導(dǎo)語：如何才能寫好一篇八年級物理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，下面小編給大家分享一些八年級下冊物理知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

八年級下冊物理知識1一、物體的質(zhì)量

1、定義——物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量，通常用字母m表示。

在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，符號為㎏。常用的質(zhì)量單位還有克(g)、毫克(mg)和噸(t)。換算關(guān)系為：

1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg

測量工具：天平托盤天平使用說明

①、使用天平時，應(yīng)將天平放在水平工作臺上。

②、使用天平時，應(yīng)先將游碼移至標尺左端的“0”刻度線處，再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對準分度盤中央的刻度線。

③、測量物體質(zhì)量時，應(yīng)將物體放在天平的左盤;用鑷子向右盤加減砝碼;移動游碼，使指針對準分度盤中央的刻度線。此時，右盤中砝碼的總質(zhì)量與游碼所示質(zhì)量之和等于所測物體的質(zhì)量。

注意：

A、用天平測量物體的質(zhì)量時，待測物體的總質(zhì)量不能超過天平的測量值。向右盤里加減砝碼時應(yīng)輕拿輕放。

B、天平與砝碼應(yīng)保持干燥、清潔，不要把潮濕的物品或化學(xué)藥品直接放在天平的托盤中，不要用手直接取砝碼。

2、判斷天平橫梁是否平衡有2種方法：一種是等指針完全靜止下來，使指針對準分度盤中央刻度線;

另一種是指針在相對于分度盤中央刻度線左右擺動的幅度相等。3、質(zhì)量是物體的一種物理屬性

當物體的狀態(tài)、溫度、形狀、位置發(fā)生改變，但它們所含物質(zhì)的多少并沒有改變，質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)、溫度、形狀、位置的改變而改變。

二、用天平測物體的質(zhì)量

測量方法：當被測物體的質(zhì)量較小時，可以先測量多個物體的總質(zhì)量，然后算出一個物體的質(zhì)量。這種“測多算少”的方法能使測量的結(jié)果更精確。

三、物質(zhì)的密度

1、定義——單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

密度=

質(zhì)量體積

通常，用ρ表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積，則密度的公式可以寫做：

mρ=在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，體積的單位是米，則密度的單位是千克/米，

符號為㎏/m,讀作千克每立方米。密度的單位有時用克/厘米，符號為g/cm。

2、在常溫、常壓下，一些物質(zhì)的密度(單位：㎏/m)

四、密度知識的應(yīng)用

鑒別物質(zhì)——密度是物質(zhì)的一種物理屬性，可以用測量密度的方法來鑒別物質(zhì)。

除了用于鑒別物質(zhì)外，還可以在已知密度和體積的情況下，利用密度公式計算該物體的質(zhì)量;或者在已知密度和質(zhì)量的情況下，計算形狀不規(guī)則物體的體積。

五、物質(zhì)的物理屬性

物質(zhì)的物理屬性包括：狀態(tài)、硬度、質(zhì)量、密度、透光性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、彈性、磁性等。

八年級下冊物理知識2一、力彈力

1、物體對物體的作用稱為力。

一個叫施力物體，一個叫受力物體。

2、形變的物體在撤去外力后能恢復(fù)原狀，這種形變叫做彈性形變。

使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大。(在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比)。3、國際單位制中，力的單位是牛頓，符號位“N”。

彈簧測力計主要由彈簧、秤鉤、指針和刻度盤組成。彈簧測力計的使用方法：

⑴了解彈簧測力計的量程，使用時所測力的大小應(yīng)在量程范圍內(nèi)。⑵觀察彈簧測力計的分度值。

⑶將彈簧測力計按測量時所需的位置放好，檢查指針是否在“0”刻度線處，若不在，

應(yīng)校正“0”點。

⑷測量時，要使彈簧測力計的受力方向沿著彈簧的軸線方向;觀察時，視線必須與刻

度盤垂直。

二、重力力的示意圖

1、由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。

物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。物體所受的重力的方向是豎直向下的。

G表示物體所受的重力，m表示物體的質(zhì)量，公式G=mg表示物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系。公式G=mg中，g表示物體所受的重力與質(zhì)量之比，約等于9.8N/㎏，在粗略計算中，可取g=10N/㎏。

2、力的大小、方向和作用點稱為力的三要素。

對于物體所受的任何力都可以用這種方法來表示，這種表示力的圖稱為力的示意圖。

三、摩擦力

1、摩擦：靜摩擦、滑動摩擦、滾動摩擦。

摩擦力：靜摩擦力、滑動摩擦力。

2、一個物體在另一個物體表面上滑動時，會受到阻礙它運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。

滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小有關(guān)，接觸面越粗糙、壓力越大，滑動摩擦力越大。在一定范圍內(nèi)，滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)。

3、減小物體接觸面間的壓力和粗糙程度、在接觸面間加劑或用滾動代替滑動等可

減小摩擦。

四、力的作用是相互的

一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的。

八年級下冊物理知識3從粒子到宇宙

一、分子世界

1、物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間有空隙。

分子處在永不停息的運動中。2、分子間不僅存在吸引力，而且還存在排斥力。固體和液體很難被壓縮。

二、靜電現(xiàn)象

1、用摩擦的方式使物體帶電，叫做摩擦起電。

2、用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷;

把皮毛摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為負電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

3、失去電子的物體因缺少電子而帶正電，得到電子的物體因為有多余電子而帶等量的

負電。

4、摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而只是將電子由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。

三、更小的微粒

分子由原子構(gòu)成。

原子是由帶負電的核外電子和帶正電的原子核構(gòu)成的。

原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，統(tǒng)稱為核子。質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電。

八年級下冊物理知識4第1節(jié)力

1、什么是力?力是，力不能離開存在，其中給出力的物體叫物體，另一個接受力的物體叫物體;

2、力的單位：物理學(xué)中，力用符號表示,力的單位是，簡稱，符號是

3、力的作用效果有兩種：一是力可以使物體的發(fā)生改變;

二是力可以使物體的發(fā)生改變。運動狀態(tài)的改變包括物體運動快慢的改變和改變.

4、力的三要素：力的、、叫力的三要素。

影響力的作用效果的是力的、、

5、力的示意圖:在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭，表示物體所受力的和。

這種方法叫做力的示意圖。(會畫力的示意圖)

6、物體間力的作用是的。

穿溜冰鞋的人用力推墻,人會向退,這是因為力的作用是

第2節(jié)彈力

1、物體由于而產(chǎn)生的力叫做彈力。

物體受力時會發(fā)生形變，不受力時形變能自動恢復(fù)到原來的形狀的特性叫做;不受力時不能自動恢復(fù)到原來形狀的特性叫做。拉力、壓力、支持力都是彈力，對嗎?答。

2、測力計是測量的大小的工具。

實驗室里測量力的工具是，它是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的越大，彈簧的就越長的道理做成的。測量力的工具還有握力計，臂力計等。而各種各樣的秤是測質(zhì)量的。

3、使用彈簧測力計時，首先要觀察它的和，不許超過它的。

還要觀察彈簧的指針是否指到零刻線，若沒有，則要調(diào)或讀數(shù)時要進行加減修正。彈簧在測量范圍內(nèi)有：伸長與受到的拉力成比，彈簧的伸長=長度-原長。如原長2厘米，受3n時彈簧長5厘米，受6n的拉力時彈簧長厘米。

4、注意:.測力時力的方向要與彈簧測力計的軸線方向一致.

第3節(jié)重力

1、重力:物體由于而受到的力叫做重力,用字母表示。

重力的施力物體是，方向是。地面附近的一切物體都受到了力的作用。

2、物體重力的大小跟它的成正比，表達式為，重力與質(zhì)量的比值為，它的意義是。

粗略計算時,g取N/Kg.重力的大小要隨位置而，而質(zhì)量隨位置變。物體在月球上受到的重力是地球上重力的。地面上60千克的物體受到的重力為牛頓，拿到月球上去重力為n。地面上800克的物體受到的重力為牛頓，用量程為5n的彈簧秤能稱出它的重力嗎?答。

3、重錘線是利用重力的制成的，用它來檢查所砌的墻壁是否。

4、重心是重力在物體上的。

均勻外形規(guī)則的物體的重心在這個物體的幾何中心上。

會畫物體受到的重力的示意圖：

5、宇宙間的任何兩個物體間都存在的力這就是萬有引力。

八年級下冊物理知識5一、牛頓第一定律：

1、伽利略斜面實驗：

⑴三次實驗小車都從斜面頂端(同一位置)滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運動的速度相同。

⑵實驗得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地距離越遠。

⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。

⑷伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法——在實驗的基礎(chǔ)上，進行理想化推理。(也稱作理想化實驗)它標志著物理學(xué)的真正開端。

2、牛頓第一定律：

⑴牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

⑵說明：A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。

B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài),原來運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動.指一個物體只能處于一種狀態(tài)，到底處于哪種狀態(tài)，由原來的狀態(tài)決定，原來靜止就保持靜止，原來運動就保持勻速直線運動狀態(tài)

C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關(guān)，所以力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。物體的運動不需力來維持。

3、慣性：

⑴定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關(guān)。

4、慣性與慣性定律的區(qū)別：

A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律。

B、任何物體在任何情況下都有慣性.

