導(dǎo)語：如何才能寫好一篇孩子培養(yǎng)計劃建議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在日新月異的現(xiàn)代社會中，建議書應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，建議書在工作中往往有著承上啟下的作用。下面是小編給大家?guī)淼?a href="http://www.yuanjingfilm.com/haowen/161846.html" target="_blank">孩子寫給爸爸的建議書模板，歡迎大家閱讀參考!

孩子寫給爸爸的建議書1

親愛的爸爸:

在小學(xué)里度過了六年，作為一名快要畢業(yè)的小學(xué)生。

出于對家庭的熱愛，為了讓更多人羨慕我們這個和睦的家庭，特向爸爸提一點建議。

我平時在家里的確比較調(diào)皮，上課時愛做小動作，總是惹你生氣。

最近我又迷上了課外書。

寫作業(yè)時看你們不注意就偷偷的看，導(dǎo)致字體潦草，然后你就用小棍子敲我的手。

我承認有時候控制不住自己，就像剎車失靈的汽車一樣一發(fā)不可收拾。

我知道你看見我這樣也非常生氣。

但是我有一種心理，你越打我我就越不想寫好，還耽誤我玩的時間。

這樣會讓我原本會做的題也因為怒發(fā)沖冠而忘掉 ，如此這樣就形成了惡性循環(huán)。

我希望爸爸能在寫完作業(yè)之后再打我，這樣我就不會那么煩了。

除了打我還應(yīng)該幫助我改正錯誤，改變我愛煩躁的個性。

我自己也克制自己的壞脾氣。

以上是我的建議，希望爸爸能考慮采納，使我們的生活更美好!

建議人:__

孩子寫給爸爸的建議書2

爸爸媽媽：

我感到你們對我的學(xué)習(xí)壓力太大 ，有時我寫完作業(yè)，剛想要出去玩，你們發(fā)現(xiàn)了，便“逼”著我去復(fù)習(xí)，我被“逼”無奈，只能乖乖地服從命令。你們這樣讓我沒有自己的想法，我想要一個屬于我自己的空間。

我知道，在愛的過程中，你們訓(xùn)斥我，打罵我。我覺得你們用這種方式來體罰我是不對的。你們在訓(xùn)斥我時也會感到特別的心痛，我也知道你們很愛我，可是你們用的方法不對，我們小孩子不聽話的原因，就是你們用體罰的方法不對，我們加以抵抗。我建議你們換一種教育我們的方法，讓我們得到更多的愛。同時也改掉那些不好的習(xí)慣，我想給你們提些建議，比如：

1。孩子做錯了事就不要打孩子。要是孩子做錯了事，你們最好不要上來就打孩子，要給孩子說一說道理，給孩子講一講怎樣來補救，然后，讓孩子找一找原因。

2。孩子考試如果考得不好，不要給孩子說一些不好聽的話：如：你再考不好我就不要你了，你考不好就別吃飯……你們這么對孩子說，孩子在考試的時候會很緊張，就更考不好。等到老師念成績了，孩子考不好，就非常害怕，有時老師讓簽字，有的孩子考不好，就不愿意拿出卷子來讓父母簽字了。要是孩子考試考不好的話，你們家長們不要對孩子又打又叫的，這樣孩子就會更加害怕，時間長了就會有離家出走的現(xiàn)象，這主要與家長們平常對孩子打罵有關(guān)系，所以，家長們要站在孩子的那一邊想一想。我希望家長們的這些壞習(xí)慣，都應(yīng)該好好反省一下，用最溫暖的愛來關(guān)心你的孩子，教育你的孩子。 平常，你們訓(xùn)斥我之后，我都會頂嘴?，F(xiàn)在我長大了，我知道錯了，也跟你們說一聲“對不起”，我知道你們都是對我好，我也希望你們能改正你的教育方法，讓我健康快樂的成長。

爸爸媽媽，我知道你們“望女成鳳”的心情，但如果你們改變方法，合理安排的教育我們，也許會更好!

孩子寫給爸爸的建議書3

一、您給孩子自己體驗的機會了嗎?

01. 孩子把房間或者桌上弄亂，這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)，給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供他去創(chuàng)作;

02. 向孩子提供書籍和材料，以便他能干自己喜歡的事;

二、您給孩子自己感受的環(huán)境了嗎?

03. 帶孩子到他感興趣的地方去玩兒，幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子們正常交往;

04. 允許孩子參加計劃家務(wù)和外出旅行的事情，讓孩子與各種年齡的成年人自由交往;

三、您給孩子自己解決困難的空間了嗎?

05. 讓孩子作他力所能及的事情，幫助孩子制定他的.個人計劃和完成計劃的方法;

06. 不存在完全不能與孩子討論的話題，讓孩子獨立思考問題，讓孩子有機會真正自己作決定，從小養(yǎng)成思考的習(xí)慣;

四、您給孩子自己創(chuàng)造的自由了嗎?

07. 激勵孩子編故事，去幻想;

08. 允許孩子玩各種廢棄物，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題，在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方;

五、您給孩子自己展示的舞臺了嗎?

09. 把心中的“私”想變成大家接受、認可的“思”想，最關(guān)鍵就是要“講”出來，開口了，不怕了!

10. 命運是掌握在自己手里，更關(guān)鍵的是在嘴里!我語說我心，幫助孩子把心中的話說出來，就要綜上四點，為孩子創(chuàng)造體驗的機會，用心地在特殊環(huán)境嚇去感受，讓孩子積極主動地思考、行動，自己親手解決困難，要鼓勵孩子，讓孩子自由地創(chuàng)造，把內(nèi)在的能量發(fā)揮出來!

第一個要求：我的孩子喜歡我

1、愉快愉快，心情愉悅，動作就快

2、知之者不如好之者，好知者不如樂知者

3、孩子不喜歡，再易會變難;孩子好喜歡，再難會變易

4、我不一定會喜歡我所欣賞的人;我一定會喜歡欣賞我的人

第二個要求：弘揚孩子的優(yōu)點 培養(yǎng)孩子的個性

1、缺點是用孩子的自尊來做“芯”的

2、優(yōu)點和缺點、雇傭和自愿的關(guān)系：優(yōu)點不說不得了，缺點少說慢慢少

3、問題孩子沒問題

第三個要求：跟學(xué)校保持最緊密的良性關(guān)系

1、做老師喜歡的學(xué)生

2、學(xué)校是學(xué)“笑”，校長是“笑”長

3、你愛我，我愛你，愛來愛去愛自己

第四個要求：構(gòu)建適合孩子有效重復(fù)學(xué)習(xí)的環(huán)境

1、天才就是有效重復(fù)次數(shù)最多的人

2、成績好只是因為重復(fù)的次數(shù)多，重復(fù)的效果好而已

3、調(diào)動內(nèi)外所有資源增加重復(fù)的次數(shù)提高重復(fù)的效果

4、內(nèi)在的學(xué)習(xí)門戶+外在的學(xué)習(xí)資源=優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績

5、卓越就是演講復(fù)述次數(shù)最多的人

6、測試找到每科有效重復(fù)量達至優(yōu)秀成績的臨界點

7、有效重復(fù)至優(yōu)秀的臨界點就是孩子卓越的起點

8、用來增加有效重復(fù)次數(shù)的內(nèi)在的36大門戶

9、用來增加有效重復(fù)能量和次數(shù)的外在的60大資源

10、演講復(fù)述是最神奇的學(xué)習(xí)方法

第五個要求：培養(yǎng)孩子的四大系統(tǒng)

