導語：如何才能寫好一篇環(huán)境科技研究，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：科技人才；集聚環(huán)境；影響因素；研究進展

基金項目：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目（1184513048）：廣東省科技人才環(huán)境競爭力評價研究。

人才環(huán)境是指人才賴以生存、得以發(fā)展的社會和物質條件的綜合體，包括影響人才成長的各種外部要素的總和。人才環(huán)境的內涵相當廣泛，是一個涉及政治、經(jīng)濟、文化、科技、教育、地理環(huán)境等多個方面的龐大復雜系統(tǒng)。人才環(huán)境在人才集聚中起到至關重要的作用，黃蘇萍（2011）就認為人才引進中最重要因素是人才環(huán)境指標。美國心理學家勒溫（2003）認為一個人所能創(chuàng)造的績效，不僅與他的能力素質有關，而且與其所處的環(huán)境有密切關系，且個人對環(huán)境往往無能為力，改變的方法是流動到更適宜的工作環(huán)境。朱達明（2001）認為人才環(huán)境具有對比效應、導向效應、互動效應、整體效應等效應以及決策選擇、價值增損、條件制約、范圍內擴等功能。

關于人才環(huán)境的結構要素，查其芬（2003）認為，人才環(huán)境是由經(jīng)濟發(fā)展狀況、人才創(chuàng)業(yè)和發(fā)展保障狀況、科技教育與國民素質教育、城市發(fā)展狀況、社會服務及保障狀況和人才中介服務狀況構成的。朱達明（2004）認為，人才環(huán)境競爭力是一個多維的、分層面的、互為關聯(lián)、層層推進的社會系統(tǒng)工程，集中表現(xiàn)在三個層面：基礎層面，主要包括綜合經(jīng)濟實力、資金實力、市場發(fā)展狀況和效益、基礎設施和服務設施等外在形態(tài)；主導層面，主要包括社會開放程度、政府管理服務水平、社會資源集聚和擴散能力等內在功能；驅動層面，主要表現(xiàn)為人口受教育水平、科技發(fā)展水平、跨文化融合能力等內在素質。

圖1 人才環(huán)境金字塔模型

國內學者對人才環(huán)境的概念基本上達成一致意見，但對人才環(huán)境的內涵及其組成要素的觀點則更多是研究者出于個人研究需要進行界定，缺乏整體性、系統(tǒng)性。綜合現(xiàn)有研究，筆者認為，人才環(huán)境是指人才賴以生存、得以發(fā)展的社會和物質條件的綜合體，包括影響人才成長的各種外部要素的總和。從人才環(huán)境的組成來看，人才環(huán)境可以劃分為自然地理環(huán)境、社會人文環(huán)境、政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、市場環(huán)境、生活環(huán)境等六個方面。從構成層次上來看，人才環(huán)境可以分為影響人才的宏觀環(huán)境、中觀環(huán)境以及微觀環(huán)境。宏觀環(huán)境主要包括自然地理環(huán)境、社會人文環(huán)境、政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、市場環(huán)境等；中觀環(huán)境主要包括區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群、城市化、區(qū)域亞文化等方面；微觀環(huán)境主要包括企業(yè)組織環(huán)境、生活環(huán)境等方面。具體模型如下圖所示：

1 人才集聚模式

早在19 世紀90 年代，英國經(jīng)濟學家馬歇爾就提出人才集聚是一個點的問題而不是面的問題。馬歇爾以后，西方理論界對人才集聚的研究根據(jù)集聚的機理可以劃分為集聚的經(jīng)濟結構和因素結構分析。其中，在人才集聚的經(jīng)濟結構方面主要包括保羅?克魯格曼（Paul Krugman，1995） 和艾倫?斯科特（Allen Scott，1988），他們從不同角度解釋了人才集聚的初始誘因。在人才集聚的因素結構分析方面，泰勒（Taylor，1977） 區(qū)別了五種人才集聚的推動力，認為人才集聚能夠培育產(chǎn)業(yè)、企業(yè)家能力和有利的商業(yè)環(huán)境，進一步促進人才集聚。帕雷沃斯（Palivos，1996）提出了人才集聚的主要的向心力。

關于人才集聚模式，孫健等（2007）總結認為，人才集聚現(xiàn)象的產(chǎn)生主要呈現(xiàn)出三種模式：市場主導型、扶持型和計劃型三種政府角色定位下的區(qū)域人才聚集模式；彭川宇（2008） 將區(qū)域人才聚集的實現(xiàn)路徑歸納為收益優(yōu)勢型、產(chǎn)業(yè)推動型、“領頭羊”效應型和政府引導型。黃江泉（2010）通過對人力資本集聚理論文獻與實踐調查的總結，構建了一個比較系統(tǒng)的人力資本集聚機理模型（如圖2）。

2 人才集聚影響因素

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關鍵詞：科技投入；兩階段DEA模型；環(huán)境承載力；生態(tài)環(huán)境建設

為推進我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，依賴于資源消耗的傳統(tǒng)型生產(chǎn)模式成為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展措施的首選，自1978年以來，這種模式的確在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中起到了巨大的推動作用。然而，能源消耗型的生產(chǎn)模式中忽略了城市的環(huán)境承載能力，犧牲了有限的資源與人類賴以生存的自然環(huán)境。眾所周知，科技是第一生產(chǎn)力，通過科技投入可轉化為先進的技術裝備，實現(xiàn)高技術產(chǎn)品的產(chǎn)值和培育有活力的技術市場環(huán)境，從而推動區(qū)域經(jīng)濟的跨越式發(fā)展。在全球溫室效應、環(huán)境污染日益嚴重的警示下，區(qū)域建設者逐漸增強了生態(tài)環(huán)境建設意識，并努力構建經(jīng)濟―環(huán)境―社會協(xié)調的區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)。自1999年海南設定為環(huán)保部認定的第一個生態(tài)省至今，我國的生態(tài)省區(qū)域已擴展為15個。在區(qū)域生態(tài)建設的進程中，科技資源投入在增進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的同時，也在一定程度上影響了環(huán)境污染的排放和環(huán)境污染的治理。

本文將從投入―產(chǎn)出的視角對科技投入與區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設的影響作用進行測度。首先，根據(jù)將科技資源和環(huán)境污染排放分別界定為環(huán)境排放子系統(tǒng)的投入、產(chǎn)出指標。將環(huán)境污染排放和環(huán)境污染治理分別界定為環(huán)境治理子系統(tǒng)的投入與產(chǎn)出指標。然而，兩個子系統(tǒng)間前后銜接，共同組成一個以科技資源為投入、環(huán)境污染治理為產(chǎn)出的綜合系統(tǒng)。通過測算各個系統(tǒng)的投入、產(chǎn)出效率，即可獲得科技投入對區(qū)域環(huán)境建設的影響作用及程度。本文將采用處理多投入、多產(chǎn)出系統(tǒng)效率水平的DEA模型方法作為研究工具。然而，傳統(tǒng)DEA評價中將決策單元視作"黑箱"，忽略了決策單元（DMUs）的內部結構。鑒于本文提出的子系統(tǒng)之間的串聯(lián)關系，本文將采用加性兩階段DEA模型對子系統(tǒng)影響效率及系統(tǒng)整體影響效率進行測度。

一、 國內外研究評述

科技投入對生態(tài)環(huán)境的影響問題早已引起學術界的關注。成金華，吳巧生（2005）研究了現(xiàn)代技術對資源環(huán)境的影響，并于（2007）建立了“成本內化”的科技創(chuàng)新體系用于促進區(qū)域生產(chǎn)環(huán)境建設。魏建兵等人（2006）研究了人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響評價。然而，目前針對于科技投入與生態(tài)建設影響關系的量化研究還比較少。本文將試圖通過量化模型，測算科技資源投入對區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設的影響及貢獻程度。

科技資源投入是推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要動力。為清晰測度科技投入的影響程度及貢獻率，我國學者進行了多種方法的嘗試：侯風華、趙國杰（2008）利用索洛余值法推導了科技投入對經(jīng)濟增長影響的速度方程。李兵等人（2009）利用C-D生產(chǎn)函數(shù)的基礎上引入科技投入變量構建了生產(chǎn)函數(shù)模型。韋鳳琴，黃佐（2012）采用基于投入型 Malmquist 生產(chǎn)率指數(shù)法量化了科技投入對能源效率的影響。謝友才，張紅輝（2009）利用數(shù)據(jù)包絡分析（DEA）方法測量了浙江省各地區(qū)的科技投入產(chǎn)出效率。鑒于DEA模型在處理多投入―多產(chǎn)出系統(tǒng)相對有效性的優(yōu)勢，該方法在科技投入影響程度及貢獻率中被廣泛應用。

Charnes和Cooper于1987年首先提出了傳統(tǒng)的DEA模型與方法。然而，傳統(tǒng)DEA評價中將決策單元視作“黑箱”，忽略了決策單元（DMUs）的內部結構。伴隨系統(tǒng)內部結構復雜程度的提高，兩階段DEA模型方法已成為學術界研究的熱點。兩階段DEA模型的研究中，將整個評價系統(tǒng)劃分為相互關聯(lián)的兩個串聯(lián)子系統(tǒng)，并且前一個子系統(tǒng)的產(chǎn)出（全部或部分）對應為第二個子系統(tǒng)的投入。根據(jù)這種結構形式，Wang等人（1997）提出了序列型兩階段生產(chǎn)系統(tǒng)的DEA模型；Seiford，Zhu （1999）提出了兩階段DEA模型，并將其應用于美國商業(yè)銀行的盈利部門和市場部門的績效測算中。Zhu（2000），Sexton和Lewis（2003）又分別將該模型應用于世界500強企業(yè)和美國棒球隊績效測評中。以上研究主要基于傳統(tǒng)DEA模型的理論框架，將兩個階段分別作為多投入-多產(chǎn)出系統(tǒng)進行獨立效率測算。然而，現(xiàn)實評價中各個子系統(tǒng)與決策單元整體效率應考慮在同一模型體系中。為克服傳統(tǒng)DEA模型在科技投入影響測算中的缺陷，馮鋒等人（2011）將科技投入劃分為科技研究開發(fā)和科技應用改造兩個子系統(tǒng)，并利用兩階段DEA模型進行了投入-產(chǎn)出效率測算。馮志軍，朱建新（2011）、杜軍等人（2009）也采用兩階段DEA模型測算了科技投入對區(qū)域科技創(chuàng)新效率的影響。

綜上所述，雖然目前研究科技投入與生態(tài)環(huán)境建設影響的研究較多，但量化方法的研究較少。鑒于目前研究中，利用DEA方法測度科技投入的貢獻與影響的研究較多，然而真正從系統(tǒng)內部結構關聯(lián)中測算的研究較少。因此，本文將加性兩階段DEA模型應用于區(qū)域生態(tài)環(huán)境優(yōu)化的影響評價中，以獲得科技投入對區(qū)域生態(tài)環(huán)境影響的量化評價結果。

二、 評價系統(tǒng)結構分級及兩階段DEA模型介紹

科技資源作為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展系統(tǒng)的投入，會通過技術創(chuàng)新、科研人才研發(fā)、研發(fā)經(jīng)費、研發(fā)項目、專利等投入轉化為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)濟產(chǎn)出指標，與此同時，工業(yè)化發(fā)展中也會產(chǎn)生相應的環(huán)境污染排放。我們將區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設作為研究系統(tǒng)，其中由科技投入產(chǎn)生環(huán)境污染作為第一個子系統(tǒng)，稱為“科技投入對污染排放影響子系統(tǒng)”。以環(huán)境污染指標作為投入、環(huán)境污染治理指標作為產(chǎn)出可以界定第二個子系統(tǒng)，稱為“環(huán)境污染治理子系統(tǒng)”。這兩個子系統(tǒng)并非互相獨立，其中，第一個子系統(tǒng)對應的產(chǎn)出指標恰好為第二個子系統(tǒng)的投入指標。因此，兩個子系統(tǒng)具有串聯(lián)鏈式結構關系，如圖1所示。

篇3

關鍵詞：地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)；環(huán)保節(jié)能；技術運用；可行性

Abstract: This paper will be combined with ground source heat pump system in the energy (Suzhou) use the environmental protection science and Technology Industrial Park low-carbon technology research center for the analysis and discussion, and for this project are analyzed by using data analysis technology, the feasibility of scheme, to greater economic benefits for the enterprise zone.

