導語：如何才能寫好一篇科學研究發(fā)展趨勢，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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在全省哲學社會科學研究取得較大發(fā)展的同時，河北省內(nèi)形成了一批在省內(nèi)外具有較大影響的學科和科研單位。從獲得立項數(shù)量來看，中國歷史(33項)、應用經(jīng)濟學(25項)、中國文學(20項)、語言學(17項)、馬列•科社(16項)、哲學(14項)是目前省內(nèi)的優(yōu)勢學科，6個學科的立項總數(shù)(125項)占全省總立項數(shù)(198項)的63.1%。河北師范大學和河北大學是省內(nèi)較有影響的科研單位，5年間分別獲立項53項和47項。兩所高校所獲立項數(shù)占河北省全部立項數(shù)的50.5%。與國內(nèi)其他高校相比，二者的哲學社會科學研究也位于前列，立項數(shù)甚至超過了同期部分985類高校的立項數(shù)。5年間，河北省涌現(xiàn)了3位核心主持人。所謂核心主持人，是指主持國家項目較多，在本學科領(lǐng)域產(chǎn)生較大影響的主持人。5年中河北省社科院的孫繼民(中國歷史方向)、河北大學的呂變庭(中國歷史方向)和吳淑玲(中國文學方向)都主持了兩項國家哲學社會科學研究項目。其中孫繼民分別主持了一項重大項目(2011年)和一項重點項目(2009年)。在年均立項率只有1/10多一點的全國哲學社會科學研究中5年內(nèi)獲得兩項立項，實屬不易，這些研究人員都是在學術(shù)上有所建樹、在學界有較大影響的學者。河北省內(nèi)的這些有影響力的科研單位和核心主持人是目前全省哲學社會科學發(fā)展的中堅力量。

二、部分研究領(lǐng)域有待提高

在看到河北省哲學社會科學蓬勃發(fā)展的同時，還應該看到其存在的弱點和不足。客觀地說，河北省的哲學社會科學研究能力還較弱，多個部門、多項學科的科研能力亟待提高，主要表現(xiàn)在以下幾點：

（一）絕對科研能力較弱，遠低于全國平均水平作為全國經(jīng)濟強省、人口大省，河北省的科研能力與其社會地位嚴重不符。從絕對人口來看，5年間全國每百萬人平均擁有9.91項國家哲學社會科學研究項目①，河北省的這一數(shù)字僅為2.76項，是全國平均數(shù)的27.8%。與國民經(jīng)濟發(fā)展對應來看，2008－2012年的5年間，全國萬億國內(nèi)生產(chǎn)總值平均對應的哲學社會科學項目數(shù)為67.1項②，河北省對應數(shù)字為19.3項，是全國平均數(shù)的28.8%；分年度來看，2008－2012年間，全國萬億國內(nèi)生產(chǎn)總值對應的哲學社會科學項目分別為58.2項，56.7項，68.5項，74.1項，71.5項；相應年份河北省萬億生產(chǎn)總值的對應的哲學社會科學項目分別為12.4項，18.2項，16.8項，20.5項，25.2項，分別為全國年度平均數(shù)的21.3%，32.1%，24.6%，27.7%，35.3%。這些數(shù)字客觀反映了目前河北省哲學社會科學的整體實力。雖然河北省的哲學社會科學研究能力在穩(wěn)步提升，但與國內(nèi)平均水平還存在較大差距。

（二）弱勢學科有待迎頭趕上河北省內(nèi)的哲學社會科學發(fā)展表現(xiàn)出較大的差異，部分學科的科研能力僅處于起步階段。例如，5年間河北省在國家社科單列學科——藝術(shù)學的立項數(shù)為0；教育學、考古學兩個學科各僅有1項立項課題；國際問題研究、世界歷史、體育學、圖書館、情報與文獻學、宗教學各有2項立項課題。這些學科亟待迅速發(fā)展和提高。

（三）部分科研單位應提高科研水平現(xiàn)代社會中，大學和科研院所是科學研究(尤其是哲學社會科學)的主陣地。河北省的哲學社會科學研究也主要集中在省內(nèi)主要大學和科研院所中。按照5年中社科項目立項數(shù)來看，河北省的大學和科研機構(gòu)的研究能力大體可分為3個層次：第一層次包括河北師范大學(53項)和河北大學(47項)；第二層次包括河北經(jīng)貿(mào)大學(18項)，河北省委黨校(18項)，燕山大學(15項)，河北社會科學院(13項)；省內(nèi)其他高校為第三層次。省內(nèi)第三層次的科研單位應提高自身的科研能力。在這些單位中，有河北省唯一的211學?！颖惫I(yè)大學，河北省內(nèi)重點骨干學?！颖鞭r(nóng)業(yè)大學、河北科技大學、河北聯(lián)合大學、河北醫(yī)科大學、石家莊鐵道大學、河北工程大學。省內(nèi)第三層次科研單位的年均立項數(shù)都不足1項，在哲學社會科學研究發(fā)展中起到的作用與其身份不符，今后應大力提高科研能力，為全省乃至全國的哲學社會科學研究做出貢獻。

三、結(jié)語

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一、主要做法

（一）創(chuàng)新土地流轉(zhuǎn)模式，促進土地向規(guī)模經(jīng)營集中。成都、重慶把推進土地向規(guī)模經(jīng)營集中作為加快城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重要措施，有序地組織實施，取得了明顯成效。

1、以土地流轉(zhuǎn)機制創(chuàng)新為抓手，因地制宜推進規(guī)模經(jīng)營。成都市以農(nóng)村土地股份化改革為突破點，因地制宜，招法靈活，探索符合各地實際的土地流轉(zhuǎn)新模式，推進了規(guī)模經(jīng)營。邛崍市羊安鎮(zhèn)20__年在湯營村推行了以“村企合一”為依托的農(nóng)村土地股份合作。農(nóng)戶以土地承包經(jīng)營權(quán)入股，村集體以土地整理新增的部分耕地入股，市興農(nóng)公司為新型集體經(jīng)濟組織投入100萬元風險股金，成立湯營農(nóng)業(yè)公司。湯營農(nóng)業(yè)公司對入股土地每畝每年按800斤黃谷對入股農(nóng)戶進行保底，到年底還可分取紅利。同時，農(nóng)民也得到了“薪金收入”。20__年，村集體收入新增近20萬元，農(nóng)民人均純收入由20__年的4320元增長到6303元。目前，羊安鎮(zhèn)巳創(chuàng)辦了類似“湯營公司”的12家農(nóng)村新型集體經(jīng)濟組織，各種專業(yè)合作經(jīng)濟組織(協(xié)會)達到6個，全鎮(zhèn)土地規(guī)模流轉(zhuǎn)1.8萬余畝。

溫江區(qū)在農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營中，實施了“兩股一改”，即：農(nóng)村集體資產(chǎn)股份化、農(nóng)村集體土地股權(quán)化、集體經(jīng)濟股份制改造。將原村集體所有的經(jīng)營性資產(chǎn)、集體土地所有權(quán)量化確權(quán)到個人，合作社將農(nóng)民入股的土地采取出租方式，統(tǒng)一流轉(zhuǎn)給企業(yè)經(jīng)營。成都置信集團國色天香樂園項目是溫江區(qū)土地流轉(zhuǎn)的特色和亮點。這個項目以旅游休閑為主題，以房地產(chǎn)開發(fā)為依托，總規(guī)模6000畝。項目一期租用天鄉(xiāng)路社區(qū)土地1000余畝，用于項目區(qū)綠化、景觀用地，且不改變土地的農(nóng)業(yè)用途，租期24年。土地流轉(zhuǎn)金以每年每畝土地流轉(zhuǎn)價格為當年1200斤大米的相應資金。項目不僅使農(nóng)民有了穩(wěn)定的租金、股金收入，更有效解決了當?shù)?0%以上農(nóng)民的就業(yè)問題。20__年，社區(qū)集體經(jīng)濟收入由20__年的30萬元增加到111.3萬元，增長3.71倍；集體資產(chǎn)由16.58萬元增加到3633萬元，增長219倍。農(nóng)民人均純收入也有了大幅度提高。

2、以土地流轉(zhuǎn)交易所為平臺，健全完善土地流轉(zhuǎn)服務機制。成都市、重慶市都建立了農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易所，在區(qū)縣設(shè)立分所，鎮(zhèn)村設(shè)立信息點，形成了農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的市、區(qū)縣、鎮(zhèn)村三級服務平臺。交易所設(shè)立了土地流轉(zhuǎn)信息觸摸屏、土地流轉(zhuǎn)電子顯示屏，充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息載體土地流轉(zhuǎn)信息，組織農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)掛牌出讓。同時，還規(guī)范了土地流轉(zhuǎn)合同，建立了專家咨詢機制等，實現(xiàn)了農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的市場化運作。目前，成都、重慶已與全國50多家土地流轉(zhuǎn)服務機構(gòu)建立了固定的業(yè)務關(guān)系，與北京、上海、四川、貴州等省市的90多家企業(yè)達成投資發(fā)展意向。土地流轉(zhuǎn)交易所作為土地流轉(zhuǎn)的中介服務機構(gòu)，為土地流轉(zhuǎn)搭建了信息服務平臺，使土地流轉(zhuǎn)由原來自發(fā)無序流轉(zhuǎn)、自上而下推動轉(zhuǎn)變?yōu)橛行蛄鬓D(zhuǎn)、自下而上的運作，激發(fā)了土地流轉(zhuǎn)的活力。

3、以各項優(yōu)惠政策為激勵手段，激發(fā)投資主體開展土地規(guī)模經(jīng)營的積極性。一是鼓勵農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)開展土地規(guī)模經(jīng)營。成片集中并在同一縣域范圍內(nèi)從事土地規(guī)模經(jīng)營開發(fā)，建立規(guī)?；?、標準化原材料生產(chǎn)基地的，給予一次性獎勵。二是鼓勵業(yè)主在其獲得使用權(quán)的土地上投資興建農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施，修建直接用于種養(yǎng)業(yè)生產(chǎn)和管理、服務的非永久性固定建筑物，其占地不視為建設(shè)用地，免相關(guān)手續(xù)和收費。三是農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織從事種養(yǎng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，可納入農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目優(yōu)先支持，享受與民營企業(yè)同等的優(yōu)惠政策。

4、以農(nóng)村金融機制改革為動力，突破規(guī)模經(jīng)營的資金瓶頸。一是建立健全了農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)擔保機制。成都市建立了農(nóng)村產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)擔保股份有限公司，由成都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司發(fā)起，成都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物流公司、成都市小城鎮(zhèn)投資有限公司、18家區(qū)縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展投資公司參股。擔保公司對土地承包經(jīng)營權(quán)、林權(quán)等流轉(zhuǎn)、利用宅基地、農(nóng)村房屋、新居工程等抵押融資進行擔保。其中，以農(nóng)村宅基地上建成的農(nóng)戶住房所有權(quán)作為反擔保手段，已實施擔保2198戶，擔保金額9381.2萬元。二是建立了小額貸款公司和村鎮(zhèn)銀行。面對農(nóng)村金融機構(gòu)匱乏、農(nóng)業(yè)貸款融資困難等問題，成都市積極探索金融機構(gòu)改革新途徑。富登小額貸款公司、邛崍國民村鎮(zhèn)銀行、彭州民生村鎮(zhèn)銀行、大邑交銀興民村鎮(zhèn)銀行相繼成立，運作情況良好。他們通過銀保合作銀企合作、銀政合作，積極拓展業(yè)務空間，緩解了農(nóng)戶和涉農(nóng)企業(yè)資金難題。

（二）采取有效措施機制，引導農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中。實施農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中，是涉及農(nóng)民切身利益的工程。不僅要解決好“人往哪里去”的問題，更要注重從保障農(nóng)民安居樂業(yè)上提高質(zhì)量和水平。成都市的具體措施是：

