導語：如何才能寫好一篇口腔健康教育方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1資料與方法

1.1一般資料

選取2017年2月~2018年2月本院口腔科的92例進行口腔檢查兒童。納入標準：年齡3~10歲；首次進行口腔衛(wèi)生檢查；既往無口腔衛(wèi)生健康教育史。排除標準：存在牙齒缺損；合并全身系統(tǒng)疾?。缓喜⒕窦膊?；存在認知障礙。兒童及其監(jiān)護人均對本研究知情同意,自愿參與研究并已簽署知情同意書。按照隨機數(shù)字表法將其分為對照組與干預組,各46例。對照組男24例,女22例；年齡3~9歲,平均年齡(5.17±1.28)歲。干預組男25例,女21例；年齡3~10歲,平均年齡(5.24±1.59)歲。兩組患者一般資料比較,差異無統(tǒng)計學意義(P0.05),具有可比性。

1.2方法

對照組兒童給予口腔保健的常規(guī)健康教育,調(diào)查兒童口腔清潔及牙齒保健情況、指導兒童正確刷牙、指導兒童養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣與生活習慣等,每2個月進行1次。干預組兒童給予口腔保健的綜合健康教育,采用健康教育手冊、多媒體視頻與圖片、宣傳講座進行健康宣教,向兒童發(fā)放以生動趣味圖畫為主的健康教育手冊,手冊內(nèi)容包括合理刷牙次數(shù)、正確刷牙姿勢、不良口腔習慣及其危害等內(nèi)容,向家長發(fā)放相關健康教育手冊,糾正家長如齲齒無需治療的錯誤的口腔保健觀念,指導家長正確刷牙方式、日?？谇蛔o理內(nèi)容、限制兒童吃糖果及其他零食等；通過生動形象的動畫片向兒童及家長宣傳局部用氟的好處、溝窩封閉的重要性,鼓勵兒童積極提問,耐心、詳細地解答兒童與家長的疑問；介紹兒童日常生活中常見的不良口腔習慣,增強兒童與家長建立防齲齒意識,加強家長對兒童口腔保健的監(jiān)督；介紹兒童常見不良飲食習慣,強調(diào)糾正不良飲食習慣的重要性,向兒童與家長推薦健康合理的飲食方案,叮囑家長嚴格控制兒童飲食,避免進食過多甜食、酸性食物；強調(diào)定期進行口腔檢查的重要性,叮囑家長定期帶兒童來院檢查,幫助兒童養(yǎng)成良好的口腔保健習慣；健康教育每2個月進行1次,每次教育2h以上,針對個別兒童與家長進行一對一健康教育。兩組均干預6個月。

1.3觀察指標

比較兩組刷牙情況(正確刷牙姿勢、刷牙時間、每日刷牙次數(shù)≥2次)、不良口腔行為(睡前含奶嘴、咬手指、舔唇、吃東西后不漱口)、齲齒與牙齦炎發(fā)生情況。

1.4統(tǒng)計學方法

采用SPSS21.0統(tǒng)計學軟件處理數(shù)據(jù)。計量資料以均數(shù)±標準差(x-±s)表示,采用t檢驗；計數(shù)資料以率(%)表示,采用χ2檢驗。P0.05表示差異有統(tǒng)計學意義。

2結(jié)果

2.1兩組刷牙情況比較

干預后,干預組保持正確刷牙姿勢比例73.91%、每日刷牙次數(shù)≥2次比例69.57%均高于對照組的43.48%、39.13%,刷牙時間(2.96±0.42)min長于對照組的(1.78±0.36)min,差異均具有統(tǒng)計學意義(P0.05)。見表1。

2.2兩組干預前后不良口腔行為比較

干預前,兩組睡前含奶嘴、咬手指、舔唇、吃東西后不漱口發(fā)生情況比較,差異無統(tǒng)計學意義(P0.05)。干預后,干預組含奶嘴、咬手指、舔唇、吃東西后不漱口發(fā)生率均低于干預前,且低于對照組,差異均具有統(tǒng)計學意義(P0.05)。對照組干預前后含奶嘴、咬手指、舔唇、吃東西后不漱口發(fā)生情況比較,差異無統(tǒng)計學意義(P0.05)。見表2。

2.3兩組齲齒與牙齦炎發(fā)生情況比較

干預前,兩組齲齒與牙齦炎發(fā)生率比較,差異無統(tǒng)計學意義(P0.05)。干預后,干預組齲齒與牙齦炎發(fā)生率分別為4.35%、2.17%,均低于干預前的21.74%、13.04%,且低于對照組的17.39%、13.04%,差異均具有統(tǒng)計學意義(P0.05)。對照組干預前后齲齒與牙齦炎發(fā)生率比較,差異無統(tǒng)計學意義(P0.05)。見表3。

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關鍵詞口腔保健知識行為調(diào)查

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.10.205

資料與方法

2008年6月對農(nóng)七師各團場進行口腔健康抽樣調(diào)查,對農(nóng)七師各團場35～74歲居民隨機選取,納入標準為奎屯墾區(qū)常住人口(在當?shù)鼐幼∵_到6個月以上的人)。問卷為多項選擇,現(xiàn)場發(fā)放問卷1000份,收回有效問卷933份,有效率為93.30%。根據(jù)第三次全國口腔健康調(diào)查問卷內(nèi)容[1],結(jié)合本地實際,采用自行設計的問卷調(diào)查,不解釋題意,由參加者獨立完成。答完問卷后逐個進行宣教。其內(nèi)容包括:是否刷牙;刷牙的次數(shù)、時間、方式;選用何種牙刷;對牙刷的好處的認識;對齲齒和刷牙出血采取的態(tài)度;就醫(yī)方式等。自我口腔保健行為、口腔保健知識的認知情況。

統(tǒng)計方法:采用PES3.1統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析,統(tǒng)計學方法主要為描述性統(tǒng)計。

結(jié)果

調(diào)查者口腔保健知識的認知情況及口腔保健行為情況,見表1、表2。

討論

在本次調(diào)查的中老年人群中,對口腔保健知識判斷正確、全面的人數(shù)很低,如什么是保健牙刷?判斷正確人數(shù)28.40%;每年至少做1次口腔健康檢查和全口清潔,回答正確人數(shù)僅31.10%、22.86%。說明中老年人的口腔保健意識很差;認為人老掉牙并不是必然現(xiàn)象的僅占27.90%,說明傳統(tǒng)觀念是形成群體健康心理過程中較難突破關口,自我口腔保健在居民中不被重視的現(xiàn)象還比較普遍。

