導(dǎo)語：如何才能寫好一篇舞蹈班，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我的舞蹈班里面有20多名同學(xué)，比如說劉玉軒，張玉軒，王天誼……我的老師是楊麗菲老師，王老師和其他的兩位老師。

我們在舞蹈班里先要做熱身，我們跳的熱身舞是花裙舞。我們做完熱身開始做技巧練習(xí)，練習(xí)做完我們開始學(xué)舞蹈，我們的舞蹈有小蜻蜓，小燕子，會跳舞的腳，陳濱舞等等。我覺得這些舞蹈都非常有趣！我非常喜歡我的舞蹈班，也非常喜歡跳舞。我最喜歡我的老師，她們長得很漂亮，謝謝老師教我這么多的舞蹈。

我以后一定要好好學(xué)習(xí)舞蹈，不會辜負(fù)老師對我的期望！

二年級:郭鐘盈

篇2

女：親愛的兄弟姐妹小朋友們

合：大家上午好

男：我是今天的主持人xxx

女：我是主持人xxx

男：八月的天空流光溢彩，乘著歌聲，我們鋪開七彩的畫卷。

女：八月的大地笑語歡歌，走向未來，我們書寫豪邁的誓言。

男：今天又是一個(gè)金色的年輪，又是一個(gè)收獲的八月

女：今天我們歡聚一堂，在這美好的日子里，我們迎來了xxx舞蹈班暑期匯報(bào)文藝演出活動！ 男：舞出美麗，舞動奇跡，xxx舞蹈班讓青春飛舞！

女：用心編織七彩童年，用手繪出美好明天，xxx書法繪畫班讓童年絢爛！

男：我宣布，xxx舞蹈班和xxx書法繪畫班2015暑期匯報(bào)文藝演出

合：現(xiàn)在開始

1、《中國美》中國歷史悠久，五千年的華夏文明傳承至今；中國風(fēng)景秀美，九百六十萬平方公里名勝無數(shù)；中國謙遜豪邁，十三億顆中國心凝聚出大國風(fēng)范！中國人杰地靈，中國的美從古至今，中國的美由內(nèi)而外！請欣賞舞蹈《中國美》。下個(gè)節(jié)目《異域天使》做準(zhǔn)備！

2、舞蹈沒有國界，許多異域他鄉(xiāng)的舞蹈都很有特色，值得學(xué)習(xí)。印度舞歷史悠久，對印度人來說，舞蹈不僅是藝術(shù)，更有宗教的含意。印度舞源自對神無比虔誠潔凈無私的愛。舞動的印度少女如天使般靈動可愛，讓我們歡迎這一群異域的魅力天使們吧！請欣賞印度舞《異域天使》。下個(gè)節(jié)目《小小女兵》做準(zhǔn)備

3、木蘭從軍，穆桂英掛帥，巾幗不讓須眉，千古傳頌。有那么一群女孩，綠了軍裝淡了紅顏，卻青春無悔。她們愛唱愛笑，她們英姿颯爽，她們流血流汗，她們熱愛和平，她們是可愛可敬的小小女兵！請欣賞軍旅舞蹈《小小女兵》。

5、萬丈高樓平地而起，舞蹈更離不開扎實(shí)的基本功。一個(gè)舉手投足，一個(gè)坐立走臥，甚至一個(gè)眼神都需要專業(yè)的練習(xí)，才能在舞臺上呈現(xiàn)出美感。這些孩子們用她們對舞蹈的熱愛和執(zhí)著構(gòu)筑著她們的舞蹈夢想?；竟拖耠[形的翅膀帶著她們飛向更高的舞蹈殿堂！請欣賞舞蹈基本功展示《隱形的翅膀》下個(gè)節(jié)目《let’s play dance》做準(zhǔn)備。

6、舞蹈給我們帶來快樂，就像游戲一樣。如果你想快樂就跟我一起玩舞蹈吧！請欣賞舞蹈《let’s play dance》下個(gè)節(jié)目《魅力四射》做準(zhǔn)備！

7、童年是動感的！童年就是要舞動起來！我們年少輕狂，我們自信張揚(yáng)，我們?yōu)t灑酷炫，我們魅力四射！請欣賞舞蹈《魅力四射》！下個(gè)節(jié)目《又見山里紅》做準(zhǔn)備、

8、舞蹈不是年輕人的專利。舞蹈不分年齡，只要你愛跳，只要你敢跳，你隨時(shí)可以舞動起來！任何時(shí)候，認(rèn)真舞動的人都是值得欽佩的。請欣賞有紅火火舞蹈隊(duì)帶來的《又見山里紅》。下個(gè)舞蹈《最炫民族風(fēng)》做準(zhǔn)備。

9、民族的就是世界的！中國有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族都有體現(xiàn)自己民族特色的舞蹈，尤其是許多少數(shù)民族大都能歌善舞。民族舞是中國文化的瑰寶，值得傳承的發(fā)揚(yáng)！民族風(fēng)才是最酷最炫的！讓我們一起來欣賞民族舞串燒《最炫民族風(fēng)》、下個(gè)節(jié)目《牧羊姑娘》做準(zhǔn)備。

10、舞蹈不僅能給人帶來快樂，還能讓人健康美麗。有這樣一群人，她們在舞蹈中找到了自我，她們在舞蹈中重返青春，她們是充滿活力的廣場舞大媽！讓我們再次歡迎紅火火舞蹈隊(duì)！ 下個(gè)節(jié)目《笑傲江湖》做準(zhǔn)備！

