導(dǎo)語：如何才能寫好一篇企業(yè)安全培訓(xùn)建議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：石油企業(yè)安全培訓(xùn)認(rèn)識改進(jìn)實訓(xùn)基地

1當(dāng)前石油企業(yè)安全教育培訓(xùn)管理現(xiàn)狀

1.1企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對安全管理培訓(xùn)重視程度不夠

這類情況突出表現(xiàn)在石油企業(yè)的3個不同層面：一是主要領(lǐng)導(dǎo)對安全培訓(xùn)教育工作關(guān)注度有所欠缺，對“做好安全教育培訓(xùn)就是消除最大的安全隱患”“提升企業(yè)員工的安全意識就是在為企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益”的方面認(rèn)識深度不夠；二是中層相關(guān)管理部門對培訓(xùn)工作重視程度較輕，存在走過場、松要求，工作開展不扎實的現(xiàn)象；三是部分基層單位領(lǐng)導(dǎo)更是重生產(chǎn)、輕培訓(xùn)，對培訓(xùn)工作得過且過，支持和培訓(xùn)力度也不強(qiáng)。

1.2員工在對參加安全培訓(xùn)的認(rèn)知度不夠

祖國成立初期，絕大多數(shù)企業(yè)都是以經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)方向迅速發(fā)展，而對安全生產(chǎn)管理工作存在避重就輕的現(xiàn)象，現(xiàn)如今企業(yè)一部分員工以?？?、技校居多，理論知識有所欠缺，年齡偏大且學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，由于當(dāng)時的粗放式管理導(dǎo)致這部分員工對事故的發(fā)生認(rèn)為是具有偶然性而非必然性，同時自身也對參加安全培訓(xùn)的重視性認(rèn)知程度不深，認(rèn)為參加學(xué)習(xí)起不了多大用處，沒有任何意義，并從內(nèi)心抵觸安全學(xué)習(xí)，不愿意主動參加相關(guān)的安全培訓(xùn)課程。

1.3培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身行為不規(guī)范

目前一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了降低成本或者開支，尋找各種理由任意減少培訓(xùn)課程內(nèi)容和培訓(xùn)時長，而且不按照相關(guān)規(guī)定授課，出現(xiàn)短程理論教學(xué)，不論學(xué)員是否掌握、吸收到相關(guān)知識，只是一味的照本宣科；而現(xiàn)實中由于企業(yè)經(jīng)營管理層和技術(shù)操作層本身就分工不同，相應(yīng)的現(xiàn)場安全工作也有所不同，而這種枯燥無味、又不生動、又不吸引人的教學(xué)方式更加沒有針對不同的工種采用不一樣的教學(xué)培訓(xùn)方式，統(tǒng)統(tǒng)一概而論，沒有分類培訓(xùn)，失去了安全教育培訓(xùn)的本質(zhì)意義，造成了受訓(xùn)人員出現(xiàn)抵觸、厭煩、不想聽的學(xué)習(xí)態(tài)度，也為企業(yè)的安全生產(chǎn)工作埋下了隱患。

1.4未建立企業(yè)內(nèi)部實訓(xùn)基地

隨著石油企業(yè)的不斷發(fā)展，后期企業(yè)員工需要接觸的工作種類將會越來越多，必須要具備豐富的安全業(yè)務(wù)知識和安全操作技能。就當(dāng)前情況來看，石油企業(yè)員工業(yè)務(wù)水平參差不齊，而且對培訓(xùn)有的只停留在書面上，未進(jìn)行過現(xiàn)場實操培訓(xùn)，造成工作效率不高，而目前由于石油企業(yè)確實缺少實際操作場地，造成很多工種無法開展現(xiàn)場操作訓(xùn)練，造成了理論與實踐脫鉤，沒有達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。

2對石油企業(yè)安全培訓(xùn)教育工作的改進(jìn)建議

2.1要重新統(tǒng)一認(rèn)知安全教育培訓(xùn)工作

（1）從上至下更新觀念。如果想要做好油田企業(yè)的安全培訓(xùn)工作，一方面企業(yè)管理者必須要重新認(rèn)知企業(yè)開展安全教育培訓(xùn)工作的意義所在，明確員工參加安全學(xué)習(xí)是企業(yè)日常管理中的必備環(huán)節(jié)之一，而且要將安全培訓(xùn)管理工作重新定位；另一方面油田企業(yè)要將安全教育培訓(xùn)工作常態(tài)化、規(guī)范化，將該項工作列入到企業(yè)發(fā)展規(guī)劃之中，建立企業(yè)高效、完善、持續(xù)的安全培訓(xùn)體系。（2）從下至上轉(zhuǎn)變需求。一般來說大多數(shù)石油企業(yè)安全教育工作都是以指令或任務(wù)的形式開展的，基層員工有一部分是被動接受，從而出現(xiàn)“將就對付、及格就行”的現(xiàn)象。這就需要企業(yè)通過各種方式加大宣傳力度和強(qiáng)度，使員工明白自己要對自身安全負(fù)責(zé)，要將安全理念意識視為工作中的“第一需求”，真正實現(xiàn)“要我安全”向“我會安全”的徹底轉(zhuǎn)變。

2.2要采用多種形式開展安全教育培訓(xùn)工作

現(xiàn)如今科技信息技術(shù)水平在不斷提升，而計算機(jī)的運用也非常之普及，今后企業(yè)開展安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作中，不應(yīng)再繼續(xù)采用“純填鴨”式教學(xué)，而是應(yīng)該采用分類培訓(xùn)、因人而異、靈活多變的教學(xué)方式，只有這樣才能培養(yǎng)出符合新時代、新形勢下的高素質(zhì)安全業(yè)務(wù)人才。具體來講：一是采用多樣化課堂教學(xué)，利用多媒體播放動漫、影視作品、音像制品進(jìn)行案例剖析來輔助理論知識的學(xué)習(xí)，通過由企業(yè)員工運用所掌握的知識自己查找案例中發(fā)現(xiàn)的隱患或者風(fēng)險，既使課堂教學(xué)生動形象，又激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)興趣；二是培訓(xùn)部門可以采用不同的方式開展安全培訓(xùn)工作，如實地考察、現(xiàn)場觀摩、電影觀賞、事故分析、現(xiàn)實中真實發(fā)生的安全事故實例講解等方法；三是在日常安全生產(chǎn)工作中，在發(fā)現(xiàn)、制止、糾正“三違”行為時可以向隨行人員講解其造成的危害和產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，同時告知如何正確操作以及相關(guān)安全的作業(yè)行為，切實提高了企業(yè)員工現(xiàn)場安全生產(chǎn)技能。此外企業(yè)還可以利用日常開展的安全活動為契機(jī)，運用電視、手機(jī)、安全宣傳欄、新媒體等多種宣傳媒介向廣大企業(yè)員工宣貫相關(guān)的安全法律法規(guī)、安全常識、公司安全規(guī)章制度等相關(guān)內(nèi)容，同時也可以舉辦談心談話、安全業(yè)務(wù)競賽、安全知識答疑、安全工作研討等形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，營造出濃厚的企業(yè)安全文化氛圍，使油田企業(yè)員工耳濡目染，自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)安全知識的習(xí)慣。

2.3打造專業(yè)化安全高新實訓(xùn)基地

隨著科技的進(jìn)步和時代的發(fā)展，越來越多的信息化技術(shù)已經(jīng)與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系在一起，而企業(yè)作為安全生產(chǎn)責(zé)任主體單位可以利用現(xiàn)有成熟的VR模擬、體感游戲等先進(jìn)技術(shù)，抽取部分安全專項培訓(xùn)資金建立專業(yè)明顯、科目類型多、技術(shù)水平高的一流安全實訓(xùn)基地，便于企業(yè)員工在入職、在崗期間能夠結(jié)合自身業(yè)務(wù)崗位需要進(jìn)行相關(guān)的安全技能實地培訓(xùn)。通過利用現(xiàn)實與虛擬相互交融的模擬培訓(xùn)環(huán)境，讓企業(yè)員工以游戲玩家的身份來進(jìn)行安全技能的學(xué)習(xí)，使企業(yè)員工既能將日常學(xué)習(xí)到的理論知識進(jìn)行運用，了解到自身崗位所涉及到的安全風(fēng)險，又能強(qiáng)化員工的自我保護(hù)意識，使其掌握在遇到風(fēng)險時如何進(jìn)行防范，從而提升企業(yè)員工整體安全意識。

篇2

關(guān)鍵詞：風(fēng)電企業(yè)；多媒體安全培訓(xùn)體系；多媒體培訓(xùn)系統(tǒng)；多媒體培訓(xùn)教室；培訓(xùn)合格率

中圖分類號：TM614 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0.引言

隨著我國對可再生能源的探索，風(fēng)電產(chǎn)業(yè)得到迅速發(fā)展，同時也面臨著巨大的安全問題。造成事故的主要原因有：（1）人的不安全行為；（2）物的不安全狀態(tài)；（3）管理上的漏洞；（4）技能上的不足。以上都可通過安全培訓(xùn)達(dá)到規(guī)范員工行為，減少和控制事故發(fā)生的目的。因此，安全培訓(xùn)勢在必行。

風(fēng)電企業(yè)采用傳統(tǒng)培訓(xùn)方式受時間、空間限制；針對性不強(qiáng)；檔案、記錄不全；流于形式，效果不佳；教、學(xué)、考結(jié)合性差；上級單位無法實時掌握下級單位培訓(xùn)情況。所以，急需研究新型安全培訓(xùn)體系，提高培訓(xùn)效果，提升職工安全素質(zhì)。本文研究了一種多媒體安全培訓(xùn)體系，包括“三合一”移動式多媒體培訓(xùn)系統(tǒng)和多媒體培訓(xùn)教室。

1.“三合一”移動式多媒體培訓(xùn)系統(tǒng)的構(gòu)成

“三合一”移動式多媒體培訓(xùn)系統(tǒng)由多媒體安全培訓(xùn)工具箱、安全培訓(xùn)平臺、移動客戶端構(gòu)成，如圖1所示。該系統(tǒng)本著技術(shù)上革新，內(nèi)容上更新，手段上創(chuàng)新的“三新”設(shè)計理念進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計。

1.1 移動式多媒體安全培訓(xùn)工具箱

工具箱攜帶方便，相對于固定培訓(xùn)場所更靈活，具有隨時、隨地性，可在無網(wǎng)情況下直接培訓(xùn)。工具箱是由工具箱外箱、工具箱一體機(jī)、無線答題器鍵盤、無線鍵鼠和無線天線等設(shè)備構(gòu)成。該工具箱有5個系統(tǒng)：進(jìn)入培訓(xùn)、專題考試、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)方案、人員管理等。其優(yōu)勢有：

