導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校工作思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.繼續(xù)推進作風建設(shè)，積極營建精神家園。

扎實推進作風建設(shè)，提升師德，增強師能；積極營建師生精神家園，致力師生人心凝聚；確保教職工無重大違紀。

2.加強德育工作，打造平安校園。

堅持德育為首原則，著力師生美德養(yǎng)育；抓實安全管理，打造平安校園；杜絕師生安全責任事故，確保師生違法犯罪率為零。

3.深入實施學(xué)校課改方案，積極爭創(chuàng)省特色示范普通高中。

營造創(chuàng)特氛圍，制訂創(chuàng)特方案，落實課程方案，力爭創(chuàng)特成功。

4.強力推進教學(xué)改革，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

強力推進課堂教學(xué)改革，仔細研究新高考方案，力求高考質(zhì)量平穩(wěn)過渡；抓好學(xué)考工作，力爭提升學(xué)考優(yōu)秀率；重視學(xué)科競賽，擴大省級以上學(xué)科競賽獲獎面，提升獲獎檔次。

5.提高教育科研品位，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)。

重視教科研工作，提高教育科研品位，力爭有市級以上課題立項并獲獎。

6.改善辦學(xué)條件，優(yōu)化后勤服務(wù)。

繼續(xù)拓寬開源渠道，積極改善食堂管理，繼續(xù)加大硬件建設(shè)力度，努力優(yōu)化后勤服務(wù)。

1.堅持“以人為本”的管理理念，扎實推行“人文關(guān)懷”，充分尊重每一個教職工，積極主動為教職工做好事、做實事，公正處事，公道待人，致力于營建學(xué)校理解教師、教師理解學(xué)校、師生互相理解的精神家園，努力提升教職工的幸福指數(shù)，激發(fā)教職工工作積極性、主動性，增強學(xué)校的向心力、凝聚力。本學(xué)年主要舉措：⑴繼續(xù)完善已開展的洗車服務(wù)、教職工KTV休閑活動等人文關(guān)懷舉措；⑵加強食堂優(yōu)質(zhì)服務(wù)；⑶鼓勵教職工身心鍛煉，提高教職工身心健康水平；⑷實施“減免”政策，鼓勵教職工多在學(xué)校工作與鍛煉；⑸改善教職工住宿條件；⑹考慮實施“放心菜”工程，⑺恢復(fù)教職工樂隊活動。

2.深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，認真抓好“整改落實、建章立制”環(huán)節(jié)，認真抓好黨性體驗、黨員評議工作，堅持不懈地開展教師批評與自我批評活動，進一步完善體現(xiàn)科學(xué)民主決策機制，師德師風考核評價機制，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

3.大力推行師德師風建設(shè)，認真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》及縣教育局有關(guān)文件精神，認真落實《__中學(xué)教職工違規(guī)處理辦法》，堅持說理引導(dǎo)和規(guī)范督查相結(jié)合、正面鼓勵和嚴肅懲戒相結(jié)合的原則，堅持公平、公道原則，完善各項規(guī)章制度，強調(diào)規(guī)章制度面前一視同仁，建設(shè)良好的師德師風。

4.以團結(jié)、智慧、實干、有作為為班子隊伍建設(shè)目標，重視行政干部的理論修養(yǎng)自我提升工作，改良工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風，積極追求智慧管理，不斷提高管理藝術(shù)、管理水平。

5.學(xué)校工會要繼續(xù)圍繞學(xué)校凝聚人心的工作目標開展工作。⑴貼近教職工、貼近實際、貼近生活，發(fā)揮橋梁作用、監(jiān)督作用和參謀作用，營造民主和諧的校園氛圍、健康向上的文化氛圍、充滿關(guān)愛的生活氛圍、有利于教職工發(fā)揮積極創(chuàng)造性的工作氛圍。⑵開展更為豐富的工會活動，組織教職工社團活動，進一步豐富教職工的課余生活。⑶關(guān)心教職工的身心健康，開展教職工課余鍛煉，倡導(dǎo)樂觀、健康、高雅的生活情趣。

6.團委工作要圍繞“讓學(xué)校始終充滿生機與活力，讓學(xué)生快樂生活、健康成長”這一目標開展工作。⑴加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)。努力培養(yǎng)一批思想品德優(yōu)良、工作責任心強、工作水平高的學(xué)生干部，加強學(xué)生自主管理，維護校園和諧。⑵精心設(shè)計并積極開展豐富多彩、短小精悍、令學(xué)生終身難忘的活動，寓教育于活動之中。⑶完善“海螺山”文學(xué)社團，恢復(fù)《海螺山》社刊，改良《磐中學(xué)生報》，提升報刊質(zhì)量，編印“國旗下講話稿”集。⑷積極做好扶貧幫困、青年志愿者服務(wù)等工作。

1.圍繞尚美教育“整一、和諧、明晰”的基本內(nèi)涵，通過“尚美教育”體系的構(gòu)建、浸染，“以美立德、以美啟智、以美健體、以美怡情”，促進師生全面、和諧、長效發(fā)展，使“淳美”成為磐中全體師生的內(nèi)在精神氣質(zhì)。

2.改“政教處”為“德育處”， 堅持德育為首，將重“管”轉(zhuǎn)化為重“育”，以培養(yǎng)社會棟梁之材為已任，深化中華傳統(tǒng)美德教育。美德養(yǎng)育務(wù)求系列化、主題化、課程化、實踐化，圍繞“感恩、善良、愛校、責任”四個重點，有計劃地開展教育活動。

2.加強班主任隊伍建設(shè)。以“愛、實、活、效”為班

主任隊伍建設(shè)目標，貫徹學(xué)校對班主任的“保障待遇、提高地位、嚴格要求、減負增效”的工作思路，做好班主任工作責任心強化、工作水平提高兩篇文章。3.重視校園文化建設(shè)。進一步加強校園文化建設(shè)，緊緊圍繞學(xué)?！吧忻澜逃碧厣e極開展豐富多彩的校園文化活動，努力營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，從小處著手，從長遠布局，大力創(chuàng)設(shè)學(xué)校理念文化、制度文化和歷史文化，精心設(shè)計廣場文化、教室文化、寢室文化、餐廳文化等校園環(huán)境文化，繼續(xù)開展“三百”活動，培育學(xué)校精神，養(yǎng)育學(xué)生人文、科技素質(zhì)，讓全校師生浸潤在濃濃的高品位的校園文化之中。

