導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇學(xué)校安全管理的建議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、高校學(xué)生宿舍安全管理現(xiàn)狀

1.對(duì)宿舍安全管理缺乏重視

目前，眾多高校的宿舍管理都輕視安全工作，沒(méi)有充分落實(shí)安全制度，忽視學(xué)生宿舍的安全檢查，使得安全隱患沒(méi)有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致了安全事故的頻發(fā)。除此之外，部分宿舍管理人員自身素質(zhì)也存在較大缺陷，在面對(duì)火災(zāi)等災(zāi)害時(shí)無(wú)法正確進(jìn)行處理，合理引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行躲避與自救，更有一些宿舍管理人員沒(méi)有充分履行好自己的職責(zé)，隨意讓外人出入學(xué)生宿舍，不安裝監(jiān)控裝置等。這些因素都造成了學(xué)生宿舍安全存在隱患的現(xiàn)狀。

2.學(xué)生安全意識(shí)淡薄

學(xué)生是宿舍安全管理的主體，但是部分學(xué)生自身的安全觀念十分淡薄，這使得宿舍的安全管理無(wú)法有效實(shí)施。學(xué)生的淡薄意識(shí)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，忽視與宿舍安全相關(guān)的規(guī)章制度，不按照學(xué)校的安全規(guī)定進(jìn)行日?；顒?dòng)；第二，違規(guī)使用大功率電器，在宿舍樓或?qū)嬍抑畠?nèi)私拉亂接電線；第三，違規(guī)使用蠟燭；第四，錯(cuò)誤擺放充電設(shè)備等。這些都為安全事故的發(fā)生埋下了隱患。除此之外，電腦的普及也使得宿舍的用電負(fù)擔(dān)加重，加之宿舍用電線路存在老化現(xiàn)象，使火災(zāi)發(fā)生的幾率大大增加。部分學(xué)生在離開宿舍時(shí)常常忘記鎖門，或?qū)㈣€匙外借他人，使得宿舍被盜事件時(shí)有發(fā)生。

3.學(xué)生自我保護(hù)能力較弱

學(xué)生不僅自我保護(hù)意識(shí)較弱，在自我保護(hù)能力上也較為缺乏。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，許多學(xué)生束手無(wú)策，加劇了災(zāi)害的后果。也有部分學(xué)生對(duì)于安全問(wèn)題存在著僥幸心理，認(rèn)為身邊不會(huì)發(fā)生被盜、著火事件，對(duì)此缺乏應(yīng)有的警惕。

4.宿舍安全設(shè)施陳舊

宿舍安全設(shè)施陳舊落后，給學(xué)生宿舍的安全造成了很大隱患。例如，消防栓的老化、舊宿舍樓內(nèi)沒(méi)有設(shè)置消防自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、滅火器配備不足、宿舍樓沒(méi)有設(shè)置門禁裝置、樓道沒(méi)有安裝監(jiān)控設(shè)備等。諸如此類的安全設(shè)施問(wèn)題使學(xué)生的周圍的安全隱患以及安全問(wèn)題無(wú)法等到及時(shí)的反映。一方面，是歷史原因，宿舍樓由于建成較早，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的安全設(shè)施；另一方面，也是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏對(duì)于學(xué)生宿舍安全管理的足夠認(rèn)識(shí)，使得投入不足，更新改造不到位。

二、加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍安全管理的措施

1.建立網(wǎng)格化學(xué)生宿舍管理體系，完善規(guī)章制度

建設(shè)網(wǎng)格化的學(xué)生宿舍管理體系，首先要明確學(xué)生宿舍安全管理的三個(gè)主體：院系、學(xué)生管理部門以及保衛(wèi)部門，強(qiáng)化學(xué)生的自我安全管理。院系、學(xué)生管理部門以及保衛(wèi)部門要對(duì)學(xué)生宿舍的安全管理具體內(nèi)容進(jìn)行明確的網(wǎng)格化劃分，逐人、逐地的對(duì)安全工作進(jìn)行落實(shí)。明確每一個(gè)教職員工應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的安全責(zé)任，制定切實(shí)可行的崗位職責(zé)以及工作標(biāo)準(zhǔn)。如果出現(xiàn)安全事故，要在事后定位責(zé)任人，并進(jìn)行問(wèn)責(zé)與監(jiān)督整改。院系、學(xué)生管理部門以及保衛(wèi)部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，做到相互配合、統(tǒng)一管理，提高安全管理的有效性。保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)，院系與學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)實(shí)施具體管理工作。針對(duì)發(fā)生的安全問(wèn)題，保衛(wèi)部門要及時(shí)指出、及時(shí)整改；對(duì)于安全事故，要積極配合公安部門調(diào)查取證，維護(hù)在校師生的合法利益。

要增強(qiáng)宿舍管理人員素質(zhì)，對(duì)其進(jìn)行定期的安全知識(shí)培訓(xùn)。組織宿舍管理人員對(duì)其他院校的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身對(duì)于宿舍安全管理的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身的責(zé)任感。對(duì)于宿舍巡查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，宿舍管理人員要做到工作細(xì)心，眼尖嘴勤，真正做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題，及時(shí)排除安全隱患。對(duì)于宿舍管理人員，要將安全考核與薪酬進(jìn)行掛鉤，對(duì)優(yōu)秀人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)宿舍管理人員的工作積極性。

建立完善的宿舍安全管理規(guī)章制度。第一，對(duì)每一宿舍均設(shè)立安全巡查員；第二，制定宿舍緊急疏散方案，指導(dǎo)緊急事故下的疏散方法與疏散路線，確定疏散指揮人員與處理、報(bào)警人員；第三，制定宿舍防火的安全管理相關(guān)規(guī)定；第四，制定宿舍安全用電管理辦法；第五，建立宿舍安全設(shè)施的定期檢查制度；第六，宿舍管理人員定期檢查安全設(shè)施，保證安全通道的順暢；第七，對(duì)宿舍的安全設(shè)施實(shí)行包片掛牌負(fù)責(zé)制度；第八，建立宿舍安全獎(jiǎng)懲考核制度。讓學(xué)生宿舍的安全管理真正做到有章可循，將安全管理真正落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高安全意識(shí)與能力

許多安全事故的發(fā)生都與學(xué)生安全意識(shí)的缺乏緊密相關(guān)，因此，學(xué)校要通過(guò)入學(xué)教育以及日常安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。第一，開展安全文化進(jìn)宿舍活動(dòng)。在宿舍樓內(nèi)安裝安全指示牌、宣傳欄以及安全警示牌；在宿舍樓內(nèi)張貼安全用語(yǔ)。第二，舉辦安全知識(shí)講座，向?qū)W生傳授安全知識(shí)，讓學(xué)生了解如何保障自身安全，提高自身的安全意識(shí)。第三，鼓勵(lì)師生提出宿舍安全管理合理化建議，使全體師生都關(guān)注宿舍安全。第四，組織學(xué)生參加安全知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)，讓學(xué)生掌握更加全面的安全知識(shí)。提高學(xué)生的安全能力，要定期舉辦消防逃生安全演練等，傳授給學(xué)生基本的逃生方法，引導(dǎo)學(xué)生熟悉逃生通道。

篇2

【關(guān)鍵詞】 實(shí)驗(yàn)室 安全管理 思考

一、高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要地位及作用

1、加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理，有利于保障實(shí)驗(yàn)室的安全。通過(guò)加強(qiáng)管理，提高相關(guān)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全意識(shí)，從根源上解決實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患問(wèn)題，有利于減少實(shí)驗(yàn)室的人為性的火災(zāi)、爆炸、機(jī)械器材的損壞等事故，減少學(xué)校的重復(fù)性投資，保障實(shí)驗(yàn)室安全以及學(xué)生和教師的人身安全。一些高校最近開展的安全講座、播放實(shí)驗(yàn)室安全教育的DVD等，使學(xué)生更加直觀的面對(duì)這些問(wèn)題，印象深刻，收獲頗多，有利于高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理。

2、加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理，有利于提高學(xué)校的管理水平。實(shí)驗(yàn)室的管理水平是反映高等學(xué)校教學(xué)水平、科研水平和管理水平的一個(gè)重要標(biāo)志。高校實(shí)驗(yàn)室又具有使用頻繁、人員集中且流動(dòng)性大、存放大量貴重儀器設(shè)備和重要技術(shù)資料的特點(diǎn)，因此，其安全管理問(wèn)題不容小視。制定科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度，解決好實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題，有利于學(xué)校的整體管理水平的提高。

3、加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生的安全素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)后天的教育獲得的。學(xué)校安全教育的最終目的是培養(yǎng)人，實(shí)驗(yàn)室的安全管理是一種制度，是一種約束，是培養(yǎng)學(xué)生的一種自我約束力和自控力。安全管理制度的實(shí)施，不僅使學(xué)生學(xué)到了安全知識(shí)，而且在實(shí)驗(yàn)室中知道如何避免發(fā)生事故，如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，在危急關(guān)頭知道如何自救與救人，這對(duì)學(xué)生是一種能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。

二、高校實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的主要問(wèn)題

1、安全觀念不強(qiáng)，安全意識(shí)不深。長(zhǎng)期以來(lái)，各高校都把教學(xué)科研工作視為學(xué)校發(fā)展的重中之重，對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全工作沒(méi)有給予足夠重視，安全工作的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，重視度不高，對(duì)于一整套的管理過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)缺乏統(tǒng)籌性的思考，宣傳教育趨于淡化，僅憑經(jīng)驗(yàn)就想當(dāng)然做出決定，缺乏必要的安全防范意識(shí)，規(guī)章制度形同虛設(shè)。

2、管理體制不健全，缺乏監(jiān)管機(jī)制?，F(xiàn)階段，許多高校實(shí)驗(yàn)室的安全工作都由校辦、保衛(wèi)處、設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理處或負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)保的部門來(lái)負(fù)責(zé)，形成了管理部門多，體制相對(duì)松懈的局面。而且管理部門之間的不必要摩擦，降低了管理的效率，容易出現(xiàn)互相推委，導(dǎo)致“三不管”。而且，學(xué)校保衛(wèi)處缺少專業(yè)技術(shù)人員，不能實(shí)驗(yàn)室的安全進(jìn)行專業(yè)管理。

3、安全制度不嚴(yán)，安全檢查不力。新時(shí)期高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度不僅存在需要進(jìn)一步完善的問(wèn)題，也存在一個(gè)現(xiàn)有制度檢查督促不力、執(zhí)行落實(shí)不細(xì)的問(wèn)題。例如，實(shí)驗(yàn)室“三廢”處理缺乏專業(yè)部門統(tǒng)一管理。大部分高校實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有污染治理設(shè)施，對(duì)未經(jīng)嚴(yán)格處理的“三廢”（廢氣、廢液、廢渣）尤其是成分復(fù)雜、毒性較大的廢液只采取了簡(jiǎn)單的直排或稀釋后直接進(jìn)入下水管網(wǎng)的處理方法。日積月累，產(chǎn)生的毒性，造成的污染是不容忽視的。

4、設(shè)備實(shí)施老化，安全隱患大。有些實(shí)驗(yàn)室設(shè)在上世紀(jì)50-60年代建造的磚木結(jié)構(gòu)的樓房?jī)?nèi)，樓道狹窄、通風(fēng)狀況欠佳、防火設(shè)計(jì)不合理；再加上實(shí)驗(yàn)儀器增多、用電功率增大，供電設(shè)施老化，致使多年前布置的線路難以負(fù)荷。有些實(shí)驗(yàn)室亂設(shè)防護(hù)門窗，阻塞安全通道，加上由于安全資金投入不足，消防設(shè)施不足或老化，沒(méi)有一套完整的應(yīng)急逃生的方案，一旦發(fā)生事故后果將不堪設(shè)想。

三、加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的建議

1、明確管理職能，落實(shí)安全責(zé)任制。在實(shí)驗(yàn)室安全管理工作中，首先要理順管理體制，明確管理職能，搞好崗位責(zé)任制度建設(shè)。建議成立校一級(jí)的安全管理組織，執(zhí)行主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題進(jìn)行全面管理?？s減過(guò)于繁瑣又相對(duì)松散的管理部門，建立院系一級(jí)的安全管理體制，明確具體負(fù)責(zé)人，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書，落實(shí)各級(jí)人員的安全責(zé)任，做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，責(zé)任到人。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全管理教育，使其充分了解學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室管理制度，讓學(xué)生安全地參與到實(shí)驗(yàn)中，并掌握科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)手段。