（1）通過刷身份證、錄指紋采集學(xué)員信息，進(jìn)行考勤。使用無線答題器考試，自動生成成績，記錄備案。完成了“自動化考勤建檔集中培訓(xùn)無紙化考試形成培訓(xùn)檔案”的培訓(xùn)流程，實現(xiàn)了信息化管理。

（2）課程采用文字、圖片、聲音、動畫、視頻等多媒體表現(xiàn)形式，比傳統(tǒng)枯燥的填鴨型、理論型教學(xué)，更直觀、立體、動態(tài)，使安全培訓(xùn)事半功倍。

（3）培訓(xùn)內(nèi)容豐富、針對性較強(qiáng)。包括法律法規(guī)、管理、技能、特種作業(yè)、事故案例等知識體系，企業(yè)可根據(jù)崗位特性，對職工“對癥下藥”，全面提高職工安全技能和素質(zhì)。

（4）工具箱可滿足現(xiàn)場分散培訓(xùn)、臨時培訓(xùn)需求。

1.2 安全培訓(xùn)平臺

該平臺利用多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，集中大規(guī)模用戶群，容納龐大的通用型和專業(yè)型課程、題庫，實現(xiàn)在線學(xué)習(xí)、練習(xí)、考試，上級單位實時查詢下級單位培訓(xùn)動態(tài)、培訓(xùn)效果。

平臺由培訓(xùn)項目、考試項目、學(xué)員管理、統(tǒng)計與考核、培訓(xùn)檔案等5個子系統(tǒng)構(gòu)成。

（1）建立培訓(xùn)計劃后，職工即可自主學(xué)習(xí)、在線練習(xí)，還可利用在線交流模塊提問，避免了現(xiàn)有多媒體培訓(xùn)師生交流少的缺點，及時向職工答疑解惑。

（2）平臺能夠在線監(jiān)控職工的培訓(xùn)動態(tài)，便于公司掌握職工的培訓(xùn)進(jìn)度，根據(jù)培訓(xùn)效果，及時采取相應(yīng)措施。

（3）學(xué)員進(jìn)行在線考試后，自動生成成績，系統(tǒng)自動記錄并生成學(xué)員的培訓(xùn)檔案，進(jìn)行集中檔案管理。

（4）工具箱聯(lián)網(wǎng)情況下，可將培訓(xùn)數(shù)據(jù)同步到平臺匯總，形成培訓(xùn)“大數(shù)據(jù)”。對“大數(shù)據(jù)”橫向與縱向?qū)Ρ?，便可對安全培?xùn)進(jìn)行科學(xué)性評價，總結(jié)培訓(xùn)中存在的問題，提出合理化建議。

1.3 移動客戶端

該系統(tǒng)利用人們“機(jī)”不離身的特點，將培訓(xùn)功能植入手機(jī)，實現(xiàn)“掌上”學(xué)習(xí)、練習(xí)，隨時查看職工培訓(xùn)情況。

工具箱為每位職工生成一個二維碼，通過手機(jī)端掃描二維碼，可自動訪問安全培訓(xùn)平臺，查詢安全培訓(xùn)記錄。

該系統(tǒng)將多媒體安全培訓(xùn)工具箱、安全培訓(xùn)平臺、移動客戶端相結(jié)合，實現(xiàn)了職工“自助式”學(xué)習(xí)，培訓(xùn)數(shù)據(jù)自動化統(tǒng)計，檔案、記錄系統(tǒng)化管理，便于企業(yè)對安全培訓(xùn)的信息化管控。

2.多媒體培訓(xùn)教室

多媒體培訓(xùn)教室實際是對“三合一”移動式多媒體培訓(xùn)系統(tǒng)的線下輔助手段，是對安全培訓(xùn)的進(jìn)一步強(qiáng)化，融入多媒體教學(xué)元素，作為職工線上學(xué)習(xí)后的鞏固與實踐演練。包括多媒體教學(xué)區(qū)、安全展示區(qū)與實踐操作培訓(xùn)基地。

2.1 多媒體教學(xué)區(qū)

配置多媒體安全培訓(xùn)系統(tǒng)、多媒體相關(guān)硬件設(shè)施，供多媒體教學(xué)和考試使用。

2.2 安全展示區(qū)

配置宣傳欄、各種宣傳展板，展示各種事故照片、漫畫，宣傳安全理念等，將安全培訓(xùn)融入員工生活，起到對員工的提醒與警示作用。

2.3 實踐操作培訓(xùn)基地

配置安全帽、安全帶、簡易腳手架、一般電氣設(shè)備等，供員工進(jìn)行實際操作練習(xí)。

理論培訓(xùn)合格后，技能培訓(xùn)教師對職工進(jìn)行實踐操作技能培訓(xùn)。職工在仿真工作環(huán)境中體驗實際感受，及時發(fā)現(xiàn)新問題并解決，是對線上培訓(xùn)查找、解決問題的過程，大大提升了安全培訓(xùn)效果，避免“網(wǎng)上練兵”造成動手能力差的后果。

3.移動式多媒體安全培訓(xùn)系統(tǒng)的應(yīng)用

某發(fā)電公司及其多個子公司采用多媒體安全培訓(xùn)體系對職工進(jìn)行培訓(xùn)與管理。各子公司通過培訓(xùn)平臺和工具箱對職工進(jìn)行培訓(xùn)，監(jiān)控職工參與培訓(xùn)的情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度及考試合格率等。

集團(tuán)總公司通過平臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能了解各子公司培訓(xùn)學(xué)時是否達(dá)標(biāo)，以及受訓(xùn)情況、培訓(xùn)合格率情況。經(jīng)統(tǒng)計，該公司目前已能夠保證100%職工接受相應(yīng)的安全培訓(xùn)，大大提高了培訓(xùn)合格率，如圖2所示。

多媒體安全培訓(xùn)體系的應(yīng)用，保證了公司在不影響正常生產(chǎn)計劃的前提下，實現(xiàn)全員參與培訓(xùn)，且平均合格率高達(dá)94.93%。趣味化的學(xué)習(xí)形式，激發(fā)了職工的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了職工整體安全素質(zhì)，降低了事故發(fā)生率，保證職工自身安全的同時，促進(jìn)了公司生產(chǎn)安全的正常進(jìn)行。

結(jié)論

多媒體安全培訓(xùn)體系的研究和實踐在風(fēng)電企業(yè)的應(yīng)用表明：

（1）利用多媒體培訓(xùn)系統(tǒng)能解決時間與空間局限性，實現(xiàn)安全培訓(xùn)的自動播放與循環(huán)使用，減少了人力、物力投入。

（2）直觀生動的內(nèi)容充分調(diào)動職工學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合實操演練，理論與實踐結(jié)合，提高職工安全素質(zhì)與安全技能，提高培訓(xùn)合格率。

（3）培訓(xùn)數(shù)據(jù)自動上傳，化零為整，形成企業(yè)安全培訓(xùn)“大數(shù)據(jù)”。方便企業(yè)科學(xué)分析存在的問題，對培訓(xùn)工作做出合理評價及整改建議。

（4）自動生成標(biāo)準(zhǔn)化檔案，可長期、大量存儲，快速查詢，同時實現(xiàn)培訓(xùn)檔案隨變更單位自動轉(zhuǎn)移。

（5）實現(xiàn)遠(yuǎn)程化監(jiān)管，方便上級單位實時掌握各子單位安全培訓(xùn)情況，及時督促并采取相應(yīng)措施。

多媒體安全培訓(xùn)體系解決了風(fēng)電企業(yè)傳統(tǒng)培訓(xùn)存在的諸多問題，但仍需繼續(xù)探索系統(tǒng)與其他監(jiān)管系統(tǒng)的結(jié)合，構(gòu)成規(guī)模更大的培訓(xùn)與監(jiān)管體系，逐步實現(xiàn)政府對企業(yè)監(jiān)管，以及企業(yè)間相互監(jiān)督，促進(jìn)我國風(fēng)電企業(yè)安全培訓(xùn)的監(jiān)督與管理。

參考文獻(xiàn)

篇3

【關(guān)鍵詞】煤礦區(qū)隊；建設(shè)管理；意見和建議

1.前言

煤礦區(qū)隊不僅是企業(yè)各項技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)實現(xiàn)的主體，同時也是企業(yè)經(jīng)營計劃實施的主體。煤礦區(qū)隊的建設(shè)管理直接影響到煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)，直接影響到經(jīng)濟(jì)效益是否提高。煤礦區(qū)隊安全管理是整個企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，做好煤礦區(qū)隊管理，不僅可以落實安全責(zé)任，強(qiáng)化安全管理，還能對對煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)進(jìn)行起到保障作用。所以，區(qū)隊安全管理水平直接對企業(yè)的效益水平、經(jīng)營質(zhì)量以及穩(wěn)定發(fā)展產(chǎn)生影響。在制度建立的同時，還要處理好人性化管理與嚴(yán)格管理之間產(chǎn)生的矛盾。

2.區(qū)隊建設(shè)管理的意見和建議

要實現(xiàn)安全制度的實施，實現(xiàn)煤礦企業(yè)的各項政策法規(guī)以及完成安全生產(chǎn)任務(wù)，煤礦企業(yè)要加強(qiáng)區(qū)隊建設(shè)管理。而每個煤礦企業(yè)關(guān)注的問題就是：煤礦區(qū)隊要怎樣進(jìn)行建設(shè)才能實現(xiàn)以上目標(biāo)？根據(jù)目前煤礦企業(yè)的安全形勢，加強(qiáng)煤礦企業(yè)區(qū)隊的建設(shè)管理，以下提出幾點意見和建議：

