導(dǎo)語：如何才能寫好一篇實驗室管理方向，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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摘要:關(guān)于高校實驗室管理發(fā)展方向的探討主要集中于實驗室管理的核心是什么?如何打破過去封閉式管理模式實行開放式管理?以及如何實行管理的網(wǎng)絡(luò)化等問題。本文將試作闡述并說明其對本課題的啟示。

關(guān)鍵詞:高校;實驗室;管理

一、實驗教學管理是實驗室管理的核心

相對于實驗室的儀器設(shè)備等器材管理來說,實驗室教學管理是實驗室管理的核心。實驗室的基本任務(wù)就是根據(jù)教學計劃和教學大綱的規(guī)定,承擔教學實驗任務(wù),向?qū)W生傳授知識和技能,不斷提高實驗教學質(zhì)量,注意培養(yǎng)學生進行科學實驗的能力,幫助學生掌握科學實驗的方法,訓(xùn)練嚴格的科學態(tài)度和作風,以提高學生分析問題和解決問題的能力。實驗室管理應(yīng)該緊緊圍繞實驗室的這個教學實驗的基本任務(wù),把實驗教學管理作為實驗室管理的核心。

二、實驗室要實現(xiàn)開放式教學與開放式管理

實施開放式教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的首選模式,是2l世紀教育教學的新趨勢。開放式教學是通過改革傳統(tǒng)教學過程中束縛學生發(fā)展的因素,激勵學生積極主動探索學習規(guī)律,培養(yǎng)學生自主分析問題能力、解決問題能力和創(chuàng)新思維能力的新型教學方法。實驗教學就應(yīng)該適應(yīng)形勢發(fā)展的需要,大力改革,推陳出新,對實驗室實行開放式教學。在實驗過程中,由學生自己選定實驗課題,選擇儀器設(shè)備,制定實驗步驟,處理和分析實驗結(jié)果、實驗數(shù)據(jù)。給學生提供了較大的創(chuàng)新思維的空間,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神與實踐能力?？傊?作為實驗教學主體的學生,可以充分運用自己所掌握的知識和技能,淋漓盡致地發(fā)揮自己的聰明才智。現(xiàn)在的實驗室大多是根據(jù)某一課程安排集中指導(dǎo)完成實驗,實驗室除對學生開實驗課外,大多數(shù)時間設(shè)備是閑置的,門是關(guān)著的,不對學生開放。這種實驗室的使用和管理方式,已不能適應(yīng)教學改革及提高學生實驗技能的要求。因為教學計劃中的實驗課時是非常有限的,要在這有限的時間內(nèi),讓學生掌握熟練的實驗技能,又培養(yǎng)學生的獨立工作能力和創(chuàng)造能力是非常困難的。實驗室采用開放式管理,就能給學生提供一個寬松的實驗環(huán)境,給學生一個預(yù)習、動手、再練習和選做其它實驗的機會,使學生有更多的時間認識了解和掌握各種先進儀器設(shè)備的可能。只有這樣做,才能既完成對社會所需高質(zhì)量人才的培養(yǎng),又能充分發(fā)揮實驗室的使用效力,提高自身素質(zhì)。為此,我們在進行開放式管理時要注意處理好以下3個方面的問題。

2.l 提供開放的時間空間

以往的實驗室管理只提供教學計劃內(nèi)的實驗學時數(shù)。而實驗室在完成規(guī)定的學時后,往往把門一鎖,學生在完成一天的學習后,空余時間也沒有地點去補充自己。在這種模式下,擬制了學生的實際動手能力和開創(chuàng)性思維的提高,不利于人才的培養(yǎng)。同時,實驗室的設(shè)備大部分時間處于閑置狀態(tài),利用率低下,不能充分發(fā)揮其效益。為了解決上述問題,實驗室應(yīng)利用一切時間對學生開放,給學生提供開放的時間空間,使學生能夠充分發(fā)揮自己的特點,調(diào)動內(nèi)在動力,及時補充自己。在解決了學員問題的同時,也使實驗設(shè)備發(fā)揮了效益,利用率提高了。

2.2 提供開放的實驗內(nèi)容

我們現(xiàn)有的學生實驗是以驗證已學過的理論知識為主,大多數(shù)實驗由實驗教師準備好,學生在實驗人員指導(dǎo)下進行重現(xiàn)性實驗,得到驗證性實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論,就算完成了實驗內(nèi)容,達到了實驗?zāi)康?。這是一種被動的學習方式,這種實驗教學方法從某種意義上來說扼殺了學生開拓創(chuàng)新的積極性思維,也違背了“求異”的科學求知思路。我們在開放實驗室時,對于實驗內(nèi)容并不是不加限制,而是在尊重實驗指導(dǎo)書的基礎(chǔ)上,由教員審定其可行性,再進行知識相關(guān)的擴展和延伸,將書本上的知識與實際應(yīng)用緊密結(jié)合起來。只有這樣,才能更有效地提高實驗設(shè)備的利用率,才能有效地引導(dǎo)學生進行創(chuàng)新。

2.3 提供開放的實驗資源

實驗教學實際上是為學生提供了一個理論聯(lián)系實際的應(yīng)用場所。因此,它必須具有進行單一實驗和綜合性實驗的基本功能。也就是說在這種實驗室里不但要能夠?qū)崿F(xiàn)大綱規(guī)定的必須進行的驗證性實驗。更要具備擴展功能。實驗室開放式管理是一種新的嘗試。開放實驗室不是僅僅把實驗室門一開就完事了,而是在時間、空間、內(nèi)容、資源、環(huán)境上給學員提供開放,并引導(dǎo)學員積極參與進來。它有效提高實驗資源利用率、提高實驗教學效果、培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。

三、要把網(wǎng)絡(luò)化管理手段引入到實驗室管理工作中

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關(guān)鍵詞:實驗教學;項目管理方式;信息安全

中圖分類號:G642 文獻標識碼:B

1相關(guān)背景

1.1信息安全行業(yè)人才需求分析

在IT專業(yè)人員列出的將對他們的企業(yè)產(chǎn)生最大影響的技術(shù)清單中,安全排在第一位,CIO越來越關(guān)注安全技術(shù)。在經(jīng)濟危機的影響下,一個節(jié)省成本的方法就是把錯誤降到最低,減小因安全問題而帶來的損失。對于金融企業(yè)來說,安全從未像現(xiàn)在這樣重要,誰也不愿意在“銀行卡密碼被盜”的銀行里開戶。越是經(jīng)濟危機,企業(yè)對于數(shù)據(jù)、信息保密更為重視。隨著3G技術(shù)的普及與應(yīng)用,移動設(shè)備真正成為運行各類新應(yīng)用的“平臺”,移動安全問題很快就會出現(xiàn)。

調(diào)查顯示,從2003到2008年,網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)的就業(yè)需求將以年均14%的速度遞增。無論是職業(yè)前景、受重視程度、提升空間還是薪酬基數(shù)、薪酬增長預(yù)期等,網(wǎng)絡(luò)安全職業(yè)較IT其他職業(yè)都更為優(yōu)越。這從側(cè)面說明了網(wǎng)絡(luò)安全重要性的日益增強,“整個企業(yè)領(lǐng)域逐漸認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性”。

從目前國內(nèi)各企事業(yè)單位的IT技術(shù)人員需求來看,信息安全技術(shù)人員十分匱乏。專業(yè)的反病毒工程師還是國內(nèi)IT人才架構(gòu)中的一個空白。隨著信息安全受到社會各界越來越多的關(guān)注,以及電腦病毒危害的頻頻發(fā)生,從反病毒軟件的安裝、調(diào)試、維護到日常使用,都需要具備一定安全技能的技術(shù)人員來實施。

1.2高校信息安全專業(yè)分析

信息安全已經(jīng)發(fā)展成為一個綜合、交叉的學科領(lǐng)域,它需要綜合利用計算機、通信、微電子、數(shù)學、物理和生化技術(shù)等諸多學科的長期知識積累和最新研究成果。信息安全也是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它涉及到信息基礎(chǔ)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)的構(gòu)造、信息系統(tǒng)與業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)、信息安全的法律法規(guī)、安全管理體系等,信息安全技術(shù)涉及到信息技術(shù)的各個層面。由此而形成的信息安全學,是研究信息、信息系統(tǒng)及信息應(yīng)用領(lǐng)域的信息安全防護問題的一門新興的應(yīng)用學科。該學科交叉性、邊緣性強,應(yīng)用領(lǐng)域面寬,是一個龐大的學科群體系。信息安全學科建設(shè),不同于其他傳統(tǒng)學科的建設(shè),該學科群體系由核心學科群、支撐學科群和應(yīng)用學科群三部分構(gòu)成,是一個“以信息安全學為核心,以信息技術(shù)學、信息工程學和信息管理學為支撐,以國家和社會各領(lǐng)域信息安全防護為應(yīng)用方向”的跨學科的交叉性學科群體系。當前,信息安全學科的主要研究領(lǐng)域涉及密碼理論和技術(shù)、安全協(xié)議理論和技術(shù)、安全體系結(jié)構(gòu)理論和技術(shù)、信息分析和監(jiān)控理論和技術(shù)、信息安全系統(tǒng)、信息對抗理論和技術(shù)等方面,各部分都提供應(yīng)用功能,相互間協(xié)同工作形成有機整體。

目前我國只有20余所高等院校開設(shè)了本科層次的信息安全專業(yè),而且由于信息安全學科體系的建設(shè)還沒有建立起來,尚未形成完整的信息安全人才培養(yǎng)教育體系,所以大部分培養(yǎng)的人才仍停留在技術(shù)防護的層面,不能涵蓋信息安全的主要內(nèi)容,這不僅造成金融、商業(yè)、公安部門、軍事部門和政府部門對信息安全人才很大缺口,而且不可能培養(yǎng)出全面擔負維護國家和社會信息安全防護重任的人才。所以,大力推動信息安全本科教育,進一步完善信息安全學科人才培養(yǎng)的教育體系,滿足社會需求迫在眉睫。

2信息安全教學現(xiàn)狀分析

我國現(xiàn)有的信息安全人才培養(yǎng)的教學模式還主要是以授課為主、實驗為輔。

具體有以下特點:

(1) 偏重理論知識的傳授,不太強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)。信息安全教育不僅要求教學實踐能夠提高學生對于理論的認識,而且也強調(diào)學生的實踐能力。雖然信息安全的基礎(chǔ)是各種信息技術(shù),但在這個領(lǐng)域中,工程應(yīng)用占了相當?shù)姆至俊Ｒ虼?信息安全教育需要培養(yǎng)大量直接面向工程應(yīng)用的人才。相應(yīng)地,信息安全實驗教學強調(diào)實踐操作能力的培養(yǎng)。

(2) 實驗內(nèi)容單一并且沒有有機組織這些單一實驗形成綜合性、大規(guī)模的實驗。雖然這能夠滿足傳統(tǒng)學科解決特定問題或者強調(diào)特定知識的教學需要,但信息安全是一個跨學科、跨領(lǐng)域、多技術(shù)的特殊學科,信息安全專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)常需要解決綜合性問題,這就需要他們具有綜合的安全技能。因此在培養(yǎng)上,就應(yīng)當以綜合性、整體性強的實驗為主。

