導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高校宿舍規(guī)章制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重要性

大學(xué)加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)研究工作，是促進(jìn)校園文化建設(shè)工作發(fā)展的重要手段，也是促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，有效提升大學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑。大學(xué)生宿舍文化的建設(shè)具有積極的意義。具體而言，表現(xiàn)在以下兩方面:第一，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)有助于促進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)工作的發(fā)展。大學(xué)生宿舍文化是校園文化的重要組成內(nèi)容，宿舍文化建設(shè)工作開展的好，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平和素養(yǎng)就能得到提升，這樣，良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)就能形成。同時(shí)，宿舍文化對(duì)于校園文化的發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用和傳承作用，良好宿舍文化也是良好校園文化的影響下形成的。構(gòu)建積極、高尚、和諧的校園文化同樣也離不開宿舍文化建設(shè)，良好的宿舍文化能夠促進(jìn)校園文化的完善發(fā)展，能提升校園文化的層次，良好的宿舍文化建設(shè)能夠促進(jìn)校園文化建設(shè)工作的發(fā)展。第二，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)有助于促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于大學(xué)生而言，每天的大部分時(shí)間都是在宿舍中度過的。宿舍文化建設(shè)的好，能夠形成一種力量，在潛移默化中對(duì)大學(xué)生的思想和行為進(jìn)行引導(dǎo)教育，對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)是極為重要的。宿舍文化又是一種群體文化，宿舍文化建設(shè)的好，個(gè)體學(xué)生的思想和行為是可以影響到其他學(xué)生的，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的生活理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生人格素養(yǎng)的提升都具有積極的作用。因此，高校大學(xué)生宿舍文化建設(shè)對(duì)于大學(xué)生個(gè)人發(fā)展具有積極地促進(jìn)作用。高校要能夠立足學(xué)生的健康發(fā)展和完善發(fā)展，積極構(gòu)建起積極、高尚、和諧文明的宿舍文化，以良好的宿舍文化，影響大學(xué)生的思想，行為，促進(jìn)其建立良好的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)其健康的生活方式，以宿舍文化建設(shè)促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

二、大學(xué)生宿舍文化建設(shè)策略

大學(xué)生宿舍文化建設(shè)對(duì)于促進(jìn)校園文化建設(shè)工作的發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生健康完善發(fā)展具有積極的作用，因此，高校要重視大學(xué)生宿舍文化建設(shè)，能夠通過有效的策略，提升大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的質(zhì)量和水平。

(一)重視大學(xué)生宿舍文化建設(shè)工作

思想是行為的先導(dǎo)，高校領(lǐng)導(dǎo)只有思想上認(rèn)識(shí)到宿舍文化建設(shè)的重要性，才能重視這項(xiàng)工作，才能提升宿舍文化建設(shè)的質(zhì)量與水平。高校領(lǐng)導(dǎo)要重視大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的意義，要加強(qiáng)對(duì)宿舍文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。第一，要能夠把宿舍文化建設(shè)工作納入到學(xué)校的整體規(guī)劃工作中去，學(xué)校要認(rèn)識(shí)到大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的偉大意義，能夠重視這項(xiàng)工作，對(duì)宿舍文化建設(shè)工作進(jìn)行有科學(xué)的規(guī)劃，設(shè)計(jì)，注重宿舍文化氛圍的營(yíng)造，對(duì)宿舍設(shè)施進(jìn)行人性化的設(shè)計(jì)，對(duì)宿舍文化建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃。第二，要把宿舍文化建設(shè)納入到校園文化建設(shè)中去。很多高校都很重視校園文化建設(shè)工作，在每年，都會(huì)設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)方案，校園文化建設(shè)水平較高。高校要認(rèn)識(shí)到宿舍文化是校園文化的重要內(nèi)容，在每年進(jìn)行校園文化建設(shè)中，都需要把宿舍文化作為一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行考量，設(shè)計(jì)，這樣，才能真正提升宿舍文化建設(shè)的質(zhì)量與水平。第三，要建立統(tǒng)一的宿舍文化管理機(jī)構(gòu)。在高校工作中，宿舍管理工作還沒有得到充分重視，很多的高校沒有成立統(tǒng)一的宿舍文化管理組織機(jī)構(gòu)，這樣，長(zhǎng)期以來，缺少專門的機(jī)構(gòu)對(duì)宿舍文化進(jìn)行建設(shè)管理，高校的宿舍文化建設(shè)效果就不理想。學(xué)校要能夠建立起完善的宿舍文化管理機(jī)構(gòu)，能夠?qū)θ５乃奚嵛幕M(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃管理，制定文明宿舍文化建設(shè)方案，加強(qiáng)人員監(jiān)管，這樣，才能真正建立起和諧、積極、高尚、文明的宿舍文化。

(二)優(yōu)化宿舍物質(zhì)條件，提高學(xué)生生活品味

宿舍物質(zhì)文化為宿舍文化建設(shè)提供條件和物質(zhì)保障，隨著社會(huì)的發(fā)展，很多高校都能在物質(zhì)方面為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活條件，但當(dāng)代大學(xué)生，他們都是90后，他們都有自己獨(dú)特的審美和個(gè)性化的需求，因此，在宿舍文化建設(shè)中，要能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，為他們提供他們需要的物質(zhì)條件。第一，要加強(qiáng)宿舍的硬件建設(shè)。學(xué)校要加強(qiáng)宿舍硬件建設(shè)，能夠完善宿舍衛(wèi)生間，浴室等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同時(shí)還需要根據(jù)學(xué)生的需要，為學(xué)生的購(gòu)物，洗衣活動(dòng)提供必要的公共場(chǎng)所，能夠加強(qiáng)宿舍硬件建設(shè)，為學(xué)生提供便捷舒適的生活環(huán)境，提高學(xué)生的生活品味，在宿舍物質(zhì)文化建設(shè)中，要能夠遵循以人為本的原則，能夠根據(jù)學(xué)生需要和個(gè)性化的需求，不斷拓展宿舍功能，對(duì)各種宿舍設(shè)施進(jìn)行合理的規(guī)劃，能夠營(yíng)造出一種優(yōu)美和諧有品位的宿舍環(huán)境。第二，要重視宿舍的環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)宿舍的環(huán)境建設(shè)，主要是需要加強(qiáng)宿舍的自然環(huán)境建設(shè)和人文環(huán)境建設(shè)。首先，學(xué)校要能夠優(yōu)化宿舍區(qū)的自然環(huán)境，要保持宿舍區(qū)自然環(huán)境的優(yōu)美整潔，能夠?qū)λ奚嶂苓呥M(jìn)行綠化，種植一些花草樹木，保持環(huán)境的優(yōu)美，這樣的環(huán)境可以陶冶學(xué)生健康的審美品質(zhì)。要保持宿舍環(huán)境的整潔清新，能夠通過環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生健康文明整潔的生活理念。其次，學(xué)校要重視創(chuàng)造一種健康向上的人文環(huán)境，通過人文環(huán)境建設(shè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。學(xué)?？梢栽谒奚釁^(qū)建設(shè)一些人文景觀，在宿舍樓外部和內(nèi)部的合適的位置，布置一些勵(lì)志標(biāo)語，在宿舍區(qū)的一草一木，一磚一石上面寫一些愛護(hù)環(huán)境，珍惜時(shí)間，珍惜生命的標(biāo)語。能夠在宿舍樓內(nèi)設(shè)置一些名人字畫，布置一些名人圖片，通過這些積極營(yíng)造健康向上的人文環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生健康的思想和行為。最后，學(xué)校還需要重視宿舍公共活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，當(dāng)代大學(xué)生很多是沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，他們不喜歡與人在現(xiàn)實(shí)生活中交往，人際關(guān)系淡漠。針對(duì)這種情況，在宿舍文化建設(shè)方面，學(xué)校要能夠重視宿舍公共活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，能夠設(shè)置大學(xué)生綜合活動(dòng)室，自習(xí)室，娛樂室等等場(chǎng)所，為學(xué)生健身，娛樂，學(xué)習(xí)提供便利條件，這樣可以促進(jìn)大學(xué)生有效與同學(xué)之間開展交流互動(dòng)活動(dòng)，對(duì)于完善大學(xué)生的人格，提升他們的人際交往能力，促進(jìn)大學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)具有積極的作用。

(三)健全宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度

大學(xué)生宿舍文化建設(shè)工作的有效推進(jìn)，必須要通過完善的行之有效的規(guī)章制度作為保障。高校要重視宿舍管理各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)，能夠完善各項(xiàng)規(guī)章制度，這樣，才能真正為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，才能更好地引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。學(xué)校要針對(duì)宿舍管理問題，建立其完善的規(guī)章制度，要制定宿舍公約，要求每個(gè)學(xué)生都必須要遵守宿舍的規(guī)章制度，遵守宿舍公約。學(xué)校在宿舍規(guī)章制度制定中，要研究學(xué)生的新情況，新問題，研究當(dāng)代大學(xué)生的行為規(guī)律和思想認(rèn)識(shí)水平，能夠以引導(dǎo)大學(xué)生文明積極向上的思想和文明健康的言行舉止為中心，建立宿舍管理規(guī)章制度，能夠創(chuàng)新各項(xiàng)規(guī)章制度內(nèi)容。宿舍規(guī)章制度的制定就要對(duì)學(xué)生的不文明的行為舉止進(jìn)行約束，同時(shí)還需要具有人文性，能夠在服務(wù)學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定規(guī)章制度。高校要對(duì)學(xué)生在要對(duì)大學(xué)生在宿舍內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核，并把這種考核作為大學(xué)生德育考核的內(nèi)容，記入德育考核成績(jī)中去。要督促學(xué)生尊重各項(xiàng)制度，能夠用制度對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束與引導(dǎo)，通過制度進(jìn)行管理，提升學(xué)生的組織紀(jì)律性，發(fā)展學(xué)生的自律意識(shí)，通過制度建設(shè)營(yíng)造文明的宿舍環(huán)境，為學(xué)生正常學(xué)習(xí)，快樂生活創(chuàng)造條件。總之，在新時(shí)期，高校要重視大學(xué)生宿舍文化建設(shè)，要把大學(xué)生宿舍文化建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓。高校要通過大學(xué)生宿舍文化建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造出一種積極、高尚、文明、和諧的宿舍環(huán)境，使學(xué)生在這種環(huán)境中都能夠潛移默化地受到教育引導(dǎo)，受到激勵(lì)，不斷提升學(xué)生的價(jià)值認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展，這樣，高校育人目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

作者:李駿 單位:江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

［1］周英．現(xiàn)代化背景下大學(xué)生宿舍文化現(xiàn)狀研究［D］．西南大學(xué)，2014．

篇2

論文摘要：高校學(xué)生宿舍是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和進(jìn)行思想文化交流的重要場(chǎng)所之一。高校宿舍文化是校園文化的一個(gè)縮影．同時(shí)也是高校德育工作的重要載體，良好的宿舍文化可以提高高校德育工作的效果。可以潛移默化地促進(jìn)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成并與社會(huì)和諧地發(fā)展。深入研究高校宿舍文化的內(nèi)涵及其在高校德育工作中的作用和功能。有利于增加高校德育的實(shí)效性

高校宿舍文化折射折射著高校的校園文化．它是家庭文化的變異，也是社會(huì)文化的縮影。隨著我國(guó)教育改革的實(shí)施和不斷深化．高校宿舍文化建設(shè)越來越受到學(xué)校德育工作者的重視。探討宿舍文化建設(shè)的德育功能．成為高校加強(qiáng)德育工作所面臨的一個(gè)重要課題。本文主要闡述在和諧社會(huì)背景下高校宿舍文化的現(xiàn)象及其結(jié)構(gòu)，分析其對(duì)高校德育工作的作用，并針對(duì)加強(qiáng)宿舍文化的建設(shè)提出具體的方法。

一、宿舍文化的結(jié)構(gòu)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校里各利益主體之間的矛盾日益顯現(xiàn)，因而建設(shè)和諧校園越來越受到高校的重視。每一個(gè)單位都和諧發(fā)展才能形成一個(gè)和諧的校園。宿舍是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、交流思想的主要場(chǎng)所，是大學(xué)生思想最活躍的地方．因此，宿舍文化的建設(shè)就成為和諧校園建設(shè)的一個(gè)重要、不可分割的組成部分。與社會(huì)文化的發(fā)展息息相關(guān)。一般說來，宿舍文化的結(jié)構(gòu)可分為三種：

其一．宿舍物質(zhì)文化。它是指宿舍的環(huán)境文化，包括宿舍的整體布局，比如宿舍內(nèi)的各種床上用品、生活用品、家具物品等的擺放和安置習(xí)慣以及物質(zhì)設(shè)施。宿舍的物質(zhì)文化并不只是簡(jiǎn)單的實(shí)體存在，在一定程度上體現(xiàn)著大學(xué)生的審美情趣和意向，體現(xiàn)著宿舍文化的外在美．是宿舍其他形態(tài)文化存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

其二。宿舍精神文化。它是指宿舍成員的精神面貌、生活方式和思想意識(shí)形態(tài)，包括反映認(rèn)識(shí)成果的思想理論體系、言語與非言語的溝通、宿舍藝術(shù)活動(dòng)及其成果以及認(rèn)知方式、創(chuàng)造能力、思維模式、價(jià)值觀念等，它是宿舍文化建設(shè)的關(guān)鍵。

其三，宿舍行為文化。它是指宿舍成員在日常學(xué)習(xí)、生活的交往過程中形成的社會(huì)關(guān)系以及調(diào)控這些社會(huì)關(guān)系的規(guī)范體系。它通過學(xué)校對(duì)宿舍管理的各種規(guī)章制度的實(shí)施，以強(qiáng)制或非強(qiáng)制的方式維系著文化價(jià)值的認(rèn)同．約束和規(guī)范著每個(gè)宿舍成員的心理意識(shí)和行為方式。宿舍行為文化的建設(shè)有利于促使宿舍成員進(jìn)行自我行為教育，是高校進(jìn)行規(guī)范化、科學(xué)化管理宿舍的必然要求。

二、和諧宿舍文化環(huán)境的內(nèi)涵

和諧的宿舍文化環(huán)境具有多方面的構(gòu)成要素，通過高校宿舍建筑設(shè)施等外在的物質(zhì)基礎(chǔ)，承載著濃厚和諧氛圍的軟環(huán)境系統(tǒng)，具體包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容：

