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關(guān)鍵詞：建筑施工企業(yè) 全面質(zhì)量管理 概念 方法

前言：建筑工程與普通工程相比，有著很大的區(qū)別，其對(duì)于人力資源和材料、能源以及資金的需求十分巨大，工程項(xiàng)目的施工期限也相對(duì)較長(zhǎng)。建筑工程的質(zhì)量關(guān)系著建筑的使用，同時(shí)也關(guān)系著建筑使用者的生命財(cái)產(chǎn)安全，是對(duì)建筑施工企業(yè)最為直接的反映，需要引起建筑施工企業(yè)管理人員的高度重視。但是，由于建筑企業(yè)施工中涉及的生產(chǎn)因素眾多，變化迅速，同時(shí)施工期限較長(zhǎng)，對(duì)于建筑工程的質(zhì)量管理尚且不夠完善，存在著許多不足和缺陷，需要及時(shí)進(jìn)行研究和改進(jìn)，

一.建筑施工企業(yè)全面質(zhì)量管理概述

1.定義

全面質(zhì)量管理，是指企業(yè)以質(zhì)量為中心，以全員參與為基礎(chǔ)，目的在于通過(guò)顧客滿意和企業(yè)所有成員及社會(huì)受益而達(dá)到長(zhǎng)期成功的管理途徑，是一個(gè)應(yīng)用廣泛的管理科學(xué)，要求企業(yè)實(shí)施“全過(guò)程管理、全員參與管理、全面管理及多樣性管理”的基本原則。

2.特點(diǎn)

（1）全過(guò)程管理

指在質(zhì)量管理過(guò)程中建立相應(yīng)的質(zhì)量保證體系，對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行管理和控制，堅(jiān)持以預(yù)防為主，企業(yè)管理人員要將質(zhì)量管理作為工作的核心，對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行有效控制，加強(qiáng)對(duì)于施工過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，確保工程項(xiàng)目質(zhì)量符合設(shè)計(jì)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。更加具體來(lái)說(shuō)，就是要從工程設(shè)計(jì)到施工過(guò)程，以及竣工驗(yàn)收和交付使用的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格的管理和控制，確保施工項(xiàng)目的總體質(zhì)量。

（2）全面管理

指企業(yè)所屬各個(gè)部門都要重視質(zhì)量管理，做到有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，盡職盡責(zé)地進(jìn)行質(zhì)量管理，調(diào)動(dòng)包括施工技術(shù)、生產(chǎn)、材料、機(jī)械、質(zhì)量檢測(cè)等部門，共同保證施工項(xiàng)目的質(zhì)量。

（3）全員參與管理

也就是所謂的人人有責(zé)，質(zhì)量管理并不單單是企業(yè)質(zhì)量管理部門的責(zé)任，而應(yīng)該是企業(yè)所有人員的責(zé)任，質(zhì)量的保證及改進(jìn)需要企業(yè)全體員工的共同參與和努力。企業(yè)員工要加強(qiáng)質(zhì)量管理意識(shí)，時(shí)刻關(guān)注工程質(zhì)量，對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從自身做起，確保工程的質(zhì)量。

（4）多樣性管理

隨著新技術(shù)和新設(shè)備的不斷發(fā)展應(yīng)用，建筑施工企業(yè)承接的工程規(guī)模不斷擴(kuò)大，生產(chǎn)效率也在不斷提高，對(duì)于工程的質(zhì)量要求也不斷增加。因此，必須引進(jìn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論和施工指數(shù)，對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行改進(jìn)，提高企業(yè)員工的質(zhì)量意識(shí)和專業(yè)技能。

二.建筑施工企業(yè)質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題

首先，許多建筑施工企業(yè)為了節(jié)約成本或縮短工期，沒(méi)有按照設(shè)計(jì)要求的施工規(guī)范進(jìn)行施工，從而導(dǎo)致工程施工不合理，為工程項(xiàng)目埋下許多安全隱患，導(dǎo)致后期工程質(zhì)量受到影響，進(jìn)度緩慢，投資成本增加，得不償失。

其次，缺乏完善的質(zhì)量管理體系。當(dāng)前我國(guó)建筑行業(yè)的質(zhì)量管理體系是在舊體制的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，存在著政企不分的現(xiàn)象，使得產(chǎn)生的內(nèi)部監(jiān)督制度無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的效果，難以實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格、公正的質(zhì)量監(jiān)督。同時(shí)，部分地方政府思想狹隘，對(duì)建筑行業(yè)實(shí)行地方保護(hù)主義，使得建筑施工企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步緩慢，嚴(yán)重影響工程質(zhì)量。

然后，基層施工人員素質(zhì)低下。施工人員是建筑施工的直接參與者，存在于工程施工的整個(gè)過(guò)程，對(duì)于工程的質(zhì)量影響最為直接，也最為巨大。優(yōu)秀的施工隊(duì)伍可以保證工程的順利施工，確保工程的質(zhì)量滿足設(shè)計(jì)要求，但是，如果施工人員自身而對(duì)素質(zhì)低下，對(duì)技能的掌握程度不夠熟練，將直接影響到工程的施工質(zhì)量。同時(shí)，工程管理人員如果缺乏足夠的管理能力，無(wú)法對(duì)施工人員進(jìn)行合理地安排和調(diào)配，也可能給工程留下巨大的隱患。

最后，建筑材料不合格。建筑材料對(duì)于工程質(zhì)量的影響也是不容置疑的，材料的質(zhì)量也直接決定工程的質(zhì)量，只有合格的材料，才能建造出合格的工程。在工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理過(guò)程中，除了要加強(qiáng)對(duì)材料的驗(yàn)收，還要對(duì)提供材料的制造商進(jìn)行相關(guān)認(rèn)證，這也是保證建筑材料質(zhì)量，甚至確保施工項(xiàng)目最終質(zhì)量的重要手段。

三.強(qiáng)化建筑施工企業(yè)全面質(zhì)量管理的措施

1.建立健全質(zhì)量責(zé)任制度

建筑工程是一項(xiàng)龐大的工程，其分項(xiàng)工程和整體工程通常都是多人共同進(jìn)行，沒(méi)有明確的責(zé)任劃分，一旦出現(xiàn)事故，責(zé)任的承擔(dān)沒(méi)有針對(duì)性。這就造成一部分施工人員變得懶散，對(duì)于工程的施工質(zhì)量不夠重視，抱有僥幸心理。因此，建筑施工企業(yè)要建立和健全行之有效的質(zhì)量責(zé)任制度，將工程進(jìn)行細(xì)化，將責(zé)任落實(shí)到單位和個(gè)人，對(duì)工程的施工過(guò)程進(jìn)行層層把關(guān)，加強(qiáng)施工人員和工程管理人員的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)其責(zé)任感，是責(zé)任主體對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。同時(shí)，要對(duì)工程的相關(guān)設(shè)計(jì)進(jìn)行監(jiān)督和管理，如發(fā)現(xiàn)違背設(shè)計(jì)和勘察標(biāo)準(zhǔn)的人員，可以直接追究其責(zé)任，運(yùn)用行政或法律手段對(duì)施工人員的行為進(jìn)行規(guī)范，可以在一定程度上減少土建施工過(guò)程中的質(zhì)量問(wèn)題。

2.加強(qiáng)對(duì)于建筑材料的質(zhì)量控制

要選用質(zhì)量可靠的施工原材料，從原材方面對(duì)工程的質(zhì)量進(jìn)行控制和管理。在施工工程中，還要隨時(shí)對(duì)建筑材料進(jìn)行抽樣檢測(cè)，確保材料的質(zhì)量和使用期限，不使用不合格材料和超出使用期限的材料。對(duì)于土建工程而言，其涉及的原材料相對(duì)簡(jiǎn)單，主要有鋼筋、水泥、砂、石子等。在施工開(kāi)始之前，需要采用專業(yè)手段對(duì)這些材料進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，確認(rèn)合格后才能應(yīng)用在工程施工中，嚴(yán)禁使用不合格材料和超出使用期限的材料。

結(jié)語(yǔ)：總之，建筑工程的質(zhì)量關(guān)系著建筑的使用安全和使用者的生命財(cái)產(chǎn)安全，是十分重要的。加強(qiáng)對(duì)建筑施工企業(yè)的全面質(zhì)量管理，可以進(jìn)一步提高對(duì)于整個(gè)工程項(xiàng)目的質(zhì)量控制，增強(qiáng)企業(yè)自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]申黎君.談建筑施工企業(yè)全面質(zhì)量管理[J].山西建筑，2013，39（8）：200-202.

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企業(yè)管理者應(yīng)具備的專業(yè)技能素養(yǎng)

1、對(duì)企業(yè)管理的專注和熱情。

對(duì)企業(yè)管理的專注和熱情應(yīng)該是每一個(gè)希望走向成功的管理人員的重要要求。企業(yè)管理者只有具有這種精神和態(tài)度，才能把自己的精力放在其中，最大限度的發(fā)揮其潛力，貢獻(xiàn)自己的聰明才智。同樣，一個(gè)熱情洋溢的企業(yè)管理者才會(huì)感染廣大員工，讓廣大員工用同樣的熱情去對(duì)待工作，只有這樣，企業(yè)才會(huì)充滿生機(jī)和活氣。如果一個(gè)暮氣沉沉、毫無(wú)熱情的人來(lái)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)，那么，這個(gè)企業(yè)的前景就十分堪憂。

2、企業(yè)管理知識(shí)要求

企業(yè)管理者的工作對(duì)象就是企業(yè)，工作行為就是管理，所以，作為一名合格的企業(yè)管理者，必須在企業(yè)管理知識(shí)方面具有扎實(shí)的基礎(chǔ)。企業(yè)管理是一門綜合性的學(xué)問(wèn)，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn)，企業(yè)管理者必須不斷鉆研和了解企業(yè)管理知識(shí)，為實(shí)踐打好基礎(chǔ)。

1)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等基礎(chǔ)管理知識(shí)。企業(yè)管理者的主要活動(dòng)就是管理。企業(yè)管理就是指通過(guò)計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)等方式來(lái)協(xié)調(diào)企業(yè)的人力、物力、財(cái)力資源，以期達(dá)成企業(yè)設(shè)定目標(biāo)。管理的基本職能就是計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)等。所以，企業(yè)管理者必須對(duì)這些知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)。

2)市場(chǎng)營(yíng)銷、采購(gòu)、研究開(kāi)發(fā)、服務(wù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、財(cái)務(wù)、人力資源、信息化建設(shè)等業(yè)務(wù)管理知識(shí)。企業(yè)管理是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，從市場(chǎng)營(yíng)銷到產(chǎn)品服務(wù)，從物資管理到人力資源管理，企業(yè)管理活動(dòng)是由不同的環(huán)節(jié)和不同的職能來(lái)支持的。企業(yè)管理者必須對(duì)各環(huán)節(jié)、各職能的運(yùn)行規(guī)律、特點(diǎn)、規(guī)范、要點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真研究和理解。當(dāng)然，由于企業(yè)內(nèi)部管理者分工不同，除全面負(fù)責(zé)的管理者必須對(duì)以上所有環(huán)節(jié)和職能的內(nèi)容充分理解外，作為其余企業(yè)管理者，重點(diǎn)應(yīng)放在自己所負(fù)責(zé)、所分管業(yè)務(wù)方面，進(jìn)行學(xué)習(xí)和鉆研。

3)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)知識(shí)。相對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體的層次來(lái)看，企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的微觀組織。企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)、各行業(yè)的一份子。企業(yè)管理者必須清醒地認(rèn)識(shí)到本企業(yè)在相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的地位、作用、分工、特點(diǎn)，也只有這樣，企業(yè)管理者才會(huì)正確地對(duì)企業(yè)進(jìn)行規(guī)劃。所以，企業(yè)管理者，應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)知識(shí)進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，時(shí)刻把握產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的發(fā)展和變化。