(3) 實驗環(huán)境簡單,無法模擬真實環(huán)境下復(fù)雜的系統(tǒng)。信息安全技術(shù)在實際應(yīng)用中需要許多高技術(shù)含量、價格昂貴的專用設(shè)備,包括防火墻、IDS、IPS、安全網(wǎng)關(guān)、存儲設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)測試儀,等等,這些設(shè)備少則幾萬,動輒幾十萬,而且對于教學來說,僅僅一兩套設(shè)備也滿足不了學生的需要。這也直接導(dǎo)致信息安全實驗環(huán)境脫離真實環(huán)境。

3基于項目管理方式的實驗教學模式

3.1項目及項目管理

按照美國項目管理協(xié)會(Project Management Institute簡稱PMI)的定義,項目是為創(chuàng)造特定產(chǎn)品或服務(wù)的一項有時限的任務(wù),是一個組織為實現(xiàn)既定的目標,在一定的時間、人員和其他資源的約束條件下,所開展的一種有一定獨特性的、一次性工作。不論是盈利性還是非盈利性的專業(yè)項目,其內(nèi)容可以說是千差萬別,但都具有目的性、獨特性、一次性和制約性等共同特征。一個大項目中可以包括若干個單項項目,每個單項項目中又可以包括若干個子項目。

為了滿足或超越項目有關(guān)各方對項目的需求與期望而運用各種知識、技能、方法和工具開展各種管理活動,就是項目管理。PMI認為項目管理就是把各種知識、技能、手段和技術(shù)應(yīng)用于項目中,以達到人們的需要和期望。PMI把項目管理的內(nèi)容劃分為9個知識領(lǐng)域:范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、采購管理、風險管理和整體管理。其中項目負責人較為重視的是項目的進度控制、質(zhì)量控制和成本控制。

當前,現(xiàn)代項目管理理論與方法已經(jīng)廣泛應(yīng)用到了社會生產(chǎn)與生活的各個方面,從工程項目到科技開發(fā),從組織變革到社會服務(wù)等都被看作是項目并按照項目管理的方法去管理與實施。我們近年來在信息安全專業(yè)進行項目管理教學模式的探索就是來自現(xiàn)代項目管理的經(jīng)驗。

4教學模式

基于項目管理的教學活動就是通過實施一個完整的項目而進行的教學活動。教師將需要解決的問題或完成的任務(wù)以項目的形式交給學生,以項目組工作方式,由學生自己按照企業(yè)運作的完整程序,制定項目計劃、分角色完成整個項目。學生可以在項目實踐過程中,理解和把握課程要求的知識和技能,體驗企業(yè)管理與經(jīng)營的艱辛與樂趣,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力及團隊合作能力等,熟悉公司運作的方法。教師成功實施項目教學時,學生的學習積極性會被極大地激發(fā),自覺地學習,并高質(zhì)量地完成項目。也可以讓學生在實驗環(huán)境下,自行選擇感興趣的項目,開拓思維,創(chuàng)新并實踐,這也有利于培養(yǎng)學生盡早加入到信息安全課題的研究當中。在項目的教學實施中,要注意把握“三個中心”,即由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心、由以知識為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫嵺`為中心、由以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐皂椖繛橹行摹?/p>

以下從學習環(huán)境設(shè)計和創(chuàng)建,團隊建設(shè),角色定義,考核機制,課程流程,和項目模擬方面來具體描述基于項目管理的教學活動模式。

4.1學習環(huán)境建設(shè)

基于項目管理的教學活動需要在合作的環(huán)境下進行。實驗室的設(shè)計考慮到項目教學的學習空間要求。

實驗室分為教師區(qū)和學生區(qū)兩大部分。教師區(qū)用來講解、演示和示范等;學生區(qū)是進行項目管理模擬主要場所。

4.2團隊建設(shè)

針對信息安全學科的特殊性,即跨領(lǐng)域、重實踐。在教學過程中,不能一味要求學生精通每一項技術(shù),這也是不現(xiàn)實的,在以后的工作學習過程中,更多的時候需要在合作的環(huán)境下進行。將學生以團隊的形式分組,模擬企業(yè)在項目開發(fā)當中的各個環(huán)節(jié),并以項目管理的方式合理分配人力資源,強調(diào)團隊合作精神,使項目團隊的運行效率達到最大。

在基于項目管理教學的實施中,第一步就是進行團隊建設(shè),教學開始前進行分組。圖1表示出了一種常用的沙盤式教學方法。

圖1項目組的組成

一個班可分為6個項目組,先選出項目經(jīng)理6人,然后由項目經(jīng)理選擇成員組成團隊。最后由團隊成員確認隊歌和隊名。當然每次項目學生組合的方式可以不一樣,這樣每個人都有充分鍛煉的機會。

4.3角色定義

團隊建設(shè)完畢,各小組成員需要根據(jù)項目任務(wù)內(nèi)容進行分工。整個項目成員的角色定位如圖2所示。

圖2項目團隊建設(shè)方案

項目經(jīng)理確保項目目標實現(xiàn),制定項目階段性目標和項目總體控制計劃。項目總目標一經(jīng)確定,項目經(jīng)理的職責之一就是將總目標分解,劃分出主要工作內(nèi)容和工作量,定期組織成員召開會議,商討如何完成項目。項目工程師指導(dǎo)技術(shù)人員按設(shè)計規(guī)范、操作規(guī)程組織施工,并進行質(zhì)量、進度把關(guān)控制。市場部經(jīng)理職責協(xié)調(diào)部門內(nèi)部和其他部門之間的合作關(guān)系。文檔管理職責負責項目的每次會議記錄,項目的重大變更,知識及工具的收集和記錄。由此可見各角色定位是不一樣的。

4.4考核機制

基于項目管理的教學,如何考核是一個重要課題。本教學方案引入虛擬幣的機制作為項目考核。

每個項目組初始分有200塊的虛擬幣,作為啟動資金。每次根據(jù)項目完成情況,賺的相應(yīng)的錢,如果有違規(guī)行為,教師罰款。各個項目組之間可以自由交易,最后看哪個項目組賺的錢多,則為優(yōu)勝。若有的項目組破產(chǎn)的了,就宣布該項目組倒閉。圖3示出了項目考核機制。

圖3項目考核機制

除了虛擬幣考核,項目管理模擬中還引入例會制度。要求學生記錄和呈現(xiàn)學習成果進行,輸出文檔為會議記錄、資金流向表、項目任務(wù)書,等等。這些材料將成為考核成績的部分依據(jù)。

4.5課程流程

我們的教學活動基本流程如下(從18:00到20:25):

(1) 團隊組建、角色定義。(30分鐘)

(2) 教師宣布此次項目任務(wù),由項目經(jīng)理來領(lǐng)取項目文檔要求,并由全體項目成員分析討論,確定此次項目如何實施,并于20分鐘后由各個項目組講解。(25分鐘)

(3) 各個項目組講解每個項目完成的思路和方法,每組3分鐘,共18分鐘,項目中需要體現(xiàn)出攻擊與防御的思想和方法。(20分鐘)

(4) 各個項目組完成自己的項目任務(wù)。教師參與期間的解答和協(xié)調(diào)工作。(45分鐘)

(5) 各項目組互相溝通和交流。(10分鐘)

(6) 教師作最后的全面點評,各個項目組文檔的整理和歸檔。(5分鐘)

4.6項目模擬

項目的設(shè)計和選用是基于項目管理的教學能否成功的重要環(huán)節(jié)。總的來說,本改革設(shè)計兩大類項目:一是按照實際企業(yè)情況進行辦公系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)、商務(wù)系統(tǒng)等進行安全平臺的項目模擬,給學生用以了解企業(yè)實際安全狀況,并學會如何進行安全設(shè)計、安全需求分析等。二是按照實際公司情況進行目標公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置項目實施、網(wǎng)絡(luò)安全評估、網(wǎng)絡(luò)安全分析等項目模擬。

項目類實驗設(shè)計主要讓學生了解現(xiàn)代企業(yè)的運作模式,不同行業(yè)客戶的安全情況是怎樣的?如何評估客戶的安全需求(軟件、硬件)?如何配置安全軟硬件?等等。項目類實驗設(shè)計也讓學生了解現(xiàn)代企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境,不同的客戶從給你一個房間開始,讓你根據(jù)需求進行設(shè)計不同的網(wǎng)絡(luò)拓撲、安全配置、進行布線等完成一個網(wǎng)絡(luò)安全工程。

總之,項目類實驗?zāi)芮腥氲浆F(xiàn)代企業(yè)實際環(huán)境中去,模擬不同企業(yè)安全環(huán)境的搭建,安全系統(tǒng)的設(shè)計等,讓學生了解如何運用自己所學知識,為企業(yè)服務(wù)。讓學生了解到課本知識和實際運用之間的關(guān)系,拉近理與實踐的距離。

一般說來,網(wǎng)絡(luò)安全項目可分為攻擊類,安全防御類和綜合類。

(1) 攻擊類項目

攻擊類項目的設(shè)計主要是為了學生直觀的了解現(xiàn)代病毒、黑客技術(shù)的情況,通過實驗的操作可以知道病毒、黑客入侵的狀態(tài),并對這些技術(shù)的低層代碼進行研究,從而尋找一些可以克制他們發(fā)生的方式方法。

(2) 安全防御類項目

安全防御類項目的設(shè)計主要是為了學生了解現(xiàn)代的安全防御設(shè)備的操作方法和工作原理,通過對它們的實驗學習,可以了解它們是如何對黑客攻擊、病毒入侵等進行防范的。

(3) 綜合類項目

綜合類項目主要是模擬現(xiàn)代企業(yè)在遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊時,我們?nèi)绾芜M行現(xiàn)代企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全防御。模擬現(xiàn)代企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)拓撲情況,進行網(wǎng)絡(luò)拓撲的安全分析,進行安全評估,自行設(shè)計企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)拓撲進行安全規(guī)劃和設(shè)計。

以上從各個環(huán)節(jié)介紹了基于項目管理的信息安全實驗教學方式?；陧椖抗芾淼慕虒W效果取決于處理好以上環(huán)節(jié)和流程。

5總結(jié)

本文探討了應(yīng)用項目管理模式到信息安全實驗教學之中的理論和經(jīng)驗。通過大連理工大學軟件學院信息安全的實踐教學評估,這種教學方法獲到了很好的效果。本教改的基本思想是讓學生不僅能學到實驗的基本知識,還要通過該實驗來獲得項目管理知識,學到團隊的協(xié)作能力。課程不再是普遍理論的復(fù)制而是特定的個人的事情,也不再是一成不變的結(jié)果而更多地是一種過程。特別是,由于職業(yè)化教育的多樣性導(dǎo)致所面臨所要解決的問題具有不一致、不確定、不穩(wěn)定和獨特性的特點,只有情境化、具體化,才能運用直覺和相關(guān)知識讓學習者融于具體的情景之中,從而較好地將學習者從“混沌”狀態(tài)解脫出來。項目管理模式下的信息安全教學就是這種融合了教學內(nèi)容、教學手段和方法、實訓(xùn)三位一體的教學理念。以學生為中心,老師為輔導(dǎo)進行引導(dǎo)教學,把老師從繁重教學任務(wù)中解放出來,在整個教學過程中起到監(jiān)督課程進行、對學生學習過程進行評價的作用。基于工作過程的課程開發(fā)思想,進行角色扮演性學習,增強了學生團隊合作的能力,了解企業(yè)項目管理的方式,并通過項目深入了解信息安全學科的特點及知識,讓學生更能夠?qū)λ鶎W的理論知識進行實踐應(yīng)用,讓其在學習的過程中就進行了職業(yè)習慣的訓(xùn)練,從而為今后的工作、學習起到啟發(fā)與推動作用。

參考文獻:

[1] 王昭順.“信息安全”本科專業(yè)人才培養(yǎng)的研究[J]. 計算機教育,2006(10):73-75.