調(diào)查人群中每天早晚刷牙2次的、正確的刷牙方法、刷牙時間不少于2～3分鐘的僅占19.90%、17.40%、11.80%。口腔中有爛牙、缺牙及時就診、修復僅占23.60%、21.30%。說明正確口腔保健行為人數(shù)很低,還存在著有知識、無行為的現(xiàn)象。口腔保健知識是否能轉(zhuǎn)化為行為是關鍵?？谇槐＝∫庾R差,必須強化宣傳牙病的危害,及時治療的意義等知識,促進及早治療的行為[2]。提示口腔健康教育不但要長期地、不斷重復,還必須進一步深化健康教育,要在分析影響到人們保健行為的原因的前提下,運用健康信念模式、價值期望理論、行為矯正等現(xiàn)代口腔健康教育理論和方法,幫助人們樹立信念,轉(zhuǎn)變態(tài)度,促使其自覺采納口腔保健行為[3]。

參考文獻

1第三次全國口腔健康流調(diào)技術指導組.第三次全國口腔健康流行病學抽樣調(diào)查方案.北京:人民衛(wèi)生出版社,2005,28.

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【關鍵詞】 學生；健康教育；窩溝封閉；牙周??；齲病

【Abstract】 Objective To evaluate the effects of carrying out oral cavity health study， pit and fissure sealant， defending periodontal disease and dental caries in schools. Methods 390 six-year teeth’s pit and fissure sealant students will be divided into two groups， one comparison group and two experiment groups. Due to various reasons， 78 students who lack systematical health education of oral cavity and whose parents don’t agree to make six-year teeth pit and fissure sealant operations will be the comparison group. The rest of 312 students will be automatically divided into two groups. The first group are the students who have systematical health education and meanwhile have an operation of six-year teeth pit and fissure sealant. The second group were students who just need to realize the importance of pit and fissure sealant and can’t get systematical oral cavity health education. After half a year of one year， all the students’ oral cavity health knowledge， health behaviors， periodontal and dental caries’s condition will be checked. Results The results showed that the first experiment group have improved more than the first experiment group in the oral cavity health knowledge， behaviors and dental caries’s condition（P

【Key words】 Students； Health education； Pit and fissure sealant； Periodontal disease； Dental caries

口腔衛(wèi)生保健是“人人享有初級衛(wèi)生保健”的重要組成部分， 世界衛(wèi)生組織已將牙病列為僅次于心血管和癌癥的非傳染性疾病。據(jù)文獻報道， 農(nóng)村小學生口腔健康知識的知曉率很低， 小學生又是開展牙病防治工作的重點人群。牙周病是由于口腔衛(wèi)生不良， 引起口腔內(nèi)牙菌斑積聚， 導致了牙周病的發(fā)生發(fā)展[1]。研究表明， 不斷、有效地清除牙菌斑是保持牙周健康的有效方法[2]。齲病是人類最常見的疾病之一， 有效地保存第一、二恒磨牙避免齲病的發(fā)生是一個很重要的問題， 尤其是第一恒磨牙齲的預防[3]。窩溝封閉是世界衛(wèi)生組織（WHO）向全世界兒童推薦的一種保護新生恒牙的方法， 也是我國衛(wèi)生部門向全國各地的幼兒園、中小學生推薦保護牙齒的有效方法。目前我國牙防組也向全國兒童推薦這種保護牙齒的方法[4]。為了解廣州農(nóng)村小學生開展口腔健康教育及六齡齒窩溝封閉術預防齲病和牙周病的效果， 特此展開相關調(diào)查。

1 研究目標

通過與學校密切配合， 對學生進行口腔衛(wèi)生知識咨詢、講座、與學生及家長互動等健康教育活動。使學生獲取正確口腔保健知識， 了解六齡齒窩溝封閉的重要性， 提高學生的口腔保健意識， 養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。以促進健康教育及窩溝封閉項目在學校推廣應用。為口腔健康一級預防提供理論依據(jù)。

2 研究內(nèi)容

2. 1 研究對象 通過普查九佛轄區(qū)內(nèi)四所小學6～9歲的全部學生， 確定應實施窩溝封閉的390名學生為研究對象。

2. 2 研究方法 將研究對象采取隨機抽樣方法進行分組， 一組對照組及兩組實驗組。由于各種原因家長不同意實施六齡齒窩溝封閉術， 也無系統(tǒng)的開展口腔健康教育活動的78名學生對照組。把余下的312名學生隨機分為兩組實驗組。實驗組一為系統(tǒng)的開展健康教育活動及行六齡齒窩溝封閉術的學生。實驗組二是只對學生及家長宣教六齡齒行窩溝封閉的重要性， 單純行六齡齒窩溝封閉術而無系統(tǒng)的開展口腔健康教育活動的學生。

3 效果評價

3. 1 由口腔科與預防保健科共同設計調(diào)查問卷及制定口腔健康教育方案， 調(diào)查問卷以《第三次全國口腔健康調(diào)查問卷》為基礎， 并根據(jù)實際情況及口腔臨床醫(yī)師意見， 部分內(nèi)容適當修改。

3. 2 開展健康教育活動及窩溝封閉術。

3. 3 干預后半年、一年對口腔健康知識知曉及行為形成、預防齲齒效果、牙周健康狀況的變化三組對比， 進行效果評價。

6 討論

調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 教育后， 即使實驗組一口腔健康知識知曉程度大有提升， 但有些健康知識掌握仍然較低， 如齲齒是由什么引起的知曉率為53.21%；關于牙菌斑的概念57.1%；預防牙周病的有效方法59.6%；而且在教育過程中發(fā)現(xiàn)， 學生關于什么是牙線， 怎么使用， 使用牙線的作用普遍認知較低。說明學生口腔健康知識全面不足。因此， 口腔健康教育還需進一步努力， 今后的教育工作應有計劃、有組織、系統(tǒng)地推廣， 持之以恒。

通過健康教育， 實驗組一健康行為改善較其余兩組更為顯著， 但有些方面如牙齦出血的正確處理干預后僅34.0%；含氟牙膏的使用率47.4%；正確刷牙方法55.8%；定期口腔檢查率58.3%?？赡芘c缺少家長監(jiān)督， 以及家長文化水平低， 對相關知識認知不足， 不正確指導有關。而且， 從表1和表2對比發(fā)現(xiàn)， 健康教育前后健康知識知曉率比行為改善率提高更明顯。因此， 未來醫(yī)務工作者應多與家長、學校形成互動， 把家長、學生、醫(yī)護人員與老師很好的聯(lián)動起來， 以發(fā)揮他們的主觀能動性， 從中探索建立一種長期有效的健康教育機制。

