導(dǎo)語：如何才能寫好一篇圖書館應(yīng)急工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大數(shù)據(jù)時代的到來，使得社會對信息的需求量激增，同時對于信息的交互使用要求也愈加明顯。這其中，圖書館往往是信息獲取和交互的最佳平臺。傳統(tǒng)的圖書館對于信息的提供過于單一而落后，與現(xiàn)代社會的高速發(fā)展態(tài)勢不相匹配。因而，針對圖書館的圖書管理工作必然面臨著一次必要的創(chuàng)新和改良?？紤]到互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)普及應(yīng)用的程度，開展基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的圖書管理工作優(yōu)化研究無疑是一個非常有益的嘗試。

一、傳統(tǒng)圖書管理工作的劣勢

第一，傳統(tǒng)的圖書管理工作機(jī)械而呆板，大量的精力都投放在書本資源的整理和歸檔當(dāng)中，對于文獻(xiàn)材料等信息資源的整合交互不夠重視，其圖書館內(nèi)部的采編、流通、咨詢等多項功能多是依靠人力資源來完成，信息化程度和集約性程度都不高，造成了人力、物力資源的重復(fù)浪費。第二，傳統(tǒng)的圖書管理工作的主要管理要素為人流和物流的管理，當(dāng)中涉及到內(nèi)部管理中的采編、流通、咨詢和外部管理工作中的閱讀管理和讀者服務(wù)等都是依靠“物流―人流”的模式來運轉(zhuǎn)，而忽略了“信息流”這一要素的重要性。第三，傳統(tǒng)圖書管理工作的組織模式是以等級為基礎(chǔ)，當(dāng)管理指令發(fā)出以后，自上而下要經(jīng)過多層次管理人員的過濾和刪選，結(jié)果勢必導(dǎo)致原本簡單的管理命令在具體實行的過程當(dāng)中人為復(fù)雜化，降低管理的實效。第四，在管理的職能方面，傳統(tǒng)的圖書管理工作行政化思維明顯，偏向于控制和督導(dǎo)，以人為本的服務(wù)理念執(zhí)行不夠，對于通信交流的服務(wù)職能體現(xiàn)不明顯。

二、基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的圖書管理工作的優(yōu)勢

相較于傳統(tǒng)圖書管理工作而言，基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的圖書管理工作更加的人性化和便捷化。首先，從管理思想上來說，后者比前者更加人性化。傳統(tǒng)的模式傾向于制度化的固化型管理，死板有余，靈活不足，不能為讀者提供私人化的個性定制服務(wù)。但基于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的模式則靈活許多，依托于網(wǎng)絡(luò)互動平臺，讀者可以通過聊天軟件、電子郵箱等方式與圖書館進(jìn)行互動，告知需要的具體服務(wù)要求，方便圖書館進(jìn)行個性化的信息服務(wù)。其次，從管理目標(biāo)上來說，傳統(tǒng)的模式傾向于對有形固定資產(chǎn)的維護(hù)管理，而對無形的知識資產(chǎn)的跟蹤服務(wù)不夠重視。但是基于網(wǎng)絡(luò)的模式則可以很好的彌補(bǔ)這一點，它能夠最大限度的集成現(xiàn)有的知識資源（比如，數(shù)字圖書館的建立），從而達(dá)到系統(tǒng)效應(yīng)的優(yōu)化，實現(xiàn)服務(wù)的超值目標(biāo)；第三，從管理系統(tǒng)上來說，傳統(tǒng)圖書館各自為政，對于圖書資源的共享所做不足。但是基于網(wǎng)絡(luò)的模式能夠撤銷時空的壁壘，建立起全球一體化的信息資源共享平臺。第四，從管理要素上來說，基于網(wǎng)絡(luò)的模式能夠重視對于“信息流”的管理服務(wù)，將信息資源的開發(fā)利用由傳統(tǒng)的“物流―人流”二維模式升華為“物流―人流―信息流”三維一體的共享模式。第五，從管理組織上來說，基于網(wǎng)絡(luò)的模式能夠在第一時間實現(xiàn)管理指令的網(wǎng)絡(luò)交互，極大簡化傳統(tǒng)模式中層層審批帶來的人為阻滯，第一時間實現(xiàn)信息交互與共享。第六，從管理職能上來說，基于網(wǎng)絡(luò)的模式更重視虛擬功能的開發(fā)，能夠通過網(wǎng)絡(luò)交互平臺及時的分享其他圖書館的信息資源，從而達(dá)到節(jié)省成本的目的。第七，從管理方法上來說，由于人工智能的加入，基于網(wǎng)絡(luò)的模式能夠做到?jīng)Q策的信息化和服務(wù)功能的網(wǎng)絡(luò)化，這比傳統(tǒng)的模式要復(fù)合許多，能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會多元化發(fā)展的要求。

三、如何規(guī)劃圖書管理工作中的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模塊設(shè)置

將互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于圖書管理工作實務(wù)，首要的便是要規(guī)劃好功能模塊。建立在切實的用戶需求分析的基礎(chǔ)之上，我們可以考慮把圖書管理的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)劃成以下幾個大的功能區(qū)塊，即用戶管理、圖書管理和信息交互當(dāng)中。其中用戶管理的模塊設(shè)置重點將放在用戶的信息搜集及加密設(shè)置當(dāng)中，用戶信息采集的全面有利于增強(qiáng)圖書采購的實效性，能夠提高圖書的實際借閱利用率，幫助圖書資源更便捷的進(jìn)行集約統(tǒng)籌管理；用戶信息的加密則有利于保障借閱圖書的使用人其個人資料不外泄，提高用戶的借閱安全感，有助于用戶接受網(wǎng)絡(luò)借閱服務(wù)，幫助用戶更好的由傳統(tǒng)的線下圖書服務(wù)向現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)圖書服務(wù)轉(zhuǎn)變。圖書管理模塊的建設(shè)重在厘清圖書管理實務(wù)中的行政負(fù)責(zé)關(guān)系，確實需要保留的行政關(guān)系可以保留，但是冗余的圖書管理審批關(guān)系則可以進(jìn)行必要的刪減，從而簡化圖書從入庫保存到上架借閱的流程，提高圖書的借閱流轉(zhuǎn)效率，使圖書資源不必閑置甚至是空置。信息交互模塊的建設(shè)重在建立起龐大容量的后臺數(shù)據(jù)庫，用以保存和交互圖書的信息數(shù)據(jù)，從而幫助拓展圖書服務(wù)的區(qū)域，進(jìn)而做到線上線下全覆蓋的多元化現(xiàn)代信息服務(wù)。

四、結(jié)論

篇2

一、少年兒童閱讀的重要意義

閱讀是認(rèn)識世界、發(fā)展智力的最重要途徑。只有閱讀才能打開人類的知識寶庫，開啟人類智慧之門。培養(yǎng)兒童的閱讀能力就是要讓兒童盡早學(xué)會使用認(rèn)識世界的工具，打開認(rèn)識世界的窗口，去感受文字里的美妙世界，接受人類文化的熏陶，分享理性世界帶來的樂趣，體驗心靈與情感的滿足，使他們?yōu)楦苓m應(yīng)急劇變革的社會環(huán)境，打下良好的求知學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，從而面對未來的挑戰(zhàn)。具體來說，少年兒童閱讀的意義主要有以下幾方面：

1.閱讀的價值和意義在于啟迪心靈，陶冶情操，培養(yǎng)少年兒童高尚的品德和人格，豐富他們的精神世界，提高他們的人文修養(yǎng)。

2.閱讀不僅是少年兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ)，也是一切學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。少年兒童的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力的養(yǎng)成對他們的學(xué)習(xí)與成長至關(guān)重要。

3. 閱讀作為一種心智活動，其發(fā)展水平直接影響著一個人的學(xué)習(xí)潛能和智力開發(fā)程度。培養(yǎng)少年兒童的閱讀能力，豐富他們的閱讀生活是開發(fā)智力的重要途徑。

4.閱讀活動能夠幫助少年兒童形成廣泛的學(xué)習(xí)興趣，也有利于他們學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)和智力的發(fā)展。

5.閱讀能力是信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。信息素養(yǎng)是信息社會中人人必備的基本素養(yǎng)。兒童的信息素養(yǎng)已成為發(fā)達(dá)國家教育發(fā)展的目標(biāo)之一。所謂信息素養(yǎng)是指一個人不僅能夠確定他何時需要信息，并且具有檢索、評價和有效使用所需信息的能力。而這種能力是建立在閱讀能力基礎(chǔ)之上的。

二、當(dāng)前少年兒童的閱讀危機(jī)

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展與普及，出版物已不再是少兒接受信息的主要渠道。少年兒童花費在電視機(jī)、電腦前的時間越來越多了，讀書的時間反而越來越少了，漸漸淡漠了與書本的親近，閱讀能力每況愈下。這已成為一個全球性的嚴(yán)重問題。研究表明，美國兒童在電視機(jī)前度過的時間是上課時間的1.5至2倍。這就是說，電視文化在今天的兒童教育事業(yè)中似乎已居主導(dǎo)地位。所以美國人急切地呼吁：“關(guān)上電視，打開書?！敝袊鐣{(diào)查所近期對北京、廣州、武漢、哈爾濱等幾個大城市1000多名少年兒童的調(diào)查顯示：有50%的被調(diào)查者每天玩電腦游戲，36%的人每周至少有3天玩電腦游戲。一些小學(xué)生家中的各種磁帶、光盤、軟件的數(shù)量甚至比書本的數(shù)量還多?？措娨暫蜕暇W(wǎng)擠滿了少兒有限的空暇時間，甚至占據(jù)了他們的課堂和做作業(yè)的時間。

為此，教育專家們憂心忡忡地指出：電視和電腦看多了，會使注意力不集中，思維沒有系統(tǒng)，對事物的理解支離破碎，想象力水平大大降低。與此同時，以網(wǎng)絡(luò)化為核心的信息媒介帶來了信息泛濫、信息污染和信息過剩等問題，它在給人們獲得和使用信息造成困難的同時，也嚴(yán)重地危害著青少年兒童的身心健康。

此外，在電子信息產(chǎn)業(yè)急劇增長的同時，大量格調(diào)低下甚至有害的讀物也侵襲著少年兒童。少年兒童缺乏對讀物的選擇能力，閱讀范圍狹窄，隨意性很強(qiáng)，閱讀能力低下；部分兒童存在閱讀障礙，許多兒童表現(xiàn)出閱讀的盲從心理、浮躁心理、慵懶心理，甚至是敷衍心理。

以應(yīng)試教育為中心的教育活動，使得少兒閱讀被忽視和淡漠了。學(xué)校圖書館的重建輕用，成為學(xué)校達(dá)標(biāo)的形象工程，沒有很好地?fù)?dān)負(fù)起提供課外閱讀的重要任務(wù)。整個社會的急功近利思想，都在以考分來評價學(xué)生的素質(zhì)高低。家長們多重視孩子的功課學(xué)習(xí)和特長培養(yǎng)，孩子們有限的課余時間也被補(bǔ)習(xí)功課和各種培訓(xùn)班占領(lǐng)了。而鼓勵孩子多讀課外書，乃至和孩子一起讀書的家庭已越來越少，兒童讀物數(shù)量少、質(zhì)量低、內(nèi)容風(fēng)格娛樂化、同質(zhì)化、拼湊化、低俗化也是影響少兒閱讀質(zhì)量的嚴(yán)重問題。

少年兒童閱讀質(zhì)量的下降將會對整個民族文化素質(zhì)的提升，人才的培養(yǎng)以及綜合國力的競爭產(chǎn)生嚴(yán)重影響。因此，加強(qiáng)對少年兒童閱讀數(shù)量和質(zhì)量的提高又是一件刻不容緩的大事。教育部2003年5月頒布的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把中小學(xué)生的閱讀與鑒賞放到了一個十分突出的位置，對閱讀的數(shù)量、內(nèi)容、質(zhì)量以及速度都提出了明確的要求。歐美發(fā)達(dá)國家在大力推廣全民閱讀活動中也十分注重對少年兒童閱讀能力的培養(yǎng)。港臺地區(qū)的閱讀推廣活動也取得了巨大的成就。

三、公共圖書館在促進(jìn)少兒閱讀中存在的問題

盡管公共圖書館在促進(jìn)少兒閱讀中做了很多工作，但仍然存在很多問題，距離推進(jìn)少兒閱讀還差得很遠(yuǎn)。這些問題可歸納為以下幾點：

一是對少年兒童閱讀的意義不夠重視。對少兒閱讀的危機(jī)和促進(jìn)少兒閱讀工作的緊迫性沒有足夠的認(rèn)識，或者認(rèn)為這是學(xué)校教育的任務(wù)，與公共圖書館關(guān)系不大。

二是缺乏整體思考和長期計劃。即使對少兒閱讀的重要性有所認(rèn)識，但始終沒有一個統(tǒng)一行動，沒有分工協(xié)作的長期工作計劃，而只是停留在分散工作，臨時（下轉(zhuǎn)第17頁）

（上接第30頁）

應(yīng)付，沒有系統(tǒng)的、零亂的狀態(tài)中，因此就顯得這部分工作力度不大，系統(tǒng)性不強(qiáng)。

三是缺乏兒童閱讀的理論指導(dǎo)。兒童閱讀推進(jìn)工作只停留在表面的形式上，只注重活動的舉行，不注重效果和兒童閱讀能力、閱讀興趣的培養(yǎng)。

四是缺乏與社會各界的聯(lián)合行動。推進(jìn)少兒閱讀是一個系統(tǒng)工程，需要社會各界的共同參與。以往圖書館的行動多是自己關(guān)起門來進(jìn)行，因為力量不足，影響面小、缺乏深入系統(tǒng)的規(guī)劃，所以效果微弱，不能形成良性循環(huán)。

