導(dǎo)語：如何才能寫好一篇環(huán)境教育宣傳，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以環(huán)境友好型社會建設(shè)為依托，緊緊圍繞 “雙爭”目標(biāo)，以創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市為重點，以宣傳《寧夏回族自治區(qū)環(huán)境教育條例》等環(huán)保法律、法規(guī)及環(huán)保知識為內(nèi)容，策劃組織開展創(chuàng)意新、影響大、效果好的環(huán)境保護宣傳教育活動，倡導(dǎo)綠色經(jīng)濟，推進污染減排，廣泛凝聚社會力量，激發(fā)公眾保護環(huán)境的熱情，為建設(shè)和諧幸福新靈武提供環(huán)境支撐。

二、活動時間

2012年6月4日—6月10日。

三、宣傳重點

緊緊圍繞今年“6。5”世界環(huán)境日活動“綠色消費，你行動了嗎？”的主題，以環(huán)境友好型社會建設(shè)、防污減排、污染治理、農(nóng)村環(huán)境連片整治等工作為重點開展宣傳活動。

四、活動內(nèi)容

1、6月5日在靈州廣場舉行紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日暨環(huán)境教育宣傳周宣傳咨詢活動。

（1）由市環(huán)境保護局牽頭，組織各有關(guān)部門、企事業(yè)單位在靈州廣場設(shè)立宣傳咨詢點、宣傳展版，開展發(fā)放宣傳單、展示綠色消費產(chǎn)品等活動。

（2）6月5日晚8：00時，在靈州廣場舉行以為“綠色消費，你行動了嗎？”主題的紀(jì)念“6·5世界環(huán)境日”文藝演出。

2、通過印發(fā)宣傳單、懸掛標(biāo)語等形式，廣泛宣傳環(huán)境保護知識，營造良好環(huán)保氛圍，提高廣大人民群眾環(huán)保意識。

3、相關(guān)企業(yè)、個體工商戶分別圍繞綠色消費方面的相關(guān)內(nèi)容，重點宣傳保護環(huán)境、節(jié)約資源、防治污染、保護生態(tài)與構(gòu)建環(huán)境友好型社會方面的新技術(shù)、新產(chǎn)品和綠色生活方式。

4、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)在“6。5”世界環(huán)境日發(fā)表電視講話。

5、市文化旅游廣播電視局開設(shè)環(huán)保專欄，宣傳報道我市污染治理、生態(tài)保護、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及構(gòu)建環(huán)境友好型社會等環(huán)保工作取得的成就。

6、市環(huán)保局利用“12369”環(huán)保投訴熱線，結(jié)合“環(huán)保專項行動”，集中力量查處群眾反映強烈、影響較大的環(huán)保投訴案件，切實維護廣大人民群眾的環(huán)境權(quán)益。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“6·5”世界環(huán)境日暨環(huán)境教育宣傳周活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體為：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市環(huán)境保護局，楊立中兼任辦公室主任。

六、活動要求

（一）強化領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視世界環(huán)境日暨環(huán)境教育宣傳周活動，根據(jù)本方案制定具體實施計劃，明確責(zé)任，周密部署，保證各項活動有效有序開展。市環(huán)保局要牽頭做好協(xié)調(diào)調(diào)度工作，確保各項宣傳活動順利實施。

（二）多形式做好宣傳工作。在組織開展宣傳活動時，要緊緊圍繞宣傳主題，結(jié)合單位實際，突出各自特色，周密策劃，精心組織開展形式多樣、有特色、有影響的環(huán)保宣傳活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門及各企業(yè)要在本轄區(qū)及交通道路兩側(cè)醒目位置刷寫環(huán)境保護宣傳標(biāo)語；市環(huán)境保護局要結(jié)合行業(yè)實際，統(tǒng)一印制發(fā)放宣傳知識手冊和宣傳單（宣傳資料和環(huán)保購物袋到環(huán)保局領(lǐng)?。皇杏嬌?、工商局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局等單位結(jié)合行業(yè)特點，有針對性地開展宣傳活動；司法局要發(fā)揮職能作用，配合各部門做好環(huán)境保護法律法規(guī)宣傳工作；市工業(yè)和商務(wù)局要協(xié)調(diào)各重點企業(yè)結(jié)合“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會建設(shè)，開展好相應(yīng)的宣傳活動。

篇2

【關(guān)鍵詞】 環(huán)境教育 環(huán)境宣傳 實踐

1 環(huán)境教育方面

1.1環(huán)境教育的內(nèi)容與對象

環(huán)境教育的構(gòu)成要素包括四個方面：意識、理解、技能和價值觀與態(tài)度。也就是說，在環(huán)境教育進程中，要逐步喚起受教育者對環(huán)境問題的意識，隨著教育層次的提高使人們理解人類活動與環(huán)境相互作用的復(fù)雜性。在培養(yǎng)起受教育者的環(huán)境意識和理解力之后，還必須培養(yǎng)他們掌握解決環(huán)境問題的技能，然而這種技能的運用取決于人們的道德觀念和經(jīng)濟、社會的知識。因而，環(huán)境教育還必須使人民樹立環(huán)境道德觀念和環(huán)境責(zé)任感，進而形成正確的積極的環(huán)境價值觀和態(tài)度，這是環(huán)境教育成敗的關(guān)鍵所在。環(huán)境教育工作主要包括四個方面，即基礎(chǔ)教育、專業(yè)教育、成人教育和社會教育。

基礎(chǔ)教育的對象是中學(xué)生以下的少年兒童。主要任務(wù)是通過教授環(huán)保知識、開展環(huán)?；顒优囵B(yǎng)他們的環(huán)境素質(zhì)。專業(yè)教育的主要對象是環(huán)保專業(yè)的中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和高等院校的學(xué)生。主要任務(wù)是有計劃地培養(yǎng)環(huán)?？萍己凸芾砣瞬?，成人教育主要包括成人學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育等。主要目的是提高從事環(huán)境保護事業(yè)工作者的專業(yè)素質(zhì)。我國政府每年在全國各地高校和各種培訓(xùn)機構(gòu)中開辦環(huán)保專業(yè)課程或環(huán)保專業(yè)培訓(xùn)班，分別對環(huán)保系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部、科技、監(jiān)測、監(jiān)理等管理人員進行培訓(xùn)，其中環(huán)境影響評價等專業(yè)性較強的專業(yè)還需經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)考試，合格并取得培訓(xùn)證書后方可上崗工作。社會教育的對象最為廣泛，包括工人、農(nóng)民、軍人、城鎮(zhèn)居民、知識分子及各級領(lǐng)導(dǎo)干部等社會各界人士。其主要任務(wù)是根據(jù)不同對象編寫適用教材，傳播環(huán)保知識，倡導(dǎo)環(huán)保行為，樹立環(huán)境道德意識。如對各級領(lǐng)導(dǎo)決策層的干部，是通過各級黨校行政學(xué)院和管理干部學(xué)院舉辦環(huán)保研討班或由環(huán)保專家開設(shè)專題講座等形式，以提高他們對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的認識和綜合決策能力。基礎(chǔ)教育和專業(yè)教育由國家教育主管部門負責(zé)實施，環(huán)保部門積極配合；成人教育和社會教育由國家環(huán)保行政主管部門負責(zé)實施，國家教育、人事等相關(guān)部門積極配合。

1.2開展環(huán)境教育活動的做法與體會

1.2.1重視在學(xué)校進行的環(huán)境教育

根據(jù)中、小學(xué)的不同特點開展環(huán)境教育,我市教育主管部門和環(huán)境保護局加強中、小學(xué)各科教材中環(huán)保內(nèi)容的教學(xué)研究，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的一部分。同時，各學(xué)校根據(jù)自身特點,在研究性學(xué)習(xí)課、自然課與興趣小組中開展形式多樣的環(huán)?；顒?比如課堂教授環(huán)保知識,課后落實環(huán)保行動；并通過夏令營、作文競賽和征文等課外活動，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。此外,還定期舉辦學(xué)校校長、教導(dǎo)主任和教師的環(huán)保培訓(xùn)班，提高教師隊伍的環(huán)保素質(zhì),在日常教學(xué)中溶入環(huán)境教育。