其一，和諧舒適的生活場(chǎng)所。和諧舒適的生活環(huán)境有利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的支持和保證。高校應(yīng)努力完善宿舍的設(shè)備設(shè)施，比如：床桌椅、水電、風(fēng)扇等。同時(shí)不斷完善規(guī)章制度，使大學(xué)生自覺地保持宿舍的整潔衛(wèi)生，滿足大學(xué)生生活的基本要求。

其二，建立和諧的人際關(guān)系。通過學(xué)校以及輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)，使大學(xué)生樹立起自我良好形象，懂得誠(chéng)實(shí)、寬容和諒解的待人原則，建立起和諧的人際關(guān)系，使成員之間彼此和睦?；ハ鄮椭?，真誠(chéng)友愛，集體關(guān)系融洽．從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

其三，創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)。因此，在和諧的宿舍環(huán)境中創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，可以使宿舍成員之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，有利于宿舍成員的共同發(fā)展。

其四，樹立高尚的道德情操。環(huán)境以其獨(dú)特的形象潛移默化地感染人、熏陶人、教育人，和諧的宿舍環(huán)境能夠引導(dǎo)宿舍成員樹立正確的價(jià)值觀、陶冶情操、提高道德品質(zhì)。

三、宿舍文化在高校德育工作中發(fā)揮的作用

高校宿舍文化建設(shè)的好與壞會(huì)對(duì)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生一定的影響，進(jìn)而影響到高校德育工作的發(fā)展，因而它具有如下幾點(diǎn)作用：

第一，具有調(diào)適的作用，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。建設(shè)良好的宿舍文化可以促進(jìn)宿舍成員的互相理解、互相幫助，增進(jìn)友誼，使他們互相信任和團(tuán)結(jié)，一起分享宿舍成員的快樂，分擔(dān)憂愁，使其郁積的情感得以釋放．懂得如何正確處理各種矛盾。良好的宿舍文化有利于進(jìn)一步完善大學(xué)生的人格，形成和諧愉悅的氣氛，能夠調(diào)適和改善大學(xué)生的心理環(huán)境。

第二，培養(yǎng)大學(xué)生的審美能力，樹立正確的審美觀點(diǎn)。高校在建設(shè)和發(fā)展中應(yīng)特別注重對(duì)宿舍周邊環(huán)境的美化，使學(xué)生宿舍處于優(yōu)美的環(huán)境之中，這有助于培育大學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛集體、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的情感，養(yǎng)成講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，進(jìn)而使宿舍內(nèi)部保持整潔干凈、學(xué)習(xí)和生活用品擺放井然有序．這樣有助于提高大學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。因而優(yōu)美的宿舍環(huán)境、健康的宿舍文化可以陶冶大學(xué)生的審美情操．有利于形成健康、活潑、開朗、向上的精神風(fēng)貌。

第三，有利于提高大學(xué)生的思想品德素質(zhì)。大學(xué)生的思想品德受到高校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境以及人際關(guān)系的影響。高校重視宿舍文化的建設(shè)，不斷提高宿舍文化的內(nèi)涵對(duì)促進(jìn)大學(xué)生形成的高尚品德起著重要作用。通過開展以爭(zhēng)創(chuàng)“好環(huán)境、好秩序、好學(xué)風(fēng)”為主要內(nèi)容的文明宿舍創(chuàng)優(yōu)等活動(dòng)，在大學(xué)生中間形成人人爭(zhēng)先、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，提高他們?cè)谒奚嵛幕ㄔO(shè)中的自覺性、主動(dòng)性，使大學(xué)生宿舍中形成一種奮發(fā)向上的良好精神氛圍，激發(fā)大學(xué)生自覺主動(dòng)地提高自己的品德行為，提高高校德育的效果

第四，建立健全的宿舍規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生的日常行為。加強(qiáng)高校宿舍的制度建設(shè)，建立健全的宿舍規(guī)章制度，可以規(guī)范大學(xué)生的日常行為舉止，使他們嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以保證宿舍文化建設(shè)活動(dòng)的正常進(jìn)行，也可以提高大學(xué)生的自身修養(yǎng)。進(jìn)而自覺地維護(hù)學(xué)校和大學(xué)生的社會(huì)形象．使校園環(huán)境整潔與優(yōu)美，促進(jìn)校園文明建設(shè)。

第五，思想育人。高校宿舍從某種意義上講．可以說是沒有教師的課堂，是學(xué)校精神文明建設(shè)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地，是高校日常工作的展示窗El，反映了高校精神境界和校風(fēng)校貌的建設(shè)。良好的宿舍文化氛圍具有著濃厚的生活氣息、人情味以及自由平等氣氛，容易在大學(xué)生之間形成共同理想、共同追求、共同價(jià)值觀等群體意識(shí)，是宿舍文化建設(shè)的關(guān)鍵．也是宿舍文化建設(shè)的靈魂和核心。

四、高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的有效途徑

宿舍文化影響著大學(xué)生的日常行為規(guī)范，高尚的思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)，影響高校德育的正常工作，所以，高校必須明確宿舍文化在高校建設(shè)和發(fā)展中的地位及其作用，進(jìn)而注重宿舍文化的建設(shè)，并對(duì)其進(jìn)行理論研究．促使學(xué)校的各級(jí)管理者、教師和學(xué)生一起營(yíng)造健康育人的宿舍環(huán)境。

第一，不斷完善宿舍設(shè)施，為大學(xué)生提供必要的生活環(huán)境、完善的服務(wù)機(jī)制、必需的文化活動(dòng)場(chǎng)所、建立健全宿舍管理的規(guī)章制度、高素質(zhì)的管理干部隊(duì)伍和現(xiàn)代化的管理手段。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化的服務(wù)、管理手段已經(jīng)在宿舍文化建設(shè)中得到廣泛應(yīng)用。開展一些具有教育意義、容易被學(xué)生接受的文化活動(dòng)，比如文化欄、宣傳欄、電視室等；設(shè)立一些周到的生活服務(wù)設(shè)施(比如促使學(xué)生“正衣冠、端品行”的正衣鏡、天氣預(yù)報(bào)欄、服務(wù)室、接待室等)，為學(xué)生的生活提供方便，不斷提高高校宿舍的服務(wù)質(zhì)量。隨著計(jì)算機(jī)在宿舍管理中的應(yīng)用，簡(jiǎn)化了大量繁雜的日常管理工作和文化建設(shè)內(nèi)容，目前高校的宿舍管理工作達(dá)到了管理方法科學(xué)化、管理效果理想化、管理材料準(zhǔn)確化、管理勞動(dòng)智能化、服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。

第二。創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍，不斷提高學(xué)生的思想意識(shí)、品行修養(yǎng)，從而樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。宿舍文化思想方面的建設(shè)，靠單純的說教是行不通的。大學(xué)生的思想觀念在社會(huì)的發(fā)展中發(fā)生了改變，具有超前性和先進(jìn)性，高校必須抓住其特點(diǎn)，采用先進(jìn)的教育教學(xué)方式，開展形式多樣、生動(dòng)活潑、學(xué)生樂于接受的文化活動(dòng)進(jìn)行思想政治工作。在宿舍文化建設(shè)中，通過開展以宿舍為單位的美化比賽和文明宿舍的評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的審美意識(shí)。提高他們的思想覺悟，使他們自覺遵守規(guī)章制度．自覺規(guī)范自己的行為舉止。

第三，宿舍文化是高校校園文化的一個(gè)縮影，是高校校園文化的一種亞形態(tài)，透過宿舍以及宿舍文化這一窗口，可以引伸出發(fā)展心理學(xué)、發(fā)展社會(huì)學(xué)、教育學(xué)和學(xué)校管理等其他領(lǐng)域的一些話題。大學(xué)生本身具備了高于社會(huì)平均水平的素養(yǎng)，是一個(gè)多變而又可塑的社會(huì)成分。當(dāng)今的社會(huì)要求大學(xué)生具備更全面、更綜合的素質(zhì)和素養(yǎng)，在這種情況下靠單一領(lǐng)域的教育勢(shì)必不能滿足當(dāng)今多變的社會(huì)對(duì)大學(xué)生素養(yǎng)的要求，所以宿舍文化的教育必須加以延伸、擴(kuò)展以及綜合。以塑造良好的宿舍文化為主，綜合擴(kuò)展其他相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，使德育教育為大學(xué)生走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．滿足當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)。因而將高校的宿舍文化教育推向一個(gè)綜合的、跨學(xué)科的高度是十分必要的。

第四，高校輔導(dǎo)員的身體力行直接影響著大學(xué)生。輔導(dǎo)員是學(xué)生最直接的管理和服務(wù)者．是班集體的主要組織者，是學(xué)生思想工作的主要實(shí)施者，在高校和學(xué)生之間起到橋梁與紐帶作用。輔導(dǎo)員處在教育工作的第一線，經(jīng)常與學(xué)生接觸，對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)了解最全面，輔導(dǎo)員能獲得學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、生活情況等方面最真實(shí)的信息，并且能夠及時(shí)地將學(xué)生接受教育情況和其它動(dòng)態(tài)反饋給高校。所以，高校加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，實(shí)行輔導(dǎo)員制的宿舍管理模式是具有重要意義的。

從上述對(duì)高校學(xué)生宿舍文化的分析，我們不難看出，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的意義，為了更加適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要。高校必須加快宿舍文化建設(shè)的進(jìn)程，高度重視和培育良好的宿舍文化氛圍，以更好地完成高校的育人任務(wù)。

第三，有利于提高大學(xué)生的思想品德素質(zhì)。大學(xué)生的思想品德受到高校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境以及人際關(guān)系的影響。高校重視宿舍文化的建設(shè)，不斷提高宿舍文化的內(nèi)涵對(duì)促進(jìn)大學(xué)生形成的高尚品德起著重要作用。通過開展以爭(zhēng)創(chuàng)“好環(huán)境、好秩序、好學(xué)風(fēng)”為主要內(nèi)容的文明宿舍創(chuàng)優(yōu)等活動(dòng)，在大學(xué)生中間形成人人爭(zhēng)先、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，提高他們?cè)谒奚嵛幕ㄔO(shè)中的自覺性、主動(dòng)性，使大學(xué)生宿舍中形成一種奮發(fā)向上的良好精神氛圍，激發(fā)大學(xué)生自覺主動(dòng)地提高自己的品德行為，提高高校德育的效果

第四，建立健全的宿舍規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生的日常行為。加強(qiáng)高校宿舍的制度建設(shè)，建立健全的宿舍規(guī)章制度，可以規(guī)范大學(xué)生的日常行為舉止，使他們嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以保證宿舍文化建設(shè)活動(dòng)的正常進(jìn)行，也可以提高大學(xué)生的自身修養(yǎng)。進(jìn)而自覺地維護(hù)學(xué)校和大學(xué)生的社會(huì)形象．使校園環(huán)境整潔與優(yōu)美，促進(jìn)校園文明建設(shè)。

第五，思想育人。高校宿舍從某種意義上講．可以說是沒有教師的課堂，是學(xué)校精神文明建設(shè)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地，是高校日常工作的展示窗El，反映了高校精神境界和校風(fēng)校貌的建設(shè)。良好的宿舍文化氛圍具有著濃厚的生活氣息、人情味以及自由平等氣氛，容易在大學(xué)生之間形成共同理想、共同追求、共同價(jià)值觀等群體意識(shí)，是宿舍文化建設(shè)的關(guān)鍵．也是宿舍文化建設(shè)的靈魂和核心。

四、高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的有效途徑

宿舍文化影響著大學(xué)生的日常行為規(guī)范，高尚的思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)，影響高校德育的正常工作，所以，高校必須明確宿舍文化在高校建設(shè)和發(fā)展中的地位及其作用，進(jìn)而注重宿舍文化的建設(shè)，并對(duì)其進(jìn)行理論研究．促使學(xué)校的各級(jí)管理者、教師和學(xué)生一起營(yíng)造健康育人的宿舍環(huán)境。

第一，不斷完善宿舍設(shè)施，為大學(xué)生提供必要的生活環(huán)境、完善的服務(wù)機(jī)制、必需的文化活動(dòng)場(chǎng)所、建立健全宿舍管理的規(guī)章制度、高素質(zhì)的管理干部隊(duì)伍和現(xiàn)代化的管理手段。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化的服務(wù)、管理手段已經(jīng)在宿舍文化建設(shè)中得到廣泛應(yīng)用。開展一些具有教育意義、容易被學(xué)生接受的文化活動(dòng)，比如文化欄、宣傳欄、電視室等；設(shè)立一些周到的生活服務(wù)設(shè)施(比如促使學(xué)生“正衣冠、端品行”的正衣鏡、天氣預(yù)報(bào)欄、服務(wù)室、接待室等)，為學(xué)生的生活提供方便，不斷提高高校宿舍的服務(wù)質(zhì)量。隨著計(jì)算機(jī)在宿舍管理中的應(yīng)用，簡(jiǎn)化了大量繁雜的日常管理工作和文化建設(shè)內(nèi)容，目前高校的宿舍管理工作達(dá)到了管理方法科學(xué)化、管理效果理想化、管理材料準(zhǔn)確化、管理勞動(dòng)智能化、服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。

第二。創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍，不斷提高學(xué)生的思想意識(shí)、品行修養(yǎng)，從而樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。宿舍文化思想方面的建設(shè)，靠單純的說教是行不通的。大學(xué)生的思想觀念在社會(huì)的發(fā)展中發(fā)生了改變，具有超前性和先進(jìn)性，高校必須抓住其特點(diǎn)，采用先進(jìn)的教育教學(xué)方式，開展形式多樣、生動(dòng)活潑、學(xué)生樂于接受的文化活動(dòng)進(jìn)行思想政治工作。在宿舍文化建設(shè)中，通過開展以宿舍為單位的美化比賽和文明宿舍的評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的審美意識(shí)。提高他們的思想覺悟，使他們自覺遵守規(guī)章制度．自覺規(guī)范自己的行為舉止。

