導(dǎo)語：如何才能寫好一篇移動互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)方向，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1 引言

 

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，對移動互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用開發(fā)人才的需求也不斷增長。盡快培養(yǎng)和信息產(chǎn)業(yè)所需要的高素質(zhì)移動互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)崗位的人才，已經(jīng)成為高職人才培養(yǎng)工作中的重中之重。

 

2 就業(yè)方向能力與素質(zhì)要求

 

通過到多個移動互聯(lián)就業(yè)單位調(diào)研，一起與企業(yè)負(fù)責(zé)人、人力資源部門經(jīng)理、技術(shù)部經(jīng)理和高級工程師等確定了移動互聯(lián)應(yīng)用方向可以從事的主要的就業(yè)方向和能力素質(zhì)要求。

 

2.1 移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與開發(fā)方向

 

主要工作任務(wù)是能完成移動開發(fā)/嵌入式平臺的選型、移動應(yīng)用程序UI設(shè)計(jì)、開發(fā)、程序測試部署和工程文檔書寫。要求熟悉掌握相關(guān)移動開發(fā)語言和及工具、掌握移動應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的一般方法、流程、掌握故障診斷、分析、隔離、排除的一般方法、流程;有良好的文檔書寫能力，有較強(qiáng)的英文閱讀能力;具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。

 

2.2 移動web開發(fā)方向

 

主要任務(wù)是根據(jù)系統(tǒng)功能需求，完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì);使用相應(yīng)的開發(fā)環(huán)境進(jìn)行Web應(yīng)用程序開發(fā);能進(jìn)行Web界面交互設(shè)計(jì);Web系統(tǒng)的測試、部署;熟練工程文檔的撰寫;要求熟練掌握Web開發(fā)語言以及開發(fā)環(huán)境的使用;熟練掌握相關(guān)數(shù)據(jù)庫技術(shù);熟練掌握至少一種開發(fā)框架及第三方開發(fā)工具;熟練進(jìn)行Web交互界面設(shè)計(jì);有較清晰的程序業(yè)務(wù)邏輯分析思路，能合理的編寫程序流程;具有良好的溝通能力和寫作能力[2]。

 

3 人才培養(yǎng)目標(biāo)

 

移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與開發(fā)方向主要面向電子信息和商業(yè)服務(wù)等企事業(yè)單位的Web和移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)崗位，具有良好職業(yè)素質(zhì)，掌握軟硬件開發(fā)基本知識，具有較強(qiáng)的專業(yè)、方法和社會能力，能從事移動及嵌入式設(shè)備的軟件設(shè)計(jì)開發(fā)、移動網(wǎng)站的搭建、移動Web應(yīng)用、移動智能設(shè)備的運(yùn)營與維護(hù)以及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的開發(fā)、測試、維護(hù)、管理等工作的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力的技術(shù)技能人才。

 

4 人才培養(yǎng)模式

 

專業(yè)結(jié)合CDIO理念以培養(yǎng)具備良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和較強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力作為移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建一種適合高職學(xué)生的移動互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，該模式以CDIO理念為基礎(chǔ)，構(gòu)建面向就業(yè)的一體化課程體系，以項(xiàng)目為載體，在“做”項(xiàng)目過程中開展技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生單項(xiàng)、綜合和專業(yè)應(yīng)用技能，通過校內(nèi)工作室)，校外(公司)實(shí)訓(xùn)基地工學(xué)結(jié)合方式實(shí)施學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)[3]，從專業(yè)知識能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力四個方面進(jìn)行教學(xué)效果評價(jià)。

 

5核心課程

 

構(gòu)建面向職業(yè)崗位的課程體系，按照“核心+崗位”課程體系設(shè)置方法，以工學(xué)結(jié)合為平臺，實(shí)施四階段IT應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，提出了面向就業(yè)崗位、培養(yǎng)IT高技能應(yīng)用型人才，形成了“基本技能+技術(shù)技能”，有“課程—技能—證書”相互依存的技能體系。

 

課程以Android移動開發(fā)為主要技術(shù)路線，這方向的課程主要包括：Java程序設(shè)計(jì)規(guī)范、Java 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，Java web程序設(shè)計(jì)，android移動應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、移動嵌入式應(yīng)用開發(fā)、移動跨平臺開發(fā)實(shí)踐、移動應(yīng)用開發(fā)綜合實(shí)踐。課程以Java為主要技術(shù)路線，從移動開發(fā)基礎(chǔ)，到服務(wù)器端編程，然后進(jìn)入移動開發(fā)實(shí)戰(zhàn)、還涉及跨平臺開發(fā)技術(shù)、此外還開設(shè)移動終端操縱硬件的移動嵌入式應(yīng)用開發(fā)，為學(xué)生今后從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域打下基礎(chǔ)。

 

此外還開設(shè)專業(yè)所需要的數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)維護(hù)、軟件UI設(shè)計(jì)，Web交互式設(shè)計(jì)開發(fā)等課程，學(xué)生將來畢業(yè)也可從事移動或Web的前端設(shè)計(jì)，技術(shù)支持與維護(hù)等工作。

 

6 項(xiàng)目與考證

 

學(xué)生在大學(xué)三年，需要完成一定的項(xiàng)目設(shè)計(jì)開發(fā)，要求從簡單到復(fù)雜，并考取一項(xiàng)職業(yè)資格證書才可以畢業(yè)，項(xiàng)目與考證要求如下：

 

(1)Web應(yīng)用開發(fā)(初級、簡單);考核時間：第3學(xué)期;支撐課程：Web應(yīng)用程序設(shè)計(jì)。

 

(2)移動應(yīng)用開發(fā)(中級、綜合);考核時間：第4學(xué)期;支撐課程：移動應(yīng)用開發(fā)技術(shù)。

 

(3)移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)(高級、產(chǎn)品);考核時間：第6學(xué)期;支撐課程：移動應(yīng)用開發(fā)實(shí)戰(zhàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)。

 

(4)職業(yè)資格證書：計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)應(yīng)用工程師;考核時間：1-6學(xué)期。

 

計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格證書(初級);考核時間：2-6學(xué)期。

 

移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)工程師;考核時間：3-6學(xué)期。

 

7 結(jié)論

 

本文結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢，根據(jù)企業(yè)對移動互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)人才的能力素質(zhì)要求，對移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與開發(fā)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了設(shè)計(jì)與研究。此外，還需要實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，創(chuàng)新地課堂教學(xué)，才能培養(yǎng)更多的移動應(yīng)用開發(fā)人才。

篇2

【關(guān)鍵詞】移動互聯(lián)網(wǎng)；物聯(lián)網(wǎng)；移動終端；移動互聯(lián)人才培養(yǎng)

一、概述

移動互聯(lián)網(wǎng)覆蓋了傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)，催生了新的產(chǎn)業(yè)。當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為最大的信息消費(fèi)市場和最活躍的創(chuàng)新領(lǐng)域。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年全球移動業(yè)務(wù)收入達(dá)到2.0萬億美元，相當(dāng)于全球GDP的2.35%；全球智能手機(jī)出貨量近12億部，達(dá)到PC機(jī)的3倍多；移動互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)了互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的模式與生態(tài)，全球應(yīng)用程序下載次數(shù)累計(jì)超過5000億；網(wǎng)絡(luò)流量的激增更驅(qū)動LTE成為歷史上發(fā)展最快的移動通技術(shù)。它改變了娛樂、交通、餐飲、醫(yī)療、服裝、旅游、支付等領(lǐng)域，改變和優(yōu)化了人們的生活。

本文將依據(jù)高職人才培養(yǎng)要求，通過調(diào)研，研究出一種適合高職學(xué)生的移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才培養(yǎng)模式，從而達(dá)到更好的教育教學(xué)效果。

二、移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)人才培養(yǎng)

高職院校中的移動互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)應(yīng)該依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，依托本地區(qū)企業(yè)合作，以就業(yè)為導(dǎo)向，始終抓緊與行業(yè)企業(yè)的緊密合作，執(zhí)行“做中學(xué)、學(xué)中做、邊做邊學(xué)”的育人理念，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求，同時為學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的機(jī)會。

（一）職業(yè)與崗位分析

通過對多個移動互聯(lián)就業(yè)單位調(diào)研，深入企業(yè)訪談企業(yè)負(fù)責(zé)人、人力資源部門經(jīng)理、技術(shù)部經(jīng)理和高級工程師等，確定了移動互聯(lián)應(yīng)用方向可以從事的工作崗位。

1.移動終端軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)。崗位職責(zé)為：根據(jù)需求，進(jìn)行軟件系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、代碼編寫，設(shè)計(jì)和開發(fā)工具、軟件包、中間件。

2.移動終端軟件維護(hù)、銷售、技術(shù)支持、技術(shù)咨詢。崗位職責(zé)為：市場考察，發(fā)掘及選擇顧客，擬定訪問計(jì)劃并按期實(shí)施；演示產(chǎn)品，制訂報(bào)價(jià)單，合同草案編寫；經(jīng)銷商及分銷商管理。

3.移動終端UI設(shè)計(jì)、網(wǎng)站信息維護(hù)。崗位職責(zé)為：與客戶溝通細(xì)化軟件界面的設(shè)計(jì)，及時更新企業(yè)網(wǎng)站信息。

4.測試工程師。崗位職責(zé)為：測試方案編寫；測試案例編寫、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備；測試工具使用；測試環(huán)境搭建；測試文檔編寫。

（二）確定培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線需要的具有一定的科學(xué)文化知識和移動互聯(lián)軟件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)移動互聯(lián)程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)能力和較高綜合素質(zhì)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的高素質(zhì)技能型專門人才。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化出本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識要求、能力要求和素質(zhì)要求。

1.知識要求：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作、計(jì)算機(jī)日常管理與維護(hù)、實(shí)用軟件使用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計(jì)、信息檢索的運(yùn)用；移動互聯(lián)網(wǎng)軟件的開發(fā)技術(shù)，Java、Android和ios程序設(shè)計(jì)專業(yè)知識，移動互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理知識。

2.能力要求：較強(qiáng)的移動互聯(lián)應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)開發(fā)能力，網(wǎng)上信息資源的收集、組織、制作、與維護(hù)能力，較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力，較強(qiáng)的自我知識技術(shù)更新能力，跟蹤新技術(shù)和市場需求的能力。

（三）課程開發(fā)

根據(jù)以上知識、能力、素質(zhì)各方面的要求，確定專業(yè)開設(shè)課程，課程包括理論課程、實(shí)踐課程、實(shí)訓(xùn)課程和實(shí)習(xí)課程。具體有：英語、數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)站平面設(shè)計(jì)、移動終端原理與檢測、移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)環(huán)境、移動互聯(lián)應(yīng)用程序開發(fā)、移動互聯(lián)游戲開發(fā)、移動網(wǎng)站服務(wù)器端技術(shù)等。

培養(yǎng)計(jì)劃的設(shè)定可以采用3+2+1的培養(yǎng)模式，即學(xué)生前3個學(xué)期在學(xué)校內(nèi)完成，并且在每個學(xué)期由企業(yè)給學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐開發(fā)，教師參與輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的模式。中間2個學(xué)期在企業(yè)完成，先進(jìn)行一些企業(yè)上崗前的培訓(xùn)，再讓學(xué)生參加一些簡單的實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)。最后的1個學(xué)期在企業(yè)真正地上崗工作，達(dá)到學(xué)校與企業(yè)的無縫對接。

（四）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地

為了讓學(xué)生能更加貼近市場需求，必須讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中進(jìn)行訓(xùn)練。因此，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)就顯得尤為重要。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)該滿足條件為：學(xué)生機(jī)配置應(yīng)滿足能正常運(yùn)行移動互聯(lián)開發(fā)環(huán)境和模擬設(shè)備測試要求，讓學(xué)生能進(jìn)行開發(fā)測試，并且配備一定數(shù)量的手機(jī)、平板電腦等真機(jī)設(shè)備，以滿足兼容性測試需求。

同時，應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的校外實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研緊密合作，實(shí)現(xiàn)校企教學(xué)資源的有效整合。高?？梢栽诒緟^(qū)域聯(lián)系和建立多個校外實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生的開發(fā)在企業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行，最大程度激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

三、結(jié)語

人才培養(yǎng)模式是每個高職院校執(zhí)行教學(xué)的大法，制定和修正的是否實(shí)用和合理，對于培養(yǎng)的人才質(zhì)量至關(guān)重要。在高職教育飛速發(fā)展的今天，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，重視社會調(diào)研，按社會需求研究和制定人才培養(yǎng)方案，堅(jiān)持學(xué)生的可持續(xù)就業(yè)，才能培養(yǎng)出于社會需求相吻合的人才。

基于移動互聯(lián)網(wǎng)的人才培養(yǎng)，高職院校正走在探索前進(jìn)的道路上，人才的培養(yǎng)和課程的建設(shè)仍在不斷地改革和探索，現(xiàn)行的方式與方法還有待進(jìn)一步的實(shí)踐和檢驗(yàn)。今后還需要時刻緊跟先進(jìn)技術(shù)、市場熱點(diǎn)與需求和國家政策，做好高職學(xué)院與移動互聯(lián)企業(yè)的對接，為企業(yè)培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)的實(shí)用性人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]李奇.基于移動移動互聯(lián)網(wǎng)的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程體系改革研究與實(shí)踐.《教育教學(xué)論壇》.2015.

