導語：如何才能寫好一篇班主任小結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

班級管理的工作千絲萬縷，繁忙復雜，需要我們班主任付出極大的耐心、愛心和信心。一個學期以來，我時刻牢記自己的職責，本著“立德樹人、愛心奉獻”的初心，一直不斷的努力著。

一、守初心

1．做有溫度的教師。這是我14年教學工作中班主任經歷的第四個年頭，資歷尚淺，但也不能自稱新人。初接手這個全新的班級時，我內心雖充滿了斗志，但也有擔心，擔心自己這種“綿羊型”的班主任能否接得住這個絕大多數(shù)學生為男生的班集體給我的考驗，到現(xiàn)在，接手這個班級一年半的時間里，感覺自己一路走來磕磕絆絆，最初的滿肚子想法好像都失靈了，再怎么雄心壯志，也在“熊孩子們”日復一日的大錯小錯中漸漸消磨殆盡。我只能不斷給自己打氣，相信孩子們即將步入社會，應該一天比一天懂事，理解老師的苦心。

2．不忘初心，方得始終。雖然初心難守，但我堅信不忘初心，方得始終，本著一顆愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的心，去努力做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，堅信自己能夠完成立德樹人的本質工作，并做出一定成效。

3.班級目標。班級近期目標就是課堂紀律再提升，爭取做到無人睡覺，兩操保證人人高質量參與，教室、宿舍衛(wèi)生再上一個新臺階。長遠目標就是對班干部再進行培養(yǎng)，讓其在一日常規(guī)行為習慣方面都起到良好的帶頭作用，做好班主任在班級內的眼睛、耳朵，幫其樹立在班級內的威信力?？傊?，全班本著“習慣改變命運，細節(jié)鑄就終身”的理念不斷努力。

二、擔使命

1．做有責任的教師。班主任要加強政治意識和政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，站好課堂，站穩(wěn)課堂，正確引導學生的思想走向，及時把握學生的意識形態(tài)及班級動向，狠抓思想道德教育和是非觀念的教育，做到遇到問題能夠提前預防，防微杜漸。工作中要心懷仁愛，將對學生的關愛，對教學的熱愛滲透到工作的方方面面，給學生樹立積極向上，陽光樂觀的榜樣形象。接手班級以來，我每天到校的第一件事就是去檢查學生宿舍、教室，除開早上有課或出差，幾乎一日不落，希望孩子們在班主任日復一日的叮囑中能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，看到他們的宿舍、教室衛(wèi)生每學期都有進步，就是對我最大的安慰，雖然還有很多不足，但我看到了他們的努力。

2．做有會溝通的教師。與人溝通是一門藝術，身為班主任，首先要能夠與家長進行融洽的溝通，其次還要能與學生進行心靈的交流。我班的學生家長都是能夠明辨是非的人，對我的班主任管理工作非常支持，學生犯錯誤時，我會與家長溝通教育方法，不是一味地責罵，這種教育方法對這個年紀的孩子來講并不恰當，容易激起他們的反抗心理，家長也會接受我的意見。做學生思想工作時，我基本能做到心平氣和的與他們講道理，讓他們認識到自己的錯誤。但是還存在著認錯很快，過一段時間還會再犯的問題，讓我很苦惱，懲罰也未起到太大作用，還在尋找更好的教育方法。

三、班級教育教學成果

學期初，我班要進行為期三周的林洋實習，聽多了往屆班主任講實習過程中會出現(xiàn)學生不能吃苦、半路請假，與老員工爭吵等現(xiàn)象，我的心就很忐忑，擔心我班幾個“懶娃”不能堅持下來，所以聽到領導告知我班要去實習后，我就開始在心里打草稿，怎么樣和學生將清楚實習的重要性，怎樣讓學生認識到這種由學生到員工的角色轉變及崗位鍛煉的重要性，經過我的教育引導，學生們都能認識到自己轉換成公司員工的身份時，自己所在的崗位就是不可替代的，不能因為自己的個人原因離崗，讓整條生產鏈斷裂無法進行。三周的實習時間，學生們都能任勞任怨，與老員工相處融洽，聽從領導安排，即便再辛苦的工種，也全部都堅持了下來，這讓我感到很驕傲。

此外，我平時注意挖掘班里的人才，鼓勵他們多參加各種比賽活動，鍛煉自己的綜合能力。三名學生在我和另一位老師的輔導下，參加江蘇省職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽都獲得了較好的成績。喜歡踢足球的一名同學跟校隊參加南通市比賽獲得一等獎，雖然他成績不好，但有自己的追求愛好，我也會及時表揚他，鼓勵他在學習方面也要加油。班里還涌現(xiàn)出不少“才子才女”，在學生手抄報、黑板報競賽中脫穎而出。

