導(dǎo)語：如何才能寫好一篇描寫秋天的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

描寫秋天的100字作文一：

秋天來了，風(fēng)變涼了，果實熟了，秋天真好呀!楓葉也變紅了，也開了，人們穿的衣服也漸漸變多了，出去玩的時候也不熱了，大雁也排好了隊伍，飛往南方去了。

等明年春天，暖和的時候，它們才會飛回來，而且，有些冬眠的動物已經(jīng)做好了冬眠的準(zhǔn)備，過冬的動物有：烏龜、蝙蝠、刺猬、蝸牛、蛇等等。

秋天是個收獲的季節(jié)，是個高興快樂的季節(jié)，秋天還有很多的節(jié)日，比如：建軍節(jié)、黨的生日、國慶節(jié)等等的都是秋天的節(jié)日，秋天是個好季節(jié)，我喜歡秋天!

描寫秋天的100字作文二：

秋天來了，樹葉變黃了，落在了地上像撲了一個金黃色的毛毯?；▓@里開了，有黃色的、紫色的、粉色的……美麗極了!

到了農(nóng)村，玉米成熟了，長出了一把長胡子。好像再說：“我已經(jīng)變老了，快放我下來吧。”果園里果子成熟了，葡萄架上掛滿了了一串串紫里透紅的大葡萄，太陽出來了，照射在葡萄上就一顆顆透明的紫色寶石。

柿子樹上掛滿了黃澄澄的柿子，像一個個大大小小的橘黃燈籠。秋天來了，落葉紛紛，秋高氣爽，果實累累，真迷人啊!

描寫秋天的100字作文三：

秋天來了!秋天來了!果園里果子成熟了，紅紅的蘋果綻開了笑臉，果樹上的橘子你擠我碰，正等著人們?nèi)フ?

紅紅的瑪瑙，那就是晶瑩踢透的葡萄，秋天的雨還有許多香味，菠蘿甜甜的、蘋果、梨好多好多香味都躲在小雨里呢!

我愛這果實累累的秋天!

描寫秋天的100字作文四：

秋天是個豐富多彩的季節(jié)，那時是農(nóng)民們最快樂的季節(jié)。秋風(fēng)來時，她吹過稻田，稻田變成金的了。金燦燦的，仿佛有一塊金色的地毯。當(dāng)她吹過果樹時，果樹上的果實成熟了，梨子、蘋果都沉甸甸的。

篇2

描寫秋天的英語作文1

Autumn, cool breeze. The autumn girl walked slowly and gentlely!

Autumn girl laughing Yingying walk in the field, she easily picked a wild chrysanthemum from the fields, on the nose, suddenly, fragrant, autumn girl exposed a sweet smile.

Autumn girl walking in the orchard, she also deliberately brought a cup of Ganlu sprinkled in the orchard, so that Apple baby, pear baby, become more sweet and more beautiful and then the farmer's face has long been happy to open the flowers, and autumn girl also exposed A happy smile.

When the autumn girl walking in the woods, the leaves have become golden yellow, have falling, like a golden butterfly flying in the air. Beautiful! Autumn girl to see it all very happy, happy to play in the forest!

Can be cry girl also cry, when she saw the branches bare, lawn when yellow, she will cry, and that drizzle is her drop and drop of pity tears!

Autumn is golden! Autumn is beautiful! Autumn is my favorite season!

描寫秋天的英語作文2

Golden wind to send cool, autumn girl walked the pace of light came to the world, see, she wants to open an event.

Ginkgo leaves are golden, like a small fan, proudly said: "Look! I was away from the innate hot!" Maple leaves are not convinced, said: "Look! I like a red fire, but also like A dagger star, but also like the children's palm it! Wind blowing me, I can waving with the children! "Now chrysanthemum openings, said:" look at my flowers, some white snow, some Huang Ruyu, and The powder is like a sunny, better than you, like a flower rainbow.

"And when I was in the autumn, my skin was red and glowing, and it was very tasty." They won the show, and now the persimmon said, "I am better than you are in the autumn. Lanterns. "Pear also angry, said:" I am more than you are mainly because: First, I was golden yellow; Second, the wind blowing, I nodded to the people to say hello; Third, my face there are some acne "They quarreled with ...

This is a lively event! Which guest do you like best? Come and make friends with them!

描寫秋天的英語作文3

Autumn is a charming wonderful season, she is not spring colorful, flourishing, and no summer passion, and romance. There is no winter holy and beautiful. But the fall has his unique beauty, is unparalleled in other seasons.

Look, that blue sky, autumn, the people from the sleepy summer heat into a cool cool world.

In the field, the golden wheat. Has been laughing at the waist. Revealing a mouthful of lovely white teeth of the corn is also full of energy. One of the orchards in the orchard is like a red lantern, and the fruit of the tree is a mouthful of water.

Watching the leaves floating in the autumn wind. Some people say that autumn is desolate season, is the depression of the season. No, autumn is the season of thoughts, is the season of return. That piece of leaves, not just a distant child riding a girl's windmill singing the crashed song, stepping on the beautiful pace, Pina lightly back to the mother's arms? So that the distance of the wanderer to the mother's arms to recuperate.

Autumn gives the joy of bringing the harvest also brings the full, so I love the autumn.

描寫秋天的英語作文4

Autumn, how people yearn for the season! Everywhere fruit fragrance, fruitful. There is golden ocean of rice fields. Autumn wind blowing, like a lively and lovely little girl, wearing gold clothes, with gold cap, dancing in the wind to see. That mountain also learn paddy fields covered with a dazzling color of the clothes are green, golden, and dark, colorful, for the old autumn added a trace of gorgeous.

See a field of Huang Chengcheng, like a golden blanket, in a closer look, the original wheat is mature, the wind gently blowing, they also nodded to passers-by. Looked to the side, the sorghum has long raised a big torch, is holding a torch relay, where the red where the red.

Wow! Look at those fruit trees, head high, good mighty ah! Every tree is fruitful, and the tree it seems to waved to us, to show us the results of us! Let us enjoy it! The road side of the road, the roadside leaves have fallen, like a golden butterfly, dancing. Fell to the roadside of the brook, like a golden boat, drifting away.

