導(dǎo)語：如何才能寫好一篇環(huán)境設(shè)計可行性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是生活環(huán)境新興的一部分

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)于2010年7月所的第26次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告顯示，截至2010年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達到4.2億人、互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至31.8%。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一種真實的虛擬，同時也是一種虛擬的真實，真實和虛擬的交織、網(wǎng)上和網(wǎng)下的聯(lián)動是常態(tài)。

然而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也營造出人類生活的各種條件。大眾開始足不出戶的依靠網(wǎng)絡(luò)進行購物，訂餐等日常生活。近年來“宅男”“宅女”等新名詞的出現(xiàn)，更加證實了大眾對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度日漸提高。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不但躋身到生活環(huán)境中，還成了生活環(huán)境中的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的日趨重要也促使了國內(nèi)學(xué)者積極研究這一新的領(lǐng)域。在現(xiàn)有的研究中，大量的成果都是從社會人文與計算機技術(shù)的角度出發(fā)，利用設(shè)計來改善大眾網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的方向并不主流。

二，設(shè)計改變大眾日常的上網(wǎng)習(xí)慣

設(shè)計是把一種計劃、規(guī)劃、設(shè)想通過視覺的形式傳達出來的活動過程。設(shè)計學(xué)科是一門跨社會人文學(xué)科和工程技術(shù)學(xué)科的綜合性應(yīng)用學(xué)科。由于該學(xué)科跨度性大，應(yīng)時性強，歷史性短，人們把它歸類為新興學(xué)科和邊緣學(xué)科。在大部分人的認識中，設(shè)計學(xué)科本身具有價值中立的特征，與科學(xué)技術(shù)一樣，無法對其進行價值判斷。人們往往只關(guān)心設(shè)計活動的結(jié)果，而對設(shè)計活動的產(chǎn)生、設(shè)計活動的過程、設(shè)計活動所產(chǎn)生的影響卻缺乏足夠的認識。

人們今天所從事的設(shè)計活動已不單純是一種個人行為或某一團體的行為，產(chǎn)品一經(jīng)從流水線上生產(chǎn)出來走進千家萬戶，便開始潛移默化地改變著人們的生活。不僅如此，在我國現(xiàn)階段，某些設(shè)計領(lǐng)域常常與政府的宏觀決策息息相關(guān)，譬如區(qū)域規(guī)劃、城市規(guī)劃、市政建設(shè)、公共建筑、公共設(shè)施、環(huán)境工程、新聞媒介等。設(shè)計活動已逐漸成為社會公共活動的重要部分，并日益滲透到人們社會經(jīng)濟生活的方方面面，在協(xié)助政府促進社會良性發(fā)展、提高文明程度、滿足人民日益增長的物質(zhì)與精神需求方面日益發(fā)揮著重要的作用。

通過設(shè)計來給大眾生活習(xí)慣帶來潛移默化改變的例子隨處可見。如于斑馬線的設(shè)計，會改變大眾亂過馬路的習(xí)慣。大眾現(xiàn)在會習(xí)慣性的在馬路上尋找斑馬線來通過馬路。斑馬線不再簡單是一種標識，而大眾成為一種過馬路過程中安全感的來源。我國某市甚至出臺城市交通斑馬線往前移動一米的便民措施，無論是從人的行為學(xué)以及交通安全角度考慮，都有其可行性。由此可見，關(guān)鍵不在于設(shè)計技術(shù)本身，而在于是否能從人文關(guān)懷的角度出發(fā)去考慮問題，是否具有“以民為本”的意識。通過設(shè)計的力量來改變大眾生活習(xí)慣從而創(chuàng)造合理生活環(huán)境的潛力是非常大的。

近年來，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作為生活環(huán)境的重要組成部分，也被設(shè)計悄然的改變了。微薄的興起就是一個十分生動的案例。

2009年8月，中國最大的門戶網(wǎng)站新浪網(wǎng)在國內(nèi)首次推出了“新浪微博”內(nèi)測版。從那時起，微博就開始正式進入中文上網(wǎng)主流人群的視野。國內(nèi)新媒體領(lǐng)域?qū)W者陳永東對微博給出了精確的定義，他指出：微博是一種通過關(guān)注機制分享簡短信息的廣播式的社交網(wǎng)絡(luò)平臺。最新數(shù)據(jù)顯示，截至2011年7月底，新浪微博用戶數(shù)已超過1.6億，并且預(yù)計今年年內(nèi)用戶數(shù)突破2億。

據(jù)2011年7月19日中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告顯示，截至2011年6月，我國網(wǎng)民總數(shù)達4.85億，手機網(wǎng)民規(guī)模為3.18億，寬帶網(wǎng)民數(shù)3.90億三項指標仍然穩(wěn)居世界第一，互聯(lián)網(wǎng)普及率穩(wěn)步提升，網(wǎng)民規(guī)模較2010年底增長2770萬，2011年上半年網(wǎng)民增長率為6.1%微博作為新興的自媒體平臺，受到網(wǎng)民的強烈推崇，用戶數(shù)呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長報告顯示，2011年上半年，我國微博用戶數(shù)量從6311萬快速增長到1.95億，半年增幅高達208.9%，在網(wǎng)民中的使用率從13.8%提升到40.2%這么龐大的網(wǎng)民數(shù)量構(gòu)建成的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境問題就顯得日趨重要了。

微博作為社會化媒體的主力，它不僅僅是一個工具，更多滲透到大眾的生活中，并改變了大多數(shù)信息社會中人群的生活方式。明星們利用微博即時即地的更新自己的現(xiàn)狀，增加自己的人氣；營銷專家們利用微博大做免費廣告，取得不錯的市場反響；更多的大眾選擇隨時隨地的記錄自己的狀態(tài)，和朋友交流等。在國內(nèi)甚至出現(xiàn)，聚餐過程中，一道菜端上來不是先品嘗而是先拿出手機拍照發(fā)微博的極端案例。2010年南方人物周刊也將“微博客”評為年度人物。這些現(xiàn)狀正是微博這一設(shè)計改變我們生活的過程。我們不但看到微博增加了普通人提供了表達、分享以及溝通的平臺。甚至連政府部門也參與其中。在2011年2月的利比亞動亂中，微博在中國政府從利比亞疏散中國公民的行動中發(fā)揮了重要作用。當(dāng)?shù)氐闹袊窭檬謾C發(fā)送微博并最終傳送給了救援隊，為疏散計劃提供了寶貴信息和溝通的管道。2011年4月20日，中國外交部在新浪微博上開啟了“外交小靈通”的帳號，部級政府單位啟動微博無疑是開啟了另一種新型的執(zhí)政方式。

微博的出現(xiàn)改變了我們固有的很多生活習(xí)慣。而這些改變并不是我們能夠完全預(yù)知的，也不是設(shè)計者預(yù)先設(shè)計好的。那么試想我們?nèi)绻捎迷O(shè)計，有目的性的引導(dǎo)大眾改變上網(wǎng)習(xí)慣，從而改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這種效果是不可估量的。

三，設(shè)計創(chuàng)造合理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的合理性

尼葛洛龐蒂教授認為，我們無法否定數(shù)字化時代的存在，也無法阻止數(shù)字化時代的前進，就像我們無法對抗大自然的力量一樣。既然，網(wǎng)絡(luò)時代的力量如同大自然的力量般強大，我們也當(dāng)效仿人類治理自然的智慧結(jié)晶，利用設(shè)計對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行合理的疏導(dǎo)和治理。

如今，我們國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀相對比較復(fù)雜。首先，網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)問題一直有待健全。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)，網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)保護等問題依然存在。其次，網(wǎng)絡(luò)道德宣傳力度有待提高，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給人創(chuàng)造了另一個不同于現(xiàn)實社會環(huán)境的虛擬空間環(huán)境，在這個虛擬空間中各種道德觀價值觀良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)道德需要定位和普及。第三，我國現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機制有待系統(tǒng)化。網(wǎng)絡(luò)管理，有必要將所有隱藏著不良行為的非法信息都過濾在外，為網(wǎng)民創(chuàng)造一個相對合理的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而保護網(wǎng)民的安全。此外，應(yīng)對部分網(wǎng)絡(luò)娛樂等實行分時段開放的方式，既要豐富網(wǎng)民的業(yè)余生活，同時也要約束網(wǎng)民，及時遏制沉迷網(wǎng)游的不良之風(fēng)。

生活在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的大眾，不是大眾改變了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境改變了大眾的行為研究大眾的行為習(xí)慣，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)計因勢利導(dǎo)，是人與環(huán)境和諧的體現(xiàn)。在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境各方面相對薄弱的情況下，設(shè)計師利用設(shè)計來改變大眾的上網(wǎng)習(xí)慣，從而影響網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的可行性還是很大的。這不但可以避免問題發(fā)生后，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理過程中多樣性的發(fā)生，還可以緩和計算機技術(shù)解決問題的時效性。因此，針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的細節(jié)設(shè)計也將是一件十分有意義的事情。通過設(shè)計引導(dǎo)大眾行為的探討，還需要更多人去觀察和研究。（作者單位：武漢紡織大學(xué)）

參考文獻：

［1］中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第26次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告

［2］尼葛洛龐蒂.數(shù)字化生存［M］.?？?海南出版社，1996:269，187.