口腔健康教育能有效的改善口腔衛(wèi)生。對英國不同人群實行口腔保健工作的綜合分析表明， 口腔保健教育能夠在短期內(nèi)降低菌斑數(shù)量和有效地控制牙齦炎[5]。本次實驗牙周健康人數(shù)教育后半年與一年比較， 一年后三組兩兩比較差異有統(tǒng)計學意義。由此看出口腔健康行為的逐步提高才能促使健康人數(shù)的不斷增多。因此健康教育工作是一項長期的工程。

口腔健康教育有效性的循證研究結(jié)果表明：口腔健康教育對改善口腔衛(wèi)生狀況有積極作用， 但對齲病的減少沒有明顯效果[6]。實施窩溝封閉術后， 實驗組一、二均無齲齒， 而對照組患齲率逐步提升， 由此說明窩溝封閉防齲的重要性。

全國口腔健康流行病學調(diào)查顯示， 齲病和牙周疾病（包括牙齦炎和牙周炎）是危害我國居民口腔健康的兩種最常見的疾病。從上述研究表明， 采取口腔健康教育的同時實施六齡齒窩溝封閉一級預防措施， 可以有效的預防牙周疾病和齲病， 對口腔健康具有重要的作用， 對促進人類的健康具有深遠的意義。

參考文獻

[1] 劉懷周.西安城中村小學生口腔衛(wèi)生知識態(tài)度行為調(diào)查.中國婦幼健康研究， 2007（05）：363.

[2] 范旭.口腔健康教育對改善中學生口腔衛(wèi)生狀況的效果評價. 牙體牙髓牙周病學雜志（ Ch in J Conserv Dent）， 2005， 15（6）：337-339.

[3] 洪偉，邊立新，鄭喜春.光固化窩溝封閉劑對六齡齒初期齲的治療.中國婦幼保健， 2002，17（8）： 512-512.

[4] 鄭伯鈞.預防兒童齲齒的良策-窩溝封閉.求醫(yī)問藥， 2006：39.

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關鍵詞：造血干細胞移植；骨髓抑制期；口腔潰瘍；護理干預

本文主要對造血干細胞移植患者骨髓抑制期口腔潰瘍應用護理干預的效果予以分析，結(jié)果報告如下：

1 資料與方法

1.1一般資料 選取2012年11月～2013年12月在本院診治的73例造血干細胞移植骨髓抑制期患者，男女比例38：35；年齡21～72歲，平均年齡（42.96±8.63）歲；外周血象白細胞計數(shù)≤4.0×109/L，血小板計數(shù)≤100×109/L；其中骨髓瘤6例，急性淋巴細胞性白血病24例，急性髓性白血病29例，慢性粒細胞白血病9例，非何杰金氏淋巴瘤5例；預處理化療方案均采用國際標準方案，大劑量化療后患者均出現(xiàn)不同程度骨髓抑制且符合WHO抗癌藥物骨髓抑制診斷標準。

1.2納入與排除標準 納入標準：臨床征象符合惡性腫瘤患者；已采用化療方案進行治療者；化療方案中有使用阿糖胞苷、白消安、甲氨蝶呤（MTX）、環(huán)磷酰胺等藥物者[1]。排除標準：患有嚴重口腔疾病者；無法口腔進食者；基礎性疾病中有口腔潰瘍臨床表現(xiàn)者；帶狀孢疹病毒攜帶者，有相關藥物過敏史者。

1.3方法

1.3.1健康教育 ①疾病知識教育：護理人員告知移植患者化療后骨髓抑制期可能發(fā)生的并發(fā)癥與治療中將采用的護理方法，減輕對化療效果的懷疑，避免患者相關并發(fā)癥發(fā)生后的緊張無措情緒。②飲食教育：告知患者化療期間避免進食生冷、酸辣、油膩、帶骨與堅硬食物，堅持食用高蛋白、高熱量、高維生素、易消化的飲食原則。③衛(wèi)生教育：根據(jù)患者的理解與接收能力講解口腔衛(wèi)生保健知識，對患者的漱口方法與個人衛(wèi)生習慣行正確示范與糾正指導。

1.3.2口腔護理 入艙患者給予常規(guī)咽拭子培養(yǎng)測量口腔唾液pH值，口腔pH值偏酸性與未發(fā)生感染患者給予碳酸氫鈉液與氯已定交替漱口；化療中使用大量MTX藥物患者給予含亞葉酸鈣與甲硝唑的漱口液交替使用；口腔潰瘍、疼痛患者應用用生理鹽水500 mL+地塞米松10mg+2%利多卡因+慶大霉素16萬U含漱；口唇皰疹感染者漱口后局部涂抹維生素E 液。漱口方法為含漱法，行鼓頰和吸允交替動作1～2min后吐出，無菌層流艙期間禁予刷牙，盡量減少對牙齦的刺激或損傷，采取口腔護理方法4次/d，及時評估患者口腔黏膜情況，達到有效預防的作用。

1.4評價標準 采用WHO抗癌藥急性與亞急性病毒反應分度標準評估患者口腔潰瘍嚴重程度；觀察并統(tǒng)計患者口腔潰瘍高發(fā)期與持續(xù)時間；采用美國腫瘤?？谱o士設計的口腔評估表（OAG）評估患者治療護理后口腔潰瘍改善情況[2]。

1.5統(tǒng)計學處理 本研究所有數(shù)據(jù)均用SPSS 18.0統(tǒng)計軟件進行分析處理，用標準差（x±s）表示計量資料，用t檢驗組間比較，以P

2 結(jié)果

2.1造血干細胞移植患者骨髓抑制期口腔潰瘍的發(fā)生情況 本院73例造血干細胞移植患者骨髓抑制期發(fā)生口腔潰瘍例數(shù)為39例，占53.42%（39/73），發(fā)病時間為化療后的第3～7d，平均第（4.69±1.36）d，持續(xù)時間為4～9d，平均（5.13±0.89）d；其中Ⅰ度口腔潰瘍12例，占16.43%（12/73），Ⅱ度19例，占26.03%（19/73），Ⅲ度8例，占10.96%（8/73），未出現(xiàn)Ⅳ度口腔潰瘍者。

