jìng)賽為載體，不斷提高教師隊(duì)伍的現(xiàn)代教育理論和技能水平。促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

五、以“全員關(guān)愛(ài)”營(yíng)造和諧校園

子龍小學(xué)，生源底子薄弱，多為外來(lái)經(jīng)商子女。教師隊(duì)伍雜，代課教師18名，借調(diào)教師25名，占學(xué)校教職工三分之一人數(shù)。他們到子龍以來(lái)，這些教師付出艱辛努力的同時(shí)，很難獲得成就感的滿足，（績(jī)效、評(píng)優(yōu)都不參評(píng)）工作動(dòng)力不足，針對(duì)情況，我們“以關(guān)愛(ài)促進(jìn)和諧”幫他們解決實(shí)際問(wèn)題，在量化和評(píng)優(yōu)上與全校教師一起大排隊(duì)，是先進(jìn)的學(xué)校給予校級(jí)先進(jìn)和優(yōu)秀，并頒發(fā)證書，對(duì)他們的工作給與了充分肯定。學(xué)校是城鄉(xiāng)結(jié)合部大部分教師離家較遠(yuǎn)，中午不能回家，學(xué)校及時(shí)給不回家的教師購(gòu)置了床，安排了休息的場(chǎng)所，自己做飯的教師，學(xué)校還購(gòu)置了電飯鍋等等。學(xué)校班子分批看望和慰問(wèn)了生病不能上班的教師;九九重陽(yáng)節(jié)我們邀請(qǐng)了車站街小學(xué)建校以來(lái)所有的老領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校參觀座談，認(rèn)真聽(tīng)取了老領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)子龍小學(xué)未來(lái)發(fā)展的建議和意見(jiàn)。關(guān)心關(guān)愛(ài)每一名教師，為教師解決實(shí)際困難，讓老師們感到班子對(duì)他們的尊重。穩(wěn)定教師隊(duì)伍，促進(jìn)校園和諧。

篇4

一、榆中縣等四地農(nóng)民教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)

1. 注重體系建設(shè)。隴南市農(nóng)廣校機(jī)構(gòu)建制為副縣級(jí)，后適應(yīng)構(gòu)建大職教格局的要求，整合到隴南農(nóng)校，保留農(nóng)廣校牌子，繼續(xù)承擔(dān)農(nóng)民教育培訓(xùn)職能。在工作實(shí)踐中，隴南市農(nóng)業(yè)局深刻認(rèn)識(shí)到整合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖能集聚優(yōu)質(zhì)教育資源，但農(nóng)廣校工作有其特殊性，不同于農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)的地方即擁有中專教育，不同于普通中專學(xué)校的地方即實(shí)行開(kāi)門辦學(xué)和靈活辦學(xué)，必須有其獨(dú)立性，才能充分體現(xiàn)其地位和作用，現(xiàn)正在積極爭(zhēng)取恢復(fù)副縣級(jí)獨(dú)立設(shè)置。

2. 注重載體打造。4個(gè)考察地以“空中講堂”、“村頭教室”、“田間學(xué)校”為主要培訓(xùn)載體，多形式開(kāi)展新型農(nóng)民培訓(xùn)?！翱罩兄v堂”主要通過(guò)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和“致富早班車”、“農(nóng)廣天地”等欄目，對(duì)農(nóng)民開(kāi)展廣譜性培訓(xùn)；“村頭教室”主要是把各種班次辦到村頭、辦到農(nóng)民身邊，方便農(nóng)民群眾就近就地接受培訓(xùn)；“田間學(xué)?！敝饕墙M織培訓(xùn)教師深入田間地頭，開(kāi)展手把手培訓(xùn)、面對(duì)面指導(dǎo)，同時(shí)組織農(nóng)民到生產(chǎn)基地，開(kāi)展示范教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和實(shí)操訓(xùn)練。