11、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。臺上一分鐘，臺下十年功。我們?nèi)淌艿目菰?，痛苦、疲憊，只因?yàn)槲覀儗ξ璧笀?zhí)著的熱愛。我們苦練舞功，只為有朝一日能獨(dú)步舞林，笑傲江湖！請欣賞舞蹈基本功展示《笑傲江湖》。下個(gè)節(jié)目《小蝌蚪》做準(zhǔn)備。

12、小蝌蚪小蝌蚪，細(xì)細(xì)尾巴圓圓的頭，上上下下水里游，跳跳水中芭蕾舞。請欣賞芭蕾舞《小蝌蚪》。

13、想跳就跳，要跳的酣暢，就算沒有人為我鼓掌，也可以勇敢的自我欣賞。只要站在這個(gè)舞臺你就是hero！你就是英雄！加油！加油！為自己喝彩，為同伴鼓掌，為舞蹈吶喊！請欣賞拉拉操《加油加油》！下個(gè)節(jié)目《小白船》做準(zhǔn)備！

14、藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船，船上有棵桂花樹，白兔在游玩。這是一首在我國流傳已久的朝鮮童謠。歌詞描述了孩子們對神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。請欣賞芭蕾舞《小白船》。紅火火舞蹈隊(duì)做準(zhǔn)備。

15、再有請我們可愛的紅火火舞蹈隊(duì)為大家?guī)砭实奈璧浮?/p>

16、瘋狂是激情四射，瘋狂是個(gè)性飛揚(yáng)，瘋狂是一種自信，一種勇氣，一種姿態(tài)。再不瘋狂就老了，讓青春在瘋狂的舞動中綻放吧！請欣賞爵士舞《crazy》。

結(jié)束詞：

篇3

一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。

我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時(shí)候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時(shí)，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向

幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

三、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。

篇4

2、舞之欣舞蹈培訓(xùn)班，地址：無錫市梁溪區(qū)橫街85號。

3、沐林舞蹈培訓(xùn)班，地址：無錫市崇安區(qū)中山路531號紅豆萬花城5樓。

4、波爾卡舞蹈培訓(xùn)班，地址：無錫市濱湖區(qū)梁清路陽光嘉園15號。

篇5

和所有影視娛樂行業(yè)的從業(yè)者一樣，剛剛出任版權(quán)保護(hù)形象代言人的馮小剛也一直深受盜版之苦。事實(shí)上，由于DVD刻錄機(jī)和轉(zhuǎn)錄軟件已經(jīng)非常普及，盜版已經(jīng)在全球由有組織犯罪發(fā)展成家庭行為。

盜版背后的消費(fèi)需求

經(jīng)過多年的發(fā)展之后，互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容消費(fèi)已經(jīng)成為人們最普遍、有力的途徑，網(wǎng)絡(luò)盜版的泛濫在一定程度上也清晰地表明了互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)越來越成為消費(fèi)者內(nèi)容消費(fèi)的最主要渠道之一。在普遍的非法下載背后，是音樂、影視內(nèi)容合法下載渠道的缺乏。

在互聯(lián)網(wǎng)下載、傳播越來越普遍的情況下，馮小剛等人對于這一消費(fèi)方式的批評也似乎有些不合時(shí)宜。馮小剛們必須明白，生意場上最應(yīng)該改變的是企業(yè)陳舊的做法，而非消費(fèi)者新的消費(fèi)方式。唱片公司、以及影視制作公司應(yīng)該徹底反思自己在內(nèi)容發(fā)行上過于依賴傳統(tǒng)發(fā)行方式的做法。這個(gè)行業(yè)最需要做的就是如何將消費(fèi)者的消費(fèi)需求納入到自己可控制的收益渠道當(dāng)中，而幸運(yùn)的是隨著大的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容分發(fā)公司的出現(xiàn)，這一行為有望得到最終控制。

商業(yè)化的解決道路

現(xiàn)在娛樂公司已經(jīng)開始主動投身到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)行的渠道當(dāng)中，之前備受考驗(yàn)的唱片業(yè)更是如此。

2005年4月，環(huán)球唱片與上海盛大達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，授權(quán)盛大使用其音樂內(nèi)容。5月則有消息稱，全球第二大唱片公司新力BMG音樂娛樂公司授權(quán)AOL使用其音樂視頻節(jié)目。在此之前，全球第一大唱片廠商環(huán)宇唱片公司已經(jīng)與AOL、雅虎、MSN等達(dá)成了授權(quán)交易，華納唱片也與AOL達(dá)成了類似的交易。而國內(nèi)的各家唱片公司也在積極地將自己的音樂版權(quán)賣給新浪、TOM等互聯(lián)網(wǎng)公司。

現(xiàn)在Napster、iTunes提供音樂下載的方式還面臨著種種爭議，但是這一主動為消費(fèi)者提供互聯(lián)網(wǎng)音樂消費(fèi)的商業(yè)方式的成功卻已經(jīng)能明顯地被感覺到。正是AOL、雅虎、MSN以及盛大等互聯(lián)網(wǎng)公司平臺的出現(xiàn)真正地打消了唱片公司對互聯(lián)網(wǎng)下載行為的恐懼。雖然在一定程度上互聯(lián)網(wǎng)渠道有可能會侵蝕掉它們的一部分購買需求，但是正是這些擁有巨大客戶群體的互聯(lián)網(wǎng)公司的出現(xiàn)，為它們找到了一種更具價(jià)值、成本更低的音樂銷售方式。

唱片行業(yè)之外的其他娛樂內(nèi)容也在發(fā)生相似的變化故事。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國7800萬網(wǎng)民中有超過半數(shù)的網(wǎng)民通過網(wǎng)絡(luò)直接或者間接觀看電影等節(jié)目?？梢哉f，不管片商和電影院們的意見如何，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為影視傳播途徑當(dāng)中的又一個(gè)重要渠道。