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具體而言本文針對當(dāng)下中國可持續(xù)環(huán)境設(shè)計理論與實踐中存在的缺陷和不足進行總結(jié)和歸納，并有創(chuàng)新性的從當(dāng)前的具體國情與政策層面出發(fā)，立足民族特性與傳統(tǒng)文化等方面分析現(xiàn)狀當(dāng)中存在困境的原因。與此同時本文更試圖結(jié)合國內(nèi)外成功的經(jīng)驗提出解決問題的合理構(gòu)想。

關(guān)鍵詞：節(jié)約型社會；可持續(xù)環(huán)境設(shè)計；發(fā)展困境

一、我國建設(shè)節(jié)約型社會戰(zhàn)略的提出

我國第一次把建立節(jié)約型社會作為遠期目標的提出是在2005年6月，國務(wù)院總理主持了全國電視電話會議，會議當(dāng)中我國首次對建設(shè)節(jié)約型社會工作進行全面部署，具體包括：近期具體工作安排、政策體制建設(shè)及協(xié)調(diào)保障機制等等。以此為起點，我國節(jié)約型性社會建設(shè)從理論到實踐已經(jīng)呈現(xiàn)出初步的系統(tǒng)框架和發(fā)展路徑。

從涵義來看，建設(shè)節(jié)約型社會，是指在“社會再生產(chǎn)的生產(chǎn)、流通、消費環(huán)節(jié)中，通過健全機制、調(diào)整結(jié)構(gòu)、技術(shù)進步、加強管理、宣傳教育等手段，動員和激勵全社會節(jié)約和高效利用各種資源，以盡可能少的資源消耗支撐全社會較高福利水平的可持續(xù)的社會發(fā)展模式”。其核心概念“節(jié)約”有兩層內(nèi)涵：一是杜絕浪費，即要求我們在經(jīng)濟運行中減少對資源消耗的浪費；二是在生產(chǎn)消費過程中，用盡可能少的資源、能源，創(chuàng)造相同的、甚至更多的財富。資源節(jié)約型社會以滿足人們的生活需要為前提，離開這個前提，雖然資源節(jié)約了，但卻是“不發(fā)展的社會”，這與科學(xué)發(fā)展觀又是背道而馳的。

二、生態(tài)危機是當(dāng)前中國建設(shè)節(jié)約型社會無法回避的時代背景

然而，隨著人類進入工業(yè)文明時代，雖然掌握了比以往任何時代都強有力的科技武器，人類改造自然的能力也是越來越強，但人與自然的關(guān)系也發(fā)生了質(zhì)的改變。人類從茹毛飲血的蠻荒時代對自然的敬畏，到農(nóng)耕時代與自然的相互妥協(xié)，再到工業(yè)時代利用科學(xué)技術(shù)對自然做翻天覆地的改造，人類在這改造中仿佛看到了人力量的偉大，人定勝天的古老預(yù)言的實現(xiàn)。然而隨著人口的不斷增長，社會的發(fā)展、城市的建設(shè)也帶來了消費的無節(jié)制，并直接間接引發(fā)自然資源的枯竭。越來越多的人開始關(guān)注人類對自然環(huán)境的影響變的愈演愈烈：大氣污染、溫室氣體導(dǎo)致全球變暖、臭氧層損耗、酸雨，水污染、水資源緊張、水土流失、土壤沙漠化、森林消退、固體垃圾污染、礦物燃料減少等等……

生存環(huán)境的惡化在提醒人類要重新審視自身的行為，由此引發(fā)人們開始反思對保護環(huán)境、節(jié)約資源、重建生態(tài)，這些議題已到了刻不容緩的地步。中國當(dāng)前的自然環(huán)境危機也已經(jīng)越來越被重視，要想真正實現(xiàn)節(jié)約型社會，當(dāng)前環(huán)境的保護、資源的節(jié)省、綠色能源的利用以及可持續(xù)設(shè)計理念的貫徹已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。 “可持續(xù)發(fā)展”作為一個明確的概念是在1987年聯(lián)合國環(huán)境和發(fā)展委員會的報告《我們共同的未來》中第一次提出來的。對于什么是“可持續(xù)發(fā)展”？不同的國際組織，眾多的專家，從不同的角度回答了這個問題。當(dāng)今比較流行，又被國際社會普遍接受的可持續(xù)發(fā)展概念是布倫特蘭夫人在《我們共同的未來》報告中提出的：“可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需要，又不損害后代人滿足需要能力的發(fā)展”。這一定義在1989年5月舉行的15屆聯(lián)合國環(huán)境署理事會上得到廣泛認可。

三、深度剖析中國可持續(xù)設(shè)計出現(xiàn)發(fā)展瓶頸的內(nèi)在原因及解決問題的切入點

由上文論述推理可見，以建設(shè)節(jié)約型社會為出發(fā)點，引出環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域?qū)沙掷m(xù)發(fā)展理念的關(guān)注是我國當(dāng)下整體社會發(fā)展的必然趨勢。

中國俗語中“對癥下藥”在一定角度其實也呈現(xiàn)了一條解決學(xué)術(shù)問題的清晰思路，通過對已有文獻查詢可見，多數(shù)是對國外已有可持續(xù)理論的簡單介紹、或者是對某生態(tài)建筑進行具體案例分析，卻往往忽視了造成當(dāng)前中國可持續(xù)環(huán)境設(shè)計困境的更深層次的原因。同時，在可持續(xù)設(shè)計實踐方面，對單純對外國的先進經(jīng)驗的介紹而忽視我國特有的國情與文化差異，這種“拿來主義”容易使設(shè)計師流于表面的模仿，將更無力抵抗全球化帶來的文化趨同現(xiàn)象，因此本文致力于填補本項空白。

1、中國可持續(xù)設(shè)計出現(xiàn)發(fā)展瓶頸的內(nèi)在原因――全球化帶來的“文化趨同”使節(jié)約型社會下中國可持續(xù)環(huán)境設(shè)計陷入困境

筆者認為，當(dāng)下中國的環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域整體上受到了文化全球化的猛烈沖擊，而這可謂是目前中國可持續(xù)環(huán)境設(shè)計發(fā)展舉步維艱的根本原因。

“所謂全球化，就是指人類的社會、經(jīng)濟、科技和文化等各個層面突破彼此分割的多中心狀態(tài)，走向世界范圍同步化和一體化過程。全球化現(xiàn)象，是人類社會經(jīng)濟基礎(chǔ)和生產(chǎn)方式發(fā)展到一定歷史階段的必然產(chǎn)物?！币驗楣I(yè)文明與信息時代前所未有的改變了人們對傳統(tǒng)時間、空間概念的理解，汽車飛機等現(xiàn)代化交通工具，衛(wèi)星、網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字化傳媒使得麥克盧漢暢想中的“地球村”成為無法回避的現(xiàn)實環(huán)境。這種文化全球化既發(fā)生在物質(zhì)文明領(lǐng)域也無法避免的滲透到了精神文明領(lǐng)域。

從人類整體發(fā)展的宏觀角度來看，物質(zhì)文明的全球化帶來了高新技術(shù)及先進文明，促進了本國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高,；而精神文明的全球化為我們打破東西地域界限，傳播了新的材料與結(jié)構(gòu)，為營造人類共有的審美趣味和流行取向創(chuàng)造了條件，提供了新的美學(xué)形象，也在一定程度上給現(xiàn)代藝術(shù)起步較晚的發(fā)展中國家的設(shè)計師帶來了可借鑒的創(chuàng)作靈感。

然而，反觀文化全球化的負面效應(yīng)，正在逐步呈現(xiàn)。不可忽視的是全球化同時也催生了社會消費的城市，鼓勵并刺激人們消費無意義的東西，導(dǎo)致大量資源消耗，造成環(huán)境危機；再進一步深入到人類精神文明的影響領(lǐng)域，全球化還造成了更為嚴重的“文化趨同”現(xiàn)象，傳統(tǒng)的地方特色文化逐漸消失，文化多樣性的缺失也導(dǎo)致文化的生態(tài)危機。

可以說，在中國目前的可持續(xù)設(shè)計領(lǐng)域中，全球化在某種程度上打著“現(xiàn)代化，現(xiàn)代主義”為標桿的單一的價值取向?qū)е铝恕扒С且幻妗?，使得地域特色、民族特色消失，文脈的斷裂以及地方文明的逐漸消亡等負面效應(yīng)。具體表現(xiàn)為：

首先，經(jīng)濟與社會的不斷發(fā)展，人們消費欲望的覺醒，帶來了經(jīng)濟的繁榮，同時也造成了巨大的浪費。奢侈性空間，政績式建造，開發(fā)型拆除，建筑壽命的縮短，都成了當(dāng)今中國建設(shè)活動的縮影。而設(shè)計師面對著巨大的市場需求，設(shè)計過程的分裂，設(shè)計周期縮短，設(shè)計單位要求利潤最大化，業(yè)主的不合理要求等實際問題，設(shè)計師們也采取一種更為“便捷”方法，繞開了設(shè)計的本源問題，直接奔向漂亮的效果圖，設(shè)計不再是設(shè)計本身，而是一種謀生手段。

其次，生態(tài)、綠色、環(huán)保、低碳等概念的混淆與濫用同樣值得關(guān)注。在現(xiàn)實中這些概念并沒有得到有效的，切實的貫徹，而僅僅成為一種口號，甚至成為用于牟利的，帶有欺騙性的虛假宣傳策略。

2、如何解決當(dāng)下發(fā)展問題的探索性思考

面對當(dāng)今中國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計圈內(nèi)的不合理現(xiàn)象，分析其背后的原因，使我們能在日后的理論學(xué)習(xí)與設(shè)計實踐中更好的貫徹可持續(xù)設(shè)計理念，形成經(jīng)濟、社會、文化與不斷發(fā)展的平衡，這可以看做是解決問題的第一步。作為解決問題的第二步就是因地因時制宜，提出如何解決困境，并探索適合我國當(dāng)下國情的可持續(xù)設(shè)計理念。在此方面筆者也初步做了一些思考。

（1）首先是要正本清源，通過文獻梳理，廓清可持續(xù)設(shè)計的概念與內(nèi)涵，做到正確的認識究竟何為“可持續(xù)設(shè)計”。這其中要做到更準確的理解可持續(xù)設(shè)計，以及區(qū)分可持續(xù)設(shè)計與綠色、生態(tài)、環(huán)保、低碳等概念，使其不致混淆。另外要以可持續(xù)的眼光來審視一些當(dāng)今流行的概念，如“以人為本，天人合一”等。最后要深入挖掘可持續(xù)設(shè)計的精髓。結(jié)合國際上關(guān)于可持續(xù)設(shè)計的先進理論，構(gòu)建一個清晰明確的可持續(xù)設(shè)計理論框架。

（2）其次，結(jié)合案例分析、比較分析等研究方法，根據(jù)現(xiàn)有的和經(jīng)過整理與挖掘的可持續(xù)設(shè)計理論，來分析當(dāng)前中國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計理論與實踐的現(xiàn)狀，通過實際案例總結(jié)出當(dāng)下問題設(shè)計的共性誤區(qū)。例如：當(dāng)前中國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域形式主義泛濫，歐陸風(fēng)、民族風(fēng)、現(xiàn)代派、古典派、哥特式、田園式，對裝飾符號信手拈來的的濫用代替了對功能的推敲、對使用者的關(guān)懷、對材料的斟酌和對工藝的要求；已建成功能空間使用壽命的縮短，使用功能的頻繁變更，材料、設(shè)備的快速老化，人們不斷改變的審美要求和粗糙低劣的施工工藝，促使功能空間壽命縮短而造成極大浪費；對設(shè)計中附加元素的無節(jié)制欲求，追求高檔、奢華、輝煌造成對空間、對材料、對能源的過度消耗；對可持續(xù)、生態(tài)、綠色等概念的濫用；不顧人文、經(jīng)濟等因素盲目建設(shè)超大、超高，或與當(dāng)?shù)貧夂?、地理因素相矛盾的功能空間等。