1.2.2堅持不懈，開展綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動

"綠色學(xué)校"是指學(xué)校在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向,在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過制訂環(huán)境管理制度,開展有效的環(huán)境教育活動,創(chuàng)造環(huán)境保護的文化氛圍,促進師生、家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動。

創(chuàng)辦綠色學(xué)校, 有助于師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性,提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng),使其在今后的個人和家庭生活中更加重視環(huán)境問題;有助于促進學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的建立,提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平;有助于減少學(xué)校對環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營造優(yōu)美環(huán)境，使校園環(huán)境更利于師生身心健康; 通過有效地節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電,資源回收等措施提高資源利用率,減少事故隱患,減少浪費,節(jié)約學(xué)校財政開支.通過幾年的努力，我市的龍海一中龍海實驗小學(xué)等學(xué)校先后被評為“綠色學(xué)?！?。

1.2.3利用高校的環(huán)保師資力量，提高環(huán)保工作者的業(yè)務(wù)技術(shù)水平

針對我市造紙企業(yè)多，行業(yè)污染嚴(yán)重，環(huán)境管理面臨諸多技術(shù)問題,我市環(huán)保局聘請西安交大賀延齡教授來我市作了“造紙企業(yè)廢水零排放生產(chǎn)工藝與技術(shù)”的學(xué)術(shù)報告，從而提高了環(huán)保工作者的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。

1.2.4加強企業(yè)職工的環(huán)境教育培訓(xùn)工作

多年來，我市環(huán)保局結(jié)合不同行業(yè)企業(yè),開展崗位培訓(xùn),舉班各種切合實際的講座和學(xué)習(xí)班,對干部、職工進行環(huán)境法、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、清潔生產(chǎn)、ISO 14000系列環(huán)境管理體系以及實施污染物排放總量控制等方面內(nèi)容的培訓(xùn).對產(chǎn)生污染的企業(yè)的職工,可根據(jù)實際情況對其進行環(huán)境教育,使節(jié)約資源、降低消耗、減少污染、增加效益成為員工的自覺行動。

1.2.5實施對消費者的環(huán)境教育，促進生活方式的全面改進

對消費者的環(huán)保教育，可將環(huán)保與日常經(jīng)濟活動緊密聯(lián)系起來，一方面要通過典型的事例、詳實的證據(jù)，使消費者明白是自己不加節(jié)制地大量消費、廢棄的生活模式，助長和支持了現(xiàn)行大量生產(chǎn)不利于環(huán)保的產(chǎn)品；另一方面可通過倡導(dǎo)綠色消費活動、傳授如何選購真正的綠色商品等，使消費者充分意識到他的購買傾向和選擇是重要的綠色選票，從而引導(dǎo)企業(yè)提供有益于環(huán)境的商品，引導(dǎo)綠色消費，加速可持續(xù)生產(chǎn)模式的發(fā)展。

2 環(huán)境宣傳方面

2.1環(huán)境宣傳的對象和意義

環(huán)境宣傳的對象是社會各階層的公眾。不斷提高公眾的環(huán)境意識是環(huán)境宣傳的基本任務(wù)。在宣傳普及黨和國家的環(huán)境保護方針政策、法律法規(guī)、科普知識以及動員公眾參與方面，環(huán)境宣傳具有十分重要的作用。

2.2開展環(huán)境宣傳活動的做法與體會

2.2.1向各級決策層宣傳，增強綜合決策意識

我市環(huán)保局一方面通過環(huán)境報刊、環(huán)保簡訊、創(chuàng)模簡訊、環(huán)境狀況公報和環(huán)境空氣質(zhì)量日報以及環(huán)保警示片等聲像資料，定期向決策層通報環(huán)境質(zhì)量狀況、變化趨勢和其它重要環(huán)境信息；另-方面，邀請主要領(lǐng)導(dǎo)通過新聞媒體或在公共場合向公眾宣講環(huán)境保護，并參與群眾性環(huán)保宣傳紀(jì)念活動。比如在每年的“六?五”世界環(huán)境日，邀請市領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表署名紀(jì)念文章和電視講話，舉辦實地或環(huán)保知識誤區(qū)盲點宣傳講解等。此外，還通過市委黨校和青年干部學(xué)習(xí)班，向全市科級、股級干部宣傳環(huán)境保護的法律法規(guī)，從而增強各級領(lǐng)導(dǎo)決策的環(huán)境意識。

2.2.2增強新聞宣傳的系統(tǒng)性，營造良好的輿論氛圍

結(jié)合漳州市創(chuàng)建環(huán)保模范城市，我市環(huán)保局與廣電局制訂創(chuàng)模新聞宣傳方案。報紙、電視臺等宣傳部門以專版、專欄等形式定期開展創(chuàng)模宣傳，宣傳主題以環(huán)境保護知識、法律法規(guī)、全國創(chuàng)模典型事例和焦點、難點、熱點問題為主要內(nèi)容, 以綜述、圖片(照片)、現(xiàn)場采訪、記者調(diào)查、公益廣告等為宣傳形式,做好強勢宣傳，在全社會營造環(huán)境保護良好氛圍。

2.2.3、加大社會宣傳力度，提高公眾參與意識和能力

按照活動經(jīng)?；?、對象廣泛性、內(nèi)容針對性、形式靈活性的要求，不斷加大宣傳力度，提高公眾對環(huán)境保護的了解程度和參與能力。在廣播電臺、電視臺和報刊等新聞媒體上，利用經(jīng)常性的環(huán)保欄目、節(jié)目，廣泛宣傳環(huán)保法律法規(guī)、方針政策、環(huán)保重要活動、科普知識。配合新聞媒體對環(huán)保中心工作、環(huán)境熱點問題、環(huán)境執(zhí)法典型案件進行報道，以實際案例教育群眾，增強知法、守法自覺性。通過新聞媒體和環(huán)保網(wǎng)站及時環(huán)境質(zhì)量公報等環(huán)境信息和環(huán)保政情，在審批建設(shè)項目環(huán)境影響報告書、查處環(huán)境違法行為、調(diào)查處理環(huán)境污染糾紛中充分聽取群眾意見，提高公眾環(huán)境意識、參與意識，加強社會對政府和企業(yè)的監(jiān)督，保障公民的環(huán)境知情權(quán)、環(huán)境事務(wù)參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

積極拓展社區(qū)、農(nóng)村的環(huán)境宣傳。爭取社區(qū)、街道、居委會等各方支持和參與，善于“借臺唱戲”，把環(huán)境宣教滲透到社會各領(lǐng)域。以創(chuàng)建"綠色社區(qū)"入手，組織開展環(huán)?？破招麄骱腿粘－h(huán)?；顒樱瑢h(huán)保教育與環(huán)?；顒拥拈_展，作為常規(guī)內(nèi)容推進社區(qū)的整體建設(shè)。采取制作創(chuàng)模宣傳黑板報、櫥窗以及發(fā)放《市民環(huán)保手冊》等形式多樣的宣傳活動，開展環(huán)境法制宣傳教育，提高公眾環(huán)境法律意識和環(huán)境道德觀念，將保護環(huán)境、改善生態(tài)、合理利用與節(jié)約資源的意識和行動滲透到日常生活中。利用世界環(huán)境日世界水日和植樹節(jié)等環(huán)保紀(jì)念日開展大規(guī)模的環(huán)保宣傳紀(jì)念活動，動員公眾參與，從而與社區(qū)教育相互配合、相得益彰。鼓勵大家積極為保護環(huán)境做好事、辦實事，從現(xiàn)在做起、從身邊做起，在全社會逐步形成良好的公眾參與機制，人人參與到創(chuàng)模中去。積極探索，宣傳弘揚環(huán)境文化。通過開展形式多樣、喜聞樂見的文藝活動，將環(huán)境文化融入到社會生活中。