[2]張紅霞，姜志旺，鄭艷娟.信管專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)金融特色應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式.《黑龍江科技信息》.2016.

[3]金明.高職院校移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用型人才培模式探討――以蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例.《現(xiàn)代職業(yè)教育》.2015.

篇3

近十年，隨著國家信息化建設(shè)的逐步推進(jìn)和中國高等職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，高職計(jì)算機(jī)專業(yè)為我國各行各業(yè)的生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線培養(yǎng)了大量高級計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。高職秉承輸送應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，尤其是像計(jì)算機(jī)這種傳統(tǒng)龍頭專業(yè)，更加為社會輸送大量人才提供巨大推動力。但是目前計(jì)算機(jī)行業(yè)被移動互聯(lián)網(wǎng)重新洗牌，成就了許多顯著的新型發(fā)展特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)專業(yè)對于人才的培養(yǎng)需要跳出傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，不僅僅局限在傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置模式，從而能夠減輕畢業(yè)生的就業(yè)壓力和擇業(yè)困難，向社會輸送更加適合社會需要的人才。

二、移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對于計(jì)算機(jī)人才的需求新特征

目前高校培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才已經(jīng)漸漸不太適應(yīng)新社會形式發(fā)展的需要。在現(xiàn)代社會，人們普遍的互聯(lián)網(wǎng)行為更傾向于“可移動”和“可穿戴”，伴隨蘋果手機(jī)和手表的熱銷，移動互聯(lián)網(wǎng)成為中國網(wǎng)民最主要的聯(lián)網(wǎng)行為。移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀存在以下幾個特征：

（1）移動互聯(lián)網(wǎng)APP制作團(tuán)隊(duì)多而不精在北京的咖啡店隨處可見眾多移動互聯(lián)網(wǎng)APP的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，到處可見各種程序員、UI設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品經(jīng)理等等，這種情況與1996年開始起步的互聯(lián)網(wǎng)相比已經(jīng)天差地別。雖然互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展只有十幾年的發(fā)展歷史，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、應(yīng)用、需求、業(yè)務(wù)的開發(fā)更新都處于高速變化和發(fā)展中，企業(yè)還沒有建立起完備的人才培養(yǎng)機(jī)制，行業(yè)人才奇缺，具有一定經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)和管理人才缺口更大。雖然基于移動互聯(lián)網(wǎng)的制作團(tuán)多廣雜，但是真正獲得成功的、賺錢的團(tuán)隊(duì)少之又少，從中可見“精”的人才并不多。高職計(jì)算機(jī)專業(yè)需要抓住這一發(fā)展特征，需要培養(yǎng)“精”，而不是單純追求畢業(yè)生數(shù)量，那是沒有任何意義的。

（2）計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生掌握的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)單一移動互聯(lián)網(wǎng)涉及人類各行各業(yè)，產(chǎn)業(yè)鏈逐漸成熟，對于人才的需求往往比較“成系統(tǒng)”。移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目創(chuàng)意與策劃、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、用戶體驗(yàn)與測試、營銷與推廣、技術(shù)支持與運(yùn)維是目前移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的六大方向，高校培養(yǎng)出的計(jì)算機(jī)人才往往掌握的技術(shù)比較單一，懂技術(shù)的不會設(shè)計(jì)，懂營銷的缺乏創(chuàng)意，會策劃的往往又輕視用戶體驗(yàn)，對于從高校走出來的學(xué)生，他們經(jīng)驗(yàn)缺失，技術(shù)單一，自然不會給移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)帶來她所期許的“盈利”，勢必也會被市場競爭所淘汰。高職計(jì)算機(jī)教育管理者需要看到移動互聯(lián)網(wǎng)的真正需要是什么，并把這種需要化為培養(yǎng)學(xué)生的終極目標(biāo)與動力支持。

三、基于移動互聯(lián)網(wǎng)的高職計(jì)算機(jī)專業(yè)改革發(fā)展特征

2012年1月16日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在北京的《第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2011年11月，3G網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋全國所有縣城和大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)，硬件設(shè)施的不斷完備為移動互聯(lián)網(wǎng)深入普及提供了良好的外部環(huán)境；截至2011年12月底，中國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.56億，同比增長17.5%。手機(jī)設(shè)備已經(jīng)從十幾年前的“奢侈品”漸漸飛入尋常百姓家，成為每個人不可或缺的“必備品”，這期間只花了不到十年的時間?；谝苿踊ヂ?lián)網(wǎng)的高職計(jì)算機(jī)專業(yè)改革勢在必行。

（1）為學(xué)生提供全方位移動互聯(lián)網(wǎng)課程，因材施教基于“移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目創(chuàng)意與策劃、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、用戶體驗(yàn)與測試、營銷與推廣、技術(shù)支持與運(yùn)維”六大發(fā)展方向，為學(xué)生提供的可參考、可選擇的課程需要逐漸多元化全方位。傳統(tǒng)的高職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置比較單一，硬件、軟件、互聯(lián)網(wǎng)，針對的教學(xué)目標(biāo)往往仍然局限在單一的電腦上網(wǎng)的方式，經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，電腦上網(wǎng)的行為發(fā)生率越來越“高齡化”，顯示出這種方式是逐漸走向衰敗的。如何為學(xué)生提供適應(yīng)社會的課程設(shè)計(jì)，成為高職教育管理者需要高度重視的問題。在專業(yè)改革方面，“數(shù)字與新媒體”“移動互聯(lián)網(wǎng)”專業(yè)漸漸超越傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，傳統(tǒng)高職計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)該著重加入新媒體課程的選修部分，讓學(xué)生體驗(yàn)和學(xué)習(xí)到最新的、最先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)知識。

（2）注重實(shí)踐化教學(xué)，建立校企合作新體系計(jì)算機(jī)專業(yè)有自身比較明顯的學(xué)科特征，即學(xué)生需要及時應(yīng)用自己的學(xué)科能力技能來更好的適應(yīng)上課學(xué)習(xí)到的知識點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)了C語言編程，PS修圖原理，都應(yīng)該及時應(yīng)用到實(shí)際的案例應(yīng)用當(dāng)中，因此教師應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐化教學(xué)目的，提供學(xué)生發(fā)揮技能的機(jī)會。傳統(tǒng)的專業(yè)課程:計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作等,如果缺少了實(shí)踐環(huán)節(jié),將是非常空洞的,教學(xué)效果也會大打折扣。因此要加重學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的實(shí)踐環(huán)節(jié)比例,從理論教學(xué)配套的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn),到畢業(yè)前的實(shí)習(xí)都應(yīng)加以重視。此外，成功的高職計(jì)算機(jī)教育是需要“校企合作新體系”的建構(gòu)的。校企合作有效規(guī)避“紙上談兵”講移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的尷尬局面，并且讓學(xué)生有足夠的機(jī)會去就業(yè)實(shí)踐。

篇4

關(guān)鍵詞：逆向循環(huán) 移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā) iOS

信息技術(shù)的高速發(fā)展使得軟件行業(yè)知識技能體系更新速度大于其他行業(yè)。為了保證我校軟件技術(shù)（移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)方向）專業(yè)課程體系始終能滿足軟件開發(fā)和應(yīng)用類崗位的需求，我們建立了一種基于產(chǎn)業(yè)節(jié)點(diǎn)的逆向循環(huán)式課程建設(shè)模式。以軟件產(chǎn)業(yè)節(jié)點(diǎn)的開發(fā)與應(yīng)用崗位要求為起點(diǎn)，逆向倒推出專業(yè)所需要的知識和技能，由此建立專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系，確定課程教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容滿足崗位需要以及持續(xù)發(fā)展的需要；此外還根據(jù)崗位的變化情況不斷調(diào)整專業(yè)課程體系，由此建立崗位-課程-崗位的逆向循環(huán)式課程體系建設(shè)模式，形成專業(yè)群課程體系。這套課程建設(shè)模式保證我們專業(yè)人才培養(yǎng)體系每年能對課程體系進(jìn)行微調(diào)，每兩年進(jìn)行較大幅度修改。

運(yùn)用逆向循環(huán)式課程體系建設(shè)模式，先后建成省級精品課程《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》，國家級精品課程《Web應(yīng)用開發(fā)》。根據(jù)崗位變化情況調(diào)整專業(yè)課程體系，《Web應(yīng)用開發(fā)》升級成國家精品資源共享課程。移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)主要是基于Android和iOS兩大平臺，現(xiàn)階段許多高職軟件技術(shù)類專業(yè)都開設(shè)了Android平臺的相關(guān)課程，但是開設(shè)iOS課程的院校卻比較少。以iOS平臺應(yīng)用軟件開發(fā)作為移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)專業(yè)新的產(chǎn)業(yè)節(jié)點(diǎn)，來建設(shè)新課程體系迫在眉睫。

找準(zhǔn)了產(chǎn)業(yè)節(jié)點(diǎn)，根據(jù)市場調(diào)研以及最新的Apple Mac OS X或iOS系統(tǒng)的，我們可以明確iOS應(yīng)用軟件工程師作為本節(jié)點(diǎn)對應(yīng)的工作崗位，根據(jù)崗位逆向推出專業(yè)所需的知識技能如下表1。根據(jù)iOS開發(fā)所需的知識技能確定開設(shè)三門課程構(gòu)成iOS課程體系，分別為：iOS開發(fā)基礎(chǔ)、iOS高級編程和iOS項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。

這三門課程會采用串行式排課方式安排在大二第二學(xué)期或者大三第一學(xué)期進(jìn)行教學(xué)，總課時216。在研究逆向循環(huán)式課程建設(shè)模式的基礎(chǔ)上，提出了一種全新的特別適合高職教育的教學(xué)模式：“基于工作任務(wù)的逆向循環(huán)教學(xué)模式”。具體課程教學(xué)采用基于工作任務(wù)的逆向循環(huán)教學(xué)模式，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂等先進(jìn)教學(xué)手段，保證學(xué)生在一個學(xué)期內(nèi)能集中精力掌握iOS應(yīng)用開發(fā)需要具備的知識技能。當(dāng)然這是建立在學(xué)生在學(xué)習(xí)iOS課程以前已經(jīng)有Java和Android的基礎(chǔ)的情況下。

畢業(yè)生的就業(yè)情況和合作企業(yè)對我校畢業(yè)生的反饋信息，促使我們不斷調(diào)整專業(yè)課程體系。比如市場反映iOS開發(fā)人員的就業(yè)情況很好，我們專業(yè)就運(yùn)用逆向循環(huán)模式新建了iOS課程體系；iOS9和Xcode7等新移動平臺和開發(fā)工具給iOS應(yīng)用開發(fā)帶來了許多新特性，我們就考慮在iOS高級和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程中增加這部分內(nèi)容。逆向循環(huán)的課程建設(shè)模式保證了我們的課程體系能緊跟技術(shù)發(fā)展前沿，也能積極完善，更加符合高等職業(yè)技術(shù)教學(xué)的需求。

總之，通過建立崗位-課程-崗位的逆向循環(huán)式課程體系建設(shè)模式，能不斷完善專業(yè)群課程體系。已經(jīng)建成的國家精品資源共享課程《Web應(yīng)用開發(fā)》得益于此課程建設(shè)模式。我校移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)專業(yè)學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)線逐年提高，對口就業(yè)率也不斷提升。學(xué)生先后在2014年湖南省職業(yè)技能大賽獲得移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)賽項(xiàng)獲得二等獎，在2015年全國職業(yè)技能大賽獲得移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)賽項(xiàng)獲得二等獎。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉淳.基于工作任務(wù)的逆向循環(huán)教學(xué)模式研究.長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，18（1）：83-84.