篇2

一、在思想品德方面創(chuàng)先爭優(yōu)

我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響，時時刻刻關心祖國命運和社會主義建設事業(yè)，熱愛自己的工作崗位，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學校領導的工作安排，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團結協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展貢獻自己最大的努力。

二、在業(yè)務學習方面創(chuàng)先爭優(yōu)

把積極主動學習和探索實踐先進的教育理念、科學的教學方法、先進的教學藝術，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教?！弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡呔辰?。為此，在日常教學工作中，力求做到以人為本、因材施教，認真學習《新課程標準》，充分而又靈活的運用各種教學資源，靈活發(fā)揮每個學生的主觀能動性和智慧才智，培養(yǎng)學生的的實踐能力和創(chuàng)新精神?！凹冉虝钟??！辈粌H如此，我始終把育人作為教育的第一要旨，始終把養(yǎng)成學生健康而有高尚的情操作為教學的第一要務。

三、在履行崗位職責方面創(chuàng)先爭優(yōu)

本年度我擔任九年級班主任和兩個班的語文教學、以及九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學生前程、對學校聲譽之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作特別努力與細心，以“責任教育”為核心，以“班級責任制”為手段來細化班級治理，務必使班級事務治理做到既科學又民主，使9.5班不僅是自己的，更是學生的，營造屬于自己健康、向上的班級文化內涵，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力與風氣。身為語文集備組長，始終引領九年級6位語文教師站在語文教學的最高度，學習并運用先進的

教法、學法，不但讓自己會教，更重要的是讓學生會學，把培養(yǎng)學生的良好的學習品質、方法和意志，作為教學的第一要務。為此，平時教學中一切從細節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋，計劃、小結;整體定位、個別輔導、跟蹤反饋;整體調研、調查問卷、面對面談話等等，無一不是平時從量入手，以至于對教學的質產生了積極的影響，更重要的是對學生學習態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行?！背壝貢W

四、在工作成績方面創(chuàng)先爭優(yōu)

1、班主任工作方面：9.5班上下兩個學期班級量化治理成績在全校38個班中位于前列，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評為學校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學生干部，區(qū)級優(yōu)秀學生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體，2人被評為讀書好少年;校運會總成績全校第一;蘇彬彬打破2項區(qū)級、校級記錄。

2、語文教學方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎;指導的2名學生作文在嶗山區(qū)首屆中學生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。

篇3

一、進一步完善班級管理建設。

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、 培訓班干部。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、 做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子，如：潘某，她沒有一天上課不遲到的。在家中，也特懶，她的媽媽幫她擠牙膏，幫她洗臉，說這樣就不會遲到，結果，她還是每天遲到．像這樣自由散漫的孩子，一定要和家長溝通，其實，她的媽媽做的也不夠好，我和她談了好幾次，潘的媽媽才和我站在同一條戰(zhàn)線，共同教育潘．

四、補差方面

針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。

篇4

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年六月份班主任工作小結

在這一個月里，我班在學校的統(tǒng)一___、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、衛(wèi)生、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將所做的工作總結如下：

一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育，但開班會課不都要等到每周二下午第三節(jié)，平時利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“團結、嚴格、活潑、奮進“的班___。

本班學生思想、心理發(fā)展變化很快。在這個月里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我___各種教育活動；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。___后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。

六、抓好安全工作。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。

總之，在這一個月里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。

篇5

    一、填寫及時、態(tài)度端正、書寫認真。24位班主任都已經記錄到第5周當天的內容了，學生、班級基本情況一覽表填寫齊全、詳盡，能結合本班學生情況制定班級學期計劃，每周情況能記載詳細。

    二、班、隊會課形式多樣。班、隊會課教案詳盡，有教育側重點，能夠根據(jù)班級的實際情況組織進行活動。例如：有的開展了班干部競選的活動；有的結合學雷鋒的契機開展了“學習雷鋒精神、顯示領巾風采”的主題隊會；有的圍繞學校開展的“爭做感恩小新星”主題開展了“媽媽感謝您”等系列活動

    三、加強信息技術與法制教育的整合。部分班主任通過觀看《小小律師》的vcd，對學生進行法制教育。

    四、重視家校聯(lián)系。家訪和談話次數(shù)達到了規(guī)定的次數(shù)，有的每周達2－4次，能詳細地記載好家訪時間、學生姓名、家長姓名以及訪問內容。

