導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇端午節(jié)的古詩(shī)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

端午節(jié)是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，因此在每年的端午節(jié)，都有很多的詩(shī)詞作賦留下，因?yàn)樵?shī)句是表達(dá)情感的重要方式，那么你都知道哪些端午節(jié)的詩(shī)句呢?下面小編為大家收集整理了“2021五月初五端午節(jié)的古詩(shī)句大全”，歡迎閱讀與借鑒!

五月初五端午節(jié)的古詩(shī)句11.莫唱江南古調(diào)，怨抑難招，楚江沉魄。

——宋·《澡蘭香·淮安重午》

2.舊俗傳荊楚。

正江城梅炎藻夏，做成重午?！S及之《賀新郎》

3.文字間金釵，消盡晚天微暑。

無雨。無雨。不比尋常端午。——陳三聘《如夢(mèng)令》

4.梅夏暗絲雨，春秋扇浪風(fēng)。

香蘆結(jié)黍趁天中。五日凄涼千古、與誰(shuí)同?——宋·萬(wàn)俟詠《南歌子·端午》

5.龍舟爭(zhēng)渡，助威吶喊，憑吊祭江誦君賦。

——來自于蘇軾《六幺令》

6.刺史臨流褰翠幃，揭竿命爵分雄雌。

先鳴余勇爭(zhēng)鼓舞，未至銜枚色彩沮?！?jiǎng)⒂礤a《競(jìng)渡曲》

7.袨服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童。

——《京都元夕》

8.彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬣。

佳人相見一千年。——宋·蘇軾《浣溪沙·端午》下闋

9.鶴發(fā)垂肩尺許長(zhǎng)，離家三十五端陽(yáng)。

——殷堯藩《同州端午》

10.有意莊嚴(yán)端午，不應(yīng)忘卻重陽(yáng)。

菖蒲九葉，金英滿把，同泛瑤觴。——來自于朱翌《朝中措》

11.斗輕橈，斗輕橈，雪中花卷棹聲搖。

天與玻璃三萬(wàn)頃，盡叫看得幾吳舫。——來自于黃公紹《瀟湘神》

12.誰(shuí)言騷魂千載后，波底垂涎角黍?又說是蛟饞龍怒。

把似而今醒到了，料當(dāng)年醉死差無苦。聊一笑，吊千古?！巍⒖饲f《賀新郎·端午》

13.粽包分兩髻，艾束著危冠。

——陸游《乙卯重五詩(shī)》

14.國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間。

——張耒《和端午》

15.高詠楚詞酬午日，天涯節(jié)序匆匆。

——陳與義《臨江仙·高詠楚詞酬午日》

五月初五端午節(jié)的古詩(shī)句21.石溪久住思端午，館驛樓前看發(fā)機(jī)。

鼙鼓動(dòng)時(shí)雷隱隱，獸頭凌處雪微微。沖波突出人齊譀，躍浪爭(zhēng)先鳥退飛。向道是龍剛不信，果然奪得錦標(biāo)歸。

2.宮衣亦有名，端午被恩榮。

細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕。自天題處濕，當(dāng)暑著來清。意內(nèi)稱長(zhǎng)短，終身荷圣情。

3.獨(dú)寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。

4.靈均死波后，是節(jié)常浴蘭。

彩縷碧筠粽，香粳白玉團(tuán)。逝者良自苦，今人反為歡。

5.越人傳楚俗，截竹競(jìng)縈絲。

水底深休也，日中還賀之。章施文勝質(zhì)，列匹美于姬。錦繡侔新段，羔羊?qū)嬇f詩(shī)。但夸端午節(jié)，誰(shuí)薦屈原祠。把酒時(shí)伸奠，汨羅空遠(yuǎn)而。

6.官衣亦有名，端午被恩榮。

細(xì)葛含風(fēng)軟，香羅疊雪輕。

7.刺史臨流褰翠幃，揭竿命爵分雄雌。

先鳴余勇爭(zhēng)鼓舞，未至銜枚顏色沮。

8.浣江五月平堤流，邑人相將浮彩舟。

靈均何年歌已矣，哀謠振楫從此起。揚(yáng)枹擊節(jié)雷闐闐，亂流齊進(jìn)聲轟然。蛟龍得雨鬐鬣動(dòng)，螮蝀飲河形影聯(lián)。刺史臨流搴翠幃，揭竿命爵分雌雄。先鳴余勇爭(zhēng)鼓舞，未至銜枚顏色沮。

9.屈氏已沉死，楚人哀不容。

何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。未泯生前恨，而追沒后蹤。沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。

10.端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng)。

11.粽?qǐng)F(tuán)桃柳，盈門共飲，把菖蒲、旋刻個(gè)人人。

12.高詠楚詞酬午日，天涯節(jié)序匆匆。

13.風(fēng)雨端陽(yáng)生晦冥，汨羅無處吊英靈。

海榴花發(fā)應(yīng)相笑，無酒淵明亦獨(dú)醒。

14.刺史臨流褰翠幃，揭竿命爵分雄雌。

先鳴余勇爭(zhēng)鼓舞，未至銜枚顏色沮。

15.彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬣。

佳人相見一千年。

16.五月五日午，贈(zèng)我一枝艾。

五月初五端午節(jié)的古詩(shī)句31.兩岸羅衣?lián)浔窍?，銀釵照日如霜刃。

2.穴枕通靈氣，長(zhǎng)絲續(xù)命人。

四時(shí)花競(jìng)巧，九子粽爭(zhēng)新。

3.阿房舞殿翻羅袖，金谷名園起玉樓，隋堤古柳纜龍舟。

——張可久《賣花聲·懷古》

4.此意憑誰(shuí)向說。

紛兩岸，游人強(qiáng)生區(qū)別。勝負(fù)既分，些個(gè)悲歡，過眼盡歸休歇。到頭都是強(qiáng)陽(yáng)氣，初不悟、本無生滅。見破底，何須更求指訣。

5.良辰當(dāng)五日，偕老祝千年。

6.年年端午風(fēng)兼雨，似為屈原陳昔冤。

我欲于誰(shuí)論許事，舍南舍北鵓鳩喧?！巍ぺw蕃，《端午三首》其二

7.沈湘人去已遠(yuǎn)，勸君休對(duì)酒，感時(shí)懷古。

慢囀鶯喉，輕敲象板，勝讀離騷章句。荷香暗度。漸引入陶陶，醉鄉(xiāng)深處。臥聽江頭，畫船喧疊鼓。

8.日斜吾事畢，一笑向杯盤。

9.小雨濕黃昏。

重午佳辰獨(dú)掩門?！钪畠x《南鄉(xiāng)子·端午》

10.但夸端午節(jié)，誰(shuí)薦屈原祠。

把酒時(shí)伸奠，汨羅空遠(yuǎn)而。

11.不見去年人，淚濕春衫袖。

——《生查子·元夕》

12.仙宮長(zhǎng)命縷，端午降殊私。

——竇叔向《端午日恩賜百索》

13.入袂輕風(fēng)不破塵，玉簪犀壁醉佳辰。

——蘇軾《浣溪沙》

14.五日長(zhǎng)蛟虛問祭，九關(guān)雕虎枉招魂。

——宋祁《屈原祠》

15.越人傳楚俗，截竹競(jìng)縈絲。

五月初五端午節(jié)的古詩(shī)句41.自天題處濕，當(dāng)暑著來清。

2.主人恩義重。

對(duì)景承歡寵。何日玩山家?？锶幕ā?/p>

3.楚湘舊俗，記包黍沈流，緬懷忠節(jié)。

誰(shuí)挽汨羅千丈雪，一洗些魂離別。贏得兒童，紅絲纏臂，佳話年年說。龍舟爭(zhēng)渡，搴旗捶鼓驕劣。誰(shuí)念詞客風(fēng)流，菖蒲桃柳，憶閨門鋪設(shè)。嚼徵含商陶雅興，爭(zhēng)似年時(shí)娛悅。青杏園林，一樽煮酒，當(dāng)為澆凄切。南薰應(yīng)解，把君愁袂吹裂。

4.櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。

5.五月巴陵值積陰，送君千里客于郴。

6.石溪久住思端午，館驛樓前看發(fā)機(jī)。

鼙鼓動(dòng)時(shí)雷隱隱，獸頭凌處雪微微。

7.入袂輕風(fēng)不破塵，玉簪犀壁醉佳辰。

8.少年佳節(jié)倍多情，老去誰(shuí)知感慨生。

9.風(fēng)雨天涯芳草夢(mèng)，江山如此故都何。

10.玉粽襲香千舸競(jìng)，艾葉黃酒可驅(qū)邪。

11.競(jìng)渡岸傍人掛錦，采芳城上女遺簪。

12.方殿臨華節(jié)，圓宮宴雅臣。

進(jìn)對(duì)一言重，遒文六義陳。

13.五月符天數(shù)，五音調(diào)夏鈞。

舊來傳五日，無事不稱神。

14.競(jìng)渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。

國(guó)亡身殞今何在，只留《離騷》在世間?！巍堮纭逗投宋纭?/p>

15.蛟龍得雨鬐鬣動(dòng)，螮蝀飲河形影聯(lián)。

16.屈氏已沉死，楚人哀不容。

17.舊俗傳荊楚。

正江城、梅炎藻夏，做成重午。門艾釵符關(guān)何事，付與癡兒呆女。耳不聽、湖邊鼉鼓。獨(dú)炷爐香熏衣潤(rùn)，對(duì)瀟瀟、翠竹都忘暑。時(shí)展卷，誦騷語(yǔ)。

