導語：如何才能寫好一篇農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作基礎知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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首先，要不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務水平，更好的為村民服務。

1、加強各種知識的學習，注重理論結合實際，向鄉(xiāng)、村干部學習農(nóng)村工作方法，向書本學習農(nóng)村理論知識，從各方面提升自己。特別是加強農(nóng)村基礎知識和關于農(nóng)村的各項方針政策的學習，不斷充實和完善自我，拓寬自身知識層面，以更好地為新農(nóng)村建設服務。繼續(xù)開展農(nóng)村調(diào)研，深入考察，研究符合村民意愿和適合本村發(fā)展的路子。同時帶頭學習，大膽探索帶動村里現(xiàn)有的干群不斷轉(zhuǎn)變觀念，加強學習，盡自己最大的努力為本村村民服務。

2、參加各種實踐，增強基層工作業(yè)務水平。多角度、多渠道與外界接觸，積累基層工作經(jīng)驗，增強解決糾紛技巧。同時，更充分利用網(wǎng)絡平臺，及時、經(jīng)常為群眾提供各類信息。要不斷的學習，切實做到“想群眾所想，急群眾所急”。

3、堅持記錄好個人工作日志，詳細記錄每天工作的內(nèi)容、進度、成效、收獲、不足等，形成完整的到村任職工作日志。

其次，要做好村里的各項工作。具體安排如下：

1、在上一年工作的基礎上，繼續(xù)做好村中的各項日常工作，及時做好各類會議、活動記錄，資料的整理、歸檔等日常管理工作，發(fā)揮專長做好網(wǎng)絡宣傳、計算機維護等工作。做好村務電子化工作，協(xié)助村兩委繼續(xù)做好村務公開工作、退伍軍人檔案以及各種資料、文件錄入電腦存檔工作，促使村務工作上一個新臺階。

2、加大對大汲店旅游業(yè)的宣傳力度。關于村莊的故事、傳說，要盡最大努力去和村里的老人探討，認真記錄并錄入電腦，為大汲店的旅游業(yè)提供文字性材料。

3、為國慶獻禮工程大水系十月份的通水工作做好準備，包括河道清淤以及沿河農(nóng)民生活用水排污口的治理等工作。

4、主動關心弱勢群體，繼續(xù)完善我村困難群眾檔案，通過個人努力給予他們幫助，并積極聯(lián)系外部力量對困難群眾予以幫助。另外，選定一戶困難戶作為重點幫扶對象。

5、加強與相關高校的聯(lián)系，邀請河北農(nóng)業(yè)大學的大學生來村進行社會實踐與調(diào)研，加大宣傳規(guī)模，提高層次，加強與高校、企業(yè)等的聯(lián)系和合作。

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一、要不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務水平，更好的為村民服務。

1. 加強各種知識的學習，注重理論結合實際，向鎮(zhèn)、村干部學習農(nóng)村工作方法，向書本學習農(nóng)村理論知識，從各方面提升自己。特別是加強農(nóng)村基礎知識和關于農(nóng)村的各項方針政策的學習，不斷充實和完善自我，拓寬自身知識層面，以更好地為新農(nóng)村建設服務。繼續(xù)開展農(nóng)村調(diào)研，深入考察，研究符合村民意愿和適合本村發(fā)展的路子。同時帶頭學習，大膽探索帶動村里現(xiàn)有的干群不斷轉(zhuǎn)變觀念，加強學習，研究市場，盡自己最大的努力為本村村民服務。

2. 參加各種實踐，增強基層工作業(yè)務水平。多角度、多渠道與外界接觸，積累基層工作經(jīng)驗，增強解決糾紛技巧。同時，更充分利用遠程教育平臺，及時、經(jīng)常為群眾提供各類信息。要不斷的學習，并掌握一些先進的農(nóng)業(yè)科技，形成強大的動力，切實做到“想群眾所想，急群眾所急”。

二、要做好村里的各項工作：

1. 加強基層組織建設。組織培訓好廣大黨員干部，認真學習上級有關精神文件和黨的惠民政策，提高廣大黨員干部思想素質(zhì)和為民服務的能力，解決群眾最關心熱點、難點問題，做好為群眾謀利，提高村支兩委的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

2. 繼續(xù)做好群眾工作和村委會日常事務，推進村務信息公開，貼近村民，打好群眾基礎，在實際工作中樹立村干部良好的形象，構建和諧的政民關系，以利于各項工作的開展。繼續(xù)做好以改善民生為重點的農(nóng)村各項工程的建設，把群眾利益放在首位，真正為人民群眾做好事、做實事，切實提高農(nóng)村群眾整體生活質(zhì)量。

3. 要更好的融入到群眾中去，與群眾們打成一片。下半年，將會有新的本資.料來源于貴-州-學-習-網(wǎng) 工作任務，要更多的走進田間地頭、走進弱勢群體、走進工作一線。要及時了解村里各項工作的動向，多向村干部和村民們學習，多與他們溝通交流，了解村里的各種問題，以便及時的解決。多走訪群眾，了解他們存在的困難和問題，并想辦法解決；并處理群眾之間一些簡單的矛盾糾紛，對他們動之以情，曉之以理，循循善誘。同時，還可以多向村民們學習一些農(nóng)業(yè)知識，參加一些農(nóng)村的實踐活動。

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論文關鍵詞：農(nóng)村財會，素質(zhì)，措施

 

2011年是“十二五”時期的開局之年，做好農(nóng)村工作具有特殊重要意義。中央農(nóng)村工作會議以科學發(fā)展為主題，在系統(tǒng)總結2010年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，科學謀劃“十二五”時期農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的基礎上，全面部署了2011年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作。會議強調(diào)要不斷創(chuàng)新農(nóng)村工作的思路，切實做好應對各種風險挑戰(zhàn)的準備，不斷加大強農(nóng)、惠農(nóng)力度。會議提出了2011年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重點任務；國家將繼續(xù)大幅度增加“三農(nóng)”投入，鞏固完善強農(nóng)、惠農(nóng)政策，財政支出重點向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村傾斜，切實加強金融對“三農(nóng)”的服務，引導金融機構加大涉農(nóng)信貸投放力度，保持涉農(nóng)貸款增量占比不低于上年，涉農(nóng)貸款增速不低于同期各項貸款增速。隨著國家的財政支出重點向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村傾斜，將會有大量資金流向農(nóng)村地區(qū)，如何管好、用好惠農(nóng)資金，不僅影響國家政策的執(zhí)行，而且還直接關系到農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定。這就要求必須在農(nóng)村地區(qū)建立一支高素質(zhì)的財會隊伍，對其進行有效管理。目前，我國農(nóng)村財會人員隊伍建設及農(nóng)村財務管理工作還存在諸多問題措施，制約了農(nóng)村經(jīng)濟的良性發(fā)展。

一．亟待解決的問題

（一）農(nóng)村財會人員現(xiàn)狀

1．文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)偏低

絕大部分農(nóng)村財會人員沒有接受過正規(guī)的、專業(yè)的培訓，文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)偏低。多數(shù)財會人員業(yè)務生疏，有些地方甚至任用沒有會計基礎的人勉強從事會計工作；農(nóng)村財會人員年齡結構失衡，隊伍老齡化；對財務工作沒有明確的概念和認識；對一些業(yè)務的處理完全憑個人主觀意識判斷，隨意性強。

2．選拔任用不規(guī)范，隊伍穩(wěn)定性差

村委會是村民自治的組織，農(nóng)村財會人員也隨三年一屆的換屆選舉而變更。有些地方的村民為了進村委會甚至利用家族勢力拉選票，選舉喪失公平性；部分村領導任人唯親，一屆干部一屆會計，頻繁更換會計人員，這也無法確保財會人員隊伍的穩(wěn)定性。這些經(jīng)村民選舉的財會人員組織關系、人事關系均在村里，鄉(xiāng)政府“管賬不管人”沒有形成約束機制。這就直接造成前任落選直接走人，“你來我往”導致賬目交接程序不清，容易造成財務工作混亂，遺留問題多，家底不清龍源期刊。