4)其它相關(guān)學(xué)科知識(shí)。企業(yè)管理是一門綜合性的學(xué)科。涉及到政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)、生理學(xué)、倫理學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)等知識(shí)。所以，除了前面所述的管理職能知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、行業(yè)產(chǎn)業(yè)知識(shí)外，企業(yè)管理者也應(yīng)對(duì)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行了解。特別是新知識(shí)日新月異的今天，企業(yè)管理者更應(yīng)高度重視這方面的學(xué)習(xí)。

企業(yè)管理者應(yīng)具備的專業(yè)技能要求

企業(yè)管理技能指的是企業(yè)管理者根據(jù)企業(yè)所處環(huán)境、企業(yè)本身的實(shí)際情況，為了達(dá)到企業(yè)管理的目標(biāo)而使用的各種管理方法、工具及技巧。企業(yè)管理者有了管理知識(shí)還不夠，企業(yè)管理者必須擁有在企業(yè)管理實(shí)踐中解決問(wèn)題的技能，做到知與行的統(tǒng)一，企業(yè)管理才能有效，才能達(dá)到企業(yè)管理的目標(biāo)。

企業(yè)管理的技能要求內(nèi)容是非常寬廣的，有大部分企業(yè)管理者必須掌握的基本技能，有特殊企業(yè)所需要的特殊技能。隨著企業(yè)的發(fā)展，環(huán)境的變化，管理技能要求也是變化的。企業(yè)管理技能是一種實(shí)踐性的能力，需要廣大管理者在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。本文所闡述的技能要求，為當(dāng)前企業(yè)管理者所需的基本技能。

1)計(jì)劃管理能力;計(jì)劃管理能力是企業(yè)管理者在企業(yè)管理中預(yù)測(cè)未來(lái)、設(shè)立目標(biāo)、決定政策、方案，以期能夠經(jīng)濟(jì)地使用現(xiàn)有的資源，有效地把握未來(lái)發(fā)展，獲得最大企業(yè)成效的能力。毫不夸張地說(shuō)，企業(yè)管理者第一項(xiàng)技能要求就是計(jì)劃管理能力。計(jì)劃管理關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展方面，是一種主動(dòng)降低風(fēng)險(xiǎn)、提高效益的管理行動(dòng)。作為管理者具有良好的計(jì)劃管理能力。計(jì)劃管理能力包括戰(zhàn)略決策能力、目標(biāo)管理能力、計(jì)劃控制能力等。企業(yè)管理者掌握了計(jì)劃管理能力，才能正確地制訂出企業(yè)發(fā)展方針、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，才能根據(jù)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)制訂出具體的行動(dòng)方案和行動(dòng)計(jì)劃，整合企業(yè)所擁有的人力、物力、財(cái)力資源，協(xié)調(diào)地達(dá)到企業(yè)所設(shè)定的目標(biāo)。

2)溝通協(xié)調(diào)能力。溝通協(xié)調(diào)能力是指企業(yè)管理者在企業(yè)管理活動(dòng)中，對(duì)企業(yè)中人員之間以及企業(yè)與外部之間進(jìn)行思路、信息進(jìn)行傳遞、交換進(jìn)行控制能力以及對(duì)其產(chǎn)生的不和諧進(jìn)行協(xié)調(diào)的能力。企業(yè)中最重要的資源就是人力資源，人具有主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，若管理不當(dāng)，也會(huì)有消極作用和破壞作用。作為企業(yè)管理者，首先，要在企業(yè)管理活動(dòng)中，建立起企業(yè)正常有效的溝通渠道、信息傳播渠道、沖突解決、協(xié)調(diào)機(jī)制。在企業(yè)中，必須有暢通渠道，不管是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)信息，還是人員思想動(dòng)態(tài)，都應(yīng)在企業(yè)中及時(shí)有效的進(jìn)行傳遞。古人曰：防民之口勝于防川。大禹治水之法在于疏導(dǎo)，治理企業(yè)也一樣。企業(yè)建立了正常的溝通渠道后，企業(yè)才能杜絕不正常、不合諧的小道消息，才能樹(shù)立良好的企業(yè)風(fēng)氣。同時(shí)，企業(yè)管理除了內(nèi)部的人員外，企業(yè)還面對(duì)外部公共關(guān)系，包括顧客、供應(yīng)商、銷售商、政府機(jī)關(guān)、新聞界、教育科研機(jī)構(gòu)、社區(qū)等在內(nèi)的公共關(guān)系對(duì)象。企業(yè)管理者也同樣應(yīng)擁有相應(yīng)的溝通和協(xié)調(diào)能力，與其建立起和諧的關(guān)系。企業(yè)管理者除了擁有良好的溝通協(xié)調(diào)能力外，自身還必須做好溝通協(xié)調(diào)的榜樣作用。率先在企業(yè)中樹(shù)立信息溝通、人際交往的榜樣形象。論語(yǔ)有云：子率之以正，孰敢不正。

3)激勵(lì)能力。在企業(yè)中，存在著組織利益和員工個(gè)人利益，如何正確地處理好兩種關(guān)系，用各種方式調(diào)整人員的積極性，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，為企業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)就是激勵(lì)要解決的內(nèi)容。國(guó)外有人做過(guò)這樣的調(diào)查：按時(shí)計(jì)酬的員工每天一般只需發(fā)揮20%-30%的能力用于工作就可足以保住飯碗，由此可見(jiàn)，激勵(lì)員工發(fā)揮潛力，對(duì)企業(yè)將是一筆非常可觀的財(cái)富。激勵(lì)員工的方式有精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)，激勵(lì)是一門藝術(shù)，企業(yè)管理者必須有效掌握激勵(lì)的原則和激勵(lì)的方法，將物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)、外在激勵(lì)和內(nèi)在激勵(lì)、正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)有效結(jié)合起來(lái)，在企業(yè)中創(chuàng)造生動(dòng)活潑的氛圍。目前，各企業(yè)都在探索員工參與、員工持股、員工企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)、新福利方案等新的激勵(lì)方式。企業(yè)管理者掌握了激勵(lì)方式，就會(huì)有效地挖掘員工中蘊(yùn)藏的巨大潛力，使之成為企業(yè)發(fā)展的重大推動(dòng)力。

4)企業(yè)文化的管理能力。企業(yè)文化是企業(yè)物質(zhì)形態(tài)中折射出來(lái)的企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特色、技術(shù)特色、管理特色以及企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為對(duì)社會(huì)的影響。另外，企業(yè)文化又從另一方面影響著企業(yè)的物質(zhì)形態(tài)。有人說(shuō)，企業(yè)管理的最高境界就是企業(yè)文化管理，企業(yè)文化的影響力可見(jiàn)一斑。在企業(yè)管理活動(dòng)中，企業(yè)的使命、企業(yè)的理念、企業(yè)的精神等方面的傳承的確得益于企業(yè)文化的建立，企業(yè)對(duì)外的形象建立也依靠企業(yè)文化的建設(shè)和傳播。一些想做“百年老店”、“百年企業(yè)”的企業(yè)管理者，必須擁有企業(yè)文化的建設(shè)、維護(hù)、提升的能力。企業(yè)文化也是生產(chǎn)力，但企業(yè)文化不是虛化的東西，目前，企業(yè)界存在著只重形式，不重內(nèi)容的流弊，僅用一些物化的標(biāo)志、口號(hào)、物品來(lái)代表了整個(gè)企業(yè)文化建設(shè)，企業(yè)文化建設(shè)包括了精神層面、制度層面、物質(zhì)層面三個(gè)層次的內(nèi)容。企業(yè)管理者必須在企業(yè)文化的建設(shè)中作為塑造者管理者、倡導(dǎo)者、變革者的角色，從三個(gè)層面進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)，真正把企業(yè)文化建設(shè)成企業(yè)的特有競(jìng)爭(zhēng)力。

5)團(tuán)隊(duì)組織能力。團(tuán)隊(duì)作業(yè)已成為當(dāng)前企業(yè)管理者在實(shí)踐中使用非常廣泛的管理方式。中國(guó)人自己在私下有過(guò)自我評(píng)價(jià)：一個(gè)中國(guó)人是一條龍，幾個(gè)中國(guó)人就變成了一條蛇，并與其它國(guó)家的人員進(jìn)行比較。這反映國(guó)人在團(tuán)隊(duì)意識(shí)方面的缺乏。當(dāng)今企業(yè)的組織形態(tài)中，團(tuán)隊(duì)已是一種重要的組織形式。企業(yè)管理者在管理中必須掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建立、協(xié)調(diào)、評(píng)價(jià)方式，使用團(tuán)隊(duì)的管理方式提升管理水平和管理效率。

6)領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)能力是指企業(yè)管理者為企業(yè)確立目標(biāo)和實(shí)施目標(biāo)所進(jìn)行的活動(dòng)施加影響的能力。所以作為企業(yè)管理者，必須在管理活動(dòng)中，充分、正確地運(yùn)用企業(yè)所賦予自己的懲罰權(quán)、獎(jiǎng)賞權(quán)、合法權(quán)、模范權(quán)、專長(zhǎng)權(quán)，積極地影響下級(jí)的管理行動(dòng)，推進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。有效領(lǐng)導(dǎo)能力來(lái)源于企業(yè)管理者自身的管理能力、基本素養(yǎng)、人格魅力，企業(yè)管理者一定要在強(qiáng)化自身修養(yǎng)的基礎(chǔ)積極地推進(jìn)企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)出良好的、有效的領(lǐng)導(dǎo)能力。

7)創(chuàng)新能力。競(jìng)爭(zhēng)已成為當(dāng)前企業(yè)的基本特點(diǎn)，創(chuàng)新是企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基石，同樣，創(chuàng)新也是企業(yè)發(fā)展的永恒主題。企業(yè)管理者必須擁有良好的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，及時(shí)在工作中進(jìn)行觀念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新。一名優(yōu)秀的企業(yè)管理者決不是一位因循守舊，拒絕變革的守舊人士。在對(duì)管理中，企業(yè)管理者要不斷總斷工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行管理意識(shí)、管理觀念、管理方式、管理方法的創(chuàng)新，提升管理水平。在面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，企業(yè)管理者要正確地分析競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，不斷地對(duì)產(chǎn)品、服務(wù)、企業(yè)形象進(jìn)行創(chuàng)新。

8)危機(jī)管理能力。企業(yè)管理面臨著各種不同的因素，存在著很多不可預(yù)測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)。在企業(yè)管理中，就會(huì)遇見(jiàn)不同的危機(jī)，包括市場(chǎng)、政策、法律、經(jīng)營(yíng)、人員等方面的危機(jī)。企業(yè)管理者在危機(jī)管理方面必須擁有兩方面的能力：一是處理危機(jī)的能力。危機(jī)出現(xiàn)后，企業(yè)管理者必須勇于面對(duì)，認(rèn)真分析企業(yè)所面的整體形勢(shì)，危機(jī)發(fā)生的原因、影響大小，及時(shí)果斷地采取措施，及時(shí)控制其發(fā)展勢(shì)態(tài)，將大事化小、小事化了，有效地消除危機(jī)或最大限度地減少危機(jī)的影響。二是企業(yè)管理者要善于利用危機(jī)方式進(jìn)行管理。對(duì)危機(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè)，并把危機(jī)作為一種壓力和激勵(lì)，在危機(jī)出現(xiàn)之前便有效地避免危機(jī)，促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。

 

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篇3

工商企業(yè)管理專業(yè)主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，使學(xué)員具有分析和解決企業(yè)管理問(wèn)題的基本能力。工商企業(yè)管理是一門應(yīng)用十分廣泛的專業(yè)，它的目標(biāo)是培養(yǎng)能夠掌握工商管理前沿理論和專業(yè)實(shí)用技能，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策和有效管理.