篇2

提高幼兒智力最直接的方法就是不停地刺激大腦，讓大腦“轉(zhuǎn)”起來。每個孩子都會在大約2歲時面臨智力的飛速提高，隨之而來的則是性情大變。他變得對周圍的一切產(chǎn)生極大興趣，無論是看到的、聽到的、摸到的，或者是嘗到的。此時父母們應(yīng)該特別注意，為孩子提供足夠多的“新鮮事物”。總之一句話，不能讓小家伙閑著。

有些父母此時會開始考慮帶孩子上一些正規(guī)的課程培訓(xùn)，比如某些樂器的培養(yǎng)等等。應(yīng)當說，這個階段做這種正規(guī)教育并不是必須的。假日里全家出趟門，看看城市里看不到的景色，呼吸些新鮮空氣，這些都能很好地激發(fā)小家伙的求知欲望，足以令他們的大腦飛快地轉(zhuǎn)起來。

專家建議：

孩子們表現(xiàn)得越活潑，興趣越廣泛，他們的求知欲望和學(xué)習(xí)能力也就會越強。父母們可以帶著孩子讀詩詞，唱歌謠，聽音樂，并且給他們準備各種各樣的有趣玩具和拼圖，提供充分的空間去展示孩子們的活力。

2做個小小探險家

幼兒探索周圍世界時，需要父母的幫助和鼓勵。所以，當他們發(fā)現(xiàn)些新東西時，一定要及時給予正面的肯定，告訴他你有多高興和吃驚。他會非常樂意看到自己的努力換來熱情的擁抱。這種正面的引導(dǎo)會讓孩子長大以后具有更多的冒險精神。

當然，安全因素是第一位的。因此，作為父母，需要“探索”得比孩子多一點兒。通常需要考慮的有：使用帶塑料套的安全插座；全面檢查周圍的銳利物，包括替換威脅寶寶安全的門窗／碗櫥鎖件；在樓梯出入口、開放式陽臺、窗臺等處設(shè)置安全門。

專家建議：

父母們應(yīng)該先教給孩子如何做，然后再放手讓他獨自做一遍，如果成功則給予充分表揚和鼓勵。

3最合適的玩具才最有效

現(xiàn)在，是時候給寶寶多準備些玩具了。父母選擇的玩具最好是他們非常感興趣的東西，而這則需要父母們平時多做些觀察。

一款合適的玩具會讓孩子為主瘋狂，長時間樂此不疲。如果發(fā)現(xiàn)有些玩具孩子一時不太會玩兒，或者是玩兒不好而發(fā)脾氣時，父母應(yīng)當立即安撫并且試著鼓勵小家伙，不要讓他輕易放棄。一旦他掌握了要領(lǐng)，就應(yīng)當毫不吝惜地表揚。專家認為，想象力(對于孩子而言，就是把一件東西想象成其他什么。比如洋娃娃會讓寶寶們聯(lián)想到自己)的培養(yǎng)在孩子2歲時最為顯著和有效，千萬不要錯過了呀！

專家建議：

提高幼兒思維能力的玩具主要是拼圖類玩具，而提高想象力的玩具種類則更多，比較常見的是玩具電話、洋娃娃等。另外，每次只允許他玩一樣玩具，玩具太多有時反而會讓他興趣缺缺。

4和寶寶聊聊天

大量研究顯示語言與智力有極強的關(guān)聯(lián)性，其中一方提高了，那么相應(yīng)的另一方也會有長足的發(fā)展。通常，幼兒2歲開始學(xué)習(xí)說話，等他們快要3歲時，就能分清自己身體的各個部分了。比如，他們會指給你看哪里是鼻子，哪里是耳朵、眼睛，并且能準確地說出來。這個階段的幼兒已經(jīng)慢慢開始掌握基本的語言能力(聽和說)了，抓緊時間多和他說說話吧，這對他語言能力的提高有莫大的好處。父母對孩子說話時，實際上向他們展示了語言的各種表達方式和用法，這種交流經(jīng)驗，會幫助孩子提高他們的語言能力。

專家建議：

每天都要拿出些時間與小家伙說說話。可以選擇任何時候。買東西時，休息時。洗澡時，或者是在喂他吃飯時。

5和寶寶一起玩游戲

所有的孩子都有好奇心，這是天性使然，所不同的僅僅是在遇到陌生環(huán)境或者事物時，是否積極投身其中罷了。一些孩子碰到此類情況時，更愿意站在一旁觀察而不是主動獲取切身感受，另一些則不然，他們非常愿意投入其中。

你的孩子融入感和參與感越強，他們所獲得經(jīng)驗就越快，也就越能促進孩子學(xué)習(xí)能力的提高。如果發(fā)現(xiàn)孩子不愿意玩玩具，或者玩得非常勉強，缺少興趣，那么你就需要做點什么了。試一試那些交互性的游戲吧，可以從流行歌曲或者詩詞入手，選一首他所熟悉的歌曲，在你唱的時候故意把最后兩個字漏掉，他就會把它補齊。然后是漏掉一行讓他接……總之，應(yīng)當盡你所能地去做些能夠引起他興趣．并且讓寶寶樂于參與其中的事情。

專家建議：

孩子的參與感需要慢慢培養(yǎng)，一開始的時候，千萬不要過分勉強孩子。

6信心滿滿的寶寶最棒

有明確的心理學(xué)證據(jù)表明：一個自信的、快樂的孩子要比一個遇事害羞、靦腆的孩子學(xué)習(xí)效率高一些。所以，要不斷地告訴孩子們，爸爸媽媽有多么地愛他們，并且為他們的點滴進步而自豪。時不時的，還可以向孩子的爺爺奶奶、或者鄰居阿姨提起一些關(guān)于寶寶的得意趣事，讓孩子們聽到你的這種贊揚。

專家建議：

孩子沒有達到學(xué)習(xí)計劃規(guī)定的標準，這樣的事情其實會時常發(fā)生，這可能是因為這份計劃本身并不十分合適，也可能是因為被某些事情打斷了。但無論如何，當這類事情發(fā)生時，父母們不應(yīng)該批評孩子，甚至不能讓孩子們感受到父母們哪怕只有一點點的失望情緒。父母們應(yīng)該做的是：鼓勵要孩子更加努力，告訴他當天事當天做，讓他明白更多的努力和最終的結(jié)果會有直接關(guān)系。

7低熱量食品，保證大腦發(fā)育

不同于成年人，對于1～2歲的兒童來說，隨著他們身體的飛速生長，包括大腦在內(nèi)的多數(shù)器官也會隨著生長。因此，孩子需要充足而均衡的營養(yǎng)以供應(yīng)大腦。嬰兒飲食市場有時候會類似時尚業(yè)，每年都會有新的流行趨勢，但將低熱量食品作為主要食物會一直保持下去。

專家建議：

幾乎每年都會出現(xiàn)幾種新的富含維生素的食品，它們都宣稱能夠提高嬰兒智力。但大多數(shù)嬰兒營養(yǎng)專家對此持保留意見。

8音樂是寶寶的好老師

最近流行一種說法被稱作“莫扎特效應(yīng)”，支持者認為給嬰兒聽莫扎特譜寫的音樂能夠激發(fā)嬰兒大腦潛能，使他們更加聰明?？茖W(xué)界宣稱到目前為止沒有找到確實證據(jù)支持這種說法。

但是，音樂確實能夠令孩子保持活力充沛，而且能夠增強他們的創(chuàng)造意識。你只需放任他們模仿聽到的音樂，盡情地隨著樂曲起舞，去發(fā)現(xiàn)音樂是一種令人愉悅的資源就可以了。因此，無論是兒歌還是古典音樂，盡情放給孩子聽吧。