1、建立城鄉(xiāng)一體化的戶籍管理制度，保障農(nóng)民長遠利益。加快戶籍

制度改革，實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的戶籍制度，是推動農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中必須首先解決的問題。從20__年開始，成都市先后兩次進行戶籍制度改革。他們在實行一元化戶籍制度的同時，按照推進城鄉(xiāng)一體化要求，積極調(diào)整戶口遷移政策。農(nóng)民在中心城區(qū)、區(qū)(市)縣城區(qū)、建制鎮(zhèn)同一住房居住1年以上的,可在實際居住地辦理常住戶口。在此基礎(chǔ)上，還全力解決農(nóng)民遷往城鎮(zhèn)后的就業(yè)、社保、醫(yī)保和子女上學等問題，使附著在戶口上的二元差別和利益關(guān)系逐步剝離，為促進農(nóng)民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移創(chuàng)造了重要條件。2、建立跨區(qū)域轉(zhuǎn)移安置機制，使農(nóng)民放心大膽離土離鄉(xiāng)。成都市在推進城鄉(xiāng)一體化中，積極鼓勵有條件的農(nóng)民離土離鄉(xiāng)、舉家向城鎮(zhèn)遷移，鼓勵農(nóng)民打破區(qū)域界限，跨區(qū)域向城鎮(zhèn)集中。凡愿向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的農(nóng)民，可選擇跨區(qū)（市）縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，向市域范圍內(nèi)任何一個城鎮(zhèn)遷移。進入城鎮(zhèn)新型社區(qū)集中居住的農(nóng)民，可依據(jù)宅基地及房屋置換城鎮(zhèn)住房，置換面積人均35平方米，有條件的地方還可匹配一定面積商業(yè)用房。自愿放棄原宅基地自行到城鎮(zhèn)購房入戶的，給予一次性貨幣補償，土地被正式征用時，再按征地補償政策給予補差。自愿并永久放棄土地承包經(jīng)營權(quán)的，還可申請再就業(yè)優(yōu)惠證，享受失地無業(yè)農(nóng)民再就業(yè)和社會保障優(yōu)惠政策。目前，溫江、雙流、邛崍、金堂等地正在積極實行“兩放棄、一退出”（放棄宅基地使用權(quán)、放棄土地承包經(jīng)營權(quán)、退出集體經(jīng)濟組織）的跨區(qū)域轉(zhuǎn)移政策，一些具有條件、愿意到城鎮(zhèn)入戶的農(nóng)民過上了城里人的生活，享受與城鎮(zhèn)居民同等待遇。

3、通過土地整理引導農(nóng)民向農(nóng)村新型社區(qū)集中。他們積極依托土地整理和拆院并院，引導農(nóng)民向農(nóng)村新型社區(qū)集中居住。一是改變傳統(tǒng)的零星整理辦法，實行以村為單位統(tǒng)一整理，成片實施土地整理和開發(fā)。二是農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)中，采取統(tǒng)規(guī)統(tǒng)建和統(tǒng)規(guī)自建相結(jié)合方式，靈活進行。三是穩(wěn)步推進城鎮(zhèn)建設(shè)用地增加與農(nóng)村建設(shè)用地減少相掛鉤的試點。四是創(chuàng)新了就業(yè)安置機制。建立以“圖強公司”為代表的非營利性組織服務公司。公司以社區(qū)集體資產(chǎn)入股，為失地農(nóng)民提供就業(yè)、維權(quán)等綜合服務。農(nóng)民自愿申請并通過公司培訓，成為公司“員工”，按意愿推薦或派遣“員工”到企業(yè)上班，實現(xiàn)了農(nóng)民上班有工資、失業(yè)有社保。目前，全市通過土地整理，共整合土地135．49萬畝，啟動農(nóng)民新型社區(qū)近60個。

（三）創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)促進機制，推進工業(yè)向園區(qū)集中。成都市按照產(chǎn)業(yè)空間布局“區(qū)位尋優(yōu)”和“一區(qū)一片”的原則，將全市產(chǎn)業(yè)發(fā)展劃分為“三個圈層”，并因地制宜發(fā)展產(chǎn)業(yè)特色突出的項目。主要措施是：

1、建立了工業(yè)集中發(fā)展引導機制。為了保證工業(yè)規(guī)劃的執(zhí)行，成都市相繼出臺了一系列配套政策，形成了工業(yè)集中發(fā)展政策引導機制。他們整合了5個產(chǎn)業(yè)推進辦及商務局招商引資職能和資源，組建了投資促進委員會。負責重點產(chǎn)業(yè)重點項目招商引資促進工作的議事協(xié)調(diào)，避免了投資發(fā)展中的無序競爭，形成了招商引資的巨大合力。

2、實行“產(chǎn)業(yè)飛地”，有效破解發(fā)展中的土地制約。成都市各區(qū)(市)縣區(qū)位條件、資源稟賦不盡一致，區(qū)域發(fā)展很不協(xié)調(diào)。他們突破行政區(qū)劃界限，實現(xiàn)區(qū)域?qū)诤献鳎?lián)辦工業(yè)集中發(fā)展區(qū)。錦江區(qū)和金堂縣簽訂了一體化合作協(xié)議。他們采取“2+1”的合作模式，由錦江、金堂兩地政府和九龍集團，合作三方共同組建九龍服裝委員會。利益分配上“三方”利益共享。九龍集團通過投資，獲得“九龍服裝工業(yè)園”特許經(jīng)營權(quán)，園區(qū)入駐企業(yè)繳納的增值稅、企業(yè)所得稅地方留成部分，兩地政府按3：7分成。在此基礎(chǔ)上，兩地又共建了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園和農(nóng)業(yè)示范帶，建設(shè)1000畝錦金“新希望”農(nóng)業(yè)基地項目，大力打造“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)飛地”工程。

3、保障地區(qū)利益均衡，激發(fā)非工業(yè)集中區(qū)的發(fā)展積極性。為搞好工業(yè)發(fā)展中地區(qū)利益分配，重點解決好不發(fā)展工業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的招商引資積極性問題，成都市創(chuàng)新了引薦地與工業(yè)園區(qū)“三分”政策。按一定比例分配招商引資任務數(shù)、項目稅收、社會固定資產(chǎn)投入，個別地區(qū)還按一定比例解決非工業(yè)集中區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民就業(yè)。這一政策的實施，有效地調(diào)動了不發(fā)展工業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)招商引資的積極性，形成了全縣上下聯(lián)動招商的整體合力。成都市21個工業(yè)集中發(fā)展區(qū)從規(guī)劃、建設(shè)到項目引進，實現(xiàn)集中度達到了59.9%，在全國首屈一指。其中，郫縣創(chuàng)造了“三天引進一個項目”的工業(yè)發(fā)展速度。

4、應用直接融資方式籌集基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金。在加快工業(yè)集中發(fā)展區(qū)建設(shè)中，郫縣、新津縣、大邑縣等地積極引入bot融資方式，由私人機構(gòu)籌資建設(shè)工業(yè)集中發(fā)展區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，待園區(qū)建成后，通過給予投資企業(yè)特許經(jīng)營授權(quán)等方式作為補償，收到了很好的效果。大邑縣、新津縣采用bot方式籌集建設(shè)資金4000萬元以上。郫縣在現(xiàn)代工業(yè)港的建設(shè)中，僅有20__多萬元是財政給予的啟動資金，其余都通過市場配置資源、資源換取資金等辦法籌集，成功實現(xiàn)了“小投入撬動市場大資金”的目標。

二、主要啟示

主要有三點啟示：

（一）組織領(lǐng)導力度大、系統(tǒng)性強。推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展是一項復雜的系統(tǒng)工程，為深入推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，成都、重慶專門從各部門抽調(diào)人員，由市委辦公廳牽頭，成立了常設(shè)機構(gòu)——統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展委員會（統(tǒng)籌委）。區(qū)（市）縣設(shè)立了統(tǒng)籌辦，負責城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的總體運作和綜合協(xié)調(diào)。特別是20__年以來，成都市謀劃并實施了“以推進城鄉(xiāng)一體化為核心、以規(guī)范化服務型政府建設(shè)和基層民主政治建設(shè)為保障的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、‘四位一體’科學發(fā)展”總體戰(zhàn)略。他們堅持“大統(tǒng)籌、大集中”的理念，以實現(xiàn)“全域成都”和“三大圈層”特色產(chǎn)業(yè)布局為目標，以“三個集中”（即：工業(yè)向集中發(fā)展區(qū)集中、農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中、土地向規(guī)模經(jīng)營集中）為基本措施，深入推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

（二）改革嘗試思路寬、層面廣。成都市推進城鄉(xiāng)一體化、在多層次多領(lǐng)域開展探索實踐，不僅經(jīng)濟社會發(fā)展取得巨大成就，而且初步建立起推進科學發(fā)展的體制機制。如：通過大力實施“三個集中”，以工業(yè)化推動城鎮(zhèn)化，以工業(yè)化、城鎮(zhèn)化推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，形成了以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長效機制；通過全面推進規(guī)范化服務型政府建設(shè)，從市到村初步形成了比較規(guī)范的政府服務體系和運行機制；通過推進行政管理體制改革，全面實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合改革和村組管理體制改革，初步形成了城鄉(xiāng)一體、高效規(guī)范的管理體制；通過積極穩(wěn)妥地推進基層民主政治建設(shè)，形成了加強基層干部、有效管理的長效機制；通過大力實施城市經(jīng)營，自上而下建立了政府引導、市場運作、社會參與的投資機制，形成了推進城鄉(xiāng)快速發(fā)展的動力機制，等等。為推進科學發(fā)展提供了體制機制和制度保障。

（三）創(chuàng)新招法靈活多樣、因地制宜。成都市在推進城鄉(xiāng)一體化中，注重因地制宜，分類指導，不搞“一刀切”。他們以地區(qū)區(qū)域范圍、產(chǎn)業(yè)規(guī)模、經(jīng)濟基礎(chǔ)為依據(jù)，科學劃分 “三個圈層”，分別制定不同的發(fā)展目標和模式，在具備條件的地區(qū)大力推進實施“三個集中”，在暫不具備條件的地區(qū)實施“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”、“農(nóng)

村發(fā)展環(huán)境建設(shè)”、“ 農(nóng)村扶貧開發(fā)”三大工程。在這個大的思路框架下，他們積極鼓勵各地區(qū)遵照規(guī)劃、依據(jù)實際大膽開拓創(chuàng)新，靈活發(fā)展。形成了在整體發(fā)展中各具特色、風格各異的經(jīng)驗典型。如：錦江區(qū)、金堂縣跨區(qū)域“飛地”合作，溫江區(qū)、邛崍市各具特色的農(nóng)村股份制改革，等等。三、對推進全區(qū)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的幾點建議

（一）加強對城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的領(lǐng)導和研究。區(qū)主要領(lǐng)導牽頭建立區(qū)統(tǒng)籌委，深入研究探索統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的各項戰(zhàn)略措施，在土地制度、社會保障、政府職能轉(zhuǎn)變、產(chǎn)權(quán)制度改革、戶籍制度改革等方面先行先試，率先突破。

（二）成立__區(qū)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)交易所，搭建全區(qū)土地流轉(zhuǎn)服務平臺。建立農(nóng)村土地交易的市場化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化服務體系，通過市場機制，公司運作，實現(xiàn)農(nóng)村土地的資本運營。

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【關(guān)鍵詞】區(qū)域金融 科技金融 發(fā)展研究 對策

一、我國科技金融發(fā)展過程中存在的問題

首先科技金融作為新興金融模式，還沒有被明確的定義，主要就是指科技與金融的結(jié)合?？萍籍a(chǎn)業(yè)推動經(jīng)濟發(fā)展，而科技產(chǎn)業(yè)需要金融支持，且融資額度一般非常大，就造成其風險程度會比較高，科技與金融的結(jié)合正在摸索中前進。目前我國積極推進科技金融發(fā)展，國家與地方相繼出臺一些法規(guī)制度引導科技與金融結(jié)合，比如鼓勵引進科技保險、開設(shè)新三板、成立科技銀行等系列措施，出現(xiàn)了一定的效果，但是由于精力有限仍舊存在著布局不合理、區(qū)域輻射能力低以及結(jié)構(gòu)失衡等問題。

（1）科技銀行布局不合理。一份數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，我國大部分新型科技銀行都是分布在北上廣深等東部發(fā)達城市，而中西部地區(qū)科技銀行非常少見，即使出現(xiàn)也是出現(xiàn)在像武漢、西安等省會地段中心城市，西部地區(qū)專業(yè)對準中小科技企業(yè)服務的科技銀行遠遠低于東部地區(qū)。

（2）區(qū)域輻射能力低下，研究表明我國科技金融的擴散效應和輻射能力嚴重不足，除去極少數(shù)發(fā)達省份之外，科技金融的發(fā)展明顯滯后于科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度，而且出現(xiàn)東中西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)分層現(xiàn)象。對于輻射能力較低問題，比如雖然北京的科技金融發(fā)展非常迅速，但是對整個京津冀地區(qū)的輻射效應卻很弱，作為中心城市的作用沒有發(fā)揮出來。

