導(dǎo)語：如何才能寫好一篇包裝設(shè)計目的，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法 包裝設(shè)計課程 應(yīng)用

包裝設(shè)計課程是技校廣告設(shè)計專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)課，它是一門實踐性要求較強(qiáng)的課程。在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，往往將這門課程以傳統(tǒng)的學(xué)科課程模式呈現(xiàn)，在這樣的模式下，學(xué)生學(xué)完課程后雖然能夠?qū)Πb設(shè)計有一定程度的掌握，但依然沒有學(xué)會如何靈活運用各種軟件、工具進(jìn)行作品的創(chuàng)作，未能激發(fā)學(xué)生對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。鑒于這種現(xiàn)狀，筆者學(xué)院在包裝設(shè)計課程的教學(xué)中進(jìn)行了積極的嘗試，并取得了一定的成績。

一、項目教學(xué)法的理論基礎(chǔ)

項目教學(xué)是通過實施一個完整的項目而進(jìn)行的教學(xué)活動，其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實際問題的綜合能力。項目教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生去尋找得到這個結(jié)果的途徑，最終得到這個結(jié)果，并進(jìn)行展示和自我評價，學(xué)習(xí)的重點在學(xué)習(xí)過程而非學(xué)習(xí)結(jié)果，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有效鍛煉了能力。

二、項目教學(xué)法的具體實施

1.分析專業(yè)崗位要求，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)

包裝設(shè)計課程的針對性非常強(qiáng)，學(xué)生學(xué)完這門課程后應(yīng)該能夠擔(dān)當(dāng)包裝設(shè)計師，即能夠根據(jù)客戶需求進(jìn)行包裝設(shè)計。具體來說，這門課程的教學(xué)目標(biāo)如下。

（1）最終目標(biāo)：根據(jù)客戶需求進(jìn)行包裝藝術(shù)設(shè)計。

（2）促成目標(biāo)：熟悉包裝設(shè)計的基本流程，理解客戶對包裝設(shè)計的需求，根據(jù)需求進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，采用合理的表現(xiàn)方法進(jìn)行包裝設(shè)計制作（包括平面展開圖及立體效果圖）。

2.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革

根據(jù)包裝設(shè)計這門課程的教學(xué)目標(biāo)及課程特點，在實際教學(xué)中，筆者學(xué)校將這門課程中的設(shè)計項目采用并列式編排，并以開放式項目為主，具體的項目編排為：模塊一飲品包裝設(shè)計，其中有四個項目，分別是葡萄酒包裝盒設(shè)計、檸檬冰茶包裝設(shè)計、雪糕包裝設(shè)計、中式茶葉包裝設(shè)計；模塊二食品包裝設(shè)計，其中有四個項目，分別是月餅包裝禮盒設(shè)計、椰子糖包裝設(shè)計、陳醋包裝設(shè)計、桶裝米粉包裝盒設(shè)計；模塊三日用品包裝設(shè)計，其中有三個項目，分別是夢絲衛(wèi)生紙包裝設(shè)計、液體香皂包裝瓶設(shè)計、迅達(dá)牙膏包裝設(shè)計；模塊四藥品包裝設(shè)計，其中有兩個項目，分別是保健品包裝盒設(shè)計、西藥包裝設(shè)計。

3.項目教學(xué)法的課堂實施

根據(jù)包裝設(shè)計這門專業(yè)課程的特點，項目教學(xué)法在進(jìn)行課堂實施時，可以按照行動導(dǎo)向教學(xué)模式實施。下面以“檸檬冰茶飲品包裝項目”為例，具體展開說明項目教學(xué)法實施的七個步驟。

教師下達(dá)項目任務(wù)書。一開始，教師先向?qū)W生下達(dá)項目任務(wù)書，指出項目的具體要求。

學(xué)生制定項目方案。教師對學(xué)生進(jìn)行分組，學(xué)生根據(jù)項目任務(wù)書的要求，充分利用資源制定項目方案，包括：項目計劃，確定實施步驟和程序、時間安排。

方案評估。根據(jù)學(xué)生制定的項目方案，由教師組織學(xué)生一起對方案的可行性進(jìn)行評估。

實施計劃。根據(jù)可行性方案，學(xué)生確定各自在小組內(nèi)的分工及小組成員間的合作形式，按照已確定的工作方案和程序開展工作。

項目施工。對于較復(fù)雜的項目或所需時間較長的項目，學(xué)生要記好工作日志，并填寫項目任務(wù)書。

成果展示。項目結(jié)束后，學(xué)生將自己的成果進(jìn)行展示，向全體同學(xué)進(jìn)行演示、講解。

評估總結(jié)。教師根據(jù)每位學(xué)生在該項目中的參與程度、所起的作用、合作能力及成果等進(jìn)行評價。可先由學(xué)生進(jìn)行自我評估，之后再由教師對項目進(jìn)行檢查、評分。師生共同討論、評判在項目工作中出現(xiàn)的問題、學(xué)生解決問題的方法及學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征，通過對比師生的評價結(jié)果，找出造成評價結(jié)果差異的原因。

4.改變評價方式

項目教學(xué)法指向現(xiàn)實項目，通過學(xué)習(xí)者的合作和自覺行動，使其個性發(fā)展成為可能。教學(xué)既注重教學(xué)結(jié)果，又注重教學(xué)過程。因此，筆者在評價中安排了結(jié)果評價、過程評價兩個緯度以及組內(nèi)評價、組間評價、教師評價三個經(jīng)度。

三、項目教學(xué)法的實施效果

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關(guān)鍵詞：包裝設(shè)計；螺旋上升策略；校企合作

1 研究背景

職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)以服務(wù)企業(yè)為宗旨，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向?！栋b設(shè)計》課程是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門必修專業(yè)核心課程，也是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)設(shè)計職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要課程。該課程在專業(yè)建設(shè)中占有重要的地位，重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力和審美水平。目前，在傳統(tǒng)教學(xué)存在著“重理論、輕實踐”的問題，在教學(xué)中仍是以教師為中心，學(xué)生處于被動接受的學(xué)習(xí)狀態(tài)，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。另外，師生、生生之間交流少，校企交流更少，學(xué)生不能掌握學(xué)科前沿理念和技術(shù)，很多能力都沒有得到充分鍛煉。

因此，職業(yè)院校包裝設(shè)計課程教學(xué)工作必須突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，以“項目教學(xué)”和“任務(wù)驅(qū)動”來構(gòu)建教學(xué)體系，將理論和實踐有機(jī)地結(jié)合起來，將課堂教學(xué)與企業(yè)項目連接起來，以設(shè)計團(tuán)隊為載體，借鑒企業(yè)的生產(chǎn)流程，以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與管理模式來建立教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價機(jī)制。用真實項目提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)能力，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作任務(wù)的融合。因此，探索螺旋上升教學(xué)策略在包裝設(shè)計項目課程中的應(yīng)用研究勢在必行。

2 螺旋上升教學(xué)策略闡述

螺旋式課程（Spiral Curriculum）由美國著名教育家、心理學(xué)家布魯納（J.S.Bruner）于20世紀(jì)60年代提出。他認(rèn)為，要掌握并有效運用學(xué)習(xí)內(nèi)容，不是一次學(xué)習(xí)就達(dá)到目的，必須通過反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷加深理解，進(jìn)而逐漸掌握。[1]

在整個教學(xué)過程中，都要以學(xué)生發(fā)展為中心，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以項目完成為載體，以素質(zhì)提升為根本，實施多重循環(huán)，每一重循環(huán)層面都包含： 學(xué)生合作探究、教師巡回指導(dǎo)、檢查驗證提高、學(xué)習(xí)效果評價等過程。

3 螺旋上升教學(xué)策略在包裝設(shè)計項目課程教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用

在包裝設(shè)計項目課程教學(xué)中，以“項目教學(xué)”和“任務(wù)驅(qū)動”來構(gòu)建教材體系，將理論和實踐有機(jī)地結(jié)合起來，為了使教學(xué)更加符合崗位工作任務(wù)對學(xué)生能力的需求，將課程知識內(nèi)容整合為多個真實具體的項目，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中切實提高技能，提升職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)能力。

筆者現(xiàn)以校企合作項目――“翠濃”蘋果醋包裝形象設(shè)計作為具體介紹。

3.1 項目介紹

翠濃蘋果醋是淼洋食品有限公司的明星產(chǎn)品，因為包裝不夠精美，銷量一直上不去。企業(yè)負(fù)責(zé)人希望能夠通過校企合作，幫助他們重新打造包裝形象。筆者結(jié)合《包裝設(shè)計》項目課程之食品項目，將課堂教學(xué)與企業(yè)項目連接起來，在教學(xué)過程呈現(xiàn)一個具體項目從頭至尾的完整過程，以設(shè)計團(tuán)隊為載體，借鑒廣告公司的設(shè)計流程，以企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)與管理模式，建立教學(xué)流程、評價機(jī)制，實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作任務(wù)的融合。以真實項目來提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)能力，同時切實為企業(yè)解決了他們的問題，滿足了他們的需求。

