導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇描寫冬天雪景的詩(shī)句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

雪景是北方的冬天必不可少的美景。韓愈曾說“誰(shuí)將平地萬(wàn)堆雪，剪刻作此連天花”，漫天飛舞的雪花，從天上輕輕飄揚(yáng)下來，天地萬(wàn)物，銀裝素裹，那景致壯麗無比。這個(gè)時(shí)候是一定要去賞雪的，在“旋撲珠簾過粉墻，輕于柳絮重于霜”的雪花中徜徉，仿佛置身于一個(gè)晶瑩剔透的童話世界里，讓人流連忘返。徜徉在這樣的美景中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，潔白的雪花比起百媚千嬌的鮮花更有一種靈動(dòng)之美。

冬季提到花兒，我們會(huì)情不自禁的想起那些在冰天雪地中傲然怒放的梅花。在百花凋零的嚴(yán)冬時(shí)節(jié)，她宛如不畏塵間寒冷的仙女，在山嶺坡間，在冰天雪地中，盡情展示著她的絢爛和美麗。那濃郁的香氣更是讓人心曠神怡。而梅與雪在詩(shī)人的筆下仿若雙生花，有我即有她!譬如許渾的“素艷雪凝樹，清香風(fēng)滿枝”，還有張謂的“一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷?！倍急磉_(dá)出冬日里賞梅那股悠然的韻味來。

在南方的冬天，沒有刺骨的北風(fēng)，也很少下雪。不過，早晨會(huì)下一層霜霧，潮濕的霧氣像是在提醒人們：“哦，這是冬天!”可是用不了多久，和煦的太陽(yáng)光就會(huì)穿透霜霧，照在大地上，世界變得清亮起來。山水都在太陽(yáng)光下曬太陽(yáng)，人們也會(huì)來到院子里或是大街上，享受這溫暖安適的好時(shí)光。行走在這樣的冬日里，我會(huì)情不自禁地想起著名詩(shī)人白居易那一首寄情山水的名作《早冬》：“十月江南天氣好，可憐冬景似春華。霜輕未殺萋萋草，日暖初干漠漠沙。老柘葉黃如嫩樹，寒櫻枝白是狂花。此時(shí)卻羨閑人醉，五馬無由入酒家?！胺置魇鞘捝脑缍谠?shī)人眼里，卻猶如春天一般可愛?！昂p薄，勁草萎翠，暖陽(yáng)和煦，沙塵綿軟，樹葉泛黃宛如新綻的嫩芽，潔白的櫻花迎風(fēng)怒放，”寥寥幾筆，就勾勒出一副“似春華”的美麗畫卷，在我們眼前緩緩展開來。在那個(gè)日暖霜輕的冬日里，我們隨著白居易一起暢游在那片金黃燦爛，彌漫著櫻花香氣的樹林里，該是怎樣一種如夢(mèng)如幻的風(fēng)情!置身于這樣的景致里，你還敢說冬天不美嗎?

篇2

但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風(fēng)――西北風(fēng)――間或吹來，至也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早，太陽(yáng)一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營(yíng)屋外的生涯了；這一種江南的冬景，豈不也可愛得很？

我生長(zhǎng)江南，兒時(shí)所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書，寫寫字的人的最惠節(jié)季，但對(duì)于江南的冬景，總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。

我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖，有時(shí)候到了陰歷的年邊，說不定還不得不拿出紗衫來著；走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點(diǎn)；至多也只好換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對(duì)用不著的；這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國(guó)的長(zhǎng)春，是春或秋的延長(zhǎng)。

江南的地質(zhì)豐腴而潤(rùn)澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長(zhǎng)江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅時(shí)也有時(shí)候會(huì)保持得三個(gè)月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)一叢，用照相機(jī)照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個(gè)人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感不到歲時(shí)的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會(huì)來”的詩(shī)人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會(huì)得出。

說起了寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日，所給與江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長(zhǎng)的人，是終他的一生，也決不會(huì)有享受這一種清福的機(jī)會(huì)的。我不知道德國(guó)的冬天，比起我們江浙來如何，但從許多作家的喜歡以Spaziergang一字來做他們的創(chuàng)造題目的一點(diǎn)看來，大約是德國(guó)南部地方，四季的變遷，總也和我們的江南差仿不多。譬如說十九世紀(jì)的那位鄉(xiāng)土詩(shī)人洛在格（PeterRosegger 1843――1918）罷，他用這一個(gè)“散步”做題目的文章尤其寫得多，而所寫的情形，卻又是大半可以拿到中國(guó)江浙的山區(qū)地方來適用的。

江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到得冬天，不時(shí)也會(huì)下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五家人家會(huì)聚在一道的一個(gè)小村子里，門對(duì)長(zhǎng)橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎丫的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個(gè)境界，自然會(huì)得胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不同了；我們總該還記得唐朝那位詩(shī)人做的“暮雨瀟瀟江上樹”的一首絕句罷？詩(shī)人到此，連對(duì)綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？