專家建議：

孩子有自己創(chuàng)作音樂的天性，所以早點給他準備一組能弄出聲的東西吧。

9更多的耐心，欲速則不達

父母們經(jīng)常面對這樣的困境，當他們從各個方面盡最大努力幫助孩子提高智力時，卻往往遭到小家伙的“無情”拒絕。這時，家長就需要仔細弄清楚讓寶寶“動起來”和“動過頭了”的區(qū)別，然后從中找到一個適合自己孩子的平衡點。

如果父母制定了一個有問題的計劃，并在孩子身上實施，就會馬上發(fā)現(xiàn)它令你的孩子感到非常無趣，并且容易導(dǎo)致困倦。這樣的計劃無論聽上去多么有效，它都不會在孩子身上起什么好作用。此時，如果父母們強硬地堅持執(zhí)行，只會讓事情變得更糟，孩子會感到不知所措，也就是“動過了”。

計劃好壞的關(guān)鍵因素就是讓孩子“動起來”有個度，既要保證有足夠的精力開發(fā)智力，又能保持足夠的興趣。

專家建議：

判斷對孩子的管教是否健康合理的主要方式就是觀察。如果孩子看上去非常有活力，當父母希望跟他玩兒時，馬上就能收到良好的反饋，面部表情非常豐富，并且準確反映他的心情的話，就說明你的計劃應(yīng)該是合理的。

10答案在哪里?寶寶自己找

想象這樣一種情形：我們看到孩子們正在努力地做一件事，可惜他們的方法實在有問題。比如為了找一件昨天玩過的玩具而四處亂翻，或者是用積木搭出一堆無論從什么角度看都不能算是安全的大廈。在我們看來，似乎孩子們無時無刻不需要大人的指導(dǎo)，而大多數(shù)家長也很樂意提供這種幫助。然而，這么做的效果可能適得其反，家長們應(yīng)該適當控制一下自己的關(guān)切之心了。

如果父母一味堅持扮演“指導(dǎo)者”的角色，孩子就會失去自己發(fā)現(xiàn)和解決問題的樂趣。研究顯示，孩子們在獨立解決有針對性(比如找出為什么積木總會倒)的問題時，所獲得的經(jīng)驗以及對智力的提高，遠遠大于在成人指導(dǎo)下的所得。

篇3

如今隨著生活水平的提高，孩子的零用錢、壓歲錢也“水漲船高”。尤其是一年一度的春節(jié)，孩子們的“小錢柜”也隨之飽滿，更是樂壞了他們?？墒侨绾巍疤幹谩焙⒆拥摹靶″X柜”，卻頗費家長思量。合理的理財計劃，不僅能更好地利用資金獲取財富，還能從小培養(yǎng)孩子的投資理財觀念。對于不同年齡段的孩子，建議采用不同的理財方式：

一、對于年齡尚小，沒有獨立理財能力的孩子。零花錢、壓歲錢在孩子眼里是一筆不小的財富。站在家長的角度，如何幫助孩子處理好這筆小小的財富，其實很有講究。若放任孩子使用，這個“小錢柜”將很快地、毫無意義地殆盡，還不利于培養(yǎng)孩子正確的理財意識。但如果采用合理的規(guī)劃，這筆錢不僅會花得很有意義，而且利于從小培養(yǎng)孩子正確的理財意識，為孩子今后的成長帶來意想不到的效果。對于此類的孩子，建議把錢分成三部分：學(xué)費、零用錢和建立一個基金定投的理財賬戶。其中學(xué)費和基金定投賬戶應(yīng)占大部分，等到孩子成年以后，父母可以把這個基金定投賬戶交給孩子自行管理。這樣的理財方式既保證了孩子的學(xué)費，也滿足了孩子想要零花錢的愿望，最為重要的是為孩子的將來做了投資。一般來說，隨著人們生活水平的不斷提高，孩子的“小錢柜”數(shù)額也將會越來越大，當資金量飽和于以上用途時，可用于為孩子購買少兒分紅保險，或者加大基金定投量，日積月累，讓孩子在一定程度上用自己的“小錢柜”上大學(xué)。

二、對于年齡稍長，有一定理財能力的孩子?！靶″X柜”倒不一定要交給父母，這些孩子，應(yīng)該具備成人意識，必須教育引導(dǎo)他們多體諒父母的艱難，把錢用在有意義的地方。對于此類孩子，建議首先對上面提到過的基金定投賬戶，應(yīng)該轉(zhuǎn)由孩子繼續(xù)自行管理；其次買一份以父母為受益人的意外保險，用來報答父母的養(yǎng)育之恩；再次可以讓孩子為自己進行投資，用自己的“小錢柜”培養(yǎng)自己的興趣愛好、為自己購買保險、或者由家長參考購買風(fēng)險較小的基金；最后留下的錢由孩子自己購買生活用品，學(xué)習(xí)用品等等。這個階段的孩子，已經(jīng)逐漸有自己的想法和主見，家長引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的理財意識尤為重要，合理地規(guī)劃好“小錢柜”將是他們不久后合理支配自己的薪水的基點。合理的安排收支，學(xué)會預(yù)算、理性消費，能讓孩子將來更快的積累到自己的“第一桶金”，也為孩子培養(yǎng)了責(zé)任感，并對金融市場有了初步的了解和認識。

作為家長應(yīng)該密切關(guān)注金融市場所有有益于孩子投資的項目。如，目前的兒童保險主險按保障期限主要分為兩類：終身保險和教育金保險，兩款保險的側(cè)重點不同，父母必須根據(jù)經(jīng)濟條件和需要幫助孩子進行選擇，并且要有意識指導(dǎo)兒童加深對保險的保障意識。基金方面，股票型基金風(fēng)險相對較大，而債券型基金只要投資國債，收益率雖然不高，但相對穩(wěn)健，家長應(yīng)當正確引導(dǎo)孩子選擇合適的基金投資項目。對于如今壓歲錢“年年見漲”的現(xiàn)象，銀行、保險公司等金融機構(gòu)也是下足了功夫。民生銀行推出的“小鬼當家”綜合理財套餐;建設(shè)銀行與各高校聯(lián)手推出了“名?？ā?；有保險公司推出了一款集理財與保障功能于一體的兒童理財產(chǎn)品――綜合理財計劃，具有教育金保障和健康保障雙重功能；而另一款專門針對少兒的分紅型兩全保險，則具備儲蓄、保險保障和投資三重功能，配以初中教育金、高中教育金兩款附加險，為少兒未來的初中、高中和大學(xué)教育費用及成家立業(yè)，提供了一定的安排和準備。由于孩子受年齡和知識的限制，不能全面客觀的在諸多投資項目中做出選擇，所以家長必須更深入細致的關(guān)注這些打理孩子的“小錢柜”的渠道，幫助孩子樹立正確的理財意識。

理財無長幼。作為家長應(yīng)當從孩子的點滴零花錢、壓歲錢入手，引導(dǎo)和鼓勵孩子正確的使用它。對于孩子眼里這筆不小的財富，如果不正確使用和管理，很容易使他們沾染上盲目消費和亂花錢等壞習(xí)慣，后果堪憂。而選用正確的理財方式，既能幫助孩子形成勤儉節(jié)約、積累財富的良好習(xí)慣，更有益于他們成人后的家庭理財。孩子的“小錢柜”投資是理財中的“麻雀”，數(shù)額雖小，卻包括了日常開支、保值增值等多種需求。孩子日常的理財，不像普通理財那樣追求短期利潤最大化和資金的靈活度，它更強調(diào)本金安全、長期穩(wěn)定的收益，以及不用過多花費精力以免影響孩子的學(xué)習(xí)。無論將來孩子從事什么專業(yè)，理財都將是他們的基本技能，所以小小的“小錢柜”如果運用巧妙，將會成為影響孩子一生的一堂生動的“理財課”。