人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點各舉兩例(不要求解釋)。答：利用：跳遠運動員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠;騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持距離;包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。

對“慣性”的理解需注意的地方：

①“一切物體”包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。

②慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，

所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯誤的。

③要把“牛頓第一定律”和物體的“慣性”區(qū)別開來，

前者揭示了物體不受外力時遵循的運動規(guī)律，后者表明的是物體的屬性。

④慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，但并不是“產(chǎn)生”慣性或“消滅”慣性。

⑤同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的物體慣性大，而與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。

(3)在解釋一些常見的慣性現(xiàn)象時，可以按以下來分析作答：

①確定研究對象。

②弄清研究對象原來處于什么樣的運動狀態(tài)。

③發(fā)生了什么樣的情況變化。

篇2

物理學(xué)是一種自然科學(xué)，注重于研究物質(zhì)、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關(guān)系。下面好范文小編為你帶來一些關(guān)于八年級物理下冊期末試卷，希望對大家有所幫助。

八年級物理下冊期末試卷一、選擇題

1.小明使用已調(diào)好的托盤天平,按規(guī)范的操作來稱量某物體的質(zhì)量,添加砝碼移動游碼后,觀察到指針的情況如圖所示.他下一步可以()

A往右盤中加砝碼B.向左移動道碼

C.向右移動游碼D.向左調(diào)節(jié)平衡螺母

2.材料的選用與其屬性密切相關(guān).下列說法中正確的是()

A.湯勺手病用木材或塑料制成,因為木材或塑料的導(dǎo)性好

B.汽車輪胎用橡校創(chuàng)成.因為橡膠的硬度大

C機械表中的發(fā)條,主要應(yīng)用其彈性好

D.玻璃板能按照需要分割成不同的大小和形狀.我應(yīng)用鵝配蜜5

3.如圖提示，小明往塑料瓶內(nèi)裝入一些水，擰緊蓋子后放入冰箱冷凍室，一段時間

后，取出瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的水已完全凝固成冰，由水結(jié)成冰，下列物理中不變的是()

A體積B質(zhì)量C密度D物態(tài)

4用一根與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由于可判定()

A小球帶正電B小球帶負電C小球不帶電D小球可能帶負電，也可能不帶電

5.關(guān)于宇宙起源，現(xiàn)代大多數(shù)科學(xué)家認同的是()

①宇宙誕生于距今約137億年的一次大爆炸

②大爆炸是整體的，涉及宇宙的全部物質(zhì)及時間、空間

③大爆炸導(dǎo)致宇宙空間處處膨脹，溫度則相應(yīng)下降

④宇宙溫度下降至一定程度，逐步形成行星和恒星、星系、星系團和超星系團等

A.①②③B.①③④C.②④D.①②③④

6.用細線栓住小球斜掛在豎直墻壁一側(cè)，下列圖中正確表示球受到重力方向的是()

7，一輛汽車以40km/h的速度在水平公路上行駛，遇到情況緊急踩剎車。完全踩下剎車后，汽車在公路上留下10m長的輪胎擦痕，如圖所示。下列分析中正確的是()

A、剎車使得車輪與地面的摩擦由滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦

B、汽車留下擦痕過程中，地面對車輪的摩擦力急劇增大

C、汽車留下擦痕過程中，地面對車輪的摩擦力大小基本不變

D、汽車留下擦痕過程中，地面對車輪的摩擦力急劇減小

8.如圖所示，光滑水平面上疊放著甲、乙兩木塊，甲木塊被細繩栓在右側(cè)墻壁.小明對乙木塊施加水平向左的拉力F=15N，將木塊乙勻速抽出，此過程中甲、乙兩木塊受到的摩擦力是()

A.甲受到水平向左的摩擦力，乙受到水平向右的摩擦力，大小都是15N

B.甲受到水平向右的摩擦力，乙受到水平向左的摩擦力，大小都是15N

C.甲、乙受到水平向左的摩擦力，大小都是15N

D.甲、乙受到水平向右的摩擦力，大小都是15N

9、如圖所示，小華站在電梯箱內(nèi)，當電梯箱靜止在十樓時，電梯箱地板對她的支持力為500N。

下列分析正確的是()

A.電梯箱加速上升時，地板對她的支持力等于500N

B.電梯箱加速上升時，地板對她的支持力小于500N

C.電梯箱加速下降時，地板對她的支持力大于500N

D.電梯箱加速下降時，地板對她的支持力小于500N

10.下列事例中，不是利用慣性的是()

A.跳遠運動員都是助跑一段距離再跳

B.公交車司機常提醒乘客扶住扶手，待車停穩(wěn)后再下車

C.上岸后的鴨子，撲動翅膀、抖動身體，就能把身上的水甩掉

D.鋼筆出水不暢，用力甩一甩出水就流暢了

11.如圖所示，坦克履帶由一塊塊鋼板組成，每塊鋼板板上有兩條凸起的棱，這樣設(shè)計的目的是()

A.鋼板是為了減少對地面的壓強，棱是為了減小與地面的摩擦

B.鋼板是為了減少對地面的壓強，棱是為了增大與地面的摩擦

C.鋼板是為了增大對地面的壓強，棱是為了減小與地面的摩擦

D.鋼板是為了增大對地面的壓強，棱是為了增大與地面的摩擦

12.甲乙丙三個容器中分別盛有密度不同的液體，且a、b、c三點處液體壓強相等，如圖所示，則各容器中液體密度的大小、液體對容器底部壓強的大小順序是()

A.;ρ甲>ρ乙>ρ丙,P甲

B.ρ甲

C.ρ甲

D.ρ甲>ρ乙>ρ丙,P甲=P乙=P

13.如圖所示，有一只玻璃瓶，其側(cè)壁有a、b兩個小孔并用塞子塞住，瓶內(nèi)盛有一定質(zhì)量的酒精。

把玻璃瓶放入水中，當瓶內(nèi)、外液面相平時，撥出a、b兩個小孔上的塞子，則()

A.a、b兩個小孔均有水流入

B.a、b兩個小孔均有酒精流出

C.酒精從a小孔流出，水從b小孔流入

D.水從a小孔流人，酒精從b小孔流出

14、如圖所示，將一個實心球放入甲液體，小球最終漂浮;再將該實心球放入乙液體，小球最終沉入杯底.下列分析中正確的是()

A.球的密度一定大于甲液體的密度

B.球的密度一定小于乙液體的密度

C.球在甲液體中受的浮力大于它在乙液體中受的浮力

D.球在甲液體中受的浮力等于它在乙液體中受的浮力

15.如圖所示，把一只蘋果投入水中，蘋果最終漂浮。

把蘋果暴露在水面以上的部分截去后.剩余部分將()

A.上浮一些B.靜止不動C.懸浮在水中任意位置D.下沉至水底

二、填空與作圖

金屬鋁的密度為2.7×103kg/m3一鋁錠的質(zhì)量為54kg，這個鋁錠的體積為

若將鋁錠截去1/3，剩余部分的密度是多少。

金壇特產(chǎn)“封缸酒”馳名中外，所有“酒深不怕巷子深”的美名，從分子角度來看，

“酒深不怕巷子深”，說明.

如圖所示，小明用手使勁捏玻璃瓶，看到的現(xiàn)象是，該現(xiàn)象說明。

小明想了解滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，做了如下嘗試：如圖，他用左手分別用力輕握住和緊握住鉛筆，右手把鉛筆從左手中抽出，感覺緊握時要抽出鉛筆會更費力，由此可以得出初步結(jié)論：。而后他又在自己的手上涂了些橄欖油，發(fā)覺在用同樣的力緊握時要抽出鉛筆省力多了，由此可以得出初步結(jié)論：

排球運動員大力扣球，手對排球施加力的同時，手也感到痛，這一現(xiàn)象說明

，使手感到痛的力是施加給的。

21、小明想用如下的方法測量大氣壓強：將一個面積為1×10-3m2的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用刻度值是5N的彈簧測力計測量大氣壓力(如圖所示)，然后計算大氣壓強.若大氣壓強為1.0×105Pa，則吸盤受到的大氣壓力N.小明發(fā)現(xiàn)不能用這個測力計完成測量，其原因是。

22、利用身邊的物品可以做許多物理買驗，現(xiàn)將兩只玻璃杯口對口地放在同一水平面上，兩個杯口之間的距離大約為1cm.把乒乓球放入其中的一個杯子中，雙手扶穩(wěn)杯子(如圖所示).對準兩個杯口中間用力吹氣，乒乓球?qū)ⅲ闩袛嗟囊罁?jù)是.

某課外活動小組利用燒瓶做了一個演示潛水艇原理的模型，通過膠管A從燒瓶吸氣或向燒瓶吹氣，就可以使模型下沉或上浮。如圖所示，模型靜止在水中，受到的浮力重力從燒瓶中吸氣，燒瓶受到的浮力將________(選填“變大”、“變小”或“不變”)，模型重力將(選填“變大”、“變小”或“不變”)，模型將。

24、質(zhì)量為50kg的游泳健將小明步入水池深處時，當水面淹至只頸脖處時，池底對腳的支持力幾乎為零，小明的重力大小處，此時他受到的浮力約為，排開水的體積約為m3。

體操運動員靜止站立在水平的平衡木，請畫出運動員對平衡木作用力的示意圖

如圖所示，水平傳送帶以速度v勻速轉(zhuǎn)動，不計空氣阻力，請畫出木塊受到所有力的示意圖

解答與探究

27.小明測量常州產(chǎn)“紅梅牌”酸奶的密度

(1)小明的實驗方案：用天平和量筒測密度。

(1)稱量前，小明觀察到指針的情況如圖甲所示，此時應(yīng)向____(左/右)移動平衡螺母，使天平平衡.

(2)測量過程如圖乙、丙、丁所示，根據(jù)圖示填寫實驗數(shù)據(jù)記錄表.

(3)實驗中，小明努力將燒杯內(nèi)酸奶傾倒入量筒，但燒杯內(nèi)壁仍會殘留部分酸奶，這將導(dǎo)致酸奶密度測得值____(小于/等于/大于)真實值.