（3）中西部地區(qū)科技金融發(fā)展速度明顯跟不上科技產(chǎn)業(yè)成長速度。近些年來，隨著國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，各種新興產(chǎn)業(yè)包括一些科技產(chǎn)業(yè)在中西部地區(qū)迅速發(fā)展，尤其是一些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、能源開發(fā)產(chǎn)業(yè)、公共服務產(chǎn)業(yè)等出現(xiàn)從東部轉(zhuǎn)向西部的勢頭。西部地區(qū)科技創(chuàng)新速度明顯加快，高新技術(shù)企業(yè)明顯增多，但是科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時與其配套的金融結(jié)構(gòu)卻還比較落后，和科技產(chǎn)業(yè)相關(guān)聯(lián)的金融產(chǎn)業(yè)并不豐富，資本市場的發(fā)展緩慢，在一定程度上會制約西部地區(qū)科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

二、我國科技金融發(fā)展存在問題的原因

（1）科技企業(yè)布局不合理。由于我國科技企業(yè)呈現(xiàn)出“大分散”和“小集中”現(xiàn)象，導致科技金融難以規(guī)?；l(fā)展。在東部發(fā)達地區(qū)我國科技企業(yè)在科技產(chǎn)業(yè)園內(nèi)密集分布，而金融中心又與產(chǎn)業(yè)園毗鄰，因此信息交流方便，科技金融可以實現(xiàn)互相輔助共同發(fā)展。而西部地區(qū)與東部地區(qū)相比科技企業(yè)零星分布、密集度低，中小科技企業(yè)經(jīng)營效益較低，造成金融機構(gòu)服務成本變相增高，無法實現(xiàn)科技金融規(guī)模發(fā)展。

（2）區(qū)域科技金融結(jié)構(gòu)失衡，從區(qū)域科技金融的發(fā)展歷程來看， 科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)存在產(chǎn)業(yè)鏈不完整、集群效應低下、布局失衡等問題。科技產(chǎn)業(yè)不合理就會導致為其服務的科技金融在當?shù)仉y以發(fā)展，并且由于產(chǎn)業(yè)和金融的不配套，導致科技產(chǎn)業(yè)和金融產(chǎn)業(yè)相互掣肘的現(xiàn)象發(fā)生，如此進一步失衡形成惡性循環(huán)。

（3）行政區(qū)域劃分不利于金融資源的流動。一般的地方政府都會對本地金融進行壓制防止資金流出從而減小本地企業(yè)融資壓力，在沒有獨立創(chuàng)新的前提下原樣照搬其他地區(qū)政府對科技金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展采取的措施，例如政府參加風險投資、干涉地區(qū)內(nèi)金融資源配置、插手地方科技信貸平臺等都影響著區(qū)域科技金融水平。

三、促進我國科技金融發(fā)展的建議

（1）大力發(fā)展本地特色科技金融。鼓勵發(fā)展多類型的科技金融機構(gòu)，增強科技金融對地區(qū)的輻射力。成立科技創(chuàng)新企業(yè)園區(qū)金融服務平臺，發(fā)展集中型科技園區(qū)，在科技金融出現(xiàn)之前打好基礎(chǔ)，為出現(xiàn)之后能夠?qū)崿F(xiàn)規(guī)?；l(fā)展創(chuàng)造良好條件。政府部門在科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)之時為科技金融做好規(guī)劃，保留科技金融服務位置，解決發(fā)展過程中出現(xiàn)金融發(fā)展無位置現(xiàn)象發(fā)生。

（2）整合創(chuàng)新科技企業(yè)園區(qū)內(nèi)的金融資源，積極推動整個地區(qū)的金融合作。首先對中西部發(fā)展相對落后地區(qū)在政策上予以一定支持，比如加大政府引導基金投入比例，加強市場培育，鼓勵科技銀行落戶中西部地區(qū)等，根據(jù)當?shù)乜萍籍a(chǎn)業(yè)特色適時進行調(diào)整。集中精力在中西部地區(qū)建成幾個科技金融中心，然后利用其輻射和擴散效應帶動周邊地區(qū)發(fā)展；另外中西部地區(qū)應該呈現(xiàn)開放態(tài)度，積極引進發(fā)達地區(qū)科技金融資源，加強地區(qū)科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)與金融之間的聯(lián)系。

（3）強化政府職能，改革政府管理機構(gòu)。打破區(qū)域限制，由國家相關(guān)部門牽頭整合相關(guān)政策資源，加強區(qū)域之間的合作互通，保證金融資源充分得到利用。建立科技信用評判標準，完善科技金融信用管理；提高政府部門科技金融服務能力，加強對科技金融相關(guān)知識的學習和研究，保證國家政策的及時執(zhí)行；加大對科技金融人才的引進，建立人才交流信息平臺，形成良好的人才成長氛圍，完善科技金融管理服務人才隊伍。

（4）適應科技創(chuàng)新，調(diào)整對應金融服務模式。根據(jù)當?shù)乜萍紕?chuàng)新特色，靈活運用金融結(jié)構(gòu)；加大對科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)集群的支持，使科技產(chǎn)業(yè)鏈和金融服務鏈環(huán)環(huán)相扣，深入合作；金融服務業(yè)的發(fā)展結(jié)構(gòu)依據(jù)本地市場的需求、本地區(qū)的社會狀況進行選擇，達到最合理狀態(tài)；另外還可根據(jù)行業(yè)特點發(fā)展場外交易等等。

四、總結(jié)

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，全球經(jīng)濟一體化，對金融業(yè)的研究一般很少再涉及區(qū)域研究，大部分研究者認為地域差別已經(jīng)不如幾十年前重要，然而通過上述分析發(fā)現(xiàn)區(qū)域因素仍舊對金融行業(yè)擁有巨大的影響。比如在一定區(qū)域內(nèi)中小企業(yè)在尋求金融支持時選擇當?shù)劂y行進行合作的概率更大，同時銀行對當?shù)仄髽I(yè)信息掌握更加全面；科技金融不同于以往的金融模式，作為時代背景下的復合型金融服務，其受到的影響因素眾多，發(fā)展比較好的區(qū)域有美國硅谷、日本筑波科學城、我國北京中關(guān)村等極為少數(shù)的幾個地方，而這恰恰說明了科技金融對區(qū)域因素比較挑剔，并且形成了一定的區(qū)域金融特色，本文通過對我國一定區(qū)域下面對的科技金融問題進行了深入淺出的分析，為我國區(qū)域金融運行和發(fā)展提供了一定的理論和現(xiàn)實依據(jù)。

篇4

關(guān)鍵詞 比較研究法；科學研究綱領(lǐng)；硬核；保護帶

中圖分類號N02 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2013）88-0008-02

有比較才能有鑒別，有鑒別才能有真知灼見。

比較是人們在日常生活和社會實踐中常用的一種方法，是人類認識世界的最重要最普遍的手段。比較研究方法，是指對兩個或兩個以上的事物或?qū)ο蠹右詫Ρ龋哉页鏊鼈冎g的相似性與差異性的一種分析方法。研究不同區(qū)域內(nèi)特定學科的發(fā)展史，往往也采用比較研究的方法，將橫向比較與縱向比較相結(jié)合，探索它們之間的相似性與差異性，促進學科綱領(lǐng)地科學發(fā)展。其中，橫向比較是比較特定國家或地區(qū)在不同時期的學科發(fā)展情況；縱向比較是比較不同區(qū)域內(nèi)特定時期的學科發(fā)展狀況。

在比較對象確定的基礎(chǔ)上，選取科學的方法論分析理論的進化和退化至關(guān)重要。拉卡托斯的科學研究綱領(lǐng)方法論繼承了邏輯實證主義，把實驗觀察事務作為檢驗科學知識的基礎(chǔ)理性主義觀點。根據(jù)拉卡托斯的理論，在進行學科理論比較環(huán)節(jié)中，應圍繞科學綱領(lǐng)的硬核、保護帶、反面啟示規(guī)則和正面啟示規(guī)則為比較層面，系統(tǒng)性比較分析不同綱領(lǐng)之間的相似性與差異性，學科判定綱領(lǐng)的進化和退化。通過編寫不同國家或地區(qū)的特定學科的發(fā)展史，得到有價值有意義的啟示，促進學科未來的發(fā)展。

1 比較研究法概述

在古希臘亞里士多德所著的《雅典政制》最早出現(xiàn)關(guān)于比較研究的運用記錄。上世紀60年代之后，比較研究方法作為一種常見的科學研究方法，不僅僅局限于傳統(tǒng)的偏重質(zhì)性研究的社會科學研究方法，而是同時采用自然科學領(lǐng)域的研究手段，用定性與定量手段相結(jié)合深入分析研究資料，構(gòu)建研究對象結(jié)構(gòu)，確定比較研究對象各組成因素的整體性作用。比較研究方法可應用于社會學科和自然學科的各研究領(lǐng)域，定性分析進行研究對象“質(zhì)”方面的分析；定量分析是對數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化的分析。

無論是在自然科學領(lǐng)域，還是社會科學領(lǐng)域，比較研究法的應用都非常廣泛，在大量實踐應用的基礎(chǔ)上，根據(jù)比較研究對象的不同，一些學者已經(jīng)總結(jié)出一些原則，將比較分為區(qū)域性比較和問題性比較兩類。區(qū)域性比較是指，比較某一特定區(qū)域內(nèi)，如某一國家、地區(qū)或有明顯區(qū)劃劃分的區(qū)域，包括政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技、衛(wèi)生等多領(lǐng)域問題的研究；而問題性比較與區(qū)域性比較不同，比較是圍繞相關(guān)問題展開的，選取的是兩個國家或地區(qū)，或是多個國家或地區(qū)內(nèi)的固定問題。研究數(shù)據(jù)或資料是開展比較研究的前提和保障，使用區(qū)域性比較研究在研究數(shù)據(jù)或資料的收集上應遵循基本的前提或原則。由于區(qū)域性比較研究是以特定國家或地區(qū)的眾多領(lǐng)域進行整體性比較，所以，研究開展的前提條件是研究者要對所研究區(qū)域的相關(guān)問題有一定程度的了解。研究者往往需要實際進入該區(qū)域，有針對性地開展參觀、訪問與調(diào)查，以便在適當?shù)臅r間和環(huán)境下獲得第一手資料。這種實地調(diào)查的方法，有時也被稱為現(xiàn)場研究法。但一般情況下，很少有研究者能獲得機會去其他地區(qū)尤其是國外單純進行學術(shù)研究活動，即使有也可能是短期的訪問調(diào)研，一手資料收集非常有限。限于客觀條件制約，大部分研究國際問題的學者會采用另一種研究途徑，即文獻研究法，通過查閱大量外文文獻，來間接地獲取有價值的文獻資料。

2 科學地運用比較研究法

為了科學地運用比較研究法，應當明確運用比較研究法的步驟及注意的事宜。

實施比較研究法的環(huán)節(jié)

不同學科、專業(yè)、領(lǐng)域內(nèi)對于比較研究法的使用具有多樣性，在實施環(huán)節(jié)方面，各國學者都有不同的見解。例如，美國學者喬治·貝雷迪和德國學者?？藸柟餐瑢⒈容^研究劃分為實錄、詮釋、連接、比較四個實施階段。雖然比較研究法在應用領(lǐng)域具有多樣性，不同專業(yè)在應用時有不同的側(cè)重點，還未形成一種固定的研究模式。但一般來說，任何比較都必須確定比較問題、明確比較目的、選定比較方法、選取比較標準、聚焦研究內(nèi)容等，這就是比較研究法的一般性步驟。

第一，明確比較的根本性問題，建立比較的邏輯起點。本文已將比較的對象確定為不同區(qū)域內(nèi)特定學科的發(fā)展史，是對于不同區(qū)域的特定學科的科學發(fā)展史的比較研究。

第二，制定比較標準，是進行比較研究的依據(jù)。學科發(fā)展史的比較研究，往往需要著眼于該學科不同時期的典型性學派、理論、理念、事件的研究，并以科學哲學為指導，運用編史學的方式系統(tǒng)地整理比較。進步的科學哲學思想，便是比較研究的標準和依據(jù)。文章就是試圖探索以拉卡托斯的科學研究綱領(lǐng)方法論為分析手段，構(gòu)建起比較學科發(fā)展理論的研究思路和框架。