一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景?！昂趁酚奥罚⒀┚葡愦濉?，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了?！安耖T村犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況?！扒皹渖钛├?，昨夜一枝開”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩(shī)的詩(shī)人，也許不盡是江南人，但假了這幾句詩(shī)來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？

有幾年，在江南，在江南也許會(huì)沒有雨沒有雪的過一個(gè)冬，到了春間陰歷的正月底或二月初再冷一冷下一點(diǎn)春雪的；去年（一九三四）的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以節(jié)氣推算起來，大約太冷的日子，將在一九三六年的二月盡頭，最多也總不過是七八天的樣子。像這樣的冬天，鄉(xiāng)下人叫作旱冬，對(duì)于麥的收成或者好些，但是人口卻要受到損傷；旱得久了，白喉，流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在這一種冬天，倒只會(huì)得到快活一點(diǎn)，因?yàn)榍绾偷娜兆佣嗔耍辖纪馊ラe步逍遙的機(jī)會(huì)自然也多；日本人叫作Hi-king，德國(guó)人叫作spaziergaJlg狂者，所最歡迎的也就是這樣的冬天。

篇3

文人墨客常常通過游記來抒發(fā)自己的所見所聞所感。與此同時(shí)，游記作為一種常見的寫作文體，也與課堂教學(xué)緊密相關(guān)。游記，是同學(xué)們需要掌握的文體之一，在考場(chǎng)作文中時(shí)常出現(xiàn)，值得大家關(guān)注。

素材積累?文章

游西湖（節(jié)選）

鐘敬文

到了靈隱山門，我們便下車了。一走進(jìn)去，空氣怪清冷的，不但沒有游客，往時(shí)那些賣念珠、古錢、天竺筷子的小販子也不見了。石道上鋪積著頗深的雪泥。飛來峰疏疏落落地著了許多雪塊，清冷亭及其他建筑物的頂面，都密蓋著純白色的氈毯。一個(gè)拍照的，當(dāng)我們剛進(jìn)門時(shí)，便緊緊地跟在后面。因?yàn)槔侠畹母吲d，我們便在清冷亭旁照了兩個(gè)影。

好奇心打動(dòng)著我，使我感覺到眼前所看到的之不滿足，而更向處境較幽深的韜光庵去。我悄悄地盡移著步向前走，老李也不聲張地跟著我。從靈隱寺到韜光庵的這條山徑，實(shí)際上雖不見怎樣長(zhǎng)，但頗深曲而饒于風(fēng)致。這里的雪，要比城中和湖上各處的都大些。在山徑上的雪塊，大約有半尺來厚，兩旁樹上的積雪，也比來路上所見的濃重。曾來這里游玩過的人，該不會(huì)忘記的吧，這條路上兩旁是怎樣密植著高高的綠竹。這時(shí)，竹枝和竹葉上，大都著滿了雪，向下低垂著?！端臅r(shí)幽賞錄》“山窗聽雪敲竹”條云：“飛雪有聲，惟在竹間最雅。山窗寒夜，時(shí)聽雪灑竹林;淅瀝蕭蕭，連翩瑟瑟，聲韻悠然，逸我清聽。忽爾回風(fēng)交急，折竹一聲，使我寒氈增冷。”這種風(fēng)味，可惜我沒有福分消受。

在冬天，本來是游客冷落的時(shí)候，何況這樣雨雪清冷的日子呢？所以當(dāng)我們跑到庵里時(shí)，別的游人一個(gè)都沒有。這在我們上山時(shí)看山徑上的足跡便可以曉得的。而僧人的眼色里，并且也有一種覺得怪異的表示。我們一直跑上最后的觀海亭。那里石階上下都厚厚地堆滿了水沫似的雪，亭前的樹上，雪著得很重，在雪的下層并結(jié)了冰塊。旁邊有幾株山茶花，正在艷開著粉紅色的花朵。那花朵有些墮下來的，半掩在雪花里，紅白相映，色彩燦然，使我們感到華而不俗，清而不寒;因而聯(lián)憶起那“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的美人兒來。

登上這亭，在平日是可以近瞰西湖，遠(yuǎn)望浙江，甚而至于縹緲的滄海的，可是此刻卻不能了。離庵不遠(yuǎn)的山嶺、僧房、竹樹，尚勉強(qiáng)可見，稍遠(yuǎn)則封鎖在茫漠的煙霧里了。

空齋蹋壁臥，忽夢(mèng)溪山好。朝騎禿尾驢，來尋雪中道。石壁引孤松，長(zhǎng)空沒飛鳥。不見遠(yuǎn)山橫，寒煙起林杪。

我倚著亭柱，默默地咀嚼著王漁洋這首《雪中登黃山》的清妙;尤其是結(jié)尾兩句，道破了雪景的三昧。但說不定沒有經(jīng)驗(yàn)的人，要妄笑它是無味的詩(shī)句呢。文藝的真賞鑒，本來是件不容易的事，這又何必咄咄見怪？自己解說了一番，心里也就釋然了。

本來擬在僧房里吃素面的，不知為什么，竟跑到山門前的酒樓喝酒了。老李不能多喝，我一個(gè)人也就無多興致干杯了。在那里，我把在山徑上帶下來的一團(tuán)冷雪，放進(jìn)酒杯里混著喝。堂倌看了說：“這是頂上的冰淇淋呢?！?/p>

