導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高校網(wǎng)絡(luò)管理辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù) 文化建設(shè) 管理統(tǒng)籌

校園是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化聚集地，使用學(xué)校存在的新聞網(wǎng)站、論壇以及微信群等作為傳播介質(zhì)，出現(xiàn)一定的文化活動或者是文化產(chǎn)品等，師生是其參與的主要群體。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)是校園文化的主要陣地，在學(xué)校文化管理之中的地位提升的非?？?。營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，是如今校園網(wǎng)絡(luò)文化存在的必然要求。

1 發(fā)展現(xiàn)狀介紹

1.1 網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)現(xiàn)狀

校園網(wǎng)絡(luò)的文化可以看作為一種技術(shù)文化，其主要依賴于如今的網(wǎng)絡(luò)科技，積極的融合網(wǎng)絡(luò)傳播途徑以及互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)出現(xiàn)很多的表達方式。目前各大院校網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的形式非常多樣，基本都是由網(wǎng)絡(luò)管理中心開發(fā)各種系統(tǒng)給各個部門使用，部分的高校還吸收的社會的力量來補足自己的開發(fā)實力，形成了白花齊放的網(wǎng)絡(luò)平臺建立局面。不過如今的網(wǎng)絡(luò)平臺還沒有形成統(tǒng)一的行業(yè)規(guī)范，很多高校之間建立自己的門戶網(wǎng)站，是非常滯后于社會發(fā)展現(xiàn)狀的。

1.2 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管工作模式現(xiàn)狀

目前高校依據(jù)自己含有的不同網(wǎng)絡(luò)文化工作方式，利用不同的技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)安全與監(jiān)管管理辦法。在進行校園網(wǎng)絡(luò)工作管理的重點為對于校園里面含有的有害信息進行專門治理，對于網(wǎng)絡(luò)鏈接服務(wù)進行仔細排查，尤其是含有的托管服務(wù)、虛擬個人空間以及各種的公告欄與留言板等進行專項整治與管理。

1.3 網(wǎng)絡(luò)宣傳推動了變革

如今隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，很多高校的網(wǎng)絡(luò)宣傳發(fā)展勢頭迅猛，因為其非常的方便快速、信息量巨大覆蓋面積大等特征，是傳統(tǒng)的媒體不可以比擬的，同時也是促進了高校網(wǎng)絡(luò)宣傳模式的改變。早在上世紀的80年代，國外的高校就開始進行網(wǎng)絡(luò)宣傳與管理，經(jīng)過了很多年的發(fā)展，對于網(wǎng)絡(luò)管理的工作模式也是不斷的成熟，管理方法與手段不斷創(chuàng)新。如今很多的高校紛紛建立了自己的宣傳隊伍，組建了新聞網(wǎng)站，設(shè)置了專門的信息員與網(wǎng)絡(luò)編輯宣傳隊伍，在網(wǎng)絡(luò)輿情收集、平臺建設(shè)以及報道等很多的方面具有重要的作用。

1.4 輿論引導(dǎo)的變化

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)互動平臺含有微博、BBS以及微信等很多的信息傳播與交流工具，很多的高校都是建立了專門的網(wǎng)絡(luò)評論與輔導(dǎo)管理員，經(jīng)常進行培訓(xùn)與交流，切實的推動了網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)工作。經(jīng)過多年的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)逐漸的成為網(wǎng)絡(luò)輿情管理發(fā)展的主要陣地，很多的網(wǎng)絡(luò)管理與在校師生建立了自己的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)社區(qū)等自己的個人網(wǎng)頁，同時監(jiān)控信息，這些都是給輿論的引導(dǎo)工作提出了新的挑戰(zhàn)。

1.5 網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)品牌的出現(xiàn)

培養(yǎng)優(yōu)秀的校園網(wǎng)絡(luò)文化，使得校園網(wǎng)絡(luò)成為德育教育的新陣地，也是高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理工作的目的。各地的高校在不斷的積累與探索之后培養(yǎng)出很多的網(wǎng)絡(luò)文化品牌，通過大學(xué)生的在線推動，通過百佳網(wǎng)站的評選等，各大高校紛紛的推出網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的品牌。

2 推進校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的對策

2.1 建設(shè)統(tǒng)籌機制

需要建立高校網(wǎng)絡(luò)文化領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭，宣傳部門引導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)問題具體負責(zé)的建設(shè)機制，工作的中心放在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)規(guī)劃上面，培養(yǎng)師生的網(wǎng)絡(luò)道德等內(nèi)容。其一為根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的具體形式，建立校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的具體制度，發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該涉及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展的目標，隊伍建設(shè)等。其二校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)需要充分的注重高校師生網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德的實施方案，同時相關(guān)的工作部門開展網(wǎng)絡(luò)道德的建設(shè)工作。其三網(wǎng)絡(luò)管理中心網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主要內(nèi)容，建立合理的評估與激勵制度，同時將結(jié)果與傳統(tǒng)的考核標準統(tǒng)一。

2.2 完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機制

首先需要建立網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)督機制，學(xué)校應(yīng)該建立學(xué)生、院系以及學(xué)校的三級輿情監(jiān)督體系，建設(shè)專門的輿情監(jiān)督隊伍。依據(jù)發(fā)現(xiàn)、判斷、選擇以及報送等工作方式開展自己的網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作，必要的時候建立網(wǎng)上輿情的收集管理方式，尤其是重視各種微博群與微信群等作為傳播手段的重大。其次要重視技術(shù)的發(fā)展，建立網(wǎng)絡(luò)管理監(jiān)督的具體制度，利用技術(shù)加強網(wǎng)絡(luò)信息安全的管理辦法，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的具體工作內(nèi)容。

2.3 完善工作評價機制

建立一套科學(xué)可行的審批與管理辦法是校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的必要措施，建立層層的考核制度、分類與量化考核等辦法。在進行審批與考核的時候，需要將工作的內(nèi)容細化，將網(wǎng)絡(luò)文化工作管理的好壞作為領(lǐng)導(dǎo)績效考核的重要手段。其次針對于針對于不同的工作內(nèi)容確定考核標準，重點分析這項工作是否做到位，相關(guān)的資源投入是否滿足現(xiàn)實共走的需求，在隊伍建設(shè)方面能否做到科學(xué)合理等。最后為對于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理工作人員具有嚴格的要求，評價的重點內(nèi)容為其能否堅持輿情日報機制，能否與有關(guān)的部門協(xié)作進行安全的監(jiān)督與評價機制進行重點的考核，對于不同的崗位設(shè)置不同的考量標準。

