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篇1

關(guān)鍵詞：高職院校；輔導(dǎo)員助理；制度

中圖分類號(hào)：G241.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8500（2012）12-0102-01

高職教育作為一個(gè)新興的高等教育類型，如何加強(qiáng)和改進(jìn)高職學(xué)生的思想政治工作已成為高校深入研究和探討了高職學(xué)生輔導(dǎo)員助理選拔及培養(yǎng)的制度，進(jìn)而充分發(fā)揮學(xué)生輔導(dǎo)員助理的作用，促進(jìn)高職學(xué)生的教育管理工作度進(jìn)行深入研究，在此基礎(chǔ)上提出高職院校輔導(dǎo)員助理培養(yǎng)的相關(guān)建議，最后對(duì)基于可持續(xù)發(fā)展視角下的高職學(xué)生助理輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的體系構(gòu)架進(jìn)行研究，從而更好地發(fā)揮學(xué)生助理輔導(dǎo)員在高校思想政治教育工作中的作用，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展觀要求的人與自然、人與人、人與自身發(fā)展之間的協(xié)調(diào)性。

有關(guān)助理輔導(dǎo)員的研究，在國外起步比較早，但稱呼有別，為助理研究員，包括的種類也很多，不只應(yīng)用于高校領(lǐng)域，在其他一些機(jī)構(gòu)，如醫(yī)院、法院等部門，其實(shí)質(zhì)與作用與助理輔導(dǎo)員類似。國內(nèi)一些教育工作者，特別是高校輔導(dǎo)員對(duì)輔導(dǎo)員助理的制度及其相關(guān)的問題進(jìn)行了很多研究。本文在實(shí)際操作及充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了高職院校輔導(dǎo)員助理制度的一些改革措施，包括：

（1）研究完善高職院校輔導(dǎo)員助理制度的對(duì)策，具體有以下幾個(gè)方面：

A.有效激勵(lì)，保持動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員助理的工作積極性和工作熱情，在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮，使其在入黨思想動(dòng)機(jī)及黨性覺悟上更早更快地接近黨員標(biāo)準(zhǔn)，為發(fā)展學(xué)生黨員提供一直強(qiáng)有力的后備力量。

B.準(zhǔn)確定位，控制情感，雖然輔導(dǎo)員助理還是學(xué)生身份，但在處理學(xué)生事務(wù)過程中，他們只能是教師角色。輔導(dǎo)員助理一定要注意角色轉(zhuǎn)換，公正無私地處理　不同的學(xué)生問題。

C.適時(shí)培訓(xùn)，提高能力，學(xué)校應(yīng)該為輔導(dǎo)員助理提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使他們具備一定的政治思想教育、管理等方面的知識(shí)和技能，以提高他們的管理水平。

D.建立制度，規(guī)范管理，高職院校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況制定管理制度，探索和制定適合本校的輔導(dǎo)員助理管理制度，規(guī)范選拔、培養(yǎng)、使用輔導(dǎo)員助理等行為，既給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于提高學(xué)生的管理水平和管理效果.

（2）提出關(guān)于高職院校輔導(dǎo)員助理培養(yǎng)的相關(guān)建議：目前，大多數(shù)輔導(dǎo)員助理主要工作就是協(xié)助輔導(dǎo)員完成通知，資料收集，獎(jiǎng)勤助貸信息統(tǒng)計(jì)等日常管理的事務(wù)，長期這樣繁瑣重復(fù)的工作會(huì)使得助理學(xué)生們感到乏味疲倦，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮與成長。當(dāng)前各高校對(duì)于團(tuán)學(xué)組織干部的培養(yǎng)模工作日益完善，但對(duì)于輔導(dǎo)員助理的培養(yǎng)卻缺乏相關(guān)的配套機(jī)制。應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)和完善輔導(dǎo)員助理的培養(yǎng)機(jī)制和模式，幫助輔導(dǎo)員助理快速成長，促進(jìn)高校學(xué)生工作的順利開展。具體包括：

A.注重綜合素質(zhì)，言傳身教悉心培養(yǎng)，由于輔導(dǎo)員助理崗位工作的特殊性，需要輔導(dǎo)員有針對(duì)性、有重點(diǎn)的培養(yǎng)其全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，幫助他們掌握良好的工作方法和方式，以及嫻熟的業(yè)務(wù)能力和社交禮儀等素質(zhì)。