28、在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?”的實驗中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察，并分析回答下列問題：

(1)實驗中小明是通過比較海綿的程度來確定壓力作用效果的大小;

(2)分析比較圖乙丙可以得出結(jié)論：

(3)分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：

(4)根據(jù)甲乙兩圖，小明認為受力面積越大，壓力的作用效果越微弱，小華認為小明的思路是的。理由是。

小明自制土密度計并測定鹽水的密度.實驗器材：刻度尺、圓柱形竹筷、細鉛絲、燒杯、水、待測鹽水.

(1)實驗步驟：

①在竹筷的一端纏上適量細鉛絲，制成土密度計.

②用刻度尺測出竹筷的長度L.

③把土密度計放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h1(如圖所示).

④

請將上面實驗步驟補充完整并回答下列問題：(ρ=1.0g/cm，F(xiàn)浮=ρgV排)

(2)竹筷一端纏上鉛絲，是為了。

(3)密度計是利用條件工作的，被測液體的密度越大，密度計排開渡體的體積(填“越小”或“越大”).

(4)被測鹽水的密度表達式：ρ鹽水=____.(不計鉛絲體積)

橡膠的密度為1.5乘以103kg/m3一個體積為600cm3的橡膠球，質(zhì)量為600g,問：

橡膠球是實心的還是空心球的?

如果橡膠球是空心的，空心部分的體積是多少?

31、為了測量某石塊的密度，實驗中學(xué)物理興趣活動小組的同學(xué)利用一只小玻璃杯、一個量筒和適量的水做了如下實驗：

(1)在量筒內(nèi)倒入60cm3的水.

(2)將小玻璃杯開口向上漂浮在量筒內(nèi)的水面上，如甲示，此時水面與84cm3刻度線相平.

(3)將石塊放入小玻璃杯中，讓小玻璃杯漂浮在量筒內(nèi)的水面上，如圖乙所示，此時水面與100cm3刻度線相平.

(4)取出小玻璃杯，將石塊沉沒在量筒內(nèi)的水中(如圖丙所示)，此時水面與64cm3刻度線相平.根據(jù)以上數(shù)據(jù)可知，

(1)石塊的質(zhì)量是多少;(2)石塊的體積是(3)石塊的密度是

32、小明在水平桌面上放置一個底面積為600cm2,質(zhì)量為600g的圓柱形容器，容器內(nèi)裝有1.4kg的某種液體，

求：(1)圓柱形容器對桌面的壓強是多少

篇3

一、選擇：(每題2分，共24分。請將正確答案填入下表中)

1、2014年6月2日是中國傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)，這天在大運河上正在舉行龍舟賽如圖1，運動員喊著號子、合著鼓點有節(jié)奏地同時劃槳。下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法不正確的是()

A.鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的

B.鼓聲是由鼓槌振動產(chǎn)生的

C.運動員打鼓用的力越大，鼓聲響度越大

D.岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子聲的

2、對下列圖中物理現(xiàn)象的描述，正確的是()

3、揚州市城市建設(shè)和管理越來越注重以人為本，如城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車鳴笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹造林、跳廣場舞的人要把音量調(diào)小一些等.這些措施的共同目的是()

A.綠化居住環(huán)境B.緩解“熱島效應(yīng)”C.減少大氣污染D.降低噪聲污染

4、下列現(xiàn)象不可以用光沿直線傳播解釋的是()

A.烈日下行走的人，出現(xiàn)了人影相隨B.日食與月食的形成

C.小孔成像D.司機通過觀后鏡觀察車后情況

5、晚上，小科在家里通過窗玻璃看到自己的像，而且室內(nèi)燈光越亮像就越清晰，下列對該像描述正確的是()

A.所成的像是實像B.室外越亮像就越清晰

C.像的形成原因是光的反射D.人越靠近窗玻璃像就越大

6、在“人面桃花相映紅”這句詩中，用光學(xué)知識解釋桃花紅的原因是

A.桃花自己能發(fā)出紅光B.桃花反射紅光

C.桃花吸收紅光D.以上說法都不對

7、下表是一些物質(zhì)的凝固點和沸點，根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，能在我國各個地區(qū)都能測量氣溫的溫度計應(yīng)該選用()

物質(zhì)水水銀酒精乙醚

凝固點/℃0-39-117-114

沸點/℃1003577835

A.水溫度計B.水銀溫度計C.酒精溫度計D.乙醚溫度計

8、在皮鞋擦過鞋油，還要用鞋刷或軟布反復(fù)擦幾下，越擦越亮，這是由于()

A、反復(fù)擦可增加漫反射效果

B、反復(fù)擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑，增加表面光滑程度，增加鏡面反射效果

C、鞋油反光性能比皮革好，反復(fù)擦可使鞋油均勻分布，增加漫反射效果

D、鞋油的顏色比皮革鮮艷，可增加鏡面反射效果

9、生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過的物理知識加以解釋.下列解釋錯誤的是

A.天氣很冷時，窗玻璃上會出現(xiàn)冰花，這是一種凝固現(xiàn)象

B.“下雪不冷化雪冷”，這是因為雪在熔化時吸熱

C.游泳后，剛從水中出來，感覺比較冷，這是因為人身上水分蒸發(fā)帶走熱量

D.取出在冰箱中被冷凍的冰糕，放一會兒，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠.這是液化現(xiàn)象

10、如圖2，探究光的反射規(guī)律的實驗裝置中，可沿ON折疊的白色硬紙板垂直放置于平面鏡上，光線AO緊貼紙板射向鏡面的O點，為研究反射光線、入射光線、法線的位置關(guān)系，實驗時應(yīng)進行的操作是

A.繞ON前后轉(zhuǎn)動板EB.改變光線OB與ON間的夾角

C.改變光線AO與ON間的夾角D.繞ON前后轉(zhuǎn)動板F

11、如圖3，小明把蠟燭A放在玻璃板前某位置時，另一支外形相同的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合.僅根據(jù)這步實驗，小明就提出：“若將蠟燭A移到其他位置，玻璃板所成的像始終是與物等大的”.他這一提法屬于()

A.猜想B.評估C.設(shè)計實驗D.實驗結(jié)論

12、甲聲音波形如圖4，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅()

A.B.C.D.

二、填空題：(每空1分，共40分)

13、紅外線具有_________效應(yīng)，紫外線最顯著的性質(zhì)是____________________.對于A、驗鈔機、B、電視機遙控器、C響尾蛇捕食D眼鏡店用來清潔眼鏡的清洗器來說，其中屬于紫外線應(yīng)用的是_______。(填寫字母代號)

14、有一種新型鎖——聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開;這種聲紋鎖主要是依據(jù)聲音的來辨別主人。

15、2014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有聲波產(chǎn)生;醫(yī)生用的“B超”是利用聲波獲得信息.

16、有時，教室黑板反光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，使這些同學(xué)看不清黑板上的字，影響他們學(xué)習(xí)，其原因是光在反光區(qū)發(fā)生了反射;為了保護同學(xué)的眼睛，請你根據(jù)所學(xué)的知識提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議：。

17、如圖5，研究光的反射時，測得入射光線與鏡面的夾角為40º，則反射角是度。

18、櫥房里多處可以看到一些物態(tài)變化現(xiàn)象，如液化氣罐中的煤氣是用__________方法液化的。冬天的早晨我們常會在窗玻璃(內(nèi)側(cè)或外側(cè))上看見美麗的冰花，這是一種(填寫物態(tài)變化)現(xiàn)象。

19、一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，如圖6，這個現(xiàn)象叫光的__________，只有用________色光屏，我們才能看到看到七彩光帶。

20、如圖7所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，小球會多次被彈開，這個現(xiàn)象說明：，小球的作用是，這里應(yīng)用了科學(xué)探究中常用的的物理方法。

21、夏天，奶奶從冰箱里拿出的雞蛋后，發(fā)現(xiàn)不一會兒雞蛋上便布滿了許多細小水珠，過一段時間小水珠又都自動消失了.對此請你幫奶奶解釋一下，這一過程先后發(fā)生的兩種物態(tài)變化依次是和.

22、小林感冒了，去醫(yī)院去打針，護士幫他打針前，會先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M行消毒，此時小林會感到該處________(填“熱”、“冷”)，原因是酒精涂在該處會_______(填物態(tài)變化名稱)而發(fā)生(吸熱或放熱)現(xiàn)象。護士在為他測量體溫用的體溫計是利用液體_____的性質(zhì)而制成。

23、10月15日，學(xué)校組織體檢時，醫(yī)生讓李華同學(xué)觀察前方平面鏡中的視力表來檢查視力，視力表在李華同學(xué)的后方2.5米處，李華坐在鏡前1.5米處，他在鏡中看到的是視力表的一個(倒正情況)、(大小情況)(虛實情況)像。此時醫(yī)生檢查的是李華距鏡中視力表米的視力情況，李華為了看清平面鏡中視力表下面幾排字母的像，她向平面鏡走去。在他走向平面鏡的過程中，他所看到鏡中自己的像將，他與鏡中的像的距離將(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

24、如圖8，小剛將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的_____不同。改變鋼尺伸出桌面的長度，

則鋼尺發(fā)出聲音的______不同。(均選填“音調(diào)”、“響度”或音色”)

25、在學(xué)校的慶國慶的晚會上，學(xué)校一名男低音校友正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是另一位女高音校友，則________(男校友或女校友)的音調(diào)高，________(男校友或女校友)的響度大。同時為他們伴舞的是學(xué)校舞蹈隊，她們上身是白色衣服，下身是藍色裙子如圖9，當舞臺上的紅色燈光照在她們身上，舞臺下的觀眾會看到她們上身是色衣服，下身是色裙子。