Keywords: ground source heat pump system of environment; environmental protection and energy saving technology; feasibility

中圖分類號：X324

項目工程概況

中節(jié)能（蘇州）環(huán)?？萍籍a(chǎn)業(yè)園微碳科研中心項目位于江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)中節(jié)能（蘇州）環(huán)保科技產(chǎn)業(yè)園內，是產(chǎn)業(yè)園的標志性建筑，項目地上三層，地下一層，建筑高度為12.5m，總建筑面積為5015.18㎡，地上建筑面積為3633.46㎡，主要功能為高科技節(jié)能產(chǎn)品的展廳及節(jié)能科技研發(fā)用房，地下建筑面積為1381.72㎡，建筑功能為設備用房及地下車庫。

微碳科研中心建筑冬季供暖、夏季制冷方案設計采用北京恒有源環(huán)境系統(tǒng)設備安裝工程有限公司的地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)。

地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)的簡介

地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)首選淺層地能作為建筑供暖替代能源，經(jīng)地能熱泵機組的工作而改變溫度，進而實現(xiàn)對建筑物的冬季供暖、夏季制冷、日常提供生活。由三部分組成：能量采集系統(tǒng)、能量提升系統(tǒng)、能量釋放系統(tǒng)。能量采集系統(tǒng)為核心，就如同鍋爐系統(tǒng)中煤、燃氣、油等燃料。能量采集系統(tǒng)以單井循環(huán)換熱地能采集井技術為核心，采集淺層地能。能量提升系統(tǒng)利用地能熱泵，提升低位能量。能量釋放系統(tǒng)利用末端裝置。

地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)可實現(xiàn)系統(tǒng)與大地之間的換熱，利用大地巖土層中的可再生淺層地能。由于較深的地層中在未受干擾的情況下常年保持恒定的溫度，與室外氣溫相比是冬暖夏涼，因此此系統(tǒng)可克服空氣源熱泵的技術障礙，且效率大大提高。在熱泵機組中消耗1kW的電能可以得到4kW以上的熱量，即能效比大于4，是一種可持續(xù)發(fā)展的替代能源技術。

2008年12月北京恒有源環(huán)境系統(tǒng)設備安裝工程有限公司的地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)獲得全國工商聯(lián)頒發(fā)的科技進步一等獎。2010年10月，在北京市節(jié)能環(huán)保促進會主持召的“恒有源科技發(fā)展有限公司在京運行七年以上的恒有源地能熱泵環(huán)境系統(tǒng)專家評審會”上，專家組對恒有源地能熱泵環(huán)境系統(tǒng)給予了充分肯定。

本項目應用此地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)方案

1、設計依據(jù)

（1）、該項目的設計要求、技術參數(shù)。

（2）、地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)技術參數(shù)及相關配置。

《采暖通風與空氣調節(jié)設計規(guī)范》GB50019

《通風與空調工程施工質量驗收規(guī)范》GB50243

《建筑給水排水設計規(guī)范》GB50015

《建筑給排水及采暖工程施工質量驗收規(guī)范》GB50242

《風機盤管機組》GB/T19232

《地源熱泵冷熱源機房設計與施工》06R115

《采暖與衛(wèi)生工程施工及驗收規(guī)范》GBJ242

《給水排水管道工程施工及驗收規(guī)范》GB50268

《工業(yè)金屬管道工程施工及驗收規(guī)范》GB50235

《制冷設備、空氣分離設備安裝工程施工及驗收規(guī)范》GB50274

《單井循環(huán)換熱地源采集井工程技術規(guī)范》DB11/T 935-2012

2、設計原則

1）貫徹環(huán)保，節(jié)能，資源綜合利用的概念。

2）充分考慮系統(tǒng)的可行性及可靠性，即滿足使用要求，符合法規(guī)，系統(tǒng)運行可靠。

3）綜合考慮投資、運行費用，設備的使用壽命等因素，優(yōu)選系統(tǒng)方案。

4）在系統(tǒng)的可調節(jié)性及可操作性方面，合理選配設備容量并配套相應自控設施以保證不同負荷時的可靠調節(jié)并達到運行節(jié)能之目的。

3、室外設計參數(shù)

4、冷熱負荷

根據(jù)原設計文件，冷熱負荷見下表：

5、能量采集系統(tǒng)

地源采集井按結構分為兩類：有填礫料采集井和無填礫料采集井，根據(jù)本工程地質條件，設計選用有填礫料采集井。

有填礫料采集井在井壁（內徑為 D ）和井管（外徑為 d ）之間依次有阻水層、隔離膜、填礫料（包括填礫料中的上、下分隔板）等。井水由置于井管底部負壓區(qū)的潛水泵抽出，進入熱泵機組放熱或吸熱后，由熱泵機組返回進入填礫料的上部正壓區(qū)內。水流在填礫料的環(huán)形空間內向下流動至負壓區(qū)，透過井管下部的花管部份進入井管，再由潛水泵抽出。

水流在填礫料的環(huán)形空間由上向下的運動的過程中實現(xiàn)熱交換。

示意圖如下：

換熱量計算：

①冬季地源采集系統(tǒng)取熱量計算：

Q=Qh×) =260×)=198.1KW

②夏季地源采集系統(tǒng)散熱量計算：：

Qc= Qh×)=402×)=479KW

針對項目所在地地質條件，目前項目共設置3口地源采集井滿足系統(tǒng)運行需求：

1#井：井深124米，循環(huán)水泵循環(huán)量30m³/h，水泵揚程59米；

2#井：井深112米，循環(huán)水泵循環(huán)量30m³/h，水泵揚程59米；

3#井：井深116米，循環(huán)水泵循環(huán)量30m³/h，水泵揚程59米；

恒有源地源井位置如圖所示：

6、能量提升系統(tǒng)

機房選擇使用2臺YSSR-200B型地源熱泵機組，冬季開啟1臺YSSR-200B機組滿足建筑采暖需求，另外1臺YSSR-200B機組備用，夏季開啟2臺YSSR-200B機組滿足建筑制冷需求。

YSSR-200B地源熱泵工況如下：

制熱工況：蒸發(fā)器進出水：15/10℃，冷凝器進出水：40/45℃，制熱量237kW，輸入電功率53.6kW。

制冷工況：蒸發(fā)器進出水：12/7℃，冷凝器進出水：25/30℃，制冷量220kW，輸入電功率40.7kW。

地源熱泵主機特點：

1）、配件精良

①國際品牌的壓縮機，保證機組高效運行。

②專利的冷凝器，特殊的流體優(yōu)化設計，換熱效率高。

③世界知名的閥件選型，控制精度高，使用年限長。

2）、節(jié)能、環(huán)保、品質卓越

①環(huán)保安全

機組利用淺層地（熱）能，實現(xiàn)供熱、制冷；運行過程中沒有任何氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)污染物排放，是目前具有類似功能的設備中環(huán)保效果最顯著、運行最安全可靠的一種。

②節(jié)能高效

機組熱交換效率高，耗電量少，整機效率高于傳統(tǒng)機組20%，在實際使用工況下，機組制冷時的最高性能系數(shù)（COP）可達到5.25以上，制熱時的性能系數(shù)可達4.35以上。

3）、控制系統(tǒng)先進

國際知名品牌的專用熱泵控制裝置，機組具備各種完善的控制功能和安全保護措施，保障機組高效穩(wěn)定運行。集中監(jiān)控和遠程監(jiān)控的接口設計、獨特的氣候補償控制、人性化的操作界面使用戶充分享受到科技節(jié)能、舒適環(huán)保的雙重收益。

①輕松自如的人機界面，全中文顯示。三級密碼保護，防止程序和參數(shù)被隨意更改。

②配備RS485/RS232通訊接口，可實現(xiàn)用戶集中監(jiān)控、遠程監(jiān)控以及系統(tǒng)的智能升級等。

③高效的控制軟件，提供系統(tǒng)供回水溫控設定，定時控制、程序管理和水泵的聯(lián)鎖控制。

④采用氣候補償控制，可根據(jù)室外氣溫自動調節(jié)供水溫度，提高機組效率和季節(jié)能效比，實現(xiàn)機組系統(tǒng)運行效率最優(yōu)化，節(jié)能效果顯著。

⑤診斷功能強，提供故障報警等多項診斷功能，確保系統(tǒng)高效穩(wěn)定運行。

4）、安全保護功能完備

機組具備有完善的安全保護措施，例如系統(tǒng)高、低壓力和超壓的保護；壓縮機缺相、相序、過載和過熱保護；系統(tǒng)防短路保護、防凍保護、水流保護、噴液保護等保護。

5）、結構特點

① 匹配高效換熱管的殼管式蒸發(fā)器和冷凝器。采用目前最先進的DAE高效蒸發(fā)傳熱管，管內表面的多頭螺旋細肋以及螺旋形突起，使換熱系數(shù)和換熱能力大幅度提高。蒸發(fā)器內部結構采用流體優(yōu)化設計，配置高效均液器，解決了系統(tǒng)工質分配的均勻性問題，換熱效率較常規(guī)的強化換熱器提高5%。

②機組避震設計，確保機組低噪聲、低震動。壓縮機的下面設置彈簧或橡膠減振器，減振效率在85%以上，即振動傳遞率小于 0.15，降低機組振動及系統(tǒng)振動，降低機組噪聲。

機房設備明細表

7、能量釋放系統(tǒng)

能量釋放裝置設于建筑內，通常采用風機盤管系統(tǒng)、地板采暖、全空氣系統(tǒng)等供暖制冷。其主要功能是將提升后的能量釋放至需冷（熱）環(huán)境內。本工程根據(jù)現(xiàn)場情況采用風機盤管為建筑提供冬季采暖、夏季制冷。

四、應用地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)的經(jīng)濟性

1、初投資分析

產(chǎn)業(yè)園微碳科研中心項目方案比對表

2、系統(tǒng)運行費用分析

1）冬季采用恒有源地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)運行分析

(1)、總采暖熱負荷：Qr＝260kW

(2)、采暖天數(shù)：按90天計算，每日運行時間按12小時計算。

(3)、采暖熱負荷平均系數(shù)： φr1= tn-tpjtn-tw == 0.74

(4)、 采暖年熱負荷：Qy＝ n×n1×Qr×φr＝ 90×12×260×0.74

＝20.78×104kW·h/季

(5)、能量提升消耗的電能：Ny1 = =20.78×104/4.4=4.72×104kW·h/季

(6)、能量采集消耗的電能： Ny2 =90×12×7.5×2×0. 74=1.2×104kW·h/季

(7)、末端循環(huán)泵消耗的電能：Ny3 =90×12×（5.5×1+1.1×1）×0.74

=0.53×104kW·h/季

(8)、年總電能消耗量：

Ny= Ny1+ Ny2 + Ny3=（4.72+1.2+0.53）×104 =6.45×104 kW·h/采暖季

(9)、折合每平方米采暖用電量：

Np=6.45×104÷3520=18.3kW·h/m2·采暖季

(10)、運行電費：（按蘇州商業(yè)電價標準0.86元/kW·h計算）

采暖季運行費用約為：A=0.86×6.45×104=5.5萬元/采暖季

折合每m2采暖運行費：A1 = Sp1×Np =0.86×18.3=15.7元/m2·采暖季

2）夏季采用恒有源地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)運行分析

(1)、冷負荷計算: Ql＝402kW

(2)、制冷天數(shù)：100天，每日運行8小時

(3)、冷負荷平均系數(shù)： φl= tpj-tntw-tn== 0.42

(4)、年冷負荷Qy＝ n×n1×Ql×φl＝100×8×402×0.42＝13.5×104 kW·h/季

(5)、能量提升消耗的電能：Ny1 = =13.5×104/5.4=2.5×104kW·h/季

(6)、能量采集消耗的電能：Ny2=100×8×2×7.5×0.42=0.5×104kW·h/季

(7)、末端循環(huán)泵消耗電能：Ny3=100×8×（5.5×2+1.1）×0.42=0.4×104kW·h/季

(8)、年總電能消耗量：Ny= Ny1+ Ny2 + Ny3=（2.5+0.5+0.4）×104

=3.4×104 kW·h/制冷季

(9)、折合每平方米制冷用電量：Np=3.4×104÷3520=9.7kW·h/m2·制冷季

(10)、運行電費：（按蘇州商業(yè)電價標準0.86元/kW·h計算）

制冷季運行費用約為：A= 0.86×3.4×104=2.9萬元/制冷季

折合每m2制冷運行費A1 = Sp1×Np =0.86×9.7=8.3元/m2·制冷季

5）運行費用匯總

恒有源地源熱泵環(huán)境系統(tǒng)

五、地緣熱泵環(huán)境系統(tǒng)在蘇州地區(qū)應用的可行性

我國國土面積大，地域的緯度跨度也很大，南北各地的氣候條件不同，各地的地下溫度也不同，而地源熱泵效率和地下溫度是密切相關的，所以地域不同而形成的地下溫度不同直接影響到地源熱泵的系統(tǒng)制熱（冷）性能。由于地源熱泵技術應用的主要條件是建筑冬夏季節(jié)冷熱負荷的均勻性，所以地源熱泵的應用具有明顯的地域特征，下面從不同的方面來討論蘇州地區(qū)應用地源熱泵的可行性。