【評(píng)點(diǎn)】

作者是一個(gè)愛雪的人，所以游西湖時(shí)對(duì)雪景十分喜愛，雪很大，壓得竹枝和竹葉都向下低垂著，詩(shī)意點(diǎn)點(diǎn)。雖然西湖的雪不如北方的雪下得急而大，也沒有把千山萬(wàn)水粉妝玉砌，但西湖的雪景卻十分令人向往。本文聯(lián)想豐富，借用前人賞雪的感觸來襯托自己的不同體會(huì)，給文章增添了無窮的文化意蘊(yùn)，值得稱道。

雅 敏

素材積累?片段一

一座城市有一座城市的線條，而北戴河的線條是舒緩的，沒有曲折多變的城際輪廓線，只見長(zhǎng)長(zhǎng)的海岸線、長(zhǎng)長(zhǎng)的綠化帶，逶迤蜿蜒;一座城市有一座城市的色彩，而北戴河的色彩是單純的，沒有五光十色的建筑物，隨處可見的是碧海、藍(lán)天和綠樹掩映中別墅的紅色房頂，像是一幅單純而拙樸的畫。來到這里，腳步自然會(huì)慢下來，內(nèi)心會(huì)變得沉靜。走在北戴河的土地上，人的感覺似乎變得敏銳起來，那柔柔的風(fēng)里，時(shí)有咸腥味，帶著大海的潤(rùn)濕;時(shí)有草木清香，帶著泥土的芬芳，心里的浮躁之氣漸漸被悠悠的風(fēng)帶走了……

評(píng)點(diǎn)：

這段景物描寫，不僅寫出了北戴河的特征，還傳達(dá)出旅行者當(dāng)時(shí)的心態(tài)，閑適、曠達(dá)、沉靜。這種情感和景物巧妙地交融在一起，使游記帶有鮮明的個(gè)性色彩，且更富有生命的活力。

素材積累?片段二

華燈初上，我來到了40里黃河風(fēng)景線，漫步在寬闊的濱河大道上，就好像置身于燈的海洋，光的世界。彩色的音樂噴泉隨著樂曲聲此起彼伏，噴出的水柱徐徐上升，姿態(tài)萬(wàn)千，異常美麗。蘭州“外灘”的美景也盡收眼底。一邊是皋蘭山傲然挺立，綿延天際;一邊是黃河滔滔，白塔巍巍。河面輕舟點(diǎn)點(diǎn)，空中鷗鳥展翅。美麗的濱河大道上，有很多散步的人群，老太太扭著秧歌，老大爺擺起龍門陣，年輕的戀人們則相依著竊竊私語(yǔ)。我不禁感嘆：“蘭州真美呀！”

篇4

一.設(shè)計(jì)習(xí)題應(yīng)體現(xiàn)新課標(biāo)理念,有特色,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1.語(yǔ)文習(xí)題設(shè)計(jì)形式要豐富多彩。

語(yǔ)文習(xí)題的設(shè)計(jì)忌單調(diào)呆板,否則很容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,心生厭意影響學(xué)習(xí)效果。這就需要語(yǔ)文教師設(shè)計(jì)的習(xí)題要形式多樣、豐富多彩,很好的克服這一心理現(xiàn)象。比如,《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》就可設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)人物的對(duì)聯(lián),①上聯(lián):除惡霸魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西 下聯(lián): ;②上聯(lián):嫉惡如仇魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西 下聯(lián): 。

再如,《我的母親》可設(shè)計(jì)仿句練習(xí):母愛像春雨滋潤(rùn)著我的心田;母愛像 ;愛像;母愛像。又如,《藤野先生》可設(shè)計(jì)要求學(xué)生發(fā)一則感謝師恩的短信等等。

2.語(yǔ)文習(xí)題設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生實(shí)際。

語(yǔ)文教學(xué)的終極目標(biāo)是要促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,因此語(yǔ)文習(xí)題的設(shè)計(jì)必須以學(xué)生的實(shí)際作為首要依據(jù),學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生成長(zhǎng)過程中的情感體驗(yàn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需要等。其中學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)特別重要,它直接關(guān)系到習(xí)題設(shè)計(jì)的成敗。比如,《雪》這篇課文有這樣一道閱讀題:課文第一小節(jié)描寫了江南色彩斑斕和涌動(dòng)著生命活力的雪景,讀完后你想起了哪位詩(shī)人的名句?答案是德國(guó)詩(shī)人雪萊《德國(guó)――一個(gè)冬天里的童話》中的詩(shī)句。這首詩(shī)對(duì)于絕大多數(shù)初二年級(jí)的學(xué)生來說是陌生的。因此,本題的設(shè)計(jì)者就缺少了對(duì)初二學(xué)生實(shí)際的了解,因此,這道題就缺少了對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、激勵(lì)作用,反而增強(qiáng)了學(xué)生的緊張、恐懼的心理,語(yǔ)文習(xí)題設(shè)計(jì)的意義也就無從體現(xiàn)。