18.翦裁似借天女手，萱草石榴偏眼明。

五月初五端午節(jié)的古詩(shī)句51.端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長(zhǎng)。

——李隆基《端午》

2.輕汗微微透碧紈，明朝端午浴芳蘭。

——蘇軾《浣溪沙·端午》

3.粽包分兩髻，艾束著危冠。

——陸游《乙卯重五詩(shī)》

4.不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。

——殷堯藩《端午日》

5.屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。

——邊貢《午日觀競(jìng)渡》

6.彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。

——蘇軾《浣溪沙·端午》

7.風(fēng)雨端陽(yáng)生晦冥，汨羅無處吊英靈。

——貝瓊《已酉端午》

8.五月五日午，贈(zèng)我一枝艾。

——文天祥《端午即事》

9.宮衣亦有名，端午被恩榮。

——杜甫《端午日賜衣》

10.阿房舞殿翻羅袖，金谷名園起玉樓，隋堤古柳纜龍舟。

——張可久《賣花聲·懷古》

11.碧艾香蒲處處忙。

——舒頔《小重山·端午》

12.年年端午風(fēng)兼雨，似為屈原陳昔冤。

——趙蕃《端午三首》

13.良辰當(dāng)五日，偕老祝千年。

——權(quán)德輿《端午日禮部宿齋有衣服彩結(jié)...》

14.菖蒲酒美清尊共。

——?dú)W陽(yáng)修《漁家傲·五月榴花妖艷烘》

15.莫唱江南古調(diào)，怨抑難招，楚江沉魄。

——《澡蘭香·林鐘羽淮安重午》

16.但夸端午節(jié)，誰(shuí)薦屈原祠。

——褚朝陽(yáng)《五絲》

17.空惆悵，誰(shuí)復(fù)吊沅湘。

——舒頔《小重山·端午》

18.高詠楚詞酬午日，天涯節(jié)序匆匆。

——陳與義《臨江仙·高詠楚詞酬午日》

19.五色新絲纏角粽。

——?dú)W陽(yáng)修《漁家傲·五月榴花妖艷烘》

20.正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng)。

——?dú)W陽(yáng)修《漁家傲·五月榴花妖艷烘》

21.細(xì)纏五色臂絲長(zhǎng)。

——舒頔《小重山·端午》

22.誰(shuí)家兒共女，慶端陽(yáng)。

——舒頔《小重山·端午》

23.鶴發(fā)垂肩尺許長(zhǎng)，離家三十五端陽(yáng)。

——殷堯藩《同州端午》

24.榴花三日迎端午，蕉葉千春紀(jì)誕辰。

——范成大《鷓鴣天》

25.仙宮長(zhǎng)命縷，端午降殊私。

——竇叔向《端午日恩賜百索》

26.重午佳辰獨(dú)掩門。

——李之儀《南鄉(xiāng)子·端午》

27.謾說投詩(shī)贈(zèng)汨羅，身今且樂奈渠何。

——趙蕃《端午三首》

28.幽尋未云畢，墟落生晚煙。

——蘇軾《端午遍游諸寺得禪字》

29.明詔始端午，初筵當(dāng)履霜。

——儲(chǔ)光羲《大酺得長(zhǎng)字韻時(shí)任安宜尉》

30.裁縫云霧成御衣，拜跪題封向端午。

篇2

——宋 蘇軾《浣溪沙 端午》下闋

端午臨中夏，時(shí)清人復(fù)長(zhǎng)。

——唐 李隆基《端午武成殿宴群官》

四時(shí)花競(jìng)巧，九子粽爭(zhēng)新。

——唐 李隆基《端午三殿宴群臣探得神字》

官衣亦有名，端午被恩榮。

細(xì)葛含風(fēng)軟，*生綃畫扇盤雙鳳。正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng)，菖蒲酒美清尊共。

——宋 歐陽(yáng)修《魚家傲》（五月榴花妖艷烘）

楚人悲屈原，千載意未歇。

精魂飄何在，父老空哽咽。

彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬣。佳人相見一千年。

——宋 蘇軾《浣溪沙 端午》下闋

至今倉(cāng)江上，投飯救饑渴。

遺風(fēng)成競(jìng)渡，哀叫楚山裂。

——宋 蘇軾《屈原塔》

好酒沈醉酬佳節(jié)，十分酒，一分歌。

——宋 蘇軾《少年游 端午贈(zèng)黃守徐君猷》

入袂輕風(fēng)不破塵，玉簪犀壁醉佳辰。

——宋 蘇軾《浣溪沙 端午》

小團(tuán)冰浸砂糖裹，有透明角黍松兒和。

——宋 張耒失調(diào)名《端午》詞斷句

競(jìng)渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。

國(guó)亡身殞今何在，只留《離騷》在世間。

——宋 張耒《和端午》

粽?qǐng)F(tuán)桃柳，盈門共飲，把菖蒲、旋刻個(gè)人人。

——宋 秦觀失調(diào)名《端午》詞斷句

艤彩舫，看龍舟兩兩，波心齊發(fā)。奇絕。

難畫處，激起浪花，飛著湖間雪。

畫鼓喧雷，校花網(wǎng)*紅旗閃電，奪罷錦標(biāo)方徹。

——宋 黃裳《喜遷鶯 端午泛湖》

朱顏老去，清風(fēng)好在，未減佳辰歡聚。

趣臘酒深斟，菖蒲細(xì)糝，圍坐從兒女。

篇3

在端午節(jié)的時(shí)候，各地都會(huì)有吃粽子的習(xí)俗，那么，關(guān)于端午節(jié)吃粽子的傳說，你了解有多少呢?以下是小編為大家整理的端午節(jié)吃粽子傳說故事，歡迎大家閱讀。

端午節(jié)吃粽子傳說一：紀(jì)念屈原

公元前340年，愛國(guó)詩(shī)人、楚國(guó)大夫屈原，面臨亡國(guó)之痛，于五月五日，悲憤地懷抱大石投汩羅江。為了不使魚蝦損傷他的軀體，人們紛紛把竹筒裝米投入江中。以后，為了表示對(duì)屈原的崇敬和懷念，每到這一天，人們便竹筒裝米，投入祭奠，這就是我國(guó)最早的粽子——“筒粽”的由來。

為什么后來又用艾葉或葦葉、荷葉包粽子呢?《初學(xué)記》中有這樣的記載：漢代建武年間，長(zhǎng)沙人晚間夢(mèng)見一人，自稱是三閭大夫(屈原的官名)，對(duì)他說：“你們祭祀的東西，都被江中的蛟龍偷去了，以后可用艾葉包住，將五色絲線捆好，蛟龍最怕這兩樣?xùn)|西。”于是，人們便以“菰葉裹黍”，做成“角黍”。世代相傳，逐漸發(fā)展為我國(guó)端午節(jié)食品。

端午節(jié)吃粽子傳說一：“九子粽”的傳說

清代乾隆皇帝，端午節(jié)在宮中吃了九子粽后，龍顏大喜，贊不絕口，欣然賦詩(shī)一首：“四時(shí)花竟巧，九子粽爭(zhēng)新。”九子粽：是粽子的一種，即為九只粽連成一串，有大有小，大的在上，小的在下，形狀各異，非常好看。并且九種顏色的絲線扎成，形成五彩繽紛。九子粽大多是作為饋贈(zèng)親友的禮物，如母親送給出嫁的女兒、婆婆送給新婚的禮物等，因?yàn)?ldquo;粽子”諧音“中子”，民間有吃了“粽子”能得兒子的風(fēng)俗，故“九子粽”。清代詩(shī)人吳曼云，也寫有一首贊美九子粽的詩(shī)篇：“裹就連筒米宿春，九子彩縷扎重重，青菰褪盡云膚白，笑說廚娘藕復(fù)松。”粽子不僅形狀很多，品種各異，由于我國(guó)各地風(fēng)味不同，主要有甜、咸兩種。甜味有白水粽、赤豆粽、蠶豆粽、棗子粽、玫瑰粽、瓜仁粽、豆沙豬油粽、棗泥豬油粽等。咸味有：豬肉粽、火腿粽、香腸粽、蝦仁粽、肉丁粽等，但以豬肉粽較多。也有南國(guó)風(fēng)味的什錦粽、豆蓉粽、冬菇等;還有一頭甜一頭咸、一粽兩味的“雙拼粽”。這些粽子均以佐粽的不同味道各異，使得粽子家族異彩紛呈。

世界各地吃粽子習(xí)俗

由于飲食文化的傳播，早在古代時(shí)，我國(guó)制作粽子的技術(shù)就傳到國(guó)外，因而世界上許多國(guó)家也都有吃粽子的習(xí)俗。

日本的端午節(jié)是陽(yáng)歷的五月五日，他們的粽子主料是米粉，其粽子形狀酷似鐘形。馬來西亞人包的粽子形狀，很像我國(guó)廣東的粽子，其特點(diǎn)是個(gè)頭大、除鮮肉粽、火腿粽外，還有一種豆沙粽、椰蓉粽，食之非?？煽?。