篇6

一、跟班干部的選派

跟班干部的抽調(diào)范圍：市委辦、政府辦、發(fā)改局、經(jīng)貿(mào)局、林業(yè)局、建設(shè)局、國土局、環(huán)保局、勞保局、統(tǒng)計(jì)局、法院、國稅局、地稅局、工商局、供電局、供電公司等16個(gè)部門的科級后備干部或股級干部。

跟班干部的條件：

①政治素質(zhì)好，思想作風(fēng)正派，服務(wù)意識較強(qiáng)；

②事業(yè)心較強(qiáng)，工作熱情高，有相應(yīng)的專業(yè)知識和一定的實(shí)際工作能力；年度考核連續(xù)兩年稱職以上；

③大專以上文化，年齡一般在40周歲以下。

跟班服務(wù)的對象：本市規(guī)模以上企業(yè)或在本市境內(nèi)固定資產(chǎn)投資500萬元以上的新辦企業(yè)。

跟班時(shí)間：原則上為1個(gè)月，如因工作需要延長的，由市招商局提出意見，經(jīng)市委組織部同意，但最長不超過三個(gè)月。

跟班干部人數(shù)：每個(gè)月不少于7名，每個(gè)選派單位每年選派不少于4名干部到企業(yè)跟班服務(wù)，原則上不能重復(fù)選派。具體名額分配及安排情況附后。

二、跟班干部的職責(zé)

1、服務(wù)員。支持、服務(wù)企業(yè)發(fā)展，按規(guī)定幫助企業(yè)辦理各種手續(xù)，為企業(yè)提供免費(fèi)咨詢，及時(shí)幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決籌建過程或生產(chǎn)經(jīng)營管理中遇到的困難和問題。在企業(yè)與政府部門的聯(lián)系中發(fā)揮橋梁和紐帶作用，促進(jìn)企業(yè)與政府部門的溝通協(xié)調(diào)，并盡快建立良好的工作關(guān)系。

2、宣傳員。宣傳市委、市政府加快漳平發(fā)展的重大決策部署、招商引資和加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一系列優(yōu)惠政策。

3、學(xué)習(xí)員。自覺學(xué)習(xí)了解企業(yè)經(jīng)營管理知識，不斷提高自己的工作能力和政策水平。服從工作安排，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立漳平市機(jī)關(guān)干部的良好形象。

三、跟班服務(wù)辦法

市委、市政府在年初根據(jù)需要確定一批經(jīng)濟(jì)工作部門、經(jīng)濟(jì)服務(wù)管理部門或其他相關(guān)部門作為選派單位，并由各單位采取個(gè)人自愿報(bào)名和組織推薦相結(jié)合的方式推薦人選。市委組織部確定初步人選，報(bào)市委同意后由組織部辦理有關(guān)抽調(diào)手續(xù)。跟班干部所服務(wù)的企業(yè)及跟班時(shí)間的確定等具體事宜由市招商局安排。跟班干部于每月1日到市招商局上班，服從市招商局的工作安排，平時(shí)與市招商局干部或?qū)Ｂ氄猩谈刹肯缕髽I(yè)，每月下企業(yè)不少于15天，并配合有關(guān)人員為企業(yè)提供咨詢及辦理各種手續(xù)等服務(wù)。

四、跟班干部的管理

1、跟班干部在企業(yè)跟班期間，保留原職級職務(wù)，行政關(guān)系、工資關(guān)系保留在原單位，待遇不變。

2、跟班期間，工作與原單位脫鉤，跟班干部為企業(yè)提供無償服務(wù)，不得在企業(yè)領(lǐng)取報(bào)酬。是黨員的，還應(yīng)參與所在企業(yè)的黨建工作，指導(dǎo)并幫助企業(yè)做好基層組織建設(shè)和發(fā)展黨員工作。

篇7

自1942年1月29日創(chuàng)辦以來，BBC電臺的“荒島大碟”（Desert Island Discs）節(jié)目每期都在談?wù)撝@個(gè)話題。這個(gè)廣播史上最長久的音樂節(jié)目盡管多次易主，卻始終保持其特有的主旨和風(fēng)格。在節(jié)目的開始，你總能聽到艾瑞克·科茨的《睡意沉沉的環(huán)礁湖畔》（By The Sleepy Lagoon）。正是這首創(chuàng)作于1930年的作品，讓科茨和他的音樂在年輕聽眾的心中成為不朽。

完美、全能、技藝精湛，用這些詞來形容科茨毫不為過，他的管弦樂創(chuàng)作無疑對一戰(zhàn)后流行音樂文化的推動有著巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)阿爾伯特·基特爾比（Albert Ketèlbey，1875-1959）等其他同類作曲家逐漸在日新月異的音樂風(fēng)尚中黯然失色時(shí)，科茨卻成為沙龍風(fēng)尚的巨人，被譽(yù)為“英國輕音樂的衛(wèi)冕之王”。

1886年8月27日，艾瑞克·科茨出生于諾丁漢郡的一個(gè)中產(chǎn)階級家庭。父親哈里森·科茨是當(dāng)?shù)氐囊晃会t(yī)生，母親瑪麗·簡則是一名優(yōu)秀的鋼琴家。六歲這年，科茨潛在的音樂天賦讓他得到了一份禮物——小提琴，自此他開始學(xué)習(xí)器樂，之后也學(xué)習(xí)了和聲。1906年，二十歲的科茨進(jìn)入倫敦皇家音樂學(xué)院，跟隨萊昂內(nèi)爾·特蒂斯（Lionel Tertis）主修中提琴，之后還隨弗雷德里克·科德爾（Frederick Corder）學(xué)習(xí)作曲。迫于經(jīng)濟(jì)壓力，科茨開始他的職業(yè)生涯，但沒過多久，他便熱衷于他的事業(yè)。早在1907年，還是學(xué)生的科茨便先后在歌舞劇院、薩沃劇院的交響樂團(tuán)兼職小提琴手。畢業(yè)后，他又跟著托馬斯·比徹姆巡演了兩年。1910年，科茨被女王音樂廳管弦樂團(tuán)（Queen's Hall Orchestra）聘為第二中提琴手。與此同時(shí)，《爆石者約翰》（Stonecracker John，1909年）的成功也讓他成為頗有聲譽(yù)的歌曲作家。