工商管理專業(yè)包括經(jīng)濟(jì)類學(xué)科與管理類學(xué)科;主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識(shí)，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問(wèn)題的基本能力。

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篇4

為了讓一些擁有管理能力或者掌握企業(yè)管理知識(shí)的職業(yè)經(jīng)理人擁有更高的創(chuàng)新素質(zhì)與能力，企業(yè)管理人才的創(chuàng)業(yè)教育勢(shì)在必行?？梢哉f(shuō)，企業(yè)管理人才的創(chuàng)業(yè)教育并不是為了培養(yǎng)出職業(yè)經(jīng)理人，更不是為了解決一些簡(jiǎn)單的就業(yè)問(wèn)題，而是將一些本身具有高素質(zhì)、具有企業(yè)管理知識(shí)的職業(yè)經(jīng)理人重新進(jìn)行塑造，使他們成為有著自主創(chuàng)業(yè)能力的職業(yè)經(jīng)理人。本文從這個(gè)點(diǎn)作為依據(jù)進(jìn)行研究分析，提出企業(yè)管理人才創(chuàng)業(yè)教育所能走的捷徑，其中分為高等教育機(jī)構(gòu)的企業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，以及社會(huì)培訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)教育。

關(guān)鍵詞：

企業(yè)管理人才；創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)教育

一、企業(yè)管理人才創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)

企業(yè)管理人才的創(chuàng)業(yè)教育與一般的企業(yè)管理教育有著很大程度上的不同。它是在企業(yè)管理教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行再次創(chuàng)業(yè)教育，和企業(yè)管理教育不同之處在于，企業(yè)管理人才的創(chuàng)業(yè)教育，更多培養(yǎng)的是職業(yè)經(jīng)理人的創(chuàng)業(yè)能力，其中主要有以下幾個(gè)方面：

（一）高昂的創(chuàng)業(yè)激情

職業(yè)經(jīng)理人要想成為成功的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家，高昂的激情是必不可少的。創(chuàng)業(yè)企業(yè)家要想長(zhǎng)久地為一個(gè)目標(biāo)付出努力，那么則需要無(wú)限的激情投入其中。激情能夠成為不斷前進(jìn)的源源動(dòng)力，只有有著追求成功的強(qiáng)烈激情，加上堅(jiān)定的意志以及自己的努力才能達(dá)成最終的目標(biāo)。由此可見(jiàn)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)激情是首要任務(wù)。

（二）敏銳的商業(yè)洞察力和尋找把握商機(jī)的能力

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，機(jī)會(huì)總是稍縱即逝的，能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行分析，抓住一些別的創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有注意到的機(jī)遇是一個(gè)成功創(chuàng)業(yè)者所必須擁有的能力。在企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理人才的創(chuàng)業(yè)教育中，培養(yǎng)的就是創(chuàng)業(yè)者敏銳的洞察力以及抓住機(jī)遇自信心的過(guò)程。隨著企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，變化無(wú)常的市場(chǎng)形勢(shì)更加需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)企業(yè)家有著撥開(kāi)迷霧找珍珠的能力，沒(méi)有這項(xiàng)能力的企業(yè)創(chuàng)業(yè)者則會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中逐漸被淘汰。

（三）融資能力

中國(guó)古代所說(shuō)的“巧婦難為無(wú)米之炊”同樣能套用在在企業(yè)創(chuàng)業(yè)中，創(chuàng)業(yè)企業(yè)者即使有著再好的創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)，但是在企業(yè)沒(méi)有資金運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下都是空談。所以這就需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有著較強(qiáng)的多渠道融資能力，不僅如此，創(chuàng)業(yè)企業(yè)家還具備金融學(xué)、投資學(xué)等方面的理論知識(shí)以此來(lái)合理利用資金。

（四）經(jīng)營(yíng)和管理新企業(yè)的能力

不同的企業(yè)有著不同的管理方式，創(chuàng)業(yè)企業(yè)家在進(jìn)行創(chuàng)辦企業(yè)后首先需要對(duì)企業(yè)本身進(jìn)行分析，提出企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)企業(yè)制定與其他企業(yè)不同的管理方式，建立符合企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)，企業(yè)創(chuàng)業(yè)者再對(duì)市場(chǎng)人才進(jìn)行精煉篩選，選出合適自己企業(yè)的人才。在管理過(guò)程中，企業(yè)創(chuàng)業(yè)者需要對(duì)企業(yè)運(yùn)行全掌握，將人才合理分配到各個(gè)流程中，是企業(yè)有條不紊的前進(jìn)。

（五）創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力對(duì)于新企業(yè)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中新企業(yè)需要擁有不同于其他企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。而核心競(jìng)爭(zhēng)力需要根據(jù)市場(chǎng)的變化不斷創(chuàng)新，這種創(chuàng)新包括產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、營(yíng)銷創(chuàng)新等等。這就考驗(yàn)企業(yè)創(chuàng)新者在變幻無(wú)常的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中能否依靠自己的創(chuàng)新能力將企業(yè)從眾多企業(yè)中脫穎而出。

二、企業(yè)管理人才創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)途徑

目前，國(guó)內(nèi)一部分大學(xué)對(duì)企業(yè)管理人才的創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)模糊，授課內(nèi)容集中于成熟企業(yè)的一般管理運(yùn)作狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)的創(chuàng)新，而不是自主創(chuàng)辦企業(yè)意義上的創(chuàng)新，人才培養(yǎng)目標(biāo)是職業(yè)經(jīng)理人，學(xué)生畢業(yè)后到公司、企業(yè)從事管理工作。而國(guó)外大學(xué)商學(xué)院強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段的教育，以樹(shù)立學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的精神為主，傳授創(chuàng)立和管理企業(yè)必要的知識(shí)和技能，學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是創(chuàng)業(yè)企業(yè)家。筆者認(rèn)為，我國(guó)企業(yè)管理人才創(chuàng)業(yè)教育的定位應(yīng)該著眼于培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)業(yè)者，使學(xué)生畢業(yè)后能夠自主創(chuàng)業(yè)，這一培養(yǎng)目標(biāo)可以通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。

（一）高等教育機(jī)構(gòu)的企業(yè)管理人才創(chuàng)業(yè)教育

一是通過(guò)系統(tǒng)傳授企業(yè)管理人才創(chuàng)業(yè)教育的知識(shí)和技能。根據(jù)創(chuàng)立企業(yè)需要掌握的知識(shí)和技能，開(kāi)展企業(yè)管理人才創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)術(shù)研究，開(kāi)設(shè)企業(yè)管理人才創(chuàng)業(yè)教育的核心系列課程，這些課程構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)建企業(yè)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)，包括一個(gè)新企業(yè)籌劃、創(chuàng)建、組織、管理、運(yùn)行的全部知識(shí)和技能，使學(xué)生了解并掌握創(chuàng)業(yè)過(guò)程細(xì)微的管理知識(shí)。二是形成創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐體系。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)非常復(fù)雜、實(shí)踐性非常強(qiáng)的管理活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)教育不能只停留在理論知識(shí)的傳授，必須強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的相互結(jié)合，在一定程度上實(shí)踐的比重應(yīng)該多于規(guī)則和知識(shí)的講授，通過(guò)實(shí)踐類課程讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的整個(gè)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生尋找評(píng)估機(jī)會(huì)的能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)對(duì)不確定性環(huán)境的能力。三是舉辦和參加各類創(chuàng)業(yè)大賽。利用競(jìng)賽的形式，增加學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和體驗(yàn)，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。有實(shí)力的大學(xué)可以自己舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，參加人不僅是本校的學(xué)生，也可以是致力于創(chuàng)業(yè)的社會(huì)各界人士。同時(shí)，學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)各種形式的創(chuàng)業(yè)大賽并為學(xué)生提供幫助，一些全國(guó)性的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽會(huì)對(duì)參賽者的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提出具體的建議，進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)與交流，并舉行融資、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等方面的培訓(xùn)活動(dòng)，舉行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介會(huì)，促進(jìn)企業(yè)與資本有機(jī)結(jié)合，并為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)金。大學(xué)應(yīng)要求學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)大賽，把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大交流，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

（二）社會(huì)培訓(xùn)中的企業(yè)管理人才創(chuàng)業(yè)教育

除了高等教育機(jī)構(gòu)外，企業(yè)管理人員的創(chuàng)業(yè)教育，還可以通過(guò)社會(huì)培訓(xùn)的途徑實(shí)現(xiàn)。社會(huì)培訓(xùn)的途徑與高等教育創(chuàng)業(yè)教育途徑側(cè)重點(diǎn)不同，社會(huì)培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)主要解決現(xiàn)實(shí)需要解決的個(gè)案，對(duì)象主要是職業(yè)經(jīng)理人或其他創(chuàng)辦企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，而高等教育機(jī)構(gòu)中的創(chuàng)業(yè)教育，主要針對(duì)企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生等潛在的職業(yè)經(jīng)理人，側(cè)重點(diǎn)不是解決個(gè)案，而是一般性地培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)人才。

作者：王中偉 單位：黑龍江大學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

［1］胡悅．我國(guó)優(yōu)秀企業(yè)管理人才的培養(yǎng)方式［J］．企業(yè)導(dǎo)報(bào)．2015，10．

［2］高榮中．論企業(yè)管理人才的培養(yǎng)選拔和作用［J］．今傳媒．2010，10．

篇5

作為財(cái)務(wù)管理體系的重要分支，管理會(huì)計(jì)是企業(yè)管理和傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的結(jié)合，它是指企業(yè)采取與其實(shí)際情況相符合的會(huì)計(jì)處理方法和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估體系對(duì)企業(yè)一定時(shí)期內(nèi)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)進(jìn)行分析、評(píng)估和考核，并將分析結(jié)果作為企業(yè)生產(chǎn)銷售活動(dòng)、投資融資決策的依據(jù)的方法和工具總稱，也被稱為內(nèi)部會(huì)計(jì)［1］。管理會(huì)計(jì)是為了滿足企業(yè)內(nèi)部管理的需要而建立并發(fā)展起來(lái)的，它對(duì)于企業(yè)管理有著重要促進(jìn)作用。首先，通過(guò)對(duì)企業(yè)歷史財(cái)務(wù)信息的整合和分析，幫助管理層制定適合于本企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略;其次，通過(guò)對(duì)企業(yè)當(dāng)前財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的分析和調(diào)整，加強(qiáng)管理者對(duì)企業(yè)當(dāng)前經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的控制，提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)管理的執(zhí)行力度;最后，通過(guò)對(duì)可獲取的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和市場(chǎng)環(huán)境信息的仔細(xì)研究，并結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況，輔助管理者對(duì)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展做出合理的預(yù)測(cè)。

2、管理會(huì)計(jì)在我國(guó)企業(yè)中應(yīng)用現(xiàn)狀分析

管理會(huì)計(jì)經(jīng)過(guò)了多年的發(fā)展和積累，在我國(guó)企業(yè)管理中的應(yīng)用取得了一定成績(jī)，但是仍存在著管理理念薄弱、體系建設(shè)不全等不足，具體分析如下:(1)管理會(huì)計(jì)意識(shí)薄弱，內(nèi)部控制體系不全。盡管我國(guó)早在上世紀(jì)七十年代末就引入了管理會(huì)計(jì)的概念，但是到目前為止，仍有部分企業(yè)管理層沒(méi)有對(duì)管理會(huì)計(jì)給予應(yīng)有的重視，管理會(huì)計(jì)也沒(méi)有得到有效應(yīng)用［2］。管理層的不重視導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)部門在應(yīng)用管理會(huì)計(jì)時(shí)面臨著巨大阻力，即使財(cái)務(wù)人員具備相關(guān)方面的理論知識(shí)和實(shí)際從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，也難以在企業(yè)內(nèi)部順利實(shí)施管理會(huì)計(jì)，企業(yè)管理會(huì)計(jì)內(nèi)部體系缺失嚴(yán)重，不相容職務(wù)相分離、關(guān)鍵崗位輪班等基本管理會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度形同虛設(shè)，企業(yè)沒(méi)有按照管理會(huì)計(jì)的要求落實(shí)企業(yè)內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)管理工作，未明確各部門和崗位的具體職責(zé)，風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。(2)人員綜合素質(zhì)偏低，信息化建設(shè)滯后。相對(duì)于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)而言，管理會(huì)計(jì)對(duì)專業(yè)人才的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，管理會(huì)計(jì)人員既要熟悉傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論知識(shí)和實(shí)務(wù)操作，也需要具備企業(yè)戰(zhàn)略制定、財(cái)務(wù)管理分析等方面的理論知識(shí)和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還需要熟練掌握高集成度ERP財(cái)務(wù)軟件的使用方法和技巧，現(xiàn)階段下部分企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)不高，不能勝任企業(yè)管理會(huì)計(jì)工作，人才儲(chǔ)備不足嚴(yán)重制約了管理會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的應(yīng)用［3］。同時(shí)，部分企業(yè)信息化建設(shè)滯后，管理會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)不完善，財(cái)務(wù)軟件功能過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)管理會(huì)計(jì)有重要作用的成本核算功能、資金供求預(yù)測(cè)功能并沒(méi)有完全應(yīng)用在企業(yè)管理中。(3)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用不足，日常執(zhí)行監(jiān)督不力。就目前而言，我國(guó)并沒(méi)有形成完善的管理會(huì)計(jì)理論體系，現(xiàn)有的理論研究大多是對(duì)國(guó)外管理會(huì)計(jì)論著的翻譯，并沒(méi)有結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特殊情況進(jìn)行改良和整合，管理會(huì)計(jì)理論在實(shí)際工作中可操作性不高，日常執(zhí)行和監(jiān)督不力。同時(shí)，國(guó)外管理會(huì)計(jì)相關(guān)研究大多是基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自由開(kāi)放的發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)情，但目前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并沒(méi)有達(dá)到自由競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)，資本市場(chǎng)也并非完全有效，行政權(quán)力干預(yù)市場(chǎng)時(shí)有發(fā)生，這些因素均會(huì)影響管理會(huì)計(jì)在我國(guó)企業(yè)管理中的應(yīng)用［4］。