1、氣候條件的可行性分析

蘇州地處溫帶，四季分明，氣候溫和，雨量充沛。屬北亞熱帶季風氣候，年均降水量1100毫米，年均溫15.7℃，1月均溫2.5℃。7月均溫28℃。全市地勢低平，平原占總面積的55%，水網(wǎng)密布。年平均氣溫為16.1℃；全年極端最高氣溫為38.8℃，極端最低氣溫為-8.3℃。夏季時蘇州地區(qū)空調室外計算溫度為31.3℃，室內空調計算溫度為26℃，溫差為6.8℃～11.1℃；冬季室外采暖計算溫度為-0.4℃，室內采暖計算溫度為18℃，溫差為18.4℃。經(jīng)全年能耗模擬計算，蘇州地區(qū)建筑空調冷暖負荷基本相同,故適合在該地區(qū)推廣地源熱泵技術,從而充分發(fā)揮地下蓄能的作用。

2、資源條件的可行性分析

蘇州境內河港交錯，湖蕩密布，最著名的湖泊有位于西隅的太湖和漕湖；東有淀山湖、澄湖；北有昆承湖；中有陽澄湖、金雞湖、獨墅湖；長江及京杭運河貫穿市區(qū)之北。太湖水量北泄入江和東進淀泖后，經(jīng)黃浦江入江；運河水量由西入望亭，南出平望；原出海的“三江”，今由黃浦江東泄入江，由此形成蘇州市的三大水系，地下水、地表水資源豐富。

蘇州地區(qū)河網(wǎng)密布，市區(qū)是江南水鄉(xiāng)的中心和全國河流最密集的地區(qū)，周圍是全國著名的水稻高產(chǎn)區(qū)，農(nóng)業(yè)發(fā)達，有“水鄉(xiāng)澤國”、“天下糧倉”、“魚米之鄉(xiāng)”之稱。有宋以來有“蘇湖熟，天下足”的美譽。

蘇州市隸屬于兩個省一級的自然地理區(qū)：沿江三角洲平原地區(qū)和太湖平原地區(qū)，分屬于4個二級自然區(qū)：沿江平原沙洲區(qū)、蘇錫平原區(qū)、太湖及湖濱丘陵區(qū)、陽澄淀泖低地區(qū)。地貌特征以平緩平原為上，全市的地勢低平，自西向東緩慢傾斜，平原的海拔高度3～4米，陽澄湖和吳江一帶僅2米左右。低山丘陵零星散布，一般高100～350米，分布在西部山區(qū)和太湖諸島，其中以穹窿山最高（342米），還有南陽山（338米）、西洞庭山縹緲峰（336米）、東洞庭山莫里峰（293米）、七子山（294米）、天平山（201米）、靈巖山（182米）、漁洋山（171米）、虞山（262米）、潭山（252米）等。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析可知，蘇州市具有得天獨厚的地下水及豐富的地表水資源，其土壤層也為良好的蓄能土體。這為蘇州市地下水源熱泵、地表水源熱泵系統(tǒng)的實施提供了豐富的天然資源。在地表水資源豐富的地方，可以充分利用江、河、湖及水庫、污水處理廠等地表水系推廣地表水源熱泵系統(tǒng)，在沒有地表水系的地方可以推廣地下水源熱泵系統(tǒng)。

3、技術的可行性分析

經(jīng)過幾十年的發(fā)展，地源熱泵技術已經(jīng)發(fā)展為一種比較成熟的技術，目前國內地源熱泵生產(chǎn)產(chǎn)家眾多，產(chǎn)品類型廣泛，已經(jīng)形成了自己的品牌。地源熱泵應用的最大問題在于不同季節(jié)冷熱負荷的平衡問題，根據(jù)蘇州市的地理和氣候條件，通過建筑能耗模擬計算可知，該地區(qū)內建筑物冷熱負荷相對比較均衡，因此，在蘇州地區(qū)非常適合地源熱泵技術的推廣應用。

綜上所述，由于地源熱泵有自己的特點，可以節(jié)約能源，減少污染，節(jié)約運行費用。另外，隨著全球能源危機和環(huán)境問題的日益突顯以及國家“十二五”規(guī)劃中關于節(jié)能減排的政策方針，從節(jié)約能源,改善能源結構和保護環(huán)境這些方面考慮,蘇州地區(qū)具備合適的氣候和地質條件，因而可以因地制宜的推廣地源熱泵技術。

4、經(jīng)濟性的可行性分析

地源熱泵經(jīng)濟性評價的主要指標有：初投資、年運行費用等。

1）初投資

和傳統(tǒng)空調相比較，地源熱泵系統(tǒng)可以代替原來的鍋爐加制冷機兩套裝置或系統(tǒng),實現(xiàn)對建筑物的供熱和制冷,省去了鍋爐房和冷卻塔,減少初投資,但地源熱泵的鉆井費和管路鋪置費用較高。從總體初投資來看,地源熱泵系統(tǒng)的初投資與傳統(tǒng)空調系統(tǒng)基本相當。

2） 運行費用

當?shù)卦礋岜肅OP達到4以上時，其運行能耗比傳統(tǒng)空調運行費用低。同時地源熱泵系統(tǒng)不需要冷卻塔,故冷卻塔的運行費用可省去。地源熱泵空調系統(tǒng)節(jié)能效果突出,根據(jù)文獻介紹據(jù)美國10年來的統(tǒng)計資料,地源熱泵的運行費用(采暖)比空氣源熱泵空調節(jié)約22% ～25%,比燃油、燃煤鍋爐運行費用節(jié)約40% ～60%。

六、結論

篇4

 

環(huán)境經(jīng)濟學產(chǎn)生于20世紀60年代。它旨在從經(jīng)濟學的角度分析人類在經(jīng)濟發(fā)展中產(chǎn)生資源和環(huán)境問題的根本原因，并研究如何利用經(jīng)濟手段解決自然資源和環(huán)境問題。與具有超過百年歷史的經(jīng)濟學科相比，它還是一門年輕的學科。發(fā)達國家從20世紀60年代開始就在高校開設環(huán)境經(jīng)濟學課程。到20世紀80年代，隨著環(huán)境管理環(huán)境中命令-控制型政策成本高、效率低、效果差的問題不斷顯現(xiàn)，以及環(huán)境經(jīng)濟學理論和方法的完善，學術界和管理界逐漸認識到該學科對管理政策制定的重要作用，環(huán)境經(jīng)濟學對環(huán)境政策制定的影響隨之迅速擴大，它逐漸成為環(huán)境與資源管理的研究者、決策者和學習者教育不可分割的一個部分。

 

我國環(huán)境經(jīng)濟學的研究和教學起步較晚，但發(fā)展較快。盡管我國設置“環(huán)境經(jīng)濟學系”的高校不多，但是幾乎所有設置環(huán)境科學系、經(jīng)濟學系及相關專業(yè)的高校都開設了環(huán)境經(jīng)濟學或者類似的課程。由于環(huán)境經(jīng)濟學是一門新興的交叉學科，其教學對學生經(jīng)濟學背景知識有著較高的要求。而環(huán)境科學專業(yè)的學生不同于經(jīng)濟學或者環(huán)境與自然資源經(jīng)濟學專業(yè)的學生，一般沒有受過經(jīng)濟學的訓練。環(huán)境科學專業(yè)課程多、時間緊的特點也不允許他們做這樣的知識準備。在這種特殊的背景下如何有效地開展環(huán)境經(jīng)濟學的教育和教學是一個必須研究的問題。本文對環(huán)境科學專業(yè)環(huán)境經(jīng)濟學課程設置、教學目標、內容和方法等進行了探討，旨在為提高本課程的教學效果提供借鑒。

 

1 課程設置

 

目前國內外環(huán)境科學專業(yè)設置的相關課程有環(huán)境經(jīng)濟學概論、環(huán)境經(jīng)濟學基礎、環(huán)境經(jīng)濟學導論、環(huán)境與自然資源經(jīng)濟學、人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學等?？紤]到環(huán)境與資源是一個不可分割的整體，很多的環(huán)境問題是在自然資源利用中產(chǎn)生的，自然資源的有效配置可以減少環(huán)境問題的產(chǎn)生。而且在環(huán)境經(jīng)濟政策的制定中，自然資源是一個不可或缺的因素。如果對環(huán)境科學專業(yè)的學生只重視環(huán)境經(jīng)濟學的教育而忽略自然資源經(jīng)濟學的教育，不利于學生在今后的工作中用整體的觀點分析和解決問題。同時，在整個專業(yè)的教學體系中，由于總課時的限制，往往很難同時開設環(huán)境經(jīng)濟學和自然資源經(jīng)濟學兩門課程。所以筆者認為，從完善學生知識結構的需要出發(fā)，設置環(huán)境與自然資源經(jīng)濟學基礎課程為宜。

 

另外，大多數(shù)環(huán)境管理專業(yè)將環(huán)境經(jīng)濟學設為選修課，一些學生因害怕該課程難學而放棄這門課的學習。根據(jù)筆者了解，現(xiàn)在很多環(huán)境科學/環(huán)境管理的研究者和管理者因為沒有經(jīng)過環(huán)境經(jīng)濟學的基本訓練而造成知識的欠缺，提出的一些政策或者政策建議有背經(jīng)濟學常識而被責難。所以筆者認為應該將本課程設置為專業(yè)基礎課。

 

2 教學目標

 

如上文所分析環(huán)境經(jīng)濟學是一門新興的邊緣性學科。它不僅與經(jīng)濟學、環(huán)境學有直接的聯(lián)系，而且與地學、技術科學、管理科學以及法學等學科也都有一定程度的交叉。總之，其涉及知識面寬，內容廣。盡管環(huán)境科學專業(yè)的學生的自然科學的背景較好，但社會科學，特別是經(jīng)濟學和公共管理學的知識比較欠缺。面對這樣的學生背景和有限的計劃學時，制定明確可行的教學目標至關重要。在有限的時間和學生知識背景的條件下，必須考慮學生將來實際工作的需要、課程的特殊性，以及該課程與其他課程之間的關系來制定教學目標。根據(jù)筆者本課程多年的教學經(jīng)驗以及相關研究經(jīng)歷，該課程的教學目標應該應該定位于基本理論、基本技能和經(jīng)濟學思維三個方面。具體為：(1)掌握環(huán)境與自然資源經(jīng)濟學最基本的理論知識和分析評價方法，達到“入門”的目的;(2)掌握運用經(jīng)濟學的理論方法分析和解決資源與環(huán)境問題的基本能力，特別是掌握環(huán)境經(jīng)濟手段的經(jīng)濟學理論基礎;(3)培養(yǎng)學生從經(jīng)濟的角度審視環(huán)境與資源問題的習慣;(4)為相關的課程(如：環(huán)境評價、環(huán)境規(guī)劃與管理)打下必備的基礎。

 

3 教學內容

 

環(huán)境經(jīng)濟學包括了從微觀經(jīng)濟學、制度經(jīng)濟學的基本原理，到環(huán)境和環(huán)境問題、自然資源和自然資源問題、環(huán)境與自然資源管理政策、綠色GDP核算(涉及宏觀經(jīng)濟學知識)，以及最新的生態(tài)系統(tǒng)服務價值評估和應用等多學科、多領域的知識和內容。國外高校這門課的課時為54學時(每周2次4課時)，并且要求學生有微觀經(jīng)濟學基礎。即使對非經(jīng)濟學專業(yè)開設這門課，課時也為54學時。而我國高校環(huán)境科學專業(yè)的教學體系中，本課程只安排了36課時。要在這么短的時間內完成教學任務，教學內容顯然不可能涵蓋環(huán)境經(jīng)濟學的全部內容。因此，必須根據(jù)教學目標、課時的限制以及學生的背景來確定教學內容。我們認為本課程的教學內容應該包括以下5個模塊：

 

(1)導論。導論模塊主要介紹當前主要面臨的環(huán)境與資源問題(如污染、資源利用沖突、全球環(huán)境問題等)，分析環(huán)境與經(jīng)濟之間的聯(lián)系;由此導入什么是環(huán)境與自然資源經(jīng)濟學、為什么需要環(huán)境與自然資源經(jīng)濟學等問題。

 

(2)基本經(jīng)濟學概念和理論。這一模塊主要是針對沒有微觀經(jīng)濟學背景的學生建立經(jīng)濟學的基本概念，為下一步的學習打下理論基礎。涉及的概念和理論包括費用和效益、供給和需求、經(jīng)濟效率、外部性、公共物品、產(chǎn)權等，以及環(huán)境質量經(jīng)濟學。

 

(3)分析方法。這一模塊主要介紹環(huán)境與資源經(jīng)濟學中兩種最基本的也是應用最廣的分析評價方法：環(huán)境資源價值評估方法和成本收益分析方法(Benefit-cost Analysis)。在環(huán)境資源價值評估方法部分，側重向學生灌輸這樣一個理念：與其他財產(chǎn)一樣，環(huán)境與資源是有價值的，必須將環(huán)境與資源的價值納入決策過程之中。收益成本分析是將環(huán)境資源價值評估得到的結果納入到?jīng)Q策過程的有用框架。

 

(4)環(huán)境經(jīng)濟政策。這一模塊主要介紹國內外現(xiàn)行的和擬議的環(huán)境管理的經(jīng)濟手段及其理論基礎、這些手段優(yōu)劣和對資源環(huán)境影響的經(jīng)濟學分析方法。從而引導學生今后在政策的制定和評價中的經(jīng)濟學思考。