第三，宿舍文化是高校校園文化的一個(gè)縮影，是高校校園文化的一種亞形態(tài)，透過宿舍以及宿舍文化這一窗口，可以引伸出發(fā)展心理學(xué)、發(fā)展社會(huì)學(xué)、教育學(xué)和學(xué)校管理等其他領(lǐng)域的一些話題。大學(xué)生本身具備了高于社會(huì)平均水平的素養(yǎng)，是一個(gè)多變而又可塑的社會(huì)成分。當(dāng)今的社會(huì)要求大學(xué)生具備更全面、更綜合的素質(zhì)和素養(yǎng)，在這種情況下靠單一領(lǐng)域的教育勢(shì)必不能滿足當(dāng)今多變的社會(huì)對(duì)大學(xué)生素養(yǎng)的要求，所以宿舍文化的教育必須加以延伸、擴(kuò)展以及綜合。以塑造良好的宿舍文化為主，綜合擴(kuò)展其他相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，使德育教育為大學(xué)生走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．滿足當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)。因而將高校的宿舍文化教育推向一個(gè)綜合的、跨學(xué)科的高度是十分必要的。

篇3

【關(guān)鍵詞】高校宿舍；自主管理；雙向互動(dòng)；轉(zhuǎn)型

隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展，高校招生規(guī)模成數(shù)量級(jí)增長(zhǎng)，需要住校的學(xué)生也急劇攀升，學(xué)生宿舍管理已成為學(xué)生管理工作中的重要組成部分。社會(huì)進(jìn)步的新趨勢(shì)、高等教育的普及及不斷發(fā)展、學(xué)生群體特征的多元化等都要求對(duì)學(xué)生宿舍的管理工作要跟上時(shí)代的步伐。住宿生難管，要管好更難。現(xiàn)代社會(huì)的家庭大多是獨(dú)生子女，上大學(xué)后要離開父母去其他的城市獨(dú)自生活，剛開始時(shí)會(huì)難以適應(yīng)，家長(zhǎng)也不放心孩子獨(dú)自在外。住宿生的管理工作要怎樣做到讓學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舒心是值得研究的重大課題。學(xué)生宿舍管理是一項(xiàng)以宿舍管理和宿舍文化建設(shè)為核心的融多方面因素于一體的系統(tǒng)工程，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和不斷完善，大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)、價(jià)值取向、思想觀念也隨之發(fā)生改變，大學(xué)生爭(zhēng)取獨(dú)立、自主、自由的觀念更為強(qiáng)烈，他們的需求呈現(xiàn)出個(gè)性化、差異化和多樣化等特點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生宿舍管理提出了新的要求和新的挑戰(zhàn)。

一、當(dāng)前學(xué)生宿舍管理的狀況與特點(diǎn)

由于學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng)，對(duì)宿舍的需求也水漲船高，各高校加大了學(xué)生宿舍的建設(shè)，由原來大多是八人、六人的大宿舍調(diào)整為四人的小套間，并提供洗手間和洗浴間，配備計(jì)算機(jī)接口，甚至于為學(xué)生安裝了空調(diào)和洗衣機(jī)，學(xué)生宿舍的硬件設(shè)施得到了極大的改善。然而相對(duì)于硬件方面設(shè)施的完善，軟件方面的管理工作看起來效用不是很大，還是存在很多的不足之處。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)管理工作也頗有微言。俗話說得好：“三分建設(shè)七分管理”。因此，如何讓學(xué)生宿舍軟、硬件的建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，尤其是軟件服務(wù)跟上硬件發(fā)展的問題，這是高校后勤管理部門應(yīng)該重視的主要問題。

在實(shí)際生活中，由于相當(dāng)一部分大學(xué)生都是獨(dú)生子女，當(dāng)他們遇到任何問題時(shí)，往往首先想到的是宿舍管理員。此時(shí)宿管員充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)“萬能鑰匙”的角色，大到宿舍的水電，小到衣服扣子縫補(bǔ)、借錘子換門把等，什么樣的問題都能解決。雖然學(xué)生離開父母身邊獨(dú)自在外求學(xué)，但生活上的依賴性還是很強(qiáng)的，所以當(dāng)他們覺得哪一位或者哪幾位宿管員是比較親切和藹的，遇上問題時(shí)會(huì)習(xí)慣性的去尋求他的幫助。這是一部分學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)的心理。

二、學(xué)生宿舍管理過程中出現(xiàn)的問題

受社會(huì)環(huán)境的變化沖擊和高等教育管理體制改革的影響，目前，高校學(xué)生宿舍管理模式由于種種原因跟不上現(xiàn)代高校的發(fā)展步伐，出現(xiàn)了很多問題和弊端，阻礙了高校的快速發(fā)展，具體來講主要表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面。

1.“管教分離”導(dǎo)致學(xué)生管理和教育功能弱化

在傳統(tǒng)的宿舍管理體系下，高校后勤部門只是簡(jiǎn)單地負(fù)責(zé)學(xué)生的安全、保潔等輔導(dǎo)性工作，由高校學(xué)生工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與管理。這種管理體系的優(yōu)勢(shì)在于，學(xué)生宿舍仍然在高校學(xué)生工作人員的工作范圍之內(nèi)，教育的功能得到了延伸。但是在新的管理模式下，宿舍管理員承擔(dān)了一些原本屬于高校學(xué)生工作人員的工作，擔(dān)負(fù)起教育管理工作。但是，從現(xiàn)實(shí)效果來看，由于從事宿舍管理工作人員的文化素質(zhì)普遍偏低，教育方法缺乏針對(duì)性，溝通技巧缺乏靈活性，交流內(nèi)容缺乏有效性，這與學(xué)生的需求和特點(diǎn)并不適應(yīng)。同時(shí)，由于高校后勤管理部門市場(chǎng)化，出于節(jié)約成本的考慮，物業(yè)公司只為每棟宿舍樓配備幾名宿舍管理員，這些管理員僅能應(yīng)付正常的管理工作，根本無力再進(jìn)行教育工作。這種“管教分離”的現(xiàn)象，使得學(xué)生在宿舍區(qū)內(nèi)的教育和管理工作缺少了應(yīng)有的內(nèi)涵和實(shí)效，導(dǎo)致宿舍管理工作和思想教育工作脫節(jié)。

2.宿舍管理工作缺乏雙向互動(dòng)機(jī)制

學(xué)生管理制度的制定過程中缺少與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通交流，制定出來的規(guī)章制度缺乏靈活性和前瞻性，學(xué)生爭(zhēng)取獨(dú)立、自主、自由的意識(shí)與規(guī)章制度相沖突，會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，同時(shí)由于后勤管理部門與學(xué)生之間沒有暢達(dá)的溝通渠道，后勤管理部門并不能真正了解學(xué)生的實(shí)際需要和現(xiàn)實(shí)，加大了宿舍管理的難度。

3.宿舍管理工作的時(shí)空緯度擴(kuò)大

高校學(xué)生除了課堂，宿舍承載了大部分的空余時(shí)間，成為“育人”的重要陣地。但宿舍除了必備的生活設(shè)施之外，幾乎別無他物，學(xué)生在宿舍能選擇的活動(dòng)相對(duì)比較貧乏。由于信息技術(shù)的快速發(fā)展以及計(jì)算機(jī)深入千家萬戶，為學(xué)校人才的培養(yǎng)提供極大的便利，隨之而來，也出現(xiàn)了一些新情況和新問題。大部分學(xué)生會(huì)選擇上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間，對(duì)于在宿舍時(shí)間的評(píng)價(jià)則是無聊或者沒事可做。

4.消防安全問題的松懈

這類問題對(duì)于新生來說應(yīng)該是甚少出現(xiàn)的，絕大部分出現(xiàn)在高年級(jí)學(xué)生之中。在寢室里使用大功率電器的現(xiàn)象屢禁不止。雖然宿舍管理員再三強(qiáng)調(diào)寢室是嚴(yán)禁使用違禁電器的，但這似乎成為了紙上規(guī)定，并沒有真正落實(shí)到實(shí)際生活中。出現(xiàn)問題的原因有多種，如學(xué)生偷偷使用，管理人員并不知情；管理員知情但在學(xué)生的懇求之下并未沒收電器，也沒做出相應(yīng)的處理，無形之中助長(zhǎng)了學(xué)生使用電器的風(fēng)氣。

三、解決高校宿舍管理問題的對(duì)策及建議

學(xué)生宿舍管理既要人性化，又要科學(xué)化、制度化。人性化管理，管理人員充滿人情味能讓學(xué)生感覺到親切，擁有一種回家的感覺，學(xué)生在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活，可以提高他們的歸屬感和幸福指數(shù)，讓家長(zhǎng)更放心、更貼心。在盡可能提供方便的同時(shí)，后勤部門也需要與學(xué)生、家長(zhǎng)共同探討，制定出科學(xué)合理的學(xué)生宿舍管理制度，用以增強(qiáng)學(xué)生的制度觀念、紀(jì)律觀念和時(shí)間觀念，使這些規(guī)范逐步形成為自己的習(xí)慣，提高自我約束力。

1.更新宿舍管理理念，實(shí)現(xiàn)思想教育與管理工作相結(jié)合

學(xué)生宿舍既是大學(xué)生上學(xué)階段的家，又是課堂之外學(xué)習(xí)場(chǎng)所的延伸，是學(xué)生交流的主要陣地。相對(duì)于校園其他的公眾場(chǎng)合，宿舍是大學(xué)生的私人空間。在宿舍里面交談或者做事都較少有顧忌，這時(shí)候他們的語言和行為都更趨向于自我的真實(shí)性，對(duì)于大學(xué)生的思想教育而言，宿舍有著得天獨(dú)厚的條件。宿舍作為學(xué)生日常起居之所，是思想自由馳騁的地方，風(fēng)氣的引領(lǐng)十分關(guān)鍵。因此，學(xué)校應(yīng)該重視宿舍的“育人”功能，樹立以“育人”為核心的思想，把宿舍管理納入到對(duì)大學(xué)生思想教育的體系中來，即由后勤部門和學(xué)生工作部門緊密配合，在工作中做到職責(zé)明確、分工合理、通力協(xié)作，實(shí)現(xiàn)物業(yè)管理和學(xué)生工作部門管理的“無縫對(duì)接”，努力構(gòu)建一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)生生活環(huán)境，培養(yǎng)健康的宿舍文化。

2.充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，共建良好的宿舍文化氛圍

學(xué)生宿舍在高校精神文明建設(shè)過程中扮演著重要的“角色”，同時(shí)也是學(xué)生在校期間生活、學(xué)習(xí)、休息和交流的重要場(chǎng)所，宿舍管理的好壞優(yōu)劣，直接關(guān)系到校風(fēng)建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍的管理，樹立先進(jìn)的典型，需要激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，創(chuàng)建良好的宿舍文化。激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，與舍友分工合作，運(yùn)用想象力和動(dòng)手能力美化宿舍，設(shè)計(jì)出屬于自己宿舍的風(fēng)格，以增強(qiáng)宿舍的向心力和號(hào)召力。這樣有助于宿舍成員相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。另外宿舍之間進(jìn)行交流，可以促進(jìn)同學(xué)之間深入了解，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)整個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。讓學(xué)生黨支部、團(tuán)支部和學(xué)生班干部的工作重心下移，把學(xué)生宿舍文化建設(shè)納入到學(xué)生黨團(tuán)員、班干部的工作考核之中，激勵(lì)學(xué)生黨團(tuán)員、學(xué)生班干部的工作積極性和能動(dòng)性。此外，宿舍之間應(yīng)多進(jìn)行交流，促進(jìn)同學(xué)之間的深入了解，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)整個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。

3.完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范宿舍管理服務(wù)模式轉(zhuǎn)型的運(yùn)行機(jī)制

好的秩序是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的前提條件，而良好的秩序需要嚴(yán)格的完善的制度來維護(hù)。要提高宿舍管理服務(wù)水平，鞏固宿舍管理改革成果，確保宿舍管理服務(wù)模式的有效運(yùn)行都需要科學(xué)合理的制度來保證和推進(jìn)，因此，高校要根據(jù)實(shí)際需要梳理現(xiàn)行的規(guī)章制度，廢除不合理的規(guī)章制度，以“以人為本，全面發(fā)展”的宿舍管理服務(wù)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，建立起一整套合理、科學(xué)、高效的規(guī)章制度，制定學(xué)生宿舍管理基本準(zhǔn)則，形成各服務(wù)主體深度參與、相互配合的組織架構(gòu)。此外，各服務(wù)主體還應(yīng)本著資源共享、信息公開的合作機(jī)制，借助先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，及時(shí)掌控學(xué)生宿舍區(qū)的實(shí)際情況，根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要、實(shí)際問題，提出有針對(duì)性的解決方案，只有共享信息才能確保宿舍服務(wù)管理機(jī)制的有效運(yùn)行，才能保證學(xué)生有一個(gè)良好的、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

4.建立暢通的思想交流渠道，雙方加強(qiáng)溝通交流

目前，高校規(guī)章制度以自上而下的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行實(shí)施，學(xué)生宿舍管理也不例外。正是由于這種縱向管理模式導(dǎo)致后勤部門在進(jìn)行宿舍文明管理的過程中，管理者以學(xué)校規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)章制度的嚴(yán)肅性和規(guī)范性，而忽視了學(xué)生的實(shí)際需求。宿舍里的任何事情都“有章可循”、“統(tǒng)一規(guī)范”，學(xué)生沒有選擇的權(quán)利，只有履行的義務(wù)。這種管理體制一方面壓制了學(xué)生的創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性，另一方面也阻斷了學(xué)生和學(xué)校的溝通渠道。為了有效地提升學(xué)生教育工作的有效性和針對(duì)性，可以定期召開師生見面會(huì)、學(xué)生聯(lián)誼會(huì)，讓學(xué)生有溝通的渠道，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生參與到宿舍文化建設(shè)當(dāng)中來，利用校長(zhǎng)信箱、短信、QQ、電子郵件等方式，真正了解學(xué)生訴求，幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣。一方面要嚴(yán)格按照要求，另一方面又要注意方式方法，采取親和的柔性教育為主，道理先行，樹立標(biāo)桿，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，出現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)，解決學(xué)生的實(shí)際困難。黨團(tuán)干部和學(xué)生干部把工作重心移到學(xué)生宿舍，把學(xué)生宿舍當(dāng)作思想政治教育工作的中心陣地，全面地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生聯(lián)系勤工助學(xué)崗位，提供實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)。通過全方位、多層次的管理方式，一方面學(xué)生樂于接受，另一方面也督促學(xué)生養(yǎng)成自我約束、自我管理的生活習(xí)慣。

四、結(jié)束語

宿舍，承載著莘莘學(xué)子的青春足跡，是?？啃撵`的一個(gè)港灣，也是人生的一個(gè)驛站。強(qiáng)化學(xué)生宿舍的管理，對(duì)住校學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，約束自己的行為，規(guī)劃自己的未來，是學(xué)校教育管理的核心目標(biāo)。只有學(xué)生切實(shí)把宿舍當(dāng)作自己的家，樂于為這個(gè)集體貢獻(xiàn)力量，才有助于他們健康成長(zhǎng)，通過對(duì)學(xué)生宿舍的科學(xué)管理，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)校管理體系。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃燕.對(duì)高校宿舍公寓化管理淺談[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2007，（2）：120.