2.1制定出各項規(guī)章制度

煤礦區(qū)隊作為煤礦企業(yè)的一個基層組織，要有各項規(guī)章制度的建立，只有建立各項規(guī)章制度，才能更好地促進(jìn)安全生產(chǎn)，在預(yù)定的時間內(nèi)按時完成任務(wù)。不過，制度的建立要從實際出發(fā)，要與各個區(qū)隊的生產(chǎn)實際相符合，實行嚴(yán)格管理。雖然區(qū)隊的嚴(yán)格管理制度并不是一個不可缺少的制度，但由于區(qū)隊的職工整體素質(zhì)水平低，且參差不齊，所以，成為一個必備條件。在進(jìn)行管理的過程中，如果職工表現(xiàn)好，踏踏實實工作，則要考慮對他們進(jìn)行人性化的管理。而對那些不任意搗亂的職工，則應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，制定出各項規(guī)章制度。在進(jìn)行各項規(guī)章制度制定以后，可以在區(qū)隊的宣傳欄張貼各項規(guī)章制度，同時，還需要組織本區(qū)隊員工對規(guī)章制度進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求職工對各項規(guī)章制度進(jìn)行領(lǐng)會。對于不嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的員工，要賞罰分明，列出處罰條例，并且進(jìn)行公示，以便接受區(qū)隊其他職工的監(jiān)督。

2.2對區(qū)隊職工進(jìn)行安全培訓(xùn)

由于煤礦企業(yè)屬于高危行業(yè)，不僅地理環(huán)境復(fù)雜，生產(chǎn)工藝也很繁瑣，這些特殊情況給生產(chǎn)及安全帶來很多問題。值得注意的是，由于煤礦職工素質(zhì)較低，缺少自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。他們進(jìn)入煤礦企業(yè)以后，在上崗之前，大部分沒參加過安全培訓(xùn)，對安全生產(chǎn)缺乏必要的認(rèn)識，導(dǎo)致違章作業(yè)的頻繁發(fā)生，安全事故頻發(fā)。所以，這些職工進(jìn)入煤礦企業(yè)后，區(qū)隊要有計劃地安排他們進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)。只有等職工的安全意識及安全能力提高了，才能保證安全生產(chǎn)，并提高經(jīng)濟(jì)效益。

在煤礦區(qū)隊，技術(shù)員及技術(shù)隊長由于具備比較全面的安全生產(chǎn)知識及專業(yè)知識，業(yè)務(wù)素質(zhì)也較高，所以是區(qū)隊的主要技術(shù)骨干。區(qū)隊要組織他們定期對全體職工進(jìn)行安全培訓(xùn)，區(qū)隊在對職工進(jìn)行安全培訓(xùn)時，在月初就要做好計劃，使培訓(xùn)內(nèi)容和區(qū)隊的實際生產(chǎn)情符合。然后由區(qū)隊技術(shù)人員帶頭，對培訓(xùn)計劃進(jìn)行探討，使培訓(xùn)計劃的制定能做到切實可行。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括專業(yè)知識、安全技術(shù)措施、法律法規(guī)及業(yè)務(wù)技能知識等，培訓(xùn)內(nèi)容可以每周進(jìn)行一次，每次兩個小時左右。職工參加安全培訓(xùn)結(jié)束后，在一定的時間內(nèi)對他們進(jìn)行摸底考試，并建立考核制度，對職工進(jìn)行考核，到月底時，要對培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對職工的不足之處及時發(fā)現(xiàn)，并及時解決問題，為下次的培訓(xùn)積累經(jīng)驗。同時，為了提高職工對安全生產(chǎn)的意識，要加強(qiáng)對職工進(jìn)行安全培訓(xùn)和教育，提高他們的整體素質(zhì)水平，使職工能夠按規(guī)定作業(yè)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，使他們成為一個懂法、懂技術(shù)、守法的合格型職工。

2.3嚴(yán)格落實質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

在煤礦企業(yè)，安全生產(chǎn)擺在第一位，而對質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格落實，不僅能促進(jìn)安全生產(chǎn)，還能提高經(jīng)濟(jì)效益。在煤礦企業(yè)，質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)包含兩方面內(nèi)容：第一，是指工程或產(chǎn)品方面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，第二，則是指對人的工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)要求。煤礦企業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，是從對礦井各項基礎(chǔ)工程開始，到按規(guī)定施工并按標(biāo)準(zhǔn)驗收等等，從而對安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作起到強(qiáng)化作用，保證安全第一，質(zhì)量第一的方針政策，從而促進(jìn)效益及產(chǎn)量的不斷提高。

煤礦區(qū)隊要根據(jù)實際情況，制定出與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化有關(guān)的規(guī)章制度，制度制定完成后，要組織全體職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，對各項工程的施工標(biāo)準(zhǔn)完全熟悉并掌握。對于區(qū)隊驗收人員及工程有關(guān)技術(shù)人員，要求他們熟悉掌握工程及施工工序標(biāo)準(zhǔn)化的有關(guān)內(nèi)容，保證工程質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，并確保職工的安全。

而對于安全質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化，它的重點是在現(xiàn)場。這就要求區(qū)隊管理技術(shù)人員不但要有專業(yè)技術(shù)水平，還要有實踐經(jīng)驗，依照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的有關(guān)內(nèi)容，做到在現(xiàn)場出現(xiàn)問題，也能在現(xiàn)場解決問題，保證安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

3.結(jié)束語

總而言之，煤礦的安全生產(chǎn)，從始至終都是被放在第一位，煤礦企業(yè)的每一項工程，都是由區(qū)隊開始進(jìn)行，因此，區(qū)隊職工只有提高安全意識以及自我保護(hù)的意識，并提高綜合業(yè)務(wù)水平，煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)才能得到保障。區(qū)隊的建設(shè)管理不是一兩天就能夠完成的，而是需要長久時間的堅持，只有在生產(chǎn)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，對生產(chǎn)中的不足及時改正，做到不斷學(xué)習(xí)新工藝以及新技術(shù)，才能夠提高職工的業(yè)務(wù)技能和知識水平，并且在安全生產(chǎn)方面，相互幫助，相互監(jiān)督，才能奠定好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，使煤礦企業(yè)向著健康、持續(xù)、穩(wěn)定的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]張立輝.煤礦企業(yè)的區(qū)隊建設(shè)管理[J].山西煤炭2010,30

篇4

關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；安全培訓(xùn)；工作思路；培訓(xùn)評估

中圖分類號：TD79+1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1009-9166（2011）026(C)-0319-02

近年來，隨著電力企業(yè)信息技術(shù)的發(fā)展，大量的信息系統(tǒng)的成功開發(fā)并投入使用，明晰了管理流程、工作要求，提高了工作效率和管理質(zhì)量，同時對安全管理和培訓(xùn)也提出了更高的要求，特別是基層單位的安全生產(chǎn)管理、安全培訓(xùn)管理、安全培訓(xùn)質(zhì)量也急需改進(jìn)和提高，以便適應(yīng)電力生產(chǎn)的要求?；鶎訂挝槐仨氉龊冒踩嘤?xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量，力求取得安全培訓(xùn)效果。本文就如何避免目前安全培訓(xùn)上緊下松，生產(chǎn)一線人員培訓(xùn)不系統(tǒng)、不專業(yè)，培訓(xùn)質(zhì)量不高等問題，提幾點基層安全培訓(xùn)落實思路。

一、當(dāng)前電力企業(yè)安全培訓(xùn)中存在的問題分析

從現(xiàn)實情況來看，當(dāng)前電力企業(yè)的安全培訓(xùn)中存在著諸多問題。在安全培訓(xùn)的制度上，不同的專業(yè)管理部門由于其部門目標(biāo)要求的差異而造成了培訓(xùn)目標(biāo)的沖突；安全培訓(xùn)中內(nèi)容、方式、手段、途徑、師資等矛盾仍然較為突出，安全培訓(xùn)的效果仍不理想；企業(yè)員工個人對安全生產(chǎn)的認(rèn)識不足，加之缺乏激勵機(jī)制，使得安全培訓(xùn)中員工積極性不高。

（一）安全培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不夠

縱觀近幾年來發(fā)生的人為責(zé)任事故，都突出表現(xiàn)為人的不安全行為所致，但究其隱藏于背后的原因，都可歸納為員工職業(yè)素養(yǎng)不高、個人安全防護(hù)技能偏低等因素造成，如現(xiàn)場安全風(fēng)險辨識與控制能力不高、對事物發(fā)展趨勢認(rèn)識不足、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)掌握不牢等。

（二）安全培訓(xùn)的師資力量不足

當(dāng)前大多數(shù)電力企業(yè)缺少企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的激勵機(jī)制，安全培訓(xùn)的人力投入明顯不足，師資力量也有待提高。教育培訓(xùn)部門主要負(fù)責(zé)企業(yè)教學(xué)組織等事務(wù)性工作，這些工作既有培訓(xùn)計劃制定與執(zhí)行，也有諸如人身安全、安全專項培訓(xùn)等日常工作，其任務(wù)多且繁重，相關(guān)人力資源缺乏，無法得到有效保障，安全培訓(xùn)過程缺乏有效監(jiān)督，達(dá)不到預(yù)期效果；企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隸屬于不同部門，且都是企業(yè)內(nèi)部的主要技術(shù)骨干人員，日常工作任務(wù)繁重，加之缺少激勵機(jī)制，內(nèi)訓(xùn)師對培訓(xùn)質(zhì)量的追求、個人培訓(xùn)能力提高缺乏動力，不主動掌握新型教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段。

（三）安全培訓(xùn)的費用投入不足

雖然國家法律法規(guī)明確規(guī)定，企業(yè)必須從員工工資總額中提取1.5%―2.5%作為企業(yè)年度培訓(xùn)經(jīng)費，但是由于社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展及人民群眾對生活質(zhì)量的追求，不斷促進(jìn)電力企業(yè)發(fā)展壯大，對電力供應(yīng)安全、可靠、智能、綠色也提出了更高要求，促使電力新技術(shù)推陳出新，專業(yè)技能更新較快，致使有限的培訓(xùn)經(jīng)費難以滿足知識更新培訓(xùn)需要；甚至有些企業(yè)還違規(guī)將有限的培訓(xùn)資金挪用在旅差、接待、福利等方面，更顯培訓(xùn)經(jīng)費捉襟見肘。

二、安全培訓(xùn)需求分析的思考

毋庸置疑，我們在現(xiàn)階段最好的培訓(xùn)方法是“分層、分級、分專業(yè)”開展好以應(yīng)用為目的的按需培訓(xùn)。因此策劃開展好安全培訓(xùn)需求分析，是做好安全培訓(xùn)工作的關(guān)鍵因素。培訓(xùn)需求分析主要應(yīng)從人員分析和戰(zhàn)略分析二個層面進(jìn)行。

