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篇1

關(guān)鍵詞：高血壓；老年；血脂；飲食指導(dǎo)

高血壓是以動脈血壓升高為特點(diǎn)的全身性、慢性血管疾病，是由多種發(fā)病因素綜合影響，其中膳食營養(yǎng)因素在高血壓發(fā)病中起重要作用。脂質(zhì)代謝紊亂與高血壓合并存在。調(diào)查結(jié)果顯示，高血壓患者對飲食的相關(guān)知識方面認(rèn)知不足；對利用飲食使血壓保持穩(wěn)定信心[1]，長期利用飲食控制血壓，控制體重的信心方面認(rèn)知不足。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，患者對通過飲食控制高血壓的認(rèn)知態(tài)度不是非常積極，因此臨床護(hù)士在進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)提高患者對膳食營養(yǎng)因素在高血壓治療中起重要作用的認(rèn)知行為，并進(jìn)行有效的飲食干預(yù)。

1 資料與方法

1.1一般資料 2013年5月22～5月26日，采用便利抽樣法對丹陽社區(qū)、蘭蔭社區(qū)等的老年高血壓患者行問卷調(diào)查。研究對象的入選標(biāo)準(zhǔn)：①年齡≥60歲；②已經(jīng)過二、三級綜合性醫(yī)院診斷，符合2010年世界衛(wèi)生組織（WHO）推薦的高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)；③意識清楚，可用言辭表達(dá)，有閱讀能力或者能與調(diào)查人員進(jìn)行有效的溝通，并知情同意配合本調(diào)查。排除現(xiàn)患有嚴(yán)重慢性病或精神性疾病患者。

1.2方法

1.2.1問卷 問卷內(nèi)容包括基本人口學(xué)特征、血脂知識、態(tài)度與行為。血脂知識-態(tài)度-行為問卷由黃鑫[2]等設(shè)計(jì)，共22個(gè)條目。全問卷Cronbach’s系數(shù)為0.7305，問卷的一致性信度較好。本文章主要參照該問卷19、20、21題作為研究基礎(chǔ)，即影響血脂水平的食物的認(rèn)知情況。19題包括4個(gè)正確選項(xiàng)（動物內(nèi)臟、蛋黃、魚子、魷魚），選中一個(gè)得1分，不選或選錯(cuò)得0分，總計(jì)4分；20題也包括4個(gè)正確選項(xiàng)（油炸食品、方便食品、肥肉、堅(jiān)果），計(jì)分同上，總計(jì)4分；21題包括6個(gè)正確選項(xiàng)（綠茶、大蒜、酸奶、洋蔥、豆類、香菇），計(jì)分同上，總計(jì)6分。

1.2.2培訓(xùn)調(diào)查員 調(diào)查員主要由蘭溪市人民醫(yī)院的27名護(hù)士組成。調(diào)查前由專業(yè)帶教護(hù)師統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)語，采用一對一面對面調(diào)查法或自填式方式。調(diào)查中進(jìn)行充分解釋，以保證參與研究的老年人能夠準(zhǔn)確理解問卷內(nèi)容。

1.2.3體檢 身高、體重、血壓、血糖等。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 采用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，對高血壓患者的影響血脂的食物的知曉程度進(jìn)行描述性分析。

2 結(jié)果

2.1高血壓患者對影響血脂水平升高的食物的知曉情況，影響血脂升高的食物的認(rèn)知的具體數(shù)據(jù)詳見表1（總?cè)藬?shù)為104例）。

2.2高血壓患者的食物的針對血脂有益的食物的知曉情況 對血脂有益的食物的認(rèn)知的具體數(shù)據(jù)詳見表2（總?cè)藬?shù)為104例）。

3 討論

3.1高血壓患者對膽固醇含量較高食物的認(rèn)知分析 通過對膽固醇含量較高的食物的知曉率進(jìn)行分析，低分占很大的比例，可以得出患者對該知識點(diǎn)的認(rèn)知普遍較差，動物內(nèi)臟、蛋黃、魚子等食物在飲食中十分常見，但是老年人對其膽固醇含量不了解，則可說明健康教育顯得尤為重要。

3.2高血壓患者對脂肪含量較高食物的認(rèn)知分析 從問卷調(diào)查所得的數(shù)據(jù)可以看出，高血壓患者對脂肪含量較高的食物的知曉率普遍較高。油炸食品、方便食品、肥肉、堅(jiān)果的脂肪含量較高是很多人所知道的，并且在日常生活的飲食習(xí)慣中，會有選擇性的進(jìn)行挑選，從而達(dá)到健康飲食的目的。同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員不可忽視膽固醇含量較高的食物與脂肪含量較高的食物的共同宣教，進(jìn)行針對性的健康教育。

3.3高血壓患者對對血脂有益的食物的認(rèn)知分析 從數(shù)據(jù)分析可以看出，高血壓患者對該知識點(diǎn)的認(rèn)知程度存在普遍差異。部分高血壓患者對對血脂有益的食物認(rèn)知比較熟悉。但是從數(shù)據(jù)中，可以發(fā)現(xiàn)得分0分為17.31%，不難看出，還有一部分的老年患者完全不知道對血脂有益的食物有哪些，還要該人群進(jìn)行進(jìn)一步的分析，以及飲食的指導(dǎo)。

3.4社區(qū)老年高血壓患者對健康飲食的認(rèn)知有待提高 通過對比發(fā)現(xiàn)，大部分人對影響血脂的食物的知曉程度較差。這就意味著，在護(hù)理程序的過程中，一個(gè)很大的護(hù)理問題就是知識缺乏。老年人在當(dāng)代社會條件下，很多人的文化層次并不高，這就限制了老年人對于血脂對高血壓影響性的知識點(diǎn)的信息來源。在臨床工作中發(fā)現(xiàn)，高血壓患者普遍存在不遵醫(yī)飲食行為。有研究顯示，64.7%的高血壓患者沒有接受高血壓飲食知識培訓(xùn)[1]，要提高飲食治療依從性，關(guān)鍵在提高患者及家屬的認(rèn)知水平。本研究調(diào)查顯示，大部分老年患者對于影響血脂的食物的知識有待提高。

3.5調(diào)查體會 高血壓疾病形式嚴(yán)峻 當(dāng)今社會，高血壓帶來的心腦血管并發(fā)癥給人們帶來身體的痛苦和經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)。高血壓是一種終身性疾病，目前尚不可根治，患了高血壓也不可能長期住院治療，因此高血壓患者的社區(qū)管理就顯得十分重要。飲食治療是提高社區(qū)高血壓患者生活質(zhì)量的關(guān)鍵。另外對社區(qū)高血壓患者進(jìn)行健康教育也是達(dá)到治療效果的目標(biāo)之一。

總之，營養(yǎng)飲食療法是社區(qū)高血壓病患者有效的康復(fù)治療方法之一，以社區(qū)為基礎(chǔ)的營養(yǎng)飲食干預(yù)，具有社區(qū)本地患者居住集中，活動場所固定，便于管理，便于開展的優(yōu)點(diǎn)，有利于提高社區(qū)高血壓群體防治療效。但我們必須加強(qiáng)護(hù)理干預(yù)，制定科學(xué)營養(yǎng)飲食指導(dǎo)方案，加強(qiáng)對高血壓病患者監(jiān)測，在高血壓患者的防治上推廣營養(yǎng)飲食療法，提高高血壓治療療效，預(yù)防高血壓并發(fā)癥[2]。

參考文獻(xiàn)：

篇2

【摘要】目的：了解大學(xué)生對乙型肝炎相關(guān)知識的掌握情況，有利于對其進(jìn)行健康教育，降低易感人群乙肝的發(fā)病率。方法：采用問卷調(diào)查法對2994名新入校健康體檢大學(xué)生進(jìn)行乙肝傳染源和傳播途徑、乙肝疫苗的認(rèn)知情況等調(diào)查。結(jié)果：從2991名大學(xué)生的調(diào)查問卷中得知，大學(xué)生對乙肝相關(guān)知識掌握情況及乙肝疫苗的注射情況存在不足，入校后有必要進(jìn)行乙肝相關(guān)知識健康，教育。結(jié)論：采取有針對性、綜合性的健康教育，對提高大學(xué)生的防護(hù)意識、降低易感人群乙肝的感染率起到重要的作用。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；乙肝；知識；調(diào)查；健康教育

乙型肝炎(簡稱乙肝)是一種流行范圍廣、發(fā)病率高、危害性大的傳染病。在我國有60%的人群被HBV感染過，10%的人群為乙肝表面抗原陽性攜帶者。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，每年約有25萬人死于與乙肝有關(guān)的肝硬化或肝癌。大學(xué)生正處于乙肝高發(fā)年齡階段(乙肝高發(fā)年齡在20～50歲之間)[1]，是傳染病蔓延和流行的易感人群。為此，進(jìn)行大學(xué)生乙肝相關(guān)知識調(diào)查，有針對性地對其進(jìn)行健康教育，使他們在住校生活中具有預(yù)防乙肝的高度意識和掌握其預(yù)防乙肝的相關(guān)知識，建立良好的生活方式，對預(yù)防和降低乙肝的發(fā)病率具有重要意義。

1 對象與方法

1.1 調(diào)查對象：漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2007年2994名新生健康體檢，其中男1011例，女1983例，年齡16~22歲，入校前居住城市667例，縣城886例，農(nóng)村1441例。

1.2 調(diào)查方法：采用自行設(shè)計(jì)的問卷調(diào)查表對大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生一般情況、乙肝傳染源和傳播途徑及乙肝疫苗相關(guān)知識的認(rèn)知情況等方面。由護(hù)理人員向?qū)W生發(fā)放問卷，并講明調(diào)查的目的、內(nèi)容及填寫的方法，所有問卷均由大學(xué)生自行填寫。發(fā)放問卷2994份，收回2991份。將所得的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，根據(jù)所存在的問題，進(jìn)行有針對性和綜合性的健康教育，達(dá)到預(yù)防和降低乙肝的發(fā)生率。

2 結(jié)果

2.1 大學(xué)生對乙肝傳染源及傳播途徑相關(guān)知識的掌握情況：見表1。

2.2 大學(xué)生對乙肝疫苗相關(guān)知識認(rèn)知情況：見表2。

3 討論

隨著人們的物質(zhì)生活、文化水平的提高以及健康教育力度的加大，越來越多的人認(rèn)識到乙肝對人體的危害，對乙肝的預(yù)防知識有了一定的了解。但本調(diào)查(表1)顯示，在2991名大學(xué)生中僅有56.9%的學(xué)生掌握了乙肝的傳染源；36.5%的學(xué)生知道輸血、血制品可以感染乙肝；36.3%的學(xué)生認(rèn)為與乙肝病毒攜帶者密切接觸可以感染；43.4%的學(xué)生知道接觸乙肝病毒攜帶者的血液、分泌物可以感染乙肝；33.4%的學(xué)生知道不正規(guī)的拔牙、針灸、紋身、扎耳孔可以感染乙肝。說明大學(xué)生一半以上缺乏乙肝方面的知識，并且知道的知識不夠系統(tǒng)和全面。特別是缺乏接觸乙肝病毒攜帶者的血液、分泌物、不正規(guī)拔牙、紋身、扎耳孔可以感染乙肝、乙肝疫苗方面的知識。大學(xué)生正處于乙肝高發(fā)年齡階段，在校生活高度集中，相互接觸頻繁，存在著相互使用生活用品等問題，又可因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題及好奇、愛美心理的存在，學(xué)生經(jīng)常選擇到不正規(guī)的小診所看病治療、拔牙、紋身、扎耳孔及攤位就餐等，因此是傳染病蔓延和流行的易感人群，應(yīng)對其進(jìn)行系統(tǒng)、有針對性的健康教育，糾正其模糊認(rèn)識，幫助學(xué)生正確認(rèn)識乙肝和預(yù)防乙肝。