3. 注重模式創(chuàng)新。榆中縣農(nóng)技中心于2011年2月開(kāi)辦了甘肅省首家農(nóng)民田間學(xué)校，作為農(nóng)技推廣、農(nóng)民培訓(xùn)的全新模式，其成效已初步體現(xiàn)。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在參加田間學(xué)校培訓(xùn)后，知識(shí)水平和能力有了明顯提高，大批先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)得到應(yīng)用，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和組織化程度明顯增強(qiáng)，增產(chǎn)增收效果顯著。主要有八個(gè)方面的特點(diǎn)：一是培訓(xùn)理念新。注重以人為本、能力為先。二是培訓(xùn)方法新。一切活動(dòng)以農(nóng)民為中心，以田間為課堂，以實(shí)踐為手段，以生產(chǎn)實(shí)際為重點(diǎn)，采取參與式、啟發(fā)式、互動(dòng)式的培訓(xùn)方法。三是教育方式新。注重引導(dǎo)不同層次的農(nóng)民組成團(tuán)隊(duì)，激發(fā)其獲取新知識(shí)的積極性，提高農(nóng)民自學(xué)能力。四是辦學(xué)流程與內(nèi)容新。從需求調(diào)研、票箱測(cè)試、參與式課程設(shè)置、組織農(nóng)民學(xué)習(xí)活動(dòng)日、專題討論和經(jīng)驗(yàn)分享、培訓(xùn)總結(jié)等環(huán)節(jié)入手，形成了完整的教育培訓(xùn)鏈條。五是輔導(dǎo)員培養(yǎng)模式新。對(duì)輔導(dǎo)員實(shí)行漸進(jìn)式分級(jí)培訓(xùn)，在掌握基本技能后進(jìn)村開(kāi)辦農(nóng)民田間學(xué)校，形成培訓(xùn)——實(shí)踐——再培訓(xùn)——再實(shí)踐的良性循環(huán)。六是組織體系全。建立了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)專家指導(dǎo)小組和技術(shù)支撐體系雙軌運(yùn)行機(jī)制，形成了“網(wǎng)全、線長(zhǎng)、人齊”的培訓(xùn)格局。七是人才資源豐富。在人才隊(duì)伍建設(shè)中注重對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)和激勵(lì)，34名專技人員中副高職稱達(dá)22人，占到65%，田間學(xué)校農(nóng)民輔導(dǎo)員全部為中級(jí)以上職稱。八是經(jīng)費(fèi)籌集渠道多。整合了農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目中涉及農(nóng)民教育培訓(xùn)的內(nèi)容，集中資金，統(tǒng)籌安排，為學(xué)校健康有序開(kāi)展教育工作提供了資金保障。

二、對(duì)推進(jìn)天水市農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)設(shè)想

1. 在思路創(chuàng)新中求出路，在作風(fēng)轉(zhuǎn)變中抓落實(shí)。思路決定出路，觀念也是財(cái)富，提升農(nóng)民教育培訓(xùn)工作水平，必須在思路創(chuàng)新、作風(fēng)轉(zhuǎn)變中求發(fā)展。要以開(kāi)辦農(nóng)民田間學(xué)校為創(chuàng)新點(diǎn)，帶動(dòng)整體工作的同時(shí)，不斷拓寬思路、拓展載體，在創(chuàng)新創(chuàng)造中將農(nóng)民教育培訓(xùn)工作向縱深推進(jìn)。要弘揚(yáng)“銅頭”、“鐵嘴”、“橡皮肚子”、“飛毛腿”的農(nóng)廣精神和農(nóng)廣文化，做到多爭(zhēng)取、多匯報(bào)、胸懷寬、手腳勤，在務(wù)實(shí)進(jìn)取、奮發(fā)有為中求突破、見(jiàn)實(shí)效。

2. 把握發(fā)展機(jī)遇，加強(qiáng)體系建設(shè)。全面領(lǐng)會(huì)把握《農(nóng)村實(shí)用人才和農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才支撐計(jì)劃實(shí)施方案》、《甘肅省農(nóng)民教育培訓(xùn)條例》和甘肅省農(nóng)村農(nóng)業(yè)人才工作會(huì)議精神，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，尋求突破口，強(qiáng)化農(nóng)廣校職能和作用，爭(zhēng)取依托農(nóng)廣?，F(xiàn)有資源，成立農(nóng)民教育培訓(xùn)監(jiān)督管理中心。

篇5

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文.機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃.工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別.

以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的黨校辦公室工作計(jì)劃范文思路，供大家參考.更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道.

__年，在校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下及兄弟科室的支持配合下，圍繞年初確定的黨校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以提高綜合服務(wù)能力為重點(diǎn)，構(gòu)建和諧科室為目標(biāo)，突出中心，扎實(shí)工作，全科室人員團(tuán)結(jié)一心，密切協(xié)作，在人員少

，任務(wù)重，事務(wù)雜的情況下，通過(guò)大家的努力，較圓滿的完成了全年的工作任務(wù).基本做到“團(tuán)結(jié)高效，服務(wù)周到”.為了今后工作的更好開(kāi)展，現(xiàn)就__年的主要工作總結(jié)如下：

一、先鋒網(wǎng)

共計(jì)更新各類文字信息_多條，圖片信息_多條.轉(zhuǎn)載區(qū)里信息_多條，在區(qū)先鋒網(wǎng)發(fā)表各類信息30多條，省委黨校網(wǎng)站發(fā)表信息_條，在中央黨校理論網(wǎng)發(fā)表信息_條，在中國(guó)鄉(xiāng)村網(wǎng)發(fā)表信息1條.

二、綜合文字工作

__年辦公室起草文件_篇，各類請(qǐng)示、報(bào)告、匯報(bào)材料等_余份，下發(fā)考勤、學(xué)習(xí)管理、考核等制度6項(xiàng)，形成書面文字材料四本，黨校校志一本.而且積極的協(xié)助課題小組完成三篇專題調(diào)研報(bào)告的打印、編制.

三、拆遷工作

拆遷工作__年，黨校共負(fù)擔(dān)了四次拆遷任務(wù)，行政科承擔(dān)了三次，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，而且拆遷戶不理解、不配合，面對(duì)門難進(jìn)、臉難看，冷言冷語(yǔ)，但是為了完成任務(wù)，我們每天行程幾十公里，平時(shí)見(jiàn)不到人的，我們就等到中午或晚上，有時(shí)等人到晚上十點(diǎn)多鐘，主動(dòng)上門，一次不行兩次，只要看有人在，我們就主動(dòng)搭訕，雖然開(kāi)始不理解，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，他們基本都能理解，絕大多數(shù)都能配合，最后基本完成上級(jí)的任務(wù).