四、公共圖書館推進(jìn)少兒閱讀的具體措施

根據(jù)少年兒童的閱讀現(xiàn)狀與圖書館存在的問題，公共圖書館在推進(jìn)少兒閱讀中應(yīng)主要從以下幾方面著手：

1.加強(qiáng)館藏資源建設(shè)

圖書館應(yīng)根據(jù)少年兒童各個不同年齡段的閱讀心理和文學(xué)欣賞能力選擇圖書，利用各類推薦書目購置優(yōu)秀讀物，隨時跟蹤出版動態(tài)選擇最新出版物，經(jīng)求少兒讀者和家長的意見，調(diào)查他們的閱讀需求和對圖書館館藏建設(shè)的建議。不斷提高藏書質(zhì)量，這是推進(jìn)少兒閱讀的物質(zhì)基礎(chǔ)和保證。

2.吸引少年兒童利用圖書館

讓少年兒童學(xué)會利用圖書館，分享圖書館的知識資源。通過參觀、介紹、交談等形式吸引和激發(fā)少年兒童閱讀的興趣，并使他們學(xué)會利用圖書館，能通過圖書館解決他們的學(xué)習(xí)問題。

3.開展豐富多彩的讀書活動

通過舉辦故事大賽、兒童讀書會、讀書競賽、朗誦比賽、征文評選、書評、知識競賽等豐富多彩的活動促進(jìn)少年兒童閱讀。

4.開展書目推薦活動

少年兒童在不同的年齡階段該讀什么書？最新出版的優(yōu)秀讀物有哪些？家長和兒童并不全知道。所以，圖書館向少年兒童推薦讀物就應(yīng)成為一項經(jīng)常性的重要工作。推薦書目可以按主題、年齡段、所要解決的問題進(jìn)行分類。

5.倡導(dǎo)親子共讀活動

與孩子一起閱讀，這是發(fā)達(dá)國家推進(jìn)兒童閱讀的一項重要措施。事實證明，這也是促進(jìn)兒童閱讀發(fā)展的一種有效方式。圖書館要為這種閱讀方式創(chuàng)造條件，一是要向家長宣傳親子閱讀的重要意義，并在館內(nèi)開設(shè)“家長書架”，向家長提供有關(guān)兒童閱讀發(fā)展的讀物，使家長不僅認(rèn)識到兒童閱讀的重要意義，也能以實際行動促進(jìn)孩子閱讀，使孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；二是要設(shè)立親子共讀書架，推薦親子共讀書目。讓家長和孩子共同閱讀，一起分享閱讀的快樂。

6.從每一個孩子做起

少年兒童的閱讀推進(jìn)不是一個抽象的口號和概念，它需要圖書館員從一點一滴做起，從每一個孩子做起。從一個孩子到一個家庭，從一個班級到一個學(xué)校，從一個社區(qū)到整個社會。我們只有具體地關(guān)注每一個孩子的每一次閱讀，為孩子的每一次閱讀做一件具體的事情，說幾句鼓勵和贊揚他的話，向他推薦一本讓他喜聞樂見的讀物，用讀書幫助他解決一個問題，如此等等，少兒閱讀的推進(jìn)才能落到實處，才能生根開花、結(jié)果。

篇3

2020年是礦大銀川學(xué)院具有戰(zhàn)略高度關(guān)鍵的一年，也是我們后勤保衛(wèi)處具有挑戰(zhàn)的一年，回顧一年來的各項工作完成情況，動力維修中心在后勤保衛(wèi)處各級領(lǐng)導(dǎo)正確指引和細(xì)致縝密的工作安排下，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門的配合下，在工作態(tài)度、工作專業(yè)化和團(tuán)隊共同團(tuán)結(jié)、持之以恒的共同努力下，能夠穩(wěn)步提高，不斷創(chuàng)新，取得了一定的成績,現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織，全力做好綜合維修工作。為更好的完成本年的綜合維修工作，維修班全體人員矜矜業(yè)業(yè)不怕吃苦的完成了本年度維修任務(wù)，本年度處理各類突發(fā)維修事故7處，維修人員義務(wù)打撈掉入便池手機(jī)、鑰匙等物品30多次，得到師生的好評。維修校園廣場地磚、南大門墻面磚、彩磚道、外墻文化磚280平米。廣場石球重新安裝加固12只。拆裝各樓宇棉門簾32處、封閉窗戶200余扇。拆裝更換窗紗1000余扇（含B4宿舍410間搶修）及B4浴室進(jìn)行搶修恢復(fù)洗浴保障迎新。暑期對B4、B3女東450多間宿舍進(jìn)行大檢修。對B4宿舍樓、圖書館、行政樓公衛(wèi)中水管進(jìn)行檢修更換控制閥。協(xié)助環(huán)衛(wèi)公司對校園內(nèi)外排污設(shè)施進(jìn)行大清理抽吸排污。拆裝更換B5B6太陽能玻璃管100余只及維修集熱器上下水管路。清洗自備井中水、自來水蓄水池2座1000立方。對污水強(qiáng)排池車間管道及鋼結(jié)構(gòu)進(jìn)行除銹防腐噴漆處理保養(yǎng)。安裝圖書館增壓泵房軸流風(fēng)機(jī)排風(fēng)扇2臺，全年清理強(qiáng)排池污物隔離柵去除雜物并填埋。

二、盡心盡責(zé)做好日常維修工作。全年疏通各類下水管道、便池、馬桶堵塞980余次。更換修補(bǔ)各類管道10次20余米，打管卡40余處。維修供暖分水器16處，更換銹蝕嚴(yán)重的分水器4套。更換銹蝕便池進(jìn)水管(DN32PPR)35根，橡膠皮塞35個。更換安裝洗面盆、蹲便池16臺。 維修各類鎖具1000余次，維修更換大自閉閥600余只，小自閉閥100余只。維修更換洗面盆各類水龍頭700余只，上水三通閥500余只，鋼絲軟管600余只，洗面盆下水器500余套及下水軟管300余只。更換雙活接銅球閥200余只，其它各類閥門、活接、速接120只。更換各類滑輪滑道合頁上萬件。供暖工作開始后對師生反映不熱房間進(jìn)行排查測溫并做好解釋工作。降溫后對校園內(nèi)所有公共區(qū)域安裝棉門簾及公共區(qū)域衛(wèi)生間走廊窗戶進(jìn)行封閉保溫工作。常年應(yīng)急保障水源地蓄水池正常蓄水增壓供給。

三、強(qiáng)化責(zé)任做好電力保障工作。電工班暑期校園內(nèi)路燈維修改造B5B6東西向70米原有線路鋁芯電纜絕緣老化燒壞及更換燈具5盞。A1至A6教室、公共區(qū)域及衛(wèi)生間照明燈具:LEDT8支架燈具360套、燈管480根。針對餐廳、宿舍樓、教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、各中心15間配電室維護(hù)檢修。針對暑期電力改造7項外包工程進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督檢查保障后期電器設(shè)備的安全使用。配合施工方針對一期二期高壓進(jìn)線的合攏。全年維修更換各類燈具數(shù)量：LED凈化燈184套、燈管670根、燈泡125余只，燈片160個。維修更換五孔插座96個、16A插座150個、LED辦公燈70套，單聯(lián)開關(guān)67個、雙聯(lián)開關(guān)53個、三聯(lián)開關(guān)38個，平板燈具83套，斷路器60A15個，T5燈架30套。圖書館北門一層加裝LED射燈1盞，方便師生出行安全。應(yīng)急處理恢復(fù)學(xué)校突發(fā)停電事故3起，在問題處理操作過程中保持思路清晰，完成一次性供電正常。每天嚴(yán)格完成一期二期中心配電室的巡回檢查制度。

四、細(xì)致謹(jǐn)慎做好蒸汽保障工作。鍋爐班全年及暑期維修保養(yǎng)各類閥門188個，共維護(hù)檢修各類閥門80余次，調(diào)試鍋爐附屬設(shè)備零部件達(dá)100余次，蒸汽鍋爐排污、沖洗水位計顯示共計1430余次。完成暑期各項計劃維保工作。如配合外包人員檢修調(diào)試6臺燃?xì)忮仩t機(jī)頭，更換兩臺75kw供暖循環(huán)增壓泵及配套變頻控制柜，更換地埋銹蝕排污管道等安裝調(diào)試安全運行工作。供暖期，完成各項供暖前的準(zhǔn)備工作。如嚴(yán)格執(zhí)行打壓注水、測試管網(wǎng)是否存在跑冒滴漏等細(xì)節(jié)規(guī)范工作等。接手二期新鍋爐前的準(zhǔn)備工作。如打壓注水、測試管網(wǎng)是否漏水及設(shè)備運行是否安全到位，并及時匯報設(shè)備運行中出現(xiàn)的故障問題、配合安裝廠家進(jìn)行故障排除，以保障二期鍋爐設(shè)備正常安全經(jīng)濟(jì)運行。

回顧這一年本中心共接到各類保修9500余張，電工班日常報修維修單4000張、應(yīng)急電話報修2100余次。鍋爐班全年保障蒸汽鍋爐安全經(jīng)濟(jì)運行和開水的安全供給及開水房衛(wèi)生消毒工作外，配合管道維修班在停暖后的校園各類管網(wǎng)檢查井118個，維修保養(yǎng)各類閥門398臺。全年嚴(yán)格保障電梯安全經(jīng)濟(jì)零故障運行，水電雙控做好節(jié)假日長明燈的設(shè)置及節(jié)后的恢復(fù)工作。根據(jù)學(xué)生用電需求查明用電明細(xì)并保障每月基礎(chǔ)水電量的正常計入。正常完成每月各經(jīng)營戶水電抄表核算，協(xié)助財務(wù)部門對水電費進(jìn)行月報年報正常繳費工作。配合教務(wù)處、再繼續(xù)教育學(xué)院做好每學(xué)期上下課鈴聲及考務(wù)鈴聲設(shè)定恢復(fù)工作，做到無一紕漏。

五、嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真完成水電耗能統(tǒng)計。針對各經(jīng)營戶每月“水、電、氣”抄表核算工作及各施工現(xiàn)場用電、水的抄表核算工作。保障水、電、氣、暖設(shè)備正常運行、正常巡檢及設(shè)備保養(yǎng)，遵守24小時值班制度。完成各類突發(fā)事故的迅速解決，有效保障校園供給工作。認(rèn)真對待相關(guān)監(jiān)督檢查職能部門提出的相關(guān)整改意見，組織協(xié)調(diào)整改并根據(jù)相關(guān)行業(yè)規(guī)范參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核。本年度認(rèn)真履行職責(zé)做好學(xué)期內(nèi)各教學(xué)區(qū)域上下課鈴聲及學(xué)校承接各類國考考試鈴聲的及時檢查、維修、調(diào)試工作落實到位。嚴(yán)格配合電梯公司及監(jiān)督部門做好學(xué)校5部電梯的每15天的定期維保和年檢工作及協(xié)助做好簽訂維保合同工作，并做好電梯每兩天一次的自查、自檢及突發(fā)應(yīng)急處理工作，有效的保障電梯安全經(jīng)濟(jì)運行。循序漸進(jìn)完成每天早上網(wǎng)絡(luò)OA和微信報修的摘錄工作，嚴(yán)格保證每天的報修修復(fù)工作，共計摘錄報修5000余張，并電話落實不明情況和落實到位的解釋工作。協(xié)助做好各班組每月考勤、抄表核算、材料領(lǐng)用網(wǎng)上審批和每月上報材料計劃細(xì)致工作。協(xié)助相關(guān)部門簽訂各通信公司用電協(xié)議及核算電費工作。做好節(jié)假日學(xué)生宿舍長明燈的設(shè)置及每月基礎(chǔ)電量下發(fā)核實。

六、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的完成各類改造項目。認(rèn)真完成各類維修改造項目的立項報修審批及相關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合工作，嚴(yán)格做到專業(yè)化、合理化、具體化。項目完成后的協(xié)調(diào)組織驗收及出具驗收報告。積極參加配合學(xué)校相關(guān)基建項目的審定、審核及市場考察工作并提出合理化建議。

七、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極參加掌握行業(yè)規(guī)范學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核。本年度動力保障維修中心派出2人次參加自治區(qū)水利廳、教育廳、節(jié)水辦關(guān)于全國節(jié)水行動大型會議學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了解國家戰(zhàn)略性節(jié)水工作實質(zhì)性工作開展。為下一步節(jié)水工作入校園從我做起奠定牢固基礎(chǔ)。

回顧一年來的工作存在著不足之處：1、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、及時掌握行業(yè)新規(guī)和工作規(guī)范，本人通過次特行壓力容器管道短培，深刻體驗到以制度管人、健全安全管理制度，不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)服務(wù)意識，端正工作態(tài)度，更好的服務(wù)于師生，服務(wù)于學(xué)校。3、更好的提升應(yīng)急搶修保障能力，加強(qiáng)動力設(shè)備運行保障日常維護(hù)保養(yǎng)制度，更好的完善管理制度。4、經(jīng)常組織大家多交流、集思廣益、不斷創(chuàng)新。

2021年重點工作計劃及合理化建議：

1、水、電、暖、氣設(shè)備運行供給保障及日常維修工作服務(wù)更具備創(chuàng)新意識。

2、積極配合做好學(xué)校各職能部門交付的相關(guān)工作，深刻了解在學(xué)校二期擴(kuò)建設(shè)備安裝運行和裝修改造施工過程中存在的一些遺留問題，杜絕重復(fù)問題出現(xiàn)在以后的保障工作中。

篇4

關(guān)鍵詞：高職高專院校；鉆井專業(yè)；HSE實訓(xùn)基地

中圖分類號：T406.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8937（2014）30-0096-02

揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所省級示范高職院校，一直努力培養(yǎng)各類動手操作實用型的專門人才，特別重視以及突出在學(xué)習(xí)中的實操培訓(xùn)環(huán)節(jié)，這既是高等職業(yè)教育當(dāng)中對人才培養(yǎng)的目標(biāo)及要求，也是區(qū)別于其他教育，比如基礎(chǔ)教育與普通高等教育的重要標(biāo)志。實訓(xùn)基地可以為學(xué)生提供實踐教學(xué)場所，能保證學(xué)生在模擬實際工作環(huán)境的情況下，掌握一定的職業(yè)技能，還是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)崗位技能培訓(xùn)與鑒定的重要組成部分，這是高職教育的基本硬件，其建設(shè)水平的高低直接影響著高職院校的教學(xué)質(zhì)量與水平。

對于鉆井技術(shù)專業(yè)來說，以鉆井生產(chǎn)任務(wù)為載體，依照高素質(zhì)技能型石油鉆井專門人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)，結(jié)合本專業(yè)“基于鉆井作業(yè)工作過程系統(tǒng)化導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)方案和“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”專業(yè)核心課程的開發(fā)建設(shè)要求，通過校企合作，建設(shè)成理實一體化的創(chuàng)新性實訓(xùn)場所，為學(xué)生提供一系列鉆井專業(yè)室內(nèi)平臺。由工作過程導(dǎo)出相應(yīng)的行動領(lǐng)域和學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 為學(xué)生提供與鉆井現(xiàn)場一樣的學(xué)習(xí)情境。學(xué)生完成這些模塊的學(xué)習(xí)后， 將會獲得相應(yīng)的三大石油公司共同認(rèn)證的硫化氫證書、HSE 證書、井控證書和鉆井中級工證書， 成為一名準(zhǔn)鉆井技術(shù)的技師。

1 HSE實訓(xùn)體系的重要性

石油鉆井技術(shù)是石油工業(yè)的“龍頭”，是一項高投入、高風(fēng)險、技術(shù)密集的系統(tǒng)工程。在高投入、高技術(shù)含量的鉆井施工中，鉆井施工人員在行進(jìn)高強(qiáng)度施工作業(yè)的過程中，隨時可能遭遇各種諸如油氣燃燒、爆炸，井噴、有毒氣體揮發(fā)、重物砸傷的危險，同時施工過程中流動的原油、泥漿液、各種藥劑，也隨時可能給環(huán)境帶來污染。這時，健康、安全與環(huán)境管理體系（HSE管理體系）的科學(xué)管理就顯得至關(guān)重要。行業(yè)倡導(dǎo)的HSE-MS理念，突出的是“預(yù)防為主、領(lǐng)導(dǎo)承諾、全員參與、持續(xù)改進(jìn)”的管理體系，而其要求實現(xiàn)石油行業(yè)“追求零傷害、零污染、零事故，在健康、安全與環(huán)境管理方面達(dá)到國際先進(jìn)水平”的HSE戰(zhàn)略目標(biāo)，是石油天然氣企業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)代化管理，走向國際大市場的準(zhǔn)行證。

我院鉆井技術(shù)專業(yè)作為國家重點建設(shè)專業(yè)，是江蘇乃至華東地區(qū)鉆井行業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地，對在校學(xué)生進(jìn)行HSE職業(yè)培訓(xùn)是專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)的重中之重，而學(xué)生HSE思維的確立，也是其向著專業(yè)化、職業(yè)化轉(zhuǎn)變的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。

2 實訓(xùn)室建設(shè)的目的

①配套輔助鉆井專業(yè)其他實訓(xùn)室的建設(shè)，努力還原最真實的鉆井作業(yè)；通過作業(yè)現(xiàn)場，讓學(xué)生了解到鉆井作業(yè)當(dāng)中的各種安全隱患，進(jìn)而規(guī)避安全事故的發(fā)生。在安全事故不可避免的時候，能夠采取最恰當(dāng)?shù)牟僮魈幹?，將?jīng)濟(jì)損失降到最低，最大程度保護(hù)人員安全，最大可能的降低對周圍環(huán)境的破壞。

②借用實訓(xùn)室的建設(shè)，搭建各種專業(yè)技能培訓(xùn)的平臺。其中，通過HSE實訓(xùn)室的培訓(xùn)，讓學(xué)生更好的掌握專業(yè)知識，努力實現(xiàn)在校內(nèi)完成學(xué)生在專業(yè)上的硫化氫證書、HSE證書的考核。通過這些舉措，助力學(xué)生在工作崗位上的快速成長。

③增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)安全意識和提高安全救護(hù)能力，熟悉行業(yè)操作規(guī)范，上崗后可以迅速融入工作崗位。切實地養(yǎng)成學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，盡早地實現(xiàn)學(xué)生向著職業(yè)鉆井工作人員的職業(yè)轉(zhuǎn)變。

④借助實訓(xùn)平臺的建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)的高素質(zhì)人才，為石油企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望企業(yè)通過我們學(xué)校學(xué)生在崗的過硬表現(xiàn)，拉動學(xué)校鉆井專業(yè)群的建設(shè)，真真正正地把我們專業(yè)做大做強(qiáng)，實現(xiàn)校企共贏，學(xué)生受益。

3 中國石油HSE基層培訓(xùn)體系

HSE體系源自企業(yè)，服務(wù)于企業(yè)。因此，了解石油企業(yè)對職工的HSE培訓(xùn)體系是十分必要的。

中國石油HSE基層培訓(xùn)課程體系建設(shè)是一個系統(tǒng)工程。需要通過不斷調(diào)研，搞清楚管理人員、技術(shù)人員和操作人員各崗位應(yīng)知應(yīng)會的HSE管理知識和技能，進(jìn)而明確各崗位人員的HSE培訓(xùn)需求，確定各崗位勝任能力模型，為策劃和實施培訓(xùn)創(chuàng)造條件。

第一步：確定課程開發(fā)的方法、內(nèi)容和工作計劃。在了解圍內(nèi)外先進(jìn)的HSE培訓(xùn)課程和教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，通過引進(jìn)、消化、吸收、再創(chuàng)新的工作思路，逐步確定課程體系的開發(fā)方法和工作計劃，在不斷嘗試新的教學(xué)形式和教學(xué)方法基礎(chǔ)上逐漸形成自己特色的課程體系。

第二步：充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展仿真模擬培訓(xùn)。隨著安全工程研究院試驗手段不斷完善和實驗室建沒的完成，通過建成的各類實驗室、數(shù)字化虛擬工廠和事故應(yīng)急指揮系統(tǒng)開展仿真模擬培訓(xùn)。通過對石油裝置常見事故的仿真和典型事故案例的回溯，培養(yǎng)學(xué)員的事故處置能力和應(yīng)急能力。

第三步：建立實物培訓(xùn)基地，進(jìn)行技能培訓(xùn)。建設(shè)包括煉油化工各生產(chǎn)單元、化工原料和產(chǎn)品儲存、原料及產(chǎn)品運輸?shù)雀鱾€環(huán)節(jié)的培訓(xùn)裝置，模擬各生產(chǎn)、儲存、運輸過程中的事故，為應(yīng)急救援培養(yǎng)戰(zhàn)斗員和指揮員。參照BP消防培訓(xùn)學(xué)校模式，用于對石油開采企業(yè)、石油煉化企業(yè)、銷售企業(yè)的安全技能培訓(xùn)。

4 HSE實訓(xùn)室建設(shè)

在學(xué)院建設(shè)過程中，我們要把企業(yè)的HSE培訓(xùn)搬到學(xué)校中來，總的來說，難度比較大。我院鉆井技術(shù)專業(yè)作為國家重點建設(shè)申報專業(yè)，在建造了鉆井實訓(xùn)平臺、固井實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，配套建設(shè)了鉆井HSE實訓(xùn)室，其中包括了鉆井HSE現(xiàn)場管理系統(tǒng)、井場賭性氣體檢測及報警系統(tǒng)、報警以及緊急救護(hù)模擬系統(tǒng)，這和目前中國石油HSE基層培訓(xùn)課程體系是相符合的。

5 實訓(xùn)內(nèi)容

通過對石油企業(yè)對職工HSE培訓(xùn)的需求，再結(jié)合硬件建設(shè)，我們構(gòu)建了以下實訓(xùn)。

5.1 井場毒性氣體檢測及報警系統(tǒng)實訓(xùn)

為了加強(qiáng)學(xué)生石油工程系統(tǒng)各個崗位的HSE職業(yè)意識，我院在鉆井實訓(xùn)平臺的基礎(chǔ)上完備了該套系統(tǒng)。此系統(tǒng)有各種井口毒氣探測器、毒氣報警控制器、毒氣源、空氣呼吸器、對講機(jī)以及管線布置等組成。在學(xué)生實施鉆井平臺操作的同時，我們通過控制毒氣源的釋放，此時，毒氣會被相關(guān)的毒氣探測器捕捉到，從而觸發(fā)毒氣報警控制器發(fā)出響聲，學(xué)生會在第一時間選擇正確的逃生路線，到達(dá)上風(fēng)口，當(dāng)有險情時，能夠正確地、迅速、熟練地帶上空氣呼吸器，從而經(jīng)行后面的相關(guān)搶救和施工。通過這個毒氣報警系統(tǒng)模擬現(xiàn)場，學(xué)生能夠切實的感受到井場作業(yè)，并且時刻警惕自身安全，以實現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生HSE意識，從而規(guī)范操作。

5.2 緊急救護(hù)模擬系統(tǒng)實訓(xùn)

在院領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我們建設(shè)了緊急救護(hù)模擬系統(tǒng)實訓(xùn)室，在模擬人起搏救護(hù)系統(tǒng)的幫助下，學(xué)生可以親手對模擬人實行起搏救護(hù)，在顯屏的指示下不斷規(guī)范救護(hù)技巧。同時配套開設(shè)了HSE救護(hù)課程，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生可以掌握傷口包扎，洗眼，擔(dān)架使用，起搏等等緊急救護(hù)的技巧。最后，在救護(hù)實訓(xùn)室完成課程考核。在有條件的情況下，可以結(jié)合毒氣報警系統(tǒng)，對學(xué)生進(jìn)行井場安全事故緊急處理的模擬培訓(xùn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的緊急應(yīng)急和處理能力。

5.3 管線巡檢系統(tǒng)實訓(xùn)

管線巡檢主要是巡檢石油管道（或者污水管道）是否發(fā)生漏損情況的工種。其也是HSE管理體系中不可或缺的一部分。巡檢系統(tǒng)實訓(xùn)中，結(jié)合后面將講訴的HSE管理系統(tǒng)，在鉆井實訓(xùn)平臺、模擬電磁信號標(biāo)簽、巡檢信號接收器的幫助下，學(xué)生通過手持巡檢器掃描所在工種的所有巡檢點，信號自動反饋給巡檢系統(tǒng)，以此檢查學(xué)生對工種的訓(xùn)練度和安全意識。

5.4 鉆井HSE現(xiàn)場管理系統(tǒng)實訓(xùn)室

院部專門劃撥一個機(jī)房，打造一套專門為鉆井技術(shù)專業(yè)學(xué)生量身設(shè)計的一款鉆井HSE現(xiàn)場管理軟件系統(tǒng)，其充分體現(xiàn)了以教學(xué)為主，動手輔佐的實訓(xùn)功能。

5.4.1 鉆井安全圖書館

在學(xué)生登錄管理系統(tǒng)之后，學(xué)生可以進(jìn)入鉆井安全圖書館的界面，該模塊包括操作工序、事故案例、HSE標(biāo)準(zhǔn)、電子書籍、法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案的相關(guān)視頻、書籍以及教書PPT，內(nèi)容豐富，形式多樣。在這個界面下，可以實現(xiàn)教師理論教學(xué)、學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)以及查閱相關(guān)資料的功能。

5.4.2 巡檢系統(tǒng)

管理系統(tǒng)下一個比較重要的功能，在鉆井實訓(xùn)平臺、模擬電磁信號標(biāo)簽、巡檢信號接收器的幫助下，學(xué)生通過手持巡檢器掃描所在工種的所有巡檢點，信號自動反饋給巡檢系統(tǒng)，以此檢查學(xué)生對工種的訓(xùn)練度和安全意識。

5.4.3 考核系統(tǒng)

在該系統(tǒng)下，通過信息化管理手段，利用網(wǎng)上培訓(xùn)教育管理系統(tǒng)對學(xué)員的培訓(xùn)進(jìn)行管理，學(xué)生可以通過管理系統(tǒng)了解自己的培訓(xùn)計劃，借助系統(tǒng)實現(xiàn)學(xué)習(xí)、答題考試、記錄考試成績，生成個人的HSE培訓(xùn)檔案。系統(tǒng)還具有注冊申請新的培訓(xùn)課程、查詢我的培訓(xùn)課程，生成個人培訓(xùn)報告等功能。

6 實訓(xùn)室建設(shè)存在的問題

6.1 專業(yè)偏向性強(qiáng)

我院HSE實訓(xùn)室建設(shè)圍繞著鉆井技術(shù)專業(yè)而設(shè)置，依托鉆井平臺、固井實訓(xùn)室、泥漿實訓(xùn)室，以鉆井實訓(xùn)平臺為中軸，所有的HSE培訓(xùn)都是為了配套鉆井技術(shù)崗位。

6.2 照顧面不寬

緊急救護(hù)模擬系統(tǒng)和井場毒性氣體檢測及報警系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了專業(yè)HSE培訓(xùn)的需要。

6.3 建成時間短

鉆井平臺及其配套HSE實訓(xùn)建設(shè)剛剛完成，對于如何高效實用平臺、如何更有效利用平臺培訓(xùn)高素質(zhì)的學(xué)生，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究。

參考文獻(xiàn)：

[1] 戴紅霞.基于高職“324”實訓(xùn)基地運行模式的研究[J].高職教育，2014，（1）.

[2] 李發(fā)印.固井作業(yè)仿真實訓(xùn)平臺建設(shè)方案探討[J].教學(xué)研究，2013，（1）.