4 對策

4.1 開展形式多樣的健康教育方法，提高學(xué)生對乙肝相關(guān)知識的知曉率和自我保護(hù)意識。對乙肝病毒檢測陰性的學(xué)生實(shí)施保護(hù)性預(yù)防健康教育，定期開展以班級為單位的乙肝等傳染病預(yù)防保健知識講座，在校園內(nèi)增設(shè)多個(gè)健康保健知識宣傳欄及發(fā)放宣傳資料；對乙肝病毒攜帶的學(xué)生進(jìn)行有針對性的健康指導(dǎo)，消除不必要的心理負(fù)擔(dān)，定期到醫(yī)院復(fù)查，并教育其懂得從保護(hù)他人的角度去管理好自己的生活用品，不讓自己的血液、分泌物、排泄物等污染周圍的環(huán)境，增加傳播機(jī)會；同時(shí)開展一對一的健康咨詢與健康教育，進(jìn)行疑問解答，疫苗注射計(jì)劃指導(dǎo)；對乙肝現(xiàn)病的學(xué)生進(jìn)行教育，指導(dǎo)其正確對待疾病，保持良好的心態(tài)，避免不良情緒的產(chǎn)生而影響治療效果，并督促、指導(dǎo)休學(xué)治療；開通咨詢熱線電話，隨時(shí)解決困惑學(xué)生的健康問題等，從而提高大學(xué)生乙肝相關(guān)知識的知曉率和自我保護(hù)意識。

4.2 加強(qiáng)健康教育計(jì)劃的落實(shí)，促使學(xué)生做到知曉乙肝是一種可預(yù)防而難治愈的疾病，防治乙肝病毒感染是最廉價(jià)、最有效、最安全的措施。由表2顯示，大學(xué)生對乙肝疫苗相關(guān)知識掌握不夠，對乙肝疫苗的認(rèn)知與落實(shí)兩者之間存在著差異，這說明雖然有66.4%的體檢大學(xué)生知道注射乙肝疫苗可以預(yù)防乙肝，但并未積極采取措施進(jìn)行預(yù)防。按照健康教育知曉模式[2]，只有在提高學(xué)生對乙肝預(yù)防的認(rèn)知水平及學(xué)生對乙肝相關(guān)知識的知曉率，并且建立起積極、正確的信念和態(tài)度，學(xué)生才有可能主動、積極地接種乙肝疫苗。為此，加大對學(xué)生進(jìn)行有針對性健康教育的力度，使其充分認(rèn)識到乙肝對人體的危害，以及預(yù)防乙肝的重要性，提高學(xué)生對傳染病的預(yù)防保健意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，正確預(yù)防乙肝，提高其采取預(yù)防措施的主動性及依從性。根據(jù)學(xué)生的具體情況，幫助他們制訂針對性的健康教育計(jì)劃及預(yù)防接種計(jì)劃，為學(xué)生提供優(yōu)惠、便捷的預(yù)防接種環(huán)境，建立詳細(xì)的注射卡，標(biāo)明每次注射的時(shí)間、劑量并監(jiān)督學(xué)生嚴(yán)格地按照計(jì)劃程序去落實(shí)，真正地提高學(xué)生的接種率，預(yù)防乙肝的發(fā)生。

4 結(jié)論

通過對大學(xué)生乙肝相關(guān)知識的調(diào)查，了解大學(xué)生對乙肝相關(guān)知識的掌握情況，針對存在的問題，采用多種形式的健康教育方法，提高大學(xué)生對乙肝防護(hù)知識的知曉率和自我保護(hù)意識，在校園里普及乙肝疫苗的注射，最大限度地保護(hù)高發(fā)年齡段的學(xué)生，對預(yù)防和降低在校生乙肝的患病率，經(jīng)過一年的隨訪調(diào)查，2991名大學(xué)生到目前為止無一例新增乙肝，健康教育對預(yù)防疾病、提高人口素質(zhì)方面起著十分重要的作用。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 馬曉.健康教育學(xué)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2004：86.

篇3

【關(guān)鍵詞】計(jì)劃生育；育齡期婦女；避孕措施；相關(guān)調(diào)查

從目前我國情況來看，許多育齡期婦女并不注重避孕措施，而是在發(fā)生非計(jì)劃妊娠之后以人工流產(chǎn)的形式進(jìn)行補(bǔ)救，人工流產(chǎn)手術(shù)后的并發(fā)癥往往會對育齡期的女性造成一定的不良影響，對其生殖健康存在一定的危害，而減少人工流產(chǎn)的發(fā)生是遏制各種并發(fā)癥產(chǎn)生的重要途徑。筆者對我市4家計(jì)劃生育服務(wù)中心的2000名育齡期婦女進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，并研究實(shí)施干預(yù)后的效果，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 研究對象 摘取2010年3月至2010年12月之間，我市4家計(jì)劃生育服務(wù)中心沒有流產(chǎn)禁忌癥的2000名行人工流產(chǎn)婦女的資料作為研究對象，年齡在19～41歲之間，平均年齡28.1±4.2歲。隨機(jī)分為觀察組和對照組各1000例，兩組在一般資料對比上無明顯差異，不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 問卷調(diào)查 所有對象均采用統(tǒng)一的初始問卷進(jìn)行問卷調(diào)查，內(nèi)容包括年齡、文化程度、婚姻狀況以及流產(chǎn)次數(shù)等；此外同時(shí)進(jìn)行避孕相關(guān)知識共十三個(gè)題目的回答，每題一分，答對得一分，答錯(cuò)不得分。所有問卷均由經(jīng)過培訓(xùn)的婦產(chǎn)科醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行發(fā)放和調(diào)查、回收，確保問卷真實(shí)有效。

1.3 方法 對照組提供常規(guī)的計(jì)劃生育宣教措施；觀察組在此基礎(chǔ)上計(jì)劃生育服務(wù)干預(yù)措施：（1）向患者進(jìn)行計(jì)劃生育服務(wù)的相關(guān)知識的宣傳教育，內(nèi)容包括講解在人流術(shù)存在的意外妊娠的風(fēng)險(xiǎn)情況以及發(fā)生重復(fù)流產(chǎn)對于自身的損害、對于生殖健康的危害，樹立起對于流產(chǎn)后應(yīng)當(dāng)注意避孕這樣的意識。了解患者是否曾有過意外妊娠和產(chǎn)生意外妊娠的主要原因，有針對性的幫助其選擇合適的避孕方式并提供相關(guān)知識的介紹，同時(shí)根據(jù)患者需要提供避孕藥具；（2）在隨訪過程中增強(qiáng)與患者面對面的交流，了解患者近段時(shí)間內(nèi)避孕措施的實(shí)施情況，有針對性的對患者的措施提出意見，提供個(gè)性化的服務(wù)；（3）條件允許的情況下，在社區(qū)內(nèi)定期或不定期的開展關(guān)于流產(chǎn)后避孕措施重要性的健康講座，同時(shí)對于避孕措施的重要性、生殖健康的保護(hù)措施等應(yīng)當(dāng)著重講解；（4）在隨訪期間，不定期的與患者進(jìn)行交流，進(jìn)行電話或上門隨訪，跟蹤了解患者的避孕情況并對患者存在的疑問進(jìn)行解答。

1.4 隨訪 所有對象隨訪時(shí)間為1年，隨訪方式分為電話隨訪和上門隨訪，均由計(jì)劃生育服務(wù)中心的婦產(chǎn)科醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行。在隨訪期滿1年之后對于兩組對象進(jìn)行初始問卷的調(diào)查，對于失訪者或計(jì)劃妊娠者加以排除。共回收問卷1024份，其中觀察組501份，對照組523份。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 所有數(shù)據(jù)均采用統(tǒng)計(jì)學(xué)處理軟件SPSS 15.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，組間對比采用t進(jìn)行檢驗(yàn)，方差值P

2 結(jié)果

在術(shù)前問卷調(diào)查中顯示，兩組患者的得分情況無明顯差異，后隨訪調(diào)查結(jié)果顯示，對照組較隨訪前無明顯提高，觀察組得分則明顯高于隨訪前，且觀察組得分明顯優(yōu)于對照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，兩組患者在發(fā)生意外妊娠進(jìn)行人流術(shù)之后都會采取一定的避孕措施，但是對照組患者在缺乏這方面相關(guān)知識的情況下，往往不能夠徹底的進(jìn)行避孕，而且存在對于主動避孕意識淡薄的情況，對于主動避孕的執(zhí)行并不堅(jiān)決，在術(shù)后采取避孕措施也僅僅是在治療后的一段時(shí)間。這說明對于生殖健康知識宣傳教育的重要性，是影響患者行為措施的主要因素之一，這一點(diǎn)從觀察組患者的表現(xiàn)即可看出，在主動避孕措施方面，觀察組要明顯優(yōu)于對照組（P

主動避孕措施是減少非計(jì)劃妊娠的重要條件，建議在針對性的實(shí)施個(gè)體化計(jì)劃生育服務(wù)之外，開展廣泛性的社區(qū)宣教活動，不定期的在社區(qū)內(nèi)開展生殖健康知識講座，將生殖健康的重要性和相關(guān)知識進(jìn)行普及，才是全面提高生殖健康的有效方法[3-4]。綜上所述，開展流產(chǎn)后計(jì)劃生育服務(wù)對于育齡女性對于避孕相關(guān)知識的掌握有著良好的推動作用，能夠有效提高其避孕措施的使用比率，提高生殖健康，應(yīng)當(dāng)提倡和加以推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]Senlet P，Curtis SL，Mathis J，et al.The role of changes in contraceptive in the decline of induced abortion in Turkey.Stud Fam Plann，2011，32（1）：41～52.

[2]常明秀，徐曉，張曉靜，等.醫(yī)院流產(chǎn)后計(jì)劃生育服務(wù)干預(yù)效果分析[J].中國計(jì)劃生育學(xué)雜志，2008，16（11）：665～669.

篇4

[關(guān)鍵詞] 施肥；蘋果；品質(zhì)

近年來，隨著人們生活水平的提高，對蘋果品質(zhì)的要求愈來愈高。蘋果產(chǎn)業(yè)正從“數(shù)量型”向“質(zhì)量型”和“保健型”轉(zhuǎn)變。雖然決定蘋果品質(zhì)的主要因子是由于遺傳因子決定，但環(huán)境氣候、施肥水平也嚴(yán)重影響蘋果的品質(zhì)。從養(yǎng)份供應(yīng)的角度看，適當(dāng)?shù)氖┓柿客艽龠M(jìn)其品質(zhì)逐漸改善，過少不利于果實(shí)生長，過多增加養(yǎng)分往往沒有效果，反而浪費(fèi)成本，還會使果品品質(zhì)降低。現(xiàn)結(jié)合昭陽區(qū)蘋果生產(chǎn)實(shí)際情況和存在問題就不同肥料對蘋果品質(zhì)的影響綜述如下。

一、施肥試驗(yàn)

現(xiàn)在昭陽區(qū)蘋果由于施肥不合理導(dǎo)致貯藏期縮短，抗病性差，風(fēng)味品質(zhì)下降。比如永豐鎮(zhèn)苦痘病、縮果病嚴(yán)重，北閘鎮(zhèn)、舊圃的沙壩村小葉病、黃葉病嚴(yán)重。為此，2010年在灑漁鄉(xiāng)、樂居鄉(xiāng)、龍泉辦事處等地進(jìn)行了17個(gè)小區(qū)配方施肥試驗(yàn)。施花前肥（N∶P∶K＝2.7∶1∶1）、壯果肥（N∶P∶K＝1∶1∶1.6）、采果肥（N∶P∶K＝1.6∶1∶2.4）N、P、K三次配方應(yīng)用，最后測產(chǎn)總結(jié)，優(yōu)質(zhì)果率達(dá)到79.5%，比常規(guī)施肥增加26%。果實(shí)糖度達(dá)15度，比常規(guī)施肥提高4度，硬度增加0.59 kg / cm2。果實(shí)提早著色5-10 天，色澤濃，果皮細(xì)胞角質(zhì)層厚，蠟粉光亮透明色澤鮮艷，全紅果率比常規(guī)施肥提高33%，貯藏期延長28d，抗病性增強(qiáng)。