緬甸人也愛吃粽子，他們?cè)诙宋绻?jié)時(shí)，用糯米作主料，將熟香蕉和椰蓉作餡，這種粽子香氣誘人，軟酥酥，甜滋滋，別人風(fēng)味。

秘魯人是在圣誕節(jié)的吃粽子，全家人圍坐在一起，一邊歡慶圣誕節(jié)，一邊吃粽子，甚至一些已經(jīng)出嫁的女兒，在這天，也要趕回娘家，再來嘗嘗母親制作粽子的風(fēng)味。

篇4

【摘要】幼兒園語(yǔ)言教育是學(xué)前教育的必修課程之一，其目的在于結(jié)合幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本規(guī)律促使幼兒語(yǔ)言健康發(fā)展。而故事教學(xué)活動(dòng)就是語(yǔ)言課程中的一個(gè)重要組成部分，也是幼兒最為喜歡的一項(xiàng)語(yǔ)言類活動(dòng)教學(xué)。

關(guān)鍵詞 故事教學(xué)；誤區(qū)；策略

在學(xué)前教育的教學(xué)活動(dòng)中，故事教學(xué)活動(dòng)占據(jù)了語(yǔ)言課程的一個(gè)主要組成部分，在故事教學(xué)的過程中，每個(gè)幼兒都投入了很高的積極性。因此，故事教學(xué)的價(jià)值提升度值得我們每個(gè)教師深入關(guān)注。而縱觀故事教學(xué)的現(xiàn)狀，我們真正深入分析的話，不得不發(fā)現(xiàn)其中的誤區(qū)存在。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，淺析誤區(qū)及其原因，并嘗試進(jìn)行調(diào)整和反思。

誤區(qū)一：活動(dòng)形式的單一性

故事教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)的主要形式是教師講，小朋友聽，部分有點(diǎn)創(chuàng)意的教師會(huì)結(jié)合音樂、圖片、視頻等多媒體視聽效果來達(dá)成更好的故事教學(xué)的渲染效果，從而更好的服務(wù)于故事教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成。而仔細(xì)深入分析教師講、小朋友聽這一教學(xué)形式，再分析幼兒這一特殊的教學(xué)對(duì)象，我們不難發(fā)現(xiàn)其中存在的不足有以下幾個(gè)三方面：

1援很難持續(xù)迎合幼兒的興趣點(diǎn)

幼兒的年齡特征決定著小朋友的注意力和興趣點(diǎn)很容易受外界因素的吸引而發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變。教師呈現(xiàn)單一的“師講生聽”的教學(xué)形式，很難吸引幼兒的興趣點(diǎn)，久而久之，幼兒的興趣會(huì)被慢慢的扼殺掉。

2援很難激發(fā)幼兒持續(xù)的參與度

由于故事呈現(xiàn)的形式是小朋友聽老師講，小朋友需要做的大部分事情就是一個(gè)字：聽，很多幼兒在聽的過程中不再參與其中故事情節(jié)的思考與分析，消化與內(nèi)化的過程，這就直接導(dǎo)致幼兒學(xué)生參與的深度和廣度得不到持續(xù)的延伸和上升，即參與度不夠。

3援很難促使幼兒的語(yǔ)言實(shí)踐

教師講、小朋友聽的故事教學(xué)形式一方面在展現(xiàn)教師精湛專業(yè)技術(shù)，另一方面卻無形的剝奪了小朋友語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓小朋友一直處在語(yǔ)言應(yīng)用性思維和訓(xùn)練的大門之外。

策略一：改變故事呈現(xiàn)形式，讓幼兒在多形式中活動(dòng)面對(duì)這樣客觀存在的誤區(qū)，我們教師嘗試著改變故事呈現(xiàn)的形式，可以把單純的語(yǔ)言講述型的故事呈現(xiàn)形式改編成游戲類、表演類、互動(dòng)類……讓每個(gè)幼兒都參與到故事情節(jié)之中，不僅讓幼兒深入?yún)⑴c到故事情節(jié)之中，更能讓幼兒積極主動(dòng)的參與故事情節(jié)的接收、消化、轉(zhuǎn)化的過程，全面提升幼兒語(yǔ)言信息的采集、分析、轉(zhuǎn)化的能力。比如在故事《拔蘿卜》活動(dòng)，這個(gè)故事的情節(jié)發(fā)展模式幾乎是一樣的，那么教師在講述了一到二個(gè)人物出場(chǎng)的場(chǎng)面及相應(yīng)的對(duì)話后，可以提問：“他們還是不能拔蘿卜，這可怎么辦呢？該怎么尋求幫助呢？”把問題拋給幼兒，讓他們留有思考、想象、模擬的空間，激發(fā)小朋友的思維。在故事都欣賞完后，可以結(jié)合音樂游戲《拔蘿卜》，讓孩子在唱唱跳跳中進(jìn)行故事中角色的扮演以及相應(yīng)對(duì)話的復(fù)習(xí)……

誤區(qū)二：活動(dòng)評(píng)價(jià)的缺失性

學(xué)齡前兒童的年齡特點(diǎn)決定了幼兒對(duì)教師的評(píng)價(jià)是非常敏感的，他們對(duì)教師的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)表現(xiàn)出非常強(qiáng)烈的渴求和認(rèn)可。而在現(xiàn)實(shí)的故事教學(xué)活動(dòng)中，卻缺失很多應(yīng)有的評(píng)價(jià)性形式，在故事教學(xué)過程中，小朋友只是一個(gè)接受者、收聽者，沒有思維和語(yǔ)言的參與，就沒有參與效果的反饋，評(píng)價(jià)性活動(dòng)不經(jīng)意的被扼殺了。沒有評(píng)價(jià)，就沒有競(jìng)爭(zhēng)，也就沒有更深入的思維和興趣，故事教學(xué)的價(jià)值就不能得到最大限度的達(dá)成，更失去了故事教學(xué)的提升空間。

策略二：注重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和形式，讓幼兒在賞識(shí)中前行

針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們可以結(jié)合各自故事呈現(xiàn)形式，制定不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)形式。然后充分把握小朋友在整個(gè)過程中的參與度和思維度，并給予小朋友充分的肯定和激勵(lì)。比如在《烏鴉和狐貍》這個(gè)故事情節(jié)中，我們就可以用互動(dòng)問答的形式來呈現(xiàn)故事，比如狐貍夸烏鴉的歌聲是森林里最動(dòng)聽的，此時(shí)就可以問小朋友，為什么狐貍會(huì)這么夸烏鴉嗎？烏鴉的聲音是不是真的最動(dòng)聽的呢？故事進(jìn)行到這個(gè)環(huán)節(jié)，后面呈現(xiàn)的過程就還給了小朋友，小朋友不僅要?jiǎng)幽X思考狐貍夸烏鴉的原因，還要把自己的思維結(jié)果轉(zhuǎn)變了成自己的語(yǔ)言呈現(xiàn)給老師和同學(xué)們。而教師則對(duì)參與思考和發(fā)言的小朋友充分的肯定和激勵(lì)，一方面肯定他們的積極動(dòng)腦和發(fā)言，一方面引導(dǎo)幼兒的思維，指導(dǎo)幼兒語(yǔ)言的表達(dá)技巧。這樣類似的評(píng)價(jià)能最大限度的從內(nèi)而外的激勵(lì)了每個(gè)小朋友的參與度，提升故事教學(xué)的價(jià)值。

誤區(qū)三：活動(dòng)內(nèi)容的科學(xué)失真性

為了提升故事的趣味性、奇妙性，能更好的激發(fā)小朋友的積極性和好奇心，現(xiàn)在很多的幼兒故事采用夸張、虛擬等多種文學(xué)修飾，而小朋友的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)很難分析整個(gè)故事內(nèi)容中部分內(nèi)容的真實(shí)性、科學(xué)性，而這些虛構(gòu)的、虛擬的、夸張的內(nèi)容傳遞給小朋友以后，小朋友很難對(duì)其中的部分信息進(jìn)行辨別和篩選，特別是面對(duì)小班或者小小班的小朋友，就像《喜羊羊和灰太狼》的童話篇中一樣，紅太狼總是用平板鍋打飛灰太狼，而事后灰太狼還是安然無恙，久而久之，很多小朋友會(huì)認(rèn)為平板鍋可以打人，而且打好以后不會(huì)對(duì)被打者造成生命中的傷害。類似的故事會(huì)對(duì)小朋友造成更多的誤解，直接影響小朋友正常的語(yǔ)言認(rèn)知發(fā)展和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)建。

策略三：巧用延伸活動(dòng)，讓幼兒在思考中獲真知

篇5

“驚爆價(jià)，驚爆價(jià)了哦，快點(diǎn)來買哦！搶不到的實(shí)惠，打?qū)φ垆N售哦！”聽了這話，你可別誤會(huì)，這可不是在超市里，而是在我們學(xué)校里。嘿嘿，其實(shí)這是咱學(xué)校的“六一”義賣活動(dòng)！

六一前，南師附小成立了“南師附小愛心基金”。學(xué)校讓同學(xué)們把自己的一些書、玩具或文具帶來賣。最后把賣的錢捐獻(xiàn)給南京慈善總會(huì)和南京紅十字會(huì)。于是，就發(fā)生了文章開頭那一幕了。

