導(dǎo)語：如何才能寫好一篇公司教育培訓(xùn)制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑。主管培訓(xùn)要求按時參加。

4.培訓(xùn)地點：公司會議室

5.安全教育培訓(xùn)計劃目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識，安全管理，搞好安全生產(chǎn)。

二、項目經(jīng)理

1.安全教育培訓(xùn)計劃內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓(xùn)計劃方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑。主管培訓(xùn)要求按時參加。

4.培訓(xùn)地點：公司會議室

5.安全教育培訓(xùn)計劃目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識，安全管理，搞好安全生產(chǎn)。

三、安全員

1.安全教育培訓(xùn)計劃內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，公司安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓(xùn)計劃方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初年末的空閑及安全生產(chǎn)月期間。主管組織的培訓(xùn)要求按時參加。

4.培訓(xùn)地點：公司會議室

5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識，安全管理，搞好安全生產(chǎn)。

四、特殊工種、技崗人員。

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：公司安全管理制度，安全生產(chǎn)常識，施工安全技術(shù)操作規(guī)程，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)在建工程進(jìn)度安排，每個工程培訓(xùn)次數(shù)不少于2次。

4.培訓(xùn)地點：工程所在地會議室

5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)和保護(hù)他人意識，安全操作技能，搞好安全生產(chǎn)。

五、教育培訓(xùn)計劃實施措施：

各科室及項目部的作用：員工培訓(xùn)工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室、目部。各科室及項目部的作用就可以員工培訓(xùn)工作按計劃實施，可以對員工培訓(xùn)工作綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作緊密地與公司生產(chǎn)需要相。

篇2

安全教育培訓(xùn)對象：公司安全管理人員、項目經(jīng)理、安全員、特殊工種和技崗人員（包括新入場和轉(zhuǎn)崗人員）。

一、公司安全管理人員

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加上級主管部門組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓(xùn)根據(jù)要求按時參加。

4.培訓(xùn)地點：公司會議室

5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。

二、項目經(jīng)理

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加上級主管部門組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓(xùn)根據(jù)要求按時參加。

4.培訓(xùn)地點：公司會議室

5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。

三、安全員

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，公司各項安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加上級主管部門組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初年末的空閑時間及安全生產(chǎn)月期間。上級主管部門組織的培訓(xùn)根據(jù)要求按時參加。

4.培訓(xùn)地點：公司會議室

5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。

四、特殊工種、技崗人員。

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：公司各項安全管理制度，安全生產(chǎn)基本常識，施工安全技術(shù)操作規(guī)程，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)時間：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)時間根據(jù)在建工程進(jìn)度進(jìn)行安排，每個工程培訓(xùn)次數(shù)不少于2次。

4.培訓(xùn)地點：工程所在地會議室

5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)和保護(hù)他人意識，提高安全操作技能，搞好安全生產(chǎn)。

五、教育培訓(xùn)實施措施：

充分發(fā)揮各科室及項目部的作用：員工培訓(xùn)工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室、各項目部。充分發(fā)揮各科室及項目部的作用就可以保證員工培訓(xùn)工作按計劃實施，可以對員工培訓(xùn)工作進(jìn)行綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作更加緊密地與公司生產(chǎn)實際需要相結(jié)合。

篇3

為全面貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針，加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理，規(guī)范安全生產(chǎn)培訓(xùn)秩序，.保證安全生產(chǎn)培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》 、《安全培訓(xùn)管理辦法》和有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，同時結(jié)合公司安全生產(chǎn)實際狀況，有規(guī)劃、有目的、有重點的認(rèn)真開展公司安全教育培訓(xùn)和安全操作技能培訓(xùn)。

一、總體目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高公司安全綜合管理水平，強(qiáng)化安全文明建設(shè)；

2、提升公司管理人員安全理念和意識，增強(qiáng)安全管理能力；

3、推動安全生產(chǎn)責(zé)任制的全面落實；

4、強(qiáng)化員工安全意識，提高員工安全意識和自我保護(hù)能力；

5、確保員工熟悉公司、部門安全管理規(guī)章制度，強(qiáng)化員工崗位責(zé)任意識，掌握崗位安全、工藝、設(shè)備、電氣等技術(shù)規(guī)程和操作規(guī)程以及相關(guān)安全、消防、職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)知識；

6、明顯減少“三違”（ 違章指揮，違章操作，違反勞動紀(jì)律）現(xiàn)象；

7、提高員工風(fēng)險識別、分析能力，預(yù)防和減少生產(chǎn)安全事故發(fā)生；

8、增強(qiáng)員工處置突發(fā)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急能力，提高公司綜合應(yīng)急救援能力，防止和減少人身傷害和財產(chǎn)損失；

9、加強(qiáng)各級管理人員和作業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范安全管理。

10、進(jìn)一步完善公司安全基礎(chǔ)資料建設(shè)，安全管理工作達(dá)到制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

二、原則與要求

1、員工安全教育培訓(xùn)工作實行統(tǒng)一規(guī)劃、歸口管理、分級實施、分類指導(dǎo)、教考分離的原則；

2、員工安全教育培訓(xùn)全員參與、突出重點、科學(xué)管理、統(tǒng)籌安排、責(zé)任明確、注重實效，確保教育培訓(xùn)質(zhì)量；

3、結(jié)合公司安全狀況，開展多渠道、多形式的安全宣傳、教育、培訓(xùn)，如安全標(biāo)語、警示標(biāo)識、安全專欄、安全會議、安全知識展板、宣傳手冊、事故分析展板、應(yīng)急和救護(hù)演練等；

4、嚴(yán)格執(zhí)行公司安全教育制度，未經(jīng)安全教育不得上崗。新進(jìn)員工進(jìn)入公司安全教育培訓(xùn)時間：正式工公司級安全教育培訓(xùn)不少于7天，臨時用工公司級安全教育培訓(xùn)不少于3天。對教育培訓(xùn)員工進(jìn)行安全知識考核，考核合格后，方可進(jìn)入崗位。

5、加強(qiáng)復(fù)工、轉(zhuǎn)崗員工的安全教育，防止和減少因長期錯誤思維、違章操作等造成的安全事故；

6、針對關(guān)鍵、重點、特殊崗位員工進(jìn)行安全教育、操作技能培訓(xùn)，并做到特殊崗位員工持證上崗率100%；

7、為使安全教育培訓(xùn)深入人心，提高員工積極性，人人樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全思想，安全教育、培訓(xùn)、宣傳活動每季度不少于1次。

9、主管領(lǐng)導(dǎo)要重視員工安全教育培訓(xùn)工作，要指定專人負(fù)責(zé)此項工作的日常管理，專職安全員要對員工安全培訓(xùn)實施情況進(jìn)行落實、檢查和監(jiān)控；

三、安全教育培訓(xùn)對象

公司在崗人員：管理人員、特殊工種和現(xiàn)場作業(yè)人員（包括新入廠和轉(zhuǎn)崗人員）。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

根據(jù)安全教育培訓(xùn)需要，將安全教育內(nèi)容分為定期組織與不定期組織兩種方式：

制定年度安全教育培訓(xùn)計劃表，定期組織開展安全教育培訓(xùn)活動，以下為本年度安全教育培訓(xùn)計劃表：

時間

培訓(xùn)（項目）對象、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

學(xué)時

考核方式

責(zé)任部門

主培人員

全年

公司員工；

安全例會：

在崗：50學(xué)時

考核

各班組

安全員車間負(fù)責(zé)人

每月

1月至2月

安全生產(chǎn)法律法規(guī)及安全基礎(chǔ)知識培訓(xùn)開班前培訓(xùn),安全知識講解.肺炎疫情，居家不外出。根據(jù)疫情情況有序復(fù)工。

4

會議

全體員工

安全員

3月

加強(qiáng)員工的安全操作。做好疫情防護(hù)工作。

5

會議

車間負(fù)責(zé)人

安全員

4月

各崗位安全

知識教育和汛期防范

3

宣傳現(xiàn)場指導(dǎo)

各崗位操作人員

安全員

5月

安全生產(chǎn)管理知識、安全生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)知識公司管理人員安全教育