   五、工作盡心盡責。每位班主任都能認真、及時地做好對偶發(fā)事件的處理工作，避免偶發(fā)事件的發(fā)生。

   六、每次的會議記錄都能詳細地做好記載，并能夠認真地實施。

   七、存在的問題：

   1、部分班主任制定的班級計劃沒有從班級的實際情況出發(fā)。

   2、部分班主任忽略了每周工作的填寫，有的班主任沒有根據(jù)學校安排的工作進行填寫，缺乏針對性和實效性。

篇6

為了能在新的學期中把各項工作做得更好，先總結一下上學期的班主任工作，具體小結如下：

一、上學期完成的主要工作：

1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作

2、加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質，努力培養(yǎng)合格人才

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

3、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風

八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

4、積極抓好后進生的轉化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，

5、做好和家長聯(lián)系的工作

每一次月考之后，我及時和學生家長聯(lián)系，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。

6、做好安全教育工作

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。

7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

8、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

二、工作中的不足：

1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。

2、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數(shù)較少，轉化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。

三、下一步的整改措施：

1、認真學習先進的班級管理經驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績。

篇7

一、班主任懷有一顆愛心

一種藝術。富有睿智感性的愛心是一個班主任必備的質量。愛心是翻開先生心扉的一把金鑰匙，沒有愛就沒有教育”愛是教育成功的關鍵。愛是一種智慧。照亮先生出路的明燈；富有睿智感性的愛心，班主任才干走進先生的肉體世界，解先生、接納先生、協(xié)助引導先生走上正確的人生路途；富有睿智感性的愛心，師生才干互享“愛”溫馨，分擔“愛”責任；富有睿智感性的愛心，就會構成師生互愛，師生互相商討、互相砥礪、教學相長、品德共進的最佳教育氣氛。以愛心培育愛心，以肉體關心肉體，教育必定會行之有效。

二、細心洞察先生的心靈

小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的大事，有人說班主任是世界上“最小的主任”可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。大至教育教學任務。樣樣少不了班主任操心。因而班主任應有一顆纖細如發(fā)的心-細心。

不守紀律、罵人、惡作劇，如班里的李長坤同窗。批判教育的話他當耳邊風，當面一套、面前一套，屢教不改，傷透了腦筋。一次休息中，偶爾發(fā)現(xiàn)這惡劣的先生休息起來竟那么積極，不怕臟不怕累。及時在全班同窗面前表揚了還讓他當休息組長。私下里我把他叫到一邊，指出他種種缺乏之處，采取“先揚后抑”方法教育他這樣在表場之后再給予批判，承受就誠實多了最初我充溢決心地對他說：很聰明，只需努力，成果定會上升，有決心定能變成好先生”給予先生鼓舞當前，決心倍增，各方面轉變了許多，紀律分明惡化。

不厭其細，誨人不倦。時時抓，細細抓，班主任任務重要環(huán)節(jié)。

三、對每個先生施以耐煩

順手，班主任任務煩瑣。對他不只應給予愛心、施以細心，更應有耐煩。

篇8

一、深入調查，掌握第一手資料

班中有位學生做過心臟手術，胸中留下了長長的疤痕，讓人看了十分痛心。正是因為生病，助長了這位學生任性、不做作業(yè)等不良習慣。了解這些情況后，一年級時，課外作業(yè)可以不按時完成，不上體育課；二年級時，征求家長和醫(yī)生同意，上體育課，但不要做活動，在操場看護體育器材；三年級正常做廣播操，但不要跑步，作業(yè)按時交。這位學生身體在逐漸恢復，學習興趣不斷提高，期末語文考62分，數(shù)學考54分，在家中也很聽父母的話。由此可見，掌握第一手資料對管理班級十分重要。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀班集體，依靠學生影響學生

以前在進修學校參加班主任培訓，看見過一段魏書生的演講視頻，著重講述魏書生老師精心培養(yǎng)班集體，而且效果十分顯著。他說，作文有人負責，錯別字有人負責，衛(wèi)生有人負責……最后他說他基本沒事，以至于兼任教育局局長還帶兩個班語文課，高考成績十分優(yōu)秀。我受到啟發(fā)，紀律誰能負責，圖書角誰拿鑰匙，路隊誰帶領，廣播操誰領隊，校訊通作業(yè)誰發(fā)送……做到人人有事做，事事做得好。

三、安全教育，言傳身教不松懈

我們現(xiàn)在的教育有些不樂觀，不求有功，但求無過。不出安全事故皆大歡喜，出了安全事故，一票否決，一棒打死！盡管如此，也要把安全教育做細做實。每天到校先入班，學生知道班主任來了，打鬧會收斂，特別是上下課、上下操，人多易踩踏，一定不能坐在辦公室批改作業(yè)，一定要出來指揮疏導。每天堅持提前半小時到校，持之以恒，防患于未然。