26、如圖10是一些小冰塊的溫度隨加熱時間變化的圖象，由圖象可知：冰的熔化過程共持續(xù)min;第4min內(nèi)冰塊呈態(tài)，加熱至第10min時，物質(zhì)的狀態(tài)為.由以上分析可知，冰是(晶體/非晶體)。那么，判斷晶體的重要依據(jù)：。

三、解答題：(第27題每圖2分，第28題3分，第29題6分，其余每空1分，共50分)

27、按要求作圖

(1)光線L射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，如圖11.請在圖中畫出所需平面鏡的位置(要求保留必要的作圖痕跡)

(2)根據(jù)平面鏡成像特點，在圖12畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像。

(3)如圖13作出AB物體經(jīng)過小孔MN所成的像A，B，。

(4)圖14所示S為發(fā)光點，MN為平面鏡，請畫出由S點發(fā)出并經(jīng)平面鏡反射后通過A點的光線。

28、在“觀察水的沸騰”實驗中

(1)如圖15是某同學(xué)選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖，其中A是操作過程，B是讀數(shù)過程。

①A圖中操作的錯誤是

②B圖讀數(shù)中的錯誤是

③除了圖16中實驗器材外，還需要的測量工具是

(2)該同學(xué)在做實驗時，水的初溫如圖17所示,其讀數(shù)為_________，給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，為了縮短水沸騰時間,你覺得應(yīng)采取的方法是：___________________

或__________________________。

(3)圖18中(a)、(b)是某同學(xué)做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況示意圖，其中圖_________一定是水在沸騰前的情況，當水溫升至90℃時，每隔1min記錄一次水溫，4min后水開始沸騰，接著又觀察記錄了6min，然后移開酒精燈，停止加熱，沸騰停止，記錄數(shù)據(jù)如下表

時間t/min0123456789

溫度T/℃90929496989898959898

該同學(xué)根據(jù)觀察現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，歸納有如下發(fā)現(xiàn)：

①水沸騰的時候，是在液體___________同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。

②從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中有明顯錯誤的是第_______min時的數(shù)據(jù)。

③停止加熱，沸騰停止，說明沸騰過程需要(填“吸”或“放”)熱。

29、八年級(1)張偉同學(xué)在探究平面鏡成像特點時，是按如下實驗步驟進行的：

a.將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖19

b.將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像

c.將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系

d.用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離

請你針對孫悅同學(xué)的實驗回答下列問題：

(1)張偉同學(xué)為什么選用玻璃板而不選用平面鏡，目的是。(2分)

(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，你覺得張偉應(yīng)選擇厚的玻璃板做實驗;

(3)為便于觀察，該實驗在__________(較明亮/較黑暗)環(huán)境中進行;

(4)如果玻璃板沒有放正，實驗時將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?。(2分)

(5)張偉使點燃的蠟燭在三個不同的位置，分別測出物距和像距相等的三組數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論，與他同座的李明認為張偉測量次數(shù)過多，只需要一次就可以了。你認為李明的觀念(正確或錯誤)，因為張偉這樣做的目的是。(2分)

(6)張偉同學(xué)的實驗操作中有一處明顯錯誤，請你指出來：(2分)

30、李樹家裝修新房時考慮聲學(xué)吸音效果。他想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來相同的三種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫)，進行了圖20實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。

(1)他找來相同的三種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫)，這里的相同主要是指_______________(體積、厚度)。

(2)小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

材料種類聚酯棉軟木泡沫

玻璃杯發(fā)聲大小最小較大

最弱較弱

你認為表中空格處應(yīng)填入______________;

(3)小明實驗中的三種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是___;

(4)從上面實驗中你認為影響吸音性能的因素有_________(寫出一個即可)。

31、如圖為一利用紅外線工作的防盜報警器，其原理是：紅外發(fā)射器發(fā)出一束較強的紅外線，紅外接收器可接收紅外線，當盜賊遮擋在AB間，即擋住紅外線，此時紅外接收器無法接收到紅外線，便驅(qū)動喇叭報警，從而達到防盜的目的.

(1)該原理說明：

①紅外線_____(是/不是)沿直線傳播的.②紅外線_____(能/不能)穿透人體.

(2)紅外線看不見，摸不著，你怎樣才能證明紅外發(fā)射器和接收器間是否有紅外線?

請簡述：_____________________________________________________________。

答案

一、選擇：(每題2分，共24分。請將正確答案填入下表中)

題號123456789101112

得分BCDDCBCBADAB

二、填空題：(每空1分，共40分)

13、熱使熒光物質(zhì)發(fā)光A

14、音色

15、次超

16、鏡面將黑板反光區(qū)打磨或用不易反光材料作黑板，只要合理都可得分

17、50

18、壓縮體積內(nèi)側(cè)凝華

19、光的色散白

20、發(fā)聲體在振動將音叉微小振動放大或顯示音叉的振動轉(zhuǎn)化

21、液化汽化(蒸發(fā))

22、冷汽化(蒸發(fā))吸熱熱脹冷縮

23、正立等大虛5.5不變變小

24、響度音調(diào)

篇4

一、單項選擇題(本大題共15題，每題2分，共30分)

1.下列各種過程經(jīng)歷的時間最接近1秒的是

A.人心臟跳動一次B.人正常呼吸一次

C.人打一個哈欠D.眼睛迅速眨一次

2.對以下四幅與光有關(guān)的圖片描述或解釋錯誤的是

A.手影是由于光的直線傳播形成的

B.近視眼成像于視網(wǎng)膜后，需要用凹透鏡來矯正

C.電視畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色光組成的

D.顯微鏡物鏡的作用是使微小的物體成放大的實像

3.如圖所示的四種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化屬于汽化的是

A.冰雪遇暖消融B.露珠逐漸消失

C.樹枝上形成霧凇D.電熨斗冒出白霧

4.某同學(xué)對下列聲現(xiàn)象進行分析,其中錯誤的是

A.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的小石頭,說明聲波能傳遞能量

B.撥動琴弦,優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的振動

C.利用聲音的音調(diào)可以測量海底的深度

D.兩名宇航員在太空中不能直接對話

5.建筑物內(nèi)遭遇火災(zāi)時,受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離火場,這樣能夠有效避免吸入有害氣體或被灼傷。這是因為與房間內(nèi)其他空氣相比較,含有毒害物質(zhì)的氣體

A.溫度較低,密度較大,而大量集聚在房間的下方

B.溫度較低,密度較小,而大量集聚在房間的下方

C.溫度較高,密度較大,而大量集聚在房間的上方

D.溫度較高,密度較小,而大量集聚在房間的上方

6.下列長度單位中，最長的長度單位是

A.光年B.千米C.納米D.微米

7.在風馳電掣的列車上，媽媽對孩子說坐著別動，其所選的參照物是

A.鐵軌B.路邊的樹林C.小孩的座位D.車廂里的流動服務(wù)車

8.如圖所示，是王爺爺小孫女的照片，王爺爺用放大鏡貼近照片所看到的像是

9.大偉同學(xué)在課外按如圖所示的裝置做小孔成像實驗。如果易拉罐底部有一個很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是

A.蠟燭的正立像B.三角形光斑

C.蠟燭的倒立像D.圓形光斑

10.很多文學(xué)作品含有一定的物理道理，反映了文學(xué)家對生活的細心觀察和用心體會,下面文學(xué)名句與物理解釋對應(yīng)正確的是

A.潭清疑水淺，荷動知魚散---水淺是由于光的直線傳播

B.空山不見人，但聞人語響---聞聲不見人是由于聲速比光速快

C.少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰---未改的是音調(diào)

D.花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴---聽到鵲聲說明空氣可以傳聲

11.追蹤考察動物種群分布的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一大型動物在沙灘上留下的

一組較深的腳印，隨行的工作人員用蠟塊熔化后澆鑄成腳印的模型來判

斷動物的身高、體重等。圖中最能正確反映蠟塊物態(tài)變化過程的圖象是

12.一塊鐵塊的質(zhì)量會發(fā)生變化的情況是

A.將它熔化成鐵水B.從地球運到月球

C.把它軋成薄鐵片D.磨掉鐵塊一個角

13.如果把5000g0℃的水和5000g0℃的冰分別放入菜窖里,使菜窖降溫,其效果是

A.用0℃的冰好B.用0℃的水好

C.都一樣D.無法確定

14.如圖所示,用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度分別劃一次,則

A.甲圖聲音尖利,音調(diào)高

B.乙圖聲音尖利,音調(diào)高

C.甲圖塑料梳子的齒疏,振動慢,音調(diào)高

D.乙圖塑料梳子的齒密,振動慢,音調(diào)高

15.小麗家準備買新房,她看到某開發(fā)商的廣告稱：乘車從新樓盤到一家大型商場的時間只需3分鐘。據(jù)此你認為從新樓盤到該大型商場比較接近的路程是

A.200mB.400mC.2000mD.10000

二、填空題(本大題共6題，每空1分，共22分)

16.探測器探測到的兩種聲音振動時的波形如圖所示,從圖中可以確定是噪聲是樂音。

17.如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的場景。

⑴圖中A是禁鳴標志，禁鳴是在處控制噪聲。

⑵圖中B是汽車限速標志，限速標志上標注的5的含義是，按規(guī)定限制汽車在小區(qū)內(nèi)行駛速度不超過________km/h。

⑶圖中C是攝像頭，它的內(nèi)部有光學(xué)元件，其作用相當于凸透鏡。小區(qū)內(nèi)的景物通過它所成像的性質(zhì)是倒立、________的________像。

18.舞蹈千手觀音是我國佛教文藝形式的精品，給人以美的熏陶，善的啟迪。

(1)觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其她舞蹈者，這是因為光的的緣故。

(2)佛光普照，梵音如絲。佛光是舞蹈者手上的飾品發(fā)出的，飾品(填

是或不是)光源。

(3)我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因為不同的樂器發(fā)聲，其

是不同的。

(4)舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，它們是干冰時吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷而產(chǎn)生的效果。(填物態(tài)變化)