第三，收集、整理資料并加以分類、解析、提取、重構(gòu)，完成資料數(shù)據(jù)的收集與整合。

第四，實施比較，即比較的具體實施環(huán)節(jié)。如何科學合理地以拉卡托斯的科學研究綱領(lǐng)方法論為指導，構(gòu)建研究框架體系，是比較研究的核心環(huán)節(jié)。在該環(huán)節(jié)中，需要明確學科發(fā)展理論的硬核、保護帶、反面啟示規(guī)則和正面啟示規(guī)則，提出理論系列的進步和退化的劃界問題。

第五，形成比較研究報告，按照比較研究的預期目標，從中獲得有價值的借鑒或啟示。通過編寫不同國家或地區(qū)的特定學科的發(fā)展史，力圖得到有價值有意義的啟示，促進我國特定學科未來的發(fā)展。

3 科學研究綱領(lǐng)方法論的主要內(nèi)容

拉卡托斯的哲學思想的形成與發(fā)展受到了波普爾和庫恩的兩種哲學思想的影響，是在這兩種思想相互作用下產(chǎn)生的。其哲學思想中既有波普爾批評理性主義哲學的痕跡，也從某些層面表現(xiàn)了庫恩哲學思想的精髓。拉卡托斯的哲學思想吸取了庫恩哲學中的合理因素，原則性地修改了波普爾的批判理性主義，即樸素否證論，從而創(chuàng)立了自己的科學研究綱領(lǐng)方法論的科學哲學。

拉卡托斯的科學研究綱領(lǐng)方法論的前提假設(shè)，是“硬核”理論的提出，其是整個理論體系的最基本的原理。“硬核”決定著科學研究綱領(lǐng)的性質(zhì)，不同科學研究綱領(lǐng)的根本區(qū)別就在于相互之間的“硬核”的不同。由于“硬核”在整個系統(tǒng)中的決定性作用，拉卡托斯在思想體系建立之初，就限定了一個根本性假設(shè)，即“硬核”是不可反駁的，也是不可修改的。這一根本性假設(shè)可以保證研究綱領(lǐng)，即某一理論，在一定時期內(nèi)的穩(wěn)定性和不可置疑性。但應該明確，“硬核”本身并非一成不變，它只是一種階段性的穩(wěn)定，長期來看，“硬核”本身也具備一個發(fā)展過程。一個研究綱領(lǐng)的“硬核”，實際上是通過預備性的試誤方式發(fā)展的，發(fā)展進程是長期的、緩慢的過程，是一種螺旋上升的結(jié)構(gòu)。判定一個科學綱領(lǐng)的進化與退化有判斷標準，如果理論“硬核”不能再指明事物的發(fā)展方向，引導事實的發(fā)展，出現(xiàn)理論落后于事實，呈現(xiàn)理論衰退的跡象，就必須放棄該“硬核”。

在科學研究綱領(lǐng)的理論內(nèi)部結(jié)構(gòu)中，支撐“硬核”的是圍繞“硬核”的“保護帶”，由一系列輔助假設(shè)構(gòu)成，是支持“硬核”成立的理論預設(shè)?！氨Ｗo帶”的建立就是通過邏輯嚴密的輔助假設(shè)，保護“硬核”不受反駁，體現(xiàn)了理論體系的嚴謹性和適應性。“保護帶”的工作機制是，當實驗結(jié)果與理論發(fā)生矛盾，出現(xiàn)反例和反常時，觸發(fā)“保護帶”要利用內(nèi)部的輔助假設(shè)來解釋異常情況，將指向“硬核”的反駁經(jīng)驗的矛頭主動指向自身，以規(guī)避對于“硬核”的反駁，保證“硬核”的不可置疑性。為了實現(xiàn)“保護帶”的功能，就必須對其中的輔助假設(shè)不斷地修正、完善，增加其復雜性和嚴密性。完善“保護帶”有兩種途徑：一是對原有的輔助假設(shè)重新定義與解釋，擴大假設(shè)的內(nèi)涵與外延；二是提出新的輔助假設(shè)，借鑒與吸納反例中出現(xiàn)的經(jīng)驗反駁，避免理論被淘汰。當然，對于“保護帶”的調(diào)整并不是不加以限定的，否則，無休止地強化“保護帶”中的輔助假設(shè)就很難與詭辯區(qū)分開來。判斷輔助假設(shè)的修正是科學的還是偽科學的，理論體系的演變是進化還是退化，拉卡托斯在理論建立時提出了相應的判定標準，以保證理論的科學性。其認為判斷“保護帶”調(diào)整的進化標準與判斷客觀經(jīng)驗進步的標準是辯證統(tǒng)一的，有助于理論進步的輔助假設(shè)不應是特設(shè)性假說，以特設(shè)性假說駁斥反例無科學性。另外，“保護帶”的科學調(diào)整的經(jīng)驗進步是斷續(xù)顯示的，并不能在立即觀察到調(diào)整后的新事實的出現(xiàn)，因此，在調(diào)整后的理論面對反駁經(jīng)驗時，應留有合理的緩沖時間。

科學研究綱領(lǐng)內(nèi)部又由一些方法論規(guī)則構(gòu)成：一些規(guī)則告訴我們要避免哪些研究道路（反面啟發(fā)法），另一些告訴我們要尋求哪些道路（正面啟發(fā)法）。反面啟發(fā)法是一種指導“保護帶”工作的禁止性規(guī)定，禁止任何指向“硬核”的經(jīng)驗反駁，轉(zhuǎn)而通過不斷科學化調(diào)整和修改的“保護帶”中的輔助假設(shè)來保護“硬核”。反面啟發(fā)法從方法論的層面規(guī)定了“保護帶”的性質(zhì)和工作機制，實現(xiàn)了理論對于反例的駁斥與同化，增強了綱領(lǐng)的靈活性和適應性，延長了綱領(lǐng)的生命周期。正面啟發(fā)法是一種積極的鼓勵規(guī)定，指示應該尋求哪些道路，規(guī)定了理論發(fā)展的長期方針，表明了理論科學的自主性，從理論的自我調(diào)節(jié)和完善的功能來發(fā)展整個科學研究綱領(lǐng)。

拉卡托斯的科學哲學思想的形成，是建立在對自然科學發(fā)展史研究的基礎(chǔ)之上的。在深入研究分析近現(xiàn)代自然科學發(fā)展歷程的過程中，拉卡托斯汲取了波普爾和庫恩哲學思想精華，創(chuàng)立了科學研究綱領(lǐng)方法論，提出了一個新的科學發(fā)展動態(tài)模型。他認為，科學研究綱領(lǐng)表現(xiàn)為進化和退化兩種形式。與判定“保護帶”中輔助假設(shè)修正的科學性標準一致，衡量一個綱領(lǐng)是進化還是退化的標準，在于其客觀經(jīng)驗的進步性。如果一個科學研究綱領(lǐng)調(diào)整了輔助假設(shè)后，增加了經(jīng)驗內(nèi)容，并且能夠合理地解釋出現(xiàn)的反常和反例，預見新穎的事實，則表明這是個進步或進化的研究綱領(lǐng)，反之，則是一個退化的綱領(lǐng)?？茖W史表明：一個研究綱領(lǐng)就是在進化時期也常常有一個或多個其他研究綱領(lǐng)與它競爭。

拉卡托斯的科學發(fā)展動態(tài)模型表明，任何一種研究綱領(lǐng)都具有一定的生命周期，是不可能永遠進步的。理論進化到一定程度，必然會轉(zhuǎn)向退化，隨著拋棄“硬核”，建立新的理論體系，形成新“硬核”下的輔助假設(shè)，再次恢復到進步階段。因而，歷史上的任何成功的科學研究綱領(lǐng)都只能是暫時的成功，它們都有一個從進化到退化的發(fā)展或演變過程。否定或證偽一個退化的研究綱領(lǐng)的決不是觀察和實驗中的反常，而是一個比它更進步的研究綱領(lǐng)。整個科學的發(fā)展模式是：科學研究綱領(lǐng)的進化階段科學研究綱領(lǐng)的退化階段新的研究綱領(lǐng)證偽并取代退化的研究綱領(lǐng)新的研究綱領(lǐng)的進化階段以及其它階段。

參考文獻

[1]林聚任，劉玉安.社會科學研究方法[M].山東人民出版社，2008，11.

篇5

一、我國對國外中學地理課程改革研究現(xiàn)狀

1. 研究美國地理課程改革現(xiàn)狀

美國從20世紀60年代以結(jié)構(gòu)主義為指導思想到90年代基于標準、生活化地理為地理課程教材編寫依據(jù)，體現(xiàn)美國地理教材內(nèi)容選擇逐漸由注重理論向突出實用轉(zhuǎn)變；內(nèi)容組織由注重表述向重視探究轉(zhuǎn)變，內(nèi)容表達更加靈活多樣、生動形象。地理實驗設(shè)計與過程強調(diào)多樣性、實用性、探究性與層次性，注重對學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)。

美國國家地理課程標準包括概述、地理學科知識、地理技能與方法、地理觀點等。實施過程中重視地理課程對培養(yǎng)現(xiàn)代公民的重要性、凸顯地理核心技能培養(yǎng)、地理經(jīng)驗在實際生活中應用等特點。美國中學地理教科書雖未材，但注重通過地理活動以獲取經(jīng)驗、強調(diào)體驗式問題解決，并采用專欄形式組織內(nèi)容，有助于提高學習地理興趣和學生地理素養(yǎng)。美國生活化地理課程標準仍存在一些問題，如各州對課程標準執(zhí)行參差不齊、內(nèi)容標準操作性不夠強、地理教師對課程標準缺乏深入了解、地理課程地位不高等。

2.研究英國地理課程改革現(xiàn)狀

英國國家地理課程分為教學目標與說明、關(guān)鍵階段1～4學習計劃、地圖三大部分，注重培養(yǎng)學生思維能力和地理技能，特別強調(diào)國際教育和環(huán)境教育。《地理教育國際（草案）》明確提出“地理教育最主要的是國際教育和環(huán)境教育”。課程內(nèi)容主要以自然地理、人文地理、環(huán)境地理等系統(tǒng)地理知識為主，區(qū)域地理比重相對較少。英國國家地理課程反映當前世界地理教育發(fā)展新趨勢。

從英國國家地理課程可以看出世界地理課程發(fā)展具有以下趨勢：世界地理教育向集中與分散相結(jié)合方向發(fā)展；綜合考慮地理教育整體設(shè)計以照顧不同能力學生差異；突出能力培養(yǎng)和重視野外實習，增強學生參與意識；及時反映地理科學最新成果，重視現(xiàn)代化教學手段應用。

進入21世紀以來特別是目前，英國中小學地理教育“正處于危機時期”。造成地理教育危機的直接原因是20世紀末英國地理教育改革，這場改革主要受內(nèi)外因素影響。內(nèi)部因素：地理教師專業(yè)素養(yǎng)亟待提高，甚至出現(xiàn)大量非專業(yè)教師任教。外部因素：官方教育政策過度重視考試成績以及文化重建主義影響；中央政府加強對學校的監(jiān)控和管理；國家地理課程文本不夠具體明確、缺乏可操作性；教育系統(tǒng)內(nèi)部國家課程政策、地理教師和學術(shù)團體之間沒有達成協(xié)調(diào)一致關(guān)系。

3.研究德國地理課程改革現(xiàn)狀

德國作為傳統(tǒng)教育強國，地理學教育在國際上享有很高聲譽。德國的實科中學、綜合學校與完全中學等各類學校都開設(shè)地理課程。從5～13年級均有地理課，其中學初級階段和中級階段為必修課程，課時較多，中學高級階段則為選修課程，課時相對較少，且整個中學階段連續(xù)開設(shè)地理課程強，課程地位較高。中學初級、中級階段地理課程以區(qū)域地理為主，穿插專題地理，中學高級階段以專題講述人文地理為主，結(jié)合區(qū)域地理實例。德國地理教材編寫由地方負責，類型多樣，自然地理與人文地理相互貫通，區(qū)域地理與系統(tǒng)地理專題相互穿插，實用性強。但地理教材使用有限期，5年后必須根據(jù)實際情況和學科發(fā)展更新、修改和完善，出版供應新的教科書，利于提高教材質(zhì)量。

4.研究加拿大地理課程改革現(xiàn)狀

加拿大地理課程融入豐富的多元文化教育內(nèi)容。由于加拿大只有指導性教學大綱，尚未材，教育部只對中學課程設(shè)計提出最低限度要求和原則性規(guī)定，其目的在于給學校留有余地，使校長和教師能結(jié)合本校實際進行具體設(shè)計。因此，加拿大地理課程多元文化教育特點：課程設(shè)計權(quán)利交給學校和地理教師，以多元文化角度開發(fā)地理課程；借助多種資源創(chuàng)設(shè)豐富學習情境；學習方式多元化并以體驗學習為主；以質(zhì)性評價為主并注重情感態(tài)度與價值觀評價。這些都對我國新課程改革具有重要啟示。