This is the fall of my hometown of Tonglu!

描寫秋天的英語作文5

Autumn is beautiful and charming. She did not spring so colorful, there is no summer as a sun like fire, but not as cold as winter. But she is a mature season, the joy of the season.

Autumn to the days of high clouds, autumn, pleasant scenery.

Autumn came to the field, far from looking, a golden, like a golden sea, a burst of breeze blowing, the field of rice set off layers of rice waves, like the waves on the sea in the roll. Nearly, corn cob stand upright. And her child's corn cob laughed and opened his mouth. Revealing the golden teeth, as if to say: "Thank you, fall".

Autumn came to the orchard, the tree was covered with heavy fruit. The red apple is covered with branches, like a small red lantern, reveals the joy of autumn; golden pears like a golden bell, waves of wind blowing as if in the tree Dangdang ring.

Autumn is joyful and autumn is intoxicated. Do you see the bright smile of the farmer's uncle, the cordial words are not the joy of harvest? I think: I should also in this beautiful autumn harvest a labor outcome - good learning, every day up. Achieve excellent results.

描寫秋天的英語作文6

Autumn is coming, the weather is cold, the leaves slowly fall down, like a butterfly flying in the air; Maple leaves turn red, grass turn yellow, like covered with a layer of orange | color carpet; The fruit of the orchard is ripe, the apple glowing, covered with branches, like a red lantern.

Pears gradually mature, the wind blowing, pear shaking, like a small doll in swing; oranges are gradually mature, and some three or four crowded together, as if whispering, and some five or six one Heap, seems to be in the meeting, and some stand alone in the branches like looking for partners.

Small animals are also looking for their favorite food, so that they can sleep peace of mind; our friends geese and swallow are also ready to fly to the south for the winter; children can also fly a kite; farmers uncle standing on the hill Looked at the endless crops to himself and said: "This year is a bumper year!" Eyes can not help but narrow into a crack.

See how beautiful autumn! Autumn not only brings us joy, but also a bumper season.

描寫秋天的英語作文7

The beautiful autumn came, and the fruit trees were covered with red lanterns. The country's children jumped and shouted, and the fields echoed their silver bell-like laughter.

The village people are busy, my sister with his brother to pick up the fruit on the mountain. To the orchard, the na! Fruit on the fruit trees are mature, my sister and brother joyfully picked the full three baskets.

The fruit of the orchard is as much as the sand of the sea. Fall in the fall of many sweet smell, pear fragrant, apple sweet, pineapple acid, there are many kinds of aroma floating in the air.

There are many small animals ready to winter it! There are small frogs, bears, magpies ... ...

Little frog said: "I want to seize the hole."

Magpie said: "I want to step up the nest."

Bear said: "I want to find a hole."

Snake said: "I want to sleep well."

Autumn it gave the yellow ginkgo tree, it gave the red maple leaf, it gave the golden brown field, it gives the orange red fruit tree, it is purple, yellow, white to the chrysanthemum fairy.

Autumn is really beautiful, I love autumn!

描寫秋天的英語作文8

Fall, in my eyes, is a very beautiful season, is a bumper season. Let's go into the autumn and see the beautiful autumn in my eyes!

Fall to the earth harvest. You see, the apples you fight me grab, painted the red rouge, dress themselves up sober, and so people to pick it; pear head wearing gold clothes, like a noble emperor; Persimmon put on the orange red new clothes that were given to it in autumn, happy to jump again and again, it was very plump; banana took off the green jacket and put on the gold jacket.

You see, that crop is also harvested, that cluster of rice, like a golden field. Autumn is to bring you a cool, bring the earth is a burst of laughter.

Autumn, is a beautiful season, because the autumn brought us a cool, to the earth to bring the harvest of happiness; autumn, like a naughty children, and small partners playing with slapstick.

In my eyes fall is the most perfect, children, your eyes fall is how it?

描寫秋天的英語作文9

Autumn with a golden, walked the pace of light quietly came to earth.

Lawn on the maple on the floating a few slices of yellow with red leaves, like many birds in the fly, ah! The original is the autumn leaves to a long wings.

A group of geese fly south, they were made into a "person" word, for a while and made a "one" word. The aunt of the trees on the slope of the maple aunt and aunt Liu Shu took off the green blouse; pine grandpa but still wearing a green blouse; chrysanthemum sister is open to the wind; the ground a small move a piece of West, not as lush as spring, not like summer Green. To look at the city slope of the children are wearing plush clothing.

Orchard, fruitful, Begonia fruit shake it with a small round face, smiled at you nod; red Yan Yan seems to squeeze the fat doll together, unplug the green leaves, laughter to look out ... ...

Wangcheng slope of the foot of the mountain is a golden field, rice yellow, like a layer of golden carpet, peasant uncle wiped sweat, thinking: a year of labor and harvest!

描寫秋天的英語作文10

In the four seasons of the year, my favorite is autumn.

The golden wheat in the autumn field is heavy and loving. Every moment are well arranged, like a golden carpet. Next to the wheat is shy sorghum, that face can not be red red. Corn seems to forget a summer trouble, high raised her red Ying.

Autumn garden, the other flowers are withered, but only only chrysanthemum in this season bloom! Chrysanthemum is not the noble peony, rose bright, but exudes its unique fragrance. In the distant viewing chrysanthemum, can only see some red, white, purple, yellow little bit. They are small but shining in the breeze!

篇3

Everywhere we can see the scene of bumper crops: on the fields is golden rice,on the trees are ripe fruits. The farmers faces are full of smiles. They are now expecting a good harvest through a summer's hard work.The autumn evening is especially beautiful. When the setting sun goes slowly down to the west, the sky over the mountains is covered with red rays of evening sunlight, which shines upon the blue sky and floating clouds, just as the maple leaves fall onto the sky.

It is getting cool at dusk. The wind blows, the moonlight shines on the ground,the frogs croak and insects chirp in the fields. Such a situation will make you forget all the unhappy things in the daytime.

