導語：如何才能寫好一篇音樂培訓體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

來參加培訓十五天了，聽了專家，教授以及和我們一樣的來自一線的音樂教師的課，心里有著無數(shù)的感概。記得剛得到消息要來參加國培的時候，心里有著無數(shù)的感概，自己到底能學到些什么，沒想到來到這里，帶給我的是無數(shù)的收獲。

作為一名中學普通的音樂老師，有幸同其他區(qū)縣的音樂老師參加國培行動，我感到十分榮幸，首先感謝重慶師范大學給我們這次學習的機會，學校給我們提供了優(yōu)越的學習條件，這種培訓模式，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習，為我們提供了學習的方便。因此，在培訓期間，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快，在不知不覺中，將近十五天的學習即將結束了，回味十五天的培訓，感觸甚深。國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動、太多的成長經(jīng)歷。

一、 改變觀念

敬業(yè)精神與科學的教學法相結合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我經(jīng)常會說工作忙、雜事多，常抱怨學校教學條件差，學生的基礎差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的學生。

二、 以名師為榜樣，以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標

有幸參加了這次“國培”，在李存、魏萍、張禮慧等及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學藝術，給我留下了深刻的印象。名師之所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關系。

三、 努力實踐，力創(chuàng)特色

這次培訓，我找到了適用于中學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識，在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素。在音樂教學中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學生當然會感興趣，結果就不言而喻了。

通過國培行動，在以后的工作中我要做到以下幾點：

一、不斷學習。

“活到老，學到老，知識也有保質(zhì)期”，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識。不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

二、自我反思。

在教學中不斷進行反思，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓，總結經(jīng)驗，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學風格，不斷提高教學成績。

三、相互交流。

虛心同同事相互交流，相互學習，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會大有進步和發(fā)展的。

這次培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的。因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心。

篇2

  幼兒園老師培訓心得體會

  通過這次培訓，使我對我的工作有了更進一步的了解，對工作有了很大的提高，我覺得這次培訓的內(nèi)容很切合實際。

  通過__老師對孩子性格分析的幾點，讓我知道了如何應對一些生活中常見但又處理不好的問題。知道面對不同性格的孩子要采取不同的方法，讓孩子盡快適應新的環(huán)境，從而愛上幼兒園，愛上這個溫暖的大家庭。為了幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境，老師要多與孩子溝通，提醒家長送孩子時應注意的問題，適當給孩子獎勵。

  通過培訓中途看到其他老師的才藝展示，我意識到自己還有很多的東西要學，在工作過程中要虛心向他人求教，不斷地完善自己。

  關于如何抓班級常規(guī)，我學到了：

  1、要在日常生活中做起，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

  2、老師要不厭其煩地去說、去做、去引導幼兒。

  3、老師要給幼兒做示范，只有老師做的合格，幼兒才會有意識的規(guī)范動作。

  4、老師要勤與家長溝通交流，從而完善幼兒日常生活規(guī)范。

  通過培訓，讓我對弟子規(guī)有了新的認識，這門課程主要講的是在家、出外求學、待人、接物等日常行為規(guī)范，也知道了弟子規(guī)的講課流程。

  本次培訓對我影響很大，讓我意識到自己工作中的不足以及工作上一下新的知識學習。知道在日常生活中藥虛心向他人學習，彌補自己工作中的不足，工作要耐心、細心。我會不斷地努力學習，虛心求教，爭取把自己的工作做好，每天都有進步，做一名合格的幼兒班主任。

  幼兒園老師培訓心得體會

  在xx區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領導的帶領下，我參加了x月份的培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。

  這一次培訓，首先聆聽了xx師范大學教育科學學院副院長xx所做的《對學前兒童美術教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術活動重結果更重過程，教師應給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。

  活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養(yǎng)成。

  上海現(xiàn)代兒童美術館執(zhí)行館長xx為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術創(chuàng)新方法。

  中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。

  她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

  雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

  在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應用能力，自我管理能力……在培訓中，看了xx幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。

  通過這次培訓，我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。

  幼兒園老師培訓心得體會

  我也是在實習進入到崗位之前，通過了培訓，讓我也是更好的去面對實習的工作，對于要做的事情也是有了更多的了解，清楚自己要做些什么，又是有哪些方面是需要不斷的去學去進步的，對于這次的實習培訓，我也是有一些心得和體會。

  在培訓之中，老師也是跟我們講解了我們幼師實習要做的一些事情，對于孩子，我們也是要先去熟悉，先去了解，然后跟著老師慢慢的做事情，直到自己可以獨立的去做好，在這次的培訓里面主要也是講了很多關于實習之中要做的事情，要去注意的事情，也是讓我明白幼師的工作并不容易，而且也是比較的辛苦，但是我也是喜歡和孩子們打交道，所以這些我也是可以去接受的，同時作為實習生，我也是明白，自己只有多做事，多學習，那么才能有更好的收獲。老師的講解也是讓我對于今后要實習的一個狀態(tài)有了更多的了解，特別是看了老師和孩子們?nèi)绾蔚娜ゴ蚪坏酪彩亲屛颐靼?，不但是要和孩子們成為朋友，同時自己也是要樹立起老師的威信來，這樣孩子們才會聽，才會認真的去學習去掌握知識。

篇3

【幼兒園教師外出學習心得體會范文一】12月6日，學習的第一天。翻開學習資料，首先映入眼簾的是一個調(diào)節(jié)心態(tài)的小故事《牽一只蝸牛去散步》。故事很簡單卻讓我一瞬間想念了我的孩子們，尤其是那幾個調(diào)皮的寶貝們，調(diào)皮的時候我沒有耐心的去等待他們，現(xiàn)在想想他們的頑皮也給我?guī)砹撕芏嗫鞓?。之后的三?jié)名師課堂大班美術活動《點線之舞》，小班美術活動《尿床了》，中班美術活動《小手會說話》。看的我是眼花繚亂，相機，DV所有的攝像裝備全上，生怕漏掉一字一句精彩的內(nèi)容。課堂上孩子的眼光是獨特的，模仿和跟隨是在所難免的，能夠有獨立的見解很重要，美術活動主要包括導入，指導，評價三部分。重要的是指導方法，孩子們在操作過程中完整的思路，指導最重要。有輕生細語的個人指導和整體的大聲提示，最大限度的發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力。美術活動可以還最大限度的發(fā)展到舞臺模式，有表演性等等。這是名師薛文彪老師的點評。讓我也受益匪淺?，F(xiàn)場講座中他給我們傳授了借形想象——即借助現(xiàn)有的圖像或物體展開想象創(chuàng)作，它是人類最原始階段的想象。通過美術實踐來最大限度的促進幼兒想象力，創(chuàng)造力的發(fā)展。借形想象的形式有很多：圖形，食物，玩具，文字，自然界的物體，生活用品，身體部位…可以一物多變，也可以多物聯(lián)想。結束了一天的培訓，我開玩笑的對同行的老師說：這么多同行的老師來聽課，在不熟悉的孩子們面前，既不緊張，生動大方的上課，是不是已經(jīng)達到了百毒不侵的狀態(tài)了!