二、不同肥料對蘋果品質(zhì)的影響分析

1.無機(jī)肥與蘋果品質(zhì)的關(guān)系

（1）鉀肥與果實(shí)品質(zhì)的關(guān)系

鉀能改善水果的品質(zhì)，提高其商品價(jià)值。在多元素綜合分析中，鉀與含酸量出現(xiàn)負(fù)相關(guān)，而與固形物和含糖量趨于正相關(guān)，并提出鉀與色澤成正相關(guān)，富士系蘋果施用鉀肥，能使果實(shí)表面光潔，表皮花青素含量高，著色指數(shù)大，成熟時(shí)果色發(fā)育好，果實(shí)硬脆度高、肉質(zhì)好。據(jù)有關(guān)資料，適時(shí)追施鉀肥可使果實(shí)固形物提高1%以上，可溶性糖增加0.51%-0.55%，糖酸比及Vc含量也有明顯提高。同樣，鉀還能增強(qiáng)果實(shí)的抗病能力，提高耐貯性。蘋果施鉀，能減輕水銹病發(fā)生率，使果品外觀改善，提高果實(shí)硬度和果肉密度，降低貯藏期軟化率，減少果實(shí)失重，保持果實(shí)固有的風(fēng)味和質(zhì)地，耐貯性提高，延長貨架壽命。缺鉀時(shí)蘋果著色不良，耐貯性差。但鉀過剩，會使果實(shí)中糖及可溶性固形物含量下降，硬度降低，耐貯性及風(fēng)味變差。鉀過剩還會引起缺鎂和缺鈣癥狀，降低產(chǎn)量和質(zhì)量。

（2）鈣與果實(shí)品質(zhì)的關(guān)系

鈣與鉀類似，與果實(shí)風(fēng)味成正相關(guān)，適量增施鈣肥，可使富士蘋果固形物增加1%，酸量下降，糖酸比提高6.37%，Vc含量也有增加，對顯著提高蘋果品質(zhì)具有一定的作用。鈣還能提高水果的耐貯性。采前噴鈣，使果實(shí)含鈣量增加，有利于持久維持細(xì)胞壁的剛性和完整性，提高耐貯力，減緩果實(shí)衰老。鈣與蘋果生理性病害關(guān)系密切，蘋果的霉心病、苦痘病、紅斑點(diǎn)病與供鈣水平有關(guān)。蘋果噴施4%的CaCL2溶液后，可使苦痘病發(fā)病率從55%降到2%。

2.微量元素肥料與果實(shí)品質(zhì)的關(guān)系

（1）硼與果實(shí)品質(zhì)關(guān)系

缺硼時(shí)蘋果樹花芽發(fā)育遲緩，授粉受精受阻，果實(shí)發(fā)育不良，發(fā)生縮果病。實(shí)踐表明，給缺硼果園補(bǔ)硼，產(chǎn)量提高11%-25%，含糖量提高0.9%-1.8%，并且可提高果實(shí)品質(zhì)和耐貯性。如蘋果花期噴硼后，等外果率下降8.7%，一級果率增加12.4%。微量元素的適宜范圍較窄，過量會對果樹造成嚴(yán)重毒害，會使果實(shí)肉質(zhì)疏松，硬脆度降低，耐貯性下降。

（2）鋅與果實(shí)品質(zhì)關(guān)系

鋅在果樹體內(nèi)的生理功能主要體現(xiàn)在促進(jìn)光合作用和細(xì)胞分裂，參與生長素和蛋白質(zhì)合成，以及成為各種含鋅金屬酶的組成成份。蘋果缺鋅常引起小葉病或葉簇病，即在枝條頂端葉片叢生成簇狀。降低了蘋果的光合效能，致使蘋果品質(zhì)下降，產(chǎn)生劣質(zhì)蘋果。缺鋅時(shí)可噴0.1%的硫酸鋅溶液以改善癥狀，提高蘋果品質(zhì)。

（3）鐵與果實(shí)品質(zhì)關(guān)系

鐵比較集中分布在葉綠體中，鐵雖然不是葉綠素的成分，但它對葉綠素的形成起酶促作用，因此，缺鐵時(shí)造成植物“缺綠”或“黃化”。由于鐵在植物中很難轉(zhuǎn)移再利用，所以缺綠癥首先出現(xiàn)在嫩葉上；鐵是鐵氧還蛋白的重要組成部分，鐵氧還蛋白與葉綠體結(jié)合在光合作用中起傳遞電子的作用，因此，缺鐵時(shí)光合作用受到影響；鐵還是磷酸蔗糖酶最好的活化劑，缺鐵時(shí)蔗糖的形成受影響；鐵也是許多氧化酶的成分，對蘋果呼吸有促進(jìn)作用，缺鐵影響呼吸，使高能物質(zhì)腺三磷（ATP）的形成減少。缺鐵的癥狀是幼葉葉脈間失綠，嚴(yán)重時(shí)完全失綠成白色，稱為“黃化病”。影響果品質(zhì)量和降低含糖量。缺鐵時(shí)可噴施0.75-1.0%的硫酸業(yè)鐵溶液，但由于亞鐵容易氧化成高鐵，很快就不能被吸收。而且在植物體中移動性小，并很少橫向運(yùn)輸，所以噴施鐵肥時(shí)，要噴在嫩葉上，并噴2次以上。據(jù)試驗(yàn)表明，噴檸檬酸鐵或檸檬酸鐵銨效果比硫酸亞鐵好。

篇5

關(guān)鍵詞：免費(fèi)師范生；在職教育碩士；攻讀意向

中圖分類號：G526.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）04-0072-03

自2007年免費(fèi)師范生政策開始實(shí)施到現(xiàn)在已有九年，該政策在我國的教育發(fā)展進(jìn)程中起到了重要作用。為了進(jìn)一步提高教師水平，培養(yǎng)骨干型、專家型優(yōu)秀的青年教師，教育部在2010年5月頒布了《教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位實(shí)施辦法（暫行）》，但是該政策在具體實(shí)施過程中逐漸顯現(xiàn)出一些問題，需要不斷完善，才能更好的發(fā)展下去。

一、研究方法

1.調(diào)查工具與方法。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)書籍，小組自編“關(guān)于免費(fèi)師范生攻讀在職教育碩士的意向調(diào)查”調(diào)查問卷，在兩次預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了最終的調(diào)查問卷。該問卷包括對該政策的了解程度、滿意程度、態(tài)度看法和建議、攻讀的意向原因以及可能影響攻讀的內(nèi)外界因素等五個(gè)方面共22個(gè)項(xiàng)目。根據(jù)問卷調(diào)查反饋的信息和查閱的相關(guān)資料編制了對專任教師的訪談大綱。通過SPSS13.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，采用的分析方法有描述統(tǒng)計(jì)、回歸分析、相關(guān)分析、均值分析等。

2.調(diào)查對象。對陜西師范大學(xué)2012級免費(fèi)師范生發(fā)放問卷200份，收回問卷190份，剔除無效問卷15份，有效回收率為87.5%。其中男生37人，約占總?cè)藬?shù)的21%；女生137人，約占總?cè)藬?shù)的78%。調(diào)查對象分布于文學(xué)院、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、地理學(xué)院、物理學(xué)院、化工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院七個(gè)學(xué)院。

分別對教育學(xué)院、文學(xué)院、數(shù)學(xué)信息與科學(xué)學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院的9名專任教師和一名管理干部進(jìn)行訪談。

二、調(diào)查結(jié)果分析

問卷的信度α系數(shù)0.783，可信度較好。對第6―10題采用四點(diǎn)計(jì)分法，對“非常符合”、“比較符合”、“比較不符合”、“完全不符合”分別賦值“1”、“2”、“3”、“4”分。

1.了解程度：96.6%的學(xué)生在填寫問卷前了解過在職教育碩士政策，只有44.6%的學(xué)生是大一以前開始了解。從關(guān)注頻度以及政策各項(xiàng)細(xì)則的了解程度看學(xué)生對該政策了解程度一般。

2.滿意度：65.5%的人認(rèn)為攻讀在職教育碩士對自己的工作有很大作用是比較符合的，均值為2.24，趨于比較符合。41.1%的人對此政策整體比較滿意，44.6%的人對此較不滿意，均值為2.59。

3.對政策的看法和建議：在教授時(shí)間方面：45.1%的人認(rèn)為每次集中面授的合理時(shí)間應(yīng)為一個(gè)月，是現(xiàn)在的面授時(shí)間（兩周）的兩倍多，大部分人還是希望適當(dāng)加長面授時(shí)間。

4.意向及其原因：有79.4%的學(xué)生想攻讀在職教育碩士，20.6%的學(xué)生不想攻讀在職教育碩士（見表1）。想攻讀在職教育碩士的學(xué)生中，54.7%的學(xué)生認(rèn)為主要原因是獲得碩士學(xué)位，在激烈的競爭中占有優(yōu)勢；38.1%的學(xué)生認(rèn)為主要原因是進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論知識，提高自身素養(yǎng)和教師技能專業(yè)水平（見表2）。對于不想攻讀在職教育碩士的學(xué)生，36.1%的學(xué)生認(rèn)為不愿攻讀的原因是在職教育碩士含金量低；22.2%的學(xué)生認(rèn)為在職教育碩士學(xué)歷認(rèn)可度較低（見表3）。

問卷中的性別、了解程度、滿意程度、教師職業(yè)理想、期望工作環(huán)境以及可能影響攻讀的內(nèi)外界因素都有可能是學(xué)生攻讀意向的影響因素。本文對性別、了解程度、滿意程度相關(guān)各題與第16題攻讀意向進(jìn)行回歸分析，F(xiàn)檢驗(yàn)P=0.010

可能影響攻讀內(nèi)部因素（見表4）：想攻讀在職教育碩士的學(xué)生中有64.7%的學(xué)生認(rèn)為攻讀在職教育碩士期間自身最有可能遇到的困難是“教學(xué)工作任務(wù)重、精力不足”，高于不想攻讀的學(xué)生中該項(xiàng)比例的50.0%；在想攻讀在職教育碩士的學(xué)生中有19.4%的學(xué)生認(rèn)為會影響其攻讀的內(nèi)部因素主要是“自身自制力差、自主學(xué)習(xí)困難”、“缺乏學(xué)習(xí)動力和目標(biāo)”等主觀因素，比例明顯低于不想攻讀在職教育碩士的學(xué)生中該比例的36.1%。

可能影響攻讀外界因素（見表5）：認(rèn)為主要的外界影響因素是“社會上一些消極的觀念”的想攻讀學(xué)生比例為10.8%，低于不想攻讀學(xué)生中該項(xiàng)比例的22.2%；而就“社會中對在職教育碩士的認(rèn)可度因素”的問題中，接近50%的想攻讀學(xué)生認(rèn)為是“在職教育碩士錄取較為容易”，比例顯著高于不想攻讀學(xué)生中該項(xiàng)比例的27.8%。在不想攻讀的學(xué)生中影響因素較分散，“宣傳力度”、“錄取容易”、“在職教育碩士涉及專業(yè)深度不及專業(yè)型碩士”、“教師崗位競爭激烈，應(yīng)聘者學(xué)歷普遍較高”四項(xiàng)的比例相當(dāng)。約29.1%的學(xué)生認(rèn)為最有可能影響攻讀在職教育碩士學(xué)習(xí)的外界因素是混合學(xué)習(xí)中安排集中面授的時(shí)間太短，約24.0%的學(xué)生則認(rèn)為是教師的課堂教學(xué)水平以及教師能否及時(shí)為學(xué)生答疑；約22.9%的學(xué)生認(rèn)為是學(xué)校提供的學(xué)習(xí)資源以及在線學(xué)習(xí)平臺的相關(guān)支持（表5）。