（一）培訓(xùn)需求分析的個體層次

培訓(xùn)需求分析的個體層次主要分析工作人員個體現(xiàn)有狀況之間的差距，在此基礎(chǔ)上確定誰需要和應(yīng)該接受培訓(xùn)及培訓(xùn)的內(nèi)容，是以提高個體工作能力為目的的需求分析。不同的組織以及組織內(nèi)部的不同單位，培訓(xùn)需求分析的主體是不一樣的，但是就人員分析而言，應(yīng)該以個人所在的班組、部門為參照對象，以掌握崗位應(yīng)知應(yīng)會為基礎(chǔ)，以提升現(xiàn)場實際工作能力、事故應(yīng)急處置能力、事故避險能力、綜合安全管理能力為目標(biāo)，圍繞風(fēng)險識別與控制來進(jìn)行。

（二）培訓(xùn)需求分析的戰(zhàn)略層次

傳統(tǒng)上，我們已習(xí)慣于把培訓(xùn)需求分析集中在個體和組織需求方面，并以此作為設(shè)計培訓(xùn)規(guī)劃的依據(jù)。但是，我們企業(yè)要持續(xù)、科學(xué)地發(fā)展，就必須培養(yǎng)能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的后備人才，因此，我們必須以企業(yè)中長期發(fā)展戰(zhàn)略、運行子戰(zhàn)略和職能規(guī)劃為方向，分析各個層次、各個層級、各個專業(yè)、各個崗位，在未來5年、10年內(nèi)應(yīng)具備的個人專業(yè)技術(shù)能力和組織能力，做好符合企業(yè)戰(zhàn)略需求的培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃和實施方案。

三、電力企業(yè)安全培訓(xùn)方式方法實踐

俗話說“沒有最好，只有更好”。安全培訓(xùn)因培訓(xùn)對象的知識層次、環(huán)境、社會地位、個人需求的不同，培訓(xùn)方式方法也會有較大差異，只有適合的才是最好的。

（一）利用科技手段開展安全培訓(xùn)

電力企業(yè)中的員工，特別是生產(chǎn)管理和生產(chǎn)一線的員工，電網(wǎng)設(shè)備工程建設(shè)、運行維護(hù)、保供電、搶修工作任務(wù)繁重，“一個蘿卜一個坑”，很難滿足每年脫產(chǎn)學(xué)習(xí)不少于32學(xué)時的要求，即使安排培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不是沒時間參加，就是形式多于實際，往往達(dá)不到預(yù)期效果。如何改變現(xiàn)狀，使安全培訓(xùn)真正達(dá)到預(yù)期目的，創(chuàng)新培訓(xùn)的手段尤為重要。

（二）利用仿真系統(tǒng)開展培訓(xùn)

在現(xiàn)有安全仿真培訓(xùn)基礎(chǔ)上，繼續(xù)對安全行為模擬測試進(jìn)行深入研究，通過虛擬操作現(xiàn)場的方式，模擬員工作業(yè)環(huán)境、作業(yè)流程，建立完善的3D互動電力安全教育培訓(xùn)平臺。使培訓(xùn)者身臨其境、設(shè)身處地地面對具體問題，迅速構(gòu)想規(guī)劃出合理的解決辦法，通過演練熟練掌握作業(yè)流程、作業(yè)方法、技術(shù)要求、風(fēng)險控制措施落實、事故應(yīng)急處理，提升實際工作能力，為日后的實際操作做好充分的準(zhǔn)備，防止日后對安全問題疏忽大意或者面對問題時驚慌失措。

（三）開展以風(fēng)險控制為核心的能力培訓(xùn)

風(fēng)險控制能力包含風(fēng)險識別能力與控制能力，每一位員工必須清楚自己所面臨的安全風(fēng)險以及風(fēng)險控制的具體要求與方法。因此，企業(yè)必須圍繞風(fēng)險控制核心，開展風(fēng)險控制能力培訓(xùn)，促使員工：一是學(xué)會使用定性、定量的方法，分析每一個作業(yè)任務(wù)、作業(yè)場所可能存在的危險因素，危險因素演變?yōu)槭鹿屎蠊娜^程，以及風(fēng)險等級評價分析；二是針對每一個危險因素，掌握從消除、替代、轉(zhuǎn)移、工程、隔離、行政管理、個人防護(hù)等方面分別有哪些具體的控制措施，措施是否得以落實；三是對于每一作業(yè)任務(wù)可能存在的危險因素，掌握哪些是急需整改的問題，整改的措施、方法、要求如何等。另外，企業(yè)應(yīng)建立包含危險名稱及信息描述的班組、部門、單位的風(fēng)險概述，并對危險因素對應(yīng)的風(fēng)險值進(jìn)行排序，詳細(xì)說明可能暴露于風(fēng)險的人員、設(shè)備及其他信息，現(xiàn)有及建議的控制措施，執(zhí)行措施的責(zé)任人和時限，并組織相關(guān)人員定期開展培訓(xùn)，形成風(fēng)險識別、評價、控制、回顧的系統(tǒng)閉環(huán)控制。

（四）開展有效的培訓(xùn)評估工作

目前，培訓(xùn)評估是在培訓(xùn)后對受訓(xùn)人員的反應(yīng)、學(xué)習(xí)效果的評估，而缺少對受訓(xùn)人員能力的改變、產(chǎn)生的效果的評估。安全教育培訓(xùn)部門、基層部門、班組應(yīng)對這種培訓(xùn)評估模式加以完善，重視能力上的改變評估。培訓(xùn)組織部門應(yīng)用任務(wù)觀察的方法，在受訓(xùn)人員培訓(xùn)后一段時間，通過現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行、個人防護(hù)用品應(yīng)用能力觀察，作業(yè)效率與作業(yè)效果改善評價以及管理層的反饋，員工行為習(xí)慣改變等，全面跟蹤員工的培訓(xùn)效果，確定培訓(xùn)是否促使了受訓(xùn)人員能力上的改進(jìn)，是否提高了安全技能，是否提高了安全事故分析能力，從而發(fā)現(xiàn)可能導(dǎo)致事故、傷害、損失和無效率的行為和方法，提出有正針對性的安全培訓(xùn)改進(jìn)建議。

結(jié)語：在安全培訓(xùn)中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實，杜絕照本宣科，流于表面的培訓(xùn)形式，更不能高談闊論，一味地“假、大、空”。應(yīng)針對人員的文化層面、技術(shù)層面、職務(wù)層面的不同，緊密圍繞生產(chǎn)發(fā)展和管理需要，面向基層，制訂切實可行的培訓(xùn)計劃，實行分層、分級、分專業(yè)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，強(qiáng)化安全意識，不斷提高安全素質(zhì)，扎扎實實搞好安全培訓(xùn)，實實在在見成效，真正為安全生產(chǎn)服務(wù)。

作者單位：廣西電網(wǎng)公司

參考文獻(xiàn)：

[1]《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》.

[2]《企業(yè)培訓(xùn)管理》.謝晉宇著.

篇5

一、*區(qū)中小民營企業(yè)安全培訓(xùn)情況與分析

目前*區(qū)有中小民營企業(yè)近3000家，其中屬于高危行業(yè)的有近300家，據(jù)統(tǒng)計，企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)過安全培訓(xùn)的有400多個，不到總?cè)藬?shù)的20%，從業(yè)人員6萬多人，經(jīng)過培訓(xùn)的近3萬人，接近總數(shù)的50%，特種作業(yè)人員1200多人，經(jīng)過培訓(xùn)的1000多人，占總數(shù)的80%多。從以上數(shù)字可以看出，企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)過安全生產(chǎn)培訓(xùn)的比例很低，從業(yè)人員經(jīng)過培訓(xùn)和比例高些，而正是由于企業(yè)負(fù)責(zé)人自己沒有受過安全教育培訓(xùn)，導(dǎo)致對企業(yè)安全生產(chǎn)管理不重視,埋下生產(chǎn)安全生產(chǎn)事故隱患。

（一）部分企業(yè)法律法規(guī)意識淡薄。個別企業(yè)主不履行《安全生產(chǎn)法》職責(zé)，沒有把安全生產(chǎn)宣傳教育納入企業(yè)工作日程，不重視安全生產(chǎn)投入，不安排安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)經(jīng)費，不對從業(yè)人員進(jìn)行安全教育。對政府部門進(jìn)行的生產(chǎn)教育培訓(xùn)的宣傳無動于衷，甚至對監(jiān)管部門進(jìn)行安全培訓(xùn)檢查持抵觸情緒，認(rèn)為企業(yè)只要把生產(chǎn)搞上去就行了，進(jìn)行安全教育培訓(xùn)沒有必要。

（二）部分企業(yè)對安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)認(rèn)識不高。由于以前沒發(fā)生過事故，一些企業(yè)產(chǎn)生了嚴(yán)重的麻痹僥幸思想，看不到存在的問題及潛在的不安全因素。相當(dāng)一部分企業(yè)對員工的安全教育培訓(xùn)工作重要性認(rèn)識不足，積極性不高，存在重生產(chǎn)、輕安全，重技能培訓(xùn)，忽視安全培訓(xùn)的問題。特別是現(xiàn)在員工流動性大，企業(yè)不愿花費成本進(jìn)行培訓(xùn)；而大部分員工安全意識差，維權(quán)意識薄弱，對參加培訓(xùn)的積極性不是很高，甚至不愿參加培訓(xùn)，員工未經(jīng)培訓(xùn)就上崗作業(yè)的現(xiàn)象尤為突出。

（三）部分企業(yè)對安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)認(rèn)識偏差。認(rèn)為安全教育培訓(xùn)是政府之間的事情。由于安全生產(chǎn)的法律法規(guī)宣傳教育不到位，加上政府部門經(jīng)常性地發(fā)文，老生常談地重復(fù)安全生產(chǎn)的重要性、強(qiáng)調(diào)安全教育培訓(xùn)的重要性，似乎安全教育培訓(xùn)是上級部門的事。持“安全教育培訓(xùn)是上級部門的要求和任務(wù)”觀點的不在少數(shù)，在對待安全教育培訓(xùn)的問題上，往往政府部門很積極，企事業(yè)單位被動應(yīng)付，把安全教育的主次位置給完全顛倒過來了。殊不知，安全教育應(yīng)該是企業(yè)事業(yè)單位自己的事情，政府只是行使監(jiān)督管理的職責(zé)。

（四）部分企業(yè)對安全生產(chǎn)宣傳教育投入不夠。安全培訓(xùn)需要錢、需要時間，而不少生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)人片面追求經(jīng)濟(jì)利益，追求成本投入的最小化，無視有關(guān)安全法律法規(guī)的規(guī)定，只用工不培訓(xùn)。