2.2.4、加大創(chuàng)模公益廣告宣傳力度，采取各種形式營造聲勢浩大的創(chuàng)模氛圍

“十一五”期間，我市在城市的入出口和人流量高的主要廣場建立環(huán)境保護公益宣傳廣告牌3個，實際面積54平方米。組織在出租車上張貼創(chuàng)模宣傳標(biāo)語、口號。爭取政府和企業(yè)支持，通過市場化運作，做好環(huán)境公益廣告宣傳，規(guī)范公共場所環(huán)保廣告宣傳內(nèi)容。

環(huán)境宣傳教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，對于環(huán)境保護工作起著先導(dǎo)、基礎(chǔ)、推進和監(jiān)督作用。而環(huán)境宣傳教育工作的基本任務(wù)是通過策劃和組織環(huán)保新聞宣傳活動和環(huán)境教育工作，提高全民族的環(huán)境意識，樹立環(huán)境道德倫理，促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展生活富裕生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

篇3

[關(guān)鍵詞] 新形勢下；做好；環(huán)境宣傳教育

黨的十報告鮮明提出，要大力推進生態(tài)文明建設(shè)，將生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)之中，形成中國特色社會主義“五位一體”的總體布局，寫入新修訂的并進行闡述。這在黨的重大歷史文獻和國家全面發(fā)展戰(zhàn)略中是前所未有的，可以說標(biāo)志著黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在全面實現(xiàn)小康社會的偉大征程中，開啟了生態(tài)文明的新時代。而環(huán)境宣傳教育是環(huán)境保護事業(yè)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性工作，是環(huán)境保護事業(yè)永恒的主題。擔(dān)負著凝聚思想共識、團結(jié)穩(wěn)定鼓勁的重任，是推動落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)國家環(huán)境意志的重要手段，也是鼓勵公眾參與環(huán)保工作，提高公眾環(huán)境意識的重要抓手。在新形勢下更要緊緊圍繞黨和國家工作大局，貼近實際，貼近群眾，貼近生活，深入探索做好宣傳教育的新思路和新舉措，積極宣傳黨和國家的環(huán)保方針和政策，開展以弘揚生態(tài)文明為主題的環(huán)境宣傳教育活動，推進全民環(huán)境宣傳教育行動計劃，引導(dǎo)公眾積極參與支持環(huán)境保護，為“十二五”時期環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展提供有力的輿論支持和文化氛圍。

一、在新形勢下，要看清我國環(huán)境宣教工作面臨難得的機遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

1、推進生態(tài)文明建設(shè)為環(huán)境宣教工作的開展提出更高要求

環(huán)境保護在我國政治經(jīng)濟社會舞臺上扮演著越來越重要的角色?！笆濉逼陂g，中央提出要進一步加強環(huán)境保護，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，提高生態(tài)文明水平，環(huán)境保護迎來了重要戰(zhàn)略機遇期。而黨的十將生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)并列，提出“五位一體”地建設(shè)中國特色社會主義。更使得環(huán)保的內(nèi)涵越來越豐富，外延越來越廣泛，環(huán)境保護事業(yè)在社會的影響力與滲透力也會不斷增強。環(huán)境宣傳教育工作隨之也將進入發(fā)展黃金期，這是前所未有的大機遇，也是嚴(yán)峻的大挑戰(zhàn)。

2、經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，推動環(huán)境宣教工作不斷前行

改革開放30多年來，我國經(jīng)濟社會取得了舉世矚目的巨大成就。生產(chǎn)力得到進一步解放，國民經(jīng)濟進入高速發(fā)展軌道，人均GDP超過5000美元，城鄉(xiāng)居民生活實現(xiàn)從溫飽不足到總體小康歷史性的跨越。但與此同時，隨著工業(yè)化進程的不斷加快，解放和發(fā)展生產(chǎn)力所面臨的人口、生態(tài)、環(huán)境、資源等重大矛盾日益突出，生態(tài)環(huán)境問題成為社會公眾關(guān)注的熱點問題。環(huán)境宣教工作在整個環(huán)保工作中的位置更加重要，作用更加突出。對宣教工作的前瞻性、敏感性、主動性、及時性和對輿情的掌控能力提出了更高的要求。

二、如何在新形勢下做好環(huán)境宣傳教育工作

面對更加嚴(yán)峻的形勢與巨大的壓力，要做好環(huán)境宣教工作，就必須善于抓住機遇、勇于迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)負起重任。環(huán)境宣教工作不是簡簡單單地政務(wù)信息，不能只是錦上添花、唱頌歌，而應(yīng)建立起通暢的社會溝通渠道和信息渠道。

1、開展全民環(huán)境宣教，全面提高公眾的環(huán)境意識

要引導(dǎo)公眾積極參與環(huán)境保護工作，提高環(huán)境意識是關(guān)鍵。一方面，開展全民環(huán)境教育行動。通過創(chuàng)建環(huán)境友好型社區(qū)、環(huán)境友好型學(xué)校等途徑，有效提高公眾的環(huán)境意識。另一方面，充分利用新聞媒體的宣傳輻射作用，開展環(huán)保政策法規(guī)、環(huán)保工作進展與成效等宣傳。力求使公眾能真正了解環(huán)保、理解環(huán)保，參與環(huán)保工作中發(fā)揮正能量作用，成為環(huán)保事業(yè)發(fā)展的有效助力。

2、深入推進政務(wù)公開，促進政府與公眾之間的良性互動

要持續(xù)不斷地主動信息，不斷提高政府的公信力和透明度。讓公眾更充分地了解環(huán)保工作，拉近與公眾的距離，拉近與公眾的感情。持之以恒，才能使環(huán)保形象在公眾心中更加豐滿起來，才能在公眾環(huán)境意識不斷提高的同時，引導(dǎo)全社會共同為環(huán)境保護出力。

3、不斷開拓創(chuàng)新，豐富公眾參與環(huán)境保護的渠道和形式

多年來，環(huán)境宣教活動已成為吸引公眾參與環(huán)保的重要途徑。但有些活動 方式老舊、缺乏新意。我們必須創(chuàng)新求變，開拓思路，創(chuàng)新方式、手段，樹立精品意識和品牌意識。組織開展有吸引力、有影響力的公眾參與活動，圍繞現(xiàn)狀、圍繞熱點、圍繞中心工作做好科普，努力使宣教有血有肉，貼近實際、貼近生活、貼近群眾。在鞏固世界環(huán)境日系列宣傳活動等品牌活動的同時，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H、凸顯地方特色，開展影響大、立意新，公眾喜聞樂見的宣教活動，如環(huán)保嘉年華、環(huán)保人物評選等。

參考文獻：

[1]《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》2012年11月

[2]《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要（2011—2015年）》2011年4月

[3]《關(guān)于做好“十一五”時期環(huán)境宣傳教育工作的意見》2009年6月

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現(xiàn)階段，電力企業(yè)思想政治宣傳教育工作中存在著不少的問題，導(dǎo)致員工的工作積極性普遍較低，企業(yè)的各項決策難以有效的落實，給電力企業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的阻礙。隨著新媒體時代的來臨，給電力企業(yè)思想政治宣傳教育工作帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)，電力企業(yè)應(yīng)大膽抓住機遇，勇于迎接挑戰(zhàn)，對思想政治宣傳教育工作進行改革和創(chuàng)新，全面提高思政工作的實效性，以增強企業(yè)的核心競爭力，從而在激烈的市場競爭中占得先機。

電力企業(yè)思想政治宣傳教育工作中存在的問題

縱觀電力企業(yè)思想政治宣傳教育工作的實施現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn)，不少電力企業(yè)都將經(jīng)營重點放在資產(chǎn)擴張上。管理和營銷一直被認為是企業(yè)發(fā)展的重中之重，導(dǎo)致思想政治宣傳教育工作被一再忽視，員工的思想上存在嚴(yán)重的問題，給電力企業(yè)埋下了重大的風(fēng)險隱患。具體而言，電力企業(yè)思想政治宣傳教育工作存在以下幾點問題：