（3）最重要的，嘗試結(jié)合當(dāng)代哲學(xué)、美學(xué)的相關(guān)理論，從歷史，社會與民族性格等層面來深入挖掘，闡釋當(dāng)下中國可持續(xù)設(shè)計發(fā)展的舉步維艱的原因，這樣才能在理論高度上另辟蹊徑，發(fā)展有中國傳統(tǒng)文化特色的可持續(xù)設(shè)計理念。具體來說，如傳統(tǒng)文化中對人個體的忽視，忽視個體的本源需求，轉(zhuǎn)而更在乎他人的評價等特性，在今天易造成盲目攀比，奢侈性的空間建設(shè)與消費；社會評價體系的失衡，導(dǎo)致貧富差距的加大，富人與窮人都有認為可以為所欲為的權(quán)力；傳統(tǒng)文化中對子孫后代的狹隘理解，認為子孫就是個體的、家族的子孫，缺乏全人類的集體意識，易造成顧小家而舍大家，為一己利益而損害全體利益。

（4）與此同時，希望通過具體案例的設(shè)計操作，從施工、材料、工程建設(shè)流程等實際操作層面尋求解決當(dāng)前可持續(xù)設(shè)計困境的適當(dāng)策略。

綜上所述，全文簡要概述了中國在節(jié)約型社會的建設(shè)背景下，環(huán)境藝術(shù)可持續(xù)設(shè)計這一領(lǐng)域的緣起、發(fā)展現(xiàn)狀，著重剖析當(dāng)前存在的發(fā)展困境，并嘗試提出解決困境的幾種有效策略。由于篇幅有限，文章有些部分難免存在論述的欠缺。但筆者相信，在當(dāng)前大的社會發(fā)展軌跡中，可持續(xù)設(shè)計這一放眼未來的文化領(lǐng)域必將吸引越來越多人的關(guān)注，謹以此文拋磚引玉。

參考文獻：

1. 周浩明.《可持續(xù)室內(nèi)環(huán)境設(shè)計理論》.中國建筑工業(yè)出版社.2011.1

2. 程亞軍.《淺析當(dāng)前中國可持續(xù)設(shè)計的四大誤區(qū)》.《持續(xù)之道――全球化背景下可持續(xù)藝術(shù)設(shè)計戰(zhàn)略國際研討會論文集》.2011.11

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學(xué)習(xí)興趣是指學(xué)生對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生的心理上的愛好和追求的傾向。學(xué)習(xí)興趣是認識世界，獲得科學(xué)文化知識的動力源泉。在科學(xué)探究中，興趣對人的活動會產(chǎn)生巨大的推動作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)中一旦對某個問題產(chǎn)生興趣，他就會積極、主動地去探索和研究，這樣可大大地提高課堂效率。但是對剛剛學(xué)習(xí)物理的學(xué)生而言，他們一開始對物理表現(xiàn)出的濃厚興趣是極其不穩(wěn)定的，在隨后的學(xué)習(xí)過程中，他們會逐漸地發(fā)現(xiàn)大多數(shù)物理知識都很抽象，難以理解，如果再有幾次考試成績不太理想，這些都會使他們對物理的興趣迅速下降，以至影響物理的學(xué)習(xí)，形成惡性循環(huán)。如何將短暫的興趣變?yōu)榉€(wěn)定的興趣，這就需要教師在教學(xué)過程中具有培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的能力。

培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，其途徑是多方面的，而課堂教學(xué)則是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的主陣地，好的課堂教學(xué)可使學(xué)生對本門學(xué)科產(chǎn)生較大的興趣。在課堂教學(xué)中，怎樣培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣呢？筆者認為可以從以下三方面著手。

1精心設(shè)計課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生求知欲望

“導(dǎo)入”是課堂教學(xué)的“序幕”，精心設(shè)計的“導(dǎo)入”可以引起學(xué)生的關(guān)注，激發(fā)他們的求知欲望，使學(xué)生在剛剛進入課堂時就產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，從而營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。正所謂“良好的開端是成功的一半”，如果課堂“導(dǎo)入”時就能抓住學(xué)生的注意力，那么整個教學(xué)過程就有了一個好的開端。常見有效的“導(dǎo)入”方法有以下幾點。

1.1“故事”導(dǎo)入法

物理知識的很多內(nèi)容都有與之相關(guān)的歷史事件、名人軼事或趣聞笑話。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，從中選出精彩部分用于教學(xué)，這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助。

例如在講授《運動的相對性》時，筆者給學(xué)生講述了這樣一個故事，在第一次世界大戰(zhàn)期間，法國飛行員駕駛飛機在2000 m高空飛行，忽然他看到身邊有一樣?xùn)|西和飛機在一起飛翔，他以為是一只小昆蟲，隨手抓來一看，原來不是昆蟲，而是德軍發(fā)射的一顆子彈，而飛行員卻“安然無恙”。學(xué)生聽完故事之后覺得很驚奇，強烈的好奇心促使學(xué)生急于想知道其中的奧妙，喚起了學(xué)生的求知欲。這時再“趁熱打鐵”，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，飛行員真的有那么大的本領(lǐng)嗎，他是如何做到的呢？接著引入新課：想知道其中的奧妙嗎？學(xué)習(xí)了《運動的相對性》知識后你就會明白其中的道理了。

1.2“實驗”導(dǎo)入法

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。在教師講課之前演示有趣的實驗，讓學(xué)生通過觀察實驗現(xiàn)象感受到既不可思議，又十分有趣，這樣更容易激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)他們求知的欲望。

例如在講授《流體壓強與流速的關(guān)系》時筆者引導(dǎo)學(xué)生做了如圖1所示的實驗。讓一位同學(xué)在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。首先提問：當(dāng)從漏斗口向下用力吹氣時，乒乓球會怎樣？根據(jù)以往的經(jīng)驗積累，同學(xué)們毫不猶豫地說：掉下來啦。接著讓這位同學(xué)給大家演示，這時同學(xué)們觀察到，當(dāng)從漏斗口向下用力吹氣時，乒乓球并沒有掉下來，視乎有一股魔力緊緊地托住了它。學(xué)生們很驚訝，都被這奇異的現(xiàn)象緊緊地吸引住了。這時筆者將話題轉(zhuǎn)向新課，同學(xué)們想知道其中的奧秘嗎？從而引入新課《流體壓強與流速的關(guān)系》。

1.3“視頻”導(dǎo)入法

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們在物理課堂教學(xué)中可以借助于多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)與所講物理知識相聯(lián)系的物理情境，以增加學(xué)生對知識的親切感，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。多媒體“視頻”中的圖片、動畫、音效和活動影像能全方位地刺激學(xué)生的各個感官，促使學(xué)生主動參與問題的討論，尋求用新知識解決實際問題的方法。

例如在講授《變阻器》之前，筆者首先給同學(xué)們播放了一段視頻：主持人報幕之后，舞臺上的燈光逐漸暗去，過一會兒一位演員從后臺走上了舞臺，此時舞臺上的燈光又逐漸明亮起來了。提問：你知道舞臺燈光師是怎樣調(diào)節(jié)燈光明亮程度的嗎？視頻和問題激發(fā)了學(xué)生主動討論的熱情。學(xué)習(xí)了《變阻器》之后，你也能成為一個優(yōu)秀的舞臺燈光師。鼓勵式引入新課，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加的高漲了，主動探究的熱情更高了。

2精心設(shè)計課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與熱情

課堂探究意識是學(xué)生學(xué)習(xí)物理新知識的主要形式，而興趣是學(xué)生形成主動探究的內(nèi)驅(qū)力。因此，在課堂教學(xué)中精心創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生主動探究的熱情，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂教學(xué)達到事半功倍的效果。

2.1引入升級獎勵機制，激發(fā)學(xué)生主動探究新知的動力

學(xué)生為什么喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲？因為網(wǎng)絡(luò)游戲中的升級獎勵刺激著他們不斷地“進步”。所以筆者在物理課堂中也采用了這種升級獎勵機制。

例如，在物理課堂教學(xué)中每天都會根據(jù)學(xué)生回答問題的數(shù)量和質(zhì)量進行量化加星，每周星期五對每人的星數(shù)進行統(tǒng)計，根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果評定出這一周的“積極參與之星”和“物理天才之星”，在接下來的一個星期里這些“明星”將升級為本班的物理組長，一個月后加星最多的同學(xué)將升級為本班的物理課代表。這樣的“加星升級激勵”方式大大提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí)物理的熱情，使物理課堂不僅是一個學(xué)習(xí)物理知識的場所，更變成了學(xué)生相互角逐比拼的賽場，讓他們在收獲知識的同時也體驗到了類似網(wǎng)絡(luò)游戲中的“升級獎勵”，這樣充分地調(diào)動了他們主動學(xué)習(xí)的積極性。

2.2引入小組合作模式，激發(fā)學(xué)生合作探究的熱情

俗話說“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，學(xué)生們在探究物理新知時，運用“小組合作”的探究模式能改變教學(xué)中教師唱“獨角戲”的弊端。我們在物理課堂教學(xué)中，本著“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則，將全班同學(xué)分成了幾個小組，每組人數(shù)控制在5～6人，這樣與整個班級相比，在小組中學(xué)生雖然存在能力、性格等方面的差異，但是這種差距也不會因為成員數(shù)量過大的原因而產(chǎn)生負面影響，所以更容易引發(fā)學(xué)生的主動交流意識和欲望。并且在教學(xué)活動中，還可以將原本由教師一人承擔(dān)的講解、提問等內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生互相提問、合作探究解答的形式，從而提升了知識點的交流熱度，增加了課堂的活躍點，最大化地避免后進生對物理失去學(xué)習(xí)興趣的情況。