篇5

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

將應(yīng)急管理和安全生產(chǎn)工作總結(jié)結(jié)合起來，確保文化市場、安全播出、安全生產(chǎn)無事故。一是領(lǐng)導(dǎo)重視到位。我局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真領(lǐng)會落實應(yīng)急管理的有關(guān)文件精神，專門組織召開會議，安排部署文廣新系統(tǒng)應(yīng)急管理工作，成立了由局領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任組長及副組長，局各科室負(fù)責(zé)人和直屬各事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為成員的應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，及時處置本局職能范圍內(nèi)預(yù)防和處置公共文化場所和文化活動突發(fā)事件，為各項應(yīng)急工作的深入開展提供組織保障。二是制度建設(shè)到位。年初，我局修訂了《**市文化廣電新聞出版局關(guān)于公共文化場所和文化活動突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案》，進(jìn)一步明確了工作原則、適應(yīng)范圍及各級管理部門的工作職責(zé)；突發(fā)事件等級劃分、預(yù)防預(yù)警信息、預(yù)防預(yù)警行動、預(yù)警支持系統(tǒng)、指揮和處置突發(fā)事件、信息報送制度等，在全市各級文化廣電新聞出版系統(tǒng)貫徹實施。三是責(zé)任落實到位。按照立足現(xiàn)實、細(xì)化職責(zé)、重在落實的方針，建立起各縣（市、區(qū)）文廣新局、市局直屬各單位應(yīng)急管理目標(biāo)責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，保證全面工作有人管，具體工作有人抓，形成各級聯(lián)動，層層負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，責(zé)任到人的良好局面。上半年，已全面完成與文化市場經(jīng)營單位簽訂《守法經(jīng)營責(zé)任書》和《安全生產(chǎn)責(zé)任書》，落實安全生產(chǎn)應(yīng)急管理責(zé)任制。

二、完善體系，優(yōu)化措施

按照“橫向到邊，縱向到底”的預(yù)案體系建設(shè)目標(biāo)，強(qiáng)化應(yīng)急預(yù)案的制訂。一是對現(xiàn)有預(yù)案進(jìn)行認(rèn)真梳理。結(jié)合全市文化廣電新聞出版工作的實際，進(jìn)一步梳理現(xiàn)有的應(yīng)急安全預(yù)案，深化“一案三制”建設(shè)，努力推進(jìn)“一網(wǎng)五庫”建設(shè)，并要求各縣（市、區(qū)）、市直屬事業(yè)單位和文化企業(yè)經(jīng)營單位建立相應(yīng)的組織，完善應(yīng)急措施，并要有專項經(jīng)費、專用設(shè)施、設(shè)備，有專人負(fù)責(zé)。二是注重預(yù)案的可操作性。在完善和修訂預(yù)案過程中，圍繞文化市場、廣播電視播出等突發(fā)事件的特點，認(rèn)真研究各類突發(fā)事件的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，注意吸取以往在處置突發(fā)事件中的經(jīng)驗教訓(xùn)，加強(qiáng)調(diào)研，廣泛聽取專家、管理部門和一線工作同志的意見，不斷提高預(yù)案的合理性和可操作性，推進(jìn)應(yīng)急管理工作的規(guī)范化、制度化和程序化。三是明確工作措施。處理應(yīng)急事故關(guān)鍵要措施得力，快捷迅速，方法得當(dāng)。我們從應(yīng)急指揮、應(yīng)急響應(yīng)、各科室的具體分工到配合專門人員具體處置，都制訂了詳細(xì)具體的工作措施，明確了局機(jī)關(guān)、直屬單位及各文化企業(yè)經(jīng)營單位、廣播電視臺（站）的具體任務(wù)和責(zé)任。上半年，各縣（市、區(qū)）文廣新局、市局直屬單位全面完成突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的修訂工作，進(jìn)一步形成起以市局為中心“點”，延伸“線”至各縣（市、區(qū)）文廣新局，“面”推至直屬各單位的“點、線、面”結(jié)合的應(yīng)急預(yù)案管理體系。

三、配強(qiáng)隊伍，提高能力

把隊伍建設(shè)和提高應(yīng)急管理能力作為一項重要的基礎(chǔ)性工作來抓。一是加強(qiáng)應(yīng)急隊伍建設(shè)。我局在完善應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)建設(shè)的基礎(chǔ)上，落實應(yīng)急管理辦公室人員專職負(fù)責(zé)，全市各級文化廣電新聞出版單位和文化市場經(jīng)營企業(yè)也不斷充實應(yīng)急救援隊伍，落實專職人員負(fù)責(zé)。通過整合全市文化廣電新聞出版系統(tǒng)各類專業(yè)救援力量，逐步建立統(tǒng)一高效的專業(yè)應(yīng)急救援體系。目前，全市文化廣電新聞出版系統(tǒng)有應(yīng)急人員有500多人，覆蓋面涉及全市文化廣電新聞出版機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、歌舞娛樂場所、網(wǎng)吧、音像經(jīng)營單位、書報刊經(jīng)營場所等。二是加強(qiáng)應(yīng)急管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我局將應(yīng)急管理工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)融入到日常工作中，作為一項經(jīng)常性的工作來抓，常年不懈。上半年，組織局機(jī)關(guān)公務(wù)員和局直屬事業(yè)單位管理人員和相關(guān)技術(shù)人員參加文化系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理專業(yè)必修課培訓(xùn)。按照全省文化系統(tǒng)應(yīng)急管理培訓(xùn)的具體內(nèi)容組織集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：突發(fā)公共事件應(yīng)急處理基礎(chǔ)；文化系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急處理概述；大型文化活動突發(fā)公共事件、文化場館日?；顒油话l(fā)公共事件、自然災(zāi)害和事故災(zāi)難引發(fā)的文化系統(tǒng)突發(fā)公共事件、公共衛(wèi)生和社會安全事件引發(fā)的文化系統(tǒng)突發(fā)公共事件等四種類型的文化系統(tǒng)突發(fā)公共事件預(yù)防與處理；突發(fā)公共事件應(yīng)急處理能力的培養(yǎng)；案例分析。其中主要知識包括文化系統(tǒng)突發(fā)公共事件的種類、特點、應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急處理措施、善后與恢復(fù)等。使參加培訓(xùn)的人員進(jìn)一步樹立責(zé)任感，增強(qiáng)憂患意識、正確掌握文化系統(tǒng)突發(fā)公共事件預(yù)防和處置的基本常識、原則和方法。此外，我局上半年還購置了一批應(yīng)急管理書籍免費發(fā)放給文化企業(yè)經(jīng)營單位從業(yè)人員學(xué)習(xí)，提高應(yīng)急管理水平。

四、暢通信息，及時報告

我局根據(jù)**市人民政府應(yīng)急管理辦公室突發(fā)公共事件信息處理流程圖，結(jié)合實際建立了全市文化廣電新聞出版系統(tǒng)信息報送流程。流程規(guī)定：突發(fā)事件發(fā)生時，縣（市、區(qū)）及以上文化行政部門應(yīng)及時向當(dāng)?shù)乜h（市、區(qū)）人民政府應(yīng)急指揮部辦公室和市局應(yīng)急指揮部辦公室報告，并及時反饋后續(xù)處置情況。市局應(yīng)急指揮部辦公室接到信息并核準(zhǔn)后，應(yīng)立即向市政府應(yīng)急指揮中心報告，并及時上報省文化廳。市局及各縣（市、區(qū)）文廣新局應(yīng)建立公共場所和文化活動突發(fā)事件專項救援物資儲備制度，儲備足夠的突發(fā)事件應(yīng)急物資，定期進(jìn)行公共文化場所和文化活動突發(fā)事件模擬綜合演練，提高應(yīng)急體系協(xié)同作戰(zhàn)的快速反應(yīng)能力。突發(fā)事件發(fā)生的文化行政部門應(yīng)協(xié)助開展突發(fā)事件傷亡群眾的醫(yī)療救治和善后處理，協(xié)助處理好突發(fā)事件的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償、協(xié)助組織對突發(fā)事件的社會救助和災(zāi)后重建工作。事件處理結(jié)束后，市文廣新局及時起草報告報省文化廳和市政府。今年上半年，全市文化廣電新聞出版系統(tǒng)沒有發(fā)生突發(fā)事件。

存在問題：

一是實戰(zhàn)經(jīng)驗不足。雖然機(jī)構(gòu)已經(jīng)建立起來，人員隊伍也已經(jīng)落實，但是組織演練還沒有真正形成機(jī)制，只是簡單的學(xué)習(xí)交流或者通過書本、電視等掌握方法，沒有現(xiàn)場經(jīng)驗。

二是經(jīng)費嚴(yán)重不足。目前用于辦公開支的經(jīng)費都舉步維艱，用于公共安全的投入就更為不足，造成安全設(shè)施簡陋，應(yīng)急技術(shù)裝備水平低，應(yīng)急物資儲備不夠。

三是安全隱患較多。從多次安全檢查的情況看，全市的歌舞娛樂場所、電子游藝、網(wǎng)吧、書報刊、印刷廠、光盤企業(yè)等仍然存在安全隱患，廣播電視的安全播出也仍然存在少量違規(guī)現(xiàn)象，個別圖書館、博物館、文化館（站）等文化單位安全防范措施還沒有建立好完善好，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的文化站，安全隱患較大。

下階段的工作主要按照年初制定的工作計劃，按照市應(yīng)急管理辦公室的要求抓好薄弱環(huán)節(jié)的重點突破，加強(qiáng)管理和巡查，實現(xiàn)我局應(yīng)急管理工作“無急可應(yīng)，有急能應(yīng)”的目標(biāo)。

篇6

一、指導(dǎo)思想

2012年安全保衛(wèi)工作要認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以為師生服務(wù)為宗旨，以建設(shè)和諧平安校園為目

標(biāo)，以維護(hù)安全穩(wěn)定為主線，以治安防范為抓手，以消防工作為重點，以隊伍建設(shè)為保障，進(jìn)一步完善學(xué)校綜合治理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，

真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視、組織完善、職責(zé)明確、制度健全。進(jìn)一步加強(qiáng)各種形式的法制宣傳教育力度，努力提高全校師生員工的安全

防范意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和效能建設(shè)，不斷創(chuàng)新安全

保衛(wèi)工作思路、管理手段和工作方法，確保校園安全穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)安全，為師生創(chuàng)造一個安靜、和諧、健康、安全的良好

學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

實現(xiàn)減少、消除、扼制特大、重大責(zé)任事故，做到“一個中心，四個到位，七個沒有”的工作目標(biāo)，即：堅持以教學(xué)科研服務(wù)為

中心，為學(xué)校教學(xué)科研和改革發(fā)展創(chuàng)造一個穩(wěn)定的政治環(huán)境和治安環(huán)境。宣傳教育到位、硬件設(shè)施到位、責(zé)任落實到位、各項制

度到位。校園內(nèi)無刑事案件及治安案件、無嚴(yán)重影響或造成嚴(yán)重后果的重大及嚴(yán)重影響國家安全或政治穩(wěn)定的重大事

件、無重大傷亡及傷害事故、無重大火災(zāi)隱患及火災(zāi)事故、無責(zé)任交通事故、無集體食物中毒事故及無傳染性疾病流行事故、無

人員違法犯罪案件發(fā)生。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校綜合治理工作的制度化、規(guī)范化，積極探索高校安全保衛(wèi)工作的新思路、新方法。切實

加強(qiáng)學(xué)校安全工作體制機(jī)制、安全保障能力、安全管理隊伍“三項建設(shè)”，建立安全、文明、有序的校園環(huán)境。進(jìn)一步完善多校

區(qū)運行的安全管理模式，確保新老校區(qū)的正常生活和工作秩序。

三、繼續(xù)扎實推進(jìn)“平安校園”工程建設(shè)

1、深入宣傳發(fā)動。通過進(jìn)一步的宣傳，把師生員工的積極性充分調(diào)動起來，積極投身于“平安校園”建設(shè)之中，使全校師

生員工既是參與者又是受益者，形成“平安校園”建設(shè)的濃厚氛圍。

2、嚴(yán)格落實工作責(zé)任制。按照市教委提出的“四項安全”檢查的要求，關(guān)鍵抓好執(zhí)行崗位責(zé)任、考核監(jiān)督兩個環(huán)節(jié)。定期

對各部門、各單位責(zé)任是否落實，任務(wù)是否完成，目標(biāo)是否達(dá)到等進(jìn)行考核監(jiān)督，對達(dá)不到要求的部門進(jìn)行通報批評，堅持和鞏

固“層層抓落實”的工作機(jī)制。

3、堅持工作重心下移。基礎(chǔ)工作是第一道防線，是我校維護(hù)安全穩(wěn)定的有力保障，要認(rèn)真履行好工作職責(zé)，努力改善服務(wù)

，進(jìn)一步加大工作力度，抓好各項措施的落實。根據(jù)今年我校發(fā)展形勢和艱巨任務(wù)，重在“抓早”、“抓小”，“抓苗頭”，把

矛盾糾紛化解于未然，研究新情況，制定新制度，采取新措施，保證全校教學(xué)工作順利進(jìn)行。

4、進(jìn)一步加大投入力度?！捌桨残@”建設(shè)是一項基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全局性的工作，要保證“平安校園”建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)

量，必須給予足夠的投入。

四、加強(qiáng)安全保衛(wèi)制度建設(shè)，努力提升保衛(wèi)人員素質(zhì)

1、建立健全應(yīng)急突發(fā)事件行動預(yù)案。學(xué)習(xí)貫徹國家、天津市及學(xué)校的有關(guān)安全保衛(wèi)工作的法律法規(guī)和規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校

的工作實際需要，制定各類突發(fā)事件工作預(yù)案，根據(jù)預(yù)案，建立統(tǒng)一指揮、職責(zé)明確、運轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處

置體系，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

2、有針對性地組織保衛(wèi)干部參加消防、安全生產(chǎn)、治安管理等方面的知識培訓(xùn)，提高保衛(wèi)干部的業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)部門人員