4

會議

公司管理人員

安全員

6月

高溫天氣防中暑宣傳及藥物的講解

4

會議

宣傳

公司管理人員

安全員

6-7月

消防安全知識培訓(xùn)教育、夏季安全知識教育

4

會議

講解

全體員工

安全員等

8月

典型事故和應(yīng)急救援案例分析

5

會議講解

全體員工

安全員

9月

安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律

4

會議

全體員工

安全員

10月

特種作業(yè)人員安全教育

4

會議

電工、焊工、裝載機(jī)司機(jī)等

安全員

11月

組織開展職業(yè)病防治知識宣傳；加強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生管理水平，提高員工職業(yè)危害防治能力

5

會議

全體員工

安全員

12月

年度安全培訓(xùn)活動總結(jié)、制定下一年安全培訓(xùn)計劃

 

 

4

篇4

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年7月關(guān)于職工培訓(xùn)工作總結(jié)

__年，按照公司(局)的整體部署，結(jié)合我公司礦井建設(shè)的基本需求，在公司(局)人力資源部和安全監(jiān)察部關(guān)心與指導(dǎo)下，我公司進(jìn)一步加強(qiáng)了職工培訓(xùn)工作力度，由公司人力資源部會同各部門、各項目施工單位管理，有條不紊地開展了職工教育培訓(xùn)工作?，F(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)匯報

一、教育培訓(xùn)工作基本情況

公司人力資源部完善員工教育培訓(xùn)制度，促進(jìn)培訓(xùn)有效開展。本著“干什么、學(xué)什么,練什么、比什么”的原則，始終堅持“向培訓(xùn)要素質(zhì)，以素質(zhì)促發(fā)展”的培訓(xùn)方針，不斷完善各種培訓(xùn)制度，逐步實現(xiàn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，確保培訓(xùn)時間、人員、內(nèi)容和效果的穩(wěn)定性、有效性、實用性，確保安全培訓(xùn)取得實實在在的效果。

截至__年__月__日，我公司共有___人次參加由集團(tuán)公司、澄合培訓(xùn)中心、社會職能部門和本公司等舉辦的各類培訓(xùn)___項，使用培訓(xùn)經(jīng)費___元。培訓(xùn)范圍涉及礦長(副礦長)、安全生產(chǎn)管理人員、工程類專業(yè)技術(shù)人員的安全資格培訓(xùn)，新員工入井培訓(xùn)、人力資源、檔案管理、黨紀(jì)政紀(jì)、冬季三防、駕駛員安全行駛教育培訓(xùn)等多個方面。

二、__年職工教育培訓(xùn)主要工作完成情況

__年度公司培訓(xùn)計劃完成情況

截止__年__月__日，公司已___和參與培訓(xùn)42場次，參培人員___人次，占到公司總?cè)藬?shù)的___%。其中，安全資格證培訓(xùn)(復(fù)訓(xùn))___期，共培訓(xùn)___人次(礦長___人次、副礦長___人次、管理人員___人次);新工人安全技術(shù)培訓(xùn)___期，培訓(xùn)___人，為___人辦理了入井資格證;涉爆企業(yè)安全管理人員安全資格培訓(xùn)___期，共培訓(xùn)___人次;通風(fēng)系統(tǒng)培訓(xùn)___期，培訓(xùn)___人次;公司自培___期，培訓(xùn)___人次;其他培訓(xùn)___期，培訓(xùn)___人次。

2.積極協(xié)助施工單位搞好教育培訓(xùn)工作

截止__年__月__日，公司積極協(xié)助施工單位___參與培訓(xùn)，多次邀請澄合培訓(xùn)中心為施工單位進(jìn)行新工人安全技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)___人，為___人辦理了入井資格證。

僅__年給施工單位發(fā)放培訓(xùn)通知__次，培訓(xùn)包括各工種。此外，公司每周四下午還對施工單位的安全管理人員進(jìn)行安全知識集中培訓(xùn),每周四對施工單位安全培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督，落實全員持證上崗，抓好施工單位班組“三個一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的效果。

3.教育培訓(xùn)制度建設(shè)情況

公司__年逐步完善培訓(xùn)制度，制定了《moumou公司員工教育培訓(xùn)制度》，為職工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對以往培訓(xùn)工作缺乏完整系統(tǒng)性、培訓(xùn)管理幅度力度較弱、培訓(xùn)資金偏少、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問題，今年我公司管理層進(jìn)一步加大了對員工培訓(xùn)工作的管理力度，建立培訓(xùn)臺賬，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷開發(fā)自主培訓(xùn)模式，形成了每周二公司內(nèi)部自主培訓(xùn)，每周四給施工單位培訓(xùn)的長效培訓(xùn)制度，鼓勵職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并將在__年逐步實施受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門，以促進(jìn)部門全體成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高這一新舉措。同時為每位職工發(fā)放了一套學(xué)習(xí)記錄簿，每個部門配備有電腦，為職工自我學(xué)習(xí)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.教育培訓(xùn)經(jīng)費使用情況

__年按照公司培訓(xùn)經(jīng)費提取方案，共提取培訓(xùn)經(jīng)費___元，支取培訓(xùn)經(jīng)費___元，結(jié)余___元，培訓(xùn)經(jīng)費使用率為___%。其中安全培訓(xùn)使用___元，安全培訓(xùn)資料使用___元，其他管理培訓(xùn)使用___元，購培訓(xùn)設(shè)備使用___元(投影儀)，培訓(xùn)經(jīng)費使用符合公司規(guī)定，未出現(xiàn)違規(guī)、違紀(jì)使用經(jīng)費情況。

5.規(guī)范信息化管理，建立各類培訓(xùn)臺賬和電子文檔

建立了安全管理人員培訓(xùn)臺賬、新工人入井培訓(xùn)臺賬、公司培訓(xùn)經(jīng)費使用臺賬等臺賬，從培訓(xùn)班次、人次、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)地點等進(jìn)行了登記匯總;為每一名培訓(xùn)員工建立了培訓(xùn)檔案，制定了員工教育培訓(xùn)教學(xué)大綱，建立了培訓(xùn)電子教案，保證每次培訓(xùn)都有記錄，每次培訓(xùn)都有案可查。

6.加大對職工的安全教育宣傳

公司充分利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等載體，對員工安全意識、職業(yè)技能鑒定進(jìn)行了廣泛的宣傳，提高廣大員工的認(rèn)同、參與和支持意識。積極宣傳職工參加函授、成人高考、職稱考試等社會性考試，__年有___人參加函授大專、大學(xué)學(xué)習(xí)，___人參加了成人高考考試，___人參加了職稱考試。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動，為施工單位發(fā)放了安全宣傳傳單__多張，發(fā)放了煤礦安全生產(chǎn)書籍___種，共計___本。在立井、斜井區(qū)域宣傳職工班前安全信息提示卡制度，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳。

7.開展形式多樣的崗位技能培訓(xùn)

公司__年共舉辦各類崗位技能培訓(xùn)___期，培訓(xùn)主要包括辦公自動化培訓(xùn)、公文寫作培訓(xùn)、駕駛員崗位技能培訓(xùn)、財務(wù)管理人員培訓(xùn)等。通過實行鑒定前自我培訓(xùn)，公司___名同志參加職業(yè)技能培訓(xùn)，為順利通過職業(yè)技能鑒定做好準(zhǔn)備。

總的來說，在公司(局)的監(jiān)督指導(dǎo)下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我們的培訓(xùn)工作做得比較成功。

校本培訓(xùn)是使教師更專業(yè)化的手段之一。我校結(jié)合本校教師隊伍現(xiàn)狀、教育教學(xué)工作的需要以及教師發(fā)展與培養(yǎng)規(guī)劃，以師德和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為重點，將觀念的轉(zhuǎn)變，理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過程，堅持在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中研究在研究中反思，將...

【__最新幼兒園教師培訓(xùn)總結(jié)范文】時間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。

__年__月__日至__日，我很榮幸的參加了__勵志拓展訓(xùn)練培訓(xùn)。通過本次活動，我不僅鍛煉了自己，考驗自己不肯放棄的精神及團(tuán)隊精神，還從各個活動項目中受益匪淺，感想良多。

__月___日___日，我參加了市教育局___的掛職校長培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，掛職校長全面參與學(xué)校的各項管理活動，內(nèi)容涉及辦學(xué)思路的形成與學(xué)校定位，學(xué)校管理創(chuàng)新與學(xué)校發(fā)展，教師隊伍建設(shè)與校本教研，學(xué)校德育工作和德育隊伍建設(shè)，學(xué)校特色教育...