4.重視師生心理健康教育。德育處、團委、教科室、工會、班主任以及任課老師，尤其是學(xué)校心理輔導(dǎo)與人生規(guī)劃指導(dǎo)師，要積極開展諸如學(xué)生早戀、暴力傾向、自閉等各種青春期心理問題的研究與疏導(dǎo)，通過心理健康知識專題講座、知心吧活動、校長信箱、磐中貼吧、校園網(wǎng)等各種途徑，加強對師生心理問題、現(xiàn)實困難的了解、教育、幫扶與疏導(dǎo)。切實提高心理健康的程度，提高師生心理調(diào)適和適應(yīng)社會的能力，積極緩解師生因工作和學(xué)習(xí)的緊張而引起的各種心理壓力。

5.強化安全監(jiān)管。全體師生牢固樹立“安全第一、責任重于泰山”的思想，做到人人講安全、時時講安全、事事講安全、處處講安全。學(xué)校要完善并強化安全工作教育、防范、應(yīng)急處理體系，完善校園數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)，扎實開展各種安全自救演練，完善游泳池管理辦法，修改、完善通校生管理辦法，完善門房管理辦法，完善值周班、值周組管理辦法，狠抓安全制度措施的檢查與落實，杜絕師生安全責任事故，確保師生違法犯罪率為零。

6.狠抓常規(guī)管理。促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，從細節(jié)抓起，認真抓好以下常規(guī)工作：①嚴格學(xué)生儀容儀表。②嚴格學(xué)生校牌佩戴制度。③嚴格手機管理制度。④繼續(xù)加強跑操管理，提高跑操質(zhì)量，讓跑操成為培育班級精神、振奮學(xué)校精神面貌的重要載體，成為學(xué)校一道亮麗的風景線。

7.繼續(xù)加強家校合作，完善三個年級的家長委員會。尋求家長的支持配合，家校連心，共育新人。

1.認真落實《__省__中學(xué)課程方案》，彰顯“尚美教育”特色，讓“尚德篤行”成為全體師生的共同行動，讓“博雅淳美”成為全體師生的共同追求。

2.設(shè)立學(xué)校課程處，強化學(xué)校課程資源建設(shè)與師資隊伍建設(shè)。切實開展研究性學(xué)習(xí)、學(xué)生社團活動、教師崗位技能比武、學(xué)生社會實踐活動。

3.積極穩(wěn)妥地深化課程改革，圍繞“立德·啟智·尚美”的校訓(xùn)和“淳美、智慧、堅毅、博雅”的現(xiàn)代公民的培養(yǎng)目標，構(gòu)建學(xué)?！叭龑铀念愂骸闭n程體系，形成學(xué)校的課改特色。

4.完善創(chuàng)特工作組織，制訂創(chuàng)特工作方案，營造創(chuàng)特工作氛圍，明確創(chuàng)特工作職責，做實做細化創(chuàng)特材料。切實做好迎接省一級普通高色示范學(xué)校評估考核相關(guān)工作，全校師生同心同德，齊心協(xié)力，努力爭創(chuàng)省一級普通高色示范學(xué)校。

5.改革學(xué)校管理體制，試行教師“三級聘任制度”。由學(xué)校聘任年級長，由年級長聘任班主任，由班主任聘任任課教師，進一步激發(fā)教師的工作積極性。重視教師隊伍建設(shè)，致力于打造甘于奉獻、勇于拼搏、精于教藝的教師隊伍。充分落實“青藍工程”“名師帶徒工程”“骨干教師示范課”等措施，充分發(fā)揮老教師、名教師的傳幫帶作用。通過新教師同堂練習(xí)、晚上坐班、基本功大比武、撰寫課后反思等舉措促進青年教師快速成長。

1.強力推進課堂教學(xué)改革。認真總結(jié)近年我校高考的經(jīng)驗教訓(xùn)，制定學(xué)校教學(xué)改革行動綱領(lǐng)，認真制訂基于學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的《學(xué)科建設(shè)綱要》，貫徹“學(xué)生主體”觀念，突出“探究、合作、自主”方針，強化學(xué)生自主性培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，力求課堂教學(xué)高效、高質(zhì)。

2.狠抓高考、學(xué)考和學(xué)科競賽工作。著力挖掘?qū)W校質(zhì)量提升的潛力，拓寬質(zhì)量提升的空間，堅持“抓研究、抓課堂、抓協(xié)作、抓有效”策略，完善學(xué)校高考激勵機制和高考管理辦法，提升高考成績。重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂學(xué)業(yè)水平考試激勵機制，充分關(guān)注各學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)教學(xué)，明確獎懲措施，不斷提升學(xué)業(yè)水平考試優(yōu)秀率。強化“以抓競賽促尖子成長”觀念，不斷擴大省級以上學(xué)科競賽獲獎面，提升獲獎檔次。完善高一高二年級教學(xué)激勵機制，把高一高二成績放到十二校平臺中進行比較。

3.研究高考改革，明確改革方向，謀劃備考策略。要加強基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，適當減緩教學(xué)進度，降低新授課的準入門檻，切實解決好初、高中的教學(xué)銜接問題，積極穩(wěn)妥地推進起始年級的教育教學(xué)工作。

4.強化科研興校意識，抓好教科研隊伍建設(shè)，努力營造“崇尚研究”的氛圍，建設(shè)一支高素質(zhì)的科研骨干隊伍，提高教師研究能力和水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位。以重引導(dǎo)、壓擔子兩條途徑擴大教科研工作的參與面，提升教科研工作檔次；每個教研組要根據(jù)本組教學(xué)實際，推進落實一項教學(xué)改革，力爭有市級以上課題立項并獲獎。按學(xué)年編印《__中學(xué)教師優(yōu)秀論文集》。

5.繼續(xù)規(guī)范教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，切實發(fā)展教師個性，鼓勵教師追求自己的教學(xué)風格，做到學(xué)養(yǎng)深厚，教養(yǎng)精湛。

1.增強總務(wù)后勤人員的服務(wù)意識，繼續(xù)拓寬開源渠道，在上學(xué)年校產(chǎn)盤點的基礎(chǔ)上，深入了解家底，查找節(jié)流漏洞，完善校產(chǎn)管理制度，提出厲行節(jié)約的具體措施，狠抓落實。