2、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)。實(shí)踐證明，營(yíng)造安全文化氛圍是提高全員安全意識(shí)和增強(qiáng)全員安全觀念的有效途徑。通過(guò)開辟安全教育宣傳欄、建立安全教育網(wǎng)頁(yè)、開展安全教育講座等形式，對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員及學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、有針對(duì)性的安全知識(shí)教育，普及安全衛(wèi)生防護(hù)和救護(hù)知識(shí)，傳授安全操作技能，定期進(jìn)行消防演習(xí)和發(fā)生事故后的逃生演練，不斷提高有關(guān)人員的安全技術(shù)水平，增強(qiáng)安全意識(shí)和防護(hù)能力。安全教育要落實(shí)在實(shí)驗(yàn)室工作的各個(gè)方面，把安全教育貫徹到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程。

3、完善監(jiān)督機(jī)制，開展不定期安全檢查。完善學(xué)校的安全管理監(jiān)督機(jī)制，由校實(shí)驗(yàn)室主管部門對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全情況進(jìn)行不定期的檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的實(shí)驗(yàn)室要通報(bào)批評(píng)，下發(fā)治理通知書，限期整改，并追究有關(guān)人員的責(zé)任，治理完成后由安全管理部門檢查驗(yàn)收。每次安全檢查都認(rèn)真做好紀(jì)錄，參加檢查人員簽字并寫出書面報(bào)告上交安全職能部門存檔，對(duì)管理好的實(shí)驗(yàn)室單位和個(gè)人進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。建立一個(gè)完善的獎(jiǎng)罰并存的監(jiān)督機(jī)制，消除實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患。

4、加強(qiáng)人員的崗位培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立一支思想過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的安全管理人員隊(duì)伍是做好實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的前提，是為高校創(chuàng)造安全、安定環(huán)境的重要保證。實(shí)驗(yàn)室管理人員要不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力，并通過(guò)安全工作的專業(yè)培訓(xùn)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡量避免一些不必要的人為事故的發(fā)生，創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的校園。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王虹：高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作探討[J].江蘇警官學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（9）.

[2] 陳紅琳：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，改善實(shí)驗(yàn)室環(huán)境[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（12）.

[3] 劉春柱：高校實(shí)驗(yàn)室安全現(xiàn)狀與管理對(duì)策[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2006（8）.

篇3

關(guān)鍵詞：高中；內(nèi)宿生；安全管理

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2017.02.085

0 引言

高中的內(nèi)宿生與義務(wù)教育階段的內(nèi)宿生管理還是有很大的差別：由于初中生、小學(xué)生年齡偏小，生活自理能力相對(duì)較差，所以基本一般實(shí)行封閉式管理；到了高中階段，學(xué)生逐步成熟，過(guò)于封閉的管理不利于學(xué)生身心健康，且時(shí)代的發(fā)展使得他們的物質(zhì)生活和精神生活更加豐富多彩，對(duì)一個(gè)心智尚未健全的青少年來(lái)說(shuō)，這種生活有利有弊，在這種背景下，安全問(wèn)題層出不窮。于此，在對(duì)高中校園的走訪和資料的搜集的基礎(chǔ)上，探討高中內(nèi)宿生安全管理存在的問(wèn)題及其對(duì)策措施是有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義的。結(jié)合走訪調(diào)查的結(jié)果，就當(dāng)前高中內(nèi)宿生安全管理方面存在的問(wèn)題做一點(diǎn)探討，并談?wù)勔患褐疁\見(jiàn)。

1 高中內(nèi)宿生安全管理存在的問(wèn)題

近些年是我國(guó)高中校園安全事件多發(fā)期，各種安全事故不僅嚴(yán)重威脅高中學(xué)生的身心健康和人身安全，并且制約著國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展。校園安全問(wèn)題已引起學(xué)校、社會(huì)乃至國(guó)家的高度重視，筆者通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題如表1所示。

2 高中內(nèi)宿生安全問(wèn)題解決的建議

作為高中生安全管理的一個(gè)重要組成部分，高中內(nèi)宿生的安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，高中生安全問(wèn)題不僅關(guān)系到祖國(guó)的發(fā)展、社會(huì)的安定，也關(guān)系到家庭的幸福。在這個(gè)大系統(tǒng)里需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生自身幾個(gè)子系統(tǒng)相互協(xié)作，才能夠給高中內(nèi)宿生提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能夠保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。具體措施如下：

2.1 社會(huì)管理系統(tǒng)

2.1.1 關(guān)注學(xué)校O備設(shè)施安全

對(duì)學(xué)校的各種設(shè)備設(shè)施，應(yīng)該建立制度定期檢查來(lái)確保學(xué)生安全。有關(guān)政府部門則需要增加學(xué)校開支，硬件設(shè)施的建設(shè)，以此來(lái)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2.1.2 改善學(xué)校周邊環(huán)境

政府部門要主動(dòng)出擊，聯(lián)合公安、衛(wèi)生、城管、質(zhì)檢等部門，成立專項(xiàng)治理小組，開展對(duì)校園及周邊網(wǎng)咖、KTV等影響青少年身心健康的場(chǎng)所的整治。

2.1.3 加強(qiáng)交通安全管理

首先應(yīng)完善公共交通安全設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)。其次學(xué)校、家長(zhǎng)及交管部門要履行自己的職責(zé)，幫助孩子提高其交通安全意識(shí)，提高應(yīng)急反應(yīng)能力和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力。

2.1.4 積極進(jìn)行校園安全立法

現(xiàn)行的如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)教育法》等法律關(guān)于校園安全的相關(guān)規(guī)定過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有明確學(xué)校、各級(jí)政府的義務(wù)以及相關(guān)責(zé)任。因此，應(yīng)當(dāng)盡早完善國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，盡快明確政府、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

2.1.5 加強(qiáng)對(duì)高中生的安全教育

各高中在設(shè)立安全教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)的同時(shí)，也要不斷開展安全教育活動(dòng)，并設(shè)有專人負(fù)責(zé)各種活動(dòng)的實(shí)施和考核機(jī)制，把安全教育工作落到實(shí)處。

2.2 學(xué)校安全管理系統(tǒng)

2.2.1 增強(qiáng)師生安全意識(shí)

學(xué)校應(yīng)對(duì)新入學(xué)的學(xué)生開設(shè)安全教育的專題講座，平時(shí)注重對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。并不斷利用各種渠道進(jìn)行安全培訓(xùn)，舉辦安全知識(shí)講座，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，提高師生的安全意識(shí)。

2.2.2 重視學(xué)校食品安全

保持學(xué)校環(huán)境清潔是很有必要的，在這同時(shí)也需要不斷改善學(xué)校食堂的衛(wèi)生條件。食堂員工也需要進(jìn)行崗前培訓(xùn)安全衛(wèi)生和教育，對(duì)食材的來(lái)源和質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把控，杜絕不合格的食物進(jìn)入食堂。

2.2.3 加強(qiáng)學(xué)校安保工作

加強(qiáng)學(xué)校安保工作，選拔年輕且具有相關(guān)安全常識(shí)的安保人員。減少意外事件發(fā)生的頻率。

2.2.4 多管齊下將自然災(zāi)害破壞降至最低程度

對(duì)學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害知識(shí)的教育，并制定針對(duì)自然災(zāi)害的應(yīng)急救援預(yù)案，定期對(duì)全校師生進(jìn)行應(yīng)急救援的演練，以確保當(dāng)自然災(zāi)害真正來(lái)臨之時(shí)，學(xué)生們有足夠的知識(shí)和能力來(lái)應(yīng)對(duì)這些災(zāi)難。

2.2.5 學(xué)校要建立健全各種安全防范制度，實(shí)行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制

應(yīng)加強(qiáng)安全設(shè)備的安裝和維修，加強(qiáng)人防，材料防御，技術(shù)等方面的措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全管理體系，規(guī)范化。 各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)逐步完善視頻監(jiān)控設(shè)施，安裝電子門禁控制，建設(shè)學(xué)校安全管理信息平臺(tái)，提高安全技術(shù)和防御水平。

2.3 家庭安全教育系統(tǒng)

2.3.1 加強(qiáng)安全意識(shí)教育

家長(zhǎng)應(yīng)確保自身具有良好的安全素質(zhì)和豐富的安全知識(shí)。只有這樣，才能夠?qū)⒆约赫莆盏陌踩R(shí)和技能傳授給孩子，以確保孩子獨(dú)自面對(duì)校園生活時(shí)心中有充分的準(zhǔn)備和清醒的認(rèn)識(shí)。

2.3.2 注重與學(xué)校的溝通

家庭和學(xué)校是學(xué)生安全教育的關(guān)鍵所在，二者需要有效地聯(lián)合起來(lái)，針對(duì)學(xué)生安全漏洞進(jìn)行彌補(bǔ)，防止意外安全事故的發(fā)生。

2.4 學(xué)生自我保護(hù)系統(tǒng)

（1）學(xué)生首先應(yīng)該樹立正確的校園安全觀，在學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)課程的同時(shí)，不斷提高自身的安全知識(shí)和技能，如遇到問(wèn)題及時(shí)找學(xué)校老師或者家長(zhǎng)溝通。在學(xué)校期間應(yīng)該遵守學(xué)生的各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的安全教育培訓(xùn)，在周末放假期間，應(yīng)注意好自身財(cái)務(wù)安全、交通安全、人身安全等。

（2）在暑假和寒假期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富自身的社會(huì)閱歷，在努力提升自己的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，不斷提高自身的安全知識(shí)和技能，來(lái)確保自身的安全。

3 結(jié)語(yǔ)

校園安全無(wú)小事，內(nèi)宿生的安全管理尤其不可輕忽。在高中內(nèi)宿生的安全管理工作上，我們應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀念：學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值導(dǎo)向不能僅僅停留在分?jǐn)?shù)上，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更要注重學(xué)生情感、審美、自解能力、社會(huì)合作、安全知識(shí)技能等人文素質(zhì)的提高。國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生要盡好自己的職責(zé)，不斷協(xié)作，來(lái)確保高中內(nèi)宿生安全管理工作落到實(shí)處。爭(zhēng)取通過(guò)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生“五位一體”給高中內(nèi)宿生創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]張迎東.高中校園安全管理現(xiàn)狀及對(duì)策[J].考試周刊，2016，（23）.

[2]代秀茹.校園安全管理在高中學(xué)生管理中的重要性分析[J].祖國(guó)，2016，（256）.

[3]楊菡.論加強(qiáng)校園安全管理的對(duì)策及建議[J].卷宗，2013，（10）：133134.

篇4

關(guān)鍵詞：中職生；安全管理；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G717文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、中職生安全隱患及管理困惑分析

1.中職學(xué)校的安全隱患及管理困惑

中職學(xué)校不能嚴(yán)厲處罰學(xué)生，又不能開除學(xué)生，往往打掉牙往肚里吞。

2.學(xué)生交往現(xiàn)狀

部分學(xué)生性格孤僻，擇友趨于功利化；學(xué)生之間的關(guān)系日漸冷漠，學(xué)生中拜金主義、利己主義思想有所增長(zhǎng)。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

中職學(xué)生大多文化基礎(chǔ)差，缺乏學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性；自控能力差，是非辨別能力不強(qiáng)。

4.學(xué)生的思想現(xiàn)狀

大多數(shù)中職學(xué)生思想單純，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，易受不良的社會(huì)風(fēng)氣和影視文化的影響；許多中職學(xué)生自信心不足。

二、中職生安全教育管理對(duì)策建議

1.國(guó)家扶持，重視發(fā)展

近幾年來(lái)，由于黨和國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視，一些優(yōu)秀職校紛紛擴(kuò)大招生規(guī)模。但是擴(kuò)大招生規(guī)模勢(shì)必會(huì)造成教師緊缺，而政府又不能及時(shí)配編、配人、配錢，職業(yè)學(xué)校只能自己聘任，用學(xué)費(fèi)解決工資待遇問(wèn)題。支持職業(yè)教育，教育經(jīng)費(fèi)要得到充分投入，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的思想，提前進(jìn)行計(jì)劃安排并穩(wěn)步實(shí)施。經(jīng)費(fèi)投入要到位到點(diǎn)，需要放到重點(diǎn)上，并努力將職業(yè)教育當(dāng)作義務(wù)教育來(lái)辦。經(jīng)費(fèi)要滿足學(xué)校的基本正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不能只按職校教職員工人數(shù)實(shí)行定額財(cái)政補(bǔ)貼，不能把職校當(dāng)作企業(yè)辦，更要重點(diǎn)保證所有項(xiàng)目的便利實(shí)施。