[2] 王偉平,楊路明. 信息安全人才需求與專業(yè)知識體系、課程體系的研究[J]. 北京電子科技學院學報,2006,14(1):47-49.

篇3

近年來，中國的工程建筑企業(yè)不斷的開拓非洲、中東等國際市場，企業(yè)的海外項目所占比重越來越高，逐漸成為企業(yè)利潤主要增長點。為了提高海外項目的效益、實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標，傳統(tǒng)各自為戰(zhàn)的單一項目管理模式已不能滿足需求，而區(qū)域多項目管理模式更能適應(yīng)這種需求。

一、區(qū)域多項目管理簡述

多項目管理是指站在企業(yè)層面對組織中所有的項目進行篩選、評估、計劃、執(zhí)行與控制的項目管理方式。在本文中討論的區(qū)域多項目管理是指總公司在一個區(qū)域內(nèi)設(shè)立項目管理辦公室來管理該區(qū)域內(nèi)所有項目的管理方式，例如可以設(shè)立東非項目管理辦公室、西非項目管理辦公室等等。和單項目管理相比，區(qū)域多項目管理的主要差異有以下五方面如表1。由于區(qū)域多項目管理的對象是區(qū)域內(nèi)所有項目、目標是整體效益，使得更容易達到企業(yè)的戰(zhàn)略目標。而其管理決策者由高層經(jīng)理、部門經(jīng)理及項目經(jīng)理組成，由于決策成員較多，不像單項目管理中項目經(jīng)理全權(quán)負責，有充分的權(quán)利控制資源，向業(yè)主負責，溝通效率高，決策速度快，這也是區(qū)域多項目管理的一大缺點。從區(qū)域多項目管理和單項目管理的目標來看，兩者存在著根本矛盾，多項目管理追求的是整體效益最大化，在追求過程中，肯定會存在一些矛盾使得項目管理辦公室不得不犧牲個別項目的利益來滿足全局需求。那么如何解決這一矛盾是區(qū)域多項目管理能否順利執(zhí)行決策的關(guān)鍵。在文章后面將再做討論。

二、在非洲建立區(qū)域多項目管理的條件

（1）區(qū)域多項目管理以單項目管理為前提和基礎(chǔ)。區(qū)域多項目管理只是把單項目管理提升一個層次，如果把區(qū)域內(nèi)的單個項目看成一個大集團項目的一個工區(qū)，那么區(qū)域多項目管理還是屬于單項目管理。在建筑企業(yè)大多具有成熟且系統(tǒng)的單項目管理方法，為建筑企業(yè)實施多項目管理提供了堅實的基礎(chǔ)。

（2）區(qū)域多項目管理模式的優(yōu)勢必須要建立在信息通暢的基礎(chǔ)上，只有在信息通暢的前提下，才能更準確的控制各個項目的進展、使項目指令與決策更迅速的傳達與執(zhí)行。而當今社會發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)恰好為多項目管理提供了優(yōu)秀的硬件設(shè)施。具體的管理信息平臺建設(shè)，這里就不再贅述，每一個成熟的建筑企業(yè)都有自己的管理信息平臺。

（3）區(qū)域多項目管理的一個關(guān)鍵是執(zhí)行力。前文已經(jīng)提到區(qū)域多項目管理與單項目管理之間存在著根本矛盾。單項目管理是在項目所需的設(shè)備、人力、材料等資源得到保障的前提下進行管理，只關(guān)心本項目收益最大化；而多項目管理是在項目資源一定情況下管理共存的多個項目，其重點是如何分配現(xiàn)有資源使整體效益最大化。當項目管理辦公室下達指令調(diào)配時，每一個被調(diào)配資源的項目都想保障自己的資源得到滿足、保障自己的效益最大化而拒絕執(zhí)行，在這種情況下可以通過以下三點解決：

①區(qū)域多項目管理組織即項目辦公室被賦予足夠的權(quán)利。可以效仿單項目管理模式中的項目經(jīng)理全權(quán)負責制，每個項目必須遵從項目管理辦公室高層下達的指令；

②項目管理辦公室首先要按項目對整體效益貢獻度、項目等級、對市場開發(fā)效用、工期、施工難度等關(guān)鍵因素把區(qū)域內(nèi)所有項目排好優(yōu)先級，在管理過程中優(yōu)先保障優(yōu)先級最高工程并依次順延。每個項目必須要提前提交項目施工組織及進度計劃，使項目管理辦公室有足夠的時間進行統(tǒng)籌規(guī)劃資源并按優(yōu)先級分配。項目管理辦公室進行調(diào)配時也必須要提前通知被調(diào)配項目，使項目有足夠的時間根據(jù)調(diào)配重新進行施工組織設(shè)計。至于提前多少時間，則根據(jù)當?shù)亟煌?、項目情況而定；

③對于那些因調(diào)配而不能按原計劃完成效益的項目，項目管理辦公室在項目完工后要給予補償。對于那些因調(diào)配但依然能圓滿完成的項目，項目管理辦公室一定要重獎。使被調(diào)配項目不會對項目辦公室產(chǎn)生對抗心理、消極怠工的現(xiàn)象。通過以上三點可以基本解決單項目管理與區(qū)域多項目管理之間的矛盾。

三、區(qū)域多項目管理模式

1．區(qū)域多項目管理組織結(jié)構(gòu)

在前文中提到區(qū)域多項目管理的組織稱為項目管理辦公室，由區(qū)域項目經(jīng)理和各職能部門組成。在這里我們推薦直線職能型式組織結(jié)構(gòu)如圖1所示。這種高層對接管理模式使擁有決策權(quán)的項目經(jīng)理直接對話，然后再傳達指令給各職能部門執(zhí)行，可以提高決策效率，更有利于發(fā)揮區(qū)域多項目管理的優(yōu)勢。

2．區(qū)域多項目管理模式

（1）標準化管理

由于項目管理辦公室要管理多個項目，而各個項目領(lǐng)導(dǎo)、員工工作方式不盡相同，為了提高工作效率，項目管理辦公室應(yīng)建立一整套工作標準化管理系統(tǒng)。包括財務(wù)管理，合同及產(chǎn)值管理，物資采購，人力資源管理，實驗數(shù)據(jù)，安全，設(shè)備管理，施工組織設(shè)計，工程進度、質(zhì)量、資料管理，竣工、驗收管理，及報表管理等方面。工作標準化應(yīng)多使用工程項目管理軟件。

（2）資源分配

前文中已提到關(guān)于資源分配方面問題，原則是提早計劃、按優(yōu)先級分配。項目管理辦公室要建立各項目占有資源數(shù)據(jù)庫，精確掌握資源分配情況及所需資源，參考工程進度按照優(yōu)先級進行調(diào)配人力、設(shè)備、物資等資源。

（3）物資采購

非洲市場不同于國內(nèi)市場，當?shù)卦S多物資或是沒有或是滿足不了要求。各項目所需大宗物資提前提交采購計劃，項目管理辦公室集中采購再分配。項目管理辦公室應(yīng)建立物資采購數(shù)據(jù)庫，收集物資采購渠道、當?shù)匚镔Y價格等資料，方便后續(xù)項目籌備。

（4）建立項目控制系統(tǒng)

項目管理辦公室要建立一套對多個項目同時進行控制的管理系統(tǒng)。包括工程進度系統(tǒng)、工程成本控制系統(tǒng)、工程質(zhì)量管理系統(tǒng)、竣工驗收系統(tǒng)、合同管理系統(tǒng)、材料采購系統(tǒng)、資源分配系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、安全管理系統(tǒng)。

（5）溝通

項目管理辦公室要采用互聯(lián)網(wǎng)、電話、電視會議等方式建立虛擬辦公室與各項目之間進行日常溝通交流，決策指令。按時召開周例會、月度例會、季度會議、半年會議、年度會議。

（6）建立有效的獎懲體系

按照對整體效益貢獻量建立績效考核體系對各個項目部進行獎懲，考核應(yīng)遵循平等及無項目優(yōu)先級的原則，并參考資源占用量、工程質(zhì)量、工程進度等因素。

（7）自身優(yōu)化

區(qū)域多項目管理區(qū)別于單項目管理的一大優(yōu)勢是，它不會隨著某個項目結(jié)束而解散，這就要求項目管理辦公室在壽命期內(nèi)不斷優(yōu)化管理方式、提高管理效率，并積累工程資料、數(shù)據(jù)等，為后續(xù)項目的籌備實施提供方便。另一方面項目管理辦公室要積極開拓市場，延長自身生命周期。

篇4

【關(guān)鍵詞】巖石平巷；施工方法；施工管理

煤礦巷道在礦井生產(chǎn)中所占比例巨大，巷道施工方法直接影響著煤礦開采進程、煤礦挖掘量及煤礦生產(chǎn)能否可持續(xù)進行。巖石平巷施工是煤礦巷道施工的重要成分，也是巷道施工的關(guān)鍵部門，其施工質(zhì)量影響到整個巷道施工質(zhì)量，因此，施工過程中必須掌握住巖石平巷施工方法，并進行施工管理，以提升平巷施工質(zhì)量，促進施工順利進行。

1.巖石平巷的施工方法

1.1巷道施工方法

巷道施工有一次成巷和分次成巷兩種方法。多次成巷是指在進行小斷面掘進后，根據(jù)施工情況進行擴大，繼而鋪設(shè)永久管道或軌道，從而實現(xiàn)永久性保護；此方法是將每一施工工序分解后，后期根據(jù)施工要求再進行施工補充的一種施工方法。一次成巷為在巷道施工過程中將掘進、支護、水溝等工程組成部分視為一個整體，在確定某一施工距離后，按照設(shè)計方案、質(zhì)量標準，展開程序化、連貫性、整體化施工，巷道一次而成，不留任何闌尾工程。此施工方法與多次成巷相比具有以下優(yōu)點：

（1）成巷速度快。一次成巷對整個斷面進行施工，這增加了施工空間，在施工過程中統(tǒng)一施工機械，這減少了施工機械進出、啟動所用時間，且提升了機械使用率，有利于加快施工進程。（2）施工成本較低。一次成巷中將各種材料集中使用，如整個斷面統(tǒng)一使用炸藥、機械等，一定程度上減少了施工材料施工量；所用材料可重復(fù)使用。（3）作業(yè)安全性高。在施工進程加快影響下，工程暴露時間減少，巖石所受外界影響變小，使得巖石變形、破損、分化程度降低，從而提升了施工安全性，且利于提升施工質(zhì)量。（4）便于計劃管理。一次成巷將每一施工環(huán)節(jié)融為一個整體，施工過程中嚴格統(tǒng)計施工進程信息，施工進度數(shù)據(jù)可靠，收尾工程量少，這有助于計劃管理。

