導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科技產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在二十一世紀(jì)，生命科技產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為了最具有發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)之一，在進(jìn)行科技產(chǎn)業(yè)園建設(shè)時，我們必須要重視科技產(chǎn)業(yè)園的設(shè)計，并且要加強(qiáng)對于“生態(tài)型”的科技產(chǎn)業(yè)園的開發(fā)建設(shè)研究。本文建立在分析當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)背景下的科技產(chǎn)業(yè)園建設(shè)熱潮基礎(chǔ)之上，對當(dāng)前科技產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計的影響因素進(jìn)行了分析，進(jìn)而對科技產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計進(jìn)行總結(jié)和梳理，提出了進(jìn)行科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計應(yīng)該堅持可持續(xù)發(fā)展這一重要理念，注重科技產(chǎn)業(yè)園使用者的心理需求等等設(shè)計原則，并且探索了科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)在結(jié)構(gòu)的重組手段以及重組途徑，對科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計的發(fā)展和趨勢進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：科技；產(chǎn)業(yè)園；規(guī)劃；設(shè)計；發(fā)展；趨勢；探討

近些年來，全球都處于知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一大背景下，世界范圍內(nèi)的科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)正在處于逐步由生產(chǎn)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)化為研發(fā)導(dǎo)向型的過渡時期，因此，科技產(chǎn)業(yè)園的規(guī)劃設(shè)計以及建設(shè)都會透視出知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢下的新特點以及新變化。這里所指的新特點是指科技產(chǎn)業(yè)園內(nèi)應(yīng)該提供更加人性化以及更加科學(xué)的辦公環(huán)境，并且科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)與城市的關(guān)系也更加應(yīng)該引起人們的廣泛關(guān)注。在進(jìn)行科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計時，設(shè)計者應(yīng)該堅持可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計理念，堅持以構(gòu)建“居住、辦公、生態(tài)一體化”科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)作為其設(shè)計原則，如圖所示：在江蘇省生命科技創(chuàng)新園規(guī)劃設(shè)計中，設(shè)計者很好的將商務(wù)服務(wù)配套區(qū)、景觀核心以及研發(fā)區(qū)進(jìn)行結(jié)合，這一設(shè)計使人們的居住、辦公以及生態(tài)形成了一個整體。

并且在不斷滿足現(xiàn)代的科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)基本功能需求的同時，還要更加關(guān)注科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境的信息數(shù)能源開發(fā)利用、人性化塑造以及產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)環(huán)境生態(tài)構(gòu)建。下面，筆者就對科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計的發(fā)展和趨勢進(jìn)行探討。

一、科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計影響因素

科技產(chǎn)業(yè)內(nèi)的競爭是全球范圍內(nèi)的競爭，因此，科技產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展和形成也是整個世界范圍內(nèi)的科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展構(gòu)架重要組成部分之一。科技產(chǎn)業(yè)園具有高端人員集聚、技術(shù)創(chuàng)新等等特殊的內(nèi)質(zhì)，科技產(chǎn)業(yè)園的空間特質(zhì)以及產(chǎn)業(yè)功能夠具有特殊性，所以，進(jìn)行科技產(chǎn)業(yè)園建設(shè)必須要與科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展宏觀規(guī)律高度符合。科技產(chǎn)業(yè)園的規(guī)劃設(shè)計應(yīng)該符合科技園產(chǎn)業(yè)活動以及科技產(chǎn)業(yè)園使用主體內(nèi)在規(guī)律，追溯其根源應(yīng)該符合科技產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員群體特點以及科技產(chǎn)業(yè)園的使用企業(yè)群體。

（一）科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計影響因素之科技產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員群體特點

科技產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員大多數(shù)都是受過高等教育并且專業(yè)技術(shù)水平較高的年輕人，這些從業(yè)人員長期生活和工作的地點就是科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)，因此，科技產(chǎn)業(yè)園的規(guī)劃設(shè)計以及建設(shè)都必須要考慮科技產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員對于娛樂、交通、子女撫養(yǎng)以及居住等等方面的各種特定的要求?？萍籍a(chǎn)業(yè)園設(shè)計工作中的選址設(shè)計一般都受這些要求的影響，并且從一定的程度上體現(xiàn)了科技產(chǎn)業(yè)園所依賴的物質(zhì)環(huán)境。