B.注重傳承幫帶，因時(shí)制宜各有側(cè)重，針對(duì)不同年級(jí)的助理培養(yǎng)，在培養(yǎng)上應(yīng)結(jié)合學(xué)生的思想變化和不同的工作特性，因時(shí)制宜，有所側(cè)重。

C.注重自我管理，鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，輔導(dǎo)員助理之間是一個(gè)合作團(tuán)隊(duì)，具有較強(qiáng)的自我管理和創(chuàng)新能力與意識(shí)，不能一味把他們當(dāng)成上傳下達(dá)的機(jī)械工具，要充分發(fā)揮他們的團(tuán)隊(duì)力量和主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)他們大膽思考，敢想敢為。

D.注重明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作互相促進(jìn)，在學(xué)生日常管理和思想教育工作中，任務(wù)十分繁多雜，因此工作中除了橫向的讓助理負(fù)責(zé)到相應(yīng)專業(yè)的學(xué)生工作，還可以將常規(guī)工作分模塊讓不同輔導(dǎo)員助理負(fù)責(zé)，有利于增強(qiáng)助理的自信和獨(dú)立思考和解決問題的能力。

（3）基于可持續(xù)發(fā)展視角下的高職學(xué)生助理輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的體系構(gòu)架，為了更好地發(fā)揮學(xué)生助理輔導(dǎo)員在高校思想政治教育工作中的作用，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展觀要求的人與自然、人與人、人與自身發(fā)展之間的協(xié)調(diào)性，建立可持續(xù)發(fā)展視角下的高校學(xué)生助理輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的體系構(gòu)架要堅(jiān)持從以下四個(gè)方面人手。

A.建立科學(xué)完善的助理輔導(dǎo)員準(zhǔn)入制度，在準(zhǔn)入制度中，要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生干部的思想政治素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)水平與能力、心理素質(zhì)、群眾基礎(chǔ)、個(gè)人修養(yǎng)等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考察，建立由優(yōu)秀學(xué)生干部所在團(tuán)體擇優(yōu)推薦、專職輔導(dǎo)員親自把關(guān)、公開面試、競爭上崗的助理輔導(dǎo)員準(zhǔn)人制度。

B.全力保障學(xué)生助理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與培養(yǎng)工作，通過此項(xiàng)舉措，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生助理輔導(dǎo)員自身發(fā)展與學(xué)生工作的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生助理輔導(dǎo)員隊(duì)伍不斷成長與班級(jí)建設(shè)的不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生助理輔導(dǎo)員隊(duì)伍與學(xué)生干部隊(duì)伍共同壯大，在此過程中更能激發(fā)輔導(dǎo)員對(duì)于工作的研究與思考，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作的可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

C.建立“述職”與“述學(xué)”相結(jié)合的學(xué)生助理輔導(dǎo)員考核制度，述職，即將所考察階段所做工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，是對(duì)工作的回顧。而述學(xué)，是要求學(xué)生助理輔導(dǎo)員要對(duì)工作進(jìn)行思考：在這一階段的工作中，究竟有什么收獲、學(xué)習(xí)到了什么東西、自身有什么樣的提高。通過述學(xué)的方法來監(jiān)督學(xué)生助理輔導(dǎo)員養(yǎng)成在工作中思考在工作中學(xué)習(xí)的習(xí)慣，更通過這樣的方式來對(duì)學(xué)生助理輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行考核，促進(jìn)學(xué)生助理輔導(dǎo)員隊(duì)伍的成長。

D.建立多層面的激勵(lì)制度，首先，將學(xué)生助理輔導(dǎo)員的考核結(jié)果納人到獎(jiǎng)學(xué)金及先進(jìn)表彰的體系中，可以較為直接地完善學(xué)生助理輔導(dǎo)員的激勵(lì)制度。對(duì)于工作確有成效、表現(xiàn)出色的學(xué)生助理輔導(dǎo)員要重點(diǎn)表彰，號(hào)召其他學(xué)生助理輔導(dǎo)員及廣大同學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)。與此同時(shí)，表彰不應(yīng)局限于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的層次，更要對(duì)學(xué)生助理輔導(dǎo)員的工作給予肯定，對(duì)于選派學(xué)生助理輔導(dǎo)員的組織給予回饋，使得學(xué)生助理輔導(dǎo)員在原組織中同樣有更廣闊的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的共同發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)高校教育的可持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]鐘華，呂晶，曾偉龍.　高職院校輔導(dǎo)員助理的選拔和培養(yǎng)[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，　（6）：28-29.

[2]王飛.　高職院校輔導(dǎo)員助理隊(duì)伍建設(shè)的探討[J].科技信息，　2007，　31（3）：20-22.