為期天的市安全生產(chǎn)監(jiān)管人員第一期培訓(xùn)班今天就要結(jié)束了，在辦黨組的高度重視和大家的辛勤努力下，這次培訓(xùn)收到了很好的效果，達(dá)到了預(yù)期目的。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)___月十二日、十三日，我參加了教師進(jìn)修校舉辦的幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都獲益匪淺。

在__年的__月__日至__月__日共四天時間，我參加了學(xué)校___教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過這些天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

眾所周知，中醫(yī)是中國幾千年唯一的醫(yī)學(xué)，中國人民幾千年來的防病治病靠的是中醫(yī)，中醫(yī)對中華民族幾千年來的繁衍昌盛，幾千年來的保健事業(yè)起到十分重要的作用。中醫(yī)與西醫(yī)在專業(yè)技術(shù)上各有所長，各有優(yōu)勢和特點。

篇5

1.培訓(xùn)體系缺乏系統(tǒng)性和長遠(yuǎn)規(guī)劃。根據(jù)文章第一章的分析，教育培訓(xùn)體系要具有超前性，但是電力企業(yè)對培訓(xùn)的系統(tǒng)性、長期性、基礎(chǔ)性認(rèn)識還是不足，沒有建立一套完整的、科學(xué)的教育培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)和對企業(yè)經(jīng)營管理者在教育培訓(xùn)方面的政績考核制度，現(xiàn)在還停留在簡單的辦培訓(xùn)班上，注重培訓(xùn)的短期效益，缺什么補什么，隨意性較大，培訓(xùn)項目被動地依賴于上級下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，缺乏培訓(xùn)體系建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃，這樣勢必會影響到培訓(xùn)的效果。

2.培訓(xùn)體系缺少科學(xué)化、制度化。電力企業(yè)還沒有建立“培訓(xùn)、考核、使用、待遇”一體化用人機(jī)制，主動自發(fā)和自主學(xué)習(xí)少，強(qiáng)制培訓(xùn)的少，培訓(xùn)部門分散，不能夠有效的系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)登記制度不夠完善，出現(xiàn)重復(fù)培訓(xùn)的較多。

3.培訓(xùn)效果難以保證。由于缺少必要的考核方式，沒有統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致培訓(xùn)目標(biāo)不明確，造成了只注重形式不講究質(zhì)量、重記輕創(chuàng)、重灌輕啟、重書輕用、重知輕識的五個特征，造成了員工記條條和考證書，不注重創(chuàng)新，不能有效開拓思路，不能很好地利用理論知識解決現(xiàn)實問題，培訓(xùn)效果低下。

教育培訓(xùn)體系建設(shè)的創(chuàng)新

1.教育培訓(xùn)體系的實踐。教育培訓(xùn)體系建設(shè)主要是指制度體系、師資隊伍體系、課程體系、培訓(xùn)基地體系和研發(fā)體系的建設(shè)。其中，培訓(xùn)基地及設(shè)施是基礎(chǔ)，制度是保障，師資是關(guān)鍵，課程是核心，研發(fā)是支撐。第一，從企業(yè)實際出發(fā)，建立組織制度保證體系。要根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略方針，制定科學(xué)合理、系統(tǒng)可行的培訓(xùn)規(guī)劃和計劃，并保障實施。第二，要建立好的師資保障體系。首先，師資隊伍建設(shè)要高起點，選拔那些責(zé)任心強(qiáng)，有豐富實踐經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)的人員擔(dān)任培訓(xùn)老師。

可以實行兼職實習(xí)老師制度，內(nèi)部培訓(xùn)老師制度，同時還要與全國知名高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，聘請外部專家、學(xué)者、教授為公司員工講課、培訓(xùn)。其次，還要著力抓好企業(yè)兼職培訓(xùn)師隊伍培訓(xùn)、考核、選拔的制度建設(shè)。再次，做好兼職培訓(xùn)師師資庫的建設(shè)，對師資進(jìn)行及時的更新，搞活培訓(xùn)師的進(jìn)出機(jī)制，也要對兼職培訓(xùn)師資源有效應(yīng)用與合理調(diào)配，建成兼職培訓(xùn)師服務(wù)于企業(yè)中心工作、人才培養(yǎng)、教育培訓(xùn)工作的長效保障機(jī)制。第三，做好課程體系開發(fā)建設(shè)。培訓(xùn)課程就像產(chǎn)品，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、適用性以提高員工崗位勝任能力，同時要根據(jù)適應(yīng)現(xiàn)崗位工作的補充知識、技能轉(zhuǎn)向擴(kuò)展知識、提高能力、增強(qiáng)才干及培養(yǎng)創(chuàng)新上來。還要結(jié)合培訓(xùn)人員的崗位特征和未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行分類指導(dǎo)，比如對于管理人員、技術(shù)人員、一線操作人員都要進(jìn)行不同的培訓(xùn)內(nèi)容。

第四，做好教育培訓(xùn)基地體系建設(shè)。在科學(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善培訓(xùn)基地建設(shè)，優(yōu)化配套服務(wù)功能，提升培訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備的檔次。要堅持先進(jìn)性的原則，建立一流的培訓(xùn)中心，要堅持優(yōu)化資源配置的原則，注意對現(xiàn)有的資源進(jìn)行優(yōu)化。第五，搭建網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)平臺。遠(yuǎn)程教育是未來職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢，也是創(chuàng)造終身學(xué)習(xí)的重要手段，所以根據(jù)電力企業(yè)分散、員工多的特點，要利用好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，建立好教育培訓(xùn)制度。

2.教育培訓(xùn)體系的創(chuàng)新。第一，教育培訓(xùn)觀念的創(chuàng)新。要打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)觀念，建立起大教育、大培訓(xùn)的觀念和深入一線的觀念、“持續(xù)提高”和“終身培訓(xùn)”的觀念，即把“持續(xù)提高”和“終身培訓(xùn)”的觀念貫穿到全員教育培訓(xùn)中，做到重要人才重點培訓(xùn)，優(yōu)秀員工加強(qiáng)培訓(xùn)，年輕員工經(jīng)常培訓(xùn)，緊缺人才抓緊培訓(xùn)和一線員工經(jīng)常培訓(xùn)，使所有員工都能持續(xù)學(xué)習(xí)。第二，培訓(xùn)管理思路的創(chuàng)新。要以現(xiàn)代化的培訓(xùn)理論為指導(dǎo)，圍繞電力企業(yè)發(fā)展的方向，以人為本，實行培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)制和培訓(xùn)效果考核制，樹立員工與企業(yè)共同發(fā)展的理念，形成優(yōu)良的人才培養(yǎng)成長的體制、機(jī)制和環(huán)境、氛圍。第三，培訓(xùn)管理制度的創(chuàng)新。

篇6

關(guān)鍵詞：教育培訓(xùn)；行業(yè)發(fā)展；企業(yè)管理

教育培訓(xùn)是提高企業(yè)員工專業(yè)技能和綜合管理素質(zhì)、增強(qiáng)企業(yè)競爭力的現(xiàn)實需要；有效的加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作，結(jié)合績效薪酬體系，完善激勵措施，是企業(yè)“培養(yǎng)人才、留住人才”的有效措施之一；經(jīng)常性的、系統(tǒng)化的教育培訓(xùn)工作可以促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部、業(yè)務(wù)系統(tǒng)內(nèi)部的交流、學(xué)習(xí)、提升，提高員工的團(tuán)隊意識和企業(yè)歸屬感。

國有建筑施工企業(yè)教育培訓(xùn)工作的發(fā)展實踐未能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展、企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境變化、企業(yè)管理改革的節(jié)奏與速度，體系建設(shè)相對滯后，在諸多環(huán)節(jié)中還存在不少問題。例如，企業(yè)對教育培訓(xùn)工作觀念轉(zhuǎn)變不到位，重視不夠；企業(yè)教育培訓(xùn)工作的組織模式未建立、人員配備不到位、制度體系不健全；培訓(xùn)需求分析機(jī)制不完善、針對性較差；缺乏有效的培訓(xùn)評估，員工參與積極性不高等。

從北京建工四建公司的教育培訓(xùn)制度來看，本著在制度建設(shè)方面細(xì)致深入的精神，在抓好執(zhí)行落實的前提下，做好教育培訓(xùn)工作所需的制度保障作用是能夠得到充分體現(xiàn)并發(fā)揮較為重要的積極作用的。為了促進(jìn)《培訓(xùn)管理辦法》的實施，我們于2013年年底了《培訓(xùn)工作計分評比管理實施細(xì)則》。下面筆者就培訓(xùn)計分評比管理在實踐中的應(yīng)用分享一下。