5.研究日本地理課程改革現(xiàn)狀

日本于2003年4月全面使用新編地理教材，教材內(nèi)容以區(qū)域地理學習為主，且教材版本多達20余種。目前日本地理教材主要具有以下特點：突出時間與空間概念，強調(diào)地理事物發(fā)展過程；重視學生自身體驗，強調(diào)學生調(diào)查、考察及分析與綜合能力；重視區(qū)域性與區(qū)域聯(lián)系；加強“近鄰國家”學習，內(nèi)容表達豐富鮮活；由近及遠，結(jié)合身邊事物學習世界地理知識。2009年3月日本文部科學省頒布最新的《高中地理學習指導要領(lǐng)》，主要包括課程目標、課程內(nèi)容構(gòu)成、課程處理建議等，將地理分為A和B，這三部分在A和B課程中各具特點，其中課程目標注重態(tài)度、能力等多維目標達成；注重過程、方法與能力培養(yǎng)；注重現(xiàn)實感與愛國心培養(yǎng)，課程內(nèi)容更多體現(xiàn)生活氣息、突出實踐運用；重視知識聯(lián)系、注重綜合性學習。這些特點對我國地理課程改革具有借鑒作用。

二、國外中學地理課程改革特點及研究中存在不足

通過對國外部分發(fā)達國家中學地理課程改革現(xiàn)狀相關(guān)文獻研讀分析，可以看出國外地理課程改革呈現(xiàn)如下特點：地理課程內(nèi)容組織重視地理經(jīng)驗學習，突出地理實用價值，特別強調(diào)環(huán)境教育以培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展理念；地理課程目標注重學生主體地位體現(xiàn)，重視發(fā)展學生個性和解決問題能力培養(yǎng)；地理課程地位得到顯著提高，且地理課程開設(shè)年限較長；地理課程教學重視學生參與度，教學方式手段更加多樣化和現(xiàn)代化。

2003年我國新課程施行以來，加強對國外地理課程改革探索的研究，但仍存在一些不足之處：主要集中于對國外地理課程標準與地理教材研究，對地理課程在課堂教學實施過程中深入研究較少；更多關(guān)注國外中學地理整體研究，對具體某一地方或某一教學過程研究較少；更多關(guān)注對國外地理課程的質(zhì)性研究分析，而對量性研究分析較少；對國外中學地理課程研究方法更多集中在歷史文獻法、觀察法、訪談法等，未能很好對其深入研究。

三、我國中學地理課程改革發(fā)展趨勢預測

隨著各國經(jīng)濟快速發(fā)展、交流與合作逐漸加強，人類科技也在快速發(fā)展，地理教育在國民教育中的地位將進一步提高。為了更好地適應全球化、信息化社會，地理課程改革應進一步加深對地理課程開發(fā)研究、地理教材設(shè)計與編寫、地理教學與評價改革等方面研究。為此，可作如下探討。

*逐步提高地理課程在整個學校教育課程中地位，促進中學地理課程連續(xù)性，解決九年級與高三年級未設(shè)置地理課程的問題。

*進一步修訂地理課程標準，特別是對地理解決問題能力培養(yǎng)和情感態(tài)度與價值觀提高應進一步深化，使地理課程標準更具操作性。

*編寫地理教材過程中關(guān)注學生身心發(fā)展需求，以生活中地理知識為主，鼓勵多版本教材發(fā)行，處理好教材使用與教學考試間關(guān)系。

篇6

 

一、引言

 

環(huán)境科學源于人們對于周圍環(huán)境及其影響的高度關(guān)注，并隨著眾多環(huán)境問題的出現(xiàn)而迅速發(fā)展成為一門新興學科. 它是一門介于自然科學、社會科學和技術(shù)科學之間的交叉學科，不僅涵蓋地理學、生態(tài)學、物理學、化學、生物學等多個自然科學領(lǐng)域，還涉及經(jīng)濟學、社會學及政治學等社會科學領(lǐng)域. 環(huán)境科學的學科形成歷史雖然不長，但其學科框架日趨成熟、研究方法逐漸豐富、研究范圍快速擴展、多學科交叉的特點日益彰顯。

 

從多學科到跨學科、從跨學科到學科交叉融合，環(huán)境科學經(jīng)歷了起源、發(fā)展并逐漸成熟的快速成長過程，同時也處于繼續(xù)深入發(fā)展的重要關(guān)口. 一些基本的理論問題需要歸納整理，一些重要的科學問題需要明確，一些關(guān)系到學科未來發(fā)展的框架需要搭建。

 

二、環(huán)境問題與環(huán)境科學

 

對于環(huán)境科學( Environmental Science) 的定義，試將國內(nèi)外一些主流的定義引用如下：環(huán)境科學是研究近代( 包括現(xiàn)代) 社會經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的環(huán)境質(zhì)量變化的科學. 它研究環(huán)境質(zhì)量變化的起因、過程和后果，并找出解決環(huán)境問題的途徑和技術(shù)措施( 馬世駿，1983) .環(huán)境科學是以"人類-環(huán)境"系統(tǒng)為其特定的研究對象，研究"人類-環(huán)境"系統(tǒng)的發(fā)生和發(fā)展、調(diào)節(jié)和控制以及改造和利用的科學( 劉培桐，1994) .環(huán)境科學是研究"人類-環(huán)境"之間辯證關(guān)系，掌握其發(fā)展規(guī)律，調(diào)控二者間物質(zhì)、能量與信息過程，尋求解決環(huán)境問題的途徑和方法，謀求人類環(huán)境系統(tǒng)協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展的科學( 賈振邦等，2004)。

 

環(huán)境科學是以"人類-環(huán)境"系統(tǒng)為特定整體，針對不斷變化的環(huán)境問題，通過自然科學、社會科學、工程科學的跨學科綜合研究，逐漸形成的交叉學科群( 楊志峰等，2004) .環(huán)境科學是研究人類活動與環(huán)境系統(tǒng)之間相互作用關(guān)系，尋求人類社會與環(huán)境協(xié)同演化、可持續(xù)發(fā)展的途徑與方法的科學( 鄭度等，2007) .環(huán)境科學是研究和揭示人與環(huán)境相互作用規(guī)律、指導人類進行環(huán)境實踐的科學體系( 左玉輝，2010) 。

 

從上面列舉的環(huán)境科學定義來看，雖然表述有區(qū)別，但實質(zhì)大同小異. 可以歸納整理為： 環(huán)境科學以復雜環(huán)境系統(tǒng)為研究對象、以各種環(huán)境問題為研究內(nèi)容、以多學科融合交叉為典型特征、以揭示"人類-環(huán)境"相互作用規(guī)律為核心任務、以"人類-環(huán)境"協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展為最終目標的學科群。

 

三、環(huán)境科學的發(fā)展趨勢

 

1、國際上環(huán)境科學研究的趨勢

 

環(huán)境問題科學委員會是1969年成立的，其目的為改進人類活動對環(huán)境的影響，著重于七個方面的工作：(1)生物地球化學循環(huán)(碳、氧、氮、硫、磷);(2)生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)變化和進化;(3)人類定居點的環(huán)境;(4)生態(tài)毒理學;(5)環(huán)境系統(tǒng)的模擬模式;(6)環(huán)境控制;(7)環(huán)境向題情報通訊系統(tǒng)。

 

七十年代初期，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃暑(UNE)指出，為了人類生活及幸福，必須取得人類與自然環(huán)境之間的動態(tài)平衡，從而使人類的最高能力得以全面發(fā)展，并制訂了研究規(guī)劃(1972年)，包括五個方面：(1)全球環(huán)境評價，為了提高環(huán)境質(zhì)量，研究人類居住區(qū)的規(guī)劃和管理，自然資源管理的環(huán)境前景 (2)環(huán)境的管理活動。(3)支持措施。(4)自然野生生物和遺傳種源(包括水陸生態(tài)系統(tǒng)和棲息地)的保護。(5)能源問題。

 

2、我國環(huán)境科學的發(fā)展趨勢

 

我國黨和政府十分重視生態(tài)和環(huán)境保護問題。黨的十二大政治報告別指出，必須"堅決保護農(nóng)業(yè)自然資源，保持生態(tài)平衡"。這就需要專家、學者從事生態(tài)經(jīng)濟的研究，從理論與實踐的結(jié)合上來研究經(jīng)濟發(fā)展與自然資源和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，把經(jīng)濟效益和生態(tài)效益統(tǒng)一起來，使我國的經(jīng)濟在協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上更穩(wěn)定、更迅速地發(fā)展"。

 

關(guān)于我國環(huán)境科學研究的發(fā)展趨勢，環(huán)境科研工作者對此早就有所預見和觀點.正如生態(tài)學家馬世駿教授多次強調(diào)的觀點，提出環(huán)境問題必須從生態(tài)平衡的觀點去考慮。從生態(tài)平衡的整體觀和經(jīng)濟觀來研究，整體觀點是生態(tài)系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，經(jīng)濟觀點是人類改造自然的基礎(chǔ)。從這兩個基本觀點出發(fā)，同時考慮經(jīng)濟建設(shè)的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益，生態(tài)觀和經(jīng)濟觀的統(tǒng)一，方能避免生態(tài)間題的片面思想，解決我國社會主義建設(shè)中面臨的生態(tài)失調(diào)的問題。

 

六十年代以來，生態(tài)學的發(fā)展由于環(huán)境保護問題而獲得巨大的動力;同樣，生態(tài)學理論作為環(huán)境科學基礎(chǔ)理論之一，對環(huán)境科學研究具有重要意義。七十年代以來，世界各國很重視生態(tài)學與環(huán)境科學兩者之間的交叉研究。

 

也就是說，運用生態(tài)學原理改革工藝，用生態(tài)工藝代替?zhèn)鹘y(tǒng)工藝，所謂生態(tài)工藝，是應用生物圈物質(zhì)運動規(guī)律，把生產(chǎn)過程納人生物圈合理的物質(zhì)循環(huán)系統(tǒng)，運用系統(tǒng)工程原理設(shè)計閉路循環(huán)的生產(chǎn)系統(tǒng)，實現(xiàn)資源的多次利用，或無廢料排出的生產(chǎn)過程，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益、和壞境效益的統(tǒng)一，這是解決環(huán)境問題的基本指導思想，同時是科學技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果。

 

當今，許多重大環(huán)境間題都是與生態(tài)系統(tǒng)有密切聯(lián)系.如城市污水處理方面，要研究發(fā)展土地處理系統(tǒng)，充分利用生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)研究，生態(tài)農(nóng)業(yè)是以生態(tài)學理論為指導而建立起來的一種新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式.充分利用太陽能的轉(zhuǎn)化率、生物能的利用率及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢物的再循環(huán)、提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，以達到保護生態(tài)，改善環(huán)境和永續(xù)利用資源和發(fā)展生產(chǎn)的目的。

 

此外，關(guān)于國土整治問題，它必然涉及到不同生產(chǎn)系統(tǒng)能源和物質(zhì)循環(huán)問題。還要研究我國的環(huán)境區(qū)劃問題，共中包括在環(huán)境本底、環(huán)境容量等研究的基礎(chǔ)上制定城市與農(nóng)村，工業(yè)與農(nóng)業(yè)，人口與交通等方面的合理布局與規(guī)劃。由此可見，環(huán)境科學技術(shù)要更好地為國民經(jīng)濟建設(shè)服務，必須重視生態(tài)系統(tǒng)的能源和物質(zhì)循環(huán)研究.運用生態(tài)學觀點和原理，以生態(tài)系統(tǒng)為中心，從不同側(cè)面研究人與環(huán)境之間的關(guān)系，是現(xiàn)代生態(tài)學和環(huán)境科學研究的共同特點。

篇7

關(guān)鍵詞：探礦工程；地質(zhì)資源；作用

中圖分類號：V271.3+3 文獻標識碼： A

前言：探礦工程作為一項風險難度以及實踐性強的行業(yè)，它是作為地質(zhì)資源勘查、地球科學研究的方法，從巖層下獲取實物樣品，進而對地址情況進行詳細的分析，了解實際的地址情況。近年來，隨著對深部礦質(zhì)情況的深入分析，對其地質(zhì)、氣候變化的深入研究，探礦工程的作用也越來越明顯。在我國經(jīng)濟不斷發(fā)展的同時，能源問題成為制約經(jīng)濟發(fā)展的一大障礙。在新形勢下，必須深入認識到探礦工程在地質(zhì)資源勘查和地球科學研究中的地位和作用，為探礦、采礦和掘金工程提供技術(shù)職稱，促進我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。