四、確立班級目標，培養(yǎng)集體主義榮譽觀

目標好比一座燈塔，對學生有激勵作用。在平時教育中，要有班集體目標和個人目標。每周一次國旗下講話，就是實現(xiàn)班級目標的最好教育機會。看一看能不能得到流動紅旗？有沒有班中學生受表揚？在運動會中，班級得到幾枚獎牌，總分第幾名？……通過這些活動，學生的集體主義觀念明顯增強，班級凝聚力也明顯好轉。

五、因材施教，力求使每一位學生得到發(fā)展

班中王朵（化名）同學，單親家庭，成績不理想，但她性格開朗，我選她擔任音樂班長。她做事盡心盡力，帶領同學們去音樂教室，維持秩序，領唱……各種工作做得都很好。她經常來問問題，成績也在不斷提高，期末成績讓她爸都不相信，問我有沒有送分？我說，你看試卷吧！每一位學生都有個性差異，只有尊重他們的個性，發(fā)揮他們的優(yōu)點，才能收到良好的教學效果。

六、積極與家長溝通

篇9

一、認真處理了教材。

(一)以閱讀教學為主，共完成6個單元共24篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應的學習目標。

1.圍繞“土地情思”這個主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。關注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象，反復朗讀課文，體會詩人表達的思想感情，理解詩中的藝術形象，欣賞凝練的詩歌語言。

2.圍繞“人物畫廊”這一主題，在了解小說內容的基礎上，體會小說的主題，學習欣賞人物形象，把握人物的性格，進一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術風格。

3.圍繞“生命”這一主題，引導學生認識生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律、生命過程的艱難曲折，認識生命的價值、生命的意義。

4.引導學生學習戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學和影視文學的一些特點，更好地欣賞戲劇和影視，豐富對生活的藝術感受，進一步培養(yǎng)文學鑒賞能力。

5.學習了先秦諸子散文，強調朗讀、背誦，整體感知課文內容，理解文中所闡述的道理。

6.繼續(xù)學習了古詩文，引導學生掌握了文言常用詞語，理解詞義和句式，反復朗讀、記誦，逐步積累語言材料，提高文言閱讀能力。

(二)完成了六次綜合性學習，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學生的視野，提高學生的口語交際能力。

《腳踏一方土》，引導學生從各個層面對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認識，使學生了解我們國家的土地資源狀況，認識到土地對于人類的重要性?！蹲哌M小說天地》，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀視野，引導讀書方法，陶冶情操;用普通話復述小說情節(jié)，介紹小說人物;發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，學習虛構故事，嘗試進行小創(chuàng)作。《關注我們的社區(qū)》，讓學生在實際生活中學習語文、應用語文;在社區(qū)活動中，培養(yǎng)學生的社交能力，樹立社會責任感，更好地發(fā)展個性;提高語文能力尤其是口語交際能力和寫作能力?！冻酥魳返某岚颉?，通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，使學生在真善美的音樂藝術世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對一切美好事物的熱愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往和追求?！段宜私獾目鬃雍兔献印?，讓學生比較全面地了解孔子和孟子，對他們的思想和主張有初步的認識，并從中汲取營養(yǎng)?！稓q月如歌——我的初中生活》，通過活動，讓學生增進友誼，促進班集體團結向上，總結三年初中學習、生活的得失，為更高一段的學習鼓勁;鍛煉寫作、口語交際能力。

二、指導學生進行了升學考前系統(tǒng)復習和模擬考試。

以《沖刺中考》為綱，圍繞“基礎整合、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作”四大塊進行了系統(tǒng)復習，學生對初中階段所學語文知識進行了一次梳理，達到溫故知新的目的。同時，有計劃地進行了三次模擬考試，針對學生考試當中出現(xiàn)的問題，查漏補缺，及時鞏固。并指導學生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識，會運用所學解決語文實際問題，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

三、堅持上好閱讀課。

讀書是提高學生語文素養(yǎng)的最好辦法。針對我校學生缺乏課外書籍的實際，我主動買來了一些小說、散文、作文等，在教師的指導下，學生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈，學生主動提出要看書，并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學素養(yǎng)得到了提升，同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。

四、堅持輔導差生。

我的班上有幾個男生的整體成績在全班是前幾名，可是他們的語文可以用沒入門來形容，特別是作文錯別字連篇，語言不通順，我看在眼里，急在心里。我就針對他們不同的情況，分別制定適宜的目標，讓他們不斷地進步，在期末考試前，他們基本達到了應考的要求，在升學考試中，他們都取得了較為滿意的成績。