三、結(jié)論及其原因分析

1.調(diào)查學(xué)生中79.4%的學(xué)生想攻讀在職教育碩士，20.6%的學(xué)生不想攻讀。學(xué)生對免費(fèi)師范生免試攻讀在職教育碩士政策的滿意度一般，但有大部分學(xué)生選擇想攻讀，其中多數(shù)學(xué)生想攻讀的原因是想獲得文憑以在競爭中占優(yōu)勢。

2.學(xué)生想攻讀的最主要原因是“獲得碩士學(xué)位以在競爭中占有優(yōu)勢”的外部學(xué)習(xí)動機(jī)。攻讀的動機(jī)反映了現(xiàn)實(shí)問題，工作后會考慮評職稱、定崗位等問題，而在校時(shí)的獲獎(jiǎng)情況、畢業(yè)院校、學(xué)歷都會有影響，獲得碩士文憑有利于升職、加薪，促使學(xué)生由于競爭壓力進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，從而達(dá)到政策提高教師素養(yǎng)的初衷。

3.學(xué)生不想攻讀的原因主要是在職教育碩士的含金量低、學(xué)歷認(rèn)可度低。含金量低的情況是客觀存在的，學(xué)歷認(rèn)可度低在一定程度上會降低免費(fèi)師范生對攻讀在職教育碩士的期望。訪談中教師提出含金量低有以下原因：在職教育碩士的培養(yǎng)方式類似函授，大家對在職教育碩士的認(rèn)可度不高；在職教育碩士的錄取容易；學(xué)生的質(zhì)量不高，需要提高在職教育碩士的培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)生自身需要通過努力提高自己的水平。

4.學(xué)生強(qiáng)烈希望可以在六所部屬師范院校內(nèi)考取在職教育碩士。在性別、了解程度、滿意程度三個(gè)方面，只有“限制只能讀本校在職教育碩士”與攻讀意向顯著相關(guān)，在與對政策建議相關(guān)的題中“希望考取其他部屬院校的在職教育碩士”所占比例也很高。

5.教師和學(xué)生提出的其他建議：嚴(yán)格選拔制度，降低學(xué)費(fèi)，轉(zhuǎn)變?yōu)槿罩谱x研，提高在職教育碩士的含金量，加長面授時(shí)間，優(yōu)化課程設(shè)置使其更有利于教學(xué)實(shí)踐，制定對教師的激勵(lì)機(jī)制。

四、對免費(fèi)師范生攻讀在職教育碩士政策的改進(jìn)建議

1.建立競爭機(jī)制和淘汰機(jī)制。免費(fèi)師范生是該政策的源頭，在職教育碩士自身的一些問題是從本科就開始形成的，規(guī)范免費(fèi)師范生本科培養(yǎng)過程可以為在職教育碩士的培養(yǎng)塑造良好生源?！霸诼毥逃T士質(zhì)量低，學(xué)習(xí)動力不足”的一個(gè)原因是沒有競爭環(huán)境，免費(fèi)師范生在本科期間學(xué)習(xí)環(huán)境安全平穩(wěn)，缺少競爭意識，學(xué)習(xí)動力下滑。

2.推遲攻讀在職教育碩士的時(shí)間。政策中工作一年后可攻讀在職教育碩士，這時(shí)候他們剛走上工作崗位，對實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，工作壓力大，還要考慮到工作和家庭生活，精力不足，導(dǎo)致在職教育碩士的質(zhì)量低、學(xué)習(xí)動力不足。

3.嚴(yán)格在職教育碩士選拔制度。實(shí)現(xiàn)在六所部屬師范院校內(nèi)考取在職教育碩士，可以把選拔制度與學(xué)費(fèi)聯(lián)系起來。制度的寬松是學(xué)習(xí)動力不足的主要原因之一，同時(shí)學(xué)生強(qiáng)烈建議“在六所部屬師范院校內(nèi)考取在職教育碩士”和“降低學(xué)費(fèi)”，三者的聯(lián)系使問題逐個(gè)擊破。

4.從課程建設(shè)上實(shí)現(xiàn)六所師范院校的合作和文化交融，建立共同培養(yǎng)體系。六所師范學(xué)校文化背景、學(xué)術(shù)氛圍、優(yōu)勢學(xué)科各不相同。免費(fèi)師范畢業(yè)生沒有攻讀在職碩士學(xué)校的機(jī)會，碩士和本科都在一個(gè)學(xué)校，如果出現(xiàn)“近親”現(xiàn)象會不利于自身發(fā)展。課程在在線平臺上的共享可以在一定程度上減少該現(xiàn)象的不良影響。

5.規(guī)范培養(yǎng)過程。嚴(yán)格控制在職教育碩士的學(xué)習(xí)過程，保證質(zhì)量，對在職教育碩士建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。規(guī)定平時(shí)學(xué)習(xí)過程的考核成績在發(fā)放學(xué)位證條件中占有一定的比重，提高質(zhì)量是提高學(xué)位含金量的關(guān)鍵，學(xué)生通過認(rèn)真學(xué)習(xí)課程提高自身水平，才能從根本上使社會認(rèn)可度得到提高。在職教育碩士的培養(yǎng)注重實(shí)踐，單一的論文決定畢業(yè)的形式不足以檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)效果，教師在平時(shí)教授中對學(xué)生的理論滲透以及在實(shí)踐中的應(yīng)用尤為重要。

定期組織非教育專業(yè)方向的導(dǎo)師進(jìn)行教育相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，讓他們了解中學(xué)教育實(shí)踐，鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)，提高自身水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）[Z].2007-05-14.

[2]教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范生在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位實(shí)施辦法（暫行）[Z].2010-05.

[3]王振宏，李彩娜.教育心理學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2011.

A Study on the Intention of Studying the Master's Degree in the Free Normal University Students in the School

―Taking Shaanxi Normal University as an Example

ZHANG Ling1，WANG Peng-wei2，LIU Hua1，WANG Xin1，YAO Chu1

（1.College of Life Sciences，Shaanxi Normal University，Xi'an，Shaanxi 710119，China；

2.College of Education，Shaanxi Normal University，Xi'an，Shaanxi 710062，China）

篇6

【摘要】: 各市安監(jiān)局、省重點(diǎn)監(jiān)管企業(yè)：按照《山西省人民政府關(guān)于在全省繼續(xù)深入開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治的通知》（晉政發(fā)〔2010〕11號）文件要求及全年工作安排，今年全省化工企業(yè)安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治工作將從2010年9月開始進(jìn)入省級督 各市安監(jiān)局、省重點(diǎn)監(jiān)管企業(yè)： 按照《山西省人民政府關(guān)于在全省繼續(xù)深入開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治的通知》（晉政發(fā)〔2010〕11號）文件要求及全年工作安排，今年全省化工企業(yè)安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治工作將從2010年9月開始進(jìn)入省級督查檢查階段?，F(xiàn)將督查的有關(guān)工作事項(xiàng)通知如下： 一、督查的重點(diǎn)內(nèi)容 督查檢查的重點(diǎn)：2009年專項(xiàng)整治中確定為一類企業(yè)的關(guān)閉落實(shí)情況和 二類企業(yè)的隱患整改情況，特別是列為重大隱患的整改情況；2009年未進(jìn)行專項(xiàng)整治企業(yè)的整治情況。 （一）對政府的檢查內(nèi)容。 1、市、縣政府按照省政府（晉政發(fā)〔2010〕11號）文件要求，繼續(xù)深入開展化工企業(yè)安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治安排部署情況及工作進(jìn)展情況。 2、對三類企業(yè)實(shí)施分類整治的情況。一類企業(yè)是否徹底關(guān)閉取締；二類企業(yè)是否停產(chǎn)整頓，對整改無望的予以關(guān)閉。通過整頓達(dá)到安全生產(chǎn)條件的要嚴(yán)把驗(yàn)收關(guān)，經(jīng)有關(guān)部門驗(yàn)收和分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后，方可恢復(fù)生產(chǎn)；三類企業(yè)要加強(qiáng)日常安全監(jiān)管，保證安全生產(chǎn)。對三類企業(yè)是否落實(shí)了監(jiān)管責(zé)任，做到監(jiān)管部門、分管領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管人員三落實(shí)。 3、組織市、縣級政府檢查的情況。在生產(chǎn)經(jīng)營單位自查自整的基礎(chǔ)上,各市、縣人民政府是否在去年專項(xiàng)整治的基礎(chǔ)上組織對本行政區(qū)內(nèi)一類、二類、三類化工企業(yè)繼續(xù)組織了檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題是否責(zé)成企業(yè)限期整改或依法給予處罰。對違法生產(chǎn)、違法建設(shè)項(xiàng)目和事故單位是否進(jìn)行了嚴(yán)格查處。 4、2008年安全生產(chǎn)百日督查和去年化工企業(yè)安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治檢查中被列為重大安全隱患企業(yè)的整改銷號情況。 （二）對企業(yè)檢查內(nèi)容。 1、屬于一類企業(yè)的，是否關(guān)閉到位，關(guān)死關(guān)實(shí)，是否有死灰復(fù)燃現(xiàn)象，并已辦理安全許可證注銷手續(xù)。屬于二類企業(yè)的，是否真停真整。整改達(dá)標(biāo)的是否按照規(guī)定的程序進(jìn)行了復(fù)產(chǎn)復(fù)工驗(yàn)收，并保持了安全生產(chǎn)條件。屬于三類企業(yè)的，是否對09年專項(xiàng)整治中提出的隱患問題，進(jìn)行了全面整改。切實(shí)加強(qiáng)了安全管理和安全監(jiān)督，保證安全生產(chǎn)。 2、是否存在違法生產(chǎn)的行為，如：隱患逾期未整改；事故未經(jīng)查處；違法采購、銷售危險(xiǎn)化學(xué)品；違法運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品；許可證或試生產(chǎn)備案超期繼續(xù)生產(chǎn)經(jīng)營；拒絕執(zhí)法檢查等。 3、是否存在違法違規(guī)危險(xiǎn)化學(xué)品建設(shè)項(xiàng)目，有違法違規(guī)項(xiàng)目的是否予以了處罰。 4、是否成立由主要負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)的深化專項(xiàng)整治工作機(jī)構(gòu)，制定深化專項(xiàng)整治工作方案，深入開展隱患自查自整。將隱患治理作為落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入生產(chǎn)經(jīng)營活動的日常管理，按照《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》（國家安監(jiān)總局令第16號）、《山西省安全生產(chǎn)事故隱患排查治理制度》（晉政發(fā)〔2008〕30號）的要求，建立健全包括隱患排查治理制度和重大事故隱患報(bào)告制度等一系列安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全生產(chǎn)責(zé)任制。