我當(dāng)然也參加了這次活動(dòng)，“吆喝”任務(wù)完成后，我便到各個(gè)地鋪看看有沒有我想要買的東西。

我看了一遍又一遍，仍一無所獲，我開始著急了。突然，一位大姐姐攔住了我，她指著包里的一只小熊說：“小妹妹，你要不要這只小熊??？”她拉住我說：“你看，如果你買我的東西，還有禮品送給你呢！”我有些心動(dòng)了，便問她：“這要多少錢？”“你覺得這要多少錢？”大姐姐反問我。我試探地說：“這至少值5元錢吧！”沒想到她竟爽快地說：“那便宜點(diǎn)賣給你，3元，再送一個(gè)小玩具怎么樣??？”我終于買到了第一樣?xùn)|西。我又繼續(xù)開始“游蕩”，六（1）班地鋪上的魔方讓我眼睛一亮：正是我想要的東西啊！我毫不猶豫地花3元把它買了下來。

可是，想買滿20元去換鉛筆盒的我，現(xiàn)在才花了6元錢。眼看時(shí)間很快就過去了，我心里很著急。我靈機(jī)一動(dòng)，找到了“買東西高手”——朱晨鈺。朱晨鈺果然“身手不凡”，她一下子就幫我找到了一個(gè)可愛的小雪人罐頭。我看了后也十分喜歡，便拿出5元買下了。正在這時(shí)，廣播站通知回班的聲音響起，慌亂中我在最后一刻買到了一本10元的書——《大王》。我十分興奮，成功兌換鉛筆盒后，我哼著小曲兒走回教室。

這就是我的快樂“六一”！哦不，這是我快樂“六一”中最快樂的部分。“六一”當(dāng)天，我還有好多超級(jí)精彩的故事呢！

經(jīng)典誦讀過端午“五月初五是端陽(yáng)，家家齊備綠紅黃”，又到了一年的端午時(shí)節(jié)，人們吃粽子、綠豆糕，觀龍船、賽龍舟，到處是一派濃郁的節(jié)令風(fēng)俗情景。這一天，我在南京圖書館度過了一個(gè)富有文化氣息的端午節(jié)。

5月28日下午，南京圖書館舉辦了一場(chǎng)主題為“五月南風(fēng)興，江南中夏清”的端午誦讀活動(dòng)。端午節(jié)與古詩(shī)詞有什么樣的聯(lián)系呢？其實(shí)對(duì)于端午節(jié)的來歷，最普遍的說法是為了紀(jì)念屈原。屈原是一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人，因此端午節(jié)就被賦予了詩(shī)意，端午節(jié)也曾一度被叫作“詩(shī)人節(jié)”。南京圖書館的這場(chǎng)活動(dòng)吸引了許多古詩(shī)好者，報(bào)告廳里坐滿了來自四面八方的讀者，其中還有不少和我一樣的小學(xué)生呢。在輕柔的音樂聲中，主持人宣布了詩(shī)文誦讀會(huì)的開始，通過隨機(jī)方式，主持人邀請(qǐng)了現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)的讀者進(jìn)行朗讀，雖然很多內(nèi)容我都聽不懂，可是我也能在抑揚(yáng)頓挫之間感受到古詩(shī)文的韻律之美。

篇6

1、作為黑幫龍頭，發(fā)短信我很慎重，名氣是大家給的，地位是弟兄拼的，要對(duì)大家負(fù)責(zé)!我?guī)资耆缫蝗仗崆疤嵝涯悖憾宋绻?jié)到了該吃粽子了!

2、粽子黏黏，思念甜甜;粽子軟軟，祝福閃閃;粽子香香，健健康康;粽子大大，財(cái)運(yùn)佳佳;粽子多多，快樂多多。粽子節(jié)到了，一定要快樂哦!

3、一生中總有一些朋友最珍惜，一年中總有一些曰子難健忘;從夏走到秋，由陌生轉(zhuǎn)為認(rèn)識(shí)，雖不能時(shí)時(shí)問候，卻在特另外曰子，輕輕道聲：朋友，端午節(jié)愉快!

4、有分離就有相聚，分別得越久越是親昵。我想告訴你，這個(gè)端午節(jié)我特別想你。

5、又到端午了，又到了吃粽子的季節(jié)，忘不了那糯糯的，飄著清香的粽子

6、愿你每天用大海的胸懷面對(duì)，用小豬的感覺熟睡，用南非的陽(yáng)光曬背，用蓋茨的美圓消費(fèi)，用布什的千金陪醉，用拉登的方法逃稅!祝端午快樂!

7、在友誼旅途上，有時(shí)你看不到我在你身旁不是我把你遺忘，更不是讓你一人走是我選擇走在你身后，當(dāng)你不小心跌倒，我就跑上去踩端午節(jié)快樂啊!

8、粘粘的糯米粘粘的情，粘粘的思念訴紛呈;紅紅的棗兒紅紅的運(yùn)，紅紅的祝福飄美味;長(zhǎng)長(zhǎng)的葦葉長(zhǎng)長(zhǎng)的彩，長(zhǎng)長(zhǎng)的人生樂滿懷;濃濃的節(jié)日濃濃的香，濃濃的短信送悠長(zhǎng)。端午節(jié)將至，提前送你一顆美味的粽子，愿你笑口常開，人生精彩!

9、我用芬芳的祝?？棾扇斎~，以溫馨的叮嚀碾作白米，以誠(chéng)摯的祈禱曬熟紅棗，再以友誼的絲線緊緊纏繞，端午節(jié)送你香甜的粽子，愿你永遠(yuǎn)享受人生的美好!

10、我原來是買了粽子要送你的，并且發(fā)了短消息給你，但小偷拿了你的手機(jī)，親愛的，我們一起跳江吧!

11、五月初五是端午，祝福心意全送到：愿你粽是快樂，粽是微笑，粽是喜悅，粽是好運(yùn)，粽是成功，粽是幸福， 粽是美好。

12、粽子該是投入大海的，因?yàn)槟愕男貞严翊蠛Ｒ粯拥膶拸V，別忘了給自己投一個(gè)粽子!祝端午節(jié)快樂!

13、一顆心遷掛著你，一份愛祝福著你，一份真感情在等待著你的回應(yīng)。祝端午節(jié)快樂!

14、我以清蒸鱸魚的鮮嫩，撥絲香蕉的甜蜜、口味蛇的火熱、葵花蝦餅的精美、在端午節(jié)即將來臨之際，至以紅燒大鮑翅的高檔的問候，預(yù)祝你端午節(jié)快樂。

15、我用：一份健康的綠豆，一份開心的花生，一份美麗的紅豆，一份快樂的調(diào)料，包成一個(gè)開心的粽子送給你，提前祝你端午節(jié)快樂!

16、五月五，到端陽(yáng)，又是佳節(jié)好時(shí)光;蕩起漿，推開浪，賽舟馳騁處處祥;飲雄黃，佩香囊，除菌防病保健康;兜粽香，沐蘭湯，快樂祝福冠群芳!端午節(jié)愉快!

17、我們?yōu)榱思o(jì)念偉大的詩(shī)人屈原，就應(yīng)該多吃幾個(gè)粽子，雖說那些粽子是應(yīng)該扔進(jìn)江里的。

18、我那天在自己動(dòng)手包粽子，眼看就要包好了，可是我找了半天也不知道包點(diǎn)什么肉進(jìn)去的好。直到我突然看見了你，我決定就包點(diǎn)豬頭肉進(jìn)去吧。

19、淡淡棕葉香，濃濃世間情;根根絲線連，切切情意牽。端午將至，粽香千里;鶴起長(zhǎng)安，銜棕而飛;用真誠(chéng)的心把快樂、平安、幸福包成一個(gè)棕子送給你!

20、端午到，好運(yùn)隨著你我笑。吃粽子，緬懷屈原吟古詩(shī)。賽龍舟，甜蜜幸福一起收。我祝你，每天快樂常歡喜。端午節(jié)到了，祝你端午節(jié)快樂!

21、捧一縷初夏的陽(yáng)光，迎著撲鼻的棕香，踏上離岸的龍舟，送上溫馨的祝福：祝你紅紅事業(yè)正當(dāng)午，身體健康壯如虎，闔家歡樂過端午，吉祥甜蜜更幸福!

22、收到本條信息時(shí)，請(qǐng)打開窗，抬頭望天，你會(huì)看見一只長(zhǎng)得像我，背著背簍，累得夠嗆的吉祥鳥，請(qǐng)接過沉重的背蔞，里面裝滿我送你的端午節(jié)祝福!

23、送你一個(gè)粽子，代表對(duì)你一生的思念;送你一瓶雄黃酒，代表對(duì)你一世的祝福;端午節(jié)到了，禮物雖輕，是我一生一世的祝愿，祝你端午節(jié)快樂!

24、踏上旅途，平安祥和;盡情舒展，一片祥和;隨便亂說，輕松快活;搞點(diǎn)娛樂，跳舞唱歌;安全歸家，還要工作。不論端午有什么活動(dòng)，記得帶上我的祝福哦!