3.語(yǔ)文習(xí)題設(shè)計(jì)要突出社會(huì)需要。

社會(huì)是教學(xué)得以安身立命的基礎(chǔ),語(yǔ)文教學(xué)決不可能在真空中游離于社會(huì)的需要。社會(huì)需要具有較強(qiáng)搜集、處理信息能力的人;社會(huì)需要具有較強(qiáng)交際能力的人等等。這就需要我們語(yǔ)文教師在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)能體現(xiàn)這種需要。所以,《生物入侵者》就可以設(shè)計(jì)“上網(wǎng)搜索文中沒有提到的生物入侵者并了解它們的危害性”這樣的題目。由課內(nèi)遷移到課外,讓學(xué)生更多的了解社會(huì)、關(guān)心社會(huì),成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。

二.設(shè)計(jì)習(xí)題應(yīng)圍繞教學(xué)內(nèi)容,有重點(diǎn),努力減負(fù)增效

1.語(yǔ)文習(xí)題設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)。

語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)具有發(fā)展性原則、整體性原則、階段性原則、可檢測(cè)性原則等,語(yǔ)文習(xí)題的設(shè)計(jì)就應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)然狀況及學(xué)生的掌握的實(shí)然狀況之間的差距來進(jìn)行。比如,《天上的街市》有這樣一條教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)課文自然的聯(lián)想和豐富的想象。這里面的行為動(dòng)詞是“學(xué)習(xí)”。據(jù)此,我們就可以得知教學(xué)目標(biāo)對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)要求屬于“了解”范疇,我們就可以根據(jù)這一要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的習(xí)題。例如:①說出文中運(yùn)用聯(lián)想和想象的地方。②學(xué)過的古詩(shī)詞中,舉出一些聯(lián)想和想象的例子等。如果教學(xué)目標(biāo)改為:掌握課文自然的聯(lián)想和豐富的想象。行為動(dòng)詞變成了“掌握”,這就表明這一知識(shí)點(diǎn)的要求須達(dá)到“應(yīng)用”的程度。所以我們?cè)O(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)就要緊扣這一目標(biāo)。例如:請(qǐng)同學(xué)們欣賞郭沫若的另一首詩(shī)《靜夜》,思考一下什么地方運(yùn)用了想象?它與《天上的街市》在寫法上有什么異同?讓學(xué)生來比較、評(píng)價(jià)、總結(jié)。

2.語(yǔ)文習(xí)題設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)難點(diǎn)。

語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)有時(shí)也很復(fù)雜,我們必須對(duì)相關(guān)的知識(shí)、技能、過程、方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面進(jìn)行分析以確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。《橋之美》教學(xué)重點(diǎn)是“揣摩文中富有個(gè)性的句子”,那么習(xí)題的設(shè)計(jì)就應(yīng)突出這一重點(diǎn)。可設(shè)計(jì):體味下列句子的情味①茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦,真是密不透風(fēng),每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí),仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸,透了一口舒暢的氣。②田野無聲,畫家們愛于無聲處?kù)o聽橋之歌唱,他們尋橋,仿佛孩子們尋找熱鬧……《說“屏”》教學(xué)難點(diǎn)是“理解作者對(duì)‘屏’的感情,感受文章濃濃的詩(shī)意和韻味”,語(yǔ)文習(xí)題就可以這樣設(shè)計(jì):理解杜牧《秋夕》全詩(shī),體會(huì)文中引用古詩(shī)詞的妙處等等。

3.語(yǔ)文習(xí)題設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)新思維。

創(chuàng)新是民族的靈魂,是社會(huì)發(fā)展不竭的動(dòng)力。我們的母語(yǔ)教學(xué)更應(yīng)該承擔(dān)起這一責(zé)任。因此,語(yǔ)文習(xí)題的設(shè)計(jì)理應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新思維。比如,《阿西莫夫短文兩篇》設(shè)計(jì)這樣的習(xí)題:請(qǐng)用“大自然、隕石、冰箱、恐龍”四個(gè)詞語(yǔ)(順序可以調(diào)換)擴(kuò)展成80字的一段話。以此培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及發(fā)散思維能力。再比如,《桃花源記》可設(shè)計(jì):理解“鮮美、交通、妻子、無論”的古今義后,你能發(fā)現(xiàn)古漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的主要區(qū)別在哪里?對(duì)我們翻譯古文有何幫助?設(shè)計(jì)這種題目就可以培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)的能力及聚合思維能力?！对偎苌芬晃木涂梢栽O(shè)計(jì)這樣一道能培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力的題目:指出下面句子中“愛”的含義。①愛在這里。②愛就是花的香味嗎?③愛是不是太陽(yáng)?④愛有點(diǎn)兒像太陽(yáng)沒有出來以前天空中的云彩。

三.設(shè)計(jì)習(xí)題應(yīng)深入鉆研教材,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1.設(shè)計(jì)語(yǔ)文習(xí)題需要教師認(rèn)真的研讀文本。