 

(5)自然資源利用和管理。這一模塊主要介紹自然資源(可再生資源、不可再生資源、水資源)在時間上最佳配置的理論。重點介紹漁業(yè)資源問題、管理政策以及這些政策制定和影響的經(jīng)濟學分析方法。

 

以上的5個模塊，首先通過導論讓學生對環(huán)境與自然經(jīng)濟學有一個總體的了解，然后從基本概念和理論入手，依次過渡到環(huán)境經(jīng)濟的分析評價方法、環(huán)境管理的經(jīng)濟手段與政策，自然資源利用及管理政策，從而將各章節(jié)的內容有機地聯(lián)系起來，形成一個系統(tǒng)框架，有助于引導學生認識環(huán)境與自然資源經(jīng)濟學內在的邏輯規(guī)律。

 

4 教學方法和手段

 

在既定的教學目標和教學大綱下，采用何種方法進行教學將直接影響到教學效果與同學們的學習熱情。多媒體技術的進步為我們開發(fā)先進的教學手段提供了有利條件。改變傳統(tǒng)的黑板板書方式，建立以先進的多媒體手段為依托，課堂講授課后練習、課堂演講與討論、現(xiàn)場教學以及觀看錄像等多種形式相結合的教學方法體系，可以大大提高本學科的教學效果和效率。根據(jù)筆者的經(jīng)驗，以下幾種教學手段特別重要。

 

(1)啟發(fā)式教學與案例教學。由于本課程具有文理滲透、交叉性質，初學者對一些經(jīng)濟學知識及其在解釋環(huán)境科學問題上的運用理解較困難。因此，在講授過程要盡可能采用啟發(fā)式的教學方法，對基本概念、理論的敘述注重確切和深入淺出、對關鍵詞的講解力求準確透徹、對分析評價方法及有關環(huán)境管理經(jīng)濟手段的介紹盡量理論結合實際，并通過提問、啟發(fā)、舉例使同學們理解掌握每個知識點。在啟發(fā)式教學時配以實際案例能夠提高教學效果。如針對目前我國嚴重的霧霾問題，配合華北地區(qū)經(jīng)濟增長、人口增加、消費增加、重工業(yè)布局來分析霧霾產(chǎn)生的原因;啟發(fā)學生用經(jīng)濟學的思維來分析問題，考慮經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護之間的權衡，從而提出以成本更低的環(huán)境經(jīng)濟手段來解決問題，而不是強制關閉企業(yè)這樣高成本的命令-控制性手段。

 

(2)多媒體課件。為了使課堂講授更加明了、生動，并節(jié)省教師在課堂上的板書時間，首先要完成與原版教材相對應的英文多媒體課件的設計與制作。在設計與制作多媒體課件中，充分利用字體、顏色和動畫等功能，并通過插入各種圖表、與相關網(wǎng)站鏈接，力求達到條理清晰、突出重點、加深印象、擴大信息量的效果。由于學生在課前課后很容易通過互聯(lián)網(wǎng)或email等方式獲得多媒體課件，故上課時不必將精力用于記課堂筆記，從而讓他們在有限的課堂教學時間里積極思維、積極參與課堂討論。

 

(3)雙語教學。英文教材、英文課件、中英文相結合的閱讀材料和講授，可以讓學生更加深入和透徹理解課程的基本內容?，F(xiàn)有中文教材大都從英文教材翻譯或者編譯而來，無庸諱言，翻譯和編譯中存在很多晦澀和謬誤之處。因此筆者認為雙語教學效果要好于單語教學。而且學生在將來工作中要涉及到大量英文文獻，雙語教學可以讓學生熟悉本學科的專業(yè)詞匯，為學生將來工作和學習打下基礎。

 

(4)課堂討論和現(xiàn)場調查。環(huán)境與自然資源經(jīng)濟學除了具有鮮明的交叉性，應用性也是其一大特點。為了進一步提高教學效果，在教學過程中可以結合授課內容，以問題為導向，定期組織學生有針對性地開展課堂討論，讓每一位同學都有上臺演講的機會，師生平等參與討論，大家各抒己見，取長補短。同時盡可能安排現(xiàn)場教學活動(包括觀看有關錄像)，或結合教學組的在研課題組織學生參與現(xiàn)場調查。實踐證明，這種生動活潑和多樣化的教學方式有利于同學們調動積極思維、發(fā)揮潛能、發(fā)展個性、展示才華，從而有利于培養(yǎng)學生獨立思考、自學和對環(huán)境問題的綜合分析能力及其綜合素質，同時收到好的教學效果。

 

5 結論

 

環(huán)境經(jīng)濟學是一門由經(jīng)濟學和環(huán)境科學等多學科相互交叉、有機結合形成的邊緣性學科，它試圖從經(jīng)濟學的視角、運用經(jīng)濟學的基本理論和分析方法來探討環(huán)境與資源問題，在資源與環(huán)境政策制定中起重要作用。無論從環(huán)境科學/環(huán)境管理專業(yè)辦學定位或人才培養(yǎng)目標來看，本課程都是一門不可或缺的重要課程，其定位應該是為完善環(huán)科科學/管理學生專業(yè)知識結構而開設的一門專業(yè)基礎課;本課程的教學目的在于使學生了解“環(huán)境與自然資源經(jīng)濟學”這一新興交叉學科的總體輪廓和最主要的內容，掌握其基本的理論知識和分析評價方法及其應用，培養(yǎng)學生運用環(huán)境與自然資源經(jīng)濟學的理論方法分析和解決環(huán)境與資源問題的能力;針對本學科和學生的特點，本課程主要教學內容可以包括5大模塊：導論、基本理論、分析方法、環(huán)境政策、資源管理;為了提高本課程的教學效果，要建立以先進的多媒體手段為依托，課堂講授課后練習、課堂演講與討論、現(xiàn)場教學以及案例研究等多種形式相結合的教學方法體系，要特別注重學生實踐能力的培養(yǎng)。

篇5

分子印跡技術是制備分子印跡聚合物的技術，其制備過程包括三個步驟[1]：一是使目標分子(即印跡分子，模板分子)與特定功能單體通過共價或非共價作用形成復合物；二是在復合物中加入交聯(lián)劑，使其在復合物周圍與功能單體聚合，形成剛性的高分子聚合材料；三是用物理或化學方法將模板分子從聚合物中取出，該聚合物(即分子印跡聚合物，簡稱MIPs)中便產(chǎn)生與模板分子的形狀、大小和官能團的固定排列相匹配的印跡孔穴，對模板分子具有“記憶”能力。根據(jù)模板分子和功能單體形成復合物時作用力的性質，可以將其分為以下幾種類型：

1.1共價法

共價法又稱預組裝法。在此方法中，印跡分子與單體以共價鍵相互連接形成單體-印跡分子復合物，再交聯(lián)聚合；聚合后再通過化學途徑將共價鍵斷裂而去除印跡分子，從而得到分子印跡聚合物，其結構中具有與印跡分子互補，并可通過共價鍵結合的反應基團，可選擇性的結合印跡分子。

1.2非共價法

非共價法又稱自組裝法，在此方法中，印跡分子與功能單體之間自組織排列，以非共價鍵自發(fā)形成具有多重作用位點的單體-印跡分子復合物，經(jīng)交聯(lián)聚合后這種作用被保存下來。常用的非共價作用有：氫鍵、靜電引力、金屬螯合作用、電荷轉移、疏水作用以及范德華力等，其中氫鍵的應用最多。

1.3共價法與非共價法的結合

聚合時單體與印跡分子間作用力是共價鍵，而在對印跡分子的識別過程中，二者的作用是非共價的，得到的MIP既有共價印跡聚合物親和專一性強的優(yōu)點,又具有非共價印跡操作條件溫和的優(yōu)點。Piletsky[2]等也發(fā)展了一種以硅酸為印跡分子的分子自組裝和分子預組裝相結合的方法。

2分子印跡聚合物的制備方法和過程

2.1傳統(tǒng)方法（本體聚合）

將印跡分子、功能單體、交聯(lián)劑和引發(fā)劑按一定比例溶解在惰性溶劑中，然后移入一玻璃安培瓶中，超聲脫氣，通氮氣除氧，在真空下密封，經(jīng)熱引發(fā)或紫外光照射引發(fā)聚合得到塊狀聚合物，再經(jīng)粉碎、研磨和篩分，得到適當大小的粒子，洗脫除去印跡分子，經(jīng)真空干燥后即成分子印跡聚合物。

2.2原位聚合

原位聚合是一種在色譜柱中直接聚合得到雙連續(xù)結構和雙孔分布印跡聚合物的方法。此方法將MIP的制備與裝柱一步完成，實驗過程得到大大簡化，具有很強的適用性。

2.3懸浮聚合

懸浮聚合法是制備聚合物微球最簡便也最常用的方法之一。將模板、功能單體、交聯(lián)劑、引發(fā)劑溶于有機溶液中，形成均相體系，然后移入懸浮介質中聚合而得到印跡聚合物。

2.4乳液聚合

乳液聚合是將模板分子、功能單體、交聯(lián)劑溶于有機溶劑中，然后將此溶液轉入水中（通常再加入一定量的表面活性劑），攪拌使其乳化。然后加入引發(fā)劑交聯(lián)聚合就可得到粒徑較為均一的球形聚合物。

2.5表面印跡法

表面分子印跡是指在固體表面進行印跡聚合的技術。先將模板分子與功能單體在有機溶劑中反應形成加合物，然后此加合物在基質表面反應嫁接。

3分子印跡技術的發(fā)展

傳統(tǒng)印跡材料存在著制備過程繁瑣，傳質速度慢，吸附容量低的缺點。因此一些新的技術和方法出現(xiàn)，如分子印跡膜技術、分子印跡磁性材料和分子印跡納米材料等等。

3.1分子印跡膜技術

分子印跡膜源于表面印跡，是一種兼具分子印跡技術與膜分離技術優(yōu)點的新興技術，其研究最早開始于20世紀90年代。

3.2分子印跡磁性材料

結合磁性材料的分子印跡技術制備的分子印跡聚合物稱為磁性分子印跡聚合物。表面修飾過的磁性微球在聚合過程中嵌入分子印跡聚合物母體中，從而使分子印跡聚合物具有一定的磁性。分子印跡聚合物在再識別吸附過程完成后，分離傳統(tǒng)MIPs和溶液需要離心和過濾等繁瑣的步驟。磁性分子印跡聚合物則只需要外加一個磁場即可以實現(xiàn)與溶液分離，其操作相對簡單且分離時間短。

3.3分子印跡納米材料

納米技術的發(fā)展，以及納米材料的特殊性質，使人們越來越開始關注納米材料。納米材料是指三維尺度中有一維以上處于納米量級（1-100nm），即由尺寸介于原子、分子和宏觀體系之間的納米粒子所組成的新一代材料。納米材料與傳統(tǒng)材料相比有較低的熔點、較小的體積、巨大的比表面積、強化學活性和催化活性，此外還有特殊的比熱、光學、電學、磁學、力學等一系列優(yōu)良的性能。分子印跡技術利用納米材料巨大的比表面積制備印跡聚合物，可以充分地暴露印跡識別位點，大大減少吸附過程中的傳質阻力，增強吸附過程中的動力學特征，同時提高吸附容量[3]。

4分子印跡技術在環(huán)境科學中的應用

環(huán)境樣品具有組分復雜，污染物濃度低的特點，因此在分析過程中需要將環(huán)境樣品進行分離富集，同時檢測方法的靈敏度要求較高。而分子印跡聚合物能夠在復雜的體系中識別專門的化合物，即具有專屬性，能夠很好地將待分析污染物從復雜的環(huán)境體系中分離出來；同時分子印跡利用專屬性，能夠將待分析污染物從低濃度的環(huán)境體系中吸附到聚合物中，即具有較強的富集能力。分子印跡技術集分離與富集于一體的特點，再加上其與SPE、GC、GC-MS、HPLC、HPLC-MS等后繼分析技術聯(lián)用的高靈敏度的特點，分子印跡技術在環(huán)境監(jiān)測領域將會有很大的發(fā)展空間。

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【關鍵詞】3D游戲 科幻場景 設計研究

3D技術的使用，已經(jīng)成為了現(xiàn)階段娛樂休閑技術發(fā)展的必然趨勢，能夠更加符合人們對娛樂方式的追求。游戲是很多人緩解壓力，放松心情的重要方式之一。游戲的類型有限，游戲的題材無限，想要做出好的電子游戲，并且受到人們的歡迎，就要與新技術相結合，加入新鮮的元素和題材，能夠更加符合現(xiàn)階段人們對游戲的審美觀。3D游戲作為科技進步的產(chǎn)物，是現(xiàn)階段電子游戲主要使用的技術之一，現(xiàn)階段3D游戲越來越多，這就要求我們要通過對游戲場景的設計，來吸引玩家的目光。