25、端午到，圣旨下，速接旨，傳祝福?？鞓窏?，關(guān)心米，友情水，細(xì)心繩。相思豆，溫暖餡，牽掛扎，關(guān)懷裹。6.12，路要順，福要送，情要真。

26、我從快樂中洗干凈這一粒粒米，我從幸福中精選這一顆顆棗，用美麗的心情包裹，用溫暖的笑臉扎緊，用這端午節(jié)的祝福蒸熟這香甜粽子，用這美味的粽子混熟這香甜日子，用這香甜日子給友情起個(gè)名字，天長(zhǎng)地久。

27、武功再高，也怕菜刀;智力再好，一磚撂倒。走自己的路，讓別人打車去吧。穿別人的鞋，讓他們找去吧!我現(xiàn)在送給您端午節(jié)快樂的祝福，讓別人羨慕去吧!

28、想念你的微笑，回味你的味道，脫掉你的外套，露出你的美妙，壓抑我的狂躁，想想我的需要，還是早點(diǎn)把你干掉啊，粽子!端午快樂!

29、一黑一白，是元宵，一清一白，是粽子。黑白分明靠眼力，清白混濁憑心力。端午節(jié)到了，祝你：好眼力，黑白分明如元宵，好心力，清清白白如粽子!

30、端午節(jié)到了，要吃粽子啦!秘訣：將手機(jī)用粽葉包好，放在鍋里煮60分鐘，手機(jī)電池續(xù)電能力將延長(zhǎng)兩倍，信號(hào)增強(qiáng)，并且打電話時(shí)能聞到粽子香味。

31、恭喜你獲得由俺娘贊助的端午節(jié)送棕子活動(dòng)的入圍資格，請(qǐng)?jiān)谖逶鲁跷瀹?dāng)天憑此短信上俺家吃棕子，愈期作廢!

32、我非粽葉你非米，卻依然要一層一層裹住你，你非牙齒我非米，卻依然要一生一世粘著你，粽中有米終有數(shù)，可我對(duì)你的祝福數(shù)不盡，祝你端午節(jié)快樂!

33、端午節(jié)工作指導(dǎo)方針：以友誼為基礎(chǔ)，以手機(jī)為平臺(tái)，以短信為手段，以祝福為目標(biāo)，以你為工作對(duì)象，以笑容為考核標(biāo)準(zhǔn)，工作完成以后請(qǐng)吃粽子宴。

34、過端午，吃鹽蛋，沒有錢，雜個(gè)辦?趕快上床下金蛋。加點(diǎn)鹽，吃金鹽蛋，從此富貴不要飯。祝端午快樂!

35、警告：端午節(jié)當(dāng)天，手機(jī)號(hào)頭兩位數(shù)字是13的用戶，可以到街邊小攤上免費(fèi)領(lǐng)取粽子。切記，事先要抹上燙傷膏，以防被攤主的開水潑到!端午快樂!

36、我聞到了你那十里飄香的粽葉，我才駕著龍舟飛快的向你奔來，為你獻(xiàn)上吉祥的艾蒿和五彩線，愿你在端午佳節(jié)里好運(yùn)連連，好事連連。

37、五月五，是端午，艾香薰屋桃畫符;香薰煞星太歲去，桃符刻下福滿屋，端午包得粽子甜，福祿壽禧連又連，讀短信的你接著，別叫幸福砸懵了!

38、看著那蜜蜂花叢間盤旋，看著那蝴蝶樹林間跳躍，孤單的我對(duì)你倍加思念，發(fā)條短信傳遞我的思念，順帶問句：端午快到了，粽子啥時(shí)候給我快遞...

39、綠綠粽葉裹吉祥，喜慶節(jié)日又端陽(yáng);清清江水游龍舟，淡淡黃酒解煩憂;喜氣祝福好友送，填滿真誠(chéng)情意重。預(yù)祝你：端午快樂，萬(wàn)事吉祥

40、米飯和包子打群架，米飯仗著人多勢(shì)眾，見了包子的就打，豆沙包，糖包，蒸餃無一幸免。粽子被逼到墻角，情急之下把衣服一脫，大叫：看清楚，我是臥底!祝端午節(jié)快樂!

41、你快樂所以我快樂;如果你不樂我會(huì)給你買可樂!要樂咱倆一起樂，別背著我偷著樂;如果你還不太樂，我會(huì)在你家門口擺攤賣可樂，祝你端午節(jié)快樂!

42、端午節(jié)即至，希望你事業(yè)上一鳴驚人，生活上一生平安，做生意一本萬(wàn)利，買彩票一不小心就中大獎(jiǎng)，端午節(jié)快樂。

43、采一束避邪的艾葉掛在門口，蒸一鍋香甜的粽子放到餐桌，打一壺馥郁的醇酒盛滿酒杯最重要的是，把我的祝福帶在身邊與你一同分享這美好的端午時(shí)光。

44、鋤禾在端午，汗滴和下土。為了盤中餐，生活不怕苦。朋友送祝福，清涼能解暑。事業(yè)展鴻圖，機(jī)會(huì)不勝數(shù)。健康心中駐，快樂不迷路!端午快樂!

篇7

1、一縷春風(fēng)，兩滴夏雨，三片秋葉，四朵冬雪，做成五顏六色的禮盒；打著七彩八飄的絲帶，用九分真誠(chéng)，十分熱情，裝進(jìn)無數(shù)祝福送給你，愿端午節(jié)好運(yùn)。

2、讓風(fēng)吹走你的憂郁，讓雨洗掉你的煩惱，讓陽(yáng)光帶給你溫暖，讓月亮帶給你溫馨，讓友情帶給你快樂，讓我給你無限的問候，祝端午節(jié)快樂。

3、粽子香，艾葉芳，燦爛心情賽春江；龍舟忙，喝雄黃，健康快樂好運(yùn)長(zhǎng)；太陽(yáng)光，暖洋洋，愿你永把幸福嘗；短信響，情飛揚(yáng)，朋友祝福：端午快樂！

4、湍水流逝立巖觀，人有經(jīng)緯水有岸。心中自有天地大，音樂無聲奏心歡。一首古詩(shī)藏玄機(jī)，一句一字是字迷?！岸宋缈鞓贰辈仄渲校宋缂倨诙喾潘?！

5、競(jìng)渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間。

6、提前送你一個(gè)粽子：幸運(yùn)鋪滿清新的葉，快樂裹成美味的餡。聞起來是溫馨，吃起來是甜蜜，咽下去是幸福，回味著是美滿，端午節(jié)快樂！

7、短信乘著“龍”舟，捎來端午的問候，愿你：一世“龍”門多福氣；“龍”騰虎躍早成功；魚躍“龍”門財(cái)運(yùn)廣；鳳骨“龍”姿有活力。預(yù)祝：端午節(jié)快樂！

8、雖然發(fā)出的只是問候，接受到的只是文字，打開的卻是牽掛，是快樂，讀出的是思念，是祝福，是關(guān)心。這些你都感悟到了嗎？愿你端午節(jié)快樂！

9、雖然你身體很好，但屈原說：多鍛練身體，少打麻將，才能多吃粽子，天天健康。愿老爸粽子里來健康伴，端午里來幸福長(zhǎng)！

10、紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠(yuǎn)遠(yuǎn)回。歡聲震地，驚退萬(wàn)人爭(zhēng)戰(zhàn)氣。金碧樓西，銜得錦標(biāo)第一歸。

11、黏黏的粽子香，祝福散出濃郁的芬芳；黏黏的粽子滿，真情的陷兒包一籮筐；黏黏的粽子甜，快樂甜到你心坎兒里。黏黏的粽子送給你，祝你端午快樂好運(yùn)連連！

12、天蒼蒼，野茫茫，暴富的希望太渺茫；水彎彎，路長(zhǎng)長(zhǎng)，沒錢的日子太漫長(zhǎng)；樓高高，人忙忙，今夜相約搶銀行。接頭暗號(hào)：端午已至，提“錢”快樂！

13、說心里話，我真不想給你發(fā)這個(gè)短信，但是我怕你又說我不祝你節(jié)日快樂。你看，你都這么大了，還讓我每年兒童節(jié)都給你發(fā)祝福短信。算了吧，我跟你也不多計(jì)較了，就永遠(yuǎn)把你當(dāng)一個(gè)小孩算了，最后還要說一句：端陽(yáng)節(jié)快樂！

14、踏上旅途，平安祥和；盡情舒展，一片祥和；隨便亂說，輕松快活；搞點(diǎn)娛樂，跳舞唱歌；安全歸家，還要工作。不論端午有什么活動(dòng)，記得帶上我的祝福哦！

15、端午已至，奉上粽子。配料：五顆快樂棗，一把關(guān)心米，三錢友情水，用幽默捆扎，由手機(jī)送達(dá)。保值期：五月初五前。保存法：請(qǐng)按存儲(chǔ)鍵。

16、我是粽葉你是米，一層一層裹住你；你是牙齒我是米，香香甜甜粘住你；粽子里有多少米，代表我有多想你；記得給我回短信，不然粽子噎著你！端午快樂！

17、一句問候，一聲祝福，采一片清香的粽葉，包一顆香甜的粽子，裝入真情的信息里，送給你：祝端午節(jié)快樂！

18、端午節(jié)就要到了，愿粽子帶給你好運(yùn)！祝你：工作“粽”被領(lǐng)導(dǎo)夸，生活“粽”是多美夢(mèng)，錢財(cái)“粽”是賺不完，朋友“粽”是很貼心，笑容“粽”是把你戀。