篇4

一、 幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性

幼兒期是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，這時的幼兒心智尚未發(fā)展成熟，加上其好模仿、可塑性強的特點，因此，這時期的良好習(xí)慣很容易培養(yǎng)，而且此時培養(yǎng)良好習(xí)慣能起到事半功倍的效果。同時，良好的習(xí)慣養(yǎng)成是幼兒健全人格的基礎(chǔ)。幼兒期培養(yǎng)良好的習(xí)慣有助于幼兒良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成，從而培養(yǎng)其形成健全的人格。而擁有健全的人格特征正是現(xiàn)代社會對人才的重要要求。

二、家園合作，共促幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

1.幼兒園在家園合作中的作用

幼兒園對幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)和重視是值得肯定的，但是，幼兒園不能單獨搞良好習(xí)慣培養(yǎng)的活動，只有與家長合作才能使這一活動得到最大最優(yōu)的效果。那么幼兒園在與家長合作促進幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的過程中應(yīng)該發(fā)揮什么樣的作用呢?

(1)宣傳。幼兒園在實施計劃和活動時，一定要向家長宣傳其活動的理念和目標，使家長對其計劃有一定的了解。這種宣傳可以通過各種形式，比如活動板報、宣傳冊、家長會等等。如果幼兒園不向家長宣傳，家長就不可能清楚幼兒園的計劃安排，那么幼兒園實施的任何活動都只能是紙上談兵，起不到任何的效果。

(2)溝通。溝通是真正架起家園合作的橋梁，如果說宣傳是邁向合作的第一步的話，那么溝通就是向合作的延伸。如果幼兒園只是停留在宣傳的層面，那么是失敗的。一個良好發(fā)展的幼兒園，一定是認真聽取家長意見和建議的幼兒園。同時，溝通能進一步走進家長的心理，進一步聽取家長的主張，進一步反饋家長的建議。幼兒園在家園合作中一定不要吝惜自己的言辭，一定要主動與家長溝通和交流。

(3)指導(dǎo)。幼兒園的指導(dǎo)作用是實施家園合作最直接的方式。

有些家長在觀念上存在誤區(qū)，比如過分嬌慣孩子、把教育孩子的責(zé)任推給幼兒園等，對這些家長，幼兒園要在理論和思想上對其進行點撥和指導(dǎo);而有些家長在教育孩子時常常存在困惑，不知道合理的培養(yǎng)孩子的方法，這時幼兒園就要結(jié)合幼兒的特點，在實踐方面幫助家長共同培養(yǎng)幼兒。

(4)組織。幼兒園應(yīng)該多組織活動，增加與家長見面交流的機會。家長參加幼兒園的活動是家園合作最面對面的方式。幼兒園組織的活動可以有多種類型，比如幼兒匯報表演、公開課、親子活動，還可以采取最直接的家長見面會的形式。

2.家長在家園合作中的作用

陳鶴琴認為父母是孩子的第一任老師，在兒童良好習(xí)慣的養(yǎng)成中具有不可替代的作用。孩子在家中是最放松的狀態(tài)，在這種沒有約束的狀態(tài)下，各種不良習(xí)慣很容易形成。那么如何在家庭中很好地培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣就是家長必須認真考慮的問題了。

(1)關(guān)注和了解幼兒園的活動。許多家長只關(guān)注孩子在幼兒園生活得怎么樣、表現(xiàn)得怎么樣，對幼兒園其他的事情則一概不關(guān)心。其實，一個真正負責(zé)任的家長，會持續(xù)關(guān)注和了解幼兒園的計劃與各種活動目標、內(nèi)容安排等，因為只有這樣，才能將幼兒園的活動計劃貫徹進家庭中，才不會使孩子在幼兒園學(xué)的好習(xí)慣在家中被抵消了。

(2)積極配合幼兒園的教育活動。教育孩子不只是幼兒園的責(zé)任，家長也要積極配合幼兒園的教育活動。其中最簡單的辦法就是家長要與幼兒園的教育活動相一致，讓幼兒在園和在家都能嚴格要求自己，按良好的習(xí)慣去做事。①彌補幼兒在園表現(xiàn)的不足。在養(yǎng)成良好習(xí)慣方面，幼兒在幼兒園的表現(xiàn)可能有欠妥的地方。那么家長在及時了解幼兒在園的表現(xiàn)后，就應(yīng)該結(jié)合生活中的小事，耐心地教育孩子，從細微處培養(yǎng)孩子，從而使孩子向著良好的習(xí)慣發(fā)展。②按幼兒園的標準要求孩子。家長要讓孩子明白，在家和在園的要求是一致的，任何霸道無理的行為都是被禁止的，任何有害的習(xí)慣都是不允許的，任何不尊重、不禮貌的行為都是不被接受的。家長只有對孩子的行為嚴格要求，才能真正培養(yǎng)一個健康、向上、符合社會發(fā)展要求的具有良好習(xí)慣的孩子。③利用家庭特有的資源。既然家庭中的狀態(tài)是最自然的，那么幼兒的各種習(xí)慣表現(xiàn)也是最本質(zhì)、最發(fā)自內(nèi)心的想法。所以，父母就要在生活中細心觀察孩子各種習(xí)慣的表現(xiàn)，對孩子暴露的惡習(xí)要嚴格要求，堅決將其扼殺在搖籃中。父母也可利用生活中的各種小事來培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣?？傊?，家長只要細心和耐心，就會發(fā)掘家庭中許多可利用的教育資源。

在促進幼兒良好習(xí)慣方面，其實道路并沒有那么艱難，只要家長和幼兒園通力合作，家園聯(lián)手，在共同的教育目標和育兒觀的指導(dǎo)下，在思想上相互溝通和借鑒，在實際行動中力向一處，就一定能培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

參考文獻

[1]李生蘭 學(xué)前兒童家庭教育[M].上海:華東師范大學(xué)出版社，2006。

篇5

    首先家長要以平時的家務(wù)事開始訓(xùn)練,不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。

    其次是幫助孩子制定計劃,并加強督促檢查。

    三是父母要以身作則,事事起表率作用。

篇6

《做聰明父母：培養(yǎng)快樂能干的孩子》

[美]斯馬特?莫斯奧著

董晶晶譯

新世界出版社2008.10

定價：29.00元

美國著名教育專家、父女兩代“斯馬特”博士在剛剛出版的《做聰明的父母――培養(yǎng)快樂、積極進取的孩子》一書中，向讀者提供了一系列易于理解和掌握的育子方法，包括無條件地愛孩子、堅定地支持孩子、對孩子具有強烈的信心和從不抱怨的耐心。通過這些方法，父母最終能培養(yǎng)出快樂、能干、成功的孩子。

“斯馬特育子法”的公式就是內(nèi)驅(qū)力×決策能力=機智頭腦。作為聰明的父母，孩子的內(nèi)驅(qū)力是一種經(jīng)過學(xué)習(xí)而達成的強烈的去處理每天所發(fā)生的事情的愿望，有了這個內(nèi)驅(qū)力，每天的成長就都是一種迷人的欲望。