它逐漸轉(zhuǎn)涼。陽光不再那么強烈,知了也停止了哭泣。炎熱的夏天終于過去了。今年最喜歡的季節(jié)來了。

篇4

秋天的英語作文1：

Of all the four seasons in a year, I love autumn best, because I was born in autumn. My name is Huang Qiusheng.

The Mid-autumn Day is in autumn. We can eat all kinds of mooncakes, watch the bright moon in the evening and look for Chang'e and Wu Gang. National Day is also in this season. We don't go to school, and have a rest for seven days.

It is neither hot nor cold in this season. I love autumn best.

一年四季之中，我最喜歡秋天，因為我是秋天出生的，我叫黃秋生。

中秋節(jié)在秋天。我們可以吃各種各樣的月餅，晚上 仰望明月，尋找嫦娥與吳剛。國慶節(jié)也在這個季節(jié)，我們不上學(xué)，休息7天。

這個季節(jié)天氣不冷也不熱，我最喜歡秋天。

秋天的英語作文2：

Autumn is my favourite season,since it is neither cold and hot.It is sunny sometimes.Leaves come down in autumn,and red maple windward.Farmers are working hard in the farms for the harvest with delight.I enjoy myself walking aroud the golden country field.

I love autumn!

我最喜歡的季節(jié)就是秋天。因為它不熱也不冷，有時晴朗。秋天到了，樹葉一片片地飄落下來，火紅的楓葉迎風(fēng)招展。農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯辛勤地勞作，收獲著果實，臉上洋溢著喜悅之情。我喜歡漫步在金色的鄉(xiāng)村田野里。

我愛秋天!

秋天的英語作文3：

It is autumn. The sky is clem and cloudless. The summer heat is gone. The autumn wind brings us cool. The grains have been harvested, the rice, wheat and corn. .

秋天，已是秋天了，天空晴朗，萬里無云,夏熱已逝，秋風(fēng)送爽。此時，稻子、小麥和谷子等莊稼也已開鐮收割。

At times the autumn rain keeps falling silandy on the trees and flowers and the ground. It washes everything clean.

有時，秋雨無聲地落到樹上、花上和地上。它洗滌一切。

篇5

關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖；習(xí)作教學(xué)；寫作靈感

在教學(xué)實踐中，我嘗試用思維導(dǎo)圖來指導(dǎo)學(xué)生作文，它能讓孩子們迅速地理清思路，抓住寫作要點和方向，達到快速構(gòu)思和快速寫作的目的。

一、思維導(dǎo)圖能“無中生有”，讓學(xué)生找到寫作靈感

下面一段文字是一個二年級孩子的習(xí)作《美麗的秋天》：

秋天真美啊，美得就像一幅圖畫。我喜歡美麗的秋天。

對于一個低年級的孩子，有這樣的表達，按理應(yīng)該是很不錯的，她不僅寫出了秋天的美，還表達了自己的真情實感。然而，這段話基本上是概括性語言，缺乏描述性語言，秋天有多美，卻沒有具體體現(xiàn)。怎樣才能讓他們通過文字來表達秋天的美呢？

孩子們都喜歡親近大自然，秋天對他們來說觸手可及，頭腦里有豐富的表象，但他們?nèi)狈φ_的思維方式，不能把他們眼中所見、心中所想通過語言表達出來。在他們心目中，秋天的田野、果園、樹林、動物、天空……這些事物都太熟悉了，可是怎樣把頭腦里的這些信息調(diào)動起來，付諸文字，這就需要思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)。我問學(xué)生：“你能把美麗的秋天畫出來嗎？”她眨巴著眼睛，點點頭說：“能。”很快，她用不同顏色的水彩筆描繪了一幅秋天的畫卷：田野里有金黃的稻子、火紅的高粱；果園里有紅彤彤的柿子，還有紅紅的蘋果；樹林里，有黃黃的樹葉；天空藍(lán)藍(lán)的，不時有一群大雁飛過……

接著我指導(dǎo)她對這幅畫的內(nèi)容進行了增刪，順序進行了調(diào)整，然后問她：“現(xiàn)在你能看著自己畫的圖，按照圖上的順序把這段話修改得更好嗎？”此時，孩子眼中閃爍著光彩，自信滿滿地回答我：“能！”不一會兒，《美麗的秋天》的修改稿誕生了：

秋天真美??！田野里，一望無際的稻田像金色的海洋，紅紅的高粱像燃燒的火把。果園里，有黃澄澄的梨、紅彤彤的柿子。紅紅的柿子多像一個個小燈籠啊。樹林里，樹葉黃了，一片片樹葉從樹上落下來，就像一只只蝴蝶在風(fēng)中飛舞。天空藍(lán)藍(lán)的，一群大雁飛過，它們的隊伍多整齊??！秋天真美?。∥覑勖利惖那锾?！

修改稿的文字簡直就是一幅絕妙的風(fēng)景畫：田野、果園、山林、落葉、藍(lán)天、白云……特別是小作者運用比擬的修辭手法刻畫，色彩搭配上以火紅、金黃為主，寥寥數(shù)筆的描述，充滿了強烈的畫面感和意境美，表達了對秋天的喜愛之情和對豐收景象的由衷贊美。

二、思維導(dǎo)圖的發(fā)散特性，能幫助學(xué)生聯(lián)想出更多的細(xì)節(jié)

低年級的孩子在習(xí)作時，往往過多使用概括性言語，缺少細(xì)節(jié)的描繪，使文字干癟無味。如果用思維導(dǎo)圖，通過思維繪畫這個像游戲一樣的環(huán)節(jié)將要寫的內(nèi)容畫出來，就能解決這個問題了。在畫畫的過程中，孩子們通過不斷想象、揣摩、增刪每個細(xì)節(jié)，寫作時再把圖像轉(zhuǎn)換為語言文字，就不會缺失細(xì)節(jié)刻畫了。

下面是一個二年級孩子寫的《去游泳》：

今天，下小雨。我和爸爸去游泳，我玩得很_心，我說：“下次還來。”