19、端午節(jié)送你一個(gè)開心粽，帶著我的祝福；送你一個(gè)幸福粽，映著我的問候；送你一個(gè)甜蜜，浸透我的關(guān)懷；送你一條端午短信，傳遞我的祝愿，祝端午節(jié)快樂。

20、端午粽兒提前香，祝福紅運(yùn)滿芬芳。端午粽兒提前圓，福祿金錢匯成團(tuán)。端午粽兒提前滿，溫馨短信來回轉(zhuǎn)。端午粽兒提前甜，快樂長(zhǎng)壽延年年。端午節(jié)即將道來，提前祝你端午節(jié)快樂，愿粽子的美味讓你的人生精精彩彩。

21、一層一層粽葉，包裹化不開的深情，一道一道絲線，纏繞剪不斷的思念，一顆一顆米粒，飄灑最誘人的芳香，一口一口品嘗，傳遞最深情的祝福，端午節(jié)快樂！

22、桃兒紅，杏兒黃，五月初五是端陽(yáng)；五彩線，荷包香，系在身上保安康；粽子香，包五糧，剝個(gè)粽子裹上糖，幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)，祝你端午節(jié)快樂！

23、桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙；桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢。 酒醒已到端午前，趕制短信把親念；輕歌慢舞祝福你，開心快樂到永遠(yuǎn)。

24、關(guān)掉你的手機(jī)，慢慢的閉上眼睛，想想我，想想粽子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我和粽子一樣可愛。

25、輕輕龍粽香，飄來一陣溫柔；濃濃賽舟意，比出一場(chǎng)激情；深深敬佩情，話過一生忠孝；樂樂假期到，玩出一番新意。親愛的朋友，端午節(jié)來臨，愿你小長(zhǎng)假快樂

26、飄美味；長(zhǎng)長(zhǎng)的葦葉長(zhǎng)長(zhǎng)的彩，長(zhǎng)長(zhǎng)的人生樂滿懷；濃濃的節(jié)日濃濃的香，濃濃的短信送悠長(zhǎng)。端午節(jié)將至，提前送你一顆美味的粽子，愿你笑口常開，人生精彩

27、端午節(jié)的到來，愿你心情舒暢；曾落下的問候，這一刻一起補(bǔ)償，所有的關(guān)心，凝聚這條短信。祝端午節(jié)快樂！

28、糖餡的粽子，飽含對(duì)你無限的思念；肉餡的粽子，代表對(duì)你深深的祝福；端午節(jié)到了，我要珍惜這次機(jī)會(huì)，送上我的心意：祝你端午節(jié)快樂！

29、粘粘的糯米粘粘的情，粘粘的思念訴紛呈；紅紅的棗兒紅紅的運(yùn)，紅紅的祝福。

30、鋤禾在端午，汗滴和下土。為了盤中餐，生活不怕苦。朋友送祝福，清涼能解暑。事業(yè)展鴻圖，機(jī)會(huì)不勝數(shù)。健康心中駐，快樂不迷路！端午快樂！

31、一笑憂愁跑，二笑煩惱消，三笑心情好，四笑不變老，五笑興致高，六笑幸福繞，七笑快樂到，八笑收入好，九笑步步高，十全十美樂逍遙，端午節(jié)快樂！

32、端午是夕陽(yáng)中遠(yuǎn)山的剪影，你還停在我的畫布中；只是我怕，今天疾駛而過，明天飛奔地來，而所有昨天的細(xì)節(jié)，早已支離破碎……

33、給您帶來又香又糯的各種口味的粽子，祝您端午節(jié)快樂！

34、一縷陽(yáng)光，擱淺心靈的惆悵，一盞明燈，寄托童時(shí)的夢(mèng)想。夏的號(hào)角吹著端午的激情與渴望，送給你濃濃的粽香；讓假日的溫馨抒寫精美的篇章，帶來節(jié)日的濃妝。用幸福的米，甜蜜的棗，溫馨的葉包一碗粽，送去我真情的向往，愿你在這個(gè)假期心情更加舒暢。

35、葫蘆收五毒，平安過端午！

36、工作者是美麗的。當(dāng)你以勤勉奉獻(xiàn)社會(huì)時(shí)，犒勞一下自己吧，多多吃粽子。

37、端午喜氣提前到，人生路途樂逍遙；端午粽子提前香，繽紛節(jié)日滿芬芳；端午艾蒿提前采，邪氣霉運(yùn)年年改；端午龍舟提前賽，歡呼聲聲紅運(yùn)躍；端午祝福提前傳，舉家老小樂團(tuán)圓；端午短信提前發(fā)，來年好運(yùn)頂呱呱。

篇8

2.跑得了和尚跑不了廟，跑得了初一跑不了初五，今天五月初五是端午，看你還往哪里跑!快點(diǎn)送上粽一堆，附加真心與祝福，保你快樂過端午!

3.桃兒紅，杏兒黃，五月初五是端陽(yáng)，粽子香，包五糧，剝個(gè)粽子裹上糖，幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)，祝您端午節(jié)快樂!

4.端午節(jié)，我用平安作粽葉，用吉祥作糯米，用愛心作爐灶，用甜美作湯水，用熱情作柴火煮一鍋幸福粽子送給你。收到者請(qǐng)吱嘎一聲!謝謝。

5.端午到，好運(yùn)隨著你我笑。吃粽子，緬懷屈原吟古詩(shī)。賽龍舟，甜蜜幸福一起收。我祝你，每天快樂常歡喜。端午節(jié)到了，祝你端午節(jié)快樂!

6.端午時(shí)節(jié)杏兒黃，大街小巷棕子香，我采三支艾子草，在你窗前隨風(fēng)揚(yáng)，一支避邪保安康，兩支財(cái)源滾滾旺，三支納福迎吉祥，祝端午節(jié)快樂!

7.粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂!

8.蒲月五，是端午;吃粽子，看龍舟;齊歡聚，賀佳節(jié);祝你節(jié)日快樂!蒲月節(jié)，扒龍船，龍鼓響，大江邊，呵呵，你那兒可以看到賽龍舟嗎?祝你端午節(jié)快樂!

9.糯米是粘粘的思念，棕葉是清涼的裝束，龍舟是吉祥的快遞，香囊是快樂的包裹，端午炎熱的天氣，已被歡樂屏蔽，你當(dāng)然樂不思暑。

10.一朵花就是一句祝福，所以春天為你而到來!一朵白云就是一份幸運(yùn)，所以天空因你而遼闊!愿這世上最好的祝福都包圍你，祝端午節(jié)快樂!

11.端午節(jié)，送你幾個(gè)粽子：祝你心情粽是好，工作粽是順，財(cái)運(yùn)粽是旺，友情粽是愜意，愛情粽是甜蜜，親情粽是濃郁!

12.每一片花瓣，都帶有我真摯的祝福，款款關(guān)懷，綿綿祝福，聲聲問候，拜托清風(fēng)傳送，愿鮮花與綠葉結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗的人生，愿你端午節(jié)快樂!

13.古人送壺我送粽，一片真情在其中，洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺;天涯知己度端午，無限真情在粽中。青青粽葉包真情，愿你擁有好心情，端午節(jié)快樂。

14.朋友雖多，我最珍惜你;日子良多，節(jié)日最有意義;從冬到春，由春到夏，雖不能經(jīng)常問候，卻在這傳統(tǒng)的節(jié)日發(fā)一條信息，真誠(chéng)祝你，端午節(jié)快樂!

15.一笑憂愁跑，二笑煩惱消，三笑心情好，四笑不變老，五笑興致高，六笑幸福繞，七笑歡快到，八笑收進(jìn)好，九笑步步高，十全十美樂逍遠(yuǎn)，端午節(jié)歡快!

16.偶粽子可愛，但你比粽子更可愛，我會(huì)用全身心的愛來品嘗你，直到牙掉光也不放棄!

17.端午節(jié)到了，送你一個(gè)艾香粽，芳香四溢;送你一個(gè)薄荷香粽，涼爽夏日;送你一個(gè)蓮子粽，身體倍棒;送你一個(gè)火腿粽，胃口倍好。

18.端午節(jié)，我送你一枚粽子，友情是外皮，里面第一層是祝福，第二層是幸福，對(duì)了，第三層當(dāng)然就是你寫的欠條，快快還錢啊!

19.讓風(fēng)吹走你的憂郁，讓雨洗掉你的煩惱，讓陽(yáng)光帶給你暖和，讓月亮帶給你溫馨，讓友情帶給你快樂，讓我給你無窮的問候，祝端午節(jié)快樂!

20.端午節(jié)到了，送你一個(gè)粽子，含量成分：100%純關(guān)心：配料：甜蜜+快樂+開心+寬容+忠誠(chéng)=幸福;保質(zhì)期：一輩子，保存方法：珍惜。端午節(jié)快樂。

21.今天是端午節(jié)，送你只香甜粽子：以芳香的祝福為葉，以寬厚的包容為米，以溫柔的叮嚀做餡，再用友情的絲線環(huán)繞糾纏，愿你品嘗出人生的夸姣和!