鑒于一次成巷所帶來的經(jīng)濟效益、安全效益，煤礦施工工程應(yīng)制定統(tǒng)一化、系統(tǒng)化的管理規(guī)定，受現(xiàn)實施工環(huán)境、施工因素的影響，在長距離貫通巷道、緊急貫通的通風巷道中需要進行小斷面施工，以減少測量誤差，保證施工質(zhì)量。

1.2一次成巷的掘支作業(yè)方式

一次成巷掘支作業(yè)方式主要有掘支平行作業(yè)法、單行作業(yè)法及交替作業(yè)法，施工應(yīng)根據(jù)施工實際選擇掘支作業(yè)方式。

（1）掘支平行作業(yè)法。采用錨噴支時，要求在安裝挖掘工作面后即可打錨桿，同時，在工作面一定距離內(nèi)及時噴射混凝土，如頂板巖石不穩(wěn)時，放炮后即可噴30～50cm厚度的混凝土封頂，之后打錨桿，緊接著噴射混凝土，最終使封頂厚度符合設(shè)計標準。這一作業(yè)方式操作便捷，工人、設(shè)備調(diào)度性較強，可有效利用巷道空間，提升施工進度，因此在連鎖工程、工程進度要求高、挖掘面較大、圍巖較為穩(wěn)定時，多采用此種作業(yè)方法。

（2）掘支單行作業(yè)法。掘進與支護并不同時進行，一般情況先先掘進一定距離后，再進行支護。采用錨噴支護時，一般采用兩掘一錨噴或三掘一錨噴方式，即為掘進兩個班或三個班，錨噴一個班。此作業(yè)方式掘支輪流展開，一個掘進隊能獨立完成工作面，并進行及時支護，所需勞動力較少，雖在施工進度上落后于平行作業(yè)方式，但能節(jié)約支護投入。

（3）掘支交替作業(yè)法。當兩個活多個距離較近的巷道施工時，可將一個施工隊分成掘進與支護兩個小組，當一工作面進行掘進時，另一工作面支護，當原掘進工作面轉(zhuǎn)為支護時，則原支護工作面轉(zhuǎn)為掘進，這一施工隊交替進行挖掘、支護工作。此作業(yè)方式只是人員交替輪換，而實質(zhì)上施工隊中的兩個小組工作面各為單行作業(yè)；由于每一小組專門進行掘進或支護工作，專業(yè)工作時間常，經(jīng)驗豐富，使得施工隊操作技術(shù)水平提升，有助于提升設(shè)備利用率、加快進程，且掘支工序獨立進行，互不干擾；但要保證此作業(yè)方式順利實現(xiàn)，要求施工過程中注意工作調(diào)配、協(xié)調(diào)工作面工作量，以達到人員充分利用、工作量平衡的目的。

2.巖石平巷施工管理

巖石平巷施工是煤礦巷道施工的重要成分，要保證平巷施工順利進行，必須強化施工過程管理，控制影響施工的各個因素，尤其是一線掘進人員因素，以制度與非制度管理方式，提升施工人員的積極性、安全認識，以保證安全施工，提升施工質(zhì)量。

（1）加強制度管理。制度管理是巖石平巷施工管理的基本途徑，管理中應(yīng)制定完善崗位負責制、績效獎懲制、安全生產(chǎn)制等相關(guān)管理制度，并設(shè)置專門的監(jiān)督部門監(jiān)控這些制度的實施與落實，以提升制度管理的權(quán)威性與有效性。

（2）運用激勵機制。與制度管理相對應(yīng)的是績效考核、激勵政策等費制度管理方式，若說制度管理在于管控掘進人員行為，則激勵管理在于提升掘進人員的工作主動性，因此，管理中應(yīng)將制度管理與非制度管理相統(tǒng)一，以勞動競賽制度、物質(zhì)獎勵、表揚、晉升等激勵性的管理措施，提升施工者的積極性，進而提升施工質(zhì)量，縮短施工時間。

（3）管控關(guān)鍵因素。巖石平巷施工過程中所涉及的因素眾多，如設(shè)備、材料、技術(shù)、施工環(huán)境、人員等，這就要求管理者全面認識到各種因素對施工質(zhì)量的影響，并關(guān)注關(guān)鍵性因素，采取相應(yīng)的措施進行關(guān)鍵因素控制。如要求施工中嚴格運用先進技術(shù)測量巖石硬度，分析施工環(huán)境的安全性，根據(jù)施工進程調(diào)節(jié)施工設(shè)備用量、類型等，選用最適宜的掘進方法、掘支方式等。

（4）強化安全意識。安全施工是順利施工、提升施工進度的前提，管理者應(yīng)樹立“安全第一”的觀念，做好安全工作。如制定安全施工規(guī)定，規(guī)范掘進者幾倍行為，對施工者進行安全教育、安全知識考核，展開安全知識競賽，進行安全演習，設(shè)置安全警示、估量與優(yōu)化施工環(huán)境等，為安全施工提供全方位的保障。

（5）加大技能培訓(xùn)。掘進者尤其是技術(shù)工作者的技能水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)影響施工質(zhì)量，管理者應(yīng)適時對施工人員進行技能培訓(xùn)，將先進的技術(shù)傳輸于他們，并強化他們在施工過程中充分運用現(xiàn)代施工工藝，以提升施工質(zhì)量。

3.結(jié)語

煤礦巖石平巷施工中應(yīng)根據(jù)施工實際情況，盡量采用一次成巷方法，且根據(jù)施工條件、要求選擇掘支方式，同時，在施工過程中以制度管理、激勵策略、安全教育、技能培訓(xùn)等強化施工管理效果，以最終實現(xiàn)巖石平巷施工持續(xù)進行?！?/p>

【參考文獻】

篇5

【關(guān)鍵詞】房屋建筑；施工；項目管理；研究

房屋建筑工程與人們的生產(chǎn)和生活息息相關(guān)，建筑工程的質(zhì)量直接關(guān)系到國家和人民的生命財產(chǎn)安全，因此在房屋建筑工程施工過程中，應(yīng)加強項目的質(zhì)量管理。

一、建立健全項目組織機構(gòu)密切

施工現(xiàn)場成立以項目經(jīng)理為首的項目領(lǐng)導(dǎo)班子，實施項目管理，對工程施工進行組織、指揮、管理、協(xié)調(diào)和控制。本著科學管理、精干高效、結(jié)構(gòu)合理的原則，選派具有改革開拓精神、豐富施工經(jīng)驗、良好服務(wù)態(tài)度、正直、勤奮、實干的工程技術(shù)和管理人員組成本工程的項目部。

為加強項目部的思想政治工作，充分調(diào)動全體員工的積極性，在成立項目施工領(lǐng)導(dǎo)班子的同時，成立項目黨支部，以加加強項目政工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，保證以最優(yōu)的質(zhì)量、最快的速度、一流的管理干好該工程。同時，在工程施工管理上將嚴格按項目法組織施工，執(zhí)行全面承包責任制，在部門設(shè)置上將配齊從開工到交工所有的職能部門人員，以確保整個工程在施工過程中的連續(xù)性，從而為全面管理、全面協(xié)調(diào)創(chuàng)造有利條件。

二、施工工期計劃

（一）制訂人員及部門職責

1．項目經(jīng)理的職責。貫徹執(zhí)行國家和地方政府的有關(guān)法律、法規(guī)和政策，建設(shè)單位的各項管理制度。項目經(jīng)理要向項目管理人員解釋和說明項目合同、項目設(shè)計、項目進度計劃配套計劃、協(xié)調(diào)程度等文件。做好施工準備，落實具體計劃，形成切實可行的實施計劃系統(tǒng)。協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，遇見問題處理矛盾。建立高效率的通訊指揮系統(tǒng)。注意在工作中開發(fā)人才、培養(yǎng)下屬管理人員的工作能力。對承包工作的進度、質(zhì)量、安全、成本和場容等進行監(jiān)督管理、考核驗收、全面負責。組織好項目生產(chǎn)調(diào)度會、項目經(jīng)濟活動會等關(guān)鍵會議。組織、制定項目經(jīng)理部各類管理人員的職責權(quán)限和各項規(guī)章制度，搞好與建設(shè)單位各職能部門的業(yè)務(wù)聯(lián)系往來，每月向建設(shè)單位領(lǐng)導(dǎo)報告工作。嚴格財經(jīng)制度，加強財務(wù)、監(jiān)督管理，推行項目內(nèi)部承包責任制。嚴格履行全部承包合同條款。

2．項目總工程師工作職責。項目總工程師是工程項目技術(shù)工作的主要組織者，對工程項目技術(shù)工作負領(lǐng)導(dǎo)責任。負責組織并督促在工作項目上貫徹執(zhí)行國家及上級有關(guān)技術(shù)政策、技術(shù)標準及技術(shù)管理制度。負責建立健全工作項目技術(shù)工作崗位及責任制，建立健全技術(shù)管理制度，有切實可行的保證措施，將科技工作納入領(lǐng)導(dǎo)的議事日程。參加工程項目的設(shè)計交底、圖紙會審以及技術(shù)交底工作，運用全面質(zhì)量管理IS09001質(zhì)量管理模式、網(wǎng)絡(luò)計劃管理等先進管理方法，科學組織施工。負責工程項目科技開發(fā)與推廣計劃和決策，大力推廣應(yīng)用科技成果，負責解決科技開發(fā)與推廣項目所需的經(jīng)費和人員；負責組織編寫項目質(zhì)量保證計劃。組織對分部工程進行定期評定工作；參加單位工程的質(zhì)量檢驗評定。

3．各部門工作職責。工程部對施工范圍內(nèi)的工程質(zhì)量、技術(shù)措施、施工進度等進行管理、協(xié)調(diào)、調(diào)度。解決圖紙設(shè)計上的問題，編制單項施工方案或施工技術(shù)交底工藝卡、編制周、旬、月施工進度計劃。確保施工按計劃進行，并對施工檔案資料進行整理。機械材料部：對施工機械設(shè)備、臨時用水、用電進行管理協(xié)調(diào)。完成工程材料的采購、保管、發(fā)放等管理工作。經(jīng)營核算部：對工程用款進行計劃、測算，并進行成本控制，對施工范圍內(nèi)的工程預(yù)決算、報價進行審查，對工程合同進行綜合管理。辦公室：負責公關(guān)、接待、后勤保障及消防保衛(wèi)工作。對工程管理人員和勞務(wù)人員進行調(diào)配，并保證進行施工現(xiàn)場的管理人員和勞務(wù)人員有相應(yīng)的技術(shù)素質(zhì)。質(zhì)監(jiān)部：對施工過程中的安全生產(chǎn)、文明施工進行綜合管理。對施工范圍內(nèi)的工程質(zhì)量進行監(jiān)督控制，對工程施工進行測量放線、沉降觀測及按規(guī)范要求進行試驗檢驗、計量管理。