顯然，游泳是學(xué)生親自經(jīng)歷過的，他的頭腦里一定有相關(guān)的趣事和細(xì)節(jié)，但這段文字卻寫得如此粗略，沒有相關(guān)的細(xì)節(jié)刻畫。怎樣讓學(xué)生把自己經(jīng)歷的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來呢？我讓他把去游泳這件事情用簡單的圖標(biāo)和色彩，把印象深的地方畫下來，再用曲線連起來，把畫出來的內(nèi)容按照事情的先后順序標(biāo)記一下，嘗試著以畫寫作思維導(dǎo)圖的辦法來指引他寫作。圖畫好之后，再讓他把圖上的內(nèi)容一一敘述出來，形成文字。

下面是修改后的習(xí)作：

今天，天下起了小雨，但是天氣還是很悶熱，我和爸爸去江邊游泳，游著游著出太陽了，金黃的太陽向我們瞇瞇笑，水變得更藍(lán)了。江邊還有很多游泳的人，就像大鍋里下餃子一樣。爸爸教我學(xué)習(xí)游泳，我學(xué)得很認(rèn)真。雖然我嗆了幾口水，但有爸爸在，我一點不害怕，還是繼續(xù)學(xué)游泳。爸爸夸我真勇敢。我要早點學(xué)會游泳，就可以像爸爸那樣到深水區(qū)游泳了。

這段文字比起前一段，不僅僅是字?jǐn)?shù)的增加，在文章的表達技巧上也有大大的提升。小作者通過畫一個簡單的寫作思維導(dǎo)圖，寫出了一段更生動的話，而且自然地運用了環(huán)境襯托描寫、動態(tài)描寫、場面描寫、擬人、比喻修辭手法、直接抒情、語氣描寫和語言描寫等寫作技法，把自己先前寫的一段話修改得更具體、更能抒發(fā)心中的感受?？梢?，寫作思維導(dǎo)圖可以引發(fā)對最初、最真切感受的回憶和思考，讓事情的經(jīng)過、情感、思緒毫無保留地、快捷地通過圖畫的形式直觀地記下來，讓思想的火花一旦閃現(xiàn)，就立即得到捕捉，并不斷生發(fā)下去，豐富文章的細(xì)節(jié)。

思維是作文過程的核心，只有抓住思維這一條主軸，作文才能有深度、有廣度。用思維導(dǎo)圖指導(dǎo)作文教學(xué)，充分利用思維導(dǎo)圖的發(fā)散性、條理性、創(chuàng)新性、趣味性、直觀性等特點，開啟大腦的無限潛能，就能寫出內(nèi)容更豐富、思想更有深度的好文章。當(dāng)然，思維導(dǎo)圖的神奇魔力遠(yuǎn)不止這些，在今后的語文教學(xué)中，我會繼續(xù)探索，讓思維導(dǎo)圖更好地運用于教學(xué)實踐。

參考文獻：

篇6

一、引導(dǎo)學(xué)生在語文教材中提高寫作技巧

教材每個版塊的設(shè)計都對學(xué)生的發(fā)展起著重要的作用，每個版塊的設(shè)計都有其深刻的寓意。但在實際教學(xué)過程中，一些教師只是讓語文教材簡單地發(fā)揮著傳授基本語文知識的作用，對于語文中包含的其他知識內(nèi)容僅是一帶而過，只要學(xué)生能夠取得高分就完成了教學(xué)目的。鑒于此，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分發(fā)揮語文教材的作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，積累寫作素材，掌握基本的寫作技巧，提高作文水平。

例如：在學(xué)習(xí)“秋天的雨”時，先傳授給學(xué)生基本的語文知識，讓學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，讓學(xué)生感受秋天的美好。然后，讓學(xué)生反復(fù)閱讀課文，積累自己喜歡的句子。使學(xué)生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文中使用的多種修辭手法，把秋雨人格化。并引導(dǎo)學(xué)生對這些擬人手法、比喻手法等進行練習(xí)，既可以幫助學(xué)生積累素材，豐富詞匯，又可以提高學(xué)生的寫作技巧，進而提高學(xué)生的寫作

水平。

二、引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中積累寫作素材

對于小學(xué)生來說，他們因受到年齡閱歷的限制，他們的詞匯量小，閱讀面窄，詞匯匱乏的現(xiàn)象是非常嚴(yán)重的。所以，在教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。

例如：教師可以引導(dǎo)學(xué)生看《水滸傳》（少兒版）讓學(xué)生在閱讀的過程中，積累語言，擴大詞匯量，讓學(xué)生在閱讀中感受文章對不同人物的描寫，提高學(xué)生的寫作技巧。除此之外，教師還要引導(dǎo)學(xué)生將閱讀過程中一些好的詞匯，一些優(yōu)美的句子進行積累，讓學(xué)生動手摘抄，以提高學(xué)生的寫作水平，使學(xué)生能夠靈活地運用好詞好句，給自己的作文增添亮點。

篇7

“綜合習(xí)作法”是針對先前盛行的“作前指導(dǎo)法”與當(dāng)前興起的“作后講評法”而提出的。在寫作教學(xué)中，“綜合習(xí)作法”注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達、評價的能力，減少了對學(xué)生習(xí)作的束縛，為學(xué)生的自主習(xí)作提供了有利條件和廣闊空間。我在教學(xué)三年級《語文》（人教版）上冊園地三的習(xí)作“寫一幅秋天的圖畫”時，采用“綜合習(xí)作法”指導(dǎo)了如下教學(xué)活動：

首先是語言素材的積累。以前學(xué)過的課文中有許多描寫秋天繽紛的色彩、美妙的聲音的優(yōu)美詞語，如：秋高氣爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、天高云淡、秋雨綿綿、秋菊傲霜、春華秋實、碩果累累……還有描寫秋天景物的優(yōu)美句段，如“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。它把……” “秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味……”在教學(xué)中，教師讓學(xué)生對這些優(yōu)美詞句進行品析。體會這些頗具“新鮮感”的詞語和句式、段式，有意識地讓學(xué)生積累這些描寫秋天景物的語言材料。接著是走進大自然進行實地觀察，并把觀察到的印象最深刻的畫面畫下來，讓學(xué)生在活動中積累習(xí)作素材。然后組織學(xué)生進行習(xí)作前的說話，先說自己在畫面上畫了什么，再說為什么要選擇這個畫面來畫，要求“講清楚，讓別人聽明白”“盡量說得生動些”。然后讓學(xué)生評一評說得怎樣，可以從哪些地方進行改進。同一觀察小組的同學(xué)還可以相互比較：在同一觀察地點，他畫了什么，我畫的是什么，別人又畫了什么，在同一地點有哪些可以入畫？說畫的過程實際就成了習(xí)作材料的相互補充、相互啟發(fā)的過程。