2.2造血干細胞移植患者骨髓抑制期護理前、后的OAG評分情況 采用護理干預方案后，本院造血干細胞移植患者骨髓抑制期的OAG評分（8.59±1.73）分明顯低于護理前（11.95±2.36）分，比較差異具有統(tǒng)計學意義（P

3 討論

口腔潰瘍是造血干細胞移植患者預處理期間大劑量化療后常見的并發(fā)癥，臨床研究表明可能與以幾個方面有關：化療藥物殺滅腫瘤細胞的同時殺傷更新較快的粘膜上皮細胞，引發(fā)口腔內(nèi)菌群失調(diào)；菌群失調(diào)還可由部分抗菌藥物應用不合理導致；造血干細胞移植患者病程長且療程反復導致患者衛(wèi)生意識淡漠。依據(jù)口腔內(nèi)細菌在造血干細胞移植患者骨髓抑制期的滋長機制，本院給予患者健康指導聯(lián)合口腔護理的干預方案，針對口腔潰瘍的臨床癥狀給予相應漱口液，減少相關細菌的滋生。

本研究資料顯示，本院73例造血干細胞移植患者骨髓抑制期發(fā)生口腔潰瘍例數(shù)為39例，占53.42%（39/73），較相關文獻研究成果嚴腔潰瘍發(fā)生率75.00%有明顯下降，初步分析可能與本院化療患者僅有10例采用大劑量化療方案有關[3]。同時通過統(tǒng)計并處理本院血液腫瘤患者骨髓抑制期發(fā)生口腔潰瘍發(fā)病時間與持續(xù)時間，發(fā)現(xiàn)平均發(fā)病時間為化療后第（4.69±1.36）d，平均持續(xù)時間（5.13±0.89）d，提示護理人員在血液腫瘤化療的第3～10d應加強口腔護理的相關措施，具有一定的臨床護理指導價值。通過比較患者護理前后的OAG評分，發(fā)現(xiàn)護理后的OAG評分（8.59±1.73）分顯著低于護理前（11.95±2.36）分，表明本院的護理干預方案，能夠有效減輕患者的口腔潰瘍級別，相應降低口腔潰瘍并發(fā)癥的發(fā)生，達到預防與控制口腔潰瘍發(fā)生的目的。

綜上所述，針對血液腫瘤患者骨髓抑制期給予護理干預，能夠相應降低患者口腔潰瘍的嚴重程度與發(fā)生率，值得臨床借鑒與應用。

參考文獻：

[1]葉頂瓊 .白血病患者化療后骨髓抑制期的系統(tǒng)護理[J]. 哈爾濱醫(yī)藥，2013：164-165.

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開展健康教育活動對于腦血管病的預防、治療、護理、康復起著非常重要的作用。我們將健康教育貫穿于整個護理過程中，以患者為中心，從身心健康出發(fā)，向患者宣講疾病相關知識，增強患者的自我保健意識和預防疾病的能力，減少并發(fā)癥，最大限度地恢復健康，提高生活質(zhì)量，為患者回歸社會創(chuàng)造條件，并能很好地減輕社會及家庭的經(jīng)濟負擔。

1 制定腦血管病患者的健康教育計劃

1.1 評估并確定患者的教育需求：深入病房與患者及家屬交談，獲得資料，如患者的身體狀況，心理狀況，社會文化背景，經(jīng)濟狀況等；患者對腦血管的病因、誘因是否了解，有無合并高血壓病、糖尿病等。通過對獲得的資料的分析來確定患者的健康教育的需求[1]。

1.2 確定健康教育目標：護士首先制定初步方案，主動引導患者及家屬共同參與到健康教育計劃的制定過程中，根據(jù)患者疾病存在的問題制定與疾病相符的健康教育目標。分近期目標和遠期目標。近期目標是幫助患者了解腦血病的相關知識，包括病因、誘因、常規(guī)檢查和治療目的等。遠期目標是促進患者肢體，語言功能的恢復，降低致殘率，提高生活質(zhì)量。

1.3 健康教育的形式與方法

1.3.1 語言教育方法：根據(jù)患者所患疾病的特點或關心的問題進行面對面的口頭信息交流，這種方法簡便易行，具有較大的針對性和靈活性，適用廣泛。

1.3.2 文字教育方法：通過文字材料來達到健康教育的目的。我科在每個病室設有健康教育手冊，病區(qū)的宣傳窗內(nèi)張貼腦梗死的血管病變圖片，充分發(fā)揮近距離的宣傳所特有的形象生動、圖文并茂、通俗易懂，便于接受的特點。

1.3.3 示范性教育：護士通過實際操作，一邊演示一邊講解，患者或家屬在護士的指導下進行練習，如向患者示范有效咳嗽，霧化吸入的正確方法，叩背排痰的方法。

1.3.4 隨機性教育：護士利用執(zhí)行操作或巡視病房時，在護理過程中如發(fā)現(xiàn)患者有不正確的健康行為或疑問時，隨時糾正不良行為或提供健康教育咨詢的需求，這種方式大大增加了護患溝通的機會，且患者易于接受，記憶牢固，效果好。

2 健康教育內(nèi)容的實施

2.1 疾病知識教育

2.1.1 向患者及家屬講解腦血管病的原因和危險因素，臨床表現(xiàn)，轉(zhuǎn)歸過程，各項化驗檢查的目的，治療方案和用藥目的，藥物的作用，不良反應等。通過提問來確定患者對這些知識是否了解，并且指導患者將知識用于防治疾病。講解甘露醇的藥理作用，快速靜滴的原因，以免患者或家屬擅自調(diào)節(jié)輸液速度而影響藥效。

2.1.2 腦梗死患者發(fā)病后，由于腦部血液供應障礙，從而使腦組織缺血、缺氧，因此持續(xù)低流量吸氧是一種輔助治療方法，有利于腦細胞的恢復，向患者講解這些知識，從而消除其認為自己不缺氧，不必吸氧的錯誤理論。

2.2 心理指導：多數(shù)腦血管病患者的生活能力下降，頭痛等不適均可使患者產(chǎn)生焦慮，易怒，消極，悲觀等情緒，因此護士要有針對性的進行心理上安撫，建立良好的護患關系，鼓勵患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。護士要以良好的語言、滿腔熱情、認真負責的態(tài)度，細致嚴密地觀察病情，耐心地多做解釋工作，去影響、引導和幫助患者，指導家屬為患者進行心理安慰，并逐漸掌握生活護理和肢體鍛練的技巧，消除對疾病不利的緊張情緒，使患者能振作起來，積極配合治療、護理工作，盡快康復。