2.切實加強食堂管理工作。加強食堂職工職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，緊緊圍繞服務(wù)優(yōu)化、質(zhì)量提升兩大目標，大膽革新食堂現(xiàn)有的服務(wù)方式，最大程度滿足全體師生的需求。

篇2

XX年，我校以黨的xx大精神為指針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認真落實省、市、區(qū)教育工作會議精神和要求，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進學(xué)校素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化步伐，加大教育教學(xué)改革力度，加強師資隊伍建設(shè)，積極實施課程改革，努力構(gòu)筑教育發(fā)展新平臺，不斷提升學(xué)校辦學(xué)層次。一年來，在全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神，各項工作得以順利開展，并取得了可喜的成績?，F(xiàn)將我校一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強制度管理，切實規(guī)范辦學(xué)行為

為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，一年來，學(xué)校根據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營造“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成長為志”的辦學(xué)氛圍。

1、抓好班子建設(shè)，增強依法治校意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗。黨政一班人率先垂范，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)。為了充實班子隊伍，提高管理質(zhì)量，今年6月，學(xué)校通過公開競聘上崗的方式在學(xué)校內(nèi)部擇優(yōu)聘用了負責英語教學(xué)工作的教導(dǎo)處副主任和教科室副主任各一名，加強了班子力量。

2、組織全體教師認真學(xué)習(xí)《蘇州市執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴格”、保證一小時運動，全面提高教育質(zhì)量實施意見》等上級教育部門出臺的一系列文件，深入領(lǐng)會文件精神，統(tǒng)一思想，達成共識。嚴格按規(guī)定開齊上足課程，有秩序安排教育教學(xué)工作，不隨意停課、調(diào)課，認真上好音、體、美課程，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間。

3、為了確保年級教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，增強教育教學(xué)效果的有效性，學(xué)校行政人員深入各年級組、學(xué)科組，參與年級組、學(xué)科組開展的各項活動，進行聽課、檢查，形成“雙周工作匯報”的書面材料上報校長室。并在行政例會上進行交流，實事求是地反映教師們在日常工作中存在的各種問題，行政人員針對問題商量對策，集思廣益，及時采取措施解決問題。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，有效提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。一年來，學(xué)校對常規(guī)工作常抓不懈，做到了高標準、嚴要求，建立了良好的教學(xué)秩序。

1、加強教學(xué)常規(guī)精細化管理，明確各項工作細則要求。細節(jié)決定成敗，我們堅持各項教學(xué)常規(guī)力求從細節(jié)中求實效、創(chuàng)特色。認真落實區(qū)教育局提出的“六認真”、“四精”、“四必”等教學(xué)常規(guī)新要求，切實做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師在上課前作好充分的教學(xué)準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂效益的有效性。

2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。教導(dǎo)處定期或不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學(xué)情況，每學(xué)期期初、期中、期末組織“六認真”專項抽查和調(diào)研，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，并對檢查結(jié)果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

三、重視隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力作為工作的重點之一。

篇3

下學(xué)期總體思路和本學(xué)期是一致的：圍繞一個中心，兩個重點，一個落地開展工作。

一個中心：上學(xué)期提出的是以提升教職員工素質(zhì)為中心，本學(xué)期稍加修改，變成“以提升隊伍核心素養(yǎng)為中心”，為什么這樣提，有以下的幾點考慮：一是國家已經(jīng)把“核心素養(yǎng)”這個課題提到了一個空前的高度。教育部發(fā)言人說：“教育部將根據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律和社會對人才的需求，把對學(xué)生德智體美全面發(fā)展總體要求和社會主義核心價值觀的有關(guān)內(nèi)容細化，從而研究制定出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系?！蔽覀儾荒軐Υ艘粺o所知?！昂诵乃仞B(yǎng)”目前在教育界是熱門話題，應(yīng)該引起大家的重視，大家要主動去學(xué)習(xí)“核心素養(yǎng)”相關(guān)知識，或摘抄或?qū)憣懶牡?，這是我對大家的建議。二是以前的提法重在提升教職員工的素質(zhì)，其實更重要的是提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，因為學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的地方。這樣提涵蓋的面更廣，既包括了老師的素養(yǎng)、員工的素養(yǎng)、學(xué)生的素養(yǎng)，更包括了管理干部的素養(yǎng)、校長的素養(yǎng)。三是以前說提升教職員工素質(zhì)總感覺有些被動，是學(xué)校的一廂情愿，甚至是強制要求，現(xiàn)在要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，教職員工、管理干部提升素養(yǎng)就是自然而然的事情了。提出了這個中心，各位管理干部如果不認同可以提出意見和建議，一旦認同了，就要圍繞這個中心思考自己下學(xué)期的工作，要有具體的措施怎樣提升隊伍核心素養(yǎng)，不要只是空泛的談一談。

兩個重點：提效保質(zhì)減負是第一個重點。很多人認為這一條是對應(yīng)教學(xué)工作的，其實這六個字是對應(yīng)學(xué)校的所有工作。這項工作，以前只有布置，沒有具體方法，所以落實的程度也不好。在教師意見調(diào)查中，很多老師希望我繼續(xù)保持的一件事情就是減負，但減負只靠校長室是不可能減下來的，各部門都要思考減負，但在減負的同時要思考“提效保質(zhì)”，其實提高效率了負擔自然就減下來了。我想大家可以從以下兩個方面入手：一是把工作梳理得具有規(guī)律性，梳理得最簡潔，效率就提高了，負擔就減下來了，其實這一點和核心素養(yǎng)是有點像的，一定要抓住最核心的東西，不要眉毛胡子一把抓。二是沒必要的事情一定不要做，必須做的事情看看有沒有更簡便的方法。建議部門為教職員工們梳理出一學(xué)期必須要做得事情，讓教職員工們一目了然。我也會梳理出部門必須要做的事情，跟大家商量后定下來。三是我們在做計劃的時候要像本學(xué)期的總結(jié)一樣，用實事羅列的方式，不要模棱兩可，要可操作、可評價。下學(xué)期開學(xué)時我們要層層審核工作計劃，我看五個主任的計劃，教學(xué)主任要審核教研組長的計劃，教研組長要審核備課組長的計劃，教育主任要審核年段主任的計劃，過關(guān)了才能開/，！/始實施，不過關(guān)就要返工。我們還要反過來征求大家的意見，這樣至上而下再至下而上兩輪我們的計劃就算確定了，要讓每一個教職員工都知道，這個學(xué)期我們要做什么，大家才能心往一處想，勁往一處使。期末了還要一一對應(yīng)，看看做了沒有，做得怎么樣。