2.4 強調(diào)協(xié)調(diào)保障的機制

建立多渠道的共同投入機制，保證監(jiān)督工作的必要開支，同時積極地投入專門資金來建設(shè)有關(guān)的管理機構(gòu)。對于一些管理較好監(jiān)督到位的網(wǎng)站引入商業(yè)服務(wù)機制，可以對外承接廣告、專題宣傳等模式。同時利用校園學(xué)生優(yōu)秀資源建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理等宣傳隊伍，補充專業(yè)監(jiān)督隊伍建設(shè)的不足，加強對于專業(yè)隊伍的培訓(xùn)等。同時還需要組件高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理研究委員會，定期的召開學(xué)術(shù)會議，研究工作對策，進行工作評估等活動。

3 結(jié)語

本文依據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)社會的發(fā)展對于學(xué)校的影響十分巨大，理論與實際分析了網(wǎng)絡(luò)文化給師生與高校管理帶來影響的基礎(chǔ)之上，提出了網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理的具體辦法。再結(jié)合網(wǎng)路信息與傳播的特點，分析了高校網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理的基本對策，對于以后學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理有所幫助。

參考文獻：

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[2]段玉玲.高校校園網(wǎng)絡(luò)文化管理芻議.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2009（12）：202-203

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關(guān)鍵詞： 高校網(wǎng)絡(luò)思想教育 思想政治教育 緊迫性 必要性 途徑

我國在1994年正式成為接入國際互聯(lián)網(wǎng)的國家之一，同時高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也拉開了序幕。經(jīng)過十幾年的實踐和發(fā)展，高校網(wǎng)絡(luò)思想教育已形成一個比較整體的格局，許多高校在實踐的過程中積極探索并形成了各具特色的工作思路和積極有效的工作方法，但是總的來看，我國的網(wǎng)絡(luò)思想教育仍處于初級階段，理論研究、師資隊伍的建設(shè)等方面還需不斷加強。只有正確認識這些問題，解決這些問題，才能真正使網(wǎng)絡(luò)成為我們對大學(xué)生開展思想政治教育的有效手段和堅實陣地。

一、加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育的緊迫性

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳播的新媒體，越來越成為高校師生獲取知識和信息的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)文化不分國界、不分地區(qū)、開放性程度極高，一方面為大學(xué)生提供了豐富而有價值的娛樂、學(xué)術(shù)、經(jīng)濟、文化等方面的信息，另一方面，大學(xué)生由于政治辨別力不高、思想單純、社會閱歷有限，面對網(wǎng)上各種不良信息，必然會引起對于正確價值觀念的迷失和完美生活追求的困惑，對大學(xué)生的道德價值觀念產(chǎn)生潛移默化的負面影響。要讓廣大學(xué)生自覺抵制這些不良思想的侵蝕，只能依靠廣大思想政治工作者的努力和加大網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的力度。

二、加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育的必要性

1.網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生思想政治教育帶來機遇。

網(wǎng)絡(luò)上存儲的信息量比較大，為高校思想教育提供了豐富的教育信息資源，并且網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)形式多元化，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把文字、聲音、圖像、動畫效果融為一體，營造出立體的、動態(tài)的、活潑的視頻氛圍，能夠使大學(xué)生身臨其境，耳聞目睹，從而留下深刻的印象，增強教育教學(xué)效果。同時網(wǎng)絡(luò)具有極強的共享性，將網(wǎng)絡(luò)用于思想教育能夠使各種信息得到更加充分的利用，突破思想教育對象的范圍限制，從而擴大高校思想教育工作的覆蓋面。

2.網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生思想政治教育帶來挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)信息的極大豐富使大學(xué)生獲取信息的途徑、方式發(fā)生了根本的變化。以往大學(xué)生獲取信息的途徑主要通過教師的傳道、授業(yè)、解惑，現(xiàn)在大學(xué)生則更多地也更有興趣地在網(wǎng)上主動獲得信息。但是其中一部分信息可以為高校思想教育所用，而另外一部分卻和高校思想教育的理念相悖。各種合法信息和非法信息、有益信息和有害信息、有價值信息和垃圾信息、真實信息與虛假信息混雜在一起，導(dǎo)致一些辨別能力較差的學(xué)生在價值觀、人生觀、世界觀上產(chǎn)生了思想波動，加大了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育工作的難度。

三、加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑

網(wǎng)絡(luò)作為繼報刊、廣播和電視之后的第四個主流媒體，相比傳統(tǒng)的媒體，具有虛擬化、高速化、交互性、全球性、容量無限性等顯著特點。這些特點的存在大大強化了網(wǎng)絡(luò)作為媒體的傳播功能。如何利用網(wǎng)絡(luò)這種特殊傳媒，充分開展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，是目前高校思想政治教育工作者面臨的一項重要工作。

1.提高大學(xué)生的自我管理能力。

大學(xué)生要用科學(xué)發(fā)展觀來武裝頭腦，只有真正理解和掌握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，才能對當(dāng)前社會中存在的一些問題作出正確的分析和科學(xué)的回答，才能自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕。目前，大學(xué)生已具備一定的分析問題、解決問題的能力，他們已經(jīng)普遍接納了網(wǎng)絡(luò)作為信息溝通、交流的有效載體，因此，高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作就不能再僅僅對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為進行約束，而是要去培養(yǎng)他們的自我管理能力，從而引導(dǎo)他們努力提高對多種意識形態(tài)、多元價值取向的分析與辨別能力，從而使學(xué)生成為自我管理主體，堅持正確的價值觀和世界觀。

2.加強網(wǎng)絡(luò)思想教育工作隊伍建設(shè)。

要加強高校網(wǎng)絡(luò)思想教育建設(shè)，首先要有一支既精通思想教育工作又充分掌握和運用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的教師隊伍來引導(dǎo)大學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)。思想教育工作者不僅僅要政治過硬、思想解放、心理素質(zhì)好，更要有高尚的職業(yè)道德，高?？赏ㄟ^各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和心理教育培訓(xùn)來加強教育者自身的素質(zhì)培養(yǎng)。同時，在知識結(jié)構(gòu)上，要有扎實的專業(yè)理論知識，并且能熟練運用高科技工具，從事思想政治教育和研究活動。因此，必須讓每一位大學(xué)生思想教育工作者切實掌握計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用知識，便于他們在思想教育中利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行輔助教學(xué)，充分發(fā)揮思想教育的功能。

3.開展豐富多彩的校園文化活動。

豐富多彩的校園文化活動不僅可以使學(xué)生在潛移默化中鍛煉表達、思維、應(yīng)變、承受挫折等各種能力，培養(yǎng)他們的組織紀律觀念和團隊精神，而且可以有效占用大學(xué)生大量可自由支配的課余時間，分散他們對網(wǎng)絡(luò)的注意力，減少他們上網(wǎng)的時間，把他們從虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中拉回到現(xiàn)實中來。當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃、思維活躍、積極進取，如果高校多舉辦一些諸如科技創(chuàng)新、文藝表演、體育比賽、研討會、報告會、專題講座等活動，以建設(shè)高品位、多層次的校園學(xué)術(shù)科技文化為重點，大力推進健康向上的班級文化、公寓文化、社團文化和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，將德育、智育、體育和美育有機融合在一起，那么，對大學(xué)生積極健康思想的形成是非常有益的。