5、深化專項(xiàng)整治以來排查的隱患及整改情況。是否撥出專項(xiàng)資金用于開展隱患排查和整改工作，對排查出來的隱患要進(jìn)行監(jiān)控和整改，一般隱患要做到立即整改，較大及重大隱患的整改做到五落實(shí)，限期完成整改。 6、每年定期向當(dāng)?shù)匕脖O(jiān)部門報(bào)告安全生產(chǎn)情況。對重大事故隱患，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須立即采取整改措施并上報(bào)。 7、對涉及危險(xiǎn)化工工藝的生產(chǎn)裝置（設(shè)施）安全自動化控制和聯(lián)鎖改造是否實(shí)施情況。 8、重點(diǎn)監(jiān)管部門對企業(yè)安全監(jiān)管三落實(shí)及現(xiàn)場執(zhí)法檢查情況和整改落實(shí)情況。 9、開展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作情況。 10、企業(yè)目前有無發(fā)現(xiàn)新的重大安全隱患及整改落實(shí)情況。 三、檢查要求 省級督查檢查組對各市要抽查一半以上的縣，重點(diǎn)檢查危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)和成品油庫。每個(gè)縣的一類企業(yè)抽查率不低于30%、二類企業(yè)抽查率不低于20%、三類企業(yè)抽查率不低于10%。通過企業(yè)抽查檢查，要對各市縣級政府和企業(yè)的檢查情況進(jìn)行綜合排隊(duì)打分。檢查結(jié)束后，各組要形成書面檢查報(bào)告，向當(dāng)?shù)卣M(jìn)行反饋，對存在重大安全隱患或?qū)ｍ?xiàng)整治不認(rèn)真的單位提請政府督辦或限期整改。 四、督查機(jī)構(gòu) 督查檢查組由省安監(jiān)局業(yè)務(wù)處室人員和專家組成。督查具體安排和時(shí)間另行通知。 五、工作要求 1、各市、縣要根據(jù)省專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)組的總體部署,成立化工企業(yè)安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)組,制定深化專項(xiàng)整治實(shí)施方案,配齊工作人員,建立專項(xiàng)整治責(zé)任制,做好專項(xiàng)整治的安排部署工作。要通過召開會議、公告、媒體宣傳等形式,廣泛宣傳今年專項(xiàng)整治的意義、措施、步驟和要求。 2、生產(chǎn)經(jīng)營單位自查自整中，要按照國家及省有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和省政府晉政發(fā)〔2008〕35號文件的要求,結(jié)合各單位的實(shí)際制訂具體的自查自整方案，對本單位及所屬單位的生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行全面組織檢查,對存在的問題和隱患采取針對性整改措施。整改情況要在本單位以板報(bào)、企業(yè)內(nèi)部報(bào)紙等形式進(jìn)行公示，并向上級主管部門和安全監(jiān)管部門報(bào)告。駐晉中央及省屬企業(yè)要成立專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)組,組織對所屬企業(yè)和單位開展自查自整工作。 3、各市、縣要組織力量對各類企業(yè)進(jìn)行排查。在去年化工安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治基礎(chǔ)上，重新確定三類企業(yè)名單。在7月31日前，各市局向省安監(jiān)局上報(bào)《化工專項(xiàng)整治企業(yè)基本情況表》（附件1）（同時(shí)報(bào)電子版），要加蓋市安監(jiān)局公章和分管領(lǐng)導(dǎo)簽字。 4、要認(rèn)真組織對各類企業(yè)的檢查。其中，縣級檢查比例為：一類企業(yè)100%，二類企業(yè)70%以上，三類企業(yè)50%以上；市級檢查比例為：一類企業(yè)70%，二類企業(yè)50%以上，三類企業(yè)30%以上。并于8月15日前，將本地市級檢查完成情況上報(bào)省局監(jiān)管三處，并填報(bào)《全省化工專項(xiàng)整治市級匯總表》（附件2）（同時(shí)報(bào)電子版）。 5、省安監(jiān)局在對化工企業(yè)安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治督查檢查中，要按照規(guī)定的抽查比例，分別組織對政府和重點(diǎn)企業(yè)組織督查。對危險(xiǎn)性較小、規(guī)模較小的生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)，可以委托市、縣進(jìn)行督查。對政府和企業(yè)進(jìn)行檢查時(shí)，檢查組要分別填寫《省化工專項(xiàng)整治對政府督查檢查情況表》（附件3）和《省化工專項(xiàng)整治對企業(yè)檢查情況表》（附件4），并制作電子版。 6、對檢查中發(fā)現(xiàn)的違法行為，按照監(jiān)管權(quán)限，由相關(guān)安監(jiān)部門下達(dá)執(zhí)法文書，并按照規(guī)定程序予以處罰。 7、督查中，各檢查組要自覺遵守工作紀(jì)律和廉政準(zhǔn)則，不得向企業(yè)吃拿卡要，提出與檢查無關(guān)的要求。 8、從7月底開始至12月底，各市安監(jiān)局在每月25日前要向省安監(jiān)局監(jiān)管三處報(bào)送當(dāng)月化工企業(yè)安全專項(xiàng)整治工作進(jìn)展情況的書面材料及其電子版。 聯(lián)系人：王珂 聯(lián)系電話0351-6819779二零一零年六月二十二日

附件1：《全省化工專項(xiàng)整治企業(yè)基本情況表》附件2：《全省化工專項(xiàng)整治市級檢查匯總表》附件3、《省化工專項(xiàng)整治對政府督查檢查情況表》 附件4、《省化工專項(xiàng)整治對企業(yè)檢查情況表》

篇7

各縣（區(qū)）人民政府，市政府各部門，市直及省屬駐張各單位：

根據(jù)《市繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)年”活動方案的通知》（張政辦發(fā)〔〕93號）和市政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦非煤礦山危險(xiǎn)化學(xué)品和道路交通等重點(diǎn)領(lǐng)域安全生產(chǎn)工作的緊急通知》（張政辦發(fā)電〔〕17號）要求，為認(rèn)真做好全市安全生產(chǎn)工作，嚴(yán)防各類安全事故發(fā)生，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和社會安定，市政府決定從即日開始，在全市范圍內(nèi)開展安全生產(chǎn)大檢查暨專項(xiàng)整治行動督查?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、檢查范圍及重點(diǎn)

此次安全生產(chǎn)大檢查的范圍是全市各縣（區(qū)）、各行業(yè)（領(lǐng)域）的各類生產(chǎn)經(jīng)營單位。重點(diǎn)加強(qiáng)對煤礦、非煤礦山（尾礦庫）、危險(xiǎn)化學(xué)品、民爆物品、煙花爆竹、道路交通、建筑施工、人員密集場所、特種設(shè)備、電力、農(nóng)業(yè)機(jī)械、冶金、學(xué)校、水利等行業(yè)（領(lǐng)域）的檢查。

（一）煤礦安全。要深刻吸取近期全國發(fā)生的幾起煤礦事故教訓(xùn)，重點(diǎn)對“一通三防”制度落實(shí)、瓦斯監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行、通風(fēng)系統(tǒng)完善可靠、采空區(qū)冒落、煤層自然發(fā)火、超層越界開采、“三超”、“三條保障線”建設(shè)、探放水措施落實(shí)、資源整合、煤礦關(guān)閉任務(wù)落實(shí)、員工安全教育、礦長下井帶班制度等環(huán)節(jié)進(jìn)行全面檢查，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，嚴(yán)防煤礦事故發(fā)生。特別要加強(qiáng)煤礦停產(chǎn)整頓、資源整合和已關(guān)閉煤礦的巡查和監(jiān)控力度，嚴(yán)厲打擊非法開采行為，嚴(yán)格監(jiān)管，盯死看牢，確保煤礦安全形勢穩(wěn)定。

（二）非煤礦山安全。以露天礦山、地下礦井、尾礦庫、冶金高爐、長距離輸油輸氣管道為重點(diǎn)，對“三證一照”、開采設(shè)計(jì)方案、安全技術(shù)措施、露天礦山表土剝離和邊坡管理、地下礦山機(jī)械通風(fēng)、提升運(yùn)輸、掘進(jìn)施工、機(jī)電通訊、排水供電、采空區(qū)、火工品管理、安全管理規(guī)章制度、安全培訓(xùn)教育、尾礦庫運(yùn)行管理等環(huán)節(jié)進(jìn)行全面檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，嚴(yán)防透水淹井、尾礦庫垮壩、排土場坍塌及炮煙中毒等事故的發(fā)生。要深刻吸取事故教訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)對地質(zhì)勘探及采掘施工企業(yè)的資質(zhì)、規(guī)模、裝備、安全狀況、安全生產(chǎn)行政許可、生產(chǎn)施工現(xiàn)場進(jìn)行重點(diǎn)檢查，對不具備安全生產(chǎn)條件的要立即停產(chǎn)整頓，對未取得《安全生產(chǎn)許可證》的地質(zhì)勘探及采掘施工企業(yè)要嚴(yán)厲查處和打擊，切實(shí)規(guī)范非煤礦山開采行為。

（三）危險(xiǎn)化學(xué)品煙花爆竹和民用爆炸物品安全。以儲罐區(qū)等重大危險(xiǎn)源、重要安全設(shè)施和采用硝化、氯化和重氮化等15類《首批重點(diǎn)監(jiān)管的危險(xiǎn)化工工藝目錄》規(guī)定的危險(xiǎn)工藝生產(chǎn)裝置以及服役期較長（15年以上）的設(shè)備設(shè)施為重點(diǎn)，全面開展安全檢查整治，堅(jiān)決淘汰落后和安全性能低的生產(chǎn)技術(shù)、工藝和裝備。按照“五整頓、兩關(guān)閉”的要求，堅(jiān)決取締關(guān)閉證照不全、不具備基本安全生產(chǎn)條件的生產(chǎn)經(jīng)營單位，嚴(yán)厲打擊各類非法違法行為。加大煙花爆竹經(jīng)營、儲存、運(yùn)輸、銷售、燃放等環(huán)節(jié)的安全檢查力度，全面落實(shí)安全經(jīng)營許可制度和煙花爆竹產(chǎn)品防偽標(biāo)簽管理制度，進(jìn)一步深化違規(guī)使用氯酸鉀專項(xiàng)整治和“打非”行動，嚴(yán)厲打擊非法生產(chǎn)、經(jīng)營、運(yùn)輸、銷售、儲存煙花爆竹違規(guī)違法行為，切實(shí)規(guī)范煙花爆竹安全管理秩序。加強(qiáng)民用爆炸物品儲存、使用、運(yùn)輸、經(jīng)營等環(huán)節(jié)的安全檢查，嚴(yán)格審批制度，嚴(yán)防爆炸事故發(fā)生。

（四）道路交通安全。重點(diǎn)檢查交通運(yùn)輸企業(yè)安全責(zé)任制落實(shí)、駕駛員安全教育、客運(yùn)車輛檢驗(yàn)、“三品”進(jìn)站上車和危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、民用爆炸物品運(yùn)輸?shù)汝P(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)厲查處客貨車輛超載、超速、客貨混載、帶病上路、農(nóng)用車非法載客、違章駕駛、酒后駕駛、疲勞駕駛、“黑車非駕”等嚴(yán)重違法行為，有效防范事故發(fā)生，大力壓減道路交通事故總量。要針對當(dāng)前浮塵、沙塵暴等惡劣天氣易發(fā)高發(fā)實(shí)際，加強(qiáng)對重點(diǎn)、事故多發(fā)路段的路檢路查，制定惡劣天氣條件下道路交通事故應(yīng)急處置預(yù)案，全面落實(shí)災(zāi)害天氣路面保障措施，確保道路暢通安全。

（五）建筑施工安全。重點(diǎn)加強(qiáng)重大建設(shè)項(xiàng)目、城市基礎(chǔ)設(shè)施、大型場館、水電站、新農(nóng)村建設(shè)、建筑拆(來源：文秘站 ）除等工程項(xiàng)目審查審批以及施工現(xiàn)場腳手架搭設(shè)、模板施工、“四口” 防護(hù)、有限空間作業(yè)、施工用電、塔吊和施工電梯、施工機(jī)械的安全檢查，督促建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位和監(jiān)理單位嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，執(zhí)行審批程序，規(guī)范現(xiàn)場作業(yè)，落實(shí)防范措施，確保施工安全。對現(xiàn)場管理混亂、問題突出的施工工地，要采取果斷措施進(jìn)行整改。要對建筑施工企業(yè)資質(zhì)進(jìn)行全面檢查，對無資質(zhì)、無安全生產(chǎn)許可證的企業(yè)，堅(jiān)決清退出建筑市場。要嚴(yán)厲打擊非法施工、非法建設(shè)、非法層層轉(zhuǎn)包等嚴(yán)重違法行為，建立規(guī)范有序的建筑施工秩序。

