導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿

1.賽出風(fēng)格、賽出水平

團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

飛躍夢(mèng)想、超越劉翔

挑戰(zhàn)自我、突破極限

奮發(fā)拼搏、勇于開(kāi)拓

展現(xiàn)自我、爭(zhēng)創(chuàng)新高

奧運(yùn)精神、永駐我心

強(qiáng)身健體、立志成材

頑強(qiáng)拼搏、超越極限

揮動(dòng)激情、放飛夢(mèng)想

青春無(wú)悔、激情無(wú)限

頑強(qiáng)拼搏、勇奪第一

挑戰(zhàn)自我、突破極限

奮發(fā)拼搏、勇于開(kāi)拓

遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互敬

拼搏奮進(jìn)、永遠(yuǎn)進(jìn)步

團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

飛躍夢(mèng)想、超越劉翔

挑戰(zhàn)自我、突破極限

奮發(fā)拼搏、勇于開(kāi)拓

展現(xiàn)自我、爭(zhēng)創(chuàng)新高

奧運(yùn)精神、永駐我心

強(qiáng)身健體、立志成材

頑強(qiáng)拼搏、超越極限

揮動(dòng)激情、放飛夢(mèng)想

青春無(wú)悔、激情無(wú)限

頑強(qiáng)拼搏、勇奪第一

挑戰(zhàn)自我、突破極限

奮發(fā)拼搏、勇于開(kāi)拓

遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互敬

拼搏奮進(jìn)、永遠(yuǎn)進(jìn)步

慢慢挑吧

2.六一：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。英姿颯爽、似黃河之水率先步入會(huì)場(chǎng)的是六一班代表隊(duì)。他們邁著鏗鏘有力的步伐，昂首挺胸，信心十足！六一中隊(duì)的健兒們團(tuán)結(jié)向上，在班主任老師的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)著友誼、拼搏的奧運(yùn)精神，成為了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

（致接力賽運(yùn)動(dòng)員）

一條跑道，要二十個(gè)人去打造一個(gè)信念，要二十個(gè)人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恒的支持 前世的五百次回眸，才能夠換來(lái)今天的相遇，沖

吧！向著終點(diǎn)，向著班級(jí)的共同目標(biāo)，前進(jìn)！

致運(yùn)動(dòng)員

愿將希望折成一只小船，

沿著溪流送到你的身邊；

愿把鼓勵(lì)扎成一束清水，

滿(mǎn)懷微笑地遞到你面前；

愿將友誼織成一條毛巾，

輕輕的拭去你辛苦的汗水；

愿讓熱情燃燒成一片鮮花，

獻(xiàn)給你，到一聲：

“辛苦啦，運(yùn)動(dòng)員！”

天凈沙——贊運(yùn)動(dòng)員

落日輕風(fēng)彩霞。

紅旗人潮鮮花。

吶喊歡呼足下，

冠軍誰(shuí)家？

明日功成華夏。

致拔河運(yùn)動(dòng)員

"上下一心,團(tuán)結(jié)合作"是我們的精神

一條長(zhǎng)繩把我們緊緊的連在一起,

一聲哨響,人人用力,

為一個(gè)共同的目標(biāo),

我們高呼“團(tuán)結(jié)就是力量”“愛(ài)拼才會(huì)贏”，

五（3）班，加油！

致拔河運(yùn)動(dòng)員

拔河，是拔一種潛力，每個(gè)人都是有潛力可以挖掘的；

拔河，也是拔一種人生。

在人生的道路上，誰(shuí)都想當(dāng)贏家，靠的是實(shí)力，靠的是機(jī)遇，靠的也是一種永不放棄的精神，只要

你滿(mǎn)腔熱忱，終不放棄，你終究會(huì)贏回來(lái)。

致運(yùn)動(dòng)員

力量的拼搏

耐力的考驗(yàn)

默契的展現(xiàn)