1 3D技術的概念以及與電子游戲的關系

3D技術，也叫3D成像技術，這種技術主要是依靠人類兩只眼睛之間的視覺差，給人們帶來不一樣的視覺感受，想要看到3D的映像，首先就要求觀看的人左眼和右眼看到的需要是不同的影響，當兩只眼睛接收到的映像有所不同，呈現(xiàn)的畫面也會有所不同，會給人帶來立體的感覺。

現(xiàn)階段，很多的領域都應用了3D技術，比如：電影業(yè)、建筑業(yè)、汽車制造業(yè)、通訊行業(yè)、服裝設計、工業(yè)、美術、以及互聯(lián)網(wǎng)。當然電子游戲業(yè)也會將3D技術融入到游戲中去，比如早期的3D游戲如：《傳奇》、《航海世紀》、《反恐精英3D》等等，都是電子游戲業(yè)比較早的3D游戲代表作?，F(xiàn)階段，隨著3D技術的不斷發(fā)展，越來越多的電子游戲中都開始加入了3D技術，能夠在吸引玩家的同時，給玩家不一樣的感觀體驗。

2 如何設計3D游戲的科幻場景

2.1 科幻場景滿足玩家的需求

游戲是為了能夠讓人們在日常的生活中得到身心的放松，能夠在游戲的過程中能夠實現(xiàn)，在現(xiàn)實生活中無法實現(xiàn)的想法。比如：《反恐精英》就能夠讓人們得到對槍戰(zhàn)精神上的滿足，在游戲中，玩家能夠找到自我滿足感。玩家對游戲的場景要求也是要越真實越好，能夠在游戲中感受的越來越真切，真正的得到了身心的放松，選擇玩科幻游戲的玩家，對未來的世界一定有自己的想法，在科幻的場景中，需要游戲能夠有真正的高科技。這就要求我們要能夠在場景的設計過程中，要注意場景的布置，以及對場景中游戲元素的選擇要能夠符合玩家的心理，還要注意對科幻游戲要有好的創(chuàng)意和完美的畫質。

2.2 對科幻場景風格定位

科幻場景本身存在著一定的幻想性，是對未來世界或者是虛無世界的暢想，科幻的場景一定要有很多現(xiàn)實生活中無法實現(xiàn)的元素，才能夠稱之為科幻世界。在科幻游戲的場景設計上，風格的定位也很重要，比如：《死亡空間（Dead Space）》，這款游戲是科幻游戲中的經(jīng)典代表作，其風格類型為恐怖、驚悚，盡管是單機游戲。但是《死亡空間（Dead Space）》在技術上和場景的設置上卻給人們一種最真實的感受，在這款游戲中，人們可以感受到故事背景的冰冷和黑暗，不知不覺就給人們帶來了緊張的氣氛。這就要求在設計3D游戲場景的過程中，一定要注意對風格要有準確的定位，要統(tǒng)一風格。

2.3 科幻場景環(huán)境的虛擬

科幻游戲的游戲環(huán)境中，可以運用到很多新鮮的、顯示生活中不存在的事物，設計人員能夠在設計的過程中，加入自己的想法。但是要注意，場景環(huán)境的虛擬，要符合大眾的審美觀點，過于客觀的審美觀點反而不能被大眾所接受，會得到反作用。這就要求設計人員在設計的過程中，既要具備創(chuàng)新精神，還要了解大眾的審美觀點。我們生活中常見的科幻一般都是星際大戰(zhàn)、外星人入侵或者是機器人戰(zhàn)爭等等。比如：科幻游戲的經(jīng)典之作《星際爭霸》，在這款游戲的初期，并不是3D效果，后期上市了3D版的《星際爭霸》，更加受到人們的歡迎。在這款游戲中對場景環(huán)境的虛擬就是在現(xiàn)實生活中并沒有發(fā)生的第三次世界大戰(zhàn)，很多的種族受到了神族與蟲族的侵略。這樣的場景在現(xiàn)實生活中并沒有發(fā)生，但是卻在很多人的腦海中都有過相關的聯(lián)想。所以，在游戲科幻場景環(huán)境的虛擬過程中，還需要認識到場景的選擇的重要性。

2.4 細節(jié)的優(yōu)化

在很多游戲場景的設置過程中，對游戲場景細節(jié)的優(yōu)化也很重要，3D游戲的玩家并不要求游戲的場景有多大氣，上檔次，但是一定要對注意對細節(jié)的優(yōu)化，對細節(jié)的優(yōu)化能夠有效地保證游戲效果的真實性。比如：《反恐精英》，在這款游戲中，玩家作為持槍者，通過對鍵盤和鼠標的控制，對游戲內的人物進行操作，很多玩家都會注意到在持手槍的過程中，耳機里會出現(xiàn)扣動扳機的聲音，這就是細節(jié)的優(yōu)化，能夠使玩家有更加真實的感受。

3 結語

綜上所述，在3D游戲中的科幻場景的設置，能夠有效地保證游戲整體的感觀質量，在玩家進行游戲的過程中，能夠通過3D的科幻場景得到更加真實的感受。電子游戲的設計者要根據(jù)時下流行元素，加入到游戲設計當中去，能夠很好地保證游戲的流行性。在3D的場景設計中，要考慮到玩家的實際要求，以及人們對場景的豐富的聯(lián)想性，能夠提升玩家對游戲的好感程度，從而吸引更多的游戲玩家到游戲中來。

參考文獻

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[2]賈德?伊桑?魯格爾，馬修?維斯，亨利?詹金斯，于帆.聚焦：平臺之間的游移――電影、電視、游戲與媒介融合[J].世界電影，2011，01：22-55.

[3]彭文祥.影像奇觀：類型化生產(chǎn)的因襲與創(chuàng)新――數(shù)字電影《阿凡達》影視類型學分析[J].現(xiàn)代傳播（中國傳媒大學學報），2010，04：88-91.

[4]姚強，王麗平.“萬能制造機”背后的思考――知識產(chǎn)權法視野下3D打印技術的風險分析與對策[J].科技與法律，2013，02：17-21.

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1.定位。

對環(huán)藝專業(yè)室內設計方向就業(yè)形勢以及結合社會發(fā)展的需求進行討論，將室內設計課程類放在環(huán)藝專業(yè)課程體系的核心位置，并且把室內空間類課程主要設定在居住空間設計、辦公空間設計、商業(yè)空間設計、餐飲娛樂空間設計這四門課程。原有的課程設計沒有把這四門課程分主次，這在新的改革中把居住空間設計和餐飲娛樂空間設計作為主要課程，辦公空間設計和商業(yè)空間設計作為輔助課程。

2.明確教學理念。

以往教師在安排課題時，常常是以“概念課題”為主，鼓勵學生以創(chuàng)意為主。這樣學生在進行課題設計時，作品表現(xiàn)往往只追求創(chuàng)意、個性，卻忽略了作品的可行性。在新的改革中提出結合市場需要，以工程項目為主。新的室內空間類把居住空間設計、辦公空間設計、商業(yè)空間設計、餐飲娛樂空間設計這四門課程的教學理念作調整，以實踐工程項目為主。現(xiàn)以兩門主要課程為例展開說明。

（1）居住空間設計——以小戶型空間工程項目為主。

結合市場考察，如2012年引領家居潮流“宜家家居”推出了小戶型居住空間搭配樣板方案，其中面積主要是以35m2、55m2、65m2等小面積為主。所以在新的改革中居住空間設計課程，教師的教學內容主要是以實踐小戶型居住空間設計工程項目為主。這樣學生能明確設計方向，不再是天馬行空地進行設計。小戶型的空間設計鍛煉學生根據(jù)室內空間功能的需要，合理的劃分空間，準確地選擇適合小戶型的家具，使課程明確的與市場需要相結合。這樣以實踐工程項目為課題，對課程的教學、學生的學習以及就業(yè)都有很大的推動作用。

（2）餐飲娛樂空間設計——中小型主題餐廳工程項目設計。

不管社會是如何發(fā)展，餐飲業(yè)總是在蓬勃發(fā)展。人們對就餐環(huán)境和氛圍要求也越來越高。因此我們的課程還需要不斷地吸收新的設計理念和元素。餐廳的功能性、專業(yè)性、復雜性要求都比較高，這樣對學生來說，接觸到這樣的項目，能讓學生完整了解餐廳的設計流程、餐廳平面空間的劃分、如何做到風格統(tǒng)一、餐廳的專業(yè)規(guī)范等?？紤]到這個項目難度大，原來一個學生獨立完成課題，現(xiàn)在進行了新的改革。第一，以小組為單位2~4個學生為一組，以搭配合作的形式完成課題。用手繪、軟件的表現(xiàn)形式，把餐廳設計的內容表現(xiàn)出來。并做出相應的展板，最后以作品展的形式結課。把這兩個方面作為考核學生的成績。第二，結合學生的實踐出發(fā)，學生對餐廳功能性、專業(yè)性、復雜性了解還是很模糊。教學方式上單靠課堂的案例圖片講解，不及在實踐中考察更加直觀有效。所以開展第二課堂，我們與柳州五星級麗笙酒店的相關負責人取得聯(lián)系，把麗笙酒店變成我們的第二課堂，讓學生到麗笙酒店參觀考察，請酒店相關負責人講解餐廳設計的相關內容。讓學生從課堂走到實踐中去，這樣學生能更加直觀的學習。

二、合理安排室內空間設計類課程的課時分配

通過合理安排課時分配，可以有序地、順利高效地完成教學任務，使學生能夠獲取更多更全面的知識。原室內空間類課程課時安排：總課時為32課時，其中理論16課時，實踐16課時。新的改革方案把四門主要課程課時作出以下調整：理論課時按原計劃不變，實踐32課時。因為空間設計類課程都是以實踐為主，這樣更加有助于增強學生的實踐動手能力。

三、改進教學方法

教師對室內空間設計類課程的教學內容進行重新整合，實行模塊化的專題內容教學，主要以項目分析法以及小組實訓教學為主。改變了以往的教師講、學生學的教學模式。項目分析法主要是教師介紹項目的內容，讓學生自由分組，以小組為單位分別進行項目的討論、研究、設計。教師進行實踐部分指導。這樣能讓學生接觸實踐項目，提高學習興趣，促進交流學習。si

四、實現(xiàn)室內空間設計教學資源的共享

教師之間實現(xiàn)包括講義、課件、實訓教材等教學資源的共享。這樣能夠促進教師在教學上的相互交流學習，共同提高。

五、小結

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關鍵詞：環(huán)境經(jīng)濟學；教學實踐；思路

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）33-0227-02

“環(huán)境經(jīng)濟學”本科教學科目是普通高等學校在經(jīng)濟學與環(huán)境科學與工程、資源科學與工程等交叉學科培養(yǎng)方案中，所設置的一門必修專業(yè)基礎課程，課程以“經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護之間相互關系以及如何運用經(jīng)濟手段來解決環(huán)境問題”為研究對象。環(huán)境經(jīng)濟學課程的教學內容與經(jīng)濟社會發(fā)展之間的聯(lián)系十分密切，特別是隨著環(huán)境問題的日益加劇，這種聯(lián)系日趨緊密。因此，它具有環(huán)境學和經(jīng)濟學交叉性和融合性的特點。環(huán)境經(jīng)濟學被引入我國學科體系的時間較晚，可以追溯到上世紀70年代末期，環(huán)境經(jīng)濟學家泰坦伯格、皮爾斯的外文影印教材將該科目介紹到中國，80年代中期以后，隨著國家對環(huán)境保護問題和資源節(jié)約問題的重視，以及發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟，建設生態(tài)文明等一系列國家戰(zhàn)略和政策的提出，將環(huán)境經(jīng)濟學的研究推向新的高度，帶來對環(huán)境經(jīng)濟學理論知識和人才的大量需求，國內早起的一批環(huán)境經(jīng)濟學專家和教師，將環(huán)境經(jīng)濟學基礎理論、基本方法與中國實際相結合，已在舒適性資源價值核算、環(huán)境污染損失計量、環(huán)境經(jīng)濟政策制定與創(chuàng)新等領域取得了重大研究成果[1]。環(huán)境經(jīng)濟學作為一門新興的學科，體系和教材都處于不斷完善的階段，特別是對于專業(yè)基礎知識較為欠缺的本科階段的學生來說，理解上存在一定的困難，同時也給教師的教學帶來一定的難度和挑戰(zhàn)。因此，在教學中充分考慮到本科層次學生的理解能力和經(jīng)濟學基礎較為欠缺的現(xiàn)實，采取適當?shù)慕虒W方式，構建適宜的教學改革思路勢在必行。

一、在教學實踐中存在的關鍵問題

1.本科層次學生的知識儲備偏少，基礎知識缺乏。環(huán)境經(jīng)濟學屬交叉學科，教學內容中包含環(huán)境學基礎、經(jīng)濟學基本原理等基礎知識，對于本科層次學生來講，缺少對環(huán)境學、經(jīng)濟學知識的學習，特別是對于經(jīng)濟系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)之間的物質、能量流動關系、生態(tài)系統(tǒng)對經(jīng)濟系統(tǒng)的規(guī)模限制效應等規(guī)律缺乏深入地思考和理解，在一定程度上，授課教師在講解課程核心問題時，缺乏先期知識鋪墊，造成講解不夠深入，學生領會困難，影響教學效果。