兩個重點：五星先進評比是第二個重點。這項工作主要是教育處和校長室負責，實話講，這學(xué)期開展的情況很不好，__校也多次提起，下學(xué)期一定要有所改進。首先我們要明白為什么要評選五星先進，因為這是與學(xué)校的文化相符合的，是學(xué)校倡導(dǎo)的核心素養(yǎng)。其次我們要思考怎樣評選，還是像現(xiàn)在這樣去評選嗎？我建議用鮮活的故事來評選，這些故事將來就是學(xué)校的文化，就是學(xué)校的課程，比如運動會上__x的故事就是文化就是課程，就能被評上先進。學(xué)生的評選用故事，老師的評選也講故事，團隊的評選也講故事，因為故事是富有生命和溫度的。這些故事我們還應(yīng)該用用一些形式傳遞給大家。在校會上講一講只是一種形式，我們要思考更多的形式。

一個落地：文化落地。只要做好了上面的工作，文化自然落地無需多言。

另外從下學(xué)期開始我們嘗試進入課程建設(shè)了，這將是今后很長一段時間內(nèi)，我們的中心工作。部門主任主要負責，其余相關(guān)人員要建議，今天我只是吹吹風，這項工作有難度，要學(xué)習(xí)。比如：我們正在進行的綠絲帶行動就是一門課程叫“北小志愿者”課程，這應(yīng)該是教育處去研究的一門課程，再比如以前那些愛耳日等都可以歸結(jié)為一個課程叫“北小節(jié)日”課程。但又不是簡單的安上課程的名字就行了，要和學(xué)校的辦學(xué)思想結(jié)合起來，要和學(xué)校的特色結(jié)合起來，所以難度很大。再比如我們都要給老師培訓(xùn)，但目前的培訓(xùn)顯得很隨性，我們也可以設(shè)置一些課程，比如“走進大師”、“走進兒童”、“發(fā)現(xiàn)”課程等。我會推薦一些書籍給相關(guān)人員閱讀。咱們先學(xué)一學(xué)，然后在教育上、科任學(xué)科、低段語數(shù)英考試、教師培訓(xùn)、績效考核（績效考核也是學(xué)校對于教職員工的一門評價課程，在這項課程中要看到學(xué)校倡導(dǎo)的文化）上試一試。其實這學(xué)期我們是嘗試要在品德與生活、品德與社會、

篇4

以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學(xué)?！睘橹黝}的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。

二、目標要求

以貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進，素質(zhì)一流的教師團隊。

三、活動內(nèi)容及具體措施：

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。

(二)加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)十七屆五中全會文件。

2、認真組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件；同時還學(xué)習(xí)我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神；結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

4。認真開展“讀教育名篇，學(xué)習(xí)先進理念”活動。以校為單位，于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學(xué)筆記。

5,。結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學(xué)有榜樣，趕有目標，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選2011年教師區(qū)先進，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結(jié)表彰大會。

6。召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會。

7，開展問卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調(diào)查，通過調(diào)查寫出學(xué)生的反饋意見。

8，針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。

四、學(xué)習(xí)紀律

1、實行校長負責制。

2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。

3、教導(dǎo)處認真做好師德檔案建設(shè)工作。

4、教師按要求準時參加學(xué)校統(tǒng)一安排的活動，撰寫不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。

5、認真學(xué)習(xí)我校師德師風建設(shè)制度，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。

五、師德師風建設(shè)活動考核小組名單

六，時間安排：

3月召開師德總結(jié)表彰大會。

3月19日教學(xué)開放日

學(xué)習(xí)人大報告

4月;學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》

5月;學(xué)習(xí)法規(guī)科規(guī)定的法律條文。

6月：召開建黨90周年演講會。

7月：評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。

9月：9月19日教師評價。教學(xué)公開日。

10月：學(xué)習(xí)18大文件。

11月：

1，問卷調(diào)查。及對問卷的總結(jié)。

篇5

一、2020年特色亮點工作：

（一）學(xué)校發(fā)展重內(nèi)涵。

關(guān)鍵語：讓師生更加熱愛我們的校園。

1、提升校園文化品質(zhì)，讓校園更美好。過去的兩年我們明確了校園文化建設(shè)色彩，對操場和一樓大廳文化進行改造升級，2020年我們進一步提升，將二樓中廳，改建成“玩味傳統(tǒng)文化”藝術(shù)角，改造提升走廊文化、班級文化，小小校園里足球文化墻、兒童畫特色作品、文明班級鮮艷的錦旗、生機勃勃的綠植相互映襯，讓校園生動而美好！

2、建設(shè)書香校園，讓師生精神更豐盈。將一樓、三樓、四樓中廳改造成“悅讀——引領(lǐng)成長”開放式師生閱讀廳、每個教室增添圖書柜，師生隨時可以遨游書海，學(xué)校隨處都有孩子們讀書的身影，讓書籍引領(lǐng)孩子健康成長。黨支部持續(xù)開展“沐浴書香潤澤心靈”讀書強師活動，教師例會輪流分享各自的讀書故事、心得、感悟；在學(xué)生中開展“書香滿校園好書共分享”跳蚤市場書籍交換活動，每月一評“書香家庭”、“閱讀小明星”助推校園讀書熱潮，讓書籍引領(lǐng)師生精神更豐盈。

（二）教師發(fā)展重品質(zhì)。

關(guān)鍵語：做更好的自己，過更好的教育生活。

有效提升教師專業(yè)發(fā)展，做**幸福教育追夢人。

1、教師培養(yǎng)有梯度。針對我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏老、老教師

多、行政團隊新手多、青年骨干教師少的校情，開展菜單式服務(wù)。如：校

長書記每月談、中老年教師學(xué)習(xí)共同體，分享行政管理和教育教學(xué)經(jīng)驗

；青年教師列問題清單，成長營共同探究或邀請專家解惑等，促進各層次

教師專業(yè)發(fā)展的主動性和積極性，讓教師德高業(yè)精更具職業(yè)幸福感。

2、素養(yǎng)提升有力度。堅持教師“三字一話“基本功每日一練、每周一展示、每月一評比。大力開展信息技術(shù)培訓(xùn)，充分利用學(xué)校希沃白板、智慧課堂BYOD平板班、電子閱讀機等，以點帶面，團隊互相協(xié)助共同提升。