面對(duì)這些

你毫不畏懼

勇往直前

加油吧！運(yùn)動(dòng)員們！

致接力運(yùn)動(dòng)員

接力棒帶著你摩擦出的火光，

在急馳中，我們的眼光在剎那間傳遞的是永恒，是團(tuán)結(jié)，是友愛(ài)，

你的背影震撼了你我他，牽動(dòng)著你我他的心弦，

讓我們共同為集體演繹這扣人心弦的激情。

加油吧！運(yùn)動(dòng)員們！

致運(yùn)動(dòng)員

篇2

教師們精神抖擻地來(lái)到了操場(chǎng)，隨著歡快的音樂(lè)集體跳起《大家笑起來(lái)》。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以鍛煉和娛樂(lè)并重，以健康和趣味同行，設(shè)有 “松鼠搬家”、“ 拔河”、“多人多腳”、“ 袋鼠跳”和“同心同力”等項(xiàng)目。比賽中教師們本著“友誼第一，比賽第二”的原則，在比賽中拼力角逐、全力以赴。她們時(shí)而彎腰下蹲，時(shí)而騰空躍進(jìn);時(shí)而孤身奮戰(zhàn)，時(shí)而團(tuán)隊(duì)協(xié)作……一個(gè)個(gè)臉上始終洋溢著燦爛的笑容，吶喊聲、加油聲不絕于耳，充分展現(xiàn)了南街幼兒園教師團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，賽出了風(fēng)格、賽出了歡樂(lè)。

大學(xué)生趣味活動(dòng)總結(jié)(二)下午一點(diǎn)半，天空一改陰冷氣息，陽(yáng)光露出真容考慮到我們開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的以及參與運(yùn)動(dòng)會(huì)人員的特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置簡(jiǎn)單而有趣，有多人多足、運(yùn)籃球、幸運(yùn)套、蒙眼摸字領(lǐng)獎(jiǎng)品、接力、拔河六個(gè)項(xiàng)目，但獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置很多，一改一般運(yùn)動(dòng)會(huì)的傳統(tǒng)形式，比如說(shuō)接力并不是簡(jiǎn)單的跑，而是設(shè)置了乒乓拍云乒乓球、跳繩、投籃3個(gè)環(huán)節(jié)，充滿(mǎn)趣味。

在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中，大人、小孩、志愿者都積極地參與，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，比如說(shuō)多人多足，靠的就是各位參與者的齊心協(xié)力，大家都積極配合，爭(zhēng)取把項(xiàng)目漂亮地完成。最讓人興奮地就是拔河了，分成小孩組，成人組，志愿者組，參與者拼命地拔，觀眾大聲地吶喊助威，每個(gè)人都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。

一、運(yùn)動(dòng)會(huì)的優(yōu)勢(shì)

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目簡(jiǎn)單而有趣，準(zhǔn)備充分，獎(jiǎng)品豐富。

2、志愿者的分工明確，志愿者們認(rèn)真負(fù)責(zé)，每個(gè)項(xiàng)目都有條不紊地進(jìn)行。

3、志愿者和孩子一起參與，加深了彼此間的聯(lián)系。

二、運(yùn)動(dòng)會(huì)的不足

1、宣傳不到位，項(xiàng)目中涉及老人的項(xiàng)目不足，導(dǎo)致老年人參與極少，也是參與開(kāi)幕式人員少的原因所在;

2、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名雖新穎，但場(chǎng)面較為混亂。

3、部分道具的準(zhǔn)備考慮不周，如套圈過(guò)小，導(dǎo)致命中率很低，一定程度影響了居民們參與的熱情。

大學(xué)生趣味活動(dòng)總結(jié)(三)一、 開(kāi)展情況：

這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)成功舉辦包括諸多方面，但其中幾個(gè)環(huán)節(jié)起到舉足輕重的作用。例如：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃書(shū)的編寫(xiě)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)地的布置、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽現(xiàn)場(chǎng)的組織、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿的等等，以及活動(dòng)中全體教職工積極努力與配合，都是這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)成功不可或缺的部分。