（二）科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計影響因素之科技企業(yè)群體特點

科技企業(yè)作為科技產(chǎn)業(yè)園的最大使用群體，一種具有著“兩高”的特點，也就是高比例的企業(yè)淘汰率以及高比例中小企業(yè)數(shù)量。科技企業(yè)的群體大多數(shù)都是從事知識密集型產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，這些企業(yè)的原始資本積累與傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)不相同，這些企業(yè)的資源積累方式主要是由頭腦風(fēng)暴產(chǎn)生知識成本，并且將產(chǎn)生的知識成本轉(zhuǎn)化成為企業(yè)的資本。因此，作為科技產(chǎn)業(yè)園最大的使用群體，科技企業(yè)創(chuàng)辦的物質(zhì)化成本比較低，這也就導(dǎo)致了當(dāng)前的科技產(chǎn)業(yè)群體中小企業(yè)的比例比較高這一現(xiàn)象的產(chǎn)生。而科技產(chǎn)業(yè)園作為科技產(chǎn)業(yè)所提供的空間規(guī)模并不需要太大，但是科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)的交通是否便利、科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施和內(nèi)部設(shè)施是否完善等等會成為最受關(guān)注的問題。

二、科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計的發(fā)展和趨勢

（一）科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計發(fā)展和趨勢之環(huán)境更加吸引人才

現(xiàn)在的科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)越來越為產(chǎn)業(yè)園區(qū)員工著想，很多科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)都根據(jù)員工的日常生活需要設(shè)置了員工公寓、餐飲中心、商業(yè)服務(wù)設(shè)施、高管公寓以及室內(nèi)運(yùn)動中心等等設(shè)施，例如江蘇省的生命科技創(chuàng)新園，江蘇省生命科技創(chuàng)新園在進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計時，在科技產(chǎn)業(yè)園內(nèi)設(shè)計了員工的公寓以及餐飲、商業(yè)服務(wù)等等設(shè)施，這就在一定程度上方面了科技產(chǎn)業(yè)園人才的日常生活。在科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計中，都本著以人為本的設(shè)計理念，這就使科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)完成后，在產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)就能夠解決產(chǎn)業(yè)園員工的衣食住行等等問題。另外，很多科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計都將各個廠房以室內(nèi)的形式接連成為一個整體，這就使我們能夠在寒冷的氣候條件下，保證工作環(huán)境的舒適，與此同時，也大大提高了科技產(chǎn)業(yè)園員工的工作效率。科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計中的這些環(huán)境都大大增加了對于人才的吸引力度，因此，近些年來，科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計具有環(huán)境更加吸引人才的發(fā)展和趨勢。

（二）科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計發(fā)展和趨勢之實現(xiàn)環(huán)境影響最小化

很多科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計人員在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)園設(shè)計時，都對產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行分區(qū)設(shè)計，這就要求設(shè)計師們首先將科技產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行總體的規(guī)劃，接著實行分期實施。近些年來，設(shè)計人員越來越多的在科技產(chǎn)業(yè)園內(nèi)設(shè)置廠房居住區(qū)、配套服務(wù)設(shè)施區(qū)以及行政辦公區(qū)等等。并且在科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)采用“大交通套小交通”這一方式，如圖所示：

江蘇省的生命科技創(chuàng)新園，在其進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計時，在中園區(qū)道路系統(tǒng)設(shè)計中，使中園區(qū)的道路系統(tǒng)由主要道路、次要道路以及園區(qū)步行道路組成，從而形成了一環(huán)五射的道路網(wǎng)格局，在大的交通道路中，套有小的交通道路。使每個產(chǎn)業(yè)園功能區(qū)都設(shè)有室內(nèi)的交通街以及外環(huán)道路，這樣做能夠使得科技產(chǎn)業(yè)園內(nèi)的各個功能中的交通自稱為一個體系，同時又確保了跨區(qū)活動的流暢與舒適。在這里，筆者想要強(qiáng)調(diào)的是，科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計過程中的產(chǎn)業(yè)園區(qū)道路以及管網(wǎng)等等都要進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，因此，我們應(yīng)該根據(jù)廠房生產(chǎn)線具有的時效性需求，將整個科技產(chǎn)業(yè)工業(yè)園區(qū)根據(jù)市場的需求進(jìn)行分期建設(shè)，最終實現(xiàn)了科技產(chǎn)業(yè)園對于環(huán)境的影響最小化。