22.端午節(jié)我端著五件禮物送給你：吃粽子，運(yùn)氣一縱再縱;掛葫蘆，福祿盡收集;系五彩繩，生活五彩繽紛;喝雄黃酒，事業(yè)輝煌長(zhǎng)久;戴香包，香甜。

23.端午節(jié)忌吃過量的粽子。粽子是糯米做的，不易消化，外加餡里放的糖或脂肪過多的話，食用過度將導(dǎo)致腹痛、消化不良等癥狀，最好控制在4個(gè)以內(nèi)。

24.我想對(duì)你說，分別得越久越是親昵。想告訴你這個(gè)端午節(jié)我特別想你端午節(jié)短信：有分離就有相聚。

25.今年端午節(jié)期間出了個(gè)怪事，我當(dāng)時(shí)正好途經(jīng)，但我不相信我所見到的一切：那只豬居然真地像人一樣拿著手機(jī)在看短信!

26.五月五，是端午，端出五好來祝福。好身體五所不能，好事業(yè)五尚光榮，好收入五花八門，好朋友五湖四海，好生活五彩繽紛!愿你端午節(jié)，全家幸福!

27.作為黑幫大哥，發(fā)短信我很慎重，名氣是大家給的，地位是弟兄拼的，要對(duì)大家負(fù)責(zé)!我?guī)资耆缫蝗仗釛l件醒你：端午節(jié)到了該吃粽子了!

28.端午節(jié)的粽子里有：一份健康的綠豆，一份開心的花生，一份美麗的紅豆，一份快樂的調(diào)料，包成一個(gè)開心的粽子送給你，提前祝你端午節(jié)快樂!

29.端午節(jié)到了，送你一束快樂艾葉，幫你杜絕所有煩惱憂愁;送你一瓶富貴雄黃酒，助你財(cái)源滾滾事業(yè)升;送你一個(gè)幸福大香粽，愿你生活甜美樂逍遙。祝你端午節(jié)快樂!

30.端午節(jié)，賽龍舟，弄潮兒競(jìng)風(fēng)流，豪氣十足沖牛斗;紅的花，綠的草，南粵地真妖嬈，尋夢(mèng)才把夢(mèng)來找;勤奮斗，不放松，心態(tài)正求成功，步步為營(yíng)事業(yè)興!

31.端午節(jié)，是中國(guó)漢族人民紀(jì)念詩(shī)人屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，在民俗文化領(lǐng)域，民眾常把龍舟競(jìng)渡和粽子與紀(jì)念屈原緊密聯(lián)系在一起。端午節(jié)短信，為朋友送上祝福吧!

32.歡歡喜喜，迎來端午假期;忙忙碌碌，結(jié)束工作事情;嘻嘻哈哈，演繹放松心情;點(diǎn)點(diǎn)滴滴，裝滿快樂心情;真真切切，愿你快樂如意。端午小長(zhǎng)假，祝你玩得開心!

33.天我處處給你買禮物，故意討人喜歡玩的沒有合適你的，故意討人喜歡吃的沒有你愛吃的，買開襠褲沒有你的尺寸的，只好提前送你祝福啦：端午節(jié)快樂!

34.我覺得對(duì)你的思念是一種感受，即便痛苦也會(huì)覺得幸福;付出是一種體會(huì)，即便失去也會(huì)覺得值得;愛情是一段經(jīng)歷，即便坎坷也會(huì)覺得美麗，端午節(jié)快樂!

35.聚會(huì)太俗，睡覺太懶，端午節(jié)到了，一起去盜墓!《盜墓筆記》中，死尸叫小粽子，僵尸叫大粽子，粽葉是裹尸布，你的武器就是馬蓮繩!有膽量就來吧!

36.我端著夏日的清涼，端著錦繡的心情，端著真誠(chéng)的祝福，在端午節(jié)，提為你～端～上祝福：祝你幸福安康，萬(wàn)事如意，端午快樂!

37.天蒼蒼，野茫茫，暴富的希望太渺然;水彎彎，路長(zhǎng)長(zhǎng)，沒錢的日期太漫長(zhǎng);樓高高，人忙忙，今夜相約搶銀行。接頭暗號(hào)：端午已至，提錢快樂!

38.眼看端午將來到，心里興奮熱情高。調(diào)休兩天不煩惱，工作積極效果好。領(lǐng)導(dǎo)同事都夸獎(jiǎng)，滿面春風(fēng)開顏笑。眼中似見龍舟競(jìng)，耳中似聞鑼鼓敲。開開心心迎佳節(jié)，事事順利無煩惱!

39.艾意濃濃，粽飄香;字字情長(zhǎng)，祝福至;端午節(jié)日問聲好，小小短信心愿?jìng)?祝你生活都如意，事事順利健康長(zhǎng);天天快樂幸福多，夢(mèng)想成真好運(yùn)來;端午快樂!

40.關(guān)上煩惱的窗，躺上溫馨的床，讓幸福此刻蔓延;合上壓力的書，踏上快樂的路，讓輕松此刻連線;閉上勞累的眼，放上舒緩的樂，讓美好此刻展現(xiàn);送上問候的語(yǔ)，看上祝福的話，讓深深的情誼此刻體驗(yàn)。朋友，祝你健康平安!

41.兩顆紅棗、三片粽葉、四根絲線、纏成五圈是端午;一個(gè)節(jié)日、兩人祝福、三羊開泰、四季平安、聚成五福過端午!節(jié)日快樂!

42.送給你一陣子輕風(fēng)，攜帶我的問候;送給你一縷月色，映著我的影像;送給你一片白云，浸透我的溫暖;送給你一條短信，連接你我友誼，祝端午節(jié)快樂。

43.你是雄鷹，我是小鳥;你是大樹，我是小草;你是我老爸，我是你那位特調(diào)皮搗蛋的孩子，今天特意發(fā)短信給您過節(jié)呢!

44.端午節(jié)到了，朋友的祝福悄然送至，愿你事業(yè)像龍舟一樣快進(jìn)，家庭像香包一樣溫馨，個(gè)性像粽葉一樣飄逸，氣勢(shì)像雄黃一樣勁霸，快樂像糯米一樣粘上就不掉。

45.綠綠粽葉包吉利，歡歡喜喜過端陽(yáng);長(zhǎng)長(zhǎng)絲線綁健康，無病無災(zāi)身體棒;甜甜粽餡溢飄香，幸福糊口萬(wàn)年長(zhǎng);端午祝福來送上，愿你平安又愉快!

46.尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，收到這條短信，你就是粽經(jīng)理;閱讀，你就是粽督;保存，你就是粽管;轉(zhuǎn)發(fā)，你就是粽工;刪除，你就是粽裁。粽之，端午快樂!

47.在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)粽思親。遙知兄弟登高處，萬(wàn)水千山粽是情。端午節(jié)，要吃粽，祝你粽橫四海，粽是走運(yùn)!端午節(jié)快樂!

48.好酒清清淡淡，越久越醇;朋友簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，越久越真;好緣份久久長(zhǎng)長(zhǎng)，地老天荒;真誠(chéng)友誼甜甜蜜蜜，叫人終身難忘。祝端午節(jié)快樂!qq空間端午節(jié)祝福語(yǔ)。

篇9

一、充分挖掘語(yǔ)文課本

1.利用好課本資源

在教學(xué)時(shí)充分挖掘和展示傳統(tǒng)文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素，傾心傾力，感同身受地教，學(xué)生就會(huì)受到震撼、感染和熏陶，久而久之，潛移默化，就可以變?yōu)樽陨淼赖逻M(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，并最終積淀成為價(jià)值觀和人生觀。因此，讓傳統(tǒng)文化回歸語(yǔ)文教學(xué)具有十分重要的時(shí)代意義。

中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，古詩(shī)在語(yǔ)文課堂上的運(yùn)用是最容易的，可以在導(dǎo)入中運(yùn)用，也可以在解決問題的過程中運(yùn)用，還可以在課堂小結(jié)或總結(jié)時(shí)運(yùn)用。當(dāng)然，大量地引用古詩(shī)詞主要是為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。

比如，在教學(xué)《九月九日憶山東兄弟》時(shí)，首先得讓學(xué)生知道本文的作者及其時(shí)代，然后要讓學(xué)生知道作者是在重陽(yáng)節(jié)時(shí)因?yàn)檫h(yuǎn)離家鄉(xiāng)，思念親人所寫，最后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析探究古詩(shī)中的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)和理解中華民族的傳統(tǒng)文化。詩(shī)中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”一句讓學(xué)生對(duì)中華民族幾千年來傳承下來的習(xí)俗好奇不已。課下，他們都主動(dòng)地去查找資料，了解中國(guó)古代其他節(jié)日的民俗風(fēng)情。這樣，在不知不覺中，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，有了自覺學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的愿望。

2.拓展延伸

和傳統(tǒng)文化相比，課文內(nèi)容只是滄海之一粟。教師比較系統(tǒng)地介紹詩(shī)詞藝術(shù)的基本知識(shí)，有關(guān)詩(shī)詞欣賞的理論書籍供學(xué)生研究，對(duì)于有興趣的學(xué)生還可以指導(dǎo)自編詩(shī)集或進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作，課內(nèi)與課外共同創(chuàng)設(shè)與傳統(tǒng)文化相適應(yīng)的環(huán)境氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在的情感體驗(yàn)，達(dá)到自覺內(nèi)化之功。