二、活動(dòng)過(guò)程

此次活動(dòng)共有七個(gè)項(xiàng)目：個(gè)人單項(xiàng)有麻袋蹦蹦跳、托球往返跑、踢毽子、筷子夾乒乓球、跳繩，集體項(xiàng)目有三人四腳.螃蟹背西瓜。在麻袋蹦蹦跳這個(gè)項(xiàng)目中參賽者站在蛇皮袋中用手抓住蛇皮袋跳著進(jìn)行，這個(gè)游戲不僅體現(xiàn)了速度更體現(xiàn)了協(xié)調(diào)性的配合,這個(gè)項(xiàng)目的參賽者很多。在這些項(xiàng)目中在體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的要數(shù)三人四腳,和螃蟹背西瓜，有一人不配合就會(huì)前功盡棄,這個(gè)游戲大家都配合的很好,充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。踢毽子、跳繩、托球往返跑、筷子夾乒乓球可謂深受大家喜愛(ài),大家在玩這些游戲時(shí)笑聲、加油聲不斷。當(dāng)然場(chǎng)面更為熱鬧的是教職工的拔河比賽，學(xué)生們都為老師們加油鼓掌，更有部分學(xué)生還參與到老師隊(duì)伍中幫著拉，雖然有些不符合規(guī)則，但全體師生很高興愉快，是整個(gè)校園充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

三、工作經(jīng)驗(yàn)

在賽前做了充分的準(zhǔn)備,包括活動(dòng)策劃書(shū)、次序冊(cè)編排、會(huì)場(chǎng)的布局與規(guī)劃,器材的準(zhǔn)備等.在籌備過(guò)程中大家團(tuán)結(jié)一致.齊心協(xié)力，而且這次活動(dòng)參賽者的熱情也是這次活動(dòng)舉辦成功的因素。

本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)成功并讓讓其更出彩，還在與細(xì)節(jié)上花心思，就是活動(dòng)中穿插了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿是每個(gè)參賽隊(duì)的拉拉隊(duì)隊(duì)員編寫(xiě)的對(duì)本隊(duì)參賽選手的一些鼓勵(lì)性的口號(hào)或小文章，由現(xiàn)場(chǎng)廣播員播頌。在這里進(jìn)行的是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目的延伸，各個(gè)代表隊(duì)為了在本隊(duì)的宣傳上戰(zhàn)勝對(duì)手，多出了稿，出了好稿。廣播稿為參賽選手取得好成績(jī)營(yíng)造了良好的氛圍，同時(shí)更好地增強(qiáng)了參賽者的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，在活躍了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，也提高了各參賽隊(duì)的精神面貌和學(xué)生們的寫(xiě)作能力。

四、活動(dòng)不足處就是編排上缺少細(xì)節(jié)嚴(yán)密，某些裁判員工作經(jīng)驗(yàn)不豐富，還有待學(xué)習(xí)與提高。

五、活動(dòng)意義

這次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活更增進(jìn)的大家的友誼。我們確信，只要我們社團(tuán)能夠繼續(xù)努力，能夠謙虛改進(jìn)，懷著這份熱忱精神走下去，以后的活動(dòng)和工作肯定會(huì)越辦越好。

大學(xué)生趣味活動(dòng)總結(jié)(四)為積極參加校團(tuán)工委組織的文法學(xué)院第一屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)增加同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，廣告x8x1班班委積極組織我們班同學(xué)參加此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)過(guò)班委和所有同學(xué)的精心準(zhǔn)備，取得了良好的效果。

此次活動(dòng)，在參賽前的班內(nèi)選拔中，同學(xué)們積極報(bào)名，踴躍參加。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選，精心選拔，有十多位同學(xué)(見(jiàn)附錄)脫穎而出，代表我們班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。在比賽中，同學(xué)們積極投入，熱情奔放，并能夠積極配合，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，體現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

篇3

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué)；校園文化；建設(shè)