3.2 教學(xué)流程

教學(xué)流程與生產(chǎn)過程對接，因此，筆者以企業(yè)工作過程――六步法為導(dǎo)向，精心安排了課前課堂課后三個部分六個環(huán)節(jié)的教學(xué)活動如圖2，層層遞進(jìn)，螺旋上升。在教學(xué)中，全程均有企業(yè)參與，給了學(xué)生一個直面市場的寶貴機(jī)會。

3.3 教學(xué)實施

（1）螺旋奠基――市場調(diào)研，信息收集。課前主要任務(wù)是市場調(diào)研、信息收集，這是計劃決策具體實施等環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。首先，由學(xué)生自主組建團(tuán)隊，根據(jù)學(xué)案中布置的調(diào)研任務(wù)組織學(xué)生編寫問卷，多途徑展開調(diào)研活動；然后由學(xué)生回收問卷，統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，并將調(diào)研結(jié)果制作成ppt預(yù)備課堂上展示。

（2）螺旋啟動――項目分析，計劃決策。收集了豐富的信息后，就需要制訂方案，并按照方案來完成工作任務(wù)。因此在課堂教學(xué)中主要進(jìn)行計劃決策、實施、檢查這三個環(huán)節(jié)。

在計劃決策環(huán)節(jié)，首先分團(tuán)隊匯報調(diào)研結(jié)果，展示自主學(xué)習(xí)心得；接著企業(yè)人員提出具體設(shè)計要求，學(xué)生利用這樣的寶貴機(jī)會，與企業(yè)人員也就是我們的客戶面對面交流，進(jìn)一步明確設(shè)計任務(wù)。通過師生頭腦風(fēng)暴，共同探討創(chuàng)作思路，明確設(shè)計方案。

（3）螺旋第一次上升――教師引導(dǎo)，實施制作。首先團(tuán)隊分工合作，動手試一試。先做后學(xué)，通過“做”，提高學(xué)習(xí)興趣，增加感性認(rèn)識，收集問題，為“學(xué)”做準(zhǔn)備。根據(jù)學(xué)生“做”的結(jié)果，筆者選擇部分團(tuán)隊初稿作品為范例，找出存在的問題，讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，再通過展示優(yōu)秀的包裝作品，使用案例具體解讀設(shè)計手法，引導(dǎo)學(xué)生探尋運用規(guī)律。然后請學(xué)生運用剛學(xué)到的知識依據(jù)調(diào)研結(jié)果，分析現(xiàn)使用的翠濃蘋果醋瓶貼所存在的問題，使學(xué)生在運用中進(jìn)一步理解教學(xué)重點，初步嘗試解決教學(xué)難點。接下來團(tuán)隊修改初稿作品。學(xué)了再做，更加得心應(yīng)手。教師巡回指導(dǎo)，隨時答疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中突破重難點，使知識向能力轉(zhuǎn)化。

（4）螺旋第二次上升――初稿反饋，反思提升。作品初稿完成后，各團(tuán)隊向客戶展示初稿，解說創(chuàng)意，由對方企業(yè)初步選出幾個中意的方案，并提出修改意見。根據(jù)企業(yè)意見，設(shè)計團(tuán)隊反思討論，繼續(xù)創(chuàng)作，對作品進(jìn)一步進(jìn)行修改。通過再一次的實踐，學(xué)生實現(xiàn)了知識向能力目標(biāo)的再次上升。

（5）螺旋第三次上升――課后完善，作品升華。課后，學(xué)生將最終完善的作品提交給客戶，在參考了消費者意見后，結(jié)合企業(yè)自身情況，由客戶評選出前三名的作品，并選擇其中一個作為生產(chǎn)方案。學(xué)生團(tuán)隊根據(jù)客戶要求，按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制作出最終完稿，并投入生產(chǎn)，預(yù)計很快新包裝的“翠濃”蘋果醋就將面市。經(jīng)過再一次的學(xué)習(xí)實踐，達(dá)到了第三次螺旋上升的目的。

4 結(jié)語

在本項目的學(xué)習(xí)中，筆者通過引入校企合作項目，模擬廣告公司運作，由淺入深、循序漸進(jìn)的展開教學(xué)，使課程緊扣職業(yè)，直面市場。學(xué)生通過小組合作、自主探究等多種學(xué)法，充分發(fā)揮了自身的能動性，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地解決問題。同時，采用了“學(xué)生自評、教師點評、企業(yè)助評、社會參評”螺旋上升的評價形式，展開對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的多維度評價，不僅關(guān)注學(xué)生掌握知識、技能的情況，更重視學(xué)生獲取知識、技能的方法與途徑。通過螺旋上升教學(xué)策略的綜合運用，極大地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，以及自主學(xué)習(xí)探究的能力，教學(xué)效果得到顯著提高。

參考文獻(xiàn)：

[1] 布魯納.布魯納教育論著選[M].北京：人民教育出版社，1989.

[2] 袁建新.螺旋進(jìn)度教學(xué)法的理論與實踐[D].南京：江蘇廣播電視大學(xué)，2009.

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【關(guān)鍵詞】包裝設(shè)計 兒童心理 積木玩具

1 積木玩具在兒童成長中所扮演的角色

積木玩具在兒童的成長過程中起著啟蒙教育的作用。積木玩具的教育性不是直接告訴孩子一些原理和知識，而是通過將這些原理融入到積木玩具中，通過把玩的過程進(jìn)行思考與分析，間接地告訴孩子知識。作為積木玩具來說，不僅要滿足孩子的娛樂，更重要地是承擔(dān)起教育功能，“寓教于樂”是積木玩具最大的特點。古話有“授人以魚不如授人以漁”，教育不僅是要傳授知識，更需要在提高能力上有所突破。玩具勞動起源說認(rèn)為玩具源自于人們的生產(chǎn)勞動。小孩剛接觸到這個世界對任何東西都充滿好奇，但其生理特點決定了小孩不可能直接參與勞動，所以在這個時候積木玩具對于小孩認(rèn)識世界就發(fā)揮了重要作用。

2 不同年齡段兒童主要心理特征

通過查閱資料以及對兒童的觀察，根據(jù)智力發(fā)展水平和心理特征，可以將3歲-14歲的兒童分成三個小的階段：3歲-6歲、6歲-12歲、12歲-15歲。

3歲-6歲的兒童記憶思維及想象快速發(fā)展，這個階段兒童想象力最為活躍，也是認(rèn)知世界最快的時候。他們的心理特征主要是無憂無慮、愛幻想、有英雄崇拜心理、精力難以長時間集中、具有榮譽(yù)感和歸宿感等特征。6歲-12歲的孩子具有一定的邏輯思維能力，能夠較長時間地集中注意力，由于這個年齡段的孩子較多地接觸動畫、科幻片等，同時也是對虛幻的東西最為好奇的時候。他們喜歡有故事背景的玩具、會很容易融入情景、注重玩樂空間、喜歡分享以及喜歡具有動畫代表性玩具的特點。12歲-15歲的孩子由于開始具備一定的理性思考能力，對世界的認(rèn)知逐漸成熟，會將更多地注意力轉(zhuǎn)移到自身上來，他們更多的是希望尋找成就感、獵奇感、代入體驗感、個性表達(dá)以及對社交需求的滿足。通過對這些需求點的分析主要是為了了解不同年齡段孩子的特點及情感需求，這些情感需求可以成為積木設(shè)計時的參考，以便使玩具的難度和趣味符合該年齡段的兒童。

3 基于心理特征所采用設(shè)計方法

3.1 科學(xué)設(shè)計玩具益智難度

積木類玩具不同于其他玩具的重要一點在于積木類玩具在娛樂過程中較為側(cè)重益智功能。而兒童的智力發(fā)育在不同的年齡段也具有不同的特點。如果將一個只需要6歲智力就可以完成的積木玩具給一個6歲的孩子玩，那么他一定會因為過于簡單而對這件玩具失去興趣。同理，將一個難度過高的玩具給一個年齡相對較小的兒童玩，也會因為難度過高而被丟棄。這就意味著積木類玩具設(shè)計具有其一定的科學(xué)性：玩具設(shè)計企業(yè)需要考慮到自己的用戶人群主要集中在什么年齡階段，他們具有何種智力水平，對于不同年齡階段的積木玩具將如何設(shè)置其難度。