1、探礦工程的任務

從探礦工程的任務來看，傳統(tǒng)的地質(zhì)工作只要是找礦，而當代地質(zhì)工作的任務主要包括以下三項：

深部找礦

從目前來看，我國地質(zhì)找礦的勘察深度大約為300~500m，對這些深度區(qū)域的找礦勘察已基本完成，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會對礦產(chǎn)資源多的需求也越來越大。因此，加強對500m以下的礦區(qū)進行勘察是當前地質(zhì)找礦的中心工作。對500m以下的礦產(chǎn)資源進行開發(fā)，能夠緩解當前經(jīng)濟發(fā)展的能源需求。

新能源勘察和開發(fā)

新能源勘察主要為地熱能、煤氣層、天然氣水合物等方面。地熱能是一種綠色能源，具有可直接使用、投資較低、開發(fā)時間短、熱能利用率較高、資源儲量較大、分布廣等等特點，可直接在種植養(yǎng)殖、旅游度假、溫泉洗浴、發(fā)電、供暖供熱領(lǐng)域中使用。由于我國地熱地質(zhì)的基礎(chǔ)較差，鉆探的效率低、風險高，資源浪費嚴重。因此，我國應對地熱能源進行調(diào)查，掌握地熱能源的分布情況，做好鉆探工藝、勘查技術(shù)工作。對于煤氣層的研究，我國還處于起步的階段，規(guī)模性開發(fā)還存在困難。因此，應加大研發(fā)力度，解決能源問題。天然氣水合物不僅在海底存在，還能夠在凍層中賦存，是我國重要的礦產(chǎn)資源。

1.3地球科學探測

陸地探測是獲取地球信息的重要方法，通過對巖石圈道的觀察，可以認識到大陸地殼的結(jié)構(gòu)構(gòu)造和物質(zhì)組成，了解地球流體系統(tǒng)和地熱結(jié)構(gòu)，掌握地震發(fā)生規(guī)律，分析全球環(huán)境變遷和氣候變化等問題。

探礦工程在地質(zhì)資源勘查和地球科學研究中的作用與地位探礦工程在地質(zhì)資源勘查和地球科學研究中的作用與地位主要表現(xiàn)在以下五個方面：

2.1促進礦產(chǎn)資源的勘察和開發(fā)我國礦產(chǎn)資源非常豐富，分布范圍也比較廣闊。但就礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用情況而言，我國礦產(chǎn)資源多的探明度為33%左右，地質(zhì)找礦的潛力較大。如前所述，我國地質(zhì)找礦的勘察深度為300~500m，而發(fā)達國家的勘察深度為800m，差距較大。我國深部找礦技術(shù)還比較落后，礦產(chǎn)勘察深度的增加，必須首先解決鉆探技術(shù)問題。作為地質(zhì)找礦的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過巖芯鉆探來探明地層的礦藏，不僅要采用遙感探測技術(shù)、物化探測技術(shù)等，還需要從巖芯中取出巖樣，在實驗分析后得出礦藏的儲量、品味、埋藏深度，為地質(zhì)找礦服務。目前，我國的深部找礦工作才剛起步，探礦工程存在著很多問題，影響了地質(zhì)找礦目標的實現(xiàn)。因此，必須加強技術(shù)創(chuàng)新和人員管理，為地質(zhì)找礦做好準備。

2.2推進大陸科學鉆探的發(fā)展

我國在2000年開始實施大陸科學鉆探工程，以鉆孔來獲取巖芯、氣態(tài)、液態(tài)樣品、原位測井數(shù)據(jù)等，對地球深部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成、動力學、成礦機理等進行研究和分析。以“973計劃”為例，該項目通過對地球溫室氣體變化和表層物質(zhì)變化的分析，為原狀巖芯的分析研究提供了依據(jù)。在2008年汶川大地震發(fā)生后，該工程正式投入使用，不僅能及時獲取地震信息，還能為我國地震監(jiān)測積累經(jīng)驗。

3、 探礦工程的方式的選擇

控礦工程的選擇工作是開展采礦活動的基礎(chǔ)，實踐中我們總結(jié)出的選擇探礦工程的科學的方法和原則，有以下幾種，僅供參考：

（1）首先，我們在接到具體的礦質(zhì)勘察的任務后，要根據(jù)任務的主要內(nèi)容確定探礦工作的重點，一般情況下，第一次進行探礦的工作時，我們主要以完成制定地區(qū)的地質(zhì)勘察和淺井勘探為目標。如果需要進一步的深探，必須要輔助一些鉆探工作來完成。

（2）其次，在進行探礦工程的開展前，我們要根據(jù)具體的地質(zhì)條件來選擇合適的探礦方式，通常情況下，如果礦體比較集中，且礦質(zhì)類型單一，我們采用鉆探的方法即可得到良好的探礦效果，可以確定礦體的基本信息%但是如果礦體比較分散和復雜，就需要配合其他的探礦方式，如坑探作業(yè)的配合才能更加準確的確認礦體的基本信息。

（3）再次，具體的探礦形式的選擇還要受到當?shù)氐牡匦螚l件的限制。不同的探礦方式適用的地形狀況是不同的，如地形切割強的礦區(qū)就比較適宜采用水平坑道的方法%如果該礦區(qū)的地形以平緩為主，那么就更加適宜采用鉆探的方式，如果該礦區(qū)的地形復雜，且礦物分布不集中，選擇垂直坑道的方法就更加的合適.

（4）最后，探礦形式的選擇還受到礦區(qū)自然條件的影響，即礦山的自然環(huán)境對于各種機械設(shè)備的適用程度的影響也是非常大的，并且礦區(qū)的水資源的充沛與否也直接的影響著各種探礦方式的選用。國家投入用于天然氣水合物的勘查與評價，主要用于物化探與鉆探工程，特別是海底和青藏高原永凍層的鉆探取樣技術(shù)突破不了，將直接影響著天然氣水合物新能源的勘查與評價。綜上所述，探礦工程在地質(zhì)資源勘查評價%地球科學研究，環(huán)境與災害治理等領(lǐng)域中是必不可少的，占著舉足輕重的作用與地位$在中國地學界歷來就有“重科學、輕技術(shù)”的現(xiàn)象，這個觀念問題將嚴重影響和制約著探礦工程技術(shù)的發(fā)展。所以，要想取得地質(zhì)工作的重大突破和發(fā)展，必須轉(zhuǎn)變思想觀念，把探礦工程技術(shù)提高到應有的地位。同時，加大探礦工程技術(shù)開發(fā)，緊密圍繞國家的需求進一步拓寬其服務領(lǐng)域。

4、 探礦工程的作用與地位要從傳統(tǒng)的為地質(zhì)找礦服務轉(zhuǎn)向為整個地球科學發(fā)展服務。

為國民經(jīng)濟發(fā)展。國家戰(zhàn)略資源安全!生態(tài)環(huán)境等眾多領(lǐng)域服務，這就是探礦工程的作用和定位，探礦工程是最終檢驗和驗證，是唯一能從地下取出實物樣品的技術(shù)方法。所以，在許多方面探礦工程的作用和地位是不可替代的。其作用與地位主要表現(xiàn)在以下幾個方面。我國礦產(chǎn)資源分布廣泛，從目前礦產(chǎn)資源勘查開發(fā)利用情況來看，我國礦產(chǎn)資源探明程度僅為三分之一左右，在地質(zhì)找礦方面還有相當大的潛力。我國深部找礦勘查技術(shù)尚處于起步階段，隨著找礦深度的不斷增加，在鉆探技術(shù)上還有很多問題有待解決。巖心鉆探是地質(zhì)找礦工作中的重要環(huán)節(jié)，要探明地下深部礦藏，除利用先進的地質(zhì)理論和物化探、遙感等探測技術(shù)外，最終需要通過巖心鉆探技術(shù)取出地下巖樣，通過試驗分析才能確定礦產(chǎn)資源的埋藏深度品位和儲量，并最終提交有效的地質(zhì)找礦成果。

5探礦工程的發(fā)展趨勢緊密結(jié)介經(jīng)濟和社會的需求

進一步拓寬探礦工程技術(shù)服務領(lǐng)域，加大探礦工程投入、引進先進技術(shù)、緊相關(guān)設(shè)備機具研制、研究鉆探工藝、制定相關(guān)規(guī)范標準，是我國目前探礦工程的發(fā)展趨勢。具體內(nèi)容為:

結(jié)語：探礦工程在地質(zhì)勘查中的深部找礦，新能源的勘查開發(fā)。地址災害與環(huán)境治理等領(lǐng)域取得重大的突破，必須解決目前在工程技術(shù)方面存在的問題，不斷改進新技術(shù)、新工藝。

參考文獻：

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（4）康毅.分析探礦工程在地質(zhì)資源勘查中的發(fā)展趨勢陰.西部資源，2012,

篇8

［關(guān)鍵詞］科研團隊多方向科研單方向科研

［作者簡介］王偉鋒（1975-），男，河南寶豐人，平頂山學院現(xiàn)代教育技術(shù)中心副主任，副教授，碩士，研究方向為光電子學及物理教學；周本東（1967-），男，河南信陽人，平頂山學院現(xiàn)代教育技術(shù)中心，副教授（中教高級），研究方向為計算機網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教育技術(shù)。（河南平頂山467000）

［中圖分類號］G647［文獻標識碼］A［文章編號］1004-3985（2012）09-0040-01

一、科學研究與科研團隊

科學研究是指用科學的方法、思路或理念對某一事物、現(xiàn)象或觀點等進行研究，探索其內(nèi)在聯(lián)系及其規(guī)律，進而指導人們的生產(chǎn)、生活?？茖W研究的一般程序是提出問題、建立猜想與假設(shè)、制訂計劃、獲取事實與證據(jù)、檢驗與評價、合作與交流。

所謂科研團隊是指以科學技術(shù)研究與開發(fā)為主要內(nèi)容，由為數(shù)不多的具有知識、技能交叉互補特點并且愿意為共同的科研目的、科研目標和工作方法而相互承擔責任的科研人員組成的群體。科研團隊的發(fā)展一般需要經(jīng)歷組建、磨合、成熟和衰退等階段。隨著知識多元化、邊緣化趨勢的加強和更新周期的縮短，科研團隊已成為高等學校人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新的主要載體。

伴隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，科研成果復雜度、難度加大，不同學科之間相互交叉滲透，呈現(xiàn)出高度綜合化、系統(tǒng)化、整體化的趨勢。即使是同一學科的不同研究方向也要求相互配合工作，需要掌握各類知識和技能的科研人員進行合作和探討，于是單憑某個科研人員獨立完成高水平研究工作的可能性越來越小，更多的是依靠科研團隊的合作。

二、多方向科研與單方向科研

1.實際工作要求科研團隊及其成員科研方向的多向性。上述按所屬院系、處室結(jié)成的科研團隊，一般也是為了完成相應的科研項目、課題而組建的。

科研項目、課題的來源大致有上級部門指定承擔與自選兩種，而自選課題則是根據(jù)單位現(xiàn)有研究條件與團隊中每個成員的專業(yè)技術(shù)水平選定的，即部分科學研究是圍繞科研團隊及其成員自己的工作展開的，包括教學研究在內(nèi)。因此，工作環(huán)境對科研工作的方向有著深刻的影響。在學校的實際工作中，教學和科研工作者要不斷面對各種不同的內(nèi)容和對象，不同的工作內(nèi)容和對象都需要我們深入思考和探索，進而在某些方面開展科學研究，因此就會出現(xiàn)研究方向的發(fā)散性。

隨著社會的發(fā)展進步，人們在工作、學習、生活中的各種需求日益增加，科研工作可供研究的課題也越來越多，為了有效地解決這些問題往往都需要多學科的橫向協(xié)作。一個高校科研團隊必須要由來自不同學科、不同研究方向的成員組成，才能出色地完成其所承擔的研究任務。