四、公車管理

我們嚴(yán)格的執(zhí)行公車管理制度，做到全年安全行駛無(wú)事故，無(wú)違規(guī)用車現(xiàn)象發(fā)生.

五、勞動(dòng)工資發(fā)放、職稱評(píng)定、工資調(diào)整、人事勞資統(tǒng)計(jì)及考勤考績(jī)

黨?，F(xiàn)在編_人，人員編制有參公的、有事業(yè)的、有普工，__年，有一人晉級(jí)，_人競(jìng)聘，一人退休，我們積極克服調(diào)資方法差別較大，任務(wù)較重，職稱評(píng)審工作技術(shù)性強(qiáng)、工作量大的困難，辦公室嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，完成評(píng)聘工作.幫助三名新調(diào)入教師完成工資交接和人事檔案的轉(zhuǎn)移手續(xù).辦理一名教師的退休手續(xù).一年來(lái)，

我們能夠嚴(yán)格的執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，做到工資準(zhǔn)時(shí)發(fā)放，定期向教職工公開(kāi)學(xué)校的收支情況，例如學(xué)校經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、結(jié)算收支情況

，依法收費(fèi)的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)依據(jù)和實(shí)際執(zhí)行情況等等.在職稱評(píng)定、工資調(diào)整、人事勞資統(tǒng)計(jì)工作中，準(zhǔn)確的完成人事、工資的各種常規(guī)工作，切實(shí)的維護(hù)教職員工的切身利益.

六、房改

關(guān)于黨校房改遺留問(wèn)題，我們根據(jù)校委制定的條件成熟一家改一家的原則，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，__年，共有三家符合條件，一家手續(xù)已完成，另兩家正在辦理中.

三、不足和需要提高的方面

過(guò)去的一年不足之處還是很多的，第一，辦公室工作對(duì)我而言是一個(gè)新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高；第二，有些工作還不夠細(xì)，一些工作的協(xié)調(diào)不是十分到位；第三，制度建設(shè)還有待進(jìn)一步完善的，第四，理論水平和業(yè)務(wù)能力還跟不上要求.第五，科室管理工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，第六，服務(wù)水平和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高和服務(wù)意識(shí)都待進(jìn)一步增強(qiáng).

__年工作思路

過(guò)去工作中存在的這些問(wèn)題需要不斷的學(xué)習(xí)并借助實(shí)踐工作的鍛煉，盡快調(diào)整思路，更新觀念，堅(jiān)持按照“干大事，從細(xì)節(jié)做起，做小事，從大局著眼”的總體要求，增強(qiáng)工作的前瞻性和主動(dòng)性，為此我們對(duì)下一年度的工作方向有了清晰的思路：1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展自身知識(shí)面，加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)

2.進(jìn)一步提高辦公室全體人員的工作水平、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，更好的為領(lǐng)導(dǎo)正確的決策、科學(xué)決策提供參謀和服務(wù)，為黨校的教學(xué)、教師、學(xué)員服務(wù)，為其他人員服務(wù).

3.加強(qiáng)與其他部門的工作交流，注意聽(tīng)取同事們得意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步提高政務(wù)管理水平和事務(wù)處理能力.

4.努力提高業(yè)務(wù)技能和水平，盡快適應(yīng)新形勢(shì)、新發(fā)展的要求.特別是辦公自動(dòng)化，對(duì)辦公室人員提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn).搬入新校區(qū)后，學(xué)校添置了更多更新的辦公設(shè)備，為了盡快熟悉并掌握，我們將更努力學(xué)習(xí).

5.加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度；

篇6

（一）全面摸底，建立監(jiān)管檔案。我股室完成了對(duì)全縣餐飲服務(wù)單位全面摸底造冊(cè)工作。截止季末，全縣共有餐飲服務(wù)單位1233戶，其中已取得有效《餐飲服務(wù)許可證》717戶，未取得《餐飲服務(wù)許可證》516戶，無(wú)證率41.8﹪。包括：特大型餐館0戶，大型餐館11戶，中型餐館213戶，小型餐館571戶，小吃店69戶、快餐店242戶，飲品店17個(gè)，學(xué)校食堂120戶，托幼機(jī)構(gòu)食堂123戶，機(jī)關(guān)企事業(yè)單位職工食堂74戶，礦山食堂97戶，建筑工地食堂2戶。全縣共有餐飲服務(wù)從業(yè)人員4889人，持有效《健康培訓(xùn)證》上崗3192人，無(wú)證上崗1697人，無(wú)證率34.7%。通過(guò)這次詳盡細(xì)致的摸底調(diào)查，獲取了我縣餐飲服務(wù)行業(yè)第一手真實(shí)數(shù)據(jù)，也為今后我局的餐飲服務(wù)監(jiān)管工作奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）深入調(diào)研，開(kāi)展專項(xiàng)檢查。⑴為確保礦山食堂規(guī)范開(kāi)展餐飲服務(wù)，我股室對(duì)礦山食堂開(kāi)展“礦山食堂餐飲服務(wù)專項(xiàng)檢查”。共抽查有代表性的礦山食堂14家，出動(dòng)執(zhí)法人員42人次，執(zhí)法車輛14車次。對(duì)我縣礦山食堂現(xiàn)況和存在的食品安全隱患出具了一份詳盡的調(diào)研材料向上級(jí)食藥監(jiān)部門和縣委、縣政府報(bào)告。