篇2

［關(guān)鍵詞］團(tuán)隊(duì)化管理；高職；暑期社會(huì)實(shí)踐

高職教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，使其具備較高水平的職業(yè)技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)是高職的必要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生提高實(shí)際應(yīng)用能力、開拓創(chuàng)新能力和培養(yǎng)綜合素質(zhì)素養(yǎng)的重要手段。近十年來，國內(nèi)高職院校積極開展大學(xué)生暑期社會(huì)活動(dòng)，在培養(yǎng)和提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)方面，做了許多有益的探索和嘗試。李永寧以溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例構(gòu)思探討了高職院校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行機(jī)制：高峰等通過將專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)銜接，以期改善學(xué)生實(shí)踐過程中既實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能的鍛煉，又實(shí)現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。下文將結(jié)合機(jī)械類大學(xué)生在企業(yè)5S管理方面的暑期社會(huì)實(shí)踐鍛煉，介紹團(tuán)隊(duì)化管理模式對(duì)實(shí)踐的效果改善。

一、前期準(zhǔn)備

活動(dòng)開始前，指導(dǎo)老師組織召開會(huì)議，向?qū)W生介紹活動(dòng)概況，為其進(jìn)行職業(yè)性格測試（如圖1所示）并確定團(tuán)隊(duì)及主要負(fù)責(zé)人，如表1所示。明確企業(yè)考勤制度，包括請(qǐng)假、曠工的流程，及惡性曠工、失聯(lián)的后果；強(qiáng)調(diào)企業(yè)工作紀(jì)律和工作安全，如有意外發(fā)生，按緊急流程處理；創(chuàng)建聯(lián)系群，登記團(tuán)隊(duì)聯(lián)系人和家長信息。每支隊(duì)伍均由組長牽頭組織晨會(huì)和晚會(huì)，組長每日匯報(bào)，各隊(duì)員介紹自己工作情況的同時(shí)提出意見建議，確保每次會(huì)議都指出優(yōu)點(diǎn)與不足，相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)。

二、實(shí)踐過程

針對(duì)高職學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)而理論知識(shí)欠缺的問題，企業(yè)和學(xué)校制訂了包括5S基本知識(shí)、KY知識(shí)、PDCA循環(huán)知識(shí)等多個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)，具體一個(gè)月實(shí)踐安排如表2所示。實(shí)踐主要流程包括：啟動(dòng)會(huì)議、知識(shí)培訓(xùn)、尋找問題、歸納分析與對(duì)策、總結(jié)匯報(bào)等。通過合理的內(nèi)容安排最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，最好地利用公司的生產(chǎn)實(shí)際資源，有效地鍛煉學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于各高校實(shí)踐內(nèi)容的設(shè)置主要采用以下兩種方式：一是由高校自主確定實(shí)踐內(nèi)容；二是由接受實(shí)踐隊(duì)伍的企業(yè)來確定實(shí)踐內(nèi)容?？紤]企業(yè)實(shí)際情況，這里選擇第二種方案，同時(shí)為了避免這兩種方案的共同缺點(diǎn)———沒有充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求，實(shí)際操作過程中需通過實(shí)際教學(xué)培訓(xùn)、項(xiàng)目和案例吸引學(xué)生，讓學(xué)生有所收獲，充分調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。通過企業(yè)安排的有針對(duì)性的培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生在理論知識(shí)方面有了部分的儲(chǔ)備，對(duì)企業(yè)實(shí)際也有了一定的了解，這為后續(xù)相應(yīng)5S工作開展奠定了基礎(chǔ)。在整個(gè)項(xiàng)目過程中，團(tuán)隊(duì)隊(duì)長起主要的領(lǐng)導(dǎo)作用，企業(yè)導(dǎo)師和專任教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。首先在最開始的階段，各組學(xué)生一起學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解5S（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）在整個(gè)企業(yè)管理過程中的重要作用。而后，企業(yè)導(dǎo)師帶領(lǐng)各組學(xué)生了解公司車間和倉庫的現(xiàn)狀，針對(duì)現(xiàn)狀分析、歸納出常見問題，并對(duì)其進(jìn)行合理分類，主要包括：環(huán)境硬件、制度軟件、環(huán)境制度保持等，如倉庫的部分問題整理及要求如表3所示。劃分不同區(qū)域，同時(shí)將其合理分配給組員，每個(gè)組員都根據(jù)自己的實(shí)際，計(jì)劃并實(shí)施整改方案，同時(shí)編制管理制度。表4為倉庫組成員制訂計(jì)劃及實(shí)際實(shí)施情況。由表4可知，實(shí)踐計(jì)劃及實(shí)施過程出入較大，主要原因有兩方面：（1）組員經(jīng)驗(yàn)不足，計(jì)劃時(shí)考慮不夠周到；（2）部分零件和標(biāo)識(shí)到貨周期長，未能及時(shí)整改。在這個(gè)過程中，組員親自動(dòng)手制訂計(jì)劃并執(zhí)行，這讓他們的規(guī)劃及執(zhí)行能力都得到了鍛煉，同時(shí)也幫助他們發(fā)現(xiàn)計(jì)劃制訂過程中要考慮現(xiàn)實(shí)中的很多因素，不能過于理想，提高他們規(guī)劃和執(zhí)行實(shí)際項(xiàng)目的能力。完善暑期社會(huì)實(shí)踐考評(píng)機(jī)制是有效評(píng)價(jià)實(shí)踐效果、提升實(shí)踐功能的根本保障。通過建立過程考核和最終考核的考評(píng)機(jī)制，每個(gè)組員都有充分的機(jī)會(huì)鍛煉自己的總結(jié)和表達(dá)能力，一時(shí)做不好也不用擔(dān)心，過程考核中，每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)記錄下來，例如學(xué)生匯報(bào)中，如果提出合理的或者很有針對(duì)性的問題，也要加分。這一切都會(huì)作為最終考核的重要補(bǔ)充，從而更為全面和客觀地評(píng)價(jià)整個(gè)實(shí)習(xí)過程，為學(xué)生做一個(gè)合理、公正的評(píng)估，同時(shí)有效地激勵(lì)學(xué)生不斷努力，客觀討論，不怕失敗，勇敢表達(dá)，有效鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力，全方面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、結(jié)論