文本才是師生發(fā)展的集合點(diǎn),設(shè)計(jì)習(xí)題提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性,就必須要深入地研讀文本。有些語(yǔ)文教師研讀文本時(shí)常常淺嘗輒止,看到《皇帝的新裝》只想到皇帝和大臣的愚蠢;看到《我的叔叔于勒》只想到資本主義社會(huì)人與人之間裸的金錢關(guān)系……而我們所希望的研讀就是教者以平靜的心態(tài)走近文本、與文本對(duì)話,積極倡導(dǎo)個(gè)性化閱讀、多元化解讀,以期獲得全新的閱讀體驗(yàn),從而設(shè)計(jì)出全新的既尊重文本作者意圖,又尊重文本價(jià)值取向的語(yǔ)文習(xí)題。

2.設(shè)計(jì)語(yǔ)文習(xí)題需要教師準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)。

所謂教學(xué)目標(biāo),簡(jiǎn)而言之就是學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。所以語(yǔ)文教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候必須明確,不能含糊不清,要具有可行性、可檢測(cè)性、發(fā)展性、階段性等特點(diǎn)。只有這樣,語(yǔ)文教師才能依綱據(jù)本、緊扣目標(biāo)設(shè)計(jì)習(xí)題。

3.設(shè)計(jì)語(yǔ)文習(xí)題需要教師不斷學(xué)習(xí)。

篇5

1、冬雪的歌是那么美妙，動(dòng)聽。每一年冬天它都在反復(fù)地演唱著純之歌，淡之音，嚴(yán)之律。我想，這首雪之歌不應(yīng)該只是冬天特有的樂曲，它應(yīng)該是每個(gè)人的人生之歌。

2、雪花在開空中飛舞著，好像笑著在說：“朋友們，一起來跳個(gè)舞嗎！來呀！幾朵雪花在天空中翩翩起舞。非常開心，慢慢地飄了下來。眼看就要掉在地上了，我用雙手接住了“跳舞的雪花”。雪花落在了我手工上，感覺有點(diǎn)兒涼颼颼，但是看到這么純潔、美麗的雪花，我覺得心里暖洋洋的。神奇的雪花，在天空的照耀下，顯得格外明亮。六邊形的雪花閃爍著銀光，一閃一閃的，猶如天上的小星星。

3、在這個(gè)雪舞時(shí)節(jié)，靜默無邊的思緒，細(xì)碎的六角精靈，翩躚的形態(tài)象柳絮，象蘆花，象蝴蝶，如醉如癡的凝望，那一朵朵晶瑩中浸潤(rùn)著我的夢(mèng)想，雪，落在枝椏上，屋檐上，各式樓宇，勾勒出不同風(fēng)景的美麗弧線，在微露的月光映襯下，閃耀熠熠粼光，融合在朦朧的視線里，若有似無，一片純白。

4、雪是純潔的，正像我們?nèi)祟惣儩嵉男撵`一樣，讓我們看到了大真，大善，大美。詩(shī)人韓愈曾寫道：“白雪卻嫌春*晚，故穿庭樹作飛花”不就明顯是說明了白雪具有舍己為人的品質(zhì)和大無畏精神嗎？

5、盼望了一個(gè)冬天的雪花，下午終于飄飄灑灑、滿天飛舞般降落。同事們也如孩子般奔向辦公室的走廊，欣喜地用手去接冰涼的小雪花、再用盆子收攏些飄舞的小雪花。隔窗望去，天地之間因突然多了這白色的小精靈而愈發(fā)顯得美麗。雖然地面只是濕漉漉的并未積雪，但是能看到雪花，我已很滿足了，心里默默期盼：千萬(wàn)不要停，再下大一些，再大些。

6、最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好象被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。

7、我們的人生，不可能總?cè)缒戏侥呈?，我們的冬天也可能隨時(shí)會(huì)降臨。但我們只要記著，無論多么寒冷的冬天，勇敢面對(duì)，我們就可以看到白蝴蝶似的雪花任意飛舞。請(qǐng)你堅(jiān)信著：冬天到了，雪花盛開！

8、雪花從天上飄落下來，好像舞蹈家從空中舞動(dòng)一般，那姿態(tài)優(yōu)美動(dòng)人；落到地上后，像是給大地穿上一件白色的棉襖一樣。當(dāng)雪落到一定的程度時(shí)，你踩在上面，就會(huì)聽到“咔嚓，咔嚓”的聲音，那聲音如此動(dòng)聽，最好玩的游戲就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老奶奶一樣，那么慈祥，那么和藹可親。

9、雪花飄飄，整個(gè)綏芬河變成了一個(gè)白茫茫的世界。在學(xué)校門前，轎車像一個(gè)個(gè)雪白的大面包，葉子落光了的樹上掛滿了潔白的雪花，風(fēng)一吹，雪花仿佛春風(fēng)中的桃花瓣憤憤地落下來。這時(shí)，我們同學(xué)們就在學(xué)校門前的小廣場(chǎng)上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在給雪搬家。正在我們玩得開心的時(shí)候上課了……