（二）施工部署

從準備工作開始，我公司建立嚴格的管理措施及檢查考核辦法，并與個人的經(jīng)濟利益掛勾，同時加強班級建設(shè)，制定班級考核辦法。施工方案著眼于從全局統(tǒng)籌安排，注重整體效果，忙而不亂，以理清施工步驟。運用IS09001質(zhì)量保證體系對本工程進行過程控制，采取分區(qū)分片管理，做到區(qū)段有人管，片片有人抓，認真把我公司的質(zhì)量方針落實到實處。施工中以施工程序為主線，分階段、突出重點、明確控制目標。項目的施工程序分六個階段：

第一階段：施工準備階段，重點完成承包合同談判簽約；做好場地交接，調(diào)集人、材、物等施工力量；進行施工組織設(shè)計、施工平面布置、圖紙全審，開展技術(shù)、質(zhì)量、安全交底工作。盡快辦理開工有關(guān)手續(xù)，爭取早日開工。第二階段：基礎(chǔ)施工階段，施工重點是基礎(chǔ)處理及施工，同時對給排水部分進行施工。第三階段：主體結(jié)構(gòu)施工階段。本階段主要為鋼筋綁扎、砼模板支設(shè)、澆搗、墻體砌筑，適時進入室內(nèi)粗裝修，建筑安裝工程預(yù)留、預(yù)埋、防雷接地等工作。第四階段：裝修階段，該階段以室內(nèi)外裝修、屋面防水為主，建筑安裝預(yù)埋為輔，這是工程竣工的關(guān)鍵時期，是文明施工和安全生產(chǎn)較難控制的階段，重點是做好各方面的協(xié)調(diào)工作及成品保護工作。第五階段：建筑安裝階段。該階段主要為給排水管道、試水、試壓、防雷接地試驗。第六階段：掃尾階段，該階段主要為“三查四定”，清理現(xiàn)場，準備交工驗收。

三、主要施工機械設(shè)備管理及施工準備

1．管理機制。施工機械設(shè)備的管理實行二級管理，各專業(yè)班組負責設(shè)備的進退場的運輸、保管、保養(yǎng)、修理、保證機械的完好；項目經(jīng)理部物資供應(yīng)部門行使公司物質(zhì)供應(yīng)部的職責，負責施工機械的購置、使用、維修管理。

2．進退場管理。所有施工機械的進退場經(jīng)項目經(jīng)理同意，并報項目經(jīng)理部物質(zhì)供應(yīng)部備案方可進行。各專業(yè)設(shè)1名專職或兼職機械設(shè)備管理員，建立機械設(shè)備進出場臺帳。掌握現(xiàn)場機械數(shù)量及技術(shù)狀況，機械設(shè)備進出場有驗收記錄，進入現(xiàn)場的機械設(shè)備必須完好，經(jīng)檢查合格后方能使用。所有設(shè)備的進場由各專業(yè)根據(jù)施工計劃提出報告，報經(jīng)理部施工經(jīng)理審批后，由經(jīng)理部設(shè)材料設(shè)備管理員統(tǒng)一向監(jiān)理提出報告，經(jīng)批準后方可進場。所有設(shè)備的退場必須由各專業(yè)提出報告，報經(jīng)理部施工經(jīng)理審批后，由經(jīng)理部設(shè)材料設(shè)備管理員統(tǒng)一向監(jiān)理提出報告，經(jīng)批準后方可出場。

3．施工機械的安全管理。現(xiàn)場使用的機械要嚴格執(zhí)行“三定制”即定人、定機、定崗和操作證制，嚴守安全操作規(guī)程，及時、準確、全面、清晰地填寫動轉(zhuǎn)記錄；正確使用機械，不得帶病運轉(zhuǎn)和超負荷作業(yè)。否則按有關(guān)條例進行處罰。主要機械設(shè)備按照管理目錄嚴格執(zhí)行機械定人、定機、定崗的“三定”使用責任制和操作證制。取得操作證后的操作人員應(yīng)做到“四懂三會”（懂原理、懂構(gòu)造、懂性能、懂用途；會操作、會維修、會排除故障）。及時、準確、全面、清晰地填寫機械設(shè)備運轉(zhuǎn)、保修、消耗等原始記錄和交接班記錄。機械設(shè)備應(yīng)按規(guī)定的技術(shù)性能正確使用，不得帶病運轉(zhuǎn)、超負荷作業(yè)。做好日常的維護保養(yǎng)工作，保證機械設(shè)備運轉(zhuǎn)良好、高效、低耗、安全生產(chǎn)。

4．施工機械的保管、維護、保養(yǎng)。機械使用單位要配備相應(yīng)數(shù)量的機械維修保養(yǎng)人員和工機具，承擔修理任務(wù)。嚴格執(zhí)行“十字”作業(yè)法即：清潔、修整、緊固、防腐、，“五定制”即定人、定質(zhì)、定點、定量、定時的制度。加強機械設(shè)備日常維護保養(yǎng)，按間隔期與施工生產(chǎn)任務(wù)相結(jié)合，編制保養(yǎng)計劃并實施。絕不允許只使用，不保養(yǎng)，拼設(shè)備的現(xiàn)象發(fā)生。

5．施工機械的使用管理。大型施工機械的使用由項目經(jīng)理部統(tǒng)一調(diào)配，統(tǒng)一使用。進入施工現(xiàn)場的機械實行掛牌制，標明機械的操作人、維護人、以及維護時間?，F(xiàn)場機械要排列整齊、保持整潔。對焊接設(shè)備專管率為100％，完好率不低于95％，在開焊前各專業(yè)隊應(yīng)對焊接設(shè)備進行評定，確定是否滿足焊接工藝的要求。經(jīng)評定的焊接設(shè)備連續(xù)使用時間超過六個月應(yīng)重新評定。對特殊的工序設(shè)備應(yīng)按“特殊工序設(shè)備認可表”進行確定，確定是否滿足施工和保證質(zhì)量的要求。

四、成品保護措施

對已完成的成品，如果沒有一個妥善的安排和具體的措施加以保護，則必然造成花費大量的人工材料進行修補，而且會造成工程質(zhì)量的下降。所以，施工前必須編制好保護措施，認真做好成品保護工作。

1．組織措施。包括建立成品保護組織，由技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)負責，組織主要工種的工長、班組長及材料部門的人員參加，在竣工收尾階段增設(shè)必要專職成品保護員，負責開關(guān)窗戶、鎖門和監(jiān)督成品保護工作。建立成品交接檢查制度等。

2．保護措施。包括遮擋、包扎和封閉等。遮擋：就是對可能被下道工序施工污染甚至破壞的部位，采取遮蓋或擋護的措施。如在外腳手架處或雨水口處對外墻面貼報紙等加以保護；為防止油漆污染對窗臺、門窗等處用報紙等加以保護；包扎：就是對易碰、易損、易臟的部位，如梯踏步、門口、玻璃、扶手、管線等處進行包裹、捆釘保護。封閉：就是對已完成的某一層、某一個房間或某一個部位臨時進行封閉。

3．合理部署、周密安排。首先，在施工部署上，合理安排施工與設(shè)備安裝的插入時間，在保證總進度計劃內(nèi)的前提下，減少工種之間的交叉作業(yè)，避免后期集中搶工，以達到保護成品的目的；其次，要周密安排工序之間的搭接，不顛倒工序，盡量考慮濕作業(yè)在前，干作業(yè)在后，先室外后室內(nèi)，先上層后下層，屋面防水未做之前，無妥善保護措施不進行下層施工。

4．堅決執(zhí)行行之有效的技術(shù)措施。成品保護值班人員，按項止領(lǐng)導(dǎo)指定的保護區(qū)或樓層范圍進行值班保護工作。成品保護專職人員，按施工組織設(shè)計或項目質(zhì)保計劃和中規(guī)定的成品保護職責，制定辦法，做好保護范圍內(nèi)的所有成品檢查工作。專職成品保護值班人員工作到竣工驗收，辦理移交手續(xù)后終止。

參考文獻

[1]張廣賀．淺談房屋建筑主體工程施工工藝[J]．科技信息．2010（29）

[2]孔繁鑫．淺談冬季房屋建筑的施工[J]．科技資訊．2010（9）

[3]王艷彬．淺議房屋建筑工程施工中的項目管理[J]．科技傳播．2010（12）

篇6

【關(guān)鍵詞】建筑工程；綠色施工；管理方向

關(guān)于綠色施工的定義，早在2007年建設(shè)部頒布的《綠色施工導(dǎo)則》就有定論，認為綠色施工以質(zhì)量和安全為基本前提，借助科學的管理和技術(shù)手段，同步實現(xiàn)資源的節(jié)約和環(huán)境負面影響的減少。綠色施工管理中方向，需要兼顧供應(yīng)鏈信息管理、內(nèi)部價值鏈管理。

1.建筑工程綠色施工管理方向明晰

1.1供應(yīng)鏈信息管理

建筑工程的供應(yīng)鏈，圍繞建設(shè)單位的需求，進行項目的全壽命周期管理，但同時需要兼顧設(shè)計單位、監(jiān)理單位、承包商、分包商、供應(yīng)商等的工作需求，貫穿于整個工程項目的始終。而供應(yīng)鏈管理，勢必涉及各方信息，對這些信息的有效管理，對整個供應(yīng)鏈運作具有推動作用。在綠色施工的供應(yīng)鏈模式中，建設(shè)單位、設(shè)計單位、施工單位、監(jiān)理單位等以直接或者間接的方式參與工程活動，注重各方信息應(yīng)用的準確。

1.2內(nèi)部價值鏈管理

基于內(nèi)部價值鏈管理的視角，綠色施工應(yīng)該體現(xiàn)出降低施工成本和提高整體收益的優(yōu)勢，相比于傳統(tǒng)管理模式，這種管理追求的是建筑產(chǎn)品收益與成本的最大化比值，借助價值鏈分析的手段，促使工程的內(nèi)部管理模式不斷優(yōu)化。內(nèi)部價值鏈管理模式，改變了以往建筑工程內(nèi)部管理互相獨立的模式，要求各個部門在各個施工環(huán)節(jié)中，加強工作的配合管理，并依托企業(yè)的競爭優(yōu)勢，進行各項施工活動的價值分析，使得能夠從整體上把握施工中的不足之處，以便從管理環(huán)節(jié)上，全方位促進工程項目綠色施工管理水平的提高。

2.建筑工程綠色施工管理的方法提出

以供應(yīng)鏈信息管理和內(nèi)部價值鏈管理作為建筑工程綠色施工管理的主方向，要求我們分別從供應(yīng)鏈信息管理和內(nèi)部價值鏈管理兩個方面，深入研討相關(guān)管理方法的應(yīng)用。