（六）消防安全。以車站、商場、市場、影劇院、歌舞廳、賓館飯店、網(wǎng)吧等人員密集場所、高層和地下建筑、城鄉(xiāng)結(jié)合部、“城中村”、“三合一”、“多合一”生產(chǎn)經(jīng)營場所和易燃易爆場所消防審查驗(yàn)收、消防設(shè)施設(shè)備、安全通道、消防安全制度等方面為檢點(diǎn)，全面排查火災(zāi)隱患，嚴(yán)肅查處未經(jīng)消防審查驗(yàn)收或驗(yàn)收不合格擅自投入使用和鎖閉、封堵或占用疏散通道、疏散樓梯、安全出口等違法行為。對存在重大火災(zāi)隱患、難以整改治理的要堅(jiān)決依法責(zé)令其停產(chǎn)停業(yè)整頓，堅(jiān)決防止群死群傷火災(zāi)事故發(fā)生。同時(shí)，要關(guān)口前移，重心下移，落實(shí)措施，強(qiáng)化監(jiān)管，堅(jiān)決遏制農(nóng)村火災(zāi)多發(fā)勢頭。

（八）特種設(shè)備安全。要對鍋爐、壓力容器、壓力管道、電梯、起重設(shè)備、危險(xiǎn)化學(xué)品容器、大型游樂設(shè)施等重點(diǎn)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行全面檢查，落實(shí)安全防范措施，嚴(yán)格特種設(shè)備安全檢測檢驗(yàn)，確保特種設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行。堅(jiān)決查處非法制造、非法安裝、非法使用、無證操作特種設(shè)備的違法違章行為。

（九）學(xué)校安全。重點(diǎn)檢查各類學(xué)校（幼兒園）的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、禮堂、食堂、體育場館、學(xué)生宿舍、校車、租用車輛以及駕駛?cè)藛T的監(jiān)督管理，及時(shí)消除各類不安全因素。

（十）自然災(zāi)害安全。重點(diǎn)加強(qiáng)易發(fā)生倒塌、滑坡、泥石流、地裂縫、地面塌陷災(zāi)害事故的危房、生態(tài)脆弱山坡以及病險(xiǎn)水庫、河道、堤壩等部位安全檢查，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。

（十一）其他行業(yè)安全。機(jī)械、輕工、林業(yè)、農(nóng)牧、旅游、電力、水利、煙草、醫(yī)藥、衛(wèi)生、食品等行業(yè)，要加強(qiáng)對重點(diǎn)場所、重要部位的安全檢查，及時(shí)消除事故隱患，確保行業(yè)安全局勢穩(wěn)定。

二、檢查內(nèi)容

（一）各縣（區(qū)）政府、各部門、各單位貫徹落實(shí)國家和省、市關(guān)于安全生產(chǎn)工作一系列指示精神情況和繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)年”活動安排部署，健全完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，落實(shí)政府及部門安全生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任等重點(diǎn)工作情況。

（二）各類生產(chǎn)經(jīng)營單位貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)和政策規(guī)定，落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，健全完善安全規(guī)章制度，加大安全投入，強(qiáng)化現(xiàn)場安全管理，加強(qiáng)員工安全教育培訓(xùn)等安全基礎(chǔ)工作以及開展隱患排查治理情況。

（三）煤礦、非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、民爆器材、建筑、交通、特種設(shè)備、公共聚集場所、水利、農(nóng)機(jī)、電力、教育、旅游等重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域安全專項(xiàng)整治進(jìn)展情況。

（四）打擊安全生產(chǎn)非法違法行為情況，重點(diǎn)是無證無照和證照不全、依法關(guān)閉取締后又繼續(xù)組織生產(chǎn)經(jīng)營的單位，瞞報(bào)事故、拒不執(zhí)行安全監(jiān)管執(zhí)法指令、非法違法建設(shè)、違反建設(shè)項(xiàng)目安全生產(chǎn)“三同時(shí)”規(guī)定等嚴(yán)重違法行為。

（五）“五一”期間安全生產(chǎn)工作安排部署及各項(xiàng)保障措施落實(shí)情況；強(qiáng)化安全生產(chǎn)應(yīng)急管理，健全完善預(yù)防自然災(zāi)害引發(fā)事故工作機(jī)制，加強(qiáng)值班值守，落實(shí)應(yīng)急裝備物資等情況。

三、檢查時(shí)間

4月20日至4月30日，各縣（區(qū)）政府、各部門、各單位組織本轄區(qū)或本行業(yè)（領(lǐng)域）內(nèi)的所有生產(chǎn)經(jīng)營單位開展全面自查，同時(shí)對下級政府、本行業(yè)部門開展檢查情況進(jìn)行全面督查。

四、檢查方式

（一）單位自查與政府督查相結(jié)合。各縣（區(qū)）政府要組織有關(guān)單位認(rèn)真開展自查自糾，做到不留死角，不留盲區(qū)。同時(shí)，采取抽查、互檢等方式，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、社區(qū)）、各部門和有關(guān)單位加強(qiáng)督促檢查，確保工作實(shí)效。

（二）全面檢查與突出重點(diǎn)相結(jié)合。緊緊圍繞檢查范圍、檢點(diǎn)和檢查的主要內(nèi)容，對本縣（區(qū)）、本行業(yè)（領(lǐng)域）安全生產(chǎn)工作情況進(jìn)行全面檢查；對重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)生產(chǎn)經(jīng)營單位開展重點(diǎn)檢查，做到點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)。

（三）縣（區(qū)）檢查與行業(yè)檢查相結(jié)合。按照“屬地監(jiān)管和行業(yè)監(jiān)管”的原則，各縣（區(qū)）政府組織開展本轄區(qū)安全生產(chǎn)綜合檢查，各有關(guān)部門對本行業(yè)（領(lǐng)域）開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)檢查，做到條塊結(jié)合，齊抓共管。

（四）督促檢查與推動整改相結(jié)合。通過形式多樣的檢查活動，強(qiáng)化督查督辦，督促和推動基層、生產(chǎn)經(jīng)營單位落實(shí)整改責(zé)任，加大整改力度，確保隱患和問題及時(shí)整改到位。

五、督查安排

4月26至4月30日，市上組織三個(gè)督查組，分赴各縣（區(qū)）、各行業(yè)，對《市人民政府辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦非煤礦山危險(xiǎn)化學(xué)品和道路交通等重點(diǎn)領(lǐng)域安全生產(chǎn)工作的緊急通知》（張政辦發(fā)電［］17號）安排的專項(xiàng)整治行動和這次安全生產(chǎn)大檢查情況進(jìn)行督促檢查。督查人員分組如下：

第一督查組：

組長：王生坤市安監(jiān)局副局長

成員：李培棟市安監(jiān)局煤礦科 科長

石金虎市安監(jiān)局礦山科副科長

鄧九鵬市安監(jiān)局?；瓶茊T

督查單位：山丹縣、肅南縣，市國土資源局、市質(zhì)監(jiān)局、市農(nóng)機(jī)局、市旅游局

第二督查組：

組長：馬明市安監(jiān)局紀(jì)檢組長

成員：何福成市安監(jiān)局綜合科科長

楊付紅市安監(jiān)局執(zhí)法支隊(duì)科員

曹宇鵬市安監(jiān)局執(zhí)法支隊(duì)科員

督查單位：高臺縣、臨澤縣，市教育局、市水務(wù)局、市商務(wù)局、市經(jīng)委

第三督查組：

組長：冉旭東市安監(jiān)局副局長

成員：雷立喜市安監(jiān)局工商科科長

趙曉英市安監(jiān)局?；瓶崎L

黃會明市安監(jiān)局工商科科員

督查單位：民樂縣、甘州區(qū)，市交通局、市公安局、市建設(shè)局、供電公司

各督查組工作結(jié)束后，于5月6日前將檢查、督查工作總結(jié)報(bào)市安委會辦公室，由市安委會辦公室匯總上報(bào)市政府，并將督查情況以書面形式予以通報(bào)。

六、有關(guān)要求

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各縣（區(qū)）、各部門、各單位要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，按照《省政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理責(zé)任規(guī)定》和《省生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任規(guī)定》的要求，全面落實(shí)安全生產(chǎn)兩個(gè)主體責(zé)任，主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)擔(dān)負(fù)起本區(qū)域、本部門、本單位安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的責(zé)任，親自檢查，親自部署，親自督查落實(shí)；分管領(lǐng)導(dǎo)作為直接責(zé)任人，要盯住靠上，抓實(shí)抓細(xì)，做到職責(zé)明晰、任務(wù)明確、責(zé)任到人、措施落實(shí)、工作到位，嚴(yán)防各類事故發(fā)生，確保“五一”期間安全穩(wěn)定。

（二）周密部署，精心組織。各縣（區(qū)）、各部門、各單位要根據(jù)本通知要求，結(jié)合各自實(shí)際，針對薄弱環(huán)節(jié)，制定行之有效的檢查工作方案，周密安排，細(xì)化任務(wù)，突出重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，扎實(shí)開展。要集中力量，集中時(shí)間，深入基層、深入企業(yè)、深入生產(chǎn)一線，逐企業(yè)、逐項(xiàng)目、逐設(shè)施、逐安全指標(biāo)進(jìn)行檢查，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真排查，確保檢查面達(dá)到100%，絕不能敷衍了事、留下隱患。

（三）狠抓整改，務(wù)求實(shí)效。堅(jiān)持邊檢查邊整改，以檢查促整改，對能夠現(xiàn)場整改的，督促有關(guān)單位立即進(jìn)行整改；不能現(xiàn)場整改的，要制定防范措施，落實(shí)整改責(zé)任，按規(guī)定時(shí)限限期整改；對排查出的無證非法單位一律取締，重大隱患單位一律停產(chǎn)整頓，不具備安全生產(chǎn)條件的單位一律關(guān)閉，安全設(shè)施“三同時(shí)”制度不落實(shí)的單位一律不得投入生產(chǎn)。各有關(guān)部門要將檢查中發(fā)現(xiàn)的重大問題及時(shí)通報(bào)地方政府，并做好整改情況的跟蹤督導(dǎo)。

篇8

一調(diào)查對象和調(diào)查方法

1調(diào)查對象

筆者于2012年10月，對所在大學(xué)不同年級、不同專業(yè)的203名學(xué)生參與思想政治理論課、社會實(shí)踐及志愿服務(wù)活動的情況開展了問卷調(diào)查。本次調(diào)查采取隨機(jī)抽樣的方法，以大一、大二、大三學(xué)生為主。本次問卷共計(jì)發(fā)放220份，回收208份，回收率達(dá)94.55%。其中有效問卷203份，有效率達(dá)97.60%。問卷樣本構(gòu)成情況如表1所示。

2調(diào)查方法

本次調(diào)查以調(diào)查問卷的方式為主。共設(shè)置15個(gè)問題，并采取封閉式題目的設(shè)計(jì)方式。另外，為了彌補(bǔ)調(diào)查問卷信息收集的限制，調(diào)查過程中還對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了訪談。

二調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)及分析

1大學(xué)生對思想政治理論課開設(shè)的必要性認(rèn)識明確，但對其實(shí)效性認(rèn)可度低

在問及“在高校開設(shè)思想政治理論課并作為大學(xué)生的必修課，有無必要”時(shí)，選擇“非常必要”和“必要”的分別占35.47%和48.77%。這說明大學(xué)生們對思想政治理論課開設(shè)的重要性有比較正確的認(rèn)識。