篇5

1994年4月20日，NCFC（中國國家計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)施）工程通過美國Sprint公司連入互聯(lián)網(wǎng)的64K國際專線開通，首次實(shí)現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)的全功能連接。從這一刻開始，中國被國際上正式承認(rèn)為第77個真正擁有全功能互聯(lián)網(wǎng)的國家。

每一次的工業(yè)革命都驅(qū)動著社會的發(fā)展與人類的進(jìn)步，而以信息技術(shù)、新能源技術(shù)為代表的第三次工業(yè)（科技）革命，則是將人類文明推向了一個嶄新的高度。聚焦中國互聯(lián)網(wǎng)走過的這20多年，我們的網(wǎng)絡(luò)能力從無到有，從小到大，從大到強(qiáng)，無論放眼在中國還是世界，都是舉世矚目的時代傳奇。概括來講，這20年是將整個中國從一個半農(nóng)業(yè)、半工業(yè)的社會直接帶入了高度發(fā)達(dá)的信息社會，圍繞互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)、信息科技等主題的元素?zé)o時無刻地在改變著我們的生活。

移動互聯(lián)引領(lǐng)新生態(tài)

信息通信產(chǎn)業(yè)革命到目前為止大致經(jīng)歷了3次浪潮。第一次是門戶網(wǎng)站的興起，第二次是搜索引擎的普及，第三次則是距離我們最近的移動互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)。

移動互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)發(fā)軔于3G時代，從2009年初工信部發(fā)放第一張3G牌照以來，短短的一年時間就迸發(fā)出驚人的活力：據(jù)工信部2010年的通信經(jīng)濟(jì)運(yùn)行數(shù)據(jù)顯示，2009年3G直接帶動GDP增長343億元，間接帶動GDP增長1413億元；直接創(chuàng)造就業(yè)崗位26萬個，間接創(chuàng)造就業(yè)崗位67萬個。而到了4G時代，這一經(jīng)濟(jì)驅(qū)動力則更加顯著：截至2015年底，移動智能終端活躍數(shù)達(dá)8.99億臺，網(wǎng)購人群突破4億，超過3億的用戶使用移動支付功能……如果說3G時代的經(jīng)濟(jì)拉動還是百億級的話，上述幾個億的單體指標(biāo)乘以目前的人均消費(fèi)水平，4G時代每年產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值將是千億元乃至萬億元級別的。移動互聯(lián)網(wǎng)已然成為了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱之一。

2017關(guān)鍵詞：技術(shù)

盡管這幾年在移動互聯(lián)網(wǎng)的引領(lǐng)下，各行各業(yè)誕生了許多新模式、呈現(xiàn)了許多新形態(tài)，然而我們也應(yīng)當(dāng)理性地看到，隨著消費(fèi)者對于移動互聯(lián)網(wǎng)的新鮮感逐漸散去，運(yùn)營商的日子不好過了，終端廠商的生存環(huán)境更加艱難，面向“互聯(lián)網(wǎng)+”的燒錢模式逐步走向冷卻，電子商務(wù)在爆發(fā)了幾年之后增速也出現(xiàn)了滑落等等。那么我們不禁要問，市場未來的機(jī)會在哪里？

筆者認(rèn)為，2017年的行業(yè)發(fā)展趨勢仍將圍繞技術(shù)展開，而隨著技術(shù)源源不斷地供給，越來越多的市場潛在需求與創(chuàng)新需求將被激發(fā)，市場又將面臨新一輪的發(fā)展機(jī)遇。

就運(yùn)營商而言，由于面臨著傳統(tǒng)通信市場的飽和，OTT企業(yè)對運(yùn)營商核心業(yè)務(wù)的侵蝕以及消費(fèi)者日益升級的消費(fèi)需求，轉(zhuǎn)型之路日益迫切。而在5G、10G-EPON、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的驅(qū)動下，運(yùn)營商逐漸找到了轉(zhuǎn)型的方向。中國電信在轉(zhuǎn)型3.0中提出的業(yè)務(wù)生態(tài)化、網(wǎng)絡(luò)智能化、運(yùn)營智慧化的“三化”概念，以CTNet2025白皮書為基礎(chǔ)，通過技術(shù)創(chuàng)新，推動業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)營三大能力的升級，打造綜合智能信息服務(wù)運(yùn)營商的新形象；中國移動則在最新的大連接戰(zhàn)略中，聚焦“萬物互聯(lián)”的理念，在未來幾年中以智能硬件、智能家庭、數(shù)字產(chǎn)品為入口，IDC、CDN、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算以及物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)為驅(qū)動，實(shí)現(xiàn)在各個方面構(gòu)建運(yùn)營商發(fā)展的新優(yōu)勢；中國聯(lián)通盡管暫未提出明確的戰(zhàn)略目標(biāo)，但是同BAT的一系列動作，例如與百度在移動互聯(lián)、人工智能、大數(shù)據(jù)、通信基礎(chǔ)業(yè)務(wù)等多個領(lǐng)域的全面合作，與阿里巴巴在基礎(chǔ)通信服務(wù)、移動互聯(lián)網(wǎng)及產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的合作等，可以看出借助技術(shù)優(yōu)勢驅(qū)動企業(yè)轉(zhuǎn)型是聯(lián)通此次混改的重要抓手之一。

因此，在2017年，三大運(yùn)營商無疑將會在攻堅(jiān)基礎(chǔ)通信技術(shù)的同時，依靠技術(shù)創(chuàng)新積極拓展生態(tài)合作，為未來幾年企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5G：打開萬物互聯(lián)新局面

在近期的通信產(chǎn)業(yè)主要事件中，最為振奮人心的莫過于前一段時間，以華為為核心代表、由中國主導(dǎo)推動的Polar Code碼被3GPP采納為5GeMBB控制信道標(biāo)準(zhǔn)方案的新聞了。這一歷史性時刻的來臨，標(biāo)志著3G、4G被法國Turbo統(tǒng)治十多年的日子宣告結(jié)束，未來的全球通信技術(shù)5G標(biāo)準(zhǔn)，將由中國企業(yè)參與制定，甚至主宰！如果說3G給人類帶來了移動互聯(lián)，4G拉動移動互聯(lián)邁上了新臺階，那么5G則是打開了一扇萬物互聯(lián)的新局面。由于5G的網(wǎng)絡(luò)傳輸速率將是4G峰值的100倍，這意味著，智能家居與可穿戴智能設(shè)備領(lǐng)域?qū)⒂芯薮髾C(jī)會；物聯(lián)網(wǎng)的海量連接，無人汽車的低延遲要求，5G通信技術(shù)可以將萬物互聯(lián)變成可能。

5G主導(dǎo)權(quán)的掌握，對于今年的通信行業(yè)發(fā)展同樣有著戰(zhàn)略性的意義。首先是終端廠商，筆者認(rèn)為2017年將重點(diǎn)發(fā)力智慧家庭、物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的智能硬件。在過去，大到OPPO、小米、vivo等，小到錘子、一加，他們的芯片都是由美國高通提供的，專利費(fèi)用占手機(jī)售價(jià)的1/3。而隨著5G時代主動權(quán)的掌握，國內(nèi)終端廠商的芯片成本可以最大程度降低，因而可將省下的專利費(fèi)用投入到其他智慧產(chǎn)品以及技術(shù)的研發(fā)上，實(shí)現(xiàn)資本的有效配置。以小米、華為為代表的發(fā)展智能生態(tài)圈的企業(yè)，將有可能最大程度地布局中國標(biāo)準(zhǔn)的5G智能硬件，為5G的正式落地做好準(zhǔn)備。2017年，這類型企業(yè)的產(chǎn)業(yè)布局勢頭將更盛。

篇6

關(guān)鍵詞：雙創(chuàng)；“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”平臺；信息共享

0 引言

在這個科技飛速發(fā)展的大數(shù)據(jù)背景下，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，需要打造新穎的支撐平臺。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的深入推進(jìn)，利用互聯(lián)網(wǎng)思維及工具改進(jìn)創(chuàng)新平臺以及是社會發(fā)展的必然趨勢，在“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”的大模式下，建立雙創(chuàng)平臺，實(shí)現(xiàn)資源信息共享，需要建立核心的支撐平臺，不斷完善相關(guān)政策，提供更好的創(chuàng)新服務(wù)。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”平臺及其信息共享的概述

政府工作報(bào)告提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，“雙創(chuàng)”一詞由此開始走紅并引起社會關(guān)注。國務(wù)院常務(wù)會議的召開，“雙創(chuàng)”再次引起社會熱潮。會議認(rèn)為，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，需要打造支撐平臺。要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，積極發(fā)展眾創(chuàng)、眾包、眾扶、眾籌等新模式，促進(jìn)生產(chǎn)與需求對接、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)融合，有效匯聚資源推進(jìn)分享經(jīng)濟(jì)成長，助推“中國制造2025”，形成創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展新格局。以眾智促創(chuàng)新，大力發(fā)展眾創(chuàng)空間和網(wǎng)絡(luò)眾創(chuàng)平臺，提供開放共享服務(wù)，集聚各類創(chuàng)新資源，吸引更多人參與創(chuàng)新創(chuàng)造，拓展就業(yè)新空間。

互聯(lián)網(wǎng)+是互聯(lián)網(wǎng)思維的進(jìn)一步實(shí)踐，它代表著先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和形式演進(jìn)。作為一種新的發(fā)展形態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)既是一種工具，又是一種革命性的概念沖擊。如果人人都有互聯(lián)網(wǎng)思維，創(chuàng)新和變革將有更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”在很大程度上可以培育新的經(jīng)濟(jì)力量和新的引擎，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新起到推波助瀾的促進(jìn)作用（唐偉，2015）。從某種程度上來看，“雙創(chuàng)”只有和“互聯(lián)網(wǎng)+”有機(jī)結(jié)合，才能找到支撐平臺，同時也能達(dá)到事半功倍的效果。在未來的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地、融資對接、招聘、媒體公關(guān)、銷售等方面，“互聯(lián)網(wǎng)+平臺”擁有無可爭議的競爭優(yōu)勢，將帶來新一輪顛覆式創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此為了實(shí)現(xiàn)真正的公眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，就必須以“互聯(lián)網(wǎng)+推廣”為前提。

網(wǎng)絡(luò)的普及促進(jìn)了信息化時代的到來，信息的共享成為聯(lián)系的紐帶和“雙創(chuàng)”的瓶頸。信息共享指不同層次、不同使用者之間，信息和信息產(chǎn)品的交流與共用，就是把信息這一種在互聯(lián)網(wǎng)時代中重要性越趨明顯的資源與其他人共同分享，以便更加合理地達(dá)到資源配置，節(jié)約社會成本，創(chuàng)造更多財(cái)富的目的；是提高信息資源利用率，避免在信息采集、存貯和管理上重復(fù)浪費(fèi)的一個手段。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，很多企業(yè)都不斷使用并且創(chuàng)新信息資源共享平臺。加上國家的政策性扶持及引導(dǎo)，我國信息資源平臺建設(shè)與應(yīng)用迅速發(fā)展，并逐漸滲透到生活的方方面面。

2 我國“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”平臺及其信息共享的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”為雙創(chuàng)提供平臺支撐

近年來，我國一直在探索“互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)服務(wù)”，實(shí)現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)資源共享，進(jìn)一步打造資源和服務(wù)優(yōu)勢：清A科技園青年科技股份有限公司前董事長秦君利用技術(shù)服務(wù)探索孵化器網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺的建設(shè)，創(chuàng)新服務(wù)管理平臺的自主發(fā)展；蘇州博濟(jì)科技園推出的K運(yùn)營O2O在線服務(wù)平臺o'park公園正式啟動；廣州高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心海信信息技術(shù)有限公司建立的廣州科技金融平臺也正式上線；豬八戒網(wǎng)與四川成都錦江區(qū)政府簽訂合作協(xié)議，共建成都“互聯(lián)網(wǎng)+”型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合示范區(qū)，打造出全市最大“互聯(lián)網(wǎng)+”雙創(chuàng)平臺。這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都緊扣國家政策方向，是“雙創(chuàng)”、“互聯(lián)網(wǎng)+”重大戰(zhàn)略的直接實(shí)踐。國內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新服務(wù)平臺”目前正站在“雙創(chuàng)”的風(fēng)口，注重通過“開放、共享、自由”的互聯(lián)網(wǎng)精神，獲得更多的合作意識。