2.3 飲食指導：指導患者吃低鹽膳食，少吃動物脂肪和含膽固醇高的食物，多吃新鮮蔬菜、水果。吞咽困難，飲水嗆咳的患者需留置胃管，鼻飼飲食應新鮮配制，溫度38~40 ℃，進食前抬高床頭30度，進食速度均勻，每次進食前要抽取胃液，觀察胃液的顏色是否正常及胃排空情況。

2.4 預防并發(fā)癥的指導

2.4.1 預防褥瘡：臥床的患者，護士指導家屬掌握翻身的技巧，2小時翻身1次，按摩受壓皮膚及骨突處，勤擦身，使皮膚清潔，促進血液循環(huán)。保持床單位清潔、干燥。骨隆突處墊小軟枕，或用氣墊床等預防褥瘡發(fā)生。

2.4.2 預防便秘：如果患者發(fā)生便秘，用力排便時使腹壓增加，反射性引起顱內(nèi)壓增高，誘發(fā)腦疝，因此指導患者養(yǎng)成定時排便的習慣，及練習床上排便，每日飲水2000 ml以上，多吃粗纖維的蔬菜，飲淡蜂蜜水，空腹時做腹部按摩，必要時用緩瀉劑。

2.4.3 預防下肢靜脈血栓形成：由于患者肢體肌肉癱瘓收縮無力，靜脈失去血液回流的主要動力，加之腦出血應用脫水藥物，造成血液粘滯性增高，易形成血栓[2]。因此，護士早期為長期臥床的患者做患肢的被動活動，并指導教會家屬以便于為患者做功能鍛煉，切忌不可揉腿防止血栓脫落引起肺栓塞。靜脈穿刺時選擇健側(cè)肢體，注意觀察穿刺部位血管有無條索狀發(fā)紅、皮膚溫度高等靜脈炎的表現(xiàn)。

2.4.4 預防墜積性肺炎的指導：腦血管病患者急性期需臥床休息，臥床后痰液易積聚，支氣管纖毛運動減慢，痰液不易咳出，而出現(xiàn)墜積性肺炎[3]。因此護士為患者翻身叩擊背部并指導家屬做正確的叩背方法，鼓勵患者咳嗽，指導患者正確的霧化吸入，促使痰液排出。

2.4.5 預防感染的指導：發(fā)熱的患者易發(fā)生口腔炎癥，每日為患者做口腔護理2～3次。對于口腔有異味，口腔黏膜糜爛者采用益口含漱液進行口腔護理，此溶液對金黃色葡萄菌、白色念珠菌有較強的抑菌作用，而且安全無毒無刺激性，效果較好。留置導尿管者指導患者多飲水以沖洗尿路，每日用0.05%醋酸洗必泰溶液棉球做尿道口護理，倒尿液時尿袋不可過高，防止尿液倒流造成逆行感染。對于尿液渾濁者宜用0.02%呋喃西林溶液250 ml膀胱沖洗，每日2次，防止尿結(jié)石阻塞尿管，也可預防泌尿系感染。

2.5 肢體功能鍛練的指導：與患者溝通調(diào)動患者的主觀能動性，使患者以積極的態(tài)度、充足的信心配合鍛煉。先以小關節(jié)，如手指、腕開始讓患者做手的屈曲，伸展動作，如輕輕伸手，輕輕握拳，對于手指發(fā)生攣縮的使以柔和的外力，充分牽拉關節(jié)使功能恢復。指導患者用健側(cè)上肢帶動患側(cè)上肢，如雙手指交叉上舉運動。癱瘓的下肢由護士和家屬為患者做屈伸運動，肌張力高者不可強行運動防止關節(jié)骨折。肌力恢復至4級時可下床鍛煉。

2.6 語言訓練的指導：（1）護士指導失語的患者，學習非語言溝通的技巧，對不能很好地理解語言的患者，可配以手勢或?qū)嵨?，通過身體語言，訓練患者理解語言的能力。（2）刺激患者唇、舌及其他肌肉協(xié)調(diào)運動，如反復練習卷舌及舌左右運動，輔以面部針灸、理療等，以促進肌肉收縮。（3）校正發(fā)音口形。給予示范并指導患者照鏡子，用視覺矯正發(fā)音器官的錯誤。（4）口語訓練，從數(shù)字、單詞開始進行復述，并練習簡單的看圖說話。（5）反復聽力訓練，聽錄音機并跟讀。（6）強化讀寫訓練，個體訓練與集體訓練相結(jié)合，每隔2~3天檢查訓練效果，記錄語言功能恢復的情況[4]。

3 出院指導

指導患者生活規(guī)律、飲食合理、戒煙酒，勞逸結(jié)合，適當體育鍛練增強體質(zhì)，避免劇烈活動及重體力勞動。保持心情舒暢，避免情緒激動。監(jiān)測血壓、血糖，按時服藥，定期復查。堅持偏癱肢體的功能鍛練，做力所能及的事情。

4 體會

健康教育不是單純在入院時或出院時進行，而是貫穿于整個護理工作中的一個系統(tǒng)的過程。通過對腦血管病患者的健康教育，使患者了解疾病的相關知識，掌握保健知識及簡單的功能鍛練技能，提高患者的自護能力，增強信心，患者也感受到了更多的關心與支持。同時減少并發(fā)癥的發(fā)生，減少住院天數(shù)，既減輕了社會和家庭的負擔，也密切了護患關系，提高了護理工作的質(zhì)量和效率。

參考文獻：

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[3] 許玉華，侯細臻．護理干預對腦出血并發(fā)癥發(fā)生率的影響[J].中國實用護理雜志，2006，22（5）：6.