（三）擴(kuò)大宣教，普及食安知識(shí)。⑴編印《餐飲服務(wù)安全宣傳手冊(cè)》余冊(cè)向社會(huì)公眾發(fā)放，讓人民群眾更進(jìn)一步了解餐飲服務(wù)食品安全的重要性和必須性。⑵制定了“20__年餐飲服務(wù)單位培訓(xùn)計(jì)劃”，并于3月上旬分別組織全縣學(xué)校托幼機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)食堂和城關(guān)地區(qū)餐飲店開(kāi)展了食品安全知識(shí)培訓(xùn)，受教人群達(dá)到600多人次，共發(fā)放《餐飲服務(wù)安全宣傳手冊(cè)》、《餐飲服務(wù)量化分級(jí)公示牌》、《食品采購(gòu)索證索票管理臺(tái)賬》等餐飲服務(wù)食品安全資料1100余份。⑶利用春節(jié)以及“3.15”等節(jié)日，開(kāi)展主題宣傳，集中曝光假劣食品，開(kāi)展為民咨詢，向社會(huì)各界廣泛宣傳食品安全監(jiān)管工作取得的成果。⑷局領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，先后走訪桃水鎮(zhèn)盤塘村等基層，及時(shí)就食品安全監(jiān)管工作重要性和嚴(yán)峻監(jiān)管形勢(shì)等進(jìn)行溝通宣傳，取得基層政府對(duì)局工作的支持和配合；（5）組織新調(diào)整的鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面的食品安全監(jiān)管員隊(duì)伍開(kāi)展培訓(xùn)，力求進(jìn)一步掌握食品藥品監(jiān)管知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)，幫助他們逐漸轉(zhuǎn)換角色并適應(yīng)食品監(jiān)管新機(jī)制，從而更好的行駛食品藥品監(jiān)管職能。

篇7

認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，政治思想上。以科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、指導(dǎo)工作。堅(jiān)決擁護(hù)黨的政治路線和思想路線，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，遵守黨紀(jì)國(guó)法和社會(huì)主義公共道德，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大精神和省九次黨代會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新。

提高黨性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新。遵守黨紀(jì)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以學(xué)校利益為重，本職崗位上，埋頭苦干，開(kāi)拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)不懈努力。容人裝事，敢于負(fù)責(zé)，寬闊自己胸襟，發(fā)揮他人長(zhǎng)處，工作和生活中，多關(guān)心幫助辦公室同志，凝心聚力，發(fā)揮好集體的力量。

增強(qiáng)實(shí)干能力二、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

以高度的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神腳踏實(shí)地做好本職工作，善于思考、勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。應(yīng)當(dāng)是一名管理干部的基本素質(zhì)。作為高校管理干部，具備良好的思想品質(zhì)和綜合素養(yǎng)的同時(shí)，還要具備過(guò)硬的工作能力和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷寬闊視野，提高科學(xué)思維、決策的能力，當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的助手；不斷提高組織協(xié)調(diào)能力，胸懷全局，不單要做好自己本崗位的工作，更要做好部門內(nèi)部和部門之間的協(xié)調(diào)和溝通，不斷提高統(tǒng)籌兼顧、綜合協(xié)調(diào)的能力；積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地把工作做好。創(chuàng)造性開(kāi)展工作的前提是積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，更重要的要吃透、理解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意圖和上級(jí)部門的具體精神。每做一件事情，要拿出幾個(gè)方案，尤其是要有想法，幾套方案取其優(yōu)，認(rèn)真地做好。

強(qiáng)化執(zhí)行力三、提高服務(wù)意識(shí)。

堅(jiān)持實(shí)事求是腳踏實(shí)地，樹(shù)立正確的政績(jī)觀和價(jià)值觀。扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一件事，干好每一項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)一年的工作重點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)工作任務(wù)目標(biāo)責(zé)任制，確保每項(xiàng)工作落到實(shí)處、收到實(shí)效。

教育教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線。一切圍繞教學(xué)，教學(xué)工作是高等學(xué)校的主題。一切服務(wù)于教學(xué)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量。提高科學(xué)決策、民主管理的能力和水平，增強(qiáng)大局意識(shí)和集體意識(shí)，切實(shí)做到服從領(lǐng)導(dǎo)、服從工作需要，服務(wù)于學(xué)校的工作大局。明晰工作思路，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，上傳下達(dá)，務(wù)實(shí)工作，做到政令暢通，貫徹有力。