3．缺乏考核獎勵制度，待遇低

我國農(nóng)村多數(shù)地區(qū)實行村級會計委托制度，實行“村賬鄉(xiāng)管”的運行模式。各行政村的會計實質(zhì)起到了報賬員的作用，負責村級組織收入?yún)R繳和支出的報賬工作。村會計搜集整理原始憑證，鄉(xiāng)經(jīng)管站會計核算中心的會計為各行政村記賬。農(nóng)村財會人員往返與鄉(xiāng)政府與本村之間工作繁重，但他們的待遇較低。工作上干好、干壞一個樣，缺乏有效的獎懲措施，這大大挫傷了他們的工作積極性。賬目處理上一旦出現(xiàn)差錯，村會計推卸責任，認為是鄉(xiāng)里記賬的結果，責任心不強。

4．教育培訓不完善

目前，我國各地農(nóng)村陸續(xù)開展了對農(nóng)村財會人員的教育培訓，但由于農(nóng)村財會人員人數(shù)眾多，知識結構參差不齊，居住分散等主客觀原因，我國針對農(nóng)村財會人員的教育培訓尚存在培訓制度不健全、培訓管理不規(guī)范，培訓內(nèi)容、培訓方式上還有待創(chuàng)新等諸多問題。因此，多數(shù)農(nóng)村財會人員在時間短，培訓內(nèi)容集中的情況下，無法消化培訓知識；培訓效果還不理想。

（二）農(nóng)村財務管理存在的問題

1.村級資產(chǎn)、資金管理混亂

村級資產(chǎn)包括集體所有的房屋、土地、機械設備、辦公設備、經(jīng)濟林、農(nóng)業(yè)基礎設施等。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特殊性，長期以來對資產(chǎn)的管理不夠規(guī)范、資產(chǎn)狀況不清、賬物不符、資產(chǎn)閑置浪費甚至流失等情況還依然存在。國家每年投入的專項資金的用途也記載不清；資金的使用手續(xù)不嚴格。

2.賬務移交不規(guī)范

實行“村賬鄉(xiāng)代管”需要進行賬務移交。在移交過程中出現(xiàn)交接不及時，手續(xù)不嚴密，事項不完整措施，監(jiān)交不嚴格等諸多問題；甚至有的村在賬務移交前，根本不進行財務清理工作，導致賬實不符、賬目不清，交接責任無法落實。

3.財務監(jiān)督管理不到位

“村賬鄉(xiāng)代管”的辦法要求村會計定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)報賬中心交納原始單據(jù)，鄉(xiāng)代管中心只負責完成記賬工作；至于所提供的單據(jù)的合理性、規(guī)范性無人查詢；對村級費用的收入、支出情況更是一筆糊涂賬，個別村甚至私設“小金庫”瞞報收入。

二．農(nóng)村財會人員素質(zhì)要求

（一）政治素質(zhì)，職業(yè)道德要求

國家的法律、法規(guī)尤其是經(jīng)濟方面的法律、法規(guī)最終都要通過會計工作來體現(xiàn)。會計工作的好壞直接影響國家政策的執(zhí)行，影響農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定。因此，財會人員必須堅持原則，具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)；遵守有關會計法律、法規(guī)，履行崗位職責，熱愛本職工作，能秉公辦事。

（二）技能要求

1.基本技能

知識經(jīng)濟及信息化社會要求農(nóng)村財會人員必須具有一定的文化素養(yǎng)。要具有一定的社會交往能力、計算機應用能力、寫作能力、團結協(xié)作能力等。

2.專業(yè)技能

財會人員應具備一定的專業(yè)知識技能。初步掌握財務會計基礎知識，了解賬務處理的流程，能夠識別原始憑證，編制記賬憑證，登記入賬，編制最基本的會計報表。

3.綜合技能

?孀排寰濟的發(fā)展，會計職能也有單純的核算職能向核算兼管理職能轉(zhuǎn)化，這就要求農(nóng)村財會人員除具備一定專業(yè)技能外，還應具有一定的策劃管理能Α? 組織實施能力，能夠解讀國家相關政策，能夠為村集體經(jīng)濟的發(fā)展獻計、獻策。

三．加強農(nóng)村財會人員隊伍建設的建議措施

1.提高認識，加強思想道德教育

行政村的會計人員即是國家惠農(nóng)政策的執(zhí)行者，又是村級財務的當家人；其素質(zhì)的好壞不僅影響到農(nóng)村基層服務工作質(zhì)量，而且直接關系到農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定。各級政府應高度重視農(nóng)村財務工作，健全財務制度，加強思想道德教育。

2. 加強農(nóng)村財會人員檔案管理，穩(wěn)定財會隊伍

農(nóng)村財會人員要通過公開選拔的方式產(chǎn)生；選拔年富力強、精明強干、富有責任心的同志擔當重任。各級主管部門應建立農(nóng)村會計檔案，便于及時掌握會計人員的基本情況、工作情況、考核聘任情況、民主評議情況，以便對其加強管理。此外，還要逐步提高農(nóng)村財會人員的工作待遇，提升其社會地位，建議將工資納入財政村級轉(zhuǎn)移支付范疇，留住人才，建立一支穩(wěn)定的會計隊伍龍源期刊。

3.搞好農(nóng)村財會人員教育培訓

針對農(nóng)村財會人員開展教育培訓，樹立終身學習的理念。既要制定培訓標準，又要安排專項經(jīng)費。培訓內(nèi)容涉及會計的基本知識、基本技能措施，農(nóng)村會計電算化，村集體經(jīng)濟組織會計，三農(nóng)知識，法律法規(guī)，還要根據(jù)需要安排國家惠農(nóng)政策的講解。為他們提高業(yè)務知識、加強自身修養(yǎng)搭建平臺。培訓方式可以是請專職人員講授的面授形式，也可以是研討會、專題討論會等多種形式。通過培訓提高其職業(yè)判斷能力及職業(yè)道德水平。

4.加強業(yè)務指導

采取“走出去，請進來”的方式，加強對農(nóng)村財會人員的業(yè)務指導?？梢赃x取業(yè)務好的農(nóng)村財會人員到其他行政村的工作進行指導；也可以采取觀摩取經(jīng)的方法，組織農(nóng)村財會人員去外地參觀學習；提高他們的業(yè)務素質(zhì)。

5.實行考核監(jiān)督制度

對村級財會人員的工作進行目標責任管理，不定期對所處理的業(yè)務進行檢查，并落實經(jīng)濟責任，增強他們的責任心。此外，每年還要組織農(nóng)村財會人員參加相關知識的考核，對他們的工作進行監(jiān)督管理；促使農(nóng)村財會人員不斷加強自身修養(yǎng)。

6.建立激勵機制，調(diào)動工作積極性

農(nóng)村財會人員屬于專業(yè)技術人員，所從事的工作即重要又專業(yè)。對工作突出的財會人員要實施物質(zhì)獎勵制度，充分調(diào)動其工作積極性。此外，開展評優(yōu)活動和舉行會計知識競賽也是提高農(nóng)村財會人員素質(zhì)的重要途徑。廉潔奉公、成績顯著的人員應得到社會認可，除給予物質(zhì)獎勵外，還要統(tǒng)一頒發(fā)獎勵證書給以精神支持。

主要參考文獻：

[1]許群.《會計基礎工作規(guī)范與會計工作實務》[M]中國市場出版社; 2006,6

[2]于明霞.《農(nóng)村財務管理實務》[M]廣東經(jīng)濟出版社; 2006,6

[3]劉書蘭.會計人才需求及職業(yè)能力評價社會調(diào)查[J];財會通訊.綜合; 2008,7:16-17

篇4

（一）農(nóng)業(yè)相關的實用科學技術得到了廣泛推廣

如今，我國的改革開放已進行了三十幾年，農(nóng)業(yè)相關的科學技術也取得了長足的進步，全國糧食增產(chǎn)穩(wěn)定。與此同時，與農(nóng)業(yè)相關的各項科學技術，如種子處理技術、效果良好的病蟲害的防治技術等，也得到了更好的推廣，這加快了農(nóng)作物產(chǎn)業(yè)的進步速度。