（三）科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計發(fā)展和趨勢之降低運(yùn)營的成本

一般情況下，在企業(yè)入駐到科技產(chǎn)業(yè)園內(nèi)后，只有低成本的運(yùn)用才能夠很好的保持企業(yè)投資收益實現(xiàn)最大化，因此，在進(jìn)行科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計時，設(shè)計師更多的通過對注重生態(tài)環(huán)境效益的技術(shù)進(jìn)行引入，從而實現(xiàn)企業(yè)提高自身的經(jīng)濟(jì)效益。在科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計時，降低運(yùn)營成本設(shè)計主要體現(xiàn)在：通過利用科技產(chǎn)業(yè)園低能空調(diào)以及降低室內(nèi)空調(diào)的負(fù)荷，實現(xiàn)降低空調(diào)的運(yùn)行成本；科技產(chǎn)業(yè)園廠區(qū)引入自然通風(fēng)和采光，并且運(yùn)用風(fēng)能和太陽能大大降低企業(yè)電能的支出等等。下面的圖片以江蘇省生命科技創(chuàng)新園為例，在整體上反映了科技產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計的趨勢。

結(jié)語：

篇2

【關(guān)鍵詞】 嶺南 高職院 一體化

【Abstract】 From the aspects of site planning and volume assembly， space molding and place construction， building plan organization and building elevation molding， etc. to introduce the planning and design of Dongguan？Polytechinic. By means of practical verification and summary extract， to explore planning model of Vocational and Technical College campus that adapts to vocational education with Factory， community， campus integration in south of the Five Ridges.

【Key words】South of the Five Ridges， Vocational and Technical College，Integration

一、概況

作為省級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的東莞松山湖科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)方圓72平方公里，擁有8平方公里淡水湖和14平方公里生態(tài)綠地，園區(qū)中心區(qū)（教育研發(fā)區(qū)）現(xiàn)有4所大學(xué)院校，在城市經(jīng)營理念影響下，通過建設(shè)“資源共享、產(chǎn)學(xué)研基地”的高教集聚區(qū)在一段時間內(nèi)是政府加快城市進(jìn)程的策略之一，東莞作為全國乃至世界的制造中心，職業(yè)技術(shù)教育更成為東莞市實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級所需技能人才的支撐。

東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院建于松山湖產(chǎn)業(yè)園中心區(qū)內(nèi)，位于石大路以東、玉蘭路以南、新城路以西、大學(xué)路以北（圖1）。地塊北邊長954m，東邊長595m，南邊長1100m，西邊長475m，呈比較規(guī)則的四邊形，總用地為55.36hm2，總建筑面積33.08萬m2。東莞職院以全日制大專學(xué)歷高職教育為主，開設(shè)以工科為主的實用型專業(yè)，實行“2+1”的教學(xué)模式，即二年核心技術(shù)課程，一年職業(yè)培訓(xùn)（實際操作）。東莞職院計劃招生在校生人數(shù)達(dá)到8000至10000人的規(guī)模。

高等職業(yè)院校的職業(yè)教育性質(zhì)并非技術(shù)研發(fā)性質(zhì)，也不是研究型大學(xué)，與普通院校最大的不同在于人才培養(yǎng)的方式不同，高職教育重視學(xué)生實際動手能力的培養(yǎng)，具備多樣性、職業(yè)性與社區(qū)性特點，在設(shè)計當(dāng)中認(rèn)真研究高職院校的教學(xué)規(guī)律并體現(xiàn)職業(yè)教育特點，是本次校園規(guī)劃設(shè)計中的重點。東莞職院校園規(guī)劃還有一個突出的特點就是校園環(huán)境的特殊性，建設(shè)用地由四周向中心走低呈盆地狀，基地內(nèi)部約有1/4的水面，環(huán)境優(yōu)美，基本為環(huán)繞水面展開的緩坡山地（圖2）。獨(dú)特的地形地貌賦予了校園無可比擬的景觀資源，我們綜合考慮基地獨(dú)特條件、嶺南地域特色、高職教育特點、規(guī)劃和建設(shè)的基本要求等多方面因素，營造出一個具有得乎人情、寓于山水的生態(tài)環(huán)境，“一帶多中心”的空間形態(tài)，通透、空靈的建筑造型，形成功能經(jīng)濟(jì)、校園形態(tài)、人文地域共同協(xié)同發(fā)展的南粵高職院校新面貌（圖3）。