2.重視中職生的未來(lái)

相關(guān)職能部門要嚴(yán)格執(zhí)行政府的政策，確保中職生出路暢通。學(xué)校要加強(qiáng)教育培訓(xùn)，給中職生就業(yè)提供有力的幫助。學(xué)生有出路，有盼頭，才會(huì)有理想，有理想才會(huì)有出路。

三、確實(shí)落實(shí)中職生安全管理系統(tǒng)教育

1.加強(qiáng)安全宣傳和教育

要在學(xué)校管理層中開展學(xué)校安全管理知識(shí)的教育，面對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。中職學(xué)校應(yīng)該開設(shè)安全教育課，通過(guò)學(xué)習(xí)提高安全素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全心理素質(zhì)，主動(dòng)為校園安全文化努力，建設(shè)校園安全文化環(huán)境。

2.改大班為小班，增強(qiáng)安全管理功能

中職學(xué)生是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，教育轉(zhuǎn)化難度大。根據(jù)教育對(duì)象的特殊性，建議實(shí)行小班化管理：一個(gè)班控制在三十人以內(nèi)。這樣就較容易管理，管理成效也會(huì)很明顯，并能把安全危機(jī)降到最低。

3.加強(qiáng)學(xué)生各方面能力和素質(zhì)教育

一些學(xué)生思想素質(zhì)低，行為習(xí)慣差，中職院校對(duì)學(xué)生的思想教育和安全管理的任務(wù)重，因此，需要保持優(yōu)良的校風(fēng)和平安的校園秩序。如強(qiáng)化全面育人、全員育人理念，全體教職工通過(guò)多種途經(jīng)去努力教育、轉(zhuǎn)化每一個(gè)學(xué)生，對(duì)中職特殊學(xué)生“不拋棄、不放棄”。

4.加大多方面安全管理意識(shí)

積極爭(zhēng)取社會(huì)各方面力量支持以參與校園安全建設(shè)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園安全管理，維護(hù)正常的教學(xué)、生活秩序，在發(fā)生重大突發(fā)事件時(shí)能立即啟動(dòng)預(yù)案，及時(shí)組織力量控制事態(tài)發(fā)展，保護(hù)師生利益，最大限度減少損失；同時(shí)更要落實(shí)“以人為本”的理念，對(duì)于已發(fā)生的事件，不推卸責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任，積極主動(dòng)面對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)，將矛盾化解，將損失減少到最小，將影響控制到最小。更應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢，防患于未然。

5.確保學(xué)校執(zhí)行安全防范職能

學(xué)校要設(shè)立專門的安全保衛(wèi)部門，確實(shí)抓好安全防范這一環(huán)節(jié)，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，突出重點(diǎn)部位的檢查，強(qiáng)化安全管控職能。中職教育的長(zhǎng)足發(fā)展，都是需要有強(qiáng)烈的安全管理意識(shí)為基礎(chǔ)的，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，再好的教育也得不到彰顯。因此，良好的學(xué)校安全管理是學(xué)生安心學(xué)習(xí)和創(chuàng)造和諧校園的必要條件，學(xué)校要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，通過(guò)不斷改變和創(chuàng)新思維，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生的教育和身心的成長(zhǎng)做好鋪墊，同時(shí)也應(yīng)在全社會(huì)擔(dān)負(fù)起中職學(xué)校該有的辦學(xué)使命。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳紅燕.學(xué)校安全管理：從邊緣化走向?qū)ｉT化與專業(yè)化[J].福建教育（f版），2011，（4）：4.

篇5

要改變高校學(xué)生安全管理的現(xiàn)狀，真正實(shí)現(xiàn)高校的“長(zhǎng)治久安”，應(yīng)圍繞營(yíng)造“和諧社會(huì)，平安校園”這一主題，結(jié)合高校后勤保障工作的特點(diǎn)，開展和提升校園安全管理，切實(shí)預(yù)防、控制和降低各類安全事故和隱患的發(fā)生率。

【關(guān)鍵詞】

大學(xué)校園;安全管理;平安工程建設(shè)

近年來(lái)，各種與大學(xué)校園有關(guān)的違法犯罪案件時(shí)有發(fā)生，還有大學(xué)生自殺事件、火災(zāi)事故、交通事故等不穩(wěn)定因素嚴(yán)重威脅著高校的穩(wěn)定秩序與和諧發(fā)展。要改變高校學(xué)生安全管理的現(xiàn)狀，真正實(shí)現(xiàn)高校的“長(zhǎng)治久安”，應(yīng)圍繞營(yíng)造“和諧社會(huì)，平安校園”這一主題，結(jié)合高校后勤保障工作的特點(diǎn)，開展和提升校園安全管理，切實(shí)預(yù)防、控制和降低各類安全事故和隱患的發(fā)生率，以達(dá)到安全管理由傳統(tǒng)的事后追蹤轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)防控制，建立與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的高校校園安全管理體系。

1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，在思想與認(rèn)識(shí)上高度統(tǒng)一

要求領(lǐng)導(dǎo)從高校的自身實(shí)際情況出發(fā)，探索解決校園安全問(wèn)題的方法，成立專門的校園安全環(huán)境綜合治理小組，分管不同的安全問(wèn)題，落實(shí)責(zé)任制度，實(shí)行“責(zé)任到人”制度。堅(jiān)持貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，堅(jiān)持實(shí)行考核獎(jiǎng)懲目標(biāo)管理制度，堅(jiān)持逐級(jí)簽訂責(zé)任書，做到橫向到邊，縱向到底，創(chuàng)造安全保衛(wèi)工作群防群治的新局面，使安全責(zé)任落實(shí)到人。針對(duì)大學(xué)生校園安全管理工作社會(huì)化的新特點(diǎn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合實(shí)際自覺(jué)落實(shí)各級(jí)政府、教育行政部門關(guān)于高校安全穩(wěn)定工作的有關(guān)文件規(guī)定要求，采取科學(xué)的對(duì)策，提高認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以人為本，加強(qiáng)校園安全管理。

2要加大隱患排查力度，確定整治重點(diǎn)

許多矛盾若能提早預(yù)見(jiàn)、及時(shí)做工作可以在早期化解一些糾紛，若能妥善處理也不至于使事態(tài)擴(kuò)大。因此，對(duì)各類影響高校穩(wěn)定的問(wèn)題要做到提前發(fā)現(xiàn)，提前處置，使問(wèn)題控制在初始階段，這對(duì)于建設(shè)平安校園是十分重要的。要以維護(hù)師生合法權(quán)益和發(fā)展穩(wěn)定大局為目標(biāo)，從加強(qiáng)體制、機(jī)制和法制建學(xué)校，在落實(shí)社會(huì)治安綜合治理工作時(shí)，應(yīng)加大隱患排查力度，重點(diǎn)從“人防”與“物防”兩個(gè)方面做好排查工作。在人防方面，應(yīng)該建立相應(yīng)的專兼職巡邏隊(duì)伍，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，保證學(xué)校24小時(shí)重點(diǎn)部位有人巡邏，加大校園巡邏的覆蓋面，真正做到不留死角。

在物防方面，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，增加投入，加裝防盜門窗與監(jiān)控設(shè)施，不斷提高學(xué)校自身的防范能力。同時(shí)，還要以校園及周邊治安環(huán)境明顯改觀，師生的安全感明顯增強(qiáng)，建立維護(hù)學(xué)校治安安全的長(zhǎng)效機(jī)制為目標(biāo)，提出開展集中整治的指導(dǎo)思想、方法步驟的相關(guān)要求，對(duì)校園和周邊環(huán)境存在的治安隱患，進(jìn)行摸底排查工作。

3要強(qiáng)化高校安全保衛(wèi)制度建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校治安長(zhǎng)效機(jī)制

3.1完善預(yù)警應(yīng)急機(jī)制。莊子日：“安危相易，福禍相生。”預(yù)防為主，就是要居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴。因此，應(yīng)建立預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急處置機(jī)制，并將預(yù)防工作放在前面，樹立預(yù)防為主的安全觀，認(rèn)真分析學(xué)校存在的不安定因素，加強(qiáng)信息的搜集、篩選、核實(shí)、匯總等工作，并在工作中不斷予以修改和完善。高校安全工作面臨很多新情況、新問(wèn)題，必須適時(shí)拓展保衛(wèi)隊(duì)工作的新思路，創(chuàng)新保衛(wèi)隊(duì)工作的新模式，使得預(yù)警應(yīng)急機(jī)制逐步適應(yīng)新形勢(shì)下高校安全保衛(wèi)工作的需要。

3.2定期巡邏制度。如果應(yīng)急機(jī)制主要集中處理突發(fā)性校園事件，那么，定期巡邏制度則屬于推動(dòng)平安校園建設(shè)的常規(guī)制度形式。應(yīng)該按照重點(diǎn)部位和實(shí)際情況制定巡邏時(shí)間、路線，明確巡邏職責(zé)，重點(diǎn)部位半小時(shí)巡邏一次，這樣保證遇到緊急情況可以用最快的時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，要實(shí)現(xiàn)校園“110”與校園家屬社區(qū)“110”實(shí)行24小時(shí)巡邏制度，確保平安建設(shè)的順利開展。同時(shí)，還應(yīng)該采用電子巡更系統(tǒng)及監(jiān)視系統(tǒng)，對(duì)巡邏狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，保證巡邏到位，不留死角與巡邏盲區(qū)。

3.3強(qiáng)化校衛(wèi)隊(duì)的管理制度。一方面，實(shí)行雙簽查崗制度，督促值班干警每天不定時(shí)到學(xué)校各個(gè)執(zhí)勤點(diǎn)檢查執(zhí)勤人員的值班情況，每天兩次的雙簽對(duì)查，確保值班質(zhì)量以及各個(gè)崗位執(zhí)勤在任何時(shí)間內(nèi)均保持良好的精神狀態(tài)。另一方面，定期實(shí)行治安大檢查制度，及時(shí)排查校園內(nèi)存在的安全隱患，并不斷提高校衛(wèi)隊(duì)的危機(jī)處理與防范技能。

3.4推進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制建設(shè)。要講地位平等、講優(yōu)勝劣汰，充分地調(diào)動(dòng)每個(gè)能動(dòng)個(gè)體，參與工作研討、民主決策，采取量化考核的方式評(píng)優(yōu)選賢。將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與獎(jiǎng)懲機(jī)制掛鉤，對(duì)于表現(xiàn)突出的，及時(shí)給予物質(zhì)鼓勵(lì)或精神鼓勵(lì)，并要明德慎罰。

3.5采取調(diào)查走訪制度。深入各個(gè)單位各部門進(jìn)行調(diào)研，請(qǐng)師生們對(duì)學(xué)校安保工作提出意見(jiàn)與建議，廣泛收集師生在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)的治安隱患，力爭(zhēng)將各類矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)，確保學(xué)校整治工作落到實(shí)處，確保學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，進(jìn)而推動(dòng)平安校友活動(dòng)取得全面的勝利。

4做好法制與心理教育，全面提高師生員工依法辦事的能力

4.1應(yīng)該健全和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師法律法規(guī)的學(xué)習(xí)制度與檢查制度，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的依法行政與管理的水平。另一方面，要堅(jiān)持法律進(jìn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，確保學(xué)校教育成為青少年法制教育的主課堂。將預(yù)防青少年違法犯罪工作落到實(shí)處，做到依法建制，依法管理，全面提高師生依法辦事的能力。

4.2充實(shí)大學(xué)生心理老師隊(duì)伍，聘請(qǐng)心理醫(yī)生、心理咨詢專家等定期來(lái)高校進(jìn)行心理咨詢，及時(shí)了解大學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，對(duì)他們答疑解惑，使其釋放壓力、傾吐衷腸，協(xié)助解決學(xué)習(xí)中、生活中、與人交往中等各方面的實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)而幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、道德觀，遇到各類困難，能夠自行排解或解決，預(yù)防可能發(fā)生的各類問(wèn)題、事故、甚至是自殺或犯罪行為。

5加強(qiáng)高校的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

傳統(tǒng)意義上的“人防”和“物防”舉措已不能滿足學(xué)校日益發(fā)展的需要，高校平安校園建設(shè)應(yīng)當(dāng)走信息化道路，提高安全防范措施的科技含量。

5.1進(jìn)一步完善視頻監(jiān)控系統(tǒng)。在校園的進(jìn)出口和重要設(shè)施的出入口都安裝上電子攝像頭，在學(xué)校的制高點(diǎn)安裝超遠(yuǎn)攝像頭，保證每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)和校園全況都在值班室的掌控之中，從而防止校園不安情況出現(xiàn)，提高校園治安環(huán)境。

篇6

【關(guān)鍵詞】管理；計(jì)算機(jī)；公共機(jī)房

Abstract The author is according to the work experience that is in the public computer room of the university in the last decade，pass elaborates on details to the management in the software and hardware equipments， and the maintenance， and the health and safety management to system and etc.， getting in a set of in keeping with basic computer room develop nowadays management mode with tradition manage the contrast of the mode， and carried on the analysis and discussion to the problem that resolve not yet in the work， give appropriate of suggestion.