1 確立培訓(xùn)計分評比的工作目標(biāo)

計分評比應(yīng)用的目的就是加強(qiáng)培訓(xùn)管理工作，進(jìn)一步提升培訓(xùn)效果，打造素質(zhì)優(yōu)秀、能力卓越的人才隊伍，在公司范圍內(nèi)分層分級地建立起以業(yè)務(wù)系統(tǒng)和各基層單位為培訓(xùn)責(zé)任主體，快速改變培訓(xùn)數(shù)量過少的現(xiàn)狀，逐步形成“比培訓(xùn)數(shù)量、賽培訓(xùn)質(zhì)量、競培訓(xùn)效果”的良好氛圍。

2 確定培訓(xùn)工作的歸口管理部門

公司總部人力資源部為歸口管理部門，除做好本業(yè)務(wù)系統(tǒng)及公司重大培訓(xùn)工作外，負(fù)責(zé)統(tǒng)計匯總各業(yè)務(wù)系統(tǒng)、各基層單位培訓(xùn)工作的開展情況及其檔案管理工作，對各業(yè)務(wù)系統(tǒng)、各基層單位培訓(xùn)工作開展的真實性、有效性進(jìn)行統(tǒng)計確認(rèn)。

3 培訓(xùn)工作統(tǒng)計確認(rèn)的分類

根據(jù)公司是兩級分布，公司總部和基層項目部、分公司，兩層分布的特點，將培訓(xùn)工作的統(tǒng)計確認(rèn)分為兩個序列：業(yè)務(wù)系統(tǒng)和基層單位。業(yè)務(wù)系統(tǒng)包括公司總部各個部門，基層單位序列包括基層各個工程項目經(jīng)理部、京外各區(qū)域分公司、各專業(yè)分公司（水電、裝飾、金屬等）。

4 培訓(xùn)資料的報送要求

在該項工作的責(zé)任人上，業(yè)務(wù)系統(tǒng)由部門負(fù)責(zé)人（部長）直接負(fù)責(zé)，基層單位人力資源管理員負(fù)責(zé)。在報送資料要求上改變了以往只要求提交培訓(xùn)簽到表和審批表資料。增加了對審批、計劃、培訓(xùn)通知、實施過程、效果評估、總結(jié)及臺賬資料的要求，并且報送時間在培訓(xùn)結(jié)束后兩周以內(nèi)。

5 培訓(xùn)計分規(guī)則

每半年組織一次計分評比工作，分上半年及下半年兩次。上半年、下半年兩次計分評比排名工作完成時間分別不得晚于7月底、第二年1月底。按“業(yè)務(wù)系統(tǒng)”、“基層單位”兩個序列，分別制作《公司業(yè)務(wù)系統(tǒng)培訓(xùn)工作計分排名表》和《公司基層單位培訓(xùn)工作計分排名表》進(jìn)行計分排名。

6 獎罰規(guī)則

每次計分評比排名結(jié)果須向公司黨政聯(lián)席會匯報并在全公司范圍內(nèi)。單次評比周期只獎勵前三名，不單獨處罰；連續(xù)兩個周期均排在后五名的減發(fā)績效工資。公司人力資源部在每次排名結(jié)果公布之日起的一個月內(nèi)安排兩個序列“連續(xù)兩個評比周期均排在后五名”的單位負(fù)責(zé)人向公司黨政聯(lián)席會專題匯報整改方案及整改承諾；拒絕匯報的，全額緩發(fā)該單位負(fù)責(zé)人應(yīng)發(fā)年度績效或總經(jīng)理特別獎勵，直至完成匯報工作。

篇7

論文關(guān)鍵詞：非學(xué)歷教育培訓(xùn)，市場準(zhǔn)入，發(fā)展路徑

 

在世界經(jīng)濟(jì)頻繁波動的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，教育培訓(xùn)，特別是中國的教育培訓(xùn)市場卻處于相對穩(wěn)定的地位，甚至在經(jīng)濟(jì)衰退侵襲很多行業(yè)的時候，中國的教育培訓(xùn)業(yè)卻出現(xiàn)了勃勃的成長生機(jī)。究其原因，一是因為中國的教育行業(yè)的特殊屬性，使得其與經(jīng)濟(jì)波動的周期有錯時效應(yīng)，各層人士對教育的需要是剛性需求。而且教育投資還是一項終身投資。二是因為教育培訓(xùn)業(yè)的反經(jīng)濟(jì)周期性。金融危機(jī)帶來產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整，新興產(chǎn)業(yè)以及新技術(shù)需要新的知識技能，危機(jī)還使得一些行業(yè)發(fā)展速度減緩，勞動力市場上求人倍率繼續(xù)下降，失去工作和準(zhǔn)備就業(yè)的人需要重新調(diào)整自己的知識技能來增加就業(yè)籌碼，以便經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇后，找到新的工作機(jī)會，因此人們參加教育培訓(xùn)就變得十分緊迫和必要；三是教育培訓(xùn)行業(yè)不僅具有經(jīng)濟(jì)功能，還具有政治、社會和育人功能，政府在嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)和就業(yè)危機(jī)形勢下教育管理論文，對教育培訓(xùn)只能重視、不可輕視，必然通過加大投入和頒布各項支持性措施來促進(jìn)教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。但是，面對巨大市場，中國的教育培訓(xùn)行業(yè)迅速膨脹和發(fā)展的同時，信譽、質(zhì)量等問題也都暴露無余。為了對教育培訓(xùn)行業(yè)更好的實施監(jiān)管，在賦予教育培訓(xùn)市場以足夠的自主發(fā)展的空間的同時，做好監(jiān)督管理的工作，市場準(zhǔn)入制度就成為了對其實施有效監(jiān)管的最重要的一道門檻和保障。

一、中國教育培訓(xùn)市場的市場準(zhǔn)入制度發(fā)展現(xiàn)狀

我國教育培訓(xùn)市場準(zhǔn)入制度的發(fā)展是近二十年里面才得到有關(guān)部門的重視的。我國教育培訓(xùn)市場準(zhǔn)入管理的法律基礎(chǔ)有《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》等一系列配套使用管理辦法。全國各省市均出臺有管理辦法。管理辦法主要包括機(jī)構(gòu)設(shè)置審批、機(jī)構(gòu)變更審批、機(jī)構(gòu)終止審批、招生簡章審批、招生收費審批、年度審核。整套管理模式與企業(yè)管理模式相似，且審批的比重較大。按照《中華人民共和國非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證》的通告中所規(guī)定，各省、自轄市、自治區(qū)均出臺了《關(guān)于換發(fā)非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證的通知》，2010正式啟用新版《中華人民共和國非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證》論文開題報告范例。未取得新版辦學(xué)許可證者，一律視為無證辦學(xué)。無證辦學(xué)均視為市場不準(zhǔn)入。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首先向教育行政部門提出設(shè)立申請。行政審批通過后頒發(fā)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行經(jīng)營活動前招生簡章和其宣傳廣告必須進(jìn)行行政審批備案。審批備案后教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行正常經(jīng)營。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)于每一年度結(jié)束后接受教育行政部門的年度審核，審核意見由教育行政部門統(tǒng)一公布，審核意見不能通過的機(jī)構(gòu)，在整改后如果審核意見再次不能通過，取消教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證即市場不準(zhǔn)入。

二、中國教育培訓(xùn)市場市場準(zhǔn)入制度存在的問題

（一）教育培訓(xùn)市場準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置不合理

如果市場準(zhǔn)入門檻較低，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)范圍重疊，培訓(xùn)行業(yè)機(jī)構(gòu)過度飽和，形成惡性競爭。培訓(xùn)市場供求關(guān)系嚴(yán)重失衡必然導(dǎo)致不良競爭甚至惡性競爭，不得不進(jìn)行價格戰(zhàn)爭，價格過低導(dǎo)致教育服務(wù)質(zhì)量無法保證就是培訓(xùn)市場混亂的根源。而如果市場準(zhǔn)入門檻較高，那些不符合辦學(xué)條件無法取得許可證，沒有許可證的學(xué)校難以引資改善辦學(xué)條件，也無力吸引優(yōu)秀教師執(zhí)教，進(jìn)而造成教學(xué)質(zhì)量無法保證。而隨著公辦教育機(jī)構(gòu)的資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)條件將更高，更難拿到許可證。如果設(shè)的門檻過高，多數(shù)學(xué)校都達(dá)不到要求時，門檻也就沒了存在的必要。