4.構(gòu)建安全、有效的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控機制。

加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，盡量消除網(wǎng)絡(luò)對思想政治教育的消極影響，對于確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果具有重要意義。一要建立完善的網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度和監(jiān)控管理辦法，使整個網(wǎng)絡(luò)活動有章可循。二要推動立法強化監(jiān)管，通過網(wǎng)絡(luò)立法，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，約束他們的網(wǎng)上言行，幫助廣大學(xué)生增強網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，提高辨別是非的能力，防止受到不良信息的侵害。三要技術(shù)防范強化監(jiān)管，適當(dāng)使用部分監(jiān)控軟件，筑起信息防火墻，通過內(nèi)部系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)置對境外有害網(wǎng)站和不健康的網(wǎng)站進行封堵，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，在做好技術(shù)監(jiān)控的同時，對個別用戶進行特別監(jiān)控，形成一個互為補充的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控體系。

5.建立長效的網(wǎng)絡(luò)思想教育機制。

目前，高等學(xué)校教育手段現(xiàn)代化已初具規(guī)模，接受和參與網(wǎng)絡(luò)教育已成為大學(xué)生的一種時尚，利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育是新形勢下高校思想政治工作的重要途徑。建立一系列具有約束力和可操作性的制度，對于黨和國家及學(xué)校的各項方針政策、法律法規(guī)的貫徹落實，對于激發(fā)思想政治工作者和網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性，高質(zhì)量地完成網(wǎng)絡(luò)思想教育工作具有十分重要的作用。高校黨委和行政部門要十分重視網(wǎng)絡(luò)思想教育的制度建設(shè)，只有科學(xué)規(guī)范的制度，才能保證網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的先進有效、網(wǎng)絡(luò)信息的準確傳遞、網(wǎng)絡(luò)管理的安全可靠。在工作機制上，要建立網(wǎng)上信息資源利用制度、網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)用戶操作規(guī)程和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)制度等。確立明確的網(wǎng)絡(luò)思想教育原則和指導(dǎo)思想，建立長效的網(wǎng)絡(luò)思想教育工作機制；建立網(wǎng)上信息資源利用制度、網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)用戶操作規(guī)程和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)制度、網(wǎng)絡(luò)思想教育隊伍建設(shè)制度。所以，我們要結(jié)合高等教育的發(fā)展趨勢和高等學(xué)校教育教學(xué)、科研、社會服務(wù)的特點，定期組織網(wǎng)絡(luò)管理人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)、交流取經(jīng)，通過各種形式培養(yǎng)一批網(wǎng)絡(luò)技術(shù)骨干。鼓勵思想政治工作人員、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)生社團成員和學(xué)生積極分子參與網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮他們的聰明才智和創(chuàng)造才能，逐步形成全方位的網(wǎng)絡(luò)思想教育工作群體。因此，建立長效的工作機制是保證思想教育網(wǎng)絡(luò)陣地的重要手段。

總之，我國高等教育已進入一個快速發(fā)展的時期。在當(dāng)前形勢下，高校必須適應(yīng)新情況，與時俱進，充分利用網(wǎng)絡(luò)本身的優(yōu)勢，牢牢把握大學(xué)生的思想脈搏，趨利避害，將網(wǎng)絡(luò)思想教育與實踐教育相結(jié)合，優(yōu)勢互補，以提高思想政治教育的實效，努力開拓大學(xué)生思想政治教育工作的新領(lǐng)域。

參考文獻：

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［3］陳思坤.淺析增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育針對性和實效性的對策［J］.當(dāng)代教育論壇，2008，（8）.

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關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)行為；特點

2013年1月15日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京了第31次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，報告中顯示，截至2012年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到5.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%，保持低速增長。目前全國在校大學(xué)生人數(shù)高達2308.5萬人，上網(wǎng)比例達到90%以上，由此顯示，大學(xué)生已經(jīng)成為上網(wǎng)的主流群體，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，分析高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為特點對增強大學(xué)生思想政治教育的吸引力、感染力、針對性和實效性有極其重要的作用和深遠的意義。

一、當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為特點

1.網(wǎng)絡(luò)造就了大學(xué)生的交流“自由”。網(wǎng)絡(luò)的特點之一是虛擬性，表明網(wǎng)絡(luò)的存在是無形的，它以文字、圖片、視頻等作為自身的存在形式。在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界里，每個人都是其中一員，學(xué)生以匿名方式進行各種虛擬活動，如網(wǎng)上聊天、網(wǎng)戀等。當(dāng)代的大學(xué)生善于交際，樂于交朋友，因此網(wǎng)絡(luò)成為他們交流的主要工具之一。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)品的不斷開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)聊天工具也發(fā)生了翻天覆地的變化，微博、微信等新型聊天工具已悄悄進入大學(xué)生的生活中，它們不僅成為大學(xué)生之間交流的平臺，而且也成為大學(xué)生排遣寂寞、消磨時光的新“去處”。適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂理所當(dāng)然，但部分學(xué)生沉迷網(wǎng)聊不能自拔，揮霍著青春和金錢，甚至影響了他們在現(xiàn)實生活中的人際交往能力，更有甚者利用網(wǎng)絡(luò)談起了戀愛，在虛擬的環(huán)境中“創(chuàng)造”他們的浪漫。另外，由于當(dāng)代大學(xué)生大多都是獨生子女，在家中都是父母的“心頭肉”，缺乏一定的社會經(jīng)驗，容易因為交友不慎而上當(dāng)受騙，在丟失錢財?shù)耐瑫r，甚至還丟掉性命，造成不可彌補的遺憾。

2.網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了大學(xué)生越來越長的時間。大學(xué)生的大學(xué)生活不同于從前他們的中小學(xué)時期，在中小學(xué)時期中，他們每天都有許多課程要學(xué)習(xí)，而在大學(xué)中，平均一天只需要上半天的課程，其余的時間都由學(xué)生自行支配。在過去網(wǎng)絡(luò)未普及時，大學(xué)生的課余生活可謂是豐富多彩，大學(xué)生會選擇去圖書館看書、參加各式各樣的社團活動或者約上三五好友郊游等，其最大的特點就是人與人面對面交流。但隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的學(xué)生利用課余閑暇時間上網(wǎng)，他們利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)、購物、網(wǎng)游、網(wǎng)聊等活動，其最大的特點是人機交流，其中還有一部分學(xué)生由于缺少家長和老師的監(jiān)督，過分放縱自身有了網(wǎng)癮。