3、教學(xué)比武有廣度。開放融合促提升，研賽一體顯身手。設(shè)計全員參與的 “希望杯”課堂教學(xué)比武。師徒集體備課、青年教師上課、中老年教師評課，人人參與，提升專業(yè)技能。

（三） 學(xué)生發(fā)展重綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵語：讓每一個孩子陽光、自信、健康成長。

1、讓藝體引領(lǐng)孩子過更好的生活。大力發(fā)展兒童畫和足球特色項目，年度考核分別獲得一優(yōu)秀一良好，榮獲區(qū)足球聯(lián)盟校比賽第八名、第二屆區(qū)“聲吶.囈語”校園藝術(shù)文化角DIY活動一等獎和最佳創(chuàng)意媒材獎、市“奇思妙想”紙質(zhì)結(jié)構(gòu)模型“基層賽事優(yōu)秀組織單位”、區(qū)紙質(zhì)結(jié)構(gòu)模型普及競賽團體“特等獎”校園內(nèi)藝體活動精彩紛呈，如“綠茵校園，記錄孩子的成長‘足’跡”足球文化節(jié)上，男孩女孩足球場上同臺競技活動；全校學(xué)生投票評選出校園首屆足球明星，熱愛美術(shù)的孩子即興創(chuàng)作足球明星漫畫形象……學(xué)校全面貫徹體藝2+1，拓展和豐富體藝課程，將足球、兒童畫、羽毛球、籃球、游泳課進入課程，孩子們無需走出校園家長無需另外付費就能享受到藝體培訓(xùn)。

2、重養(yǎng)成教育，樹立正確價值觀。大隊部堅持開展一日常規(guī)文明評比，從儀表美、行為美、健康美、勞動美、品德美、學(xué)習(xí)美六大類十二項評比每周文明班級。發(fā)揮少先隊員自主管理和主人翁意識，3—6年級各班輪值紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，隊員互幫互助，共同促進良好習(xí)慣養(yǎng)成。全年少先隊開展愛國主義、紅色基因、我們的節(jié)日文化傳承等主題教育，幫助孩子們樹立正確道德觀。

3、重心理教育，促學(xué)生健康成人。針對校園周邊社區(qū)地域復(fù)雜，單親、隔代、留守、寄養(yǎng)等特殊家庭多的校情，持續(xù)開展《青春安全我保護》青春期知識講座、“高墻警示錄”未成年人法治教育、未成年人法律知識講座等教育活動，助力孩子身心健康。

（四）家校合作重融合

關(guān)鍵語：人人爭做最美**人。

倡導(dǎo)師生、家長人人爭做最美**人。

1、開展“點贊最美**人”特色活動。向老師、家長、學(xué)生開展“點贊最美**人”微視頻活動。校園中掀起了學(xué)生家長點贊老師，學(xué)校點贊家長，家長孩子互相點贊的熱潮。促進了家校和諧，大大提升了家長滿意度。

2、做更好的家長，創(chuàng)新家長會形式。打破傳統(tǒng)的家長會模式，開展“家長沙龍”式研討會。各班家長自己主持，自己討論，自己解決班級中出現(xiàn)的教育問題。充分發(fā)揮家長的自我教育作用。家長們的教育意識與觀念得到顯著提升。

二、2021年學(xué)校教育教學(xué)工作思路。

1、努力打造小而精的校園。圍繞這一目標，一是：將校園環(huán)境進一步完善、文化建設(shè)打造的更加精致，讓文化植根于師生內(nèi)心，精神更加充盈。二是：2021年初學(xué)校門面全面回收，學(xué)校的校舍用房將得到較大改善，我們將配合基建科用心謀劃，將學(xué)校建成各功能室齊全標準，孩子們更加喜歡的快樂學(xué)園。

篇6

關(guān)鍵詞：技工院校；校企合作；辦學(xué)思路

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善校企合作工作機制

學(xué)校在充分認識到校企合作在技工學(xué)校生存與發(fā)展、服務(wù)企業(yè)、

服務(wù)就業(yè)以及更好地參與市場競爭等方面的重要性和必要性的同時，于2009年3月成立了由校長擔任組長，其他校領(lǐng)導(dǎo)和各部門負責人共同參與的校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在此基礎(chǔ)上，明確分工，責任到人，層層落實，成立了校企合作指導(dǎo)委員會、校企合作咨詢委員會和校企合作專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，并制訂了各委員會章程和相關(guān)工作制度。由校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭定期開展活動。近兩年來組織召開了六次校企合作工作研討會，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了有力的幫助。

二、深化校企合作辦學(xué)的內(nèi)涵，借校企合作辦學(xué)之手，推進教學(xué)改革

實踐證明，學(xué)校和企業(yè)之間只有開展全方位、深層次合作，才能使學(xué)校真正了解企業(yè)對技能人才的需求，使學(xué)校的人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求相結(jié)合，在這個方面我校的具體做法是：做到5個“共同”：

1.共同確定培養(yǎng)目標

根據(jù)公交行業(yè)需要高素質(zhì)的大客駕駛員的現(xiàn)狀，開辟了新專業(yè)――汽車維修與駕駛專業(yè)高技班，學(xué)校與企業(yè)就培養(yǎng)目標，課程設(shè)置，招聘（生）條件，用工形式和待遇方面達成共識，為公交總公司定向培養(yǎng)大客駕駛員。根據(jù)汽車維修行業(yè)汽車鈑金工與汽車漆工緊缺的情況，我?；謴?fù)了停辦多年的汽車鈑金與涂裝技術(shù)專業(yè)，由于緊貼市場需求，2008級31名汽車鈑金與涂裝專業(yè)的學(xué)生在實習(xí)期間就被汽車修理企業(yè)預(yù)訂一空，供不應(yīng)求。

2.共同制訂教學(xué)計劃

校企合作辦學(xué)促使我校在制訂教學(xué)計劃時充分考慮到企業(yè)的特點，特殊的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能掌握適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的真本領(lǐng)，如在五年制高技班《汽車修理與駕駛》專業(yè)的教學(xué)計劃中，我校根據(jù)公交專業(yè)的需求，增設(shè)了共軌柴油機、can―bus（汽車局域網(wǎng)）、公交營運調(diào)度等科目，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近企業(yè)，更具有實用性，為學(xué)生今后的實習(xí)就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