（二）教育培訓(xùn)市場市場準(zhǔn)入類別管理缺位

教育培訓(xùn)市場不僅完成了數(shù)量上的飛躍，而且還漸漸由點及面形成了涵蓋各類教育培訓(xùn)方向的網(wǎng)絡(luò)，如今教育培訓(xùn)不僅僅是我們熟悉的IT、語言、基礎(chǔ)課程等幾大類，藝術(shù)、職業(yè)技能、學(xué)位資格、嬰兒教育、親子教育等一些新奇的課程變得隨處可見，幾乎所有消費者能想到的培訓(xùn)項目都已經(jīng)成為了現(xiàn)實，而傳統(tǒng)的幾大培訓(xùn)項目的課程針對性也越來越強(qiáng)，劃分的越來越細(xì)。而我國的教育培訓(xùn)市場準(zhǔn)入資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)是針對學(xué)校特點設(shè)置的教育管理論文，并沒有針對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有的教學(xué)期短和授課靈活和教學(xué)內(nèi)容市場化以及學(xué)生少、對場地要求不高，這些特點并沒有被資質(zhì)設(shè)置所體現(xiàn)。這樣一來就出現(xiàn)了真空的無標(biāo)準(zhǔn)可依的局面。因為沒有具體的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，資質(zhì)審批中的規(guī)范化和法制化就遭到了挑戰(zhàn)。

（三）教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)審核程序過于復(fù)雜

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)問題，投訴者首先會找到資質(zhì)審批單位。資質(zhì)審批單位為了躲避相應(yīng)責(zé)任，制定了極其苛刻的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和極其繁雜的審批程序。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為申請資質(zhì)花費大量的人力、物力和財力。這都在客觀上增加了非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)擔(dān)，忽視了培訓(xùn)市場培育的過程，不利于非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做大做強(qiáng)，限制了非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展。

（四）審批部門多，管理部門少

目前，國內(nèi)不同城市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，審批部門都有所差異，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是教育部門審批的，有的是勞動和社會保障部門審批的，還有工商部門審批的，這就導(dǎo)致教育培訓(xùn)市場的監(jiān)管缺位，管理混亂。近幾年由于對非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管嚴(yán)格，辦學(xué)門檻高，這些教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)幾乎都達(dá)不到辦學(xué)所需條件，于是打起擦邊球，都打著“教育咨詢公司”的幌子，私下開展教育培訓(xùn)。

三、中國教育培訓(xùn)市場的市場準(zhǔn)入制度的設(shè)計

（一）市場容量總量設(shè)計與控制

市場容量主要是指教育培訓(xùn)服務(wù)的需求量，市場預(yù)測有助于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)營銷管理者制定正確的營銷決策，有助于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掌握新知識、教育產(chǎn)品、增強(qiáng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競爭能力，同時市場容量的測定也是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制定科學(xué)計劃的重要依據(jù)。教育培訓(xùn)的市場容量是控制市場中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量的重要依據(jù)。各個地區(qū)可以根據(jù)一定時期的教育培訓(xùn)需求總量，綜合考慮現(xiàn)有的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存量，來確定一定時期之內(nèi)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場總量規(guī)模和準(zhǔn)入的進(jìn)度安排。

（二）市場資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)設(shè)定

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定應(yīng)當(dāng)適應(yīng)本市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，符合地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實際需求，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身有著很多自己的特點，這些獨有的特點是其生存之道論文開題報告范例。對于不同種類不同規(guī)模的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有不同的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。第一資質(zhì)必須有詳細(xì)的分類主要應(yīng)參考以下幾個因素：培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)層次、培訓(xùn)規(guī)模。第二資質(zhì)必須由教育部門統(tǒng)一發(fā)證，由專業(yè)評審委員會統(tǒng)一制定資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。第三資質(zhì)必須是動態(tài)的必須和市場接軌做到與時俱進(jìn)。

（三）市場準(zhǔn)入的審批程序合理簡化

積極推行并聯(lián)審批、全程代辦服務(wù)、一表受理、告知承諾、集中年檢、網(wǎng)上協(xié)同審批等服務(wù)模式。進(jìn)一步完善聯(lián)席審核制度，聯(lián)席審核應(yīng)該實行一次性集中告知、統(tǒng)一受理、集中辦件、承諾辦件、特事特辦、先批后辦。并實行超時默認(rèn)制、缺席默認(rèn)制。實行牽頭部門負(fù)責(zé)制各牽頭部門對協(xié)審部門有協(xié)調(diào)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，采取有力措施不斷深化行政審批制度改革，在減少審批事項、壓縮審批時限、優(yōu)化審批流程、簡化審批程序、加強(qiáng)審批制度建設(shè)。

（四）完善、明晰市場準(zhǔn)入制度的監(jiān)管主體

《民辦教育促進(jìn)法規(guī)》規(guī)定，經(jīng)營類的非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由工商部門審批，國家應(yīng)盡快出臺盈利性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法教育管理論文，制定具體的標(biāo)準(zhǔn)，同時明確教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)業(yè)務(wù)的監(jiān)管應(yīng)由教育部門負(fù)責(zé)。教育行政部門要組織有關(guān)人員定期或不定期對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、評估，加強(qiáng)對非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理監(jiān)督。加強(qiáng)與財政、稅務(wù)、物價、審計、民政、工商、勞動保障等部門的協(xié)作，配合有關(guān)部門依法開展管理工作。政府應(yīng)明確教育培訓(xùn)市場的主管部門，各司其職，改變“多頭管理，誰都不管”的局面，從嚴(yán)規(guī)范借教育咨詢公司名義打“擦邊球”從事教育培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

而對于私人性質(zhì)的社會教育資源提供的教育培訓(xùn)服務(wù)，應(yīng)按照市場規(guī)律運行，政府只在宏觀調(diào)控和政策導(dǎo)向上發(fā)揮作用，嚴(yán)格規(guī)范其發(fā)展；政府部門及公立學(xué)校舉辦的面向社會的經(jīng)營性培訓(xùn)應(yīng)與政府、學(xué)校脫鉤，可以登記注冊成為獨立法人，也可以并入其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；對于具有準(zhǔn)公共產(chǎn)品性質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，應(yīng)由市場和政府雙邊提供，培訓(xùn)服務(wù)消費者部分付費，政府拿出專項資金補貼，委托部分機(jī)構(gòu)實施，由“政府調(diào)控價格”，按市場需求杠桿和公平競爭機(jī)制進(jìn)行管理。同時為吸引更多更好機(jī)構(gòu)加入培訓(xùn)，促進(jìn)資源優(yōu)化配置，政府應(yīng)同時附以機(jī)構(gòu)稅收減免等優(yōu)惠政策。

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篇8

公司教育培訓(xùn)體系的基本框架

公司教育培訓(xùn)體系主要由各級人力資源管理部門和培訓(xùn)實施機(jī)構(gòu)構(gòu)成，實行省公司、地市分級管理分級實施培訓(xùn)的運行模式，各縣局培訓(xùn)工作由所在地市指導(dǎo)開展。目前培訓(xùn)實施體系的具體構(gòu)成主要由1個公司層面培訓(xùn)中心和10個地市培訓(xùn)中心組成。公司層面培訓(xùn)中心主要負(fù)責(zé)科級及以上黨政干部、中高級技術(shù)人員、高級工及以上技能人員等培訓(xùn)任務(wù)，其余人員由地市層面培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)。

浙江省電力公司培訓(xùn)中心

浙江省電力公司培訓(xùn)中心是公司層面唯一所培訓(xùn)中心，根據(jù)三集五大建設(shè)方案于2013年4月經(jīng)整合湖州培訓(xùn)中心后成立。該中心在地域上分為杭州本部和浙西、富春江、湖州四個校區(qū)。杭州本部為綜合性校區(qū)，同時承擔(dān)變電運行、電力營銷、信息化技術(shù)等專業(yè)的培訓(xùn)職能；浙西校區(qū)主要承擔(dān)輸電線路、變電檢修專業(yè)培訓(xùn)；富春江校區(qū)承擔(dān)公司黨校職能、公司所屬單位中層干部培訓(xùn)和管理類專業(yè)培訓(xùn)職能；湖州校區(qū)主要承擔(dān)配電線路專業(yè)培訓(xùn)職能。