決策能力當然是跟從小的決策技能相聯(lián)系的。比如，斯馬特決策表要幫孩子設(shè)計一個每周多出10小時的學(xué)習(xí)和睡覺時間的模表，然后是給出幾種建議，并引導(dǎo)孩子一項一項地分析每種建議的利弊，最后，孩子高高興興地得出了自己的結(jié)論。即使是這樣一個簡單的模表，孩子能得到的東西到底有哪些呢？他會思考自己的學(xué)業(yè)問題，這是跟自尊、自信連在一起的，他會思考自己跟一個俱樂部的關(guān)系，這是跟他的社會性、跟他人的關(guān)系連在一起的，他開始有自己的決策，有自己的價值取向，有自己的取舍方法，更關(guān)鍵的是，他還學(xué)會了放棄。

內(nèi)驅(qū)力與決策能力不是簡單的相加，而是相乘，才能得出父母夢寐以求而達到的孩子的“機智頭腦”，這就要求父母付出的是最日常最寶貴的愛心，也就是要把自己有目的的培養(yǎng)計劃和方案先內(nèi)化為自己跟孩子相處的每一件小事，然后是讓孩子把這些方法和結(jié)果內(nèi)化為自己的本能。舉例說吧，跟孩子每天在一起的就餐，父母就得計劃如何跟孩子一起度過快樂的就餐時光，怎么引導(dǎo)孩子開口說話，應(yīng)給予他什么樣的關(guān)注，幾個孩子間的發(fā)言時間怎么協(xié)調(diào)，等等。又比如，要引導(dǎo)孩子換一塊破裂了的窗戶玻璃，你先要看看孩子有什么想法，想要一個什么樣的玻璃，該上哪里去找，需要什么工具，這樣還不夠，因為，安裝玻璃首先還得研究玻璃是怎么粘在了窗框上去的，那跟橡皮泥有點類似的黏合劑是什么，怎樣去發(fā)現(xiàn)玻璃還需要測量尺寸，以及，或許還該來個預(yù)算，等等，其中的每一個步驟都能直接和“機智頭腦”相關(guān)。就是這樣一個過程，你還可以發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)孩子因為一個錯誤，該怎樣度過自己的危機，你甚至還可以把他的面部表情拍下來，一樣一樣地講給他聽，你要能講得很好的話，孩子不但就學(xué)會了講故事、復(fù)述故事，又學(xué)到了冷靜，甚至可以識別面部表情，以及能看懂自己的身體語言了。

教育孩子一直是中國父母的一個大問題，究其原因，可簡單地歸結(jié)為一句話：不知孩子是和自己一樣擁有著獨立天性的個體。本質(zhì)上，孩子和父母是平等的。所以，教育的本質(zhì)就是在尊重孩子為一個平等獨立的個體的前提下，充分地發(fā)掘出他們的天性。所以，孩童時光最應(yīng)該受到的教育，就是玩，在玩中釋放自己的天性，并學(xué)會一些基本的做人的東西――任何以知識為直接目的的教育都是把人不當人的簡單粗暴教育，其實，看看貓和狗，當然還有獅子、狼等等的生活習(xí)性，它們的很多教育都比我們今天的很多父母要更有“人性”。

篇7

2017月工作計劃表一

面對天真稚嫩的孩子，我們幼兒園的每一位老師心中責(zé)任重重，把這些孩子從德、智、體等各方面教育好，就必須有詳細的日工作計劃，周工作計劃和月工作計劃等。

一、生活常規(guī)：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。

2、活動室和午睡室做好通風(fēng)和消毒工作，做好玩具的消毒工作。

3、教育幼兒吃完自己的一份飯菜，不挑食、不浪費，養(yǎng)成良好的午餐習(xí)慣。

4、鼓勵幼兒自己穿脫衣物，提高自我服務(wù)能力。

5、提醒幼兒養(yǎng)成喝開水的習(xí)慣。

二、教育教學(xué)工作計劃：

1、開展主題“扮家家”，通過觀察、比較、討論、情境表演及游戲活動，感受全家人親親熱熱在一起的幸福，學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛、學(xué)會感激、學(xué)會報答。能用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。

2、學(xué)說普通話，能用簡單的普通話與教師、同伴交流。

3、引導(dǎo)幼兒愿意參與游戲，體驗游戲的快樂

4、教育幼兒愛護玩具，學(xué)會輪流玩和合作玩。

5、圍繞主題，重點指導(dǎo)“娃娃家”，提供各種廢舊物品和半成品，引導(dǎo)幼兒克服困難，努力解決問題。

6、結(jié)合主題，豐富教室里和各個區(qū)域的材料，提供積木、汽車串珠、小衣服等材料，培養(yǎng)幼兒的動手能力，如扣紐扣、穿的技能。

7、根據(jù)主題，師幼共同布置主題墻。

8、愿意參與體育活動，感受運動帶來的愉快。

三、幼兒園家長工作計劃：

1、穩(wěn)定家長情緒，及時和家長交流幼兒在園表現(xiàn)

2、做好新生幼兒的家訪工作，與家長多聯(lián)系溝通，爭取家長的全面配合。

3、能讓幼兒做一些力所能及的事情，自己穿、脫衣服，鞋子等。

4、根據(jù)主題活動，開設(shè)“家園聯(lián)系欄”，提供育兒信息和幼兒園活動內(nèi)容。

四、幼兒園安全工作計劃：

1、做好幼兒的一日活動看護工作，防止幼兒跌倒、打架等事情發(fā)生

2、加強幼兒午睡的看護和巡視工作

3、幼兒離園時，教育幼兒不能和陌生人走

2017月工作計劃表二

一、數(shù)據(jù)分析：

1、 季度任務(wù)完成進度；

2、 未按計劃完成的客戶網(wǎng)點列表；

3、 特殊項目完成進度；

二、5月份銷售業(yè)績分解：

1、本月銷量分解客戶列表，并標注匹配的主要政策；

2、實地拜訪客戶類表，并標注主要工作事項；

3、促銷活動安排及促銷人員調(diào)用列表；

4、特殊項目銷售分解目標；

三、問題分析：

1、存在問題的銷售網(wǎng)點列表，并標注問題點及產(chǎn)生的影響；

2、對產(chǎn)生的問題是否有解決的辦法；

3、銷售環(huán)節(jié)的問題表現(xiàn)，及解決建議；

四、5月份重點配套工作項目計劃及地區(qū)、網(wǎng)點、日程安排列表；

五、增長點：

1、銷量增長網(wǎng)點列表及措施；

2、新客戶、新項目拓展地區(qū)網(wǎng)點類表及日程

六、改進：

篇8

寒假家長通知書模板范文一

為了使孩子們度過一個愉快的假期，請家長們配合做到以下幾點：1.放假期間幫助孩子保持規(guī)律的生活和作息時間，以便開學(xué)時能盡快適應(yīng)。2.注意飲食衛(wèi)生，不讓孩子暴飲暴食。3.培養(yǎng)自我服務(wù)能力，鼓勵孩子做力所能及的事，適時給予寶寶建議。4.注意保護孩子視力，看電視要有選擇，每次時間不宜過長。(一般以半小時為宜) 5.保護孩子安全，特別是水、火、電的安全教育。外出時注意旅途安全。6.注意防寒保暖，進出空調(diào)房間要適當增減衣服。多讓孩子進行戶外體育活動，如拍球、跑步、玩雪等，增強抵抗能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力。7.家長要多與孩子一起玩耍，愉快解答寶寶各種提問，讓寶寶在你無盡的愛中成長，給孩子留下愉快的假期回憶。

最后預(yù)祝大家：新年快樂!