2.3引入可“爭”的熱點，激發(fā)學(xué)生爭辯討論的激情

爭論是一種很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、鍛煉學(xué)生分析問題、解決能力的好方法，教師在物理課堂上可以從現(xiàn)象、方法、過程、結(jié)果等方面引入可“爭”的熱點。

例如在講授《凸透鏡成像規(guī)律》時，筆者讓學(xué)生持有不同的凸透鏡觀察物體，并向小組匯報自己觀察到的現(xiàn)象，這時同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)看到是正立放大的像，有的同學(xué)看到的是倒立放大的像，有的同學(xué)看到是倒立縮小的像。凸透鏡究竟能成什么像呢？學(xué)生們陷入了爭論中。這樣的爭論可以激發(fā)學(xué)生主動探究的熱情，他們會主動地通過多做實驗來尋找其中的奧秘。這樣學(xué)生就變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)，充分地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

3精心設(shè)計練習(xí)，使每個學(xué)生都有成功的喜悅

篇4

【關(guān)鍵詞】環(huán)境友好型建筑；設(shè)計；可持續(xù)發(fā)展

1 前言

所謂“環(huán)境友好型建筑”是指規(guī)劃、設(shè)計時充分考慮并利用了環(huán)境因素，施工過程中對環(huán)境的影響最低，運行階段能為人們提供健康、舒適、低耗、無害空間，拆除后又對環(huán)境危害降到最低的建筑。因此，“環(huán)境友好型建筑”可以理解為在建筑壽命周期內(nèi)，通過降低資源和能源的消耗減少各種廢物的產(chǎn)生，實現(xiàn)與自然共生的建筑。是指以消耗最小的能源、資源與環(huán)境損失，換取最好的人居環(huán)境的建筑。環(huán)境友好型建筑是集舒適、健康、高效、與環(huán)境和諧幾大特點于一體能為人類提供一個健康、舒適的工作、居住、活動的空問，同時能實現(xiàn)最高效率地利用能源、最低限度地影響環(huán)境。它是實現(xiàn)“以人為本”、“人――建筑――自然”三者和諧統(tǒng)一的重要途徑，也是我國實施2l世紀可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)境友好型建筑遵循可持續(xù)發(fā)展原則，體現(xiàn)環(huán)境友好型平衡理念，通過科學(xué)的整體設(shè)計，集成綠化配置、自然通風(fēng)、自然采光、低能耗圍護結(jié)構(gòu)、太陽能利用、地?zé)崂谩⒅兴?、環(huán)境友好型建材和智能控制等高新技術(shù)，充分展示人文與建筑、環(huán)境及科技的和諧統(tǒng)一。環(huán)境友好型建筑具有選址規(guī)劃環(huán)境友好型合理、資源利用高效循環(huán)、綜合措施有效節(jié)能、建筑環(huán)境健康舒適、廢物排放減量無害、建筑功能靈活適宜等六大特點。

2 環(huán)境友好型建筑設(shè)計的內(nèi)涵

環(huán)境友好型建筑應(yīng)是一個全方位的、立體環(huán)保工程，它兼?zhèn)淞斯?jié)地、節(jié)水、節(jié)能、改善生態(tài)環(huán)境、減少環(huán)境污染、延長建筑物壽命等優(yōu)點，充分體現(xiàn)在其所有的符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的特點。因此環(huán)境友好型建筑首先應(yīng)該具有節(jié)能、環(huán)保和可循環(huán)三個特征，在實現(xiàn)資源的合理配置和環(huán)境的最低污染下，強調(diào)建筑的人性化、舒適化、健康化。

3 環(huán)境友好型建筑設(shè)計的要求

（1）環(huán)境友好型建筑應(yīng)尊重自然、保護生態(tài)、與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，盡可能減少人工環(huán)境對自然生態(tài)平衡的負面影響。

（2）環(huán)境友好型建筑要節(jié)約自然資源和能源，最大限度地提高建筑資源和能源的利用率。

（3）環(huán)境友好型建筑要利于人的身心健康，避免或最大限度地減少環(huán)境污染，采用耐久、可重復(fù)使用的環(huán)保型環(huán)境友好型建材，充分利用太陽能、風(fēng)能等自然清潔能源。加強綠化，改善環(huán)境。

（4）環(huán)境友好型建筑空間和使用功能應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的變化，要求建筑空間具有包容性，功能具有綜合性，使用具有靈活性、適應(yīng)性和可擴展性。

（5）環(huán)境友好型建筑應(yīng)具有獨特的建筑技術(shù)和藝術(shù)形式表達現(xiàn)代生態(tài)文化的內(nèi)涵和審美意識，創(chuàng)造自然、健康、親切舒適、生機勃勃、豐富多彩，具有傳統(tǒng)地方文化意蘊和現(xiàn)代氣息的建筑環(huán)境藝術(shù)。

4 環(huán)境友好型建筑設(shè)計的要點

建筑作為人類經(jīng)濟生活的重要活動，更被時代賦予了強烈的使命。把環(huán)境友好型生命的概念賦予建筑是為了讓建筑有健康和再生的機理，使建筑與生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來，從而為人們提供舒適并可持續(xù)的生活工作環(huán)境。

（1）重視整體設(shè)計。整體設(shè)計的優(yōu)劣將直接影響環(huán)境友好型建筑的性能及成本。建筑設(shè)計必須結(jié)合氣候、文化、經(jīng)濟等諸多因素進行綜合分析、整體設(shè)計，切勿盲目照搬所謂的先進環(huán)境友好型技術(shù)，也不能僅僅著眼于一個局部而不顧整體。

（2） 因地制宜。環(huán)境友好型建筑非常強調(diào)的一點是因地制宜，絕不能照搬盲從。氣候的差異也使得不同地區(qū)的環(huán)境友好型設(shè)計策略大相徑庭。建筑設(shè)計應(yīng)充分結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c及其它地域條件，最大限度地利用自然采光、自然通風(fēng)、被動式集熱和制冷，從而減少因采光、通風(fēng)、供暖、空調(diào)所導(dǎo)致的能耗和污染。在日照充足的西北地區(qū)，太陽能的利用就顯得高效、重要。而對于終日陰云密布或陰雨綿綿的地區(qū)則效果不明顯，甚至可有可無。北方寒冷地區(qū)的建筑應(yīng)該在建筑保溫材料上多花錢、多投人，而南方炎熱地區(qū)則更多的是要考慮遮陽板的方位和角度，即防止太陽輻射和避免產(chǎn)生眩光。

（3）尊重基地環(huán)境。在保證建筑安全性、便利性、舒適性、經(jīng)濟性基礎(chǔ)上，在建筑規(guī)劃、設(shè)計的各個環(huán)節(jié)引入環(huán)境概念，是一個涉及多學(xué)科的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。規(guī)劃、設(shè)計時須結(jié)合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)、地理、人文環(huán)境特性，收集有關(guān)氣候、水資源、土地使用、交通、基礎(chǔ)設(shè)施、能源系統(tǒng)、人文環(huán)境等資料，力求做到建筑與周圍的生態(tài)、人文環(huán)境的有機結(jié)合，增加人類的舒適和健康，最大限度提高能源和材料的使用效率。

（4）創(chuàng)造健康舒適的室內(nèi)環(huán)境。健康、舒適的生活環(huán)境，包括：使用對人體健康無害的材料，抑制危害人體健康的有害輻射、電波、氣體等，符合人體工程學(xué)的設(shè)計；室內(nèi)具有優(yōu)良的空氣質(zhì)量，優(yōu)良的溫、濕度環(huán)境，優(yōu)良的光、視線環(huán)境，優(yōu)良的聲環(huán)境。

5 環(huán)境友好型建筑與可持續(xù)發(fā)展

可持續(xù)發(fā)展的概念表達出一種共識，即人類的發(fā)展既要滿足當(dāng)代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害?？沙掷m(xù)發(fā)展的定義包含兩個基本要素：“需求”和對需要的“限制”。發(fā)展是人類生存的基本需求，建筑是人類改變和適應(yīng)周圍環(huán)境的一種開發(fā)行為，建筑行為包含了以不同形式大量消耗、改變和轉(zhuǎn)化自然資源的過程，顯然這些行為在各方面對環(huán)境造成了影響，也將影響到人類的可持續(xù)發(fā)展。全球的資源短缺和環(huán)境問題已引起了人們的廣泛關(guān)注，也吸引著建筑領(lǐng)域的專業(yè)人士開始研究和評估建筑對環(huán)境的影響。建筑設(shè)計師們已經(jīng)意識到通過合理的建筑設(shè)計手段是可以減輕這種負面影響的。

篇5

本節(jié)的課標要求為：運用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。課標有三層含義：第一，要求采用的方法是“運用地圖”（包括景觀圖），這體現(xiàn)了課標重視對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)以及重視學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的體驗和學(xué)習(xí)方法的合理選擇。第二，能力要求是“分析”地理環(huán)境的地域分異規(guī)律，這說明課標倡導(dǎo)學(xué)生主動去感悟和探究規(guī)律。第三，知識目標是學(xué)生對地理環(huán)境地域分異規(guī)律的掌握。

【教材分析】

本節(jié)內(nèi)容“自然地理環(huán)境的差異性”實質(zhì)是對前面第二至四章大氣圈、水圈、巖石圈以及生物圈在空間上所表現(xiàn)的差異性和規(guī)律性的歸納和總結(jié)，進一步從圈層間相互作用的角度來探討地理環(huán)境的形成機理和分異規(guī)律。自然地理環(huán)境的空間差異性特征是地球圈層間相互作用的結(jié)果，這種空間差異存在一定的規(guī)律性，教材稱之為自然環(huán)境的地域分異規(guī)律。本節(jié)從三個維度（緯度方向、經(jīng)度方向和垂直方向）講述了地域分異規(guī)律，教材把這三種規(guī)律分別描述為：“由赤道向兩極的地域分異”“從沿海到內(nèi)陸的地域分異”“山地垂直地域分異”。本課時教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容是“由赤道向兩極的地域分異規(guī)律（也叫緯度地帶性）”，其他兩個規(guī)律放在下一課時。

教學(xué)重點：自然地理環(huán)境從赤道向兩極的地域分異規(guī)律的推導(dǎo)。

教學(xué)難點：學(xué)生對調(diào)查、搜索的資料進行統(tǒng)計、分析和表達，陸地自然景觀差異性產(chǎn)生的原因，自然地理環(huán)境地域分異規(guī)律的推導(dǎo)。