地市培訓(xùn)中心

目前，浙江公司下屬的11個地市局，除湖州局外均設(shè)有培訓(xùn)中心。為避免重復(fù)建設(shè)，湖州局的培訓(xùn)職能由浙江省電力公司培訓(xùn)中心湖州校區(qū)承擔(dān)。地市局培訓(xùn)中心主要承擔(dān)中級及以下人員的培訓(xùn)職能。各地市局現(xiàn)均建有變電運行、配電線路、變電檢修及營業(yè)用電實訓(xùn)室，基本滿足主專業(yè)一線技能人員的培訓(xùn)需要。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)

公司目前在培訓(xùn)中心建有遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心，實現(xiàn)了員工培訓(xùn)的全覆蓋。該平臺可以實現(xiàn)員工自學(xué)、培訓(xùn)和考試。

教育培訓(xùn)制度體系建設(shè)與實踐

為確保培訓(xùn)體系的有效運行，適應(yīng)公司發(fā)展戰(zhàn)略對培訓(xùn)工作的要求，在“三集五大”體制下實現(xiàn)員工培訓(xùn)與發(fā)展的目標(biāo)，公司建立了較為完備的教育培訓(xùn)制度體系，包括9項管理制度、15項管理標(biāo)準(zhǔn)。

公司全面推行持證上崗制度，對生產(chǎn)一線技能人員實行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度，先培訓(xùn)后上崗，不持證不上崗。公司擬定三 年員工考試方案，以考促培，全面提升員工隊伍素質(zhì)。自2008年起，對公司系統(tǒng)農(nóng)電工開展崗位資格培訓(xùn)，全部農(nóng)電工參與其中，取得了相應(yīng)職種的職業(yè)資格證書；2010年起，對生產(chǎn)一線技能人員推行了標(biāo)準(zhǔn)化崗位考試；2012年完成了首輪考試，考試結(jié)果與個人績效掛鉤。目前，生產(chǎn)一線崗位包括班組長在內(nèi)的全體技能人員均實現(xiàn)了持證上崗；公司所屬各單位中層干部全部實現(xiàn)持證上崗；縣局中層干部也接受崗位資格培訓(xùn)，全部實現(xiàn)了持證上崗。

教育培訓(xùn)項目管理

公司教育培訓(xùn)項目管理主要包括培訓(xùn)需求、計劃、實施和評估改進(jìn)等環(huán)節(jié)。重視培訓(xùn)需求工作，在廣泛征集培訓(xùn)需求并可研的基礎(chǔ)上，建立公司培訓(xùn)項目儲備庫，形成培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)項目計劃納入公司綜合計劃管理。公司教育培訓(xùn)項目包括職工培訓(xùn)教育、培訓(xùn)項目及教材（課件）開發(fā)、培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施購置及更新維護(hù)等三類。對培訓(xùn)項目實施，按照公司培訓(xùn)質(zhì)量管理辦法要求加強(qiáng)培訓(xùn)評估管理，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量提高。在具體操作上，公司層面培訓(xùn)項目均需進(jìn)行培訓(xùn)項目一、二級評估，對重大培訓(xùn)項目則要進(jìn)行三級評估。通過培訓(xùn)評估不斷改進(jìn)培訓(xùn)項目，提升培訓(xùn)效果。

目前，教育培訓(xùn)項目管理從培訓(xùn)需求、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)實施、培訓(xùn)評估做到了信息化管理，主要依托國網(wǎng)ERP—人資培訓(xùn)專項系統(tǒng)和發(fā)策綜合計劃管理系統(tǒng)實施管理。

內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)

為加強(qiáng)公司系統(tǒng)教育培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，提升公司整體培訓(xùn)水平，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，在個人申報和單位推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)過公司內(nèi)訓(xùn)師聘任工作組的資格審核，于2011年聘任了188位人員為浙江省電力公司首批公司級內(nèi)訓(xùn)師。主要承擔(dān)公司下達(dá)的培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，參加培訓(xùn)項目開發(fā)、培訓(xùn)教材編寫和培訓(xùn)基地建設(shè)等工作，充分發(fā)揮公司系統(tǒng)專家人才在員工培養(yǎng)和隊伍建設(shè)中的作用，使公司各項核心能力和專長得到有效傳承。同時，要求每位內(nèi)訓(xùn)師要進(jìn)一步充實專業(yè)知識，提升業(yè)務(wù)能力，積極探索教學(xué)方式，努力提高教學(xué)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。

同時，對公司系統(tǒng)各單位提出了具體要求：要求各單位從加強(qiáng)公司員工隊伍建設(shè)、提高公司核心競爭力的戰(zhàn)略高度，積極鼓勵和支持內(nèi)訓(xùn)師到公司培訓(xùn)中心承擔(dān)培訓(xùn)教學(xué)、培訓(xùn)項目開發(fā)、培訓(xùn)教材編寫和培訓(xùn)基地建設(shè)等工作，使他們的知識、技能和經(jīng)驗在公司系統(tǒng)得到傳承與共享。通過不斷加強(qiáng)和充實內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)訓(xùn)師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使公司內(nèi)訓(xùn)師隊伍得到不斷充實和優(yōu)化。此外，還要求公司培訓(xùn)中心要貫徹落實公司內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)和管理的各項規(guī)定，科學(xué)合理地編制內(nèi)訓(xùn)師需求計劃，與內(nèi)訓(xùn)師所在單位做好有效溝通，使各位內(nèi)訓(xùn)師在確保完成本職工作的基礎(chǔ)上，更充分地發(fā)揮他們的專業(yè)特長，承擔(dān)培訓(xùn)中心各項培訓(xùn)工作。要求培訓(xùn)中心做好內(nèi)訓(xùn)師在承擔(dān)培訓(xùn)工作期間的管理與考核，為他們提供優(yōu)質(zhì)的生活后勤服務(wù)。

實訓(xùn)基地建設(shè)

近年來，公司著力加大各級培訓(xùn)中心實訓(xùn)基地建設(shè)力度，不斷加大各專業(yè)類別培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施投入，包括輸電、變電、配電、繼保、自動化、電力營銷、信息化技術(shù)等方面，形成了較為完備的實訓(xùn)基地，滿足了公司各級、各類人員培訓(xùn)需要。各地市局培訓(xùn)中心也均配置了必要的基地的設(shè)備設(shè)施，滿足了一線人員的現(xiàn)場培訓(xùn)需要。

此外，依托遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺，建立公司網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心，大力開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育，緩解工學(xué)矛盾，提高培訓(xùn)效益。目前，初步建立了覆蓋管理、技術(shù)、技能知識類別培訓(xùn)課件庫。其中，管理技術(shù)類277個，生產(chǎn)技能類126個，全員及分類普及性專項宣貫培訓(xùn)課件86個。2013年，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項目計劃共13項，預(yù)計參培人數(shù)為88435人；組織網(wǎng)上考試15項，參考人數(shù)93920人，預(yù)計全年將有87萬人次參加學(xué)習(xí)與考試。

2013年重點培訓(xùn)項目

2013年培訓(xùn)工作將以公司發(fā)展戰(zhàn)略為引領(lǐng)，開展“大培訓(xùn)、大練兵、大比武”，實現(xiàn)員工培訓(xùn)“全覆蓋、無盲點”。推進(jìn)全員培訓(xùn)考試工作，激發(fā)員工內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。深化縣級供電企業(yè)員工培訓(xùn)力度，大力提升新體制下員工隊伍的整體素質(zhì)。抓好內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)，完善培訓(xùn)設(shè)施和體制機(jī)制建設(shè)，發(fā)揮勞模通道人才作用，努力創(chuàng)新培訓(xùn)工作，為打造現(xiàn)代化的一流創(chuàng)新型電網(wǎng)公司，實現(xiàn)國網(wǎng)雙一流目標(biāo)提供人才保障。

根據(jù)公司統(tǒng)一部署，2013年重點工作項目主要有ABC培訓(xùn)項目、競賽調(diào)考項目、生產(chǎn)技能人員標(biāo)準(zhǔn)化崗位考試、勞模工作室跨區(qū)域培訓(xùn)、縣級供電企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和供電所長培訓(xùn)等項目。