12月7日，學習的第二天。今天我們將迎來上海名師周寧娜和宋燕老師的講座及課程體驗。這兩位老師我只在模擬課堂的視頻和錄像中見過，大班音樂游戲《星球漫步》加入了賈斯丁。比伯的音樂《baby》讓整節(jié)課更加新穎，充滿活力。大班律動活動《想拍就拍》結合了生活中自拍的經(jīng)驗，根據(jù)音樂的不同變化，大膽展示肢體動作。特別是最后的T臺秀一秀環(huán)節(jié)，更加精彩，加入了中國舞蹈協(xié)會考級視頻，孩子們與音樂之間的銜接;在走步中的眼神，與神情;出場動作的不同;現(xiàn)場滑稽的表演迎來了臺下老師們的陣陣掌聲。南京一幼的趙初老師在培訓中說過：玩音樂的過程，結果不是最重要的，最重要的是能讓孩子在玩的過程中去感受體會音樂所帶來的快樂，從而培養(yǎng)孩子好的學習品質(zhì)。

有幸參加全國幼兒園藝術教育教學(青島)交流峰會,本次研討學習讓我受益匪淺。也是通過聽專家的講座和觀摩南京青年骨干教師的教學活動，我覺得自己學習的地方還有很多很多，從理論知識以及對音樂游戲、律動的解讀，到教學中課程的設計、環(huán)節(jié)的銜接、幼兒引導的教態(tài)、言語、手勢、表情這樣的細節(jié)，都有了更新的理解和認識。在幾天的學習交流中，讓我收獲最大的是與宋燕老師的互動，宋老師是個溫柔、大方非常有人格魅力的人物。在講座活動中，她那溫婉典雅的個人魅力和互動式講座風格，都深深吸引著我們，使我們每位老師親身感受音樂教學中如何做到游戲化設計，如何做到循序漸進，如何培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)、注意力、自控力等。宋老師的講座內(nèi)容具有很強的操作性、實踐性和互動性。她給我們帶來了《帽子恰恰恰》《恭喜恭喜》等有趣的音樂游戲。如在《帽子恰恰恰》中，()她告訴我們給孩子教授時可分為律動和游戲兩個活動，在律動的部分中，先讓孩子感受恰恰舞曲熱情的風格，在這里她講了一個夏威夷風情的海島故事，這樣很自然的就把故事中的歡呼、跳舞、熱情洋溢的情緒帶到律動中去，然后逐步遞增難度，在原來律動基礎上進行傳遞帽子的游戲。她以親和的人格魅力、豐厚的音樂底蘊、豐富的實踐經(jīng)驗、深厚的理論積淀深深地感染著現(xiàn)場的每一位教師，調(diào)動著每一位教師參與學習的熱情。在音樂欣賞活動中，宋老師充滿個人魅力的講座，豐富有趣的音樂游戲，使臺上臺下氣氛輕松而活躍，也讓我在體驗中感悟音樂游戲化教育的魅力。這次的培訓、參觀學習，讓我收獲很多。知名教師的博文廣識、生動講解、精彩教學活動，都我的腦海里留下了深刻的印象。吸其精華，棄其糟粕,我將好好利用這一次的學習機會，對照自己，慎思自己，讓自己的專業(yè)成長更上一臺階!

【幼兒園教師外出學習心得體會范文二】參加了《全國幼兒園藝術教育教學交流峰會》，盡管短短的三天培訓，但這三天的學習對于我來說真可謂是受益匪淺，獲益良多。這一次培訓，讓我深刻理解到：老師和幼兒都在學習，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高;反過來，幼兒在活動中也學到了各種知識，并且是學的開心玩的開心。在培訓中，我們主要是聽了三節(jié)米羅可兒的優(yōu)質(zhì)課堂，通過薛文彪老師的講座，讓我對大班的《點線之舞》、中班的《小手會說話》、小班的《尿床了》有了更深入的了解，同時也知道了每節(jié)課雖然不同但主要的出發(fā)點都是以借形想象為核心，以相關、相對、相似想象為基礎的系列兒童智慧創(chuàng)意想象美術活動體系，注重將模仿思維習慣逐漸變成創(chuàng)造思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思考。

音樂課是我的最愛!在此次培訓中我對音樂課的培訓尤為重視。其中趙初老師的幼兒園游戲化音樂教學策略，講解了游戲化韻律活動的實踐與思考：分為四大方面故事、動作、音樂、其它。首先熱身舞蹈 Chilly cha cha 老師們都跳的很起勁。其次進行了兩個音樂教學活動：恰恰舞和恭喜恭喜。教學原則：1、用簡單的方式陳述(將教學重點難點進行分析語言指令要明確)2、和幼兒一同愉快的游戲(只有真正沉浸在游戲情緒中和孩子們一起游戲才能更好發(fā)揮)3、鼓勵幼兒成為游戲的領導者(讓幼兒在進行活動時扮演領導者的游戲)學習品質(zhì)：一、觀察模仿——迅速和準確 條件一快速集中注意并在一定時間內(nèi)保持注意穩(wěn)定性。條件二能夠使用相應的概念和概念詞來幫助關鍵信息的輸入和儲存。二、反思性 條件三給機會讓學習者作者自己決定學習的步距和速率，并給機會給學習者自己來評價學習達標情況和反思問題癥結提出可能的改善方略。(可能會反復試驗調(diào)整，直到解決問題)

另外一名周寧娜老師還講解了觀察模仿學習與探究創(chuàng)造學習活動解析音樂活動機器人系列，活動上的很豐富多彩。宋燕老師《指南》背景下的幼兒園音樂教學及韻律活動的創(chuàng)編，聽她滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服她的口才，佩服她的自信，佩服她的敏銳，佩服她知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識。

【幼兒園教師外出學習心得體會范文三】3月13日在園領導的關心下，我得到了這次寶貴的外出觀摩聽課學習機會。我滿懷信心而去，確實受益匪淺。坐在下面聽課是一種享受，也是一次很好的學習機會。通過聽課，我覺得自己學習的地方還有很多很多，小到教態(tài)、言語、手勢、表情這樣的細節(jié)，大到課程的設計、環(huán)節(jié)的銜接、幼兒的引導。我在以下幾個方面感觸頗深。