Keywords management ; computer ;Public computer room

1、引言

高校的公共計(jì)算機(jī)機(jī)房主要承擔(dān)學(xué)校計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、畢業(yè)設(shè)計(jì)上機(jī)等教學(xué)任務(wù)以及學(xué)生的自由上機(jī)實(shí)踐。為了保證這些任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成，公共機(jī)房的管理就顯的尤為重要。機(jī)房管理的內(nèi)容十分廣泛，它包括技術(shù)管理，設(shè)備管理，人員管理，安全管理等方面。這樣一個(gè)面向全校學(xué)生的對(duì)外窗口不僅關(guān)系到相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校信息化建設(shè)的水平。

盡管我校的公共計(jì)算機(jī)機(jī)房擁有的計(jì)算機(jī)由最初的三百多臺(tái)發(fā)展到現(xiàn)在僅PⅢ以上各檔次計(jì)算機(jī)就有540余臺(tái)。但隨著學(xué)校招生規(guī)模的進(jìn)一步的擴(kuò)大和上機(jī)實(shí)踐課程任務(wù)的增加，機(jī)房管理的矛盾及其重要性也日益顯露出來(lái)。

作者結(jié)合近十年來(lái)機(jī)房管理發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)對(duì)機(jī)房管理在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索，并針對(duì)工作中仍未解決的問(wèn)題進(jìn)行了分析和討論。

2 、機(jī)房管理的意義和內(nèi)容

2.1 機(jī)房管理的內(nèi)容

機(jī)房管理牽涉面廣、技術(shù)難度大、事務(wù)雜、工作量大、系統(tǒng)性不強(qiáng)，從廣義上說(shuō)，硬件設(shè)備的配置、維護(hù)及故障檢修、機(jī)房?jī)?nèi)部局域網(wǎng)和應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)、用電的安全保障、機(jī)房環(huán)境等都屬于機(jī)房管理的內(nèi)容。因此，機(jī)房管理是一個(gè)完整的系統(tǒng)工程。

2.2機(jī)房管理的意義

公共機(jī)房幾乎擔(dān)任了學(xué)校全部的計(jì)算機(jī)公共課程的上機(jī)實(shí)踐、考試和等級(jí)考試等工作，同時(shí)也是學(xué)生在網(wǎng)上選課、了解學(xué)校新聞、收發(fā)郵件、查看通知、成績(jī)等信息的重要場(chǎng)所。因此，機(jī)房管理是否完善直接涉及到學(xué)生多門課程的學(xué)習(xí)，在一定程度上反映了學(xué)校給學(xué)生提供的信息環(huán)境狀況和學(xué)校的信息化程度，其重要性是不可忽視的。目前，高校的建設(shè)日趨信息化，機(jī)房管理是高校管理工作中非常重要的一環(huán)。

3、機(jī)房管理的發(fā)展以及相關(guān)問(wèn)題的探討

3.1 機(jī)房管理系統(tǒng)的發(fā)展和探討

機(jī)房管理系統(tǒng)是機(jī)房管理的核心，它直接關(guān)系到機(jī)房運(yùn)行、學(xué)生管理、安全管理等方面的問(wèn)題。因此，機(jī)房管理系統(tǒng)的完善程度代表了一個(gè)高校機(jī)房管理的水平。

1、 歷史——打印卡片的管理方式

1999年我校教育技術(shù)中心機(jī)房管理人員和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室的人員合作開發(fā)了一套打卡上機(jī)系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用C/S模式，前端為PowerBuilder，后端為SQL Server，具有刷卡上機(jī)、查詢統(tǒng)計(jì)、預(yù)約上機(jī)等功能。

對(duì)于上機(jī)的學(xué)生，系統(tǒng)自動(dòng)分配一個(gè)機(jī)位號(hào)，并打印出一張包括機(jī)位號(hào)和預(yù)約上機(jī)時(shí)間的卡片，學(xué)生憑卡片對(duì)號(hào)入座，預(yù)約時(shí)間結(jié)束后，學(xué)生或者重新預(yù)約一段時(shí)間繼續(xù)上機(jī)，或者刷卡下機(jī)，離開機(jī)房。

機(jī)房管理人員分為刷卡管理人員和巡視人員，巡視人員保證學(xué)生按照自己的機(jī)位號(hào)入座、給予一定的上機(jī)指導(dǎo)，并保證在預(yù)約時(shí)間結(jié)束時(shí)立即離開。

對(duì)于計(jì)算機(jī)的實(shí)踐課程，機(jī)房管理系統(tǒng)按照班級(jí)人數(shù)將相應(yīng)的機(jī)房鎖定為預(yù)約上課，其它機(jī)房分配給自由上機(jī)的學(xué)生。上課的機(jī)房的秩序由授課教師直接管理，機(jī)房管理教師只負(fù)責(zé)相關(guān)的設(shè)備維護(hù)和技術(shù)支持。

該系統(tǒng)使用了三年多，在實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、修改補(bǔ)充，為機(jī)房管理作出了巨大的貢獻(xiàn)。

2、 現(xiàn)狀—— 一卡通刷卡上機(jī)的管理方式

2003年，我校與中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行合作，使用校園卡，機(jī)房管理人員與一卡通開發(fā)人員進(jìn)行了廣泛的溝通，根據(jù)以前開發(fā)的系統(tǒng)中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題提出一系列意見(jiàn)和建議，在對(duì)一卡通刷卡上機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行了改進(jìn)后，當(dāng)年6月正式啟用校園卡刷卡上機(jī)管理系統(tǒng)，適應(yīng)了學(xué)校機(jī)房規(guī)模日益擴(kuò)大的需要。

學(xué)生上機(jī)下機(jī)都自行使用校園卡進(jìn)行刷卡，無(wú)需預(yù)約和查對(duì)機(jī)位，極大地解放了勞動(dòng)力，使上機(jī)刷卡的效率成倍的提高。

但是，由于機(jī)房還擔(dān)任了計(jì)算機(jī)實(shí)踐課程的教學(xué)任務(wù)，目前學(xué)校上課的學(xué)生無(wú)需刷卡，而大機(jī)房的機(jī)位有二百多個(gè)，上機(jī)的學(xué)生對(duì)號(hào)入座的驗(yàn)證手續(xù)比較復(fù)雜，所以管理方面存在比較嚴(yán)重的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題需要從技術(shù)上或者管理上尋求一個(gè)較好的方式解決。

3.2 硬件設(shè)備的管理

公共機(jī)房?jī)?nèi)的計(jì)算機(jī)因?yàn)槭褂妙l率高，所以硬件的損壞率也比較高。為了保證機(jī)房正常運(yùn)作，提高設(shè)備的正常工作率，硬件設(shè)備的及時(shí)維護(hù)是十分必要的。建議如下：

1、 建立硬件設(shè)備的定期檢查維護(hù)與及時(shí)維修相結(jié)合的管理制度。

2、 利用機(jī)房管理人員及技術(shù)人員的技術(shù)優(yōu)勢(shì)來(lái)降低硬件的損壞率。如在實(shí)踐教學(xué)部的老師的努力下，目前機(jī)房包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程在內(nèi)的各類考試系統(tǒng)均采用了自己開發(fā)的服務(wù)器收發(fā)卷的一套考試系統(tǒng)，大大改善了軟盤驅(qū)動(dòng)器大量損壞的狀況，同時(shí)也有效地提高考試和閱卷效率。

3、 建立易損件和常用耗材的備用庫(kù)，保證已損壞的設(shè)備得以及時(shí)的更換。

3.3 系統(tǒng)的維護(hù)和軟件的管理

為防止人為的有意或無(wú)意的破壞硬盤、更改設(shè)置，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不能快速恢復(fù)正常的問(wèn)題，目前幾乎所有的大專院校的機(jī)房都使用了硬盤保護(hù)卡或者還原精靈。

1、 歷史狀況

在無(wú)盤工作站時(shí)期，服務(wù)器上只能安裝漢字系統(tǒng)和BASIC等為數(shù)不多的幾種編程軟件。

之后，計(jì)算機(jī)都有了硬盤，但容量大都在2G以內(nèi)，保護(hù)卡的安裝幾乎占去了一半的空間，因此軟件的安裝受到限制，裝了Windows95、office97、VB、VC、VFP后硬盤空間就所剩無(wú)幾了。

2、 現(xiàn)狀

現(xiàn)在，我校公共機(jī)房的計(jì)算機(jī)硬盤容量均達(dá)到40G以上。針對(duì)保護(hù)卡的安裝導(dǎo)致的保護(hù)和恢復(fù)系統(tǒng)與學(xué)生希望能安裝自己所需的應(yīng)用軟件之間的矛盾，2003年起機(jī)房計(jì)算機(jī)采用了三重啟動(dòng)的模式，提供了dos6.22、Window 98、Windows2000三種操作系統(tǒng)供學(xué)生自由選擇。

在DOS6.22環(huán)境下，安裝了相應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境的軟件和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試練習(xí)系統(tǒng)等。

在Windows98 系統(tǒng)下，安裝了Office、AutoCAD、計(jì)算機(jī)課程考試練習(xí)系統(tǒng)等主要針對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)的應(yīng)用軟件。

在Windows2000系統(tǒng)下，面向?qū)W生的課外學(xué)習(xí)興趣安裝了Autocad2000、天正建筑設(shè)計(jì)、SQL Server、Photoshop等軟件。

針對(duì)保護(hù)卡的安裝導(dǎo)致的系統(tǒng)保護(hù)和學(xué)生保存數(shù)據(jù)之間的矛盾，機(jī)房將硬盤分為若干個(gè)分區(qū)，只對(duì)安裝系統(tǒng)的C、D區(qū)進(jìn)行保護(hù)，學(xué)生可以在其他分區(qū)保存自己的重要數(shù)據(jù)。

這些舉措均達(dá)到了預(yù)期的效果，不但保證了教師教學(xué)的需要，提高了機(jī)房設(shè)備使用的效率，學(xué)生自由上機(jī)的熱情也得到了提高。

3.4 機(jī)房環(huán)境和衛(wèi)生的維護(hù)

機(jī)房適宜的衛(wèi)生環(huán)境不僅能延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)硬件資源的壽命而且還能保護(hù)學(xué)生的身體健康。

在維持設(shè)備衛(wèi)生方面，為了保護(hù)顯示器不受陽(yáng)光直射，減緩顯示器的老化，機(jī)房安裝了較厚的窗簾；為了減少機(jī)內(nèi)灰塵，保證設(shè)備正常運(yùn)行，管理人員定期除塵，做好機(jī)房的防塵工作。機(jī)房的環(huán)境衛(wèi)生與機(jī)房人員的健康息息相關(guān)，也顯得尤為重要。機(jī)房的環(huán)境最主要的就是要注意通風(fēng)和散熱。一般，計(jì)算機(jī)的擺放不要太過(guò)密集，如果有條件的話，可以開放空調(diào)，降低室內(nèi)溫度，保持一定的濕度，帶給人以舒適感。

3.5 安全管理

3.5.1 用電安全

由于機(jī)房的電線線路錯(cuò)綜復(fù)雜，任何一處的差錯(cuò)小則可能引起設(shè)備的損壞，大則可能引起火災(zāi)，造成人員的傷亡。所以管理中用電安全十分的重要。在實(shí)際工作中，電源控制由管理人員具體負(fù)責(zé)，白天巡視線路，每晚關(guān)閉電源，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為，禁止學(xué)生亂碰電源、電線等物，并在危險(xiǎn)處標(biāo)示出來(lái)。這有效的將發(fā)生電傷害的可能性降到最低。

3.5.2 設(shè)備安全

1、歷史

機(jī)房的安全全靠巡視人員四處不停地查看是否有人損壞或偷盜機(jī)器設(shè)備的行為，晚上則依靠值班人員。

2、現(xiàn)狀

如今，信息技術(shù)中心安裝有防盜監(jiān)控系統(tǒng)，每個(gè)機(jī)房值班室都安裝了閉路電視監(jiān)控器，對(duì)幾個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行閉路監(jiān)控。該舉措較好地防止了人為的損壞和偷盜公共資源的行為，同時(shí)也較好地遏制了機(jī)房考試中的舞弊行為。