結(jié)合日常的教學工作開展相關(guān)研究也是如此。平頂山學院現(xiàn)代教育技術(shù)中心的教師來自不同的相關(guān)專業(yè)，從事不同學科的教學，他們要結(jié)合自己的專業(yè)與教學開展相關(guān)研究。比如，承擔成人教育授課任務的教師，為了改善目前成人繼續(xù)教育中的成本問題而開展了對網(wǎng)絡(luò)與遠程教育方面的研究；擅長電器原理與維修的教師參與了工礦企業(yè)中電氣設(shè)備的設(shè)計與改進項目。從中可以看出，我們的科研團隊及團隊中成員的日?？蒲蟹较虺尸F(xiàn)多向性發(fā)展趨勢。

2.科研團隊的主要任務及成員個人專業(yè)發(fā)展要求科研方向的單向性。一個人的精力是有限的，除去工作需要的科學研究之外，自己感興趣而又希望有所收獲的研究方向是存在的，我們每個人都有自己感興趣的方向，這個方向可能是與目前自己所從事的工作無關(guān)的，也可能是與工作密切相關(guān)的。不管是哪種情況，我們都希望自己在這方面有所作為，無形中在這方面投入的精力和時間會增加，甚至全身心投入進去。

當然，科研團隊中每位成員還有為了個人原有研究方向的發(fā)展而不得不進行的研究工作。既然是為了個人原有研究方向發(fā)展，目標很明確，因此成員就會挑選自己最擅長，相對個人而言最容易做的方面進行科學研究，在其他方面投入的時間和精力自然會相應減少。

例如，我中心有位教師發(fā)表了多篇關(guān)于透鏡中心偏方面的文章，這些文章主要是基于其原有研究方向而獨立開展的研究成果，之所以堅持開展這方面的研究是因為其在做碩士論文時已經(jīng)花了大量時間和精力掌握了該領(lǐng)域相關(guān)知識并將其作為今后的研究方向。團隊中每位成員都有自己不同的專業(yè)背景與研究方向，成員個人的研究方向呈專業(yè)性單方向發(fā)展。

在高等院校中，從事教學、研究工作的教師隸屬于每個院系或研究室、研究所，就一個由行政部門組成的科研團隊整體來說，上級主管部門會根據(jù)其工作性質(zhì)、任務的主要特點，安排專業(yè)相近的成員組成團隊。這樣組成的科研團隊則應承擔與其主要科研條件、工作任務相適應的科研任務，整個團隊的主要研究方向總體上也應該是專業(yè)的、單方向性的。譬如，我們現(xiàn)代教育 技術(shù)中心主要承擔的就是與現(xiàn)代教育技術(shù)的理論與實踐應用相關(guān)方向設(shè)計、開發(fā)、管理與運用方面的研究。

三、多方向科研與單方向科研工作是對立與統(tǒng)一的關(guān)系

從前面的闡述中我們已經(jīng)了解到實際工作要求個人及科研團隊的科研方向呈現(xiàn)多樣性發(fā)展趨勢，而個人的專業(yè)發(fā)展要求及科研團隊的性質(zhì)任務卻要求科研方向呈專業(yè)的單向性發(fā)展趨勢，這樣看來二者是對立的關(guān)系。

這種對立不是絕對的對立，雖然二者在時間和精力方面看似是對立的，但是在個人與團隊的科研素質(zhì)、科研能力方面卻是統(tǒng)一的關(guān)系。首先，團隊成員無論從事哪個方面的科學研究都能提高個人的科研素質(zhì)和科研能力，從而提高整個團隊的科研實力；其次，如果進行過多方向性科研工作，那么對于個人而言還能夠提高個人的科研適應能力，如遇工作單位變化能夠很快適應新的環(huán)境，立即融入新的科研團隊，迅速開展有助于本職工作的科研工作；最后，如果團隊成員進行過多方向性科研工作，個人的科研敏銳意識將會增強，有助于個人及團隊在工作中不斷發(fā)現(xiàn)新的可以開展研究的領(lǐng)域。

科研能力、科研素質(zhì)、科研適應能力和科研敏銳性意識的全方位訓練和加強可以快速提高個人在某方面的科研成績，并且會加速科學研究工作進度；單方向性科學研究能夠使人迅速掌握科研工作的整個環(huán)節(jié)，而這種能力的具備又為我們從事其他方面的科研工作提供了堅實的基礎(chǔ)。因此，從這個意義上來說二者是對立和統(tǒng)一的關(guān)系。

四、高?？蒲袌F隊中多方向科研與單方向科研的有機結(jié)合

很顯然，任何一個高?？蒲袌F隊整體是由每一個團隊成員組成的，成員與整體之間是一種典型的整體與局部的關(guān)系。一個優(yōu)秀的高?？蒲袌F隊應該鼓勵團隊成員結(jié)合自己的專業(yè)背景各自開展多方向的深入研究工作，團隊中每位團隊成員的研究方向越呈現(xiàn)多樣性，越是精深，整個團隊的總體科研實力就越會相應增強，從而有能力承擔更多的研究任務。

另一方面，由于工作的性質(zhì)、任務的限制，任何一個高校科研團隊也要有其特定的比較專業(yè)的研究方向。在這種意義上說，整個團隊的研究方向應顯示出單向性，這種單向性也是整體科研團隊區(qū)別與其他團隊的優(yōu)勢所在。為了突出其單向性，團隊的管理機構(gòu)不僅要在團隊新成員進入時控制成員的專業(yè)結(jié)構(gòu)，還應在已有成員進修學習時限定其專業(yè)方向，使其與整個團隊的研究方向相一致。這不僅是團隊的需要，也是團隊成員個人業(yè)務發(fā)展的需要。

科研工作的目的是為了提高工作效率和工作質(zhì)量，每個科研團隊的實際工作環(huán)境要求我們從事的科研工作方向可能呈現(xiàn)為多方向性，成員個人的興趣及專業(yè)發(fā)展發(fā)展有要求我們的科研工作方向呈現(xiàn)單方向性。團隊的科研多方向性也是由每位成員的單方向科研組成的。鼓勵并提高每位成員的單方向科研能力，能總體提高整個科研團隊的科研水平，使整個團隊既能承擔與其任務性質(zhì)相適應的相關(guān)領(lǐng)域的多種研究工作，也能在某個具體的領(lǐng)域作出更加精深的專業(yè)性研究。合理地協(xié)調(diào)二者的關(guān)系對建設(shè)一支優(yōu)秀的高校科研團隊，培養(yǎng)團隊成員的科研素質(zhì)，提高團隊的整體科研能力有著重要的意義。

［參考文獻］

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關(guān)鍵字

探礦工程；發(fā)展趨勢；研究方向

中圖分類號： F407.1 文獻標識碼： A 文章編號：

正文

1 建國以前探礦工程技術(shù)發(fā)展史回顧

探礦工程，主要包括鉆探工程、坑探工程和勘探工程機械。原來泛指地質(zhì)找礦中的兩種技術(shù)方法，由于主要用于地質(zhì)找礦，所以當時稱為探礦工程。

探礦工程是地質(zhì)工作多工種合成作戰(zhàn)的重要方面軍，是目前乃至將來地質(zhì)、礦產(chǎn)勘查、工程地質(zhì)勘查(勘察)驗證地質(zhì)認識以及地球物理勘探直接取得地下實物資料的唯一技術(shù)方法，也是各種工程基礎(chǔ)、隧道、涵洞、環(huán)境保護和地質(zhì)災害防治等工程施工的重要技術(shù)方法，同時鉆孔(井)、坑道為獲得地下地質(zhì)體信息、探測深部地殼、開采礦產(chǎn)資源、建設(shè)地下實驗室或觀測站等提供通道-

探礦工程技術(shù)中的鉆探工程技術(shù)淵源于遠古時代的掘鑿井技術(shù)。在出土的甲骨文和金文中，就已經(jīng)有“井”字的記載;到新石器時代中期具有代表性的有陜西的半坡村、河南繩池的仰韶文化，已發(fā)掘一座干式水井，距今有50007000年的歷史。雖然這些鑿井技術(shù)非常簡陋、原始，但它卻是我國鉆探技術(shù)的始祖。

從公元前254年到公元1040年的1300多年中，鑿掘技術(shù)、方法及開拓應用領(lǐng)域日趨完善，主要用于鑿掘大口徑淺水井、鹽井及油氣井，當時最深的氣井已達138.24 m。從1041年開始轉(zhuǎn)人小口徑深井階段，深度超過了300 m。明清兩代(1254-1911)鉆鑿工藝在鹽井中更加完善，發(fā)明了半機械化的繩索沖擊鉆探，并且運用到固體礦產(chǎn)勘探中。

清道光六年(183,5)鉆成了世界第一口超千米井—海井(四川自貢)，井探1001.42m，是世界鉆井史上的里程碑，是18世紀中葉前的世界鉆井記錄。到光緒年間，最大井深為1119 m，民國初年(1911)為1250 m。

我國的鉆井技術(shù)，無疑對人類社會能源和資源的開發(fā)利用，對世界各國經(jīng)濟的.迅速發(fā)展，對科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，對人類社會進步，起到了推波助瀾的作用。是繼火藥、指南針、

印刷術(shù)和造紙術(shù)后的最重大發(fā)明(或發(fā)現(xiàn))，為此在中國和世界科技史上贏得了應有的地位。

近代中國機械巖心勘探是從河南焦作開始的。20世紀初，英國人用蒸汽鍋爐作動力驅(qū)動回轉(zhuǎn)取心鉆機，使用手鑲金剛石鉆頭鉆進，用于勘探煤炭資源。

2新形勢下探礦工程新技術(shù)的必要性

鉆探技術(shù)水平是地質(zhì)調(diào)查工作質(zhì)量的重要保障，進入21世紀，以高新技術(shù)為主要標志的科技進步日新月異，經(jīng)濟和社會發(fā)展主要依靠技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)新性應用的趨勢愈來愈明顯，科技進步日益成為推動社會進步的重要力量。新技術(shù)研發(fā)和應用同樣導致了地質(zhì)勘查和資源評價工作的重大變化，以高新技術(shù)為先導正成為21世紀地質(zhì)勘查技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。

地質(zhì)工作是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎(chǔ)和先導，是基礎(chǔ)工業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的前期和超前期工作。地質(zhì)鉆探則在地質(zhì)工作中占據(jù)重要的地位，具有不可替代的重要作用。通過巖心鉆探施工，可以獲取地下巖礦心，從而確定礦體的類型、品位、地下賦存形態(tài)、空間位置等，最終計算出礦產(chǎn)儲量，做出開采技術(shù)經(jīng)濟價值分析。鉆孔還是物探測井、水文觀測試驗等其他勘查方法的唯一工作通道。投入巖心鉆探工程的人力、物力、財力亦是最多的。探明一

處可供礦山建設(shè)的礦產(chǎn)地(儲量)，鉆探工程投入占地質(zhì)勘探項目總投入的6010一8 `}"/o。在水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘察工作中，鉆探工程是為探查地下水的埋藏、運動規(guī)律、水質(zhì)、水量等水文地質(zhì)條件及巖土工程力學性質(zhì)而普遍采用的一種最重要的技術(shù)方法。

3 探礦工程的發(fā)展趨勢與研究方向

緊密結(jié)合經(jīng)濟和社會的需求，進一步拓寬探礦工程技術(shù)服務領(lǐng)域;加大探礦工程投入、引進先進技術(shù)、抓緊相關(guān)設(shè)備機具研制、研究鉆探工藝、制定相關(guān)規(guī)范標準，是中國目前探礦工程的發(fā)展趨勢和研究方向。大體內(nèi)容如下:

(1) 保真快速鉆探取樣技術(shù)輕便化、精確化、智能化，并探索出相應的適用于月球、極地、永凍層、干熱巖、核廢料處置、核爆炸、山地、溝壑、沼澤、植被覆蓋等難以接近的地區(qū)和淺層地熱能開發(fā)鉆探取樣需要的取樣鉆探設(shè)備及鉆探工藝。

(2)與繩索取心鉆探技術(shù)的結(jié)合，開發(fā)定位測量實時軌跡描繪等數(shù)字化系統(tǒng)，深入研究定向鉆探技術(shù)，巖心定向技術(shù)及裝置，推廣變頻電機驅(qū)動。

(3) 研究復雜堅硬地層的鉆探是探礦工程領(lǐng)域的一個重要課題。我們應大力實施“液動潛孔錘-螺桿馬達-繩索取心”三合一或“液動潛孔錘-繩索取心”二合一等鉆探技術(shù)的推廣工作。