再就是用“秋天的_______”這樣的題目寫作文，把自己剛才在說畫、評畫、比較畫及實地觀察中積累下來的素材，用上平時積累的詞語、句式、段式結(jié)構(gòu)寫下來。注意寫出自己覺得新奇、有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

最后讓學(xué)生把自己寫好的文章讀給同學(xué)們聽，聽完后大家找一找習(xí)作中有明顯錯誤的詞句并加以改正。品一品寫得新奇、生動、有趣的詞語和句子，找一找需要改進的地方。改完后，教師把每個同學(xué)的習(xí)作張貼在“新苗”作文欄中，讓大家欣賞。（作者單位：江西省余江縣平定中心小學(xué)）

篇8

寫寫景作文時，千萬不要覺得無從下手。首先找準(zhǔn)一個立足點，如“我站在山腳”“我站在小溪旁”，然后由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)對景物進行描寫就可以了。例如，先選一些遠(yuǎn)處的山，再寫一寫稍遠(yuǎn)處的樹，接著寫近處的花叢。

1.任何一個風(fēng)景區(qū)里都有很多事物，如樹林、花叢、溪流、小動物……我們不必對這些事物都進行詳細(xì)的描述，只要把一處的景色寫好就行。

2.在很多時候，僅僅是描述一個事物，總會讓作文有種干巴巴的感覺。但是，如果運用一定的修辭方式，如擬人、比喻等，就能讓靜止的事物“動”起來，同時也能讓作文更加生動、活潑。

3.運用比喻、擬人等修辭手法形容景物時，一定要注意感彩。例如，在一個優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)，我們可以把那些漂亮的花朵形容成美麗的小姑娘的臉，但卻不能把它說成是腐爛的西紅柿。主題解析：寫景不能憑空想象，胡編亂造例文：沿著小路向前走，來到了果園，果林里一片萬紫千紅，變成了花的海洋。你看，那粉紅色的是桃花，一大串一大串，挨著擠著掛在枝頭，像一個個調(diào)皮的小姑娘，還有那白色的梨花，好像一片片晶瑩的水晶，花瓣上還滾著露珠兒呢！還有白色中點綴著粉色的海棠花，迎風(fēng)招展，好像在和著春風(fēng)的節(jié)奏跳舞?；▍仓校鄯涿χ擅?，蝴蝶忙著嬉戲，真是熱鬧極了！透過這些美麗的花朵，我仿佛看到了秋天來臨之后，滿樹掛滿了碩果，紛紛的蘋果、黃澄澄的梨、紅紅的柿子……農(nóng)民伯伯在樹下開心幸福地笑著……例文解讀：通過這個小小的片段，把春天果園千姿百態(tài)的美景表現(xiàn)得淋漓盡致，這才是春天的果園，真實的美景！小編總結(jié)：寫作小竅門：如何寫出真實的美景 （1）仔細(xì)觀察，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美景。很多小朋友在寫寫景作文的時候總是皺眉頭，覺得沒什么景物可寫，于是只好純靠想象，脫離實際，自己瞎編一片美景出來，鬧出很多笑話。殊不知，我們身邊其實有很多美景，如果你仔細(xì)觀察，用心感受生活，你就可以得到很多意外的驚喜。例如，你在寫雨天的時候，可以仔細(xì)觀察一下雨后的彩虹；你在寫雪景的時候，可以觀察一下雪后銀裝素裹的遠(yuǎn)山；你在寫清晨的時候，可以注意一下草葉間滾動的露珠兒……

你看，我們身邊其實有很多的景色值得我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，仔細(xì)體會，只有經(jīng)過仔細(xì)觀察，我們才有對美景的體驗，才能寫出真實的美景作文。

（2）虛實結(jié)合――真實的美景也可加入合理的想象。

景物描寫可以分為實景描寫和虛景描寫。實景就是實實在在的景物，而虛景則是想象出來的景物。在寫景的時候，適當(dāng)加入了一些虛景描寫，可以使得我們的景物描寫更加生動，作文主題更加深刻。