通過實(shí)施團(tuán)隊(duì)化管理模式，高職學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的改善主要有：（1）通過職業(yè)性格測試，合理分配團(tuán)隊(duì)并確定團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人。（2）企業(yè)組織針對(duì)性的培訓(xùn)和參觀，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（3）通過分配具體任務(wù)到各組成員，分別制訂改善方案并實(shí)施，從而發(fā)現(xiàn)實(shí)際與預(yù)想的差距，為后續(xù)工作奠定基礎(chǔ)。（4）結(jié)合過程考核和最終考核，將整個(gè)團(tuán)隊(duì)管理運(yùn)營和個(gè)人表現(xiàn)相結(jié)合，對(duì)每位組員進(jìn)行合理而公正的評(píng)估，為其職業(yè)生涯發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。（5）通過團(tuán)隊(duì)化管理，學(xué)生能夠按預(yù)期完成企業(yè)暑期實(shí)踐項(xiàng)目，這不僅鍛煉了學(xué)生的理論和實(shí)踐能力，也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，可以說是企業(yè)、學(xué)生、學(xué)校三贏的結(jié)果。

參考文獻(xiàn)：

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［2］趙俠.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐模式的局限性及其超越［J］.江蘇高教，2007（5）：109-110.

篇3

一、以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，進(jìn)一步理清工作思路。

學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)作學(xué)生工作上層次、上水平的契機(jī)，經(jīng)過學(xué)習(xí)、交流和研討，學(xué)生工作處進(jìn)一步確立了“穩(wěn)定奠基、學(xué)風(fēng)領(lǐng)先、文化鑄魂、整體統(tǒng)籌”的學(xué)生工作理念，明確了工作目標(biāo)：以教育培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，以全面實(shí)施輔導(dǎo)員制為重點(diǎn)，以服務(wù)學(xué)生成長成才為落腳點(diǎn)，以提升學(xué)生的就業(yè)競爭力為重心，積極創(chuàng)新學(xué)生教育、管理和服務(wù)的新途徑、新方法，不斷推進(jìn)學(xué)生工作的科學(xué)化、規(guī)范化、民主化和法治化，為構(gòu)建和諧校園，為學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。此外，學(xué)生處還組織實(shí)施了幾個(gè)在校內(nèi)具有較大影響力的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)：