3.共同參與教學(xué)過程

校企合作辦學(xué)，讓企業(yè)參與專業(yè)教學(xué)過程這是提高學(xué)生專業(yè)技能，了解企業(yè)，適應(yīng)企業(yè)的一個重要環(huán)節(jié)。我校中德班的教學(xué)就充分利用了這一方法，學(xué)生在校一學(xué)期學(xué)專業(yè)理論，一學(xué)期到企業(yè)進行教學(xué)實習(xí)，在企業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)下，將專業(yè)理論知識與實際操作技能有機結(jié)合起來，在加深學(xué)生對理論知識和理解的同時，也大大提高了動手能力。

4.共同負責師資培訓(xùn)

校企合作共同培養(yǎng)“雙師型”和“理實一體化”教師，在教師隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)上，我校充分利用了校企合作辦學(xué)的優(yōu)勢和資源，在校企合作辦學(xué)企業(yè)的大力支持下，我校采取了兩種方式來強化師資培訓(xùn)工作。一是走出去。我校從2008年開始就形成了一個制度，每年暑假組織所有教師利用兩周時間到合作辦學(xué)企業(yè)第一線進行培訓(xùn)，下去前每個教師要確定培訓(xùn)課題，結(jié)束時進行總結(jié)匯報。這對教師了解企業(yè)，提高技能，改進教學(xué)方法與思路是大有益處的。二是請進來。為使教師及時地了解和學(xué)習(xí)企業(yè)新技術(shù)的運用和發(fā)展，我校聘請了多名企業(yè)的專家、技術(shù)骨干到校為教師上課，并共同編寫了《錫柴國Ⅲ柴油機培訓(xùn)講義》應(yīng)用到培訓(xùn)與教學(xué)中，企業(yè)對我校教師培訓(xùn)方面的支持，大大促進了我校“雙師型”和“理實一體化”教師隊伍的建設(shè)。

5.共同建設(shè)實訓(xùn)基地

校企合作共建高技能人才的實訓(xùn)基地，學(xué)校在原有基礎(chǔ)上，積極籌集資金，投資一百多萬對實習(xí)室進行了改造，增添了部分技術(shù)含量高適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的教學(xué)臺架。在實訓(xùn)基地的建設(shè)上，特別是在增添新的專業(yè)教學(xué)設(shè)備上，合作辦學(xué)企業(yè)提供了有力的技術(shù)支持和建議，使學(xué)校的實訓(xùn)條件不斷得到改善和發(fā)展，同時也為企業(yè)的員工技能培訓(xùn)提供了便利，學(xué)校利用校內(nèi)實訓(xùn)基地的設(shè)備、師資，近兩年來分別協(xié)助南京朗馳集團有限公司承辦了汽車維修技能競賽5場，江蘇省特種設(shè)備安全監(jiān)督檢驗院承辦了汽車駕駛技能競賽1場，為公交總公司培訓(xùn)了汽車維修技師125名，高級工138名。在加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的同時，我校也注重了校外實訓(xùn)基地的建設(shè)。

三、借助校企合作辦學(xué)，促進畢業(yè)生充分就業(yè)

校企合作辦學(xué)的最大好處是學(xué)校能及時了解企業(yè)用工的需求。為保證畢業(yè)生在畢業(yè)時順利就業(yè)，我校在每年制訂招生計劃與設(shè)置專業(yè)時，都要對合作企業(yè)進行深入走訪、摸底，對企業(yè)近幾年的中長期發(fā)展規(guī)劃，用工需求有一全面的了解，并做為制訂招生人數(shù)、設(shè)置專業(yè)的重要依據(jù)，使畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)生人數(shù)與企業(yè)的實際需求接軌，從而達到畢業(yè)生就業(yè)有充分保障之目的。另外，學(xué)校采取了靈活的應(yīng)對措施來滿足企業(yè)的用工需求。如，2012年公交總公司急需營運調(diào)度員，學(xué)校得知這一信息后，立即在即將畢業(yè)的學(xué)生中征求意愿，迅速組織開展營運調(diào)度員的上崗培訓(xùn)，待學(xué)生經(jīng)技能鑒定，取得汽車運輸調(diào)度員中級職業(yè)資格證書后，即安排這批學(xué)生到崗實習(xí)，7月份學(xué)生畢業(yè)后就簽訂了勞動合同，順利就業(yè)，做到了企業(yè)滿意，畢業(yè)生滿意，家長也滿意。

參考文獻：

篇7

本學(xué)期在全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》強化精神文明建設(shè)和文明禮貌教育，引導(dǎo)廣大團員青年樹立“服務(wù)杜區(qū)、關(guān)心集體、奉獻愛心、溫暖他人”的思想意識，堅持用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝團員和青年，努力培養(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。在全校師生中，繼續(xù)開展以愛國主義教育為主線，以學(xué)生養(yǎng)成教育為基點，把德育教育同科技知識教育結(jié)合起來，與學(xué)生的實踐活結(jié)合起來，與少先隊及各部門工作要點結(jié)合起來，并貫穿在學(xué)生日常行為規(guī)范之中，并在全校中小學(xué)生中開展以“倡導(dǎo)之明新風、共創(chuàng)美好家園”、“樹我形象向不文明行為告別”為主題的系列化教育活動，充分組織、協(xié)調(diào)；各個方面的力量，健全德育工作的管理體制，強化德育隊伍素質(zhì)的不斷提高。力圖使德育教育的方式與途徑更趨系列化、規(guī)范化、科學(xué)化，為培養(yǎng)有道德、自理想、有文化、有紀律的四有新人而共同努力。