（五）部分企業(yè)安全培訓(xùn)制度不全。通過調(diào)查，相當(dāng)一部分民營企業(yè)沒有完善的培訓(xùn)體系和培訓(xùn)部門，在培訓(xùn)制度方面，半數(shù)以上的民營企業(yè)聲稱有自己的培訓(xùn)制度，但是經(jīng)座談和深訪發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的企業(yè)都承認(rèn)自己的培訓(xùn)制度流于形式；相當(dāng)一部分企業(yè)雖然有自己的年度培訓(xùn)計劃，但是大部分的年度計劃都沒有得到有效的執(zhí)行；有的企業(yè)每次培訓(xùn)的計劃是臨時制定的。

（六）政府部門對安全教育培訓(xùn)監(jiān)管不到位。*轄區(qū)面積82.4平方公里，戶籍人口100.34萬，中小民營企業(yè)近3000家，但安監(jiān)局工作人員只有七個，監(jiān)管對象過多，監(jiān)管范圍過大，監(jiān)管力量嚴(yán)重不足，這是監(jiān)管不對位的客觀原因，主觀原因是現(xiàn)在政府都在強(qiáng)調(diào)服務(wù)企業(yè)，監(jiān)管多了怕影響單位的評分，有時甚至擔(dān)心影響與招商引資企業(yè)的合作關(guān)系或被認(rèn)為“投資環(huán)境不良”，而對安全監(jiān)管工作不積極、不主動、不徹底。

從上述調(diào)查情況看，中小民營企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)存在問題的主要原因是企業(yè)負(fù)責(zé)人法制意識淡漠，不知道進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)是法定要求；安全意識不明，安全培訓(xùn)與保障生產(chǎn)安全的關(guān)系沒有理順；企業(yè)責(zé)任意識不強(qiáng)，企業(yè)是安全教育培訓(xùn)的責(zé)任主體落實不到位；政府監(jiān)管部門對企業(yè)培訓(xùn)情況執(zhí)法檢查不夠等等。

二、加強(qiáng)*區(qū)民營企業(yè)安全培訓(xùn)的對策和措施

安全生產(chǎn)的長期性、艱巨性和復(fù)雜性決定了廣大從業(yè)人員的安全意識、安全素質(zhì)必須不斷地得以強(qiáng)化和提高。安全教育培訓(xùn)，作為促進(jìn)和實現(xiàn)安全意識、安全素質(zhì)提高的主要手段就顯得尤為重要。抓好廣大從業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)，保障人的生命安全，是“以人為本”的重要體現(xiàn)，是促進(jìn)社會穩(wěn)定，建設(shè)和諧社會，實現(xiàn)安全發(fā)展的內(nèi)在要求，必須增強(qiáng)做好安全培訓(xùn)工作的責(zé)任感和緊迫感。

（一）加大宣傳力度，大力營造安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)氛圍。加大對安全生產(chǎn)的法律法規(guī)宣傳教育，充分利用報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾宣傳媒體，普及安全生產(chǎn)的基本知識，培養(yǎng)全社會的安全意識。把《安全生產(chǎn)法》內(nèi)容納入普法教育計劃，組織開展一些豐富多彩、形式多樣的宣傳活動，促進(jìn)安全生產(chǎn)宣傳進(jìn)社區(qū)，進(jìn)入千家萬戶，開展全員培訓(xùn)教育活動，使大家認(rèn)識到安全教育的重要性及現(xiàn)實意義。

（二）加大執(zhí)法力度，進(jìn)一步落實企業(yè)安全培訓(xùn)主體責(zé)任。開展安全培訓(xùn)是防治生產(chǎn)安全事故發(fā)生的治本之策，重視和加強(qiáng)安全培訓(xùn)是我們安全監(jiān)管部門的法定職責(zé)。將安全教育培訓(xùn)納入監(jiān)察執(zhí)法的重要內(nèi)容，安全監(jiān)督管理部門要開展經(jīng)常性安全培訓(xùn)專項督查，督促企業(yè)按照國家有關(guān)規(guī)定，落實企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，要把安全生產(chǎn)培訓(xùn)責(zé)任制度、計劃制定落實情況和“三項崗位”人員安全培訓(xùn)持證上崗情況作為執(zhí)法檢點，加大檢查和處罰力度，督促企業(yè)主要負(fù)責(zé)人認(rèn)真履行安全培訓(xùn)的主體責(zé)任，從而提高企業(yè)開展安全培訓(xùn)的主動性和積極性，為安全培訓(xùn)工作營造有利的法制環(huán)境。

（三）擴(kuò)大企業(yè)安全生產(chǎn)達(dá)標(biāo)面，加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作。企業(yè)員工安全素養(yǎng)的提高不是一朝一夕、一蹴而就的，需要在安全生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)中加強(qiáng)教育培訓(xùn)，進(jìn)行正確引導(dǎo)。通過推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作達(dá)標(biāo)活動，督促企業(yè)履行安全生產(chǎn)主體責(zé)任，建立健全安全生產(chǎn)各項制度，夯實企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。

篇6

認(rèn)清安全工作重要性

目前，在海洋石油生產(chǎn)實踐中，仍有個別員工對安全生產(chǎn)工作的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為事故不會發(fā)生在自己身邊，危險離自己還很遠(yuǎn)，久而久之思想就開始麻痹起來，甚至還有極少數(shù)員工存在安全與生產(chǎn)是對立關(guān)系的不良思維，存在安全工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的錯誤思想。對此，企業(yè)應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)全員抓好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感、使命感、緊迫感的思想自覺和行動自覺。同時加強(qiáng)本行業(yè)內(nèi)事故案例的學(xué)習(xí)討論，各現(xiàn)場作業(yè)單位要對照本行業(yè)內(nèi)事故案例暴露出的問題舉一反三、逐條自查，時刻提醒員工安全工作的重要性和緊迫性，做到居安思危和警鐘長鳴，將安全工作作為頭等大事來抓，正確理解安全與生產(chǎn)的關(guān)系，促使員工牢固樹立“以安全促發(fā)展、以發(fā)展保安全，高質(zhì)量安全推動高質(zhì)量發(fā)展”的發(fā)展思路。

開展崗位安全達(dá)標(biāo)

目前，在海洋石油生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場，仍有極少數(shù)作業(yè)人員對安全管理制度有令不行，有禁不止，甚至冒險蠻干，現(xiàn)場“三違”即違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律現(xiàn)象仍然存在。對此，企業(yè)應(yīng)在日常生產(chǎn)作業(yè)中積極開展全員安全崗位達(dá)標(biāo)工作，成立專門宣講團(tuán)向全體員工宣貫公司HSE體系文件、作業(yè)指導(dǎo)書和操作保養(yǎng)規(guī)程等各項規(guī)章制度，要求各級人員在日常作業(yè)過程中嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，對不遵守的人員立即進(jìn)行現(xiàn)場安全教育，同時對重點人群進(jìn)行崗位再培訓(xùn)。另外，企業(yè)應(yīng)將員工崗位安全達(dá)標(biāo)活動常態(tài)化，堅持“不達(dá)標(biāo)者不上崗，上崗者必須安全達(dá)標(biāo)”的原則，促進(jìn)員工崗位技能以及安全風(fēng)險辨識、應(yīng)急能力等不斷提升。建立安全積分制針對個別現(xiàn)場作業(yè)單元或班組員工崗位安全責(zé)任沒有完全壓實，以及現(xiàn)場安全監(jiān)管不到位，“執(zhí)法不嚴(yán)、工作不實”等問題，企業(yè)可考慮參照道路交通安全方面的“違法行為記分”管理辦法，編制針對整治“低老壞”的安全積分制實施方案，將常見的“低老壞”現(xiàn)象進(jìn)行風(fēng)險分級，建立標(biāo)準(zhǔn)清單，比如可分為一般操作違章、嚴(yán)重操作違章、重大違章操作、一般管理違章、嚴(yán)重管理違章和重大管理違章等，然后對不同違章行為賦予不同的分值。當(dāng)員工年度內(nèi)扣分達(dá)到一定分值時采取有針對性的具體措施，如對超過12分的員工安排重新學(xué)習(xí)，且再考核合格后方可上崗。各級安全管理人員和班組長等相關(guān)管理人員如果在作業(yè)現(xiàn)場查出不安全行為后，應(yīng)立即進(jìn)行制止，并開具“不安全行為處罰通知單”，告知當(dāng)事人，同時制定“將功補過”措施。比如，對積極參與隱患排查、行為安全觀察和提出良好可行安全建議的員工進(jìn)行加分，做好獎懲有機(jī)結(jié)合。