1、舉辦學(xué)生骨干學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀培訓(xùn)班。學(xué)生處在3月份舉辦了學(xué)生骨干學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀培訓(xùn)班。培訓(xùn)班以提高學(xué)生骨干的工作能力和服務(wù)水平，充分發(fā)揮科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心理念對(duì)學(xué)生骨干成長成才的指導(dǎo)性作用，把大學(xué)生骨干培養(yǎng)成為科學(xué)發(fā)展觀的自覺學(xué)習(xí)者、積極傳播者和忠實(shí)實(shí)踐者為目的，組織學(xué)員開展了“我為師大獻(xiàn)一策”活動(dòng)、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐鍛煉。同時(shí)，開展了“三個(gè)三”活動(dòng)，受到省教育廳的好評(píng)。

2、舉辦“校長有約”學(xué)生座談會(huì)?！靶ｉL有約”是我校在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段中所開展的一項(xiàng)與學(xué)生零距離交流活動(dòng)，是在第一階段充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，繼續(xù)傾聽學(xué)生心聲，彰顯以人為本，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)具體舉措，也是校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究實(shí)施開展的一項(xiàng)重要活動(dòng)，受到了大學(xué)生的熱烈歡迎，切實(shí)解決了學(xué)生們所關(guān)心的涉及到切身利益的問題。

二、積極貫徹落實(shí)中央十六號(hào)文件精神，強(qiáng)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)抓好學(xué)生安全穩(wěn)定工作。

本學(xué)期，學(xué)生工作處結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)以及學(xué)生的思想實(shí)際，圍繞建國60周年等重大事件，在學(xué)生中深入進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，加強(qiáng)形勢(shì)政策教育，不斷提高學(xué)生的思想政治覺悟，增強(qiáng)其政治辨別能力。

1、深入開展大學(xué)生文明養(yǎng)成教育活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)生處結(jié)合實(shí)際情況在廣大學(xué)生中繼續(xù)開展以“躬行小善、和諧發(fā)展”為主題的大學(xué)生文明養(yǎng)成教育活動(dòng)。為突出專業(yè)特色，提高主題教育活動(dòng)的質(zhì)量和水平,學(xué)生處面向各學(xué)院開展教育方案立項(xiàng)申報(bào)工作，16項(xiàng)方案獲準(zhǔn)立項(xiàng)資助。各學(xué)院結(jié)合實(shí)際情況，制定了面向全校或?qū)W院開展的主題鮮明突出、內(nèi)容充實(shí)、形式新穎、操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，并開展了相關(guān)教育活動(dòng)。

2、開展畢業(yè)生主題教育活動(dòng)，確保畢業(yè)生安全離校、文明離校。為進(jìn)一步加深畢業(yè)生與學(xué)校、畢業(yè)生與師長以及畢業(yè)生之間的情誼，教育引導(dǎo)畢業(yè)生文明離校，在全體屆畢業(yè)生中開展了“文明留給母校，感激留給老師，關(guān)愛留給同學(xué)，信心留給自己”主題教育活動(dòng)，學(xué)生處向全體畢業(yè)生贈(zèng)送了紀(jì)念冊(cè)，順利舉辦了屆本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。

3、堅(jiān)持學(xué)生工作隊(duì)伍值班制度。在學(xué)校申博失利、“”敏感期、畢業(yè)生離校期間，學(xué)生處明確要求各學(xué)院值班人員堅(jiān)守崗位，文明執(zhí)勤。同時(shí)要求值班人員深入到學(xué)生中去，開展調(diào)查研究，及時(shí)準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生方方面面的情況和意見，便于及時(shí)解決問題，消除隱患，有預(yù)見性地開展工作。尤其在學(xué)校申博失利和畢業(yè)生離校期間，學(xué)工處及學(xué)生輔導(dǎo)員實(shí)行雙重值班制度，值班人員深入學(xué)生生活區(qū)及教學(xué)區(qū)巡視，檢查學(xué)風(fēng)及安全穩(wěn)定情況，督促學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、正常作息，并及時(shí)處理各種突發(fā)事件。

4．加強(qiáng)假期安全教育。清明、“五一”、暑假前，及春游季節(jié)到來時(shí)，學(xué)生處都召開學(xué)生工作會(huì)議，安排部署假期學(xué)生安全教育工作。假后對(duì)學(xué)生返校情況進(jìn)行及時(shí)統(tǒng)計(jì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全管理，加強(qiáng)檢查和督促力度，確保學(xué)生安全離校，安全返校。制定了“學(xué)生節(jié)假日去向表”，對(duì)不在校的學(xué)生進(jìn)行登記；對(duì)于暑假申請(qǐng)住校的學(xué)生也要填寫“學(xué)生暑假住宿申請(qǐng)表”，有力地加強(qiáng)了學(xué)生的安全管理。