篇6

1.1照射宣教:①照射前:放療前做口腔檢查及時修補齲齒，拔出斷牙、殘根，保持口腔清潔，每天飲水要在3000ml以上，照射前應排空大小便減少膀胱直腸反應，照射前要摘除身上佩帶的金屬物質(zhì)。②照射野皮膚保護指導:保持照射野皮膚清潔干燥，每天用軟毛巾沾溫水輕輕擦拭照射區(qū)皮膚，禁用堿性肥皂搓洗，不涂抹有刺激性藥物和化妝品，禁止在照射皮膚上貼膠布，做冷熱敷、穿刺等。穿全棉、寬大、柔軟及吸濕性好的內(nèi)衣，外出時要防止風吹雨淋，日光曝曬，皮膚瘙癢時不能用手抓撓，要保持照射野皮膚的完整。③口腔衛(wèi)生知識指導:放疔期間患者保持口腔清潔，每天要用軟毛牙刷刷牙，要選用含氟牙膏，禁煙酒、禁強冷強熱及辛辣食物對口腔黏膜的刺激，餐后睡前漱口，清除食物殘渣，保持良好的口腔衛(wèi)生。④不同照射部位指導:頭頸部照射的患者，指導患者做張口功能鍛煉，預防放射后顳關節(jié)纖維化，防止放射性張口困難，通過指導患者做張口，支撐，搓齒，咬合等動作，活動顳頜關節(jié)和咀嚼肌，防止顳頜關節(jié)強直和咀嚼肌萎縮［5］。鼻腔照射后患者可能會出現(xiàn)鼻腔出血或流鼻涕、鼻血等癥狀，給予局部冷敷，如仍不能緩解，盡快通知醫(yī)生，平時應經(jīng)常使用劑保持鼻腔濕潤，且勿用力打噴嚏。胸部照射后患者可能會出現(xiàn)干咳、進食困難等癥狀，癥狀輕微的患者一般無需治療，癥狀嚴重的患者應及時告知醫(yī)生。腹部照射的患者往往會出現(xiàn)腹瀉、尿急尿頻等癥狀，囑患者進易消化的食物，且要注意多飲水，保持患者有足夠的營養(yǎng)，防止體內(nèi)電解質(zhì)發(fā)生紊亂［6］。⑤全身反應指導:告知患者放療期間可能出現(xiàn)厭食、惡心、嘔吐、乏力、腹瀉、尿頻、尿急等癥狀，輕者可不予處理，嚴重時應及時和醫(yī)生聯(lián)系進行對癥處理。

1.2出院宣教:指導患者出院后多注意休息，加強鍛煉，勞逸結(jié)合;保持樂觀的情緒;定時復查血常規(guī)，根據(jù)治療方案定期放療。

1.3觀察指標:放射治療相關知識掌握情況;放射治療依從性;患者及家屬對護理滿意度。1.4統(tǒng)計學處理:SPSS13.0軟件進分析，相關指標進行χ2檢驗，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2結(jié)果

觀察組相關知識掌握85.45%、放射治療依從90.91%、患者及家屬對護理98.18%高于對照組的54.55%、72.73%、89.09%(P＜0.05)，見表1。

3討論

篇7

1.對象與方法

1.1對象

我市三鄉(xiāng)幼兒園3-6歲在園兒童。

1.2 方法

在自然光線下由一人使用平面口鏡和5號探針對兒童進行口腔檢查和登記，齲病診斷標準采用《第二次全國口腔健康流行病學調(diào)查方案》，最后進行統(tǒng)計和分析。

2 結(jié)果

本次調(diào)查兒童491人，患病率80.24%，齲均4.40，充填率幾乎為0，刷牙及漱口習慣不良。主要情況見下表

表 1   患齲率和充填率

表 2   刷牙和漱口習慣

3 討論

3.1 從結(jié)果分析看，我市農(nóng)村學齡前兒童齲病普遍，遠高于農(nóng)村乳牙58.48%的患病率[1]，與5-6歲兒童90%無齲的目標差距很大 [2]，且患齲率隨著年齡的增長而增高，5-6歲的兒童明顯高于3-4歲的兒童，與李向東[3]等人的調(diào)查分析結(jié)果一致，符合兒童牙病發(fā)展規(guī)律。

3.2  農(nóng)村兒童齲病高發(fā)及治療率低的主要原因

3.2.1  齲病發(fā)生具有一定的年齡特征，通常乳牙患齲率高于恒牙[4]，乳牙在萌出后不久即可患齲，以后患病率逐漸增高，在三歲后患病率上升較快，至5-6歲乳牙患病率達到高峰;乳牙較恒牙易患齲與乳牙的解剖形態(tài)、組織結(jié)構、礦化程度極其環(huán)境等因素有關[5]。

3.2.2 有研究表明， 糖的攝入量、攝入頻率與齲病密切相關【6】，所以隨著農(nóng)村經(jīng)濟的不斷發(fā)展，群眾的生活水平越來越高，飲食結(jié)構發(fā)生了很大的變化，精細、松軟、甘甜的食物及各種含糖飲料成了家庭和孩子們唾手可得的食物，此類食物易導致兒童偏食，進食蔬菜等含纖維素類的食物減少，牙齒的自潔作用降低，加上兒童家長沒有很好的幫助和督促兒童養(yǎng)成良好的刷牙及漱口的習慣，尤其沒有晚上刷牙的習慣，易導致齲齒的發(fā)生。

3.2.3  由于齲齒病程進展緩慢，在一般情況下不危及患者的生命，不宜引起人們的重視，加上幼兒家長對兒童口腔衛(wèi)生狀況比較忽視，保健意識不強，認為乳牙壞了不要緊，它遲早要換，沒有必要充填，再加上由于齲病是一種感染性疾病，一旦一顆牙齒齲患又不及時充填就會對口內(nèi)其它牙齒造成危害，致使農(nóng)村兒童牙病舉高不下。

3.2.4  兒童年齡小對家長依賴性強，治療中易產(chǎn)生緊張和恐懼，不接受治療或拒絕治療、治療次數(shù)多、家長對治療費用的承受力低等都對農(nóng)村兒童齲病治療率底有很大的影響。

篇8

關鍵詞 生活衛(wèi)生習慣 齲病 保健措施

對象和方法

2007年7月對定西市口鎮(zhèn)212例兒童患齲情況進行調(diào)查分析。選擇定西市口鎮(zhèn)中心小學三、四年級各2個班學生共212例，其中男生118例，女生94例。年齡9～12歲。

方法：在自然光下，用口腔科常規(guī)檢查器械（口鏡、探針、鑷子），由專業(yè)醫(yī)師負責檢查。齲病診斷標準按照衛(wèi)生監(jiān)督局制定的方案中有關規(guī)定實施。

標準：①生活習慣：是否吃零食（每周7次為“吃”，每周3次及3次以下為“不吃”），是否吃甜食（每周5～7次為“經(jīng)常”，每周3次以下為“不吃”）。②衛(wèi)生習慣：是否刷牙（每周4次為“刷”，每周4次以下為“不刷”），進食后漱口（每日達3次為“漱”；每日3次以下為“不漱”）。