19.常用溫度計上的字母C表示，它的單位是，用符號_____表示。在圖中，溫度計甲的讀數(shù)是_______℃，溫度計乙的讀數(shù)是______℃。

20.如圖所示是物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型。某物質(zhì)由圖丙狀態(tài)直接變?yōu)閳D甲狀態(tài)時，發(fā)生的物態(tài)變化為________，下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與之相同的是____(選填A(yù)、B或C)。

甲乙丙

A.固體清香劑用了一段時間后變小

B.打開冰箱門，看到有白氣冒出

C.寒冷的冬天，早上看到的霜

21.職業(yè)運動員進行12min的體能跑測試和田徑比賽中的百米賽跑,同樣是比較快慢,前者是在一定的條件下,比較的長短,后者是在一定的條件下,比較的長短。

三、作圖與實驗探究題(本大題共6題,22題4分，23題4分，24題5分，25題6分，26題3分，27題8分，共30分)

22.如圖所示:⑴畫出圖甲中的折射光線;⑵畫出圖乙光線Q經(jīng)過平面鏡后的反射光線。

23.李炳同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱直至水沸騰，根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)繪制了冰熔化至水沸騰過程中溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，由圖象可知：

(1)冰為(選填晶體或非晶體);

(2)在圖乙中，5～15min物質(zhì)處于(選填固態(tài)、液態(tài)或固液共存狀態(tài));DE階段是其沸騰過程，其溫度如圖丙所示，則水的沸點是_______℃，這說明當時的大氣壓(選填高于、低于或等于)標準大氣壓。

24.小軍利用如圖所示的裝置探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系的實驗：

(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于。

(2)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的像，說明像與物的大小;若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，不能觀察到蠟燭A的像，說明所成的是像(選填虛或?qū)?。

(3)圖2是小軍本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像，那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的(填序號)。

25.蚊香生產(chǎn)者為了節(jié)約原料和用戶使用方便,要根據(jù)蚊香的燃燒速度生產(chǎn)規(guī)格不同的各種蚊香,有一種蚊香如圖所示,請你設(shè)計一個實驗,測出該蚊香正常燃燒的速度,要求:

(1)寫出所需要的器材。

(2)說明測量方法。

26.在探究凸透鏡成像規(guī)律時，先將凸透鏡正對太陽光，把一張紙放在它的另一側(cè)，當紙上呈現(xiàn)一個最小光斑時，測得光斑到凸透鏡的距離為10cm，則凸透鏡的焦距是_______cm。再調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度，并處在。物距為16cm時，在光屏上成一個倒立、_______的實像。

27.小杜同學(xué)在黃河邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石，他用天平和量筒測量鵝卵石的密度。

(1)他設(shè)計了下列實驗步驟：

①用調(diào)節(jié)好的天平測出鵝卵石的質(zhì)量m;

②向量筒中倒進適量的水，讀出水的體積;

③根據(jù)密度的公式，算出鵝卵石的密度;

④將鵝卵石浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出鵝卵石和水的總體積。

他應(yīng)采用正確的實驗步驟順序為_________(選填下列選項前的字母)。

A.①②④③B.①②③④C.②③④①D.②③①④

甲乙丙丁

(2)如圖甲所示，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯誤是。

(3)小杜糾正錯誤后，重新調(diào)節(jié)天平平衡并測量鵝卵石的質(zhì)量，當天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖乙所示，鵝卵石的質(zhì)量為g;由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是，計算出鵝卵石的密度為。

(4)若鵝卵石磨損后，它的密度將_________(選填變大變小或不變)。

(5)用量筒測量水的體積，讀數(shù)時視線應(yīng)與液體凹面的底部_________，若小杜在圖丙中讀數(shù)正確，在圖丁中讀數(shù)時視線仰視，所測得鵝卵石的密度將_________(選填偏大偏小或不變)。

四、綜合應(yīng)用題(本大題共2題，28題9分，29題9分，共18分)

28.工程上常用爆破的方法開山劈嶺。某工人師傅在鉆孔內(nèi)裝好炸藥后,用一條長96cm的引火線引燃炸藥。如果引火線燃燒速度是0.8cm/s,他點燃引火線后以5m/s的速度跑開,他能不能在爆炸前跑到離點火處500m遠的安全地帶?

29.石油可以用油罐車來運輸,它的密度是0.85103kg/m3。如果每節(jié)油罐車的容量是80m3,運輸2000t石油需多少節(jié)油罐車?

期末試卷參考答案

一、單項選擇題(本大題共15題，每題2分，共30分)

1.A2.B3.B4.C5.D6.B7.C8.B9.B10.D11.A12.B13.A14.B15.C

二、填空題(本大題共6題，每空1分，共22分)

16.甲乙17.⑴聲源⑵5⑶縮小實18.⑴直線傳播⑵不是⑶音色⑷升華液化19.攝氏溫度攝氏度℃-437.320.凝華C21.時間路程路程時間

三、作圖與實驗探究題(本大題共8題，24、25、26題各2分，27題5分，28題6分，29題7分，30題6分，31題3分，共33分)

22.略23.⑴固液共存狀態(tài)⑵97低于24.⑴確定像的位置⑵完全重合相等虛⑶A25.(1)器材:刻度尺、細棉線、停表、蚊香、火柴。

(2)步驟:①取一小段蚊香,用細棉線與蚊香緊貼,在兩端點處做標記,拉直棉線,用刻度尺測出兩標記間的距離為s;②用火柴點燃這小段蚊香,并計時,測出這段蚊香完全燒完所用的時間為t;③則蚊香的燃燒速度為v=s/t。

26.10同一直線上放大

27⑴A⑵游碼未回零⑶2710cm32.7g/cm3⑷不變⑸相平偏小

四、綜合應(yīng)用題(本大題共2題，28題9分，29題9分，共18分)

28.方法一：

t1=s1/v1=96cm0.8cm/s=120s------------------4分

t2=s2/v2=500m5m/s=100s---------------------4分

因為t1t2，所以點火人能跑到安全地帶-----------1分

篇5

論文關(guān)鍵詞：八年級物理；教學(xué)策略；三個“一”活動

八年級是物理學(xué)科的起始年級，是學(xué)好物理這門課程的關(guān)鍵學(xué)年，應(yīng)引起我們物理老師的高度重視。根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗，我認為在八年級的物理教學(xué)中要特別重視三個第一，即上好第一節(jié)物理課，做好第一次演示實驗，組織好第一次分組實驗。

一、上好第一節(jié)物理課

第一節(jié)物理課的成功開展能為今后學(xué)生學(xué)習(xí)物理帶來意想不到的效果，會使學(xué)生覺得物理課有趣、好學(xué)、有用。所以，第一節(jié)物理課一定要體現(xiàn)出物理課有趣、有用、好學(xué)。有趣又有用學(xué)生就好學(xué)。那么如何上好第一節(jié)課呢?我覺得應(yīng)該從以下幾方面做。

首先要有趣，因為有趣是學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的重要因素之一。那么如何讓物理課富有趣味呢?第一，巧設(shè)懸念激發(fā)趣味。巧設(shè)懸念容易造成良好的心理態(tài)勢和思維環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生趣味十足地積極開動腦筋去思索去探求。特別是巧設(shè)懸念導(dǎo)入新課，教學(xué)效果會更佳。一個好的導(dǎo)入和講述會像磁石一樣牢牢地吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)出濃濃的學(xué)習(xí)趣味。第二采用新的高科技。中學(xué)生具有強烈求新的心理傾向，教師平時精心收集的新奇物理資料應(yīng)用到第一節(jié)課，會激發(fā)起學(xué)生強烈的求知欲望。如把“激光”這一新科技的應(yīng)用介紹給學(xué)生，如美國在海灣戰(zhàn)爭中使用的激光竊聽器：“它發(fā)出一束人眼察覺不到的激光，射到被竊聽房內(nèi)物體或汽車玻璃上，當房內(nèi)或車內(nèi)有人談?wù)撥娛旅孛軙r，其物體或玻璃將隨聲波振動，而與此同時在反射回竊聽器的激光中也含上了引起振動的聲波信息，最后將反射激光束進行調(diào)解，便監(jiān)聽到了密談的內(nèi)容。還可介紹美國桑托斯公司的超級市場，在出入口處的轉(zhuǎn)動門的軸上連接了一套發(fā)條式的能量收集及轉(zhuǎn)化器(包括發(fā)電機和蓄電池等)，每天眾多的顧客進進出出都要用手推轉(zhuǎn)動門，公司就可由此得到大量的電能而增加利潤。介紹這些，不僅能使課堂內(nèi)趣味充盈，還能引起學(xué)生有益的發(fā)散思維，迸發(fā)出創(chuàng)造性思維火花。

其次要有用，例如，老人戴的老花鏡和學(xué)生的近視鏡以及平時戴的風鏡一樣嗎?高壓鍋為什么煮飯快?電磁爐做飯的原理又是怎么回事?冰箱怎么制冷?通過講解使學(xué)生明白學(xué)好物理真的很有用。

二、做好第一次演示實驗

進行演示實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體明確的認識，這種認識是理解物理概念和規(guī)律的必要基礎(chǔ)。通過觀察和實驗?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，培養(yǎng)學(xué)生的實事求是的科學(xué)態(tài)度，是引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不可替代的方法和手段。另外，通過演示實驗有利于師生配合，鍛煉學(xué)生的觀察能力和語言表達能力，增強課堂的教學(xué)效果。為了保證學(xué)生的第一次演示實驗?zāi)軌蝽樌_展并獲得成功，為今后的演示實驗奠定良好的基礎(chǔ)，教師課前應(yīng)做好下列準備工作：