二、規(guī)劃構(gòu)思

當(dāng)代高職院校園規(guī)劃的特點是，功能布局綜合化、空間結(jié)構(gòu)集約化，重視交往空間、重視校企合作空間。綜合開發(fā)教學(xué)用地、實訓(xùn)中心區(qū)域的混合功能、校內(nèi)設(shè)置工業(yè)區(qū)等發(fā)展趨勢，使得高職院校園相對于傳統(tǒng)校園的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。我們在規(guī)劃設(shè)計中，把握多樣化的布局形式，結(jié)合校園獨(dú)特資源條件，融建筑、水系、綠地和人文景觀為一體，緊抓職業(yè)教育的辦學(xué)特點，創(chuàng)造疏朗開闊而又層次豐富的整體校園外部空間，形成自然人文環(huán)境和有特色的校園文化氛圍。

1.得乎人情、寓之山水的生態(tài)環(huán)境

基地原為農(nóng)業(yè)用地，地勢平緩，場地中心是大面積魚塘，西邊是農(nóng)業(yè)住房小區(qū)。在規(guī)劃中，我們強(qiáng)調(diào)尊重自然環(huán)境，因地制宜，將原魚塘發(fā)展成為中心生態(tài)湖景區(qū)，保留魚塘四周的原生態(tài)草坡，沿中心湖面主景區(qū)形成緩坡，成為校園環(huán)境主要的景觀資源；根據(jù)地形地貌，充分利用原有景觀水體，濱水種植各種水生植物，設(shè)置濱水景觀綠化帶；在各建筑組團(tuán)之間組織庭院綠化景觀系統(tǒng)，形成微觀層次的綠化空間，且景觀庭院均面向中心景觀水面敞開。整個校園景觀系統(tǒng)點、線、面結(jié)合，形成叢林掩映、山色相溶、水面貫穿、綠脈相聯(lián)的校園生態(tài)環(huán)境。

2.“一帶多中心”的空間形態(tài)

東莞職院的規(guī)劃空間形態(tài)主要結(jié)構(gòu)特點為“一帶多中心”布局，以系統(tǒng)的開放空間來加強(qiáng)校區(qū)的整體性。首先我們確定基地原有水體和兩岸綠化空間共同構(gòu)成中心景觀生態(tài)帶，結(jié)合自然地形和功能要求，將整個校區(qū)劃分為校前區(qū)、實訓(xùn)區(qū)、中心湖景區(qū)、中心教學(xué)區(qū)、體育運(yùn)動區(qū)和生活區(qū)、教工生活區(qū)7個功能區(qū)，各功能區(qū)以內(nèi)部廣場園林為中心，并面向中心景觀帶敞開（圖3）。

我們以一條貫穿南北的步行主軸將校園各具特色的空間連成整體，校前區(qū)位于基地南側(cè)，行政樓和實驗樓圍合形成校前廣場，形成強(qiáng)導(dǎo)向性的序列空間，作為從南校門為起始的主軸的開端；經(jīng)過一座橫跨中心湖面的步行橋后，是教學(xué)中心區(qū)的開敞廣場；教學(xué)中心區(qū)西側(cè)圖書館（圖4）面湖而建，與區(qū)內(nèi)教學(xué)樓以連廊連接；教學(xué)樓的布置我們充分考慮了教學(xué)工廠式的一體化綜合樓與基礎(chǔ)學(xué)樓的并存（圖5，圖6），東西向曲折延伸的教學(xué)樓與圖書館及連廊共同圍合成教學(xué)中心區(qū)核心廣場（圖7），廣場沿緩坡跌級而建，形成面向中心區(qū)水面的主要開放空間；穿過中心區(qū)教學(xué)樓首層的架空層，主軸一直延伸到位于北面生活區(qū)中的學(xué)生活動中心作為結(jié)束。教學(xué)樓、圖書館、實訓(xùn)樓、培訓(xùn)樓、實驗樓、行政樓（圖8）圍繞湖濱布置，形成兩個方向的軸線，將教學(xué)中心區(qū)串聯(lián)起來。除了南北貫通的步行主軸，我們還將主要步行系統(tǒng)布置在中心景觀帶上，與沿著水面邊緣的車行環(huán)路相伴，最大限度保證水面景觀的完整性，環(huán)狀的步行系統(tǒng)將7個功能區(qū)串聯(lián)在一起。