ABC培訓(xùn)項目

公司根據(jù)培訓(xùn)需求緊迫性將培訓(xùn)項目分為A、B、C三級，其中，A級為十分緊迫項目，要求培訓(xùn)覆蓋率100%。2013年，ABC培訓(xùn)項目計劃培訓(xùn)內(nèi)容既考慮了培訓(xùn)范圍的“無盲點、全覆蓋”，在內(nèi)容上又充分體現(xiàn)了公司“三集五大”體系深化運行對員工培訓(xùn)的緊迫性要求，涉及公司經(jīng)營管理、安全生產(chǎn)、基建、科技進(jìn)步、企業(yè)文化等各業(yè)務(wù)領(lǐng)域，基本滿足了各專業(yè)方面提出的培訓(xùn)和競賽調(diào)考需求。其中A級項目109個，作為公司重點監(jiān)控培訓(xùn)項目予以實施。

競賽調(diào)考項目

公司競賽調(diào)考類項目共計安排36個，其中國網(wǎng)項目13個。在總結(jié)2012年競賽調(diào)考工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步做好2013年競賽調(diào)考工作，力爭在國網(wǎng)競賽調(diào)考項目中成績?nèi)窟M(jìn)入國網(wǎng)前6名。

勞模工作室跨區(qū)域培訓(xùn)項目

為充分發(fā)揮公司勞模通道人才在技能人才培養(yǎng)方面的引領(lǐng)作用，在各單位勞模培訓(xùn)室成果基礎(chǔ)上，2013年擬選擇布點，組織部分所屬單位勞模創(chuàng)新工作室開展跨區(qū)域培訓(xùn)工作，形成公司首批勞模培訓(xùn)工作站。通過培訓(xùn)，培養(yǎng)一批適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營需要、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、技能過硬、勇于創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的優(yōu)秀技能人才。

勞模培訓(xùn)工作站主要根據(jù)本單位的人才優(yōu)勢、設(shè)備設(shè)施特點開展有特色內(nèi)容的培訓(xùn)，在培訓(xùn)內(nèi)容上充分體現(xiàn)公司重點工作要求。在培訓(xùn)方式上采用課堂講授、個性化操作指導(dǎo)、群體演練、演示學(xué)習(xí)等形式，結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場，傳授勞模精湛操作技能，推廣新工藝、新設(shè)備、新方法，培養(yǎng)一線技能骨干人員。此外，結(jié)合公司競賽集訓(xùn)，用特長技能強(qiáng)化提升選手競技能力；結(jié)合新員工培訓(xùn)，實施“傳、幫、帶”，訓(xùn)練其基本技能，傳承勞模精神，弘揚安全生產(chǎn)文化。

技能人員標(biāo)準(zhǔn)化崗位考試工作

公司計劃用兩年時間，在公司系統(tǒng)內(nèi)對生產(chǎn)一線技能人員實施一輪標(biāo)準(zhǔn)化崗位考試。考試內(nèi)容以國網(wǎng)公司職業(yè)能力培訓(xùn)規(guī)范為依據(jù)，分III、II、I三個等級分層實施。2013年計劃分四個批次考試，預(yù)計有10000人參加。

縣級供電企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和供電所長培訓(xùn)

根據(jù)國網(wǎng)公司安排，2013年浙江公司將組織對縣級供電企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和供電所長進(jìn)行輪訓(xùn)，培訓(xùn)大綱由國網(wǎng)公司統(tǒng)一編制?？h局黨政正職由國網(wǎng)培訓(xùn)，計劃于11月完成全部培訓(xùn)；副職由省公司擬定培訓(xùn)方案、編制課件并實施培訓(xùn)，要求由相關(guān)部室主任擔(dān)任培訓(xùn)師資，計劃于9月份完成培訓(xùn)。供電所長由省公司根據(jù)國網(wǎng)培訓(xùn)大綱要求擬定培訓(xùn)方案編制課件，地市局培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)實施具體培訓(xùn)，由公司部室處長或地市局部室主任擔(dān)任師資，將于6月份完成全部培訓(xùn)。根據(jù)計劃，2013年全公司縣局正職130名、副職233名將接受培訓(xùn)；供電所有754名所長、603名副所長將接受培訓(xùn)。

篇9

在供電企業(yè)改革不斷深化的過程中，企業(yè)的管理向著科學(xué)化、精細(xì)化的方向不斷發(fā)展。對人力資源的要求也日新月異，很多供電企業(yè)都將教育培訓(xùn)工作放到重要地位，并普遍采用了閉環(huán)管理的管理模式。但在管理過程當(dāng)中，由于經(jīng)驗缺乏等原因，還是出現(xiàn)了很多問題和不足。以許多基層班組為例，在實行閉環(huán)管理的過程當(dāng)中，企業(yè)員工表現(xiàn)出一定的抵觸心理，對培訓(xùn)工作缺乏積極性和主動性。而由于培訓(xùn)機(jī)制的不夠完善，加之培訓(xùn)內(nèi)容還存在諸多不合理之處。在培訓(xùn)結(jié)束之后，相應(yīng)的培訓(xùn)考核和評估工作也缺乏科學(xué)性和針對性，使得教育培訓(xùn)工作無法很好的發(fā)揮其應(yīng)有的效度。

1．教育培訓(xùn)制度不完善

目前，我國供電企業(yè)的教育培訓(xùn)大環(huán)境已經(jīng)成型，但培訓(xùn)制度還存在很多不完善之處，需要進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化。一方面，很多供電企業(yè)的教育培訓(xùn)缺少針對性，對員工的某些必需技能的培訓(xùn)欠缺，對員工改善日后的工作績效幫助不大，更有些培訓(xùn)內(nèi)容脫離實際工作內(nèi)容，有待反省現(xiàn)有的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法；另一方面，教育培訓(xùn)的結(jié)果并沒有與員工的晉升、薪酬等個人利益掛鉤，而且培訓(xùn)與其他人力資源管理制度模塊之間也缺少必要的聯(lián)系，不能充分調(diào)動員工學(xué)習(xí)的積極性和主動性，限制了教育培訓(xùn)的效度。

2．員工參與培訓(xùn)的積極性不高

由于很多供電企業(yè)進(jìn)行教育培訓(xùn)的經(jīng)驗不多，對閉環(huán)管理模式的理解也不夠深入，很容易出現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)戰(zhàn)略脫節(jié)的情況。很多企業(yè)還只是將培訓(xùn)的目標(biāo)定位在表面性的東西之上，沒有上升到戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識。這就致使了教育培訓(xùn)容易浮于表面，對參與培訓(xùn)的員工缺少吸引力。很多員工只是將參與培訓(xùn)當(dāng)成公事應(yīng)對，加上沒有有效的激勵約束機(jī)制，使得員工嚴(yán)重缺乏參與培訓(xùn)的主動性和積極性，教育培訓(xùn)效度的提升也就無從談起了。

3．教育培訓(xùn)內(nèi)容缺乏科學(xué)性

教育培訓(xùn)的內(nèi)容超前性不強(qiáng)是培訓(xùn)內(nèi)容的一大問題，很多企業(yè)的教育培訓(xùn)內(nèi)容并沒有充分的考慮到未來崗位的技能需求。以管理人員為例，供電企業(yè)的管理人員多都是從基層人員中選的，這些人員大都沒有在教育培訓(xùn)過程中接受過管理方面的專業(yè)培訓(xùn)，往往在上崗之后需要經(jīng)過漫長的磨合期才能適應(yīng)新的工作崗位，在一定程度上影響了團(tuán)隊整體績效。

4．缺乏合理的培訓(xùn)評估體系

目前我國供電企業(yè)教育培訓(xùn)的考核和評估工作還沒有形成完善的模式，很多企業(yè)的考核和評估內(nèi)容還只是停留在對知識和技能的考察，缺乏對職工工作能力、工作態(tài)度、工作行為以及工作效率等方面的考察。而考察和評估過程采用的形式也過于單一，多是以考試的形式對培訓(xùn)成果進(jìn)行評估，容易出現(xiàn)評估與實際工作脫節(jié)的情況。

二、提升教育培訓(xùn)閉環(huán)管理效度的措施

1．完善教育培訓(xùn)制度

完善的培訓(xùn)制度是提升教育培訓(xùn)效度的保證。一方面，要定期對培訓(xùn)計劃的實施情況進(jìn)行檢查，保證培訓(xùn)計劃的落實到位，對沒有按時開展培訓(xùn)的部門進(jìn)行通報批評，并勒令及時改正。另一方面，要將培訓(xùn)的考核結(jié)果與晉升和薪酬掛鉤，建立完善的激勵約束體系，充分調(diào)動職工參與培訓(xùn)的主動性和積極性。

2．構(gòu)建科學(xué)完善的培訓(xùn)系統(tǒng)