首先，電力企業(yè)往往將思想政治宣傳教育工作等同于政治教育，只是向員工宣讀了黨的綱領(lǐng)和方針政策，反復(fù)強調(diào)企業(yè)的規(guī)章制度，反而忽視了員工的基本需求，致使員工對思想政治宣傳教育工作產(chǎn)生了錯誤的認識，認為該項工作與自身的聯(lián)系不大，無需給予足夠的重視，員工普遍缺乏參與熱情，思想政治宣傳教育工作的效果難以得到保證。

其次，電力企業(yè)在開展思想政治宣傳教育工作時采用的方法比較落后，工作模式較為單一，與當(dāng)前的社會環(huán)境嚴(yán)重脫節(jié)，不能調(diào)動員工的積極性，員工過于被動，很難發(fā)自內(nèi)心的對思想政治宣傳教育工作產(chǎn)生認同感。

再次，思想政治宣傳教育工作相關(guān)工作者的素質(zhì)和能力不足，他們的思想觀念陳舊，一味的墨守陳規(guī)，無法對電力企業(yè)的思想政治宣傳教育工作的內(nèi)容和方法進行創(chuàng)新，導(dǎo)致電力企業(yè)思想政治宣傳教育工作始終難以有效的開展。

最后，互聯(lián)網(wǎng)作為電力企業(yè)思想政治宣傳教育工作的新陣地，雖然給予了員工足夠的新鮮感，調(diào)動了員工的主觀能動性，但是網(wǎng)絡(luò)上的信息見雜，員工極易受到不良信息的影響而出現(xiàn)心理健康問題，如果不對這些問題加以遏制，思想政治宣傳教育工作效果也會大打折扣。

新媒體環(huán)境下電力企業(yè)思想政治宣傳教育工作的實施策略

切實把握職工思想動態(tài)。如今，電力企業(yè)員工的年齡越來越小，文化水平越來越高，他們的人生觀、價值觀與企業(yè)文化經(jīng)常會發(fā)生沖突，對企業(yè)的認同感也比較薄弱，不會輕易的接受電力企業(yè)的約束和管理。員工作為電力企業(yè)的主體，是企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的關(guān)鍵要素，要想保證企業(yè)的效益，在開展思想政治宣傳教育工作時必須始終將員工的訴求放在首位。實時把握員工的思想動態(tài)，引導(dǎo)員工樹立與企業(yè)相同的價值觀，確保員工能夠?qū)⑵髽I(yè)利益置于個人利益之上。電力企業(yè)思想政治宣傳教育相關(guān)工作者應(yīng)經(jīng)常與員工溝通和交流，了解員工的思想情況和職業(yè)規(guī)劃，將員工遇到的問題及時反饋給上級部門，盡可能的幫助員工解決生活和工作中遇到的困難，消除員工的后顧之憂，增加員工對企業(yè)的滿意度和歸屬感，進而最大化的發(fā)掘員工的內(nèi)在潛能，促使員工更好的為電力企業(yè)的發(fā)展而服務(wù)。

創(chuàng)新思想政治宣傳教育工作的體制機制。電力企業(yè)思想政治宣傳教育工作體制的創(chuàng)新需要一定的物質(zhì)支持，要想加快體制改革步伐，就要加大資金投入力度，樹立大宣傳意識，發(fā)展多種宣傳渠道，建設(shè)系統(tǒng)、完善的宣傳網(wǎng)絡(luò)。思想政治宣傳不能僅僅是在報紙上發(fā)表通訊和文章，要學(xué)會在工作中宣傳，充分利用思想政治聯(lián)系職工橋梁的特點搞宣傳，在日常工作生活中融入形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的宣傳元素；要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)搞宣傳，充分利用網(wǎng)絡(luò)快速、便捷的特點，建設(shè)思想政治內(nèi)部網(wǎng)站，開設(shè)思想政治網(wǎng)絡(luò)論壇等，緊跟網(wǎng)絡(luò)熱點，加強對網(wǎng)絡(luò)輿情的跟蹤與回應(yīng)。

創(chuàng)新思想政治宣傳教育工作的方式方法。一是要提前介入宣傳，在報道前事先調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上確定總的宣傳方案并分步實施，保證新聞的時效性。二是要把握節(jié)奏，按照事態(tài)的發(fā)展突出不同階段的宣傳重點，合理利用新聞宣傳資源，注意探索和掌握新聞宣傳規(guī)律，適當(dāng)控制好宣傳節(jié)奏，防止虎頭蛇尾情況的發(fā)生。三是要發(fā)揮優(yōu)勢。每個新聞媒體，都有自己的目標(biāo)群體、風(fēng)格定位、報道重點。

篇5

一、主要任務(wù)

（一）完善環(huán)境教育體系，進一步開展環(huán)境教育培訓(xùn)工作。今年將繼續(xù)聘請市委黨校、市委宣傳部的教師組織一次全市各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)負責(zé)人的環(huán)境教育講座，提高領(lǐng)導(dǎo)者、決策者的環(huán)境意識；機關(guān)工委要對黨政機關(guān)國家公務(wù)員舉辦一期環(huán)境教育專題培訓(xùn)；各排污企業(yè)組織員工開展以清潔生產(chǎn)為主題的培訓(xùn)活動；市農(nóng)委組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行一次環(huán)境教育師資培訓(xùn)；指導(dǎo)委員會辦公室將組織開展全民環(huán)境教育組織網(wǎng)絡(luò)負責(zé)人的培訓(xùn)工作。

（二）繼續(xù)開展環(huán)境教育。從業(yè)人員教育面達到60%，農(nóng)民受教育面達到50%，中小學(xué)生環(huán)境教育開課率達到85%。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（社區(qū)、宣傳監(jiān)督站）、市直機關(guān)工委、企事業(yè)單位要制定好年度環(huán)境教育工作計劃，完善組織，確定責(zé)任人，結(jié)合自己實際情況要有組織有計劃地開展環(huán)境教育工作，建立健全全民環(huán)境教育各項活動檔案。教委將環(huán)境教育課程納入教學(xué)計劃，保證課時安排，要搞好綠色學(xué)校（幼兒園） 和“環(huán)保小衛(wèi)士”創(chuàng)建工作。

（三）加大環(huán)境保護宣傳力度，拓寬宣傳面和宣傳渠道，充分利用宣傳媒體擴大宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社區(qū)利用有線電視、廣播站、宣傳欄、廠報或社區(qū)監(jiān)督站，加強環(huán)境保護等法律法規(guī)和相關(guān)知識宣傳。排污企業(yè)要建立宣傳站，做到有專人負責(zé)、宣傳計劃、播報記錄。

（四）開展豐富多彩的環(huán)境保護紀(jì)念日活動。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（社區(qū)、宣傳監(jiān)督站）、學(xué)校、成員單位、企事業(yè)單位，精心策劃組織開展“4.22”、“6.5”地球日和世界環(huán)境日等重大環(huán)境紀(jì)念日宣傳活動，要設(shè)立宣傳臺，掛橫幅、貼標(biāo)語、散發(fā)宣傳單，并做好文字、圖片、音影像資料存檔工作。

（五）搞好試點工作，以點帶面深化環(huán)境教育工作。通城街道（新華社區(qū)）、和平街道（黑龍江省歲寶熱電有限責(zé)任公司）和玉泉鎮(zhèn)（老營村）做好全民環(huán)境教育試點創(chuàng)建工作。結(jié)合自己實際，確定好試點方向和內(nèi)容。要健全組織機構(gòu)，制定學(xué)習(xí)計劃，建立學(xué)習(xí)活動檔案，設(shè)置好環(huán)境教育宣傳欄和宣傳口號，做好組織開展和總結(jié)工作。同時對2005年三個試點單位試點內(nèi)容進行規(guī)范和驗收。