3.5.3人員安全

管理人員要保持人員的有序化，才能更好的保證人員的安全。特別是在一些特殊情況發(fā)生的時(shí)候，如大規(guī)模選課、 突然停電、發(fā)生意外事故時(shí)，此時(shí)加派管理人員，說(shuō)明情況，并引導(dǎo)學(xué)生有序的出入，一定要避免由于學(xué)生的擁擠而發(fā)生的人員安全事故。

3.6 一些問(wèn)題和建議

1、 建議加大計(jì)算機(jī)公共機(jī)房對(duì)學(xué)生在機(jī)房的行為進(jìn)行合理約束的力度。

目前學(xué)生在公共機(jī)房的行為沒(méi)有得到合理約束，是一個(gè)在許多學(xué)校都存在的普遍問(wèn)題。主要表現(xiàn)在不遵守機(jī)房管理制度，不自覺(jué)刷卡、不尊重機(jī)房教師等等。

該問(wèn)題存在的主要原因是學(xué)校公共機(jī)房沒(méi)有管理學(xué)生的直接權(quán)限，即使制定了完善的管理制度也很難得到有效的執(zhí)行。

建議學(xué)校和學(xué)院支持機(jī)房管理，有效地規(guī)范學(xué)生在機(jī)房的行為，保證機(jī)房管理?xiàng)l例的嚴(yán)格實(shí)施。

2、 建議加強(qiáng)管理意識(shí)，督促機(jī)房授課教師與機(jī)房管理教師共同維護(hù)機(jī)房課堂秩序。

目前全校的計(jì)算機(jī)公共課程的上機(jī)課程幾乎都在公共機(jī)房進(jìn)行，所以課堂秩序的維持就顯得格外重要。

課堂秩序的維持不但涉及到機(jī)房管理教師，也涉及到授課教師。這兩類教師的分工的不明確性常常會(huì)在維持秩序上有所疏漏。希望學(xué)校和各個(gè)學(xué)院重視目前上機(jī)課堂秩序松散的狀況，推出相關(guān)政策，使機(jī)房管理教師和授課教師分工合作、責(zé)權(quán)分明，共同維護(hù)機(jī)房課堂秩序，以保證學(xué)生能自覺(jué)遵守機(jī)房紀(jì)律，合理、安全地使用計(jì)算機(jī)，保證機(jī)房上課的效果。

3、

建議進(jìn)一步完善機(jī)房刷卡系統(tǒng)，增加機(jī)房刷卡系統(tǒng)的機(jī)位管理功能。

目前的機(jī)房刷卡系統(tǒng)缺乏機(jī)房機(jī)位管理功能，難以規(guī)范學(xué)生上機(jī)時(shí)對(duì)號(hào)入座，增大了管理的難度。帶來(lái)的問(wèn)題主要表現(xiàn)在： = 1 \* GB3 ①機(jī)器上某些零部件（如鼠標(biāo)、耳機(jī)等）的丟失，原因不易查明； = 2 \* GB3 ②學(xué)生上機(jī)時(shí)，機(jī)器的故障難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，影響學(xué)生用機(jī)。若能增加機(jī)房刷卡系統(tǒng)的機(jī)位管理功能，結(jié)合閉路電視監(jiān)控器，將能較好的解決以上問(wèn)題。

4、結(jié)束語(yǔ)

機(jī)房的管理既關(guān)系到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)和其他課程的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，也反應(yīng)了一個(gè)學(xué)校的信息化建設(shè)的水平，是不可忽視的大問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)公共機(jī)房的硬件設(shè)備、軟件的管理，系統(tǒng)的維護(hù)及衛(wèi)生安全管理等方面的闡述，并針對(duì)我校公共機(jī)房管理模式中仍未解決的問(wèn)題進(jìn)行了分析和討論，給出了一些符合我校公共計(jì)算機(jī)機(jī)房管理的適當(dāng)?shù)慕ㄗh。希望能在我校及兄弟院校的機(jī)房管理建設(shè)工作中有所借鑒。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 楊紅和.公共計(jì)算機(jī)機(jī)房管理和維護(hù)初探[J]. 漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版).2005(02)

[2] 王亞琴.梁方.高校計(jì)算機(jī)公共機(jī)房的管理與維護(hù)[J]. 電腦知識(shí)與技術(shù).2005(17)

篇7

關(guān)鍵詞:校園網(wǎng),安全性威脅,網(wǎng)絡(luò)安全,安全管理

中圖分類號(hào):TP311文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A

引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展及其應(yīng)用的普及,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到社會(huì)的各行各業(yè),這包括政府、商業(yè)、教育、軍事等,成為社會(huì)的重要的基礎(chǔ)設(shè)施。在各個(gè)學(xué)校中,校園網(wǎng)已經(jīng)成為其必不可少的一部分,是學(xué)校科研和管理的重要工具,尤其是高等院校。如果校園網(wǎng)絡(luò)的安全受到威脅,那將會(huì)影響到學(xué)校師生的工作、學(xué)習(xí)和生活,甚至?xí)?duì)學(xué)校的發(fā)展造成一定的影響。校園網(wǎng)的安全管理已經(jīng)成為各個(gè)學(xué)校面臨的重要問(wèn)題之一,本文從校園網(wǎng)的安全特點(diǎn)入手,結(jié)合這些自身特點(diǎn),運(yùn)用當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),以尋找提高校園網(wǎng)安全性的方法。

一、校園網(wǎng)的安全特點(diǎn)

校園網(wǎng)是覆蓋校園范圍的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),主要采用計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)接入網(wǎng)技術(shù),其中局域網(wǎng)技術(shù)用于校園建筑物內(nèi)計(jì)算機(jī)的互聯(lián),互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)用于校園局域網(wǎng)的互聯(lián),接入網(wǎng)技術(shù)用于校園網(wǎng)與外部公共網(wǎng)絡(luò)(Internet)或?qū)Ｓ镁W(wǎng)(教育科研網(wǎng))的互聯(lián)。隨著無(wú)線接入技術(shù)的發(fā)展,建設(shè)無(wú)線校園網(wǎng)已經(jīng)成為一些高校校園網(wǎng)改造和升級(jí)的范圍內(nèi)。而建立校園網(wǎng)的目的就是實(shí)現(xiàn)資源共享、信息服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程接入和網(wǎng)上辦公等,這就決定了校園網(wǎng)安全方面具有如下特點(diǎn):

1、開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。由于學(xué)校具有教學(xué)和科研的特點(diǎn),所以要求校園網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境是開放的,而且在管理方面較企業(yè)網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)更寬松一些,這樣就會(huì)留下一些安全隱患;

2、活躍的用戶群。在高等學(xué)校中,在校學(xué)生通常是最活躍的網(wǎng)絡(luò)用戶,而且數(shù)量非常龐大,他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)充滿好奇,敢于嘗試。尤其是一些學(xué)生會(huì)嘗試使用從網(wǎng)上學(xué)到的或者是自己研究的一些攻擊技術(shù),而這些行為可能對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)造成一定的影響和破壞;

3、復(fù)雜的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理。高校中學(xué)生的電腦一般是自己花錢購(gòu)買、自己維護(hù)的,有的院系是統(tǒng)一購(gòu)買并有專門的技術(shù)人員維護(hù),有的則是教師自主購(gòu)買、沒(méi)有專業(yè)的維護(hù),如果統(tǒng)一的管理這些電腦需要付出很多的時(shí)間。另外,大多數(shù)用戶基本上使用的是盜版軟件或者是在互聯(lián)網(wǎng)上下載的一些破解軟件,這些軟件存在很多的問(wèn)題,例如留有后門、攜帶病毒等,這些將會(huì)影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常運(yùn)行。以上這些情況下要求實(shí)施統(tǒng)一的安全策略非常困難的,一旦發(fā)生某些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,解決起來(lái)十分困難。

以上這些特點(diǎn)是造成校園網(wǎng)成為攻擊發(fā)源地的主要原因,同時(shí)也造成校園網(wǎng)成為最容易攻擊的目標(biāo)。致使學(xué)校面臨著一些安全性威脅,而解決這些安全問(wèn)題刻不容緩。

二、校園網(wǎng)面臨的安全性威脅

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所面臨的安全性威脅可以劃分為兩大類,即被動(dòng)攻擊和主動(dòng)攻擊。主動(dòng)攻擊是指攻擊者對(duì)某個(gè)連接中通過(guò)的PDU(協(xié)議數(shù)據(jù)單元)進(jìn)行各種處理,如有選擇的更改、刪除、延遲這些PDU。被動(dòng)攻擊中攻擊者只是觀察和分析某一個(gè)PDU而不干擾信息流,例如截獲數(shù)據(jù)。根據(jù)以上分類,聯(lián)系校園網(wǎng)的安全特點(diǎn),可以總結(jié)出校園網(wǎng)面臨的一些安全性威脅:

1、計(jì)算機(jī)蠕蟲、病毒,屬于主動(dòng)攻擊,將會(huì)影響用戶的使用、信息安全、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行;

2、外來(lái)的系統(tǒng)入侵、攻擊等惡意破壞行為,屬于主動(dòng)攻擊,其中有些計(jì)算機(jī)已經(jīng)被攻破,用作黑客攻擊的工具;拒絕服務(wù)攻擊目前越來(lái)越普遍,而且不少開始針對(duì)重點(diǎn)高校的網(wǎng)站和服務(wù)器;

3、截取信息,屬于被動(dòng)攻擊,校園網(wǎng)主機(jī)保存了高新技術(shù)信息,如重大科研項(xiàng)目的數(shù)據(jù)、進(jìn)度和成果,這些信息對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)說(shuō)非常具有吸引力;校園網(wǎng)開展遠(yuǎn)程教育,課程的考試也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行,一些考生可能想從網(wǎng)上竊取考題,修改成績(jī)或請(qǐng)人替考。這些都會(huì)影響校園網(wǎng)的安全運(yùn)行。

以上這些只是校園網(wǎng)作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有可能發(fā)生的一些攻擊,因?yàn)樾@網(wǎng)是一種特殊的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),有著特殊的用戶群,所以校園網(wǎng)還面臨著自身特有的一些安全性威脅:

1、內(nèi)部用戶的攻擊行為,主要是由于在校學(xué)生的好奇心理、探索性,進(jìn)行一些不顧后果的嘗試,影響校園網(wǎng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),有可能給學(xué)校帶來(lái)?yè)p失;

2、垃圾郵件、不良信息的傳播,有的利用校園網(wǎng)內(nèi)無(wú)人管理的服務(wù)器作為中轉(zhuǎn),嚴(yán)重影響學(xué)校的聲譽(yù);

3、普遍存在的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的漏洞,對(duì)信息安全、系統(tǒng)的使用、網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。

4、用戶的計(jì)算機(jī)水平不同,一些用戶由于防范意識(shí)低,會(huì)打開一些攜帶病毒的文件,導(dǎo)致計(jì)算機(jī)的運(yùn)行出現(xiàn)問(wèn)題,甚至?xí)绊懙秸麄€(gè)網(wǎng)絡(luò)。

另外,物理安全也是校園網(wǎng)安全的一個(gè)方面,例如網(wǎng)絡(luò)設(shè)施遭受人為破壞、盜竊或者是自然災(zāi)害等。

綜上,校園網(wǎng)面臨的安全性威脅是多方面的。要提高校園網(wǎng)的安全性能,需要運(yùn)用當(dāng)前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),建立完善的防護(hù)措施。