10、窗外，一朵一朵的雪花，旖旎美態(tài)，精靈般飛舞，晶瑩剔透，溫婉如玉。我眸子里多了醉意，綴在眼角淡淡的驚喜，雪花無聲的飄落，冰姿柔骨，凌波輕舞，我倚窗靜立，遙聽片片飛雪呢喃絮語(yǔ)。

11、雪花從一望無際的天空輕輕飄落下來，紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑……一朵朵、一片片晶瑩如玉，潔白無暇，像天上的仙女撒下的玉葉、銀花，又像天宮派來的白色天使，是那樣的美麗，無私的把大地裝扮成了童話中的白色王國(guó)。

12、雪花兒飄飄，我抬頭仰望天空，雪花正像一片片羽毛飄落下來。雪花飄到同學(xué)們的頭上，變成了閃閃發(fā)亮的小銀帽；雪花飄到蘑菇亭里，石蘑菇仿佛有了生命，跳起舞來?？諝庖卜路鸨谎┻^濾了，是那樣的清新，有一種純凈的、真實(shí)的自然美。雪給萬(wàn)物帶來了生機(jī)，它讓萬(wàn)物純潔，大地、萬(wàn)物需要雪，離不開雪。雪花落在哪兒，哪兒就會(huì)變美，雪花兒飄飄、，雪花兒飄飄，它將世界裝點(diǎn)得美不勝收。

13、鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來，地上一會(huì)兒就白了。

14、嗬！好大的雪??！山川、樹木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。

15、一旦下大雪，雪花紛飛，人們好象來到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，雪的那純凈，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，變得純潔而又美好。

16、雪花樸實(shí)無華，雪花默默無聞，雪花從不計(jì)較名利，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快快樂樂，這就是雪花的精神。

17、雪花是世界的“化妝師”，也是我們孩子的好伙伴。當(dāng)白雪鋪滿大地的時(shí)候，我們都沖出家門，在樂園中玩耍，堆雪人，打雪仗……一片歡聲笑語(yǔ)，使冰封世界充滿了生機(jī)，雪花一刻不停的飛下來，掉在孩子們的頭上、肩上、腳上，哈！都成圣誕老人啦！輕輕接住一片雪花，它不久就會(huì)消失，變成一灘閃光的水，微微向臉上一摸，會(huì)使你覺得格外舒坦，從來沒有這樣舒服過！

18、雪花斷斷續(xù)續(xù)的飛，時(shí)大時(shí)小，有一陣子甚至大如鵝毛，只是沒有寒冬臘月里密集，也不能堆積，轉(zhuǎn)眼融化不見了蹤影。我站在窗后向外望，望不見準(zhǔn)備萌芽的小草，望不見幾欲抽蕾的花兒，也望不見“東風(fēng)好作陽(yáng)和使，逢草逢花報(bào)發(fā)生”。

19、看，校園的草地上，也覆蓋了滿滿地一層，像是給小草蓋上了一床厚厚的棉被，小草不再在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，她們安靜地躲在棉被里甜睡。

20、雪花悄然地飄落著。那飛舞的雪花，一朵，又一朵像是漫天的蒲公英，又像是無數(shù)幼小而不可名狀的生命，在蒼茫的夜空中顫動(dòng)、沉浮、蕩漾。神情是那樣怡然，變幻是那樣神奇。田靜仿佛覺得有一只白色的巨翼正在冥冥之中掩過大地，不知不覺眼前已是白茫茫的一片了。

21、早晨一醒來，拉開窗簾發(fā)現(xiàn)窗外一片銀色的世界。樹枝、屋頂、路燈上都積滿了厚厚的一層雪。乍一念，還以為自己跑錯(cuò)了城市。總以為雪是哈爾濱、吉林那一帶的專屬，沒想到僅一夜的功夫，上海也能籠罩在一片雪的天地。

22、雪花像翩躚的粉蝶，欣喜地閃耀著她的“翅膀”好象把晶瑩的絮片撒到大地上，讓大地在柔軟的床幔底下休息。孕育著新春的生長(zhǎng)。

23、雪灑向人間，灑向漆黑的角落，灑向一切需要白色的地方。雪花如花飄落，不如說是仙女下凡，她們舞著高貴的身子，托著深深的寒意，飛出了天空的銀幕。每一次的著地，都是對(duì)大地的熱情擁抱與親吻，或許她不想打擾正在睡夢(mèng)中的人們，總是輕輕地降落，無聲無息的來到人間。

24、一朵小雪花飄到了小河里，變成一滴水。噓，仔細(xì)傾聽，那多小雪花正在河中與小魚小蝦講述他們親生體驗(yàn)的經(jīng)歷呢！你看，他們玩得多開心哪！忽然，又一朵小雪花從空中緩緩地飄落下來，他飄到了空無一人的天安門廣場(chǎng)上，成為了地上的一位初來者。就這樣，一朵又一朵的小雪花接二連三的從空中飄落。

25、這漫天的雪花，隨風(fēng)飄揚(yáng)，好似一個(gè)個(gè)可愛的雪娃娃，調(diào)皮的跳了下來，像一位位仙女，身穿一件潔白的裙子，輕飄飄的；又像一朵朵白色的小花。