政治學(xué)習(xí)，不斷提升員工的政治意識和責(zé)任感。

3.加強(qiáng)保衛(wèi)隊伍的自身建設(shè)。努力做到在平時的工作中遵紀(jì)守法、增強(qiáng)服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和能力提高

，切實發(fā)揮管理干部在安全保衛(wèi)工作中的積極性和主動性，進(jìn)一步樹立保衛(wèi)隊伍良好形象，以適應(yīng)新形勢下做好保衛(wèi)工作的需要

。督促、加強(qiáng)對保安隊伍的教育與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高保安隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高主人翁意識，樹立保衛(wèi)隊伍的

整體良好形象。

4、加強(qiáng)制度建設(shè)。充實、完善學(xué)校相應(yīng)的安全管理制度，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使安全管理工作更趨向法治化、制度化、科學(xué)化

。理順管理機(jī)制、獎懲機(jī)制，做到有章必循、政令暢通，反應(yīng)敏捷、工作高效。

五、切實穩(wěn)妥做好政保工作

1、進(jìn)一步提升信息搜集能力，通過各種渠道全面了解全校師生員工的思想動態(tài)，收集、整理各類信息，預(yù)防突發(fā)事件和政

治案件發(fā)生。

2、建立安全防控體系，加強(qiáng)安全信息員網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立嚴(yán)密的安全防控體系和快速反應(yīng)機(jī)制，不斷提高安全保衛(wèi)人員的快

速反應(yīng)能力。組建校園安全信息員網(wǎng)絡(luò)，確保各種渠道的信息暢通，密切關(guān)注國家重大節(jié)日和重大事件敏感期的政治穩(wěn)定，并積

極配合有關(guān)部門做好重點人員的防控工作。

3、維護(hù)校園政治穩(wěn)定。深入開展“三項排查”工作，通過對不穩(wěn)定、不安定、不安全因素的排查工作，分析研判可能對學(xué)

校安全穩(wěn)定造成影響的各種因素，積極預(yù)防和妥善處理各類不安定事端。關(guān)注敏感時段、重要節(jié)點以及影響校園穩(wěn)定的苗頭性、

傾向性問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早化解，切實維護(hù)校園的政治穩(wěn)定。

4、積極配合網(wǎng)絡(luò)中心，加強(qiáng)校園網(wǎng)的監(jiān)控管理。進(jìn)一步落實網(wǎng)絡(luò)實名制，及時跟蹤校園網(wǎng)，掌握師生關(guān)注的熱點及網(wǎng)上輿

情，防止有害信息在校園網(wǎng)傳播，以正面宣傳引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，有效化解和轉(zhuǎn)移網(wǎng)上的熱點炒作。

六、強(qiáng)化校內(nèi)治安管理，確保校園安全

1、提高認(rèn)識，切實加強(qiáng)學(xué)校綜合治理工作。牢固確立“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的觀念，要切實做好對校園綜合治

理工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實學(xué)校安全綜治工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、逐級負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，認(rèn)真履行職責(zé)，努力形成教職工全員參與、全方

位重視、全過程不懈怠的學(xué)校安全綜治工作的良好局面。

2、強(qiáng)化社會治安防控機(jī)制，落實各項治安防范措施 。與各部門、各單位、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽訂今年的安全責(zé)任書，將安全穩(wěn)定

工作落實到部門、落實到部門領(lǐng)導(dǎo)。并且深入到上述部門調(diào)研安全工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，探討修訂安全管理措施，適時召開治安

綜合治理工作會議，做好群防群治工作，抓好重點部門的人防、技防和物防，確保安全。

3、加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)巡邏，強(qiáng)化校園安全保衛(wèi)工作服務(wù)意識。繼續(xù)落實校園安全保衛(wèi)值班制度，做好校園警務(wù)室的值班工

作，充分發(fā)揮校園巡邏車的作用，構(gòu)建一站式服務(wù)模式，切實為學(xué)生做好服務(wù)工作。

4、加強(qiáng)外來人口管理和暫住證辦理。對部分需要招聘或引入外來用工的部門，堅持“誰用工，誰負(fù)責(zé)；誰主管、誰負(fù)責(zé)”

的原則，做到證件齊全，不使用“三無”人員。時刻督促用工單位，為外來人員及時辦理登記手續(xù)，加強(qiáng)日常教育和管理，使外

來務(wù)工人員自覺遵紀(jì)守法。

5、加強(qiáng)安全警示教育和防范活動。要經(jīng)常在全校師生員工中開展法制教育和行為規(guī)范教育，提高全校師生遵紀(jì)守法的自覺

性，增強(qiáng)他們參與綜合治理的意識，豐富師生安全知識，增強(qiáng)師生安全意識，培養(yǎng)師生自護(hù)自救的能力。加強(qiáng)對各學(xué)院門衛(wèi)、食

堂、教學(xué)樓、演播大樓、學(xué)生宿舍、圖書館、學(xué)生活動中心等重點部位的管理和治安防范，確保正常的教學(xué)、師生的人身財產(chǎn)安

全。

6、整治校園及周邊治安環(huán)境。要加強(qiáng)對學(xué)校及周邊地區(qū)治安環(huán)境的綜合治理，依靠屬地派出所、西青區(qū)交警、城管大隊及

文化、工商部門等有關(guān)部門的大力支持，防止網(wǎng)吧和書刊對青年學(xué)生的侵害，凈化校園及周邊環(huán)境，預(yù)防和減少違法犯罪的

良好氛圍。大力開展矛盾糾紛調(diào)解和各類安全隱患排查，建立健全各類“臺賬”。

七、扎扎實實地做好消防工作

1、要牢記“隱患險于明火，防火勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的原則。要加強(qiáng)安全防火知識的宣傳教育，提高全校師生的防

火意識，舉辦安全防火知識專題講座，不斷增強(qiáng)安全防火的責(zé)任感和自覺性。

2、認(rèn)真貫徹落實“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針。對重點要害部位的消防責(zé)任，要實行目標(biāo)管理，確保責(zé)任落實

到位。要加大安全用電等的管理檢查力度，嚴(yán)格控制超負(fù)荷使用電器設(shè)備，嚴(yán)禁亂拉、亂扯電線和使用電爐子。加強(qiáng)消防設(shè)施、

消防器材的使用管理，要及時更新，做好器材的保養(yǎng)，確保消防設(shè)備始終處于完好的工作狀態(tài)。

3、定期開展宣傳教育和應(yīng)急演練。廣泛宣傳和普及法律法規(guī)、公共安全、應(yīng)急避險、防災(zāi)救災(zāi)和自救自護(hù)知識，繼續(xù)開展

“知識守護(hù)生命”大學(xué)生安全教育活動。加強(qiáng)消防“四個能力”建設(shè)，組織開展應(yīng)急演練，不斷提高師生安全防范意識和應(yīng)對突

發(fā)事件的能力。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對義務(wù)消防（撲火）志愿者的管理和培訓(xùn)。每年9月對義務(wù)消防（撲火）隊隊員進(jìn)行充實調(diào)整、登記造冊，堅持

每半年至少集訓(xùn)一次，要進(jìn)行實戰(zhàn)演練，確實提高隊員的撲火技能。

5、堅持不懈進(jìn)行安全檢查。做好定期、不定期的安全檢查工作，堅持每日安全防火報告制度，及時組織力量加強(qiáng)對重大節(jié)

日、重大活動、寒暑假前后的安全檢查工作，查找消防方面的隱患，及時落實整改措施，確保不發(fā)生重大火災(zāi)事故等。

八、規(guī)范強(qiáng)化校園交通秩序管理。

1、繼續(xù)整治校園交通秩序，確保交通安全。對校內(nèi)機(jī)動車輛實行安全監(jiān)管，把好進(jìn)校門出口關(guān)，繼續(xù)堅持學(xué)校車輛定點停

放、私家車輛憑證出入的規(guī)定。堅持對辦公樓、教學(xué)樓、圖書館、學(xué)生宿舍、食堂等門前自行車的管理，使其停放有序。

2、加強(qiáng)校園交通管理，切實落實交通管理制度。在資金允許的情況下，對新校區(qū)的主要干道進(jìn)行劃線，規(guī)范車輛的行駛路

線，添設(shè)更換必要的交通指示牌、道路安全緩沖墊、擋車器、路障等。進(jìn)一步加強(qiáng)校園交通的管理，嚴(yán)禁車輛對教學(xué)區(qū)的干擾，

保護(hù)非承重場地不被車輛壓壞，重點打擊超速、超載、酒后駕駛等違規(guī)行為。

3、加強(qiáng)生活區(qū)技防建設(shè)，確保學(xué)生財產(chǎn)不丟失。在現(xiàn)有技防設(shè)施的基礎(chǔ)上，根據(jù)上級和校園實際需要，申請專項經(jīng)費進(jìn)行

技能設(shè)施建設(shè)，添置紅外報警裝置、視頻監(jiān)控設(shè)施，確保學(xué)生的自行車和公共設(shè)施不丟失、不損壞。

4、完善和設(shè)計好新校區(qū)道路交通規(guī)劃，使之科學(xué)、合理、實用，在條件成熟的情況下增設(shè)機(jī)動車輛進(jìn)出大門的智能管理系

統(tǒng)。

九、認(rèn)真做好戶籍管理和服務(wù)工作

1、加強(qiáng)戶籍管理，積極探索戶政管理的新方式。教工、學(xué)生的集體戶口堅持每季度至少核查一次，做到數(shù)據(jù)存檔。畢業(yè)生

戶口及時遷出，新生戶口及時上報，新生身份證及時送制及發(fā)放。

2、做好戶籍窗口服務(wù)，努力規(guī)范工作程序。積極協(xié)助學(xué)苑派出所和唐口派出所做好畢業(yè)生戶口遷移和新生、新進(jìn)教師的戶

口入戶工作，努力促進(jìn)戶籍管理科學(xué)化、規(guī)范化。組織力量，精心安排，認(rèn)真做好義務(wù)為學(xué)生照相等便民措施，為師生員工提供

優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

十、加強(qiáng)理論研究

篇7

一、建立公共衛(wèi)生管理工作的保障機(jī)制

通過創(chuàng)新管理機(jī)制，建立高效的保障機(jī)制，才能確保高校公共衛(wèi)生工作有效開展。南洋學(xué)院主要以加強(qiáng)組織保障、條件保障和制度保障這三個方面為抓手有效開展學(xué)院公共衛(wèi)生工作。

（一）組織保障

學(xué)院成立了以分管院長為組長，相關(guān)行政部門負(fù)責(zé)人以及各院系學(xué)工負(fù)責(zé)人為成員的公共衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)院公共衛(wèi)生管理、食品衛(wèi)生安全、傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理、健康教育、校園環(huán)境等工作的指導(dǎo)、督促和考核，負(fù)責(zé)學(xué)院公共衛(wèi)生工作的相關(guān)制度和年度計劃。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠后勤服務(wù)中心，開展公共衛(wèi)生日常事務(wù)，落實具體措施，同時建立健全了學(xué)院、分院（系、部、處)、班級三級公共衛(wèi)生管理工作網(wǎng)絡(luò)，職責(zé)明確、分工明確。學(xué)院每年將公共衛(wèi)生工作納入院年度工作計劃，結(jié)合實際制定學(xué)院健康教育工作計劃。

（二）條件保障

院長為學(xué)院公共衛(wèi)生工作第一責(zé)任人，并設(shè)專兼職公共衛(wèi)生管理人員、責(zé)任報告人以及學(xué)生宿舍衛(wèi)生監(jiān)督員。將公共衛(wèi)生日常工作經(jīng)費納入學(xué)院年度預(yù)算，有序進(jìn)行公共衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備的建設(shè)、維護(hù)和改造，做到突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急藥品、器械和物資、專項經(jīng)費足額到位。加強(qiáng)校內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的配置和建設(shè)，醫(yī)務(wù)室具有執(zhí)業(yè)許可證，醫(yī)務(wù)人員持有相應(yīng)資質(zhì)證書，醫(yī)務(wù)室還專門建立“健康教育網(wǎng)”，進(jìn)行政策法規(guī)、急救常識、傳染病防治、常見病防治、心理人生、運動健康、飲食健康等多項內(nèi)容的宣傳，并在校園內(nèi)設(shè)有固定的健康衛(wèi)生宣傳櫥窗，大大提高了廣大師生員工的自我保健能力。這些條件的創(chuàng)造有力地保障了學(xué)院公共衛(wèi)生工作的有序開展。

（三）制度保障

學(xué)院根據(jù)國家、省、市相關(guān)法律法規(guī)和文件精神，結(jié)合我院實際情況，在疾病預(yù)防、傳染病管理、健康教育、食品衛(wèi)生安全、公共場所衛(wèi)生管理、突發(fā)事件處置等方面均制訂了規(guī)章制度、管理辦法、崗位職責(zé)及督查、考評、獎懲、責(zé)任追究制度。后勤中心與無錫市疾病預(yù)防控制中心和市衛(wèi)生監(jiān)督所密切合作，經(jīng)常在校內(nèi)開展餐飲從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，法律法規(guī)學(xué)習(xí)，并與其建立信息溝通制度，建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息通報制度，落實市衛(wèi)生行政部門提出的衛(wèi)生監(jiān)督意見。學(xué)院按照要求制定各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急工作預(yù)案，突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度與應(yīng)急處理責(zé)任制，遵循預(yù)防為主，常備不懈的方針，貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、反應(yīng)及時、措施果斷、依靠科學(xué)、加強(qiáng)合作的應(yīng)急原則，保證突發(fā)事件應(yīng)急處理工作的正常進(jìn)行，并定期舉行由分管院長擔(dān)任總指揮，保衛(wèi)處、學(xué)生處、后勤中心等部門組織的演練，不斷提高預(yù)防實效。建立學(xué)院新聞發(fā)言人制度，在院領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下適時向師生員工突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)信息，在規(guī)定的時限內(nèi)向上級教育行政主管部門和上級衛(wèi)生行政部門報告。