1　認真閱讀儀器說明書，了解儀器的主要構(gòu)造和基本原理，課前多做幾遍實驗，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2　估計和掌握實驗時間。

3　了解實驗的準確程度，找出產(chǎn)生誤差的主要原因和減小誤差的方法。

4　構(gòu)思在演示實驗過程中如何引導(dǎo)學(xué)生有效地觀察實驗的辦法(并擬定實驗思考題)。對現(xiàn)象不明顯或效果不理想的實驗要改進優(yōu)化。

三、組織好第一次分組實驗

《全日制義務(wù)教育物理課程標準》倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生自己動手、動腦探究科學(xué)規(guī)律。在初中物理教學(xué)中，不僅教給學(xué)生物理知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷物理知識“再發(fā)現(xiàn)”的過程，從而培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。為了保證學(xué)生的第一次分組實驗?zāi)軌蝽樌_展并獲得成功，為今后的分組實驗奠定良好的基礎(chǔ)，所以教師課前一定要親自做實驗，并研究以下三個方面的問題：

1　實驗裝置和儀器性能是否符合規(guī)范要求，需作哪些調(diào)試和改進。

2　掌握操作規(guī)范的要領(lǐng)，確定上課時怎樣使操作示范到位，講解清楚。

篇6

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新教育，實驗教育，創(chuàng)新能力，培養(yǎng)

八年級是物理學(xué)科學(xué)習(xí)的起步階段,如何來引導(dǎo)學(xué)生開好這個頭,使學(xué)生步入物理學(xué)習(xí)的正軌,培養(yǎng)學(xué)生的物理實驗?zāi)芰?是物理科任教師不得不思考和解決的問題。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗和對教學(xué)現(xiàn)狀的思考，筆者認為應(yīng)從以下幾方面著手開展教學(xué)活動。

一、了解學(xué)情，因材施教

八年級學(xué)生隨意性大，自制力不強，還帶有濃厚的少兒心理特征，又沒有實驗基礎(chǔ)，普遍認為實驗只是玩玩而已，實驗課就很容易出現(xiàn)放鴨子的現(xiàn)象，演示實驗搶著看熱鬧，學(xué)生實驗較難組織開展，效果也不夠理想。為此,我們一開始做演示實驗時要采取邊學(xué)邊做實驗的方法來上課，課前使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，帶著明確的學(xué)習(xí)任務(wù)去觀察、去思考，通過觀察、實踐驗證理論的真實性與可靠性，從而增加感性認識。在做學(xué)生實驗的過程中，要特別強調(diào)實驗規(guī)則，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實驗守則。

二、轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整教法

長期以來，很多教師受應(yīng)試教育的思想影響，擔心實驗過多會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，認為物理教學(xué)只要讓學(xué)生會做題會考試就行了，即使有實驗教學(xué)也基本以應(yīng)試為基礎(chǔ)，很少重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。在做演示實驗時，往往能省則省，或者根據(jù)課本要求，通過演示某些實驗，以講解分析為主，使學(xué)生明白某些現(xiàn)象或掌握某些規(guī)律，為應(yīng)試而做，這對提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Σo多大作用 。 我們要讓學(xué)生在探究活動中發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，在創(chuàng)造和成功中學(xué)習(xí)物理知識，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師是主角、是表演者，學(xué)生是配角、是觀眾。這樣的課堂很不利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。為了突破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)格局，我在課堂教學(xué)上從形式到內(nèi)容都做了大膽的改革嘗試。首先，在思想上更新觀念，在教學(xué)過程中進行角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生來唱主角，突出學(xué)生的主體地位。課堂上不是大篇幅的去講授，而是把大部分的時間還給學(xué)生，讓他們動手去實踐、去探究，在實踐中學(xué)會自我思考和探索，從而獲取知識。

三、重在學(xué)法，培養(yǎng)能力

心理學(xué)研究表明，學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固程度，與學(xué)習(xí)的方式關(guān)系很大。一 般來說，學(xué)生通過聽教師講授，能夠記住10％--20％；學(xué)生如能看到實物或現(xiàn)象，能夠記住30％；如果學(xué)生既能聽教師講，又能看到實物或現(xiàn)象，能記住50％；如果學(xué)生看到實物或現(xiàn)象，自己又描述過，便能記往70％；如果學(xué)生既動手做過，又描述過，則能記住90％。而邊學(xué)邊實驗，既讓學(xué)生動手做實驗，又讓學(xué)生在實驗的基礎(chǔ)上討論、分析，最后自己歸納出物理概念和規(guī)律。這樣比較符合學(xué)生的認識規(guī)律，學(xué)生就會留下深刻的印象，學(xué)習(xí)就會變成一項輕松愉快的活動，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展了能力。因此，在實驗教學(xué)中，教師應(yīng)注意做好以下幾點：

（一）做好規(guī)范的演示實驗。由于學(xué)生剛接觸這門新課，教師所做的演示實驗會給學(xué)生留下終身難忘的印象，并且會形成一定的思維定勢。如果教師剛開始所做的幾個演示實驗不夠規(guī)范和標準，那么必然會影響以后學(xué)生實驗的質(zhì)量，一旦養(yǎng)成某些不良習(xí)慣，就難以糾正。例如在使用托盤天平時，取用砝碼、移動游碼必須用鑷子而不能用手；電路的連接應(yīng)先接線路后接電源，拆卸時先斷電源，后拆線路；導(dǎo)線兩端接頭不是鉤、叉時要注意導(dǎo)線在接線柱上的繞向應(yīng)同螺母旋緊的方向一致等。教師的一舉一動都會給學(xué)生留下深刻的印象，起到潛移默化的作用。教師的規(guī)范操作，不僅是實驗成功的前提，而且會使學(xué)生養(yǎng)成嚴謹求實的良好實驗習(xí)慣。所以規(guī)范的演示實驗是學(xué)生實驗的良好開端，是做好學(xué)生實驗的基礎(chǔ)和前提。

（二）做好課前預(yù)習(xí)，提出大膽猜想。課前預(yù)習(xí)是學(xué)生實驗必須要完成的一項課前學(xué)習(xí)任務(wù)，如果沒有預(yù)習(xí)，學(xué)生進入實驗室就會不知所措，沒有明確的學(xué)習(xí)目標和實驗?zāi)繕?，一切都會顯得被動和盲目，所以預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生對實驗的步驟、方法、原理以及儀器的使用有了正確的認識，在實驗過程中做到心中有數(shù)，目的明確，從而提高實驗的質(zhì)量和效率。讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上提出大膽的假設(shè)和猜想，提出問題后，解決問題的方法和渠道可能有多種途徑，要讓學(xué)生大膽的去嘗試，去操作、去驗證，充分的去體驗和感悟?qū)嶒炦^程，在嘗試操作和感悟中獲得知識。

（三）初步了解和使用儀器。學(xué)生進入實驗室后，首先要明確實驗?zāi)康模瞿男嶒?，怎樣做這些實驗，要做到胸有成竹；其次是對實驗儀器的了解和使用，要做到大體的了解儀器的性能和使用方法；最后按實驗步驟作初步的嘗試實驗，檢查儀器性能是否正常，通過觀察和記錄實驗現(xiàn)象，分析得出實驗結(jié)論。如果時間充裕，可反復(fù)做實驗，以便鞏固和深化實驗過程。（四）鼓勵學(xué)生大膽實踐，勇于創(chuàng)新。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氣氛，給學(xué)生營造一個寬松而又充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)造潛能。這就需要教師給予正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，給予關(guān)注和幫助，這些幼苗才會茁壯成長，創(chuàng)造之花才會結(jié)出豐碩的果實。

四、總結(jié)。學(xué)生要學(xué)好物理，必須勤于觀察、勤于思考、勤于動手，并且要理論聯(lián)系實際。除了課堂上要認真做好物理實驗之外，課外還要多做小實驗、小制作，多做調(diào)查研究，使學(xué)生既學(xué)到物理知識，也學(xué)到探究物理問題的方法，適應(yīng)社會不斷發(fā)展的需要。我相信，只要在物理教學(xué)中努力做好以上幾方面，物理實驗教學(xué)一定會更規(guī)范，一定會成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一個舞臺。

參考文獻：

[1]教育部.全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（實驗稿）[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2001.

[2]鐘啟泉.現(xiàn)代教學(xué)論發(fā)展[M].教育科學(xué)出版社,1995.