1910年到1919年，科茨任女王音樂廳管弦樂團(tuán)的首席中提琴手，并與埃爾加、愛德華·杰曼（Edward German）、戴留斯、理查·施特勞斯、霍斯特、格蘭維爾·班托克（Granville Bantock）、埃塞爾·史密斯（Ethel Smyth）、弗蘭克·布里奇（Frank Bridge）以及沃恩·威廉斯等頂級指揮家合作。

1911年的BBC逍遙音樂節(jié)上，科茨的《小組曲》在女王音樂廳樂團(tuán)的演奏下首次亮相。之后，他的小圓舞曲《樹精》（Wood Nymphs，1917年）也成為當(dāng)時(shí)倍受歡迎的返場曲。

《夏日》（Summer Days）是一首三樂章的小交響曲，創(chuàng)作于1919年，并于同年十月由女王音樂廳樂團(tuán)首演。當(dāng)時(shí)正值一戰(zhàn)結(jié)束，人們正在恢復(fù)和重建中逐步回歸正常的生活。不難想象，樂曲中描繪的鄉(xiāng)村美景甜怡、悠然，仿佛猛咽苦藥后的巧克力，讓人暫時(shí)忘卻戰(zhàn)后的痛苦與悲涼?？嘀械母侍?、心靈的雞湯，這樣的音樂當(dāng)然令人神往。首演之后，該曲便得到埃爾加在內(nèi)的充分贊賞，而類似的避世懷舊之風(fēng)亦迅速受到熱捧。

《搭起我孤獨(dú)的帳篷》（I Pitch My Lonely Caravan，1921年）、《我聽見你歌唱》（I Heard You Singing，1923年）和《黃昏鳥聲》（Bird Songs At Eventide，1926年）是科茨很有代表性的三首歌曲，經(jīng)由當(dāng)時(shí)非常著名的歌手錄音問世后便一炮走紅，并迅速被要求改編成唱片中所收錄的這兩首交響狂想曲。第一首的高男中音是布朗洛（William Brownlow，1902-1984），是一位音樂會圈里很知名的富家子弟。

幻想曲《灰姑娘》（Cinderella，1929年）的舞蹈性非常明顯，很容易讓人聯(lián)想到芭蕾。而1932年科茨創(chuàng)作的《婚禮上的丑角演員》（The Jester at the Wedding），靈感來自科茨妻子的一則小故事。這套六樂章的組曲最終也是作曲家自己最喜歡的作品之一。唱片中聽到的，正是1934年科茨僅錄制的第一樂章進(jìn)行曲——《公主嫁到》（The Princess Arrives）和第四樂章圓舞曲《橙花之舞》（The Dance of the Orange Blossoms）。

作為英國演出權(quán)協(xié)會的創(chuàng)辦人及董事之一，科茨對流行音樂的社會功能和推廣有著獨(dú)特敏銳的眼光和見解。在實(shí)際操作中，他經(jīng)常會根據(jù)錄音及廣播的不同要求，來隨時(shí)調(diào)整自己的音樂創(chuàng)作及呈現(xiàn)。創(chuàng)作于1932年的《倫敦組曲》（London Suite）最早的標(biāo)題其實(shí)是《倫敦的每一天》（London Everyday），其中最著名的《騎士橋進(jìn)行曲》（Knightsbridge March）和唱片最后的《倫敦橋進(jìn)行曲》（London Bridge March），更是廣播節(jié)目高頻選用的背景音樂。

聽過這張唱片，你一定不會奇怪為何“荒島大碟”對科茨如此情有獨(dú)鐘。假如有一天真的置身于無人的荒島，有這張科茨的英國輕音樂唱片相伴必然是不錯的選擇吧……

篇8

【關(guān)鍵詞】鋼琴；舞蹈教學(xué)；伴奏

被稱為“樂器之王”的鋼琴有著十分豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力，因此在現(xiàn)代的舞蹈教學(xué)中已經(jīng)普遍采用鋼琴這件樂器為舞蹈伴奏。雖然鋼琴伴奏是為了輔助舞蹈教學(xué)，但要提高舞蹈訓(xùn)練的教學(xué)效果，鋼琴伴奏與舞蹈教學(xué)就必須諧調(diào)統(tǒng)一。因此鋼琴伴奏與舞蹈教學(xué)兩者既有各自的特點(diǎn)，又具備統(tǒng)一的互動關(guān)系。作為鋼琴伴奏者想談以下兩點(diǎn)認(rèn)識：

一、鋼琴伴奏在舞蹈教學(xué)中的作用

鋼琴伴奏作為舞蹈教師、編導(dǎo)的第一助手,它不僅與教學(xué)以及舞蹈藝術(shù)的舞臺形象有著密切的關(guān)系，還在舞蹈的各個(gè)階段都起著極其重要的作用。舞蹈教學(xué)中的鋼琴伴奏音樂是專門的、特殊的舞蹈與音樂合二為一的藝術(shù)形式，它不同于聲樂及器樂的鋼琴伴奏，僅屬于聽覺藝術(shù)中音響效果的合作范疇；而舞蹈的鋼琴伴奏是視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)完美的結(jié)合體，它有著不同于其它專業(yè)的特殊性與規(guī)律性。