三、北京大學(xué)校園網(wǎng)信息安全解決方案

由校園網(wǎng)所面臨的安全性威脅可以看出,提高校園網(wǎng)絡(luò)的安全性已經(jīng)是各個(gè)學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急,提高安全性首要的就是加強(qiáng)校園的安全管理工作。校園網(wǎng)的安全管理可以借鑒一些成功的比較完善的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。例如北京大學(xué)的校園網(wǎng)信息安全解決方案,就是一個(gè)典型的例子。我國(guó)的高等院校管理結(jié)構(gòu)大體相同,北京大學(xué)也是如此,整個(gè)學(xué)校院系樓群、學(xué)生公寓眾多,各部門的信息系統(tǒng)很分散,安全需求也不相同,如圖書館、檔案館、財(cái)務(wù)部、教務(wù)部等都各自有獨(dú)立的信息服務(wù)系統(tǒng),甚至獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和專職的網(wǎng)絡(luò)管理員,而多數(shù)的部門則主要是依托網(wǎng)絡(luò)中心來(lái)提供信息服務(wù)。鑒于這種管理結(jié)構(gòu),北京大學(xué)校園網(wǎng)采用的是部門獨(dú)立,相對(duì)分散的信息安全管理架構(gòu)。對(duì)圖書館、財(cái)務(wù)部等有一定網(wǎng)絡(luò)規(guī)?；?qū)π畔踩刑厥庖蟮牟块T,自成一個(gè)安全實(shí)體,而其它全校公共信息服務(wù)系統(tǒng),則由網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理。網(wǎng)絡(luò)中心為校園提供基本的安全服務(wù)和安全保障,主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:

1、網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)設(shè)施。防火墻是校園網(wǎng)信息安全保障的核心點(diǎn),它負(fù)責(zé)校園網(wǎng)中最根本的信息服務(wù)系統(tǒng)的安全。通

過(guò)部署防火墻,實(shí)施嚴(yán)格的數(shù)據(jù)流監(jiān)控,同時(shí)在防火墻和服務(wù)系統(tǒng)上做了較為詳細(xì)的日志記錄,為安全事件的事后取證工作提供依據(jù)。2、垃圾郵件過(guò)濾系統(tǒng)和防病毒郵件網(wǎng)關(guān)。北京大學(xué)為全校教師和學(xué)生提供唯一域的郵箱賬號(hào),共用同一個(gè)郵件服務(wù)器有利于方便的管理。對(duì)垃圾郵件和病毒郵件分別進(jìn)行處理,采用過(guò)濾系統(tǒng)和郵件防病毒網(wǎng)關(guān)對(duì)郵件進(jìn)行過(guò)濾,將垃圾郵件的數(shù)量降到最低,以提高網(wǎng)絡(luò)的效率。

3、桌面防病毒系統(tǒng)。北京大學(xué)在校園網(wǎng)采用了SymantecAntivirus企業(yè)版的解決方案,對(duì)校園網(wǎng)的桌面防病毒系統(tǒng)進(jìn)行集中管理,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)從服務(wù)器獲取新的病毒定義,實(shí)時(shí)具備最新的防護(hù)能力,無(wú)須用戶再干預(yù)。另外,通過(guò)管理端不僅可以清楚地了解網(wǎng)絡(luò)中感染病毒主機(jī)的比率情況,而且還可明確主機(jī)感染了何種病毒。

4、漏洞補(bǔ)丁管理和系統(tǒng)。校園網(wǎng)內(nèi)以Windows系統(tǒng)為主,而Windows系統(tǒng)漏洞的危害較嚴(yán)重,北京大學(xué)在校園網(wǎng)內(nèi)專門設(shè)置了Windows系統(tǒng)漏洞補(bǔ)丁管理和服務(wù)器,用于對(duì)校園內(nèi)的Windows系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一管理,從本地服務(wù)器下載更新補(bǔ)丁程序。另外,為避免補(bǔ)丁程序更新不及時(shí)或其它意外因素,對(duì)重大的漏洞補(bǔ)丁程序,以傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)公告方式并提供直接下載,有效地避免惡性安全事件的大范圍發(fā)生。

具備完備的安全設(shè)施是安全保障的必要條件,但更重要的是網(wǎng)絡(luò)安全管理的規(guī)范化和擁有專業(yè)化的安全管理團(tuán)隊(duì)。通常情況下,設(shè)備或系統(tǒng)都有專門的系統(tǒng)管理員。另外,北京大學(xué)設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)安全緊急響應(yīng)小組,專門負(fù)責(zé)處理那些重大的緊急安全事故。從硬件、軟件到人各個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范化管理,將安全威脅降到最低,保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行。

四、加強(qiáng)校園網(wǎng)安全管理措施的建議

由于每個(gè)學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置和技術(shù)能力的不同,相應(yīng)的實(shí)施安全管理方案也有所區(qū)別,經(jīng)分析北京大學(xué)的校園網(wǎng)信息安全解決方案,可以將校園網(wǎng)安全管理總結(jié)為兩個(gè)方面:第一,網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備方面;第二,網(wǎng)絡(luò)用戶和管理員,即人員的方面。

首先,配備完整系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備。在網(wǎng)內(nèi)和網(wǎng)外接口處配置一定的統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)安全控制和監(jiān)管設(shè)備,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的訪問(wèn)控制能力,一般包括:防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng)、漏洞掃描系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)版的防病毒系統(tǒng)等。對(duì)郵件系統(tǒng)建立統(tǒng)一服務(wù)器系統(tǒng),方便垃圾郵件的檢測(cè)和攔截。統(tǒng)一桌面防毒系統(tǒng),使其能夠自動(dòng)升級(jí),實(shí)時(shí)具備最新的防護(hù)能力。通過(guò)配置安全設(shè)備可以實(shí)現(xiàn)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行系統(tǒng)的防護(hù)、預(yù)警和監(jiān)控,對(duì)大量的非法訪問(wèn)和不健康信息起到有效的阻斷作用,對(duì)網(wǎng)絡(luò)的故障可以迅速定位并解決。

其次,要加強(qiáng)對(duì)使用人員的管理,這里的使用人員包括用戶和管理員。對(duì)于用戶,尤其是新生,應(yīng)該進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育,提高遵守相關(guān)的安全制度的自覺(jué)性,增強(qiáng)整體安全防范能力。對(duì)于管理人員要定期進(jìn)行培訓(xùn),以提高其專業(yè)方面的素質(zhì),使他們具有較高的網(wǎng)絡(luò)管理水平,要做到及時(shí)進(jìn)行漏洞修補(bǔ)和定期檢查,保證對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理。學(xué)校要出臺(tái)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度,規(guī)范校園網(wǎng)用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用方法,從人員方面將出現(xiàn)威脅的可能性降到最低。

總之,具有經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)化的技術(shù)團(tuán)隊(duì)是網(wǎng)絡(luò)安全管理的根本,建立相應(yīng)的安全防范機(jī)制和安全緊急響應(yīng)小組,是管理必備的組織體系。加強(qiáng)用戶安全意識(shí)和提高管理員安全技術(shù)工作也是非常重要的一方面。只有在加強(qiáng)人員管理和提高設(shè)備的安全性的雙重條件下,才能夠使校園網(wǎng)絡(luò)安全得到保障,才能夠使校園網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行。

結(jié)束語(yǔ)

校園網(wǎng)絡(luò)的各種安全性威脅在其運(yùn)行和管理中表現(xiàn)得尤為突出,加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全管理是當(dāng)前非常迫切、充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。各高校校園網(wǎng)應(yīng)加強(qiáng)安全管理組織和技術(shù)培訓(xùn),提高用戶的安全意識(shí),要具有完備的安全設(shè)施,使技術(shù)方面得到保障,高校之間應(yīng)廣泛的交流管理經(jīng)驗(yàn),以做好校園網(wǎng)的安全管理工作,最終建設(shè)一個(gè)安全、可信的教育和科研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1]王竹林等編著,《校園網(wǎng)組建與管理》[M],清華大學(xué)出版社,20__.1

[2]王保順主編,《校園網(wǎng)設(shè)計(jì)與遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)》[M],人民郵電出版社,20__.1

[3]謝希仁編著,《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》(第四版)[M],電子工業(yè)出版社,20__.6

[4]顧巧論,高鐵杠賈春福等編著,《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全》[M],清華大學(xué)出版社,20__.9

[5]邵波,王其和編著,《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)及應(yīng)用》[M],電子工業(yè)出版社,20__.11

篇8

土木工程專業(yè)和工程管理專業(yè)都是市場(chǎng)需求比較大，就業(yè)率比較高的專業(yè)，這些專業(yè)的大學(xué)生們往往最終成為建設(shè)工程的主力軍，在建設(shè)工程中貢獻(xiàn)自己的力量并發(fā)揮自己的才華，因此可以說(shuō)他們的專業(yè)能力決定了中國(guó)未來(lái)建筑工程的整體質(zhì)量水平。由于近幾年來(lái)城市的不斷發(fā)展，高樓大廈的建設(shè)速度和質(zhì)量都有了很大的飛躍，而人們對(duì)建設(shè)工程的要求也越來(lái)越高，人們?cè)诮ㄔO(shè)的原材料、工藝、手法等等多個(gè)方面都在不斷改進(jìn)，但是安全問(wèn)題也逐漸隨之而來(lái)，發(fā)生的一些安全事故，讓人們痛心疾首，也越來(lái)越重視建設(shè)工程中的安全管理問(wèn)題。高校在培養(yǎng)大學(xué)生的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻審視社會(huì)的要求，積極對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新和改革，讓大學(xué)生注重安全管理的內(nèi)容，并掌握具體的行為方式，在建設(shè)工程當(dāng)中將危險(xiǎn)防患于未然。目前在高校的安全管理課程當(dāng)中仍存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題阻礙了學(xué)生的發(fā)展，不利于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的需求，因此，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行梳理并改進(jìn)。（1）安全管理的教學(xué)沒(méi)有落實(shí)：通過(guò)對(duì)一些高校的土木工程專業(yè)和工程管理專業(yè)的課程進(jìn)行調(diào)研可以發(fā)現(xiàn)，目前很少有高校設(shè)立工程安全管理的專門課程，所有的學(xué)校都將重點(diǎn)放在的專業(yè)的工程課程當(dāng)中，并將工程安全管理課程的內(nèi)容與職業(yè)健康等課程進(jìn)行雜糅，比較常見(jiàn)的做法是，在介紹具體的知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候，順便提一下工程安全管理的知識(shí)，比如教師在介紹施工技術(shù)課程的過(guò)程中，教材中提及到而來(lái)工程安全管理的內(nèi)容，教師會(huì)在課堂時(shí)間比較充裕的情況下，簡(jiǎn)單介紹與施工技術(shù)有關(guān)的工程安全管理的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)于工程安全管理的知識(shí)接受的比較零散，并沒(méi)有形成具體的系統(tǒng)。（2）實(shí)踐運(yùn)用機(jī)會(huì)少：土木工程專業(yè)和工程管理專業(yè)的學(xué)生，通過(guò)大學(xué)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)基本的建筑知識(shí)有了一定的理解之后，還應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)和技能，讓他們真正成為自己的能力，而不僅僅停留在原來(lái)的書面上，但是在實(shí)際情況中，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行工程安全管理的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是非常少的。一方面，學(xué)校的環(huán)境比較閉塞，很多學(xué)生并沒(méi)有嘗試過(guò)自己走出校園，走向工地，鍛煉自己，還有的是因?yàn)榇髮W(xué)生的身份原因，不愿意從基層干起，總覺(jué)得自己畢業(yè)之后應(yīng)當(dāng)不會(huì)從事地層勞動(dòng)而放棄實(shí)踐的機(jī)會(huì)；另一方面，學(xué)校給學(xué)生提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不多，和企業(yè)的交流比較少，實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)非常少，只有少數(shù)學(xué)生能夠在實(shí)踐中體會(huì)到工程安全管理的實(shí)踐教學(xué)工作。還有的企業(yè)對(duì)來(lái)實(shí)習(xí)的大學(xué)生抱著一種應(yīng)付的心態(tài)，認(rèn)為大學(xué)生也不能成真正的員工，就讓大學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中跑腿打雜，一些比較重要的施工場(chǎng)所都不讓大學(xué)生進(jìn)去，以防止出現(xiàn)危險(xiǎn)難以交代，很多大學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中并沒(méi)有很多的收獲。（3）學(xué)校與企業(yè)的銜接脫節(jié):目前學(xué)校對(duì)學(xué)生的工程安全管理課程的教學(xué)內(nèi)容主要集中在法律法規(guī)和生產(chǎn)規(guī)范等方面，一些具體涉及到的機(jī)械和設(shè)備都是很久以前的，教材和教學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有進(jìn)行更新，學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)已經(jīng)被企業(yè)所淘汰，很多學(xué)生進(jìn)入企業(yè)工作之后，對(duì)先進(jìn)的設(shè)備和工藝技術(shù)完全沒(méi)有相關(guān)的理念，在學(xué)校學(xué)習(xí)的那些知識(shí)已經(jīng)逐漸被企業(yè)所淘汰。