3.2 限制年齡，但不限制想象

曾經(jīng)有個教育家說過“給孩子一堆泥巴、一些沙子就夠了”。在成年人眼里，泥巴和沙子毫無樂趣可言，但對于孩子來說，泥巴是發(fā)揮無盡想象和創(chuàng)意的源泉。雖然智力發(fā)展在不同的年齡段具有差異性，但無論什么年齡段的孩子都具有想象能力。孩子之所以能把最簡單的東西玩得不亦樂乎，最重要的一點就在于他們富有想象力，在他們的想象空間里，這些泥巴和沙子可以做成任何有趣的東西。所以樂高的設(shè)計原則里有一點“限制玩具大小，但不限制想象”。對孩子來說，積木玩具最大的魅力就在于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，任何積木玩具都不能背離了這一點，如果有企業(yè)背離了這一點，那么積木玩具將失去其價值。

3.3 加強(qiáng)情感化設(shè)計

6歲-12歲的孩子主要心理特征有：“喜歡幻想”、“角色代入感強(qiáng)”“情感豐富”等特征，他們在玩玩具的時候會很認(rèn)真地投入到虛擬的場景中。目前之所以很多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔的原因，就在于孩子很容易進(jìn)入一個虛擬的空間滿足其幻想需求，滿足自己情感體驗。

從兒童心理學(xué)上看，6歲-12歲孩子幻想和情感體驗最為豐富，卡通元素是孩子最好的伙伴，因為卡通人物都是形象飽滿、富有情感的。例如，樂高將故事敘述與角色扮演融合起來，概念中的卡通形象通過產(chǎn)品直接體現(xiàn)，孩子身臨其境的體驗感直線飆升，并促使了樂高的急速發(fā)展。筆者認(rèn)為，電子積木與卡通人物結(jié)合可以向兩個方面走，一個是將新科技運用到卡通玩具人物的身上，一個是直接引入卡通人偶玩具到積木玩具中來。

參考文獻(xiàn)

[1]馬斯洛，許金聲譯.動機(jī)與人格[M].北京：華夏出版社，1987年5月.

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1.分析專業(yè)崗位要求，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)包裝設(shè)計課程的針對性非常強(qiáng)，學(xué)生學(xué)完這門課程后應(yīng)該能夠擔(dān)當(dāng)包裝設(shè)計師，即能夠根據(jù)客戶需求進(jìn)行包裝設(shè)計。具體來說，這門課程的教學(xué)目標(biāo)如下。（1）最終目標(biāo)：根據(jù)客戶需求進(jìn)行包裝藝術(shù)設(shè)計。（2）促成目標(biāo)：熟悉包裝設(shè)計的基本流程，理解客戶對包裝設(shè)計的需求，根據(jù)需求進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，采用合理的表現(xiàn)方法進(jìn)行包裝設(shè)計制作（包括平面展開圖及立體效果圖）。

2.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革根據(jù)包裝設(shè)計這門課程的教學(xué)目標(biāo)及課程特點，在實際教學(xué)中，筆者學(xué)校將這門課程中的設(shè)計項目采用并列式編排，并以開放式項目為主，具體的項目編排為：模塊一飲品包裝設(shè)計，其中有四個項目，分別是葡萄酒包裝盒設(shè)計、檸檬冰茶包裝設(shè)計、雪糕包裝設(shè)計、中式茶葉包裝設(shè)計；模塊二食品包裝設(shè)計，其中有四個項目，分別是月餅包裝禮盒設(shè)計、椰子糖包裝設(shè)計、陳醋包裝設(shè)計、桶裝米粉包裝盒設(shè)計；模塊三日用品包裝設(shè)計，其中有三個項目，分別是夢絲衛(wèi)生紙包裝設(shè)計、液體香皂包裝瓶設(shè)計、迅達(dá)牙膏包裝設(shè)計；模塊四藥品包裝設(shè)計，其中有兩個項目，分別是保健品包裝盒設(shè)計、西藥包裝設(shè)計。

3.項目教學(xué)法的課堂實施根據(jù)包裝設(shè)計這門專業(yè)課程的特點，項目教學(xué)法在進(jìn)行課堂實施時，可以按照行動導(dǎo)向教學(xué)模式實施。下面以“檸檬冰茶飲品包裝項目”為例，具體展開說明項目教學(xué)法實施的七個步驟。教師下達(dá)項目任務(wù)書。一開始，教師先向?qū)W生下達(dá)項目任務(wù)書，指出項目的具體要求。學(xué)生制定項目方案。教師對學(xué)生進(jìn)行分組，學(xué)生根據(jù)項目任務(wù)書的要求，充分利用資源制定項目方案，包括：項目計劃，確定實施步驟和程序、時間安排。方案評估。根據(jù)學(xué)生制定的項目方案，由教師組織學(xué)生一起對方案的可行性進(jìn)行評估。實施計劃。根據(jù)可行性方案，學(xué)生確定各自在小組內(nèi)的分工及小組成員間的合作形式，按照已確定的工作方案和程序開展工作。項目施工。對于較復(fù)雜的項目或所需時間較長的項目，學(xué)生要記好工作日志，并填寫項目任務(wù)書。成果展示。項目結(jié)束后，學(xué)生將自己的成果進(jìn)行展示，向全體同學(xué)進(jìn)行演示、講解。評估總結(jié)。教師根據(jù)每位學(xué)生在該項目中的參與程度、所起的作用、合作能力及成果等進(jìn)行評價?？上扔蓪W(xué)生進(jìn)行自我評估，之后再由教師對項目進(jìn)行檢查、評分。師生共同討論、評判在項目工作中出現(xiàn)的問題、學(xué)生解決問題的方法及學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征，通過對比師生的評價結(jié)果，找出造成評價結(jié)果差異的原因。

4.改變評價方式項目教學(xué)法指向現(xiàn)實項目，通過學(xué)習(xí)者的合作和自覺行動，使其個性發(fā)展成為可能。教學(xué)既注重教學(xué)結(jié)果，又注重教學(xué)過程。因此，筆者在評價中安排了結(jié)果評價、過程評價兩個緯度以及組內(nèi)評價、組間評價、教師評價三個經(jīng)度。

二、項目教學(xué)法的實施效果

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關(guān)鍵詞：商業(yè)；攝影；包裝；設(shè)計；藝術(shù)；使命

Z商業(yè)攝影融入包裝設(shè)計，是以攝影藝術(shù)為表現(xiàn)手段的包裝設(shè)計，就是通過巧妙構(gòu)思、精心拍攝的攝影作品，以其色彩絢麗、形象逼真的視覺效果在包裝物的表面上進(jìn)行商品宣傳的包裝設(shè)計手法。商業(yè)攝影應(yīng)用在包裝設(shè)計中，能使消費者對商品信息一目了然，諸如商品的形態(tài)、顏色、質(zhì)感等，增強(qiáng)商品的貨架感染力和激發(fā)消費者的購買欲。攝影其實質(zhì)在于尋找一種具有時代意義的完整的企業(yè)形象性，達(dá)到對企業(yè)文化豐富內(nèi)涵的全面理解，并以此為基礎(chǔ)重新建構(gòu)新的商業(yè)藝術(shù)理念。本文從商業(yè)攝影在包裝設(shè)計中發(fā)揮的主要功能出發(fā)，以攝影藝術(shù)的優(yōu)勢、作用、表現(xiàn)方法等方面的闡述，達(dá)到提高包裝設(shè)計效果為目的，對充分發(fā)揮商業(yè)攝影在包裝設(shè)計中的功能有一定的參考作用。

一、攝影在包裝設(shè)計中的優(yōu)勢

在視覺媒介經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新環(huán)境下，以攝影技術(shù)為表現(xiàn)手段的包裝設(shè)計，其信息量、審美性、沖擊力在商品包裝設(shè)計中子兄匾優(yōu)勢。

（一）信息量優(yōu)勢

在全球經(jīng)濟(jì)，特別是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，以及在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下各商家的激烈競爭中，攝影以其無可替代的信息量優(yōu)勢大量介入商業(yè)領(lǐng)域。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，攝影起到協(xié)助推銷商品、傳播信息和樹立商品的社會信譽(yù)，以求在消費者的心目中形成某種概念和對某種產(chǎn)品的依賴。為此，商品通過攝影圖片的內(nèi)涵信息在包裝設(shè)計中有巨大優(yōu)勢。

（二）審美性優(yōu)勢

商品攝影是以市場為前提，是不爭的商業(yè)行為。企業(yè)在商業(yè)行為中還必須注意作品的藝術(shù)含量，這樣才能達(dá)到消費者購買物質(zhì)的滿足和精神的愉悅。攝影藝術(shù)審美能夠激活觀賞者的想象力和情感波動，包裝設(shè)計師要依據(jù)市場、立足商品、尋求商品與攝影藝術(shù)共存的切入點，達(dá)到商業(yè)運作的目的。

（三）沖擊力優(yōu)勢

攝影藝術(shù)以其畫面藝術(shù)審美產(chǎn)生極強(qiáng)的沖擊力。在商業(yè)攝影中，攝影藝術(shù)以其獨特的創(chuàng)意來吸引消費者的注力，無論從技術(shù)層面還是從藝術(shù)層面都給予消費者新鮮的感覺。因此，在包裝設(shè)計中運用創(chuàng)意新、視角獨特、視覺沖擊力強(qiáng)的攝影圖像，可以充分引起消費者的注意力，進(jìn)而讀圖、欣賞，從而激發(fā)起消費者購買欲望。