完善風(fēng)險分級管控與隱患排查雙重預(yù)防機(jī)制

篇7

創(chuàng)新安全培訓(xùn)機(jī)制，堅持軟硬同步形成濃厚氛圍

為加強(qiáng)對職工安全技術(shù)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，該礦成立了由礦長任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)、職能部門人員為成員的職工安全培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。每年礦上根據(jù)職工的安全技術(shù)現(xiàn)狀，結(jié)合企業(yè)安全工作的發(fā)展需要，制定下發(fā)《職工安全技術(shù)培訓(xùn)實施意見》，將全年安全技術(shù)培訓(xùn)作出具體規(guī)定，提出具體要求。在此基礎(chǔ)上，該礦還推行安全培訓(xùn)問責(zé)制度，對安全培訓(xùn)質(zhì)量問題進(jìn)行追究。礦上規(guī)定凡外培人員一律先自帶資金學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期滿后，合格者培訓(xùn)費用、住宿交通費用予以報銷，并按其崗位技能工資標(biāo)準(zhǔn)支付工資；凡內(nèi)外培訓(xùn)人員考核不合格者，培訓(xùn)費用一律自理，其學(xué)習(xí)期間的工資按徐州市企業(yè)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。這次措施的實行提高了參培人員學(xué)習(xí)的自覺性和責(zé)任感。此外，根據(jù)礦頒布的《職工安培效果評價考核標(biāo)準(zhǔn)》，一是將安培效果與該單位生產(chǎn)指標(biāo)和個人的工作效率掛鉤；二是將安培效果與該單位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作及個人的工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量掛鉤；三是將安培效果與該單位及個人的違章人次、性質(zhì)、工傷人次的比率掛鉤。實行安培效果“三掛鉤”考核辦法。一年來，先后有20名內(nèi)外培職工因在安培期間，擅自缺課、考試不及格和5個單位基層領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)指標(biāo)未完成、培訓(xùn)工作組織不力等原因，按照文件規(guī)定給予經(jīng)濟(jì)處罰和通報批評。同時，從每期安培學(xué)員中，按一定的比例評出優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀組織單位給予獎勵。這些措施的執(zhí)行既激勵了參培學(xué)員、又促進(jìn)送培單位領(lǐng)導(dǎo)重視安培工作，從而有力促進(jìn)了安培工作扎實有效的開展。在抓好外出創(chuàng)業(yè)提高效益的同時，該礦立足長遠(yuǎn)，狠抓安培工作的硬件建設(shè)。首先以鞏固創(chuàng)建四級安培中心的成果為契機(jī)，著力改善安培中心的教學(xué)設(shè)施和條件，先后為投資15萬元為安培中心購買了瓦斯煤塵爆炸實驗裝置、組合式多種通風(fēng)實驗裝置、災(zāi)變風(fēng)流逆轉(zhuǎn)實驗裝置等實驗裝置和各種模型、示教板等；投入80余萬元在對安培中心教學(xué)樓進(jìn)行了改造的同時，建成一個多功能廳和一個標(biāo)準(zhǔn)化電教室。多功能廳用于各種安培研討、講座和安培活動；電教室用于職工安全技術(shù)培訓(xùn)的上機(jī)考試和各類管理人員的計算機(jī)知識培訓(xùn)，修整了籃球場，綠化美化場地3000平方米。其次，分別建立了綜采電氣和采掘電鉗工實習(xí)基地，制訂了《實習(xí)基地管理規(guī)定》和實習(xí)操作規(guī)程。再次，我礦還利用老矸石山西側(cè)的一座報廢磚窯，改造成模擬井下的巷道，建成了通防和采掘?qū)嵙?xí)基地，從而為安全技術(shù)培訓(xùn)創(chuàng)造了良好的條件。2005年，權(quán)䮼礦被省安監(jiān)局確定為安全培訓(xùn)教考分離的試點單位后，該礦黨政領(lǐng)導(dǎo)能夠統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，搞好宣傳，講明意義，讓廣大職工明白實行教考分離，是促進(jìn)干部職工學(xué)習(xí)安全知識、提高安全技能的有效載體，是維護(hù)廣大職工自身安全利益的需要，也是對廣大職工最大的關(guān)愛。該礦按照先試點，后推進(jìn)的原則，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)教考分離工作，受到了省安監(jiān)局表揚，認(rèn)為該礦黨政領(lǐng)導(dǎo)對安全培訓(xùn)教考分離工作是重視的，態(tài)度是積極的，職工群眾是支持的，培訓(xùn)程序是規(guī)范的，安全培訓(xùn)效果是好的。此外，礦安全委員會還組織部分工程技術(shù)人員結(jié)合礦上安全生產(chǎn)的實際，分專業(yè)、分工種編寫了《職工安全技術(shù)培訓(xùn)讀本》叢書，要求每個學(xué)員根據(jù)自己的崗位利用業(yè)余時間認(rèn)真通讀，礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心采取定期和不定期進(jìn)行抽查，實施安全知識現(xiàn)場抽考。抽考由安全技術(shù)培訓(xùn)中心的教師、安監(jiān)人員以及相關(guān)工程技術(shù)人員組成抽考小組，分別深入到基層單位會議室、井口、井下作業(yè)場所，進(jìn)行安全知識抽考，抽考主要以口述和演示的形式進(jìn)行,提高了安全技術(shù)培訓(xùn)的效果。推進(jìn)全員、全過程“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”，形成了某礦特有的安全文化氛圍。

創(chuàng)新安全技術(shù)培訓(xùn)載體，求新求強(qiáng)求實效

一是建立以礦安培中心為依托，各區(qū)隊為骨干，各班組為基礎(chǔ)的三級安培網(wǎng)絡(luò)，把安全培訓(xùn)與安全管理有機(jī)結(jié)合，做到周有安排、月有計劃、年有目標(biāo)。各班組、各區(qū)隊和礦安培中心根據(jù)全礦的安培總目標(biāo)，結(jié)合安全周、安全月等階段性安全活動，組織專項安全技術(shù)培訓(xùn)，并組織安全知識競賽、專題片播放等活動，將安全方面的知識、案例編排成節(jié)目，使安全教育技術(shù)培訓(xùn)工作寓教于樂，收到良好效果。組織征集和制作了安全宣傳標(biāo)語達(dá)300條、提安全合理化建議700多條、播放安全宣傳片100多場、安全征文500多篇、發(fā)放安全方面的書籍3500多冊。二是實行“培訓(xùn)證、礦燈牌、自救器牌”三證合一管理，從源頭上杜絕未經(jīng)培訓(xùn)從事井下作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。三是選準(zhǔn)職工安全技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)安全工作的最佳結(jié)合點，推行了職工安全培訓(xùn)與考試相分離，對安全知識教育由安培中心負(fù)責(zé)，命題、監(jiān)考由礦安監(jiān)科和企管科負(fù)責(zé)。通過上述措施，充分發(fā)揮出安培中心的基礎(chǔ)性和輻射，提高職工安全技術(shù)培訓(xùn)的實效性。

創(chuàng)新安全信息化手段，堅持管理裝備與培訓(xùn)水平兩個提高

篇8

煤礦企業(yè)的發(fā)展離不開安全生產(chǎn)教育的培訓(xùn)和開展，每個煤礦企業(yè)都需要根據(jù)自身的需要，進(jìn)行定期的安全培訓(xùn)，從根本上落實安全教育培訓(xùn)的教學(xué)工作。

1.1加大培訓(xùn)教學(xué)硬件的資金投入。煤礦企業(yè)安全教育的培訓(xùn)要不斷的完善和改進(jìn)，首先需要解決的是培訓(xùn)教學(xué)的硬件，可以在煤礦中設(shè)立多媒體安全教育展廳，工藝實驗室，礦井仿真系統(tǒng)等試驗場地；其次，可以在煤礦企業(yè)中，開辦一個小型的企業(yè)圖書館，購買一批先進(jìn)的提高煤礦企業(yè)的報紙和期刊，設(shè)立圖書閱覽室，供煤礦職工學(xué)歷和借鑒先進(jìn)的煤礦技術(shù)經(jīng)驗和提高自我安全意識；另外，可以根據(jù)需要設(shè)立專門的計算機(jī)操作室，方便安全管理人員等上機(jī)演練和考試使用等；最后，為了提高員工的整體素質(zhì)，企業(yè)可以適當(dāng)?shù)倪x出一塊空地，修建籃球場，健身器材等，提高學(xué)員的業(yè)余文化生活。

1.2構(gòu)建優(yōu)秀的師資團(tuán)隊。煤礦企業(yè)的安全教育離不開老師的辛勤指導(dǎo)，良好的師資團(tuán)隊是提高員工獲得安全教育的首要的籌碼。為此，所以培訓(xùn)的教師必須根據(jù)自身的需要對專業(yè)知識不斷地學(xué)習(xí)，以更好的適應(yīng)煤炭企業(yè)生產(chǎn)的新形勢；根據(jù)需要，安全培訓(xùn)的教師最好能夠到實地的生產(chǎn)一線進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀，總結(jié)實際中存在的問題和難點；其次，企業(yè)為了壯大自己的師資隊伍，可以征召一批煤礦企業(yè)的退休專家和技術(shù)骨干進(jìn)行定期的講座，提高員工對安全意識的高度警惕和認(rèn)識，員工獲得安全意識的培訓(xùn)之后，要督促其從實踐中把握和控制，幫助其盡快提高自我安全的意識。

1.3完善教學(xué)的方法。教師對安全教育的培訓(xùn)要注重教學(xué)方法的使用，采用多樣化的教學(xué)模式提高員工的學(xué)習(xí)氣氛和積極性。主要包括：

（1）研討法，教師可以在課堂上根據(jù)需要提出問題，職工根據(jù)自己的實踐和想法進(jìn)行討論，辯論，分析解決問題，使得職工和教師達(dá)到教學(xué)相長的目的的；

（2）采用先進(jìn)的教學(xué)工具，教師為了提高自身的教學(xué)效果，可以根據(jù)需要將課件做成ppt動漫的形式，幫助職工對安全管理的理念，案例，工藝流程等進(jìn)行生動細(xì)致的描述，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和思維拓展能力；（3）強(qiáng)化學(xué)生的自我動手能力。教師在進(jìn)行安全教育的過程中，要根據(jù)實踐中遇到的問題，進(jìn)行的講解，為了提高學(xué)生的認(rèn)識能力，可以進(jìn)行演示，并要求學(xué)生參與其中，增強(qiáng)學(xué)生的實際動手能力，提高職工的記憶能力，調(diào)動職工的整體積極性等；

（4）新來的職工對現(xiàn)場的情況存在很多的疑慮和不足，教師可以根據(jù)需要安排職工下礦參觀實習(xí)，幫助學(xué)員掌握先進(jìn)的技術(shù)知識，這樣，新來的職工能夠更好的容易到這個企業(yè)團(tuán)隊中，教學(xué)效果也會非常的好。

1.4提高職工的自我學(xué)習(xí)意識。大部分企業(yè)職工的自我學(xué)習(xí)意識淡薄，為此，教師要根據(jù)職工的學(xué)習(xí)情況，肯抓培訓(xùn)班級的管理工作，比如說每天統(tǒng)計員工的出勤，定期要求員工上報學(xué)結(jié)等，對于培訓(xùn)中曠課的職工進(jìn)行批評和說教，嚴(yán)重不守班級規(guī)定的給予一定懲罰等，以此來約束職工對安全培訓(xùn)的重視。

1.5嚴(yán)格考試制度管理。職工安全培訓(xùn)的考試是最終的考核標(biāo)準(zhǔn)，通常，職工培訓(xùn)的考試分為計算機(jī)網(wǎng)上作業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)答題卡填涂，還有傳統(tǒng)的試卷考試，為了防止相關(guān)的工作人員進(jìn)行背后操作等，筆者建議，職工培訓(xùn)考試統(tǒng)一系統(tǒng)評分，填涂答題卡和網(wǎng)上作業(yè)，考試試卷統(tǒng)一交由安全培訓(xùn)中心的工作人員封存好，交給煤礦企業(yè)監(jiān)督局進(jìn)行計算機(jī)改卷，通常，在考試完成之后，半個月之內(nèi)對職工學(xué)員的成績進(jìn)行公布，盡最大努力做到考試公平、公正的原則，根本上杜絕職工學(xué)員投機(jī)取巧的心理。