（二）技術教育的培訓取得了比較顯著的進步

通過開展一系列的農(nóng)業(yè)科技技能培訓，使我國農(nóng)村中出現(xiàn)了一批具備相應科學知識、具有科學素養(yǎng)的技術能手，那些經(jīng)培訓之后的學員成為了農(nóng)業(yè)工作中的技術骨干，不僅具備相關的農(nóng)業(yè)基礎知識，也具備農(nóng)業(yè)科技技術，使農(nóng)業(yè)工作的理論與實踐相結合的能力更強。

（三）基層的培訓機構的建設相對滯后

科技工作如需在農(nóng)村工作中進行推廣，則必須加強對基層培訓機構的建設，這將是工作的關鍵。但是，目前由于各省市的各級農(nóng)業(yè)方面的科技培訓學校以及社區(qū)中的一些教育培訓資源都沒能發(fā)揮應有的作用，沒有建立長期的、系統(tǒng)的培訓工作，在基層的農(nóng)業(yè)科技培訓機構大多沒有真正的發(fā)揮其應該有的培訓功能，有的話也僅僅是形式，因此農(nóng)民科技水平一直沒有得到更大的提高。

（四）基層培訓形式較少

基層的農(nóng)業(yè)科技培訓多以教室授課的方式進行，結合網(wǎng)絡電視、多媒體等傳播方式的比例較少，這不僅影響了農(nóng)民培訓的效果，還影響了農(nóng)民們的聽課積極性。

（五）具備培訓水平的人才較少

我國農(nóng)業(yè)科技人員知識老化嚴重、年齡結構需要調(diào)整、沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，能適應現(xiàn)在科技程度較高的農(nóng)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)的人才較為缺乏，使得我國的農(nóng)業(yè)工作進步速度提升不大、制約著我國農(nóng)業(yè)科技培訓工作的發(fā)展。據(jù)調(diào)查，參加農(nóng)業(yè)科技培訓的人員基本存在學歷低、學習水平較差等客觀現(xiàn)象，加上培訓人員知識逐漸老化，跟不上更新?lián)Q代的速度，培訓人員相應的待遇較低等都是培訓人才隊伍的不安定因素。

二、加強農(nóng)業(yè)科技培訓的重點

（一）加強對農(nóng)民的市場經(jīng)濟相關知識的培訓

近年來，中國經(jīng)濟高速發(fā)展的階段已經(jīng)過去，現(xiàn)如今的經(jīng)濟形勢相比之前更加緊迫，我國經(jīng)濟正步入“新常態(tài)”階段。在這平穩(wěn)發(fā)展的市場經(jīng)濟階段，中國正面臨著一系列的機遇以及挑戰(zhàn)，市場經(jīng)濟、高新技術產(chǎn)業(yè)、個體私營經(jīng)濟的發(fā)展等的出現(xiàn)，將會對傳統(tǒng)的農(nóng)村的經(jīng)營規(guī)模及農(nóng)戶的日常生活產(chǎn)生巨大的影響。因此需要加強農(nóng)民對現(xiàn)行市場經(jīng)濟相關知識的了解。

（二）加強對農(nóng)業(yè)相關標準等知識的培訓學習

現(xiàn)如今，市場上已經(jīng)頒布了約40個無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)標準以及農(nóng)藥的安全生產(chǎn)技術，把這些技術傳授給農(nóng)民，這樣就可以讓這些標準真真正正地落實到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，并建成一系列高水平的符合標準的生產(chǎn)基地、全面的提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的無公害水品、從源頭上加強處于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線的農(nóng)民的環(huán)保意識，從而間接的提高了經(jīng)濟效益。

三、加強農(nóng)業(yè)科技培訓的途徑

（一）使用多種形式進行農(nóng)業(yè)科技培訓工作

1.第一線課堂。通過讓農(nóng)民在田間地頭所設的課堂進行學習，教育形式采用非正式的教學方法，增強學生與培訓教師的互動性，在實踐操作中加強每個參訓學員的培訓積極性，提升學員的課堂學習效率，并可以有效的激發(fā)參訓學員對各種實際問題的處理能力。2.多媒體教學。除了在第一線課堂進行學習，將最新出現(xiàn)的各種與農(nóng)業(yè)有關的科技成果帶入到培訓課堂中來還有另一個提高學員培訓效果的方法，那就是在集中授課的時候采用多媒體的方式配合理論教學工作。

（二）加強農(nóng)業(yè)科技培訓活動的宣傳

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各種傳媒也得以迅速壯大，這也就為農(nóng)業(yè)科技培訓的宣傳活動創(chuàng)造了良好的條件。農(nóng)業(yè)科技人員不僅要對農(nóng)業(yè)科技培訓質(zhì)量及數(shù)量進行加強，還需要加大在各種傳媒上的廣告量及宣傳力度，如在網(wǎng)絡、電視機、廣播、微博、微信等。這樣也可以讓科技培訓這一名詞及有關基礎內(nèi)容更加為農(nóng)民所熟知，也就間接的提升了農(nóng)民參加類似培訓的積極性。

（三）健全農(nóng)業(yè)科技培訓體系

在如今農(nóng)業(yè)科技的基礎上，建議全國各市縣的農(nóng)村增設農(nóng)業(yè)科技培訓點，每個地區(qū)的農(nóng)業(yè)科技培訓統(tǒng)一管理，逐步建立起自己的農(nóng)業(yè)科技培訓體系，將對本地區(qū)農(nóng)民進行科技教育培訓作為工作的重中之重，充分利用、協(xié)調(diào)本地區(qū)的教育資源，分批開展農(nóng)業(yè)科技培訓工作。

四、結語

篇5

[關鍵詞]農(nóng)機培訓，知識儲備，工作質(zhì)量，多種措施

中圖分類號：F971 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）28-0089-01

一、前言

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展以及各方面農(nóng)機化的投入，使得農(nóng)機培訓工作成為農(nóng)村農(nóng)機化、科技化推廣的基礎性工程。農(nóng)民作為農(nóng)業(yè)領域的主力軍，是農(nóng)機化推廣的主要人群，也是農(nóng)技培訓的主要對象。但農(nóng)民因為自小獲得知識的途徑少而知識儲備差，對技能的掌握存在一定的局限;農(nóng)機培訓者也由于前途考慮等導致師資力量少，農(nóng)技培訓工作陷入尷尬境地。由于其對國家，社會發(fā)展的重要性，提升農(nóng)技培訓工作質(zhì)量便成為當務之急。

二、農(nóng)機培訓工作的現(xiàn)狀

農(nóng)機培訓工作是農(nóng)村推進農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展的前提和基礎，是國家大力發(fā)展和普及科技化的重要工程，也是建設社會主義新時期下新農(nóng)村的重要內(nèi)容?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展是新時期下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)的綜合性科技化發(fā)展，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化便成了農(nóng)機廣泛使用的標志;國家也在大力推進三農(nóng)問題的有效解決，無論是下達專項科技導入的官方文件，還是督促下級有關部門農(nóng)村工作的推進，都表示國家在這方面的重視程度。有關部門在此項工作的推進中也采取了有用的措施：在當?shù)亻_展農(nóng)機培訓的指導會，將農(nóng)機的相關內(nèi)容和基礎知識公布于農(nóng)民知曉;安排專業(yè)的人員進行技能的培訓，給農(nóng)民提供獲取相關知識的途徑。相關部門針對農(nóng)機管理、技術人員培訓，利用各種農(nóng)機工作會議機會，以學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機開展相關活動;以農(nóng)機具購置補貼為契機，指導人員進行相關的證件考取，促進安全意識等的提高;政府給的補貼也極大的激發(fā)了公眾購買農(nóng)機的熱情，使得農(nóng)民能真正在學習和實踐之間，將知識吸納使用。

三、農(nóng)機培訓工作的問題

通過對農(nóng)機培訓工作特點的研究分析，以及一些生活中經(jīng)歷的觀察理解，筆者發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)今農(nóng)機培訓工作中出現(xiàn)的問題主要有以下幾方面：

1，培訓對象的先天不足

農(nóng)民是農(nóng)機培訓工作的主要對象，但是農(nóng)村中從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人員，大都是知識儲備低的人群，很少有經(jīng)過專業(yè)培訓的經(jīng)歷。文化程度和素質(zhì)程度低變成了嚴重制約農(nóng)機化工作推進的因素。農(nóng)民通常對于學習的理論知識具有排斥性，也因基礎薄弱而倍感艱難，學習的效率差。沒有深入研究的熱情，導致學習的成果半熟不透，在實際運用的過程中遇到很多制約因素。