2.1供應(yīng)鏈信息管理的方法

建筑工程綠色施工供應(yīng)鏈信息管理，其基本原則為“時效性”、“全面性”、“真實性”、“結(jié)構(gòu)簡化”和“操作簡單”幾個方面。由于承包模式、項目管理目標的差異性，綠色施工管理的集成信息網(wǎng)構(gòu)建，要涵蓋總承包商、供應(yīng)商、分包商、設(shè)計單位、建設(shè)單位、監(jiān)理單位和政府各方，要求綠色施工參與各方之間的信息溝通，均視為整體的集成管理思想，從側(cè)面要求各方在兼顧自身利益的同時，還要注重整體目標的互相協(xié)調(diào)，譬如工程設(shè)定資源節(jié)約目標和環(huán)境污染控制目標，從決策設(shè)計階段開始，直至項目的竣工驗收，均需要考慮每個環(huán)節(jié)的資源消耗情況和環(huán)境污染情況，以及每個環(huán)節(jié)之間的影響狀態(tài)，以便每個環(huán)節(jié)都能緊扣在一起，將設(shè)計、施工、監(jiān)理、政策等，融為一體，共同致力于供應(yīng)鏈綠色施工目標的實現(xiàn)。

2.2內(nèi)部價值鏈管理的方法

按照內(nèi)部價值鏈整體流程體系，對項目情況進行分析時，有必要通過問卷調(diào)查收集項目信息和進行問卷結(jié)果分析，作為綠色施工討論的信息，并生產(chǎn)項目情況報告，在這個流程中，除了包括招投標文件和承包合同等文字性內(nèi)容，還需要在滿足工程進度、成本、質(zhì)量管理要求的同時，分析可能影響綠色施工的不確定性因素，才能夠準確把握整個項目的情況。

（1）施工組織設(shè)計。以某建筑工程為例，該工程的組織結(jié)構(gòu)是在公司上層的直接領(lǐng)導(dǎo)下，委托項目經(jīng)理實施工程的綠色施工管理，其中目標層為項目部和環(huán)境資源管理組，前者需要定時將有關(guān)綠色施工的信息反饋給后者，而后者則需要為前者提供綠色施工管理相關(guān)的指導(dǎo)；計劃層為工程師和環(huán)境工程師，兩者通過互相配合，確保綠色施工管理計劃按部就班地實施，但后者需要定時提出施工管理的相關(guān)意見；方案層為施工員和環(huán)境檢測員，兩者在實際施工中，進行綠色施工計劃的操作，以及將施工情況記錄下來。

（2）施工現(xiàn)場管理。施工現(xiàn)場管理屬于內(nèi)部價值鏈活動的第三個環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)是綠色施工管理的關(guān)鍵性階段，也是綠色施工管理計劃付諸實施的重要階段，在這個階段，需要兼顧質(zhì)量管理、成本管理和進度管理，在施工過程中，則要減少不必要工程資源的浪費，以及控制對環(huán)境造成不利的影響，譬如在協(xié)調(diào)工程施工進度的基礎(chǔ)上，盡量避免在夜間施工，既可以減少電能的損耗，還可以防止對周圍居民區(qū)域造成噪音污染。再如土地資源保護，施工時要求做好水土流失的防范工作，并將開挖的土壤回填和處理施工的建筑垃圾等。

（3）項目竣工管理。作為內(nèi)部價值鏈的最后一個環(huán)節(jié)，綠色施工所要求的項目竣工管理，要求在施工現(xiàn)場科學管理的基礎(chǔ)上，對綠色施工效果進行綜合評價，以形成綠色施工的基本數(shù)據(jù)。關(guān)于綠色施工管理效果的記錄，要求采用歸類、分析、處理等方法，為其他綠色施工項目，提供管理的依據(jù)。

3.結(jié)束語

綜上所述，建筑工程綠色施工管理，包括供應(yīng)鏈信息管理、內(nèi)部價值鏈管理兩個方面，在明確這兩項管理方向的基礎(chǔ)上，分別建立項目管理模式，為綠色施工的管理提供有利的條件。文章通過研究，基本明確了綠色施工管理的方向和方法，但相關(guān)方法的實際應(yīng)用，仍然需要結(jié)合實際工程的綠色施工管理條件，對其中存在的不足之處，予以調(diào)整和完善。

【參考文獻】

[1]覃愛民，王利.基于供應(yīng)鏈管理的綠色施工[J].價值工程，2010，（7）：16-17.

篇7

[關(guān)鍵詞]高校機房；維護與管理；安全意識；注意事項

信息化時代背景下，計算機技術(shù)已逐漸滲透到各行各業(yè)，并且成為了當代大學生必須掌握的技能之一。為了順應(yīng)時代的發(fā)展，滿足人才培養(yǎng)需求，各高校陸續(xù)開設(shè)了計算機課程，并加大了機房建設(shè)與管理工作力度，為計算機實踐教學創(chuàng)造了良好環(huán)境。但是，由于各學科課程對計算機的需求量增加，使得機房工作負載不斷上升，給機房維護與管理工作帶來了諸多不便。繁重的機房維護與管理工作，對工作人員提出了較高的要求，需要他們不斷提高自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，以發(fā)揮機房應(yīng)有的教學輔助價值和作用。

1 高校機房使用中的常見問題

機房是高校計算機教學的主要陣地之一，它為學生創(chuàng)造了良好的實踐空間，因而管護工作顯得尤為重要。但是，以實際情況來看，高校機房在日常使用中仍存在一些問題。一是機房“運載”過重。隨著信息技術(shù)的普及，機房在高校教學體系中的重要性日漸突出。它不僅要承擔計算機公共課程的上機任務(wù)，必要時還要為其他課程提供服務(wù)。大量教學軟件的安裝，使得高校機房設(shè)備運行緩慢，影響了大學生的課程體驗。在機房的日常使用過程中，由于管理與維護工作不到位，缺乏安全意識，導(dǎo)致計算機病毒肆虐，最終引發(fā)了一系列軟硬件故障。計算機病毒具有隱蔽性、破壞性以及傳播性等特點，且隨著科技的發(fā)展，變異品種越來越多，嚴重威脅了機房運行安全，給本就工作繁重的機房管理員增加了負擔。部分學生因為專業(yè)知識或技能水平不高，難免在計算機操作實踐中出現(xiàn)失誤或差錯，任意修改軟件程序設(shè)定參數(shù)，給下位上機同學造成了困擾。除此之外，機房管理與維護是一項系統(tǒng)工程，需要完善的制度體系作保障。然而，大部分高校此項工作力度不足。每所高?；蚨嗷蛏俚亩紩趬Ρ谏蠌堎N一些規(guī)章制度，用以規(guī)范老師和學生的行為。但是，從整體效果來看，由于師生很少關(guān)注，這些規(guī)章制度都形同虛設(shè)。上述提及的這些客觀問題，都是需要高校機房維護與管理中需要著重注意的。

2 高校機房維護與管理的注意事項

筆者基于上文對高校機房使用中常見問題的分析與認識，有針對性地提出了一些高校機房維護與管理的注意事項，以供參考和借鑒。

2.1 樹立安全意識

機房集成了設(shè)備、軟件、電源等管理。高校機房維護與管理，首先要實現(xiàn)安全質(zhì)量目標。在此過程中，高校領(lǐng)導(dǎo)層及各級相關(guān)教師應(yīng)該樹立正確的安全意識，認真分析各機房維護與管理中涉及的安全問題，并以此為依據(jù)，制定合理、健全的安全質(zhì)量目標體系，指導(dǎo)機房安全管理實踐。具體而言，高校應(yīng)該加強機房監(jiān)管，謹防硬件設(shè)施及其組件出現(xiàn)丟失。例如，高?？梢栽跈C房角落安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)，抑或用特定的裝置將鼠標、鍵盤、主機等鎖起來。同時，要求授課教師在課后檢查機房設(shè)備是否丟失或被惡意損壞。另外，需要著重強調(diào)的是，機房正常工作需要極大的電量供應(yīng)，高校必須要重視用電安全。在上機操作中，嚴禁大學生私自打鬧、亂碰電源等，以保護他們的生命安全。機房管護人員則需要根據(jù)高校相關(guān)制度要求，定時定期檢查電路電線，重點檢查接頭部分，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時予以解決。為了進一步保證用電安全，高校還應(yīng)在機房中鋪裝防靜電地板，合理布線，及時更換已損壞的設(shè)備。

2.2 完善制度建設(shè)

完善的制度為高校機房維護與管理提供了依據(jù)和保障，應(yīng)該包括上機制度、管護制度、采購制度、考核制度以及獎懲制度等。其中，上機制度應(yīng)該規(guī)范學生的上機操作行為，例如要求學生上機前穿戴鞋套，不允許做打游戲、聊天等與課程無關(guān)的舉動，禁止隨意更改計算機參數(shù)，在教師的指導(dǎo)下，認真學習計算機操作知識和技能，及時向教師反映遇到的問題。而管護制度則是高校機房管理與維護制度體系的核心，應(yīng)該明確各相關(guān)人員的工作職責和目標，并量化各項工作的質(zhì)量標準，規(guī)范機房維護維修申報程序。管護制度中，還要求工作人員做好日常記錄工作，仔細對比故障前后的數(shù)據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗，以促使他們高效地解決機房維護問題。在此基礎(chǔ)上，高校需要依據(jù)考核制度與獎懲制度規(guī)定，對機房管理與維護人員進行工作評定，客觀地分析其中的足與不足，并給予相關(guān)人員適當?shù)莫剟罨蛱幜P，借此規(guī)范他們的操作行為，激發(fā)他們的工作熱情，營造校內(nèi)良好的機房管護環(huán)境。

2.3 注意系統(tǒng)管護

機房主要由硬件和軟件構(gòu)成，這也是其維護與管理的兩個工作重點。機房硬件的管理與維護方面，需要高校工作人員進行日常檢修之外，還需要工作人員定期針對機房設(shè)備存在的缺陷、老化等問題進行檢查、更換或完善；機房軟件維護與管理方面，高校應(yīng)該根據(jù)各課程教學需求，適度安裝操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件，盡量避免多重系統(tǒng)影響機房設(shè)備運行速度的現(xiàn)象出現(xiàn)。同時，高校還應(yīng)該加強硬盤保護，防止計算機被改動或破壞。目前，硬盤保護的有效方式分為安裝保護卡和安裝保護軟件兩種。其中，硬盤保護卡性能強大、設(shè)置簡單，并且具有良好的兼容性，幾乎能夠適用所有操作系統(tǒng)，占用的系統(tǒng)資源極少，因而不會影響計算機運行速度。相比之下，硬盤保護軟件雖然也安裝簡便、設(shè)置簡單，但是它的兼容性與穩(wěn)定性都有所欠缺。除此之外，在病毒傳播與危害日益嚴重的今天，高校在機房維護與管理中，還應(yīng)該加強病毒防護。例如，可以在機房網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上增設(shè)過濾網(wǎng)或安裝防火墻，選用先進的防毒軟件等。

2.4 加強環(huán)境保護

機房始終在一定的環(huán)境中運行，其使用壽命受環(huán)境的影響頗重。因此，加強環(huán)境保護顯得尤為重要。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，一般情況下，計算機的最佳運行溫度是10℃～35℃，溫度過高或過低都會對配件的使用壽命造成不利影響。因而，在條件允許的情況下，高校應(yīng)該加大對機房養(yǎng)護的投入力度，機房內(nèi)安裝空調(diào)，保護計算機在恒溫環(huán)境中工作。另外，適宜計算機工作的相對濕度在30%～80%，濕度過大最終會影響顯卡、CPU等計算機配件性能的發(fā)揮，甚至可能會引發(fā)電流短路等故障，威脅學生的健康安全。除去這些，灰塵、細小顆粒等對計算機的影響也很大，長時間的積累可能腐蝕部件電路板，弱化元器件的散熱性能，最終導(dǎo)致計算機系統(tǒng)運行不穩(wěn)定。所以，高校要注意清潔除塵、開通通風，這樣既減少了塵埃污染，還降低了機房濕度，是高校機房維護與管理必須要重視的工作。機房工作環(huán)境保護是一個持續(xù)不斷的過程，需要高校利用相關(guān)儀器設(shè)備對機房環(huán)境進行實時監(jiān)測，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，即刻予以解決，堅決避免帶病工作現(xiàn)象發(fā)生。

3 結(jié) 論

總而言之，高校機房維護與管理工作十分重要。未來隨著計算機技術(shù)的深入發(fā)展，機房將扮演越來越重要的角色。因此，高校各級領(lǐng)導(dǎo)及教師應(yīng)該重視機房維護與管理工作，在自己的職權(quán)范圍內(nèi)采取有效的措施。由于個人能力有限，加上各高校機房工作實際存在差異，本文有關(guān)機房維護與管理方面的研究可能存在不足，因此，筆者希望其他學者和專家結(jié)合高校機房工作實際，提出更多的機房維護與管理注意事項，用以指導(dǎo)高校機房維護與管理實踐，進而推進高校教育事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

[1]李蘇洋.淺談中職學校計算機機房管理和維護[J].時代教育，2015（18）.