二、接近古詩(shī)詞，體悟文化意蘊(yùn)

詩(shī)詞是傳統(tǒng)文化內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分之一，因而巧妙利用這些古詩(shī)詞，有利于培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識(shí)，而誦讀則是最基本的教育方式和學(xué)習(xí)方式。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我推薦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》供學(xué)生背誦。單純的死記硬背不僅不能起到良好的效果，反而會(huì)扼殺學(xué)生的興趣。因此，在教學(xué)背誦之初，我采取了古詩(shī)文接龍、配對(duì)、對(duì)詩(shī)等方式，讓學(xué)生在競(jìng)賽中加深對(duì)古詩(shī)文的記憶，激發(fā)對(duì)古詩(shī)文的興趣，讓學(xué)生在輕松中積累了古詩(shī)文。為了培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文的習(xí)慣，每天利用晨讀時(shí)間讓學(xué)生大聲地朗讀，瑯瑯的讀書聲充滿校園。要求學(xué)生對(duì)所選內(nèi)容反復(fù)朗讀，以至熟讀成誦，牢記在心。這個(gè)誦讀的過程，是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感、積累語(yǔ)言材料的過程；是博聞強(qiáng)記、增強(qiáng)記憶力的過程；也是對(duì)學(xué)生潛移默化地進(jìn)行民族精神熏陶的過程。

在平時(shí)教學(xué)中，我采用多種方式，自由誦讀，開朗誦會(huì)、演講等，讓學(xué)生咀嚼體悟，自然就潤(rùn)養(yǎng)身心，化育靈魂，鑄造人格的支柱，傳統(tǒng)文化中的思想精髓在無形中得以傳承。在語(yǔ)文教學(xué)中，要學(xué)好這部分內(nèi)容，著重在于朗誦，在朗誦中感知古傳統(tǒng)文化的魅力。因此，我們要充分利用語(yǔ)文課堂，竭力引導(dǎo)學(xué)生在感受、感悟傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的過程中，能受到心靈的感動(dòng)、人格的感化。使學(xué)生與傳統(tǒng)文化文本的對(duì)話過程中，通過靜心閱讀，與作者相逢于案前燈下。幫助學(xué)生真正從傳統(tǒng)文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度，全面提升人文素養(yǎng)。課后，采取各種形式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，如，我們學(xué)校在放學(xué)回家的路上讓學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等，課余還可以到圖書館借閱有關(guān)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的書籍，學(xué)生也有征訂自己喜愛的有關(guān)傳統(tǒng)文化的書籍。

三、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，在實(shí)踐中感受

一切文化包括傳統(tǒng)文化和與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代文化，只有融入生活中，以生活為載體，才能呈現(xiàn)其耀眼的光芒。傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)本身就是弘揚(yáng)民族精神的最佳機(jī)會(huì)，在此期間開展的傳統(tǒng)教育活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生更加深刻地感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。

在端午節(jié)來臨之際，引導(dǎo)學(xué)生查詢和端午節(jié)相關(guān)的一些信息，如，端午節(jié)有哪些別名？端午節(jié)的來歷與哪些著名的人物有關(guān)？你知道屈原、伍子胥的生平事跡嗎？端午節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？在查詢的基礎(chǔ)上整理資料，通過出板報(bào)、開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)等形式進(jìn)行交流。結(jié)合各種節(jié)日的習(xí)俗、在班級(jí)中開展主題班隊(duì)活動(dòng)是最受學(xué)生喜愛的。如，開學(xué)之際的“鬧元宵”，學(xué)生組織了知識(shí)互動(dòng)、展花燈、猜燈謎、包湯圓、吃湯圓等精彩活動(dòng)，還邀請(qǐng)了部分學(xué)生的家長(zhǎng)，與學(xué)生一起包湯圓、下湯圓、品湯圓，在歡樂融融的元宵節(jié)氛圍中，展開新的學(xué)習(xí)生活。孩子們也在這份傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)中展開新學(xué)期的燦爛篇章！春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，如果這些重要的傳統(tǒng)節(jié)日讓我們的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有計(jì)劃地去探究、去實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文，在營(yíng)造節(jié)日氛圍的過程中感受特有的民族風(fēng)情，這樣的文化傳承是意義深遠(yuǎn)的。

四、書法訓(xùn)練

作為傳統(tǒng)文化之一的書法藝術(shù)，與中國(guó)文化相表里，與中華民族精神成一體，是我國(guó)幾千年文化的結(jié)晶，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。從最初的文字形成到書法藝術(shù)日臻完善，有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，體現(xiàn)著偉大的民族精神和中華民族的傳統(tǒng)美德。作為一名中國(guó)人，在學(xué)好漢語(yǔ)的同時(shí)，更應(yīng)學(xué)好漢字。

古代社會(huì)是十分重視書法教學(xué)的，人們也重視書法本身的文化內(nèi)涵，把它當(dāng)作修身養(yǎng)性的法寶，涌現(xiàn)出了許多書法大家，如，王羲之等。遺憾的是，在向國(guó)際化、信息化、現(xiàn)代化邁進(jìn)的過程中，我們?cè)谙硎苄录夹g(shù)給我們帶來高效率、便利化的時(shí)候，整個(gè)社會(huì)卻步入了少紙、無紙的時(shí)代。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，人們的字卻越寫越難看，更多的學(xué)生甚至大學(xué)生感到，寫一手漂亮的漢字真不容易。

篇10

一、傳統(tǒng)文化傳承的原則

去粗取精的原則。傳統(tǒng)文化當(dāng)中有精髓，但也存在一些糟粕，因此，我們必須批判中去繼承發(fā)展。在教育教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該有選擇地向?qū)W生傳播傳統(tǒng)文化的精髓，有選擇地推介經(jīng)典古籍，著重吸收其中的有益精髓，而同時(shí)摒除其中的落后糟粕。

與時(shí)俱進(jìn)、樂于接受的原則。傳統(tǒng)文化具有超時(shí)空性，固然有不變的東西，但傳統(tǒng)文化畢竟是我們歷史上所存在的，都和當(dāng)時(shí)的時(shí)代有著各種各樣的關(guān)系，有些因素會(huì)和我們現(xiàn)代生活產(chǎn)生沖突。因此，我們應(yīng)當(dāng)把傳統(tǒng)文化的精髓與時(shí)代結(jié)合，賦予傳統(tǒng)文化新的內(nèi)涵。對(duì)于當(dāng)今的中學(xué)生，我們還要結(jié)合他們的特點(diǎn)，使他們易于且樂于接受。

二、在教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

1. 正確引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)文的文化含量

為使學(xué)生明確民族文化繁衍的“根”和民族生命壯大的“魂”在哪里，激發(fā)民族的文化自覺和文化自信，引導(dǎo)學(xué)生用智慧的眼睛去閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生研讀經(jīng)典。文學(xué)經(jīng)典集古人先賢智慧哲思、深刻的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)于一體，是人類智慧的結(jié)晶，是學(xué)生直接接受古文化熏陶、承傳傳統(tǒng)文化的藍(lán)本。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以愉悅而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、享受和研究的方法去閱讀，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)、學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)。切勿僅下達(dá)閱讀任務(wù)而不加以指導(dǎo)監(jiān)督，使得對(duì)經(jīng)典的閱讀演繹成下載、拼湊材料，以應(yīng)付教師對(duì)自身讀書筆記的檢查，或個(gè)別學(xué)生為顯示自己閱讀量大去閱讀那些簡(jiǎn)案似的名著集粹，而忽略對(duì)經(jīng)典文本原文的研讀，以致讀罷僅知故事梗概卻不知其精神意旨，絲毫感受不到文中所蘊(yùn)涵的文化底蘊(yùn)。

2. 開展豐富傳統(tǒng)文化課外活動(dòng)

傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)本身就是弘揚(yáng)民族精神的最佳機(jī)會(huì)，在此期間開展的傳統(tǒng)教育活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生更加深刻地感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)組織學(xué)生朗讀李白的《月下獨(dú)酌》、孟浩然的《秋宵月下有懷》等詩(shī)篇，在清明祭掃烈士墓和懷念親人是引導(dǎo)學(xué)生誦讀程顥的《郊行即事》、王禹俏的《清明》等詩(shī)篇。將節(jié)日融入中華經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，激發(fā)孩子們熱愛祖國(guó)、熱愛幸福生活，建設(shè)美好明天的激情。利用語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)或綜合性學(xué)習(xí)的形式，以某個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。在端午節(jié)來臨之際，引導(dǎo)學(xué)生查詢和端午節(jié)相關(guān)的一些信息，如：端午節(jié)有哪些別名？端午節(jié)的來歷及與哪些著名的人物有關(guān)？你知道屈原、伍子胥的生平事跡嗎？端午節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？在查詢的基礎(chǔ)上整理資料，通過出板報(bào)，開展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)等形式進(jìn)行交流。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，如果這些重要的傳統(tǒng)節(jié)日讓我們的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有計(jì)劃地去探究、去實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文，在營(yíng)造節(jié)日氛圍的過程中感受特有的民族風(fēng)情，這樣的文化傳承是意義深遠(yuǎn)的。