（六）完善環(huán)境教育組織網(wǎng)絡(luò)，確保環(huán)境教育順利開展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（社區(qū)）企事業(yè)進一步完善環(huán)境教育組織網(wǎng)絡(luò)，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)、街道（社區(qū)）三位一體的組織網(wǎng)絡(luò)，形成上情下達，下情上傳，及時反饋工作信息，達到充分發(fā)揮基層組織網(wǎng)絡(luò)的組織協(xié)調(diào)教育作用。明確聯(lián)絡(luò)方式、地點和人員。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

**市全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會

主 任：韓景遠（市委常委、市政府副市長）

副主任：楊桂芳（市委宣傳部副部長）

李淑霞（市直機關(guān)工委副書記）

王守義（市環(huán)境保護局局長）

成 員：黃文利（市委宣傳部副部長）

張春雨（市委黨校副校長）

楊繼斌（市教育局副局長）

那榮柏（市科信局副局長）

曹景亞（市民政局副局長）

劉耀華（市司法局副局長）

吳鐵忠（市財政局副局長）

華國梁（市環(huán)境保護局副局長）

史寶申（市人事局副局長）

王佐忠（市勞動和社會保障局副局長）

于韶辛（市建設(shè)局副局長）

魏鴻軍（市規(guī)劃局副局長）

安永林（市國土資源局副局長）

李寶祥（市農(nóng)委副主任）

杭玉科（市林業(yè)局副局長）

劉 臣（市文化局副局長）

趙文星（市廣播電視局副局長）

鄧雨斌（市工商行政管理局副局長）

李樹貴（市總工會副主席）

李大鵬（共青團市委副書記）

鮑紅宇（市婦女聯(lián)合會副主席）

委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市環(huán)保局。

主 任：華國梁（兼）

三、保障措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，擺上位置。各成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（社區(qū)）、企事業(yè)單位，將全民環(huán)境教育工作納入政府工作，主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，責(zé)任人具體抓。

篇6

一、初中地理教學(xué)滲透環(huán)境教育的必要性

1、環(huán)境教育是實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展的需要。當(dāng)前，人類面臨著日益嚴(yán)峻的環(huán)境危機，資源枯竭，環(huán)境惡化，實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展已成為全球關(guān)注的焦點。環(huán)境教育旨在鼓勵學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為具有社會實踐能力和責(zé)任感的公民。這與地理教學(xué)中可持續(xù)發(fā)展意識的培養(yǎng)有異曲同工之妙。

2、提高學(xué)生的環(huán)境意識是地理教學(xué)的目標(biāo)和重要任務(wù)。目前湘教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，拓寬了知識結(jié)構(gòu)，增加了大量環(huán)境教育的內(nèi)容，把環(huán)保理念貫穿到底，使環(huán)境教育成為地理教學(xué)的一項重要內(nèi)容。而環(huán)境教育以培養(yǎng)環(huán)境素養(yǎng)為主旨，目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社會、國家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關(guān)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、態(tài)度和價值觀。二者在環(huán)保意識的培養(yǎng)方面有著一致目標(biāo)。

3、地理教學(xué)是環(huán)境教育的主要陣地，地方課程環(huán)境教育是環(huán)境教學(xué)的第二課堂，二者有效整合有利于環(huán)境意識的培養(yǎng)。地理學(xué)科以人地關(guān)系和二者之間的發(fā)展規(guī)律為研究對象，與環(huán)境教育聯(lián)系緊密，承擔(dān)著環(huán)境教育重任，是我國環(huán)境教育的一大平臺。教師要充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，在教學(xué)中不斷滲透環(huán)境教育的理念，把地理教學(xué)和環(huán)境教育有效地結(jié)合在一起。

二、如何實現(xiàn)地理教學(xué)與環(huán)境教育課程的整合

近年來，我校提出了地理教學(xué)與環(huán)境教育地方課程進行整合的要求，作為一名長期從事地理教學(xué)的教師，筆者在這方面進行了探索，并取得了一些成效。

1、提高教師自身素養(yǎng)，挖掘環(huán)境教育素材

第一，教師要提高自身的環(huán)保素養(yǎng)。地理教師是學(xué)校環(huán)境教育的向?qū)В诮虒W(xué)中承擔(dān)著環(huán)境教育的重大責(zé)任。首先，教師要明確環(huán)境教育的重要性。地理教學(xué)是環(huán)境教育的主要陣地，環(huán)境教育是地理教學(xué)不可或缺的一部分。其次，教師要提高自身的知識水平。環(huán)境教育涉及面廣，教師必須擁有全面系統(tǒng)的環(huán)境知識?？山柚W(wǎng)絡(luò)資源從多渠道收集資料，了解國內(nèi)外環(huán)境問題和環(huán)境教育的現(xiàn)狀，了解處理環(huán)境問題的各種方法，擴充信息量。同時，教師對身邊的環(huán)境問題要有高度的敏感性，了解周邊的環(huán)境問題，在教學(xué)中把理論和實際相結(jié)合。教師除了必須具備良好的環(huán)保觀念之外，還要把這種觀念落實到實處。應(yīng)自覺做到保護環(huán)境，以身作則，樹立愛護環(huán)境的榜樣。

第二，要鉆研教材，結(jié)合環(huán)境教育地方課程教科書，整合地理教材環(huán)境教育內(nèi)容。要深入鉆研教材，充分挖掘環(huán)境教育素材，發(fā)揮地理學(xué)科優(yōu)勢，在地理學(xué)科中滲透環(huán)境教育，在環(huán)境教育中把握好地理教學(xué)。教師要抓住教材中的環(huán)境教育滲透點，把環(huán)境教育與地理教學(xué)有效地結(jié)合起來，讓學(xué)生在掌握地理知識的同時，也樹立起良好的價值取向，形成正確的環(huán)境觀、資源觀、人口觀。

第三，要充分挖掘地方課程環(huán)境教育中的環(huán)境教育素材，提高環(huán)境教育的實踐性。從身邊的環(huán)境問題談起，更能激起學(xué)生的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、針對學(xué)生特點采用靈活多樣的教學(xué)方式、途徑

教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)校的現(xiàn)有條件，采用不同的教學(xué)途徑和方法，像戶外教學(xué)、社區(qū)服務(wù)、實地考察、模擬游戲、個案研究等，使環(huán)境教育既豐富多彩又各具特色。

第一，教師要創(chuàng)造融洽和相互支持的學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)動學(xué)生的積極性。在課堂教學(xué)中，可通過展示豐富的環(huán)境教育材料圖片來演示環(huán)境問題的產(chǎn)生過程。環(huán)境教育的教學(xué)過程既要鼓勵學(xué)生與教師全方位地交流溝通，又要為學(xué)生搭建起相互交流和共同分享的學(xué)習(xí)平臺。

第二，教師要引導(dǎo)學(xué)生從“習(xí)以為常”中發(fā)現(xiàn)問題。人們的日常行為及不同的生活方式、生產(chǎn)方式等，往往與某些環(huán)境現(xiàn)象或環(huán)境問題息息相關(guān)。例如，人們業(yè)已習(xí)慣的垃圾處理方式會造成環(huán)境污染：焚燒農(nóng)作物秸稈導(dǎo)致空氣污染、填埋垃圾導(dǎo)致土壤污染、往江河湖海傾倒垃圾導(dǎo)致水體污染等等。環(huán)境教育恰恰要使學(xué)生從“習(xí)以為常”中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并通過自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式達到解決問題、提升能力的目的。

第三，要注重環(huán)境意識和環(huán)保行為的培養(yǎng)，重在教育，貴在實踐。教師要組織學(xué)生從校園做起，參與各種環(huán)保工作和社會實踐活動，比如搞社會調(diào)查，收集整理本地區(qū)環(huán)保信息，排查整治內(nèi)容，研討解決辦法，參與植樹造林、每天的環(huán)境打掃，參與本地的環(huán)保宣傳，編排有關(guān)文娛節(jié)目，撰寫有關(guān)論文，上臺演講，上街宣傳，編輯相關(guān)?？?，要求學(xué)生人人參與環(huán)境教育活動。