一、優(yōu)秀的幼兒教師應是學習型的人。

上觀摩課的這些老師既有省內(nèi)的教學能手也有上海特級教師及專家，無論是前者還是后者在上課和說課及評課時所體現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng)及文化修養(yǎng)都令我欽佩不已。舉個例子，我發(fā)現(xiàn)他們對“3~6歲兒童學習與發(fā)展指南”中的相關領域的理論倒背如流，實際操作起來得心應手。熱愛讀書的應彩云老師在回答面對調(diào)皮多變的孩子如何做到平和自然時說到;“我是一個愛讀書的人，當你的內(nèi)里填滿一些知識時你會變得自如、輕松、充滿快樂?！庇纱宋蚁氲轿覀兊膱D書漂流是個不錯的學習機會，這些幼教雜志帶給我們的是較先進較實用的幼教理論及案例，不僅該看而且應該用心看吸收精華，除此之外就是多看書使自己博學，再就是希望領導多為我們創(chuàng)造這種外出學習的機會，真的很有必要。

二、關于教學過程的一點感觸。

最深的感觸是活動中老師與孩子之間那種平等和諧自然的交流，每個環(huán)節(jié)的的設置與銜接都是那么的水到渠成，孩子的主體地位得到絕對的尊重，在活動過程中孩子是主導者，隨時可以向老師拋出任何問題，而整個過程又在老師的掌控之中。這對于我們?nèi)绱舜蟀囝~的教學是個極大的挑戰(zhàn)，有限的課堂不能滿足每個孩子的需求，我覺得這是個有待解決的問題。

三、不拘泥于課，更多的是生活，

隨時滲透情感教育，增強孩子的各種意識，如合作意識、規(guī)則意識、樂觀、禮貌習慣等。我們也會有設計到，但是挖掘的深度不夠，涉及的方面不夠廣泛，當然孩子所得到的也是有限的。印象深刻的是一堂體育課上，訓練孩子的跳躍能力(女孩間隔躺好男孩跳，男孩間隔躺好女孩跳)老師說男孩要小心，踩到女孩要負責的，得養(yǎng)一輩子;女孩要小心，雖然踩到不用負責但你對別人造成了傷害。男老師就喜歡把男孩子培養(yǎng)的man一些(現(xiàn)在的好多男孩還不如女孩)。一個活動下來往往有多個方面的情感教育。

篇4

一、改善藝術條教學硬件設施

目前普遍存在高校藝術體操教學基礎硬件不足的現(xiàn)狀，在普通高校經(jīng)常存在藝術體操、健美操、瑜伽等女生課程共用一間訓練房，教學音響設備老舊、輔助練習設施落后等現(xiàn)狀。作為一門高校女生體育課程，藝術體操深受學生歡迎，但由于基礎設施的制約，難以開設更多的藝術體操課程，以滿足學生選課的需求以及相關學生俱樂部、學生社團以及課后練習的需求，嚴重制約了高校藝術體操教學的效果。因此，積極改善藝術體操教學條件，加大硬件設施投入，對提高高校藝術體操教學具有先決的影響。

二、提升藝術體操師資隊伍建設

通過了解，高校藝術體操教師隊伍相比較于三大球、三小球等傳統(tǒng)體育項目十分的弱勢。各個體育院校在培養(yǎng)體育專業(yè)人才時雖然有專業(yè)的藝術體操專業(yè)，但最終真正走向一線教學的比例較低。在了解中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常有學校健美操教師兼上藝術體操課程，或者藝術體操專業(yè)教師人數(shù)僅有1-2名。專業(yè)教師的不足，是目前藝術體操師資隊伍建設的一個明顯弊端。另外，高校藝術體操教師入職后缺乏相應的培訓機制，缺乏交流和培訓的平臺。藝術體操作為一項與時俱進的藝術類體育教學，需要不斷融入新興的時代元素，體現(xiàn)當下的流行與特色，這就要求任課教師進行不斷的吸收和進步，因此必要的培訓和交流也對教學有十分明顯的作用。

三、制定合理的教學內(nèi)容

在課程中要注重編制簡易的成套動作，更加地新穎、獨特，充滿活力，讓藝術體操教學能能更好地鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時利用一些簡單的器械，如瑜伽球、雙人或多人繩操等，不僅能鍛煉人與器械之間的配合，保持藝術體操項目的特色，更增加了健身運動的趣味性。不僅要求學生能掌握藝術體操的基本動作，同時要學會藝術體操簡易成套動作的正確的創(chuàng)編方法，能更好地創(chuàng)造出順應時展的藝術作品。不僅帶給學生身體的練習，在一定程度上也能影響學生今后的學習和生活。

四、激發(fā)學生的學習興趣

興趣是學生學習活動中的一個重要的心理因素。學生在選擇體育項目時也存在一定的興趣差異、而這種個別差異往往又決定著知覺和選擇性。目前高校體育課程基本采用選課制度，他們既然選擇了藝術體操，就說明他們對藝術體操本身的喜愛，具有良好的興趣基礎。因此在教學過程中我們應該結合理論教學，講授基本知識的同時為學生播放國內(nèi)及國際藝術體操的最新動作變化及學習資料，觀看一些具有較高欣賞性的藝術體操教學視頻，使學生對這些項目產(chǎn)生更濃的興趣。同時配合校園各種宣傳欄、廣播站、微信、微博等公眾平臺，傳播藝術體操知識資料，使學生又獲得一些練習的知識，擴大了知識面的來源。為藝術體操教學效果的提高挖據(jù)最深的內(nèi)動力。

五、提高藝術體操與音樂的融合

音樂是藝術體操的靈魂，因此在藝術體操教學中如何完美的運用好教學音樂對教學效果也有顯著的作用。對于藝術體操來說，音樂節(jié)奏就像是一種引導，是舞者表現(xiàn)自身情感、自身張力的一種借鑒和載體。這二者永遠是密不可分的。在進行藝術體操教學課程之前，可以先走進多媒體教室，為學生們播放一些藝術體操的視頻。為的是讓學生們結合音樂和舞者對藝術體操動作來進行一定的感知訓練。要讓學生們仔細體會伴奏音樂的韻律與節(jié)奏，并結合相應的動作開始跳舞。為了更好地、更生動地使學生的藝術體操動作與音樂相融合，教師可以鼓勵學生對音樂進行深刻的感悟和體會。

六、結束語

篇5

音樂課 “累” 教師 學生

最近一段時間，筆者一直帶領音樂教師參加省市級的培訓學習，每次培訓學習都少不了要欣賞幾節(jié)音樂公開課、示范課，提供教學的音樂教師都是來自全省各地，而開課的音樂教師幾乎都是本地音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，每一堂課都可以稱得上是精品課。因為每一位教師都花了很多心血，作了精心準備，每一堂課都能夠充分體現(xiàn)新課程理念，都能夠準確把握新課標要求，能夠結合教材內(nèi)容，較好地預設課堂教學任務，體現(xiàn)出教學方式、方法豐富多樣，具有啟發(fā)性，符合學生認識特點和教學規(guī)律，體現(xiàn)了面向全體學生和因材施教的原則，能夠激發(fā)和調(diào)動學生的積極性、主動性，突出課堂的參與性、互動性。還有音樂多媒體教學課件的制作也能夠因地制宜地合理開發(fā)與使用。