二、攝影在包裝設(shè)計中的作用

商業(yè)攝影運用到包裝設(shè)計中，必須有明確的目的。市場千變?nèi)f化，產(chǎn)品五花八門，商業(yè)攝影要針對不同商品的類型、不同的特性和用途，用不同的思路和手法，發(fā)揮其商業(yè)攝影在包裝設(shè)計中的功效和作用。

（一）利用代言人形象宣傳產(chǎn)品內(nèi)涵

商業(yè)攝影在包裝設(shè)計中的應(yīng)用，是基于企業(yè)贏利性目的而為之。在產(chǎn)品包裝中，形象代言人對于品牌培育具有多方面的貢獻(xiàn)，了解品牌代言人作用機(jī)理、類型和應(yīng)用策略，并加以創(chuàng)造性地運用是培育商品品牌的必然選擇。形象代言人的氣質(zhì)、特點、大眾知名度、品格修養(yǎng)是企業(yè)選擇的重點，企業(yè)須事前考慮好產(chǎn)品的特點及品牌的群，再選擇商品形象代言人，用攝影的形式達(dá)到兩者互相依存、攜手共進(jìn)，使形象代言人在包裝設(shè)計中的巨大影響力及實際效果。

（二）利用攝影插圖展示產(chǎn)品功能

商品包裝設(shè)計中，為提品信息、具有實用功能和教育作用的形象性攝影插圖，起到指導(dǎo)消費的作用。例如，指導(dǎo)消費者如何打開包裝和關(guān)閉包裝，如何使用和危險警示等。在產(chǎn)品包裝中，以精美的特寫鏡頭，展示商品造型獨特、功能齊全、使用方便和商品的品質(zhì)特征等。

（三）利用攝影特寫彰顯商品品質(zhì)

在產(chǎn)品攝影中，拍攝商品的原材料和產(chǎn)品特寫鏡頭加入到包裝設(shè)計中，向消費者展示原材料的優(yōu)質(zhì)和商品品質(zhì)的可靠，使消費者產(chǎn)生購買欲望和對商品的的賴感，突出產(chǎn)品的賣點。

三、攝影在包裝設(shè)計中的表現(xiàn)

商品攝影貼切的表現(xiàn)形式，對包裝設(shè)計的藝術(shù)表達(dá)效果起著重要的作用。在包裝設(shè)計中，根據(jù)商品的特性與設(shè)計要求，充分利用商品攝影中的色彩、構(gòu)圖和攝影技巧，使包裝設(shè)計的創(chuàng)意，通過商品攝影這種物化的形式，將創(chuàng)意構(gòu)想轉(zhuǎn)化為直觀的視覺形象。

（一）攝影色彩在包裝設(shè)計中的表現(xiàn)

商品攝影中的色彩，是充分利用人對色彩的審美和情感體驗，產(chǎn)生強(qiáng)烈情感剌激，對商品留下深刻印象。包裝設(shè)計師在運用色彩進(jìn)行包裝設(shè)b時，要有強(qiáng)烈觀察力、敏銳視覺和科學(xué)準(zhǔn)確地運用色彩技巧，創(chuàng)意最佳視覺效果。

在實際拍攝中，要求色彩的豐富性、物體色彩的真實性，準(zhǔn)確再現(xiàn)被攝物體色彩及合適的表現(xiàn)技巧，使畫面更完美、更有意境，引發(fā)消費者的無限遐想，創(chuàng)造出消費者的最佳心態(tài)。

（二）攝影技巧在包裝設(shè)計中的表現(xiàn)

商品攝影中，各種表現(xiàn)技巧的運用，都具有獨特的展示效果。攝影師要根據(jù)不同的產(chǎn)品特性和攝影表現(xiàn)的創(chuàng)意，選擇適合該產(chǎn)品拍攝的表現(xiàn)技巧。在追求意境的商品攝影畫面中，使用小景深以突出主體形象，虛化次要的陪體，使畫面產(chǎn)生虛實對比，層次豐富；使用疊加或多次曝光，進(jìn)行拍后處理，可彌補(bǔ)現(xiàn)場拍攝時的遺漏或不足，使拍攝畫面更加完美、更具意境，達(dá)到引人入勝的境地。

（三）攝影構(gòu)圖在包裝設(shè)計中的表現(xiàn)

商品攝影中，構(gòu)圖的優(yōu)劣直接影響到畫面的視覺效果。完美的構(gòu)圖可以使原有產(chǎn)品形象的再現(xiàn)更具吸引力，也更能傳達(dá)攝影者的表達(dá)意圖。在包裝設(shè)計中，運用構(gòu)圖巧妙、畫面清新、形象優(yōu)美的直觀畫面，再進(jìn)行設(shè)計的第二次構(gòu)圖，將具有無限生命、看似平淡枯燥的物體表現(xiàn)得令人振奮、富于人情味，巧妙地發(fā)掘出普通商品不同一般的品質(zhì)韻味及美感。

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【關(guān)鍵詞】包裝設(shè)計 功能 設(shè)計原則

包裝設(shè)計是以保護(hù)商品的流通安全、便于消費者使用、促進(jìn)商品的銷售為目的，根據(jù)包裝對象的物理形態(tài)、屬性和流通意圖，采用合理的材料、造型、結(jié)構(gòu)、文字、圖形和色彩，通過一定的技術(shù)創(chuàng)造包裝實體的一個過程，是藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合的活動。

包裝設(shè)計的歷史，可以追溯到原始社會的舊石器時代，當(dāng)時的人們使用植物葉子、果殼、獸皮、動物膀胱、貝殼、龜殼等物品盛裝、轉(zhuǎn)移飲用水和食物，這些幾乎沒有經(jīng)過刻意加工的原始盛裝方式，可以算得上是包裝設(shè)計的雛形。

現(xiàn)代包裝設(shè)計，實質(zhì)上是進(jìn)入20世紀(jì)以后開始的，伴隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)的全球化擴(kuò)展和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，新的包裝材料、容器和包裝技術(shù)不斷涌現(xiàn)，包裝設(shè)計進(jìn)一步科學(xué)化、現(xiàn)代化，進(jìn)入到一個新的時期。

一、包裝設(shè)計的功能

（一）保護(hù)商品

商品從被生產(chǎn)出來到進(jìn)入消費階段，要經(jīng)歷時間和空間的轉(zhuǎn)換，包裝設(shè)計在此過程中起到保護(hù)商品的作用。包裝采用合理的容器，從物理角度和化學(xué)防護(hù)兩方面對被包裝物品起到保護(hù)作用。包裝既可以防止商品震動、擠壓、磕碰磨損等物理性的損壞，也可以預(yù)防各種化學(xué)反應(yīng)及其他形式的意外發(fā)生。如酒類的包裝容器選用密封性能好的陶瓷瓶和玻璃瓶，可以防止酒精揮發(fā)，保護(hù)酒不變質(zhì)；采用真空包裝對食品在防變質(zhì)、保持鮮美口感等方面起到良好的效果。

合理的包裝具有抗震、抗壓、抗拉、抗擠、抗磨等功能，對商品的盛裝、存放和運輸進(jìn)行保護(hù)。有的還能解決商品的防曬、防潮、防腐、防漏、防燃問題，確保商品在任何情況下都完好無損。

（二）方便流通和使用

包裝設(shè)計非常重視人文因素，強(qiáng)調(diào)人性化和便利性。設(shè)計過程中考慮到各種環(huán)境，包括儲存、運輸和使用等方面。比如從使用方面來說，設(shè)計按照人體工程學(xué)中的人機(jī)關(guān)系，讓人覺得各個環(huán)節(jié)都便利。

（三）美化商品，便于民眾接受

從構(gòu)想到做成成品，包裝的容器設(shè)計依靠各種天然的或人造的材料來完成。包裝容器造型的美感，通過材料的顏色、質(zhì)感和被有意識地設(shè)計和加工后的造型形象傳遞給人們的感官系統(tǒng)。

消費者在選購一種商品之前，接觸到的是商品的包裝，包裝的形象不但直接反映了生產(chǎn)企業(yè)的性質(zhì)及經(jīng)營理念，同時也蘊(yùn)涵了商品的內(nèi)在品質(zhì)，所以生產(chǎn)企業(yè)不斷在包裝設(shè)計上做文章，盡可能地美化商品。各種類型的包裝分別迎合不同消費者的審美情趣，使得他們的感官認(rèn)知和心理需求都得到滿足，從而更容易被消費者所接受。