[2]周龍波，宋士華，趙宇劍.加強(qiáng)大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的措施[J].高教高職研究，2007，（6）下旬刊：52.

[3]張珂.關(guān)于高校思想政治工作進(jìn)學(xué)生公寓的幾點(diǎn)思考[J].理論學(xué)刊，2007，（10）：101.

[4]王香.關(guān)于高校學(xué)生宿舍管理的幾點(diǎn)思考[J].科技信息（學(xué)術(shù)版），2007，（3）：114.

篇4

關(guān)鍵詞：舍長(zhǎng)骨干隊(duì)伍重要性作用

中圖分類號(hào)：G455 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

高校學(xué)生骨干隊(duì)伍主要是指直接面對(duì)廣大青年學(xué)生的班委會(huì)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)等的學(xué)生干部，他們?cè)诮M織、管理、協(xié)調(diào)學(xué)生中發(fā)揮著重要作用。同時(shí)，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，除學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、團(tuán)支部這些骨干隊(duì)伍外，學(xué)生宿舍舍長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)的一支重要力量，放在高校學(xué)生干部培養(yǎng)、選拔、使用的重要日程上來，引起我們的重視。

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)生宿舍舍長(zhǎng)在學(xué)生管理、教育中的重要性。

學(xué)生宿舍舍長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)生骨干隊(duì)伍中最基層的干部，也是整個(gè)學(xué)生教育管理中的細(xì)胞?，F(xiàn)在在校大學(xué)生大都是80后、90后出生的獨(dú)生子女，他們個(gè)性強(qiáng)，獨(dú)立意識(shí)、自我為中心的思維強(qiáng)，不善于受到別人的管理，行為獨(dú)特，思維敏捷，與同學(xué)相處比較困難。而大學(xué)中，學(xué)生除上課外大部分時(shí)間在宿舍之中，如何在宿舍中教育、管理好他們，是我們學(xué)生工作的重要內(nèi)容，也是值得深思、研究、探討的課題。

1、舍長(zhǎng)是整潔環(huán)境的實(shí)施者和組織者。學(xué)生宿舍是學(xué)生除上課之外的主要活動(dòng)場(chǎng)所，調(diào)查顯示，大學(xué)生60~70%的時(shí)間在宿舍度過。宿舍整體環(huán)境的美化、凈化，舍長(zhǎng)發(fā)揮著不可替代的作用。他要結(jié)合宿舍其他同學(xué)的不同習(xí)慣、生活習(xí)性、個(gè)人愛好，整體規(guī)劃宿舍的布置，在遵守有關(guān)宿舍規(guī)章制度中，找準(zhǔn)自己宿舍環(huán)境美化的定位，并加以實(shí)施，讓每位同學(xué)能接受并參與其中。

2、舍長(zhǎng)是舍友融洽關(guān)系的協(xié)調(diào)者。舍長(zhǎng)作為這個(gè)“家”的家長(zhǎng)，要注重了解每一位同學(xué)的家庭狀況、生活習(xí)慣、語言和脾氣、愛好等個(gè)特征。同時(shí)，舍長(zhǎng)要將同學(xué)緊緊地團(tuán)結(jié)在自己的周圍，協(xié)調(diào)同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助，，建立良好的人際關(guān)系，這樣才能使這個(gè)“家”達(dá)到和諧、愉快、安寧、平和，融洽的舍友關(guān)系是學(xué)生心理正常發(fā)展，個(gè)性保持健康的必然要求。

3、舍長(zhǎng)是學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度最直接的執(zhí)行者。學(xué)校各項(xiàng)針對(duì)學(xué)生的管理、教育的規(guī)章制度最直接的執(zhí)行者應(yīng)是各個(gè)學(xué)生宿舍的舍長(zhǎng)，學(xué)生宿舍是學(xué)生的家，他們要在這個(gè)家中生活，從一個(gè)高中生成長(zhǎng)為一個(gè)有理想、有創(chuàng)造、能成才的合格建設(shè)者，舍長(zhǎng)要在宿舍內(nèi)帶領(lǐng)其他同學(xué)領(lǐng)會(huì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不折不扣地執(zhí)行好、維護(hù)好。

二、高校宿舍舍長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的思路。

1、整體規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)舍長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。我們要把宿舍舍長(zhǎng)納入學(xué)生自我管理、自我教育、努力成才的目標(biāo)體系中。制定宿舍舍長(zhǎng)的整體選拔、任用、管理、獎(jiǎng)罰、工作流程、工作方法等制度及原則。整體規(guī)劃就是要根據(jù)自己院校的實(shí)際，把學(xué)生工作重點(diǎn)下移，由過去的跟班管理、出問題處理的陳舊管理理念中解放出來，本著以人為本的理念，重新審視當(dāng)代大學(xué)生，掌握其特點(diǎn)，把握其規(guī)律，把學(xué)生生活的宿舍納入學(xué)生工作的重點(diǎn)范疇。穩(wěn)步推進(jìn)是指舍長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，其內(nèi)涵十分豐富，學(xué)校在舍長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)中，要從最初抓起，在進(jìn)校之前籌劃利用新生入學(xué)進(jìn)入新環(huán)境、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，加大對(duì)舍長(zhǎng)的選拔力度，分步驟、分階段制定宿舍目標(biāo)。

2、制定舍長(zhǎng)選拔、使用的相關(guān)原則和制度，保證舍長(zhǎng)隊(duì)伍選得準(zhǔn)，用得上。我們?cè)谏衢L(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)上要科學(xué)規(guī)劃，特別是在選拔、培養(yǎng)、使用上有一套合理、適用的制度來保障。舍長(zhǎng)是一個(gè)宿舍的靈魂，首先，要在思想政治上能積極上進(jìn)，思想品德高尚，樂于助人，與人為善，具有一定的組織、協(xié)調(diào)、管理能力；其次，在與人相處上，重點(diǎn)考察其在公私利益面前的表現(xiàn)，要注重選拔能吃苦、樂奉獻(xiàn)、善于理解別人的同學(xué)；第三，要考察其個(gè)人生活、家庭背景，要把那些具有遠(yuǎn)大追求目標(biāo)、勤奮努力、敢于創(chuàng)新的同學(xué)選為舍長(zhǎng)；第四，要注重在遵守校紀(jì)校規(guī)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、個(gè)人素質(zhì)方面進(jìn)行考察；第五，能模范執(zhí)行學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，能有自我管理的能力。這些方面應(yīng)是舍長(zhǎng)選拔的必備條件。

3、實(shí)行獎(jiǎng)罰分明的目標(biāo)管理模式，推動(dòng)舍長(zhǎng)隊(duì)伍的健康成長(zhǎng)。學(xué)校要制定舍長(zhǎng)獎(jiǎng)罰制度，要對(duì)那些在宿舍管理中、有能力、有措施、有目標(biāo)的好舍長(zhǎng)納入學(xué)校三好、優(yōu)干、優(yōu)秀舍長(zhǎng)的表彰范圍，予以重獎(jiǎng)；對(duì)那些不負(fù)責(zé)任，不能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校相關(guān)制度、宿舍風(fēng)氣不正、學(xué)習(xí)興趣不濃、宿舍整體風(fēng)氣不好有違紀(jì)記錄的舍長(zhǎng)要嚴(yán)肅處理，及時(shí)更換。

4、注重對(duì)宿舍舍長(zhǎng)的培訓(xùn)，努力打造一支高素質(zhì)的舍長(zhǎng)干部隊(duì)伍。首先要進(jìn)行品德教育、讓廣大舍長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己工作的重要性；其次要培養(yǎng)他們樹立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀，樹立遠(yuǎn)大理想，立志成才報(bào)國(guó)；第三要對(duì)舍長(zhǎng)進(jìn)行管理知識(shí)、協(xié)調(diào)能力的培訓(xùn)，讓他們掌握一定的管理、協(xié)調(diào)知識(shí)，以適應(yīng)工作；第四要對(duì)舍長(zhǎng)進(jìn)行心理知識(shí)培訓(xùn)，讓他們掌握大學(xué)生心理的一般知識(shí)和解決辦法，以更好地做好同宿舍舍友的工作；第五要進(jìn)行自我教育；第六要進(jìn)行和諧理念教育，以與人為善、平等相處，使舍長(zhǎng)能更好地管理、組織、協(xié)調(diào)同學(xué)。

三、高校宿舍舍長(zhǎng)隊(duì)伍的使用。

1、發(fā)揮舍長(zhǎng)信息收集、反饋的作用。高校要充分認(rèn)識(shí)宿舍在學(xué)生管理、教育中的作用，發(fā)揮舍長(zhǎng)在學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、精神、興趣愛好、家庭背景、個(gè)人愛好、心理素質(zhì)、為人處事、學(xué)習(xí)興趣、奮斗目標(biāo)等方面的收集功能，舍長(zhǎng)也是宿舍一員，整天與其他同學(xué)朝夕相處，從談話中掌握同學(xué)各方面的信息，既真實(shí)又可靠，高校思想政治工作要充分發(fā)揮其信息收集真實(shí)、可靠、量大面寬的特殊作用，為學(xué)生管理、教育提供切實(shí)可行的依據(jù)，為制定學(xué)生的相關(guān)文件制度提供以人為本的資料。

2、發(fā)揮舍長(zhǎng)示范、榜樣作用。宿舍舍長(zhǎng)的選拔，使用是經(jīng)過一個(gè)規(guī)范程序而任用的，他們大都是學(xué)生中的佼佼者，在各個(gè)方面表現(xiàn)突出，在學(xué)生中具有一定的威望，深受學(xué)生的好評(píng)，充分發(fā)揮舍長(zhǎng)在同學(xué)中的示范、榜樣作用。一個(gè)宿舍是一個(gè)家庭，但更像一個(gè)小社會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生來自不同省份、不同地域、不同家庭，舍長(zhǎng)又是他們相互交流的紐帶。舍長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)、愛好習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、成才目標(biāo)，一定程度上可以形成一個(gè)宿舍的風(fēng)格，帶動(dòng)其他同學(xué)形成共同的追求，大體相同的愛好。

3、發(fā)揮舍長(zhǎng)管理、協(xié)調(diào)的作用。舍長(zhǎng)實(shí)際上是一個(gè)最基層的管理者、協(xié)調(diào)者。宿舍幾個(gè)同學(xué)的日常起居要靠舍長(zhǎng)按有關(guān)規(guī)章制度去約束，幾個(gè)同學(xué)的相互關(guān)系要靠舍長(zhǎng)去溝通協(xié)調(diào)。在管理同宿舍同學(xué)時(shí)，舍長(zhǎng)既要貫徹學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)對(duì)宿舍要求的規(guī)章制度，又要結(jié)合本宿舍同學(xué)的實(shí)際，做到靈活應(yīng)用，既要落實(shí)又要在和諧中貫徹。

總之，高校學(xué)生骨干隊(duì)伍中應(yīng)切實(shí)重視舍長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，真正認(rèn)識(shí)舍長(zhǎng)在學(xué)生思想政治工作中的管理、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)和示范作用，發(fā)揮他們的紐帶和橋梁作用。要采取有力措施，注重在能力上培養(yǎng)、制度上保證、培訓(xùn)上投入、獎(jiǎng)罰上分明。堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧校園的宗旨，讓廣大舍長(zhǎng)在工作中成長(zhǎng)，在管理、教育中成才，使他們真正發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。

【1】肖劍明，在學(xué)生宿舍管理中努力做好育人工作[J];中國(guó)校外教育(理論)，2008年S1期

【2】孫光澤，論高校學(xué)生宿舍管理中的思想政治教育[J];南昌高專學(xué)報(bào)，2009年03期

篇5

學(xué)生干部在學(xué)校的教育和管理工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用，他們?cè)趯W(xué)校各級(jí)黨團(tuán)組織、學(xué)生事務(wù)管理部門和學(xué)生之間架起了溝通的橋梁，是學(xué)?；顒?dòng)的具體參與者和實(shí)施者，是榜樣，是旗幟，對(duì)周圍的同學(xué)起著明顯的示范作用[2]。如果在推進(jìn)宿舍文化建設(shè)中能夠充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，將對(duì)宿舍文化建設(shè)起到事半功倍的作用。因此在推進(jìn)宿舍文化建設(shè)中，我們要高度重視學(xué)生干部的引領(lǐng)表率作用、橋梁中介作用和核心骨干作用，從而充分發(fā)揮學(xué)生干部在聯(lián)系和團(tuán)結(jié)同學(xué)方面的天然優(yōu)勢(shì)，使其成為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想教育的可靠力量。

宿舍文化是由具有一定的文化水平，但性格各不相同的大學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中，通過相互適應(yīng)磨合逐漸形成的一種文化形態(tài)。它是在大學(xué)生宿舍這一特定的環(huán)境中，由一定量的個(gè)體行為構(gòu)成的一種共存的文化現(xiàn)象。它包括了宿舍內(nèi)的整體布局、規(guī)章制度、學(xué)習(xí)氛圍、衛(wèi)生狀況、人際關(guān)系、道德規(guī)范、審美情趣、價(jià)值取向和行為方式等[3]。

有調(diào)查顯示平均每天在宿舍的時(shí)間在10小時(shí)以上的學(xué)生達(dá)到89.5% [4]。宿舍作為相對(duì)穩(wěn)定的基本組織單元，是學(xué)生能真正展現(xiàn)自我、體現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)和道德修養(yǎng)的地方。宿舍文化作為校園文化的基礎(chǔ)將直接影響每個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活甚至世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。因此，抓好宿舍文化建設(shè)，將幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同時(shí)也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育和文明教育的重要途徑。