但是，我們作為聽課學習的音樂教師，每聽完一節(jié)課以后，都有一個共同的感覺就是――累；操作這樣的音樂課，上課太累，教師累，學生累。如果照這樣的模式每周這樣上，天天這樣上，每堂課都這樣上，估計教師和學生都要崩潰了，一堂課從開始到結束，教師的嘴一直就是沒有停過，一直在說，一直在引導，學生呢就一直在聽，聽過就跟著學，跟著做，跟著唱，全身心投入到學習和練習之中。甚至有的教師在開課前一天就開始準備了，為了在課堂上達到精彩不斷，先到學生中間去輔導做鋪墊，或者先讓本學校音樂教師幫忙，先把歌曲給教會，避免課堂上出現(xiàn)尷尬的局面。總之，上課的教師要想盡各種辦法，最大限度的去表現(xiàn)自己的智慧和才能。

其實，我們一直在“大力倡導有效教學，減輕過重課業(yè)負擔”，語文、數(shù)學等學科都在改變，而我們音樂課，卻在暗暗在課堂上給學生增加負擔，上課時學生都是興致勃勃地走進音樂教室，下課時卻是滿身的疲憊。如何進行真正的有效音樂課堂教學，真正開展輕松愉快的音樂課堂教學，我想應從兩個方面去思考。

一、一堂課不要把“音樂課程性質(zhì)與價值”都表現(xiàn)出來

《全日制義務教育音樂課程標準（實驗稿）》中的關于“音樂課程性質(zhì)與價值”的表現(xiàn)中第一條價值：審美體驗價值。音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。

這次培訓學習，先聽了一堂“新歌學唱課”，教學時間是一課時，短短 40分鐘，很多音樂教師就想通過以“聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造”一系列活動來實現(xiàn)音樂的“審美價值”。于是，就準備了大量的教學內(nèi)容，來完成自己的教學目標。先是播放多媒體課件，展示的是江南竹林的畫面，播放的音樂是與歌曲有關的音樂，作為學習新歌的鋪墊，但是在聽音樂的同時，還要學生思考三到四個小問題，如問：“小朋友知道老師朗誦的內(nèi)容是表現(xiàn)什么主題的？朗誦的歌詞中表現(xiàn)的是哪個少數(shù)民族？這個少數(shù)民族的生活習慣你知道嗎？”伴隨著背景音樂，教師開始朗誦新歌歌詞，朗誦結束，就開始提問問題，學生一一回答。然后，接著范唱，范唱開始前又提出二到三個小問題，如問：“歌曲表現(xiàn)了什么樣的思想情緒？歌曲中的難點是什么？”范唱結束后，接著要學唱譜子，多媒體課件又展示歌曲譜表，教師先試唱一遍，就請學生起來唱（事先輔導過的學生），然后變化多媒體上譜子內(nèi)容，顯示出難點句子，把學生分成小組來競賽演唱難點的句子，如果出現(xiàn)節(jié)奏錯誤，難點還解決不了，教師就采用練習節(jié)奏，重點解決這幾句，反復練習，此時此刻，學生已經(jīng)有點疲憊，接下來學生還要學唱全曲旋律。然后，學生齊讀歌詞，分段學習歌詞，跟著教師的鋼琴伴奏，一句一句學唱，接下來再分組演唱，搞小組競賽演唱，教師領唱，學生齊唱……這時發(fā)現(xiàn)學生的聲音越來越?jīng)]勁，很多學生已經(jīng)出現(xiàn)心不在焉了，而此時只是進行了“聆聽音樂、表現(xiàn)音樂”；接下來還要進行“音樂創(chuàng)造”的拓展環(huán)節(jié)。于是，在歌曲演唱不成熟的情況下，教師開始要求學生根據(jù)歌曲的旋律節(jié)奏，去做擊拍游戲，做律動，創(chuàng)編簡單舞蹈……都說音樂課是輕松愉快的，是美的享受，但是這樣上一節(jié)課，老師累，學生累。沒有不愛音樂的學生，但卻有一些不愿進音樂課堂或進了音樂課堂卻心不在焉的學生。顯然，音樂課并不受到他們的歡迎和喜歡，相反的是受到了排斥和厭倦，這不能不說是音樂課堂的悲哀。

二、一堂音樂課不要把“音樂課程目標”的要求都表現(xiàn)出來

《全日制義務教育音樂課程標準（實驗稿）》中的關于音樂課程的總目標，是這樣說的：音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)。通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

一堂音樂欣賞課，僅僅40分鐘，很多音樂教師就想通過以“聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造”一系列活動來實現(xiàn)音樂課程中“情感態(tài)度與價值觀，過程與方法，知識與技能”三個層面的總體目標。

篇6

2012年9月20日我很榮幸來到宿遷高師參加“名師送教”這次培訓，在培訓中，我嚴格遵守培訓的紀律，聆聽多位專家的精彩講座，認真做好記錄。下面是我獲得的體會。

一、    幼兒園打擊樂教學的組織

在李漫園長精彩講述中，讓我明白打擊樂教學不再離我們那么遙遠，只要我們肯去嘗試，打擊樂教學能讓孩子手眼并用，讓頭腦變的聰慧；還能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、合作能力：1、幼兒在音樂感知和音樂感受的基礎上自主創(chuàng)編節(jié)奏，充分表達自己對音樂的理解，2、幼兒通過完成演奏的任務學習如何與人合作，感受合作帶來的愉悅。

知道打擊樂活動的要點，打擊樂教學活動中教師應關注的問題，活動開始和結束的常規(guī)。

二、    幼兒園探索式科學活動的設計與指導

    陳曉娟園長給我們講述幼兒園探索式科學活動的設計與指導，

1對幼兒園科學教育的歷史回顧，2、分析幼兒園科學教育的實際現(xiàn)狀，3、科學教育的重要任務，4、科學活動的目標，5、科學活動硬遵循的原則。陳園長還列舉了實例“我和影子玩游戲”通過實例讓幼兒自己去探究影子是如何形成的、影子的特點，這些抽象的知識讓幼兒自己去探究。改變以前灌輸式教學。

篇7

魏晨，2007年快樂男聲選秀比賽全國總季軍，畢業(yè)于四川音樂學院通俗音樂學院流行歌舞系。2009年和2010年，魏晨先后出演勵志偶像劇《一起來看流星雨》和《一起又看流星雨》，2010年推出首張專輯《千方百計》，獲2010年“百度娛樂沸點”內(nèi)地年度最佳新晉男歌手獎，2011年10月，再度推出第二張專輯《破曉》。

在推出第二張專輯《破曉》之前，魏晨特意去韓國做了為期兩個月的全方面培訓，于是，作為一個內(nèi)地專業(yè)音樂學院畢業(yè)的學生，同時也接受了韓國最為嚴格的歌手培訓的藝人，魏晨便有了許多經(jīng)驗，以及進入演藝圈四年來的切身經(jīng)驗、教訓和體會，與廣大懷著藝人夢想的年輕人一起分享。