（四）促進(jìn)銷售，增強(qiáng)品牌競爭力

現(xiàn)代商業(yè)競爭激烈，眾多品牌的商品充斥于消費市場，同類商品琳瑯滿目，使得人們目不暇接。

在超市里面，不同品牌的商品按類別展示在指定區(qū)域，它們依靠有自身特色的包裝來贏得消費者的關(guān)注，通過造型精美、商標(biāo)明晰、文字講究、色彩和諧的包裝樣式，為自己的品牌代言，增強(qiáng)市場的競爭力。

二、當(dāng)前商品包裝設(shè)計中存在的問題

（一）追求美觀和方便，忽視保護(hù)功能

許多商家為了節(jié)省投入成本，在使用包裝材料的時候偷工減料，雖然節(jié)省了資源，可是對于商品的保護(hù)做得不夠。比如一些電子產(chǎn)品，以往的包裝盒外觀雖然不怎么美觀，但里面都使用厚厚的泡沫板，在商品的搬運過程中能很好地防震抗壓，起到很好地保護(hù)作用?，F(xiàn)在，外包裝是做得很美觀，泡沫板卻被省下，或以成本低的紙板取代，運輸過程中很容易對商品造成損壞。

（二）過度包裝，浪費社會資源

當(dāng)前，許多商品的包裝華而不實、過度包裝。本來很簡單就能達(dá)到包裝要求的，卻被利欲熏心的商家夸大，他們利用“豪華”的包裝形式參與市場競爭，包裝設(shè)計成了他們賺取利潤的手段。比如最常見的是一些月餅的包裝設(shè)計，超級豪華的包裝里面，只不過是幾小塊月餅而已。過度的包裝設(shè)計造成資源的浪費。

（三）誤導(dǎo)消費，對品牌造成負(fù)面影響

人們選購商品，無不受到包裝設(shè)計的引導(dǎo)。當(dāng)消費者花了錢，沒有買到價值相當(dāng)?shù)纳唐窌r，心中無疑會對商品的品牌產(chǎn)生懷疑和抵觸。目前有許多商品的包裝不甚適度，對消費者產(chǎn)生誤導(dǎo)，對品牌造成負(fù)面影響。

三、包裝的設(shè)計原則

（一）安全

包裝的首要目的是保護(hù)商品，包裝設(shè)計必須考慮到安全性，包括包裝自身的安全和被包裝物品的安全。包裝設(shè)計應(yīng)根據(jù)商品的性狀選定合理的容器及其他包裝材料，考慮盛裝、儲存、運輸和使用等各個環(huán)節(jié)，確保萬無一失。

（二）方便

包裝即“包”和“裝”，顧名思義，就是要方便開啟使用、存放和裝卸運輸。包裝設(shè)計應(yīng)以人為本，體現(xiàn)人性化。在上世紀(jì)80年代后期，罐頭一般都是玻璃瓶子加一個金屬蓋盛裝的，那時候蓋子不是現(xiàn)在這樣的羅紋可以直接擰開的，而必須用工具一點點撬開，非常不方便，這算得上是包裝設(shè)計方面的一大失誤。商品的包裝不僅要方便盛裝、儲存、運輸和銷售，還要讓消費者方便使用。

（三）美觀

隨著時代的發(fā)展，人們的審美意識越來越強(qiáng)，包裝設(shè)計應(yīng)在實用的前提下講求欣賞性，即追求美觀。包裝物的內(nèi)在形式和外在形式要求能讓消費者精神愉悅，能夠滿足人們對美的需求。現(xiàn)實生活里，在琳瑯滿目的商品中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)某些商品能令人眼前一亮，人們對該產(chǎn)品和品牌的關(guān)注度大大提升，這是包裝設(shè)計的美觀帶來的結(jié)果，精美獨特的包裝設(shè)計起到“無聲的推銷員”的作用。同時，從心理角度來講，包裝美觀大方的商品讓人們覺得用起來更放心，所以包裝設(shè)計應(yīng)該從美觀這個角度加以考慮。

（四）環(huán)保

環(huán)保從兩個層面來實現(xiàn)，一是適度包裝，不浪費資源；二是材料的運用方面講究科學(xué)性，全面考慮包裝附帶的一些問題，比如對人體健康是否有副作用、包裝材料的處理或者回收再利用等，做到“綠色”包裝。

包裝設(shè)計具有多種功能，在眾多的行業(yè)中，包裝設(shè)計對商品的營銷和企業(yè)形象的塑造更是起著舉足輕重的作用。人們應(yīng)該依照設(shè)計原則，將它的功能更好地利用。

參考文獻(xiàn)：

[1]王文廣.包裝設(shè)計[M].北京：人民美術(shù)出版社，2010.

[2]朱和平.產(chǎn)品包裝設(shè)計 [M].長沙：湖南大學(xué)出版社，2010.

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【關(guān)鍵詞】 “雅俗”；“目、理、好；“包、裝”

一、 引言

對于大多數(shù)人而言每天直接使用或間接使用包裝5種以上。包裝設(shè)計作為現(xiàn)代商品營銷的重要環(huán)節(jié)，這里我們探討了包裝設(shè)計的功能理念，滿足了包裝設(shè)計的市場性，論述了包裝設(shè)計的文化傳承，展望了可持續(xù)包裝的發(fā)展前景，指出——包裝設(shè)計應(yīng)當(dāng)做到形勢與功能的統(tǒng)一，并且做到雅俗共賞與節(jié)能環(huán)保，才能如“酒”沉香，實現(xiàn)它的時代甚至劃時代意義。

二、 包裝設(shè)計的長久價值所在

1.包裝設(shè)計的功能性是包裝設(shè)計價值的首要體現(xiàn)

包裝設(shè)計是解決人對包裝主觀需要與包裝的客觀作用的兩大難題。這就集中體現(xiàn)于包裝設(shè)計的功能性。“輪子確實沒有必要去重新發(fā)明了，但是我們不得不改進(jìn)輪子，讓跑的更快更好！”（——麥肯錫咨詢公司的經(jīng)典法則） 包裝也如此，當(dāng)我們祖先在發(fā)酵物中發(fā)現(xiàn)酒的時候，或許用的荷葉或者是凹狀的器皿存放它，隨后我們發(fā)明了青銅器的時候我們用上了酒壺；當(dāng)玻璃被人應(yīng)用的時候我們使用了酒瓶。，在那個時候并沒有包裝設(shè)計的概念；當(dāng)我們給酒瓶貼上標(biāo)簽，又懂得科學(xué)方法的時候，包裝設(shè)計也便問世了。盡管在沒有廣泛意義上設(shè)計的時代我們不使用包裝設(shè)計這個詞，但是前人這樣做的方式卻一直履行著包裝的實際作用。因此包裝設(shè)計中首先應(yīng)該滿足的就是其易用好用原則，服從人的原自然尺度，這也是任何時候，任何產(chǎn)品對包裝設(shè)計的最基本要求。

2.包裝設(shè)計的市場性是包裝設(shè)計價值的突出表現(xiàn)

如果工業(yè)包裝設(shè)計以保護(hù)為重點，那么商業(yè)包裝設(shè)計就是以促銷為主要目的。商品經(jīng)濟(jì)中包裝扮演著一個特殊的角色，是非物質(zhì)的，形而上的，它將物質(zhì)的、形而下的產(chǎn)品、用品甚至廢品經(jīng)過包裝變成商品。它必須通過市場競爭的檢驗，設(shè)計最后的成功與否在于它能否達(dá)到美化產(chǎn)品最終實現(xiàn)促銷的目的。正如阿恩海姆在《藝術(shù)與視知覺》一書中所說：“視覺形象永遠(yuǎn)不是對于感性材料的機(jī)械復(fù)制，而是對現(xiàn)實的一種創(chuàng)造性把握。它把握到的形象是含有豐富的想象性、創(chuàng)造性、敏銳性的美的形象。觀看世界的活動被證明是外部客觀事物本身的性質(zhì)與觀看者的本性之間的相互作用。”在市場上要使包裝起到良好的促銷作用，在包裝設(shè)計上理應(yīng)遵循日本學(xué)者伊吹卓提出的“目、理、好”原則。

“目”即醒目。

為了實現(xiàn)包裝裝潢設(shè)計對消費者的欲望心理：

外觀魅力——消費者視覺通過的第一印象，是能否產(chǎn)生其他心理活動的關(guān)鍵；食欲魅力——營養(yǎng)感、可食的美味感與份量感等；特色魅力——區(qū)別該商品與其它商品不同，其好處將會給消費者某一方面的滿足。

使用新穎別致的造型，鮮艷奪目的色彩，美觀精巧的圖案，符合商品特征的材質(zhì)，并且是著種種因素有機(jī)結(jié)合與一體，達(dá)到醒目的效果，使消費者看一眼就產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。