2.學習過程中互動交流較少。目前，由于受到教學條件的限制，環(huán)境經(jīng)濟學課程的學習主要以課堂講授為主，是典型的理論學習課程，教案設計與安排缺少實踐環(huán)節(jié)。教學過程中，使得學生和教師的互動交流無法順利開展，缺乏對環(huán)境經(jīng)濟問題的討論和思考，影響學生對教學內容的深入理解。

二、基于“教―學”互動視角的教學思路構建

1.選擇合適的教材，優(yōu)化教學內容。環(huán)境經(jīng)濟學從環(huán)境―經(jīng)濟大系統(tǒng)的視角，研究資源可持續(xù)利用，效率提升與福利最大化，解決環(huán)境資源在系統(tǒng)內外的高效配置問題。筆者認為，教材質量是保證教學和質量的首要前提，教材內容應該是本學科領域內最為成熟且不存在過多爭議的東西，因此，任課教師在進行教材選擇時，應注意：一是教材的難度不宜過高。環(huán)境專業(yè)本科學生缺乏經(jīng)濟學基礎知識，經(jīng)濟學專業(yè)的學生又缺乏環(huán)境學基礎知識，因此，教材的選擇必須兼顧環(huán)境學和經(jīng)濟學專業(yè)學生的基礎，教材內容、練習題方面注意深淺程度，為學生透徹的理解知識點創(chuàng)造條件。二是針對新的環(huán)境問題所形成的新的理論和方法，可以作為專欄或者選讀的形式在教材中體現(xiàn)。盡量不要作為大綱中重點考試內容，原因是這些新觀點在某些方面可能還存在這樣或那樣的局限性。三是優(yōu)先選用精品教材和推薦教材。如“十五”、“十一五”規(guī)劃教材等。這些教材內容較為嚴謹，更加準確地把握環(huán)境經(jīng)濟學的學科體系，并且能夠借鑒科學家們的思維方式并為己所用。

2.參與式教學的實施。參與式教學須樹立以學生為中心的教學理念，緊密結合環(huán)境經(jīng)濟學教學大綱中的要求，在教學中要以環(huán)境經(jīng)濟學經(jīng)典概念、環(huán)境學基本理論、環(huán)境經(jīng)濟學基本方法、環(huán)境經(jīng)濟策略分別設定主題，以鼓勵學生參與到課堂教學中來。參與式教法主要步驟包括：首先，合理設定主題。專題可以是一個概念，也可以是新近的一則相關新聞，也可以是一種法律法規(guī)的頒布等，也可以是資源環(huán)境的難點、熱點問題。教師將討論專題分角度設計若干個研究題目，并對討論的方向和內容做出簡要的說明。由4～6名學生組成的學習小組，在充分查閱資料和總結的基礎上，系統(tǒng)梳理國內外研究進展，分組討論，提出自己的觀點和見解。其次，打造寬松的學習環(huán)境。在互動式教學中，充分注意任課教師與討論組之間的交流，打破教師一言堂的學習氛圍，打破只有老師說得對的學習模式，發(fā)揮學生對知識的探尋和思考，發(fā)揮學生將知識與現(xiàn)實相結合的能力。在教學過程中，教師的提前準備工作要做到全面細致，提前制定討論時間和內容安排，制定引導學生的分析思路及邏輯體系框架?？陀^要求發(fā)言的學生所做的研究問題切入和問題評述，有理有據(jù)，系統(tǒng)全面，制定課堂討論評價體系，通過學生和老師共同打分的形式，給出學生討論成績，給分標準包括觀點鮮明程度、邏輯清晰程度、內容完整程度、匯報人講解水平以及進一步研究方向是否合理等，充分激發(fā)學生的參與意識和思考能力。

3.典型教學案例的引入。在面對具體的環(huán)境問題時，學生無法利用經(jīng)濟學的相關理論進行自如的分析進而予以解決。在參照國內外相關教材的基礎上，結合教學實踐發(fā)現(xiàn)，提高《環(huán)境經(jīng)濟學》課程教學效果的有效方法就是在教學過程中引入大量的教學案例，即開展案例教學。案例教學法最早起源于美國哈佛大學商學院，主要應用于商業(yè)相關領域的職業(yè)培訓中，由于該方法教學效果明顯，機動靈活，能調動受培訓人的積極性，日益受到教育領域的重視，進而被廣泛應用[2]。例如在“環(huán)境影響的費用效益分析”章節(jié)中，其中有關環(huán)境影響的費用和效益評價技術――“機會成本法”的教學，就可以利用案例分析法來講授。因此，開展案例教學是《環(huán)境經(jīng)濟學》課程性質的根本要求。

4.課堂學習與實驗教學的結合。我國的《環(huán)境經(jīng)濟學》課程經(jīng)過幾十年的探索已得到了很大的發(fā)展，但《環(huán)境經(jīng)濟學》課程的高校大多只注重理論內容的講授，而較少涉及《環(huán)境經(jīng)濟學》課程的實驗教學?！董h(huán)境經(jīng)濟學》實驗教學應在結合生態(tài)經(jīng)濟學、能源經(jīng)濟學等相關學科的基礎上，開展環(huán)境經(jīng)濟分析測算、環(huán)境政策模擬分析、環(huán)境影響評價等理論應用性研究內容，主要包括四個主要模塊：①環(huán)境經(jīng)濟建模與動態(tài)分析研究；②環(huán)境統(tǒng)計、計量與核算研究；③生態(tài)環(huán)境規(guī)劃與資源環(huán)境管理研究；④項目可行性研究與環(huán)境影響評估研究。這一系列實驗教學主要是針對協(xié)調我國高速發(fā)展的社會經(jīng)濟與合理開發(fā)和利用環(huán)境資源之間關系所需的應用技能而展開的，旨在培養(yǎng)出我國現(xiàn)代社會經(jīng)濟建設所需要的高質量、復合型的經(jīng)濟管理和研究型人才。實驗教學是現(xiàn)代高等教育中一個重要組成部分，它與理論教學共同構成了一個完整的人才教育體系。加大實踐教學資金投入，對于培養(yǎng)和提高學生分析和解決實際環(huán)境問題的能力至關重要，因此，加強課堂學習與實驗教學相結合的教學設計對于《環(huán)境經(jīng)濟學》課程的教學勢在必行。

參考文獻：

[1]王金南，逯元堂，曹東.環(huán)境經(jīng)濟學：中國的進展與展望[J].中國地質大學學報（社會科學版），2006，6（3）：7-10.

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【關鍵詞】可持續(xù)發(fā)展；環(huán)境會計；環(huán)境會計體系

一、基于可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境會計概述

1.可持續(xù)發(fā)展

可持續(xù)發(fā)展是現(xiàn)代經(jīng)濟社會的一種新發(fā)展觀。其基本含義就是強調可持續(xù)發(fā)展是既要滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其需求的能力構成危害的發(fā)展。

黨的十八屆三中全會提出進一步深化經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明“五位一體”的全面改革。強調了經(jīng)濟與社會、資源、環(huán)境保護等方面協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展。而環(huán)境保護作為可持續(xù)發(fā)展的重要方面，不僅與可持續(xù)發(fā)展密不可分，更是與之相輔相成。環(huán)境既是經(jīng)濟發(fā)展的物質基礎，又是自然資源的載體，且經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展更是離不開其所消耗自然資源的可持續(xù)供給。因此，環(huán)境保護就成為經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。然而，隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，環(huán)境向經(jīng)濟發(fā)展所提供的支撐卻越來越有限，環(huán)境保護在可持續(xù)性發(fā)展中的重要性也日益凸顯。正是在這樣的背景下，基于可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境會計問題研究則顯得尤為重要。

2.環(huán)境會計

環(huán)境會計是可持續(xù)發(fā)展下的產(chǎn)物，同時也是會計學新興的拓展領域。其不僅繼承和發(fā)展了會計學的基本理論、原理和方法，也吸收了經(jīng)濟學、環(huán)境經(jīng)濟學、發(fā)展經(jīng)濟學等多學科的理論。環(huán)境會計主要圍繞環(huán)境污染、資源消耗、環(huán)境成本費用補償?shù)葐栴}，通過確認、計量、記錄、報告與資源環(huán)境相關的成本費用（如資源的開發(fā)與利用、環(huán)境的污染與防治等方面），對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動與環(huán)境保護的相互影響等方面進行研究，為企業(yè)、公眾及社會提供真實、可靠的環(huán)境信息。其旨在達到提高企業(yè)經(jīng)濟效益目的的同時，改善經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護之間的關系，促進經(jīng)濟、環(huán)境與社會的協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。

環(huán)境會計的實質是將企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中所造成的犧牲環(huán)境質量、消耗資源的代價與傳統(tǒng)的財務會計理論方法有機結合。其目標主要可以分為兩方面：一是將節(jié)約資源、低碳環(huán)保的理念融入生產(chǎn)經(jīng)營過程之中，促使企業(yè)在提高自身經(jīng)濟效益的同時，重視環(huán)境、資源的保護與合理利用，并努力提高環(huán)境、社會效益；二是積極實施相應的環(huán)境會計核算，正確確認、計量與記錄企業(yè)一定時期內的環(huán)境經(jīng)濟損益，向公眾、社會報告并披露相關環(huán)境信息。

二、可持續(xù)發(fā)展下實施環(huán)境會計的意義

1.環(huán)境會計有利于實現(xiàn)協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展

環(huán)境會計作為一種經(jīng)濟管理活動，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略在微觀層面的重要組成部分。通過實施環(huán)境會計，將資源、環(huán)境、生態(tài)保護等因素融合到傳統(tǒng)的會計核算體系中，對自然資源的耗費、生態(tài)環(huán)境的補償?shù)拳h(huán)境成本和費用進行真實、準確地核算，客觀、全面地反映出經(jīng)濟活動所帶來的經(jīng)濟、環(huán)境及社會效益，進而加強對資源、環(huán)境的合理開發(fā)與利用，促進經(jīng)濟、資源、環(huán)境等方面的協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。

2.環(huán)境會計有利于完善會計理論與實務

傳統(tǒng)的會計核算只是對企業(yè)自身生產(chǎn)經(jīng)營所產(chǎn)生的成本費用與收益進行確認、計量，對其所占用的環(huán)境、資源等問題卻沒有進行全面、系統(tǒng)的反映。而正是由于傳統(tǒng)會計的不完善，導致了部分企業(yè)為了實現(xiàn)其自身利益，罔顧環(huán)境污染、肆意浪費資源……。實施環(huán)境會計則有助于修正與完善傳統(tǒng)的會計信息披露，更全面、真實地反映企業(yè)的財務狀況與經(jīng)營成果，進一步完善會計理論與實務。

3.環(huán)境會計有利于加強政府的宏觀調控，促進市場經(jīng)濟健康發(fā)展

環(huán)境會計不僅能真實、準確地核算企業(yè)自身生產(chǎn)經(jīng)營活動的損益情況，而且還可以客觀、全面地報告與披露其經(jīng)濟活動所帶來的經(jīng)濟效益、環(huán)境效益及社會效益。政府有關部門則可以依據(jù)企業(yè)提供的生態(tài)環(huán)境保護、資源開發(fā)與利用及履行社會責任情況等資料，全面、準確地對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績和社會影響進行分析與評價，并適時充分發(fā)揮政府宏觀調控作用，積極促進我國市場經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。

4.環(huán)境會計有利于增強企業(yè)、公眾及社會的環(huán)保意識

環(huán)境會計不僅有利于增強企業(yè)的環(huán)境保護、合理利用資源意識及社會責任觀念，而且還能提高其按可持續(xù)發(fā)展要求開展生產(chǎn)經(jīng)營活動的自覺性。通過環(huán)境會計信息的披露，即對企業(yè)生態(tài)環(huán)境保護、社會責任履行等情況的披露，也將企業(yè)置于社會公眾與社會的監(jiān)督之下，促使企業(yè)在追求自身經(jīng)濟利益的同時，自覺履行應負的社會責任、積極保護生態(tài)環(huán)境。同時，社會對環(huán)境會計信息的關注也使得公眾及社會的環(huán)保意識、責任意識不斷提高，利于實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的“三贏”。

三、我國基于可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境會計體系構建

1.環(huán)境會計的目標、原則和基本假設

（1）環(huán)境會計的目標

會計研究的邏輯起點是目標，那么對于環(huán)境會計的研究也應從目標開始。正如前文所述，環(huán)境會計的目標既要平衡經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益三者間關系、注重可持續(xù)發(fā)展，又要正確核算相關環(huán)境收支、損益等，為環(huán)境信息使用者提供有用信息。

（2）環(huán)境會計的原則

會計原則是對會計要素或事項進行確認、計量、記錄和報告所依據(jù)的規(guī)則?？沙掷m(xù)發(fā)展下的環(huán)境會計不僅應遵循《企業(yè)會計準則》規(guī)定的客觀性、實質重于形式、相關性、可比性等一般原則，也應結合環(huán)境會計自身特點有所發(fā)展：