26、溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。

27、雪悠悠地飄著，將天地渲染成白茫茫的一片。柳絮一般的雪，蘆花一般的雪，輕煙一般的雪，流轉(zhuǎn)，追逐，來時(shí)纖塵不染，落時(shí)點(diǎn)塵不驚。一朵朵六角小花，玲瓏剔透，無一重樣。粉雕玉琢，可是，哪一位藝術(shù)家能設(shè)計(jì)出如此精巧的紋路？哪一位雕刻著能雕出如此細(xì)致的工藝品？與其說是大自然的杰作，我寧愿相信是天宮里某位仙子的眼淚！

28、看，樹枝上掛滿了雪花，她們是那樣地輕柔，那樣地松軟，仿佛睡著了一樣靜靜地躺在每一根枝條上，在微風(fēng)地吹拂下，輕輕地?fù)u曳，看上去是那樣的安詳、愜意。

29、雪花再一次輕輕飄落，落在肩頭。大自然是怎樣創(chuàng)造的它們？竟如此的動(dòng)人。不禁伸出手，想看看這六瓣的晶瑩花朵是怎樣的姿態(tài)，卻不料它在掌心瞬間消逝，從指間滑落。即使它們?cè)?jīng)開的多么絢爛，終究逃不過死神的魔掌。

30、當(dāng)那一場(chǎng)始料不及的雪花，如美麗的華章，層層疊疊，翩然而至的時(shí)候，我的心里唯有一份塵存的喜悅，仿如重逢，輕輕叩開那扇歲月的門，曾經(jīng)那個(gè)平淡如水的故事，便燃盡案幾的燭火，點(diǎn)點(diǎn)映亮了我手中那本泛黃的書卷。

31、雪花給我們帶來了無窮無盡的樂趣。回到家里，我靜靜的觀賞雪景。我突然想到：珠寶帶給人們的是面子，雪花帶給人們的是無窮無盡的歡樂。雪花雖不及珠寶華麗，也不及珠寶耀眼，但是帶給人們的是比面子金錢更加珍貴的東西，那就是發(fā)自內(nèi)心的快樂，擁有快樂比擁有金錢面子更好。

32、當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)刻，雪花知道，大地已不再需要他的愛，他融化成一粒粒小液滴，消逝在瞬間，他知趣的離開，讓大地貪婪的吮吸陽(yáng)光的溫暖。陽(yáng)光取代了們的地位，肆意的向雪花炫耀自己征服的的。大地不曾留戀雪花，不曾想過默默愛她甚至可以為她付出生命的愛的使者。

33、那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。

34、雪花落在樹上，給冬青樹枝披上了一件潔白的絨衣，讓他們成為冬季的姣姣者。樹枝上都掛著一條條白雪，毛茸茸的，不仔細(xì)看，還以為那是誰(shuí)插在哪兒的精美的裝飾品。這一片壯觀的景象，不由不是你想起兩句著名的詩(shī)句：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。”

35、是浪花在此撞擊，如此耀眼活潑？是玉蘭披霞爭(zhēng)艷，這般潔白美麗？哦！她比浪花更晶瑩，她比玉蘭更圣潔！她？是迎風(fēng)飄舞的雪花，冬天的使者，莊稼的衛(wèi)士！

36、夜深時(shí)，白日里車水馬龍的大街唯有路燈只身孤影。雪花于此時(shí)肆情的綻放，開出大朵大朵妖艷的花。包裹著這座安詳?shù)某鞘?，宛如一只白色的蝴蝶畫著翩翩的弧線。

37、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

38、雪花，令文人騷客靈感大發(fā)，浮想聯(lián)翩。難怪詩(shī)仙李太白贊頌：瑤臺(tái)雪花數(shù)千點(diǎn)，片片吹落春風(fēng)香。雪花，不僅使人們看到白玉無瑕的新景，更能看到春天的曙光。

39、我望著天空中飄飄蕩蕩的雪花，透過雪花，我好像看到一個(gè)粉妝玉砌的雪花世界。那個(gè)世界里，雪花是一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，為雪花世界增添了華光異彩。

40、梅將雪共春，字里行間，能看到雪花的快樂以及詩(shī)人的快樂，令人羨慕！何時(shí)，我們也能夠觸摸到這樣的快樂？即使雪花在掌心里化成了一滴水，也能留下純凈的記憶。

41、它，是那樣的神秘莫測(cè)，它們一個(gè)個(gè)像輕紗一樣輕，像絲綢一樣柔，它們像仙女一樣悄無聲息的來到了人間。這千變?nèi)f化的雪花神奇極了！有時(shí)像一片片花瓣緩緩下降；有時(shí)像一縷縷楊絮輕歌曼舞；有時(shí)則像一團(tuán)團(tuán)鴨絨你擁我擠的落下來。走出門時(shí)，雪越下越大，一片片雪花慢悠悠地飄落下來，好像是蝴蝶在空中翩翩起舞；漸漸地，雪下得更大了。紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一片片，一團(tuán)團(tuán)，遮住了你的雙眼，趁你不注意的時(shí)候它又落入你的臉上，當(dāng)你伸出手的時(shí)候要去接住它的時(shí)候，它卻又從你的手心里溜走，就這樣一直下著……