“理”即理解。

為了實現(xiàn)包裝裝潢設(shè)計對消費者的欲望心理：通俗魅力——平易近人感，能為大眾所接受和理解；稚氣魅力——天真感、純潔感，能與少年、兒童和母親產(chǎn)生共鳴；屬性魅力——性別、年齡與種族、文化、階層等在屬性方面的共鳴感。

成功的包裝不僅要通過造型、色彩、圖案、材質(zhì)的使用引起消費者對產(chǎn)品的注意與興趣，還要使消費者通過包裝了解產(chǎn)品。因為人們購買的目的并不是包裝，而是包裝內(nèi)的產(chǎn)品。

準(zhǔn)確傳達(dá)產(chǎn)品信息的最有效的方法是真實地傳達(dá)產(chǎn)品的形象。它或采用全透明包裝；或在包裝容器上開窗展示產(chǎn)品；或在包裝上繪制產(chǎn)品圖形；或用簡明扼要的文字說明；或印刷彩色的產(chǎn)品照片等等。

準(zhǔn)確地傳達(dá)產(chǎn)品信息也要求包裝的檔次與產(chǎn)品的檔次相適應(yīng)，掩蓋或夸大產(chǎn)品的質(zhì)量、功能等都是失敗的包裝。

準(zhǔn)確成功地傳達(dá)產(chǎn)品信息還要求包裝所用的造型、色彩、圖案等等不違背人們的習(xí)慣，致使理解錯誤。

“好”即好感 。 轉(zhuǎn)貼于

為了實現(xiàn)包裝裝潢設(shè)計對消費者的欲望心理：安全魅力——方便感、可靠感、信任感和信譽(yù)感等；.衛(wèi)生魅力——清潔感、安全感、幸福感等；經(jīng)濟(jì)魅力——價格、尺寸、重量與形狀使消費者的心理感到實惠；柔美魅力——溫柔感、幸福感。

人的喜愛厭惡對購買沖動起著極為重要的作用。好感來自兩個方面：首先是實用方面，即包裝能否滿足消費者的各方面需求，為消費者提供方便。消費者可以根據(jù)自己的習(xí)慣選擇。當(dāng)產(chǎn)品的包裝提供了方便時，自然會引起消費者的好感。其次，好感還直接來自對包裝的外觀要素的感覺，這是一種綜合性的心理效應(yīng)，與個人以及個人所處的環(huán)境有密切的關(guān)系。以色彩來說，各人有各人自己喜愛和討厭的顏色，但也有共同點，比如女性大部分都喜愛純凈的白色與神秘的紫色、甜美的粉色系，它們被稱為女性色；而男性喜愛莊重嚴(yán)肅的黑色，冷靜沉穩(wěn)的深藍(lán)色，他們又稱男性色。此外，各個民族又有不同的喜愛色，人稱民族色。

3.包裝設(shè)計的文化性是包裝設(shè)計價值的內(nèi)在要求

包裝設(shè)計作為一種文化現(xiàn)象，同藝術(shù)作品一樣，也應(yīng)當(dāng)屬于它的時代與民族。從內(nèi)容上來看，當(dāng)包裝出現(xiàn)不同的文化定位后，便產(chǎn)生了“雅”、“俗”。 喻國明教授，在《百家講壇》的研討會上對“雅俗共賞”一詞作了精彩辨析，“我想到一個詞叫做雅俗共賞，現(xiàn)在理解雅和俗是兩個詞，我理解雅俗是一個詞，跟惡俗相對應(yīng)，包含著高雅的文化的內(nèi)涵和價值，又為社會普遍享用的文化產(chǎn)品就叫雅俗。”這里借用這一闡釋也還貼切，包裝設(shè)計應(yīng)該以“雅”來苛求商品的格調(diào)品質(zhì)，以“俗”來追求消費群的多樣化，“雅俗”即是要避免“惡俗”的設(shè)計傾向，以更為親和的傳播方式來傳播品調(diào)高雅的文化。

從表達(dá)形式上來看，任何民族的設(shè)計活動都離不開特定的社會文化背景，脫離不了當(dāng)時社會文化環(huán)境中滋生的民族精神。

三、 怎樣實現(xiàn)包裝設(shè)計長久價值

總之，包裝設(shè)計應(yīng)該是功效的、市場的、人文的、環(huán)保的，缺一不可。它應(yīng)在重視其功能性第一的前提下，有節(jié)制的呈現(xiàn)出技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合，體現(xiàn)出不同消費群體審美情趣及文化內(nèi)涵，并且以3R為設(shè)計準(zhǔn)則，最終實現(xiàn)自然價值與精神價值的辯證統(tǒng)一。

參考文獻(xiàn)

［1］《藝術(shù)與視知覺》((美)魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ? 四川人民出版社

［2］《設(shè)計基礎(chǔ)》 王受之新世紀(jì)出版社

［3］《包裝設(shè)計》 楊仁敏西南師范大學(xué)出版社

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關(guān)鍵詞：銅鼓元素；現(xiàn)代包裝設(shè)計

我國銅鼓以廣西數(shù)量最多，分布最廣。壯族銅鼓不僅僅是優(yōu)秀的民族文化遺產(chǎn)，也是壯族人民心中的珍貴的信仰。壯族人民鑄造和使用銅鼓已有2000多年的歷史，到現(xiàn)在為止壯族人民還保存著使用銅鼓的古老習(xí)俗。銅鼓最初是作飲器之用（即釜），后才演變?yōu)閴炎宓囊环N打擊樂器，常出現(xiàn)在婚喪、祭祀或節(jié)日慶典上，例如：在三月三，人們邊擊打銅鼓，邊唱出歡快的歌謠，祈求風(fēng)調(diào)雨順、人畜興旺、國泰民安。是我國民間工藝的寶貴資源，是廣西壯族人民族習(xí)俗、生產(chǎn)生活、圖騰崇拜、價值觀念等方面的真實寫照。

銅鼓本身就是一種精美的藝術(shù)欣賞品。它由鼓面、鼓腰、鼓胸和鼓足四部分組成，給人以穩(wěn)重飽滿之感。鼓面有豐富的紋飾，凸顯了它的裝飾藝術(shù)價值。紋飾的類型有幾何紋飾、動植物紋飾等，幾何紋飾是銅鼓裝飾藝術(shù)的重要組成部分，有太陽紋、云紋、翎眼紋、乳釘紋、櫛紋、游旗紋等傳統(tǒng)的紋樣，其中太陽紋是一種最主要的紋飾，由光體和光芒構(gòu)成，并以光體為中心，圍繞著這個中心層層散開的漣漪狀的光環(huán)、暈圈，是鼓面裝飾中最重要、最醒目的圖案。鼓腰、鼓胸也配有許多具有濃郁的裝飾性繪畫圖案。鼓足則空留素底，疏密虛實相間，相得益彰。

銅鼓裝飾藝術(shù)形式布局合理、主賓分明、和諧統(tǒng)一，整個畫面生機(jī)蓬勃。 紋樣很多用重復(fù)方式排列，有強(qiáng)烈的統(tǒng)一穩(wěn)重感，表現(xiàn)了壯族人的審美文化意識，它既是民間工藝的物質(zhì)載體，也為現(xiàn)代設(shè)計包裝設(shè)計提供了豐富的設(shè)計素材、設(shè)計創(chuàng)作靈感和無限的發(fā)展設(shè)計空間。

現(xiàn)代的包裝設(shè)計，作品風(fēng)格太多，形式花哨，大多缺乏文化底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵，包裝設(shè)計中對民族傳統(tǒng)元素的運用大多只停留在對照搬層面。中國的現(xiàn)代包裝設(shè)計普遍缺乏代表性和原創(chuàng)性。把中國民間工藝壯族銅鼓的元素融入現(xiàn)代包裝設(shè)計中，使包裝設(shè)計增添了地域特色和民族意韻。

一、銅鼓“設(shè)計理念”與現(xiàn)代包裝設(shè)計

銅鼓元素崇尚自然，愛護(hù)自然，講求天人合一的審美原則，始終堅持人與自然要相互尊重，和諧共存。這一理念與當(dāng)今倡導(dǎo)人與自然和諧共處的綠色設(shè)計理念、提倡和諧發(fā)展的思路不謀而合。取材源于自然，用之于自然。如包裝設(shè)計中選取天然染料，編織時采用的藤等等。這些材料大多來自于壯族人們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷闹参?，使整個包裝設(shè)計風(fēng)格整體呈現(xiàn)出簡單、樸素、自然的風(fēng)格特征，具有非常傳統(tǒng)而又獨具一格的風(fēng)格，尤其適合運用在土特產(chǎn)和旅游工藝品的包裝設(shè)計上。