二．具體工作安排：

九月份：8月25日—一一9月30日

主題：熱愛三中感謝恩師

本月負責人：xxx老師

活動安排及要求：

l、團總支版面：負責：初三（1）支部：9月7日檢查。

2、各支部開展班級教育：學(xué)生日常行為規(guī)范教育

3、團總支例會

參加人員：各支部書記、支部委員．

時間：9月5日下午

內(nèi)容：

1）安排本月工作：

2）各支部做好入團積極分子培養(yǎng)工作

3）安排教師節(jié)慶?；顒?/p>

4、團校開課

時間；9月12日

地點：工會室

主講：xxx老師

內(nèi)容：

1）學(xué)唱團歌：

2）入團的標準是什么；

3）合格團員的言行；

5、慶祝教師節(jié)活動

時間：待定

參加人員：全體教職工團員、學(xué)生團員

十月份：10月8日——10月31日

主題：告訴世界我能行

負責人：xxx老師

活動安排及要求：

1、團總支版面：負責：初三(2)支部；10月10日檢查

2、團總支例會：

時間：10月10日下午班會課：

參加人員；各支部書記、支部委員

地點：工會室

內(nèi)容：安排本月工作；

3、團課；

主講：xxx老師

時間：10月17日：

地點：工會室；

內(nèi)容：

1）什么人可以入團；

2）如何寫入團申請書：

4、拾花勞動總結(jié)、演講比賽

十—月份；11月1日一一11月30日

主題：做文明健康好少年

本月負責人：xxx老師

活動安排及要求；

1、團總支版面：負責：初三(3)支部：11月3日檢查

2、各支部上報入團積極分子名單

時間：11月17日

3、團課：

主講：xxx老師

時間：11月l4日

地點：工會室

內(nèi)容：

1）學(xué)唱團歌

2）團員的權(quán)力與義務(wù)

4、百科知識競賽

5、專題講座《弘揚民族精神》

6、籌備紀念“一二·九”活動

十二月份：12月1日一一12月31日

主題：學(xué)習(xí)規(guī)范見行動

活動安排及要求；

1、團總支版面：負責：初三(4)；12月5日檢查

2、紀念一·二·九演講比賽

3、各支部準備元旦慶祝活動

4、心理健康講座

5、各支部自查

6、團課

時間：12月12日：

地點：工會室：

內(nèi)容：1）學(xué)唱團歌

2）團員的權(quán)力與義務(wù)

篇8

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%。

3、加強師資隊伍建設(shè)，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。

三、工作重點：

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4、通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動，促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。

1、認真學(xué)習(xí)新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進評估方法，對學(xué)生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

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6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

(三)加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

(四)通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。

1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。

2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

3、加強校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。

五、具體安排

九月份：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標準。

3、期初工作檢查。(重點：備課)

4、開展教師幫扶結(jié)對子。

5、第一階段教學(xué)檢測。

十月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。

十一月份：

1、與燈塔小學(xué)開展教學(xué)研討活動。

2、教學(xué)效果檢測。

3、教學(xué)開放周。

4、座談開放周課堂教學(xué)實例。

5、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月份：

1、中高年級數(shù)學(xué)競賽。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。

4、教學(xué)效果檢測。

元月份：

篇9

引領(lǐng)農(nóng)村學(xué)校根據(jù)學(xué)校的歷史文化背景、學(xué)校發(fā)展的軌跡以及對學(xué)校發(fā)展的展望，提煉出自己學(xué)校的核心價值理念，通過學(xué)校文化建設(shè)，把農(nóng)村學(xué)校建設(shè)成為農(nóng)村師生共同成長的樂園。

二、總體思路

遵循“整體規(guī)劃、分項實施、逐步完善”的原則，以建立優(yōu)良的校風、教風、學(xué)風為核心，以形成清新的校園風尚、綠化美化校園為重點，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動為載體，全力打造優(yōu)美和諧、富有特色的學(xué)校文化。

三、實施步驟

1、通過下農(nóng)調(diào)查了解農(nóng)村學(xué)校文化建設(shè)的情況。

2、形成農(nóng)村文化建設(shè)的報告。

3、鎖定一所學(xué)校，確立幫扶對象。

4、形成農(nóng)村學(xué)校建設(shè)的建議。

5、跟蹤調(diào)查實施情況，根據(jù)需要進行幫扶。

6、提高認識不斷完善農(nóng)村學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)容和措施。

7、進行評估，形成總結(jié)。

四、農(nóng)村文化立校具體實施內(nèi)容

先從打造環(huán)境入手，把學(xué)校建成一個有視覺沖擊，能愉悅身心的場所，然后開展課堂改革，讓師生在學(xué)習(xí)活動中感受到“新鮮”，接著立即著手用精神營造關(guān)系，凝聚人心。這些活動可以同時進行，在較短的時網(wǎng)間的讓學(xué)校改變面貌，在改變面貌的同時，教育人感化人，實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校的“快速膨脹”。具體細化為：

1、加強環(huán)境文化建設(shè)。重視校園的美化、綠化和人文環(huán)境建設(shè)，使校園內(nèi)的一花一木，一磚一墻都發(fā)揮育人功能，在校園內(nèi)完善標識系統(tǒng)文化，打造景觀校園和環(huán)境校園。

篇10

關(guān)鍵詞：山區(qū)普通話教學(xué)

前幾年，隨著成人教育不斷向鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠山區(qū)的延伸，本校先后在一些邊遠山區(qū)舉辦了教學(xué)點。因工作關(guān)系，筆者經(jīng)常涉足山區(qū)，親身感受到山區(qū)教育的復(fù)雜和艱難，同時，發(fā)現(xiàn)山區(qū)的推普工作難度還挺大。下面就此問題作一簡要分析，談點感受，僅供參考。

一、山區(qū)學(xué)校推普工作的新問題

（一）普通話還未成為校園語言

1、教學(xué)語言“半咸談”

山區(qū)教師絕大多數(shù)是土生土長的山里人，他們長期在山里，習(xí)慣了講本地方言，講普通話不順口，本來講著普通話，自然而然會又溜回方言中，課堂語言“半咸淡”。筆者聽了幾節(jié)語文公開課，其教學(xué)語言就是這樣。教師除了示范朗讀和引述課文講普通話外，其余教學(xué)語言基本上是方言。有時剛剛講著普通話，不知不覺中方言又出口。語文課都這樣，其他課的教學(xué)語言自然也差不多，普遍存在“半咸淡”現(xiàn)象。

2、平時交流多方言

課余時間的交流，沒有什么硬性規(guī)定，說話隨便，講方言容易套近，縮小距離。溝通比較自如。三三兩兩聚在一起，嬉笑逐罵，總是方言順口。平時的班會、個別談話等也以方言為主。

下面是一組調(diào)查數(shù)據(jù)：

從表中可看出，學(xué)生講普通話的意愿不強，自信度不高，講普通話的氛圍明顯不夠。

（二）部分教師的普通話水平不高。

在山區(qū)學(xué)校，部分中老年教師是從民師轉(zhuǎn)來的，沒有受過正規(guī)的專業(yè)教育和訓(xùn)練，漢語拼音基礎(chǔ)差，普通話說不準。其一，正音不準，以形聲字的聲旁定音，如“綻”讀成“定”，“憧”讀成“童”；其二，本地方言翹舌音多，常把“思”念成“shi”，把“收藏”的“藏”念成“chang”，很咬音，翹起舌頭講普通話挺費勁，連聽者都感吃力。