【中圖分類(lèi)號(hào)】：H09【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】：A

語(yǔ)文是重要的交際工具，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，抓住了語(yǔ)文的這一特點(diǎn)，多開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，讓學(xué)生從單一封閉的課堂中走出來(lái)，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的創(chuàng)造欲望，又可以充實(shí)校園文化建設(shè)。這一點(diǎn)作為語(yǔ)文教師很有必要認(rèn)真地研究、琢磨，并做一些有益的探索。

下面談三點(diǎn)筆者粗淺的認(rèn)識(shí)：

一、引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞，提高觀察和審美水平

組織學(xué)生開(kāi)展觀景、寫(xiě)景活動(dòng)，繪其色、摹其聲、傳其神。但無(wú)論怎樣，都要用精當(dāng)?shù)奈淖肿鳂?biāo)題，概括自己發(fā)現(xiàn)的景物特征，或是給自己喜歡的景物命名，或是給某一角落配以文字說(shuō)明，或是給一處景物寫(xiě)一段廣告詞、警示牌等活動(dòng)。這樣同學(xué)們?cè)诓煌瑫r(shí)間，不同季節(jié)里進(jìn)行觀察，從不同角度予以提煉，會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)賞心悅目的盛景，甚至題寫(xiě)詩(shī)文、對(duì)聯(lián)、創(chuàng)編故事等等，充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力和文學(xué)才華，在這樣的活動(dòng)中，推進(jìn)校園文化建設(shè)，也讓學(xué)生在活動(dòng)中真正了解學(xué)校，進(jìn)而熱愛(ài)學(xué)校。有了這些學(xué)生主體參與的文化建設(shè)，所創(chuàng)設(shè)的文化環(huán)境，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，肯定是樂(lè)于接納的優(yōu)良的育人環(huán)境。

二、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，精心使用語(yǔ)言文字，提高書(shū)面和口頭表達(dá)能力

努力營(yíng)造高尚的校園文化氛圍。比如：校報(bào)?？菍W(xué)校對(duì)外宣傳自己的窗口，也是學(xué)生展現(xiàn)才華的窗口，語(yǔ)文老師如果能夠變革我們的學(xué)習(xí)行為，尋求一條好的辦報(bào)、辦刊的方法，增加學(xué)生習(xí)作，學(xué)生新聞，學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)等欄目的登載比例，給學(xué)生更多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這樣勢(shì)必會(huì)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的積極性，既提高校報(bào)?？馁|(zhì)量，又營(yíng)造了濃厚的校園文化氣氛。同時(shí)筆者認(rèn)為校園廣播是活躍校園文化氣氛的重要陣地，如果有了校園廣播，組建上學(xué)生記者團(tuán)，每天早上定時(shí)參與，可讓廣播站與全校師生互動(dòng)。

廣播站由學(xué)生自導(dǎo)、自播。從征集廣播稿，到編輯、播音，全部由高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立完成。從采寫(xiě)稿件到編輯稿件再到廣播出來(lái)，全由孩子們自己在做。輔導(dǎo)員僅僅敲敲邊鼓。因此它的內(nèi)容比較貼近學(xué)生生活，內(nèi)容豐富、五彩繽紛。除了新聞外，還有“心中的老師”、“生活氣象”、“真誠(chéng)建議”、“想象樂(lè)園”、“綠色環(huán)?！薄ⅰ靶@新聞”、“除陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”的故事、“成語(yǔ)故事”、“名人故事”、“健康教育專(zhuān)欄”、“校園歌曲欣賞”等，涵蓋校園內(nèi)外學(xué)生多彩生活的各個(gè)方面，內(nèi)容和形式富有校園特色，融知識(shí)性、趣味性、教育性于一體，“寓教于播、寓樂(lè)于播”，多角度地給廣大少先隊(duì)員們以深深的啟迪和影響，少先隊(duì)員們能在輕松愉快的氣氛中受到思想教育及美的陶冶。這樣形式的廣播站一定會(huì)受到廣大師生的歡迎。每屆主持人，也會(huì)成為學(xué)生心中的小明星，受到很好的鍛煉。廣播站每天除了正常地廣播各種知識(shí)外，再加進(jìn)表?yè)P(yáng)好人好事、“十佳少先隊(duì)員”、“學(xué)校文明班”的評(píng)比的結(jié)果，在學(xué)校中大力表?yè)P(yáng)文明、守紀(jì)的行為，將有力地推動(dòng)校園文化的建設(shè)和傳播。充分發(fā)揮廣播站在校園文化建設(shè)中的積極作用，促進(jìn)學(xué)校良好校園文化氛圍的形成，筆者覺(jué)得這樣做也將會(huì)成為我校的特色文化建設(shè)。