3.網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多樣化給大學(xué)生帶來了一定的“傳染性”。如今隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不斷壯大，許多大學(xué)生都能在網(wǎng)絡(luò)上了解第一手的新聞資訊、實時動態(tài)，再加之大學(xué)生的自身特點——愿意與同輩分享，這些資訊也會在大學(xué)中逐漸傳播。這一現(xiàn)象造就了那些不會上網(wǎng)或者沒有條件上網(wǎng)學(xué)生的好奇心，使他們成為“上網(wǎng)群體”的冷落對象，因此在某種程度上也迫使他們?nèi)ソ佑|網(wǎng)絡(luò)，這樣上網(wǎng)的群體逐漸增大。

二、解決大學(xué)生不良網(wǎng)絡(luò)行為問題的建議

1.高校和社會齊抓共管，提高高校的網(wǎng)絡(luò)管理水平。高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場所，應(yīng)充分利用高校這一平臺對大學(xué)生上網(wǎng)渠道、上網(wǎng)內(nèi)容進行監(jiān)控和管理。一方面，高?？稍谛@網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中設(shè)置安全防火墻，安裝信息過濾軟件，鑒別網(wǎng)上信息內(nèi)容，過濾掉危害大學(xué)生身心發(fā)展的不良信息和有害內(nèi)容。另一方面，可以借鑒國外的成功案例，將網(wǎng)絡(luò)電子警察局機制引入高校網(wǎng)絡(luò)，采取24小時值班制，安排計算機專業(yè)人員對網(wǎng)上信息進行監(jiān)控，如發(fā)現(xiàn)有任何情況，及時上報消除隱患，并在校園網(wǎng)上公布值班人員和聯(lián)系方式，以便同學(xué)舉報不良網(wǎng)站。

2.高校需利用各種渠道對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)道德教育應(yīng)成為高校教育中的重要組成部分之一，它與學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀形成具有極其緊密的關(guān)系。高校只有將網(wǎng)絡(luò)道德教育與日常行為規(guī)范教育、法律法規(guī)教育有機結(jié)合，才能更好地對大學(xué)生進行教育。①充分利用課堂教學(xué)這一基礎(chǔ)教育形式對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育。高校要充分重視網(wǎng)絡(luò)道德教育，在低年級開始開設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育的相關(guān)課程學(xué)習(xí)，以課堂教學(xué)的形式向?qū)W生灌輸網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識，進而使學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，了解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律法規(guī)，同時將該門課程的成績納入大學(xué)生的學(xué)期成績內(nèi)，使學(xué)生充分重視該門課程的學(xué)習(xí)，提高自身對網(wǎng)絡(luò)使用的自控性和自律性。②開展豐富多彩的校園文化活動對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育。要使學(xué)生從心底接受網(wǎng)絡(luò)道德教育，課堂教學(xué)是遠遠不夠的，在教育形式和內(nèi)容上必須有足夠的創(chuàng)新能力。高校可開展例如知識競賽、辯論賽、小品相聲比賽等與網(wǎng)絡(luò)道德教育相關(guān)的校園文化活動，以此來吸引學(xué)生重視網(wǎng)絡(luò)道德教育，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識的積極性，將被動性的灌輸知識轉(zhuǎn)化為主動性的接受知識，從而使教育能夠事半功倍。③充分利用高校校園網(wǎng)對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育。高校校園網(wǎng)是用來讓學(xué)生了解本校實時新聞、教學(xué)情況的主要渠道，學(xué)生總會隔一段時間上校園網(wǎng)瀏覽一下，我們可充分利用學(xué)生的這一特點，利用校園網(wǎng)這一有利的平臺對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育。我們可專門開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)道德”這一頻道，介紹網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，也可上傳一些正反面的視頻讓學(xué)生從圖畫中潛移默化地學(xué)到知識。另一方面，可以在校園網(wǎng)內(nèi)開設(shè)聊天室、論壇等交流平臺，給學(xué)生發(fā)表言論的機會，教師要在平臺上積極與學(xué)生交流，讓他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時通過這些交流平臺可以對不良信息在網(wǎng)上的流傳進行監(jiān)控，更好地保護學(xué)生。

3.加強對專業(yè)師資隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)具有一定網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識的師資力量。如今的國內(nèi)高校大多沒有專門的老師分管網(wǎng)絡(luò)建設(shè)這塊的工作，部分學(xué)校是讓本校計算機信息中心的老師兼任，這部分老師在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護上有著一定的水平，但對網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管這塊仍然缺乏一定的專業(yè)性、權(quán)威性，可以多組織一些相關(guān)課程的學(xué)習(xí)用來提高負責(zé)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的教師的專業(yè)水平。另一方面，作為學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)管理者的輔導(dǎo)員也應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的固有知識，提高自身相關(guān)專業(yè)的技能，全方面地為學(xué)生服務(wù)。若輔導(dǎo)員自身專業(yè)能力存在缺陷，就不能及時準確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，只有輔導(dǎo)員深刻了解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)政策、網(wǎng)絡(luò)熱點，準確細致地把學(xué)生的思想、心理問題放在首位，才能以積極的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生正確地利用網(wǎng)絡(luò)這一媒體工具進行學(xué)習(xí)和生活。

4.制定高校網(wǎng)絡(luò)的立法制度，切實保護大學(xué)生的權(quán)利利益。如今，很多發(fā)達國家已建立與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律制度，用來保護青少年，以免他們受到網(wǎng)絡(luò)上不良信息的侵害。我國在1996~1997年，先后頒布了《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》和《計算機網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》，我國《刑法》等相關(guān)法律也有打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪、保護青少年的條款，從這些法律法規(guī)中可看出，國家對保護青少年的網(wǎng)絡(luò)權(quán)益還是十分重視的，這些法規(guī)對預(yù)防青少年免受有害非法信息的傷害起到一定的正面作用，但從目前的情況看，國家的網(wǎng)絡(luò)立法制度還未達到預(yù)期的效果，特別是在規(guī)范商業(yè)網(wǎng)吧方面仍顯落后。因此，我們必須加強高校網(wǎng)絡(luò)的立法制度，規(guī)范關(guān)于大學(xué)生的相關(guān)商業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)吧，打擊其中的不法行為，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代社會發(fā)展的產(chǎn)物，對于其中較活躍的群體——大學(xué)生來說，由于他們個體的差異性，我們必須加以正確的引導(dǎo)，不能單純地把網(wǎng)絡(luò)看成是洪水猛獸，以至于一味否定。大學(xué)生是有朝氣、有活力的祖國下一代，我們必須充分利用網(wǎng)絡(luò)的特點，糾正大學(xué)生不良的網(wǎng)絡(luò)行為，讓網(wǎng)絡(luò)充分幫助大學(xué)生，真真切切地成為學(xué)生的良師益友。

參考文獻：

篇4

【關(guān)鍵詞】 多校區(qū)； 多網(wǎng)絡(luò)； 高校財務(wù)； 網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