2.2 電信運(yùn)營商響應(yīng)“雙創(chuàng)”浪潮

（1）中國電信：天翼創(chuàng)投打造生態(tài)型孵化器。中國電信在“雙創(chuàng)”方面的實(shí)踐主要依托天翼科技創(chuàng)業(yè)投資公司（簡稱“天翼創(chuàng)投”），致力于創(chuàng)造基于電信產(chǎn)業(yè)的生態(tài)型孵化器。目前，中國電信將進(jìn)一步增加對社會項(xiàng)目孵化力度，為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家建立一個創(chuàng)業(yè)投資管理平臺。

（2）中國移動：MM平臺支持基層青年創(chuàng)業(yè)。移動在“雙創(chuàng)”探索的起步較早，主要依靠MM平臺為個人開發(fā)者和大學(xué)生提供創(chuàng)新的商業(yè)平臺。同時，中國移動還建立“青年”互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新孵化基地的和定期舉行“百萬青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)計(jì)劃”，通過一系列的青年創(chuàng)業(yè)和就業(yè)計(jì)劃為青年群體就業(yè)提供一條龍的創(chuàng)業(yè)支持。目前，“百萬青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)計(jì)劃”孵化項(xiàng)目100余個，形成數(shù)字應(yīng)用100多萬件。此外，中國移動還計(jì)劃投入5億元資金，打造中國移動的公共平臺，為行業(yè)提供安全建設(shè)的支持和統(tǒng)一認(rèn)證的核心競爭力，加快原始IP作品的孵化。

（3）中國聯(lián)通：中國聯(lián)通一直專注于打造綜合性電信能力開放平臺，幫助助電信行業(yè)業(yè)與移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的整合。此外，中國聯(lián)通還成立了還成立了合資創(chuàng)業(yè)投資有限公司，建立了“孵化服務(wù)+投資平臺”孵化器模式。 通過加強(qiáng)國際運(yùn)營商的國際合作，中國聯(lián)通創(chuàng)業(yè)投資有限公司幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)全球資源共享。

2.3 “BAT”企業(yè)助力“雙創(chuàng)”建設(shè)

百度公司、阿里巴巴集團(tuán)、騰訊公司（簡稱BAT）已經(jīng)成為中國最大的三家互聯(lián)網(wǎng)公司。中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展了20年，現(xiàn)在形成了三足鼎立的格局，三家巨頭各自形成自己的體系和戰(zhàn)略規(guī)劃，分別掌握著中國的信息型數(shù)據(jù)、交易型數(shù)據(jù)、關(guān)系型數(shù)據(jù)，然后利用與大眾的通道不斷兼并后起的創(chuàng)新企業(yè)。隨著“雙創(chuàng)”浪潮的不斷推進(jìn)，“BAT”企業(yè)在生態(tài)體系建設(shè)方面的競爭也日益激烈?；诟髯缘膬?yōu)勢，在連通性、電子商務(wù)和社交網(wǎng)絡(luò)方面，“BAT”企業(yè)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新平臺建設(shè)。積極開拓自有資源，為客戶提供全面的業(yè)務(wù)支持服務(wù)。

（1）百度：連接人與服務(wù)。憑借天然入口地位和平臺優(yōu)勢，百度采取“自營+生態(tài)共贏”的方式連接不同的社會階層，努力充當(dāng)“連接人與服務(wù)”的角色，發(fā)揮一個良好的連接和服務(wù)的作用。為了降低創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新門檻，百度在2013 年首次提出區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)，成立了百度創(chuàng)新中心。依托雄厚的技術(shù)資源和資金實(shí)力，百度創(chuàng)業(yè)中心為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供線上線下的資源整合和一體化的孵化服務(wù)。

（2）阿里：打造服務(wù)體系。多年來的實(shí)踐顯示，在推動創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面，阿里巴巴逐步形成獨(dú)具特色的模式：平臺服務(wù)+草根創(chuàng)業(yè)+本地產(chǎn)業(yè)。阿里在電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、智慧物流、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)等方面建立平臺化服務(wù)體系，創(chuàng)業(yè)者利用自身已有的特色產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，然后依托阿里巴巴平臺大規(guī)模開展形式多樣的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動。阿里依靠互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)三個基礎(chǔ)設(shè)施，打造第一平臺，建設(shè)第二市場，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分享，為客戶提供從開發(fā)的組件、 辦公空間、 前后投資云服務(wù)資源，打造一個為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的商業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)體系。

（3）騰訊：創(chuàng)造社交創(chuàng)業(yè)圈。騰訊多元化的服務(wù)包括：社交和通信服務(wù)QQ及微信/WeChat、社交網(wǎng)絡(luò)平臺QQ空間、騰訊游戲旗下QQ游戲平臺、門戶網(wǎng)站騰訊網(wǎng)、騰訊新聞客戶端和網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)騰訊視頻等。根據(jù)騰訊官方數(shù)據(jù)的調(diào)查顯示，以“搖一搖”為關(guān)卡的大場景已然形成。另外微信搖歌曲在歌曲播放的同時即可實(shí)現(xiàn)歌曲信息的跨屏轉(zhuǎn)移和共享；“搖一搖”中新增的“TV”功能，意味著“搖一搖”可在微信收看電視節(jié)目，實(shí)現(xiàn)節(jié)目的跨屏傳遞和資源共享。依靠微信、QQ 這兩大入口打造的超強(qiáng)黏性，騰訊不斷共享自身在社會領(lǐng)域積累的豐富資源，致力于建立一個開放的社交創(chuàng)業(yè)圈。

3 我國“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”平臺及其信息共享存在的不足

由于“雙創(chuàng)”起步時間短且缺乏經(jīng)驗(yàn)，“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”平臺及其其信息共享方面存在很大的缺陷，創(chuàng)新服務(wù)仍存在可改進(jìn)之處。

3.1 資源開放狹小

從推動“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”支撐能力平臺的建設(shè)情況來看，“BAT”企業(yè)布局創(chuàng)投市場的主要方向在于促進(jìn)上游和下游產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，與合作伙伴聯(lián)合建立自己的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)（王小月，2016）。在篩選加入創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的過程中，“BAT”企業(yè)會優(yōu)先考慮與其產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)的項(xiàng)目，電信運(yùn)營商扶持的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也主要局限在公司內(nèi)部，創(chuàng)新方向基本也是與電信產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的，而面向社會的全體大眾的扶持力度有待加大；

3.2 支撐能力有限

電信運(yùn)營商在能力開放方面，電信運(yùn)營商主要集中于提供一些電信接入能力的網(wǎng)絡(luò)資源，行業(yè)信息、應(yīng)用數(shù)據(jù)和技術(shù)支撐等方面的資源開放性程度有一定提的升空間，對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力開放程度和孵化服務(wù)力度都相對不足。

3.3 平臺合作局限

在“雙創(chuàng)”支撐能力平臺的建設(shè)過程中，由于相互之間存在明顯的競爭關(guān)系，一些企業(yè)在“雙創(chuàng)”支撐能力平臺的建設(shè)方面往往是獨(dú)立發(fā)展的，缺乏資源的溝通共享；另一方面，與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)相比，電信運(yùn)營商在與其他社會力量的合作方面也略顯不足：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)已經(jīng)與地方政府、金融機(jī)構(gòu)、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)等展開合作，為創(chuàng)業(yè)者提供多方位的支持；但運(yùn)營商則主要依靠自身力量進(jìn)行平臺建設(shè)，合作范圍和方式都比較局限，合作力度還有待加強(qiáng)。

3.4 信息共用不足

在智慧城市、大數(shù)據(jù)時代，多元信息的相互融合與挖掘才能產(chǎn)生更大的效用。大數(shù)據(jù)的一個重要標(biāo)志就是數(shù)據(jù)的多樣性，企業(yè)獲取的信息都是為了滿足自己內(nèi)部的需求，普遍帶有片面性。加上缺乏合適的渠道和技術(shù)手段，企業(yè)間信息公開無法實(shí)現(xiàn)。比如，企業(yè)掌握有大量動態(tài)的國民經(jīng)濟(jì)和社會信息，但主要是為了信息統(tǒng)計(jì)的采集和應(yīng)用，難以滿足公眾需求，加上沒有連接各企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)的細(xì)致信息使用權(quán)限規(guī)定的缺乏，自然無法讓全社會放心安全公用。

4 我國“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”平臺及其信息共享的發(fā)展建議

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的深入推進(jìn)，利用互聯(lián)網(wǎng)思維及工具改進(jìn)創(chuàng)新平臺的工作已然成為創(chuàng)新共享平臺繼續(xù)完善的必然趨勢。在“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”的大模式下，建立雙創(chuàng)平臺，實(shí)現(xiàn)資源信息共享，需要建立核心支撐平臺，不斷完善相關(guān)政策，從而提供更好的創(chuàng)新服務(wù)。

4.1 政府加強(qiáng)政策指導(dǎo)

信息通信業(yè)作為“互聯(lián)網(wǎng) +”的基礎(chǔ)支撐產(chǎn)業(yè)，對“雙創(chuàng)”工作的推進(jìn)至關(guān)重要，各級政府應(yīng)該加強(qiáng)在 “互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”服務(wù)平臺方面的政策指導(dǎo)，擴(kuò)大“雙創(chuàng)”政策的覆蓋面，加強(qiáng)對外開放力度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源、行業(yè)信息、應(yīng)用數(shù)據(jù)和技術(shù)支撐等資源對外開放共享（莫開偉，2015）；同時出臺信息共享、安全保密、重復(fù)建設(shè)等方面的法律法規(guī)，從制度方面解決各自建設(shè)、信息孤島問題；并將相關(guān)優(yōu)惠政策普及到線上線下“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”服務(wù)平臺，提升企業(yè)的服務(wù)能力，鼓勵企業(yè)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體基于互聯(lián)網(wǎng)的“雙創(chuàng)”平臺，深化大數(shù)據(jù)等技術(shù)的集成運(yùn)用，匯聚智。

在當(dāng)今這樣一個普遍數(shù)字化、科技化的時代里，各創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體利用各種信息平臺獲取數(shù)據(jù)信息的渠道和方式變得多種多樣，確保政策信息流通渠道暢通才能讓政策落地生根，實(shí)現(xiàn)預(yù)期成效。因此，要實(shí)現(xiàn)政府政策與平臺建設(shè)協(xié)同，打通政策信息與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體的對接通道還需要不斷推進(jìn)政策信息的公開，健全普惠性政策措施公開機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，構(gòu)建有利于大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃發(fā)展的政策環(huán)境。比如，政府在政策信息資源的公開上，可利用“搖一搖”這一數(shù)字化大眾媒體通道，在一端建立涵蓋各行業(yè)信息數(shù)據(jù)集合的共享資源平臺并對內(nèi)外“雙創(chuàng)”信息進(jìn)行分類、歸檔，對共享平臺進(jìn)行統(tǒng)一管理，而企業(yè)等創(chuàng)業(yè)主體在另一端只需要借助電腦手機(jī)等數(shù)據(jù)載體根據(jù)實(shí)際工作需要直接到共享平臺讀取“雙創(chuàng)”、及時了解及掌握“雙創(chuàng)”宣傳教育等方面工作情況信息，找準(zhǔn)方向及定位、研透信息政策要求，使“雙創(chuàng)”工作高效率開展，讓“雙創(chuàng)”信息共享平臺為全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體提供“雙創(chuàng)”信息服務(wù)。

4.2 企業(yè)加強(qiáng)平臺建設(shè)

在“雙創(chuàng)”、“互聯(lián)網(wǎng) +”的政策背景下，企業(yè)可以有效利用“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享；有效簡化平臺建設(shè)流程，降低平臺建設(shè)成本?！癇AT”企業(yè)是我國互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的三巨頭，三大運(yùn)營商是我國通信領(lǐng)域的核心國有企業(yè)，不應(yīng)局限于自身的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，要承擔(dān)起大企業(yè)的社會責(zé)任，為“互聯(lián)網(wǎng)+”提供雙創(chuàng)支撐服務(wù)。另外在建設(shè)中小企業(yè)行業(yè)信息大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺的過程中，可以依托大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和垂直搜索引擎等先進(jìn)技術(shù)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供行業(yè)動態(tài)、供需信息等方面的產(chǎn)業(yè)鏈基礎(chǔ)信息，推動“互聯(lián)網(wǎng)+”下大數(shù)據(jù)和“雙創(chuàng)”有機(jī)整合，加快相關(guān)數(shù)據(jù)交易平臺建設(shè)（何潔，2017）。例如，在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的背景下，可以利用“搖一搖”這種便捷的信息通道采集到用戶消費(fèi)和生活過程中的大量信息，可以將商家運(yùn)營平臺與用戶諸多數(shù)據(jù)深度捆綁，獲得數(shù)據(jù)之后的商家可基于對用戶信息的采集、分析、處理進(jìn)行二次營銷、三次營銷和各種精準(zhǔn)推送，從而實(shí)現(xiàn)雙方的資源共享與合作。