怎樣才能做一個合格的歌手和藝人，本期，就讓我們跟著魏晨一起，上一堂全面的藝人培訓課，希望能對所有有著藝人夢的年輕讀者有所幫助。

聲樂課：注意氣息和發(fā)聲

作為四川音樂學院通俗音樂學院本科畢業(yè)的學生，魏晨在國內(nèi)已經(jīng)接受過了四年專業(yè)的聲樂訓練，只是，當下樂壇的風氣潮流，似乎對于國內(nèi)本土的傳統(tǒng)音樂訓練已經(jīng)不是十分看好，年輕人更喜歡接受歐美以及日刊的演唱風格與作派，于是，如何調(diào)整自己的唱腔唱法，就成了當下流行歌手的重要一課。

其實國內(nèi)音樂學院和韓國的聲樂培訓，在基礎的發(fā)聲訓練上都是類似的，魏晨介紹說，原理都是一樣，“但是他們是完全針對流行音樂和流行唱法做的培訓，有一些自己的經(jīng)驗和技巧，我覺得這個是比較難得的?！?/p>

具體有哪些經(jīng)驗和技巧呢？比如在情感的處理上，魏晨說，韓國老師都有他們自己的一套經(jīng)驗，會要求你拿捏得很準，會讓你聽起來能更加容易融入進去，所以韓式的唱腔，一聽就有它十分具有代表性的地方，譬如說，“我覺得主要是他們的氣息會很重，無論是唱快歌還是唱慢歌的氣息會不太一樣，那個尾音也不一樣，尤其是高音，因為韓國的發(fā)音，多半是開口音，所以他們在唱歌時，感覺嗓音和嘴形會開得很大，還有一些小的方式方法會很不一樣?！蔽撼侩m然是一個受過專業(yè)音樂訓練的歌手，在韓國接受培訓時，同樣也被韓國老師進行了一番重新的修整，“比如說發(fā)聲的位置和方法，老師會覺得，我有些地方不是很有力，而且以前我們唱歌多半用氣聲比較多，但是他會覺得，主歌部分多用氣聲是可以的，但是副歌的部分，需要有一些起承轉(zhuǎn)合，需要有一些層次感，所以他會幫你做一些調(diào)整?！?/p>

舞蹈課：編舞和溝通很重要

現(xiàn)在要做一個偶像歌手，光會唱歌肯定是不行的，畢竟現(xiàn)在已經(jīng)是一個演唱視覺化的流行年代。會跳舞，尤其是會跳最潮最流行的舞，就成了偶像歌手的另一項必修課，甚至有很多歌手花在舞蹈方面的功夫遠遠超過在聲樂方面的功夫。

從第一張專輯《千方百計》到第二張《破曉》，魏晨給人最大的改觀就是他在舞蹈上突飛猛進的表現(xiàn)，而韓國的兩個月培訓，魏晨的重點也就在舞蹈部分，畢竟韓式舞蹈已經(jīng)成了內(nèi)地偶像歌手市場的一個主流。魏晨說，舞蹈方面，其實在四川音樂學院就也有學過，現(xiàn)在國內(nèi)的音樂學院也都已經(jīng)開了流行舞課程?！绊n國舞蹈在教學的方面，其實沒有太大差異，它是建立在基礎上面的，比如身體的協(xié)調(diào)性啊，運動啊，其實跟內(nèi)地都一樣，最主要是的是編舞老師了不了解你，或者了不了解你想要表演的形式，因為舞蹈的形式，包括流行舞的類型有很多很多種，然后有的舞蹈大家一看就很適合你，有的一看，就知道有別人的影子，所以編舞的技巧比較重要，跟舞蹈老師的溝通也很重要?！?/p>

那韓國現(xiàn)在最流行什么舞蹈？魏晨糾正說，其實并不能說是韓國最流行什么舞蹈，而是全世界現(xiàn)在都在流行L.A. Style(洛杉磯風格)，“因為流行的舞蹈，比如街舞什么的，其實都是西洋的舞種，所以我覺得，整個亞洲，都是看著歐美，歐美流行什么，全世界都跟著流行，就是這樣?！?/p>

表達：一定要有合適的態(tài)度表現(xiàn)

如今歌手出專輯，早已經(jīng)不像從前，收夠十首好聽的歌，就可以收在一起發(fā)一張專輯了，而是每一張專輯基本上都是企劃先行，必須要有所表達，有所表現(xiàn)，你要傳達一個什么概念和意識，或者你想突出這個歌手的什么狀態(tài)，最主要的是，你要讓人感受到這個歌手的進步和成熟，感受這個歌手新的影響力的確立，這才是最重要的事情。

在第一張專輯《千方百計》推出之際，魏晨與公司一起，就已經(jīng)開始在做第二張專輯的策劃了，開好了企劃會，制定出了大致的歌曲方向，然后開始做各種前置準備，這其中，就包括去韓國的兩個多月的培訓計劃，都是針對第二張專輯的內(nèi)容而做的。

藝人每一張專輯的針對性概念表達十分重要。在做第一張專輯時，魏晨針對的就是對他在比賽三年以來所積累下來的形象做調(diào)整：“就想有一些改變，但那個改變，是改變大家對我的印象，而不是改變我自己，因為每個人都會不很多不一樣的面，未必讓大家看到了。那時我給大家的印象就是《流星雨》中葉爍的那種，就覺得比較乖，然后如果發(fā)歌的話，應該也是比較甜蜜的情歌這類的，大家都先入為主了，所以第一張沒有人會想到我會做舞曲，有態(tài)度的電子的東西，那時候做專輯也是故意這樣，讓大家看到我的酷，而不再只是乖，想要給大家一些驚喜。”

而第二張的音樂風格上，其實跟第一張差不多，還是舞曲做第一主打，第二主打還是情歌，但是要跟第一張區(qū)別開來，“音樂方面，最主要的意思，傳達的意思和態(tài)度不同?！肚Х桨儆嫛防锩娓柙~還是有更多愛情的部分，主要傳達的中心思想，還是在說，這是比賽事隔三年后出的專輯，還是會延續(xù)在比賽時的那種大眾印象。而第二張專輯，更多傳達的是態(tài)度，比較自我，更加跟第一張專輯不一樣。在做韓國參加《M! Countdown》節(jié)目時，以及拍MV時，眼神會更加犀利，這張專輯所要的態(tài)度，也更強硬一些?！?/p>