近幾年，教育作為國家優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，使我國高等教育事業(yè)得到前所未有的大發(fā)展。隨著多校區(qū)辦學(xué)規(guī)模的擴大、資金投入的不斷增加，高校的財務(wù)管理工作量增加，其經(jīng)濟活動更加頻繁而復(fù)雜，導(dǎo)致其核算管理范圍擴大，會計業(yè)務(wù)成倍增長，財務(wù)監(jiān)督難度加大。同時，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，加快教育信息化發(fā)展已經(jīng)成為推動我國高等教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。隨著學(xué)校規(guī)模的擴大，校區(qū)的增加，現(xiàn)行財務(wù)管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與原來一幢樓幾個房間的局域網(wǎng)已不可同日而語，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管也是難上加難。因此，必須樹立科學(xué)發(fā)展觀，立足多校區(qū)、多網(wǎng)絡(luò)并存的特點，加強高校財務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理建設(shè)，架構(gòu)實用的財務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提高資金使用效益，促進各校區(qū)資源優(yōu)化配置，確保學(xué)校事業(yè)健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、現(xiàn)行財務(wù)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)面臨的主要問題

（一）多校區(qū)管理模式下，教職工只能在各自校區(qū)報銷，財務(wù)數(shù)據(jù)未能集中，報表合并任務(wù)繁重

在多校區(qū)辦學(xué)模式和管理方式下，各校區(qū)往往單獨建賬套，負責(zé)提供本校區(qū)的財務(wù)服務(wù)工作，而師資往往是全校流動和共享的，教職工如果固定在某個校區(qū)才能報銷，極為不便。另外，由于各校區(qū)單獨核算，各自的核算口徑可能會有差異，造成年終報表匯總工作任務(wù)繁重。利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)，合并賬務(wù)數(shù)據(jù)，全校打通報賬，是行之有效的解決辦法。

（二）多個網(wǎng)絡(luò)平臺的獨立運行，使得工作人員需要切換不同機器處理相關(guān)業(yè)務(wù)，工作效率下降、資源浪費嚴重、人員分工難度加大

隨著高校財務(wù)信息化工作的不斷發(fā)展，高校已基本實現(xiàn)會計核算電算化，建立了內(nèi)部局域網(wǎng)，除財務(wù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)外，實行國庫集中支付制度的高校還必須接入省級財政專網(wǎng)，一些起步較早、發(fā)展較快的高校的學(xué)生收費管理系統(tǒng)、無現(xiàn)金報賬系統(tǒng)等銀企互聯(lián)產(chǎn)品又與銀行金融網(wǎng)直接相連。以往，審核制單人員通過財務(wù)軟件完成憑證制單并交由復(fù)核人員復(fù)核，經(jīng)出納審核付款后，整個報銷工作就已完成；實行國庫集中支付后，憑證制單審核完成后，資金結(jié)算需要通過國庫集中支付系統(tǒng)，要求財務(wù)人員在接入財政網(wǎng)的機器上再次輸入支付申請，并交由復(fù)核人員復(fù)核后再行支付。同樣一筆業(yè)務(wù)，工作量增加了一倍。由于受人員、資金等條件限制，高校不可能安排足夠多的人和足夠多的機器來單獨承擔(dān)國庫集中支付、無現(xiàn)金支付、學(xué)生收費等工作，最好的辦法就是將財務(wù)內(nèi)網(wǎng)、財政專網(wǎng)、金融專網(wǎng)等有機融合，使得同一臺機器在確保安全的情況下既可登錄財務(wù)軟件系統(tǒng)也能登錄國庫支付系統(tǒng)和銀行企互聯(lián)系統(tǒng)，這樣既可有效分工提高工作效率，又能節(jié)約人力財力資源。

（三）財務(wù)WEB查詢數(shù)據(jù)更新不及時，達不到實時查詢的要求和效果

一直以來，高校財務(wù)內(nèi)網(wǎng)都是封閉單獨運行，而提供經(jīng)費使用、職工工資、學(xué)生繳欠費等財務(wù)信息查詢的系統(tǒng)都是運行在校園網(wǎng)之上，進行數(shù)據(jù)更新的通行做法是，由財務(wù)部門的系統(tǒng)管理員利用接入財務(wù)內(nèi)網(wǎng)的機器按照事先設(shè)定好的格式從財務(wù)系統(tǒng)中導(dǎo)出相關(guān)數(shù)據(jù)，并整理存放于U盤等存儲介質(zhì)，再切換到接入校園網(wǎng)的機器，將有關(guān)數(shù)據(jù)導(dǎo)入查詢系統(tǒng)。這樣做的缺點是受人工干預(yù)明顯，數(shù)據(jù)更新滯后，達不到實時查詢的效果，而且，使用U盤等介質(zhì)存儲交換數(shù)據(jù)，攜帶病毒并導(dǎo)致機器感染的風(fēng)險較大。

二、多校區(qū)多網(wǎng)絡(luò)并存的財務(wù)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模式

（一）功能分析

基于目前高?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)情況的分析，考慮多校區(qū)特點，完善實用又富有效率的財務(wù)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)應(yīng)當(dāng)滿足以下工作需要：

1.財務(wù)服務(wù)不分校區(qū)，賬務(wù)數(shù)據(jù)合并集中，即全校各校區(qū)打通報賬，教職員工在任一校區(qū)財務(wù)點均可完成會計報銷業(yè)務(wù)。

2.財務(wù)人員憑授權(quán)口令和USB-KEY，在任一校區(qū)財務(wù)點利用接入財務(wù)內(nèi)網(wǎng)的同一工作終端均可完成賬務(wù)處理、學(xué)生收費、國庫集中支付、無現(xiàn)金支付等業(yè)務(wù)，不必更換登錄機器。支持多用戶并發(fā)連接、并行操作。

3.基于校園網(wǎng)的財務(wù)WEB信息數(shù)據(jù)實時自動更新，脫離人工干預(yù)，節(jié)省人力資源，提高工作效率，方便教職員工隨時隨地查詢。

（二）技術(shù)分析

1.借助校園網(wǎng)，采用虛擬局域網(wǎng)（VLAN）或虛擬專用網(wǎng)絡(luò)（VPN）技術(shù)單獨為財務(wù)劃分子網(wǎng)，使用帶有路由功能的交換機，將財務(wù)內(nèi)網(wǎng)與校園網(wǎng)隔離。

2.財政網(wǎng)經(jīng)上級部門許可，采用光纖寬帶到戶模式，專線接入財務(wù)機房。金融網(wǎng)由合作銀行在確保安全情況下，也采用光纖寬帶到戶模式，專線接入財務(wù)機房。