結(jié) 果

212例9～12歲兒童中，患齲人數(shù)153例，齲齒數(shù)382.5顆，齲均2.5，衛(wèi)生、生活習慣達標者僅71例，其中患齲人數(shù)

24例，占患齲人數(shù)15.69%，齲齒數(shù)40顆，齲均1.7。未達標者141例，患齲人數(shù)129例，占患齲人數(shù)84.31%，齲齒數(shù)342.5顆，齲均2.7。經(jīng)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)乳牙齲補牙率1.01%，第一恒磨牙患齲率6.1%，檢查后預約復診率23%。以上結(jié)果證明，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，其患齲率明顯低于不能堅持刷牙、漱口，經(jīng)常吃零食、甜食的兒童。

討 論

齲病的防治工作應從兒童抓起［1，2］。在農(nóng)村宣傳教育工作首先應消除“乳牙是遲早要換掉的，治不治無關緊要”的錯誤思想，使群眾對乳牙患齲的治療有正確認識。事實證明，從整體上提高群眾的口腔保健知識，應首先從兒童做起，使其從小受到良好的口腔健康教育則會終身受益，在兒童齲病預防中，應從胎兒期、嬰幼兒期、學齡前期、學齡期四個階段進行防治。這不僅是每個口腔醫(yī)務人員的職責，也需要家長和老師的配合和執(zhí)行，才會受到良好的效果。

建立一支學校健康教育專業(yè)隊伍是非常必要的，定期開展口腔衛(wèi)生宣教工作，讓學生掌握口腔衛(wèi)生知識。刷牙是清除菌斑，預防齲病、牙周病發(fā)生最主要的手段，因此掌握正確的刷牙方法是非常必要的，尤其牙齦或牙周疾病的人應強調(diào)早晚刷牙，午飯后也要增加1次，做到每個公民每年不少于1次的牙科常規(guī)檢查。

在兒童齲病的預防中，通過口腔保健知識普及教育，保健牙刷、含氟牙膏的廣泛使用，大多數(shù)兒童都能自覺接受，并學會正確的刷牙方法，早晚刷牙、飯后漱口已養(yǎng)成了良好的習慣，對低年級學生進行了六齡牙的窩溝封閉工作，早期有效地預防了窩溝齲。

目前我市經(jīng)濟比較落后，特別是農(nóng)村預防保健工作不容樂觀，口腔醫(yī)務工作者嚴重不足，口腔健康教育也未得到足夠重視，群眾口腔保健知識貧乏，錯誤觀念比較頑固。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兒童乳牙齲補牙率僅為1.01%，復診率23%，多數(shù)兒童的齲牙不能及時得到治療，這與家長口腔保健知識的缺乏有很大的關系。

調(diào)查結(jié)果提示：齲病防治工作任重道遠，要通過全體口腔醫(yī)務工作者及全社會堅持不懈的努力，從兒童抓起，從乳牙抓起，相信農(nóng)村的齲病防治工作肯定會邁上新臺階，取得新成效。

參考文獻

篇9

【關鍵詞】高校新生；入學體檢；健康狀況；健康教育

【中圖分類號】R194 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）11-0801-01

為更好地了解新入學大學生的身體健康狀況，現(xiàn)將我校2007-2012年14521名大學生，進行入學體檢的健康狀況，以及幾年來的體檢資料進行如下整理分析。

1 對象來源及方法和項目

1.1 對象來源

近6年（2007-2012年）每年新入學注冊報到的新生，總共14521人，全部來自全國二十多個不同?。ㄊ?、區(qū)）的學生，年齡17-23歲，平均年齡（20.1±1.5）歲，其中，男生5661人，女生8860人。

1.2 方法和項目

每年新生入學注冊報到后，學校根據(jù)新生入學工作方案，按照上級文件要求對所有入學的新生進行體檢復查，體檢項目有：①普通健康檢查：身高、體重、血壓、內(nèi)科（心臟、肝臟、肺臟和腹部）、外科（皮膚、頸部、淋巴結(jié)、脊柱四肢和疝）、五官科（眼、耳、鼻、咽喉和口腔等）和胸部X光透視。②血常規(guī)檢查：紅細胞、白細胞和血紅蛋白。③肝功能檢查：谷丙轉(zhuǎn)氨酶、谷草轉(zhuǎn)氨酶。④2007年、2008年和2009年還做了乙肝檢查，也就是檢查乙肝表面抗原，如果表面抗原陽性，就加做乙肝全套檢查，如果表面抗原陰性，體檢過后另找時間聯(lián)系當?shù)丶膊☆A防控制中心，通知學生按時到疾控中心打乙肝預防針。2010年后，國家文件規(guī)定，為維護乙肝表面抗原攜帶者入學和就業(yè)權利，保護個人隱私，不得再開展乙肝表面抗原項目檢查，需要評價肝功能的可檢查丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶，轉(zhuǎn)氨酶指標超過參考值兩倍以上者加做肝臟B超檢查。體檢過程中如發(fā)現(xiàn)有異常情況，比如，五臟六腑、血液化驗等有異常的，再通知到上一級醫(yī)院進一步加做心電圖、胸部拍片，B超和血液化驗檢查等等。

2 檢查結(jié)果

6年來總檢人數(shù)為14521人，完全健康人數(shù)（各體檢項目全部正常的人數(shù)）為2322人，占總體檢人數(shù)15.99%，其中，男生完全健康人數(shù)為1114人，占男生總體檢人數(shù)19.69%，女生完全健康人數(shù)為1208人，占女生總體檢人數(shù)13.63%，女生完全健康人數(shù)明顯低于男生。影響完全健康的因素主要有視力、齲齒，其次為乙肝表面抗原陽性、肝炎、砂眼和色盲等等。其中體檢結(jié)果統(tǒng)計如下表可見：

3 分析討論

從體檢結(jié)果中可以看出進入高校的新生近視發(fā)生率是導致影響學生完全健康的首要因素。從統(tǒng)計結(jié)果中可以看出女生齲齒的發(fā)生明顯高于男生，這與女生平時比較愛吃零食、甜食等有關。學校在進行健康教育時，應指導學生養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的良好口腔衛(wèi)生習慣，盡量降低因不良衛(wèi)生習慣對牙齒造成的危害。對于已經(jīng)發(fā)生的齲齒，應及時到口腔科進行治療，防止齲齒進一步受蝕損壞，齲洞變深變大。再次就是乙肝病毒攜帶、肝炎、辯色力異常和砂眼。因此，我校目前仍然有必要通過各種渠道、多種形式開展乙肝等各種傳染病的防治知識的宣傳和教育，廣泛開展乙肝等疫苗的預防接種，讓學生主動重視疾病的預防，提高自我保健意識，從而全面提升自身的身體素質(zhì)。