為此，第二張專輯，魏晨選擇了舞曲為主要方向，并特意選擇去韓國接受專業(yè)的舞蹈培訓，“中國唱跳型的歌手其實也不少，但中國做舞曲這一類型來講，很多音樂不是那么強，因為整體市場來說看，唱慢歌的歌手偏多。我也不是不喜歡唱慢歌，做專輯嘛，做一整張的音樂，就像寫一本書一樣，必須要有起承轉(zhuǎn)合，必須要有自己的態(tài)度和中心思想在里面，情歌，所有人都知道更容易被大家接受，傳唱度更容易高，因為很少會有人在KTV里唱快歌，或者邊唱邊跳，但是我覺得有一些有態(tài)度的東西，必須要用音樂包裝起來，跟音樂達到一個共識，讓大家覺得很舒服。如果要唱一些比較強硬的東西，不用舞曲，不用搖滾，而是用情歌和交響的方式，這些可能就呈現(xiàn)不出那個態(tài)度?！?/p>

風格：如何體現(xiàn)中國歌手的中國特色

以國內(nèi)當下的流行趨勢來看，具有國際范兒的東西，無疑是最易受到熱捧的，其次，就是能在國際上獲得認可的東西，藝人也好，作品也罷，都是如此。2011年8月25日，魏晨攜新專輯同名主打歌《破曉》登陸韓國音樂節(jié)目《M! Countdown》，成為首位在韓國音樂節(jié)目中演唱中文歌的中國歌手，當天魏晨的韓國搜索排名急速升為第一位。

那韓國聽眾是怎么看待魏晨的呢？是作為一個單純的流行歌手，還是說作為一個中國歌手來確認他的存在呢？“我覺得一定是中國歌手，我是第一個站上那個舞臺演唱中文歌曲的中國歌手，而且是以他們比較擅長的唱跳的方式去表演的，因為他們關注你，一定是因為這是個中國歌手，來自中國，另外一方面，也是通過在韓國的培訓，了解他們的文化，所以他們才能接受你，認可你。”

而在韓國表演的時候，魏晨也特別強調(diào)，把中國最有代表性的東西帶給大家分享，“馬上要去的亞洲的頒獎禮，我會把《破曉》和中國的元素放在一起，做得很大。我覺得尤其是你去國外，更得要代表中國的歌手，更要代表中國的音樂，一定要讓大家看得到，中國的歌手和音樂，在同樣的舞臺的包裝下，也是非常出眾的?！?/p>

現(xiàn)在歌壇很流行“韓范兒”這個詞，說明韓國特色已然非常鮮明，為什么會這樣？魏晨說：“我覺得是，他們的包裝方式比較有他們民族的特點，因為他們本身就是少數(shù)民族，能歌善舞，對于唱跳這樣一種表演形式有很多經(jīng)驗，以至于不管是快歌還是慢歌，他們都愿意加一些舞蹈的編排，跟所有的場景融進去，而中國的歌曲則比較注重底蘊內(nèi)涵和唱功，歌詞注重表達內(nèi)容的意義和意境?！?/p>

但魏晨覺得，中國的音樂包裝方式，其實也是有自己的特點的。那要如何才能更好的體現(xiàn)中國特點？“我覺得你唱中文就很有中國特點了，另外一方面如果有中國元素的東西，像周杰倫為什么在世界上會有影響力，其實是因為他把中國風和流行音樂結合在了一起，讓世界上更多的人聽到，年輕人也很喜歡，這個也是他的功力和功勞。”

魏晨說，其實韓國人也不會單純音樂你唱中國風的歌曲就認同你是一個能代表中國的歌手，最重要的，還是你要能以他們可以接受的流行音樂的方式來做音樂，“其實中國并不缺少能做到這些的歌手，而是一個推廣的途徑，讓他們可以了解到，韓國推廣歌手力度很大，會不斷致力于做藝人這件事情上，比如說看到他們參加世博會，他們的LED，他們的VCR，全都是他們的藝人，所以大家會對他們的藝人有很多了解，而中國并沒有這樣?！?/p>

定位：全面發(fā)展，但要有重點

企劃先行的演藝時代，藝人的準確定位就顯得尤為重要。魏晨在歌壇的發(fā)展也算迂回，以歌唱選秀比賽季軍的身份出道，但出道的頭兩年都在拍戲或做主持人，到了第三年，才有了自己的第一張正式的音樂專輯。

為什么不是直接就做歌手？魏晨的解釋是：“因為每一年都會有重點。08,09兩年都在拍電視劇，音樂也一直在準備，但每一次既然你選擇了拍電視劇，就一定要把它拍好，同時又做這個又做那個，不太容易把它同時做好，不如專做一件事情?！?/p>

雖然有點迂回，但魏晨并不認為這是對他歌唱事業(yè)的某種損失，“我在拍戲的時候，大家在介紹你的時候，也會說，這是歌手魏晨，現(xiàn)在來演戲，也沒有說一上來就是一個演員?，F(xiàn)在中國的娛樂的市場，已經(jīng)沒有說做歌手只做歌手，單做一項，對于年輕人來講，肯定是不行的，哪怕是老一點的前輩，也會去做一些不同的事情，比如哈林哥也主持啊，大家會覺得他只是一個主持人嗎？中國的娛樂市場就是這樣，年輕人去唱歌去拍戲去主持，但術業(yè)有專攻，關鍵是要知道你的重點在哪？重點在哪里，這個對你自己很重要。有的人歌手出道，但他現(xiàn)在的重點是在拍戲，慢慢地大家就知道他是一個演員，只是他最早是以一個歌手的身份出道而已。”

而魏晨對自己的演藝重點的確立，還是在音樂方面，“畢竟我是音樂專業(yè)畢業(yè)的，另外也是以一個歌手的身份被大家認識的。在拍完這兩部戲之后，就一直沒再拍戲，該停下來做音樂了，這兩年都在發(fā)專輯，也因為發(fā)專輯放棄了很多影視劇，所以我覺得做一件事情時就專心，其他事情就應該暫時讓道，等到音樂的部分做得差不多的時候，大家想再看魏晨拍戲，就再接一些影視劇?！?/p>

心態(tài)：藝人要有責任心

如今的歌手已經(jīng)不再單純只是歌手，而統(tǒng)一都要歸屬到藝人的范疇，而身為藝人，有時，做“人”顯得比做“藝”還重要。2008年，魏晨曾經(jīng)受了一次做“人”的巨大失敗，在四川汶川遭受地震期間，他卻在做出了與當時全國人民情感極為相悖的舉動，因此遭到全面圍攻，事業(yè)發(fā)展幾乎陷至谷底。

經(jīng)歷了這樣一件事情，魏晨自己也在從中吸取經(jīng)驗教訓，“那段時間讓我明白了很多事情，人就是這樣，要不斷從跌倒的地方爬起來，不斷從失敗中獲得一些經(jīng)驗吧，吃一塹長一智，也可以收獲很多?！倍竦奈撼?，就十分注重身為藝人的社會責任感，包括這一次的專輯《破曉》中，魏晨就專門做了一首環(huán)保歌曲《Run Away》，這是都算是他在行業(yè)四年唐哥訂磨煉下來才有的心得與收獲：“你做一個行業(yè)做久的時候，會覺得自己慢慢成熟了。而我覺得成熟并不是說你的耐性怎樣，而是一個人的責任感變重了，做每個事情，你的職位不同，每個人都會對相應的人負有一定的責任感，做一件事情久了，你才會慢慢體會到知道這事情的責任感有多大。之前是學生，你的責任就在于每年年底的那個成績表，能不能對得起自己，老師和家長，你沒有在社會上承擔一個什么樣的位置，就只在乎自己。而藝人是我的第一個職業(yè)，做得時間久了，才能慢慢體會到他身上的責任感在哪里，有多重要。”