1.6培訓(xùn)追蹤調(diào)查，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗。培訓(xùn)工作人員為了更好的提高自我的培訓(xùn)效果，可以不定期的對職工學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)效果反饋，查看職工上崗等是否按照培訓(xùn)的要求；那些培訓(xùn)之后效果比較明顯，哪些地方需要改進(jìn)，查漏補缺，從中總結(jié)更加科學(xué)有效的培訓(xùn)方案，提高煤礦職工培訓(xùn)工作的效果。

2、總結(jié)

篇9

（安陽鑫龍煤業(yè)〈集團(tuán)〉技工學(xué)校，河南 安陽 455133）

【摘　要】在全國經(jīng)濟(jì)步入“新常態(tài)”，煤炭企業(yè)困難加劇的大形勢下，擬就煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何通過內(nèi)部挖潛，積極培養(yǎng)各方面的專門人才，努力打造職業(yè)化師資隊伍，提高煤礦安全培訓(xùn)效率，提出了對策和解決辦法。

關(guān)鍵詞 師資建設(shè)；深挖潛力；做法初探

安陽鑫龍煤業(yè)（集團(tuán)）技工學(xué)校目前是永煤集團(tuán)安陽鑫龍煤業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司所屬唯一的三級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要承擔(dān)該公司煤礦特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)工作。近兩年隨著企業(yè)經(jīng)營困難加劇，該校以打造職業(yè)化師資隊伍為目標(biāo)，以深挖內(nèi)部師資潛力抓手，不斷強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，拓寬教師來源渠道，建立和完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，加強(qiáng)優(yōu)秀教師團(tuán)隊的建設(shè)，尤其是強(qiáng)化專業(yè)課教師的技能訓(xùn)練，建立新型的培訓(xùn)模式，努力建設(shè)一支“高尚、卓越、受人尊敬”的掌握高新技術(shù)、技能的專、兼職教師隊伍。本文從該校三級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資建設(shè)的角度，提出在現(xiàn)有形勢下提高煤礦安全培訓(xùn)師資建設(shè)水平的對策。

1　師資隊伍建設(shè)工作中存在的普遍問題

1.1　專業(yè)課教師引進(jìn)渠道不暢

目前，隨著煤炭企業(yè)效益的下滑，安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量不足、引進(jìn)渠道不暢等老問題更加凸顯出來。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)課教師的缺口日益加大。

1.2　師資隊伍質(zhì)量需要提高

當(dāng)前安陽鑫龍煤業(yè)（集團(tuán)）技工學(xué)校專業(yè)課教師主要由兩類人員組成：一是高校畢業(yè)生。其中大多數(shù)缺乏企業(yè)實踐經(jīng)歷。二是“半路出家”的專業(yè)課教師，即根據(jù)教學(xué)需要從基層單位選拔部分技術(shù)較好的人員來承擔(dān)專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，系統(tǒng)的理論知識較薄弱。

1.3　具有一定知名度的專業(yè)帶頭人嚴(yán)重不足

該校雖然擁有一定數(shù)量的學(xué)科帶頭人、骨干教師等，但其數(shù)量與安全培訓(xùn)的發(fā)展規(guī)模相比較，明顯不足，具有一定知名度的專業(yè)帶頭人則更少。

1.4　培訓(xùn)教師知識更新速度慢

授課教師雖然具備極其豐富的現(xiàn)場生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗，但受工作性質(zhì)和條件影響，有些“知識更新”沒有及時跟上，在授課時難以取得培訓(xùn)實效。在授課過程中，只憑“老教案”進(jìn)行講解，達(dá)不到“針對性、可操作性”的目的。

1.5　師資培訓(xùn)機(jī)制不健全

要提高培訓(xùn)質(zhì)量，就要做好對培訓(xùn)者的培訓(xùn)。企業(yè)現(xiàn)在對生產(chǎn)一線員工的培訓(xùn)十分重視，但對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資的培訓(xùn)缺少必要的政策和有效的措施。

2　現(xiàn)形勢下關(guān)于安全培訓(xùn)師資建設(shè)的做法

2.1　籌建高級培訓(xùn)師工作室，深挖內(nèi)部師資潛力

該校在師資建設(shè)方面深挖內(nèi)部師資潛力，選拔了四名既有扎實的理論知識，又有豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗的資深教師組建了高級培訓(xùn)師工作室，其目的是結(jié)合礦區(qū)生產(chǎn)實際，對安全培訓(xùn)進(jìn)行“問診把脈”，高效整合培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計培訓(xùn)授課方式，分析、總結(jié)現(xiàn)有教學(xué)經(jīng)驗，提出培訓(xùn)管理與課程完善的合理化建議；根據(jù)培訓(xùn)要求和對象特點編制培訓(xùn)講義、課件，進(jìn)行培訓(xùn)課程研發(fā)，并通過積極聽課、評課、調(diào)研等，對教學(xué)經(jīng)驗不足的教師和新教師進(jìn)行幫教、指導(dǎo)，大幅度提高整個教師隊伍的授課技能和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性。

2.2　強(qiáng)化“三個師團(tuán)”建設(shè)，打造職業(yè)化教師團(tuán)隊

近兩年來，該校持續(xù)深耕安全知識教師團(tuán)、技能提升導(dǎo)師團(tuán)和潛能開發(fā)講師團(tuán)“三個師團(tuán)”建設(shè)，并以此為抓手，打造職業(yè)化師資團(tuán)隊，取得了顯著成效。其中尤以技能提升導(dǎo)師團(tuán)建設(shè)為重點，從鑫龍煤業(yè)現(xiàn)有的技術(shù)能手、技師、高級技師中選拔了249人擔(dān)任技能導(dǎo)師，使其有任務(wù)、有目標(biāo)，并通過創(chuàng)新“4321”實操考核辦法，強(qiáng)化實操培訓(xùn)效果，使職工的技能水平得到不斷提高。

2.3　成立專業(yè)化教研組，提高培訓(xùn)的針對性

為使培訓(xùn)內(nèi)容更加貼近安全生產(chǎn)各專業(yè)工作需要，該校統(tǒng)籌鑫龍煤業(yè)現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)資源，成立了采掘?qū)I(yè)、機(jī)電專業(yè)、通風(fēng)安全專業(yè)等11個專業(yè)教研組，讓各專業(yè)化教研組成員在傳統(tǒng)課堂理論PPT教學(xué)方法方式的基礎(chǔ)上，重點采用視頻教學(xué)、案例教學(xué)、分組討論教學(xué)、現(xiàn)身說法、動畫播放、圖紙會審等方式方法，發(fā)揮自身專業(yè)和現(xiàn)場經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，把枯燥無味的課本知識，用解讀員工身邊事等員工喜聞樂見的方式傳授給學(xué)員，既提高了員工學(xué)習(xí)的興趣，還達(dá)到與技校專業(yè)教師理論教學(xué)優(yōu)勢互補，鞏固理論教學(xué)效果目的。不僅使授課形式實現(xiàn)了的多樣化，還擴(kuò)充了師資隊伍規(guī)模。

2.4　走出去請進(jìn)來，確保教師全員持證和知識更新

在“走出去”方面，該校一是嚴(yán)格按照“承擔(dān)安全培訓(xùn)的教師100%參加每年的知識更新培訓(xùn)”的要求，分批次安排教師參加上級管理部門組織的安全師資再培訓(xùn)和取證培訓(xùn)，確保安全培訓(xùn)教師全部持證上崗，以滿足安全培訓(xùn)的需求；二是定期組織教師、培訓(xùn)管理人員到外部單位考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，引進(jìn)好的培訓(xùn)經(jīng)驗。在“請進(jìn)來”方面，邀請知名專家、教授以及其他煤炭企業(yè)的高級技術(shù)人員前來開班專題講座，讓教師與其進(jìn)行交流、互動，實現(xiàn)提升授課技能和授課水平的目的。

2.5　積極參加各種教學(xué)比賽，以賽促教學(xué)水平提升

近年來，該校積極鼓勵專、兼職教師參加國內(nèi)各種教學(xué)比賽，相繼有多名教師的課件、論文和教案在國家、省級大賽上獲得獎項，他們在為個人爭取榮譽的同時，也提升了自身的教學(xué)水平。

2.6　開展授課技能大賽，促教師技能整體提升

每年舉辦一次“內(nèi)部培訓(xùn)師授課技能大賽”。為使比賽賽出成績、水平，要求專兼職教師全員參與說課，并相互之間進(jìn)行評課，同時聘請師范院校專家教授進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，最終以先初賽再決賽的形式選出年度優(yōu)勝者。全體專、兼職教師通過評課、說課、培訓(xùn)、課件和教案反復(fù)修改和現(xiàn)場比賽，可有力促進(jìn)教師授課技能的整體提升。

2.7　建立激勵機(jī)制，提高教師待遇

一是進(jìn)一步深化教師人事制度改革，激發(fā)隊伍活力。執(zhí)行“管理、技術(shù)、技能”“W”型通道制度，對于在安全培訓(xùn)方面有突出貢獻(xiàn)的教師，敢于打破常規(guī)，破格重用；二是落實專、兼職教師課時費制度，按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放授課酬金，兌現(xiàn)教師獎懲，保證教師收入穩(wěn)步增長；對教師在教學(xué)研究中的一些創(chuàng)新，按照市場化原則給予收購；三是在重大節(jié)日，對家庭困難的教師進(jìn)行走訪慰問，在教師節(jié)期間召開座談會、表彰會，對優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰；四是關(guān)心教師的身體健康，定期進(jìn)行體檢；五是投入資金，改善教師的辦公條件。以不同方式調(diào)動教師的積極性，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

篇10

1.在思想認(rèn)識上尚存在著重罰款輕培訓(xùn)的傾向。建筑施工企業(yè)在安全管理中罰款成為重要手段，以罰代管、以罰代培現(xiàn)象很普遍。有些項目部以務(wù)工人員是臨時的為由，不進(jìn)行

培訓(xùn)或僅簡單地宣布罰款事由代替安全培訓(xùn)。

2.在培訓(xùn)的目標(biāo)規(guī)劃方面，缺乏前瞻性和針對性。盡管大多數(shù)企業(yè)每年都要制訂培訓(xùn)計劃．且提交有關(guān)機(jī)構(gòu)審議通過，看起來對安全培訓(xùn)工作十分重視，但是，這種“年年歲歲花相似”的培訓(xùn)計劃，往往隨著審批的結(jié)束而“沉睡”在檔案袋里，對全年培訓(xùn)工作沒有多大的實際指導(dǎo)意義。尤其是不能根據(jù)施工進(jìn)度的安排、施工人員上場情況隨時對培訓(xùn)計劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3.培訓(xùn)模式和培訓(xùn)內(nèi)容比較單一，尚存在著理論脫離實際、搞“大一統(tǒng)”式培訓(xùn)的弊端。一次集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，往往將幾個專業(yè)工種集中在一起上課，盡管培訓(xùn)數(shù)量很可觀，但其效果甚微。尤其是對農(nóng)民工的培訓(xùn)存在著數(shù)量多效果差、人數(shù)多質(zhì)量低等問題。