3.配備專用服務(wù)器，設(shè)置網(wǎng)關(guān)，在內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)之間采用硬件防火墻技術(shù)，分別接入校園網(wǎng)、財政網(wǎng)、金融網(wǎng)等專有網(wǎng)絡(luò)。服務(wù)器安裝雙網(wǎng)卡，固定IP并綁定MAC地址，再接入財務(wù)網(wǎng)。內(nèi)網(wǎng)各工作站均固定IP并綁定MAC地址，實名制接入財務(wù)網(wǎng)。準確進行各服務(wù)器的端口設(shè)置，嚴格設(shè)定訪問和數(shù)據(jù)讀取與寫入權(quán)限。整個財務(wù)網(wǎng)絡(luò)拓撲如圖1所示。

三、多校區(qū)多網(wǎng)絡(luò)并存的財務(wù)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)運行保障

基于以上考慮的財務(wù)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架形成后，為保障其穩(wěn)定高效地運行，以下工作必不可少：

（一）統(tǒng)一會計核算口徑，合并集中財務(wù)數(shù)據(jù)

要做到全校打通報賬，首先要將各校區(qū)財務(wù)數(shù)據(jù)合并集中到同一后臺核心數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，創(chuàng)建統(tǒng)一的財務(wù)賬套，并設(shè)置相應(yīng)的會計科目、經(jīng)費項目、各式報表、憑證格式等，統(tǒng)一會計核算口徑，制定統(tǒng)一的賬務(wù)處理流程。財務(wù)人員依據(jù)統(tǒng)一的口徑和流程，在同一數(shù)據(jù)平臺，處理各種會計業(yè)務(wù)。

（二）合理設(shè)置崗位權(quán)限，嚴格執(zhí)行內(nèi)控制度

多校區(qū)打通報賬后，全校一套賬，因此必須嚴格進行崗位設(shè)置和權(quán)限分工，以保證會計工作規(guī)范有序進行。有條件的學(xué)校，財務(wù)部門可分別設(shè)置管理科室、核算科室、出納科室等。管理科負責(zé)財務(wù)系統(tǒng)維護管理，制定核算口徑，設(shè)置各級各類人員操作權(quán)限、賬務(wù)管理、報表分析等；核算科負責(zé)全校會計核算工作，具體為單據(jù)審核，憑證錄入、復(fù)核，以及憑證的打印、整理、裝訂、歸檔、對外提供查詢等；出納科負責(zé)資金結(jié)算和銀行對賬等，各科室之間既分工協(xié)作又相互牽制。人員較少的學(xué)校至少應(yīng)設(shè)置系統(tǒng)管理員崗、賬務(wù)管理員崗、憑證審核崗、憑證復(fù)核崗、出納崗等，充分利用軟件系統(tǒng)的功能，嚴格按內(nèi)控制度的要求對不同崗位設(shè)置不同的操作權(quán)限。針對多校區(qū)的特點，還可進行特別權(quán)限設(shè)定，如按校區(qū)設(shè)置憑證類型，各校區(qū)財務(wù)人員只能處理該類型下的憑證，憑證按類型各自編號，以便于單獨打印、整理、裝訂。所有憑證按規(guī)定要求統(tǒng)一歸檔。

（三）強化財務(wù)數(shù)據(jù)備份，確保萬無一失

財務(wù)數(shù)據(jù)是整個財務(wù)工作的核心，多校區(qū)打通報賬后，數(shù)據(jù)合并集中管理，其重要性更是不言而喻。財務(wù)數(shù)據(jù)應(yīng)采用定期備份制度，備份可采用硬盤、磁帶、移動硬盤、光盤等存儲介質(zhì)，有條件的學(xué)校對核心數(shù)據(jù)庫要做到雙機遠程熱備，一旦發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)遭到破壞，能及時恢復(fù)，確保財務(wù)數(shù)據(jù)萬無一失。會計檔案應(yīng)指定專人負責(zé)，對備份的磁盤、光盤等存儲介質(zhì)，按國家規(guī)定的檔案管理辦法進行歸檔及存放，做好防磁、防火、防潮、防塵等工作，并定期進行再復(fù)制，以防止自然損壞。

（四）完善網(wǎng)絡(luò)安全措施，防范各類風(fēng)險

服務(wù)器及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全穩(wěn)定運行是多校區(qū)多網(wǎng)絡(luò)并存下的財務(wù)網(wǎng)絡(luò)運行的基礎(chǔ)，因此必須加強、完善對服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運行的安全控制措施與風(fēng)險防范。

1.加強財務(wù)機房的管理，建立安全的運行環(huán)境

有條件的學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備獨立的財務(wù)機房，機房應(yīng)當(dāng)配備不間斷電源、安裝空調(diào)、鋪設(shè)防靜電地板，滿足防火、防盜、防潮、防塵、防雷、防輻射等技術(shù)要求。

2.加強網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理，建立安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

核心數(shù)據(jù)庫服務(wù)器與各工作站之間要設(shè)置硬件防火墻，僅開放數(shù)據(jù)庫連接端口，避免非針對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)寫入。財務(wù)內(nèi)網(wǎng)與校園網(wǎng)、金融網(wǎng)、財政網(wǎng)之間設(shè)置硬件防火墻，并進行網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換（NAT），僅允許財務(wù)網(wǎng)用戶訪問指定的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。各專用外網(wǎng)禁止訪問財務(wù)內(nèi)網(wǎng)，財務(wù)內(nèi)網(wǎng)禁止訪問校園網(wǎng)。除核心賬務(wù)主數(shù)據(jù)庫服務(wù)器外，配備一臺備服務(wù)器，通過端口設(shè)置，由主服務(wù)器主動向備服務(wù)器寫入數(shù)據(jù)，備服務(wù)器不可訪問主服務(wù)器，再由備服務(wù)器向校園網(wǎng)查詢服務(wù)器提供財務(wù)信息供教職員工查詢，查詢服務(wù)器僅可讀取備服務(wù)器數(shù)據(jù)，不具有寫入權(quán)限。系統(tǒng)管理員要定期檢查各網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及服務(wù)器的運行情況，發(fā)現(xiàn)安全漏洞，須及時采取修補措施，以防數(shù)據(jù)遭到破壞。

加強計算機網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控，防止不法分子通過網(wǎng)絡(luò)進行修改、刪除或竊取會計數(shù)據(jù)；限制非法訪問，防止會計數(shù)據(jù)泄密、丟失或被非法篡改；做好系統(tǒng)工作日志，加強財務(wù)管理系統(tǒng)的內(nèi)部控制；明確系統(tǒng)管理員、操作員工作職責(zé)，嚴格密碼分類分級管理。

3.加強病毒防范措施，建立安全的系統(tǒng)環(huán)境

計算機病毒對網(wǎng)絡(luò)正常運行及數(shù)據(jù)安全產(chǎn)生嚴重威脅，須建立完善的防病毒體系，服務(wù)器和工作站都要安裝正版殺毒軟件及網(wǎng)絡(luò)防火墻，啟動實時監(jiān)控系統(tǒng)。嚴格執(zhí)行防病毒措施，禁止在工作機上安裝無關(guān)軟件，U盤等存儲介質(zhì)等使用前須通過計算機病毒檢測。定期升級病毒庫和查殺病毒，杜絕使用盜版軟件。