三、在活動(dòng)中彰顯語(yǔ)文的魅力

我們學(xué)校每年都要舉行幾次大型活動(dòng)，如“六一”兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)，“春蕾杯”足球賽，歌詠比賽，演講活動(dòng)等，實(shí)踐證明，活動(dòng)是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的絕佳途徑，是張揚(yáng)個(gè)性、展示才華的最好舞臺(tái)，讓學(xué)生在特定的情境中學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，比在課堂上容易得多，語(yǔ)文學(xué)科最受各種活動(dòng)的青睞。沒(méi)有語(yǔ)文的參與，就沒(méi)有神采飛揚(yáng)的文字，振奮人心的宣傳，沒(méi)有那些看似幼稚、拙樸但卻真切、自然的表?yè)P(yáng)稿、評(píng)論稿、打油詩(shī)，就不會(huì)出現(xiàn)生機(jī)勃勃的活力。

篇4

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校 語(yǔ)文活動(dòng)課程 開(kāi)發(fā) 設(shè)計(jì)

新的要求。我國(guó)職教界引進(jìn)了國(guó)外不少成功的模式，對(duì)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行了較大幅度的改革，取得了較顯著的成績(jī)。但是，文化基礎(chǔ)課程方面，改革

進(jìn)展遲緩，課程體系仍以傳統(tǒng)學(xué)科型課程為主要形式，教育內(nèi)容和方式脫離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活與職業(yè)實(shí)踐，這種現(xiàn)狀，已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)提出的新要求。在普通教育新課程改革深入開(kāi)展的背景下，如何借鑒其改革成果，探索適應(yīng)職業(yè)教育規(guī)律、體現(xiàn)職業(yè)教育特色的文化基礎(chǔ)課程的發(fā)展之路，是當(dāng)前職業(yè)教育工作者須思考的新課題。

為此，筆者認(rèn)為，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)借鑒普通基礎(chǔ)教育課程改革成果，在語(yǔ)文課程建設(shè)方面，把普通中學(xué)的語(yǔ)文活動(dòng)課程作為一種校本課程引進(jìn)到中等職業(yè)學(xué)校課程體系中，并結(jié)合中等職業(yè)教育的特點(diǎn)對(duì)其加以改編。本文擬從中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)課程設(shè)計(jì)方面談一談個(gè)人的粗淺看法。

一、中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)

（一）結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科課程教材設(shè)計(jì)內(nèi)容

中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)課程內(nèi)容要符合學(xué)生的認(rèn)知水平，必須與所學(xué)中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科緊密結(jié)合起來(lái)，結(jié)合教材中的知識(shí)點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)來(lái)選編中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)課程教學(xué)內(nèi)容。具體可從以下幾個(gè)方面設(shè)計(jì)：

1.結(jié)合閱讀能力培養(yǎng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容

這類(lèi)活動(dòng)旨在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，豐富學(xué)生的語(yǔ)匯，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀能力。如指導(dǎo)閱讀與課文相關(guān)的文章、閱讀方法訓(xùn)練、摘抄、制卡片、閱讀心得交流、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)文背誦比賽、讀、誦、演名著系列活動(dòng)、詩(shī)歌散文朗誦欣賞、本鄉(xiāng)本土的作家訪(fǎng)談等。