篇7

第七章第1節(jié)力答案

【基礎(chǔ)知識】

1、作用，相互，牛頓，N。

2、形狀，運動狀態(tài)。

3、方向，作用點，帶箭頭的線段，力的示意圖。

4、A

5、D

6、B

7、B

【能力提升】

8、略。

9、桌面，書，書，桌面。

10、D

11、A

12、B

13、D

14、A

【探索研究】

15、（1）力可以改變物體的運動狀態(tài)

（2）力的作用是相互的。

16、（1）A,B

（2）A,C

（3）A,D

第七章第2節(jié)彈力答案

【基礎(chǔ)知識】

1、彈性形變，彈簧測力計。

2、1N，20,13.0。

3、（1）與外殼有摩擦

（2）零刻度線

（3）量程

（4）垂直。

4、壓縮，拉長，方向。

5、D

6、B

7、C

【能力提升】

8、可以，3.3

9、10，12

10、B

11、B

12、D

【探索研究】

13、C

14、會。在玻璃瓶中裝滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入水中，用手用力捏玻璃瓶，細管中的水面會升高，停止用力，細管中的水面回到原來的位置，這說明玻璃瓶發(fā)生了彈性形變。

第七章第3節(jié)重力答案

【基礎(chǔ)知識】

1、由于地球的吸引而使物體受到的力，地球，豎直向下，重心，重力。

2、2kg，19.6N.。

3、C

4、C

5、B

6、C

7、B

8、B

【能力提升】

9、低

10、降低重心，增大支面

11、1，重力

12、60kg，98N

13、（1）質(zhì)量為0時，重力也為0

（2）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比

（3）物體所受的重力與其質(zhì)量的比值是個定植，為10N/kg。

14、C

15、A

16、A

17、C

【探索研究】

篇8

一、填空題（每空1分，共23分）

1.如果你在一塊平面鏡中看到一位同學(xué)的眼睛，那么，這位同學(xué)通過這面鏡子看到你的眼睛。（填“會”或“不會”）這是因為。

2.雨后晴朗的夜晚，為了不踩到地上的積水，人們根據(jù)生活經(jīng)驗判斷：迎著月光走，地上的是水；背著月光走地上的是水。（“發(fā)亮”或“發(fā)暗”）新

3.噪聲也叫“隱形殺手”，現(xiàn)代城市在需要安靜的環(huán)境附近常常有

如圖3所示的標志。

4.如圖4所示，物體的長度為cm

5.人們根據(jù)能夠辨別出不同的人發(fā)出的聲音。

6.如圖6所示是甲、乙兩種物質(zhì)熔化時的溫度-時間圖象,其中物質(zhì)___是晶體,它的熔點是____℃,在第6min時,這種晶體處于_____________狀態(tài).

7.太陽光穿過樹林，形成光柱是光的現(xiàn)象；雨過天晴，遠處的天空，出現(xiàn)美麗的彩虹是光的現(xiàn)象。

8.如圖8所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時發(fā)生反射和折射(圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標出),其中折射光線是(用字母表示),反射角等于.折射角。

9.如圖9所示的寒暑表的示數(shù)是。

10.一次,小明在家寫作業(yè)時在書桌的玻璃臺板上面滴了一滴水,透過水滴看下去,他發(fā)現(xiàn)壓在臺板下面的動畫圖片上的文字變大了.這是由于此時的水滴相當于一個,圖片上的文字經(jīng)過水滴折射后形成一個放大的像(填“實”或“虛”);如果小明以2m/s的速度走近豎直的平面鏡，那么他的像相對他的速度是。

11.如圖11甲所示是使用托盤天平時的實驗情景,請你指出

存在的兩處錯誤:

(1)、.

(2)糾正錯誤后,天平平衡時砝碼和游碼的示數(shù)如圖

乙所示,則被測物體的質(zhì)量為g.

12.等質(zhì)量的兩個實心物體，若兩物體的體積之比是4∶3。那么這兩個物體的密度之比是，質(zhì)量之比是。

二、單項選擇題（每小題2分，共30分，每小題只有一個正確選項，請把正確選項的字母填寫在對應(yīng)的括號內(nèi)）

13.美麗的詩句中也有物理：“滿眼風波多閃灼，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”兩句所選的參照物分別是（）

A船和山B山和船C地面和山D河岸和流水

14.某輛汽車以4m/s的速度從甲地開往乙地,當行駛完一半路程時改用6m/s的速度行駛到乙地,已知甲、乙兩地相距2400m,則汽車在甲、乙兩地的平均速度為()

A.10m/sB.5m/sC.4.8m/sD.6m/s

15.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是()

A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.只要物體在振動,我們就一定能聽到聲音

C.聲音只能傳遞信息D.高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播

16.將發(fā)聲的音叉與面頰接觸,有“麻”的感覺,這使我們體會到了()

A.發(fā)聲的物體在振動B.聲音能通過固體傳播

C.真空不能傳播聲音D.聲音傳播是能量傳播

17.如圖17所示的符號分別代表四種天氣現(xiàn)象,其中主要通過液化形成的是()

18.如圖18所示的現(xiàn)象中,屬于汽化的是()

19.圖19中，小貓在平面鏡前欣賞自己的全身像，此時它所看到的像是圖中的（）

20.如圖20所示是鐘表在平面鏡中的像，則實際時間為（）

A．11∶55B．12∶05C．5∶25D．6∶35

21.潛在水中的人從水中觀看岸上的路燈，他看到的燈跟燈的實際位置相比較（）

A．低一些B．高一些C．不變D．條件不足，無法判斷

22.某同學(xué)將一支點燃的蠟燭放在距凸透鏡15cm處時，在光屏上得到一個縮小的像，當蠟燭距透鏡9cm時，在光屏上得到一個放大的像，這個凸透鏡的焦距可能是（）

A．10cmB．8cmC．6cmD．4cm

23.加熱一定質(zhì)量的水,其溫度與時間關(guān)系如圖23中實線a所示.若其他條件不變,只將水的質(zhì)量增加,則溫度與時間的關(guān)系圖正確的是()

A.aB.bC.cD.d

24.一物體經(jīng)凸透鏡在光屏上成一個實像，如果這時用紙將

透鏡遮住一半，則（）

A．屏上不能成像B．屏上成像是原來的一半

C．要移動光屏，才能成清晰的像D．屏上仍成原來的像，但比原來的暗

25.如圖25所示，是甲．乙兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，則（）

A．乙的密度大B．甲的密度大C．一樣大D．無法確定

26.下列物態(tài)變化過程中,出現(xiàn)放熱的是()

A.灑在地上的水變干了B.加在飲料中的冰塊熔化為水

C.空氣中的水蒸氣變成霧D.用久了的白熾燈燈絲變細了

27.某自動扶梯用20s可將站立于扶梯上的人送上樓,扶梯不動時走上去要30s,人沿運動的扶梯走上去需要時間()

A.50sB.10sC.12sD.20s

三．作圖題（共14分。要求：用尺規(guī)規(guī)范作圖，誤差不能過大，有作圖痕跡，）

28.在圖中,AO、BO'為點光源S射向平面鏡的兩條入射光線,請在圖中標出點光源S和像S'的位置,簡述求作方法（6分）并畫出光路圖（2分）.

29.如圖29所示，由點光源S發(fā)出的某一條光線射到空氣和水的分界面上，同時發(fā)生反射和折射，其反射光線過點P，折射光線過點Q，試在圖中按題意畫出光路圖。（2分）

30.在圖30中，根據(jù)入射光線和對應(yīng)的折射光線，在圖中的虛線框內(nèi)畫出

適當類型的透鏡。（4分）

四．探究與實驗題（每問1分，共24分）

31.如圖31所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”。

（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，

便于確定。

（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的關(guān)系。

（3）在實驗過程中，把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一

支蠟燭（選填“點燃”或“不點燃”）放在玻璃板的后面來回移動，直到看上去跟前面的蠟燭的像。

（4）當點燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了；移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是像。

（5）小方將玻璃板移去，在玻璃板位置放一個凸透鏡，B處放光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰

好成倒立、等大的蠟燭的像，則該凸透鏡的焦距為cm。

32.張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會實踐活動,張華拾到一個小金屬零件,他很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度.具體操作如下:

(1)把天平放在上,并將游碼移至標尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖32甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量.天平平衡時,砝碼的質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖32乙所示,則零件的質(zhì)量為g,用量筒測得零件的體積如圖32丙所示,則零件的體積為cm3,由此可算得小金屬零件的密度為g/cm3.

(3)若該零件磨損后,它的密度將(填“變大”“變小”或“不變”).

33.在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中．

（1）把物體放在2倍焦距外，在光屏上能夠觀察到的像是、立的像．利用這一原理制成．

（2）把蠟燭放在2倍焦距和一倍焦距之間的位置時，在光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此時蠟燭的像到凸透鏡的距離所在范圍是，利用這一原理制成．

（3）把蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)的位置，（填“能”或“不能”）在屏上看到像，利用這一原理制成．

（4）由實驗可以得到的規(guī)律是：當蠟燭從遠處向透鏡靠近時，像逐漸透鏡，像的大小逐漸，當蠟燭位于時，可以在光屏上接收到像，并成實像；當蠟燭位于時，不能夠在光屏上接收到像，并成虛像．

五．計算題（9分。要求：寫出必要的步驟及公式）

34.實驗室中有一種瓶子專用于測定液體密度,這種瓶子叫密度瓶.若瓶子的質(zhì)量是10g,裝滿水后,水和瓶子的質(zhì)量是20g.裝滿油后,油和瓶子的質(zhì)量是18g,求這種油的密度.

二、13.A14.C15.D16.A17.C18.A19.C20.B21.B22.C23.C

24.D25.B26.C27.C

三、28.第一步，反向延長入射光線，交于一點S即為發(fā)光點；（2分）

第二步，作S關(guān)于鏡面的對稱點S＇；（2分）

第三步，分別連接S＇O、S＇O＇并延長，OA＇O＇B＇即為反射光線。（2分）

說明：第二、三步用其他方法做對同樣給分。

30.甲圖凸透鏡，乙圖凹透鏡。

四、31.⑴像的位置⑵大小⑶不點燃重合⑷虛⑸10

32.⑴水平臺或水平桌面右⑵62203.1⑶不變。

33.⑴縮小倒實照相機

⑵大于2倍焦距投影儀、幻燈機

⑶放大鏡

⑷遠離變大焦點以外焦點以內(nèi)。

34.解:水的質(zhì)量:

m水=20g-10g=10g,……………………………………（2分）

瓶的容積:

篇9

2012年6月出版的人教版八年級物理教材中，第六章質(zhì)量與密度，第三節(jié)測量物質(zhì)的密度，這一節(jié)教學(xué)目標有三點：1.會用量筒測量液體的體積、固體的體積，并利用天平和量筒測量不同形狀固體和液體的密度，體會等量替換的方法；2.會利用物理公式間接地測定某個物理量，進一步鞏固密度的概念；3.在測量固體和液體密度的過程中，熟悉天平、量筒的使用技能，規(guī)范實驗操作步驟，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