比如例文中，根據(jù)眼前的花聯(lián)想到秋天的果實，表現(xiàn)了這些果樹的生機勃勃，和春天帶給人們的希望和喜悅，這就讓文章更有內(nèi)涵了。

有的小朋友可能會問，既然虛景也是想象出來的，那和胡編亂造有什么區(qū)別呢？這個困惑還是讓小編來為你解開吧！

寫虛景不等于胡編亂造，而是由眼前的場景，聯(lián)想到過去發(fā)生的。或者未來會發(fā)生的場景，是一種符合生活實際的想象。例如，小草到了冬天就會枯萎，枯萎的小草能讓我們聯(lián)想到，到了春天它又會長出新芽，變得綠油油的，這種聯(lián)想是符合實際的。但是假如我們寫冬天的小草是綠油油的、生機勃勃的，這種說法就是不符合實際的虛構(gòu)了，聰明的讀者一下子就能看出來。所以，小朋友們在寫作文的時候，可以加入合理的想象，描寫一些虛景，給自己的作文增色添彩。但是不能毫無根據(jù)地憑空想象，胡編亂造。此處小結(jié)：在很多時候，寫景作文中適當(dāng)加入一些想象的成分，可以讓作文的主題更加深刻。例如，由開滿花的蘋果樹聯(lián)想到豐收時的場景，以及農(nóng)民伯伯的微笑，就會讓人們更喜歡春天，更喜歡春天的景色。主題解析：把景物的特征描寫具體例文：美麗的田野昨天，我們來到了美麗的田野上，欣賞大自然的美景。大自然真美?。偺みM這片田野，一股潮濕的泥土氣息撲面而來，夾雜著濃濃的泥土的清香，讓人心曠神怡！你看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，草地上一片淺綠，好像延伸到地球的另一端去了。但是湊近了看，小草只是剛剛冒出頭，灰頭土臉的，好像還沒睡醒呢！高大的柳樹剛剛發(fā)芽，嫩黃的柳枝上掛滿了圓圓的“小疙瘩”，多么像一顆顆小水珠??！河水解凍了，悶了一個冬天的魚兒們，現(xiàn)在終于能呼吸到新鮮的空氣了！你看，它們正隨著水里的浪花翻滾著呢！還有那一望無際的麥田，現(xiàn)在換上了綠茸茸的衣服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一條深綠色的大毛毯，讓人忍不住想要躺上去打幾個滾兒的欲望！剛剛從南方飛回來的小燕子，此時也不知疲倦地唱著歌，三三兩兩互相在空中嬉戲著，多調(diào)皮！你看，這春天的田野，就是一副美景圖！我愛春天美麗的田野！例文解讀：這篇文章，不僅把春天不同事物的特點準(zhǔn)確地描繪出來，而且還很形象，很具體。讓大家讀起來感覺身臨其境！看來，要想真正寫好寫景的作文，必須要仔細(xì)觀察靜物特點，善于抓住景物特點，把景物寫活。小編總結(jié)：寫作小竅門：如何抓住景物特點（1）地域不同，景物的特點也不同。

這一點很好理解，如北方和南方，平原與高山，城市與農(nóng)村，其景色是各不相同的。

生長在北方的小朋友，見慣了北方雪花飄飄的場景；生活在南方的小朋友，則習(xí)慣了南方陰雨綿綿的天氣。生活在平原地區(qū)的小朋友，見到的是大片大片一馬平川的田野；扎根在高山上的小朋友，看到的是一座又一座起伏跌宕的山峰。只有我們了解這些區(qū)別，才能真實地表現(xiàn)出不同地域的不同景色的特點。例如有這樣一段活：山村的夜靜極了。一輪圓月從東方蹦出，像一只銀盤掛在天改字體邊。皎潔的月光灑在松軟的鄉(xiāng)間小路上，與地上稀疏的燈光交相輝映，整個鄉(xiāng)村顯得格外寧靜、清幽。陣陣清風(fēng)，吹動了秋日的敗葉，吹過粗糙的樹干，帶來了一股泥土的清香。這段話描寫的是山村月夜里的景色。鄉(xiāng)間小路，稀疏的燈光，泥土的清香，這些都是山村里特有的美景。通過細(xì)致的描繪，生動具體地表現(xiàn)出了山村夜景的特點。（2）時間不同，景物的特點也有所變化。同一個地方，不同時間的景色特點也是不一樣的。首先，景色的不同便是在一年四季的變化上。拿北方來舉例：春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小草剛剛蘇醒，河水解凍，燕子北歸，花兒綻放；夏天，蟬聲蛙聲一片，空氣悶熱，陽光毒辣，植物都是蔫蔫的；秋天，是收獲的季節(jié)，果樹上掛滿了果實，大雁開始往南飛，草木開始枯萎，樹葉變黃；冬天，白雪紛飛，寒風(fēng)怒號，動物開始冬眠……其次，景色的不同特點也表現(xiàn)在清晨黃昏一天不同時間的變化里。清新的空氣，路邊的花草精神抖擻著，草葉上滾動著晶瑩的露珠兒，一切顯得那么生機勃勃；傍晚時分，當(dāng)你走在回家的路上，天邊還燃燒著姿態(tài)萬千的火燒云，路邊的花草早已蒙上一層金黃的光環(huán)，迎著陽光回家，身邊的景物仿佛都鑲上了一層金邊….

由此可以看出，小朋友們在寫景時，一定要注意抓住不同時間里景物的不同特點來寫。

（3）從不同角度入手，才能把景物的特點表現(xiàn)得要全面。

通常，觀察和描寫景物時，我們可以從顏色、氣味、形態(tài)甚至聲音等幾方面入手。

篇9

鄉(xiāng)村風(fēng)光作文1

城市里雖然有漂亮好玩的公園,拔地而起的高樓,還有能讓你大飽口福的麥當(dāng)勞,十分繁華熱鬧;但我還是更喜歡那一派樸素?zé)o華又令人陶醉的鄉(xiāng)下美景.

鄉(xiāng)村有“四大美景”不得不提一下,她們分別是田野、池塘、田野之花和山間小路.

首先,我們請出第一“美女”——田野,閃亮登場.近看田野,褐色的泥土,又松又軟,各色野花點綴其間,青青的麥苗齊刷刷地排列著,一片綠意蔥蘢.泥土的芬芳混雜著嫩芽的清香,只要你吸一口氣,保你神清氣爽.遠(yuǎn)看田野,田野綠一道,黃一道,給大地鋪上了一層別致的地毯.她的美,可是其他美女既羨慕又嫉妒的哦!

呀!第二大“美女”池塘可要搶著上臺.說起池塘,那可是有趣的事情少不了.第一件是鴨子比美,鴨子們紛紛躍入水中,用嘴不斷地梳理自己的羽毛,其中一只鴨子忍不住朝著天空“嘎嘎”地大叫,好像在說:“我最美!我最美”霎時間,其他鴨子也不甘示弱地叫起來,比美快成了爭吵了!第二件——釣魚,有一天,爸爸和我去釣魚,釣了幾個小時,總算是“蒼天不負(fù)有心人”——還真釣上來幾條來呢!雖是幾條小魚,但欣賞如畫的美景,呼吸清新的空氣,釣魚的樂趣就在此吧!