篇7

一、主要工作總結(jié)

（一）全民環(huán)境教育穩(wěn)步推進，繼續(xù)保持全省排頭兵地位。

1、制訂下發(fā)了《××市全民環(huán)境教育工作實施規(guī)范》，解決了全民環(huán)境教育工作具體職責(zé)、操作方法、程序規(guī)范等實際問題。

2、部署中小學(xué)生的環(huán)境教育工作，與市教育局聯(lián)合下發(fā)《2005年中小學(xué)生、幼兒園環(huán)境教育活動計劃》，在全市中小學(xué)生中開設(shè)環(huán)境教育課程，把中小學(xué)校、幼兒園的環(huán)境教育著眼點統(tǒng)一在“環(huán)境理念入腦，環(huán)保情節(jié)入心，環(huán)境現(xiàn)實入眼，環(huán)境警示入耳”這“四入”上來。

3下發(fā)了《關(guān)于在市直接監(jiān)督管理企業(yè)開展全民環(huán)境教育工作的幾點意見》，對企業(yè)的組織機構(gòu)建設(shè)，教材的征訂與學(xué)習(xí)安排，開展教育活動等工作進行了認真部署。

4、累計征訂全民環(huán)境教育教材13.8萬冊，編發(fā)10期全民環(huán)境教育情況通報。

4、確定了50個不同類別的全民環(huán)境教育試點，召開現(xiàn)場會，推廣了道外區(qū)將開展環(huán)境教育巡回講座、抓基層街道辦事處黨員領(lǐng)導(dǎo)干部環(huán)境教育工作的典型經(jīng)驗，帶動全民環(huán)境教育整體工作。

5、匯編《環(huán)保五小活動優(yōu)秀成果集》；編寫了《綠精靈幼兒環(huán)境教育輔助教材》，此書已被列為第十一個五年計劃推薦教材；匯編學(xué)生環(huán)境教育論文集，出版了《綠色教育論壇》；組織全市中小學(xué)生開展了環(huán)保歌詠比賽；開展了全市范圍的“全民環(huán)境教育知識競答”活動；舉辦一次全市全民環(huán)境教育宣傳骨干培訓(xùn)交流活動。

（二）公眾參與機制已具雛形，初顯自覺主動參與的良好局面。

1、建立公眾參與組織機構(gòu)，原創(chuàng)：分別成立引導(dǎo)綠色消費、生態(tài)旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)、法律咨詢調(diào)解、綠色裝飾等五個專業(yè)委員會，目前環(huán)保志愿者已達3萬人。召開了第二屆全市環(huán)保志愿者大會。

與××市室內(nèi)裝飾協(xié)會和××日報報業(yè)集團聯(lián)合成立“綠色裝飾專業(yè)委員會”，組建“綠色裝飾聯(lián)盟”，發(fā)展裝飾公司、裝飾材料生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)和裝修污染治理公司近50家。組織聯(lián)盟單位“綠色裝修團購”活動，深入社區(qū)、裝飾材料市場宣傳綠色裝修知識，引導(dǎo)綠色消費。

2、舉辦了兩期綠色沙龍，組織專家就“生態(tài)保護與生態(tài)旅游”、“水污染引發(fā)的反思-企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任、環(huán)保責(zé)任”問題開展專題研討。開展課題研討，撰寫的調(diào)研報告《磨盤山水源地生態(tài)保護》得到有關(guān)部門的高度重視。

3、組織志愿者開展“種下一棵樹，防治一片沙”大型環(huán)保公益活動，收到捐款9094.40元，捐贈樹苗9萬棵，在雙成韓甸鎮(zhèn)種植沙棘樹4600棵，在道外區(qū)民主壩外植樹44000棵。

4、建立了100個社區(qū)環(huán)保宣傳監(jiān)督站，對監(jiān)督站的組織機構(gòu)、規(guī)章制度、能力建設(shè)、開展活動進行了系統(tǒng)規(guī)范。組織綠色裝飾聯(lián)盟單位利用雙休日深入社區(qū)，為居民提供綠色裝修知識講座、咨詢，裝修污染檢測、治理服務(wù)。

（三）環(huán)保紀(jì)念日活動日漸深入，越來越被公眾所接受。

精心策劃和組織“4.22”、“6.5”、“5.22”、“9.16”重要環(huán)境紀(jì)念日的公眾宣傳活動，宣傳活動呈現(xiàn)出以下特點：

一是注重提高宣傳活動的感染力，增強群眾參與的積極性。開展了評選“十名環(huán)保模范衛(wèi)士”活動，并利用“4.22”紀(jì)念大會，對獲獎的十名衛(wèi)士進行了隆重表彰。

二是注重宣傳形式的多樣化。除了繼續(xù)采用發(fā)宣傳單、環(huán)境警示教育展板、設(shè)咨詢臺等宣傳方式外，還通過事跡演講、環(huán)保歌詠比賽、環(huán)保志愿者環(huán)城宣傳自行車隊、環(huán)保攝影展、長卷簽字、幼兒環(huán)保游戲表演等各具特色的活動吸引市民參與。

（四）綠色創(chuàng)建又有新發(fā)展，參與創(chuàng)建單位已達千余家。

通過“抓重點、抓典型、抓參與”，穩(wěn)步推進綠色學(xué)校、社區(qū)綠色創(chuàng)建工作，今年創(chuàng)建單位已達362家，綠色學(xué)校、幼兒園104所。經(jīng)我們推薦的閩江社區(qū)、錦江社區(qū)榮獲國家環(huán)?？偩诸C發(fā)的國家級“綠色社區(qū)”稱號，我中心還被國家局評為十五期間環(huán)境宣教工作先進單位。印發(fā)了《關(guān)于在市監(jiān)管企業(yè)中開展創(chuàng)建“綠色單位”活動的通知》，抓好市監(jiān)管企業(yè)的綠色創(chuàng)建重點工作。目前，市監(jiān)管單位400余家已有24家市監(jiān)管企業(yè)參與到綠色創(chuàng)建活動中來。

（五）環(huán)境宣傳陣地日臻完善，其影響力輻射力有了增強。

一方面，利用專版、專欄等形式，廣泛開展環(huán)保宣傳。在××日報刊發(fā)了5個環(huán)保專版。在××交通臺、××人民電臺、××電視臺開設(shè)環(huán)保欄目。配合我局的重點工作和公益活動進行宣傳，全年刊發(fā)新聞稿件1000余篇。環(huán)境宣教基地的“拓展婚禮”宣傳片還被中央電視臺轉(zhuǎn)播。特別是在松花江水污染期間，協(xié)調(diào)溝通國內(nèi)及境外新聞媒體采訪100多次，發(fā)稿300多篇。全程跟蹤報道、拍攝我局在水污染期間的工作，在××日報刊發(fā)專版，制作了專題片《××市環(huán)保局應(yīng)對松花江水污染監(jiān)控工作紀(jì)實》，在××電視臺播出。

充分發(fā)揮600個社區(qū)環(huán)保宣傳欄的作用，編制了“保護居民環(huán)境、舉報身邊污染”、“健康環(huán)保生活”為主要內(nèi)容的2幅宣傳畫，并將4000張宣傳畫張貼在宣傳欄內(nèi)。

另一方面，圍繞主題活動進行環(huán)保宣傳。制作了“我們的地球我們的家——紀(jì)念第36個世界地球日”等兩部環(huán)保專題片，原創(chuàng)：免費發(fā)放到各區(qū)、縣，并播出。創(chuàng)意制作了“地球日”、“安靜日”兩部公益廣告，在××電視臺滾動播出。

環(huán)境宣教基地對展館內(nèi)的××市環(huán)境質(zhì)量狀況、空氣質(zhì)量狀況、水資源質(zhì)量狀況等展板內(nèi)容進行更換。對教育基地糞便無害化處理廠、污水處理廠等周圍的環(huán)境進行美化。全年接待拓展訓(xùn)練和素質(zhì)教育的人數(shù)已達2萬人。