2，培訓力量的后天不足

農(nóng)機講師為代表的專業(yè)人士較少，使得農(nóng)機培訓工作在推進的過程中，缺乏師資力量的推動力。師資力量薄弱，培訓便缺乏推進的動力。很多掛名農(nóng)機培訓師的技術人員還缺少從事教學技術素質(zhì)和業(yè)務經(jīng)驗。并且大多數(shù)教師專業(yè)知識甚少，掌握的知識也滿足不了快速更新的新時期下的知識需求。有關部門也沒能及時有效的組織溝通交流機會，教學水平缺乏提高的途徑和方法。

3，培訓內(nèi)容的有待提高

科技知識更新速度快，農(nóng)技培訓工作中所依據(jù)的培訓知識，大都落后于時代要求。農(nóng)機培訓業(yè)務基本停留在普通機械上，對農(nóng)村建設各類新進先進的技術培訓保留在技術指導性上，缺乏系統(tǒng)全面培訓，時代農(nóng)機推廣工作難以全面開展。且部分教學組織存在基礎設施落后的現(xiàn)象，缺乏辦學的相關支持。地區(qū)間經(jīng)濟發(fā)展不平衡，使得官方投入的資金支持有所差異，周而復始，差距拉大，制約了農(nóng)技培訓工作總體水平的提高。

四、農(nóng)機培訓工作的對策

對農(nóng)機培訓工作中出現(xiàn)的相關問題進行客觀分析后，筆者認為，可以從以下幾方面入手，采取有效的措施：

1，加強師資隊伍的建設

教師的質(zhì)量很大程度上影響著技術領域的教學質(zhì)量。有關教育機構要能對現(xiàn)有的教師力量進行考核培訓，促使農(nóng)機教師不僅要對現(xiàn)掌握的知識進行更加深入的理解，還要盡可能應對社會及行業(yè)的發(fā)展，與時俱進，學習新型農(nóng)機知識。農(nóng)機教師不僅應該懂得各種農(nóng)機的熟練操作，還應知道如何更好的與學員溝通，畢竟培訓對象具有特殊性。應該加強思想道德方面的修養(yǎng)，強化安全意識的培育，才能以身作則，以更好的方式感染學員，提高培訓質(zhì)量。也可以選擇引進資深的農(nóng)機培訓師，把穩(wěn)師資團隊的先進性。

2，強化基礎設施的建設

農(nóng)技培訓工作的成本高，想要高質(zhì)量的培訓的成本更高。國家在此方面的支持力度應該盡可能的增加，加大經(jīng)費的投入，使得有關部門能及時開展各項措施;擴大教學的培訓規(guī)模和質(zhì)量，建設專門的培訓基地，使得農(nóng)機培訓工作的整體水平上升;加大教育設施的改造，創(chuàng)新教學的模式，為實踐性教學模式的高質(zhì)量推進提供高質(zhì)量的配套設施;配置農(nóng)機培訓的工作崗位，將農(nóng)機培訓工作更加細化，更加質(zhì)化，將學習更加落到實處，有利于進一步提高培訓工作的質(zhì)量。

3，提高教學內(nèi)容的質(zhì)量

農(nóng)機培訓知識復雜多樣，實際操作性強，教育模式應該更加創(chuàng)新，運用媒體教學，實際操作式等多種教學方式相結合。營造出強烈的學習氛圍，讓學員真正愿意去學，愿意去真正學深。優(yōu)化農(nóng)機培訓的工作模式，健全相關的制度支持，優(yōu)化教學的思路，及時提供現(xiàn)今的新型農(nóng)機知識作為教學的基礎。避免教育的空泛化，也避免教育的學院式，盡力在理論教學與實際操作間取得平衡，真正培訓出社會需要的有用人才，彰顯出農(nóng)技培訓工作的高質(zhì)量。

五、結束語

隨著新時期下的時展，農(nóng)技培訓工作的重要性越來越明顯，提高質(zhì)量便是其不斷推進的內(nèi)在動力。文章點明了時代對其高質(zhì)量的需求，以及其在推進中做出的各方面的措施;也說明了培訓對象及培訓者等各方面出現(xiàn)的問題，針對出現(xiàn)的問題提出了相關的解決措施，以望農(nóng)機培訓工作能在質(zhì)量推進的路上獲得有利的幫助。

參考文獻

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篇6

關鍵詞：小學語文教學；農(nóng)村；問題；改進措施

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）02-135-01

漢語作為我們國家的母語，在日常生活中起著舉足輕重的作用。語文，更是我們每一個孩子從小就開始學習的課程，語文素質(zhì)的高低關系著學生的全面發(fā)展。然而，因為我國較強的貧富差距，農(nóng)村的語文教學水平整體較低，教學過程中也存在很多問題。接下來，就我們農(nóng)村語文教學中遇到的幾個比較普遍的問題作簡要探討。

一、農(nóng)村小學語文教學中存在的問題

1、農(nóng)村語文教學自身素質(zhì)不高

農(nóng)村語文教師的素質(zhì)是農(nóng)村小學語文教學效果的影響因素之一。但是目前，受各種因素影響，目前農(nóng)村小學教師隊伍的整體素質(zhì)令人擔憂。新畢業(yè)的大學生不愿意去農(nóng)村，即使有部分志愿去農(nóng)村服務的高素質(zhì)教師，也因為農(nóng)村的艱困壞境，農(nóng)村教師的低工資待遇而望而卻步。所以目前在農(nóng)村工作的教師大多是 “”中的中師、初高中畢業(yè)生，他們的專業(yè)文化知識已遠遠落后時代的步伐、他們的思想觀念也早已陳舊，根本趕不上現(xiàn)在小學語文教材的變化。還有很多的教師已經(jīng)喪失了敬業(yè)精神，對學生疲于應付，也就更談不上教學質(zhì)量了。

2、農(nóng)村語文教師教學理念滯后

農(nóng)村語文教師教學理念滯后是影響農(nóng)村小學語文教學效果的又一個重要因素。在農(nóng)村工作的教師大多是農(nóng)村土生土長的老教師，他們的教學觀念落后，教學方式老套。他們從事教育工作以后，盡管教材和課程都在不斷的改革，但是很少有人重視農(nóng)村教師的培訓。這些教師仍然按照自己的方式年復一年的教學，對課改大綱和教材所規(guī)定的小學語文教學目的、要求、任務都理解的不透徹，對新教材的一些問題無法及時解決，教學效果也就難盡人意。

3、農(nóng)村教學資源短缺，實施不齊全

教學資源不足，設施不齊全，是阻礙農(nóng)村小學語文教學改革的限制性因素。農(nóng)村本就貧窮，政府能給學校的投入也非常有限，相比城市而言，農(nóng)村的教學設施太過寒酸。近些年來，雖然國家一直在扶農(nóng)，加大農(nóng)村教育投入，但是由于我國的國情，在資金撥付方面都是從上而下。這樣就導致越靠近城鎮(zhèn)的地方，得到的投入越多，學校設施越齊全，而越偏遠的農(nóng)村，由于消息閉塞，道路不通，設施越是落后。有的農(nóng)村學校用的教學設備都是從比較先進的城里學校淘汰而來，甚至到目前，我國還存在連課桌椅都不齊全的學校。教育是我們國家的根本，我們每個人都知道，教育要從娃娃抓起，而教育的大多數(shù)人口都在農(nóng)村，所以農(nóng)村小學的教育更要受到我們的高度重視。希望全社會都要關注我們農(nóng)村孩子，改善我們農(nóng)村孩子的教學實施，提高我們農(nóng)村小學教育的整體素質(zhì)。

二、農(nóng)村小學語文教學問題的解決策略

1、 進一步提高教師的素質(zhì)