二、銅鼓造型與現(xiàn)代包裝設(shè)計

包裝結(jié)構(gòu)是包裝設(shè)計的重要部分。壯族銅鼓造型粗獷質(zhì)樸，又具有豐富的藝術(shù)性，是審美與實用、藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合。將壯族銅鼓造型進(jìn)行高度概括，將其借鑒到包裝設(shè)計的容器造型結(jié)構(gòu)上，設(shè)計出具有民族特色和意蘊(yùn)的包裝。對壯族銅鼓的造型外觀、腰曲胸鼓可以局部或整體概括的提煉，力求簡潔大方，體現(xiàn)出包裝容器造型的形態(tài)美。也可以根據(jù)具體客戶要求選擇一定的材料，采用一定的技術(shù)方法，科學(xué)地設(shè)計出內(nèi)外結(jié)構(gòu)合理的容器。如根據(jù)包裝實用目的，在包裝盒、在材料上突破傳統(tǒng)選用不同的新材料、新技術(shù)，如金屬或木材質(zhì)等，不僅方便存儲，也可以擺放在家中留作欣賞品或紀(jì)念品，具有可觀性，進(jìn)一步促進(jìn)商品銷售。如這種包裝在造型設(shè)計中融入了民族元素，具有很強(qiáng)的民族文化特色。尤其適合運用在旅游工藝品和土特產(chǎn)的包裝設(shè)計上。

三、銅鼓圖案與現(xiàn)代包裝設(shè)計

圖案在包裝設(shè)計中具有引導(dǎo)性，表達(dá)出產(chǎn)品的信息內(nèi)涵。壯族銅鼓的各類紋樣圖案表現(xiàn)得靈動生氣，精細(xì)周密、莊重耐看。在包裝設(shè)計中抓住銅鼓圖案紋樣的精髓進(jìn)行再創(chuàng)造，結(jié)合時代特點，吸取其他文化的因素，創(chuàng)作出符合現(xiàn)代人的審美情趣的、傳統(tǒng)和時尚結(jié)合的特色風(fēng)格包裝設(shè)計。一種是基本形不變，把傳統(tǒng)紋樣圖案進(jìn)行圖底轉(zhuǎn)換、正負(fù)形、差疊、透疊等方式，在視覺上產(chǎn)生一種全新的圖形組合方法。另一種變化其基本形，將傳統(tǒng)民族圖案進(jìn)行重新解構(gòu)與再造想象、概括總結(jié)，用具象或抽象的形式表現(xiàn)出來，產(chǎn)生一種新的格局，和面貌。例如將傳統(tǒng)銅鼓的太陽紋圖案，通過變異、打散等手段，重新運用在包裝設(shè)計創(chuàng)作中，使包裝呈現(xiàn)一種傳統(tǒng)民族特色的視覺效果。

設(shè)計是一種創(chuàng)新的活動。將傳統(tǒng)的元素注融入現(xiàn)代包裝設(shè)計，讓民族文化更加具有鮮活的特征，讓現(xiàn)代包裝設(shè)計更具中國傳統(tǒng)文化色彩和時代氣息。對于壯族銅鼓紋樣元素在包裝設(shè)計中的運用，需要在繼承中回歸，在融合中創(chuàng)造；需要在傳統(tǒng)設(shè)計與現(xiàn)代設(shè)計找到一個合理的契合點，將壯族銅鼓紋樣的精髓融入現(xiàn)代設(shè)計理念中，才能使銅鼓文化更好地發(fā)展和傳承，讓未來包裝設(shè)計變得更加富有生命力。

[參考文獻(xiàn)]

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篇9

【關(guān)鍵詞】字體設(shè)計 形式美感 包裝設(shè)計 應(yīng)用

引言

近年來，包裝設(shè)計對書法藝術(shù)進(jìn)行了充分運用，繼而引起人們對字體設(shè)計在包裝設(shè)計中運用問題的關(guān)注。而書法藝術(shù)之所以能在包裝設(shè)計中得到廣泛應(yīng)用，與字體設(shè)計的形式美感的存在有著直接的關(guān)系。因此，有必要對字體設(shè)計的形式美感在包裝設(shè)計中的應(yīng)用問題展開探討，以便更好地促進(jìn)包裝設(shè)計的發(fā)展。

1 字體設(shè)計的形式美感與包裝設(shè)計

包裝設(shè)計出現(xiàn)的時間較早，是人類在具體物品上實現(xiàn)文化物化的手段之一。而文字的出現(xiàn)，使包裝設(shè)計經(jīng)歷了重要的變革，并成功利用圖文并茂的方式完成了器具的美化和包裝。直至今天，文字字體設(shè)計已經(jīng)成為與人們生活密切相關(guān)的設(shè)計技術(shù)，與包裝設(shè)計建立了密不可分的聯(lián)系。在包裝設(shè)計中運用文字，不僅可以以最直接的方式傳遞產(chǎn)品信息，還能幫助企業(yè)樹立屬于自身的形象。而通過字體設(shè)計，則可以使包裝設(shè)計成為文字的載體，繼而更好地展現(xiàn)文字的形式美感。在包裝設(shè)計過程中，完成圖形、色彩和標(biāo)志的編排后，通過字體設(shè)計才能夠使包裝具有一定的辨識度，繼而形成特有的整體包裝風(fēng)格[1]。因此，字體設(shè)計其實是包裝設(shè)計形式美的重要藝術(shù)加工手段，直接關(guān)系著產(chǎn)品屬性特征能否得到正確表達(dá)，繼而影響產(chǎn)品價值的體現(xiàn)。

2 字體設(shè)計的形式美感在包裝設(shè)計中的應(yīng)用

在現(xiàn)代包裝設(shè)計中，無論是使用簡單的印刷體還是使用風(fēng)格差異較大的包裝體，都將使產(chǎn)品的包裝設(shè)計帶有一定的設(shè)計風(fēng)格，繼而以獨特的形式美感給人帶來不同的感受。而這一設(shè)計風(fēng)格的確立，將使產(chǎn)品包裝具有鮮明的品牌印象，繼而幫助消費者更好地辨識出產(chǎn)品。

（1）展示漢字的結(jié)構(gòu)美。從本質(zhì)上來講，無論采取哪種形式的字體，都將展現(xiàn)出文字的辨識性。所以在設(shè)計產(chǎn)品包裝時，字體的編排和美化要以清晰可讀為原則，以便消費者能夠輕松分辨出包裝上的文字。從中國漢字書法角度來看，古人對字體的認(rèn)識都比較統(tǒng)一，無論是隸書還是狂草，字體的結(jié)構(gòu)都始終保持不變。而之所以會出現(xiàn)這一現(xiàn)象，就是為確保文字的清晰可識，繼而確保文字的傳承。同樣的，在包裝設(shè)計中設(shè)計文字字體時，同樣需要展現(xiàn)出漢字的間架結(jié)構(gòu)美，以便使文字的辨識性得到提高。所以，產(chǎn)品包裝上的字體不應(yīng)該有過多變化，并且字體變化不能對文字的識別產(chǎn)生影響[2]。而在整體設(shè)計方面，無論使用哪種字體，都需要保證文字書寫連貫和符合規(guī)律。因此在觀察包裝設(shè)計中的字體時可以發(fā)現(xiàn)，由于字體的最后一筆不會影響文字的辨識，所以往往有較多的變化。

（2）突顯字體風(fēng)格形式美。想要在包裝設(shè)計中應(yīng)用字體設(shè)計的形式美感，還需要將字體設(shè)計風(fēng)格的形式美突顯出來。從商品包裝的目的角度來看，包裝設(shè)計需要完成商品的準(zhǔn)確定位，并進(jìn)行商品價值的展示，以便幫助企業(yè)樹立形象和獲取利潤。而在字體設(shè)計時，同樣要遵循這一目的。所以，需要使與商品屬性、風(fēng)格相似的字體風(fēng)格的形式美得以展現(xiàn)，以便使字體設(shè)計與品牌產(chǎn)品屬性相呼應(yīng)。為了達(dá)成這一目的，則需要從商品個性角度進(jìn)行字體線條輪廓和軟硬程度的設(shè)計，繼而通過展現(xiàn)字體風(fēng)格形式美感增加產(chǎn)品的親和力。

（3）注重字體設(shè)計藝術(shù)美。從本質(zhì)上來講，字體設(shè)計本身就是一種藝術(shù)形式，應(yīng)該展現(xiàn)一種藝術(shù)美感。通過字體設(shè)計為人們帶來一定的審美感受，才能夠完成字體設(shè)計的形式美感的靈活利用，繼而給大眾帶來精神上的享受。為了達(dá)成這一目的，則需要采取對比并列、發(fā)散集中和對稱均衡的方式完成字體形式的設(shè)計，以便使字體形式與內(nèi)容相融合，繼而產(chǎn)生一種藝術(shù)美感[3]。此外，根據(jù)包裝的內(nèi)容，還要合理進(jìn)行筆劃粗細(xì)的安排，以便給消費者帶來較好的視覺美感。比如嚴(yán)肅內(nèi)容的字體筆劃一般需要加粗，而輕松活潑的內(nèi)容字體筆劃則不需要加粗。