2.結(jié)合寫(xiě)作能力提高設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容

此類(lèi)活動(dòng)是把學(xué)生寫(xiě)作與多彩的生活結(jié)合起來(lái)，在學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活的大環(huán)境中增強(qiáng)實(shí)踐性、趣味性。如組織文學(xué)社、板報(bào)編輯、寫(xiě)廣播稿、專(zhuān)題征文比賽、作文門(mén)診、參觀游覽、社會(huì)調(diào)查采訪(fǎng)、仿寫(xiě)等。

3.結(jié)合口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容

此類(lèi)活動(dòng)旨在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際環(huán)境，提高口語(yǔ)交際能力。它包括：口頭作文、即席講話(huà)、人物采訪(fǎng)、配音朗誦會(huì)、演講辯論會(huì)、詩(shī)歌鑒賞會(huì)、課前一分鐘新聞會(huì)、語(yǔ)文知識(shí)搶答、故事會(huì)等。

4.結(jié)合教材中安排的語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容

為培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力、語(yǔ)文實(shí)踐能力，2006年的中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文修訂版教材中，現(xiàn)代文單元和文學(xué)作品單元增添了“語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)”。這些語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然數(shù)量不多，但可以抽出來(lái)納入中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)課程的系統(tǒng)活動(dòng)中，這樣既節(jié)省了語(yǔ)文學(xué)科課程的教學(xué)時(shí)間，又提高了語(yǔ)文活動(dòng)的效益。

（二）結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校其他學(xué)科和專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容

中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)課程提倡跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，與其他課程相結(jié)合、與專(zhuān)業(yè)課程結(jié)合、開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)的效率，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，并使語(yǔ)文學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，使語(yǔ)文能力與專(zhuān)業(yè)技能力共同提高。如與德育課結(jié)合的辯論賽、與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)結(jié)合的語(yǔ)文網(wǎng)頁(yè)和課件制作活動(dòng)、與導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)結(jié)合的“與淮安”語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)等。

（三）結(jié)合普通中學(xué)部分語(yǔ)文活動(dòng)課內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容

中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)課程是把普通中學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課程作為校本課程引進(jìn)過(guò)來(lái)的，二者之間本來(lái)就有語(yǔ)文教育的共通之處，而且普通中學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課程經(jīng)過(guò)近年來(lái)的研究和實(shí)踐已經(jīng)取得了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)和成果，所以中等職業(yè)學(xué)校借用普通中學(xué)部分語(yǔ)文活動(dòng)課內(nèi)容來(lái)開(kāi)展活動(dòng)是可行的。但是中等職業(yè)學(xué)校畢竟還有自身的特殊性，比如不同的人才培養(yǎng)目標(biāo)、語(yǔ)文課程目標(biāo)、師生個(gè)性特點(diǎn)、具體實(shí)施條件等等，所以在借用普通中學(xué)部分語(yǔ)文活動(dòng)課內(nèi)容的時(shí)候，要對(duì)其進(jìn)行增刪或改造，以適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校的實(shí)際情況。

（四）結(jié)合校園活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要環(huán)境，也是開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地。在班級(jí)中經(jīng)常進(jìn)行撰寫(xiě)廣播稿、辦墻報(bào)板報(bào)、美化教室、班規(guī)制定、主題班會(huì)、競(jìng)選演講、團(tuán)員活動(dòng)、小組競(jìng)賽等活動(dòng)；學(xué)校組織的宿舍文化節(jié)、技能節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，都是學(xué)生學(xué)習(xí)觀察、進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的好機(jī)會(huì)。如果能把這些活動(dòng)與語(yǔ)文活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，既能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的主動(dòng)性，又能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力的提高，使德育與語(yǔ)文素質(zhì)教育和諧統(tǒng)一。