作為教師，在現(xiàn)代教學中需要更高的綜合素質(zhì)，需要更高的專業(yè)知識技能，除此之外，還要有崇高的為教育獻身的精神，要真正的熱愛教師這個行業(yè)。當前，我國的農(nóng)村小學語文教師大多數(shù)只接受過中等師范教育，缺乏基本的理論素養(yǎng)，知識層面低，專業(yè)知識技能匱乏。有一少部分教師不懂英語，也不懂計算機的基礎知識，有的甚至不會說普通話，上課就用方言授課，使得很多孩子長大后都不會說一口流利的普通話?？偟膩碚f，農(nóng)村教師的綜合素質(zhì)遠遠落后于城市的教師。所以，當前的主要任務是幫助農(nóng)村教師走出“教書匠”的行列，走上“教育科研之路”，進一步提高教師的綜合素質(zhì)，為農(nóng)村培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師人才。

2、轉(zhuǎn)變農(nóng)村教師的傳統(tǒng)教學觀念

現(xiàn)在許多老師在農(nóng)村小學語文的教學中依舊采用以前的“五環(huán)節(jié)”方法，即組織教學、復習舊課、講授新課、鞏固新知識、布置作業(yè)。這種模式只注重了教師如何傳授知識，如何教學生，卻忽視了學生是否學到了知識，已經(jīng)遠遠落后于現(xiàn)在的教育教學。隨著時代的進步，“科教興國，人才強國”、“百年大計，教育為本”等等都說明了教育的重要性。當代我國的教師需要不斷更新觀念，接受現(xiàn)代教育的思潮。在小學語文教學中，不僅要注重知識的傳授，還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和主觀學習能力，做到“因材施教”。但是也不是完全摒棄傳統(tǒng)教學，要“取其精華，去其糟粕”，將傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代教學相結合，為教學找到更多的實用的新方法。

3、要加大對教育的投入，添置教學設施

我國的農(nóng)村與城市相比還比較貧困和落后，城鄉(xiāng)差距依然存在。在農(nóng)村，除了沒有一批強大的師資力量，而且教育基礎設施還很落后，沒有足夠的課桌和椅子，很多孩子共用一個桌子，而且桌子還很破爛；沒有圖書室，學生學到的知識只局限在課本上，知識面太過窄??；沒有電教設備，學生根本不了解外面的世界，眼界窄小，思維狹小。近年來，國家對農(nóng)村地區(qū)的教育扶持力度逐漸增大，越來越重視農(nóng)村的教育。為了給農(nóng)村添加更多的基礎設備，教育部會給農(nóng)村地區(qū)撥款，國家也倡導城市幫助農(nóng)村，為農(nóng)村捐資助學，建造教學樓和圖書室，購買圖書資料，配備電教設備，建造計算機教室，引進多媒體教學。國家以后一定要進一步加大教育投資。

總的來說，我們必須從農(nóng)村的實際情況出發(fā)，針對農(nóng)村小學教育教學的現(xiàn)狀，扎扎實實做好各項基礎工作，把農(nóng)村語文教學的研究工作踏踏實實做好，切實做到提高農(nóng)村教師的教學質(zhì)量，一切為了教育而努力奮斗。

參考文獻：

[1] 陳慶松.農(nóng)村小學語文教學現(xiàn)狀分析[J].長豐教育信息網(wǎng)，2010，（ 6）.

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一、目前基層財政所的現(xiàn)狀

（1）設施滯后，監(jiān)管較弱。不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所辦公用房緊缺、設施老化等已經(jīng)不能滿足形勢的發(fā)展和財政工作的需要。與此同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政監(jiān)督管理職能相對薄弱，比如對非財政渠道下達的涉農(nóng)資金監(jiān)管難，不少涉農(nóng)補貼資金分屬民政、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、計生等多個部門，受多種因素的影響和制約，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政監(jiān)管乏力；比如對非稅收入的征收監(jiān)管難，由于職能上劃，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的行政執(zhí)法權大多直接或間接掌握在上級相關職能部門手中；比如對鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位的國有資產(chǎn)監(jiān)管難以及對報賬單位的資金使用監(jiān)管難。

（2）職能增強，任務加重。惠農(nóng)補貼資金發(fā)放職能不斷增強。隨著國家惠農(nóng)政策的全面實施，惠農(nóng)資金不斷向三農(nóng)傾斜，對農(nóng)村的轉(zhuǎn)移支付和各類補貼資金越來越多，涉及面較廣，時效性較強。資金監(jiān)管職能不斷增強。一是采集基礎數(shù)據(jù)的任務繁重?；蒉r(nóng)補貼的基礎數(shù)據(jù)每年都有更新，還要對工作程序、補貼標準、補貼數(shù)據(jù)進行公示、便于農(nóng)民相互監(jiān)督。二是對有關專項資金進行監(jiān)督。對上級財政安排的專項資金及其他部門下達的專項資金，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政都要參與監(jiān)督。三是負責對村級收支進行監(jiān)管。財務核算職能不斷增強。實施新體制下的財政管理模式后，基層財政部門專門負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)預算單位經(jīng)費管理和村級資金管理，以及轉(zhuǎn)移支付資金、新農(nóng)村建設專項資金管理工作。

（3）隊伍不強，責任更大。一是年齡結構老化，干部青黃不接。二是學歷層次低，部分財政干部不具備財政財務管理的專業(yè)技能。三是觀念老一套，知識結構老化。知識結構及應用較為單一，經(jīng)常性、系統(tǒng)性的培訓少。四是工作職能多，責任大，人員顯得嚴重不足，監(jiān)管方面有所松怠。而一旦出了問題，追究財政所“把關不嚴、監(jiān)督不力”的責任，甚至追究財政所人員“瀆職”。

二、基層財政干部存在的問題

（1）學習氛圍不濃、工作熱情不高?；鶎迂斦刹恐胁糠执嬖谟行┧枷胗^念陳舊，學習創(chuàng)新意識不濃，對問題的認識程度、解決問題方法、依法行政、科學理財能力不足。工作繁忙而待遇偏低，編制問題沒有完全解決和工資收入偏低使得財政所干部的工作熱情不高。即使招入了新來優(yōu)秀大學畢業(yè)生，有的也通過公務員考試、公司企業(yè)招聘等“跳槽”。

（2）人員配備不齊，內(nèi)控控制不到位。隨著財政所的工作職能的增強，財政所當前主要工作包括更多的經(jīng)常性的業(yè)務工作。根據(jù)現(xiàn)在財政所承擔的職責，目前大多數(shù)在編在崗的人員數(shù)量沒有達到應該設置的崗位數(shù)，特別是一些偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所。人員少必然存在一人多崗的情況，而多崗中會出現(xiàn)一些不能兼容的工作崗位。表現(xiàn)為：有的是財務會計人員配備上，出納、會計一人兼，既管錢又管賬；有的是報賬審計程序不規(guī)范，有很多票據(jù)未經(jīng)審核、簽批就認賬報銷；有的雖然在內(nèi)部控制上比較健全，但是在執(zhí)行上不嚴格，撥款憑證和印鑒隨意存放，給“有心人”以可乘之機。

（3）服務意識不強、法律意識較弱。基層財政主要面對以農(nóng)村為主體的村級單位。仍然有少數(shù)對來單位的辦事同志服務水準不高，存在“三難”（門難進、臉難看、事難辦）現(xiàn)象。如果服務意識不跟上，政策執(zhí)行就會出現(xiàn)偏差，勢必影響到基層財政的建設和發(fā)展，影響到各項財政支農(nóng)惠農(nóng)政策的貫徹執(zhí)行。近年來，全國基層財政所的干部違規(guī)、違紀、違法現(xiàn)象時有發(fā)生。主要原因有些同志法律法規(guī)意識淡薄，不學法，不懂法，放松了對業(yè)務、對法律的學習，放松了黨性的修養(yǎng)，無形中觸犯了法律法規(guī)的相關規(guī)定。

三、加強基層財政隊伍建設的建議

（1）扎實改進工作作風，提升勤政廉政意識。著力抓好四項工作：抓好政策執(zhí)行，認真落實惠農(nóng)惠民政策，按時完成糧食直補、退耕還林、水稻良種補貼、農(nóng)資綜合補貼等數(shù)據(jù)上報和資金的發(fā)放工作；抓好管理模式，建立獎懲并舉的激勵約束機制，增強服務意識，盡職盡責完成每一項任務；抓好作風建設，進一步簡化辦事程序，實現(xiàn)便民、利民、惠民目標；抓好廉政建設，嚴格要求干部職工遵紀守法，爭做先進，上班嚴格按照財政所管理制度行事，做到領導、群眾、家人都放心，樹立財政新形象。