寒假家長通知書模板范文二

尊敬的家長朋友:

您好!在您的關(guān)心支持下,我們新起點幼兒園順利圓滿地完成了本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù),在此向您的大力配合表示衷心的感謝!

根據(jù)洛陽市教育局關(guān)于寒假工作的通知要求,我園定于x月x日到x月x日為放假時間,下學(xué)期x月x日(初八)開學(xué)報道為了讓您的孩子擁有一個愉快而有意義的寒假,在這里給您一些溫馨提示:

第一、假期里,要注意孩子的身體健康,不亂吃零食,不暴飲暴食,教育孩子注意飲食衛(wèi)生,不吃變質(zhì)食品,防止病從口入起居要有規(guī)律,注意勞逸結(jié)合,看電視玩電腦要有節(jié)制,切勿放任,保證每天10-12小時的睡眠時間

第二、勿讓孩子獨自在家,教育孩子不玩火玩水觸摸電源等,節(jié)日期間燃放煙花爆竹也要注意安全

第三、教育孩子要有禮貌舉止文明孝敬老人尊敬長輩,友好地對待同伴

第四、積極為孩子創(chuàng)設(shè)快樂輕松健康向上的家庭環(huán)境,建議您每天抽出一定的時間與孩子在一起娛樂交流親子閱讀,以增進感情,注重培養(yǎng)幼兒的興趣,支持幼兒的探究活動,使其養(yǎng)成活潑開朗熱情大方的性格

最后,祝您全家x年大吉,萬事如意!

寒假家長通知書模板范文三

尊敬的家長同志:您好!

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期已結(jié)束,在你們的大力支持和配合下，您的孩子在準東一中已經(jīng)圓滿的完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在此03-3班和03-4班的兩位班主任,代表學(xué)校和各位任課老師，向各位家長表示衷心的感謝，希望新的學(xué)期能繼續(xù)得到您的支持!

根據(jù)市教育局通知，我校今年寒假定于 2005年1月29日 正式放假， 2月25日上午10點，學(xué)生正式報到。要求攜帶：1、學(xué)生手冊(家長簽字);2、寒假作業(yè)(家長按下列清單檢查并簽字);3、本通知書(家長簽字)。如以上項目有缺少者或檢查不合格者，將不予以辦理報到。

希望在寒假期間，家長配合學(xué)校加強對學(xué)生的管理，做好衛(wèi)生保健和安全工作，協(xié)助孩子制定好寒假學(xué)習(xí)計劃，要求孩子認真完成寒假作業(yè)，對自己所學(xué)知識進行疏理和查缺補漏工作。引導(dǎo)孩子開展“八個一”活動，請家長按下表做好記錄。

寒假期間，如果您帶孩子外出,請注意安全，培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則。寒假期間提倡勤儉節(jié)約，不亂花錢，學(xué)習(xí)計劃每天的生活，了解儲蓄的基本知識。希望您和您的家人新春快樂，身體健康，萬事如意!謝謝您的合作!

此致

敬禮

班主任:

 

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篇9

分析家庭財務(wù)狀況

北京銀行的理財師陳怡在分析吳先生家庭財務(wù)情況時，詳實地說明了工資收入、存款等金融資產(chǎn)利息收入以及現(xiàn)在日常開銷、將來為兒子購房和養(yǎng)孫兒的費用支出，并且分析了家庭財務(wù)的各項指標及家庭的風(fēng)險承受能力等。

一、家庭財務(wù)收支情況分析

吳先生現(xiàn)在擁有非固定資產(chǎn)為434萬元(包括給兒子借款50萬元)，如果為兒子購買300萬元房產(chǎn)后，就剩下134萬元。再加上3年后夫妻倆人除去生活支出外的工作和利息收入新攢下的183萬元，共計317萬元(若吳大志不還錢，則為267萬元)。若不考慮通貨膨脹，兩人養(yǎng)老20年，根據(jù)目前生活水平一年生活支出20萬，共需400萬元，遠遠大于267萬元，自身生活費就已經(jīng)缺乏了，更別提為孫子準備教育金了。

二、家庭財務(wù)指標分析

針對吳先生家庭財務(wù)情況，分別從家庭資產(chǎn)負債結(jié)構(gòu)著手，又對現(xiàn)金流量和綜合比率進行分析，最后計算吳先生家庭財務(wù)自由度=金融資產(chǎn)364萬元×稅后一年期存款收益率3.93％／每年生活支出37.2萬元=33.7％，遠遠小于1。通過以上十幾個數(shù)據(jù)可以看出吳先生薄弱的投資資產(chǎn)結(jié)構(gòu)已影響到吳先生一家在財務(wù)上的自由度。

理財師分析結(jié)論：

吳先生應(yīng)當減少流動性資產(chǎn)的比率，提高投資性資產(chǎn)的比率。

適當提高高回報投資的比率，以增加整體投資報酬率。

吳先生家庭情況

吳先生：現(xiàn)年57歲，已婚，目前在北京某央企集團擔任部門總經(jīng)理，工齡32年，稅前年薪和獎金約70萬

元。

吳太太：吳太太現(xiàn)年52歲，目前在吳先生所在集團子公司擔任辦公室主任，工齡26年。稅前年薪30萬元。

獨子吳大志：現(xiàn)年28歲，未婚，大學(xué)畢業(yè)后到英國攻讀碩士學(xué)位，現(xiàn)與同學(xué)開辦一網(wǎng)絡(luò)公司，每月收入1萬元。

構(gòu)建家庭理財方案

吳先生家庭的經(jīng)濟實力還是很雄厚的，但是造成吳先生家財務(wù)缺口的最大問題是：吳先生總擔心兒子的生活，似乎要將吳大志培養(yǎng)成啃老族。理財師建議吳先生夫婦不要太寵愛孩子，孩子既然可以自食其力就應(yīng)讓他規(guī)劃自己的人生，考慮到孩子目前的窘境，可先拿出200萬作房子的首付，其他房款讓孩子作住房公積金貸款和商貸還款來節(jié)制消費。

1、購房規(guī)劃

房子現(xiàn)價300萬元，首付200萬元，貼息貸款100萬元30年付清，其中50萬元執(zhí)行商貸利率7.047％(優(yōu)惠下浮10％)。

那么，吳大志每月的商業(yè)貸款為3343元，總計每月公積金和商貸還款總額為6095元。

2、退休金計算

按照相關(guān)北京市社保養(yǎng)老金領(lǐng)取辦法、北京對中人過渡性補償政策，退休后吳先生個人賬戶累計額和補償金每月領(lǐng)取養(yǎng)老金共2961元。而吳太太退休后每月領(lǐng)取養(yǎng)老金為2579元。假設(shè)吳先生夫婦退休后每年預(yù)計20萬元生活費，假定年通脹率7％，3年后退休這筆生活費為245009元／年，那么退休之后養(yǎng)老20年所需資金就為4006248元。

3、儲蓄教育金

預(yù)計1年后吳大志有孩子，則為19年后一次性準備68萬元的教育金，由于學(xué)費增長率都是10％，所以3年后必須準備905080元才夠孩子的大學(xué)前的教育費用。