【設(shè)計思路】

本節(jié)課教學(xué)的主要內(nèi)容是學(xué)生通過探究討論得出自然地理環(huán)境由赤道向兩極的地域分異規(guī)律。

首先，在課前一周，教師選取我國南北四省份（學(xué)生所在地湖南省藍山縣以及海南省、河北省、黑龍江?。┳鳛檠芯繀^(qū)域，將學(xué)生分成四組，布置各組學(xué)生通過網(wǎng)上查找、實地調(diào)研等方式分別獲取四省份的自然環(huán)境圖片、影像等資料并將資料制作成課件和海報。

其次，以藍山縣的自然環(huán)境景觀圖片和旅游剪輯創(chuàng)設(shè)情境來導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)其探究欲望，然后各組分別展示自己的課件和海報，通過合作討論、比較分析等方法讓學(xué)生初步形成我國自然景觀存在南北分異規(guī)律的觀念。

最后，通過引入課本上的世界自然帶分布圖，選擇亞洲作為案例，學(xué)生探究討論亞洲從赤道到兩極自然帶和自然景觀的差異性以及產(chǎn)生差異的原因，最終得出全球范圍內(nèi)從赤道到兩極的地域分異規(guī)律。整個設(shè)計過程體現(xiàn)學(xué)生由感性認識到理性認識，由認識局部到認識整體的認知過程。

【教學(xué)過程】

課前2分鐘教師展示藍山縣自然景觀旅游海報并配樂展示多媒體素材──藍山縣旅游宣傳報道剪輯。

過渡：通過以上的欣賞我們初步了解了藍山縣的自然景觀，那么藍山縣還有哪些自然景觀呢？這些自然景觀又有哪些特點？下面有請藍山組同學(xué)展示他們的活動成果。

藍山組：（展示課件）。

藍山組中心發(fā)言人：講解課件上展示的植被的特點及植被生長區(qū)的氣候、地形、土壤等地理環(huán)境條件。

教師：各組員結(jié)合自己的生活體驗討論，藍山縣的自然環(huán)境景觀還有哪些特點。

各組代表發(fā)言：（略）

教師點評：藍山縣屬亞熱帶濕潤性季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨，年降水量在1800 mm左右，地勢以山地和山間盆地為主，植被為亞熱帶常綠闊葉林，植被種類豐富，樹葉寬大，紅壤分布廣泛，土壤呈酸性。

教師：那么為什么藍山縣的植被以常綠闊葉林為主、葉子寬大？

藍山組發(fā)言：（略）

各組補充：（略）

教師小結(jié)：主要受氣候、土地等條件的影響。

承轉(zhuǎn)：大家繼續(xù)思考，我們國家各個地區(qū)的自然環(huán)境景觀是不是都一樣呢？

學(xué)生齊聲：不一樣。

教師：讓我們一起來探索大自然──自然地理環(huán)境景觀的差異？首先，有請海南組的同學(xué)給我們展示海南省的景觀。

海南組：（展示課件），其余組員在教室粘貼海南省自然環(huán)境景觀海報，組內(nèi)的中心發(fā)言人解釋課件上展示的海南省地理環(huán)境景觀的特點。

討論：（根據(jù)海南組展示的課件和海報，結(jié)合學(xué)生自身的生活經(jīng)驗分小組討論）海南省地理環(huán)境景觀的特點及產(chǎn)生這種特點的成因。

教師點評：非常好，海南省屬熱帶季風(fēng)氣候，全年高溫，降水集中在夏季，植被為熱帶季雨林、樹干粗壯高大、樹冠碩寬、枝繁葉茂，土壤以赤紅壤為主，動植物種類繁多，一年多熟。

承轉(zhuǎn)：剛才我們了解了我國南方兩省的自然地理環(huán)境景觀，那么我國北方的自然地理環(huán)境景觀又具有哪些特點呢？下面有請河北組的同學(xué)。

河北組：（展示課件），粘貼海報。中心發(fā)言人做情況介紹。

（為節(jié)省時間，不要求學(xué)生單獨討論河北省的自然環(huán)境特點及成因）。

教師：接下來有請黑龍江省組同學(xué)展示成果。

黑龍江省：（展示課件）粘貼海報。中心發(fā)言人做情況介紹。

討論：這次分兩大組討論，藍山組和黑龍江組作為第一大組，討論河北省的自然地理環(huán)境景觀特點及成因，海南組和河北組作為第二大組，討論黑龍江省的自然地理環(huán)境景觀特點及成因。

代表發(fā)言：首先，第一大組代表發(fā)言（略），河北組成員作補充，（略）；然后，第二大組代表發(fā)言（略），黑龍江組成員作補充（略）。

教師點評：通過大家的討論，這次大家基本上能完整地得出河北省和黑龍江省的自然地理環(huán)境特點及成因。

教師小結(jié)：河北省和黑龍江省都屬于溫帶季風(fēng)氣候，但河北省屬暖溫帶，黑龍江省屬于寒溫帶。氣候的差異導(dǎo)致兩省植被和土壤不同，河北省以黃土為主，植被為溫帶落葉闊葉林，而黑龍江省以黑土為主，植被多為針闊混交林。

緯度位置差異―熱量、水分差異―氣候差異―植被、土壤差異―陸地植被帶差異―赤道向兩極地帶性的形成（緯度地帶性的形成）。

教師點評：非常好（鼓掌），通過大家一系列的探究得出了我國自然景觀呈現(xiàn)由南往北變化的規(guī)律，其實，我們通常把這種變化規(guī)律稱之為緯度地帶性。

承轉(zhuǎn)：（多媒體展示“世界氣候類型分布模式圖”，對照課本“世界陸地自然帶分布圖”），通過前面的學(xué)習(xí)我們知道，我國自然地理景觀在緯度方向上呈現(xiàn)一定的變化規(guī)律，那么這種緯度地帶性是否會延續(xù)到赤道或兩極？以亞洲為例，請同學(xué)們找出亞洲東部從赤道到兩極的主要自然帶，思考為什么會有這樣的變化，規(guī)律的表現(xiàn)形式是什么。

討論：（小組內(nèi)討論，中心發(fā)言人就討論結(jié)果做記錄）。

學(xué)生代表：根據(jù)世界自然帶分布模式圖可以看出，亞洲東部從赤道向兩極主要的自然帶依次是熱帶雨林帶、熱帶草原帶、亞熱帶常綠闊葉林帶、溫帶落葉闊葉林和針闊混交林帶、溫帶草原帶、亞寒帶針葉林帶、苔原帶，這說明自然景觀的緯度變化不僅在我國存在，而且還延伸至赤道和兩極，這種景觀變化的原因主要是熱量的差異，規(guī)律表現(xiàn)為東西方向上呈帶狀分布，南北方向類型更替。

篇6

關(guān)鍵詞：聯(lián)合循環(huán)燃氣輪機；社會經(jīng)濟效益；發(fā)展趨勢

近幾年，由于電力需求的改變，在電力市場，聯(lián)合循環(huán)燃氣輪機在高效與靈活性上遙遙領(lǐng)先，正好滿足了社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。按照燃氣輪機的發(fā)展態(tài)勢，其靈活性將得到進一步提高。如果需求持續(xù)改變，未來的電力供應(yīng)，很可能全部改為聯(lián)合循環(huán)。無論如何，由于燃氣輪機的靈活性，聯(lián)合循環(huán)機組將在電力生產(chǎn)市場扮演一個重要角色

論文詳細的敘述了新一代聯(lián)合循環(huán)燃氣輪機將會給社會提供經(jīng)濟效益。其特點將會在技術(shù)經(jīng)濟參數(shù)中進一步解釋，如低負荷運行（LLO），靈活運行模式和部分負荷時的高效率，以及對比汽輪機組帶來的社會經(jīng)濟效益?，F(xiàn)在已經(jīng)可以隨時提供達到60%效率以上或熱耗小于5’714Btu/kWh的產(chǎn)品。

一、市場趨勢和需求

為了滿足這些目標和市場的挑戰(zhàn)，已經(jīng)開發(fā)出效率達到40%（熱耗8’571Btu/Wh），功率230MW等級的新一代燃氣輪機，以及可以在一拖一結(jié)構(gòu)中獲得700MW出力的聯(lián)合循環(huán)機組。由于它超乎尋常的運行靈活性，部分負荷的高效率和快速啟動性能在實踐中得到認可。從燃氣輪機發(fā)展至今，其多項技術(shù)己成為當(dāng)代工業(yè)標準，如壓氣機導(dǎo)葉的三維技術(shù)和二次燃燒技術(shù)。毋庸置疑，聯(lián)合循環(huán)燃氣輪機是運行靈活性的典范。

電力市場有2個基本原則：經(jīng)濟壓力和環(huán)境壓力。建立新的發(fā)電廠必須滿足未來經(jīng)濟增長需求，還應(yīng)考慮更加嚴格的全球環(huán)境標準。低碳環(huán)保技術(shù)是必須要考慮的。嚴格的環(huán)境標準正在由EPA制定，較低的天然氣價格（由于頁巖氣的抽出）和新的電力發(fā)展政策將會導(dǎo)致燃氣投資的另一，成為繼風(fēng)力和太陽能技術(shù)之后又一重要補充。

另外為了降低成本，增加綜合效率和降低燃料消耗成為燃氣輪機和聯(lián)合循環(huán)發(fā)展的主要市場驅(qū)動力之一，同時產(chǎn)生低污染排放（NOx,CO,CO2，etc）最終目標達到降本增效。

二、聯(lián)合物循環(huán)氣輪機與燃煤機組可行性對比分析

按照如今市場需求，聯(lián)合循環(huán)大部分時間在部分負荷下運行，在競爭的環(huán)境下，混合運行模式的技術(shù)經(jīng)濟評估就很重要了。用最佳方式模仿未來電廠最合適的運行，把加權(quán)因數(shù)應(yīng)用于合適的運行模式。

通過對比傳統(tǒng)燃煤汽輪機組與聯(lián)合循環(huán)燃氣輪機機組，發(fā)電性能和社會經(jīng)濟效益等方面的數(shù)據(jù)，通過可行性的對比分析，呈現(xiàn)的是大不一樣的前景，同時聯(lián)合循環(huán)機組在節(jié)能、環(huán)保、減排、增效、利潤等方面都有顯著優(yōu)勢。