一 學(xué)生干部在宿舍文化建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮的作用

學(xué)生干部作為學(xué)校各級(jí)黨團(tuán)組織和學(xué)生事務(wù)管理部門聯(lián)系學(xué)生的紐帶和橋梁，在宿舍文化建設(shè)中，主要起到三方面的作用，分別是引領(lǐng)表率作用、橋梁中介作用和核心骨干作用，下面具體闡述這三方面的作用。

1 引領(lǐng)表率作用

學(xué)生干部是宿舍文化建設(shè)的領(lǐng)頭羊。他們通常積極主動(dòng)，有很強(qiáng)的責(zé)任心，素質(zhì)高、工作大膽。榜樣的力量是巨大的，人都有一定的從眾心理，學(xué)生干部的示范作用不可小覷。如果學(xué)生干部能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、生活節(jié)儉、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，成為學(xué)生公寓區(qū)學(xué)習(xí)生活的榜樣，遵守紀(jì)律的模范，充分發(fā)揮其積極的引領(lǐng)表率作用，就能夠帶動(dòng)其他同學(xué)效仿，一同創(chuàng)建良好的宿舍文化氛圍。相反，如果有學(xué)生干部對(duì)宿舍文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不足，自我生活習(xí)慣較差，將會(huì)給整個(gè)宿舍文化建設(shè)帶來負(fù)面影響。

2 橋梁中介作用

學(xué)生干部在傳達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)要求以及學(xué)生民意的反饋中起著很好的上傳下達(dá)的作用。如果學(xué)生干部工作得當(dāng)，學(xué)校工作就能夠十分順利地開展；如果在學(xué)生干部的這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，那么學(xué)校和學(xué)生之間就無法進(jìn)行良好地溝通。所以學(xué)生干部的橋梁中介作用無疑是非常重要的。對(duì)學(xué)生干部工作的調(diào)查和研究表明，超過半數(shù)的學(xué)生干部都僅僅是簡(jiǎn)單傳達(dá)文件指示，起一個(gè)傳聲筒的作用，而沒有與宿舍同學(xué)進(jìn)行充分的交談和溝通，同學(xué)們的相關(guān)情況和意見也沒有獲得重視和反饋，造成學(xué)校工作難以有效開展[5]。學(xué)校可以通過經(jīng)常組織不定期的座談，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性和創(chuàng)造性，聽取他們以及從同學(xué)中收集來的關(guān)于宿舍文化建設(shè)的意見，使學(xué)生干部參與到宿舍文化建設(shè)中，從而為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的氛圍。

3 核心骨干作用

學(xué)生干部是學(xué)生中的核心，是宿舍文化建設(shè)的骨干力量。宿舍是一個(gè)集體，在這個(gè)集體中發(fā)揮好學(xué)生干部的核心骨干作用，將宿舍成員團(tuán)結(jié)在一起，形成一個(gè)有凝聚力的集體。利用學(xué)生干部的感召力和影響力，來感染和影響周圍的同學(xué)，從而幫助同學(xué)養(yǎng)成良好的品格和端正的言行，帶領(lǐng)宿舍成員共同進(jìn)步。學(xué)生干部帶動(dòng)學(xué)生直接參與宿舍文化建設(shè)，形成“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的氛圍，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有助于提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

二 如何在推進(jìn)宿舍文化建設(shè)中發(fā)揮學(xué)生干部的作用

1 建立合理的學(xué)生干部選拔、考核、激勵(lì)機(jī)制

建立合理的學(xué)生干部選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)機(jī)制，以規(guī)范學(xué)生干部的管理機(jī)制。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來選拔，選拔出思想覺悟高、責(zé)任心強(qiáng)以及具有較強(qiáng)的行動(dòng)能力和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生?，F(xiàn)代教育理論表明，品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、行動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生干部更能發(fā)揮宿舍建設(shè)的模范帶頭作用，增強(qiáng)宿舍的凝聚力[6]。通過合理的考核與激勵(lì)機(jī)制，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)、行動(dòng)力強(qiáng)的學(xué)生干部給予獎(jiǎng)勵(lì)，并以此為典型進(jìn)行宣傳；對(duì)缺乏責(zé)任感、工作能力較弱的學(xué)生干部，老師應(yīng)及時(shí)與其溝通，促使其端正態(tài)度，改進(jìn)工作方法，多向優(yōu)秀的學(xué)生干部看齊。給予一段時(shí)間的觀察期，觀察期內(nèi)如果還有不當(dāng)?shù)男袨槌霈F(xiàn)，將免去其學(xué)生干部職務(wù)。這樣想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積極性，就是為了使學(xué)生干部的作用能得到最大限度的發(fā)揮，因?yàn)閷W(xué)生干部自身的工作熱情是他們工作的源動(dòng)力。

做好宿舍長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng)工作至關(guān)重要。將各宿舍的宿舍長(zhǎng)列為主要的學(xué)生干部，充分發(fā)揮宿舍長(zhǎng)的示范與監(jiān)督作用，使其真正成為老師的得力助手。在制度上明確宿舍長(zhǎng)的職責(zé)和考核辦法，在學(xué)生會(huì)等校級(jí)或院級(jí)學(xué)生組織中的學(xué)生干部選拔中將有宿舍長(zhǎng)任職經(jīng)歷作為重要的選拔條件，在綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中對(duì)擔(dān)任宿舍長(zhǎng)一職進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)加分，若所在宿舍在宿舍文化建設(shè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的宿舍長(zhǎng)還可再次給予加分，以激勵(lì)更多的學(xué)生愿意擔(dān)任宿舍長(zhǎng)一職，愿意為宿舍文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

2 加強(qiáng)宿舍的制度規(guī)范建設(shè)

規(guī)章制度的建立，可以使宿舍管理工作更加規(guī)范化和制度化。作為一個(gè)集體，需要有一定的規(guī)章制度來規(guī)范約束宿舍成員的行為，督促宿舍成員養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成積極向上的宿舍風(fēng)貌。宿舍里成員往往來自不同地區(qū)，家庭背景、生活習(xí)慣各不相同，沒有制度性的規(guī)范常會(huì)引發(fā)矛盾，造成不和諧的氛圍。因此需要我們結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)造性地制定宿舍規(guī)章制度。為了更好地服務(wù)于當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)，宿舍文化建設(shè)應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際，牢牢把握學(xué)生的思想狀況、價(jià)值取向、心理需求等特點(diǎn)，進(jìn)行宿舍相關(guān)規(guī)章制度的創(chuàng)新[7]。通過創(chuàng)新的制度，可減少宿舍成員之間的摩擦，形成團(tuán)結(jié)、謙讓、寬容、互助、和諧的人際關(guān)系環(huán)境，比如宿舍長(zhǎng)做好衛(wèi)生值日安排，規(guī)定每天的值日任務(wù)，宿舍內(nèi)就會(huì)減少出現(xiàn)整理內(nèi)務(wù)時(shí)的推脫、偷懶等現(xiàn)象；通過創(chuàng)新的制度，可使宿舍工作更加貼近學(xué)生實(shí)際，宿舍日常生活變得充滿人情味，比如開展“裝扮我的家”――宿舍美化活動(dòng)；與其他宿舍開展聯(lián)誼，進(jìn)行“交換空間”――互相裝扮宿舍活動(dòng)；又比如開展一些集思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的文化活動(dòng)，幫助學(xué)生開闊視野，培養(yǎng)高尚的審美情趣，提高生活質(zhì)量與品位，鍛煉動(dòng)手能力，抑制不良生活習(xí)慣的蔓延，增進(jìn)同宿舍成員的感情。

在宿舍推行制度化的建設(shè)與管理，不僅可以反映這個(gè)宿舍集體建設(shè)的水平，也是形成優(yōu)秀宿舍的有力保障。宿舍管理制度為學(xué)生提供了行為準(zhǔn)則，使學(xué)生從他律到自律，使宿舍管理變得有章可循，活動(dòng)開展變得有條不紊。

3 加強(qiáng)學(xué)生干部政治理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)生干部政治理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生干部隊(duì)伍的理論素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，幫助學(xué)生干部堅(jiān)定立場(chǎng)、樹立正確的是非觀、價(jià)值觀，創(chuàng)建一支覺悟高、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的學(xué)生干部隊(duì)伍。通過對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行“學(xué)生干部在宿舍文化建設(shè)中的責(zé)任與定位”的培訓(xùn)，使學(xué)生干部明確宿舍文化建設(shè)的重要性，明白自己在宿舍文化建設(shè)中承擔(dān)的角色和應(yīng)具備的能力，并向?qū)W生干部講述提升這些能力的方法。另外，在學(xué)生干部剛剛開始工作時(shí)，往往會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足，產(chǎn)生各種各樣的問題，這就需要老師及時(shí)跟蹤，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在日常工作中，還應(yīng)從不同角度不同方面引導(dǎo)學(xué)生干部加強(qiáng)政治理論和實(shí)踐的研究，以提高自身的政治素養(yǎng)。

4 注重培養(yǎng)學(xué)生干部的工作藝術(shù)，掌握正確的工作方法

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部工作藝術(shù)的培養(yǎng)，提高學(xué)生干部的工作能力，包括組織協(xié)調(diào)力、行動(dòng)力、抗壓力，等等。建立一套完善的學(xué)生干部培訓(xùn)機(jī)制，充分利用黨團(tuán)校、網(wǎng)絡(luò)以及不定期的座談，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，如通過組織學(xué)生干部召開宿舍文化建設(shè)情況匯報(bào)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或利用多元化的網(wǎng)上信息平臺(tái)，微信、QQ群、人人網(wǎng)、BBS論壇等收集宿舍文化建設(shè)中出現(xiàn)的好典型加以宣傳，同時(shí)將宿舍文化建設(shè)中出現(xiàn)的問題加以討論解決，這樣有助于學(xué)生干部互相交流，拓展工作思路。鼓勵(lì)學(xué)生干部靈活地將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，掌握工作方法和工作技巧，增強(qiáng)工作自信心和自覺性，創(chuàng)新地開展工作。

總之，學(xué)生干部是高校學(xué)生教育管理工作中的重要力量，是學(xué)生中的佼佼者，他們積極向上、富有活力，在推進(jìn)宿舍文化建設(shè)中需要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。在發(fā)揮學(xué)生干部作用中要注意建立合理的學(xué)生干部選拔、考核、激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生干部的工作積極性。

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篇6

目前高校治安防范存在“盲區(qū)”。近年來，大學(xué)校園不時(shí)傳出發(fā)生重特大案件和治安事件的新聞，特別是云南大學(xué)“223”殺人案件一經(jīng)媒體公布，舉世嘩然。一時(shí)間，大學(xué)校園及周邊的治安成了全社會(huì)矚目的焦點(diǎn)。高校治安防范“盲區(qū)”凸顯，主要表現(xiàn)在：

一是大學(xué)生們普遍缺乏自我保護(hù)和自我防范意識(shí)。缺乏自我保護(hù)和自我防范意識(shí)可以說是大學(xué)生們的一大現(xiàn)象，其財(cái)物丟失和被盜大多發(fā)生在操場(chǎng)、飯?zhí)谩⑺奚?。一些學(xué)生一到操場(chǎng)就把書包丟在一邊，書包里有錢包、手機(jī)、隨身聽，書包在操場(chǎng)被提走；到飯?zhí)贸燥垥r(shí)書包往凳子上一丟就離位打飯，待打飯回來，發(fā)現(xiàn)書包里的錢包、手機(jī)、隨身聽不見了；在宿舍睡覺不關(guān)門待起床后，發(fā)現(xiàn)房?jī)?nèi)東西被盜；上課和回宿舍時(shí)，自行車甚至還有摩托車放在宿舍或教室樓下不上鎖就離開。

二是校園流動(dòng)人員多，治安管理復(fù)雜。隨著高校辦學(xué)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，學(xué)生擴(kuò)招，校園各類人員也不斷增多。一是建筑工地多，建筑高峰期校園施工隊(duì)多達(dá)十幾個(gè)，每個(gè)施工隊(duì)有幾十上百人的民工，民工來源復(fù)雜，常有一些不法人員混入伺機(jī)作案。二是后勤服務(wù)人員多，服務(wù)人員五花八門，有各部門聘請(qǐng)的人員，有送貨和進(jìn)入校園小攤小販等。

三是后勤管理與治安管理脫節(jié)。在高校擴(kuò)招的大背景和高校后勤社會(huì)化潮流下，一些學(xué)生公寓已建在校園之外，學(xué)生宿舍管理歸后勤處，不管是校內(nèi)校外公寓后勤處只管打掃衛(wèi)生，不負(fù)責(zé)宿舍的安全，對(duì)進(jìn)出學(xué)生宿舍的人員很少過問，加之學(xué)生之間的人情淡薄對(duì)陌生人出入宿舍也不過問，因此，一些不法分子利用這些管理上的漏洞出入學(xué)生宿舍伺機(jī)作案，且大都屢能得手。

四是校園周邊交通秩序混亂，環(huán)境臟亂差問題突出，治安事故隱患較多。隨著校園與社會(huì)聯(lián)系的日益密切，有形的圍墻都難以發(fā)揮固守校園安全的作用，更不必說校園的圍墻已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)向無形。校園周圍無證攤點(diǎn)占道經(jīng)營(yíng)、出租房管理薄弱，網(wǎng)吧等娛樂服務(wù)場(chǎng)所超時(shí)甚至通宵營(yíng)業(yè)等違規(guī)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象普遍，不僅侵害了青年學(xué)生身心健康，更滋生了學(xué)生酗灑、打架斗毆、被盜、被搶、被騙的嚴(yán)重后果。

如上所述，在校園內(nèi)外存在的安全隱患，有些是社會(huì)發(fā)展過程中必然會(huì)出現(xiàn)的，我們無法回避，但可以認(rèn)識(shí)、掌握，因勢(shì)利導(dǎo)；有些是工作中存在的問題，只要努力把工作做在前頭，就可以消除隱患，預(yù)防或減少因這些隱患而釀成的禍端。為此，應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好工作。