①三者效益兼顧原則。即充分考慮經(jīng)濟活動對環(huán)境、社會的影響，兼顧經(jīng)濟、環(huán)境、社會效益的協(xié)調統(tǒng)一。

②外部影響的內部化原則。在傳統(tǒng)會計核算中，由于外部性并不影響企業(yè)經(jīng)濟指標，因此不考慮其外部性。但在環(huán)境會計核算中，不僅要核算企業(yè)自身生產(chǎn)經(jīng)營所產(chǎn)生的收益與支出，還要考慮經(jīng)濟活動的外部影響，并將其納入到內部會計核算中。

③強制與自愿相結合原則。傳統(tǒng)會計的信息披露以強制為主，而對于環(huán)境會計信息，政府有關部門也應對企業(yè)一定時期內最低限度的環(huán)境信息披露做出明確、強制性規(guī)定，并鼓勵與支持企業(yè)多向公眾、社會提供環(huán)境資源信息。

（3）環(huán)境會計的基本假設

環(huán)境會計假設是環(huán)境會計核算得以進行的前提，是對環(huán)境與會計兩者之間關系所做的合理推斷。相較于傳統(tǒng)會計，環(huán)境會計假設將環(huán)境因素融入到會計核算中：

①會計主體假設。環(huán)境會計將環(huán)境資源的價值損耗以及補償?shù)燃{入會計核算體系中，既要求會計主體在一定時期內對自身經(jīng)濟活動進行核算與報告，也要求披露其經(jīng)濟活動對環(huán)境、社會產(chǎn)生的影響。

②可持續(xù)發(fā)展假設。該假設是指會計主體的生產(chǎn)經(jīng)營活動在自然資源不枯竭、生態(tài)環(huán)境不降級的基礎上，以既定的經(jīng)營方針和目標持續(xù)經(jīng)營下去，并確保經(jīng)濟、環(huán)境、社會的可持續(xù)發(fā)展。

③會計分期假設。這一假設規(guī)定了環(huán)境會計對象的時間界限，將企業(yè)的經(jīng)營活動分割為若干連續(xù)的、長短相同的會計期間，以便及時、準確地確認、計量、記錄和報告環(huán)境會計信息。

④多元計量假設?；诃h(huán)境因素的復雜性、環(huán)境會計內容的特定性，在環(huán)境會計核算中應形成以貨幣計量為主，實物計量或文字、技術指標說明等方式為輔的多元計量。

⑤環(huán)境資源價值假設。在該假設下，環(huán)境資源不僅具有使用價值，也具有價值。以可持續(xù)發(fā)展的角度來看，應從價值補償、環(huán)境犧牲及資源消耗補償?shù)确矫鎭泶_認環(huán)境資源的價值與價格。

2.環(huán)境會計的確認、計量與記錄

（1）環(huán)境會計要素

環(huán)境會計的確認是將環(huán)境經(jīng)濟活動作為若干會計要素加以記錄，并列入財務報表的過程。而環(huán)境會計要素則是環(huán)境會計反映和核算的具體對象和內容，主要包括以下六個方面：

①環(huán)境資產(chǎn)。環(huán)境資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的，由企業(yè)擁有或者控制的，預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益、環(huán)境效益及社會效益的環(huán)境資源。

②環(huán)境負債。環(huán)境負債是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的，預期會導致經(jīng)濟利益和環(huán)境利益流出企業(yè)的現(xiàn)時義務，且該義務應與環(huán)境成本費用相關。

③環(huán)境權益。環(huán)境權益是環(huán)境資產(chǎn)扣除環(huán)境負債后，企業(yè)所享有的剩余權益。

④環(huán)境收入。環(huán)境收入是指一定時期內，環(huán)境資產(chǎn)給企業(yè)帶來的已經(jīng)實現(xiàn)或即將實現(xiàn)的能夠用貨幣計量的效用。如通過對環(huán)境資源的合理利用與開發(fā)、污染的治理與預防、加強環(huán)境保護等活動所形成的經(jīng)濟利益的流入。

⑤環(huán)境費用。環(huán)境費用指企業(yè)在其持續(xù)發(fā)展過程中，因進行生產(chǎn)經(jīng)營活動（如生產(chǎn)、銷售商品或提供勞務等）或其他活動所產(chǎn)生的與環(huán)境資源有關的費用。這部分費用可以分為環(huán)境成本和環(huán)境期間費用：符合資本化條件的環(huán)境費用作為產(chǎn)品成本的一部分，計入環(huán)境成本；而費用化的環(huán)境費用作為當期損益，計入環(huán)境期間費用。

⑥環(huán)境利潤。環(huán)境利潤是指在一定時期內，企業(yè)通過對環(huán)境資源的利用、保護等方面所產(chǎn)生的成果。其在數(shù)值上表現(xiàn)為本期環(huán)境收入減去環(huán)境費用后的余額。

（2）環(huán)境會計計量與記錄

環(huán)境會計計量與記錄是指采用一定的方法、手段和程序將環(huán)境會計各要素用貨幣和非貨幣形式進行反映和記錄的過程。

①環(huán)境資產(chǎn)的計量與記錄。環(huán)境資產(chǎn)的計量是指企業(yè)通過一定的方法、手段和程序，將符合環(huán)境資產(chǎn)確認條件的環(huán)境資產(chǎn)進行登記入賬，并列入財務報表而確定其數(shù)量、金額的過程。根據(jù)我國會計準則、制度及相關規(guī)定，環(huán)境資產(chǎn)計量的模式可以相應地分為：一是對于長期環(huán)境資產(chǎn)，可按固定資產(chǎn)的計量模式進行計量并計提折舊；二是對于流動性環(huán)境資產(chǎn)，可采用歷史成本法進行計量；三是屬于自然資源的資源性資產(chǎn)，可在歷史成本的基礎上，采用現(xiàn)值法、可變現(xiàn)凈值法等計量方法。并可以通過設置“自然資產(chǎn)”、“環(huán)保在建工程”、“環(huán)境資產(chǎn)累計折舊”、“環(huán)保用原材料”、“環(huán)保專利”、“環(huán)境投資”等會計賬戶進行記錄和反映。

②環(huán)境負債的計量與記錄。環(huán)境負債的計量是指企業(yè)通過一定的方法、手段和程序，將符合環(huán)境負債確認條件的環(huán)境負債進行登記入賬，并列入財務報表而確定其數(shù)量、金額的過程。由于環(huán)境負債可分為確定性與不確定性負債，其計量方法也相應分為兩種：一是對環(huán)境污染的罰款、賠償?shù)却_定性環(huán)境負債，應按實際發(fā)生的金額進行計量；二是如棄置費用等不確定性環(huán)境負債，可依據(jù)或有負債及其他相關規(guī)定的處理方法和程序進行計量。因此，環(huán)境負債相應地也可設置“應付環(huán)保費”、“預計環(huán)境負債”等會計賬戶。

③環(huán)境權益的計量與記錄。對于公平交易下取得的資源性資產(chǎn)，可相應地參照前文所述環(huán)境資產(chǎn)的計量方法；而對于取得成本遠小于其價值的資源性資產(chǎn)，應按二者的差額進行計量；對于環(huán)保專項基金，可按實際收到或計提的金額計量；環(huán)境留存收益按年度實際收益額計量。環(huán)境權益的記錄可增設以下會計賬戶：“環(huán)境資本”、“環(huán)?；稹?、“環(huán)境留存收益”等。

④環(huán)境收入的計量與記錄。環(huán)境收入的計量應遵循我國會計準則、制度及相關規(guī)定，不得提前、推遲或是虛構確認環(huán)境收入。由于環(huán)境會計中涉及到環(huán)境資源的特殊性，因此在進行環(huán)境收入的計量時，可按相關規(guī)定采用一定的數(shù)學和估計的計量方法（如可采用環(huán)境收入與環(huán)境費用配比的分攤計量方法等）進行計量。環(huán)境收入可通過“環(huán)境收入”賬戶進行核算，在實務中，也可依據(jù)實際情況增設如“環(huán)境賠償收入”、“廢棄物的回收再利用收入”等明細賬戶。

⑤環(huán)境費用的計量與記錄。環(huán)境費用的計量應以歷史成本法為基礎，按實際發(fā)生金額進行計量。應設置“環(huán)境費用”賬戶，及“環(huán)境保護費用”、“環(huán)境治理費用”等明細賬戶。

⑥環(huán)境損益的計量與記錄。環(huán)境損益在金額上等于環(huán)境收入減去環(huán)境費用，這與傳統(tǒng)會計年末時將損益類賬戶的余額結轉到“本年利潤”賬戶的原理是一致的?？赏ㄟ^設置“環(huán)境收益”、“環(huán)境損失”等會計賬戶進行核算。

3.環(huán)境會計信息的披露

環(huán)境會計信息的披露應以傳統(tǒng)財務報告（即資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權益變動表、其他附表及會計報表附注等）為基礎，編制獨立的環(huán)境會計報告或在傳統(tǒng)會計報告中增加環(huán)境會計相關會計項目和內容進行報告和披露：如在資產(chǎn)負債表中增設“環(huán)境資產(chǎn)”、“環(huán)境負債”、“環(huán)境權益”等項目，在利潤表中增設“環(huán)境收入”、“環(huán)境費用”、“環(huán)境收益”、“環(huán)境損失”等，并將無法以貨幣計量與核算的環(huán)境會計信息在報表附注及財務狀況說明書中披露，以及對因環(huán)保所產(chǎn)生收支情況對未來環(huán)境的影響等一并進行披露。

最后，環(huán)境會計體系作為一個完整的有機系統(tǒng)，其構建對于實現(xiàn)環(huán)境資源損耗和補償?shù)牧夹匝h(huán)，實現(xiàn)經(jīng)濟、環(huán)境及社會效益的統(tǒng)一以及實現(xiàn)我國經(jīng)濟協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展有著重要的意義。

篇10

關鍵詞：環(huán)境保護,經(jīng)濟發(fā)展,生態(tài)保護區(qū),左江

生態(tài)保護區(qū)一般自然資源豐富，環(huán)境優(yōu)美，具有保護水源、維護生態(tài)系統(tǒng)完整性以及確保人類物質支持系統(tǒng)的可持續(xù)性等特殊功能。 [1] 但是隨著當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展和日趨增長的人口數(shù)量，給保護區(qū)可持續(xù)發(fā)展帶來沉重的壓力。如何能使保護區(qū)生態(tài)環(huán)境得到更好的保護，資源得到更充分的利用，經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護能夠相互協(xié)調發(fā)展。文章以左江壯文化生態(tài)保護區(qū)為實例加以分析，提出實現(xiàn)環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展可持續(xù)發(fā)展的措施和建議，這為實現(xiàn)保護區(qū)經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益協(xié)調發(fā)展提供一定的參考作用。

1、經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的關系

1.1環(huán)境保護是經(jīng)濟發(fā)展的前提條件

按傳統(tǒng)開發(fā)模式，只注重經(jīng)濟產(chǎn)值增長，而忽視為經(jīng)濟增長所付出的環(huán)境、資源代價。認為要發(fā)展經(jīng)濟就必須承受環(huán)境污染的代價。如國際流行的發(fā)展指標GNP就沒有資源環(huán)境代價的體現(xiàn)，導致對發(fā)展衡量嚴重失真。許多國家經(jīng)濟發(fā)展歷程都是走先發(fā)展經(jīng)濟，后治理環(huán)境之路。采取這種粗放型的經(jīng)濟增長方式造成了對資源的過度消耗和對環(huán)境的污染。隨之資源和環(huán)境對經(jīng)濟增長的制約開始顯現(xiàn)。發(fā)達國家上世紀工業(yè)化過程中出現(xiàn)了一系列資源環(huán)境問題，諸如資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)失調、溫室效應等等。隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，環(huán)境所而臨的壓力越來越大，環(huán)境資源的稀缺性日益突出，先發(fā)展后治理的道路己走不通了。不保護環(huán)境資源，經(jīng)濟就無法長久發(fā)展。因此經(jīng)濟要想取得持續(xù)、穩(wěn)定、高速的發(fā)展，加強對其生態(tài)環(huán)境的保護，合理有序的開發(fā)利用資源是其經(jīng)濟發(fā)展首要前提條件。

1.2 經(jīng)濟發(fā)展是環(huán)境保護的必要保證

經(jīng)濟發(fā)展是社會進步的基礎，也是環(huán)境保護的必要保證條件。如果停止發(fā)展經(jīng)濟，單方面保護環(huán)境資源，即所謂的“經(jīng)濟零增長論”，那將因噎廢食。 [2] 改善和優(yōu)化環(huán)境需要物質上、經(jīng)濟上和技術上的支持，經(jīng)濟發(fā)展可以為環(huán)境資源保護提供足夠的資金和先進的技術。只有發(fā)展經(jīng)濟，才能增強解決環(huán)境保護的能力。當然經(jīng)濟發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價，不能走先污染后治理的老路。而是用環(huán)保來促進經(jīng)濟結構調整，大力發(fā)展綠色經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟，