參考文獻：

篇10

[關鍵詞] 患齲率；齲齒總數(shù)；患齲者齲均；吃甜食率；吃糖率

[中圖分類號] R788+.1[文獻標識碼] B[文章編號] 1674-4721（2010）10（c）-143-02

齲齒是一種由口腔中多種因素復合作用所導致的牙齒硬組織進行性病損，表現(xiàn)為無機質(zhì)脫礦和有機質(zhì)分解，隨病程發(fā)展而從色澤改變到形成實質(zhì)性病損的演變過程。齲齒是細菌性疾病，因此，它可以繼發(fā)牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和頜骨炎癥。齲齒的繼發(fā)感染可以形成病灶或加重關節(jié)炎、心骨膜炎、慢性腎炎和多種眼病等全身其他疾病。兒童齲齒不僅引起疼痛，還影響恒牙的正常萌出，導致恒牙的排列紊亂，引起牙頜畸形，給兒童造成一定的心理負擔。齲齒是如此嚴重影響人類健康的口腔疾病[1]。目前，世界衛(wèi)生組織已將齲齒列為繼心血管疾病和癌癥后的全世界重點防治的第三種疾病。為了解本市幼兒2009年與2010年患齲齒情況，探索齲齒患病的主要原因，為防止患齲齒病提供科學依據(jù)，筆者于2009年5月與2010年5月對延吉市愛心幼兒園，2年共1 195名幼兒進行了齲齒檢查。

1 資料與方法

1.1 一般資料

以2～7歲兒童為對象，延吉市愛心幼兒園2～7歲2年共1 195名幼兒進行了齲齒檢查。

1.2 方法

按照衛(wèi)生部國家教委關于健康監(jiān)測試行方案的規(guī)定，凡齲、失、補牙均作為齲齒標準，本院專職兒科醫(yī)師負責，在自然光線下，采用視診和探診兩種方法進行檢查。

2 結(jié)果

2.1 1 195名幼兒中兒童患病情況

1 195名幼兒中兒童數(shù)2009年為589名、2010年為606名。2009年589例幼兒中患齲齒296例，患病率為50.25%，齲齒總數(shù)為1 673顆，最高14顆，最低1顆，患齲者人均5.65顆；2010年606例幼兒中患齲齒280例，患病率為46.2%，齲齒總數(shù)為837顆，最高12顆，最低1顆，患齲者人均2.99顆。

2.2 2009年與2010年各年齡組患齲率與齲均數(shù)

2009年與2010年各年齡組患齲率與齲均數(shù)見表1、2。

2.3 幼兒刷牙及吃甜食情況

這次調(diào)查幼兒中詢問家長幼兒刷牙和吃甜食情況1 020例，2009年為500例、2010年為520例。2009年500例幼兒中每天堅持刷牙418例，刷牙率為83.6%；愛吃甜食者431例，吃甜食率為86.2%、愛吃糖類442例，吃糖率為88.4%。2010年520例幼兒中每天堅持刷牙463例，刷牙率為89.03%；愛吃甜食者373例，吃甜食率為71.73%，愛吃糖類的390例，吃糖率為75%。

3 體會

3.1 幼兒患齲率是隨年齡的增長而升高

幼兒患齲率是隨年齡的增長而升高，但是2010年比2009年患齲率，各年齡組均有所下降，齲齒總數(shù)下降近50%，患齲者齲均也明顯下降。這說明本院在幼兒園兒童中開展“氟離子滲透，齲齒預防”口腔保健工作中起了肯定的作用，也與兒童家長對口腔衛(wèi)生知識的提高分不開。隨著生活水平的提高，家長對兒童健康特別重視，2010年比2009年刷牙率上升，愛吃甜食率明顯下降。這說明幼兒家長與老師在齲齒預防工作中起到了積極的作用。

3.2 營養(yǎng)因素影響齲齒患病率

牙齒發(fā)育時期，營養(yǎng)決定牙齒組織的生化結(jié)構，鈣化良好的牙齒抗齲性高。

如果食物中含有的礦物鹽類、主要維生素和微量元素，如 鈣、磷、維生素B1、D和氟等不足，牙齒的抗齲性就低，造成齲齒發(fā)病的條件。牙齒的形態(tài)、結(jié)構和齲齒發(fā)病也有明顯的關系。牙齒咬面的窩溝是發(fā)育過程中留下的缺陷，深窩溝內(nèi)容易滯留細菌和食物殘屑，而且不宜清除掉，容易誘發(fā)齲齒。礦化不足，特別是鈣化不足的牙齒，釉質(zhì)和牙本質(zhì)的致密度不高，抗齲性低，容易患齲齒。氟在牙齒礦化結(jié)構中的含量雖然微小，但對增強牙齒的抗齲性很重要，牙齒中含適量氟就不易發(fā)生齲齒。乳牙和年輕恒牙的結(jié)構和鈣化程度都還不夠成熟，因此容易受致齲因素的影響，患齲率高。所以，從胎兒期開始關注營養(yǎng)一直到兒童生長發(fā)育時期是必不可少的。

3.3 幼兒患齲率與幼兒家長口腔衛(wèi)生知識有關

調(diào)查結(jié)果表明，幼兒患齲率與幼兒家長口腔衛(wèi)生知識，提供平衡膳食和幼兒園口腔衛(wèi)生教育密切相關，應嚴格限制食物糖分，因為糖會供給乳鏈球菌足夠的營養(yǎng)，并使它分泌出有害牙齒健康的菌葡萄糖引起齲齒。提倡“人人刷牙、早晚刷牙、用保健牙刷和含氟牙膏”。兒童患齲率雖然不斷下降，但齲齒患病率仍然高達50%左右，仍需進一步調(diào)查和研究，并采取更加有力的牙齒保健措施，繼續(xù)開展“氟離子滲透齲齒預防”等口腔保健工作同時嚴格控制孩子飲食中甜食不要過多，少吃甜食，而且改變幼兒晚上吃甜食物，且不漱口，不刷牙即睡覺的不良飲食習慣。這樣才能使孩子有一副健康的牙齒。

[參考文獻]

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