2剖析原因

(1)重視性不足:目前高校的關(guān)注主要重點(diǎn)是如何有效提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，讓學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中獲得好職位，因此高校非常注重學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣的教育投入能夠收獲比較高的就業(yè)率，帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，但是工程安全管理技能并不能像專業(yè)素質(zhì)一樣獲得很明顯的回報(bào)，學(xué)?？紤]到課時(shí)等方面的原因，就不會(huì)安排工程安全管理的課程，實(shí)際上還是高校對(duì)工程安全管理重視不足的原因。(2)認(rèn)知有限:高校對(duì)工程安全管理的問(wèn)題不夠重視，施工單位比較注重的是完成工作的時(shí)間和投入的成本，對(duì)于一些安全問(wèn)題也認(rèn)識(shí)不足，政府的監(jiān)管力度就顯得非常重要，但是目前我國(guó)政府對(duì)建設(shè)過(guò)程中的安全管理監(jiān)督效果并不顯著，一些施工單位出現(xiàn)安全事故就隱瞞，政府發(fā)現(xiàn)的不夠及時(shí)，而且不能大力懲處，如此循環(huán)往復(fù)，各方對(duì)工程安全管理的觀念都認(rèn)知不足，導(dǎo)致工程安全管理不能得到重視和實(shí)施。(3)師資力量不足:工程安全管理課程本身所涉及的內(nèi)容是方方面面的，對(duì)教師的要求是非常高的，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)土木工程和工程管理有一定的了解，有非常扎實(shí)的理論知識(shí)作為背景，然后還要對(duì)實(shí)踐工程中的安全管理技術(shù)有自己切身的體驗(yàn)，這樣才能在教導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中將理論知識(shí)和實(shí)際操作相結(jié)合，真正讓學(xué)生們學(xué)有所成。

3工程安全管理課程改進(jìn)策略

通過(guò)對(duì)目前我國(guó)高校工程安全管理課程的現(xiàn)狀進(jìn)行了解，并對(duì)這些問(wèn)題的產(chǎn)生原因進(jìn)行梳理，可以發(fā)現(xiàn)對(duì)我國(guó)高校建設(shè)工程安全管理課程進(jìn)行改革勢(shì)在必行，下面是對(duì)工程安全管理課程改革的幾條建議。(1)引起高校的重視:在高校的土木工程專業(yè)和工程管理專業(yè)中需要開設(shè)工程安全管理課程的專業(yè)課，首先學(xué)校必須對(duì)工程安全管理足夠重視，看中它在未來(lái)的建設(shè)工程中的發(fā)展前景，以及目前重要地位，然后做好傳達(dá)工作，讓高校中的教師也足夠重視安全管理課程的教學(xué)，最后在設(shè)立專業(yè)課的同時(shí)，要引起學(xué)生們的重視，在給孩子們講課的同時(shí)，也要注重介紹工程安全管理課程的意義，讓學(xué)生明確安全管理的重要性，讓他們明白為什么要學(xué)習(xí)之后，學(xué)生自然就會(huì)自主去學(xué)習(xí)[6]。(2)項(xiàng)目法:運(yùn)用項(xiàng)目法進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自主探究安全管理課程中的知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中還能學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，并將理論和實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)知識(shí)的理解更加深刻。(3)教學(xué)方法多樣化:由于工程安全管理的知識(shí)體系比較復(fù)雜，所涉及的學(xué)科知識(shí)也比較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感覺(jué)到困難，很多問(wèn)題要用不同的思維方式進(jìn)行轉(zhuǎn)換，這也加大的教師教學(xué)的難度，而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中容易讓學(xué)生感覺(jué)到枯燥和乏味，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的過(guò)程當(dāng)中，容易分心，教師應(yīng)當(dāng)采用多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，保證趣味性的同時(shí)也讓學(xué)生更加容易理解[8]。(4)優(yōu)化師資力量:對(duì)于高校中的土木工程專業(yè)和工程管理專業(yè)的教師，應(yīng)當(dāng)多提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以是到國(guó)外短期學(xué)習(xí)，吸收國(guó)外的優(yōu)秀指導(dǎo)意見(jiàn)，還可以到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，在工程建設(shè)過(guò)程中真正學(xué)習(xí)到實(shí)踐知識(shí)，不斷提高高校中教師的工程安全管理的專業(yè)能力，在學(xué)校里面逐漸培養(yǎng)出能夠教授學(xué)生的優(yōu)秀教師，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中真正有所收獲，對(duì)于教師而言，能夠不斷提高自身的專業(yè)能力，也是成長(zhǎng)的契機(jī)。

總之，通過(guò)對(duì)目前高校建設(shè)工程安全管理課程中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行剖析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后的原因，最后提出高校改進(jìn)工程安全管理課程的策略，希望能為高校工程安全管理課程的發(fā)展提供更好的發(fā)展思路。

作者:張哲弘 單位:西安財(cái)經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

篇9

關(guān)鍵詞：高校實(shí)驗(yàn)室；特種設(shè)備；安全管理

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）03-0012-02

一、引言

隨著我國(guó)教育事業(yè)的迅速發(fā)展，高?？蒲兴降牟粩嗵嵘咝?shí)驗(yàn)室的設(shè)備設(shè)施的數(shù)量和質(zhì)量也得到顯著提高，其種設(shè)備在理工科實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)科研工作、國(guó)防軍工項(xiàng)目等方面得到廣泛使用。高校實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常使用的特種設(shè)備主要有承壓類的儲(chǔ)氣罐、氣瓶、壓力管道，承重類的起重機(jī)械、場(chǎng)內(nèi)專用機(jī)動(dòng)車輛叉車等。這些設(shè)備危險(xiǎn)性都比較大，一旦發(fā)生事故，往往會(huì)造成巨大的人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，威脅高校師生生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室特種設(shè)備安全管理十分必要。

二、特種設(shè)備管理中存在的問(wèn)題

1.特種設(shè)備安全管理宣傳不到位，安全意識(shí)淡薄。在高校，部分工科類實(shí)驗(yàn)室的壓力儲(chǔ)罐、起重機(jī)、氣瓶等特種設(shè)備的使用十分普遍，部分場(chǎng)所使用到叉車，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常使用各種氣體的氣瓶。這類實(shí)驗(yàn)室使用特種設(shè)備較為普遍，且使用歷史較長(zhǎng)，因此實(shí)驗(yàn)室?guī)熒毡榇嬖诼楸运枷?，?duì)于特種設(shè)備安全管理工作不重視，操作特種設(shè)備的學(xué)生沒(méi)有接受正規(guī)的安全教育，為特種設(shè)備的使用留下安全隱患。長(zhǎng)期以來(lái)，高校都存在重視教學(xué)科研、輕視安全管理的思想，因此實(shí)驗(yàn)室對(duì)特種設(shè)備的管理往往被忽視?！吨腥A人民共和國(guó)特種設(shè)備安全法》和《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》規(guī)定，特種設(shè)備作業(yè)人員需在取得特種作業(yè)人員證書后方可從事相應(yīng)的工作；特種設(shè)備使用單位應(yīng)當(dāng)對(duì)特種設(shè)備作業(yè)人員進(jìn)行特種設(shè)備安全教育培訓(xùn)，保證特種設(shè)備作業(yè)人員具備必要的特種設(shè)備安全知識(shí)。目前，高校對(duì)特種相關(guān)法律法規(guī)宣傳不到位，沒(méi)有定期進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)。因此，學(xué)校教職工和學(xué)生對(duì)于特種設(shè)備安全管理的意識(shí)比較淡薄，不能積極履行各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.特種設(shè)備管理制度不健全。目前高校普遍缺乏對(duì)特種設(shè)備整體的制度設(shè)計(jì)，未能建立完備的特種設(shè)備管理制度，缺乏對(duì)管理網(wǎng)絡(luò)中各個(gè)節(jié)點(diǎn)職責(zé)的規(guī)定，學(xué)校使用單位與管理部門之間沒(méi)有明確的職責(zé)劃分，難以形成全校特種設(shè)備全面的管理體制，容易形成工作責(zé)任缺位、工作責(zé)任不清的狀況。高校實(shí)驗(yàn)室在采購(gòu)特種設(shè)備過(guò)程中容易出現(xiàn)沒(méi)有及時(shí)到管理部門備案以及沒(méi)有及時(shí)注冊(cè)的問(wèn)題。在使用過(guò)程中，易遺忘年檢、特種設(shè)備人員培訓(xùn)等事項(xiàng)。在管理過(guò)程中，易出現(xiàn)臺(tái)賬更新不及時(shí)、沒(méi)有操作規(guī)程的情況。這些問(wèn)題都會(huì)產(chǎn)生安全隱患，可能會(huì)導(dǎo)致安全生產(chǎn)事故。因此，完善特種設(shè)備管理的制度設(shè)計(jì)十分必要。

3.特種設(shè)備涉及面廣、數(shù)量種類多，管理難度高。高校實(shí)驗(yàn)室中的特種設(shè)備分布廣泛：起重機(jī)械、壓力容器、壓力管道、場(chǎng)內(nèi)車輛主要分布在機(jī)械工程類實(shí)驗(yàn)室，氣瓶普遍分布在化學(xué)化工類實(shí)驗(yàn)室中，其中不乏氫氣、氧氣等易燃易爆的氣體。近年來(lái)，隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，理工科實(shí)驗(yàn)室大量購(gòu)買、安裝、使用機(jī)械類或承壓類設(shè)備，特種設(shè)備的使用量增長(zhǎng)十分迅速。不同類型的特種設(shè)備檢驗(yàn)周期和保養(yǎng)要求差別很大，一般情況下，場(chǎng)內(nèi)車輛每年需檢驗(yàn)一次，起重機(jī)械每?jī)赡晷铏z驗(yàn)一次，安全附件中安全壓力表每半年需檢驗(yàn)一次，壓力閥每年需檢驗(yàn)一次，壓力容器根據(jù)投用時(shí)間的長(zhǎng)短以及使用的情況不同，檢驗(yàn)的周期會(huì)有所變化。高校實(shí)驗(yàn)室類型復(fù)雜，不同級(jí)別的實(shí)驗(yàn)室對(duì)特種設(shè)備的管理投入大相徑庭。等級(jí)比較高的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，投入的設(shè)備安全管理的經(jīng)費(fèi)較多，對(duì)特種設(shè)備的管理較為規(guī)范；反之，一些級(jí)別低的實(shí)驗(yàn)室難以配備充足的特種設(shè)備安全管理經(jīng)費(fèi)，對(duì)特種設(shè)備安全管理不夠重視，安全隱患更大，這也為高校特種設(shè)備的管理提出了挑戰(zhàn)。

三、解決路徑與對(duì)策

1.加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。特種設(shè)備管理事關(guān)重大，關(guān)系到廣大師生的安危，因此加強(qiáng)針對(duì)特種設(shè)備安全使用和規(guī)范管理的宣傳教育至關(guān)重要。根據(jù)《中華人民共和國(guó)特種設(shè)備安全法》和《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的規(guī)定，特種設(shè)備應(yīng)當(dāng)進(jìn)行定期檢驗(yàn)，檢驗(yàn)合格后方可使用；特種設(shè)備操作人員和安全管理人員都需要進(jìn)行培訓(xùn)，考試合格后持證上崗。高校相應(yīng)管理部門應(yīng)該建立特種設(shè)備操作人員檔案，在設(shè)備購(gòu)買時(shí)告知設(shè)備負(fù)責(zé)人特種設(shè)備安全操作、規(guī)范管理的重要性，及時(shí)提醒操作人員進(jìn)行培訓(xùn)，操作證過(guò)期后及時(shí)復(fù)訓(xùn)。高校應(yīng)該設(shè)置系統(tǒng)的特種設(shè)備管理安全教育模式，除了日常工作中的安全宣傳教育之外，高校應(yīng)定期進(jìn)行特種設(shè)備安全管理培訓(xùn)，邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校，組織各個(gè)學(xué)院?jiǎn)挝坏陌踩芾砣藛T和特種設(shè)備的操作人員學(xué)習(xí)特種設(shè)備的相關(guān)安全知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)特種設(shè)備安全管理的認(rèn)識(shí)。通過(guò)定期分發(fā)安全手冊(cè)、裝貼特種設(shè)備安全管理掛圖、開展特種設(shè)備安全事故警示教育等活動(dòng)，可以加大特種設(shè)備安全管理的宣傳力度。