1、舞蹈教學(xué)中的鋼琴伴奏，能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感及對音樂的感知能力。在舞蹈教學(xué)訓(xùn)練中，許多課程需要鋼琴音樂的伴奏，從學(xué)生進(jìn)校第一次上課開始，鋼琴伴奏音樂就與舞蹈專業(yè)技能訓(xùn)練同時(shí)進(jìn)入。音樂是通過優(yōu)美的旋律來表達(dá)美的空間，美的意境，并給人以聯(lián)想、啟迪，鋼琴音樂的優(yōu)美音色、飽滿的和聲織體、豐富的旋律起伏變化、平穩(wěn)的節(jié)奏與速度、清楚的樂句與呼吸在學(xué)生耳邊回響。在日復(fù)一日、潛移默化的鋼琴音樂熏陶中，使得剛剛步入舞蹈藝術(shù)殿堂的學(xué)生學(xué)會了聽音樂，有了節(jié)奏、樂句、呼吸等初級音樂審美的反射，繼而對音樂表現(xiàn)、美感體驗(yàn)、藝術(shù)想象等較為深刻的音樂內(nèi)涵也有所追求。使得學(xué)生從感性理解，逐漸地進(jìn)入到更為深刻的理性想象與表演創(chuàng)作中，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂與舞蹈的世界。由此，它對于學(xué)生舞蹈的學(xué)習(xí)與音樂藝術(shù)修養(yǎng)的形成，起著一種重要而特殊的作用。

2、舞蹈教學(xué)中的鋼琴伴奏音樂，在選曲方面的規(guī)律性與靈活性。音樂選曲的規(guī)律性來自于舞蹈訓(xùn)練中的節(jié)奏與韻律。不同的動作對音樂節(jié)奏、速度、音樂的藝術(shù)感、韻律線的長短、重拍等方面都有著不同要求。即使需要相同音樂節(jié)奏的不同動作，音樂也需要根據(jù)不同動作的韻律、情緒、速度的不同而有所區(qū)別。在基本功訓(xùn)練中，鋼琴伴奏音樂可以這樣選擇：小踢腿、小彈腿、小跳類、平轉(zhuǎn)、串翻身等技巧，這些動作要求音樂節(jié)奏鮮明、活潑、歡快，就必須選擇快節(jié)拍音樂；劃圈、轉(zhuǎn)類技巧、中跳、大跳等，動作韻律需要在音樂強(qiáng)拍上力度的帶動，因此，選適中速度音樂節(jié)奏比較合適；而擦地、蹲等動作，韻律線較長，起伏明顯，則應(yīng)選擇比較舒緩、優(yōu)美抒情的較慢節(jié)拍音樂；腰的訓(xùn)練以訓(xùn)練軟度、力量、靈活性和韌性為目的，動作過程要求呼吸均勻、自然，柔軟自如，但又具有較強(qiáng)的控制力和靈活性，音樂也須選用較慢拍子的音樂。

3、舞蹈鋼琴伴奏音樂的情感激發(fā)作用。舞蹈表演不能沒有感情，它除了自身肢體語言的表達(dá)之外，還離不開音樂中充滿感情內(nèi)涵的音響激勵。音樂是通過節(jié)奏、旋律與和聲這三大要素來表達(dá)人內(nèi)在的感情生活；而舞蹈則依據(jù)音樂所提示的情感，用人的“外在”肢體身段、眼神和面部表情來表達(dá)可以看得到的人的精神生活；觀眾更可以從舞蹈者的表演藝術(shù)中“看”到音樂，變視覺為聽覺，視聽達(dá)到統(tǒng)一。所以舞蹈鋼琴伴奏音樂不應(yīng)是節(jié)奏與速度的簡單陪襯，而是通過音樂情感的表達(dá)，來補(bǔ)充、渲染和深化舞蹈表演所要表達(dá)的內(nèi)容，使得舞蹈表演更加細(xì)膩、感人，成為一種精美藝術(shù)。由此，鋼琴伴奏音樂的情感激發(fā)作用可以這樣界定：鋼琴優(yōu)美的音樂可以調(diào)動學(xué)生舞蹈肢體語言的表達(dá)，賦予他們藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，最終學(xué)會以舞蹈語言來揭示音樂作品內(nèi)涵的美，將舞蹈表演達(dá)到音樂、舞蹈完美融合的藝術(shù)境界。從而，從民族舞的不同特點(diǎn)分析，鋼琴伴奏音樂應(yīng)該深刻表達(dá)舞蹈表演的真正意蘊(yùn)，把學(xué)生帶入無限的聯(lián)想和規(guī)定特點(diǎn)中去，做到感情情不自禁地流露，使舞蹈表演得到最大限度地升

華。

二、鋼琴伴奏者應(yīng)具備的素養(yǎng)

從上述已知，既然鋼琴音樂伴奏在舞蹈表演中有如此重要的地位，所以，它就要對舞蹈鋼琴伴奏者提出更高的素養(yǎng)要求。鋼琴伴奏者應(yīng)具備的素養(yǎng)，主要從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)。