篇8

關(guān)鍵詞：環(huán)境教育；高中地理；滲透

當(dāng)前環(huán)境問題已經(jīng)成為制約中國與世界發(fā)展的重要因素，各類環(huán)境災(zāi)害頻繁發(fā)生，一次次的事故給人類以警醒，如果再不重視環(huán)境問題，那么人類賴以生存的環(huán)境會影響人類的持續(xù)發(fā)展。在高中階段，學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期中滲透環(huán)境教育意義重大，不僅能夠有效提高對環(huán)境危機的認識，同時也能夠增強保護環(huán)境的意識，對人類的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

一、以地理教材為基礎(chǔ)，在課堂上滲透環(huán)境教育

課堂是地理教育的主陣地，教師要以地理教材為基礎(chǔ)，充分挖掘教材中的知識點，尤其是與環(huán)境教育有直接或間接關(guān)系的知識點。在教學(xué)過程中，教師要充分認識學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂教學(xué)過程中，比如在講解溫室效應(yīng)時，可以讓學(xué)生討論溫室效應(yīng)形成的原因以及解決的對策等；同時，教師要運用多媒體教學(xué)設(shè)備，將教材中抽象、復(fù)雜的地理問題運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段生動、具體化，調(diào)動學(xué)生各個感覺器官，讓學(xué)生對環(huán)境問題有系統(tǒng)的認識。除此之外，實驗法也是在地理教學(xué)中滲透環(huán)境教育的重要方法，學(xué)生親自動手，對土壤污染、水污染、空氣污染等問題進行實驗，在了解環(huán)境知識的同時，了解地理污染的危害，從而提升環(huán)境保護的意識。

二、以課外活動為擴展，在實踐中滲透環(huán)境教育

只有將課堂教育與課外實踐結(jié)合起來才能將理論知識運用到實踐中，才能真正促進學(xué)生樹立保護環(huán)境的觀念，積極參與起來保護環(huán)境。教師可以組織學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動，以主人翁的視角進行環(huán)保知識宣傳普及，增強環(huán)境保護的責(zé)任感，比如在世界環(huán)境保護日當(dāng)天，學(xué)校以宣傳單、展板、標(biāo)語、手繪等形式開展宣傳活動，或者通過各類型的主題研究活動鼓勵學(xué)生參與到環(huán)境保護中；也可以通過以“環(huán)境保護”為主題的知識競賽、征文比賽、辯論賽等競賽活動，讓學(xué)生在查閱資料和參加活動的過程中更加了解環(huán)保的重要性；同時，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生走進社區(qū)，通過環(huán)保公益活動達到環(huán)境教育的目的，比如走進公園撿起人們隨手扔下的垃圾，走進社區(qū)進行節(jié)水宣傳等，用更多的熱情投入環(huán)保工作中影響更多的人。

三、以校園文化為依托，在潛移默化中滲透環(huán)境教育

校園文化可以營造一種特殊的氛圍，在這個氛圍中，學(xué)生可以在潛移默化中受到影響，環(huán)境教育可以通過這樣的方式對學(xué)生進行引導(dǎo)和熏陶。學(xué)校要以校園環(huán)境作為地理教育的隱性課程，比如在日常的班級環(huán)境管理和宿舍環(huán)境管理中制訂行為規(guī)范，提高學(xué)生的環(huán)保意識，可以通過環(huán)保行為評比增強學(xué)生積極性；比如，在與環(huán)境保護有關(guān)的節(jié)日，植樹節(jié)、地球日等開展主題活動，展示環(huán)境保護的重要性，可以發(fā)出倡議不要焚燒秸稈、不要使用一次性碗筷等，從自己做起，從身邊做起，樹立全新的環(huán)保觀念。

四、創(chuàng)新環(huán)境教育方式，激發(fā)學(xué)生積極性

環(huán)境保護與我們的生活息息相關(guān)，因此，教師在進行環(huán)境教育時，不要將地理教育與環(huán)境教育區(qū)別開來，也不要將環(huán)境教育與其他課程割裂開來，應(yīng)該將環(huán)境教育融入地理教育與其他教育中，一方面讓學(xué)生全面了解環(huán)境保護的相關(guān)知識，另一方面也能更加快速地喚起學(xué)生保護環(huán)境的良知。但需要注意的是，在開展教育的過程中，要能夠創(chuàng)新教育方式，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”“填鴨式”教學(xué)方法，積極運用全新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生直觀感受破壞環(huán)境的危害以及保護環(huán)境的重要性；要通過多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中深化，將環(huán)保知識轉(zhuǎn)化為環(huán)保意識和環(huán)保能力。

篇9

以學(xué)科課程為主要渠道

學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主體工作，環(huán)境教育同樣需要以學(xué)科教學(xué)為主陣地。在現(xiàn)行小學(xué)各科教材中，或多或少都有環(huán)境教育的素材，學(xué)校發(fā)動各科教師，對教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容進行整理，匯編成《小學(xué)階段各科教材環(huán)境教育內(nèi)容匯編》，包括教材內(nèi)容、出處、環(huán)境教育目標(biāo)。要求各科教師在教學(xué)過程中，完成環(huán)境知識的滲透任務(wù)。在小學(xué)教材中，與環(huán)境教育有關(guān)的素材有兩類，一是直接與環(huán)境教育有關(guān)的顯性素材，二是需要挖掘的隱性素材。

顯性素材及其使用 小學(xué)階段，品德、科學(xué)、勞技等學(xué)科中有豐富的環(huán)境教育顯性素材，對于這些素材的教學(xué)，教師們做到了濃墨重筆、注重渲染。如在品德、科學(xué)課中教師發(fā)動學(xué)生調(diào)查環(huán)境現(xiàn)狀，利用課件讓學(xué)生直觀地看到人類對大自然的依賴、人類在生產(chǎn)與生活過程中對大自然的損壞、環(huán)境污染對人類的危害等，大大提高學(xué)生的環(huán)境意識。

隱性素材及其使用 隱性素材猶如埋在沙里的金子，需要精心挖掘。如在六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)中，教師以學(xué)校新建成的綠色操場為例，計算綠化覆蓋率，適時滲透環(huán)境教育。在美術(shù)、音樂等學(xué)科中，教師通過講解、實驗、繪畫、歌唱等多種形式滲透環(huán)境知識，使學(xué)生在潛移默化中樹立環(huán)保意識。

以活動課程為輔助渠道

活動課程是學(xué)校落實環(huán)境教育的輔助渠道，活動課中的環(huán)境教育大致可分為知識型、實踐型和課題型三種類型。

知識型活動 一是專題講座。學(xué)校多次選派教師參加區(qū)、市級環(huán)境教育師資培訓(xùn)，之后由該教師為全校師生做專題講座；還邀請上級環(huán)保部門的老師來校講座。二是主題宣講。結(jié)合環(huán)境紀(jì)念日，利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、晨間談話，進行環(huán)境知識的主題宣講。三是知識競賽。學(xué)校每年都組織學(xué)生進行環(huán)保剪報、環(huán)保手抄小報比賽，還組織學(xué)生參加“全國小學(xué)生環(huán)保知識競賽”。

實踐型活動 學(xué)校少先隊大隊部自從2000年建立“手拉手地球村”以來，堅持開展廢品回收活動，要求每位隊員在節(jié)約使用的同時，自覺按要求回收廢品，并把這一情況記在“廢品回收登記本”上；組織學(xué)生向花農(nóng)學(xué)習(xí)栽培盆花的知識、開展“綠色希望林”栽種活動、到蕭山污水處理廠與蕭山博物館等單位參觀；每個少先隊中隊都設(shè)有環(huán)保假日小隊，經(jīng)常為周邊小區(qū)、蕭山區(qū)烈士陵園等搞衛(wèi)生，自制環(huán)保宣傳資料向家長、居民、游客宣傳。