(4) 地球科學研究鉆探技術(shù)對巖心保真、巖心采取率等要求較高，應研究地球科學研究鉆探設(shè)備及其工藝。當前環(huán)保已經(jīng)成為世界各國共同關(guān)注的話題，我們應當將資源開發(fā)與環(huán)保并重,因此開展地球科學研究鉆探技術(shù)及示范孔的研究工作意義非凡。

(5) 超深孔鉆探技術(shù)的研究。主要包括鉆探工藝、鉆探設(shè)備、泥漿技術(shù)和孔內(nèi)事故預防及處理技術(shù)的研究。為深部找礦和地球探測工程的實施作好準備。

(6) 加大高效切磨材料、碎巖工具以及新的碎巖技術(shù)的研究。如:機械碎巖、物理碎巖和化學碎巖,這是基礎(chǔ)性的工作。

(7) 新型成孔(井)材料研發(fā)及工藝研究。積極推廣PVC-U塑料管在水文水井工程、淺層地熱能開發(fā)工程、地下水監(jiān)測、地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測等領(lǐng)域的應用。

(8) 新型鉆孔結(jié)構(gòu)和形式的設(shè)計與工藝研究。對于不同功能的鉆探孔(井),應本著/經(jīng)濟、實用、便利、先進0的原則。如:一孔多層地下水監(jiān)測井、同井抽回兩用系統(tǒng)井,分別可應用于地下水監(jiān)測和淺層地熱能(水源熱泵)開發(fā)等領(lǐng)域。新型結(jié)構(gòu)和形式不但可以解決一些技術(shù)問題,而且具有占地少、成本低、易管理等特點

(9) 目前我國探礦工程從上到下沒有明確的主管業(yè)務部門,全國的探礦隊伍各自為戰(zhàn),技術(shù)水平參差不齊。主要反映在質(zhì)量、效率低;成本、事故率高;新技術(shù)推廣應用困難;沒有相應的技術(shù)標準或規(guī)范等。所以,隨著探礦工程服務領(lǐng)域的拓寬,在改革目前管理體制的前提下,加緊制訂相關(guān)探礦工程技術(shù)標準或規(guī)程、規(guī)范具有一定的現(xiàn)實意義。

(10) 在目前經(jīng)濟技術(shù)條件下,在加強鉆探技術(shù)研究的同時,重視和發(fā)展鉆探技術(shù)經(jīng)濟學研究更具重要的意義。該學科的發(fā)展和研究可以對鉆探時間和成本控制,工藝和設(shè)備選擇等進行合理的評價,為科學鉆探工作的管理及決策提供依據(jù)。

4 結(jié)語

作為國家地質(zhì)調(diào)查工作和資源勘查技術(shù)支撐體系的重要組成部分，探礦工程在經(jīng)歷20世紀80年代的輝煌和10多年的沉寂之后，目前正面臨一個新的快速發(fā)展期。探礦工程無論是在地質(zhì)資源勘查，還是在地球科學研究等領(lǐng)域中其投入占整體項目費用的 50%，同時也是不可替代的技術(shù)手段或方法。由此可見:若想在深部找礦、新能源勘查開發(fā)、地質(zhì)災害與環(huán)境治理、地球科學研究等領(lǐng)域取得重大突破，必須解決探礦工程技術(shù)方面所存在的問題。

為保證地質(zhì)大調(diào)查和資源勘查鉆探工程順利完成，逐步提高鉆探生產(chǎn)水平，更好的滿足地質(zhì)調(diào)查的要求，探討新的探礦工程新技術(shù)推廣模式勢在必行。應盡快依托相關(guān)探礦工程研發(fā)機構(gòu)，在全國重點大區(qū)組建探礦工程新技術(shù)示范中心的建議，旨在起拋磚引玉的作用，希望引起相關(guān)管理部門、科研院所以及裝備制造、鉆探施工單位對這個問題的高度重視，共同探討，盡快摸索出一個適合我國國情和當前形勢的探礦工程新技術(shù)推廣模式，保證我國的探礦工程技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻:

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[2] 張偉.地質(zhì)鉆探技術(shù)發(fā)展有關(guān)問題的思考[J]. 探礦工程(巖土鉆掘工程). 2007(01)

篇10

科研選題的重大要素

科研選題的意義。選題的指導思想，科學技術(shù)必須面向經(jīng)濟建設(shè)，經(jīng)濟建設(shè)必須依靠科學技術(shù)的戰(zhàn)略方針，原則解決實踐中的問題，滿足科學發(fā)展的需要。選題要有較大的社會效益和經(jīng)濟效益，選題目的必須明確、設(shè)計新穎、思路清晰，需具有實用性、科學性、先進性和可行性并在掌握一定規(guī)律的基礎(chǔ)上開展實驗理論研究。

科研選題的依據(jù)。科學研究的最終目的是為滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活、身體健康和社會生產(chǎn)的需要，也就是滿足中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，從而推動科學發(fā)展和社會進步。因此，要選擇好的、有創(chuàng)造性的課題，必須首先清楚依據(jù)，這種依據(jù)是否符合科研選題的原則和科學技術(shù)發(fā)展的趨勢。

選題的需要性。在選定課題和確定項目時既要從社會和經(jīng)濟發(fā)展的根本需要出發(fā)，優(yōu)先選擇那些在市場經(jīng)濟發(fā)展中所遇到的、迫切需要解決的關(guān)鍵性課題，同時也要兼顧科學技術(shù)自身的要求。開展科學研究首先要考慮到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。古今中外許多著名的科學家都是如此。發(fā)明大王愛迪生，僅向政府登記的發(fā)明就1328項。他有那么多的發(fā)明，主要原因之一，就是能夠首先考慮科學研究的需要原則，正確選擇科學研究的項目，把社會發(fā)展實踐的需要作為研究主題，因而做出了影響人類社會的許多重大貢獻。研究課題的選擇，不但要面向經(jīng)濟建設(shè)，而且要考慮科學技術(shù)的自身發(fā)展。

選題要有創(chuàng)造性?？茖W研究的根本特點在于創(chuàng)造。創(chuàng)新是對未知領(lǐng)域的探索活動，意在發(fā)明、前進?？茖W研究是要解決前人沒有解決或沒有完全解決的問題，因此它必然要求有創(chuàng)新，要有自己的獨創(chuàng)之處，沒有創(chuàng)新就談不上科學研究。具體來說，理論研究要求做出新發(fā)現(xiàn)、提出新見解、得出新結(jié)論；技術(shù)研究就要求發(fā)明新技術(shù)、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新材料、新工藝、新的測試方法或者把原有技術(shù)應用到新領(lǐng)域。選題的創(chuàng)造性原則是科學研究的靈魂，有各種各樣的表現(xiàn)。

選題須具備可行性?？茖W研究是一項嚴謹求實的活動，要保證選題的可行性，要加強科學情報研究，掌握科學動態(tài)，從而瞄準世界科學的前沿，以最快速度收集有用信息，做好索引和摘要，進行分類整理，以便隨時查閱，從而得以熟悉了解本專業(yè)上的發(fā)展、現(xiàn)狀、動向以及研究的前沿、重點、熱點和焦點，作為科研選題的理論基礎(chǔ)準備，同時，更重要的是在這個基礎(chǔ)上，做出前瞻性思考，要以敏銳的目光，進行戰(zhàn)略性遠眺遙望，看出整個專業(yè)學科的新動向，發(fā)現(xiàn)方向性問題，找出關(guān)鍵，去探索“突破”。只有這樣進行選題，才有可能在國際上成為先進的，開拓性和有發(fā)展前途的。例如到理論和實驗矛盾尖銳的地方去選題，到不同觀點激烈爭論的領(lǐng)域去選題，到科學技術(shù)的空白區(qū)去選題，到學科交叉的邊緣地帶去選題，到實踐提出了迫切需要的方面去選題……

選題要有科學性。科學性原則是指選擇課題必須有事實根據(jù)或科學的理論根據(jù)，這就是說，課題的理論要符合客觀實際。選題遵循這一原則，可以保證科研的方向，課題就有成功的希望。巴甫洛夫說：“事實就是科學家的空氣。他們?nèi)绻粦{借事實，就永遠也不能飛翔。如果沒有事實，那你的‘理論’就成了虛狂的掙扎?！边x題要以被科學實踐反復證實的客觀規(guī)律為基礎(chǔ)。有些人的選題確實也是以生產(chǎn)需要為出發(fā)點，但是違背了最基本的科學原理。因此，科學性原則要求真實性、科學性。選題要尊重事實，接受已有理論的指導，又要敢于突破傳統(tǒng)的束縛。

選題思路與研究方法和總體方案

科研選題是否新穎是申報項目的關(guān)鍵因素之一。題目選得新穎，角度選擇恰當，定位定得適宜，特點表達明確，其申報項目的獲準率就高，反之亦然。

定位是科研選題的重要一環(huán)。從宏觀上講，申報哪類課題，首先要清楚這類課題的申報范圍，你所計劃研究的內(nèi)容是否與資助的范圍相一致，按申報指南，要求認真研究選題范圍，在申報指南規(guī)定范圍內(nèi)選題。根據(jù)部門和社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展需要選題，緊扣社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)政策，為科學發(fā)展和建設(shè)服務。

科研選題要有指導方向。選題方向是一個宏觀性的問題。對自然科學研究選題分為3個問題：一是基礎(chǔ)理論研究，要有新思路和高起點，要研究某一學科的前沿理論問題，其研究結(jié)果只能是第一，否則就失去了立項的意義；二是應用研究，要立足于解決地方社會經(jīng)濟發(fā)展中的現(xiàn)實問題，培育新的經(jīng)濟增長點，要有直接的經(jīng)濟效益；三是產(chǎn)業(yè)化技術(shù)開發(fā)，要針對企業(yè)存在的實際問題，或社會市場的需要，開發(fā)新產(chǎn)品和新技術(shù)，滿足社會的需求。

科研課題選題必須考慮完成課題的主觀和客觀條件及總體方案。選取科研課題，要根據(jù)實際具備的或可行的條件來確定研究課題。要分析自己所具有的實驗條件、協(xié)作單位水平、課題組成員知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)水平、科研能力（實驗設(shè)備、器械、試劑藥品、信息資料、經(jīng)費資源等）、社會科學和自然環(huán)境是否有利于以經(jīng)濟建設(shè)為中心這項國策服務，并且能取得顯著的經(jīng)濟效益和社會效益。

選擇科研項目，要做好前期基礎(chǔ)工作。可以說是能否立項的一個重要評價指標。一是自己在該方面具有哪些研究基礎(chǔ)，近3年取得了哪些研究成果，一般來說，如果沒有研究成果是很難立項的；二是要搞清楚自己所選擇的研究內(nèi)容，目前國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，都有哪些人在進行研究，在哪些領(lǐng)域研究，從哪些角度研究，用什么方法研究，取得了哪些成果，還存在什么問題，還有哪些領(lǐng)域沒有涉及或研究得不夠深入，針對前人的研究基礎(chǔ)，自己計劃從什么角度、用什么方法、采取怎樣的思路進行研究，同自己的研究基礎(chǔ)結(jié)合起來，抓住問題的關(guān)鍵，在選題上具有新意和突破。

要對選題進行科研論證、查新。對一個很有價值的選題，卻不十分清楚它的研究現(xiàn)狀，或似是而非。在這種情況下，首先必須了解清楚選題的來龍去脈，然后才可確定申報。論證和查新是搞清楚問題的必要手段。論證一是自我進行研究，查閱資料，充分掌握了解選題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；二是請同行專家論證，請教選題的研究價值、社會意義和現(xiàn)狀與未來。通過論證最后確定申報題目。在經(jīng)過論證仍不十分清楚的情況下，就要通過國際聯(lián)機檢索進行查新。一方面能弄清楚某一方面國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；另一方面在選題確定后，查新證明在專家評審過程中是強有力的佐證，有利于課題的批準立項。

科學研究選題解決的問題

科研選題包括確定研究方向和選擇具體研究課題。所謂研究方向，是指研究人員在一個較長時期從事研究活動的工作方向，它規(guī)定了研究者在一個時期內(nèi)的研究領(lǐng)域和內(nèi)容。所謂研究課題則是指科學領(lǐng)域中尚未認識和尚未解決的具體問題。

大量的研究實踐證明，科研選題確立得正確恰當，即所選的課題有理論意義和較廣闊的應用前景，或者有顯著的經(jīng)濟效益和社會效益，而且可行性論證充分，其研究過程就順利，見效也快；反之，選題不當，不僅研究過程困難重重，甚至會半途而廢，造成嚴重的人力、物力和財力的浪費。