1、鋼琴伴奏教師要有過硬的專業(yè)技能，伴奏教師要能熟練駕馭每一首舞蹈伴奏樂曲，業(yè)務(wù)上精益求精。

2、熟悉、理解每一首伴奏樂曲。對于鋼琴伴奏教師來說，在拿到一首新的伴奏樂譜時(shí)，不只是要熟練地彈奏每一個(gè)音符，更多地還要分析音樂本身的東西。如樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，和聲織體，調(diào)式調(diào)性等，合理安排好每一樂句、每一樂段的彈奏要求。哪些樂曲要彈得輕快活潑；哪些樂曲要彈得堅(jiān)定有力，節(jié)奏分明；哪些樂曲又要彈得舒緩自然，優(yōu)美流暢，線條感強(qiáng)等等，這些都要求伴奏教師在與舞蹈教師會課前，就做好充分的準(zhǔn)備。

3、鋼琴伴奏教師要善于運(yùn)用伴奏技巧。在舞蹈課上，不光要與舞蹈教師協(xié)調(diào)好舞蹈的節(jié)奏、節(jié)拍，還要注意伴奏音樂的彈奏技巧。對于舞蹈學(xué)生來說，鋼琴伴奏不應(yīng)該是舞蹈教師口令和數(shù)拍子的替代，而是音樂美感的熏陶。在彈伴奏之前，伴奏教師可以簡單地向?qū)W生介紹一下樂曲的結(jié)構(gòu)和音樂的性格特征；在伴奏過程中還要做到“看”，“帶”，“掩”，以便更好地輔助學(xué)生的肢體語言。所謂“看”，就是要在彈琴的同時(shí)，注意舞蹈學(xué)生的形體動作和姿態(tài)。如果伴奏教師在彈奏時(shí)只顧盯著樂譜而忽視舞蹈學(xué)生的形體動作，這樣就很容易造成音樂與舞蹈動作的脫節(jié)，所以，邊彈邊看是非常必要的。“帶”，就是要帶動舞者的情緒，激發(fā)學(xué)生的舞蹈熱情。有時(shí)常聽到舞蹈學(xué)生抱怨伴奏音樂不來勁，聽著跳不起來或喘不過氣來。這就要求伴奏教師在彈奏時(shí)，必須根據(jù)舞蹈動作的要求，用音樂來帶動舞蹈動作，比如“踢腿”的伴奏音樂，一般采用進(jìn)行曲速度，2/4拍、節(jié)奏感強(qiáng)的樂曲。在伴奏時(shí)，要根據(jù)踢腿動作的要求，給樂句重拍或重音，用明顯的強(qiáng)拍來帶動踢腿的力度，從而使學(xué)生踢動有力、情緒激昂；再比如做“控制”的組合時(shí)，一般采用4/4拍的節(jié)奏，曲調(diào)以優(yōu)美舒緩、流動感線條感強(qiáng)的為宜。在彈奏時(shí)，不必嚴(yán)格按節(jié)拍一板一眼地進(jìn)行，而要根據(jù)組合的需要，適時(shí)地拉長一點(diǎn)節(jié)奏或緊縮一點(diǎn)節(jié)奏，用音樂的呼吸來帶動學(xué)生的動作呼吸，使音樂完全包裹著舞蹈學(xué)生的形體動作，舞蹈與音樂渾然一體。“掩”，就是為舞蹈者揚(yáng)長避短，掩飾不足。

4、鋼琴伴奏教師應(yīng)注重自身整體文化素養(yǎng)的提高。文化素養(yǎng)的提高來自廣博的科學(xué)文化知識，不斷熟悉和了解音樂、舞蹈、美術(shù)、戲劇、電影、文學(xué)、詩歌等多種姊妹藝術(shù)，并能逐步融匯貫通，從而使伴奏者自己的想象力愈加豐富，思想情感愈多變化，表現(xiàn)音樂更有說服力也更能給舞蹈者帶來靈感和啟迪。

參考文獻(xiàn)：

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[2]、 屈洪海 《琴隨舞韻―試論鋼琴伴奏教師如何適應(yīng)舞蹈教學(xué)的要求》，中國音樂學(xué)，2000年增刊

[3]、 胡自強(qiáng) 《鋼琴伴奏與音樂表現(xiàn)》，黃鐘(武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào))，2000年增刊

[4]、 宋鈺琦、吳躍華 《鋼琴即興伴奏者的心理結(jié)構(gòu)分析》，音舞百家

篇9

關(guān)鍵詞：身心發(fā)展特點(diǎn)；興趣；氛圍；快樂

小班幼兒的身心特點(diǎn)

幼兒舞蹈的特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解接受。幼兒園舞蹈教學(xué)作為幼兒藝術(shù)教育的一門課程對提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力、想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展有著重要作用。對于小班幼兒來說，她們愛唱、愛跳、喜歡隨音樂舞動，但對枯燥的學(xué)習(xí)不感興趣，往往缺乏耐心。因此，作為一名幼兒園舞蹈教師，應(yīng)當(dāng)把握小班幼兒的身理?心理特點(diǎn)，選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容和方法，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。那么小班幼兒舞蹈到底該怎樣進(jìn)行呢？現(xiàn)在我就從以下幾方面談?wù)勅绾谓绦“嘤變簩W(xué)舞蹈。

一、激發(fā)幼兒舞蹈的興趣，給幼兒有樂趣的語言提示。

俗話說：興趣是最好的老師。幼兒對于感興趣的活動，能十分專注，有繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。而舞蹈活動中長時(shí)間的練習(xí)，會讓幼兒覺得沒意思，尤其對于小班幼兒來說，一方面好玩、好動是她們的天性，一味地訓(xùn)練，過分的壓抑，會使他們產(chǎn)生膩煩心理；另一方面她們又容易受到外界的感染，接受新事物的能力強(qiáng)。因此舞蹈活動的內(nèi)容是否生動有樂趣?感染幼兒，是引起幼兒學(xué)習(xí)興趣和感到樂趣的重要方面。