務(wù)求工作實(shí)效四、堅(jiān)持真抓實(shí)干。

做好督查、督辦工作。一突出工作重點(diǎn)。

積極開(kāi)展調(diào)研和深入了解情況，作為院長(zhǎng)助理。為院長(zhǎng)提供決策參考意見(jiàn)。辦公室把督查、督辦工作重點(diǎn)放在學(xué)?？傮w建設(shè)和發(fā)展上，放在校黨委、行政的重要決策、決定事項(xiàng)的貫徹執(zhí)行上，放在難點(diǎn)問(wèn)題的督促解決上，真正使工作落到實(shí)處，事事有回音、件件有落實(shí)。

二參與學(xué)校重大項(xiàng)目的組織籌備工作。

牽頭組織長(zhǎng)清校區(qū)網(wǎng)絡(luò)、電話、電子監(jiān)控、廣播、電視、一卡通等弱電智能化工程，按照黨委、行政部署。嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真研究，本著少花錢多辦事，花少錢、辦大事的原則，圓滿完成了長(zhǎng)清校區(qū)弱電建設(shè)工作，并完成了弱電工程驗(yàn)收工作。

全力以赴，組織辦公室全體成員。迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。負(fù)責(zé)評(píng)估期間上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的文字起草工作，并傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊急通知和工作事宜，做好相關(guān)文字記錄；負(fù)責(zé)前期準(zhǔn)備工作，聯(lián)系確定專家居住賓館，車輛租用，統(tǒng)一調(diào)配車輛，返程車票訂購(gòu)，專家用餐安排，專家其他活動(dòng)安排等；負(fù)責(zé)專家住宿、餐飲、通訊、車票預(yù)訂、車輛等服務(wù)；專家房間物品配備，夜宵，水果安排，協(xié)助聯(lián)絡(luò)員迎接專家入住及房間安排，落實(shí)專家生活服務(wù)事項(xiàng)，工作人員房間分配等；負(fù)責(zé)專家駐地和長(zhǎng)清校區(qū)部分會(huì)場(chǎng)、休息室的布置；按照領(lǐng)導(dǎo)指示負(fù)責(zé)處理評(píng)估期間緊急事務(wù)，協(xié)助其他組工作。辦公室盡心盡力，團(tuán)結(jié)一致，以良好的工作狀態(tài)和較高的工作效率，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，獲得專家組的好評(píng)。

負(fù)責(zé)與會(huì)人員的住宿、用餐及用車安排，負(fù)責(zé)會(huì)議相關(guān)材料和領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草工作。參與組織籌備國(guó)際設(shè)計(jì)藝術(shù)院校聯(lián)盟濟(jì)南會(huì)議工作,帶領(lǐng)辦公室成員。

組織指導(dǎo)辦公室成員，為學(xué)校迎接三十五周年校慶。承擔(dān)了工藝美術(shù)學(xué)院年鑒》四卷90萬(wàn)字的編撰工作；組織編撰《工藝美術(shù)學(xué)院年鑒》卷組織編撰《工藝美術(shù)學(xué)院校史圖鑒（工藝美術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介》工藝美術(shù)學(xué)院校友錄（1973-承擔(dān)完成校史館《工藝美術(shù)學(xué)院校史展》編撰和布展工作等。年鑒、校史、圖鑒等各項(xiàng)編纂工作意義重大，為了真實(shí)、客觀、公正、翔實(shí)地記載各年度學(xué)校在各項(xiàng)工作中取得的成績(jī)，及時(shí)總結(jié)存在問(wèn)題，以史為鑒，面向未來(lái)，積極促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，完成辦公室日常工作的同時(shí)，時(shí)間緊、任務(wù)重、人員少且沒(méi)有前期經(jīng)驗(yàn)可供借鑒的條件下，組織指導(dǎo)工作人員積極探索，認(rèn)真開(kāi)展工作，期間付出了辛勤努力。

健全辦公室管理規(guī)章制度。三切實(shí)履行職責(zé)。

定期整理來(lái)信來(lái)訪情況；負(fù)責(zé)專項(xiàng)問(wèn)題來(lái)信來(lái)訪的登記、轉(zhuǎn)辦、催辦、結(jié)果、歸檔工作；負(fù)責(zé)安排行政樓機(jī)關(guān)節(jié)假日值班；負(fù)責(zé)院辦內(nèi)部固定資產(chǎn)管理、辦公用品領(lǐng)用及分發(fā)等行政事務(wù)；負(fù)責(zé)行政樓辦公用房、會(huì)議室及行政院領(lǐng)導(dǎo)辦公室的管理；協(xié)同有關(guān)部門組織好全校性重要活動(dòng)和大型會(huì)議；做好校領(lǐng)導(dǎo)的后勤服務(wù)工作。行政科認(rèn)真做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或校外兄弟單位的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校調(diào)研、參觀、訪問(wèn)等接待工作；處理日常行政工作及群眾來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪事宜。