（4）追求造型結(jié)構(gòu)統(tǒng)一美。為了使字體的編排與整個包裝設(shè)計相匹配，應(yīng)該致力于追求字體造型結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一美。一方面，整個包裝如果使用過多的字體形式，將顯得畫面構(gòu)圖雜亂。所以，一般包裝設(shè)計使用的字體不超過三種，以達(dá)成造型的統(tǒng)一美。另一方面，需要按照主次比例完成字體的編排，以便將重點內(nèi)容文字突顯出來。在這一過程中，需要避免字體間的空隙過大或過小，并且遵循一定的韻律和秩序完成字體的編排，以便以形式美為指導(dǎo)合理進(jìn)行字體編排。而展現(xiàn)統(tǒng)一形式美的包裝構(gòu)圖將提高人們的關(guān)注度，繼而使字體設(shè)計帶給消費者的視覺沖擊得到增加。

結(jié)語

總而言之，字體設(shè)計帶有品牌暗示，是產(chǎn)品品牌文化的延伸，可以利用特色形式美加深消費者的品牌印象。所以，需要在產(chǎn)品包裝設(shè)計中較好地應(yīng)用字體設(shè)計的形式美感，以便更好地完成產(chǎn)品品牌的樹立。

參考文獻(xiàn)

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篇10

【關(guān)鍵詞】綠色環(huán)保 簡約理念 包裝設(shè)計

1 包裝行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

自上世紀(jì)80年代以來，國家大力支持和倡導(dǎo)包裝行業(yè)發(fā)展，包裝行業(yè)已發(fā)展成為國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)中的重要產(chǎn)業(yè)之一。包裝設(shè)計的根本目的是為了確保產(chǎn)品在運輸與銷售過程中貨物安全，良好的包裝設(shè)計不僅要實現(xiàn)保護(hù)商品質(zhì)量的目的，同時又要發(fā)揮促進(jìn)商品銷售的作用。由于包裝市場競爭日益激烈，包裝生產(chǎn)企業(yè)為追求利潤最大化，一些包裝企業(yè)將“過度包裝”甚至“豪華包裝”的設(shè)計模式作為占領(lǐng)包裝行業(yè)競爭市場的手段。然而，當(dāng)出現(xiàn)商品過度包裝時，一系列問題也就隨之而至，過度包裝直接造成了資源的浪費，增加了環(huán)境壓力，過度包裝導(dǎo)致包裝成本已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于商品使用的價值，不僅導(dǎo)致大量的成本增加，而且也造成了資源的極大浪費，加劇了環(huán)境污染的程度，最終損害了消費者的利益，所以，需要及時提倡綠色簡約包裝設(shè)計理念，反對奢侈浪費和過度包裝的不正之風(fēng)，規(guī)范包裝行業(yè)的市場秩序，加強(qiáng)對包裝行業(yè)的管理，制定或完善包裝行業(yè)的管理規(guī)章制度，提高包裝設(shè)計者的環(huán)保意識，最終從源頭上保證和遏制“過度包裝”，倡導(dǎo)“綠色包裝”。綠色環(huán)保理念下的包裝簡約設(shè)計需要從環(huán)境保護(hù)的角度來考慮，進(jìn)行包裝簡約設(shè)計的整個生命周期從原料選擇到產(chǎn)品制造的每個階段都嚴(yán)格遵守安全、環(huán)保，節(jié)約資源的理念，減少對材料的消耗和降低污染物的排放，進(jìn)而實現(xiàn)綠色包裝設(shè)計，減少對于環(huán)境的污染。

2 綠色簡約包裝設(shè)計分析

綠色包裝是包裝行業(yè)的―個嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，同時也是包裝行業(yè)發(fā)展的難得機(jī)遇。隨著循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模型的提出，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中倡導(dǎo)可持續(xù)利用發(fā)展理念，力求經(jīng)濟(jì)發(fā)展對自然環(huán)境的影響盡可能降低到最小程度。為了適應(yīng)這種趨勢，包裝設(shè)計行業(yè)也要積極采取措施，加大綠色簡約包裝設(shè)計，建議采取以下幾點措施。

（1）樹立綠色包裝設(shè)計理念。在包裝設(shè)計行業(yè)中，積極倡導(dǎo)綠色環(huán)保理念，包裝設(shè)計^員應(yīng)具有前瞻性，及時掌握包裝設(shè)計的未來發(fā)展趨勢，在包裝設(shè)計過程中積極倡導(dǎo)使用無污染，易回收的包裝材料，認(rèn)真考慮和采取綠色環(huán)保包裝設(shè)計方法，同時包裝設(shè)計行業(yè)需要包裝設(shè)計及時改變原有的粗放型、高投入、高消耗、高污染的設(shè)計理念，在包裝設(shè)計中，充分考慮材料的分類和循環(huán)利用，運用一系列工藝回收技術(shù)，嚴(yán)格遵循污染防治標(biāo)準(zhǔn)處理技術(shù)規(guī)范，從源頭上遏制“過度包裝”現(xiàn)象的發(fā)生，有效規(guī)范包裝行業(yè)市場秩序。

（2）加強(qiáng)簡約包裝設(shè)計方法運用。加強(qiáng)包裝設(shè)計技術(shù)創(chuàng)新，利用綠色環(huán)保的產(chǎn)品設(shè)計方法，促進(jìn)產(chǎn)品包裝設(shè)計發(fā)展升級，提倡綠色包裝充分考慮資源能源的循環(huán)利用，提高材料再利用和廢物回收利用，同時包裝設(shè)計簡約并不意味著單調(diào)乏味，而是用最簡潔的方式，表現(xiàn)出深刻的內(nèi)涵，將包裝設(shè)計的人文精神融入到包裝設(shè)計的細(xì)節(jié)之中，簡約設(shè)計是摒棄傳統(tǒng)的設(shè)計方式，以天人合一的境界，實施簡單包裝設(shè)計，努力利用有限的信息達(dá)到耐人尋味的意境，從而給消費者留下更深的整體印象，進(jìn)而更好的節(jié)約能源，減少二氧化碳排放以及降低廢棄物的產(chǎn)生。

（3）合理設(shè)計產(chǎn)品包裝的整體結(jié)構(gòu)。包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計是產(chǎn)品包裝設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，綠色簡約包裝設(shè)計需要減少包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計，在保證起到保護(hù)產(chǎn)品作用的同時適當(dāng)減小包裝體積，做到結(jié)構(gòu)緊湊，重量減輕，不僅降低碳排放，而且方便消費者，努力做到包裝結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，同時，在不影響保護(hù)功能的前提下，減少產(chǎn)品包裝的空間容積率，提高包裝材料的利用率，采用點、線、面結(jié)構(gòu)和使用簡單的圖形設(shè)計，簡單的視覺圖形，可以帶來舒適的視覺效果，促進(jìn)商品信息傳遞更加快速、直接，更容易被消費者理解和記憶，還可以有效節(jié)約資源，減少包裝廢物的產(chǎn)生。

（4）使用生態(tài)環(huán)保的包裝設(shè)計材料。產(chǎn)品包裝設(shè)計中綠色簡約設(shè)計概念最直接體現(xiàn)在生態(tài)包裝材料的選用上，通過選擇和使用生態(tài)材料，加強(qiáng)對生態(tài)環(huán)保材料的使用，比如可以利用天然材料打造包裝的原始形式，帶給消費者一種自然美和樸素美或者可以使用可降解的生物材料，從而降低二氧化碳的排放量，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。與此同時，包裝企業(yè)應(yīng)該認(rèn)真考慮和使用那些無污染和低能耗的包裝材料，同時要加大對包裝材料的回收利用，通過再利用技術(shù)，實現(xiàn)包裝材料的循環(huán)使用，滿足包裝綠色設(shè)計的要求。

結(jié)語

綠色簡約包裝不僅是包裝行業(yè)面臨的一個重大挑戰(zhàn)，也是一場關(guān)于包裝設(shè)計生產(chǎn)的技術(shù)革命，需要包裝企業(yè)以更簡潔的創(chuàng)造和更簡單的方法發(fā)展綠色簡約包裝設(shè)計，通過對綠色簡約產(chǎn)品包裝設(shè)計的簡單分析，在包裝設(shè)計過程中，要注意引入綠色環(huán)保理念，加強(qiáng)包裝設(shè)計的簡約化和環(huán)?；l(fā)展，從包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、包裝材料選擇以及包裝整體設(shè)計等方面不斷加強(qiáng)包裝設(shè)計技術(shù)的創(chuàng)新利用，在保證包裝設(shè)計功能的前提下，營造更加讓消費者印象深刻的包裝產(chǎn)品，實現(xiàn)在包裝設(shè)計過程中不斷減少碳排放，確保實現(xiàn)低消耗，低污染，低排放的包裝設(shè)計目標(biāo)，最終實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的統(tǒng)一。

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