（一）、要選擇適合幼兒的素材，引起幼兒快樂的心情

音樂能激發(fā)人美好的情感，陶冶人的性情，在人類生活中有著重要作用。同樣它也是舞蹈活動的關(guān)鍵，活潑、生動的音樂常常能引起幼兒的共鳴，帶動他們抒發(fā)美好的情感。在舞蹈活動中，播放一些節(jié)奏鮮明，幼兒頗為熟悉的童謠、歌曲，感染幼兒隨著音樂擺動，讓她們把對音樂的感受用動作表現(xiàn)出來。

（二）、用形象的動作來讓幼兒模仿、激發(fā)學(xué)習(xí)愿望和樂趣

小班幼兒好模仿，常常通過模仿來積累經(jīng)驗(yàn)。因此在舞蹈活動中，我一方面選擇能引起幼兒共鳴的音樂作為舞蹈素材；另一方面根據(jù)音樂內(nèi)容設(shè)計(jì)形象的動作讓幼兒模仿，讓她們在模仿中學(xué)習(xí)。如我為歌曲《哈巴狗》設(shè)計(jì)了小狗跳的動作，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)小狗走路搖搖尾巴的樣子，當(dāng)幼兒有興趣的演著小狗時(shí)，我就會引導(dǎo)他們“小狗怎要叫呀”“小狗睡覺是怎樣的呢”？可以做些什么動作呀？”這時(shí)幼兒就做出小狗叫，搖尾巴及睡覺等的姿勢。就這樣，孩子們在已獲得的模仿經(jīng)驗(yàn)中深入學(xué)到更多的本領(lǐng)，無形中激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愿望和樂趣。

二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，提高表現(xiàn)技能，增強(qiáng)表現(xiàn)意識

小班幼兒年齡小，注意力易分散，各方面的能力較弱，對舞蹈內(nèi)容的理解常常是感性化的，往往缺乏表現(xiàn)力。因此，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒直觀、形象的理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，從而提高表現(xiàn)技能，增強(qiáng)表現(xiàn)意識是很重要的。

（一）創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒舞蹈的學(xué)習(xí)氛圍

在生活中，我注意利用環(huán)境因素，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)幼兒觀察和體驗(yàn)，讓他們在不同的情境中體驗(yàn)高興、悲傷等不同情感，還有讓他們聽音樂的節(jié)奏并拍打節(jié)奏，幫助他們積累感性經(jīng)驗(yàn)。外界環(huán)境的刺激，對他們產(chǎn)生很大影響，為更好的學(xué)習(xí)舞蹈奠定了基礎(chǔ)。

（二）從幼兒經(jīng)驗(yàn)出發(fā)創(chuàng)編舞蹈，幫助幼兒形象的理解舞蹈內(nèi)容，增強(qiáng)表現(xiàn)力，幼兒年齡小，對事物缺乏理性的認(rèn)識，無法抽象的理解音樂舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容，因而很難形象的表現(xiàn)出來。我在舞蹈活動中，根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)編舞蹈，使幼兒易于理解。如在舞蹈《種瓜》中：我讓幼兒扮演種瓜人，松土，播種，施肥澆水，收獲等動作，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中體味舞蹈的快樂。

三、用孩子的眼光來欣賞，注重個(gè)性發(fā)展，老師和孩子同樂

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關(guān)鍵詞:化合物半導(dǎo)體材料;GaAs;GaN;SiC

中圖分類號:TP331文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-3044(2010)05-1238-02

On The Compound Semiconductor Materials

HAO Bin, WEN Kai

(Tianjin Polytechnic University, Tianjin 300160,China)

Abstract: Compound semiconductor integrated circuits with ultra-high speed, low power, multi-functional, anti-radiation properties is widely used, GaAs, GaN, SiC as the main application of compound semiconductor materials. This article describes the advantages of compound semiconductor materials, and from GaAs, GaN, SiC formed part of the device.

Key words: semiconductor materials; GaAs;GaN; SiC

目前,半導(dǎo)體器件已被廣泛應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域中。但是隨著科技的發(fā)展,由于硅的電子移動速度使得硅電路傳輸速度慢并且難以改善。因此新型半導(dǎo)體材料由此產(chǎn)生,以GaAs、GaN、SiC為代表的的化合物半導(dǎo)體是目前應(yīng)用最廣泛、發(fā)展最快。

1 化合物半導(dǎo)體材料優(yōu)勢

化合物半導(dǎo)體集成電路的主要特征是超高速、低功耗、多功能、抗輻射。以GaAs為例,通過比較可得:1化合物半導(dǎo)體材料具有很高的電子遷移率和電子漂移速度,因此,可以做到更高的工作頻率和更快的工作速度。2肖特基勢壘特性優(yōu)越,容易實(shí)現(xiàn)良好的柵控特性的MES結(jié)構(gòu)。3本征電阻率高,為半絕緣襯底。電路工藝中便于實(shí)現(xiàn)自隔離,工藝簡化,適合于微波電路和毫米波集成電路。4禁帶寬度大,可以在Si器件難以工作的高溫領(lǐng)域工?，F(xiàn)在化合物半導(dǎo)體材料已廣泛應(yīng)用:在軍事方面可用于智能化武器、航天航空雷達(dá)等方面,另外還可用于手機(jī)、光纖通信、照明、大型工作站、直播通信衛(wèi)星等商用民用領(lǐng)域。