構(gòu)建科學(xué)完善的培訓(xùn)系統(tǒng)是提升教育培訓(xùn)效度的基本要求，應(yīng)從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)考核和評估體系幾個方面入手。

2．1確定合理的培訓(xùn)內(nèi)容

確定培訓(xùn)內(nèi)容要充分考慮到崗位需求及員工自身情況。在搜集信息過程中，為了保證信息的完整性，應(yīng)當(dāng)采用問卷調(diào)查法，訪問法以及觀察法等多種方法相結(jié)合的方式進(jìn)行采集。根據(jù)采集的信息對培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行清晰地定位，確定好培訓(xùn)的對象、地點、內(nèi)容、師資等問題，為培訓(xùn)的成功做好第一步。

2．2建立完善的培訓(xùn)計劃

完善的培訓(xùn)計劃包括培訓(xùn)內(nèi)容的選擇以及培訓(xùn)方法的選擇兩大方面。在選擇培訓(xùn)內(nèi)容時，要充分結(jié)合供電企業(yè)的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略，注重員工各方面能力的培養(yǎng)，并結(jié)合參加培訓(xùn)的人員的能力特點及發(fā)展方向?qū)ε嘤?xùn)的時間和內(nèi)容進(jìn)行不同安排，充分體現(xiàn)出培訓(xùn)內(nèi)容的超前性。在選擇培訓(xùn)方法時，要采取傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合的方式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及多媒體技術(shù)在課堂中的應(yīng)用，以更科學(xué)形象的方式培養(yǎng)員工的各方面能力。

2．3完善培訓(xùn)考核和評估體系

培訓(xùn)的考核和評估是我國供電企業(yè)當(dāng)前在教育培訓(xùn)方面較為欠缺的部分，很多培訓(xùn)工作由于缺少必要的考核和評估而遲遲不能落實到位，制約了培訓(xùn)效度的提升。培訓(xùn)的考核和評估工作要由人資部門的相關(guān)人員組織，不僅要對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核，還要將員工的工作能力、態(tài)度、行為、效率等方面納入其中，并將考核結(jié)果作為員工表現(xiàn)的重要參考。五、供電企業(yè)教育培訓(xùn)閉環(huán)管理的成效分析教育培訓(xùn)工作是企業(yè)培養(yǎng)人才和保留人才的重要手段，也是員工能力提升的重要方法。經(jīng)過近些年來的不斷探索，筆者所在的汕尾供電局在教育培訓(xùn)工作中得到了一些思考和成效。連續(xù)三年安規(guī)統(tǒng)考合格率達(dá)到100%，一線員工培訓(xùn)率達(dá)到100%，全員培訓(xùn)積分達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，企業(yè)員工工作績效也得到了很大的提升，創(chuàng)造了更大的經(jīng)濟(jì)效益。但仍然需要積極響應(yīng)網(wǎng)、省公司的要求，不斷完善教育培訓(xùn)體系，積極探索更加科學(xué)有效的教育培訓(xùn)方法，建立更加完善的培訓(xùn)評估體系。

三、結(jié)語

篇10

縣級供電企業(yè)的教育培訓(xùn)工作具有重要的意義，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是提高電力工作人員的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作能夠提高工作人員的職業(yè)素養(yǎng)，從而減少由于操作失誤出現(xiàn)的安全事故；二是提高供電企業(yè)的管理水平，教育培訓(xùn)工作是供電企業(yè)管理中一項非常重要的工作，做好教育培訓(xùn)工作可以提高企業(yè)的管理水平；三是可以提高供電企業(yè)的服務(wù)水平，目前，人們對供電企業(yè)的供電質(zhì)量提出了更高要求，而供電企業(yè)加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作是提高供電質(zhì)量的重要保障[1]。

二、縣級供電企業(yè)教育培訓(xùn)工作面臨的問題

目前，縣級供電企業(yè)在教育培訓(xùn)工作上還存在很多問題，主要包括以下幾點：一是縣級供電企業(yè)對教育培訓(xùn)工作不夠重視，從而使教育培訓(xùn)工作流于形式，難以取得良好的效果；二是縣級供電企業(yè)的師資隊伍水平偏低，直接降低了教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量；三是縣級供電企業(yè)教育培訓(xùn)工作的內(nèi)容以及方式比較單一，不利于供電企業(yè)工作人員的全面發(fā)展；四是縣級供電企業(yè)缺乏完善的教育培訓(xùn)體系，導(dǎo)致很多相關(guān)規(guī)章制度難以落實；五是縣級供電企業(yè)的缺乏完善的教學(xué)設(shè)施，沒有專門的教學(xué)場地和實訓(xùn)場地[2]。

三、強(qiáng)化縣級供電企業(yè)教育培訓(xùn)工作的對策建議

1.供電企業(yè)要提高對教育培訓(xùn)工作的重視程度，轉(zhuǎn)變員工的意識首先，縣級供電企業(yè)的管理者應(yīng)該重視教育培訓(xùn)工作，并將其納入企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略當(dāng)中。目前，隨著我國電力體制改革不斷深入和發(fā)展，供電企業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和難得的機(jī)遇，在這種形勢下，供電企業(yè)要想獲得進(jìn)一步發(fā)展，就必須要提高對教育培訓(xùn)工作的重視程度，提高工作人員的綜合素質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展儲備重要的人力資源，使企業(yè)在激烈的競爭中立于不敗之地。其次，加強(qiáng)對教育培訓(xùn)工作的宣傳力度，使員工認(rèn)識到其重要價值，不斷增強(qiáng)員工的教育意識和培訓(xùn)觀念，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的組織。同時，企業(yè)在教育培訓(xùn)工作中還要堅持以人為本的原則，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并加強(qiáng)對員工的考核，在企業(yè)內(nèi)部形成良性競爭機(jī)制，提高員工學(xué)習(xí)的主動性和積極性。2.加強(qiáng)縣級供電企業(yè)師資隊伍的建設(shè)，提高師資隊伍的綜合素質(zhì)首先，供電企業(yè)要加強(qiáng)對內(nèi)部培訓(xùn)講師的管理，重視培訓(xùn)講師的繼續(xù)教育工作，并且要有計劃的從企業(yè)內(nèi)部選拔優(yōu)秀的管理人員和技術(shù)人員作為兼職培訓(xùn)教師，加強(qiáng)企業(yè)員工之間的交流。其次，積極與其它的供電企業(yè)合作，從而實現(xiàn)教育培訓(xùn)講師資源的共享，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍。3.促進(jìn)教育培訓(xùn)工作的內(nèi)容和方式向多樣化的方向發(fā)展首先，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的多樣化。供電企業(yè)要在結(jié)合實際工作的基礎(chǔ)上打破地域之間的限制，在培訓(xùn)中增加新內(nèi)容和新思想，建立豐富而完善的培訓(xùn)內(nèi)容知識庫。同時，認(rèn)真聽取員工的建議，開展多層次的教育培訓(xùn)工作，注重員工全面發(fā)展，提高員工的綜合素質(zhì)。其次，實現(xiàn)培訓(xùn)方式的多樣化。目前，很多供電企業(yè)在對員工進(jìn)行培訓(xùn)和教育時，采取的方式都是“填鴨”式的，難以取得良好的效果。因此，企業(yè)要采取多樣化的培訓(xùn)方式，吸引員工主動的加入培訓(xùn)工作中來，如實際操作演練、事故預(yù)想及網(wǎng)路教育等。4.建立教育培訓(xùn)體系，完善教育培訓(xùn)制度首先，建立完善的教育培訓(xùn)制度和有效的機(jī)制，使各項教育培訓(xùn)工作真正落實到位，并取得良好的效果。其次，建立有效的激勵制度，將教育培訓(xùn)工作的開展情況和員工的薪酬福利掛鉤，從而提高教育培訓(xùn)工作的效果。5.加大資金投入，完善教學(xué)設(shè)施由于縣級供電企業(yè)對教育培訓(xùn)工作缺乏足夠的重視，再加上經(jīng)濟(jì)實力較弱，從而導(dǎo)致縣級供電企業(yè)在教育設(shè)施上的投入較少，普遍存在沒有專門教育場地和實訓(xùn)場地的情況。針對這種情況，縣級供電企業(yè)要認(rèn)識到加強(qiáng)教育的重要性，提高投入力度。另外，為節(jié)省投資可以考慮和其它的企業(yè)相結(jié)合，建立教育培訓(xùn)基地。

四、結(jié)語