42、經(jīng)過幾場(chǎng)大霧，冰霜先行探路。耐不住寂寞的寒流，勢(shì)不可擋，闖進(jìn)人間。雪花飄飄蕩蕩，千姿百態(tài)。如仙女下凡，個(gè)個(gè)披上了漂亮的婚紗。所有的行人，頭戴繁花，換上花色衣服。天空，花在飛揚(yáng)；地上，花在跳舞；高樓，花在裝飾；萬(wàn)物，花在雕琢。這是花的世界，花的海洋。

43、一片片小雪花像煙一樣輕，玉一樣純，銀一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天而降，親吻著久別的大地。

44、我走到室外，置身在漫天飛舞的雪花中，在白色的瓊樓玉宇間，仰望著天空飄落的雪花，手伸出來，接住落下的雪花，我仔細(xì)地觀察了雪花的樣子，整朵雪花呈六邊形，它的花紋伸展得非常整齊，像樹杈分開的樣子。

45、雪花像蝴蝶那么優(yōu)雅，像蒲公英那么潔白，真是太美了！

46、那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤(rùn)，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個(gè)世界白茫茫的猶如一個(gè)童話般的冰雪王國(guó)。

47、上課了，我戀戀不舍地望著窗外那潔白的雪花，心想：小雪花，多來一些，我要堆一個(gè)美麗的白雪公主；小雪花，多來一些，把空氣變得更加清新、純凈；小雪花，多來一些，讓小麥的棉被再厚一點(diǎn)。

48、早上醒來，打開窗子，就看到外面下著鵝毛大雪，我高興極了，飛快的穿好衣服，沖到院子里，在雪中跳呀跳呀！看，院子里的那幾棵青松上，堆著一層厚厚的雪，但是青松一點(diǎn)也不怕冷，依然蒼翠挺立，還有那蠟梅也不怕冷，在雪中開放著呢。

49、雪花很白很白，白得那么純潔。它們把大地變得也很純潔、很美麗。我有種這樣的感覺：雪不僅僅使萬(wàn)物變得純潔，也使人們的心靈變得像它一樣美麗、純潔。

50、獨(dú)自來到郊外，置身于茫茫雪原，把自己還原成蒼茫天地間的一個(gè)小黑點(diǎn)，靜靜地停在這里。如果把這片雪原看作個(gè)一個(gè)世界，那我們就是上帝撒下的無數(shù)雪花。我們?nèi)缏溲┮粯颖幻\(yùn)的風(fēng)送到這個(gè)世界，回首來路，卻無跡可巡。我們躺在我們落下的位置，等待著命運(yùn)的風(fēng)再次將我們送到另一個(gè)地方，或等著另一片飛來的雪花，然后悄悄融化于無形。正如沒有完全相同的兩片雪花一樣，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人。那么，與我們相知而心意相通的另一片雪花在那里呢？

51、那飄逸的雪花，飄飄灑灑的落下來，看到那無數(shù)的雪花飄下來，好像無數(shù)個(gè)花瓣特意合攏起來，又像給人們?cè)谔?，還象無數(shù)個(gè)小天使，在給我們奉獻(xiàn)出清香的氣息。真美??！

52、漫天的雪花飛舞，它們是那么的悠然自動(dòng)，那么的純潔無暇。仿佛整個(gè)世界都被這種氣息所籠罩。吹口氣，好像馬上要將你融化。窗外的銀杏不情愿的飄落下那幾片的葉子，掛上了這白茫茫的一片。

53、雪，飄起來了，看！一片片潔白的雪花，隨風(fēng)飄舞，搖曳多姿，像鵝毛，像柳絮。雪，真美??！晶瑩光亮，婀娜多姿，像一顆顆小星星降落人間，又像一朵朵六瓣梅花打著旋兒紛紛落下。雪，像云朵那么輕柔，如玉石一般潔白。晶瑩的透明的雪花在天空飛舞，街道上灑滿了雪，房屋上落滿了雪。整個(gè)大地變成了銀白色的世界。

54、雪花依舊在天空飄呀，飄呀。我用畫畫，留下雪花。一筆，兩筆，雪花被我放大了。呃，不夠。我拿起相機(jī)拍下了雪花及雪的壯景。雪花像害羞了呢，隨著風(fēng)飄向了另一邊。

55、雪花，是人間的神圣純潔的代表。我喜歡雪花，喜歡它的晶瑩剔透，喜歡它的潔白無瑕。()

56、雪越下越大，干枯的樹枝被白雪裝飾，不再單調(diào)；路旁停放的車輛變成了純凈的白頂白窗，如卡通般的夢(mèng)幻；小區(qū)門口高高懸掛的紅燈籠，頂部因積雪映襯而愈發(fā)紅艷；學(xué)校的操場(chǎng)、乒乓球臺(tái)全部被雪覆蓋，一幅銀裝素裹的畫面。