外形：堅持健身，適當調(diào)整

藝人的形象問題也是當下會被受眾議論最多的事情，同時也是他們對于藝人最直觀的接受點。而外形方面的打造，也已經(jīng)成了演員們的必修課之一，大家對于韓國男藝人印象最深的就是，他們的男藝人都敢也愛在表演中脫衣服，一脫就必有漂亮的六塊腹肌，總能引起粉絲的陣陣尖叫。魏晨說，其實不只是韓國的藝人，而是所有的韓國年輕人都非常有健身意識。而在韓國期間，他的一項重要培訓內(nèi)容就是健身。有氧訓練與器械訓練相結合，“一三五，二四六分開練習，我現(xiàn)在覺得有氧的效果比較明顯一些，主要是減脂。”

很多藝人都曾因外形問題遭受到各方面的質(zhì)疑，這方面，魏晨更是感同身受。韓國歸來之后，魏晨暴瘦，原來的娃娃臉變成了錐子臉，因此也被很多人質(zhì)疑為秘密削骨整容，最近的各種采訪中，魏晨都疲于在解釋整形的問題。

篇8

關鍵詞：改革 職工 音樂文化 課題

隨著改革開放的發(fā)展，中國經(jīng)濟體制的不斷完善，人們的文化生活在不斷的提高，音樂文化在這之中起到了重要的作用。隨著職工群眾的物質(zhì)生活水平不斷提高，對自己的精神生活也開始越來越重視，所以改革的步伐帶動了很多人對生活的期望，不僅僅職工的物質(zhì)生活水平要提高，精神文明的建設也同樣非常重要。職工的音樂文化生活就和精神文明建設一樣是重要的，在改革過程中，發(fā)生了根本性的改變，主要是表現(xiàn)在：首先是從原來的聚集型到現(xiàn)在的分散性：其次是從原來的群體型到現(xiàn)在的家庭型，現(xiàn)在的音樂文化很多都是由家庭文化構成：再次就是從原來的欣賞型到現(xiàn)在的自娛型，很多時候的音樂文化生活都是自娛型：最后就是低檔型向高檔型轉(zhuǎn)變。這4個變化時改革以后職工在音樂文化方面最大的變化。也是我們以后的新課題，帶著這樣的變化，筆者對其所在單位的職工文化活動進行了詳細的調(diào)查和分析。

在以前，基本上沒有太多豐富職工文化生活的演出，職工完全忙于工作，生活枯燥。一般來說，活動都由工會來進行組合，每個單位都有工會組織，工會組織可以組織一些職工的文藝匯演，但是參與性相對來說比較差，畢竟不是專業(yè)演員，也沒有經(jīng)過專業(yè)上的培訓，很難保證其節(jié)目的質(zhì)量和完整性，從表演形式到演出內(nèi)容等方面都給基層單位和職工音樂愛好者帶來一些局限性，所以要把職工變成演員，就需要給職工們一些活動的場地和學習氛圍，還有一些在演出方面的專業(yè)培訓，把職工的精神文化方面活動調(diào)動起來，從根本意義上豐富職工的音樂文化生活和精神生活。

現(xiàn)在，廣大職工音樂愛好者已經(jīng)不太滿足于在自己房間里聽聽音樂就可以了，而是走出室內(nèi)，走到戶外來進行直接的參與。音樂文化帶給職工新的精神食糧，極具變化的音樂文化表演受到廣大職工的熱愛。像很多的電視節(jié)目里也出現(xiàn)了很多音樂類的節(jié)目，比如說“歌手大賽”、“音樂大賽”等多種音樂形式的電視節(jié)目，這樣的活動越來越吸引著廣大的職工群眾，同時大家都可以積極的參與，沒有太大太多的門檻?，F(xiàn)在人們的生活水平越來越高，改革開放帶來了經(jīng)濟的飛速發(fā)展，職工的收入也相應有了大幅度提高，職工的物質(zhì)生活水平從原來的溫飽水平到現(xiàn)在的小康水平，上升了很大的一個層次，所以在消費的過程中有很多高檔的音樂設備都可以買得起，也可以消費的起。從原來的收音機到現(xiàn)在的MP3、彩電、冰箱這些生活必需品，從原來只能欣賞的一些樂器到現(xiàn)在我們可以花錢買得到，比如說鋼琴、電子琴、高級小提琴、吉他等樂器都走進了家庭，職工都可以通過這些來豐富自己的文化生活。還有很多的職工自己花錢請一些老師自己去學習很多音樂文化知識。通過改革開放，讓我們的職工進一步的體會到豐富文化生活是多么的重要，讓自己在工作之余還能夠陶冶自己的情操，豐富自己的文化生活。

通過上面的闡述，大家都有所了解，針對職工音樂文化生活有了根本性改變，作為音樂文化工作者應該要引起重視，怎么來對待這些變化，我們應該怎么去做。個人認為應該主要從以下幾個方面來進行闡述。

1.各地的文化宮

各地的文化宮應該充分發(fā)揮好自己的優(yōu)勢和作用。開展各項豐富多彩的文娛活動和職工音樂文化活動，在進行開展活動的同時，要把文藝帶到工廠、家庭和職工生活當中去，讓職工體會音樂文化帶給他們精神生活的變化，適應職工音樂文化生活中出現(xiàn)的家庭型的新趨勢，更好的滿足廣大職工對精神生活的迫切需求。

2.職工音樂文化生活的轉(zhuǎn)變

職工文化生活的轉(zhuǎn)變不僅僅體現(xiàn)在從原來的低檔轉(zhuǎn)變?yōu)楦邫n，不僅僅是買得起和買不起樂器上，主要是對藝術的追求發(fā)生了很大的變化，改革開放以后，人們對音樂的追求和審美都要更加嚴格了，很多低端的音樂文化是進不了人們的生活的，所以改革的前進腳步一定和職工音樂文化進行同步。我們必須提高職工自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，加強專業(yè)知識基礎的培訓。逐步開闊職工的眼界，讓音樂文化進一步走入職工的生活。

3.敢于突破自我，做好音樂文化普及工作

在進行豐富職工音樂文化的時候，一定要注意做好音樂文化的普及工作，深入群眾內(nèi)部，經(jīng)常舉辦一些小型的音樂比賽，諸如：“全家樂文藝節(jié)目賽”、“職工歌手賽”、“吉它大獎賽”、“現(xiàn)代舞比賽”、“歌曲即興創(chuàng)作賽”等等。在音樂文化提高的過程當中，一定要敢于突破自我。要有創(chuàng)新精神，音樂文化的模式不能一成不變。要改變長期保持一種音樂文化模式的現(xiàn)狀，改變音樂文化的形式是目前要解決的問題，這樣才能提高職工的音樂文化生活水平的質(zhì)量，加強音樂文化工作。

綜上所述，改革給我們帶來的精神文化生活的作用無疑是巨大的，我們要把握住這個機會，提高職工的音樂文化生活。目前職工的文化生活的改變，充分顯示了改革開放對職工音樂文化的作用，它對普及提高我國廣大職工群眾的音樂教育，振興中華民族的音樂文化，將起到不可估量的作用！

參考文獻：

[1]康洪生.論音樂文化教育在新農(nóng)村精神文明建設中的重要性[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2009，（32）.