4.培訓(xùn)方法上缺乏靈活性和生動性。目前，集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，是以課堂教學(xué)為主，以理論灌輸為主．缺少必要的案例剖析和討論活動，學(xué)員始終處于被動接受的角色：必要的輔助教學(xué)手段尚不完善，即便是有了電化教學(xué)設(shè)施，多數(shù)情況下也只是一種擺設(shè)，有的設(shè)施只是為了達(dá)標(biāo)需要．達(dá)標(biāo)過后即物歸原處或閑置不用。對農(nóng)民工的培訓(xùn)流于形式，或者干脆將其培訓(xùn)由其帶班的工頭進(jìn)行，而工頭在施工中重工作效率輕安全技能培訓(xùn)的現(xiàn)象比較突出。

5.對培訓(xùn)的考核及發(fā)證把關(guān)不嚴(yán)。培訓(xùn)如由培訓(xùn)部門自編教材、自己組織培訓(xùn)、自己出題考試、自己組織批卷、然后上報領(lǐng)證，不管培訓(xùn)效果如何，只要參加培訓(xùn)，人人都可以過關(guān)。至于上崗后效果如何，很少進(jìn)行回訪或跟蹤調(diào)查。由于對培訓(xùn)質(zhì)量缺乏嚴(yán)格的考核認(rèn)證．

對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和受訓(xùn)人員缺乏有效的雙向制約機(jī)制，“寬進(jìn)寬出”、“高分低能”、甚至“只要交了錢就能拿到證”等現(xiàn)象難以杜絕．這是造成培訓(xùn)流于形式的癥結(jié)所在。

二、系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系的建立

培訓(xùn)、考核、使用、獎懲一體化的運行機(jī)制是安全培訓(xùn)工作順利開展的重要保證。培訓(xùn)是企業(yè)在用工制度、持證上崗制度等方面改革的基礎(chǔ)．而培訓(xùn)質(zhì)量是保證企業(yè)各項改革的關(guān)鍵之一。建立一個滿足建筑施工需要．適應(yīng)建筑施工安全生產(chǎn)特點、開放的、良性循環(huán)的培訓(xùn)體系，使培訓(xùn)管理工作做到有章可循，有法可依，才能確保安全培訓(xùn)質(zhì)量。系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系主要包括四個階段，即確定培訓(xùn)需求；設(shè)計和策劃培訓(xùn)；提供培訓(xùn)；評價培訓(xùn)結(jié)果。從而形成完善的pdca循環(huán)。

第一階段，確定培訓(xùn)需求階段。建筑施工企業(yè)首先應(yīng)確定培訓(xùn)的方針目標(biāo)。建筑施工企業(yè)安全培訓(xùn)工作是一個系統(tǒng)工程，其中涉及到計劃、實施、檢查與評估、改進(jìn)等諸多環(huán)節(jié)，只有確定了與企業(yè)職業(yè)健康安全方針相一致的安全教育與培訓(xùn)的指導(dǎo)思想才能實現(xiàn)企業(yè)安全教育系統(tǒng)的pdca循環(huán)，才能確保安全教育和培訓(xùn)體系的有效運行。

第二階段，設(shè)計和策劃培訓(xùn)。建筑施工企業(yè)在設(shè)計和策劃培訓(xùn)時，要在充分調(diào)研、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上．根據(jù)不同的培訓(xùn)目標(biāo)、不同的培訓(xùn)層次和不同的培訓(xùn)對象，考慮培訓(xùn)對象的崗位職責(zé)要求、專業(yè)技術(shù)能力、受教育水平、工作經(jīng)驗、曾經(jīng)接受過的培訓(xùn)以及可承受風(fēng)險等的因素．制定不同的有針對性的培訓(xùn)教學(xué)計劃與大綱，選用實踐性和實效性強(qiáng)的教材，并在培訓(xùn)過程中注重理論聯(lián)系實際，因材施教。既要考慮學(xué)員的知識結(jié)構(gòu)，又要考慮學(xué)員的技能提高，以便有效地保證培訓(xùn)質(zhì)量。

第三階段，提供培訓(xùn)。在安全培訓(xùn)中應(yīng)認(rèn)真貫徹按需施教、注重實效的原則。安全培訓(xùn)工作的成績不僅是看辦了多少班，培訓(xùn)了多少人，重要的是看所辦的班是否滿足企業(yè)需要、是否真有實效。實施培訓(xùn)階段，要從師資隊伍、教材和教學(xué)方法等方面保證安全培訓(xùn)的質(zhì)量。

師資隊伍建設(shè)。建立一支既具備專業(yè)理論知識，又具備實踐經(jīng)驗的雙師型教師隊伍，是開展安全培訓(xùn)的基本條件，是培訓(xùn)工作得以順利開展和取得效果的根本保證。根據(jù)目前的現(xiàn)狀，繼續(xù)采用“專兼結(jié)合，請進(jìn)來走出去”的辦法，并注意取長補短。并加強(qiáng)教師能力訓(xùn)練，以適應(yīng)新形勢對安全培訓(xùn)的要求。

教材和教學(xué)方法改革。在安全培訓(xùn)中要重視培訓(xùn)教學(xué)方法的研究與開發(fā)。以能力培訓(xùn)為主線．傳授知識與培訓(xùn)能力最大限度地相結(jié)合，使學(xué)員有效地把知識轉(zhuǎn)化為能力，并在保證培訓(xùn)質(zhì)量的前提下提高培訓(xùn)效率，使學(xué)員在有限時間內(nèi)獲得較多的有效的知識量，把以應(yīng)用安全技術(shù)管理為主體的理論教學(xué)體系和以實踐能力培訓(xùn)為目標(biāo)的實踐教學(xué)體系緊密聯(lián)系起來。利用現(xiàn)代化的管理思想和音像、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)手段．采取豐富多彩的形式，開展動之以情、曉之以理的安全培訓(xùn)工作。同時．要加強(qiáng)培訓(xùn)教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用能力，使他們在培訓(xùn)中充分利用資源，精心組織，以不斷提高培訓(xùn)效果。

第四階段，評價培訓(xùn)結(jié)果。建筑施工企業(yè)安全培訓(xùn)質(zhì)量的高低．最有說服力的是上崗后的表現(xiàn)和產(chǎn)生的效果，是用人單位的口碑。因此，安全技術(shù)培訓(xùn)，不僅要注重理論上應(yīng)知應(yīng)會的考核，更要注重現(xiàn)場操作中應(yīng)知應(yīng)會和解決問題能力的考核，并作為對培訓(xùn)部門工作業(yè)績考核和獎懲的重要依據(jù)，以此增強(qiáng)其責(zé)任心和壓力感。要把安全技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量作為職工競爭上崗、優(yōu)化組合的基本條件，并與技師評聘和個人經(jīng)濟(jì)收入直接掛鉤，即便是相同工種．也要視技術(shù)素質(zhì)的差異和勞動貢獻(xiàn)的不同，適當(dāng)拉開分配檔次，向技術(shù)含量高的崗位傾斜，這樣，才能真正調(diào)動職工學(xué)習(xí)運用安全技術(shù)知識的積極性。

三、堅持五個結(jié)合。促進(jìn)安全培訓(xùn)質(zhì)量提高

建立安全培訓(xùn)體系時，要注意五個結(jié)合，更好地保證培訓(xùn)質(zhì)量，即：

l.培訓(xùn)計劃的制訂和培訓(xùn)內(nèi)容的安排，要與現(xiàn)場條件和隊伍素質(zhì)狀況的實際相結(jié)合。安全培訓(xùn)目標(biāo)和計劃，必須根據(jù)企業(yè)對職工知識與技能的要求而確定．突出重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以崗位應(yīng)知應(yīng)會為根本，以提高現(xiàn)場操作技能為核心，在較短的時間內(nèi)．使受訓(xùn)人員掌握現(xiàn)場崗位操作的基本要領(lǐng)和對突況的應(yīng)變能力。

2.知識教育與安全意識教育、專業(yè)性培訓(xùn)與

綜合性培訓(xùn)相結(jié)合。以專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主線．將企業(yè)現(xiàn)狀、戰(zhàn)略決策、奮斗目標(biāo)、主要業(yè)績、重點工作、突出問題等內(nèi)容作為培訓(xùn)的公共課程講授到位，將法律法規(guī)常識、職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容穿插其中。通過短期培訓(xùn)，使職工思想觀念明顯轉(zhuǎn)變，效忠企業(yè)意識明顯增強(qiáng)，業(yè)務(wù)技能明顯提高。

3.安全理論培訓(xùn)要與事故案例教育相結(jié)合。從以往發(fā)生的各類事故教訓(xùn)來看，職工安全技術(shù)素質(zhì)低、自保意識差和違章作業(yè)是發(fā)生事故的主要原因。由于絕大部分農(nóng)民工只有初中或小學(xué)文憑，對于枯燥的理論教學(xué)，既不感興趣，也缺乏理解能力。但他們有在施工現(xiàn)場的實踐經(jīng)驗和親身感受。因此，搞好案例教學(xué)是理論聯(lián)系實際的好方法，通過生動的案例討論分析，變灌輸式為啟發(fā)式教學(xué)．使學(xué)員能夠記得牢，達(dá)到理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的目的，從而起到強(qiáng)化培訓(xùn)效果的作用。

4.安全技術(shù)知識培訓(xùn)要與法律常識培訓(xùn)相結(jié)合。隨著新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料等

的不斷推廣應(yīng)用．安全生產(chǎn)知識陳舊的周期大大縮短，只有不斷地培訓(xùn)，不斷地提高專業(yè)素質(zhì)和崗位技能，才能適應(yīng)建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)的需要。同時．隨著《安全生產(chǎn)法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》、安全施工規(guī)范等的頒布實施，從業(yè)人員法律意識的增強(qiáng)，安全培訓(xùn)既要注重技術(shù)業(yè)務(wù)知識的“充電”，又要不斷提高全員的安全法律法規(guī)意識。