推行清潔生產(chǎn)，解決結構性污染，減輕環(huán)境污染和生態(tài)破壞的壓力。

1.3環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展相輔相成

環(huán)境保護與社會經(jīng)濟發(fā)展并非是不可調和的矛盾，而是相輔相成的關系。加強環(huán)境保護能夠淘汰落后生產(chǎn)力，發(fā)展先進生產(chǎn)力，而發(fā)展先進生產(chǎn)力則會更有力促進環(huán)境保護，因為良好的環(huán)境質量只有在適宜的經(jīng)濟結構和經(jīng)濟秩序條件下才能達到。要堅決杜絕不顧環(huán)境承載能力，只顧眼前利益、片面追求經(jīng)濟增長的錯誤做法。我國人口眾多，資源相對不足，生態(tài)環(huán)境承載力弱，而在長期經(jīng)濟發(fā)展的進程中，又存在著資本驅動型、資源消耗型的特點，經(jīng)濟增長與資源保障、環(huán)境保護之間的矛盾日趨尖銳，環(huán)境問題嚴重制約著我國經(jīng)濟的發(fā)展。只有走經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境協(xié)調的可持續(xù)發(fā)展道路，保持經(jīng)濟、社會的可持續(xù)發(fā)展才能保證國家的長期、穩(wěn)定的發(fā)展。

2、生態(tài)保護區(qū)環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生矛盾的原因

2.1脆弱的自然生態(tài)環(huán)境與粗放的經(jīng)濟增長方式

生態(tài)保護區(qū)資源豐富多樣，質量優(yōu)良，給經(jīng)濟發(fā)展提供了有利的因素。但其生態(tài)環(huán)境極為脆弱，受到外界干擾時，恢復能力較弱。一旦無序開發(fā)破壞，即發(fā)生退化和逆向演替現(xiàn)象，難以自然恢復。我國長期采用粗放式經(jīng)濟增長方式，高投入，低產(chǎn)出。造成了對資源的大量浪費，同時排放出了過多的污染物質，也加重了對環(huán)境的負擔。

2.2人口不斷增長和環(huán)保意識薄弱

環(huán)境是人賴以生存的基本條件，又是發(fā)展生產(chǎn)的物質來源。人既是生產(chǎn)者又是消費者。當人口不斷增長后，所必需的生存物質也將激增。當發(fā)展難以滿足需求時，勢將無計劃、無序向自然環(huán)境索取資源，經(jīng)濟在以環(huán)境被破壞為代價中求發(fā)展。加之生態(tài)保護區(qū)所在地一般處于偏僻位置，經(jīng)濟相對落后，人們普遍環(huán)保意識比較薄弱，發(fā)展經(jīng)濟往往成為首要選擇，這給環(huán)境保護工作帶來很大的壓力。

2.3經(jīng)濟落后的約束造成地方保護主義

我國很多生態(tài)保護區(qū)所在地經(jīng)濟不發(fā)達，部分地區(qū)居民還處于貧困之中。在這種狀況下，人們更多的考慮是如何發(fā)展經(jīng)濟，提高生活水平，而不可能投入更多資金來加強環(huán)境保護。同時經(jīng)濟落后的約束容易造成地方保護主義。當?shù)卣疄榱税l(fā)展當?shù)亟?jīng)濟，提高GDP產(chǎn)值，確保自身的經(jīng)濟利益。大量招商引資，引進一大批技術水平低、污染大的企業(yè)。這樣往往導致有限資源大量耗費，生態(tài)環(huán)境遭到破壞。

2.4 環(huán)境保護制度缺少創(chuàng)新和補償機制

目前我國環(huán)境保護制度形成的一種導向就是：環(huán)境保護是政府的事，消費者和企業(yè)則是制度的被動的遵守者，缺乏自覺遵守制度的創(chuàng)新和補償。一旦制度出現(xiàn)了漏洞或監(jiān)管不力，就會出現(xiàn)鉆政策的空子情況。這說明現(xiàn)行部分環(huán)境保護制度確實需要完善與創(chuàng)新，如有嚴格的約束制度，一旦企業(yè)或個人的違約成本超過收益，在面臨著成本與收益的權衡上，企業(yè)或個人必然會作出理性的選擇。可見，增加主體的違約成本是制度創(chuàng)新的根本點。同時，環(huán)境破壞對企業(yè)而言只是一種外部不經(jīng)濟性，短期內常常對企業(yè)的經(jīng)營狀況不產(chǎn)生直接影響，因而企業(yè)缺乏對環(huán)保技術需求和對環(huán)保改造的積極性和自覺性。

3.實現(xiàn)環(huán)保與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的對策措施

左江壯文化生態(tài)保護區(qū)位于廣西南部，地理位置位于21°51′N～22°58′N．106°38′E～ 107°36′E之間。保護區(qū)區(qū)域包括寧明縣的馱龍鄉(xiāng)、城中鎮(zhèn)和明江鎮(zhèn)，總面積為35677.65公頃。左江壯文化生態(tài)保護區(qū)的核心區(qū)域是以寧明縣的花山巖畫為中心，包括珠山、龍峽山、達佞山、高山五個巖畫點及其周圍的區(qū)域，核心保護區(qū)面積為210公頃。保護 區(qū)地區(qū)生產(chǎn)總值現(xiàn)行價2004年53469.9萬元，人均地區(qū)生產(chǎn)總值3904元，其中： 第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值22283萬元，占生產(chǎn)總值的41.67%，第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值16952.5萬元，占生產(chǎn)總值的31.7%，第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值14234.4萬元，占生產(chǎn)總值的26.62%。該區(qū)經(jīng)濟結構以農(nóng)業(yè)為主，隨著當代我國經(jīng)濟體制的改革，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)逐漸發(fā)展，它們占國民生產(chǎn)總值的比重逐漸增加，但仍然屈居二、三位。 [3] 左江壯文化生態(tài)保護區(qū)目前面臨著環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展的矛盾。保護區(qū)內的花山巖畫為國家的重點保護文物，目前正準備申報世界文化遺產(chǎn)。保護區(qū)多是土壤稀少、亂石散布的石灰?guī)r生態(tài)脆弱區(qū)，石材豐富、植被稀少是該區(qū)的一大特色，過度開發(fā)會引起整個區(qū)域的生態(tài)破壞。為了實現(xiàn)環(huán)保與經(jīng)濟和諧共生發(fā)展，長期以來，廣西自治區(qū)人民政府高度重視花山巖畫區(qū)域的生態(tài)環(huán)境保護工作，各級政府相繼出臺了一系列政策措施，如文化廳委托編制的“花山巖畫文物保護規(guī)劃”； 廣西環(huán)境保護局正在調查、研究編制“花山巖畫風景名勝區(qū)環(huán)境影響評價報告”；建設廳主持編制的“廣西花山風景名勝區(qū)花山巖畫核心景區(qū)保護規(guī)劃”。通過這一系列政策措施加強了對左江壯文化生態(tài)保護區(qū)的生態(tài)保護，將有效促進保護區(qū)區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)和經(jīng)濟會可持續(xù)發(fā)展。

3.1控制人口數(shù)量，提高人口素質

人口增長過快會導致一系列資源環(huán)境問題。要嚴格控制人口總量，轉變傳統(tǒng)的生育觀念，降低出生率，控制人口增長，同時相應要提高人口素質。目前保護區(qū)人口的科學文化素質較低，提高人口素質，可以增加他們工作的機會，有利于促進保護區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。其次可以緩解人口對環(huán)境的壓力，通過實施農(nóng)民知識化工程，增強農(nóng)民的產(chǎn)業(yè)技能、務工技能和創(chuàng)業(yè)技能，能很好地減輕人口對生態(tài)環(huán)境建設的壓力。再次提高人口素質可以提高資源利用率，減少對資源的盲目和破壞性利用，擴大資源環(huán)境對人口的承載力。

3.2發(fā)展相宜的產(chǎn)業(yè)，進行保護性開發(fā)

進行保護性開發(fā)，是實現(xiàn)保護區(qū)環(huán)保與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的前提。如果單從保護生態(tài)環(huán)境的角度去管理或單從發(fā)展經(jīng)濟的角度去談發(fā)展，最終都無法實現(xiàn)經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益協(xié)調發(fā)展。環(huán)境與產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著極高的相關度，產(chǎn)業(yè)政策的制定與實施會間接影響環(huán)境系統(tǒng)。在對保護區(qū)進行保護性開發(fā)時，要因地制宜發(fā)展經(jīng)濟，利用生態(tài)環(huán)境和文化獨特優(yōu)勢，發(fā)展相宜的產(chǎn)業(yè)。對那些低效率、易破壞生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)應該低投入或者退出。利用先進的科學技術，自覺發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)，打造出一批有優(yōu)勢的主導產(chǎn)業(yè)，這不僅有助于恢復生態(tài)循環(huán)和減輕環(huán)境壓力，同時還促進經(jīng)濟的發(fā)展。目前，左江壯文化生態(tài)保護區(qū)以打造“花山巖畫”為品牌開展壯文化生態(tài)旅游、以生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、依托豐富“四棵搖錢樹”資源加工業(yè)的發(fā)展以及新技術澎潤土采礦等，這些主導產(chǎn)業(yè)的選擇和進一步發(fā)展是變左江壯文化生態(tài)保護區(qū)資源優(yōu)勢為經(jīng)濟優(yōu)勢，實現(xiàn)環(huán)保與經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的有效途徑。

3.3創(chuàng)新環(huán)保制度，對經(jīng)濟結構實行戰(zhàn)略調整

將經(jīng)濟激勵與約束機制引入環(huán)境保護制度，運用價格與利益機制給經(jīng)濟主體提供充分的激勵，實現(xiàn)生產(chǎn)、消費與環(huán)境保護的協(xié)調一致。論文參考網(wǎng)。對經(jīng)濟結構的戰(zhàn)略轉移實行調整，淘汰落后生產(chǎn)力，推行清潔生產(chǎn)，發(fā)展綠色經(jīng)濟，促進結構優(yōu)化升級，推動綠色消費，發(fā)展先進的生產(chǎn)力。實現(xiàn)環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展“雙贏”，必須堅決摒棄靠高投入、高消耗、高污染求得的粗放型發(fā)展，從根本上解決結構性污染問題。左江壯文化保護區(qū)內的主要工廠布局在馱龍和縣城，工業(yè)污水基本上直排至明江。特別是在冬季和春季，糖廠正值榨季生產(chǎn)高峰期，工廠每天排入明江的污水有1~2萬噸，使明江水質下降，COD、BOD、PH值(6.6~7) 、氨氮等都明顯超標。因此，政府要嚴格執(zhí)行環(huán)境保護法，嚴禁工廠企業(yè)超標排放。取締浪費資源、污染環(huán)境的小企業(yè)，對重點資源開發(fā)區(qū)要施行強制性保護、對生態(tài)環(huán)境良好區(qū)要施行積極性戰(zhàn)略，加速區(qū)域生態(tài)質量的恢復和生態(tài)環(huán)境重建。論文參考網(wǎng)。重點發(fā)展以清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟、生態(tài)經(jīng)濟為特征的綠色生產(chǎn)力。

3.4提高環(huán)保的技術水平，加強環(huán)保意識

加大環(huán)?？萍纪度氲牧Χ?，不斷提高環(huán)保的技術水平。要依靠科技，大力開發(fā)、推廣和應用先進適用的生態(tài)“友好型”實用技術。論文參考網(wǎng)。集中力量研究開發(fā)一批對可持續(xù)發(fā)展有重大影響的關鍵技術，提高可持續(xù)發(fā)展技術水平和能力。鼓勵和支持企業(yè)采用高新技術，使用新型能源。加快建立和完善以開展清潔生產(chǎn)為重點的工業(yè)污染綜合防治模式，走低能耗、物耗、少排污的清潔生產(chǎn)發(fā)展道路。

要以左江壯文化生態(tài)保護區(qū)作為生態(tài)教育示范基地，開展環(huán)境保護的宣傳活動，加強對群眾的宣傳和教育，樹立全民環(huán)保意識，使群眾認識到保護環(huán)境的重要性，自覺參加到環(huán)境保護的行動中。環(huán)保部門要通過綜合協(xié)調和統(tǒng)一監(jiān)督管理工作，建立完善的環(huán)保監(jiān)督管理體系。實施綠色GDP，力求將經(jīng)濟增長與環(huán)境保護統(tǒng)一起來，樹立環(huán)保整體觀念，全面落實科學發(fā)展觀，徹底轉變粗放型的經(jīng)濟增長方式。

參考文獻：

[1] 周國富.草海自然保護區(qū)土地利用調整之生態(tài)經(jīng)濟對策 . [J]. 貴州師范大學學報（自然科學版），2001（1）:1-5.

[2] 廖赤眉，嚴志強等 .可持續(xù)發(fā)展導論.[M] .南寧：廣西人民出版社，2003.