一、加強(qiáng)安全教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

高校是教書育人的主要場(chǎng)所，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。要確保高校正常的教學(xué)、科研、生活秩序，創(chuàng)造良好的校園及周邊治安環(huán)境。學(xué)校師生必須具有較強(qiáng)的安全意識(shí)，人人參與安全管理。首先，學(xué)校要把安全教育納入學(xué)校正常的教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全素質(zhì)；其次，精神文明建設(shè)可以提升人的思想境界，從而促進(jìn)師生員工的治安防范意識(shí)和能力。

二、把校園治安綜合治理與社會(huì)綜合治理結(jié)合起來

校園治安綜合治理是社會(huì)綜合治理大系統(tǒng)工程的一個(gè)組成部分，兩者有著千絲萬縷的聯(lián)系。校園治安綜合治理還必須依托社會(huì)環(huán)境的整體施治形成社會(huì)合力，否則，校園治安綜合治理就會(huì)停留于“抹墻縫，堵墻洞”的被動(dòng)防治狀態(tài)。因此，學(xué)校及校園保衛(wèi)機(jī)關(guān)會(huì)同公安機(jī)關(guān)對(duì)當(dāng)?shù)赜绊憣W(xué)校治安秩序及師生人身安全的突出治安問題，認(rèn)真開展全面排查，摸清底數(shù)，采取切實(shí)有效措施進(jìn)行集中整治。對(duì)侵害師生人身、財(cái)產(chǎn)安全和擾亂學(xué)校治安秩序的案件，組織精干力量協(xié)助快偵快破；對(duì)嚴(yán)重危害學(xué)校治安的犯罪分子，要依法從重從快嚴(yán)厲打擊；對(duì)學(xué)校周邊的錄像放映室、電子游戲室、臺(tái)球室和歌舞廳等要重點(diǎn)進(jìn)行整治，加強(qiáng)校園暫住人口、流動(dòng)人口和出租房屋的治安管理，加強(qiáng)對(duì)在學(xué)生上、下課和晚自習(xí)期間等重點(diǎn)時(shí)間段、路段和易發(fā)案的重點(diǎn)部位進(jìn)行巡邏控制，加強(qiáng)進(jìn)出校園管理制度。

三、把校園治安綜合治理與學(xué)校后勤改革結(jié)合起來

學(xué)生食宿是學(xué)校管理的整體之一，也是后勤工作的重中之重，因此，后勤部門必須增強(qiáng)全面與整體觀念服務(wù)意識(shí)，深化后勤改革。在提高后勤服務(wù)質(zhì)量同時(shí)必須要以安全為前提，不僅要看門把關(guān)，更要關(guān)注師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全，在安排學(xué)生食宿時(shí)：一是要考慮宿舍的防盜、防火；二是建立宿舍值班和進(jìn)出宿舍登記，實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的制度；三是防食物中毒及措施；四是加強(qiáng)后勤服務(wù)人員管理，與保衛(wèi)部門共同制定服務(wù)人員進(jìn)出校園的規(guī)章制度；五是完善重要場(chǎng)所監(jiān)控設(shè)施等。促進(jìn)校園治安綜合治理的全面開展，保障學(xué)校教學(xué)、科研、生產(chǎn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

四、實(shí)行校園治安 綜合治理規(guī)范化制度化

科學(xué)、合理、嚴(yán)格的規(guī)章制度，是我們進(jìn)行校園治安綜合治理的一條不可逾越的底線，也是強(qiáng)有力的制約機(jī)制。通過落實(shí)治安防范措施和高校治安綜合治理責(zé)任制，提高校園安全防范工作。實(shí)行人防、物防、技防相結(jié)合，是不斷提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置安全隱患的能力，努力消除不安全因素；嚴(yán)格門衛(wèi)制度，加強(qiáng)巡邏檢查，加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)的外來人員及出租房屋等管理制度。缺乏規(guī)章制度的綜合治理，學(xué)校內(nèi)部就會(huì)出現(xiàn)失衡、失序狀態(tài)，這就會(huì)威脅到校園穩(wěn)定。規(guī)章制度可以確保處理校園治安綜合治理公平合理，令行禁止，不失原則，有章可循，使學(xué)校的綜合治理走上規(guī)范化、制度化軌道。

五、建設(shè)一支校園治安綜合治理的隊(duì)伍

學(xué)校的保衛(wèi)工作人員是綜合治理的主要依托力量，這些人員必須具備優(yōu)良的政治素質(zhì)，扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，才能真正搞好校園治安綜合治理，因此，首先，要抓好這支隊(duì)伍建設(shè)：一是隊(duì)伍結(jié)構(gòu)突出年輕化；二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高為全校師生服務(wù)的思想和吃苦耐勞的精神，三是通過培訓(xùn)掌握基本的法律、法規(guī)知識(shí)和處理問題能力；四是根據(jù)形式發(fā)展加強(qiáng)防恐專業(yè)訓(xùn)練等。其次，在抓好保衛(wèi)人員的同時(shí)也要抓好校衛(wèi)隊(duì)的建設(shè)，使他們具備思想過硬、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)過硬的良好素質(zhì)，做到平時(shí)能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，不僅要做好門衛(wèi)工作，在緊急情況能快速機(jī)動(dòng)協(xié)助保衛(wèi)人員處理突發(fā)事件。

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(一)校園文化的內(nèi)涵

校園文化是指由全體師生員工在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐過程中培育形成的共同遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀念及行為規(guī)范。它以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化、制度文化建設(shè)為主要內(nèi)容。環(huán)境文化是校園文化的基礎(chǔ)，主要包括“硬環(huán)境”和“軟環(huán)境”;精神文化是校園文化的靈魂，包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、作風(fēng)等;行為文化具體體現(xiàn)在師生員工的言行舉止中，主要包括各類人際關(guān)系、道德行為規(guī)范等;制度文化是校園文化建設(shè)和學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，具體包括各類規(guī)章制度，如校規(guī)、班規(guī)、宿舍管理規(guī)定、社團(tuán)規(guī)章制度等。此外，校園文化具有五個(gè)方面功能，包括導(dǎo)向功能、教育功能、凝聚功能、約束功能、陶冶功能。此五項(xiàng)功能作用于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的全過程，正確地引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

(二)學(xué)生管理的內(nèi)涵

學(xué)生管理是指高校學(xué)生管理工作者通過各種手段，對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活和行為進(jìn)行管理和規(guī)范，旨在維護(hù)高校正常的教育教學(xué)秩序和學(xué)生的生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。根據(jù)2005年9月1日起實(shí)施的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，高校學(xué)生管理包括學(xué)籍管理、校園秩序、課外活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)、處分。其中，學(xué)籍管理包括入學(xué)與注冊(cè)、考核與成績(jī)記載、轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)與復(fù)學(xué)、退學(xué)與畢業(yè)、結(jié)業(yè)和肄業(yè);校園秩序包括學(xué)生行為規(guī)范、寢室管理、環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)及其他規(guī)章制度;課外活動(dòng)包括各類社團(tuán)活動(dòng)、勤工助學(xué)及社會(huì)實(shí)踐等;獎(jiǎng)勵(lì)主要指對(duì)在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、科技創(chuàng)造、體育文娛及社會(huì)服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予的物質(zhì)或精神上的獎(jiǎng)勵(lì)或表彰;處分是針對(duì)違反學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的學(xué)生實(shí)施的懲罰，包括警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍。此外，隨著高校學(xué)生管理工作的不斷創(chuàng)新，高等院校也越來越注重對(duì)學(xué)生的服務(wù)，綠色通道、就業(yè)服務(wù)、心理輔導(dǎo)等工作也成為高校學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容。

(三)校園文化對(duì)學(xué)生管理的重要意義

校園文化與學(xué)生管理具有密切的關(guān)聯(lián)性。第一，二者目標(biāo)一致。校園文化與學(xué)生管理都以育人為目的，以為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才為目標(biāo)。第二，二者主體一致。校園文化以學(xué)生為主體，學(xué)生是校園文化建設(shè)的參與者與受益者。學(xué)生管理同樣以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)生管理工作的中心。鑒于校園文化與學(xué)生管理在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)復(fù)合型人才上的一致性，加強(qiáng)校園文化建設(shè)必定可以推動(dòng)學(xué)生管理工作的完善和創(chuàng)新。學(xué)生思想和行為內(nèi)容不斷延展，新時(shí)期的學(xué)生管理離不開“學(xué)生本位”的教育思想。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展以及校園文化的建設(shè)大有裨益。因此，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”、“尊重人格，保護(hù)天性”等先進(jìn)的教育理念必須被廣大學(xué)生管理工作者所接受和運(yùn)用。“以人為本”的育人環(huán)境和氛圍離不開校園文化的建設(shè)。校園文化作為一種群體性文化，通過長(zhǎng)期的沉淀與升華，形成了人們共同遵循的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范和崇高追求。而校園文化所具備的導(dǎo)向、陶冶等功能，潛移暗化地影響著學(xué)生的思想和行為。學(xué)生在特定的人文環(huán)境的熏陶下成長(zhǎng)，形成健康的人生信念和價(jià)值追求。

二、校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)生管理工作的基本途徑

(一)加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，提升服務(wù)學(xué)生能力

校園環(huán)境文化可稱為校園物質(zhì)文化，與精神文化相對(duì)。它是校園文化中的基礎(chǔ)系統(tǒng)，是校園文化建設(shè)的前提，是精神文化的有效載體和實(shí)現(xiàn)途徑，也是校園文化的直觀體現(xiàn)

1.重視校園“硬環(huán)境”的建設(shè)。

所謂“硬環(huán)境”又稱物質(zhì)環(huán)境，主要包括校園建筑、校園景觀、教學(xué)設(shè)施、體育文娛設(shè)施及周邊環(huán)境等，這些能看得到、摸得著的實(shí)體無不反映學(xué)校的教育理念和精神風(fēng)貌，物質(zhì)環(huán)境是開展育人活動(dòng)不可或缺的基礎(chǔ)和物質(zhì)保障。因此，這就要求學(xué)校加大對(duì)“硬環(huán)境”的投入力度，盡可能地完善校園基礎(chǔ)設(shè)施，為師生開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)、文娛活動(dòng)提供重要的載體，使師生學(xué)有其所、樂有其所。在打造校園“硬環(huán)境”的過程中，各類建筑和設(shè)施應(yīng)達(dá)到美感教育的標(biāo)準(zhǔn)和功能豐富化的要求。如校園建筑，包括教學(xué)樓、圖書館、宿舍樓、體育館等，作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，應(yīng)具備實(shí)用與藝術(shù)的雙重功能，愉悅學(xué)生的身心，使學(xué)生在不知不覺中受到影響和啟迪。同樣，校園景觀建設(shè)也應(yīng)達(dá)到使用與觀賞功能的統(tǒng)一。校園的園、林、水、路、石等人文景觀有助于陶冶學(xué)生情操，塑造學(xué)生美好心靈，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中成長(zhǎng)，有助于激發(fā)其愛校熱情，有利于學(xué)生管理工作的實(shí)施。

2.重視校園“軟環(huán)境”建設(shè)。

“軟環(huán)境”是相對(duì)“硬環(huán)境”的一個(gè)概念，也是一種精神環(huán)境，主要包括校園內(nèi)的人際氛圍、輿論氛圍等。人際氛圍主要指校園內(nèi)的各類人際關(guān)系，包括教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間多層次的人際關(guān)系。每個(gè)人都不是孤立存在的個(gè)體，高校學(xué)生所有的學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)都是在與人交往的過程中實(shí)現(xiàn)的，大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，社會(huì)交往是大學(xué)生社會(huì)化的根本途徑。學(xué)生通過社交建立起相對(duì)穩(wěn)定的人際關(guān)系，人際關(guān)系網(wǎng)對(duì)學(xué)生的一言一行和身心發(fā)展影響重大。和諧的人際關(guān)系有利于維護(hù)校園秩序，使學(xué)生形成正確的是非觀念。因此，教師在學(xué)生人際關(guān)系形成的過程中應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，避免學(xué)生發(fā)生孤僻、嫉妒、自卑等社會(huì)交往問題，正確引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持平等、相容、理解、信用等交往原則，遠(yuǎn)離習(xí)慣不良、思想扭曲的人，選擇道德高尚、心地善良、積極進(jìn)取的人交往。此外，教師作為學(xué)生間的裁判員，應(yīng)堅(jiān)持公開、公平、公正的原則化解學(xué)生間的矛盾，解除學(xué)生間的誤會(huì)，做到不偏私、不歧視、不主觀。

(二)加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，營(yíng)造和諧育人氛圍

1.重視傳統(tǒng)教育。

在2013年全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，要“講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們最深厚的文化軟實(shí)力。”可見，傳統(tǒng)文化對(duì)于公民形成正確的價(jià)值理念、行為規(guī)范、理想信念尤為重要。黨的十八屆三中全會(huì)在全面深化教育領(lǐng)域綜合改革的決議中提出“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根基和血脈，也是大學(xué)生身心成長(zhǎng)的指路明燈。高校教育工作者要堅(jiān)持“取其精華、棄其糟粕”、“傳承與創(chuàng)新相結(jié)合”等原則，通過各類教學(xué)和文化活動(dòng)，如實(shí)踐教學(xué)、演講比賽、征文大賽、文藝匯演等活動(dòng)形式，傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，其中包括天人合一的和諧精神、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神等。同時(shí)，深刻挖掘?qū)W校的文化底蘊(yùn)和歷史傳統(tǒng)，講清楚學(xué)校的歷史和文化，使學(xué)生感受到學(xué)校的魅力所在，從而激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心以及愛國(guó)、愛校情懷。學(xué)生管理工作者只有本著與時(shí)俱進(jìn)的原則，融入先進(jìn)的教育理念，方能不斷深化校園精神文化。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶成長(zhǎng)下的學(xué)生，更易于塑造健全的人格、培養(yǎng)高尚的品格，這與學(xué)生管理工作的目標(biāo)相一致。