4.3 優(yōu)化公眾資源共享

為了促進(jìn)“雙創(chuàng)”健康發(fā)展，我們還要結(jié)合公眾的技術(shù)和公共創(chuàng)新，充分利用高校和研究機(jī)構(gòu)等資源平臺，科技教育，產(chǎn)業(yè)等優(yōu)質(zhì)資源開展主營業(yè)務(wù)創(chuàng)新與分享，從而建立和打造一批具有較強(qiáng)專業(yè)服務(wù)能力的創(chuàng)新有效的支持平臺，形成強(qiáng)大的服務(wù)能力 ，提升支撐平臺軟硬件水平，為科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)有力的支撐，為創(chuàng)新發(fā)展提供源泉。同時鼓勵創(chuàng)新主體通過“搖一搖”等便捷的信息媒體通道開放“雙創(chuàng)”平臺聚集的各類資源，加強(qiáng)與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)極低、眾創(chuàng)空間的合作，為全社會提供專業(yè)化服務(wù)，建立起資源富集、創(chuàng)新活躍、高效協(xié)同的“雙創(chuàng)”新生態(tài)，推動產(chǎn)學(xué)研“雙創(chuàng)”資源的深度整合和開放共享，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體聯(lián)合科研院所、高等院校以及各類各類創(chuàng)新平臺提供支撐，加快構(gòu)建支持協(xié)同研發(fā)和技術(shù)擴(kuò)散的“雙創(chuàng)”體系。

4.4 利用交互工具

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，“搖一搖”作為微信開發(fā)的一種信息溝通載體憑借其操作簡單、交流成本低等優(yōu)勢得到了社會各界的廣泛認(rèn)同。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代，可以充分利用“搖一搖”這一成熟的商業(yè)模式，來推動“雙創(chuàng)”平臺共享。在“雙創(chuàng)”背景下，利用“搖一搖”可在降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻，降低創(chuàng)業(yè)成本，調(diào)動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性等方面發(fā)揮重要作用：針對不同消費(fèi)群體“搖一搖”的改革創(chuàng)新方式，推動“雙創(chuàng)”平臺的搭建并實(shí)現(xiàn)共享，從而便利個人，使得企業(yè)、政府在制定發(fā)展方案時更加精準(zhǔn)，推動“雙創(chuàng)”平臺共享進(jìn)程，讓人們放心去創(chuàng)新，安心去創(chuàng)業(yè)，減少后顧之憂。

參考文獻(xiàn)

[1]王小月，楊丹. “雙創(chuàng)”浪潮呼喚ICT大平臺[J].中國電信業(yè)，2016（4）：22-25.

[2]陳志剛.創(chuàng)新平臺（雙創(chuàng)基地）服務(wù)體系及盈利模式設(shè)計(jì)[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2016（11）：20-22+25.

[3]莫開偉.構(gòu)建雙創(chuàng)平臺亟須配套機(jī)制[N]. 中國工商報(bào)，2015-10-16（001）.

篇7

對話的雙方，在各自領(lǐng)域的任何舉動都備受矚目：央行副行長劉士余，2004年任央行行長助理，2006年任央行副行長，始終致力于中國金融穩(wěn)定和改革；曾任中移動董事長，現(xiàn)被全球移動通信協(xié)會（GSMA）聘為高級顧問的王建宙，則親身見證了中國通信和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，對產(chǎn)業(yè)的趨勢潮流具有深刻洞察力。

過去，他們曾經(jīng)“隔行如隔山”，雖然劉士余曾力推向電信運(yùn)營商發(fā)放移動支付牌照，王建宙也曾主導(dǎo)中移動入股浦發(fā)銀行，但傳統(tǒng)金融業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)之間的天然溝壑，讓他們很少有機(jī)會面對面進(jìn)行思想交鋒。

隨著第三方支付、P2P小額信貸，眾籌融資，余額寶的博興，互聯(lián)網(wǎng)金融既成為各自傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的補(bǔ)充與支撐，又對既有的規(guī)則與利益格局產(chǎn)生了巨大的沖擊。

7月12日，國務(wù)院總理主持召開的國務(wù)院常務(wù)會議要求，促進(jìn)信息消費(fèi)，并提出要實(shí)現(xiàn)“十二五”后3年信息消費(fèi)規(guī)模年均增長20%以上，這意味著到2015年，我國最終信息消費(fèi)規(guī)模有望超過3.2萬億元，帶動相關(guān)行業(yè)新增產(chǎn)出超過1.2萬億元。

在此過程中，互聯(lián)網(wǎng)金融也被視作促進(jìn)信息消費(fèi)的一個重要支點(diǎn)。

中國該怎樣發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融，又對它進(jìn)行合理監(jiān)管，讓其更好地滿足用戶需求，促進(jìn)信息消費(fèi)，助推中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級？

7月16日，《財(cái)經(jīng)國家周刊》專門組織會議，邀請政府、專家、機(jī)構(gòu)和企業(yè)各方人士展開深入討論。

會議上，劉士余與王建宙第一次坐在一起，就互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展現(xiàn)狀、商業(yè)模式挑戰(zhàn)、監(jiān)管趨勢等問題，刮起一場強(qiáng)勁的頭腦風(fēng)暴。

《財(cái)經(jīng)國家周刊》記者摘取了他們之間的部分對話在此刊出。他們認(rèn)為，金融業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正在相互滲透、相互博弈、相互促進(jìn)，走向融合與合作。

互聯(lián)網(wǎng)“新金融”

王建宙：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，改變了人們的生活，改變了生產(chǎn)、經(jīng)營、娛樂、教育等方面，也改變了我們的消費(fèi)方式，改變了各行各業(yè)的運(yùn)作。金融行業(yè)也受到了巨大影響。這種影響，是更好地創(chuàng)造財(cái)富的正面影響。

現(xiàn)在，智能手機(jī)已經(jīng)具備了電腦的全部功能，我們在電腦上做的所有的事情，在手機(jī)上都能做了，移動互聯(lián)網(wǎng)也已經(jīng)具備了互聯(lián)網(wǎng)金融的所有條件。

從目前來看，移動金融特別是移動支付主要分為兩大類：

第一類很簡單，就是在電腦上能用的網(wǎng)上銀行，只要在手機(jī)上裝上客戶端，就可以使用。這個已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，而且和臺式電腦一樣安全，另外還可以使用第三方支付業(yè)務(wù)。

第二類是在安裝NFC（近場通訊）之后，手機(jī)具有了近距離通訊功能，又具有了非接觸刷卡的功能。手機(jī)可以跟銀行卡相連，以后用戶不用刷卡，只要刷手機(jī)就可以刷銀行卡；或是通過手機(jī)進(jìn)行購物、乘車、購票等方面的小額支付。

劉士余：我的體會是，互聯(lián)網(wǎng)金融是在信息化進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代一個必然的新的業(yè)態(tài)，不可不重視，也可以說是“新金融”。

對這個新業(yè)態(tài)重要性的認(rèn)識，還得重溫和落實(shí)黨的十報(bào)告關(guān)于“四化”的要求。黨的十報(bào)告提出到2020年，工業(yè)化基本實(shí)現(xiàn)，信息化水平大幅提升，城鎮(zhèn)化質(zhì)量明顯提高，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)成效顯著。還有體制改革與機(jī)制轉(zhuǎn)換的要求，就是市場化、法制化、國際化。我體會信息化是貫穿在每一個“化”的任務(wù)中的。

我前段時間去西班牙出差。現(xiàn)在西班牙經(jīng)濟(jì)負(fù)增長、失業(yè)率超過25%，其中25歲以下年輕人失業(yè)率高達(dá)50%。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上看，這個社會應(yīng)當(dāng)處于極不穩(wěn)定狀態(tài)。但我看到的情況是，當(dāng)?shù)夭]有因?yàn)榻?jīng)濟(jì)負(fù)增長和高失業(yè)率而引發(fā)恐慌。

這是為什么呢？對方的政府部門、電信部門、研究機(jī)構(gòu)告訴我說，這是得益于一個巨大的“地下經(jīng)濟(jì)”。他們認(rèn)為，很多年輕人尤其是高校畢業(yè)生都借助互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，比如開個小店，這比中年人的就業(yè)更靈活，這解決了很多就業(yè)問題。

與此類似的，是在我國，依托于互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)也已經(jīng)解決了眾多人的就業(yè)問題，僅淘寶網(wǎng)的上下游就有1100萬人就業(yè)。而電子商務(wù)的發(fā)展，必然推動互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展。

再一個，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域里很多技術(shù)應(yīng)用的突破，比如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、智能手機(jī)、搜索引擎、社交網(wǎng)絡(luò)等，都已經(jīng)為互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展提供了很好的支撐。

王建宙：根據(jù)公開披露的《中國支付清算行業(yè)運(yùn)行報(bào)告》，2012年我國第三方支付規(guī)模超過了10萬億元，其中移動支付的規(guī)模是21.13億筆，金額是1811.94億元。從這個數(shù)字可以看出，移動支付毫無疑問已經(jīng)起步。

但是也可以看出，這個規(guī)模還是非常小。我國已經(jīng)有12億手機(jī)用戶，一年當(dāng)中，通過手機(jī)做移動支付的只有21億筆，那是非常小的數(shù)字，中國移動一天的短信量就是20億條。正因?yàn)橐?guī)模小，推動的余地是非常非常大的。

劉士余：關(guān)于數(shù)字，我也補(bǔ)充一下。目前，中國大約80%的手機(jī)用戶還沒有使用移動支付功能，而包括移動支付在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)支付的筆數(shù)大體占到銀行支付筆數(shù)的30%。

互聯(lián)網(wǎng)金融目前還難以替代銀行

王建宙：為了移動支付，我在國際上也做過考察。我印象最深的是，在非洲的肯尼亞，他們有一個手機(jī)銀行叫M-PESA。M-PESA很簡單，就是用了一個短信的平臺，它既沒有3G、也沒有寬帶、更沒有NFC的平臺。但就是在這樣一種情況下，幾乎全國人都在用這個東西，用它做匯款、做現(xiàn)場的支付等。

我去的時候，一個農(nóng)民還爬到樹上去接收短信信號。為什么呢？因?yàn)闃渖系男盘枏?qiáng)一些，必須接到這個信號才能拿到這個錢。他的一個親戚把錢匯給他，所以他要早早地跑到樹上去接收信號。在肯尼亞沒有什么農(nóng)村的銀行，也沒有信用卡，M-PESA就起到了農(nóng)村銀行的作用，手機(jī)號就是他們銀行的賬號。跟他們相比，我覺得我們規(guī)模還是太小，我們可以做到更好。

劉士余：這是一個有趣的路徑依賴現(xiàn)象：越是發(fā)達(dá)國家，移動支付使用情況越慢，包括美國、日本和歐洲。全世界移動支付用得最好的，是肯尼亞、印尼、菲律賓，這是因?yàn)槁窂揭蕾嚕涸礁F的地方越接受新事物，越富裕的地方越有路徑依賴。所以，手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)在扶貧開發(fā)和促進(jìn)落后地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展方面有巨大價(jià)值和功能。

王建宙：劉行長說得非常對，越?jīng)]有金融機(jī)構(gòu)的地方，就發(fā)展越快、推廣越快。當(dāng)然，現(xiàn)在的一個趨勢是，歐美也開始越來越重視這方面。

劉士余：在我看來，今天能認(rèn)知的互聯(lián)網(wǎng)金融有三大形態(tài)：網(wǎng)絡(luò)支付、P2P（即人人貸）和眾籌融資（crowdfunding）。支付寶新推出的余額寶也很受歡迎。還有其他金融領(lǐng)域的業(yè)務(wù)，比如保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，這些在中國正在呈現(xiàn)很好的生機(jī)。

其中，互聯(lián)網(wǎng)支付這一塊，中國目前是世界第一。去年，第三方支付中的網(wǎng)絡(luò)支付（不含銀行的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)）業(yè)務(wù)量是6.4萬億元，大約占整個支付量的0.5%。但從交易筆數(shù)看，已經(jīng)占到支付總筆數(shù)的30%。可以說，互聯(lián)網(wǎng)支付已影響和拓展了整個支付體系的內(nèi)涵與外延。