二、開展公共衛(wèi)生管理工作的措施

高校公共衛(wèi)生管理工作開展以來，學(xué)院在健康教育、衛(wèi)生防疫、食品安全、公共場所衛(wèi)生和紅十字會等方面大力加強(qiáng)宣傳、教育、指導(dǎo)與管理，不斷探索高校公共衛(wèi)生工作方法，努力提升公共衛(wèi)生工作水平，扎實推進(jìn)了公共衛(wèi)生工作。

（一）健康教育

在大學(xué)生中開展公共衛(wèi)生教育，提倡健康的生活方式，樹立健康第一的思想和預(yù)防為主的觀念，是促進(jìn)學(xué)生身心健康，提升學(xué)生思想道德品質(zhì)，全面推行大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。學(xué)院每學(xué)年將健康教育納入學(xué)院教學(xué)計劃，根據(jù)授課計劃制定教學(xué)課表，定期開展各種講座。醫(yī)務(wù)室充分利用學(xué)院健康網(wǎng)、宣傳櫥窗開展艾滋病預(yù)防、傳染病預(yù)防、控?zé)熃尽⑹称钒踩?、衛(wèi)生防病、突發(fā)意外等公共衛(wèi)生知識的普及和傳播，發(fā)放健康教育手冊。學(xué)生處、團(tuán)委也在學(xué)生中廣泛開展豐富多彩的衛(wèi)生知識講座、心理知識培訓(xùn)，紅十字會活動。大學(xué)生心理健康教育是學(xué)院又一項常抓不懈的工作，學(xué)院專門成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃和相關(guān)制度，組織檢查落實學(xué)校心理健康教育工作和各系的心理健康教育工作，指導(dǎo)突發(fā)性心理危機(jī)事件的干預(yù)、處理等。學(xué)生處設(shè)有專職心理老師、心理咨詢室、心理協(xié)會，聘請校外心理專家顧問，各班級設(shè)有心理信息員，經(jīng)常開展各種心理常識培訓(xùn)、講座、專家報告、案例分析，舉辦大學(xué)生心理健康月活動，開放心理咨詢室，開展心理健康測試，有針對性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并及時對新生進(jìn)行心理健康、入學(xué)教育，以增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，消除學(xué)生心理問題隱患，充分發(fā)揮學(xué)生個人潛能，全面促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

（二）衛(wèi)生防疫

學(xué)院建有健全和規(guī)范的學(xué)生健康檔案，每學(xué)年組織新生體檢，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，每二年組織教職員工體檢，建有員工體檢檔案。制訂預(yù)防控制季節(jié)性傳染病的工作計劃和措施，定期開展結(jié)核病、麻疹、水痘、流感等傳染病防治知識的宣傳教育及咨詢活動，開展免疫接種預(yù)防傳染病宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生主動、自愿地參加疫苗接種。特別是在甲流暴發(fā)期間，專門成立甲流防控工作小組，落實具體職責(zé)和工作要求，及時上報相關(guān)信息，并通過海報、?？⒕W(wǎng)絡(luò)等多渠道開展宣傳工作，給每個學(xué)生家長發(fā)放甲流防控告知信以及甲流疫苗接種知情同意書，對發(fā)熱學(xué)生及時診治和跟蹤，確保了在甲流暴發(fā)期間學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活的一切正常、穩(wěn)定。

（三）食品安全

學(xué)院專門成立膳食管理委員會，從食品采購到驗收、從員工培訓(xùn)到上崗、從病媒防治到食品留樣，均嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生安全法》等法律、法規(guī)，加強(qiáng)對食品安全、公共衛(wèi)生的監(jiān)控管理。食堂實行準(zhǔn)入制度，將食品衛(wèi)生安全作為承包合同的首要指標(biāo)，并定期與各餐廳負(fù)責(zé)人逐級簽訂食品衛(wèi)生安全責(zé)任書，所有食堂量均取得衛(wèi)生部門頒發(fā)的食品衛(wèi)生許可證，均通過衛(wèi)生監(jiān)督部門量化分級管理的評定并達(dá)標(biāo)，其中有二個餐廳達(dá)到食品衛(wèi)生等級A。有完善的食品采購、索證制度，登記規(guī)范，食品貯存、加工符合衛(wèi)生規(guī)范要求，操作、配餐、用餐場所清潔衛(wèi)生，有安全、消毒、防蠅、防鼠、防塵設(shè)施。食堂從業(yè)人員持健康證、培訓(xùn)合格證上崗，并按規(guī)定體檢，執(zhí)行嚴(yán)格的個人衛(wèi)生要求和制度。堅持食品留樣、消毒制度，餐具消毒、清洗符合規(guī)范。有食堂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防食物中毒控制機(jī)制、責(zé)任追究制度，從而有效地保障了學(xué)校師生的身體健康和生命安全。

（四）公共場所衛(wèi)生

根據(jù)上級有關(guān)文件精神，學(xué)院成立了由院長掛帥、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)的“學(xué)生宿舍管理委員會”，制定愛國衛(wèi)生活動工作計劃，定期開展愛國衛(wèi)生活動，積極創(chuàng)建和諧文明校園。建立學(xué)生宿舍管理各項規(guī)章制度，制定文明宿舍評比條例，在此基礎(chǔ)上提出了“星級宿舍標(biāo)準(zhǔn)”，定期開展文明宿舍檢查評比，表彰文明宿舍，引導(dǎo)學(xué)生愛勞動、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，培養(yǎng)成為合格、文明、進(jìn)取的大學(xué)生。在學(xué)校的重視、老師的帶領(lǐng)、學(xué)生的努力下，學(xué)生宿舍整潔衛(wèi)生，校園環(huán)境清潔衛(wèi)生，學(xué)院先后榮獲“江蘇省文明單位”、“江蘇省安全文明校園”“、江蘇省平安校園”等殊榮。圖書館、報告廳、會議室、實驗室、教室、機(jī)房、宿舍等公共場所設(shè)置禁煙標(biāo)志，并有清潔人員專門負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，保持公共場所環(huán)境的整潔、明亮，地面無煙頭、無紙屑、無雜物，廁所無臭、無味、無蚊蠅蛆孳生。后勤中心定期對學(xué)院食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查，并多次在市疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查中得到好評。在學(xué)院分管院長負(fù)責(zé)召開的行政工作會議上，每學(xué)期會對辦公室環(huán)境等公共場所的衛(wèi)生工作提出要求，并配合督查，反饋信息，落實整改。醫(yī)務(wù)室醫(yī)生定期參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，為廣大師生提供良好服務(wù)。學(xué)院有健全的紅十字會組織，團(tuán)委負(fù)責(zé)此項工作，紅十字會組織積極貫徹紅十字會精神，制定紅十字會工作計劃，充分利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗進(jìn)行紅十字會法宣傳，緊密結(jié)合世界紅十會日、世界無煙日等相關(guān)紀(jì)念日，開展形式多樣的紅十字會活動，設(shè)立紅十字服務(wù)點和紅十字青年志愿者小組，幫助貧困學(xué)生，關(guān)愛弱勢群體，開展慈善募捐，開展無償獻(xiàn)血活動，并密切配合學(xué)院開展公共衛(wèi)生工作。

三、開展公共衛(wèi)生管理工作的成效和體會

（一）成效

從2008年以來，由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，措施得力，大大推進(jìn)了學(xué)院公共衛(wèi)生工作的深入開展，公共衛(wèi)生管理工作取得明顯成效。在健康教育方面，學(xué)院公共衛(wèi)生管理人員、專業(yè)醫(yī)務(wù)人員對《食品安全法》、《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)知識考核成績在80分以上，對食品衛(wèi)生、傳染病防治健康知識知曉率在80%以上；食堂從業(yè)人員對食品衛(wèi)生和健康知識知曉率在80%以上，衛(wèi)生操作合格率達(dá)90%以上；學(xué)生對傳染病預(yù)防、食品營養(yǎng)與安全健康知識知曉率在80%以上；新生預(yù)防艾滋病健康教育處方發(fā)放率為100%；學(xué)生預(yù)防艾滋病健康知識知曉率大于90%。在食品安全方面，學(xué)院每個餐飲單位及小賣部都具有食品衛(wèi)生許可證或營業(yè)執(zhí)照，100%從業(yè)人員持健康證上崗并上墻公布，各類食品采購索證率為100%；所有餐廳量化分級達(dá)到A或B級標(biāo)準(zhǔn)；歷年來從未發(fā)生過一起食物中毒事件或其他食源性事故。在衛(wèi)生防疫方面，學(xué)院醫(yī)務(wù)室按要求開設(shè)發(fā)熱預(yù)診室、腹瀉病門診，發(fā)現(xiàn)情況及時處置；當(dāng)發(fā)生疫情暴發(fā)或傳染病流行時期，醫(yī)務(wù)室及時采取有效措施加以預(yù)防接種、消毒隔離，并和學(xué)生處、各系部一起開展健康教育宣傳活動，學(xué)院歷年來未發(fā)生過傳染病暴發(fā)流行。每年新生報到后，所有新生參加體檢，健康體檢率達(dá)100%。

（二）幾點體會

1、完善監(jiān)督機(jī)制，不做表面文章有效開展公共衛(wèi)生工作首先要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全院統(tǒng)一思想，真抓實辦。明確目標(biāo)責(zé)任，落實相關(guān)措施，強(qiáng)化層級責(zé)任，不做表面文章，確保此項工作得以順利開展。

2、加強(qiáng)信息如發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件，學(xué)院須按照規(guī)定時限和要求及時報告和處置，并按規(guī)定程序和要求適時向公眾或媒體突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)信息，同時做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的善后處理工作。只有這樣，才能確保高校公共衛(wèi)生工作的透明性，使全院師生都能主動參與。

篇8

一、消防安全管理組織機(jī)構(gòu)

消防安全責(zé)任人：胡愛民

消防安全管理人：劉建玲

各處室消防安全責(zé)任人：

教務(wù)處：米衛(wèi)民

政教處：王梓維

教科室：王波

總務(wù)處：葉國雄

圖書館： 于世娟

食堂：

財會室：熊雪松

電腦房： 黃小林

體育館：楊協(xié)飛

教師辦公室：辦公室負(fù)責(zé)人

教室：各班班主任

消防教育培訓(xùn)人：劉建玲

義務(wù)消防隊：

滅火組：組長：葉國雄

副組長：李金繁

組員：白劍橋、嚴(yán)闖林、張華

疏散組：組長：楊協(xié)飛

副組長：周子坤

組 員：各班班主任

救護(hù)組：組長：龔莉莉

副組長： 趙淑琪

組員：李春恒、張戰(zhàn)普、趙征

通訊組：組長：王波

副組長：朱莉

組員：各班主任

學(xué)校消防安全工作歸口安全處。

二、職責(zé)

消防安全責(zé)任人職責(zé)：

(一)貫徹落實消防法律、法規(guī)和規(guī)章，批準(zhǔn)實施學(xué)校消防安全責(zé)任制、學(xué)校消防安全管理制度;

(二)批準(zhǔn)消防安全年度工作計劃、年度經(jīng)費預(yù)算，定期召開學(xué)校消防安全工作會議;

(三)提供消防安全經(jīng)費保障和組織保障;

(四)督促開展消防安全檢查和重大火災(zāi)隱患整改，及時處理涉及消防安全的重大問題;

(五)依法建立志愿消防隊等多種形式的消防組織，開展群眾性自防自救工作;

(六)與各處室負(fù)責(zé)人簽訂消防安全責(zé)任書;

(七)組織制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案;

(八)促進(jìn)消防科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新;

(九)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責(zé)。

消防安全管理人職責(zé)：

(一)組織制定學(xué)校消防安全管理制度，組織、實施和協(xié)調(diào)校內(nèi)各單位的消防安全工作;

(二)組織制定消防安全年度工作計劃;

(三)審核消防安全工作年度經(jīng)費預(yù)算;

(四)組織實施消防安全檢查和火災(zāi)隱患整改;

(五)督促落實消防設(shè)施、器材的維護(hù)、維修及檢測,確保其完好有效，確保疏散通道、安全出口、消防車通道暢通;

(六)組織管理義務(wù)消防隊;

(七)組織開展師生員工消防知識、技能的宣傳教育和培訓(xùn)，組織滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的實施和演練;

(八)協(xié)助學(xué)校消防安全責(zé)任人做好其他消防安全工作。

其他校領(lǐng)導(dǎo)在分管工作范圍內(nèi)對消防工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、教育和管理職責(zé)。

各處室消防安全責(zé)任人職責(zé)：

(一)各處室負(fù)責(zé)人是本部門的防火責(zé)任人，對本部門防火工作全面負(fù)責(zé)。

(二)協(xié)助學(xué)校消防安全管理人搞好本部門防火宣傳教育，普及消防常識，增強(qiáng)教職工的消防意識。

(三)每天組織防火巡查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患、及時整改。

(四)督促檢查師生員工嚴(yán)格執(zhí)行各項消防安全制度、規(guī)程，防止事故發(fā)生。

(五)負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄本部門消防活動以及檢查情況，建立臺帳。

(六)發(fā)現(xiàn)火情，要及時組織人員撲救，同時向消防安全管理人報告。

(七)負(fù)責(zé)管轄區(qū)域內(nèi)的消防器材維護(hù)保養(yǎng)，確保器材完好。

教職員工消防安全職責(zé)

(一)熱愛消防公益事業(yè);

(二)認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)消防法規(guī)、規(guī)定;

(三)嚴(yán)格遵守消防制度和安全操作規(guī)程;

(四)班前班后開展消防安全檢查，及時消除火險隱患，不能消除的，應(yīng)采取措施并及時向消防安全管理人報告;