注重文字質(zhì)量，秘書科認(rèn)真做好總結(jié)、計(jì)劃、講話、匯報(bào)等學(xué)校文件的起草工作。注重工作效率；文件起草和簽發(fā)，注意把握政治方向，維護(hù)學(xué)校權(quán)威，符合法律法規(guī)，精心審稿、嚴(yán)格把關(guān)，做到準(zhǔn)確無(wú)誤；認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)撰寫印發(fā)會(huì)議紀(jì)要，傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)決策、指示精神，并認(rèn)真匯總督察、督辦信息；學(xué)校印章管理嚴(yán)格，程序完備；同時(shí)，秘書科積極收集整理學(xué)校各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息及國(guó)內(nèi)外藝術(shù)教育信息，為相關(guān)決策提供參考，為文字稿件起草提供材料依據(jù)；編寫學(xué)?！豆ぷ魍ㄓ崱匪氖嗥冢皶r(shí)梳理總結(jié)學(xué)校重要事務(wù)活動(dòng)，積極向省委高校工委、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，并加強(qiáng)與省內(nèi)院校的溝通交流。

認(rèn)真做好機(jī)要文件的呈送、分類、整理和歸檔，機(jī)要科嚴(yán)格按照收文辦理程序。并對(duì)重要文件進(jìn)行催辦、督辦，形成了良好的運(yùn)行機(jī)制。

不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，檔案室進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)工作。提高服務(wù)質(zhì)量，熱情耐心地查閱資料、辦理借閱手續(xù)，定期收回。檔案室被授予“省特級(jí)檔案室”榮譽(yù)稱號(hào)，為申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、本科教學(xué)評(píng)估等工作提供文字、圖片資料，有力地配合了學(xué)校有關(guān)工作。

無(wú)遺漏，收發(fā)室做到收發(fā)書信、報(bào)紙無(wú)差錯(cuò)。服務(wù)熱情，工作到位，受到教職工的一致好評(píng)。

進(jìn)行法律論證，政策法規(guī)科負(fù)責(zé)收集整理有關(guān)法律、法規(guī)及政策、規(guī)章；協(xié)助相關(guān)部門草擬、制訂、審查或者修改合同、協(xié)議等法律文書；就學(xué)校可能發(fā)生或正面臨的糾紛。提出解決方案；解答法律相關(guān)問(wèn)題并提出法律意見(jiàn)；做好領(lǐng)導(dǎo)指派有關(guān)工作的法律咨詢解答，提出法律意見(jiàn)。

樹(shù)立良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)守工作崗位，車隊(duì)管理科努力鉆研技術(shù)。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從調(diào)度，出車準(zhǔn)時(shí)，愛(ài)護(hù)車輛，加強(qiáng)保養(yǎng)，經(jīng)常使車輛處于良好的技術(shù)狀態(tài)，工作不分份內(nèi)份外，力爭(zhēng)一崗多能。嚴(yán)格遵守交通規(guī)則和操作規(guī)程。自覺(jué)服從交通管理人員的指揮和管理，不得將車交給他人駕駛，不得私自出車，保證了行車安全。

廉潔勤政五、嚴(yán)于律己。

講黨性、樹(shù)正氣、守紀(jì)律，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。廉潔自律，走近師生，貼近現(xiàn)實(shí)，全心全意地做好本職工作。嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身邊的工作人員，始終擺正位置，從思想、工作、生活上嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真落實(shí)“以教學(xué)為中心，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”教育理念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

堅(jiān)持嚴(yán)格把關(guān)，負(fù)責(zé)學(xué)校接待工作方面。節(jié)省開(kāi)支，使我校在駐濟(jì)高校中接待費(fèi)用歷年保持最低。長(zhǎng)清校區(qū)弱電建設(shè)工程中，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校利益最大化，辦公室經(jīng)費(fèi)使用上堅(jiān)持公開(kāi)透明，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，定期通報(bào)經(jīng)費(fèi)使用情況，自覺(jué)接受大家監(jiān)督。

帶領(lǐng)辦公室全體人員不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)。努力開(kāi)拓新的工作思路，逐步樹(shù)立辦公室在師生中和外界的良好形象。團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、工作務(wù)實(shí)、人心奮進(jìn)的良好風(fēng)氣在辦公室內(nèi)部一直保持很好。

六、存在不足和努力的方向

自身還存在一些不足。如思想解放、觀念更新還不夠；學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、前瞻性不夠強(qiáng)；處理棘手問(wèn)題的能力還有待進(jìn)一步提高等。主要不足有以下幾點(diǎn)：回顧自己的思想和工作。

篇8

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，立足龍崗生物教學(xué)實(shí)際，深化課程教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)龍崗教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高我區(qū)高中生物教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、工作思路

1．聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開(kāi)展教學(xué)調(diào)研、課改實(shí)踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3、以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái)，做好資源整合工作，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng),提高教研實(shí)效。

4．立足校本，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研，督促課改實(shí)驗(yàn)，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機(jī)制。

5.創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵(lì)手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺(tái)，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。

三、工作重點(diǎn)

（一）聚焦課堂，提高教學(xué)效率

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，著力解決學(xué)生主動(dòng)樂(lè)學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

2、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開(kāi)展示范觀摩課，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師，形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。

3、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和方法。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué)。

4、積極開(kāi)展主題式或?qū)ｎ}式教研活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學(xué)的研究專題，逐步解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效率。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺(tái)，分層引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，以此為契機(jī)促進(jìn)青年專業(yè)進(jìn)步；對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，特別是對(duì)教齡1-4年的青年教師，制訂詳盡的成長(zhǎng)方案和發(fā)展計(jì)劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干。