理財目標

1、購房計劃：期望吳大志與女友結(jié)婚生子，并計劃給他們買一套房子，約300萬元。

2、退休計劃：保持現(xiàn)在的生活水平安度晚年。

3、教育金計劃：為將來的孫子攢一筆教育金。

建議資產(chǎn)配置

如果要完成退休和孫兒教育費，經(jīng)測算目前家庭資產(chǎn)所需內(nèi)部報酬率為6％。

在吳先生家庭資產(chǎn)配置上，建議先不要將美元兌換成人民幣，最近美元指數(shù)走勢很強勁，美元連續(xù)多個交易日升值，銀行美元理財產(chǎn)品一年期收益率基本在5％-6％，相比較一年期美元定期存款收益率3％具有一定優(yōu)勢。人民幣定期存款的收益性較低，建議將部分資金用于購買銀行低風(fēng)險理財產(chǎn)品。考慮到兒子女友沒有工作。非常有必要以兒子為被保險人購買分紅型意外傷害險。

篇10

寶寶是從什么時候開始認識金錢的“魔力”的?當寶寶有了錢之后會不會由著性子亂花?我們能不能將零花錢當作對孩子的一種獎勵，寶寶表現(xiàn)好的時候就給，犯了錯就不給?能不能啟發(fā)孩子通過家務(wù)勞動來掙錢?能不能用金錢來替代我們對孩子的陪伴，以彌補工作忙碌的父母對孩子的歉疚心理?如果給零花錢的話，該給多少，按什么方式給，要不要干預(yù)孩子的花費預(yù)案?要不要鼓勵孩子把錢都存起來?相信每個父母心中對此都有很多困惑。我們不妨來看看專家和過來人的建議。

為什么要給寶寶零花錢?

1　讓寶寶分享家庭資源、參與家庭管理，產(chǎn)生獨立自主的意識，避免在用錢方面過分壓抑而養(yǎng)成說謊和偷竊的習(xí)慣。

如果寶寶已經(jīng)意識到了金錢的好處而口袋里沒有一毛錢，長此下去必有問題，從小處說，如果同齡人都有零花錢而你的孩子沒有，寶寶就會盡力避免在幼兒園及小學(xué)同學(xué)面前提及此事，他會獨來獨往，生怕與同齡人在一起遇上AA制的花錢項目而尷尬，這對他的人際交往不利；此外，如果孩子從來沒有享受過自主購買的快樂，他會被這種快意所吸引，從而讓父母隨手擺放的硬幣都不見了蹤影。事實證明，從小沒有零花錢的孩子長大后會過分看中金錢的能量，更可能因為錢財而變得六親不認。因此，適量地給寶寶零花錢，恰是讓寶寶蕎成比較豁達的金錢觀的一個

2　讓孩子學(xué)會節(jié)制自己的欲望，學(xué)會計劃消費和精明消費。

4歲以上的孩子，父母可以嘗試每周或每個月給一次零花錢，讓孩子知道一段時間內(nèi)，自己可以自由支配多少錢。這是幫助孩子“延遲滿足”和“節(jié)制欲望”的好辦法。

隨著孩子的逐漸長大，父母可以幫助他約定這些錢的使用范圍，做一個大致的計劃，養(yǎng)成量入為出的習(xí)慣。如果寶寶的自控力比較差，父母可以少給一些零花錢，只讓孩子用這些錢來解決小零食、小發(fā)夾、小禮物等花銷；而等寶寶的自控力建立起來之后，我們可以多給零花錢，同時擴大他的“自付范圍”。這樣，寶寶一旦試圖購買他心儀已久的玩具汽車、滑冰鞋，或者與電視動畫片配套的童書和玩偶，他就知道要節(jié)制一些其他的購買計劃，攢錢來實現(xiàn)他的目標，這就很自然地出現(xiàn)了儲蓄意識。父母贈送孩子儲蓄罐，甚至帶行將進入小學(xué)的寶寶去銀行開戶頭，把他節(jié)余下來的錢存進去，最終來實現(xiàn)自己的一個消費愿望。當孩子有了節(jié)余儲蓄的觀念后，孩子將很樂意接受你的一些有關(guān)“精明消費”的建議，如在超市里如何購買優(yōu)惠價的活動海報產(chǎn)品；如何比較同一份零食的價格；如果觀察食品的新鮮程度和保質(zhì)期限；以及如何從報紙上剪下或從網(wǎng)絡(luò)上下載肯德基、麥當勞的優(yōu)惠券。

3　讓孩子明白金錢的概念和功用，知道所有金錢都是勞動的回報。

一般來說，兩三歲的寶寶還沒有有關(guān)金錢的完整概念，他們剛開始對錢發(fā)生興趣的時候，大多是因為感到錢幣上的圖案好看好玩，有的孩子甚至?xí)眉垘艁懑B花花綠綠的“紙飛機”。此時，父母的首要任務(wù)就是幫助孩子建立一個相對完整的關(guān)于金錢的概念。

父母不妨使用寶寶能聽得懂的語言，并輔之以家庭游戲，從最簡單的錢物交換開始，向孩子解釋錢的概念，并認識幾種主要的幣值。在此之后，父母可嘗試在收銀臺前，讓寶寶單獨為他所選的一兩樣小食品，如薯片、巧克力糖、小餅干等付款，逐漸幫助寶寶建立這樣的概念：買東西要付款，爸爸媽媽的付款能力有限，錢包里的錢用完就沒有了，因此不能無限制地滿足你的愿望。認清這一事實會使小寶寶成熟很多，很多家庭由此擺脫了孩子在玩具柜前坐地哭鬧的尷尬局面。及早灌輸金錢概念，可以防止寶寶誤認為任何東西都唾手可得，造成一方面欲望膨脹，一方面買到手后迅速地損壞和拋棄物品的毛??；灌輸金錢來自爸媽的辛苦工作的觀念，不僅從小在寶寶心中埋下“適度消費、珍惜錢財”的概念，還可以減輕寶寶入園時的分離焦慮：沒錯，寶寶的零食和玩具……這種自我說服當然是幼稚的，但卻誘導(dǎo)寶寶勇敢地面對與家人的分離。

寶寶從什么時候起該有零花錢?零花錢的發(fā)放原則是什么?

不同年齡的寶寶發(fā)放零花錢的方式應(yīng)該有所不同。

對于2～3歲的寶寶：

2～3歲的寶寶已經(jīng)懂得分辨紙幣和硬幣的圖案，明白錢幣的購買和流通功能，但這個年齡的寶寶沒有計劃性和自控力，有些寶寶有即時的消費愿望時，臨時給他一些錢，并提醒他拿找零和收銀小票。父母可以用淺顯的語言對孩子講明拿找零和發(fā)票的重要性，特別是即刻用找零替孩子買一根棒棒糖或一個橘子，最能讓孩子直觀地看到找零的用處。

由于2～3歲的孩子有把各種東西都放入嘴里嘗一嘗的習(xí)慣，因此給孩子紙幣比硬幣安全得多，并教導(dǎo)孩子在付錢之后，開吃零食之前，要洗手。

對于4～5歲的寶寶：

4～5歲的寶寶可以每周發(fā)放零用錢了，這個階段的孩子有了一定的計劃性，但有時候還是避免不了與小伙伴攀比花費和沖動花費，每周一次零花錢的發(fā)放，既控制了他沖動消費的數(shù)額，又讓他“兩手空空”的等待期不會過長。而定時發(fā)放零用錢相當于給孩子發(fā)放“工資”，你可以就這份“工資收入”對孩子提出一定的要求，如有禮貌、能夠整理自己的房間并自行穿衣、系鞋帶、不睡懶覺，不超時超量看動畫片等。你可以一個一個分階段地幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但如果寶寶在這期間有反復(fù)、會犯老毛病，不必用克扣零花錢的方式來懲罰他。要讓零花錢成為激勵機制而不是懲戒機制。