最有吸引力的肯定是第三大“美女”——田野之花.她雖然沒有城里養(yǎng)的蘭花、玫瑰那么高貴,可是,她照樣用她獨有的魅力吸引了許多勤勞的小蜜蜂,它們爭先恐后地采蜜,不停地在花叢中穿梭;招引來無數(shù)迷人的花蝴蝶,它們翩翩起舞,五彩斑斕,真美呀!當(dāng)那一只只黃蝴蝶飛向金燦燦的菜花時,使我情不自禁想起來“牧童疾走追黃蝶,飛入菜花無處尋.”的詩句來.

第四大“美女”——山間小路也趕來了.她雖比不上第一大美女那么炫目,更沒有第三大美女的吸引力,但是,她憑著平靜,在四大美女中占有一席之地,她能讓你免受馬路的喧鬧.置身山間小路,仰望藍(lán)天白云,俯瞰碧野黃花,真是優(yōu)哉游哉!

啊!鄉(xiāng)村,你太美了!啊!鄉(xiāng)村,我喜歡你!

鄉(xiāng)村風(fēng)光作文2

鄉(xiāng)村的天,那么藍(lán);鄉(xiāng)村的地,那么綠;鄉(xiāng)村的空氣,那么新鮮.鄉(xiāng)村洋溢著孩子們的歡笑聲;鄉(xiāng)村彌漫著花兒的芬芳;鄉(xiāng)村到處都是鳥兒的歌聲.啊!鄉(xiāng)村的美景令人癡迷、令人向往!

萬紫千紅的春天

“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.”春姑娘穿著綠色的裙子,悄悄地來到鄉(xiāng)村.輕柔的春風(fēng)拂在臉上,讓人心曠神怡.春在綠葉上,垂柳抽出嫩綠的柳芽,像一個個淘氣的小娃娃.春在田野里,遼闊的田野里,金黃色的油菜花散發(fā)出清香,從遠(yuǎn)處望去,像是一片金色的海洋.

烈日炎炎的夏天

“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.”夏姐姐帶著炎熱飛來了.驕陽似火,烈日當(dāng)空,火辣辣的太陽炙烤著大來源:

地,大地像一個巨大的蒸籠.知了在樹枝上不停地叫,仿佛在說“熱死啦!熱死啦!”小鳥躲在樹下乘涼.撲通一聲,孩子們跳進水中,開始了“打水仗比賽”,看,他們玩得多開心呀!

天高云淡的秋天

“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時.”秋婆婆提著果籃,來摘果子.瞧!金黃的玉米彎下了腰,一片片高梁脹紅了臉,紅彤彤的蘋果掛在樹枝上,像一個個害羞的小姑娘,黃澄澄的大鴨梨掛滿了枝頭,楓葉像一只只蝴蝶飄飄悠悠地落下來,金黃色的銀杏像一枚枚郵票,農(nóng)民伯伯臉上露出了豐收的喜悅.

大雪紛飛的冬天

“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛.”冬爺爺匆匆接了秋姑娘的崗位.寒冬臘月中,一片片雪花紛紛揚揚的飄落下來,覆蓋了鄉(xiāng)村,給大地披上了銀色的冬裝,遍地皆白,千樹萬樹梨花開.孩子們圍上圍巾,戴上手套,開始打雪仗、堆雪人,開心極了.

我喜歡萬象更新的春天;我喜歡驕陽似火的夏天;我喜歡層林盡染的秋天;我喜歡雪花亂舞的冬天;我更喜歡四季各色的鄉(xiāng)村!

鄉(xiāng)村風(fēng)光作文3

鄉(xiāng)村是一幅美麗的畫,它的模樣深深的印在我心,讓我百看不厭,如癡如醉.

迷人鄉(xiāng)村,映入眼簾的是一朵朵五彩繽紛,香純而又美麗的花兒,有芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊,它們樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光,陽光撒下了一個個宛如金色的種子一樣,陽光沐浴著花兒,像是給花披上了一層的金紗,絢麗多彩的站在門前.

雞,鄉(xiāng)下人家按照家鄉(xiāng)習(xí)俗,每家每戶都要養(yǎng)幾口雞的.從他們的房前屋后走過,肯定會瞧見一只母雞率領(lǐng)一群雞,在場地中覓食,或是看見幾只聳著尾巴的雄雞,在場地上耀武揚威的走來走去.

夏天,太陽炙烤著大地.他們的屋后倘若有一條小河,那么在石橋邊,在綠樹蔭下,會見到一群孩子在水中嬉戲,不時濺起一層層水花,像一朵朵盛開的白蓮.在五彩斑瀾的溪水和石子之間的事,誰也不會知道.

可以看到農(nóng)民叔叔們,正在收油菜,他們流下的汗像一顆顆晶瑩的珍珠.每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒,那齊刷刷的麥芒,好似樂譜上的線條,一個麥穗兒就是一個舞動的音符.風(fēng)吹動著小麥,發(fā)出“鳴卟、鳴卟……”那聲音真動聽.

啊!我愛鄉(xiāng)村,更愛這如詩如化的鄉(xiāng)村美景.

鄉(xiāng)村風(fēng)光作文4

春、夏、秋、冬,鄉(xiāng)村都是一幅美麗的風(fēng)景畫.

春天,春姑娘那沙沙的腳步來到鄉(xiāng)下.明媚的春光把鄉(xiāng)村打扮得更加美麗動人.小河上的冰雪融化,歡歌笑語向前流.春風(fēng)拂過,常常會看見幾只鴨子嬉戲水中,不時到水底去覓食,河水吐著圈圈小泡.河邊,樹木吮吸著春天的乳汁.成群的筍像小孩子般從土里探出頭來,好奇地看著這繽紛的世界.幾場蒙蒙細(xì)雨過后,草地,從遠(yuǎn)處看一片新綠,可一到近前,發(fā)現(xiàn)小草大多還是嫩黃色的,真乃“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無.”你再仔細(xì)瞧瞧會發(fā)現(xiàn)櫻花、桃花、梨花、海棠花、迎春花等都長出花骨朵.又過了些日子,一陣風(fēng)雨過后,花瓣飄飄灑灑,像蝴蝶一樣上下翻飛,真美.