5、切實(shí)關(guān)心和解決學(xué)生的實(shí)際問題。學(xué)生處在網(wǎng)上開設(shè)了“處長信箱”和學(xué)生留言板，及時(shí)收集學(xué)生的意見和建議，每學(xué)期都召開學(xué)生思想狀況座談會(huì)和學(xué)生代表座談會(huì)，傾聽學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難與問題，并將學(xué)生比較關(guān)心的問題向?qū)W校有關(guān)部門進(jìn)行信息反饋，千方百計(jì)予以解決。本學(xué)期，學(xué)生處又實(shí)行了處領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，及時(shí)傾聽學(xué)生的心聲。

6、充分發(fā)揮學(xué)生自治組織、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊主陣地作用，推動(dòng)思想政治教育工作向縱深發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)生自我管理委員會(huì)在學(xué)生工作處的指導(dǎo)下，秉承“以生為本”的工作理念，以教育為目的，以管理為手段，以服務(wù)為形式，充分發(fā)揮了其作為學(xué)生自治組織的作用。本學(xué)期，《學(xué)生工作》共出版四期，與全國60余所高校展開交流并受到好評(píng)?！锻瑢W(xué)之友》共出版四期，發(fā)行量大（每期印發(fā)5000份），內(nèi)容更加貼近學(xué)生實(shí)際，已經(jīng)成為校園內(nèi)非常受學(xué)生歡迎的報(bào)刊之一。

三、積極完善激勵(lì)機(jī)制，扎實(shí)做好評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作。

本學(xué)期，學(xué)生工作處根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求和形勢(shì)發(fā)展的需要，重新修訂或制定了一些規(guī)章制度，明確要求，規(guī)范管理，認(rèn)真做好學(xué)生違紀(jì)處理與教育工作。順利完成學(xué)生各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作，通過樹立、宣傳學(xué)生典型，更大限度地發(fā)揮了學(xué)生榜樣的示范作用，收到了良好的成效。

1、根據(jù)省教育廳和團(tuán)省委有關(guān)要求，認(rèn)真做好省先進(jìn)班集體、省三好學(xué)生、省優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選推薦工作。06化學(xué)師范班等13個(gè)班級(jí)被評(píng)為省先進(jìn)班集體，儲(chǔ)東巍等17名同學(xué)被評(píng)為省三好學(xué)生，陳遙等13名同學(xué)被評(píng)為省優(yōu)秀學(xué)生干部。

2、開展和諧班級(jí)、和諧宿舍評(píng)選工作。為進(jìn)一步推動(dòng)我校班級(jí)建設(shè)和宿舍建設(shè)，積極推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校整體工作安排，開展了和諧班級(jí)、和諧宿舍評(píng)選工作，102個(gè)班級(jí)被評(píng)為和諧班級(jí)，1052個(gè)學(xué)生宿舍被評(píng)為和諧宿舍。

3、組織開展了優(yōu)秀女大學(xué)生評(píng)選表彰活動(dòng)。組織召開了年度優(yōu)秀女大學(xué)生表彰大會(huì)，隆重表彰了體育學(xué)院女子跆拳道隊(duì)等3個(gè)優(yōu)秀女大學(xué)生先進(jìn)集體，電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院何穎等85名優(yōu)秀女大學(xué)生。

4、開展各種獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定工作。學(xué)年度共評(píng)出朱敬文獎(jiǎng)學(xué)金371名，朱敬文助學(xué)金6名；安康獎(jiǎng)學(xué)金135名；中國移動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金49名。

5、開展屆優(yōu)秀畢業(yè)生的審核與評(píng)定工作，共有897名同學(xué)獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽(yù)稱號(hào)。

6、開展—學(xué)年度的學(xué)生個(gè)人成就獎(jiǎng)的評(píng)定工作，有303名同學(xué)獲得個(gè)人成就獎(jiǎng)。

7、做好違紀(jì)學(xué)生的處理工作。組織開展屆畢業(yè)生中受處分學(xué)生的處分評(píng)議工作，共有51名同學(xué)在畢業(yè)前解除處分，同時(shí)做好日常學(xué)生違紀(jì)的材料梳理、文件起草、正式文件印發(fā)等工作。

8、組織開展本科學(xué)生第八屆延期課題結(jié)題工作、第九屆科研課題中期檢查、畢業(yè)班課題結(jié)題工作，順利完成第二屆學(xué)生工作科研課題結(jié)題工作。