P2P的發(fā)展，全國現(xiàn)在大體有300家，對接了大約200多億貸款，這方面目前還沒有一個比較權(quán)威的數(shù)據(jù)。

眾籌業(yè)務(wù)，中國已經(jīng)起步，比如中關(guān)村的天使匯，雖然中國現(xiàn)在規(guī)模遠(yuǎn)不及歐洲和北美，但不用3年時間，肯定超過歐美，因?yàn)橹袊袌鰸摿μ罅恕?/p>

這三大領(lǐng)域，我們會取得非常大的突破性進(jìn)展。移動支付具有很大潛力，跟電子商務(wù)相輔相成；隨著P2P的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和自律完善，這個行業(yè)會有非常大的發(fā)展前景；眾籌融資也是如此。

另外，從這些領(lǐng)域具備一定市場份額的規(guī)模企業(yè)來看，它們的實(shí)際運(yùn)作機(jī)制（包括市場拓展與風(fēng)險(xiǎn)控制）已經(jīng)形成，有的已經(jīng)很完善了。

目前和今后相當(dāng)長時間，互聯(lián)網(wǎng)金融三大板塊的業(yè)務(wù)量還不會撼動傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)。目前，金融機(jī)構(gòu)各項(xiàng)貸款余額超過68萬億元，P2P就算做得再好，未來5年可能也很難達(dá)到這個規(guī)模的1%。但互聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)金融的思維、精神已經(jīng)深深地影響傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)，也影響著消費(fèi)者。比如，原來只能從銀行貸款，現(xiàn)在還可以從人人貸貸款。同時，互聯(lián)網(wǎng)的業(yè)務(wù)成本和傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)成本相差很大，往往能達(dá)到1：100甚至1：1000。

當(dāng)然，這兩方面的市場空間不同?；ヂ?lián)網(wǎng)金融生長點(diǎn)在海量的“小微”型，包括個人和小微企業(yè)。也可以講是海量的交易筆數(shù)、小微的單筆金額。單筆在100-500萬元的股本融資，單筆在10萬-50萬元之間的P2P，已經(jīng)相當(dāng)不容易了。

互聯(lián)網(wǎng)金融從誕生到呈業(yè)態(tài)發(fā)展，不斷促進(jìn)了傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)改變業(yè)務(wù)、改變服務(wù)。傳統(tǒng)的金融體系到新金融體系之間，我總體認(rèn)為是相得益彰、相互促進(jìn)的。從政府角度來看，互聯(lián)網(wǎng)金融是屬于金融創(chuàng)新范疇，它們共同構(gòu)成了廣義的、充滿內(nèi)生動力的金融體系。

合作與融合是未來之路

王建宙：我的一點(diǎn)體會是，無論互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、電信行業(yè)，總喜歡爭論“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”。

一個例子是，原先我們開始做手機(jī)支付的時候很早，當(dāng)時地鐵都還要排隊(duì)買票，但因?yàn)槲覀兝显跔幷撌怯?3.56MHz頻率的標(biāo)準(zhǔn)、還是用2.4GHz的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果一爭論就是5年，大家都已經(jīng)搞了各自的支付系統(tǒng)。

好在這個問題現(xiàn)在已經(jīng)清楚了，2.4GHz現(xiàn)在基本上只在校園等局域應(yīng)用。移動支付統(tǒng)一使用13.56MHz，也不用對POS機(jī)進(jìn)行改造了。在這個事情上，央行下的最后決心非常好，我們不要在技術(shù)上繼續(xù)爭論，這是最好的選擇。

劉士余：對，我們爭不起也拖不起了。其實(shí)，當(dāng)時包括銀行在內(nèi)的一些機(jī)構(gòu)對三大運(yùn)營商拿支付牌照有意見，一些從事支付的第三方支付組織，對三大運(yùn)營商搞第三方支付頗有微詞，甚至國外一些機(jī)構(gòu)也有意見，說我們這個做法違反了“運(yùn)營商中立”的原則。

但我們還是認(rèn)為，要從中國的實(shí)際情況出發(fā)，先考慮如何把這件事情先做起來，所以后來還是頂著壓力，給三大運(yùn)營商發(fā)了牌照。我也鼓勵各家銀行和運(yùn)營商加強(qiáng)合作，通過這幾年的運(yùn)營來看，實(shí)際的效果很好，很平穩(wěn)。

說實(shí)話，其實(shí)我現(xiàn)在對3家運(yùn)營商反而有一點(diǎn)內(nèi)疚，因?yàn)樗麄兡玫街Ц杜普蘸?，做得很辛苦，投入很大，但是對自身利潤的貢獻(xiàn)太小。當(dāng)然，對提升手機(jī)用戶的粘性有巨大幫助。

王建宙：其實(shí)我們也在努力尋找商業(yè)模式。說實(shí)話，大家探討移動支付模式了很多年，但直到現(xiàn)在，全世界都還沒有找到一個很好的商業(yè)模式，特別是小額支付。用戶一共才支付5塊錢，你能拿到多少手續(xù)費(fèi)？哪怕你的款額很大，也很難沖抵你的成本。

所以，在推廣的初期，全世界的運(yùn)營商都是先不考慮盈利，而是把它用作增加用戶粘性的手段，讓用戶把信用卡、支付都捆綁在手機(jī)號上，讓用戶不會輕易離網(wǎng)。但是隨著金融業(yè)務(wù)發(fā)展，未來還是需要尋找好的商業(yè)模式，才能有可持續(xù)的長期發(fā)展。

有意思的是，現(xiàn)在又出來了很多新的技術(shù)和模式。比如支付寶，不管用戶怎么是跨平臺、跨終端，只要裝了客戶端，就都可以發(fā)起收付款。

總結(jié)起來就是兩條：第一、對技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不要爭來爭去；第二、要允許新的技術(shù)進(jìn)來。

我的另一個體會，是要協(xié)商合作。移動支付不可能是由一家來完成的，運(yùn)營商也不可能完成、金融機(jī)構(gòu)也不可能完成，必須要聯(lián)合起來才能完成?，F(xiàn)在我們探索了多年，也意識到了只有走合作之路。

在國外，也有單獨(dú)自己做的，比如日本的NTT Docomo就買了一家信用卡的公司自己做，美國也有運(yùn)營商聯(lián)合起來開了一家第三方支付公司。

但我覺得，最成熟的、發(fā)展最快的，還是運(yùn)營商跟現(xiàn)有的金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作。比方說中移動跟浦發(fā)銀行，就已經(jīng)展開了非常深入的合作。最近，我們還與銀聯(lián)共同推出了一個開放的移動支付平臺，銀行、商戶都可以自由接入，用戶也可以通過它進(jìn)行更便捷的支付。

劉士余：對，大家一定要重視互聯(lián)網(wǎng)金融或者說這一新的金融形態(tài)的誕生與發(fā)展動態(tài)，甚至要學(xué)會“欣賞”。互聯(lián)網(wǎng)的一個特點(diǎn)是“明天不可知”，但五花八門的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)又是遵循“贏者通吃”的競爭規(guī)則。所以，我們對互聯(lián)網(wǎng)金融的未來，很難有特別明確的展望。

篇8

實(shí)踐表明，個體的發(fā)展主要是靠能力、具體的知識、技能，教育過程必須逐步使學(xué)生獲得這種無形的、可持續(xù)發(fā)展的、內(nèi)化的、人本的、個性的能力。所謂工作過程，指的是個體“為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個完整的工作程序”。工作過程系統(tǒng)化課程主要體現(xiàn)為課程內(nèi)容的選擇和課程內(nèi)容的排序。

（一）課程內(nèi)容的選擇

選擇的課程內(nèi)容要以職業(yè)資格為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的知識、技能和價(jià)值觀的學(xué)習(xí)融合為一體。高職生大多以形象思維為主，因此要設(shè)計(jì)和一定的環(huán)境和背景聯(lián)系在一起的課程內(nèi)容，重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握“怎樣做”和“怎樣做更好”的過程性知識，陳述性知識為輔助。

（二）課程內(nèi)容的排序

課程內(nèi)容的排序包括形式上和實(shí)質(zhì)上的序化結(jié)構(gòu)。這要求對課程內(nèi)容排序時，要從“3+6+6”這三方面考慮：一是從專業(yè)能力、方法能力和社會能力3個維度描述工作過程；二是從“對象、內(nèi)容、手段、組織、產(chǎn)品、環(huán)境”6個要素描述；三是從“資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評價(jià)”6個步驟強(qiáng)調(diào)工作過程。

二、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)的基本思路

（一）通過分析崗位群和職業(yè)技能確定課程

課程設(shè)計(jì)的思路是依據(jù)對崗位群和對應(yīng)的職業(yè)技能的分析，培養(yǎng)出適應(yīng)于各行業(yè)移動應(yīng)用的前端開發(fā)工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站開發(fā)工程師、交互設(shè)計(jì)工程師等崗位的高端技能型專門人才。

（二）課程學(xué)習(xí)情境的挑選依據(jù)

作為基于工作過程系統(tǒng)化的《移動互聯(lián)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》課程，立足于移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進(jìn)入到第三個階段的時代大背景，結(jié)合廣東行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及新趨勢下造成的人才缺口，認(rèn)真解剖案例，是體現(xiàn)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，其教學(xué)方式上有如下特點(diǎn)：

（1）強(qiáng)調(diào)以學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的形式；

（2）增強(qiáng)學(xué)生關(guān)于職業(yè)內(nèi)容和工作環(huán)境的感性認(rèn)識，進(jìn)而獲得與職業(yè)相關(guān)的專業(yè)知識和技能；

（3）通過典型移動互聯(lián)網(wǎng)頁的案例來設(shè)計(jì)與制作，來掌握融合于實(shí)踐行動中的新知識、新技能。

（三）面向工作過程的學(xué)習(xí)情境的能力分析

從2011年起，我們就開始通過社會需求調(diào)研、畢業(yè)生回訪、企業(yè)一線技術(shù)人員反饋信息、參加國家級職業(yè)技能大賽，形成和完善“移動互聯(lián)網(wǎng)站設(shè)計(jì)”課程的典型工作任務(wù)，以源于企業(yè)、經(jīng)過教學(xué)改造的典型網(wǎng)頁為載體，重構(gòu)了體現(xiàn)移動互聯(lián)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的工作過程性知識與技能體系的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，更結(jié)合社會發(fā)展趨勢形成了課程的學(xué)習(xí)情境。在設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)情境時，從專業(yè)能力、方法能力、社會能力三方面考慮：

1.專業(yè)能力

全面了解移動互聯(lián)網(wǎng)站建設(shè)與管理等相關(guān)知識，掌握移動互聯(lián)網(wǎng)站方案策劃、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)，根據(jù)產(chǎn)品需求和設(shè)計(jì)圖完成網(wǎng)站前端頁面制作，保證頁面的瀏覽器兼容性，優(yōu)化前端頁面體驗(yàn)和頁面響應(yīng)速度，維護(hù)網(wǎng)站整體結(jié)構(gòu)。

2.方法能力

掌握網(wǎng)站頁面的JS等交互原型的制作，CSS、模板的維護(hù)，策劃、設(shè)計(jì)各種網(wǎng)站專題頁面，設(shè)計(jì)合適的網(wǎng)頁風(fēng)格設(shè)計(jì)；掌握靜態(tài)HTML頁面制作，網(wǎng)站皮膚整體設(shè)計(jì)，界面設(shè)計(jì)、CSS高級使用、動態(tài)網(wǎng)站的簡單應(yīng)用，能夠做出獨(dú)出心裁的頁面設(shè)計(jì)及實(shí)用性高的作品。

3.社會能力

具備不斷探索新技術(shù)發(fā)展方向，結(jié)合實(shí)際不斷創(chuàng)新的能力，工作主動熱情，有恒心和責(zé)任心，邏輯性強(qiáng)，注重細(xì)節(jié)，有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識，能夠勝任移動互聯(lián)網(wǎng)站及移動互聯(lián)應(yīng)用界面的各類工作。

（四）課程學(xué)習(xí)情境的設(shè)置思路

經(jīng)過在原有課程的幾年探索和積累，依據(jù)當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的“對象、內(nèi)容、手段、組織、產(chǎn)品、環(huán)境”的6個要素，從以下幾個方面進(jìn)行課程內(nèi)容的設(shè)置。

1.從就業(yè)崗位的趨勢需要出發(fā)