(五)學(xué)習(xí)消防知識，接受消防教育、參加各項消防活動，維護(hù)保養(yǎng)消防設(shè)施。

(六)遇有火災(zāi)，及時報警，并積極撲救，保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場，協(xié)助調(diào)查火災(zāi)原因。

教工宿舍消防安全職責(zé)

(一)教工應(yīng)自覺學(xué)習(xí)消防法律法規(guī)，服從消防安全管理，接受防火安全檢查，遵守學(xué)校用火用電管理規(guī)定。嚴(yán)禁私拉亂接和違章使用電器，違者一律沒收，并視其情節(jié)給予批評教育或?qū)W校行政紀(jì)律處分。

(二)教工嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有毒物品進(jìn)入教工宿舍。為保證消防通道暢通，禁止在教工宿舍樓道內(nèi)停放自行車或堆放雜物。

(三)教工宿舍禁止私自安裝電源插座、插線板或電源設(shè)備，禁止使用大功率電器。

(四)教工應(yīng)自覺接受宿舍樓長每日防火巡查和公安消防管理部門及學(xué)校組織的防火安全檢查。自覺維護(hù)和愛護(hù)宿舍區(qū)域的消防設(shè)施設(shè)備(包括室內(nèi)消火栓箱、水帶、水槍、應(yīng)急疏散標(biāo)志)、消防器材，禁止將消防設(shè)施設(shè)備、器材任意搬動、損壞或挪作他用。

(五)宿舍樓長要對住校教工進(jìn)行防火安全宣傳、督促住校教工遵守消防法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，制止私拉亂接和違章使用電器的行為，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。

三、各類消防安全制度

消防安全管理制度

(一)貫徹執(zhí)行《中華人民共和國消防法》、《廣東省實施《中華人民共和國消防法》辦法》和其他有關(guān)消防法律法規(guī)。

(二)將消防工作納入工作規(guī)劃，確保消防安全管理工作與單位正常工作兩不誤。

(三)配齊配足消防器材，確保消防演練活動正常開展。

(四)定期召開消防工作會議，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，表彰先進(jìn)，研究解決消防工作出現(xiàn)的新情況、新問題，并逐步完善各項消防安全制度和要求，健全消防工作臺帳。

(五)組織開展消防安全宣傳教育活動，并將消防知識納入培訓(xùn)教育，學(xué)校每季應(yīng)至少組織開展一次消防培訓(xùn)教育，

組織新上崗和進(jìn)入新崗位的教職工進(jìn)行上崗前的消防安全培訓(xùn)

(六)組織開展消防安全大檢查，督促各處室認(rèn)真執(zhí)行各項消防安全制度，加強(qiáng)消防安全防范。

(七)按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，每半年至少開展一次消防安全滅火逃生演練，并結(jié)合實際，不斷完善預(yù)案。

(八)配合區(qū)教育局及消防大隊開展火災(zāi)調(diào)查，保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場，協(xié)助調(diào)查火災(zāi)原因。

(九)完成上級部門交辦的其他各項任務(wù)。

防火檢查制度

防火檢查每月至少進(jìn)行一次，并應(yīng)當(dāng)填寫防火檢查記錄。消防安全責(zé)任人、消防安全管理人和被檢查部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在檢查記錄上簽名。重點檢查以下內(nèi)容：

(一)火災(zāi)隱患和隱患整改情況以及防范措施的落實情況;

(二)疏散通道、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明和安全出口情況;

(三)消防車通道、消防水源情況;

(四)消防設(shè)施、器材配置及有效情況;

(五)消防安全標(biāo)志設(shè)置及其完好、有效情況;

(六)用火、用電有無違章情況;

(七)重點工種人員以及其他員工消防知識掌握情況;

(八)消防安全重點單位(部位)管理情況;

(九)易燃易爆危險物品和場所防火防爆措施落實情況以及其他重要物資防火安全情況;

(十) 防火巡查落實及記錄情況;

(十一) 其他需要檢查的內(nèi)容。

防火巡查制度

校內(nèi)消防安全重點單位(部位)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行每日防火巡查。巡查的內(nèi)容主要包括：

(一)用火、用電有無違章情況;

(二)安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明是否完好;

(三)消防設(shè)施、器材和消防安全標(biāo)志是否在位、完整;

(四)常閉式防火門是否處于關(guān)閉狀態(tài)，防火卷簾下是否堆放物品影響使用;

(五)消防安全重點部位的人員在崗情況;

(六) 其他消防安全情況。

防火巡查人員應(yīng)當(dāng)及時糾正消防違章行為，妥善處置火災(zāi)隱患，無法當(dāng)場處置的，應(yīng)當(dāng)立即報告。發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)應(yīng)當(dāng)立即報警、通知人員疏散、及時撲救。

防火巡查應(yīng)當(dāng)填寫巡查記錄，巡查人員及其主管人員應(yīng)當(dāng)在巡查記錄上簽名。

整改火災(zāi)隱患制度

(一)為確保學(xué)校消防安全，保護(hù)學(xué)校財產(chǎn)和師生員工安全特制定本制度。

(二)制定每日防火巡查計劃，在巡查中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患情況必須及時向其所在的部門領(lǐng)導(dǎo)、消防安全管理人提出口頭或書面形式進(jìn)行整改意見，切不可拖延。

(三)學(xué)校對教育行政主管部門和公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)、公安派出所指出的各類火災(zāi)隱患，應(yīng)當(dāng)及時予以核查、消除。

(四)對不能及時消除的火災(zāi)隱患，消防安全責(zé)任人或者消防安全工作主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提出整改方案，確定整改措施、期限以及負(fù)責(zé)整改的部門、人員，并落實整改資金。

(五)火災(zāi)隱患尚未消除的，應(yīng)當(dāng)落實防范措施，保障消防安全。對于隨時可能引發(fā)火災(zāi)或者一旦發(fā)生火災(zāi)將嚴(yán)重危及人身安全的，應(yīng)當(dāng)將危險部位停止使用。

(六)火災(zāi)隱患整改完畢，整改單位應(yīng)當(dāng)將整改情況記錄報送相應(yīng)的消防安全工作責(zé)任人或者消防安全工作主管領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)后存檔備查。

消防設(shè)備定期檢測、維修制度

(一)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，配置消防設(shè)施和器材，設(shè)置消防安全疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明設(shè)施，每年組織檢測維修，確保消防設(shè)施和器材完好有效。

(二)消防器材應(yīng)當(dāng)放置在明顯和便于取用的地方，周圍不準(zhǔn)堆放物品和雜物。

(三)各類消防設(shè)施、器材由專人管理，負(fù)責(zé)檢查、維修、保養(yǎng)、更換和添置，保證完好有效，嚴(yán)禁圈占、埋壓和亂用。

(四)對消防栓、滅火器等消防設(shè)施器材經(jīng)常進(jìn)行檢查，保持完善備用。

(五)學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通;嚴(yán)禁堆放物品。

疏散通道、安全出口管理制度

(一)學(xué)校內(nèi)的安全出口數(shù)目、疏散寬度和距離，必須符合《消防法》的有關(guān)規(guī)定。

(二)安全出口通道不得存放貨物，不準(zhǔn)停放車輛和其他有影響疏散的遮擋物。

(三)安全管理部門每天要進(jìn)行安全巡視檢查，嚴(yán)禁安全出口上鎖、堵塞，保證單位內(nèi)所有安全出口正常通行。

(四)學(xué)校內(nèi)所有行政教學(xué)樓、教工宿舍等安全出口，疏散通道，必須設(shè)置疏散指示標(biāo)志和符合標(biāo)準(zhǔn)的燈光疏散指示標(biāo)志。

(五)安全處、總務(wù)處應(yīng)對單位各種安全疏散指示牌進(jìn)行檢查保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)損壞要及時更換維修。

(六)教室、功能室、教工宿舍等人員密集場所，禁止違規(guī)使用大功率電器，在門窗、陽臺等部位不得設(shè)置影響逃生和滅火救援的障礙物。

消防安全教育制度

(一)加強(qiáng)消防職業(yè)安全培訓(xùn)，教育教職員工群防群治，做好火災(zāi)、爆炸事故的預(yù)防和撲救工作。

(二)定期張貼消防宣傳標(biāo)語，掛消防宣傳圖，致力提高師生消防安全意識、消防業(yè)務(wù)水平和防火、滅火基本技能。

(三)制定落實每半年組織全體師生進(jìn)行一次消防滅火實戰(zhàn)演習(xí)，義務(wù)消防隊每月進(jìn)行訓(xùn)練。

(四)嚴(yán)格要求教職員工通過經(jīng)?；⒅贫然慕逃嘤?xùn)，使在各自懂得在崗位生產(chǎn)過程中的火災(zāi)危險性，懂得預(yù)防火災(zāi)的措施，懂得火災(zāi)撲救方法。

職工定期消防培訓(xùn)制度

學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取下列措施對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，使其了解防火、滅火知識，掌握報警、撲救初起火災(zāi)和自救、逃生方法。

(一)開展學(xué)生自救、逃生等防火安全常識的模擬演練，每學(xué)期至少組織一次學(xué)生消防演練;

(二)根據(jù)消防安全教育的需要，將消防安全知識納入教學(xué)和培訓(xùn)內(nèi)容;

(三)對每屆新生進(jìn)行不低于4學(xué)時的消防安全教育和培訓(xùn)(由政教處、安全處組織實施);

(四)對進(jìn)入實驗室的學(xué)生進(jìn)行必要的安全技能和操作規(guī)程培訓(xùn);

(五)每季度至少舉辦一次消防安全專題講座，并在校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、黑板報開設(shè)消防安全教育欄目。

(六)組織新上崗和進(jìn)入新崗位的員工進(jìn)行上崗前的消防安全培訓(xùn);

消防安全重點單位(部位)對員工每年至少進(jìn)行一次消防安全培訓(xùn)。

動火管理制度

(一)凡在本校內(nèi)需要動火的人員(包括外來施工人員)必須提前到申報并經(jīng)消防安全管理人審批后方可動火。

(二)落實現(xiàn)場防火監(jiān)護(hù)人員并配備相應(yīng)的滅火器材。

(三)動火過程中，一旦發(fā)現(xiàn)不安全苗頭時，要立即停止動火作業(yè)。

(四)發(fā)生火災(zāi)事故時，要及時處理、撲救并報警。

(五)動火人員要嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。

(六)作業(yè)人員和現(xiàn)場監(jiān)護(hù)人在動火完畢后，應(yīng)徹底清除現(xiàn)場火種，方可離開現(xiàn)場。

用電安全管理制度

(一)為防止用電造成火災(zāi)事故發(fā)生，凡動用電維修、安裝各類用電設(shè)備者必須持證上崗。

(二)非電工人員嚴(yán)禁動用、檢查、安裝各類用電設(shè)備，外來人員要動用電時必須交用電說明并報消防安全管理人審批后方可作業(yè)。

(三)發(fā)現(xiàn)用電設(shè)施損壞、不安全(包括各類電器)應(yīng)及時向消防安全管理人匯報。

(四)嚴(yán)禁使用不符合國家規(guī)定的插座和電線。

(五)電工安裝、維修用電設(shè)施時，一律嚴(yán)禁赤腳。

(六)各處室消防安全責(zé)任人和電工要定期對單位各類用電設(shè)備進(jìn)行檢查，如有發(fā)現(xiàn)各類電器、電線等用電設(shè)施損壞，及時更換。

(七) 所有辦公室、教室等人員在離開時要切斷電源，防止火災(zāi)事故發(fā)生。

滅火疏散預(yù)案制度

要制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，建立應(yīng)急反應(yīng)和處置機(jī)制，為火災(zāi)撲救和應(yīng)急救援工作提供人員、裝備等保障。滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：

(一)組織機(jī)構(gòu)：指揮協(xié)調(diào)組、滅火行動組、通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)救護(hù)組;

(二)報警和接警處置程序;

(三)應(yīng)急疏散的組織程序和措施;

(四)撲救初起火災(zāi)的程序和措施;

(五) 通訊聯(lián)絡(luò)、安全防護(hù)救護(hù)的程序和措施。

(六)其他需要明確的內(nèi)容。

學(xué)校實驗室應(yīng)當(dāng)有針對性地制定突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，并將應(yīng)急處置預(yù)案涉及到的生物、化學(xué)及易燃易爆物品的種類、性質(zhì)、數(shù)量、危險性和應(yīng)對措施及處置藥品的名稱、產(chǎn)地和儲備等內(nèi)容報學(xué)校安全處備案。滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案每半年至少組織一次消防演練，并結(jié)合實際，不斷完善預(yù)案。

消防演練應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯標(biāo)識并事先告知演練范圍內(nèi)的人員，避免意外事故發(fā)生。

防火檔案制度

(一)為了使防火工作能順利地進(jìn)行，便于有效的安全管理，特建立本制度。

(二)為便于查找和使用，防火檔案資料應(yīng)按其系統(tǒng)進(jìn)行分類編號。

(三)單位防火檔案由消防安全管理人嚴(yán)加保管，未經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)同意任何人員不能查看檔案資料。

(四)消防監(jiān)督檔案在保管人員變動時辦好移交手續(xù)，不得把檔案帶走或據(jù)為己有。

(五)凡涉及到重大機(jī)密內(nèi)容，不能歸入此檔，以防泄密，并嚴(yán)格落實防火檔案保管責(zé)任人。

(六)消防防火檔案及其材料在撤銷、銷毀時必須經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)同意方可進(jìn)行。

四、相關(guān)要求

(一)嚴(yán)格落實消防安全責(zé)任。各級要時刻保持清醒頭腦，充分認(rèn)清當(dāng)前學(xué)校消防安全工作面臨的嚴(yán)峻形勢，切實增強(qiáng)做好學(xué)校消防安全工作的責(zé)任感和緊迫感。學(xué)校是人員密集區(qū)，做好學(xué)校的消防安全工作非常重要，要切實加強(qiáng)對學(xué)校消防工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實學(xué)校消防工作責(zé)任制，將學(xué)校消防安全責(zé)任逐一落實到每一個班級和每一名老師，每名教職員工在班前和班后必須進(jìn)行消防安全檢查，及時消除火災(zāi)隱患，并做好記錄。