篇8

    根據(jù)我國的相關(guān)規(guī)定,水利建設(shè)工程必須要采用招投標方式來進行定價。招標工作的展開首先要制定招標文件,投標人根據(jù)這一份文件來進行報價,招標成功后雙方進行合同的簽訂,在實際建設(shè)過程中則按照合同中所規(guī)定的造價來進行控制。該環(huán)節(jié)的造價管理應(yīng)該從以下幾個方面著手:

    1)招標文件的編制。該文件的編制應(yīng)該要選用有經(jīng)驗的執(zhí)業(yè)中介機構(gòu)來進行,并讓專職的造價工程師來對造價條款進行審定,所有內(nèi)容要有一定的制約性,既方便操作又能夠明確責任。并且在所編制的招標文件中詳細的列出該工程中的工作范圍、內(nèi)容,以及實際建設(shè)中可能遇到的風險,防止在竣工結(jié)算時出現(xiàn)糾紛。

    2)招標文件的審核。在擬定招標文件之后還需進行嚴格的審核。審核的過程中,應(yīng)該對投標單位的技術(shù)力量、財務(wù)狀況、施工能力、設(shè)備裝備等方面的實力進行綜合的評定,選擇綜合素質(zhì)最好的投標單位來承擔工程的建設(shè)。

    3)合同的簽訂。在確定中標人之后,雙方要進行談判,經(jīng)過談判來簽訂合同。合同的編制要嚴謹,條款格式要符合規(guī)范。另外,在造價條款的編寫中要寫清楚工程的結(jié)算方法。由于一些例如國家政策的改變、自然環(huán)境的變化等不可抗力因素的影響,工程的建筑中都有可能出現(xiàn)設(shè)計變更、現(xiàn)場簽證的情況發(fā)生。

    施工環(huán)節(jié)

    在水利工程的建設(shè)中,如果具備了一個全面、完善的設(shè)計方案,那么實際施工階段對造價的影響就會太大。但盡管如此,施工環(huán)節(jié)是項目投資的實現(xiàn)階段,還極有可能出現(xiàn)浪費投資的現(xiàn)象,故在實際建設(shè)過程中,工程的管理者應(yīng)該強化施工現(xiàn)場的協(xié)調(diào)、控制、組織與規(guī)劃等,采取相關(guān)的有效措施來預(yù)防干擾因素的出現(xiàn),對施工過程的資金的流出進行嚴格的控制,最大程度的避免投資浪費現(xiàn)象的出現(xiàn)。

    竣工結(jié)算環(huán)節(jié)

    工程竣工后的結(jié)算環(huán)節(jié)是整個工程造價控制的最終環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)也在另一個側(cè)面體現(xiàn)該工程的實際造價。在竣工結(jié)算時應(yīng)該注意以下幾點:

篇9

一、人事檔案的基本定義和特點

（一）人事檔案的定義

人事檔案是人事管理活動中形成的，是記錄個人自然情況及個人與社會各方面活動的真實性記錄檔案。在我國的人事管理制度中，人事檔案是一項最基本且具有非常重要參考價值的文檔文件。在企、事業(yè)和公務(wù)單位的人事管理制度中，人事檔案不僅涵蓋了每位員工的身份證明、基本學歷、薪資待遇、工作經(jīng)歷等個人情況，也記錄每個員工的品德作風、工作能力等客觀評價情況，是每位員工轉(zhuǎn)正定級、職稱申報、辦理保險以及考據(jù)相關(guān)證明時起著憑證、依據(jù)和參考的作用。

（二）人事檔案的具體特點

（1）真實性。人事檔案形成的最基本要求就是真實性。對于企、事業(yè)單位來說，擁有可靠的管理人員和工作人員，是保證單位各項工作順利開展的最基本保障。在企事業(yè)單位，人事檔案對于每位員工的個人自然情況、工作經(jīng)歷、思想品德等進行記錄的真實性，是企、事業(yè)單位在開展員工錄用、人才選拔、職位晉升等工作時的最基礎(chǔ)的依據(jù)。因此，人事檔案必須真實可靠。

（2）全面性。一份合格的人事檔案必須要具有全面性。人事檔案不僅僅要對每個人的基本個人信息、家庭成員組成信息、成長學習經(jīng)歷等個人自然情況的進行記錄，還要涵蓋以往所在學校、單位對于個人的學歷工作能力、思想作風等做出的客觀評價記錄。在人事檔案中，要面面俱到，既要直面地記錄著個人的基本情況也要包羅與社會活動時的重要情況，只有全面性的記錄，才能讓每個用人單位對于每位員工進行全面了解，才能體現(xiàn)每個人的社會價值，才能順利的開展工作。因此，人事檔案必須要具有全面性。

（3）可變性。人事檔案的最大特點就是可變性。社會是隨著時間的變化而變化，作為社會的組成部分，每個人也是隨著時間的變化而變化。人事檔案作為每個人社會活動的最基本記錄文件，必須隨著時間的不斷推進和每個人發(fā)展的不斷變化而進行不斷地更新。所以，作為人事檔案管理人員，我們必須要求及時收集和補充最新的員工個人信息，這樣才能保證每份人事檔案的真實和全面。因此，人事檔案要時刻保持可變性。

（4）保密性。人事檔案的真實性、全面性決定了它必須進行保密管理。人事檔案是每個人的個人信息和社會活動的記錄文件，其中既儲存著個人的私密信息也反映了個人的在社會活動中功過得失，對于每個人來說，人事檔案可以全面的體現(xiàn)整個人各方面的情況。因此，它屬于個人的機密甚至黨和國家的機密。在《中華人民共和國檔案法》中，已有明文規(guī)定，不得私自泄露和保存人事檔案，檔案管理人員必須進行保密性培訓(xùn)。

二、人事檔案管理的研究述評及不足

進入21世紀，在我國的人事研究過程中，主要包括四個方面的內(nèi)容，分別是：

（一）對于人事檔案管理問題的探究和對策

在當今人事檔案管理的研究中，最主要的課題是針對現(xiàn)有人事檔案管理中出現(xiàn)的問題做出研究，再提出解決人事檔案中出現(xiàn)問題的模式。這些問題中最主要體現(xiàn)在檔案的全面性、檔案的真實度以及檔案的更新程度這三個方面。因此，要做好一份合格的人事檔案，檔案管理人員應(yīng)該針對人事檔案的真實可靠程度進行調(diào)查并不斷進行更新和完善，避免人事檔案出現(xiàn)假檔、死檔。

（二）對于人事檔案進行信息化管理的研究

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學技術(shù)也得到了長足的進步，各行各業(yè)進行信息化管理的步伐也越來越快。作為社會發(fā)展的必然趨勢，人事檔案管理信息化也逐步實行開來。但是，在實行人事管理信息化的過程中，相關(guān)部門沒有開展針對檔案管理人才的信息化培訓(xùn)和進行統(tǒng)一的人事檔案信息化規(guī)范指導(dǎo)，直接導(dǎo)致了人事檔案不能很好地進行錄入，實現(xiàn)人事檔案的區(qū)域聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)共享。

（三）對于高校人事檔案的研究

在我國，隨著九年制義務(wù)教育的全面實行，全國各地已廣泛分布著數(shù)量龐大的各類高校。因此，高校的人事檔案管理工作問題更顯得尤為重要。作為高校中最基本的工作內(nèi)容之一，高校必須在日常的人事檔案管理中加強人事檔案的安全管理和信息化錄入等工作，加大人事檔案管理人才的培養(yǎng)，為建立一份合格的人事檔案開個好頭。

（四）對于流動人才的人事檔案的研究

在市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代背景下，我國的工、商、服務(wù)等行業(yè)得到了長足的發(fā)展，國內(nèi)許多大中型城市出現(xiàn)了勞動力短缺的問題，因而吸引了大批農(nóng)村人員到各大城市務(wù)工，而這些人員的流動性很強，這增加了管理他們的人事檔案難度。針對這個問題，國家政府機關(guān)應(yīng)該建立對應(yīng)的流動人口檔案管理部門，并對于流動人口的人事檔案進行信息化管理，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，讓每個用人單位能夠聘用到放心的員工，也能讓每個外出務(wù)工人員安心的工作。

三、人事檔案管理發(fā)展方向展望

（一）人事檔案管理信息化發(fā)展

社會在發(fā)展、科技在進步，人事檔案管理信息化已成為歷史發(fā)展的必然趨勢，我們應(yīng)放棄過去落后的傳統(tǒng)管理模式，緊隨時代的發(fā)展步伐，全面實現(xiàn)人事檔案管理的電子化和信息化。目前，我國的人事檔案管理信息化，仍然存在著許多的弊端。因此，我們要在日常的工作中，積極的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，統(tǒng)一人事檔案信息化管理的規(guī)范，加大對于檔案的搜集和歸類存檔力度，為建立全面性的人事檔案信息化，打下堅實的基礎(chǔ)。讓建立先進的人事檔案信息化管理成為我們所有人不斷追求的偉大目標。

（二）人事檔案管理“三化”發(fā)展

人事檔案管理的“三化”主要指的是標準化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。其中標準化是人事檔案管理發(fā)展的必經(jīng)之路，主要體現(xiàn)在載體、管理工作等的標準化，它是檔案管理中做到數(shù)字化等的核心問題；規(guī)范化是實現(xiàn)人事檔案管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，主要是改變檔案書寫管理不規(guī)范、裝訂不整齊等問題，這主要應(yīng)該制定嚴格的規(guī)章制度來約束；現(xiàn)代化是人事檔案管理的主要發(fā)展目標。