按照以技能為核心、市場職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向選擇教學(xué)內(nèi)容。在實(shí)際調(diào)查的基礎(chǔ)上，以網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站前端開發(fā)，網(wǎng)站建設(shè)的綜合技能為主線，使學(xué)生掌握一個基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生五大關(guān)鍵能力并按教學(xué)內(nèi)容劃分五大模塊的模塊化教學(xué)內(nèi)容體系。

2.以培養(yǎng)崗位綜合技能為主線

這種基層崗位綜合技能，是為了適應(yīng)企事業(yè)單位在構(gòu)建網(wǎng)站平臺時對具有實(shí)踐性人才的復(fù)合能力的要求。既區(qū)別于單獨(dú)的網(wǎng)站建設(shè)的戰(zhàn)略規(guī)劃能力，又區(qū)別于以單獨(dú)使用網(wǎng)站從事生產(chǎn)、營銷、財(cái)務(wù)等職業(yè)技能。整個課程的教學(xué)內(nèi)容以這種綜合技能為主線進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)變化的能力

包括夠用的網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁語言基礎(chǔ)、交互設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，以及網(wǎng)站規(guī)劃、管理、基礎(chǔ)維護(hù)等，且知識貫穿在實(shí)際應(yīng)用中講授，目標(biāo)是讓學(xué)生掌握必備的知識和原理，并具備適應(yīng)不斷變化的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)趨勢的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生五大關(guān)鍵能力

本課程要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的五大關(guān)鍵能力，即網(wǎng)頁設(shè)計(jì)能力、網(wǎng)站建設(shè)、創(chuàng)新能力、與客戶溝通能力、項(xiàng)目組內(nèi)成員的合作能力。這五大能力是一個網(wǎng)站開發(fā)人員的獲得成功的必備能力。在本課程中，在介紹基本知識、原理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)放在圍繞網(wǎng)站設(shè)計(jì)工作過程所需的實(shí)用技能上，并把這五種能力的培養(yǎng)貫穿本課程的始終。

5.符合形象思維特點(diǎn)的教學(xué)方法

采用項(xiàng)目出題法、項(xiàng)目模擬法、合作法、問調(diào)法、沖浪法、崗位法這6種與高職學(xué)生形象思維相適應(yīng)的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)掌握與運(yùn)用知識的背景和環(huán)境。

（1）項(xiàng)目出題法。

請企業(yè)人士或社區(qū)人員按照實(shí)際需求出題，或者教師從現(xiàn)存的實(shí)際網(wǎng)站或APP中挑選，根據(jù)當(dāng)時講授的內(nèi)容對題目進(jìn)行加工后提供給學(xué)生，這樣學(xué)生所做的作業(yè)與企業(yè)相適應(yīng)，培養(yǎng)出適合市場需求的人才。

（2）項(xiàng)目模擬法。

建立模擬網(wǎng)站、網(wǎng)頁，開發(fā)實(shí)際軟件項(xiàng)目。學(xué)生建立自己的個人主頁，讓學(xué)生在網(wǎng)上個人主頁，學(xué)生全員參與評估；與此同時，把網(wǎng)上PC版的網(wǎng)頁（網(wǎng)站）改為移動版本，傳送到智能終端以檢查效果。部分同學(xué)參與實(shí)際計(jì)算機(jī)軟件項(xiàng)目的開發(fā)。

（3）合作法。

要求學(xué)生在課上課下以組為單位組成項(xiàng)目組，進(jìn)行討論、研究、設(shè)計(jì)本組的項(xiàng)目，形成本組的方案。這種方式既挖掘了學(xué)生的個人創(chuàng)新能力，又能培養(yǎng)溝通與協(xié)作能力。

（4）問調(diào)法。

組織學(xué)生進(jìn)行校園、社區(qū)、社會調(diào)查。有條件時，直接訪問企業(yè)一線人員，組織學(xué)生與企業(yè)人員的對話活動。

（5）網(wǎng)絡(luò)沖浪法。

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度需要，引導(dǎo)學(xué)生登陸有關(guān)網(wǎng)站，收集并整理素材資料，了解行業(yè)企業(yè)狀況，學(xué)習(xí)最新知識，思考與分析現(xiàn)實(shí)問題。

（6）崗位法。

以就業(yè)崗位為導(dǎo)向，實(shí)行以能力為中心的開放式、全程化的情景教學(xué)。

（五）基于工作過程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)情境

根據(jù)移動互聯(lián)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的主要應(yīng)用和當(dāng)前設(shè)計(jì)趨勢，在課程內(nèi)容上設(shè)計(jì)了如下的學(xué)習(xí)情境。

三、結(jié)語

篇9

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，寬帶接入網(wǎng)絡(luò)以及3G、WiFi帶來的網(wǎng)絡(luò)便捷化，基于網(wǎng)絡(luò)而提供的各類服務(wù)普遍出現(xiàn)OTT趨向。那么，在傳媒領(lǐng)域，究竟是誰過了誰的頂？起初，IPTV的出現(xiàn)，過了傳統(tǒng)電視的頂，令傳統(tǒng)電視大為恐慌；繼而。蘋果借助iPhone、iPad等終端，將音樂、視頻等應(yīng)用產(chǎn)品直抵用戶，使音像市場全面崩盤；現(xiàn)在，微信、Skype襲來，又使語音、短信服務(wù)越過電信運(yùn)營商而直達(dá)用戶，讓電信企業(yè)叫苦不迭。昔日風(fēng)光無限的互聯(lián)網(wǎng)，由于被新崛起的移動互聯(lián)網(wǎng)成功過頂，仿佛一夜之間淪為“舊媒體”。走上衰退之路，天涯社區(qū)、開心網(wǎng)、博客中國、TOM在線和中國雅虎郵箱等偃旗息鼓便是生動的注腳。看來，被過頂者并非僅僅是基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，任何原有渠道、產(chǎn)業(yè)鏈中的中間環(huán)節(jié)、既得利益者，都有可能被過頂。

OTT是通過技術(shù)革新，實(shí)現(xiàn)價(jià)值在原有產(chǎn)業(yè)鏈中轉(zhuǎn)移的。它將顛覆傳媒產(chǎn)業(yè)的原有生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)致上下游產(chǎn)業(yè)被重新洗牌，廣電產(chǎn)業(yè)首當(dāng)其沖被重新定義。新興產(chǎn)業(yè)雛形已現(xiàn)戰(zhàn)略布局至關(guān)重要

2013年1月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的第31次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，我國手機(jī)網(wǎng)民數(shù)量快速增長，2012年手機(jī)網(wǎng)民數(shù)量為4.2億，年增長率達(dá)18.1%，遠(yuǎn)超網(wǎng)民整體增幅。網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的比例也持續(xù)提升，由69.3%上升至74.5%。手機(jī)已經(jīng)取代PC成為最常用的終端，第一大上網(wǎng)終端的地位得以鞏固。

這一趨勢得益于手機(jī)應(yīng)用的普遍化。微博使用持續(xù)升溫，用戶移動化成為明顯特點(diǎn)。繼微博之后。微信成為2012年國內(nèi)最火爆的應(yīng)用。騰訊自2011年1月21日推出這項(xiàng)服務(wù)到2013年1月，用戶已突破三億。目前，微信已經(jīng)成為移動互聯(lián)時代最流行的手機(jī)應(yīng)用，大有向國外輸出的勢頭。

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時，手機(jī)電子商務(wù)類應(yīng)用也迅速擴(kuò)張。2012年，是中國網(wǎng)絡(luò)購物高歌猛進(jìn)的一年。這一年，僅淘寶和天貓的交易額就突破萬億元：中國網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模達(dá)2.42億人。此外，手機(jī)團(tuán)購、手機(jī)在線支付、手機(jī)網(wǎng)上銀行三類用戶在手機(jī)網(wǎng)民中的比例均有所提升。這三類移動應(yīng)用的用戶規(guī)模增速均超過80%。

基于此，在2013年全國“兩會”期間，多名信息通信業(yè)代表委員提案：把發(fā)展移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)盡快上升為國家戰(zhàn)略。2013年5月7日至8日在京召開的“2013全球移動互聯(lián)網(wǎng)大會”傳出消息，截至2013年3月，我國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶已達(dá)8.17億，中國乃至亞洲已逐漸成為全球最具潛力的移動互聯(lián)網(wǎng)市場，而移動互聯(lián)網(wǎng)已成全球最受關(guān)注的領(lǐng)域之一。這些消息不僅將影響廣告商的投放取向，還將促使互聯(lián)網(wǎng)巨頭著手在移動互聯(lián)網(wǎng)上“跑馬圈地”。

判斷一個領(lǐng)域有沒有商業(yè)價(jià)值，主要看兩條：一是自身盈利空間有多大；二是能否形成資本投向。目前，移動互聯(lián)網(wǎng)已成為信息通信領(lǐng)域的創(chuàng)新重點(diǎn)。其產(chǎn)生的“應(yīng)用經(jīng)濟(jì)”涵蓋一個完整的應(yīng)用創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)。包括大眾喜聞樂見的各式應(yīng)用下載、移動電子商務(wù)、應(yīng)用數(shù)字內(nèi)容下載和虛擬商品交易等，還有應(yīng)用運(yùn)行平臺、應(yīng)用銷售商店、應(yīng)用開發(fā)工具、應(yīng)用部署終端等軟硬件配套開發(fā)工具，正在成為各國拉動經(jīng)濟(jì)增長和促進(jìn)就業(yè)的驅(qū)動力量。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2013年一季度，中國移動互聯(lián)網(wǎng)市場規(guī)模為204.2億人民幣，同比增長75.4%。哪里有商機(jī)，哪里就會有資本關(guān)注。一些企業(yè)已先行下手，拿到進(jìn)入移動互聯(lián)網(wǎng)的“船票”。2013年4月到5月，阿里巴巴先以5.86億美元購入新浪微博18%股份，再以2.94億美元收購高德28%股份，百度以3.7億美元收購PPS視頻，我國移動互聯(lián)網(wǎng)已形成阿里巴巴、百度、騰訊三足鼎立之勢。未來移動互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域仍將掀起并購案例，進(jìn)一步提升產(chǎn)業(yè)集中度。

還有一些互聯(lián)網(wǎng)巨頭集結(jié)在OTT產(chǎn)業(yè)端口。作出以O(shè)TT TV（基于開放互聯(lián)網(wǎng)的視頻服務(wù)）“搶占客廳”的戰(zhàn)略謀劃。2012年7月，英國《金融時報(bào)》公布2012年度上市公司全球500強(qiáng)排行榜，在IT企業(yè)前20位中至少有15家涉足智能終端開發(fā)，表明智能終端被普遍視為下一個利潤突破點(diǎn)。同年12月，全球知名分析機(jī)構(gòu)ABI research預(yù)測：2015年全球OTF TV用戶將達(dá)到3.8億人：2017年OTTTV市場盈利將達(dá)到320億美元。OTT TV的興起，將給廣電產(chǎn)業(yè)帶來前所未有的顛覆式變革。網(wǎng)絡(luò)廣告逆襲趨緩聯(lián)手營銷或成方向

Enfo Desk易觀智庫數(shù)據(jù)顯示，2012年，中國互聯(lián)網(wǎng)廣告總規(guī)模達(dá)731.1億元人民幣，較2011年同比增長48.4%。其中，搜索引擎收入占收入份額最大，但變現(xiàn)能力有減弱趨勢；視頻廣告收入份額穩(wěn)步增加；門戶網(wǎng)站作為webl。O時代用戶上網(wǎng)的“入口”，通過出售廣告位實(shí)現(xiàn)盈利的方式遇到瓶頸；在社交領(lǐng)域，領(lǐng)軍企業(yè)通過社交關(guān)系鏈擴(kuò)大廣告效力，商業(yè)化探索初現(xiàn)成效。而2012年傳統(tǒng)廣電媒體廣告收入達(dá)到1301億元人民幣，按照目前增速，考慮到宏觀經(jīng)濟(jì)對增量支持趨緩因素的影響，預(yù)計(jì)到2014年，中國互聯(lián)網(wǎng)廣告總規(guī)模將首超傳統(tǒng)廣電媒體廣告，成為第一吸金媒體，為廣告商首選。

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關(guān)鍵詞:移動互聯(lián)網(wǎng)；數(shù)字媒體藝術(shù)；教育