3、完善管理會(huì)計(jì)在我國(guó)企業(yè)中應(yīng)用的具體措施

針對(duì)管理會(huì)計(jì)在我國(guó)企業(yè)應(yīng)用現(xiàn)狀中的不足之處，完善管理會(huì)計(jì)在我國(guó)企業(yè)中的應(yīng)用可以從以下方面著手:(1)增強(qiáng)管理會(huì)計(jì)理念，健全內(nèi)部控制體系。首先，企業(yè)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)企業(yè)管理模式，充分認(rèn)識(shí)到管理會(huì)計(jì)對(duì)于提升企業(yè)管理水平、增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要性，提高對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視程度，樹(shù)立現(xiàn)代化管理會(huì)計(jì)理念。其次，企業(yè)應(yīng)當(dāng)健全管理會(huì)計(jì)內(nèi)部控制體系，嚴(yán)格遵守企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、內(nèi)部控制管理基本規(guī)范和配套指引等指導(dǎo)文件關(guān)于企業(yè)管理會(huì)計(jì)方面的規(guī)定和要求，科學(xué)設(shè)置管理會(huì)計(jì)部門和崗位，合理安排人員，貫徹落實(shí)不相容職務(wù)相分離、關(guān)鍵崗位輪班和重大資金集體審批等規(guī)章制度［5］;同時(shí)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)深入分析企業(yè)現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)和內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置是否符合管理會(huì)計(jì)工作的要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除管理會(huì)計(jì)工作中的漏洞，建立有效的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，為企業(yè)管理會(huì)計(jì)工作的順利開(kāi)展提供制度保障。(2)提高人員綜合素質(zhì)，完善內(nèi)部應(yīng)用環(huán)境。首先，企業(yè)應(yīng)當(dāng)提高管理會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)，一方面，企業(yè)可以通過(guò)提升管理會(huì)計(jì)人員的薪資待遇水平、提高管理會(huì)計(jì)人員進(jìn)入門檻等措施，積極吸引外部高素質(zhì)人才;另一方面，企業(yè)也要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有管理會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)，定期舉行管理會(huì)計(jì)理論知識(shí)和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)班，鼓勵(lì)管理會(huì)計(jì)人員積極參加相關(guān)方面的資格認(rèn)證考試，及時(shí)更新管理會(huì)計(jì)人員的知識(shí)系統(tǒng)，提升管理會(huì)計(jì)人員的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，企業(yè)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)管理會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德教育，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉公的工作作風(fēng)，防范企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員會(huì)計(jì)舞弊現(xiàn)象發(fā)生［6］。其次，企業(yè)應(yīng)當(dāng)完善管理會(huì)計(jì)工作內(nèi)部環(huán)境，積極購(gòu)置會(huì)計(jì)電算化環(huán)境下所需的機(jī)器設(shè)備和管理會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)，并加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)人員對(duì)相關(guān)軟件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，提高會(huì)計(jì)電算化環(huán)境下企業(yè)管理會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量和效率。(3)加強(qiáng)日常執(zhí)行監(jiān)督，強(qiáng)化績(jī)效考核激勵(lì)。首先，企業(yè)應(yīng)當(dāng)深入分析日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)各環(huán)節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，將管理會(huì)計(jì)工作具體流程細(xì)化、規(guī)范化，增強(qiáng)管理會(huì)計(jì)工作的實(shí)用性和可操作性，同時(shí)，采取針對(duì)性措施有效控制資產(chǎn)管理、負(fù)債管理、預(yù)算管理等內(nèi)部控制各活動(dòng)的關(guān)鍵控制環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除管理會(huì)計(jì)工作的潛在風(fēng)險(xiǎn)因素，強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制作用。其次，企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)全面預(yù)算管理在管理會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用，落實(shí)對(duì)外投資、大型機(jī)器設(shè)備采購(gòu)等活動(dòng)的事前可行性研究，編制科學(xué)合理的預(yù)算報(bào)表，積極引入預(yù)算限額管理模式，對(duì)于實(shí)際執(zhí)行情況與預(yù)算數(shù)之間的差異，深入分析其差異性質(zhì)及產(chǎn)生原因，并采取相應(yīng)獎(jiǎng)懲措施強(qiáng)化績(jī)效考核與激勵(lì)效果，加強(qiáng)企業(yè)管理會(huì)計(jì)工作的日常執(zhí)行和監(jiān)督。

4、結(jié)語(yǔ)

篇6

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理；改革；現(xiàn)代企業(yè)；利潤(rùn)；人才

一、財(cái)務(wù)管理的定義與必要性

1.財(cái)務(wù)管理的定義

財(cái)務(wù)管理（FinancialManagement）是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，包括了企業(yè)投資、籌資、運(yùn)營(yíng)、統(tǒng)計(jì)利潤(rùn)中的會(huì)計(jì)管理，為企業(yè)完成利潤(rùn)最大化的目標(biāo)。

2.現(xiàn)代企業(yè)中財(cái)務(wù)管理的必要性

一家企業(yè)能不能做好財(cái)務(wù)管理工作事關(guān)重要，優(yōu)秀的財(cái)務(wù)管理能力能使企業(yè)的內(nèi)部管理更加合理，降低管理成本、能使利潤(rùn)最大化、企業(yè)產(chǎn)值最大化、實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化，為企業(yè)往更高更遠(yuǎn)處發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、現(xiàn)代企業(yè)中財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題

1.現(xiàn)代企業(yè)中財(cái)務(wù)管理意識(shí)不強(qiáng)

在現(xiàn)代企業(yè)中，部分企業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ?，人才綜合素質(zhì)高，但是利潤(rùn)水平不高，這與企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作息息相關(guān)。當(dāng)前，部分企業(yè)財(cái)務(wù)管理意識(shí)不強(qiáng)，特別是企業(yè)管理者，往往對(duì)生產(chǎn)和營(yíng)銷過(guò)程更為關(guān)注，對(duì)財(cái)務(wù)管理相對(duì)忽視。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一方面，企業(yè)管理者本身不是會(huì)計(jì)專業(yè)出身，部分企業(yè)管理層沒(méi)有很強(qiáng)的財(cái)務(wù)管理意識(shí)，忽視財(cái)務(wù)管理，對(duì)財(cái)務(wù)管理認(rèn)識(shí)不足，因此財(cái)務(wù)管理意識(shí)不強(qiáng)；另一方面，管理層沒(méi)有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不能從其他優(yōu)秀的企業(yè)的財(cái)務(wù)管理模式中吸取精華。由于財(cái)務(wù)管理意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平不高，企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)際不能在財(cái)務(wù)資料中準(zhǔn)確反映，影響管理層決策的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

2.現(xiàn)代企業(yè)中財(cái)務(wù)人才匱乏

由于部分現(xiàn)代企業(yè)管理者不具備專業(yè)的財(cái)務(wù)管理知識(shí)，因此對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)專業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員尤為重要。很多企業(yè)對(duì)技術(shù)型人才要求嚴(yán)格，但對(duì)于財(cái)務(wù)管理方面的人才，卻無(wú)專業(yè)性的要求，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員專業(yè)能力參差不齊。正是由于會(huì)計(jì)人員的綜合能力不強(qiáng)，難以勝任嚴(yán)謹(jǐn)復(fù)雜的財(cái)務(wù)管理工作，導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息失實(shí)。直接影響管理者判斷，當(dāng)管理者進(jìn)行重要決策時(shí)，不嚴(yán)謹(jǐn)或不正確的會(huì)計(jì)信息往往對(duì)管理者的決策產(chǎn)生不良影響，因此對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況直接產(chǎn)生影響。

3.現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度不科學(xué)

部分現(xiàn)代企業(yè)中沒(méi)有嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度，對(duì)財(cái)務(wù)人員的工作沒(méi)有嚴(yán)格明確權(quán)利與義務(wù)。一方面企業(yè)沒(méi)有賦予會(huì)計(jì)人員足夠的權(quán)利，如會(huì)計(jì)人員工作范圍內(nèi)的記賬與核算，導(dǎo)致會(huì)計(jì)工作開(kāi)展困難；另一方面企業(yè)沒(méi)有嚴(yán)格明確會(huì)計(jì)的義務(wù)，導(dǎo)致許多會(huì)計(jì)分內(nèi)的工作都未能及時(shí)完成，影響企業(yè)生產(chǎn)與管理效率。

三、現(xiàn)代企業(yè)中財(cái)務(wù)管理改革的措施

1.加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)中財(cái)務(wù)管理意識(shí)

（1）向優(yōu)秀的企業(yè)管理者學(xué)習(xí)

管理者必須多向其他優(yōu)秀的企業(yè)管理者學(xué)習(xí)了解企業(yè)管理知識(shí)，并有意識(shí)的加強(qiáng)自身的財(cái)務(wù)管理意識(shí)。作為企業(yè)的管理者，應(yīng)保持與時(shí)俱進(jìn)，吸取先進(jìn)企業(yè)管理者優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化自身素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

（2）強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理相關(guān)知識(shí)

現(xiàn)代企業(yè)管理者應(yīng)該主動(dòng)參加財(cái)務(wù)管理的相關(guān)培訓(xùn)，從相關(guān)培訓(xùn)中強(qiáng)化自身的財(cái)務(wù)管理意識(shí)，了解財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí)，并結(jié)合所在企業(yè)的實(shí)際情況，組織全體企業(yè)員工，上下一心，或?qū)ΠY下藥，為提升企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理意識(shí)做出努力。

2.加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)中財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)

（1）提高財(cái)務(wù)部門管理者素質(zhì)

必須首先從財(cái)務(wù)部門管理者和財(cái)務(wù)經(jīng)理入手，強(qiáng)化財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人財(cái)務(wù)管理知識(shí)專業(yè)與經(jīng)驗(yàn)，才能對(duì)部門內(nèi)相關(guān)的財(cái)務(wù)工作進(jìn)行管理、監(jiān)督，并對(duì)相關(guān)的會(huì)計(jì)工作人員進(jìn)行考核。

（2）提高招聘門檻

對(duì)于新入職的財(cái)務(wù)管理人員，應(yīng)嚴(yán)格審核他們的專業(yè)知識(shí)與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)是否能完成企業(yè)會(huì)計(jì)工作的需要，從源頭抓起，確保財(cái)務(wù)管理人員具有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)綜合能力。

（3）組織企業(yè)內(nèi)財(cái)務(wù)管理人員的培訓(xùn)