在中心景觀帶的東西兩側(cè)，是實習(xí)實訓(xùn)區(qū)和體育運(yùn)動區(qū)。高職教育重視培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，因此實訓(xùn)中心是高職院校建設(shè)的重點，是教學(xué)與生產(chǎn)的統(tǒng)一，是最重要的校園建筑。我們考慮到實訓(xùn)中心具有開放性以及整體可生長性的特點，將實習(xí)實訓(xùn)區(qū)設(shè)在校園基地的西側(cè)，位置相對獨(dú)立，同中心區(qū)分隔開，減少實訓(xùn)噪聲對校園的影響；同時此區(qū)域緊鄰西面繁忙的城市道路，利于向社會開放。實訓(xùn)中心以U型平面為主，建筑結(jié)合山地靈活布置。體育運(yùn)動區(qū)位于校園基地的東側(cè)，由田徑運(yùn)動場、體育館和球場組成，距離學(xué)生宿舍區(qū)和教學(xué)中心區(qū)都較近，方便學(xué)生使用（圖9）。

學(xué)生生活區(qū)位于校園基地東北側(cè)，考慮到使用者的不同學(xué)歷和不同層次，采用簇群設(shè)計來滿足高職學(xué)生的實訓(xùn)需求（圖10），規(guī)劃上生活區(qū)沿山勢靈活布置，依照地形化整為零分成幾個臺地、多個組團(tuán)，在生活區(qū)與教學(xué)區(qū)之間則由學(xué)生食堂、食堂后勤樓和學(xué)生活動中心構(gòu)成的學(xué)生生活設(shè)施分隔開來。

3.通透、空靈的建筑造型

為了體現(xiàn)山水田園的校園環(huán)境，實現(xiàn)“因地制宜、巧于因借”，規(guī)劃中對建筑提出“通”“透”的要求，開放空間實現(xiàn)對水面景觀的借景。充分考慮場地中的水面景觀，結(jié)合水面劃分校園建設(shè)用地、布置校園各功能分區(qū)，避免對原有水面的破壞，也使各分區(qū)建設(shè)用地面積不至于過大，起到建筑體量化整為零的效果。

東莞地處亞熱帶的嶺南地區(qū)，氣候以濕熱多雨為主要特征，嶺南地域建筑講究通透和空靈，強(qiáng)調(diào)通風(fēng)和遮陽。為適應(yīng)南方氣候，我們在設(shè)計中采用院落式小進(jìn)深的建筑形式來組織自然通風(fēng)，設(shè)置架空層并與中庭結(jié)合加強(qiáng)通風(fēng)效果，還運(yùn)用連廊相互串連、設(shè)置休息觀景平臺等多種形式，引導(dǎo)氣流、降溫除濕、改善環(huán)境；屋檐出挑深遠(yuǎn)，提供避雨功能又使立面凹凸有變化；設(shè)置遮陽板，既豐富建筑光影效果又改善了建筑室內(nèi)物理環(huán)境。

行政辦公樓采取合院式布置，首層中庭中空，造型采用條形窗、豎向的條形玻璃幕墻等元素。主教學(xué)樓濱水而建，采用底層架空、架設(shè)室外觀景梯的方法，利于中心區(qū)景觀與各功能區(qū)間視線的滲透；臨湖面設(shè)置休息平臺，各功能區(qū)通過連廊及室外觀景平系；立面上通過屋檐的出挑，以及標(biāo)準(zhǔn)層外輪廓的變化來打破大體量帶來的封閉感。

圖書館臨湖而建，是整個校區(qū)的空間中心，圓形的建筑體量、底層架空的處理和出挑在水面上的閱覽室成為視線焦點?！八祥営[室”采用大懸挑結(jié)構(gòu)，立面上強(qiáng)調(diào)豐富的建筑造型、體塊組合與穿插效果，與東西延伸的教學(xué)樓條形建筑以連廊相連，點線結(jié)合，形成校園內(nèi)主要的對景建筑。

沿環(huán)湖景觀路布置的實訓(xùn)中心采用與道路尺度相適應(yīng)的立面處理，利用體塊的組合形成雕塑感的建筑界面，純凈的立面風(fēng)格很好的體現(xiàn)了實訓(xùn)建筑的性格。實訓(xùn)中心底層為大進(jìn)深空間，為模擬工廠環(huán)境需要形成大尺度空間，設(shè)計中利用地形的高差形成三個地臺，運(yùn)用體塊的錯動組合，將其分解成與周邊建筑相呼應(yīng)的尺度，消除了大尺度體量對環(huán)境的影響。建筑群首層采用統(tǒng)一的柱廊，造型采用遮陽板形式，形成統(tǒng)一的連續(xù)界面，局部運(yùn)用漆成啞光藍(lán)色的鋼構(gòu)件，體現(xiàn)工業(yè)建筑感和高科技感。

三、結(jié)語