手機(jī)、平板電腦等電子移動設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)的融合促使移動互聯(lián)網(wǎng)形成，并且日益革新著人們的交流與認(rèn)知方式。移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對數(shù)字媒體藝術(shù)教育的影響越來越深入。本文對數(shù)字媒體藝術(shù)教育的概況以及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并對數(shù)字媒體藝術(shù)教育中融入移動互聯(lián)網(wǎng)思維提出幾點(diǎn)建議。

一、我國數(shù)字媒體教育概況

在我國，數(shù)字媒體專業(yè)學(xué)位基本可以劃分為兩種類型。第一類，學(xué)生畢業(yè)之后授予工學(xué)學(xué)位；第二類，學(xué)生畢業(yè)之后授予文學(xué)學(xué)位。換句話說，數(shù)字媒體的培養(yǎng)方向分為藝術(shù)類以及技術(shù)類。藝術(shù)類主要關(guān)注多媒體應(yīng)用以及平面設(shè)計(jì)等工作，主要是培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視制作等方面的人才；技術(shù)類的教學(xué)比較重視程序以及軟件開發(fā)等方面，培養(yǎng)具有設(shè)計(jì)軟件以及開發(fā)應(yīng)用軟件能力的高素質(zhì)人才。在數(shù)字媒體發(fā)展的過程當(dāng)中，藝術(shù)類人才和技術(shù)類人才都具有十分重要的作用。藝術(shù)類人才主要負(fù)責(zé)造型設(shè)計(jì)以及角色設(shè)計(jì)等，技術(shù)類主要負(fù)責(zé)編程以及軟件開發(fā)應(yīng)用等工作。在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，兩種教育模式相互融合。因此，數(shù)字媒體專業(yè)不僅招理科學(xué)生也招文科學(xué)生。我國的數(shù)字媒體教育廣泛開展，其中，中國傳媒大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院等都開設(shè)了相關(guān)課程。

二、我國數(shù)字媒體藝術(shù)教育發(fā)展現(xiàn)狀

第一，在互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的現(xiàn)狀下，我國的數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)無法與之同步。一些數(shù)字媒體藝術(shù)教育的課程設(shè)計(jì)以及培養(yǎng)目標(biāo)，還停留在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展初期階段，課程的內(nèi)容也沒有進(jìn)行及時更新。例如，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、影視劇編導(dǎo)以及攝影攝像等課程，都受到微博以及微電影的影響，如何對這些課程進(jìn)行改革創(chuàng)新，如何使其適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，這都需要思考。第二，在市場新形勢以及新需求下，數(shù)字媒體藝術(shù)教育教學(xué)沒有引進(jìn)新的內(nèi)容，例如，移動平臺應(yīng)用軟件的開發(fā)、自媒體的制作與運(yùn)營、移動客戶端游戲軟件的開發(fā)等。第三，在數(shù)字媒體藝術(shù)的教學(xué)過程中，課程安排不合理，教學(xué)方式較陳舊。多數(shù)學(xué)校在制訂低年級數(shù)字媒體藝術(shù)教育相關(guān)的培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃時，更側(cè)重于設(shè)置基礎(chǔ)美術(shù)方面的課程，主要包括素描、色彩、速寫這三大課程，課程的學(xué)時也較多，數(shù)字媒體方面的基礎(chǔ)課程所占比例較小，有些學(xué)校甚至在低年級完全沒有設(shè)置相關(guān)的課程。在教學(xué)方法以及培養(yǎng)目標(biāo)上，依然固守著傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的模式，與新媒體形勢下的市場需求嚴(yán)重脫節(jié)。如何對基礎(chǔ)課程進(jìn)行調(diào)整，使課程內(nèi)容與時代相貼近，符合市場需求，是當(dāng)前數(shù)字媒體藝術(shù)教育應(yīng)該思考的問題。第四，一些互聯(lián)網(wǎng)中較為重要的新概念，如“粉絲經(jīng)濟(jì)”“自媒體”等，要求數(shù)字媒體藝術(shù)教育者及時更新自身知識儲備，并融入教學(xué)。當(dāng)前數(shù)字媒體藝術(shù)教育中，關(guān)于傳播學(xué)以及社會學(xué)的知識未得到足夠的重視，如何將移動互聯(lián)網(wǎng)的新概念融入數(shù)字媒體藝術(shù)的教育中，需要從業(yè)者進(jìn)行思考。最后，是創(chuàng)新精神，這是移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的基石。因此，數(shù)字媒體藝術(shù)教育的核心在于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。如何通過移動新媒體來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生具備創(chuàng)新能力，需要每一個數(shù)字媒體藝術(shù)的教育者思考。

三、移動互聯(lián)網(wǎng)思維融入數(shù)字媒體藝術(shù)教育的思考

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)的融合更為廣泛和深入。數(shù)字媒體藝術(shù)主要應(yīng)用于媒體傳播、游戲動漫制作以及應(yīng)用軟件等方面。有關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前，90%以上的移動平臺應(yīng)用是游戲類軟件。其中，憤怒的小鳥這一當(dāng)前十分流行的手機(jī)應(yīng)用，下載的次數(shù)已經(jīng)超過20億次，其軟件收益也已經(jīng)超過8000萬元。國內(nèi)在數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的手機(jī)應(yīng)用程序并不是很多，學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對手機(jī)應(yīng)用的研究，尤其是游戲類手機(jī)應(yīng)用的研究。學(xué)生通過專業(yè)的學(xué)習(xí)，并結(jié)合手機(jī)應(yīng)用開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，不斷累積經(jīng)驗(yàn)。除了開發(fā)游戲類的手機(jī)應(yīng)用之外，還可以開發(fā)新媒體方向的手機(jī)應(yīng)用，比如視覺美化類軟件等。此外，數(shù)字動畫也是數(shù)字媒體藝術(shù)教育內(nèi)容中十分重要的組成部分。移動互聯(lián)網(wǎng)的興起與普及，淘汰部分傳統(tǒng)行業(yè)，也逐漸振興部分行業(yè)，動漫產(chǎn)業(yè)便是其中之一。如，《十萬個冷笑話》曾是“有妖氣漫畫”網(wǎng)站連載的一部漫畫作品，點(diǎn)擊數(shù)量超過十億。由于漫畫廣受追捧，因此漫畫被制作成為動畫片，并在各大網(wǎng)絡(luò)媒體及社交平臺。此后“有妖氣原創(chuàng)漫畫夢工廠”啟動了漫畫改編的電影項(xiàng)目，并于2015年票房累計(jì)一個億。從專業(yè)角度來看，《十萬個冷笑話》電影版雖然畫面十分粗糙，卻意外地獲得了上億元的票房；而相對而言，畫面精細(xì)且手法更為專業(yè)的動畫《魁拔》，票房卻遜色許多?！犊巍樊?dāng)年的票房只有350萬左右。十萬個冷笑話的成功，表明動畫電影受歡迎的程度，不一定依賴于精良的畫面與制作，而是更多在于作品的創(chuàng)造力。

四、移動互聯(lián)網(wǎng)思維與數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)整合的具體實(shí)踐

在課程的設(shè)置上，重視移動平臺應(yīng)用軟件的引入，尤其是有關(guān)游戲類的。學(xué)生在具體實(shí)踐操作上需要多加練習(xí)，通過量的積累達(dá)到質(zhì)的變化。教學(xué)中先將項(xiàng)目復(fù)雜度降低，分層次布置任務(wù)，可以將項(xiàng)目分成多種內(nèi)核模塊，針對不同模塊相應(yīng)的數(shù)字或媒體技術(shù)訓(xùn)練。由于受到當(dāng)前手持移動設(shè)備顯示分辨率的限制，因此并不需要過分追求電腦制作時畫面的精細(xì)程度。在造型的設(shè)計(jì)上應(yīng)該盡可能簡潔，這樣可以增加識別度，易于傳播。在應(yīng)用開發(fā)完成后，可以通過各開發(fā)平臺對應(yīng)的應(yīng)用商店及時上架，進(jìn)而對反饋數(shù)據(jù)進(jìn)行收集檢測，并從中發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。與此同時，也可以開設(shè)數(shù)據(jù)分析以及市場調(diào)研的相關(guān)課程，通過一些社交平臺的數(shù)據(jù)來分析，從而了解市場的發(fā)展以及動向。在新媒體的平臺上的營銷策略也有別于傳統(tǒng)市場。自媒體的相關(guān)案例向人們展現(xiàn)了“粉絲”經(jīng)濟(jì)的重要性，如何吸引“粉絲”并將其擴(kuò)展運(yùn)營，是全新的一個課題，在數(shù)字化媒體藝術(shù)教學(xué)中應(yīng)引起重視。在軟件課程教學(xué)上，需要重視二維的應(yīng)用，掌握手機(jī)的應(yīng)用，通過較低的成本快速制作出特技和動畫。總而言之，一些技術(shù)手段也開始“平民化”，這些“平民化”也出現(xiàn)在動漫與自媒體的領(lǐng)域。通過《十萬個冷笑話》系列動漫產(chǎn)品的例子可以看出，動漫創(chuàng)作獲得商業(yè)成功的制勝關(guān)鍵，并不在于復(fù)雜尖端的技術(shù)、精致唯美的畫面或者專業(yè)化的水平，而在于創(chuàng)作動漫的熱情以及符合大眾的想象力和審美。這對傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐造成了強(qiáng)烈的沖擊，需要數(shù)字化媒體藝術(shù)相關(guān)人員深入思考。數(shù)字化媒體藝術(shù)基礎(chǔ)教育很大程度上是扎根在“學(xué)院派”美術(shù)教育上的，而沒有重視對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這種以寫實(shí)為主的美術(shù)技術(shù)將會逐漸被以創(chuàng)造力為核心的美術(shù)設(shè)計(jì)技術(shù)所取代。大眾的審美偏好已不再熱衷于畫面的精美，而是熱衷于動漫的本身。因此，在當(dāng)前造型基礎(chǔ)教育的課程上，需要加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生動手的熱情情，這遠(yuǎn)比一味地講授技巧更重要。在具體課時安排上，也需要對造型基礎(chǔ)課進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏p少，而增加一些具體的創(chuàng)作實(shí)踐課。在素描、色彩以及速寫這一類傳統(tǒng)訓(xùn)練中應(yīng)添入創(chuàng)作成分，也可以將這些訓(xùn)練與漫畫、原畫以及場景設(shè)計(jì)相互結(jié)合。優(yōu)秀動漫影片中的出色畫面設(shè)計(jì)、色彩搭配及繪制技巧也可以引入課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的視野。在數(shù)字媒體藝術(shù)的教育過程中，學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神是重要的一環(huán)，需要對學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，最好是從較低的年級開始就著手訓(xùn)練。在行業(yè)實(shí)際的開發(fā)工作中，多是以團(tuán)隊(duì)的形式出現(xiàn)，可以是固定的團(tuán)隊(duì)，也可以是臨時組團(tuán)。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作工作效率更高，也能夠快速決策。教師可以根據(jù)實(shí)踐項(xiàng)目的需要，以一個班級為主體，將其分為不同的工作小組，學(xué)生可以自由結(jié)合，小組間相互獨(dú)立運(yùn)作，共同完成實(shí)踐的項(xiàng)目。教師主要為學(xué)生提供技術(shù)支持，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)生制作好的作品，可以將其在互聯(lián)網(wǎng)的門戶網(wǎng)站上進(jìn)行，并收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，根據(jù)用戶的反饋建議，進(jìn)一步完善作品，同時吸取經(jīng)驗(yàn)，為下一個項(xiàng)目做準(zhǔn)備。在條件允許的情況下，可以在班級與班級之間組團(tuán)，也可以在年級與年級之間組團(tuán)，這可以加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作，讓學(xué)生共同進(jìn)步。這種以實(shí)踐式教學(xué)取代灌輸式教學(xué)的形式，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的信心，同時也能激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的熱情。

五、結(jié)語

綜上所述，移動互聯(lián)網(wǎng)影響著數(shù)字媒體藝術(shù)教育，直接關(guān)系到本專業(yè)的就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)。課程設(shè)置以及實(shí)踐訓(xùn)練等方面應(yīng)當(dāng)作出必要的調(diào)整，相關(guān)人員也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對移動互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字媒體技術(shù)的研究，從而促使數(shù)字媒體藝術(shù)教育事業(yè)健康發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐中，不僅應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對技能的教學(xué)，還應(yīng)當(dāng)設(shè)置更多具有創(chuàng)造性的課程，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，調(diào)動學(xué)生的積極性，提升自身專業(yè)素質(zhì)及就業(yè)競爭力。

作者:秦成 單位:河南工程學(xué)院講師

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