（2）突出六個特點，加強教育培訓。一是培訓課程緊密聯(lián)系基層財政工作實際，重點講授財政基礎理論與實務、會計基礎知識、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政職能與改革、農(nóng)業(yè)農(nóng)村有關政策、農(nóng)村綜合改革“一事一議”、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、農(nóng)村社保政策、農(nóng)村義務教育經(jīng)費管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政監(jiān)管等相關知識；二是保障培訓時間，每期培訓均安排在一個星期左右，避免培訓流于形式；三是培訓與經(jīng)驗交流相結合，在每期培訓中安排了部分基層財政所就工作經(jīng)驗進行交流；四是培訓與黨風廉政建設工作相結合；五是抓好培訓秩序，注重課堂紀律；六是為了保證培訓取得實效，培訓結束后，對學員進行綜合考試，對考試合格者頒發(fā)培訓合格證書。

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一、基本情況

××村位于來鳳縣大河鎮(zhèn)以南，距集鎮(zhèn)約2.5公里,距來鳳縣城約41公里。境內(nèi)最高海拔600米，最低海拔400米。全村轄5個村民小組、248戶、970人，國土面積2.3平方公里,耕地面積1250余畝（其中新建茶葉面積1050畝）,林地面積1300余畝。全村已建沼氣171口，三改配套率達75%。居民主要為土家族、苗族等少數(shù)民族，其中土家族占總人口的80%以上。主要文化活動有龍燈、彩蓮船、擺手舞、山歌、花鼓戲等。2008年全村人均收入為2236元。

二、主要工作

（一）加強學習，樹立形象。工作隊為了提高自身的工作能力和政策水平。一是注重政策理論學習。努力掌握黨在農(nóng)村的方針、政策，學習農(nóng)村工作的基本方法和工作思路，堅持每天收看新聞聯(lián)播和××新聞，重點關注農(nóng)村工作和聚焦“三農(nóng)”；二是加強專業(yè)知識學習。有針對性地進行農(nóng)業(yè)基礎知識的學習，向書本學、向行家里手問、向農(nóng)民朋友請教，盡早盡快地適應新農(nóng)村建設工作的需要；三是狠抓作風紀律建設。工作隊的一言一行都嚴格遵守政治紀律、組織紀律、工作紀律和群眾紀律，樹立良好的人民公仆形象，用嚴格的組織紀律和樸實的工作作風贏得了農(nóng)民朋友的支持、理解和尊重。

（二）調(diào)查摸底，了解現(xiàn)狀。為科學謀劃省廳駐××村新農(nóng)村建設工作，工作隊深入駐點村走訪農(nóng)戶，開展調(diào)查。詳細了解村民的生產(chǎn)和生活情況，共走訪調(diào)查196戶，335人次，對全村的基本情況進行了較為詳細的調(diào)查摸底。全村有低保戶17戶（特困戶4戶）、計32人；五保戶2戶（集中供養(yǎng)、分散供養(yǎng)各1戶）；黨員19人（預備黨員3人）；外出務工人員339人（其中縣內(nèi)25人）；軍屬1戶。該村以茶葉生產(chǎn)、生豬養(yǎng)殖、勞務輸出為主導的產(chǎn)業(yè)初步形成，自然環(huán)境獨特，鄉(xiāng)風文明，群眾積極性較高，為全面打造社會主義新農(nóng)村建設打下了良好的基礎。

（三）廣泛宣傳，統(tǒng)一認識。工作隊在認真聽取了鎮(zhèn)主要領導關于鎮(zhèn)情、村情的介紹后，就駐村入戶有針對性的開展宣傳教育。在××村群眾大會上，工作隊積極宣傳黨和國家的社會主義新農(nóng)村建設的方針、政策，傳達省委、省政府的新農(nóng)村建設工作會議精神。此外，還充分利用各種渠道，采取多種形式廣泛宣傳黨的“強農(nóng)、支農(nóng)、惠農(nóng)”政策，進一步提高了村民對新農(nóng)村建設工作的思想認識，極大地調(diào)動了廣大村民搞好新農(nóng)村建設工作的信心和參與新農(nóng)村建設的積極性，為統(tǒng)一認識創(chuàng)造了條件。在××村“兩委”成員、村民代表座談會上，工作隊還虛心聽取了他們對××村新農(nóng)村建設工作的意見和建議。為制定年度工作計劃提供了依據(jù)。

（四）制定計劃，明確任務。根據(jù)工作隊“參與而不干預、幫辦而不包辦”的基本要求，堅持打牢基礎、扎實創(chuàng)建、穩(wěn)步推進的基本原則。我們在深入農(nóng)戶和田間地頭了解情況、找村干部群眾交心談心的基礎上，認真梳理調(diào)查摸底掌握的第一手材料，按照廳新農(nóng)村建設工作的三年總體規(guī)劃，因地制宜、實事求是，會同相關單位和部門，廣泛征求意見、多次討論、反復修改，擬制了2009年新農(nóng)村建設工作隊工作計劃，明確了目標任務，確保年度工作任務有計劃、有步驟、有重點地展開。

(五)扎實創(chuàng)建，穩(wěn)步推進。一是不失時機植樹造林。3月份植樹節(jié)前后，完成了村主干道植樹造林1000米，種植桂花樹180余株，沿河邊種植竹林1200余株，移植培植樹苗110余棵，綠化美化了村莊；二是組建茶葉專業(yè)合作社。3月19日組織茶葉采摘專項技術培訓,培訓人員570余人次；5月18日組織村干部和村民代表到恩施市芭蕉鄉(xiāng)燈籠壩茶葉基地學習培訓，了解茶葉的生產(chǎn)、加工、銷售各個環(huán)節(jié)的運行模式，為組建茶葉專業(yè)合作社做了大量的前期準備工作；三是完善村委會基礎設施。新修標準水泥籃球場一個，新建村級衛(wèi)生室一個，規(guī)范標牌16塊，制度上墻8塊，添置辦公桌椅25套，為“農(nóng)家書屋”新增圖書200余冊；四是加強田間養(yǎng)護管理。4、5月份新修田間路共480余米，方便了茶農(nóng)進行田間養(yǎng)護和茶葉采摘；五是確保茶葉加工按時投產(chǎn)。目前已收購名優(yōu)鮮茶9600公斤，加工名茶2000公斤，收普通鮮茶16000公斤，加工大宗茶葉4000公斤，茶農(nóng)現(xiàn)金收入約37萬元；六是適時宣傳報道新農(nóng)村建設工作動態(tài)。截止6月6日，駐點村新農(nóng)村建設工作，在恩施日報、恩施晚報上見報4篇，××省直新農(nóng)村建設工作隊工作交流、新華網(wǎng)、楚視傳媒、××民政網(wǎng)先后轉(zhuǎn)發(fā)相關消息9條，舉辦

“工作簡報”5期。

三、存在問題

(一)改變傳統(tǒng)觀念的影響任重道遠。一是部分群眾在對新農(nóng)村建設的認識上有誤區(qū)。個別人對黨的新農(nóng)村建設不理解、不支持、不配合，不同程度地存在“等、要、靠”

的依賴性思想。二是在幫錢幫物與幫智幫業(yè)的結合上有偏差。自我生存、自我發(fā)展的意識不強，真正在脫貧致富、增強“造血功能”上出主意、想辦法、下功夫的人不多。

（二）產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的步伐步履艱難。一是思想被動?？偢械疆a(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整是形勢的需要，對調(diào)整后的發(fā)展變化盲目觀望、消極等待。二是急功近利。生長周期過長，農(nóng)民在短時間內(nèi)看不到效益，少數(shù)人就會對產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整產(chǎn)生懷疑，甚至于動搖。三是經(jīng)驗不足。受外出務工人員的影響，部分留守農(nóng)民因為年老和視力的原因，茶葉采摘不到位，茶農(nóng)收益受影響。