對(duì)于企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)較為豐富的財(cái)務(wù)人員，這部分人員實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，然而專業(yè)知識(shí)可能不如科班出身的新員工，也可能存在知識(shí)老化的現(xiàn)象。企業(yè)應(yīng)該組織此類員工進(jìn)行再教育，通過(guò)在職培訓(xùn)不斷提升其專業(yè)技能。如：聘請(qǐng)專業(yè)的講師來(lái)企業(yè)進(jìn)行講座輔導(dǎo)或是通過(guò)補(bǔ)貼的形式讓他們?nèi)ジ咝Ｅ嘤?xùn)學(xué)習(xí)，并在輔導(dǎo)或者培訓(xùn)后對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，確保輔導(dǎo)和培訓(xùn)效果。

3.建立合理的現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度

（1）通過(guò)管理層與財(cái)務(wù)管理人員討論研究制度

建立一定要通過(guò)管理層與財(cái)務(wù)管理人員一起討論，深入研究。一方面，管理層工作很多，相關(guān)會(huì)計(jì)方面的工作也許不能清晰獲知，對(duì)于會(huì)計(jì)工作需要注意的部分也不如會(huì)計(jì)人員清楚；另一方面，如沒(méi)有管理層加入制定制度的隊(duì)伍，那么會(huì)計(jì)人員可能因?yàn)樽陨淼睦娑贫ㄒ恍﹥H利于會(huì)計(jì)人員而損害企業(yè)利益的條例。

（2）了解并學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度

優(yōu)秀的企業(yè)必定有其完善的管理制度，而其中的財(cái)務(wù)管理制度通常也較為完善。企業(yè)應(yīng)向行業(yè)內(nèi)發(fā)展較好的企業(yè)學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己企業(yè)的實(shí)際情況，對(duì)于適合本企業(yè)使用的制度可以參考；對(duì)于不適合本企業(yè)實(shí)際的制度者果斷舍棄。

四、結(jié)語(yǔ)

財(cái)務(wù)管理作為現(xiàn)代企業(yè)管理中的非常重要的組成部分，事關(guān)整個(gè)企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)與持續(xù)發(fā)展，每個(gè)企業(yè)都應(yīng)當(dāng)重視財(cái)務(wù)管理工作。因此，現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理應(yīng)不斷改革完善，使企業(yè)更加健康的發(fā)展。應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)管理者財(cái)務(wù)管理意識(shí)、強(qiáng)化現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)、建立合理的現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度，不斷完善企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作，幫助企業(yè)創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

[1]張佳.高校財(cái)務(wù)管理對(duì)現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理手段的借鑒探討[J].企業(yè)改革與管理，2014，（12）：209-210.

篇7

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì) 現(xiàn)代企業(yè) 管理 應(yīng)用 思考

會(huì)計(jì)是企業(yè)財(cái)務(wù)管理控制的重要工作項(xiàng)目，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下，會(huì)計(jì)的管理作用愈發(fā)明顯。本文分析了會(huì)計(jì)在現(xiàn)代企業(yè)中發(fā)揮的作用，總結(jié)了會(huì)計(jì)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用，提出了幾點(diǎn)應(yīng)用設(shè)想。

一、會(huì)計(jì)在現(xiàn)代企業(yè)中發(fā)揮的作用

（一）風(fēng)險(xiǎn)方面

對(duì)企業(yè)而言，會(huì)計(jì)工作主要是對(duì)企業(yè)的獲利情況進(jìn)行分析，這種財(cái)務(wù)分析能夠展現(xiàn)企業(yè)的生存和發(fā)展情況，其中獲利能力、償債能力、經(jīng)濟(jì)效率、發(fā)展?jié)摿Φ戎笜?biāo)最具有代表性。這些代表性數(shù)據(jù)能夠?yàn)槠髽I(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)提供預(yù)警，保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)現(xiàn)防范，保證在復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，保持可持續(xù)性的企業(yè)獲利發(fā)展。

（二）知識(shí)效益和人才價(jià)值

企業(yè)的發(fā)展不僅需要資金獲利，也需要人才支持和知識(shí)效益的支持。會(huì)計(jì)的核算工作能夠?qū)ζ髽I(yè)的人才利用率進(jìn)行精準(zhǔn)的核算，并保證知識(shí)投資的市場(chǎng)效益，決定企業(yè)是否進(jìn)行人才培養(yǎng)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的利用。會(huì)計(jì)在現(xiàn)代化企業(yè)中的應(yīng)用在二十一世紀(jì)的最特別的體現(xiàn)就是這種人才價(jià)值的核算。

（三）利潤(rùn)最大化方面

企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的最終目標(biāo)是為了追求利潤(rùn)最大化，因此財(cái)務(wù)管理必須樹(shù)立利潤(rùn)最大化觀念。會(huì)計(jì)工作能夠?qū)ζ髽I(yè)的成本核算、效益收益、投資核算、現(xiàn)金流量精細(xì)數(shù)據(jù)整理和分析，使得企業(yè)出現(xiàn)良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。會(huì)計(jì)管理在企業(yè)管理中的核心地位，發(fā)揮財(cái)務(wù)的預(yù)測(cè)、決策、計(jì)劃、控制、考核等方面的作用，這也是由會(huì)計(jì)管理工作的性質(zhì)和特點(diǎn)所決定的。企業(yè)應(yīng)該以會(huì)計(jì)管理為核心，控制了資金、成本、利潤(rùn)，等于抓住了公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各個(gè)方面。

二、會(huì)計(jì)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用

（一）進(jìn)行決策參與

在現(xiàn)代企業(yè)管理過(guò)程中必須要發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的管理決策參與，這里強(qiáng)調(diào)的管理會(huì)計(jì)不同于一般的會(huì)計(jì)，其主要工作內(nèi)容是要進(jìn)行企業(yè)管理的決策分析、投資分析、成本核算分析等工作，全面參與現(xiàn)代企業(yè)的管理。由于一些管理會(huì)計(jì)理論的假設(shè)條件與現(xiàn)實(shí)不符,或者是將其付諸于實(shí)踐花費(fèi)太大,管理會(huì)計(jì)研究人員亟須將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。要發(fā)揮管理會(huì)計(jì)進(jìn)行會(huì)計(jì)分析、財(cái)務(wù)規(guī)劃和預(yù)測(cè)決策、企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)與效益評(píng)估、內(nèi)部責(zé)任會(huì)計(jì)的作用。對(duì)于企業(yè)的投資決策、財(cái)務(wù)管理工作來(lái)說(shuō)，必須要聽(tīng)取管理會(huì)計(jì)的建議，將管理會(huì)計(jì)的分析報(bào)告作為投資、管理決策的重要參考。

（二）進(jìn)行財(cái)務(wù)審核

會(huì)計(jì)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用最主要的是進(jìn)行財(cái)務(wù)審核，審核內(nèi)容較為廣泛包括：會(huì)計(jì)賬目審核、報(bào)表審核、入賬出賬審核、應(yīng)收賬款審核等基本會(huì)計(jì)工作內(nèi)容。為了保證財(cái)務(wù)審核的實(shí)效性，在會(huì)計(jì)管理工作中必須要保證經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和記錄業(yè)務(wù)的人員、職務(wù)分離。例如：保管財(cái)產(chǎn)物資和核對(duì)實(shí)存數(shù)與賬存數(shù)的人員、職務(wù)要分離?，F(xiàn)金盤點(diǎn)要由非出納人員進(jìn)行核實(shí)，銀行對(duì)賬單要由非出納人員進(jìn)行核對(duì)確認(rèn)。記錄明細(xì)賬和記錄總賬的職務(wù)要分離，登記日記賬和登記總賬的職務(wù)要分離。出納人員不能同時(shí)負(fù)責(zé)總分類賬的登記工作。這種分離式的控制管理還包括機(jī)構(gòu)分離、職務(wù)分離、錢賬分離、賬物分離等；對(duì)出納等崗位的職責(zé)和限制性規(guī)定;有關(guān)部門或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)限制性崗位的定期檢查辦法。會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)審計(jì)則是內(nèi)部控制的一種特殊形式，它是企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和管理制度是否合規(guī)、合理和有效的獨(dú)立評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，在某種意義上講是對(duì)企業(yè)其他內(nèi)部控制機(jī)構(gòu)的再控制，對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理起到了總控作用。

三、會(huì)計(jì)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用設(shè)想

（一）成本核算信息披露

前文提到會(huì)計(jì)在現(xiàn)代企業(yè)管理中起到了風(fēng)險(xiǎn)控制的作用，為了更進(jìn)一步的發(fā)揮這種風(fēng)險(xiǎn)控制作用，現(xiàn)代企業(yè)管理應(yīng)該加強(qiáng)會(huì)計(jì)的成本核算信息披露能力。企業(yè)成本核算的信息披露能夠?qū)ζ髽I(yè)經(jīng)營(yíng)的商品價(jià)值進(jìn)行成本價(jià)格的披露，這種披露一方面有利于企業(yè)管理者更為直觀的了解企業(yè)的獲利空間；另一方面有利于預(yù)測(cè)商品投資的成本發(fā)展情況?？傊杀緝r(jià)格信息的披露相對(duì)使用價(jià)值信息披露而言，商品價(jià)值信息的核心部分的成本價(jià)格的披露就困難很多。在自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主義思想的指導(dǎo)下，成本價(jià)格信息成為企業(yè)商業(yè)秘密的重要內(nèi)容，成本核算厚度信息披露工作屬于企業(yè)管理的一種新嘗試，其優(yōu)勢(shì)在于有利于贏得投資方和消費(fèi)方的信任，對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是十分有利的。

（二）人力資源的會(huì)計(jì)核算

將人力資源應(yīng)納入現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算體系，是企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的重要舉措。人力資源從本質(zhì)上看,它是企業(yè)的資產(chǎn),從會(huì)計(jì)對(duì)象上看,資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程包括資金的投入、耗費(fèi)、收回、退出。會(huì)計(jì)核算工作不能只是圍繞資金來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，更多的應(yīng)該重視對(duì)人力資源的資產(chǎn)評(píng)估，保證在人才利用階段能夠?qū)ζ錇槠髽I(yè)帶來(lái)的資本獲利情況進(jìn)行近期和遠(yuǎn)期的評(píng)估。目前有些企業(yè)已經(jīng)成立了“人力資產(chǎn)”、“人力資源攤銷”等賬戶，其目的就是為了發(fā)展會(huì)計(jì)的人力資源核算能力。

（三）創(chuàng)造管理會(huì)計(jì)應(yīng)用環(huán)境

文中已經(jīng)提到了管理會(huì)計(jì)在企業(yè)管理過(guò)程中的重要作用，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中這種管理應(yīng)用應(yīng)該不斷地摸索式的前進(jìn)。管理會(huì)計(jì)不僅要懂得數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識(shí),還要了解心理學(xué)和行為學(xué)等社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)，沒(méi)有合格的會(huì)計(jì)人員,便很難將現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)應(yīng)用于實(shí)踐。要促進(jìn)企業(yè)在管理中盡可能地應(yīng)用管理會(huì)計(jì)技術(shù)與方法，必須不斷深化經(jīng)濟(jì)體制和管理體制的改革，進(jìn)一步明晰產(chǎn)權(quán)，改進(jìn)企業(yè)行政當(dāng)局的獎(jiǎng)懲制度，不斷完善市場(chǎng)機(jī)制，從而使每一個(gè)企業(yè)都能真正考慮依靠改進(jìn)內(nèi)部管理來(lái)保證自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

綜上所述，會(huì)計(jì)在現(xiàn)代企業(yè)管理在的應(yīng)用是十分廣泛的，其管理作用也明顯，為了更進(jìn)一步地發(fā)揮會(huì)計(jì)的管理能動(dòng)性，企業(yè)管理必須要重視成本核算信息披露工作的開(kāi)展，創(chuàng)造管理會(huì)計(jì)應(yīng)用環(huán)境 ，進(jìn)行人力資源的會(huì)計(jì)核算，保證會(huì)計(jì)在管理進(jìn)程中的有效參與。