2.加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。

校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣，是一所學(xué)校鮮明的個(gè)性特征，它體現(xiàn)在全體師生的精神風(fēng)貌上。校風(fēng)是一個(gè)多層次、多要素的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，涵蓋教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)等各類校園風(fēng)氣。良好的校風(fēng)有利于學(xué)生思想品德、道德情操、行為習(xí)慣的形成。因此，校風(fēng)建設(shè)是育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師是人類心靈的工程師，加強(qiáng)師德建設(shè)、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有利于形成良好的教風(fēng)。良好的教風(fēng)對(duì)學(xué)生汲取知識(shí)、培養(yǎng)能力意義重大。班級(jí)是學(xué)生獲取知識(shí)和提高素養(yǎng)的主要場(chǎng)所。和諧、向上的班集體對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng)的形成有著促進(jìn)作用。為加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，首先要對(duì)班級(jí)日常管理進(jìn)行嚴(yán)格要求，用制度來約束學(xué)生言行;再者要營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過互幫互助、嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都能成為群體的典范。此外，宿舍是學(xué)生生活起居的唯一場(chǎng)所。良好的舍風(fēng)有利于學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，如早起早睡、勤奮上進(jìn)、鍛煉身體、讀書看報(bào)等。好的生活習(xí)慣對(duì)于學(xué)生進(jìn)入社會(huì)、成家立業(yè)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)、深刻的影響。為加強(qiáng)舍風(fēng)建設(shè)，需要嚴(yán)格宿舍制度，對(duì)于不遵守宿舍制度的學(xué)生加以管教和約束。還要發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員的榜樣作用，帶動(dòng)普通學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

(三)加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)，建立完善規(guī)章體系

1.完善規(guī)章制度體系。

校園規(guī)章制度是全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則。對(duì)于學(xué)生來說，規(guī)章制度猶如一面鏡子，時(shí)刻提醒學(xué)生正其觀、端其行，避免違反紀(jì)律、誤入歧途;對(duì)于學(xué)校來說，規(guī)章制度是學(xué)校文明的標(biāo)志，學(xué)校力求在育人實(shí)踐中加強(qiáng)“制度化、科學(xué)化、規(guī)范化”的管理，努力使各項(xiàng)工作有章可循。嚴(yán)格的規(guī)章制度能保證教學(xué)工作的順利推進(jìn)，是學(xué)生長(zhǎng)才的重要保證。因此，建立和完善科學(xué)的規(guī)章制度體系尤為重要。隨著高校教育改革的不斷推進(jìn)，高校的制度建設(shè)也應(yīng)朝人性化、科學(xué)化的方向發(fā)展，尊重學(xué)生的人格、傾聽學(xué)生的訴求，使師生關(guān)系更加和諧、學(xué)生管理工作更容易開展。同時(shí)，規(guī)章制度的制定應(yīng)具備科學(xué)性、合理性、可操作性等特點(diǎn)。缺陷重重的規(guī)章制度不能起到約束、教育的作用，會(huì)影響校園文化的整體建設(shè)。規(guī)章制度自身的完善是規(guī)章進(jìn)入執(zhí)行程序的前提，是學(xué)生管理工作順利推進(jìn)的保障。

2.提高規(guī)章制度執(zhí)行力。

篇8

（一）互感性。宿舍成員生活在同一屋檐下，他們的交流和影響是直接的。成員從每一件小事起都在不斷磨合，互相感染，經(jīng)常出現(xiàn)某間宿舍所有成員均學(xué)習(xí)優(yōu)秀，也曾出現(xiàn)某間宿舍所有成員都是差生，這就說明宿舍內(nèi)部的習(xí)氣、風(fēng)氣對(duì)每一個(gè)成員的感染是強(qiáng)烈的。

（二）潛在性。宿舍文化不像規(guī)章制度那般對(duì)每個(gè)人都有約束力，但文化是潛移默化起作用的，它通過各種方式體現(xiàn)其重要性和影響力。

（三）動(dòng)態(tài)性。文化有很多種，有正面的，也有負(fù)面的，大學(xué)生思維跳躍，經(jīng)常在各種文化間游移，具有不穩(wěn)定性。

（四）時(shí)代性。學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步要緊跟時(shí)代步伐，學(xué)校文化更要適應(yīng)時(shí)代文化，而學(xué)校文化又是通過宿舍文化等各種渠道來實(shí)現(xiàn)，因此，宿舍文化具有時(shí)代性。

二、大學(xué)生宿舍文化建設(shè)中存在的問題

（一）缺乏有效機(jī)制和執(zhí)行力。關(guān)于宿舍文化建設(shè)方面的規(guī)章制度一般只是流于表面化形式，很少真正按規(guī)范去執(zhí)行，也缺乏一些具體措施加以輔助。長(zhǎng)此以往，良好的宿舍文化建設(shè)并未真正得到落實(shí)，對(duì)學(xué)生也未起到教育和約束的作用。

（二）對(duì)大學(xué)生主體教育不到位，工作分散。學(xué)校教育一般以思想政治和科學(xué)知識(shí)教育為主，對(duì)于宿舍文化的傳播和教育較為欠缺，大多只是籠統(tǒng)地要求學(xué)生遵守宿舍規(guī)章制度，但對(duì)于良好宿舍文化如何形成和培養(yǎng)卻缺乏投入，也很少發(fā)揮黨團(tuán)組織或?qū)W生干部在豐富宿舍文化方面的作用。

（三）宿舍文化建設(shè)無特色、無亮點(diǎn)。通常，高校在宿舍管理方面都是做些常規(guī)性工作，并未結(jié)合學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃來設(shè)計(jì)適合學(xué)生需求的宿舍文化，缺乏有特色、有亮點(diǎn)、有風(fēng)格的校園文化。

（四）宿舍管理人員的綜合素質(zhì)和能力偏弱。首先，多數(shù)宿管人員缺乏服務(wù)意識(shí)，他們一般是在學(xué)生反映問題時(shí)才給予解決，而不是主動(dòng)關(guān)心學(xué)生。其次，宿管人員自身缺乏專職性的學(xué)習(xí)，對(duì)宿管相關(guān)知識(shí)很難做到融會(huì)貫通，處理事務(wù)和應(yīng)急能力也有所欠缺。再者，宿管人員較少與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，相反，有時(shí)還會(huì)在一些小事上和學(xué)生產(chǎn)生矛盾，造成負(fù)面影響。

（五）宿舍內(nèi)部氛圍不統(tǒng)一，凝聚力弱。同一宿舍內(nèi)，有些學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有些學(xué)生受到不健康思想的影響，使得宿舍成員向兩極化方向發(fā)展，缺乏濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)意識(shí)。

（六）未正確看待和使用網(wǎng)絡(luò)等傳媒。隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)等傳媒越來越先進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)上有形形的資源，有些大學(xué)生因此整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，既不學(xué)習(xí)，也不與人交流，連一些最基本的人際關(guān)系都處理不好，最終易形成不健康心理。

三、大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重要性

（一）大學(xué)生宿舍文化建設(shè)對(duì)校園穩(wěn)定建設(shè)的保障作用

1．大學(xué)生宿舍文化建設(shè)追求的友好和平氛圍有利于學(xué)生自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度。規(guī)章制度是規(guī)范學(xué)生行為的條條框框，它不容侵犯，顯得權(quán)威性極高，但也給學(xué)生冷硬的感覺。而在宿舍文化建設(shè)中，學(xué)生在溫暖、友愛、和平的環(huán)境中學(xué)會(huì)明辨是非，既達(dá)到了教育的目的，同時(shí)也規(guī)范了自身的行為，也就自覺遵守了學(xué)校的規(guī)章制度。

2．大學(xué)生宿舍文化建設(shè)追求的和諧發(fā)展與學(xué)校建設(shè)追求的安定、穩(wěn)定相統(tǒng)一。宿舍文化建設(shè)需要在和諧的環(huán)境下發(fā)展，而學(xué)校發(fā)展也需要和諧，學(xué)校的安定、穩(wěn)定就是保障學(xué)校和諧發(fā)展的重要條件之一，因此，二者具有一致性。

3．大學(xué)生宿舍文化建設(shè)追求的共同進(jìn)步和發(fā)展有利于學(xué)生培養(yǎng)集體榮譽(yù)感及鞭策自我。通過營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍，不僅每位學(xué)生可以得到良性發(fā)展，而且還能促進(jìn)學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)集體意識(shí)。

（二）大學(xué)生宿舍文化建設(shè)對(duì)人際關(guān)系培養(yǎng)的促進(jìn)作用

1．大學(xué)生宿舍文化建設(shè)追求的和諧之態(tài)有利于人際關(guān)系培養(yǎng)。宿舍文化講究和諧，人際關(guān)系也講究和諧，宿舍管理和學(xué)生個(gè)性都需要和諧發(fā)展。宿舍管理依托于規(guī)章制度，但各項(xiàng)制度具體要由宿管人員、教師和學(xué)生來共同遵守。通常，社區(qū)都會(huì)設(shè)立學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)，由學(xué)生管理學(xué)生，這就面臨角色轉(zhuǎn)變的問題，此時(shí)，學(xué)生如何處理好與同學(xué)的關(guān)系就顯得極為重要，不能因?yàn)椤肮隆庇绊憽八绞隆保獙?duì)不同的對(duì)象采取不同的方式。

2．大學(xué)生宿舍文化建設(shè)追求的溫暖之勢(shì)有利于人際關(guān)系培養(yǎng)。宿舍是大學(xué)生在校的“家”，家庭的溫暖對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)非常關(guān)鍵。在家的關(guān)愛下，大學(xué)生們的個(gè)性得到淋漓盡致的發(fā)揮，但有些大學(xué)生的個(gè)性過于強(qiáng)烈，導(dǎo)致與同學(xué)相處不太融洽，這就需要在溫暖的宿舍文化中把溫情和愛傳遞給每一位學(xué)生、落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中，讓學(xué)生在溫情中正確處理和培養(yǎng)人際關(guān)系，關(guān)心、愛護(hù)他人。

篇9

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 宿舍文化建設(shè) 思想政治教育

后勤社會(huì)化是高校面臨的一項(xiàng)重大改革，學(xué)生宿舍管理社會(huì)化是其中的核心內(nèi)容。隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，原來以學(xué)校―系―班為主要形式的垂直管理體系，將會(huì)逐步向以學(xué)區(qū)為主的社會(huì)化管理體系轉(zhuǎn)變，而管理質(zhì)量直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。所以，對(duì)一所大學(xué)來講，必須建立起既具有本校特色又具備現(xiàn)代化特征，高雅健康的，以宿舍為中心，集教育、管理、服務(wù)為一體的新型的良好宿舍文化，這會(huì)對(duì)大學(xué)生起到潛移默化的教育作用。同時(shí)，它在整個(gè)校園文化中也占有舉足輕重的地位。

一、宿舍文化的涵義及其特性

大學(xué)生宿舍文化是指在大學(xué)生宿舍這一特定的環(huán)境里，宿舍全體成員依據(jù)宿舍的客觀條件，在從事各種可能的活動(dòng)中所形成的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍。它包括宿舍的室內(nèi)設(shè)施、整體布局、衛(wèi)生狀況、規(guī)章制度、宿舍成員之間的人際關(guān)系、道德水準(zhǔn)、學(xué)識(shí)智能、審美情趣、價(jià)值取向、行為方式等。根據(jù)對(duì)大學(xué)生宿舍的觀察，大學(xué)生宿舍文化的內(nèi)部結(jié)構(gòu)大體可分為三層：第一層為表層宿舍文化。主要指宿舍的內(nèi)部設(shè)施、布局結(jié)構(gòu)；第二層為中層宿舍文化。主要反映各種規(guī)章制度。如學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活制度，道德行為規(guī)范及其執(zhí)行情況；第三層為深層宿舍文化。主要指宿舍成員的政治信念、思想意識(shí)、價(jià)值觀念、精神面貌、心理素質(zhì)、審美情趣等。大學(xué)生宿舍文化的這三個(gè)層次互為表里、相互影響、互為轉(zhuǎn)換，從而構(gòu)成一個(gè)特殊而相對(duì)完整的文化體系。

大學(xué)生宿舍文化從精神文化方面來看，具有以下幾個(gè)明顯特性。

（一）感染性

大學(xué)生宿舍文化是宿舍成員這一特殊群體在感情及情緒相互交流相互感染中形成的心理上的認(rèn)同，其感染性深深地影響著大學(xué)生的思想、觀念和行為。

（二）傾向性

傾向性是指宿舍成員受他人的心理感染而形成自己的判斷；遵從、模仿他人，再現(xiàn)他人的行為和意見，從而形成統(tǒng)一的看法或行為，表現(xiàn)出相對(duì)一致的外部特征，對(duì)同一事物抱有相同的看法或喜好等，這些都是宿舍文化傾向性的具體表現(xiàn)。

（三）動(dòng)態(tài)性

大學(xué)生容易受社會(huì)上各種文化與價(jià)值觀念的影響，在心理、情緒等方面易變。如思維跳躍跨度大、涉及領(lǐng)域廣、轉(zhuǎn)換節(jié)奏快等，這些都使大學(xué)生宿舍文化處于一種不穩(wěn)定的狀態(tài)。

（四）潛在性

大學(xué)生宿舍文化對(duì)個(gè)體的影響主要不是通過規(guī)章制度等外部力量完成的，而是通過宿舍文化所形成的精神氛圍和相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，于潛移默化之中形成的，是一種無形的約束力。

二、宿舍文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的意義

（一）增強(qiáng)適應(yīng)能力

多年來，應(yīng)試教育忽略了對(duì)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境能力的培養(yǎng)。新生入學(xué)時(shí)，有的學(xué)生生活自理能力差，適應(yīng)環(huán)境慢，面對(duì)新的環(huán)境，表現(xiàn)出無所適從、緊張焦慮的狀態(tài)，嚴(yán)重的甚至出現(xiàn)心理障礙，導(dǎo)致犯罪。而健康向上的宿舍文化，能夠鍛煉和提高大學(xué)生的適應(yīng)能力，使之學(xué)會(huì)與他人溝通，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，為畢業(yè)后走上社會(huì)打下基礎(chǔ)。

（二）形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)

大多高校班級(jí)沒有專用教室，宿舍便成了大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，因而，宿舍的學(xué)習(xí)氛圍直接影響到大學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)效率。健康向上的宿舍文化氛圍，無疑會(huì)對(duì)生活在其中的每個(gè)成員產(chǎn)生積極的影響。宿舍成員都勤奮自勉、努力鉆研、互幫互學(xué)，良好的學(xué)風(fēng)就會(huì)成為主流，低級(jí)趣味和不良的思想行為將被擯棄。