(三)茶葉專業(yè)合作社的組建勢在必行。駐點村現(xiàn)有茶葉加工存在一些問題。一是獨家經(jīng)營。表現(xiàn)在價格上的“一口價”和收購中的“壟斷性”；二是市場調(diào)節(jié)受限。需要多種形式的茶葉加工來完善和補充。三是缺乏自己的品牌。沒有及時組建茶葉專業(yè)合作社，茶葉收購的渠道和市場不暢，自己的品牌打造不到位。

四、幾點體會

（一）領導重視是關鍵。從工作隊組建時起，廳領導就非常重視和關心新農(nóng)村建設工作，多次召開專題會議，研究部署駐點村新農(nóng)村建設工作，聽取工作匯報，落實責任到人。3月5日廳黨組成員、紀檢組長張晨同志親自帶領新老隊員實地查看、現(xiàn)場交接。5月25日廳黨組書記、廳長謝松保同志又親臨駐點村檢查指導工作。廳機關處室的領導先后5次到點上指導工作和看望隊員，州、縣及相關業(yè)務部門的領導先后3次到點上指導工作。正是各級領導的關心和支持，使工作隊員倍感親切、倍受鼓舞。從而振奮精神、積極工作、扎實創(chuàng)建、穩(wěn)步推進新農(nóng)村建設工作。

（二）部門支持是保證。駐點村新農(nóng)村建設工作，既離不開廳機關相關處室的幫助和支持，也離不開地方黨委政府及相關部門的領導和配合。當工作隊根據(jù)調(diào)查摸底的情況，確定今年的工作計劃后，及時向廳領導做了專題匯報，得到了領導的重視和支持。相關處室的負責同志表示：支持和幫助我廳駐點村新農(nóng)村建設工作是大家義不容辭的責任。使我們深感責任重大，激發(fā)工作動力。同時，州、縣民政部門，來鳳縣直有關單位及大河鎮(zhèn)政府，對我們的工作也給予了大力支持和幫助，正因為如此，我們的工作才得以順利進行。

（三）群眾參與是基礎。新農(nóng)村建設工作是一項涉及面較廣的系統(tǒng)工程，工作中我們深深感受到廣大村民的自覺參與是做好新農(nóng)村建設工作的基礎。產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整村民們能自主響應；村容整治村民們能自覺拆違；道路硬化村民們能自愿出讓；文明建設村民們能自發(fā)參與。這些都是我們做好新農(nóng)村建設工作的前提和要求。也是我們工作的有力保證和堅強后盾。

篇9

[內(nèi)容提要：農(nóng)業(yè)稅收是地方稅收的重要組成部分，是關系到廣大農(nóng)民切身利益的大事。為將農(nóng)稅征管工作做細、做實、做好，提高全體農(nóng)稅干部的綜合素質(zhì)和執(zhí)法水平，筆者根據(jù)__區(qū)農(nóng)稅干部隊伍的現(xiàn)狀及征管工作中存在的問題，提出了加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)稅干部隊伍管理的5點建議：1、轉(zhuǎn)變體制，提高對農(nóng)稅工作的認識；2、加強與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府間的工作協(xié)調(diào)，保持鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)稅干部隊伍的相對穩(wěn)定；3、加強教育，轉(zhuǎn)變觀念，提高代征人員對農(nóng)稅工作的認識；4、加大培訓力度，提高農(nóng)稅干部的業(yè)務素質(zhì)；5、完善制度，規(guī)范管理，加強考核，充分調(diào)動農(nóng)稅干部的工作積極性。]隨著農(nóng)村稅費改革的不斷深入，農(nóng)稅征管工作規(guī)范化、法制化、信息化建設的不斷加強，農(nóng)業(yè)稅收征管體制和機制的建立與運行，對農(nóng)稅干部隊伍（鄉(xiāng)鎮(zhèn)代征人員）的整體素質(zhì)提出了更高的要求。因此，加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)稅干部隊伍的建設勢在必行。

農(nóng)業(yè)稅收是國家稅收的重要組成部分，具有鮮明的特點。農(nóng)稅征管是一項復雜的綜合性工作，具有政策性強、涉及面廣、稅源分散、稅額小、農(nóng)戶多、征收人員少、征收難度大的特點，工作非常辛苦。因此，建立一支高素質(zhì)的農(nóng)稅征管干部隊伍，以適應形勢發(fā)展和農(nóng)稅工作的需要，落實中央“三農(nóng)”工作方針，確實減輕農(nóng)民負擔，更好地完成農(nóng)業(yè)稅收的征管工作，責任重大。

一、__區(qū)農(nóng)稅干部隊伍的現(xiàn)狀

由于我市農(nóng)稅的征管形式是委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所代征，代征人員主要來源于基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學歷偏低、業(yè)務水平不高、工作能力較弱，整體素質(zhì)有待于提高。為進一步加強對農(nóng)稅干部的管理，努力促進農(nóng)業(yè)稅收工作的順利開展，我局對全區(qū)19個鎮(zhèn)的65名農(nóng)稅干部的基本情況進行了調(diào)查，其結果分析如下：

1、學歷結構分析

中專以上學歷15人，占總人數(shù)的23；高中以下學歷50人，占總人數(shù)的77。

2、年齡結構分析

35歲（含）以下18人，占總人數(shù)的27.7；36—45歲的有22人，占總人數(shù)的33.8；45歲以上25人，占總人數(shù)的38.5。

3、性別結構分析

男同志49人，占總人數(shù)的75.4；女同志16人，占總人數(shù)的24.6。

4、從事財稅工作結構分析

從事財稅工作3年以下的有28人，占總人數(shù)的43.1；3—10年的12人，占總人數(shù)的18.5；10年以上的8人，占總人數(shù)的12.3；鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制改革后新從事財稅工作的17人，占總人數(shù)的26.1。

二、存在問題

1、體制弊端

20__年農(nóng)稅征管職能劃轉(zhuǎn)后，征收管理機關是市、區(qū)（縣）地稅局，征管形式是委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所代征，農(nóng)稅代征人員代表地稅機關行使職能，地稅機關與代征人員只是業(yè)務上的指導與被指導關系。代征人員多數(shù)是兼職，其工作重點是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府編制崗位的工作，影響了農(nóng)稅征收的專業(yè)化程度。代征人員的管理部門是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，人員的調(diào)配、輪換、交流由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府決定，代征隊伍相對不穩(wěn)定，給農(nóng)稅工作有效開展造成了一定的不利影響。

2、素質(zhì)不高

經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，由于政府機構改革，在現(xiàn)有的代征人員中有69.2的人員未從事過或只有較短的農(nóng)稅工作經(jīng)歷，高中以下學歷的占77。由于代征人員多是兼職，且從事的工作主要是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政或其他工作，致使業(yè)務學習的重點未能放在農(nóng)稅業(yè)務上。雖然部分同志通過在職學習取得了大專以上學歷，但也未能系統(tǒng)地學習農(nóng)稅專業(yè)知識，造成了代征人員的業(yè)務能力、執(zhí)法水平和政策水平比較欠缺，給農(nóng)稅征管工作帶來了一定困難。

三、加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)稅干部隊伍管理的建議

加強對農(nóng)稅代征隊伍的管理，應以人為本，從嚴治隊，努力造就一支高素質(zhì)的農(nóng)稅征管干部隊伍。具體應做好以下幾方面的工作：

1、轉(zhuǎn)變體制，提高對農(nóng)稅工作的認識。

將代征人員的管理納入地稅系統(tǒng)，按國家公務員進行管理。我市地稅系統(tǒng)現(xiàn)已為代征人員發(fā)放了稅服和檢查證，有了一個良好的開端。將代征人員編入各區(qū)域稅務所，讓他們接受規(guī)范的管理和培訓，使他們逐步掌握系統(tǒng)的稅收政策和業(yè)務知識，不斷提高綜合業(yè)務素質(zhì)和工作能力。

2、加強與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府間的工作協(xié)調(diào)，保持鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)稅干部隊伍的相對穩(wěn)定。

在現(xiàn)行體制下，地稅機關要主動與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府溝通，加強對農(nóng)稅工作的領導，改變農(nóng)稅干部的人員現(xiàn)狀，增加專職農(nóng)稅干部的比例，將學歷較高、有農(nóng)村工作經(jīng)驗、年富力強的同志充實到農(nóng)稅崗位。為保持農(nóng)稅干部隊伍的相對穩(wěn)定，代征人員的調(diào)配應與稅務機關進行協(xié)商，定崗人員在5至10年內(nèi)不應做大的變動，以利于農(nóng)稅各項工作的連續(xù)性開展。[找文章到文秘站-/-一站在手，寫作無憂！]