參考文獻(xiàn)：

篇8

隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多，所以企業(yè)只有根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求和市場(chǎng)環(huán)境的變化不斷創(chuàng)新和調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略才能在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中占有一席之地。如今，來(lái)自外部環(huán)境的壓力和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈動(dòng)蕩，迫使企業(yè)不得不進(jìn)行管理創(chuàng)新，讓企業(yè)擁有屬于自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。只要?jiǎng)?chuàng)新成功，企業(yè)的市場(chǎng)占有量就會(huì)大大提高，同時(shí)產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)也會(huì)得到很好的改善，市場(chǎng)領(lǐng)域也會(huì)得到相應(yīng)的擴(kuò)大。因此，管理創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的意義重大，它能促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展和壯大。另外，進(jìn)行企業(yè)管理的創(chuàng)新還能有助于企業(yè)實(shí)現(xiàn)收益最大化。作為企業(yè)來(lái)說(shuō)，盈利是其最終目的，而企業(yè)管理創(chuàng)新既是企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，也是追求利益最大化的過(guò)程。企業(yè)管理直接關(guān)系著整個(gè)企業(yè)的盈利收益狀況，這種收益既包括短期收益也包括長(zhǎng)期收益，但是其最終目的都是為了提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

二、企業(yè)管理創(chuàng)新的概念

企業(yè)管理創(chuàng)新是指管理者通過(guò)對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)和社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，運(yùn)用管理的相應(yīng)職能，對(duì)管理工作進(jìn)行的改革、變化、重組、創(chuàng)新等一系列的過(guò)程的總稱。隨著時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)管理創(chuàng)新已經(jīng)成為大部分企業(yè)日常運(yùn)營(yíng)的一部分，經(jīng)過(guò)企業(yè)的不斷實(shí)踐，企業(yè)管理創(chuàng)新又可以概括為以下內(nèi)容：通過(guò)對(duì)市場(chǎng)和社會(huì)出現(xiàn)的變化進(jìn)行分析和判斷，然后針對(duì)其現(xiàn)象進(jìn)行人才、資本和科技要素的重組，以此來(lái)應(yīng)對(duì)相應(yīng)的變化，滿足市場(chǎng)需求，另外還實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身的利益目標(biāo)和責(zé)任。其實(shí)，某種意義上來(lái)說(shuō)，企業(yè)管理的創(chuàng)新過(guò)程就是管理的過(guò)程，創(chuàng)新本身就是管理的一部分，管理實(shí)質(zhì)就是一種創(chuàng)新。進(jìn)行企業(yè)管理創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代管理目的和要求的根本途徑和方法。

三、我國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新現(xiàn)狀

我國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：第一，尋求符合自身的管理模式。目前，大多數(shù)企業(yè)受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響以及國(guó)際市場(chǎng)的沖擊，都在不斷探尋屬于自己的企業(yè)管理創(chuàng)新方法和模式。第二，企業(yè)在注重管理創(chuàng)新的同時(shí)也對(duì)管理的職能非常重視。第三，企業(yè)管理創(chuàng)新的范圍開(kāi)始涉及企業(yè)的方方面面，包括人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、信息管理等多個(gè)層面。第四，企業(yè)的管理創(chuàng)新缺乏戰(zhàn)略管理方面的創(chuàng)新，同時(shí)管理的理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新存在一定差距。第五，企業(yè)的管理創(chuàng)新缺乏基礎(chǔ)管理的創(chuàng)新，這主要是因?yàn)榛A(chǔ)管理沒(méi)有得到足夠的重視和關(guān)注。

四、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下我國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新存在的問(wèn)題

（一）企業(yè)自主創(chuàng)新能力的欠缺

由于企業(yè)在前期發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)形成了固定的管理模式和管理方法，以至于在企業(yè)管理創(chuàng)新方面缺乏自主創(chuàng)新的能力。有的企業(yè)由于自身實(shí)力不夠強(qiáng)硬或者是資金的短缺無(wú)法進(jìn)行管理創(chuàng)新，大多數(shù)時(shí)候只是一味地模仿別的企業(yè)的創(chuàng)新方法和措施，使得新的管理方法無(wú)法與自身企業(yè)的實(shí)際情況相適應(yīng)，起到了適得其反的作用，這很容易導(dǎo)致企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和快速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中被淘汰。

（二）創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍不夠理想

創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍對(duì)于整個(gè)創(chuàng)新過(guò)程來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。我國(guó)的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍不夠理想主要表現(xiàn)在舊體制的束縛和管理者缺乏足夠的創(chuàng)新能力。由于受到之前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，要進(jìn)行管理創(chuàng)新存在很大的困難。另一方面，創(chuàng)新的主體是管理者，而由于管理者自身創(chuàng)新能力的欠缺必然也會(huì)影響到整個(gè)創(chuàng)新過(guò)程。另外，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尚在初級(jí)階段，國(guó)家的法制環(huán)境還有待進(jìn)一步提高，這也大大影響了企業(yè)管理創(chuàng)新的主動(dòng)性，遏制了企業(yè)管理主體的創(chuàng)新欲望。

（三）創(chuàng)新的目標(biāo)不夠明確

有了目標(biāo)就有了方向，有了方向也就有了動(dòng)力。針對(duì)目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而言，我國(guó)企業(yè)的管理創(chuàng)新目標(biāo)不夠明確，創(chuàng)新的對(duì)象不夠具體，這作為整個(gè)創(chuàng)新過(guò)程的準(zhǔn)基調(diào)是半點(diǎn)不能馬虎的。由于我國(guó)在管理創(chuàng)新方面還沒(méi)有系統(tǒng)的方案，缺乏專業(yè)的創(chuàng)新人才和創(chuàng)新體系以及創(chuàng)新服務(wù)方面的匱乏，使得我國(guó)很多企業(yè)在進(jìn)行管理創(chuàng)新時(shí)過(guò)于盲目和無(wú)目的，更多的只是一些形象工程，使管理創(chuàng)新就像走了過(guò)場(chǎng)。

五、如何促進(jìn)我國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新

（一）把管理創(chuàng)新作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略思想

要把管理創(chuàng)新作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略思想必須改變以往的陳舊觀念，對(duì)之前的管理模式和管理方式進(jìn)行選擇和拋棄，取其精華去其糟粕，只有先從思想上進(jìn)行創(chuàng)新才能在行動(dòng)上進(jìn)行創(chuàng)新。目前，許多企業(yè)高層管理者對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新的理念還沒(méi)有很全面的認(rèn)識(shí)。因此，企業(yè)高層管理者要跟上時(shí)代步伐，接受新的思想新的觀念，樹(shù)立以管理創(chuàng)新作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略思想，加強(qiáng)企業(yè)管理的創(chuàng)新力度，更新經(jīng)營(yíng)理念，強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)意識(shí)。

（二）構(gòu)建良好的企業(yè)創(chuàng)新文化

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂所在，它是經(jīng)過(guò)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展和經(jīng)營(yíng)所醞釀出的精華。而一個(gè)良好的企業(yè)創(chuàng)新文化必須建立在所有員工和管理者團(tuán)結(jié)一致，同心同德的基礎(chǔ)上。企業(yè)的管理創(chuàng)新也只有在這種企業(yè)創(chuàng)新文化之下才能得以順利開(kāi)展和進(jìn)行。具體措施有以下四點(diǎn)：首先，是創(chuàng)新價(jià)值觀的培育，企業(yè)上下有了統(tǒng)一的創(chuàng)新價(jià)值觀會(huì)讓所有人凝聚起來(lái)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感；其次，是環(huán)境的構(gòu)建，良好的創(chuàng)新氛圍會(huì)起到有效的促進(jìn)作用；再者，要樹(shù)立榜樣，對(duì)那些創(chuàng)新英雄予以表?yè)P(yáng)表彰；最后，就是要完善企業(yè)創(chuàng)新機(jī)制，形成強(qiáng)大的創(chuàng)新動(dòng)力。

（三）要求企業(yè)家成為創(chuàng)新管理者

隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)逐漸成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主要內(nèi)容，而創(chuàng)新作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心必須得到足夠的重視。也正是如此，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下企業(yè)家必須要善于發(fā)現(xiàn)人才，同時(shí)也要善于培養(yǎng)和挖掘人才，成為一名合格的創(chuàng)新管理者。所以現(xiàn)在的企業(yè)家必須具備以下的品格：第一，創(chuàng)造性思維，思想決定行動(dòng)，只有有了創(chuàng)造性思維才會(huì)有創(chuàng)造性的行為；第二，有遠(yuǎn)見(jiàn)，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)有足夠的預(yù)判，不怕失敗，有不達(dá)目的誓不罷休的毅力；第三，可行性，企業(yè)家制定出的方案必須有理有據(jù)，有足夠的可行性和可操作性；第四，不斷充實(shí)自己，時(shí)代在不斷地更新變化，必須要善于學(xué)習(xí)敢于實(shí)踐，跟上時(shí)代步伐，不被時(shí)代所淘汰；第五，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，現(xiàn)在已經(jīng)不能單憑產(chǎn)品的質(zhì)量在市場(chǎng)上取勝，更重要的是服務(wù)，以人為本的思想。這些也是企業(yè)家成為創(chuàng)新管理者的關(guān)鍵，當(dāng)然社會(huì)也必須提供更多更好的機(jī)會(huì)和環(huán)境以供這些創(chuàng)新管理者發(fā)展，這樣才能促使有中國(guó)特色的知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

六、結(jié)語(yǔ)

篇9

 

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，已經(jīng)初步建立起了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系，工商企業(yè)管理成為一項(xiàng)重要的工作，需要大量的專業(yè)人才。在此背景下，我國(guó)許多高職院校紛紛設(shè)立工商企業(yè)管理課程，大力培養(yǎng)工商企業(yè)管理人才，為國(guó)家做出了很大的貢獻(xiàn)。但是，社會(huì)發(fā)展的速度越來(lái)越快，工商企業(yè)管理的內(nèi)容也在發(fā)生著日新月異的變化，因此，高職院校必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷地根據(jù)社會(huì)發(fā)展的要求及時(shí)調(diào)整和改革工商企業(yè)管理的課程體系，從而為社會(huì)提供高素質(zhì)的工商管理人才。

 

一、工商企業(yè)管理專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀

 

1.課程模式單一，教學(xué)手段落后

 

目前我國(guó)高職教師所使用的教學(xué)模式仍然是傳統(tǒng)的那一套，課堂上老師在臺(tái)上講，學(xué)生在臺(tái)下記，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。教學(xué)過(guò)程中，往往過(guò)于側(cè)重講解各章節(jié)的系統(tǒng)性，過(guò)多地強(qiáng)調(diào)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯的嚴(yán)密性，缺少與現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，不利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。

 

2.教材更新慢，教學(xué)內(nèi)容陳舊

 

我國(guó)高職工商企業(yè)管理專業(yè)所使用的教材更新速度十分緩慢，往往一套教材會(huì)用上很多年，因此，課本內(nèi)容往往與學(xué)科發(fā)展相脫節(jié)，與工作崗位要求相脫節(jié)，無(wú)法保證高職工商管理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容跟上時(shí)代潮流。很多知識(shí)雖然已經(jīng)過(guò)時(shí)，但是在課堂上老師還在不厭其煩地教著，學(xué)生也在痛苦地學(xué)著。這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，而且也難以培養(yǎng)出符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高級(jí)管理人才。

 

3.課程體系設(shè)置不合理

 

目前，我國(guó)高職工商企業(yè)管理專業(yè)的課程體系設(shè)置依然延續(xù)著傳統(tǒng)的思維模式，過(guò)分注重本專業(yè)的理論知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，工商企業(yè)管理專業(yè)的課程安排就存在過(guò)分追求專業(yè)知識(shí)的內(nèi)部系統(tǒng)性和完整性的缺點(diǎn)，課程設(shè)置復(fù)雜，造成學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大，而且抓不住重點(diǎn)。許多不重要的屬于邊緣的知識(shí)占據(jù)了大量的課時(shí)，一些晦澀的過(guò)時(shí)的理論知識(shí)依然被納入到課程體系當(dāng)中，要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣的課程設(shè)置脫離了社會(huì)發(fā)展的要求，浪費(fèi)了學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。往往學(xué)生花了許多精力學(xué)習(xí)的知識(shí)，到后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)根本無(wú)用武之地，解決不了實(shí)際問(wèn)題。這種脫離實(shí)際的課程體系不利于學(xué)生未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展。