通過了解，我們發(fā)現(xiàn)如今的市場跟以前相比，提出了更多的要求，以及更高的性能?？梢酝瓿梢陨洗蟛糠忠蟮穆?lián)合循環(huán)電廠技術(shù)能夠提供最優(yōu)質(zhì)的運行靈活性。這樣的解決辦法可以更好的適應(yīng)動態(tài)電力市場的需求。更重要的是，由于電站投資的巨大，所以其結(jié)構(gòu)形式不能輕易改變，至少幾年時間不能改變。

三、聯(lián)合循環(huán)發(fā)電與常規(guī)燃煤循環(huán)發(fā)電相比，其主要優(yōu)點有：

1.電廠的整體循環(huán)效率高。常規(guī)燃煤電廠由于其循環(huán)及設(shè)備的限制，其熱效率已很難有突破性的提高。目前超臨界600MW火電機組，供電效率約40%左右。目前推出的H級燃機，純發(fā)電聯(lián)合循環(huán)的熱效以上。率達到60%。

2.對環(huán)境污染極小。燃氣---蒸汽聯(lián)合循環(huán)采用油或天然氣為燃料，燃燒效率高，SO2排放消除，Nox、CO排放量降低到幾個至幾十個ml/m3水平，燃氣輪機噪聲可作隔聲處理，距機組1m處可降質(zhì)80dB，100m處為60dB。

3。在同等條件下，單位投資較低。目前，大功率燃氣輪機電站和聯(lián)合循環(huán)電站投資費用分別為S200-300/KW和S500-600/KW，而600MW的燃煤超臨界參數(shù)機組的單位造價為S1100/KW。

4.占地少。聯(lián)合循環(huán)電廠由于無需煤場、輸煤系統(tǒng)、除灰等系統(tǒng)，廠區(qū)占地面積比火電廠小得多。與同容量火電廠相比占地面積只有30%。

5.耗水量少。燃氣輪機不需要大量冷卻水，聯(lián)合循環(huán)只需同容量火電廠的1/3，這對于缺水地區(qū)建電廠尤為重要。

6.建廠周期短，且可分段投產(chǎn)，投產(chǎn)快。

7.運行人員少，由于燃機電廠自動化程度高，采用先進的集散式控制系統(tǒng)，控制人員可大減少。一般情況占同容量燃煤電廠的人員20---25%，就足夠了。

8.廠用電率低。燃機電廠一般廠用率不到2%，而燃煤電廠大機組用電率都在5---6%。

四、結(jié)論

聯(lián)合循環(huán)燃氣輪機具有常規(guī)燃煤循環(huán)發(fā)電機組不可比擬的靈活性、高效性及社會經(jīng)濟效益。事實證明，現(xiàn)代燃氣輪機具有很高的效率，進一步增強了電站經(jīng)營者的競爭力。

篇7

【關(guān)鍵詞】應(yīng)用技術(shù)型本科院校環(huán)境設(shè)計教學(xué)體系

對于注重于實踐教學(xué)和實踐經(jīng)驗積累的專業(yè)性或者應(yīng)用技術(shù)型院校，一個良好的實踐環(huán)境尤其重視。比如高職院校的汽車專業(yè)；護理專業(yè)；飛行專業(yè)等等，又比如專業(yè)學(xué)院的藝術(shù)專業(yè)；設(shè)計專業(yè)等等。學(xué)生所需要學(xué)習(xí)的東西更多的是直接從實踐中獲取，實踐占據(jù)整個教學(xué)的70%內(nèi)容，那么我們對于這樣的教學(xué)課堂或者專業(yè)課程的教學(xué)就是要建立在基本的實踐操作上。更為注重的是對整個實踐過程的理解和動手親力親為。實踐的內(nèi)容很豐富，就想組裝一臺機器，雕刻一座模型，燒制一個瓷器，這些專業(yè)性強，技術(shù)型強的課程和專業(yè)都需要學(xué)生們從實踐中獲取經(jīng)驗，在教師的指導(dǎo)下成就藝術(shù)的特質(zhì)，那么，如何達到一種良好的教學(xué)效果，教學(xué)環(huán)境設(shè)計的內(nèi)容自然是必不可少的。而為了更進一步的在教學(xué)環(huán)境的設(shè)計實踐上達到一個新的高度，達到教學(xué)實踐環(huán)境設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展，就需要我們進一步拿捏教學(xué)實踐的內(nèi)容，進一步的完善教學(xué)實踐環(huán)境設(shè)計的體系，用制度和文化氛圍來鞏固教學(xué)實踐環(huán)境設(shè)計的地位，從而帶動整個教學(xué)實踐的發(fā)展。

一、環(huán)境設(shè)計對教學(xué)實踐的重要意義

應(yīng)用技術(shù)型院校指的是專業(yè)性設(shè)計較強，具有實踐導(dǎo)向的職業(yè)學(xué)院或者藝術(shù)學(xué)院，隨著整個教育事業(yè)的進步發(fā)展，應(yīng)用技術(shù)型院校更加能夠不斷的意識到環(huán)境設(shè)計的重要性，更加能夠結(jié)合自身的發(fā)展特點而營造相應(yīng)的發(fā)展環(huán)境和氛圍。理解環(huán)境設(shè)計對教學(xué)實踐的意義，尤其是應(yīng)用技術(shù)型院校中的意義，我們需要從三個方面進行理解。其一，應(yīng)用型技術(shù)院校的專業(yè)屬性對實踐環(huán)節(jié)的要求很高。那么，實踐對環(huán)境的要求很高，在這種邏輯下，環(huán)境設(shè)計的內(nèi)涵就在某種程度上影響到了實踐的效果，可以說，環(huán)境設(shè)計的內(nèi)容對于教學(xué)實踐非常的重要。正如同語言教學(xué)需要模擬出情景的設(shè)計，同時，我們也能夠看到在學(xué)習(xí)任何一種理論或者技術(shù)，都需要有一定的研究背景，我們說這些都可以與實踐的環(huán)境設(shè)計相提并論，因為他們是在該領(lǐng)域進行教學(xué)的必備元素。其二，應(yīng)用技術(shù)型院校更加注重與市場和社會的對接，注重工作導(dǎo)向和實踐導(dǎo)向，也就是務(wù)求達到學(xué)以致用，或者學(xué)以現(xiàn)用的地步。越來越多的高校畢業(yè)生在學(xué)用脫節(jié)上的問題嚴重，為了更進一步的達到相應(yīng)的實踐問題，我們認為應(yīng)該徹底解決這樣的問題，增強專業(yè)教育的實踐能力培養(yǎng)，讓培養(yǎng)出來的人才能夠直接為社會或者市場貢獻自身的力量，而不是上了學(xué)，與工作無關(guān)。其三，應(yīng)用技術(shù)型院校需要有實踐文化的存在，因為實踐決定了院校教育的質(zhì)量，學(xué)了修車的不能把車修好，學(xué)了護理不能科學(xué)的護理病人，學(xué)了設(shè)計，卻不具備設(shè)計出現(xiàn)實作品的能力，這些都是需要解決的問題，那么增強院校教學(xué)的實踐性，讓教學(xué)過程中實踐性更為實用，讓實踐的環(huán)境更為高漲和完美才是提供一個良好學(xué)習(xí)氛圍的基本手段。

二、當(dāng)前環(huán)境設(shè)計教學(xué)體系的現(xiàn)狀

當(dāng)前很多應(yīng)用技術(shù)型院校都謀劃和構(gòu)建了環(huán)境設(shè)計教學(xué)體系，盡管有些院校剛起步，還處于摸索階段，也有的院校先行一步，做得比較扎實，但是總得來說，環(huán)境設(shè)計教學(xué)體系的發(fā)展還處于一個初級階段，還需要不斷的完善和修正，當(dāng)前環(huán)境設(shè)計教學(xué)體系存在三個方面的主要問題；一是教學(xué)體系中存在大量的設(shè)計漏洞，也就是說在制度建設(shè)或者組織文化建設(shè)層面還有所缺失，大家能夠自覺的營造環(huán)境自身是好，但是不能夠自覺的營造，反而破壞環(huán)境就有失水準了，環(huán)境設(shè)計中充滿了實踐的針對性和嚴肅性，如果不能夠按照以教學(xué)為目的的原則去設(shè)計環(huán)境，反過來整個實踐環(huán)境只能淪為空架子，失去了開發(fā)和研究的必要。二是教學(xué)體系中環(huán)境設(shè)計的針對性不強。不能夠根據(jù)專業(yè)的特殊性進行完整的實驗-研發(fā)-創(chuàng)新體系進行構(gòu)建，而是大而全，多而不精，沒有能夠形成一個獨特的優(yōu)勢，不能夠完全將市場打開，并融入整個專業(yè)市場，所以給我們的環(huán)境設(shè)計帶來很大的負面影響。三是環(huán)境設(shè)計缺少配合，這種配合來自與學(xué)校與老師的配合，來自于教師與學(xué)生的配合，來自于多方面的相互配合，盡管建設(shè)的環(huán)境設(shè)計體系并不完美，但是也能夠更加強烈的表達出實踐的意愿來。根據(jù)當(dāng)前環(huán)境設(shè)計存在現(xiàn)狀，我們才能夠有針對性的進行體系研究與實踐。

三、環(huán)境設(shè)計實踐教學(xué)體系的構(gòu)建

在實踐需要和專業(yè)屬性的基本要求上來進行全方位的實踐教學(xué)設(shè)計，我們能夠把握到一個基本的教學(xué)實踐方法，在環(huán)境上把握住一定的原則來進行整體的教學(xué)體系設(shè)計和構(gòu)建，然后不斷的充實整個教學(xué)體系中環(huán)境設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，讓整個環(huán)境發(fā)展和實踐的過程中更加突出的表現(xiàn)出環(huán)境設(shè)計的重要意義，所以整個環(huán)境設(shè)計實踐教學(xué)體系需要從三個方面來進行完善和重構(gòu)。第一，環(huán)境設(shè)計實踐教學(xué)體系需要把握專業(yè)性原則。為專業(yè)學(xué)習(xí)著提供一個專業(yè)的環(huán)境才能夠更好的付之于實踐。比如在汽修專業(yè)當(dāng)中，只有營造出一個修配廠的基本環(huán)境，模擬一切流程和制度狀況，才能夠促使學(xué)習(xí)者更為真切的感受到實踐的環(huán)境，更加投入到整個實踐過程中，更為重要的是也能夠在教學(xué)中更加全身心的投入。第二，環(huán)境設(shè)計逐漸用實景教學(xué)來代替，這是環(huán)境設(shè)計的最高境界，就是將真正的環(huán)境搬到現(xiàn)實當(dāng)中，比如建筑設(shè)計，那么就直接到建筑體的施工單位處去感受，去理解，去真正的用視覺和感覺來記錄實踐的全部過程，并將之與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。第三，構(gòu)建環(huán)境設(shè)計實踐教學(xué)體系，更為重要的是把握好教學(xué)當(dāng)中存在的相關(guān)問題，比如經(jīng)費問題、比如人才問題等等，需要我們進一步的整合所有的相關(guān)內(nèi)容，整合所涉及到的具體運作體系，從而更好的提升教學(xué)實踐體系的品味。

參考文獻：

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[2]杜尚榮.感悟教學(xué)研究[D].西南大學(xué)，2013.