2.完善特種設(shè)備管理制度，規(guī)范特種設(shè)備日常管理。高校應(yīng)加強(qiáng)特種設(shè)備制度設(shè)計(jì)，完善特種設(shè)備安全管理制度。首先，應(yīng)落實(shí)特種設(shè)備管理責(zé)任制。應(yīng)明確校、院、系、實(shí)驗(yàn)室、具體設(shè)備每一層的安全責(zé)任人，層層簽訂責(zé)任書。其次，應(yīng)建立完備的特種設(shè)備管理制度，包括日常管理、購(gòu)買、使用、報(bào)廢，以及特種設(shè)備事故的應(yīng)急預(yù)案。高校管理部門應(yīng)對(duì)特種設(shè)備的整個(gè)生命周期進(jìn)行管理，及時(shí)更新臺(tái)帳并且進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的演練。安全管理部門與設(shè)備管理部門應(yīng)密切聯(lián)系，在設(shè)備進(jìn)行采購(gòu)審批或固定資產(chǎn)登記時(shí)，如果其中包含特種設(shè)備，及時(shí)與安全管理部門聯(lián)系并進(jìn)行備案，由安全管理部門提醒設(shè)備負(fù)責(zé)人進(jìn)行操作證的培訓(xùn)以及特種設(shè)備注冊(cè)等相關(guān)事宜。再次，應(yīng)針對(duì)每一臺(tái)特種設(shè)備制定安全操作規(guī)程，并且張貼上墻。最后，學(xué)校的特種設(shè)備管理人員應(yīng)對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行日常巡檢和抽查，監(jiān)督操作人員對(duì)特種設(shè)備的管理和使用情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。針對(duì)于不同類型的特種設(shè)備，學(xué)校職能部門應(yīng)分類管理，針對(duì)不同實(shí)驗(yàn)室對(duì)特種設(shè)備管理重視程度不同的情況，學(xué)校管理人員應(yīng)形成管理細(xì)則，積極予以監(jiān)督指導(dǎo)。

3.建立特種設(shè)備技術(shù)檔案。特種設(shè)備技術(shù)檔案是特種設(shè)備從購(gòu)入、安裝、使用，直至報(bào)廢的全過(guò)程的技術(shù)資料。建立特種設(shè)備技術(shù)檔案是特種設(shè)備管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，有助于規(guī)范特種設(shè)備的使用和維護(hù)，它可以使學(xué)校安全管理人員、設(shè)備負(fù)責(zé)人、操作人員等全面掌握設(shè)備的基本參數(shù)、使用歷史和當(dāng)前的安全技術(shù)狀況，規(guī)范設(shè)備管理和操作，并且可以作為設(shè)備年檢、維修、改造的重要依據(jù)。高校應(yīng)為每一臺(tái)特種設(shè)備建立相應(yīng)的技術(shù)檔案，并確保設(shè)備檔案的完整性、真實(shí)性和可靠性。

4.推進(jìn)特種設(shè)備管理信息化建設(shè)。隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，將高端科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于高校特種設(shè)備安全管理已是大勢(shì)所趨。對(duì)高校特種設(shè)備信息化管理應(yīng)分為兩個(gè)方面。一是對(duì)特種設(shè)備總體情況進(jìn)行把握和掌控，可以通過(guò)建立特種設(shè)備臺(tái)帳以及統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)；二是對(duì)于每一臺(tái)設(shè)備進(jìn)行標(biāo)碼，可以用儀器或者二維碼的方式進(jìn)行特異性識(shí)別。在每一個(gè)設(shè)備上設(shè)置獨(dú)特的標(biāo)簽，通過(guò)特異性識(shí)別可以調(diào)出該設(shè)備包括年檢日期、危險(xiǎn)性因素、操作規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案等信息，以實(shí)現(xiàn)對(duì)特種設(shè)備的整個(gè)生命周期的管理。通過(guò)這種方式可以避免因?yàn)槿粘９ぷ魇韬鲈斐晒芾砩系牟坏轿?，有助于提高特種設(shè)備管理的效率、實(shí)現(xiàn)管理的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

四、結(jié)語(yǔ)

高校的特種設(shè)備管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作，需要廣大師生提高安全意識(shí)、完善管理制度，積極采用科學(xué)、現(xiàn)代化的管理手段，嚴(yán)格規(guī)范特種設(shè)備安全管理和使用，保證特種設(shè)備安全、有效地運(yùn)行，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

[1]龔群輝.高校特種設(shè)備安全管理的探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2012，11（4）：224-225.

[2]程國(guó)倩，汪紅.加強(qiáng)高校特種設(shè)備安全管理建設(shè)和諧平安校園[J].價(jià)值工程，2011，22（205）：234-235.

[3]劉春寧，范輝.高校實(shí)驗(yàn)室壓力容器的安全使用及管理[J].廣州化工，2015，43（6）：229-230.

[4]李淑春.對(duì)高校特種設(shè)備管理的幾點(diǎn)建議[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2010，27（5）：187-189.

[5]周利剛，丁珍菊.新時(shí)期高校特種設(shè)備管理探討[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2014，33（2）：276-277.

[6]汪錫鑫.高校特種設(shè)備安全管理模式的探討[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2010，13（1）：162-164.

[7]盧楊，楊博.高校特種設(shè)備安全管理思考[J].成功（教育），2008，10：229-230.

[8]朱育紅，周健，葉肇敏，藍(lán)閩波.高校化工實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保管理措施[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009，26（6）：6-8.

[9]何鈞.淺談高校機(jī)械設(shè)備的系統(tǒng)化開放管理[J].管理科學(xué)文摘，2008，（3）：115-116.

[10]馮志林，趙慶雙，管志遠(yuǎn)，聞星火.高校做好特種設(shè)備安全管理的基本要素[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009，26（2）：171-174.

篇10

關(guān)鍵詞:幼兒園安全管理;問(wèn)題;解決方案

幼兒園中的安全工作對(duì)每一位幼兒的人身安全存在著緊密的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)促進(jìn)家庭的幸福以及社會(huì)的穩(wěn)定都有重要的作用。但是在現(xiàn)代社會(huì)中新聞媒體出現(xiàn)的許多幼兒安全事故，也為幼兒實(shí)施有效的安全管理敲響了警鐘，同時(shí)為幼兒園開展有效的安全管理帶來(lái)更大的挑戰(zhàn)?；诖藢?duì)幼兒園安全管理常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行討論，并且針對(duì)這些問(wèn)題提供有效的解決措施。

一、幼兒安全管理基本概述

(一)幼兒安全管理

安全管理主要是指由組織實(shí)施的安全管理，通過(guò)規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查等方式進(jìn)行。安全管理的主要內(nèi)容包括:安全組織的管理、對(duì)場(chǎng)地和設(shè)備設(shè)施的管理和對(duì)行為的控制以及安全技術(shù)方面的管理這四方面的內(nèi)容。通過(guò)這些內(nèi)容的展開，對(duì)人、事、物的行為和狀態(tài)進(jìn)行管理和有效的控制。

(二)幼兒園安全管理的重要性

對(duì)幼兒園實(shí)施有效的安全管理首先是可以有效保障幼兒安全。在現(xiàn)代的幼兒園中，當(dāng)父母將孩子交給幼兒園的那一秒起，幼兒園對(duì)孩子就有了保障孩子安全的責(zé)仟。在這個(gè)過(guò)程中幼兒園機(jī)構(gòu)就需要對(duì)孩子進(jìn)行有效的看管，并且保障孩子在學(xué)校的區(qū)域之內(nèi)不會(huì)發(fā)生安全事故。其次是能夠有效保證家庭的幸福，主要體現(xiàn)在孩子在學(xué)校健康、安全，父母在外工作也能夠安心。最后是保障社會(huì)的和諧穩(wěn)定，這一方面是建立在以上兩方面完成的。

二、幼兒園常見(jiàn)安全問(wèn)題原因分析

(一)幼兒自身對(duì)安全的意識(shí)不足

幼兒自身對(duì)安全的意識(shí)不足主要原因有:其一是幼兒自身的年齡階段，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解上都存在偏差，并且對(duì)這些內(nèi)容在理解上存在困難。在幼兒成長(zhǎng)期間神經(jīng)比較脆弱，運(yùn)動(dòng)機(jī)能也還不夠發(fā)達(dá)，但是幼兒這一時(shí)期多數(shù)都處于一個(gè)好動(dòng)、想象豐富的階段，就導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)時(shí)容易發(fā)生摔跤事故。其二是對(duì)安全意識(shí)知識(shí)沒(méi)有進(jìn)行普及和講解，孩子在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)沒(méi)有危險(xiǎn)的意識(shí)，造成安全事故的發(fā)生。

(二)家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)

現(xiàn)代的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，并且隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境變好，就更加促使家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行溺愛(ài)。因此在孩子進(jìn)行嘗試某一事物時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子更多的是阻止。這種情況就容易導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中不能夠養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，一日_發(fā)生安全事故，家長(zhǎng)和孩子都呈現(xiàn)出驚慌失措的狀態(tài)。

(三)安全管理制度不到位

在重慶市某一幼兒園中，一位小女孩被陌生人帶走。發(fā)生事故后對(duì)事故進(jìn)行分析，主要是那天下午，孩子的父親去學(xué)校接女兒，但是到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)被接走了，后來(lái)經(jīng)過(guò)查詢后，才發(fā)現(xiàn)在下午的時(shí)候，女孩被一位自稱是叔叔的中年人接走了。分析原因:其一是幼兒園管理失職，在沒(méi)有對(duì)自稱小女孩叔叔的中年人進(jìn)行身份核實(shí)的情況下，就將孩子交由陌生人;其二是老師缺乏責(zé)仟心和警惕性;其三是幼兒園的安全管理制度不健全。另外，在現(xiàn)代的幼兒教育中對(duì)幼兒更多的是進(jìn)行知識(shí)的傳授，對(duì)安全知識(shí)的教授不多，或者是一筆帶過(guò)，沒(méi)有起到應(yīng)有的效果。在對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)講解時(shí)，更多的是不能夠做什么，而不是怎樣去做。不對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，孩子又怎會(huì)知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)怎樣正確的做出應(yīng)對(duì)的措施。

(四)設(shè)備設(shè)施的落后

在現(xiàn)代幼兒園安全事故的發(fā)生更多的是由設(shè)備設(shè)施造成的，主要是由于幼兒園中孩子玩耍時(shí)的設(shè)備老舊，造成設(shè)備功能降低或者是破壞造成的。同時(shí)幼兒設(shè)施基本上是放置在較空曠的區(qū)域，就容易受到自然因素，如雨水的影響。孩子在進(jìn)行玩耍時(shí)就會(huì)由于這些原因發(fā)生安全事故。

三、加強(qiáng)幼兒園安全管理有效措施

(一)加強(qiáng)幼兒園設(shè)備設(shè)施安全檢查

加強(qiáng)幼兒園設(shè)備設(shè)施的安全檢查，就需要對(duì)幼兒園中的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行定期的檢查，并且對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的設(shè)備進(jìn)行記錄，形成檢查報(bào)表。除此之外還需要對(duì)發(fā)生損壞的設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的修理或者是更新，以保證設(shè)備設(shè)施的正常使用功能，從根本上解決存在的安全隱患，保障孩子的安全。

(二)健全安全管理制度

加強(qiáng)幼兒園安全管理首先就需要建立一個(gè)完整的、健全的安全管理制度，并且在制度明確對(duì)發(fā)生安全事故時(shí)，正確的緊急處理方案。同時(shí)對(duì)老師、領(lǐng)導(dǎo)明確安全管理責(zé)仟，并且對(duì)此進(jìn)行有效的監(jiān)督。必要情況之下，還了可以建立一定的監(jiān)督制度。如:建立安全管理小組，小組成員之間進(jìn)行相互監(jiān)督，提高安全管理水平。

(三)加強(qiáng)安全教育

幼兒老師還需要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，對(duì)孩子主要是對(duì)安全知識(shí)的講解，和在日常生活中容易引發(fā)安全事故的問(wèn)題進(jìn)行具體的講解，以促使孩子在遇到類似事件時(shí)可以及時(shí)的采用正確的方法進(jìn)行應(yīng)對(duì)。同時(shí)還需要加強(qiáng)孩子的安全防范意識(shí)，主要是防止孩子被陌生人通過(guò)食物、玩具等誘惑方式進(jìn)行誘拐。要加強(qiáng)孩子在這方面養(yǎng)成良好的防范意識(shí)。學(xué)校還可以通過(guò)舉辦的安全活動(dòng)，將安全知識(shí)滲透到日常生活當(dāng)中，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)掌握生活中簡(jiǎn)單的安全技巧掌握，如:報(bào)警呼救、危險(xiǎn)標(biāo)志等。

四、結(jié)語(yǔ)