 

4.課程體系定位不準(zhǔn)確

 

我國(guó)高職工商企業(yè)管理課程已經(jīng)進(jìn)行了多次改革，但是改革的效果并不明顯。主要原因在于改革缺少頂層設(shè)計(jì)，沒(méi)有明確的方向，屬于“摸著石頭過(guò)河”，從而使得課程改革具有較大的盲目性，有些改革措施并不符合實(shí)際要求，有些措施實(shí)施的初初衷是好的，但是實(shí)施起來(lái)往往偏離設(shè)計(jì)者的目的，無(wú)法取得理想的效果。目前，通過(guò)數(shù)次改革的高職工商企業(yè)管理課程依然存在定位不準(zhǔn)確的問(wèn)題。由于改革過(guò)程中一些人呼吁減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，所以工商管理的專業(yè)課程以及課時(shí)都遭到壓縮，課程設(shè)置往往以夠用為度，這樣一來(lái)使得本來(lái)就不怎么充足的上課時(shí)間進(jìn)一步減少，老師為了完成教學(xué)任務(wù)也只能進(jìn)行粗淺的講解，從而影響了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)體系不完整，基本知識(shí)不牢固等問(wèn)題。

 

5.當(dāng)期課程體系重理論輕實(shí)踐

 

目前我國(guó)高職工商管理專業(yè)的課程設(shè)置中理論課程占據(jù)了絕大部分，也就是說(shuō)，高職工商管理專業(yè)的學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)中大部分時(shí)間都是在學(xué)習(xí)工商管理的理論知識(shí)，而很少有參加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這種課程體系下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，往往對(duì)理論知識(shí)倒背如流，但是一旦遇到現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際管理問(wèn)題卻往往束手無(wú)策，原因就在于在我國(guó)高職工商企業(yè)管理教育過(guò)程中忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力低，無(wú)法滿足企業(yè)管理的要求。

 

二、工商企業(yè)管理專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)

 

1.體系框架

 

高職工商企業(yè)管理專業(yè)課程體系的設(shè)置必須本著與時(shí)俱進(jìn)的精神，以社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求為導(dǎo)向，以工商企業(yè)管理本身的學(xué)科特點(diǎn)為依據(jù)，以培養(yǎng)實(shí)用人才為目標(biāo)。首先，要重視學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。人才首先必須是一個(gè)合格的社會(huì)公民，要具有良好的品質(zhì)和素養(yǎng)，這是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。工商企業(yè)管理所做的是管理工作，因此，對(duì)人才的基本素質(zhì)的要求更高。高職工商企業(yè)管理專業(yè)的課程體系設(shè)計(jì)首先必須照顧到這一內(nèi)容，把培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)作為重要教學(xué)目標(biāo)，貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。其次，專業(yè)知識(shí)方面。無(wú)論什么學(xué)科，都有自己的專業(yè)體系和基本理論知識(shí)，工商企業(yè)管理專業(yè)也是如此，因此工商企業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)必須要重視對(duì)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)。當(dāng)然，工商企業(yè)管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，牽涉的方面很多，僅僅掌握本專業(yè)的基本理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等方面的知識(shí)，因此，在課程體系設(shè)計(jì)上必須既注意專業(yè)知識(shí)的教育，也要兼顧相關(guān)領(lǐng)域的教育。但是必須堅(jiān)持夠用適度的原則。最后，實(shí)踐能力的培養(yǎng)。工商企業(yè)管理的教學(xué)不能僅僅靠紙上談兵，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)十分關(guān)鍵，并且最終決定了教學(xué)質(zhì)量。所以，在工商企業(yè)管理的課程設(shè)計(jì)時(shí)要充分了解企業(yè)管理的現(xiàn)實(shí)需要，根據(jù)企業(yè)要求設(shè)計(jì)有針對(duì)性的課程，并且探索校企合作的教育模式，讓企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐鍛煉。第四，除了正式的教學(xué)活動(dòng)之外，還應(yīng)該設(shè)計(jì)各種第二課堂，例如專家講座、學(xué)者訪談、課外調(diào)查等，豐富學(xué)生獲得知識(shí)的途徑，鍛煉他們的各項(xiàng)社會(huì)能力。

 

2.課程體系構(gòu)建要點(diǎn)

 

(1)以職業(yè)能力為導(dǎo)向，建立工作過(guò)程完整的課程體系

 

高職工商企業(yè)管理課程需要基于工作過(guò)程的典型工作任務(wù)進(jìn)行課程設(shè)置，“淡化”原有學(xué)科專業(yè)色彩。需要對(duì)“工作領(lǐng)域”逐個(gè)進(jìn)行討論，并對(duì)課程進(jìn)行合理歸并和拆分。依據(jù)任務(wù)與能力的需要，設(shè)計(jì)通用課程，并對(duì)課程進(jìn)行分層。要重視基本理論知識(shí)和基本技能的課程，同時(shí)要把握好課程容量，控制每門課程學(xué)時(shí)。課程名稱設(shè)置也要突出任務(wù)特色，明確反映課程目標(biāo)。要認(rèn)真研究課程設(shè)置邏輯路徑，編制課程結(jié)構(gòu)圖。

 

(2)堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

 

高職工商企業(yè)管理教學(xué)有必要對(duì)目前的教學(xué)模式進(jìn)行改革。引進(jìn)新教學(xué)模式，如：探究型教學(xué)模式、實(shí)踐活動(dòng)型教學(xué)模式、自學(xué)輔導(dǎo)型教學(xué)模式、協(xié)作討論型教學(xué)模式等。注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課程考核方法的革新。對(duì)于工商企業(yè)管理課程來(lái)說(shuō)，理論的學(xué)習(xí)必不可少，因此，在理論學(xué)習(xí)課上，教師應(yīng)該優(yōu)先考慮使用講授型模式，以講解為主，學(xué)生討論為輔。另一方面，工商企業(yè)管理要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，因此，需要引進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)型教學(xué)模式。這樣就將理論課程與實(shí)踐課程整合為一個(gè)整體。使“教，學(xué)，做”融合在一起，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。重視教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性;重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，探索課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一體化。不斷改革教學(xué)方法，重視現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)等。重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合，進(jìn)一步改進(jìn)考核方式，探索閉卷、開(kāi)卷、口試、無(wú)紙化考試、上機(jī)測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)操作、項(xiàng)目研究等多種考核形式相結(jié)合。

 

(3)以職業(yè)能力目標(biāo)為導(dǎo)向，構(gòu)建綜合課程體系

 

在課程設(shè)置過(guò)程中要繞培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)與能力、方法能力、社會(huì)能力、專業(yè)能力知識(shí)、能力整體設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。同時(shí)，必須明確專業(yè)所面向的具體工作崗位。第一，要注重培養(yǎng)學(xué)生健康的生觀、世界觀、價(jià)值觀，使其具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。第二，要注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、交往能力、學(xué)習(xí)能力以及處理實(shí)際問(wèn)題的能力。第三，要注重專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在實(shí)際工商企業(yè)管理中，涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多方面的知識(shí)，因此必須加強(qiáng)工商企業(yè)管理的學(xué)科基礎(chǔ)，不斷拓寬專業(yè)面。除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)課程的教學(xué)，還應(yīng)該開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)課程，從而強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)理論基礎(chǔ)。第四，職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。職業(yè)核心能力一般是二、三個(gè)，每一個(gè)職業(yè)核心能力針對(duì)一個(gè)崗位群，每一個(gè)職業(yè)核心能力通過(guò)3-4門課程理實(shí)一體化教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，這3-4門課構(gòu)成了一個(gè)模塊。

 

(4)加強(qiáng)師資力量建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求

 

教師是教學(xué)活動(dòng)的主要實(shí)施者，教師素質(zhì)的高低直接影響教學(xué)效果的好壞。對(duì)于教師自身來(lái)說(shuō)，高職工商企業(yè)管理專業(yè)的教師必須要有與時(shí)俱進(jìn)的精神。由于工商企業(yè)管理所面對(duì)的工作對(duì)象是變化萬(wàn)千的工商企業(yè)，企業(yè)需要隨著市場(chǎng)的變化而變化，因此工商企業(yè)管理工作沒(méi)有一成不變的固定模式，它需要隨著現(xiàn)實(shí)情況的變化而變化，這就要求高職工商企業(yè)管理專業(yè)的教師必須具有較強(qiáng)的自我發(fā)展能力，能夠根據(jù)當(dāng)前市場(chǎng)發(fā)展的要求及時(shí)更新自己的知識(shí)系統(tǒng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，要為工商企業(yè)管理專業(yè)的教師提供深造的條件，主要是讓廣大教師深入工商企業(yè)管理的第一線，豐富他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力讓他們成為雙師型教師，為學(xué)校培養(yǎng)一支基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，又具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又能夠與時(shí)俱進(jìn)的教師隊(duì)伍。

 

(5)創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)模式，實(shí)行校企合作

 

工商管理專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，需要為學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是學(xué)校本身由于各方面的條件的限制很難做到這一點(diǎn)，因此必須借助學(xué)校以外的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)這種要求。因此需要加強(qiáng)校企深度融合，進(jìn)一步完善專業(yè)(課程)校企共建機(jī)制。校企合作是培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才的關(guān)鍵。目前，我國(guó)高職院校的許多專業(yè)都建立起了校企合作的培養(yǎng)模式，并且取得很好的效果。工商企業(yè)管理專業(yè)有必要借鑒這種有益經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)與校外企業(yè)進(jìn)行合作，讓企業(yè)為學(xué)校學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位。學(xué)校則根據(jù)企業(yè)要求制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，進(jìn)行課程體系改革，為企業(yè)輸送合格人才。同時(shí)要充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)專家和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用。使那些工作在一線的管理者們走進(jìn)課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，可以有效地彌補(bǔ)學(xué)校師資結(jié)構(gòu)的缺陷，從而全面培養(yǎng)學(xué)生能力。還可以采用基于工作過(guò)程的 “項(xiàng)目導(dǎo)向”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“訂單培養(yǎng)”等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的有效實(shí)現(xiàn)形式，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)綜合能力，根據(jù)企業(yè)的用人需求，合理地柔性調(diào)整教學(xué)進(jìn)程。也可以利用學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，把課堂延伸到企業(yè)，聘請(qǐng)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員任課，將企業(yè)的理念和文化融入教育教學(xué)中。總之通過(guò)校企合作既能夠促進(jìn)工商企業(yè)管理專業(yè)的課程的革新，使其更加符合企業(yè)管理的現(xiàn)實(shí)要求，又能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力?？芍^是一舉兩得。

 

三、結(jié)語(yǔ)

 

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，企業(yè)生存壓力將會(huì)越來(lái)越大，因此工商企業(yè)管理就顯得十分重要。目前我國(guó)高職院校是培養(yǎng)工商企業(yè)管理人才的重要機(jī)構(gòu)，其教學(xué)質(zhì)量直接影響著我國(guó)工商企業(yè)管理的現(xiàn)狀。近年來(lái)，我國(guó)高職院校順應(yīng)時(shí)代潮流，對(duì)工商企業(yè)管理專業(yè)的課程進(jìn)行了多次改革，取得了一些效果，但是由于缺少長(zhǎng)期規(guī)劃，改革目標(biāo)并不明確，導(dǎo)致改革措施缺乏系統(tǒng)性，難以形成合力，最終效果并不理想。面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，必須從多方面著手，采取綜合措施，構(gòu)建一個(gè)新型的高職工商企業(yè)管理專業(yè)的課程體系，從而使我國(guó)高職工商企業(yè)管理專業(yè)跟上時(shí)展潮流，我國(guó)家發(fā)展輸送合格的工商企業(yè)管理人才。

篇10

 