篇10

一、我對談心對象的分類

在開展學生談心工作時，我首先將自己的學生分為四類，然后有輕重緩急地、有針對性地、有側重點地與不同種類的學生開展談心工作：

第一類：家庭特殊類學生。

這類學生有的是父母離異，有的是父母一方因病或因故離世。這類學生要么冷漠、要么偏激、要么仇視、要么自閉、要么缺少家庭溫暖，對于這類學生一定要因人而異，多給予溫暖和關愛，用真情去感化。

第二類：家庭貧困類學生。

這類學生內心往往很自卑，內心較為封閉和脆弱。談心工作中除了詳細了解學生家庭主要收支以外，便于日后助學活動的評選，更要注意引導他們擺脫自卑心理，幫助他們樹立自信、自立、自強的觀念。另外，尤其在發(fā)放一些生活補助和國家助學金的時候，注意引導他們學會感恩，懂得回報。

第三類：典型學生。典型學生中又包括表現(xiàn)優(yōu)秀突出的學生和后進學生兩種。

優(yōu)秀突出的學生包括學習成績優(yōu)異的學生。他們一般自覺性較高、自制力強、談心工作中主要側重指導性的索引，但是這類學生也存在一些共性的弊病，因為經常受到周圍人的贊許、羨慕，從而對自己的缺點還認識不足，因此在與這類學生的談心時，不僅要肯定他們的優(yōu)秀表現(xiàn)和所取得的成績，同時對他們的不足也不可回避。

后進生包括學習困難的學生和自制力弱、行為散漫的學生。這類學生，一定不能放任自流，加強和這類學生談心交心可以在一定程度上阻止以點帶面的負面影響，以防止惡習壞風在班級內的蔓延與擴散。在與這類學生談心中注重采用鼓勵法，善于發(fā)掘他們身上的閃光點，積極真心的認可和贊許勢必會滿足他們對自己的積極認識。另外，對于這類學生，由于談心效果不能立竿見影，而且后期需要不斷鞏固和跟進，因此我們要有長期奮戰(zhàn)的心理準備，秉承“不拋棄，不放棄每一個學生”的教育觀點。

第四類：普通類學生。

這類學生各方面表現(xiàn)并不十分優(yōu)秀突出，但決不惹事生非，他們中規(guī)中矩，默默無聞，也是我們學生工作中是最容易被忽略的一個群體。在平時的談心工作中也應加強對這部分同學的關注，多引導、多鼓勵，多重視、注重引導他們向優(yōu)秀學生轉化，從而讓整個班級形成一種“比、趕、超”的充滿競爭的積極氛圍。

二、結合“悄悄話信箱”

學校為每個班級都設立了“悄悄話信箱”，通過“悄悄話”走進孩子心靈，巧解心靈，巧解心結，寓德于心，凈化學生心靈，陶冶學生情操?！扒那脑捫畔洹辈皇且粋€簡單收信的箱子，它是學生訴說心里話的“知心朋友”，它是來自學生思想教育的信息庫。采取循序漸進的引導，不讓任何一位走近“悄悄話信箱”的學生失望，使學生能夠相信、依賴“悄悄話信箱”。學生通過信箱把平時遇到的難事，愁事和麻煩事都向老師一一傾訴。老師則通過信箱了解學生心理成長過程，幫助解開心里的疙瘩，進行健康的心理教育和疏導，逐步走進學生的心靈。班主任每天下午放學后都開箱收取學生的悄悄話，進行處理并做好記錄，存檔。發(fā)現(xiàn)其中的問題及時與學生溝通交流，并遵從絕對保密的原則。“悄悄話信箱”已經成為我校學生思想道德建設的有效載體，它讓我們摸準學生心理狀況的脈搏，更好構建大德育的工作體系。我們把“悄悄話信箱”工作滲透到各方面教育的全過程。

三、談心要交心

談心談心，以"心"換"心"，才能起到通過談心達到交心的目的，才能暢所欲言。教師在平時要處處關心學生，愛護學生；在日常學習生活中，要和學生常接觸，多聊天，學生才樂意向老師倒出心里話。和學生談心時，要誠心誠意，要先交出"心"來，做到推心置腹，尤其是同后進生或有特殊問題的學生談心時，態(tài)度更要誠懇和悅，耐心啟發(fā)，用感情來引發(fā)學生的共鳴。這樣，才能把自己和學生的心連到一起。