研究型活動 一是調(diào)查環(huán)境。學(xué)生對本地區(qū)的空氣、綠化、垃圾處理、河流水質(zhì)、交通噪音狀況進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實生活中許多與模范城市不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，還描述典型的人和事，并撰寫了許多調(diào)查報告和體會文章。二是調(diào)查意識。觀看垃圾填埋場后，學(xué)生對那海洋般的垃圾感到震驚之余，想到了如何減少生活垃圾，并自主開展了《垃圾≠廢品》的調(diào)查實踐活動，對16戶家庭的廢品處理情況進行調(diào)查。三是呼吁社會。通過調(diào)查，學(xué)生了解到居民的環(huán)境意識、環(huán)保習(xí)慣都不容樂觀，而發(fā)出“保護環(huán)境從我做起，從小做起”的感嘆。除了自己做好環(huán)境宣傳員外，他們積極利用《蕭山日報》等媒體廣泛宣傳環(huán)境保護，還給環(huán)保局的叔叔阿姨寫信，提出了在社區(qū)、馬路邊設(shè)立分類回收箱的方案。

隱性課程的潛移默化作用

環(huán)境問題的復(fù)雜性決定了環(huán)境教育必須滲透在學(xué)校教育的方方面面，學(xué)校隱性課程對學(xué)生的知識、情感、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用。

物質(zhì)情境方面 學(xué)校圍繞凈化、美化、綠化、教育化的目標(biāo)建設(shè)校園。目前，學(xué)校綠化覆蓋率超過校園面積的30%，原黑色煤渣操場改建成了紅綠相間的塑膠跑道和草地，程控化播音設(shè)備代替了刺耳的鈴聲，水管閥代替了原沖水箱，煤灶改成了煤氣爐灶。學(xué)生處處感受到校園環(huán)境的怡人，在不知不覺中享受到成長的樂趣。

文化情境方面 學(xué)校十分重視環(huán)境教育氛圍的創(chuàng)設(shè)與烘托。在宣傳窗、黑板報里展示學(xué)生的環(huán)保作品；在?？锟菍W(xué)生以環(huán)保為主題的習(xí)作；在走廊上張掛環(huán)保宣傳畫、環(huán)保宣傳標(biāo)語和環(huán)保宣傳口號；在紅領(lǐng)巾廣播里播放環(huán)境知識、各中隊環(huán)保動向、環(huán)保小衛(wèi)士的事跡。學(xué)生在濃濃的氛圍中，不知不覺地形成環(huán)保意識，端正環(huán)境價值觀，并轉(zhuǎn)化為保護環(huán)境的自覺行為，在長期實踐中熏陶出高雅的情操。

篇10

省政府在《關(guān)于開展全民環(huán)境教育工作的決定》中提出對各類從業(yè)人員、農(nóng)民、大、中、小學(xué)學(xué)生有組織地進行環(huán)境教育。這是我省繼實施生態(tài)省建設(shè)戰(zhàn)略之后的又一環(huán)境保護重大舉措，也是全國首家倡導(dǎo)開展全民環(huán)境教育的省份，我省的舉措得到了國家環(huán)?？偩值拇罅χС?。我市已被省政府列為全民環(huán)境教育6家試點城市之一。因此，我們必須把思想迅速統(tǒng)一到省政府的重大部署上來，切實增強對開展全民環(huán)境教育重大意義的認識。首先，開展全民環(huán)境教育，是樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要。其次，開展全民環(huán)境教育，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的客觀需要。第三，開展全民環(huán)境教育，是我市環(huán)境教育工作的迫切需要。

二、精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，切實把全民環(huán)境教育工作的目標(biāo)任務(wù)落到實處

全民環(huán)境教育工作是一項事關(guān)全局的社會系統(tǒng)工程。也是一項時間跨度大、涉及范圍廣的全局性工作,不是一個部門、幾個部門的事情，需要全社會的廣泛參與。因此,必須建立權(quán)威性強、職責(zé)明晰、目標(biāo)明確、制度健全、高效精干的領(lǐng)導(dǎo)管理體系和推進機制。首先，要加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為強化對全民環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，市里成立了全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會，加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市）、區(qū)政府和市直有關(guān)部門，要從踐行“三個代表”重要思想，落實環(huán)境保護基本國策，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的高度，組織成立各自的全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會，加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度，對全民環(huán)境教育工作實施專項推進。其次，要強化責(zé)任落實。市政府已經(jīng)制定出臺了《佳木斯市全民環(huán)境教育工作實施辦法》，對全市的全民環(huán)境教育工作作出了統(tǒng)一要求和部署。各縣（市）、區(qū)及市直有關(guān)部門，要按照《實施辦法》的要求，切實把全民環(huán)境教育工作擺上重要位置，認真落實《實施辦法》和佳木斯市全民環(huán)境教育目標(biāo)責(zé)任狀中規(guī)定的各項工作職責(zé)。重點依照省政府《關(guān)于開展全民環(huán)境教育工作決定》的要求，落實好以下工作職責(zé)：宣傳部門要將其作為精神文明建設(shè)和公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，并將其列為精神文明單位評比的重要內(nèi)容；各級精神文明辦負責(zé)組織各機關(guān)事業(yè)單位和中省直單位的環(huán)境教育；各級經(jīng)貿(mào)委（經(jīng)委）負責(zé)組織工業(yè)企業(yè)的環(huán)境教育；各級建設(shè)局負責(zé)組織建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)公司及其他相關(guān)企業(yè)的環(huán)境教育；各級工商行政管理部門負責(zé)組織商貿(mào)、餐飲企業(yè)的環(huán)境教育；教育部門負責(zé)在各級各類學(xué)校中貫徹實施，組織全民環(huán)境教育教師培訓(xùn)；科技部門要將其納入科技普及與推廣計劃；廣播電視局、報社，負責(zé)在廣播、電視、報紙中開設(shè)全民環(huán)境教育專欄，按規(guī)定要求播放；司法部門要充分利用普法工作的網(wǎng)絡(luò)，加強環(huán)境保護法律法規(guī)的教育；人事部門要將其納入干部培訓(xùn)計劃；勞動保障部門要將其納入職工崗位培訓(xùn)計劃；民政部門要將其納入基層政權(quán)建設(shè)規(guī)劃；財政部門要積極籌措資金，確保全民環(huán)境教育所需經(jīng)費；農(nóng)業(yè)、國土資源、城管等部門要按職責(zé)協(xié)助落實有關(guān)任務(wù)；工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織利用基層組織網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助組織開展全民環(huán)境教育；環(huán)境保護部門負責(zé)全民環(huán)境教育工作的總體協(xié)調(diào)，將其納入環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制和環(huán)境科技推廣示范項目，編制全民環(huán)境教育規(guī)劃，制定有可操作性的實施辦法。當(dāng)前，各縣（市）、區(qū)和市直有關(guān)部門要突出抓好環(huán)境教育對象的核定工作和購買省編教材資金的落實工作，確保領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位，投入到位。全市全民環(huán)境教育目標(biāo)責(zé)任狀已下發(fā)到市直各有關(guān)單位和各區(qū)政府，各縣（市）目標(biāo)責(zé)任狀會后由市環(huán)保局送達。所有的目標(biāo)責(zé)任狀簽完字，于兩日后送達市環(huán)保局。第三，要實行目標(biāo)管理。各級黨委和政府要把全民環(huán)境教育工作納入目標(biāo)考核當(dāng)中，把各項環(huán)境教育指標(biāo)任務(wù)細化分解，設(shè)定專人管理，實行聯(lián)絡(luò)員制度，各縣（市）、區(qū)及市直各有關(guān)單位確定的聯(lián)絡(luò)員名單要與目標(biāo)責(zé)任狀一并送達市環(huán)保局。從而形成一級包一級，一級促一級，一級帶一級的目標(biāo)管理體系，促進各項指標(biāo)任務(wù)的落實。