（三）陶冶道德情操

優(yōu)美的宿舍文化環(huán)境，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，豐富多彩的宿舍文化活動(dòng)，使大學(xué)生置身其中，耳濡目染，如沐春風(fēng)，日益陶冶自己的性情，凈化自己的靈魂，體味人生的意蘊(yùn)，有利于提升道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

（四）優(yōu)化心理素質(zhì)

宿舍是大學(xué)生自我表現(xiàn)和情緒宣泄的良好場(chǎng)所。大學(xué)生年齡相仿，文化素質(zhì)接近，閱歷相似，很容易產(chǎn)生心理上的互動(dòng)。健康和諧的宿舍文化往往能使大學(xué)生產(chǎn)生一種安全感和歸屬感，從而減輕由于學(xué)習(xí)、生活而產(chǎn)生的心理壓力。如果宿舍群體和睦，個(gè)人的喜怒哀樂愿意向大家袒露，并能在宿舍群體中得到理解和支持，心理、情緒上的不滿得到宣泄和調(diào)節(jié)，便能享受到真誠(chéng)而自然、豐富而愉悅的情感體驗(yàn)，從而消除宿舍成員之間的成見、偏見和對(duì)立情緒，這無疑會(huì)對(duì)大學(xué)生的心理產(chǎn)生積極的影響。

（五）提高交際能力

宿舍是大學(xué)生之間聯(lián)系最密切、交流最頻繁的場(chǎng)所。一個(gè)文明優(yōu)雅、融洽和諧、團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)生宿舍，人際關(guān)系應(yīng)該是非常和諧的。人際交往是學(xué)生走向社會(huì)的必修課，而宿舍是一個(gè)小社會(huì)，是大學(xué)生提高人際交往能力的實(shí)踐場(chǎng)所。和諧共處、互相信任、互相關(guān)心、互相幫助的宿舍人際關(guān)系有利于大學(xué)生形成健全的人格，有利于形成良好的人際關(guān)系。

（六）培養(yǎng)集體觀念

宿舍的文化氛圍，共同的價(jià)值觀念對(duì)大學(xué)生起著促進(jìn)作用。宿舍精神能夠激發(fā)宿舍個(gè)體對(duì)宿舍群體組織目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和個(gè)體自身的使命感、自豪感、歸屬感，形成強(qiáng)烈的向心力、內(nèi)聚力，從而使個(gè)體目標(biāo)整合為宿舍總體目標(biāo)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和協(xié)作精神。

三、加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，促進(jìn)高校思想政治教育

（一）建立健全宿舍管理規(guī)章制度

沒有規(guī)矩不成方圓，大學(xué)生宿舍文化的建設(shè)，必須有一套完善的行之有效的規(guī)章制度：1.建立宿舍文明公約，消除不文明、不道德的行為方式，提倡文明健康的言行舉止；2.學(xué)校要把大學(xué)生在宿舍里的表現(xiàn)進(jìn)行量化，列入學(xué)校對(duì)大學(xué)生的德育考核內(nèi)容；3.建立正常的信息反饋和對(duì)話機(jī)制，學(xué)校或公寓管理部門要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流、溝通，力爭(zhēng)求得相互間的理解，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生集群行為的控制與引導(dǎo)。

（二）積極推進(jìn)宿舍管理創(chuàng)新

對(duì)宿舍進(jìn)行人性化管理是宿舍文化持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵：一要提高宿舍管理人員的素質(zhì)，建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的工作隊(duì)伍；二要提高服務(wù)水準(zhǔn)，及時(shí)提供情感、專業(yè)、文化、協(xié)調(diào)、環(huán)境、特色鮮明而貼心的服務(wù)，可以使管理措施得到學(xué)生的理解，促進(jìn)管理工作措施的落實(shí)。一些高校成立了學(xué)生自我管理委員會(huì)，不僅架起了一座管理人員與學(xué)生之間的橋梁，而且對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的自治、自主能力和良好的意志品德發(fā)揮了重要作用，從而成為學(xué)校實(shí)現(xiàn)宿舍文化育人職能的重要陣地。

（三）注意宿舍文化建設(shè)的長(zhǎng)期性和實(shí)效性

宿舍文化建設(shè)不是一朝一夕所能完成的，需要長(zhǎng)期努力才能收到一定的成效。一般來說，一個(gè)大學(xué)生的宿舍，都是大于三年的存在單位，在這超過三年的學(xué)習(xí)生活中，一個(gè)宿舍的成員朝夕相處，多數(shù)情況下，都會(huì)產(chǎn)生比較深厚的感情，都不會(huì)輕易也不愿意調(diào)動(dòng)宿舍，是一個(gè)較為長(zhǎng)期的整體。以宿舍、寢室為單位的文化建設(shè)，不能只注重表面，應(yīng)以學(xué)生能否從中受益，效果如何為出發(fā)點(diǎn)，注重宿舍文化建設(shè)的實(shí)效性。

（四）加強(qiáng)大學(xué)生宿舍文化的價(jià)值導(dǎo)向

大學(xué)生既有強(qiáng)烈的求知欲望，又對(duì)文化藝術(shù)、體育、娛樂等活動(dòng)有濃厚的興趣，對(duì)其加以正確引導(dǎo)，將有利于其形成良好的群體意識(shí)，有利于形成正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、良好的生活方式和行為規(guī)范。尤其是在文化呈多元化的今天，對(duì)大學(xué)生宿舍文化價(jià)值導(dǎo)向的正確引導(dǎo)，就顯得更為重要。大學(xué)生宿舍文化要盡力滿足青年學(xué)生多方面、多層次、多樣性的審美要求，正確的態(tài)度是發(fā)現(xiàn)肯定它的價(jià)值，并加以引導(dǎo)，使宿舍文化朝著豐富多彩、健康正確的方向發(fā)展。

（五）提升宿舍文化的層次和藝術(shù)品位

宿舍文化建設(shè)在內(nèi)容、形式、目標(biāo)等方面都要緊緊圍繞高層次專門人才培養(yǎng)這個(gè)中心來確定。構(gòu)建宿舍文化的內(nèi)容體系應(yīng)主題突出、層次分明，實(shí)踐中應(yīng)著重處理好以下兩個(gè)關(guān)系：一是處理好消遣文化與創(chuàng)造性文化的關(guān)系，突出創(chuàng)造性文化建設(shè)。即使一些淺層次的消遣性文化活動(dòng)，也應(yīng)寓教于樂，引導(dǎo)大學(xué)生從單純的興趣滿足中升華出來，自覺地從娛樂中感受到藝術(shù)熏陶；二是處理好通俗文化與高雅文化的關(guān)系，引導(dǎo)大學(xué)生積極開展高層次的文化活動(dòng)。在大學(xué)生宿舍里，從宿舍的布置到宿舍的中心話題，都應(yīng)大力倡導(dǎo)高檔次、高品位的文化內(nèi)容和形式。

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［3］梁超群.大學(xué)生宿舍文化建設(shè)淺探［J］.長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2008.12.

篇10

1.1物質(zhì)文化方面

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平的提高和高校后勤管理的改革，我國(guó)各高校加大校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，大學(xué)生宿舍條件不斷改進(jìn)，能夠滿足大學(xué)生的基本生活需求。但“90后”大學(xué)生普遍反映學(xué)校缺乏人性化、家居化、現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)理念，比如，私密度不夠、舒適度不夠等。

1.2精神文化方面

從大學(xué)生在宿舍的主要精神文化看，基本上是健康合理的，符合青年特點(diǎn)和需求。但受到多元價(jià)值觀的侵蝕，“90后”大學(xué)生宿舍精神文化也存在一些消極、不良現(xiàn)象：人生觀、價(jià)值觀模糊；個(gè)人本位主義嚴(yán)重；追求個(gè)性自由。

1.3制度文化方面

“以管為主”的傳統(tǒng)模式與“90后”大學(xué)生追求的“服務(wù)育人”新模式存在矛盾。各高校都有一套嚴(yán)格有序的學(xué)生宿舍管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，這與學(xué)生強(qiáng)烈的主體意識(shí)矛盾。某些具體的規(guī)章制度在一定程度上抑制了學(xué)生在宿舍文化建設(shè)中的主動(dòng)性和積極性。簡(jiǎn)單的統(tǒng)一安排宿舍，沒有考慮個(gè)人成長(zhǎng)背景、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、個(gè)人性格、興趣愛好等方面存在的差異性，并不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

2“90后”大學(xué)生宿舍文化現(xiàn)狀原因的分析

“90后”大學(xué)生宿舍文化之所以呈現(xiàn)目前的狀況，與他們成長(zhǎng)的時(shí)代背景和家庭影響，以及自身的思想行為特征是密切相關(guān)的。同時(shí)，高校在宿舍文化建設(shè)管理方面也存在一些問題。

2.1改革開放的不斷深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展，為“90后”大學(xué)生宿舍文化的不斷發(fā)展和優(yōu)化提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)保障，同時(shí)，信息技術(shù)的快速發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)文化在宿舍盛行。世界一體化進(jìn)程加快促使我國(guó)主流文化受到世界多元文化的影響，促使宿舍文化多元化、開放化的方向發(fā)展?！笆謾C(jī)不離身”、“無網(wǎng)不能活”現(xiàn)象普遍存在，這種負(fù)面影響極大地削弱了宿舍成員對(duì)宿舍的依賴感和歸屬感，使得宿舍只能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、休息的場(chǎng)所，而非思想交流的地方，這對(duì)于宿舍文化建設(shè)具有極大的阻礙作用。

2.2“90后”大學(xué)生普遍生長(zhǎng)在比較寬裕的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，擁有較為優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件，被稱為“幸福的一代”，從小就享有較好的物質(zhì)生活和精神生活，因此他們對(duì)宿舍的物質(zhì)要求相對(duì)較高。“90后”大學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，是整個(gè)家庭的中心，集兩代家長(zhǎng)的寵愛于一身，從而形成了以“我”為中心的意識(shí)和以“我”的利益至上的思維方式，個(gè)人本位主義嚴(yán)重，缺乏集體主義精神和分享、包容意識(shí)。這些導(dǎo)致“90后”大學(xué)生對(duì)于宿舍文化活動(dòng)的參與積極性不高。

2.3大多數(shù)高校普遍實(shí)行由學(xué)校后勤服務(wù)部門管理宿舍，由學(xué)生處對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這種“齊抓共管”的方式容易造成職責(zé)不明、管理效率低，從而出現(xiàn)“教而不管、管而不教”的尷尬局面。宿舍文化建設(shè)管理觀念落后，大多數(shù)高校開展的宿舍文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，放在宿舍文體娛樂活動(dòng)，像專題講座、座談會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng)很少開展。在宿舍文化建設(shè)中往往忽略學(xué)生在宿舍文化建設(shè)中的主體性特征，違背了以人為本的管理理念，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生自我管理、自我教育的積極性。

3“90后”大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的對(duì)策

從“90后”大學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合高校后勤社會(huì)化的新變化、新規(guī)律，積極創(chuàng)新宿舍管理新途徑，加強(qiáng)“90后”大學(xué)生宿舍文化建設(shè)。我們要?jiǎng)?chuàng)造的“90后”大學(xué)生宿舍文化是以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)思想，大力弘揚(yáng)主旋律，營(yíng)造健康向上和諧的文化氛圍，從而幫助“90后”大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引領(lǐng)大學(xué)生宿舍物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化全面發(fā)展?；谒奚嵛幕默F(xiàn)狀及問題，筆者提出以下幾點(diǎn)建設(shè)對(duì)策：

3.1加大對(duì)宿舍基礎(chǔ)配套設(shè)施的投入力度

在宿舍基本設(shè)施建設(shè)上體現(xiàn)人文關(guān)懷，注意功能和結(jié)構(gòu)的整體布局，合理規(guī)劃，比如，在宿舍區(qū)內(nèi)配置相應(yīng)的食堂、開水房、澡堂、洗衣房、超市等。努力營(yíng)造“家的氛圍”，讓“90后”大學(xué)生有歸屬感、幸福感和安全感。有的高校在學(xué)生宿舍配置了空調(diào)，贏得了“90后”大學(xué)生一致叫好。國(guó)外一些高校，除了公用生活設(shè)施外，每個(gè)學(xué)生還有一個(gè)單間，可以享受屬于自己的個(gè)性空間。我國(guó)高校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，可以向有需求的學(xué)生提供獨(dú)立的私密空間，既保證室友之間的交流，又保護(hù)學(xué)生的私人生活。

3.2完善宿舍管理制度

制定和健全各種規(guī)章制度，明確宿舍管理人員的工作職責(zé)；制定和健全宿舍區(qū)的安全保衛(wèi)制度，完善宿舍突發(fā)事件應(yīng)急制度；建立和健全大學(xué)生宿舍日常行為規(guī)范。加強(qiáng)“90后”大學(xué)生宿舍文化建設(shè)需要壯大宿舍管理隊(duì)伍，提高宿舍管理人員的素質(zhì)，增強(qiáng)其服務(wù)意識(shí)，對(duì)服務(wù)人員進(jìn)行必要的工作培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，讓他們了解大學(xué)生的心理和思想道德品質(zhì)的形成與發(fā)展規(guī)律，掌握一些基本的思想教育方法與管理技巧，提升他們的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和管理素質(zhì)。改進(jìn)服務(wù)方法，通過座談、個(gè)別談話和問卷調(diào)查等形式征求學(xué)生對(duì)宿舍文化建設(shè)方面的看法和建議，把合理化的建議落實(shí)到實(shí)際工作中。

3.3充分發(fā)揮學(xué)生的主體性

學(xué)生是宿舍的主人，更是宿舍文化的主力軍?！?0后”大學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)烈，具有明顯的主體性特征，對(duì)宿舍文化建設(shè)富有自己的想法和創(chuàng)意。因此，高校宿舍文化建設(shè)應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，將大學(xué)生吸納到管理隊(duì)伍中來，發(fā)揮他們的主體性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)“自我管理、自我服務(wù)”。首先，深入到學(xué)生中去，聽取“90后”大學(xué)生對(duì)宿舍文化的心聲。其次，組建學(xué)生管理委員會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與宿舍管理，制定宿舍管理?xiàng)l例、承擔(dān)宿舍管理任務(wù)、開展各種文體活動(dòng)等等。第三，充分發(fā)揮舍長(zhǎng)、班委、學(xué)生黨員和入黨積極分子的帶頭作用。

3.4充分利用網(wǎng)絡(luò)新陣地