課外文言文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

時間:2023-12-21 17:18:45

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課外文言文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

篇1

關(guān)于初中文言文閱讀教學(xué),粗淺地認(rèn)為可從以下三方面入手:

一、重視導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣。導(dǎo)入新課,是教師在每節(jié)課中的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入自然,簡明而有趣味,就能激發(fā)學(xué)生的興趣??蓳?jù)不同的課文采取不同的導(dǎo)入方法??山榻B作者,寫作時代背景,敘述情景、渲染氣氛,也可敘述與課文有關(guān)的故事趣聞等。例如:《晏子使楚》一文,我敘述晏子的軼事來引發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生從中了解晏子不卑不亢的風(fēng)度,機(jī)智善辯的才能。有時要導(dǎo)入的內(nèi)容較多,還會利用多媒體課件來增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、形象性、生動性。例教學(xué)《三峽》一文時,我配放了一段古典音樂,加入山水畫的插圖,使抽象的課文敘述具體化、形象化,很好地調(diào)動了學(xué)生的興趣。

二、重視朗讀,培養(yǎng)感知能力。文言文語言結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代漢語不太相同,重視朗讀,語感就能得到有效的訓(xùn)練。朗讀,能讓學(xué)生逐漸進(jìn)入詩文所營造的意境,體會文言文語言的美,受到審美教育,而且能在特定的語言環(huán)境中訓(xùn)練語感,掌握文言知識?!白x書百遍,其義自見?!庇阡衾蠋熢f:“要反復(fù)誦讀,把無聲的文字變成有聲的語言,讀出感情,讀出氣勢。如出自己之口,如出自己之心?!鄙⑽念惖奈难晕目梢圆捎么朔ā?蓮囊韵聨撞街郑?、聽課文,讀準(zhǔn)字音。教師可泛讀,盡量做到聲情并茂,用自己的感情去感染學(xué)生。也可讓學(xué)生聽音頻朗讀,讓他們感覺到文章的美,來激發(fā)他們的閱讀興趣。2、分讀課文,體會文意??蓚€人讀,男生讀,女生讀,讓學(xué)生以讀為樂,養(yǎng)成自覺朗讀的習(xí)慣。3、齊讀課文,對課文有一個整體認(rèn)知,力求讀出整齊美,從而對文章有所感悟。也可利用好早讀,例如聽名家朗讀去模仿,從而領(lǐng)會文章的思想感情;大家齊讀,讀出整齊的氣勢;小組讀;自由讀來讀出感受,讀出感悟。像《愛蓮說》《陋室銘》等多篇文言文都可通過朗讀來收到這樣的效果??傊氡M辦法讓學(xué)生的讀不停留在文字表面,而是走進(jìn)文字,發(fā)現(xiàn)文字背后古人說話時那抑揚(yáng)頓挫的風(fēng)采,體會古人那隱含在文字里的深沉的感情,久而久之感知能力就能得到很好的培養(yǎng)。