對于6歲以上的寶寶

6歲以上的寶寶，已經(jīng)能有條有理地列出計劃表，知道一個月有30天或31天，包含4個多星期；知道一年有12個月，紅包要過年時才有。這一階段的孩子可以嘗試一個月發(fā)放一次零花錢；如果他實踐下來，后半個月“身無分文”，那就把零花錢分成兩份，每隔半個月發(fā)放一次。隨著寶寶活動范圍的擴大，交往能力的增強，他的購買計劃會逐漸增多，同時，寶寶會回來抱怨原來一塊八一罐的可樂現(xiàn)在漲價到兩塊了，“媽媽，我們是不是也應(yīng)該漲零花錢了?”千萬別認為這是無理取鬧，父母與寶寶坐下來仔細商議，對零花錢的新數(shù)額達成協(xié)議，這對寶寶來說是意義非凡的進步，從中寶寶可以學(xué)會如何搜尋證據(jù)來支持自己的觀點，如何擺事實講道理來爭取自己的權(quán)益；寶寶的“加薪建議”也許不會100％得到滿足，這也會啟發(fā)寶寶：談判是要互相妥協(xié)，互相諒解，互相退讓的。寶寶的零花錢增加了，為預(yù)防寶寶無休止地將零花錢花費在置換游戲卡、游戲幣和“垃圾食品”上，可以要求這個年齡的寶寶建立自己的小賬本，便于父母隨時對孩子的消費進行監(jiān)控。孩子的消費范圍越廣泛，父母的監(jiān)控和干預(yù)越必要。因為6歲是孩子獨立意識萌芽的關(guān)鍵階段，告訴他什么東西是允許購買的，幫他分清什么是“想要的”，十分重要。前者是告訴他

家庭的價值觀和消費觀，后者是讓他從紛繁的物欲中了解到，什么是對自己而言，必不可少的東西。

指導(dǎo)孩子使用零花錢

A　尊重意愿的基礎(chǔ)上給予建議：

零花錢可以被孩子用來滿足我們“不贊成”的消費欲望。也就是說，父母在尊重孩子自主零花的基礎(chǔ)上，提一些建議就可以，如果父母管得過嚴，孩子買什么東西都要聽父母的，那么孩子不過像是一只“儲蓄罐”，完全失去了利用零花錢來培養(yǎng)其精明消費和理財本能的意義。父母要清楚，孩子在用零花錢上走一些彎路，也是讓其積累經(jīng)驗的必由之路。例如孩子被“喝飲料，贏大獎”的宣傳所吸引，一口氣拿出所有的錢買了飲料，最后發(fā)現(xiàn)什么獎也沒有中到，他會反思剛才的沖動；再如孩子被“吃干脆面，集畫片，贏海南游”所吸引，我們也不妨讓他嘗試一回，當他發(fā)現(xiàn)再買一箱干脆面，怕也集不齊那18張畫片時，他自會醒悟。

B　“安全消費”教育：

有了零花錢，“安全消費”的教育必不可少。孩子喜歡在小攤上購買散發(fā)出怪異香氣和熒光的新奇文具，購買來歷不明色彩俗艷的塑料玩具，購買會在舌頭上“爆破”或把舌頭染綠染藍的糖……當父母發(fā)現(xiàn)孩子的消費已經(jīng)傷害到他的健康時，一定要干預(yù)。從孩子4歲起，我們可以教會他尋找和識別食品包裝袋上的“QS”質(zhì)量安全標志、像“一輪綠太陽從草原上升起”的綠色食品標志，教他識別那些有信譽的大超市的門臉，告訴他特別鮮艷的飲料和冷飲不能買，能把舌頭染綠染橙的糖也不能買等。讓孩子明白食品、玩具、文具的質(zhì)量安全對小朋友健康的重要性，告訴他，在你辨別能力有限時，選擇連鎖超幣，比選擇路邊小攤安全得多。

C　別讓孩子變成“自私鬼”

家長要避免寶寶的零花錢只用在自己一個人身上，有些寶寶有了零花錢后非常小氣和自私，買了東西只顧自己一個人享用，還對父母說：“這是我的錢買的，你可別想嘗!”父母此時千萬別笑笑就算了，而是要列寶寶講明白，愛是互相的，在家里，在朋友之間，只有懂得分享的寶寶才會受到歡迎。父母應(yīng)鼓勵和啟發(fā)寶寶用部分零花錢來表述愛心，如買小禮物為爺爺奶奶過生日，如將部分找零放入超市收銀臺邊上的“希望工程募捐箱”，或者將積攢下來的錢買一個新書包送給報紙上報道的“貧困學(xué)童”。相信這些愛心教育將在寶寶的心靈空間中種下善良與分享的種子，等寶寶再長大些，這些種子自然會開花結(jié)果。

發(fā)放零花錢的3大誤區(qū)

1　將零花錢和孩子分擔家務(wù)緊密掛鉤。

父母切忌這樣告誡孩子：“要是你不馬上把你的玩具收拾好，下周的零花錢就沒有了”；也切忌這樣收買孩子：“給你五毛錢，把垃圾袋提到樓下去。”把零花錢與家務(wù)聯(lián)系在一起可能產(chǎn)生的嚴重后果是，孩子會以為家務(wù)不是家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，而只是掙錢的手段；這樣，會養(yǎng)成孩子在做家務(wù)時“錙銖必較”的脾性，也容易讓其喪失對家庭的愛心和責(zé)任感。

2　將零花錢和孩子的學(xué)業(yè)成績緊密掛鉤。

等6歲寶寶進入一年級后，切忌對他這樣說：“如果你的作業(yè)還不是優(yōu)，我就停發(fā)你的零用錢”，或者“要是你進入全班前三，我就獎你一百塊錢”?；诮疱X刺激而產(chǎn)生的動力，比基于興趣和責(zé)任產(chǎn)生的動力要短暫而薄弱，父母很快會發(fā)現(xiàn)，將零花錢和孩子的學(xué)習(xí)成績――掛鉤，只不過是增加了孩子的投機欲――有些孩子會以作弊的方式來企求“達標”，有些孩子則以謊報成績來求得“獎金”。

3　將零花錢和“我有多愛你”緊密掛鉤。

某些父母為爭奪自己在孩子心目中的位置，分別給孩子零花錢并在數(shù)額上互相攀比，有些祖父母為了顯示跟孩子的親密超過寶寶與他的父母，也用高額的零花錢來表達對孩子的愛。這部是非常短視的做法。零花錢與愛無關(guān)，零花錢不該打上“收買人心”的烙印。寶寶的父母應(yīng)該與其他家人達成一致，保證寶寶只能從一個渠道得到零花錢，這有利于零花錢發(fā)放數(shù)額與有序使用的控制。

專家點評

對于“零花錢”的問題，是典型的“小問題、大學(xué)問”，因為它們涉及到太多的蘊含：

錢幣可作為智力玩具

無論硬幣和紙幣，部蘊藏著豐富的細節(jié)和文化內(nèi)涵，我們可以借此提高孩子觀察能力、普及文化常識。

金錢觀

讓孩子懂得，金錢是勞動所得、用來滿足生活需要的。讓孩子看自己的工資單并聯(lián)想每天父母如何工作。

消費觀

通過舉例讓孩子了解基本消費和奢侈消費的區(qū)別，認識節(jié)約是對勞動的尊重，杜絕奢侈消費、攀比心理。

自主能力

定期、定量地給孩子零花錢，規(guī)定孩子負責(zé)給自己買鉛筆，剩余的自由消費，這樣可促進孩子的自主意識。