篇9

家長支持成就了我的夢想。家長們都是望子成龍，望女成鳳，我的家庭也不例外。在媽媽肚子的時候，胎教課程是世界鋼琴名曲。長到兩三歲時，媽媽就教我認識了鋼琴這個龐然大物和它所發(fā)出的奇妙聲音。我剛會四處玩耍，父母就送我進了鋼琴培訓班，滿足了我這顆對鋼琴充滿夢想的幼小的心靈。

學習鋼琴磨練了我的意志。學習鋼琴是非常不容易的，它需要頑強的毅力和堅強的意志。在未學鋼琴之前，在我的腦海里，總是老師那嚴肅的面孔，那事先布置好的作業(yè)，那反復無味的機械練習，永遠改不完的錯別字和錯數(shù)學題，讓我對學習索然無味。后來，我坐在鋼琴前，完全按照老師的規(guī)定完成著指法、力量的練習，從坐姿到手指的位置、彈奏的方法都有很多限制，沒有一點自由。而且每天練琴必須堅持1到2個小時，“夏練三伏。冬練三九”，日復一日，年復一年，從間不斷。慢慢地，我懂得了一個道理，無論是學習文化科學知識和練習鋼琴一樣，都需要堅強的意志和毅力。從此我也逐漸理解了對我嚴格要求的家長和老師，對學習逐步產(chǎn)生了濃厚的興趣。

學習鋼琴開闊了我的視野。通過學鋼琴，我認識了世界著名的音樂家：歐洲音樂之父巴赫，交響樂家海頓，音樂神童莫扎特，樂圣貝多芬，歌曲之王舒伯特，人民音樂家冼星海等；我識別了民間音樂、古典音樂、現(xiàn)代音樂；識別了奏鳴曲、交響樂、圓舞曲，還學會彈奏大量的世界鋼琴名曲，如《致愛麗絲》《小狗圓舞曲》等。

學習鋼琴增長了我的才干。我們幾個學習鋼琴的小伙伴，經(jīng)常在一起參加鋼琴練習、觀摩活動，切磋技藝，取長補短，共同提高。由于彈鋼琴要運用眼、手、耳、腳、腦，調(diào)動全身感官的能動性，從而大大增強了我的觀察力，理解力，想象力和記憶力。在我們的學校里，愛好彈鋼琴的小伙伴都是全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的好學生。

篇10

舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情，也使小編獲益良多。

此次市舞蹈技能培訓班安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓內(nèi)容，整個培訓下來，感覺與以往的培訓班有很大不同，更讓人茅塞頓開，受益匪淺。既開闊了視野，又提高了專業(yè)素質(zhì)，總的體會有以下幾點：一、舞蹈理論實用性、針對性強，教育教學方式新穎，激發(fā)了我的學習熱情。

舞蹈是一門綜合藝術。要成功編排出一個成功的節(jié)目，不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運用、燈光的協(xié)調(diào)、舞美的設計等等諸多方面仔細琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設計、訓練的方法等方面下大力氣。

原本對于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領并不熟知的我，通過一位位專家老師毫不保留、熱情洋溢的講解，使我走出了困惑和誤區(qū)，令我大開眼界，耳目一新。本次培訓還結合舞蹈的創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品，另外還安排了多次現(xiàn)場答疑解惑的機會，使我真正懂得了舞蹈訓練要講究科學，舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的，讓我學到了很多專業(yè)知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。

二、舞蹈技能訓練，陶冶了情操，以舞激情，樂在其中。

在這次舞蹈培訓中，讓我對少數(shù)民族舞蹈的粗獷豪放、剛?cè)岵辛诉M一步的認識，學習舞蹈要多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵。我在學習中，看到教師們的優(yōu)美動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。

應該說，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學習中，我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。舞蹈培訓陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。

在最后一次的舞蹈公開課觀摩時，市舞蹈團的李南老師給了我許多啟發(fā)。在她的講授之中，我認識了她的學生，感受到了她所帶領的舞蹈團隊的那種集體精神，我受到了很大的沖擊。

在李南老師的講課中，時時體現(xiàn)了她所帶領的團隊的那種集體精神，她們訓練的過程很艱苦，但是現(xiàn)在嬌身慣養(yǎng)的女孩子都能夠培養(yǎng)出這種吃苦耐勞的精神,我覺得很難得。在這種難得的品質(zhì)下，學生們表現(xiàn)出來的那種扎實的舞蹈技巧，更是令我折服。通過學習，我感觸很深，也更堅定了要把自己所帶的團隊教出一定的特色來的決心。

經(jīng)過這次的培訓學習，我對舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟，獲取了許多的經(jīng)驗。也覺得這樣的學習機會真的很難得，希望以后有更多這樣的機會來學習。在今后的工作中，我將把所學的知識運用到今后的舞蹈教育教學中去，為進一步提高學生的音樂素質(zhì)而努力奮進!

【拓展閱讀】

描寫舞蹈動作的作文

老師家，客廳里嘻嘻哈哈，那是老師正在教我們學舞蹈。

第一個動作是“騎馬”，只見老師的一只手伸直，另一只手彎曲，兩只手的中指和食指卡在大拇指上，形成一個圓圈。老師說那是握繩子的地方，然后兩手翹起，向后拉，我們跟著老師一步一步地做著，同學們的熱情非常高。

第二步是腳上動作，老師把正在練習的我們叫了過去，我看見老師兩叉著，踮起腳后跟，左一下，右一下，搖晃著身子。那是騎上了馬，身子晃個不停，有人練習的時候，把兩腿弄成了“麻花”，一下子摔倒了，

第三步我們學“放牧”，把剛才學到的腿上動作和手上動作連起來，只是彎曲的手K著腰而已，我轉(zhuǎn)著圈，好像真的騎在了馬背上在遼闊的草原上奔馳，那感覺好極了。

最后，是擠奶返回，老師抖著肩膀上下舞動，頭向上昂起，笑得那么自然開心，雖然胖了點，但做起動作來還滿瀟灑的，這讓我產(chǎn)生了更多的敬意。