3、加強教育，轉(zhuǎn)變觀念，提高代征人員對農(nóng)稅工作的認識。

克服農(nóng)業(yè)稅稅額小、稅源分散、不易征收和征多征少對稅收總量無大礙的思想，提高對中央“三農(nóng)”工作重要性的認識，強化國家稅款必須應收盡收的思想。加強職業(yè)道德教育，使廣大農(nóng)稅干部牢固樹立全心全意為人民服務的思想，增強為農(nóng)戶服務的公仆意識，恪盡職守、愛崗敬業(yè)、努力工作，樹立鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)稅干部隊伍的良好形象。

4、加大培訓力度，提高農(nóng)稅干部的業(yè)務素質(zhì)。

在現(xiàn)有的代征人員結構下，要搞好農(nóng)稅工作，必須加大業(yè)務培訓力度，全方位進行培訓教育。培訓要有針對性、分層次進行，從基礎知識入手，循序漸進，使廣大農(nóng)稅干部逐步掌握稅收政策、稅源監(jiān)控、稅款征收入庫、計算機應用等方面的業(yè)務知識，不斷提高征收和管理水平，為早日實現(xiàn)農(nóng)稅信息化管理目標打下堅實的基礎。

篇10

【關鍵詞】農(nóng)學專業(yè) 實踐教學 模式

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0255-02

農(nóng)學專業(yè)是天津農(nóng)學院的傳統(tǒng)骨干學科，各項辦學條件和實力相對較強，在天津市處于領先地位。進入21 世紀后，在天津市大力發(fā)展沿海都市型農(nóng)業(yè)的新形勢下，20 世紀形成的農(nóng)學專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系已不適應社會發(fā)展的需要，為此，我們在深入調(diào)研國內(nèi)外有關專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系基礎上，根據(jù)對沿海都市農(nóng)業(yè)發(fā)展和人才市場需求變化的預測，對實踐教學計劃進行合理修訂，構建出一套適應沿海都市農(nóng)業(yè)發(fā)展對人才的需求、適應社會需求多元化和學生就業(yè)多元化的客觀需要的實踐教學新模式。

一、農(nóng)學專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀

高等農(nóng)業(yè)教育課程體系基本特征是：以理論知識傳授為重點，知識結構為“窄深型”，實用性知識較少涉及，實踐性環(huán)節(jié)只是作為驗證理論知識的手段。隨著近年來的教育改革，出現(xiàn)了“厚基礎， 寬專業(yè)”等教育教學改革思路，然而由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響仍存在著重理論、輕實踐的傾向， 在學生成績的判定上仍是理論占主導地位。表現(xiàn)如下：①實驗課多為驗證性， 以驗證理論而設置為主；②手段落后， 技術過時；③實驗教學內(nèi)容重復，缺少覆蓋面寬的跨學科、高層次實驗；④沒有設計性實驗， 缺乏對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；⑤綜合性實驗少，缺乏對學生分析問題能力的培養(yǎng)；⑥校外實習和實踐的機會少， 對于理論知識的應用了解較少。綜合分析以上不足，實踐教學體系已影響了學生創(chuàng)新思維的形成與發(fā)展， 限制了學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和能力提高；知識面窄， 不能靈活運用理論知識， 缺乏靈活性、動手能力差，限制了人才對新工作的適應能力， 不能滿足社會對人才的需求。

二、天津都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展對農(nóng)學專業(yè)人才培養(yǎng)提出的新要求

（一）培養(yǎng)方向拓展

農(nóng)學專業(yè)培養(yǎng)定位要實現(xiàn)“為沿海都市農(nóng)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才”， 人才培養(yǎng)方向由農(nóng)業(yè)行政管理部門、農(nóng)科所、農(nóng)技推廣站、農(nóng)業(yè)企業(yè)等國有制單位、縣級以下基層部門、農(nóng)業(yè)產(chǎn)中領域， 轉(zhuǎn)向為國際國內(nèi)兩個市場， 國有制、私有制兩種經(jīng)濟成分， 以及農(nóng)業(yè)基層和城區(qū)農(nóng)業(yè)， 各級各類農(nóng)業(yè)企業(yè)， 產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后， 一、二、三產(chǎn)等廣闊領域培養(yǎng)人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格提升

新時期農(nóng)學專業(yè)要服務沿海都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展， 培養(yǎng)具有扎實基礎知識和學習、實踐、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應用型人才。這類人才要掌握專業(yè)所必需的、扎實的基礎理論和專業(yè)技能；在知識結構上不僅掌握產(chǎn)中理論， 而且同時掌握產(chǎn)前產(chǎn)后理論；專業(yè)素質(zhì)要求做到多學科交叉，熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村工作的有關方針、政策和法規(guī)，掌握農(nóng)作物生產(chǎn)、遺傳育種、加工貯藏、經(jīng)營、管理等數(shù)個領域的相關知識和必備的專業(yè)技能。此外，還要有較高的道德品質(zhì)和文化素質(zhì)，較強的獲取信息的能力，以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

（三）培養(yǎng)目標拓寬

“面向三農(nóng)”、“高素質(zhì)”、“應用型”是農(nóng)學專業(yè)人才培養(yǎng)的特色。高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)強調(diào)的是培養(yǎng)具有創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和基本素質(zhì)的“三創(chuàng)一基”人才，側重于培養(yǎng)學生應用已有的理論解決實際問題的能力。

三、農(nóng)學專業(yè)實踐教學新模式的構建

基于上述原因，我們認為農(nóng)學專業(yè)實踐教學模式， 應使課程教學與生產(chǎn)實習結合， 重點突出大學生實踐能力、職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)， 增加綜合性、設計性實踐在實踐教學中的比重， 形成與學科間知識相互滲透的多層次實踐教學內(nèi)容體系。統(tǒng)籌考慮實驗、課程實習、校外實訓、畢業(yè)設計（論文） 、社會實踐等實踐教學環(huán)節(jié)，建立相對獨立的實踐教學模塊， 保證實踐性教學和技能訓練貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。

根據(jù)天津農(nóng)業(yè)的發(fā)展特點重組實踐教學內(nèi)容與課程體系，增設與沿海都市農(nóng)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的課程。

四、農(nóng)學專業(yè)實踐教學新模式構建后所取得的初步成果

實施農(nóng)學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的實踐教學新模式以來，不同層次實踐環(huán)節(jié)有機融合、互為補充，加強了實踐教學過程管理，學生的知識結構更全面，學生的創(chuàng)新意識、社會實踐能力、綜合素質(zhì)得到大幅度提高，為學生繼續(xù)深造或者走向社會奠定了良好的基礎。畢業(yè)生考研率不斷攀升，考研成功率一直保持在25%左右。通過專業(yè)實踐提高了學生的專業(yè)技能，從而提升了學生的就業(yè)競爭力，學生一次性就業(yè)率達90%以上。

參考文獻：

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[2]陳宏濤，吳錫冬，曹麗穎.面向天津農(nóng)業(yè)發(fā)展的農(nóng)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 山西農(nóng)業(yè)大學學報， 2010，（3）：318-320.

[3]寧海龍，鄒德堂，唐鑫華，王敬國，李晶，楊亮. 應用型人才培養(yǎng)模式下農(nóng)學專業(yè)實踐教學體系及構建[M]. 高等農(nóng)業(yè)教育，2011，（5）：43-45.

[4]韓秀蘭，張春慶，宋憲亮，李向東.農(nóng)學專業(yè)實踐教學模式的改革與探索[J].學科與專業(yè)建設，2014，（2）：58-61.

作者簡介：

王金龍（1978-），男，博士，教授，農(nóng)學系副主任，研究方向：為植物生理生態(tài)學。

邊立云（1974-），男，山西省忻州市人，碩士，副研究員，研究方向：高等教育管理與研究。

陳宏濤（1977-），男，天津人，碩士，副研究員，研究方向：教育教學管理與研究。

吳錫冬（1962-），男，重慶人，碩士，教授，研究方向：作物栽培與耕作。