2、配合教研室工作，推進(jìn)學(xué)科名師建設(shè)。指導(dǎo)各級(jí)各類名師及培養(yǎng)對(duì)象能不斷增強(qiáng)自己的教科研能力，逐步形成自己的教學(xué)特色，盡快出成績(jī)、出成果。指導(dǎo)各級(jí)各類名師通過(guò)龍崗教研網(wǎng)個(gè)人的教案、課例、課件、教育教學(xué)論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

（三）完善教學(xué)調(diào)研機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量。

1、常態(tài)教學(xué)調(diào)研。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外，不定期開(kāi)展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調(diào)研。

2、跟蹤式教學(xué)調(diào)研。擬將布吉中學(xué)和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對(duì)象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學(xué)校的2—3位老師進(jìn)行跟蹤研修。

（四）加強(qiáng)高考研究，提高高考成績(jī)

組織高三生物學(xué)科教師對(duì)2007年廣東高考試題及高考考綱、考試說(shuō)明等進(jìn)行認(rèn)真分析，做好2008年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研工作，力爭(zhēng)2008年高考取得更好成績(jī)。

（五）以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng)新晨

積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專題網(wǎng)站和教育博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評(píng)課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等活動(dòng)。

篇9

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，立足生物教學(xué)實(shí)際，深化課程教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高我區(qū)高中生物教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、工作思路

1．聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開(kāi)展教學(xué)調(diào)研、課改實(shí)踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3、以教研網(wǎng)為平臺(tái)，做好資源整合工作，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng),提高教研實(shí)效。

4．立足校本，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研，督促課改實(shí)驗(yàn)，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機(jī)制。

5.創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵(lì)手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺(tái)，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。

三、工作重點(diǎn)

（一）聚焦課堂，提高教學(xué)效率

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，著力解決學(xué)生主動(dòng)樂(lè)學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

2、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開(kāi)展示范觀摩課，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學(xué)科的名師，形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。

3、積極探索新課程背景的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和方法。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)教師的教育教學(xué)。

4、積極開(kāi)展主題式或?qū)ｎ}式教研活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學(xué)的研究專題，逐步解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效率。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺(tái)，分層引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，以此為契機(jī)促進(jìn)青年專業(yè)進(jìn)步；對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，特別是對(duì)教齡1-4年的青年教師，制訂詳盡的成長(zhǎng)方案和發(fā)展計(jì)劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干。

2、配合教研室工作，推進(jìn)學(xué)科名師建設(shè)。指導(dǎo)各級(jí)各類名師及培養(yǎng)對(duì)象能不斷增強(qiáng)自己的教科研能力，逐步形成自己的教學(xué)特色，盡快出成績(jī)、出成果。指導(dǎo)各級(jí)各類名師通過(guò)教研網(wǎng)個(gè)人的教案、課例、課件、教育教學(xué)論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

（三）完善教學(xué)調(diào)研機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量。

1、常態(tài)教學(xué)調(diào)研。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外，不定期開(kāi)展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調(diào)研。

2、跟蹤式教學(xué)調(diào)研。擬將布吉中學(xué)和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對(duì)象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學(xué)校的2—3位老師進(jìn)行跟蹤研修。

（四）加強(qiáng)高考研究，提高高考成績(jī)

組織高三生物學(xué)科教師對(duì)年省高考試題及高考考綱、考試說(shuō)明等進(jìn)行認(rèn)真分析，做好年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研工作，力爭(zhēng)年高考取得更好成績(jī)。

篇10

一、良好的政策措施為校本研修保駕護(hù)航

甘肅雖然是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份，但是城關(guān)區(qū)作為省會(huì)蘭州市的中心區(qū)，區(qū)委區(qū)政府制定了《關(guān)于加快教育最優(yōu)化城區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)》，為辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育舍得投入。為確保校本研修工作的開(kāi)展，相繼出臺(tái)了《城關(guān)區(qū)教師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《城關(guān)區(qū)名師評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《加強(qiáng)城關(guān)區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《城關(guān)區(qū)教師管理辦法》、《城關(guān)區(qū)中小學(xué)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師津貼制度暫行規(guī)定（試行）》，對(duì)南北兩山農(nóng)村學(xué)校和伏龍坪、九州等偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍實(shí)行特殊鼓勵(lì)政策，等等。為穩(wěn)定教師隊(duì)伍、實(shí)施校本研修提供了政策支持和保障。

二、多種教研模式使校本研修充滿生機(jī)與活力

以學(xué)校為基地、以教師為主體、以師生發(fā)展為目的的教研，是促進(jìn)教師發(fā)展的土壤，也是保障校本研修順利推進(jìn)的一個(gè)重點(diǎn)工作。多年來(lái)，我們采用四種模式并存的策略在全區(qū)推進(jìn)校本教研。

1 支撐模式。用于教育資源較薄弱的學(xué)校。通過(guò)強(qiáng)校與弱校結(jié)對(duì)子，對(duì)口幫扶，確保強(qiáng)弱學(xué)校的有效教研聯(lián)動(dòng)。