（五）加強制度建設(shè)和人員管理

構(gòu)架多校區(qū)多網(wǎng)絡(luò)并存的財務(wù)網(wǎng)絡(luò)，除了要在系統(tǒng)設(shè)計上充分考慮數(shù)據(jù)安全外，還必須有完善的規(guī)章管理制度和嚴格的操作規(guī)程等制約機制；要建立科學(xué)嚴密的財務(wù)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)控制度，制定財務(wù)系統(tǒng)管理制度、財務(wù)稽核工作制度、財務(wù)工作流程規(guī)范等；要加強人員管理，積極開展培訓(xùn)，落實崗位職責(zé)，建立考核制度，嚴格遵守操作規(guī)范，保證系統(tǒng)的安全正常運轉(zhuǎn)，各類操作人員不得越權(quán)操作，要牢記操作口令，并注意保密和定期修改。

四、結(jié)束語

多校區(qū)多網(wǎng)絡(luò)并存的高校財務(wù)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，使全校打通報賬的要求得以實現(xiàn)，保證了會計信息同步和完整，方便了教職員工。多網(wǎng)絡(luò)有機整合大大提高了財務(wù)管理的工作效率，優(yōu)化了資源配置，同時也對高校財務(wù)工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、信息化建設(shè)起到積極的推動作用。

【參考文獻】

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篇5

切實加強學(xué)校體育工作。落實我省《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作的實施意見》，實行學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價、學(xué)校體育工作評估和學(xué)校體育工作年度報告制度。重點督查普通高中按照國家要求開齊開足體育課程。推動各地配齊中小學(xué)體育教師、規(guī)范體育場地、增補體育器材，完善學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡(luò)。廣泛深入開展學(xué)生陽光體育運動、冬季長跑和百萬青少年上冰雪活動。完善中考體育考試制度。加強對中等專業(yè)學(xué)校體育工作的指導(dǎo)。全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校生活衛(wèi)生設(shè)施。認真做好2014年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研工作。加強學(xué)生軍訓(xùn)規(guī)范化管理工作，推動中小學(xué)國防體育進課堂活動。舉辦第6屆全省大學(xué)生運動會。

切實改進藝術(shù)教育。出臺關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的意見，強化學(xué)校藝術(shù)教學(xué)和藝術(shù)活動，研究制定學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價、學(xué)校藝術(shù)教育工作公示、學(xué)校藝術(shù)教育年度報告制度，督促學(xué)校開齊開足藝術(shù)課程。組織開展高雅藝術(shù)進校園和第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演工作，做好國家和省級農(nóng)村藝術(shù)教育實驗縣工作。

著力加強教師隊伍建設(shè)。落實我省《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)意見》。執(zhí)行教育部即將出臺的幼兒園園長、普通高中校長、中等職業(yè)學(xué)校校長專業(yè)標準。制定教師評價標準與辦法，建立教師評價導(dǎo)向機制。實行市（地）中小學(xué)教師隊伍建設(shè)質(zhì)量年度報告制度。繼續(xù)實施教育部“師德長效機制建設(shè)”試點項目，建立師德問題舉報查處機制。整合資源和人才項目，加大培養(yǎng)和引進高層次人才和創(chuàng)新團隊力度。分類推進幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、中職、特殊教育教師培養(yǎng)模式改革，加強各級教師培訓(xùn)基地建設(shè)，啟動實施教育部“省、市、縣三級培訓(xùn)基地建設(shè)”試點項目，制定出臺教師培訓(xùn)基地建設(shè)標準。完善省和高校訪學(xué)支持體系，擴大教師訪學(xué)規(guī)模。設(shè)立骨干教師和中高級管理人員社會實踐項目。推動落實《關(guān)于進一步加強學(xué)科隊伍和研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)的意見》。貫徹落實《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標準》，制定職業(yè)學(xué)校編制標準和中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊伍建設(shè)的意見，啟動開展“雙師型”教師認定工作。推進中小學(xué)教師“五年一輪”全員培訓(xùn)計劃，組織和實施好“國培”、“省培”項目。啟動幼兒園教師隊伍建設(shè)攻堅計劃。繼續(xù)開展民族教育雙語教師培訓(xùn)。組織開展民辦學(xué)校校長、管理隊伍、骨干教師培訓(xùn)，探索建立民辦高校教師的社會保障制度。全面開展教師資格認定工作。組織好第30個教師節(jié)慶祝活動。

努力提升教研和教育科研能力。研究制定《關(guān)于進一步加強初中小學(xué)教研工作的指導(dǎo)意見》。進一步轉(zhuǎn)變教研服務(wù)方式，大力加強校本教研，著力完善以校為本、基于網(wǎng)絡(luò)、覆蓋城鄉(xiāng)的教研格局。加強職業(yè)教育科研工作。推進研究基地和團隊建設(shè)，探索課題招標與備案相結(jié)合的新方法，集中力量研究難點問題。建立科研機構(gòu)與行政部門工作有效銜接、科研與教學(xué)深度融合機制。建立區(qū)域調(diào)研聯(lián)盟，定期開展教育調(diào)查。做好優(yōu)秀教學(xué)成果評審獎勵和交流工作，加強成果推廣應(yīng)用。

全面發(fā)展語言文字事業(yè)。深入貫徹實施《通用規(guī)范漢字表》，提升師生漢字書寫能力和和學(xué)校書法教育水平。推進城市和區(qū)域語言文字規(guī)范化工作，加強對各地中小學(xué)校語言文字工作的督導(dǎo)。繼續(xù)開展語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)和“經(jīng)典誦讀”等活動。加強語言文字應(yīng)用使用情況的監(jiān)督檢查?？茖W(xué)保護各民族語言文字。貫徹落實外國語言文字使用管理規(guī)定。進一步完善“注音識字，提前讀寫”相關(guān)科研課題、教學(xué)研究和教材建設(shè)。

加快學(xué)前教育改革。啟動實施第二期學(xué)前教育三年行動計劃，繼續(xù)擴大公辦幼兒園和民辦普惠園覆蓋率。年內(nèi)學(xué)前教育毛入園率達到73%，提高5個百分點。按國家要求，探索建立學(xué)前教育成本分擔(dān)和運行保障機制。探索公辦學(xué)前教育機構(gòu)獨立事業(yè)單位管理機制。落實教育部新出臺的《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園玩教具配備標準》，加強對各類幼兒園的監(jiān)督管理，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向。