四、結(jié)語

篇10

關(guān)鍵詞 顆粒物 碳煙 煙度 測試

中圖分類號：O643 文獻標識碼：A

0前言

近幾年霧霾現(xiàn)象出現(xiàn)非常頻繁，嚴重影響了人們的生活和健康；這引發(fā)了大眾對空氣環(huán)境中顆粒物濃度的關(guān)注。而車輛在運轉(zhuǎn)時由于燃料的燃燒也會排出大量的顆粒物，根據(jù)相關(guān)研究，車輛尾氣對城市顆粒物的貢獻率能達到10%～50%，而且由于汽車排放出的顆粒物吸附了燃燒產(chǎn)生的一些具有致癌性的碳氫化合物，對人們健康產(chǎn)生了非常大的威脅，因此對于顆粒物的排放，無論從量還是質(zhì)而言，汽車都是非常嚴重的污染源。因此世界各國對汽車的顆粒物排放也非常重視，均出臺了相關(guān)標準，對其進行限制。

但如何測定汽車排氣中的顆粒物含量依然是一個值得探討的問題，雖然各國環(huán)境保護部門均規(guī)定了車輛顆粒物排放的測試方法 ――采樣稱重法對顆粒物排放進行測試。但這些標準方法大多需要繁多且體積龐大的試驗設(shè)備和場地的支持，試驗方法也較為復(fù)雜，并不易于推廣應(yīng)用，因此對大部分國家和地區(qū)而言，車輛顆粒物排放還只是作為車輛型式核準檢測的一個指標，并不要求對在用車的測試。而且對于柴油車，已經(jīng)存在簡單易行的碳煙測試方法，而且根據(jù)相關(guān)研究，柴油機碳煙與顆粒物具有很強的相關(guān)性，因此從碳煙的測試著手進行研究，很有提供一種快速準確測試顆粒物排放的方法。

1 顆粒物測試方法

根據(jù)測試結(jié)果分類，目前對于汽車顆粒物排放的測試可分為顆粒物的質(zhì)量濃度測試及數(shù)量濃度測試兩種。常見的測試儀器包括稱重法測試系統(tǒng)、粒子計數(shù)器及ELPI。

1.1 稱重法

目前對汽車顆粒物排放的標準方法即為稱重法。由于汽車排放物溫度較高、濃度較大，稱重法一般不采用直接采樣的方法，而是首先通過部分流稀釋系統(tǒng)（僅限ESC）或全流稀釋系統(tǒng)（ETC必用）對排氣進行稀釋，其中會通過顆粒物切割器，對顆粒物按照粒徑進行分離，采樣取得的顆粒物會吸附到標準濾紙（帶碳氟化合物涂層的玻璃纖維濾紙或碳氟化合物為基體的薄膜濾紙）上。隨后使用精確天平（一般要求分辨率要達到1eg）對濾紙進行稱量，以計算汽車排氣中顆粒物的質(zhì)量濃度。

1.2 粒子計數(shù)器

粒子計數(shù)器也是標準中推薦的方法，目前比較常見的是光散射式粒子計數(shù)器，其根據(jù)Mie散射理論設(shè)計而成。當采樣氣體經(jīng)過計數(shù)器的氣路系統(tǒng)時，氣流中的塵埃粒子被光源照射，產(chǎn)生散射光，散射光波被光電接收器接收后，轉(zhuǎn)換成電信號輸出，電脈沖信號的峰值與散射光亮成一定的比例，經(jīng)電路系統(tǒng)放大、比較，按照不同幅度分檔計數(shù)，即可得到各粒徑檔的塵埃粒子數(shù)。這種方法在0.1～10em粒徑范圍內(nèi)測量效果較好。

1.3 ELPI

標準的濾紙稱重法僅能得到顆粒物的總質(zhì)量，而對于顆粒物的尺寸分布卻無能為力；目前部分實驗室嘗試使用靜電低壓撞擊器（electrical low pressure impactor，ELPI）測試發(fā)動機的排放顆粒物質(zhì)量和數(shù)量的尺寸分布，試驗結(jié)果表明這種方法測試精度好，相應(yīng)速度快，值得進一步的研究與推廣。

ELPI主要由串級沖擊式采樣器、點管式幾何電暈充電器和多通道靜電計3部分組成。首先排氣中的顆粒物進入ELIP中的荷電區(qū)，根據(jù)各自的空氣動力學粒徑均勻帶電；隨后帶電的顆粒物進入串級沖擊采樣器中被收集，這時其會釋放出微弱的電流，對這些電流進行放大計算，就可以得到一定粒徑范圍內(nèi)顆粒物的實時數(shù)目濃度。

2 碳煙

碳煙（黑煙）通常在柴油機大負荷時產(chǎn)生，是高溫缺氧的產(chǎn)物。最初對碳煙的測試是采用光學方法，通過測試排氣對光的吸收或衰減程度作為考察其煙度大小的指標。隨著測試技術(shù)水平的提高，目前也出現(xiàn)了一些可以直接測試碳煙濃度的測試手段。

2.1 濾紙式煙度計

濾紙式煙度計出現(xiàn)較早，目前普遍使用的是波許（Bosch）式煙度計。它首先通過采樣泵從排氣中抽取固定容積的氣樣，并使之通過夾裝在泵上的一張圓片濾紙，隨后氣樣中的碳粒沉積在濾紙上。通過濾紙反射率計檢測濾紙被染黑的程度，便能確定排氣中碳粒濃度有關(guān)。測試結(jié)果稱為波許煙度（用FSN表示）。

2.2 不透光煙度計

目前對柴油機煙度測試的標準儀器是不透光式煙度計，其測量的結(jié)果為消光系數(shù)K（單位m-1）。這種儀器是根據(jù)柴油機排放污染物對可見光具有散射及吸收作用的原理而設(shè)計的。其主要部件包括發(fā)光管、氣室、光接收器（硅光電池）、風扇、電磁閥等。儀器是根據(jù)煙氣對光強具一定的散射及吸收作用設(shè)計的；煙氣使光強衰減，衰減的程度與煙氣的煙度大小密切相關(guān)，根據(jù)光強度變化的情況可以計算得知排氣的煙度（消光系數(shù)）。

2.3 顆粒物中碳煙組分測試

煙度計所測試的波許煙度或消光系數(shù)能夠反映排氣中煙度的大小，但并不能直接得出排氣中碳煙的實際濃度，而且這種測試方法只適用于柴油機某些工況，對于柴油機小負荷工況或汽油發(fā)動機機、天然氣發(fā)動機等排氣煙度較小的發(fā)動機而言都很難得出可靠的測試結(jié)果。

對于排氣中的碳煙的濃度測試，較常規(guī)的方法是先使用顆粒物采樣器收集排氣中的顆粒物，然后通過熱重分析儀將顆粒物中的碳粒與有機可溶物、水、硫化物等分離開后測試其質(zhì)量，而后根據(jù)排氣流量計算出其質(zhì)量濃度。這種測試方法認為在進行熱重分析時，500℃下的重量減少是HC成分的揮發(fā)所致，在500℃以上重量損失是由于在空氣環(huán)境中碳粒的氧化。微粒中各組份經(jīng)揮發(fā)和完全氧化之后，稱盤內(nèi)只剩下濾紙（在900℃以內(nèi)不失重），重量不再減少。

2.4 燃燒過程中碳煙濃度測試

目前有多種數(shù)學模型可以模擬燃燒過程中碳煙的生成，這些模型也需要相關(guān)的試驗驗證，因此也需要采用一些手段測試燃燒過程中的碳煙濃度。

2.4.1照相法

對燃燒過程中碳煙濃度測試方法應(yīng)用比較普遍的是照相法。這種方法認為油束燃燒時，火焰發(fā)出的光主要來源有兩部分，一是燃燒中間基的化學發(fā)光（Chemiluminescence），二是燃燒過程中碳煙的熾光（Soot incandescence），而后者的強度遠大于前者，因此可以認為直接照相時的亮光主要來自于碳煙的熾光。而碳煙熾光的強度又與碳煙的濃度有著密切的關(guān)系，因此可以用直接照相法獲得的火焰圖像定性地表征油束燃燒過程中的碳煙生成過程。

2.4.2雙色法

另外一種光學測試方法是根據(jù)普朗克輻射定律設(shè)計的雙色法，這種測試方法在溫度處于1600～2600℃范圍內(nèi)，不僅可以獲得火焰中碳煙的濃度，還能測試其溫度分布。

2.4.3激光誘導(dǎo)發(fā)光法

浙江大學的王飛、嚴建華等人提出使用激光誘導(dǎo)發(fā)光法測量燃燒過程中碳煙濃度。這種方法最吸引人的特點是碳煙粒子經(jīng)過激光加熱后，產(chǎn)生的輻射遠高于周圍火焰的輻射，這樣可以有效地剔除火焰自身的輻射對測量的影響。

3 煙度與顆粒物的關(guān)系

大量的研究表明，顆粒物中除少量的灰份和硫酸鹽之外，絕大部分是黑色的碳粒，而且其在顆粒物中的比例范圍比較穩(wěn)定，占大約20%～40%。因此，顆粒物質(zhì)量濃度與煙度之間理應(yīng)有較好的相關(guān)性，目前已有多人根據(jù)大量試驗結(jié)果，提出了煙度與顆粒物質(zhì)量濃度之間的相關(guān)性計算公式。以下公式中，Cm表示排氣中碳粒質(zhì)量濃度（mg/m3）；PM表示排氣中顆粒物質(zhì)量濃度（mg/m3）；FSN表示排氣的波許煙度；K表示排氣的消光系數(shù)。

AVL公司，認為干碳煙占顆粒排放15%以上時，排氣的波許煙度與碳粒的質(zhì)量濃度的相關(guān)性符合式（1）：

Cm=1/0.40595FSNexp（0.38FSN） （1）

吉林工業(yè)大學劉忠長、劉巽俊等人對相關(guān)試驗結(jié)果進行統(tǒng)計分析，得出關(guān)系式（2）、（3）：

Cm=6.8617FSN （2）

PM=2863FSN （3）

天津大學堯命發(fā)、許斯都等人則提出了關(guān)系式（4）；

Cm=20.8Rb+452.8[1n]2.042（4）

哈爾濱工業(yè)大學的張兆合、任麗娟等人提出了關(guān)系式（5）、（6）；

Cm=3.46+74.16-20.6FSN2+4.163FSN3 （5）

Cm=9.58+266.99-215.63K2+76.11K3 （6）

國外也有很多研究人員在研究中發(fā)現(xiàn)了排氣煙度與碳煙或顆粒物濃度之間的相關(guān)性，并提出了相關(guān)性較好的經(jīng)驗公式，如式（7）、（8）、（9）；

Cm=581.4[1n]1.413 （7）

Cm=3.87―2FSN51.471FSN4+1.06-1FSN3+12.6Rb2

+12.4FSN （8）

Cm=20.4FSN2.1 （9）

4結(jié)論

目前測試車輛排氣中顆粒物、碳煙及煙度的測試手段和儀器種類繁多，總體而言，對顆粒物和碳煙濃度的測試較為復(fù)雜；對煙度測試較為簡單，易于推廣；根據(jù)煙度和顆粒物及碳煙之間存在的相關(guān)性，在某些場合根據(jù)其相關(guān)性，通過煙度來計算車輛顆粒物或碳煙的排放不失為一種簡單有效的手段。

參考文獻

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