在問及“你認(rèn)為開設(shè)思想政治理論課對提高學(xué)生綜合素質(zhì)有多大作用”時(shí)，22.17%的同學(xué)認(rèn)為“作用非常大”，54.19%的同學(xué)認(rèn)為“作用比較大”。另外，值得注意的是，在這一問題上，有20.69%的同學(xué)給予了“幾乎沒有什么作用”的回答，還有2.96%選擇“不清楚”。這意味著還有學(xué)生認(rèn)為在思想政治理論課的學(xué)習(xí)中無法實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高，說明當(dāng)前的教學(xué)方式存在著缺陷，教學(xué)效果不夠理想。但同時(shí)，由表2、表3的數(shù)據(jù)我們也能夠看出學(xué)生對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的訴求與渴望。他們希望自己能參與感受，認(rèn)為親身參與會是思想政治教育最有效的方式，而且認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校思想政治理論課中最缺乏的就是由教師或?qū)W校組織學(xué)生到社會中親身體驗(yàn)這種教學(xué)方式。

2大學(xué)生渴望參加社會實(shí)踐活動，但社會和學(xué)校并未對此做好準(zhǔn)備

在被問及“關(guān)于社會實(shí)踐的作用，你怎么認(rèn)為”的問題時(shí)，有50.74%的同學(xué)表示“樂于參與，但限于條件實(shí)際學(xué)到東西不多，不能很好地鍛煉自己”。這說明在社會實(shí)踐的活動中，至少有一半的同學(xué)覺得自己沒有得到很好的鍛煉，這其中一部分原因可能是由于社會組織對實(shí)踐活動的態(tài)度（見表4），不愿意提供穩(wěn)定的實(shí)踐基地、有效的工作崗位。還有一部分原因在于學(xué)校對于社會實(shí)踐的重視不夠，缺少科學(xué)的管理制度、嚴(yán)密的考評方法（見表5）。所以在問及“對于社會實(shí)踐活動的完成，你如何做”時(shí)，僅有38.92%的同學(xué)“認(rèn)真做好實(shí)踐活動，并完成完備的調(diào)查報(bào)告”，38.93%的同學(xué)覺得“樂于實(shí)踐，但準(zhǔn)備不夠充分，完成效果不是很好”。值得注意的是，有12.31%的學(xué)生是“迫于學(xué)分等壓力勉強(qiáng)進(jìn)行實(shí)踐”，而且有9.85%的學(xué)生選擇“不參與實(shí)踐，需要上交暑期社會實(shí)踐報(bào)告時(shí)臨時(shí)編纂虛假經(jīng)歷或是直接在網(wǎng)上尋找相關(guān)文章拼湊成篇以求蒙混過關(guān)”。

3大學(xué)生樂于從事志愿服務(wù)活動，但志愿服務(wù)活動缺乏嚴(yán)密的組織管理體系

在被問及到“大學(xué)生志愿者應(yīng)該以什么樣的初衷參與志愿者活動”時(shí)，有61.08%的同學(xué)都是“希望為該項(xiàng)活動做貢獻(xiàn)，擔(dān)起相關(guān)責(zé)任”，有35.96%的同學(xué)“為提高個(gè)人能力，增加個(gè)人競爭力”。這說明當(dāng)代大學(xué)生們愿意通過志愿服務(wù)這樣的活動為社會和他人奉獻(xiàn)，并想借此活動鍛煉個(gè)人的能力。但在問及“大家不參加志愿活動的原因”時(shí)，除了56.16%的同學(xué)是“因?yàn)樽约旱臅r(shí)間不多，怕影響正常的學(xué)習(xí)、工作和生活”外，仍有11.33%的同學(xué)“認(rèn)為志愿活動只是單純地付出，一點(diǎn)收獲也沒有”，15.27%的同學(xué)是因?yàn)椤斑€沒碰到感興趣且與專業(yè)知識對應(yīng)的項(xiàng)目”，還有17.24%的同學(xué)由于“缺乏對志愿者的專項(xiàng)法律、法規(guī)保障，權(quán)利義務(wù)關(guān)系的了解”而選擇不參加。在從事過志愿服務(wù)活動后，了解學(xué)生的收獲時(shí)（見表6），發(fā)現(xiàn)有6.40%的學(xué)生覺得自己“為社會服務(wù)的愿望和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望都未實(shí)現(xiàn)”。造成這種情況的原因在于，目前學(xué)校開展的志愿服務(wù)活動缺乏嚴(yán)密的管理機(jī)構(gòu)；服務(wù)內(nèi)容僵化，不能真正地為社會服務(wù)，工作流于形式；服務(wù)項(xiàng)目科技含量低，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識少，與專業(yè)不對口。

三建議與對策

服務(wù)學(xué)習(xí)是美國20世紀(jì)80年代中后期興起的教育方法，是將社區(qū)服務(wù)和知識學(xué)習(xí)相結(jié)合的一種嘗試，旨在提升學(xué)生的公民教育以及社會責(zé)任感?！霸诜?wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者所提供的服務(wù)不僅有利于服務(wù)活動本身，學(xué)習(xí)者自己也同時(shí)受惠。”[2]

筆者在問卷最后問及“你聽說過‘服務(wù)學(xué)習(xí)’這項(xiàng)課程嗎？”時(shí)，選擇“沒聽說過”占48.76%。由于服務(wù)學(xué)習(xí)在我國國內(nèi)研究起步較晚，許多高校及大學(xué)生們對“服務(wù)學(xué)習(xí)”這一概念還很陌生。但之后筆者對服務(wù)學(xué)習(xí)的課程作了簡要介紹及描述后，表示對服務(wù)學(xué)習(xí)“感興趣，想?yún)⒓印焙汀案信d趣但沒有機(jī)會參加”的分別占46.80%和41.38%。由此可見，把服務(wù)學(xué)習(xí)這種新型的教學(xué)形式引入高校思想政治理論課中，將會受到學(xué)生們的歡迎。

高校思想政治理論課已有的社會實(shí)踐和志愿服務(wù)環(huán)節(jié)，為服務(wù)學(xué)習(xí)在我國高校思想政治教育工作中的開展提供了較好的基礎(chǔ)。然而，在高等院校開展服務(wù)學(xué)習(xí)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。但筆者相信，從長遠(yuǎn)來看，早日引入并實(shí)施服務(wù)學(xué)習(xí)的高校必將會從其實(shí)踐中受益。

參考文獻(xiàn)

篇9

關(guān)鍵詞 不同植齡；鐵皮石斛；農(nóng)藝性狀；產(chǎn)量；相關(guān)性

中圖分類號 S59 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-5739（2016）09-0064-02

Abstract Through the research on the variation of agronomic characteristics of Dendrobium officinale in different planted years，comparing the difference of agronomic characters and yield of Dendrobium officinale in 1.0 year old and 1.5 years old and 2.0 years old，correlation of agronomic characters and yield were analyzed. The results showed that stem diameter and stem length，fresh weight of stem and tiller number increased with planted years. Meanwhile，there were compact correlations among the agronomic characters.According to the targets of cultivation and the indexes in the selection，the reasonable selection and regulation may be available for the agronomic characters of Dendrobium officinale.

Key words different planted years；Dendrobium officinale；agronomic characters；yield；correlation

石斛（Dendrobium Sw）是我國傳統(tǒng)名貴的中藥材，并有“北有人參，南有石斛”一說，《中華人民共和國藥典》的所有版本中均有明確記載，我國的傳統(tǒng)古典中藥書籍中，石斛均被其列為中藥材之“上品”。而其中的鐵皮石斛（Dendrobium officinale Kimura et Migo）又為石斛類中藥材之極品，是國家重點(diǎn)保護(hù)的藥用植物品種之一[1]。2010年版[2]和2015年版《中華人民共和國藥典》中對鐵皮石斛均有單獨(dú)列出。

我國石斛產(chǎn)業(yè)從無到有將近25年左右時(shí)間[3]，在鐵皮石斛種質(zhì)資源研究和選育種研究方面，關(guān)于利用鐵皮石斛農(nóng)藝性狀直接或間接進(jìn)行選育種的相關(guān)性報(bào)道逐漸增多。張振臣等[4]對83份鐵皮石斛種質(zhì)資源10個(gè)表型性狀進(jìn)行了差異性評價(jià)和相關(guān)分析；徐 程等[5]研究表明，從多個(gè)農(nóng)藝性狀分析可大致區(qū)分各產(chǎn)地的鐵皮石斛品種；丁小余等[6]通過光鏡對幾個(gè)不同省區(qū)的鐵皮石斛進(jìn)行比較，為楓斗加工提供參考；章曉玲等[7]對14個(gè)鐵皮石斛材料測定結(jié)果表明，不同家系間農(nóng)藝性狀和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量與生物產(chǎn)量均存在顯著差異；劉志高等[8]通過測定4個(gè)種源26個(gè)優(yōu)良親本組合F1代農(nóng)藝性狀，初步篩選出8個(gè)苗期農(nóng)藝性狀較好的全同胞家系；楊耀文[9]等分析研究不同栽培環(huán)境影響齒瓣石斛的產(chǎn)量和質(zhì)量；何 濤等[10]通過對疊鞘石斛4個(gè)品系主要農(nóng)藝性狀及品質(zhì)特性的比較及其相關(guān)性分析表明，各農(nóng)藝性狀間相關(guān)程度高或顯著，與多糖、總生物堿等品質(zhì)性狀相關(guān)程度低或不相關(guān)；斯金平等[11-12]研究不同栽培模式下鐵皮石斛的農(nóng)藝性狀、產(chǎn)量的變化規(guī)律；張 蕾等[13]研究考察農(nóng)藝性狀指標(biāo)即可兼顧其多糖含量指標(biāo)，可為鐵皮石斛優(yōu)良品種的選育實(shí)踐提供直觀而實(shí)用的技術(shù)指導(dǎo)。

通過研究石斛農(nóng)藝性狀可以直接為石斛的高產(chǎn)育種提供參考，同時(shí)可以間接指導(dǎo)鐵皮石斛優(yōu)良品質(zhì)品種的選育。但前面的研究均未涉及不同植齡鐵皮石斛農(nóng)藝性狀差異，本研究有助于填補(bǔ)此項(xiàng)空白。

1 材料與方法

1.1 試驗(yàn)地概況

湛江地區(qū)地處南亞熱帶，屬熱帶海洋性季風(fēng)氣候，海拔50～250 m。年平均氣溫為22.7～23.3 ℃；7月最高，平均為28.9 ℃，最高曾達(dá)38.1 ℃；1月最低，月平均為15.5 ℃，最低曾達(dá)2.8 ℃。由于受海洋氣候影響，降雨較多，旱期較短。日照時(shí)間長，終年溫暖濕潤，冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑[14]?？諝鉂穸容^大，年平均相對濕度82%～84%。

1.2 試驗(yàn)材料

試驗(yàn)材料來源于廣州甘蔗糖業(yè)研究所湛江中心位于湛江市遂溪縣新橋的珍稀藥用植物繁育溫室。包括來源于廣東、廣西、浙江、云南不同地區(qū)材料共12份。

1.3 試驗(yàn)設(shè)計(jì)

溫室內(nèi)設(shè)有水簾風(fēng)機(jī)等設(shè)施調(diào)節(jié)溫濕度，維持溫室內(nèi)溫度（25±5）℃，空氣濕度Rh（75±5）%。試驗(yàn)于2015年12月2日進(jìn)行，采樣材料植齡分別為1.0年、1.5年和2.0年。每個(gè)處理（植齡）設(shè)置4個(gè)重復(fù)小區(qū)，每個(gè)小區(qū)面積為50 m2，每個(gè)小區(qū)隨機(jī)抽樣9盆進(jìn)行采樣，測定植株莖粗、莖長、鮮重、分蘗等數(shù)據(jù)。