用天平測質(zhì)量前面講過，教師上課時不必過多交待，只要稍作強調(diào)。量筒的使用這節(jié)課也要重點講，但有前面有關(guān)刻度尺的使用為基礎(chǔ)，學(xué)生還是容易接受的，但對測密度這個實驗，教學(xué)目標中要求“會用量筒測量液體的體積、固體的體積，并利用天平和量筒測量不同形狀固體和液體的密度，體會等量替換的方法”，關(guān)鍵是利用天平和量筒測量不同形狀固體和液體的密度，體會等量替換的方法這一點對農(nóng)村現(xiàn)有的實驗室及農(nóng)村學(xué)生的現(xiàn)狀，班額大、學(xué)校現(xiàn)有器材有限，對這個實驗要做好、做完整真的有些困難。教學(xué)中我結(jié)合學(xué)校的具體條件和學(xué)生的知識水平，對這個實驗做了一些改進，具體操作如下：

教材的安排是先測鹽水和小石塊的密度，并且是先測鹽水的密度再測小石塊的密度，這樣做要兩次用到量筒，而且，第一次用完量筒后要對量筒進行清洗，不然會對測量帶來誤差，如果不清洗也可以一節(jié)課上用兩支量筒，但由于我校具體情況，班額大，實驗室器材少，要使每組兩支量筒是做很難做到的，于是我就對實驗的順序作了調(diào)整：先測小石塊的密度再測液體的密度，只不過這里我就讓學(xué)生不去測鹽水的密度，而改作測水的密度，這樣就完成了一節(jié)課一套器材測固體和液體的密度。

具體操作是這樣的：教師講完量筒的使用后，讓學(xué)生討論怎樣用量筒來測形狀不規(guī)則固體的體積，并要求學(xué)生口述具體操作方法，教師對學(xué)生的方法進行點評，要求學(xué)生在實驗前對實驗中要記錄的數(shù)據(jù)，設(shè)計好記錄表格，可依照書上測鹽水密度數(shù)據(jù)記錄的表格來設(shè)計，教師進行檢查學(xué)生設(shè)計的表格。最后選擇如下方法進行實際測量形狀不規(guī)則固體的密度：1.先讓學(xué)生用天平測出形狀不規(guī)則小石塊的質(zhì)量，將數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計的表格里；2.將適量的水倒入量筒中讀出此時量筒中水的體積V1并記錄在表格中；3.用細線將小石塊拴好后慢慢浸入量筒中的水中，并記錄下此時量筒中小石塊和水的總體積V2并記錄在表格中；4.算出小石塊的體積V=V2-V1，填寫在設(shè)計的表格里；5.根據(jù)表中數(shù)據(jù)算出小石塊的密度，并填寫在表格里。

篇10

一、選擇題（本題共14小題，每小題2分，共28分.每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）1.下列物體中質(zhì)量最接近50 g的是 A．一只雞蛋 B．一本八年級物理教材C．一張課桌 D．一只螞蟻2.下列與分子相關(guān)的描述中，正確的是 A．破鏡難圓說明分子間沒有引力B．花香四溢說明分子是運動的C．在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子 D．物質(zhì)在固態(tài)時體積最小說明分子間沒有空隙3. 打籃球是大家喜愛的體育運動.向空中斜拋出去的籃球運動軌跡如圖所示，不考慮空氣阻力的影響，下列說法中正確的是A．籃球在上升過程中受到平衡力作用B．籃球落向地面是由于籃球具有慣性C．籃球能繼續(xù)運動，是因為受到力的作用D．籃球受到重力作用，運 動狀態(tài)發(fā)生改變4. 下列實例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是 A．電線的線芯用銅制成，是因為銅的導(dǎo)電性 好B．房屋的天窗用玻璃制成，是因為玻璃的透光性好C．水壺的把手用膠木制成，是因為膠木的導(dǎo)熱性好D．劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因為金剛石的硬度大5.一個輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互吸引，則小球A．一定不帶電 B．一定帶負電 C．一定帶正電 D．可能不帶電6.由做 飯聯(lián)想到的物理知識，錯誤的是A． 向熱湯中滴入香油，散發(fā)出濃濃的香味，是由于溫度越高，分子熱運動越劇烈B． 土豆沉入水盆底部，是由于水的密度大于土豆的密度C． 用吸盤掛鉤掛鏟子，是利用大氣壓強D． 把雞蛋往灶臺上一磕，雞蛋就破了，是利用物體間力的作用是相互的7.小明的書桌上擺放著多種資料書籍，對放在水平桌面上靜止的英漢詞典，下列判斷正確的是A．詞典平放與側(cè) 放時，對桌面的壓力是不同的B．桌面對詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力 C．詞典對桌面的壓力與桌面對詞典的支持力是平衡力 D．桌面對詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力8.如圖所示的做法中目的是增大壓強的是9.為了探究壓強大小跟哪些因素有關(guān)，老師準備了如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌 ②海綿 ③砝碼 ④木板 ⑤盛有適量水的礦泉水瓶 ⑥裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇．同學(xué)所選的四組器材中，不能達到探究目的的是：A．①③⑥ B．②⑤ C．②③④ D．③④⑤10.如圖所示，將兩個一次性紙杯杯口向上疊套起來，用手握住外面的紙標，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣．請你猜測里面的紙杯將A．保持靜止 B．發(fā)生旋轉(zhuǎn)C．壓得更緊 D．向上跳起11.通過實驗，得到了a、b、c三個實心體的m﹣V圖象，如圖所示，分析圖象可知：A．a(chǎn)物質(zhì)的密度最小 B．a(chǎn)物質(zhì)的密度是c的兩倍C．b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3 D．同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量越大 ，密度越大

12.如圖所示，甲、乙兩個不同的實心圓柱體放在水平面上.其中甲的高度小于乙，甲的底面積大于乙，而它們對地面的壓強正好相等，則下列判斷正確的是A．甲的密度大，甲受到的重力大 B．甲的密度大，甲的質(zhì)量小C．甲的密度小，甲受到的重力小 D．甲的密度小，甲的質(zhì)量大13.如圖所示，質(zhì)量為10kg的物體在水平力F作用下，靜止在豎直的墻上，當力F逐漸減小的過程中，物體靜止一段時間后，向下運動，則在這過程中，摩擦力f與時間t的關(guān)系，可能符合下列圖線的是14.如圖所示，三個完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水后，在乙容器內(nèi)放入木塊漂浮在水面上，丙容器內(nèi)放一個小球懸浮在水中，此時，甲、乙、丙三個容器內(nèi)水面高度相同，下列說法不正確的是A．三個容器中，水對容器底的壓強相等B．三個容器中，水對容器底的壓力相等C．如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力變大D．把三個容器分別放在臺秤上，臺秤的示數(shù)相同二、填空題（本題共12題，每空1分，共32分）15. 宇宙大千世界，從宏觀到微觀，從天體到原子，似乎都有那么多驚人的相同規(guī)律．如圖所示，是太陽系模擬圖，行星們在各自的固定軌道上圍繞恒星太陽運轉(zhuǎn)，這與_________的核式結(jié)構(gòu)模型十分相似，其中，原子核相當于太陽，繞核運動的　___________就相當于行星．它帶_____電．16.如圖所示的“押加”是我國少數(shù)民族體育項目之一，又稱為“大象拔河”．比賽中，甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用力拖動布帶互拉，以決勝負．在僵持狀態(tài)下，甲對布帶的拉力　 ?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）乙對布帶的拉力；參賽隊員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，目的是為了　 ?。ㄟx填“增大”或“減小”）摩擦．17.地溝油中含有雜質(zhì)及有毒物質(zhì)，很多人猜想它的密度應(yīng)該比正常食用油的密度要大.為了驗證這種猜想，小明找到質(zhì)量為0.46kg的地溝油，測出其體積為0.5L，該地溝油的密度是_______kg/m3；能否用密度這一指標來鑒別地溝油，請說明理由_____________________________________________.（已知正常食用油的密度約為0.91×103kg/m3～0.93×103kg/m3）．18.現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水，用手握住水瓶在空中靜止不動，此時水瓶受到的重力和手對瓶的________力是一對平衡力；若在松開手的瞬間，水瓶所受的所有力都突然消失，水瓶將___________ ；若將水瓶拋向上空，水瓶能夠繼續(xù)向上運動，是由于它有____________.19.如圖甲，裝滿牛奶的平底瓶子放在水平桌面上，然后倒過來放，牛奶對蓋子的壓強將 （選填“變大”、“不變”或“變小”），瓶子對桌面的壓強將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）；小陳利用牛奶瓶做紙片托水試驗后，倒光瓶中水，立即將原紙片蓋在瓶口，倒立后紙片不落下，如圖乙，這是為什么呢？小陳猜想：A.瓶中的氣壓小于大氣壓，大氣壓使紙片不落下；B.瓶口和紙片上有少量水，分子間的引力使紙片不落下．你認為哪種猜想錯誤， （選填“A”或“B”），理由是

20.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和v-t圖象分別如圖乙、丙所示，由圖象可知，當t=1s時，物體受到的摩擦力是_________N；當t=3s時，物體受到的摩擦力是________N． 21.如圖甲所示，在A孔下方開一個相同大小的小孔B，將瓶蓋擰開，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因為 ．如圖乙所示，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手移開，乒乓球并不會下落，說明______________________________________．22.從分子模型來說，空氣可以被壓縮，是由于　 ，而將兩個表面干凈的鉛塊緊壓后會粘在一起，甚至可以在下面掛上一個比較重的物體，這是由于　 　所致．23.取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示．兩次牙膏袋的質(zhì)量m甲和m乙的大小關(guān)系是m甲 m乙（選填“>”、“=”或“