四、繼續(xù)完善立體式資助體系，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

本學(xué)期，學(xué)生處積極開展貧困生資助工作，繼續(xù)完善立體式資助體系，關(guān)心和解決與學(xué)生密切相關(guān)的實(shí)際問題，不斷增強(qiáng)資助工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、進(jìn)一步調(diào)研學(xué)院勤工助學(xué)基金使用情況，調(diào)整學(xué)院勤工助學(xué)基金分配標(biāo)準(zhǔn)，劃撥本學(xué)年資金。

2、配合中國銀行、中國工商銀行開展貸款畢業(yè)生還款情況跟蹤統(tǒng)計(jì)，整理相關(guān)材料并歸檔。

3、整理補(bǔ)充2000級(jí)以來3886名學(xué)生貸款信息，并上報(bào)國家教育部，將相關(guān)信息輸入學(xué)生貸款系統(tǒng)。

4、年我校生源地貸款辦理人數(shù)和辦理金額居全省高校前列，生在全省貸款總金額縮減一半的情況下，我校貸款金額反而比去年超出20%，保質(zhì)保量完成了年源地貸款的組織培訓(xùn)、報(bào)名統(tǒng)計(jì)、證明打印工作。

5、完成05級(jí)畢業(yè)生國家助學(xué)貸款還款確認(rèn)工作，并與貸款學(xué)生簽訂了還款承諾書。

6、圓滿完成年春季困難補(bǔ)助和伙食補(bǔ)貼工作。向1376名困難學(xué)生發(fā)放了32萬元的春季困難補(bǔ)助，解決了困難學(xué)生冬春季交替之際的生活困難。向3165名學(xué)生發(fā)放了63.3萬元伙食補(bǔ)貼，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生緩解了因物價(jià)上漲帶來的生活壓力。

7、做好學(xué)生的醫(yī)療保險(xiǎn)理賠工作。本學(xué)期為63名學(xué)生辦理了醫(yī)療理賠。

8、做好敬愛助學(xué)金、助學(xué)金、福彩助學(xué)金的發(fā)放工作，召開了助學(xué)金獲得者座談會(huì)，總結(jié)了助學(xué)金獲得者上一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活等情況。認(rèn)真完成了簽訂-2010學(xué)年陶欣伯助學(xué)金捐助協(xié)議的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

五、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)流程，積極開拓就業(yè)市場。

本學(xué)期，學(xué)生處積極落實(shí)有關(guān)就業(yè)的具體政策，組織籌辦了就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)，繼續(xù)做好大學(xué)生村官和年應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉的選派工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，優(yōu)化就業(yè)服務(wù)。

1、認(rèn)真完成師范大學(xué)年就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)的籌備工作。在學(xué)生處的積極推動(dòng)下，本學(xué)期學(xué)校召開了就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了就業(yè)工作的生命線意識(shí)，并且明確了各學(xué)院就業(yè)工作責(zé)任人，出臺(tái)了一攬子就業(yè)工作相關(guān)文件。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)力度。本學(xué)期，在學(xué)生處的積極推動(dòng)下，我校在全省較早地開設(shè)了“兩課”—職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課，并將“兩課”列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃之中。通過就業(yè)指導(dǎo)課、專題講座、服務(wù)咨詢、模擬求職和職業(yè)測評(píng)等方式，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行形勢(shì)教育、國情教育、政策教育、思想教育、誠信教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新職業(yè)意識(shí)和求職技能方面的教育和指導(dǎo)。已經(jīng)建立了一支強(qiáng)有力的就業(yè)指導(dǎo)和大學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍，全面提高了就業(yè)工作水平。

3、推行全程化、個(gè)性化的就業(yè)服務(wù)。開展畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查，設(shè)立常態(tài)的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展咨詢和日常咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揮好網(wǎng)上職業(yè)規(guī)劃測評(píng)平臺(tái)的作用，為畢業(yè)生提供職業(yè)發(fā)展測評(píng)及輔導(dǎo)服務(wù)。為屆6000余名畢業(yè)生辦理了派遣方案及檔案郵寄工作。發(fā)放了職業(yè)技能培訓(xùn)助學(xué)卷，此舉受到了大學(xué)生的歡迎和社會(huì)的高度關(guān)注，《光明日?qǐng)?bào)》等媒體做了重點(diǎn)報(bào)道。

4、繼續(xù)探索學(xué)校與用人單位的經(jīng)常性聯(lián)系的新機(jī)制，開展就業(yè)市場拓展工作。組織相關(guān)人員赴等地拓展就業(yè)市場，取得了良好的效果。協(xié)助地方人事部門做好我校未就業(yè)籍畢業(yè)生進(jìn)入省級(jí)見習(xí)基地就業(yè)見習(xí)相關(guān)工作。繼續(xù)強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為確保畢業(yè)生充分順利就業(yè)提供條件。承辦了省年高考招生咨詢會(huì)（會(huì)場）。