1.4 統(tǒng)計(jì)分析

試驗(yàn)數(shù)據(jù)采用SPSS21.0（IBM SPSS Statistics 21.0）進(jìn)行方差齊次性檢驗(yàn)和分析，對差異性顯著的因子進(jìn)行Duncan多重比較分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 不同植齡鐵皮石斛農(nóng)藝性狀差異分析

由表1可知，鐵皮石斛的莖粗和莖長、鮮條重和分蘗數(shù)均隨著植齡延長而增加。經(jīng)過對不同植齡的各個(gè)農(nóng)藝性狀對比分析，由表2可知，鐵皮石斛莖長、鮮葉重量和分蘗指標(biāo)分析數(shù)據(jù)表明，1.5年和2.0年植齡鐵皮石斛均顯著高于1.0年鐵皮石斛，但二者間沒有顯著差異；不同植齡鐵皮石斛的莖粗差異不顯著；而鮮葉的重量沒有明顯的逐增或遞減規(guī)律。

2.2 鐵皮石斛產(chǎn)量與農(nóng)藝性狀相關(guān)性分析

鐵皮石斛農(nóng)藝性狀與產(chǎn)量的相關(guān)性分析見表3。由表3可知，鐵皮石斛鮮條重與分蘗數(shù)呈顯著正相關(guān)（r值為0.646），與莖長、莖粗和鮮葉重呈極顯著正相關(guān)（r值分別為0.846、0.843、0.942）。

2.3 鐵皮石斛各個(gè)農(nóng)藝性狀間的相關(guān)性分析

鐵皮石斛各個(gè)農(nóng)藝特性間的相關(guān)性分析結(jié)果見表4。由表4可知，鐵皮石斛莖長與莖粗呈顯著正相關(guān)（r值為0.685）、與分蘗數(shù)和鮮葉重呈極顯著正相關(guān)（r值分別為0.806、0.866）；莖粗與莖長呈顯著相關(guān)（r值為0.685），與鮮葉重呈極顯著正相關(guān)（r值為0.736），與分蘗數(shù)沒有明顯的相關(guān)性；分蘗數(shù)與莖長和鮮葉重呈極顯著正相關(guān)（r值分別為0.806、0.778），與莖粗沒有明顯相關(guān)性；鮮葉重與莖長、莖粗和分蘗數(shù)均呈顯著正相關(guān)（r值分別為0.866、0.736、0.778）。

3 結(jié)論與討論

由本試驗(yàn)結(jié)果可以看出，1.0年、1.5年和2.0年鐵皮石斛間各個(gè)農(nóng)藝性狀和產(chǎn)量存在著不同程度的差異，其莖粗、莖長、分蘗數(shù)、產(chǎn)量均隨著植齡延長而增加，說明鐵皮石斛農(nóng)藝特性在2年之內(nèi)變化呈逐漸增強(qiáng)趨勢。接下來仍然需要研究第3年、第4年和第5年鐵皮石斛的農(nóng)藝特性變化規(guī)律，以期為鐵皮石斛培育提供可靠的理論參考。

通過產(chǎn)量與農(nóng)藝性狀相關(guān)性分析表明，鐵皮石斛鮮條重量與分蘗數(shù)量呈顯著正相關(guān)（r值為0.646），與莖長、莖粗和鮮葉重呈極顯著正相關(guān)（r值分別為0.846、0.843、0.942）。因此進(jìn)一步增加產(chǎn)量應(yīng)以選育生物量較大的品種，適當(dāng)增加分蘗數(shù)，繼續(xù)增加莖長、莖粗和鮮葉重來擴(kuò)大庫容為主。

通過對鐵皮石斛農(nóng)藝性狀間各個(gè)因素相關(guān)性分析表明，莖長與莖粗呈顯著正相關(guān)性（r值為0.685）、與分蘗數(shù)和鮮葉重呈極顯著正相關(guān)（r值分別為0.806、0.866），莖粗與鮮葉重呈顯著正相關(guān)（r值為0.736），分蘗數(shù)與鮮葉重呈極顯著正相關(guān)（r值為0.778）。因此，下一步超高產(chǎn)育種和栽培實(shí)踐中應(yīng)繼續(xù)提高分蘗數(shù)和鮮葉重，增加莖長和莖粗，從而增加總產(chǎn)量。

綜上所述，產(chǎn)量與各個(gè)農(nóng)藝性狀間均有著一定的相關(guān)性。在鐵皮石斛培育與選種方面，育種目標(biāo)是育種工作的任務(wù)和方向，育種目標(biāo)的確定對鐵皮石斛品種改良的成敗起著關(guān)鍵性的指導(dǎo)作用[15]，應(yīng)根據(jù)具體目標(biāo)進(jìn)行合理的選擇和調(diào)控。

4 參考文獻(xiàn)

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篇10

各有關(guān)學(xué)校：

根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于開展2019年度西部隆起帶和“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目績效評價(jià)工作的通知》，省教育廳將于2020年10月底委托第三方機(jī)構(gòu)對各地2019年度西部隆起帶和“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目執(zhí)行情況和成效進(jìn)行評價(jià)，為做好迎查工作，各派出學(xué)校和受援學(xué)校要根據(jù)評價(jià)內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備好各類檔案材料，材料不全的要及時(shí)補(bǔ)充完善，做好迎查準(zhǔn)備。各學(xué)校務(wù)于10月23日前將檔案材料整理好，所有材料一式2份，學(xué)校自存1份備查，上報(bào)縣教體局人事科1份，匯總整理全縣檔案。

根據(jù)評價(jià)指標(biāo)，學(xué)校應(yīng)整理以下方面的檔案材料：

1.受援學(xué)校管理制度健全。受援學(xué)校根據(jù)選派計(jì)劃制定支教教師教學(xué)管理、日常管理、考核管理、福利制度等的相關(guān)管理制度與措施。（要求提供完善相關(guān)制度）

2.派出學(xué)校根據(jù)選派計(jì)劃、方案等文件選派教學(xué)能力強(qiáng)、素質(zhì)高、表現(xiàn)好，教育教學(xué)工作認(rèn)真的骨干教師進(jìn)行支教。提供《支教教師花名冊》，《報(bào)名摸底情況統(tǒng)計(jì)表》。（要求報(bào)名摸底情況統(tǒng)計(jì)表上報(bào)名人數(shù)要多于支教選派人數(shù)，從報(bào)名人員中選出優(yōu)秀的去支教）。

3.選派學(xué)校、受援學(xué)校與選派教師簽訂三方協(xié)議。

4.支教教師按要求及時(shí)到達(dá)受援學(xué)校支教。（要求提供支教介紹信，并按介紹信上的報(bào)到時(shí)間到受援學(xué)校支教，有相應(yīng)的報(bào)到記錄或接待記錄、照片、簽到表、支教教師考勤表等材料）。

5.支教教師到受援學(xué)校支教時(shí)間達(dá)到2個(gè)學(xué)期。（提供支教教師簽到表、考勤材料）。

6.支教教師完成教學(xué)工作，按照受援學(xué)校要求授課（帶班），教學(xué)課時(shí)量達(dá)到學(xué)校規(guī)定要求，不低于省定標(biāo)準(zhǔn)，課時(shí)量達(dá)不到的將相應(yīng)扣分。（要求提供受援學(xué)校兩學(xué)期排課計(jì)劃、教學(xué)安排，支教教師兩學(xué)期實(shí)際上課課程表、上課到崗情況考勤表、教案等）。

7.開展教研活動。通過示范教學(xué)、專題報(bào)告、集體教研等形式指導(dǎo)和推進(jìn)受援學(xué)校教師開展培訓(xùn)和學(xué)科課題研究。（要求提供教研活動計(jì)劃、方案；支教教師參加教研活動材料）。

8.支教教師日常管理。受援學(xué)校加強(qiáng)支教期間的日常管理工作，受援學(xué)校管理考勤到位。（要求提供受援學(xué)校日常管理、考勤材料）。

9.支教教師管理、考核。受援學(xué)校對支教老師支教期間的德、能、勤、績、廉進(jìn)行考核，并對考核結(jié)果運(yùn)用的不扣分，考核結(jié)果未運(yùn)用的扣分。（要求提供支教教師年度考核材料；所教課程成績提升情況；受援學(xué)校支教教師的工作總結(jié)；考核結(jié)果運(yùn)用資料等）

10．積極促進(jìn)派出學(xué)校受援學(xué)校教學(xué)交流。受援學(xué)校通過支教教師加強(qiáng)與派出學(xué)校聯(lián)系、交流，解決支教過程中出現(xiàn)的新問題、并提高學(xué)校管理水平的得分；否則，不得分。（要求提供受援學(xué)校與派出學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流的相關(guān)證明材料）。（該項(xiàng)結(jié)結(jié)合訪談或問卷調(diào)查情況）。

11.支教工作總結(jié)。支教工作結(jié)束后，支教教師對支教情況做總結(jié)，并形成工作總結(jié)。（要求支教教師提交工作總結(jié)）。

12.對支教教師與本校教師同等對待。在教學(xué)管理、課時(shí)安排等工作中與本校教師同等對待，實(shí)行統(tǒng)計(jì)管理。（要求提供相關(guān)佐證材料）。（該項(xiàng)結(jié)結(jié)合訪談或問卷調(diào)查情況）。

13.主動關(guān)心支教教師生活和工作。受援學(xué)校負(fù)責(zé)人主動關(guān)心支教教師的生活和工作，通過制度管理和人文關(guān)懷，為其安心支教創(chuàng)造良好的條件，確保支教工作順利進(jìn)行。（要求提供相關(guān)證明材料）。（該項(xiàng)結(jié)合訪談或問卷調(diào)查情況）

14．積極配合派出學(xué)校和支教教師工作。組織受援學(xué)校教師、管理人員與支教教師結(jié)對跟學(xué)，加強(qiáng)與派出學(xué)校的交流，組織干部職工觀摩學(xué)習(xí)支教教師和派出學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)通過支教工作提高辦學(xué)教學(xué)水平。（要求提供結(jié)對跟學(xué)、組織觀摩學(xué)習(xí)相關(guān)材料）。

15.對支教教師生活保障落實(shí)情況。受援學(xué)校保證支教教師支教期間的安全，為支教教師提供必要的工作、生活用品和保障，為支教教師安排適宜居住的周轉(zhuǎn)宿舍。（要求提供受援學(xué)校提供保證支教教師安全、提供生活保障的相關(guān)制度及落實(shí)材料；周轉(zhuǎn)宿舍照片（結(jié)合現(xiàn)場滿意度調(diào)查情況）；提供就餐方便的相關(guān)證明材料等）。

16.支教教師擔(dān)任班主任情況。（要求提供班主任相關(guān)材料）

17.支教教師公開課開展情況。每位支教教師在受援學(xué)校開設(shè)不小于4 節(jié)公開課的，不足的扣分。（要求提供開設(shè)公開課計(jì)劃、通知、課件或教案、開公課總結(jié)等材料）。

18.支教教師教研情況。支教教師積極參與各種教研活動，與其他教師共同探討教學(xué)理念、教學(xué)方法。（要求提供教學(xué)研究相關(guān)證明材料）。（結(jié)合對同事的調(diào)查問卷）。

19.帶徒情況。每位支教教師與1-2 位教師結(jié)對，并言傳身教，提高其教學(xué)育人和管理水平。（要求提供課程安排材料；結(jié)對教師名單、工作心得；支教教師工作總結(jié)；.受援學(xué)?？己耍?/p>