夏天,這里可是天堂.這時,你若來到池塘邊,你會看到荷葉襯著荷花,構(gòu)成一道別有風(fēng)趣的裝飾.如果你幸運的話,還會看到三五成群的小魚在水中嬉戲.不過知了的叫聲煩得人們直想給它堵上嘴,讓它永不唱歌.夏天不光是天堂,還是炎熱的,中午的太陽像個火球,到處火辣辣的,花、草、樹木的葉子耷拉下頭來,仿佛小孩子做錯了事情,很不好意思似的.

秋天,是個收獲的季節(jié),你看,金黃色的田野里,橘子、柿子你擠我碰,大豆鼓著圓圓的臉頰,玉米穿著金黃色的盔甲……鄉(xiāng)下閑人少,人們忙著收割耕種.

冬天,北風(fēng)呼嘯邇來,鵝毛般的大雪紛飛,一夜之間,“千樹萬樹梨花開”,世界都變成了銀白色.小鳥不見了,小草不見了,花兒妹妹也不知哪兒去了,也許在地下過冬,等明年春天再出來吧?啊,冬天的鄉(xiāng)下真安靜!

一年四季,鄉(xiāng)村都是一個自然、和諧的田園風(fēng)景畫.我喜歡鄉(xiāng)村.

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篇10

“借景抒情”是記敘文中常見的一種寫作方法。初中語文中有不少運用這一寫法的課文，如《春》、《濟南的冬天》、《羚羊木雕》等，可以為學(xué)生們在完成此類作文時有所借鑒。但許多學(xué)生對此類作文仍深感頭痛，常存在“狗咬烏龜――無從下手”，或“純寫景”以致犯“情”“景”脫離的通病。那么，怎樣才能寫好這類記敘文呢？怎樣才能更有效地運用“借景抒情”這一寫作方法呢？

一、動筆之前應(yīng)先弄清這類文章的藝術(shù)特點及其寫作方法，以便學(xué)以致用

以寫景為主的記敘文一般可分為兩類：一類是觸景生情，即由眼前的景物觸發(fā)感情產(chǎn)生聯(lián)想。如課文《聽潮》就是由對潮水繪聲繪色的描寫，抒發(fā)熱愛大海、熱愛生活的感情。在平時的作文訓(xùn)練中，這一類文章的題目有“”、“夏至”、“秋思”、“秋天的田野、”“正是好風(fēng)景”、“正是時”、“鄉(xiāng)間的小路”等。另一類是情景交融，文章處處寫景，卻又句句滲透著無限的感情，景因情美，情由景生。課文《春》、《濟南的冬天》、《海濱仲夏夜》等都屬于這一類文章，借對美好景物的描寫，抒發(fā)作者的深情。這一類作文訓(xùn)練的題目有“校園春色”、“校園的早晨”、“鄉(xiāng)間的黃昏”、“秋天的田野”等。由此可見，“借景抒情”是寫作此類記敘文過程中必定運用的寫法之一，用好“借景抒情”的方法有助于作文獲得成功。

二、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，從自己周圍熟悉的景物寫起

生活當(dāng)中，隨手可取的材料比比皆是，大至日月星辰、風(fēng)雨雷電，小至一花一草、一蟲一鳥，只有多觀察、細(xì)觀察，才能有所感悟。熟悉的景物，如校園景物、田野景色，寫作之前可以先實地觀察后再構(gòu)思動筆，這樣就會有話可說，有內(nèi)容可寫。從熟悉的景物寫起，既能培養(yǎng)觀察習(xí)慣，又能樹立寫作的信心。

三、抓住景物特點，多角度進行細(xì)致而有重點的描繪

自然景物各有其獨特的特征，互不相同，要抓住景物的特征來描寫，才能真正地表現(xiàn)出景物的與眾不同。寫景又是抒情的基礎(chǔ)，要抒發(fā)作者的思想感情，自然先要寫好景物。抓住要描寫的景物與別的景物不同的獨特之處，帶著自己強烈的主觀感彩去精心描繪，做到景物特點突出，個性鮮明。

要抓住景物特點，可充分利用人體的眼、耳、手等感官，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度進行細(xì)致觀察，抓住景物的動、靜、色、味、形等特點來描繪。如《春》一文描繪“春風(fēng)圖”時，從觸覺、嗅覺、聽覺等幾個角度抓住了春風(fēng)的“溫暖”、“柔和”、“清新”的特點進行描寫，把無形、無味、無色的春風(fēng)寫得有聲有味，有情有感。

四、運用比喻、擬人、排比等多種修辭手法，把景物描寫得生動、具體、形象，借以抒發(fā)內(nèi)心的真切感受

如《春》一文中描寫花的句子：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞。白的像雪……”其中就運用了擬人、比喻、排比等修辭手法，將競相開放、五彩繽紛的花兒寫活了，栩栩如生，洋溢著作者的贊美之情。又如《濟南的冬天》中的第二段：“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：‘你們放心睡吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！逼渲羞\用了比喻和擬人的手法，將濟南比作“小搖籃”，將周圍的小山比擬成溫存體貼的“看護者”，作者對濟南的喜愛之情滲透其中，溢于言表。

五、描寫景物要服從文章的主題，要浸潤作者的情感，寄情于景

借景抒情，就是在景物描寫中自然融進自己的感情。作者描繪的景物，不僅是生活中親身經(jīng)歷的眼中之景，更是經(jīng)自己心靈體味過的情中之景。如果所寫的景物已帶上了感彩，在描繪景物的同時，也已完成了抒情的任務(wù)，這就是借景抒情，寄情于景，情景交融。好的寫景散文，都能做到這一點。

例如《春》一文對小草的描寫：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的?！敝熳郧骞P下的春草之所以如此逗人喜愛，是因為作者對春草充滿了喜愛之情，這已不僅是大地上的小草了，它成了作者心目中美好的藝術(shù)形象；同時，作者已將這種深摯美好的感情巧妙地融入了描繪春草的字里行間，使情與景達到了完美的結(jié)合。

六、抒情要真摯自然

借景抒情，總是以抒情為宗旨的。無論是寓情于景的間接抒情，還是在寫景基礎(chǔ)上的直接抒情，都要做到感情真摯，不能虛假。