篇8

[文獻標識碼]A

[文章編號]2095-3712（2015）23-0106-02[ZW（N]

[作者簡介]劉爽（1971―），男，湖南長沙人，碩士，廣西大學(xué)藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計系主任，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是一個注重實踐與實戰(zhàn)的前沿專業(yè)。旅游度假區(qū)一類的實體項目的設(shè)計和施工不容有失，因此，以實踐為核心和基礎(chǔ)，是藝術(shù)設(shè)計類課程的主要教學(xué)理念。在培養(yǎng)學(xué)生獨特的創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)上，應(yīng)該注重學(xué)生綜合繪制能力和動手能力的培養(yǎng)。把思維性訓(xùn)練和實踐性項目合為一體的教學(xué)方式是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)相關(guān)課程教學(xué)的重要形式。

一、課程的性質(zhì)和目的

旅游度假區(qū)設(shè)計是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的一門必修課程。當(dāng)今時代，隨著社會高速發(fā)展，物質(zhì)文明高度發(fā)達，人們對休閑生活的品質(zhì)要求越來越高。旅游度假成為中國人享受休閑生活的常態(tài)，與此同時，人們對度假區(qū)的品質(zhì)要求越來越高，旅游度假區(qū)的設(shè)計也越來越重要。

二、課程教學(xué)內(nèi)容簡介

（一）旅游度假村的職能

旅游度假村是在擁有舒適環(huán)境和娛樂消費的基礎(chǔ)上，人們觀察、體會生活的獨特空間。旅游度假村將成為社會活動的一個場所，環(huán)境氛圍是決定游客消費的一個重要因素。一個具有優(yōu)秀設(shè)計理念的旅游度假村所具有的環(huán)境氛圍可以吸引更多的游客。

（二）旅游度假村的特點

旅游度假村設(shè)計成功的關(guān)鍵在于個性化、人性化和多樣化。旅游度假村設(shè)計應(yīng)具有鮮明個性，在全球性競爭越演越烈的環(huán)境中，設(shè)計作為一種區(qū)別并界定度假村的方式變得更加重要。獨特、高質(zhì)量的設(shè)計是增加商業(yè)價值的一種重要方式。富有創(chuàng)造性的想象力、美麗優(yōu)雅的環(huán)境、具有人文性的藝術(shù)氛圍，都是旅游度假村設(shè)計中創(chuàng)意構(gòu)思的關(guān)鍵。

（三）旅游度假村的分類

旅游度假村的分類注重的是地理位置、經(jīng)營理念、娛樂內(nèi)容、建筑形態(tài)及規(guī)模、設(shè)計理念、目標客戶群等。依據(jù)以上各項標準，旅游度假村可分為：旅游勝地型度假村、娛樂型度假村、小型豪華度假村、別墅式度假村、主題度假村、藝術(shù)度假村。

（四）旅游度假村設(shè)計的取向

度假村的設(shè)計取向從根本上講是非主流的。主體建筑、庭院小品、景觀環(huán)境等要素缺一不可，以主體建筑為核心，其他要素在周邊輻射展開，各個要素相互依托、互補互襯、有機聯(lián)系、結(jié)為一體。

（五）旅游度假村的設(shè)計特性和風(fēng)格

旅游度假村的設(shè)計特性包括社會性、生態(tài)性、參與性、多樣性、文化性、藝術(shù)性、愉悅性、安全性；旅游度假村的設(shè)計風(fēng)格包括古典主義、自然主義、童話般的超世主義、激情浪漫主義、未來理想主義、后現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)主義。

（六）旅游度假村的設(shè)計內(nèi)容和設(shè)計程序

教師可以分析具體的有代表性的成功的度假區(qū)設(shè)計案例，向?qū)W生講述度假區(qū)設(shè)計的核心和重點、設(shè)計內(nèi)容和程序。度假區(qū)設(shè)計首先要完成文案及項目策劃書，包括目錄、項目背景、總體概念、重點項目策劃、景觀與生態(tài)規(guī)劃、分期開發(fā)、區(qū)位分析、生態(tài)分析、市場分析、規(guī)劃依據(jù)和設(shè)計原則、項目總體定位；其次要完成總體規(guī)劃設(shè)計平面圖、游覽建筑單體設(shè)計圖及效果圖、重點單體項目設(shè)計效果圖。

三、課程考核方式

“旅游度假區(qū)設(shè)計”是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的必修課程，課程要求較高、覆蓋面較廣，因此，對學(xué)生的考核應(yīng)該也是有高度且全面的，既要考核學(xué)生的文化底蘊，又要考核學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)造性思維和綜合能力。針對課程性質(zhì)，考核采取以學(xué)生為主體的分組討論、團隊講述的方式進行。學(xué)生自行組成若干小組，組內(nèi)分工合作，進行設(shè)計；在設(shè)計過程中開展若干次設(shè)計定位和方案研討會，教師參與提出建議和意見；最終學(xué)生通過團隊的力量完成所有方案，并現(xiàn)場講述，教師和同學(xué)現(xiàn)場提問，相互討論、優(yōu)化方案。這樣的考核方式既能鍛煉學(xué)生的綜合能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，讓學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)和社會工作中靈活自如地應(yīng)用所學(xué)知識，獲得全面發(fā)展。

篇9

[關(guān)鍵詞] 錫類散；美沙拉嗪緩釋顆粒劑；放射性直腸炎；宮頸癌；保留灌腸

[中圖分類號] R737.33 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721（2014）08（b）-0054-03

[Abstract] Objective To discuss the effect of retention enema with Xilei powder and mesalazine slow-release granules to the radiation proctitis patients of the uterine cervix cancer. Methods 86 patients were randomly divided into treatment group and control group，each group of 43 cases，the control group were treated with drip protein-free calf blood extract injection and oral smectite powder，besides which the treatment group added retention enema with Xilei powder and mesalazine slow-release granules. Results The total effective rate of patients in the treatment group was 100.0%，while the control group was 74.4%，the curative effect in treatment group was better than that of the control group，the difference was statistically significant （P

[Key words] Xilei powder；Mesalazine slow-release granule；Radiation proctitis；Uterine cervix cancer；Retention enema

宮頸癌是最常見的女性生殖道惡性腫瘤，我國宮頸癌發(fā)病率及死亡率占全世界的1/3，嚴重威脅婦女的生命[1]，宮頸癌的治療方法以手術(shù)和放療為主，手術(shù)主要適用于早期（0～Ⅱa期），而放療可用于各期浸潤癌，尤其是晚期宮頸癌患者[2]。放射性直腸炎是指接受盆腔放療后的患者出現(xiàn)的下腹痛、腹瀉、下墜感，甚至有里急后重或膿血便，直腸鏡檢查見直腸黏膜充血、出血、糜爛、潰瘍。一般分為急性和慢性直腸炎兩大類型，急性直腸炎多發(fā)生在放療期間，尤以腔內(nèi)放療后多見。放射性直腸炎是宮頸癌放療后常見并發(fā)癥，有文獻報道，其發(fā)生率高達80%[3-4]以上，嚴重影響宮頸癌放療后患者的生活質(zhì)量和生存率，目前尚無特效治療方法，主要是對癥治療。有文獻報道，混合液保留灌腸對宮頸癌放療后所致的遲發(fā)性放射性直腸炎的療效較好[5-6]，本科采用錫類散聯(lián)合美沙拉嗪緩釋顆粒劑保留灌腸治療宮頸癌放射性直腸炎，取得較好的效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

收集2012年8月～2014年2月在本科住院確診為宮頸癌Ⅱb～Ⅳa期的住院患者共86例，隨機分為治療組和對照組。治療組43例，平均年齡52.9歲，其中鱗癌27例，腺癌16例；對照組43例，平均年齡51.6歲，其中鱗癌24例，腺癌19例。所有患者均采用國際婦產(chǎn)科協(xié)會（FIGO）及國際抗癌聯(lián)盟（UICC）制訂的臨床分期，確診后均行體外聯(lián)合腔內(nèi)放療。兩組患者的年齡、疾病類型等一般資料差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 對照組 采用小牛血去蛋白提取物注射液靜脈滴注與蒙脫石散劑口服治療。

1.2.2 治療組 在對照組的基礎(chǔ)上，聯(lián)合使用錫類散與美沙拉嗪緩釋顆粒劑保留灌腸。方法：錫類散（江蘇七七天然制藥有限公司生產(chǎn)，規(guī)格1 g/瓶，批號：120105）1 g與美沙拉嗪緩釋顆粒劑（法國進口，愛的發(fā)制藥公司生產(chǎn)，規(guī)格500 mg/袋，批號：12845）1000 mg用50 ml生理鹽水溶解聯(lián)合保留灌腸。本科采用50 ml注射器抽吸灌腸液接一次性吸痰管緩慢注射的灌腸方法，2次/d，于放療后和晚上睡前各1次，灌腸后保留時間2～4 h。