（五）結(jié)合家庭和社會(huì)生活設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容

家庭是學(xué)生生活的主要地方，在家庭中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，有豐富的材料，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)齊備。利用家庭語(yǔ)文活動(dòng)資源的可以開(kāi)展如下幾種形式活動(dòng)：（1）講述。讓家長(zhǎng)講述老一代革命家的故事，講述自己家族百年的發(fā)展等。（2）談心。父母子女一起談天說(shuō)地，縱論人生，評(píng)論文藝，討論影視，語(yǔ)言能力和認(rèn)識(shí)能力同時(shí)得到鍛煉。（3）游覽。全家人一起游覽風(fēng)景名勝、憑吊古跡、研讀碑文，可陶冶性情，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)更為有利。（4）親情互動(dòng)。在與親戚朋友的交往中學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的技巧，在一些家庭紀(jì)念日或傳統(tǒng)的節(jié)日里，用文字和語(yǔ)言問(wèn)候親友。

總之，語(yǔ)文活動(dòng)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)要樹(shù)立大語(yǔ)文觀的意識(shí)，從學(xué)生興趣和需要出發(fā)，從學(xué)生生活學(xué)習(xí)的各個(gè)領(lǐng)域取材，形成一種“大課程”體系。

二、中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)

（一）中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)課程教學(xué)方案設(shè)計(jì)的要求

中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)課程方案從總體特點(diǎn)來(lái)看，與普通中學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課程方案一樣，都是受一般活動(dòng)的規(guī)律的支配，離不開(kāi)一般活動(dòng)的幾個(gè)共同要素，即目標(biāo)（目的）、內(nèi)容、方法（手段）和結(jié)果。因此在設(shè)計(jì)時(shí)有如下一般要求：

1.目標(biāo)全面化

在設(shè)計(jì)語(yǔ)文活動(dòng)方案時(shí)，既要將學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力培養(yǎng)的目標(biāo)有機(jī)整合，又要重視學(xué)生收集、運(yùn)用、創(chuàng)造信息能力的訓(xùn)練，還要關(guān)注學(xué)生的合作和創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、情感熏陶、品德教育、心理素質(zhì)訓(xùn)練等，發(fā)揮活動(dòng)的多重教育功能，使每項(xiàng)活動(dòng)都能真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.內(nèi)容主題化

語(yǔ)文活動(dòng)雖然沒(méi)有具體的教學(xué)大綱和教材，也沒(méi)有什么固定的教學(xué)模式，但絕不等于可以放任自由，隨心所欲，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平、課程計(jì)劃和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有目的、有組織地安排，并在一個(gè)確定的主題統(tǒng)率下，開(kāi)展一系列的活動(dòng)，這樣才能使活動(dòng)課精彩紛呈，富有成效。

3.形式多樣化

語(yǔ)文活動(dòng)的操作形式不能一成不變，一定要多種多樣，讓學(xué)生有新鮮感、好奇感，對(duì)語(yǔ)文活動(dòng)課充滿(mǎn)向往。活動(dòng)形式可以是競(jìng)賽型，如語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀者評(píng)選等；可以是表演型，如表演課本劇表演，詩(shī)歌朗誦、演講等；可以是游戲型，如職業(yè)角色模擬，還有辯論型、賞析型、調(diào)研型等等，教師可根據(jù)自己的特長(zhǎng)、學(xué)生的喜好、活動(dòng)涉及的內(nèi)容挑選合適的形式展開(kāi)活動(dòng)。

中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)課程由于自身的特點(diǎn)，方案的設(shè)計(jì)與普通中學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課程方案設(shè)計(jì)有著一定的區(qū)別，要體現(xiàn)職教特色。

（二）中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)課程教學(xué)方案的構(gòu)成

中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)課程具體的方案應(yīng)包括以下條目：活動(dòng)標(biāo)題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)場(chǎng)地與器材準(zhǔn)備、活動(dòng)程序、活動(dòng)方式和方法、活動(dòng)的總結(jié)和體會(huì)。

參考文獻(xiàn)：