近年來(lái)我國(guó)各大高校招生規(guī)模開(kāi)始逐年擴(kuò)大，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)的壓力也越來(lái)越大，畢業(yè)生能否適應(yīng)工作己成為當(dāng)今社會(huì)用人單位的首選條件，同時(shí)也反映出我國(guó)高校工商管理教育中存在著不少問(wèn)題，比如:數(shù)量和質(zhì)量之間、招生和就業(yè)之間、理論和實(shí)踐之間、應(yīng)用和創(chuàng)新之間的矛盾日益突出，這就要求現(xiàn)行的工商管理教育教學(xué)方法必須進(jìn)行深刻的變革。課程體系及教學(xué)方式方法的建設(shè)應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要，這不僅是由教育的本質(zhì)所決定，也是高校人才培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是高校生存之本。因此，本文將探討如何通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)方式來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)我院確立的“培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、誠(chéng)信度高、執(zhí)行力強(qiáng)的應(yīng)用型管理人才”的培養(yǎng)目標(biāo)。

 

1工商管理人才應(yīng)具備的知識(shí)、能力與素質(zhì)

 

隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，使得現(xiàn)代社會(huì)對(duì)工商管理人才的要求發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，近年來(lái)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、座談會(huì)等多種形式向企事業(yè)單位對(duì)管理專業(yè)畢業(yè)生的能力與素質(zhì)方面進(jìn)行了深入的追蹤調(diào)查，全面收集了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)工商管理人才能力與素質(zhì)的具體要求，調(diào)查中更多強(qiáng)調(diào)的是:踏實(shí)的作風(fēng)、協(xié)作與溝通能力、創(chuàng)新能力、主動(dòng)參與能力、動(dòng)態(tài)管理能力、全面的知識(shí)、實(shí)踐能力。

 

由此可見(jiàn)，工商管理專業(yè)學(xué)生的核心能力應(yīng)包括:主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與和創(chuàng)新能力;溝通和協(xié)作能力;實(shí)踐能力;綜合能力;語(yǔ)言與文字的表達(dá)能力。因此，工商管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，它涉及管理、經(jīng)濟(jì)、法律、計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)等方面，同時(shí)應(yīng)具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任心，較高的道德水平和崇高的理想，并善于進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)性的思維及具有不斷進(jìn)取的精神。

 

2目前工商管理專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題

 

工商管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，應(yīng)該能很快利用自己所學(xué)的生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、質(zhì)量、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)法規(guī)等方面的知識(shí)，因地制宜地解決企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。但目前該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后由于缺乏實(shí)踐能力，往往要經(jīng)過(guò)2—3年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的磨合才能承擔(dān)企業(yè)實(shí)質(zhì)性工作。主要原因是：

 

現(xiàn)代企業(yè)管理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而現(xiàn)在的工商管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，通常將企業(yè)管理分割為管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理，財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)法規(guī)等課程分別授課，并且基本上是以課堂理論講授為主，即使教改，也僅是填充了一些對(duì)企業(yè)某一方面成功或失敗的案例分析而己;這些案例往往是事后的、靜態(tài)的單向分析，這種授課方式往往互動(dòng)性差，學(xué)生只能機(jī)械的去接受，不能及時(shí)進(jìn)行信息溝通。

 

教師很難把企業(yè)管理的各個(gè)流程、過(guò)程控制與企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)，從整體上、系統(tǒng)地講深講透。學(xué)生對(duì)工商管理的專業(yè)基礎(chǔ)課程往往注重理論學(xué)習(xí)，不關(guān)心企業(yè)實(shí)踐，缺乏對(duì)各方面知識(shí)融會(huì)貫通的能力，不知道怎樣將其運(yùn)用于企業(yè)的實(shí)際中，系統(tǒng)地解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題;因此，學(xué)生畢業(yè)后對(duì)企業(yè)管理的內(nèi)容、運(yùn)作依然模糊不清，導(dǎo)致學(xué)生走向社會(huì)時(shí)，面對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程，難以學(xué)以致用，無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理工作的需要。

 

因此，為了培養(yǎng)執(zhí)行力強(qiáng)的應(yīng)用型管理人才，多年來(lái)我們一直堅(jiān)持在第八學(xué)期統(tǒng)一安排畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是在完成全部理論教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，是大學(xué)教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生們了解和掌握企業(yè)及其管理系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行過(guò)程，増強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解，擴(kuò)大知識(shí)面，補(bǔ)充課堂教學(xué)不足，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高動(dòng)手能力，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。

 

3體驗(yàn)式教學(xué)方式的探索與實(shí)踐

 

當(dāng)今全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在力圖尋找一種效果持久的教學(xué)方式，據(jù)研究表明“閱讀的信息，我們能記得10%聽(tīng)到的信息，我們能記得20%但所經(jīng)歷過(guò)的事，我們卻能記得80%”

 

因此，為了克服在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)教育，課程體系過(guò)于刻板、僵化，教學(xué)內(nèi)容缺乏綜合性，教學(xué)形式單一，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)新訓(xùn)練嚴(yán)重不足，系統(tǒng)訓(xùn)練也不到位，導(dǎo)致理論知識(shí)與實(shí)際能力脫節(jié)等現(xiàn)象，我們引進(jìn)并研究開(kāi)發(fā)了《企業(yè)管理教學(xué)模擬實(shí)習(xí)〉》多媒體教學(xué)系統(tǒng)和“企業(yè)管理沙盤模擬訓(xùn)練系統(tǒng)”。

 

3.1《企業(yè)管理教學(xué)模擬實(shí)習(xí)》多媒體教學(xué)系統(tǒng)

 

《企業(yè)管理教學(xué)模擬實(shí)習(xí)》多媒體教學(xué)系統(tǒng)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)教學(xué)版的ERI系統(tǒng)。ERP是EnterpriseResourcespiarrning(企業(yè)資源計(jì)劃)的縮寫，ERP是指建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái)。ERP系統(tǒng)集中信息技術(shù)與先進(jìn)的管理思想于一身，成為現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)行模式，反映時(shí)代對(duì)企業(yè)合理調(diào)配資源，最大化地創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的要求，己成為企業(yè)在信息時(shí)代生存、發(fā)展的基石。作為企業(yè)管理思想，它是一種新型的管理模式;而作為一種管理工具，它同時(shí)又是一套先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)。引入ERP系統(tǒng)己成為企業(yè)提高管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化水平，適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要的大勢(shì)所趨。

 

《企業(yè)管理教學(xué)模擬實(shí)習(xí)》多媒體教學(xué)系統(tǒng)是通過(guò)在計(jì)算機(jī)上的模擬訓(xùn)練，學(xué)生在教師和計(jì)算機(jī)的引導(dǎo)幫助下，完成全部學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要任務(wù)是讓學(xué)生在現(xiàn)代管理平臺(tái)上，參與營(yíng)銷、技術(shù)、采購(gòu)、設(shè)備、生產(chǎn)、質(zhì)量、倉(cāng)庫(kù)、財(cái)務(wù)、人事等各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)際操作，以達(dá)到(1)強(qiáng)化、融通學(xué)生所學(xué)的企業(yè)管理理論和方法;(2)了解、掌握企業(yè)管理中各管理部門的職能及其相互的協(xié)調(diào)與制約關(guān)系;(3)理解企業(yè)的供應(yīng)、銷售過(guò)程，掌握物流、資金流、信息流的運(yùn)行程序。

 

學(xué)生通過(guò)十幾個(gè)功能模塊的學(xué)習(xí)，不僅能夠了解現(xiàn)代企業(yè)管理的一般流程，整合所學(xué)的管理理論知識(shí)，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的實(shí)用工具與方法，同時(shí)更為將來(lái)畢業(yè)后實(shí)際應(yīng)用ERI系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)。

 

3.2企業(yè)管理沙盤模擬訓(xùn)練系統(tǒng)

 

企業(yè)管理沙盤模擬訓(xùn)練是在學(xué)習(xí)借鑒軍事沙盤訓(xùn)練方式，以企業(yè)管理實(shí)踐為基礎(chǔ)，引進(jìn)并開(kāi)發(fā)的一套模擬企業(yè)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，它以沙盤為載體學(xué)生們通過(guò)在沙盤上的模擬訓(xùn)練，通過(guò)在模擬公司中扮演的公司總裁CEO運(yùn)營(yíng)總監(jiān)CCQ財(cái)務(wù)總監(jiān)CFO營(yíng)銷總監(jiān)CS3等不同角色，通過(guò)參與帶有挑戰(zhàn)性的“模擬經(jīng)營(yíng)”使學(xué)生及其團(tuán)隊(duì)在相互的經(jīng)營(yíng)搏弈中動(dòng)態(tài)地體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，并通過(guò)每個(gè)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的決策與實(shí)施以及每期模擬的結(jié)果和老師的點(diǎn)評(píng)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、換位思考，學(xué)會(huì)應(yīng)該如何作出正確而有效的決策，怎樣才能全面提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力等，學(xué)生們?cè)诮?jīng)營(yíng)的過(guò)程中那些痛苦的經(jīng)歷會(huì)讓學(xué)生們刻骨銘心，永生為戒，通過(guò)循環(huán)的犯錯(cuò)與修正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

 

3.3《企業(yè)管理教學(xué)模擬實(shí)習(xí)》多媒體教學(xué)系統(tǒng)和“企業(yè)管理沙盤模擬訓(xùn)練系統(tǒng)”的特點(diǎn)

 

與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，〈企業(yè)管理教學(xué)模擬實(shí)習(xí)>多媒體教學(xué)系統(tǒng)和“企業(yè)管理沙盤模擬訓(xùn)練系統(tǒng)”的本質(zhì)特點(diǎn)是：

 

3.3.1體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

 

傳統(tǒng)教學(xué)模式中老師是主體學(xué)生是客體，是一種灌輸式的被動(dòng)學(xué)習(xí)。而在《企業(yè)管理教學(xué)模擬實(shí)習(xí)〉多媒體教學(xué)系統(tǒng)和“企業(yè)管理沙盤模擬訓(xùn)練系統(tǒng)”的模擬訓(xùn)練中學(xué)生是主體，老師是客體學(xué)生們通過(guò)親自參與模擬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策，依靠親身體驗(yàn)完成學(xué)習(xí)，老師只是對(duì)學(xué)生們進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行解析。

 

3.3.2自發(fā)性學(xué)習(xí)

 

《企業(yè)管理教學(xué)模擬實(shí)習(xí)》多媒體教學(xué)系統(tǒng)和“企業(yè)管理沙盤模擬訓(xùn)練系統(tǒng)”課程是在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下進(jìn)行的，可以充分激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣和欲望，實(shí)現(xiàn)自發(fā)學(xué)習(xí);還可以在老師的引導(dǎo)與激發(fā)下學(xué)生們將自身零散的知識(shí)體系融會(huì)貫通，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們自身的知識(shí)體系進(jìn)行模擬決策，并能根據(jù)自身知識(shí)體系的缺陷有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

 

4小結(jié)

 

《企業(yè)管理教學(xué)模擬實(shí)習(xí)》多媒體教學(xué)系統(tǒng)和“企業(yè)管理沙盤模擬訓(xùn)練系統(tǒng)”的應(yīng)用，在改變企業(yè)管理教學(xué)模式、典型實(shí)訓(xùn)手段及方法上具有革命性意義:①改變高校工商管理專業(yè)理論學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐相互脫節(jié)的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)管理理論與管理實(shí)踐的緊密結(jié)合;②改變工商管理各個(gè)專業(yè)課程之間互相分離，自成體系的情況，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程知識(shí)之間的有機(jī)結(jié)合與靈活運(yùn)用;③改變教學(xué)中單向的、學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)狀態(tài);使學(xué)生們?cè)谀M企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)提高;④解決畢業(yè)實(shí)習(xí)單位難找的難題。

 

因此，體驗(yàn)式教學(xué)方式能夠較好的實(shí)現(xiàn)了教育部提出的理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)貫通起來(lái)，提升學(xué)生的實(shí)操能力等綜合素質(zhì)要求，更為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)、參與管理工作打下良好基礎(chǔ)。

 

參考文獻(xiàn)：

 

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[2]廣州市福思特科技有限公司.企業(yè)管理教學(xué)模擬實(shí)習(xí)教師使用手冊(cè)[Z2005年4月