2 聯(lián)片模式。我區(qū)小學(xué)共8個(gè)行政劃分的學(xué)區(qū)，我們將這8個(gè)學(xué)區(qū)兩兩組合劃定為4個(gè)片區(qū)，每個(gè)片區(qū)都設(shè)立了學(xué)科中心教研組，全區(qū)小學(xué)9個(gè)學(xué)科共有36個(gè)中心教研組，每學(xué)期由區(qū)教研室召開(kāi)學(xué)科中心教研組組長(zhǎng)會(huì)議，安排聯(lián)片教研活動(dòng)工作主題，解決片組層面帶操作性的問(wèn)題。

3 自主模式。用于教育資源較豐富的窗口學(xué)校。這些學(xué)校不僅有能力利用自有的資源獨(dú)立開(kāi)展校本研修，同時(shí)也向周邊學(xué)校發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。

4 基地模式。由區(qū)教研室教研員在一些學(xué)校建立學(xué)科教研員基地，教研員提供強(qiáng)有力的支撐與服務(wù)，把在校本研修活動(dòng)中產(chǎn)生的規(guī)律性的東西傳播開(kāi)來(lái)，成為共享的資源，最大限度地發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)能量和組織作用。

三、多種方式的專業(yè)引領(lǐng)促進(jìn)校本研修深入發(fā)展

1 組建區(qū)名師工作室，發(fā)揮名師在校本培訓(xùn)中的效應(yīng)。區(qū)名師工作室工作制度，是“本土化”專業(yè)引領(lǐng)的較高層次。我區(qū)名師工作室實(shí)行申報(bào)制，其領(lǐng)銜人工作目標(biāo)與任務(wù)及工作方案經(jīng)專家評(píng)審方可開(kāi)展工作。

2 大面積進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研，針對(duì)問(wèn)題開(kāi)展培訓(xùn)。離開(kāi)課堂教學(xué)，談何教師專業(yè)發(fā)展！鑒于此狀況，我們及時(shí)組織對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，從全區(qū)抽調(diào)名師、骨干教師與教研員一道組成調(diào)研聽(tīng)課小組，依據(jù)《城關(guān)區(qū)課堂教學(xué)觀察表》中的指標(biāo)，每周集中一天，同時(shí)赴三所學(xué)校隨堂聽(tīng)課，與一線教師交流、對(duì)話。針對(duì)存在的問(wèn)題，確定研修主題，近年就“如何讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程、如何順學(xué)而導(dǎo)、如何挖掘文本內(nèi)涵、如何整合教學(xué)資源、如何提高課堂教學(xué)效率”等話題進(jìn)行專題培訓(xùn)，引導(dǎo)教師深入研討、深入實(shí)踐。并將課堂教學(xué)調(diào)研情況及時(shí)向全區(qū)校長(zhǎng)反饋，使學(xué)校進(jìn)一步明確只有立足課堂教學(xué)才能提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3 專家引領(lǐng)。充分借助區(qū)外專業(yè)力量，積極爭(zhēng)取來(lái)自高校、教科研單位的專家力量。我們適時(shí)邀請(qǐng)西北師大的專家和省、市教科所的教研人員以及一些國(guó)內(nèi)知名學(xué)者、專家、教授及國(guó)家課程教材中心和課標(biāo)組的專家來(lái)我區(qū)與學(xué)校教師交流，他們將更多的信息傳遞給了教師，他們站在一定的高度針對(duì)教師教學(xué)中的困惑與教師平等對(duì)話，讓教師順著理論的舷梯進(jìn)入到一個(gè)更高的層次。

4 著力打造以研究、合作、組織為特征的“本土化”專業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍。首先是教研人員的引領(lǐng)：作為區(qū)域?qū)I(yè)引領(lǐng)資源的重要組成部分，教研室轉(zhuǎn)變職能，將教研中心放在學(xué)校里，放在課堂上。教研員深入教學(xué)一線，每年每人聽(tīng)課120節(jié)以上，結(jié)合聽(tīng)課與教師展開(kāi)對(duì)話，以一種積極互動(dòng)的方式與教師平等交流，共同切磋。

四、把握教育發(fā)展新形勢(shì)。提高教師校本研修的執(zhí)行力

1 抓通識(shí)培訓(xùn)，解決教育觀念轉(zhuǎn)變問(wèn)題。我們先后組織了1000余人次，赴北京、上海等地參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，組織教師參加專家主講的培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)了對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們先后多次請(qǐng)專家來(lái)我區(qū)進(jìn)行《課標(biāo)》解讀和教材輔導(dǎo)。分學(xué)科采取專題講座、參與式研討、教材培訓(xùn)、集體備課、觀看教學(xué)錄像等形式對(duì)3000余名教師進(jìn)行了培訓(xùn)。

2 抓教師現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)，不僅提高教學(xué)技能，而且解決了校本研修的技術(shù)支持問(wèn)題。

美國(guó)著名教育家西蒙佩博特博士說(shuō)：“計(jì)算機(jī)是一種文化和一種環(huán)境，它將引起傳統(tǒng)學(xué)校和傳統(tǒng)教育體系根本變革?！?/p>