深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。嚴格執(zhí)行和落實省部確定的義務(wù)教育均衡發(fā)展時間表和路線圖。整合農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工程、農(nóng)村初中校舍工程和農(nóng)村中小學(xué)校舍安全保障長效機制資金，進一步改善農(nóng)村特別是貧困地區(qū)中小學(xué)辦學(xué)條件。全面完成858所農(nóng)村中小學(xué)“小火爐”改造任務(wù)。推進義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)，完成235所標準化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。大力推進學(xué)區(qū)制、集團化辦學(xué)，支持薄弱學(xué)校提高辦學(xué)水平，推動利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整，辦好必要的教學(xué)點。有效破解擇校難題，進一步解決義務(wù)教育寄宿制學(xué)校大校型、大班額問題。健全完善留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。落實教育部《小學(xué)生減負十條規(guī)定》，開展“減負”專項行動。

推進普通高中多樣化特色化發(fā)展。鞏固普及高中階段教育成果，繼續(xù)實施普通高中達標學(xué)校建設(shè)工程，加快推進多樣化特色化辦學(xué)改革，擴大實驗范圍、提高實驗質(zhì)量，增加2個試驗區(qū)、50個左右試點校。貫徹落實教育部即將出臺的關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見。建設(shè)全省普通高中網(wǎng)絡(luò)課程資源平臺。貫徹落實教育部《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，完善省級普通高中學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)，加快推進與全國學(xué)籍系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)對接。加強中小學(xué)教材和教輔材料管理。

加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神和“關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定”、“現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃”。鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平，改革創(chuàng)新高等職業(yè)教育，探索本科層次職業(yè)教育。以培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民為重點，加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，大力推進省部共建國家現(xiàn)代農(nóng)村職業(yè)教育改革試驗區(qū)建設(shè)，全面啟動12個項目改革，重點實施市級農(nóng)村職業(yè)教育綜合配套改革試點、國家現(xiàn)代農(nóng)村職業(yè)教育改革試驗區(qū)試點縣、涉農(nóng)類職業(yè)教育集團辦學(xué)試點、農(nóng)村職業(yè)教育信息化建設(shè)、卓越農(nóng)業(yè)人才教育培養(yǎng)計劃等5個項目。建設(shè)11個試驗區(qū)試點縣、11個省級示范校。繼續(xù)推進我省職業(yè)教育國家改革試點工作等8個職業(yè)教育重大改革項目。

推進城鄉(xiāng)教育資源均衡配置。推進落實教育部即將下發(fā)的城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教師編制標準。啟動縣（區(qū)）域義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作。實施名師名校長交流特聘崗計劃。落實《關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)新任教師公開招聘的意見》。擴大我省“特崗計劃”實施范圍和規(guī)模，建立完善農(nóng)村教師補充機制。繼續(xù)實施“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃。全力做好鄉(xiāng)村教師生活補助落實工作，逐步提高農(nóng)村中小學(xué)教師待遇。落實國家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃，對集中連片特困地區(qū)農(nóng)村兒童的健康和教育實施全過程保障和干預(yù)。

繼續(xù)完善助學(xué)機制。研究制定學(xué)生資助工作目標考評細則，推動資助政策全面落實。全面推進學(xué)前教育家庭經(jīng)濟困難兒童入園資助工作，建立和完善學(xué)業(yè)獎學(xué)金和研究生助學(xué)金制度，落實中職免學(xué)費和國家助學(xué)政策。完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定和學(xué)生資助績效管理辦法。繼續(xù)推進11個國家試點縣的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。進一步落實進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)“兩為主”政策，健全“留守兒童”關(guān)愛體系。

大力加強民族教育和特殊教育。貫徹落實教育部“關(guān)于加快推進民族教育發(fā)展的決定”。深入開展學(xué)校民族團結(jié)教育。開展《民族教育條例》執(zhí)法檢查工作。研究制定《黑龍江省實施“中國少數(shù)民族漢語水平等級考試”（MHK）方案》。開展全省民族文化教育基地學(xué)校評審工作。支持辦好內(nèi)地高中新疆班，切實做好新一輪教育援疆工作。統(tǒng)籌推進殘疾人教育，制定我省“特殊教育提升計劃（2014-2016）”。以加快普及殘疾兒童義務(wù)教育為重點，不斷完善特殊教育體系。繼續(xù)完善特殊教育辦學(xué)條件，加強特殊教育標準化學(xué)校和隨班就讀實驗學(xué)校資源教室建設(shè)，繼續(xù)推廣“醫(yī)教結(jié)合、綜合康復(fù)”經(jīng)驗。支持綏化學(xué)院建設(shè)好高等職業(yè)特殊教育學(xué)院。召開全省特殊教育工作會議。

大力推進教育信息化工作。充分發(fā)揮市場作用、調(diào)動社會各方面力量，加快促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。完成“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”年度建設(shè)目標。推動教育部第一批教育信息化試點單位的試點工作。開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力專項培訓(xùn)，培訓(xùn)比例達到中小學(xué)教師的25%。啟動高校、中職教育信息化建設(shè)工程。以“龍學(xué)網(wǎng)”為依托，建設(shè)省級教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺，建立覆蓋全省各級教育行政部門、中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校的系統(tǒng)應(yīng)用體系和運行維護體系，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，與高等教育、中等職業(yè)教育數(shù)字校園建設(shè)試點學(xué)校實現(xiàn)對接，實現(xiàn)試點學(xué)校的資源共建共享和統(tǒng)一數(shù)據(jù)分析。研究制定我省高校、中等職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)的指導(dǎo)意見和數(shù)字校園建設(shè)標準及評估指標體系。

強化教育經(jīng)費保障與監(jiān)管。積極爭取財政投入，確保教育經(jīng)費“三個增長”。落實城市義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費標準，建立并完善城市義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費保障機制。與財政和物價部門協(xié)商在建立普通高中生均定額標準的基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)整收費標準。研究制定中等職業(yè)學(xué)校生均撥款標準。探索建立義務(wù)教育學(xué)校校舍及辦學(xué)設(shè)施基本信息情況項目庫。全面加強對各級各類教育資金的使用監(jiān)督，做好2014年度部門預(yù)算項目支出的績效評價。建立完善內(nèi)部控制制度，推動學(xué)校財務(wù)公開。加大教育資金審計力度。繼續(xù)對“小金庫”、“假發(fā)票”進行專項治理。

大力推進依法治教。提升教育行政治理水平，加大教育行政執(zhí)法隊伍建設(shè)力度。在全省高校全面實施法律顧問制度，強化高校利用訴訟、仲裁等救濟手段治理學(xué)校的法制思維和行為規(guī)范。發(fā)揮法律專家咨詢委員會在依法治教中的作用，建立教育法制研究與法律援助機構(gòu)，加強教育系統(tǒng)法律專家隊伍建設(shè)，切實維護學(xué)生、教師合法權(quán)益。繼續(xù)推進“六五”普法工作，按計劃完成2014年教育立法計劃，推進依法治校示范學(xué)校建設(shè)并不斷深化。