5、做好屆畢業(yè)生教師資格認(rèn)定相關(guān)工作，全校共計(jì)1499人申報(bào)，順利為學(xué)生辦理了相關(guān)手續(xù)，并在全校范圍內(nèi)及時(shí)宣傳省教師資格認(rèn)定有關(guān)政策。

6、順利完成省選調(diào)生和各市高校畢業(yè)生到村任職報(bào)名、面試、政審工作，受到了省市有關(guān)部門的高度贊揚(yáng)。

7、舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，提高了大學(xué)生的實(shí)踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。等25名同學(xué)獲獎(jiǎng)，并選拔出優(yōu)秀選手參加第四屆省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽。

六、充分發(fā)揮中心輻射作用，繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)心理健康教育工作。

本學(xué)期，學(xué)生工作處以構(gòu)建和實(shí)施心理健康安全監(jiān)護(hù)體系工作為主線，在狠抓工作落實(shí)上下功夫，在全員覆蓋上下功夫，在完善工作機(jī)制上下功夫，為學(xué)生心理健康教育提供了良好的宣傳輿論環(huán)境和工作機(jī)制支持，增強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育與咨詢工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。

1、繼續(xù)做好心理咨詢工作。加強(qiáng)與心理咨詢教師的聯(lián)系與溝通，開展好門診咨詢服務(wù)，在成功疏導(dǎo)有心理障礙學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的潛能，本學(xué)期，三個(gè)校區(qū)共有800余人次接受了專業(yè)教師的心理咨詢與輔導(dǎo)。

2、舉辦了地區(qū)高校心理健康教育工作研討會(huì)。會(huì)議總結(jié)了地區(qū)高校心理健康教育研究中心的工作，傳達(dá)了全國大學(xué)生心理健康教育工作會(huì)議精神，確定了“地區(qū)高校心理健康教育工作論壇”、“地區(qū)高校心理健康知識(shí)講座巡講”、“大學(xué)生心理健康知識(shí)征文”等四項(xiàng)活動(dòng)為第八屆心理健康教育活動(dòng)月的內(nèi)容。

3、舉辦省大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作論壇。論壇邀請(qǐng)了譚頂良等知名專家學(xué)者授課，通過講授、交流等方式，指導(dǎo)高校教師、學(xué)生工作者、心理健康教育工作者等掌握心理危機(jī)干預(yù)的策略與基本技能。

4、開展第八屆“5.25”心理健康教育文化月系列活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，提高我校大學(xué)生心理健康水平,不斷開發(fā)大學(xué)生的心理潛能，學(xué)生處在全校開展第八屆“5·25”心理健康教育文化月活動(dòng)。各學(xué)院也根據(jù)活動(dòng)主題，并結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，開展了具有自身特色的活動(dòng)。

5、舉辦了大學(xué)生心理健康知識(shí)宣傳周活動(dòng)，通過展板、報(bào)紙、傳單等向?qū)W生普及了心理健康知識(shí)，引導(dǎo)教育學(xué)生關(guān)注心理健康。

6、認(rèn)真指導(dǎo)大學(xué)生心理發(fā)展協(xié)會(huì)以及各班級(jí)信息員開展工作。

七、扎實(shí)做好士官征召和大學(xué)生預(yù)征入伍工作，國防教育工作有聲有色。

本學(xué)期，在認(rèn)真分析新時(shí)期高校武裝工作任務(wù)與特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校有關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際情況，重點(diǎn)開展了以下幾項(xiàng)工作：

1、圍繞學(xué)校的全局工作制訂階段性工作計(jì)劃，使軍事理論教學(xué)、學(xué)生征兵等與全校的教學(xué)和新生入學(xué)教育等工作有機(jī)結(jié)合，合理調(diào)配時(shí)間、使用資源。

2、廣泛聯(lián)系駐徐部隊(duì)和軍事院校，搞好軍民共建，爭取一切可以為我校軍事訓(xùn)練和軍事教學(xué)服務(wù)的資源。

3、堅(jiān)決貫徹落實(shí)總政治部、總參謀部和國家教育部的指示精神，進(jìn)一步改革我校軍事理論課程教學(xué)，并按學(xué)校要求完成了標(biāo)準(zhǔn)化課程建設(shè)。