（三）教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大

據(jù)了解，山區(qū)教師80%以上是本地人，大部分教師原是民辦教師，這時都到了中老年。在這里，年青教師很少，教師的年齡結(jié)構(gòu)偏大。應(yīng)當承認，在普通話方面，年青教師講得好，中老年教師講得差。一般而言，如果普通話基礎(chǔ)薄弱的人，不是特別的壓力，上了年紀就較缺乏學(xué)習(xí)和講普通話的信心和激情。

二、推普工作存在問題分析

（一）方言阻礙大

興寧是山區(qū)，屬客家方言區(qū)域。本文所說的山區(qū)是遠離市區(qū)幾十公里外的深山僻地。過去，這里交通閉塞，人跡罕至。如今，交通便利，可改革開放的步伐還未踏到這里。沒有外來人，客家方言是唯一用語。親不親，家鄉(xiāng)語。大家都習(xí)慣用家鄉(xiāng)話交流。推普工作在山區(qū)，也只局限于學(xué)校，其他單位還未實施。在方言的大勢下，師生一旦走出了學(xué)校，不講方言就難于融入社會和家庭。

（二）推普工作未有常規(guī)有效的管理

目前，學(xué)校還未有與推普工作相適應(yīng)的管理機制，缺乏行之有效的管理。首先是沒有落實和檢查制度。學(xué)校雖有推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其實只是掛個牌子，平時沒有具體的工作和行動。其次，推普目標較虛化，缺少動態(tài)和量化標準，可操作性不強。第三，推普還停留在自覺的層面上，沒有與評先評優(yōu)、考級、晉升等直接掛鉤。要知道，人是有惰性的，沒有約束和壓力，有時僅靠自覺是不夠的。

（三）相關(guān)部門未有足夠的重視

相關(guān)部門對山區(qū)推普工作的艱巨性沒有足夠的重視，對山區(qū)教師的管理未能及時跟進。應(yīng)該看到，城區(qū)和山區(qū)的推普工作差距很大，山區(qū)的師資水平和推普的外部環(huán)境遠遠落后于城區(qū)，山區(qū)教師少，年齡結(jié)構(gòu)偏大，這些都需要相關(guān)部門加以重視和解決。

（四）山區(qū)學(xué)生較為畏羞

山區(qū)學(xué)生出門少，見識不多，與人接觸的機會有限，不太愿意主動與人搭話，較為害羞。平時說話都不多，講普通話就更少，而且說起來往往會瞠目結(jié)舌，半天說不上一句來，為什么呢？一是因為他們本來就有害羞心理，害怕在公共場合下講話；二是因為習(xí)慣了講方言，一旦講普通話，心里總擔憂講錯，心理緊張，越緊張就越講不出話。

三、關(guān)于提高山區(qū)學(xué)校普通話水平的思路

普通話是中國的國語，推普是《憲法》和《教育法》中強調(diào)的一項基本國策，需要全社會的積極參與與配合。目前，推普工作已取得一定的成效，要繼續(xù)努力，常抓不懈，真正把推普工作落到實處。

（一）發(fā)揮學(xué)校的重要作用

學(xué)校是推普的窗口和主陣地，擔負著推普工作的重要責任，要充分發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的作用。第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，帶頭講普通話，把推普列入管理的議事日程，制訂必要的檢查督促制度，積極創(chuàng)造推普氛圍，促推普工作上臺階；第二，調(diào)動教師積極性。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，引路人，承擔著提高學(xué)生素質(zhì)職責，當然也承擔著普及通用語言的任務(wù)。在學(xué)生心目中，教師的語言無論是內(nèi)容還是形式，都具有相當大吸引力，所以在推普中，教師責無旁貸，而且頗有影響。

（二）加強考核和管理

這是保證推普質(zhì)量的前提和保證?？己擞袃蓪雍x：一是教師考核，二是學(xué)生考核。加強考核和管理，首先，要按照國家頒布的《教師資格條例實施辦法》規(guī)定：語文教師的普通話水平應(yīng)達到二級甲，一般教師達到二級乙等。所有教師均應(yīng)普通話達標才能上崗。其次，普通話考核不搞終身制，要建立動態(tài)的管理，使考核常規(guī)化。第三，把教師的普通話能力與評優(yōu)評先、晉級、提升等結(jié)合起來。第四，學(xué)生的考核，語文教師必須嚴格把關(guān)。學(xué)生從小學(xué)低年級的拼音至每一課生字的正音，正字，朗讀，口語等，都要經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練和測試，夯實基礎(chǔ)，提高質(zhì)量。第五，根據(jù)學(xué)生的年級，階段設(shè)立學(xué)生普通話等級考試，并與升學(xué)、評優(yōu)、評先等掛鉤。

（三）優(yōu)化山區(qū)教師隊伍

山區(qū)教師少，中老年教師比例大，師資隊伍有點老化現(xiàn)象，活力不夠。相關(guān)部門應(yīng)做好人才的合理配置，建立激勵機制，鼓勵年青人到邊遠山區(qū)任教，改善山區(qū)教師年齡老化狀況，讓富有活力的年青教師營造和改善山區(qū)學(xué)校講普通話的氛圍，激活青少年學(xué)生講普通話的信心和興趣。

（四）強化學(xué)生的訓(xùn)練

山區(qū)學(xué)生不像城區(qū)學(xué)生那樣能接觸到多種媒體，如果教師講方言，或普通話不標準，那學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的能力就受到影響，因此必須改善辦學(xué)條件，加大投入，增加多媒體、電視、投影等教學(xué)設(shè)備，滿足普通話教學(xué)需求；另外，多開展健康有益的活動，如用普通話進行演講、歌唱、表演等比賽。強化普通話訓(xùn)練，通過活動使學(xué)生克服怕羞、自卑心理，提高講普通話的能力。

山區(qū)是教育的難點，也是推普工作的瓶頸，解決問題抓住了實質(zhì)和關(guān)鍵，事情就迎刃而解了。（作者單位：興寧市中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校）

參考文獻

[1]語文現(xiàn)代化論叢.第三集[M]，王均，語文出版社，1997。