2 化合物半導(dǎo)體器件

GaAs、GaN、SiC為主要應(yīng)用的化合物半導(dǎo)體材料。以下介紹由這三種材料構(gòu)成的部分器件。

2.1 GaAs材料

高電子遷移率晶體管(HEMT)器件實(shí)在能形成2DEG的異質(zhì)結(jié)上用類似MESFET的工藝制成的場效應(yīng)晶體管。源漏之間主要由2DEG的導(dǎo)電溝道提供,由勢壘層上的肖特基柵施加偏壓來改變耗盡區(qū)的厚度,從而控制溝道2DEG的濃度及器件的工作狀態(tài)(如圖1)。對這類器件若VGS=0時(shí)溝道中已有電子存在,則器件是耗盡型的;若溝道被耗盡則器件是增強(qiáng)型的。I-V特性為強(qiáng)電場下工作的耗盡型HEMT和增強(qiáng)型HEMT都呈現(xiàn)出平方規(guī)律的飽和特性。

AlGaAs/GaAs HEMT的制作基本工序:在半絕緣GaAs襯底上生長GaAs緩沖層 高純GaAs層 n型AlGaAs層 n型GaAs層臺面腐蝕隔離有源區(qū)制作Au/Ge合金的源、漏歐姆接觸電極干法選擇腐蝕去除柵極位置n型GaAs層淀積Ti/Pt/Au柵電極。(如圖2)

圖1 GaAs HEMT中2-DEG圖2 GaAs HEMT基本結(jié)構(gòu)圖3 PHEMT的基本結(jié)構(gòu)

隨后發(fā)現(xiàn)由于n-AlGaAs層存在一種所謂DX中心的陷阱,它能俘獲和放出電子,使得2-DEG濃度隨溫度而改變,導(dǎo)致閾值電壓不穩(wěn)定。為了解決這個(gè)問題,采用非摻雜的InGaAs代替非摻雜的GaAs作為2-DEG的溝道材料制成了贗高電子遷移率晶體管。InGaAs層厚度約為20nm,能吸收由于GaAs和InGaAs之間的晶格失配(約為1%)而產(chǎn)生的應(yīng)力,在此應(yīng)力作用下,InGaAs的晶格將被壓縮,使其晶格常數(shù)大致與GaAs與AlGaAs的相匹配,成為贗晶層。因?yàn)镮nGaAs薄層是一層贗晶層且在HEMT中起著 i CGaAs層的作用,所以成為“贗”層,這種HEMT也就相應(yīng)地成為贗HEMT。

2.2 GaN材料

2.2.1 GaN基HEMT

目前GaN基HEMT器件的主要結(jié)構(gòu)是基于AlGaN/GaN異質(zhì)結(jié)的HEMT器件。由于極化效應(yīng),AlGaN/GaN異質(zhì)結(jié)很容易出現(xiàn)2DEG,因此有常見工藝生長的絕大部分HEMT器件是屬于耗盡型的。在盡量提高溝道2DEG濃度且保持其遷移率和速度,同時(shí)又不引起勢壘應(yīng)變弛豫的原則下,應(yīng)用于HEMT器件的AlGaN/GaN異質(zhì)結(jié)的結(jié)構(gòu)參數(shù)已經(jīng)優(yōu)化到一個(gè)范圍(勢壘層的Al含量為0.2~0.3,厚度為20~30nm)。除此之外GaN基HEMT的器件還有以下特性:1) 緩沖層漏電小即緩沖層呈高阻態(tài)且缺陷密度小形成高的輸出阻抗;2) 高的擊穿電壓,對提高器件的輸出功率和功率開關(guān)的電壓承受能力非常重要;3) 跨導(dǎo)高且和柵壓保持良好的線性關(guān)系,這與器件的頻率特性和開關(guān)速度相關(guān);4) 好的夾斷特性; 5) 較高的截止頻率;6) 良好的散熱能力。GaN基HEMT的主要工藝為臺面刻蝕、肖特基接觸和歐姆接觸。

2.2.2 GaN基HBT

異質(zhì)結(jié)雙極性晶體管器件具有寬帶隙發(fā)射區(qū),大大提高了發(fā)射結(jié)的載流子注入效率;基區(qū)可以高摻雜(可高達(dá)1020cm-3),基區(qū)電阻rb可以顯著降低,從而增加 fmax ;同時(shí)基區(qū)不容易穿通,從而厚度可以做到很薄,即不限制器件尺寸縮小;發(fā)射結(jié)濃度可以很低(約1017cm-3),從而發(fā)射結(jié)耗盡層電容大大減小,器件的 fT 增大。GaN基HBT可研發(fā)為微波功率放大器件或高壓開關(guān)器件,其目標(biāo)特性為高射極注入系數(shù)、長的少子壽命、短的基區(qū)渡越時(shí)間、高擊穿電壓。

2.3 SiC材料

SiC基結(jié)型場效應(yīng)晶體管(JFET)和肖特基柵場效應(yīng)晶體管(MESFET)

SiC基MESFET和JFET的溝道載流子的等效遷移率比較高,因此SiC基MESFET主要被開發(fā)為微波功率器件,而JFET則是高壓功率開關(guān)器件。SiC基MESFET可以用于X波段以下的微波頻段,其性能優(yōu)勢為線性化程度比較理想,輸出阻抗高,從而大大降低對匹配網(wǎng)絡(luò)的要求,降低了制作和設(shè)計(jì)成本。SiC基JFET具有超低RSP,也能在較高和較低溫度以及較高頻率下工作。

3 結(jié)束語

化合物半導(dǎo)體集成電路和普通半導(dǎo)體集成電路相比具有明顯的優(yōu)勢,適合于高頻高速電路的要求。并且化合物半導(dǎo)體可以發(fā)光,可以實(shí)現(xiàn)光電集成。因此化合物半導(dǎo)體有更廣泛的發(fā)展空間。

參考文獻(xiàn):

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[2] 李效白.砷化鎵微波場效應(yīng)管及其集成電路[M].北京:科學(xué)出版社,2005.