1.2.3 保留灌腸注意事項 注意美沙拉嗪顆粒質(zhì)地略硬，需研磨成粉末以助于吸收。灌腸液的溫度以39～41℃為宜，對患者無刺激，患者自覺舒適，效果較好。灌腸時患者取左側(cè)臥位，可借助重力作用將藥液順利注入，導(dǎo)管插入深15～20 cm，一般保留灌腸插入10～15 cm，適當(dāng)增加插管深度對延長藥物保留時間有很大影響。當(dāng)插管深度達到15～20 cm時，其插管位置在乙狀結(jié)腸中遠段，灌腸液進入容量較大的乙狀結(jié)腸內(nèi)，避免了藥物直接進入直腸而產(chǎn)生排便反射，減少了對括約肌的刺激強度[7]。灌腸后囑患者左側(cè)臥位或膝胸位在自己能耐受的情況下，保留時間越長越好，一般為2～4 h。有報道采用一次性胃管[8]，能有效避免藥液灌入后立刻產(chǎn)生便意；本科采用50 ml注射器抽吸灌腸液接一次性吸痰管緩慢注射的灌腸方法，對黏膜刺激性小，無疼痛感，患者容易接受，且操作簡單方便。

1.2.4 護理 治療期間進食少渣易消化的半流質(zhì)飲食，避免食用辛辣刺激性、易產(chǎn)氣的食物，如牛奶、豆制品、糖、碳酸類飲料等，以免加重病情；嚴重腹瀉者，應(yīng)暫禁食，給予靜脈營養(yǎng)支持。做好肛周皮膚護理，因大便次數(shù)多造成刺激，皮膚易出現(xiàn)紅腫、糜爛、潰瘍、化膿等癥狀，每次大便后用無菌紗布蘸溫水輕輕擦洗，保持局部皮膚清潔干燥，如皮膚出現(xiàn)破潰，可吹干氧治療。

1.3 療效觀察

1.3.1 病情觀察 放射性直腸炎行保留灌腸治療中，應(yīng)密切觀察并記錄患者治療前后腹瀉次數(shù)、黏液血便、里急后重等癥狀有無改善，對腹瀉嚴重患者，必要時可行靜脈補液治療，以防水電解質(zhì)平衡紊亂。

1.3.2 觀察指標 比較每次治療后的改善情況，以便根據(jù)個體情況調(diào)整用藥及劑量，一般7 d為1個療程。

1.3.3 療效評定標準 完全緩解：臨床癥狀（腹瀉、膿血便和腹痛）消失，結(jié)腸鏡檢查黏膜基本正常，效果良好；有效：臨床癥狀基本消失，結(jié)腸鏡復(fù)查黏膜輕度炎癥或假息肉形成，效果較好；無效：經(jīng)治療后臨床癥狀、內(nèi)鏡及病理檢查無改善，基本無效果?？傆行?（完全緩解+有效）例數(shù)/總例數(shù)×100%[9]。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

所得數(shù)據(jù)均采用SPSS 17.0統(tǒng)計軟件進行處理，計數(shù)資料的比較采用χ2，計量資料的比較采用t檢驗，以P

2 結(jié)果

經(jīng)過2個療程的治療，治療組患者的總有效率明顯高于對照組，兩組間差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P

3 討論

放射性直腸炎是盆腔惡性腫瘤放射治療的常見并發(fā)癥[10]，多發(fā)生于放射性治療的中后期。放射性直腸炎病理主要改變是腸黏膜和血管結(jié)締組織受到損傷，一般分為急性期、亞急性期和慢性病期。急性期一般發(fā)生在照射期或照射后2個月內(nèi)。腸道機械屏障主要由腸上皮細胞、上皮細胞之間的緊密連接及上皮下基底組成。腸上皮組織更新很快，平均每3～5天更新一次，其中腸道干細胞更新時間大約需要110 h。當(dāng)腸上皮接受放射線照射后，上皮分泌功能下降，上皮細胞Na+-K+-ATP酶活性降低，對水分吸收減少[11]。同時，放射線可阻止腸上皮干細胞的分裂及促進上皮細胞凋亡，但不阻止上皮細胞向腸道脫落，當(dāng)腸道上皮完整性被破壞時，水、電解質(zhì)及蛋白質(zhì)向腸腔內(nèi)滲漏，并給腸道上皮提供了與腸道細菌及抗原接觸的機會，加重了腸道炎癥，進一步通過炎性因子引起上皮細胞的損傷。加之放射線對腸道免疫屏障的損傷，導(dǎo)致腸道菌群失調(diào)，臨床表現(xiàn)為大便下墜感、腹瀉、腹痛及惡心嘔吐等。目前治療放射性直腸炎無特效藥物和方法，總體效果不理想。臨床西醫(yī)主要是對癥治療，包括使用鎮(zhèn)靜劑、肛管應(yīng)用麻痹性膏劑及抗生素灌腸等[12]，效果不甚理想；中醫(yī)也有文獻報道，口服中藥和中藥小劑量保留灌腸治療，取得較好療效；本科采用中西醫(yī)結(jié)合治療放射性直腸炎，取得滿意效果。

錫類散是古方中藥制劑，主要成分為珍珠、青黛、牛黃、象牙屑及冰片，具有解毒化腐、收斂生肌的作用，能促進潰瘍愈合，緩解腹痛，復(fù)發(fā)率低，無不良反應(yīng)，可反復(fù)應(yīng)用，且價格低廉。美沙拉嗪緩釋顆粒劑為治療潰瘍性結(jié)腸炎的氨基水楊酸新型制劑，對一些炎癥介質(zhì)的生物合成和釋放有抑制作用，其作用機制是通過抑制血小板激活因子的活性和抑制結(jié)腸黏膜脂肪酸氧化來改善結(jié)腸黏膜炎癥，局部灌腸臨床療效確切[13]。這種保留灌腸給藥能使藥液均勻分布在直腸部位，利用腸黏膜直接吸收，藥物局部濃度高，可提高藥物利用度，起效快，不良反應(yīng)小，療效滿意，患者易于接受，值得臨床推廣。

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篇10

關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)開發(fā)；項目配套；項目建議書；可行性研究；規(guī)劃；招投標；建筑設(shè)計；供水；供電；煤氣；通信；道路；消防；交通；人防；環(huán)保；環(huán)衛(wèi)；三通一平；許可證；施工；營銷；備案；立項批復(fù)；選址意見書；交付房地產(chǎn)權(quán)。

Abstract：This paper systematically summarizes the core of commodity real estate development in Shanghai and East China the complete set management，and expatiates on the various phases in the development，namely，1，phase of item propositions。2，phase of feasibility study and design．3，Phase of construction preparation,4,Phase of construction presale．5,Phase of consignation after complettion，trying to reveal and sum up the content of the core of real estate development in an all-around way．

Key words：Real Estate Development；Complete Set of Items,Item Proposition；

Feasibility Study；Layou；Bid；Construction Design；Water Supply

Electricity Supply；Gas Supply；Communication；Roads,Fire Control, Traffic；air-raid shelter；Enviroment Protection；Supply of Water，electricity，Telephone，and Roads；Permit；Construction；Sale，Putting on Records；Suggestions for Sites,Consignation of Property；Real Estate Right

§1.1配套工作的各個階段

§1.1.1項目建議書階段

( 1)地塊開發(fā)意向

選定地塊，通過協(xié)議、招標、競拍獲取土地開發(fā)權(quán)。中標人或最高應(yīng)價人簽定土地出讓合同并支付定金后、憑出讓合同向計劃、建設(shè)、規(guī)劃等管理部門領(lǐng)取有關(guān)批準文件。

土地費用(不包括土地出讓金)包括土地補償費、拆遷費、大市政配套費(可不包含)等，可通過協(xié)商分階段支付。

（2）市場調(diào)查及營銷策略

總體調(diào)查

宏觀上：區(qū)域環(huán)境、人口狀況、供求狀況、市政規(guī)劃、區(qū)域人文歷史環(huán)境、市場優(yōu)劣勢分析

微觀上：競爭市場、生活配套設(shè)施、客源分析、環(huán)境分析、交通狀況相關(guān)上：建材市場、設(shè)計、施工、勘察、監(jiān)理、中介咨詢等相關(guān)行業(yè)

具體調(diào)查

同類樓盤的供應(yīng)量、空置率、實際價格、銷售狀況的好壞及原因、購買者的興趣及層次、對購買者有吸引力的價格、最好銷的房型和面積等。

調(diào)查報告的內(nèi)容

市場：經(jīng)濟、人文、人口、市政等綜述；競爭市場；供水狀況；客源分析；市場優(yōu)劣勢分析。

環(huán)境：市政規(guī)劃；交通；生活設(shè)施配套；環(huán)境優(yōu)劣勢分析；規(guī)劃定位分析；可行性分析；個案市場分析及預(yù)測。

(3)方案競選

邀請三家以上的設(shè)計院提供方案，應(yīng)重點滿足規(guī)劃技術(shù)要求、總體創(chuàng)意。

(4)提交項目建議書

30畝以上先報區(qū)計委，由區(qū)計委交市計委批復(fù)。提交資料包括項目建議書申請、項目建議書、設(shè)計方案及主要經(jīng)濟技術(shù)指標。批文要求自批準之日起至可行性研究報告批復(fù)，有效期為兩年。若可行性研究報告未獲批準又未申請延期的，項目建議書批文即行失效。

項目建議書的主要內(nèi)容包括：

建設(shè)內(nèi)容(設(shè)計方案提供指標)

分期建設(shè)計劃

建設(shè)總投資

同時應(yīng)作出相應(yīng)的估算分析

§1.1.2可行性研究、設(shè)計階段

(1)勘察、設(shè)計招標

有資質(zhì)可自行辦理招標，否則需委托招標。

首先辦理建改工程報建表及建設(shè)項目IC卡。

需提交資料：領(lǐng)表格填寫、營業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書、立項批文、選址意見書等。

發(fā)放招標文件、提交方案、專家評審。

發(fā)放中標通知書、簽約。

(2)初步設(shè)計方案調(diào)整、選定

內(nèi)容包括：

規(guī)劃總平圖

經(jīng)濟技術(shù)指標：占地面積、建筑面積(住宅、地上、地下)、容積率、建筑密度、綠化率、停車位(機動、非機動)、幢數(shù)(層數(shù))、戶數(shù)

建筑設(shè)計(平立剖面圖、房型圖)

結(jié)構(gòu)設(shè)計說明

環(huán)境設(shè)計說明

交通設(shè)計說明

供水、排水、供電、煤氣、消防設(shè)計說明等

(3)用地預(yù)審報告

向房地局提交用地預(yù)申請表(領(lǐng)表)、營業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書法人代表證書或委托書、項目建議書批復(fù)、原房屋土地權(quán)利人房地產(chǎn)權(quán)證、土地協(xié)議或批文、地塊示意圖及方案圖。本報告有效期1年。