篇9

【關(guān)鍵詞】高校 教務(wù)人員 創(chuàng)新意識 淡薄

教務(wù)管理在高校教務(wù)教學(xué)管理工作中發(fā)揮著極其重要的作用，它維系著教務(wù)管理工作的有效開展，是協(xié)調(diào)、監(jiān)督教學(xué)工作的保障。教務(wù)人員是負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作的主要人員，承擔(dān)著正常教學(xué)秩序的管理、協(xié)調(diào)工作，為高校領(lǐng)導(dǎo)制訂工作計劃反饋意見與決策提供根據(jù)。隨著我國高?？焖侔l(fā)展帶來的日趨擴(kuò)大的教學(xué)規(guī)模與多元化的教學(xué)層次，教務(wù)管理工作已不再只局限于行政工作，而變得日趨復(fù)雜。提高高校教務(wù)人員的創(chuàng)新理念與工作素質(zhì)已成為一件非常重要的事情，并關(guān)系到高校日后的健康有序發(fā)展。

一、高校教務(wù)人員創(chuàng)新意識淡薄的原因

1.高校缺乏科學(xué)的管理理念

在高校的教學(xué)管理中，教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)高校方方面面的工作，從教學(xué)課程的安排到教材的選擇，再到學(xué)生學(xué)籍的管理，都離不開教務(wù)管理部門。高校教務(wù)人員也就成為高校教育教學(xué)工作的具體實施者，并對其他各部門的工作進(jìn)行監(jiān)督與管理。在權(quán)利如此集中的管理模式下，教務(wù)部門無法做到高質(zhì)量安排與管理高校的各項工作，也缺乏利于教務(wù)人員樹立創(chuàng)新理念的環(huán)境。

2.高校信息化設(shè)備的不完善

在新時代的背景下，高等教育越發(fā)普及，高校的招生人數(shù)與辦學(xué)規(guī)模也日趨擴(kuò)大，這也就給教務(wù)人員的管理工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，也提出了更高的要求。在如此高要求下，部分高校先進(jìn)的信息化設(shè)備卻不完善，無法有效地輔助教務(wù)人員開展工作。部分高校也不注重相關(guān)教務(wù)平臺的開發(fā)，加大了教務(wù)人員日常的工作量，不利于高校教人員創(chuàng)新理念的提高。

3.教務(wù)人員自身素質(zhì)不高

新時代的要求下，高校的管理工作取得了極大的進(jìn)步，也對教務(wù)人員的素質(zhì)提出了更高的要求。教務(wù)人員的素質(zhì)，直接關(guān)系到高校教育教學(xué)管理工作的質(zhì)量與水平，但是當(dāng)前部分高校的教務(wù)人員卻沒有相應(yīng)的教育管理人員應(yīng)有的素質(zhì)，無法有效地協(xié)調(diào)組織高校日常工作以及創(chuàng)新工作方法。更甚者，高校的教務(wù)人員不是通過合理招聘的優(yōu)秀人才，而是通過裙帶后其他關(guān)系走上了工作崗位，這就嚴(yán)重影響了高校的日常管理工作，也不利于教育人員的創(chuàng)新意識的樹立。

二、提高高校教育人員創(chuàng)新理念的辦法

1.樹立科學(xué)開放的管理理念

隨著教育體制改革的深化，高校應(yīng)樹立“人本思想”的管理理念，教務(wù)部門要不斷下放權(quán)利，并賦予院系更大的權(quán)利去管理本院的日常教學(xué)與管理工作。在開放的管理理念下，各利益相關(guān)者應(yīng)采取相互依賴、相互合作，形成有效的合理推動高校的教學(xué)管理職責(zé)。教務(wù)人員也要在開放的管理理念下，逐漸實現(xiàn)開放化的管理模式，深化認(rèn)識教務(wù)管理的重要性與意義，樹立起適合高校、學(xué)生協(xié)調(diào)健康發(fā)展的管理理念，為樹立創(chuàng)新工作理念營造良好的環(huán)境。

2.加強(qiáng)高校信息化建設(shè)

在當(dāng)前高校發(fā)展形勢下，教務(wù)人員不僅要負(fù)責(zé)高校日常的行政工作，還要完成相應(yīng)的學(xué)術(shù)管理職責(zé)。這就需要教務(wù)人員根據(jù)高校辦學(xué)宗旨與學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行相應(yīng)的理論與實踐研究，并承擔(dān)其教學(xué)質(zhì)量的管理與評價等工作任務(wù)。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，克服了人工管理的弊端，極大地提高了教務(wù)人員的工作效率和管理的規(guī)范化。信息化設(shè)備的投入使用，加強(qiáng)了高校各部門間交流與合作，全校師生能夠使用互聯(lián)網(wǎng)隨時查看相關(guān)的信息，并根據(jù)自身的需要做出相應(yīng)的安排。此外，教務(wù)管理服務(wù)平臺的構(gòu)建，使教育管理工作更加規(guī)范與合理，也極大地推動了教育管理工作的質(zhì)量與水平。

3.提高教務(wù)人員的素質(zhì)

提高教務(wù)人員的素質(zhì)，不僅是創(chuàng)新意識的發(fā)展要求，而且也是提高高校教務(wù)管理質(zhì)量的基礎(chǔ)，同時還是高校教育事業(yè)發(fā)展的重要推動了力量。因此，加強(qiáng)高校教務(wù)人員的職業(yè)素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平就顯得尤為重要。從高校管理層面來看，要對教務(wù)人員實行各種形式的培訓(xùn)，如崗前培訓(xùn)、短期培訓(xùn)、合作交流以及專業(yè)技能培訓(xùn)等，提高教務(wù)人員的道德與業(yè)務(wù)水平，并提升其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與處理應(yīng)急問題的能力。同時，還應(yīng)不斷鼓勵教務(wù)人員對自身工作進(jìn)行研究，并不斷創(chuàng)新完善管理機(jī)制，為高校教育教學(xué)工作的發(fā)展與完善奠定理論與實踐基礎(chǔ)。此外，高校教務(wù)人員還應(yīng)與學(xué)生保持良好的關(guān)系，時刻傾聽學(xué)生的意見與想法，在學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李志安.淺談如何解決圖書館工作中服務(wù)理念淡薄的問題[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2012，22（06）：94-96.

篇10

關(guān)鍵詞 j2ee；MySQL；平板電腦；二維碼；工作流程

中圖分類號 TN914 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1673-9671-（2012）092-0200-02

隨著近年來網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化技術(shù)快速發(fā)展，我臺的廣播事業(yè)也取得了長足的進(jìn)步。近年來，一批新系統(tǒng)、新設(shè)備在總控和節(jié)目制作系統(tǒng)相繼投入使用，極大地提高了播出的效率與質(zhì)量。于此相對的是，在業(yè)務(wù)管理方面使用的模式和手段一直沒有較大改變，籠統(tǒng)的規(guī)章制度不少，操作性強(qiáng)的預(yù)案和手冊不多；不出事故就無人問津，一出事故就層層關(guān)注，對事故的防范與處置方案常常被忽視。這與當(dāng)今先進(jìn)、科學(xué)的管理模式是不相符的。

鑒于此狀況，我部門在研究了其他省市電臺先進(jìn)的管理模式和系統(tǒng)后，自主設(shè)計研發(fā)了一套具有很強(qiáng)實用性和適用性的播出管理系統(tǒng)，并將之命名為“湖北人民廣播電臺播出系統(tǒng)運維管理平臺”。

1 需求分析

廣播電視安全播出涉及環(huán)節(jié)眾多，影響面廣。我們希望使用這個平臺能夠完成以下工作：

1）建立規(guī)范、清晰的工作流程，設(shè)定相應(yīng)崗位，將其覆蓋至各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)人員、崗位、工作職責(zé)三者緊密相連。

2）統(tǒng)計和管理播出設(shè)備。及時獲知設(shè)備的當(dāng)前狀況和歷史記錄，為維護(hù)和排除故障提供參考。

3）實現(xiàn)設(shè)備和系統(tǒng)相關(guān)資料的共享。能及時文件、通知等信息。

4）完成相應(yīng)的統(tǒng)計工作。包括對設(shè)備故障率、人員值班時間、維修設(shè)備數(shù)量等的統(tǒng)計。

2 相關(guān)技術(shù)與設(shè)備

2.1 系統(tǒng)運行環(huán)境

Web應(yīng)用服務(wù)器：Tomcat7.0；

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)：MySQL；

服務(wù)器操作系統(tǒng)：Windows Server 2003；

終端設(shè)備：PC電腦、平板電腦。

2.2 系統(tǒng)開發(fā)平臺

1）B/S模式開發(fā)：本管理平臺采用了輕客戶端的B/S模式開發(fā)。只要在播出區(qū)域覆蓋了Wi-Fi，包括PC、筆記本、平板電腦、智能手機(jī)在內(nèi)的眾多設(shè)備都可以在被授權(quán)后，都可登錄本管理平臺進(jìn)行使用。

2）軟件設(shè)計語言和模式：服務(wù)器端程序使用java語言編寫，具有很好的兼容性和對象性。程序整體采用了j2ee三層架構(gòu)模式，可分為視圖層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)處理層，并以JSP+servlet+DAO的方式實現(xiàn)。這種模式相比傳統(tǒng)的CGI編程更高效、靈活、簡單。對于PC客戶端，可借助瀏覽器使用本管理平臺。而對于平板電腦等，則采用了程序內(nèi)嵌瀏覽器內(nèi)核的模式，使其用戶界面與服務(wù)器端同為JSP頁面。

這種模式的優(yōu)勢是可直接使用為PC端編寫的業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)處理層代碼。僅在視圖層針對平板電腦的屏幕尺寸做相應(yīng)的調(diào)整。這既節(jié)省了開發(fā)時間與成本，也實現(xiàn)了平板電腦中應(yīng)用程序?qū)z像頭的調(diào)用，還為HTML5的使用提供了便利。

3）終端設(shè)備：由于我部門需要維護(hù)的設(shè)備和系統(tǒng)分布比較分散，為了能讓本管理平臺的使用能夠延伸到設(shè)備和故障現(xiàn)場，我們選擇了使用PC機(jī)加平板電腦的終端搭配。下圖顯示了其網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

出于對成本和尺寸的考慮，我們選用了搭載Android系統(tǒng)的7寸平板電腦。如果后期需要使用IOS或者WM8系統(tǒng)的平板，也同樣只要開發(fā)出相應(yīng)的移動端APP即可。

4）數(shù)據(jù)庫：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)使用MySQL，其具有體積小、速度快、源碼開放等優(yōu)點，是一個多用戶、多線程的SQL數(shù)據(jù)服務(wù)器。

3 系統(tǒng)功能設(shè)計

要實現(xiàn)對整個播出工作的有效、全面管理，首先就要建立如設(shè)備、機(jī)房等相關(guān)事物信息。這將通過一些系統(tǒng)中基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)管理功能來完成。在擁有了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之后，我們才能實現(xiàn)更為復(fù)雜的管理功能。

3.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的獲取和管理

基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的獲取和管理是通過系統(tǒng)中8個基本管理功能實現(xiàn)的，現(xiàn)介紹如下：

1）用戶管理：創(chuàng)建修改用戶，并設(shè)置所屬部門、崗位等信息。

2）崗位管理：創(chuàng)建修改崗位，此項既可設(shè)置給用戶，也可分配給各個崗位。

3）機(jī)房管理：創(chuàng)建修改機(jī)房信息，用以標(biāo)注設(shè)備的所在位置和負(fù)責(zé)人員。

4）設(shè)備管理：創(chuàng)建修改設(shè)備信息。

5）班表管理：編排班表，并依當(dāng)班情況顯示相應(yīng)的信息，以方便使用。同時也可作為工作量統(tǒng)計的數(shù)據(jù)源之一。

6）角色權(quán)限管理：創(chuàng)建角色，并設(shè)置其系統(tǒng)使用權(quán)限。再依照用戶的崗位需求分配不同的角色。

7）資料管理：編寫與修改設(shè)備和系統(tǒng)的說明文檔、應(yīng)急預(yù)案等資料。

8）轉(zhuǎn)播管理：編輯轉(zhuǎn)播單，提醒值班人員檢查和監(jiān)控轉(zhuǎn)播信號。

使用這些基本功能，就可以為系統(tǒng)運行提供必要的數(shù)據(jù)信息。

3.2 二維碼識別

設(shè)備的工作狀態(tài)會直接影響到播出，所以對設(shè)備的管理和維護(hù)極其重要。為了能方便，高效地對設(shè)備信息和狀態(tài)進(jìn)行記錄、查詢與統(tǒng)計，我們借鑒了圖書館和物流中使用的編碼管理方式，給每臺設(shè)備編制由設(shè)備種類編號、歸屬編號、品牌編號，設(shè)備編號組合的字母數(shù)字混合識別碼，然后使用第三方軟件將識別碼轉(zhuǎn)換成二維碼圖像，打印制成標(biāo)簽貼在相應(yīng)的設(shè)備上。這樣，就可以使用移動設(shè)備對其進(jìn)行識別了。

3.3 播出與維護(hù)工作的管理

在擁有了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和二維碼識別后，我們就可以完成包括值班日志、設(shè)備故障記錄、維修記錄、機(jī)房巡檢記錄、工作計劃和周二檢修這6個功能模塊。

1）值班日志：值班日志用于對值班情況進(jìn)行綜合記錄，是播出值班的“傳統(tǒng)項目”。日志數(shù)字化存儲后，解決了傳統(tǒng)紙質(zhì)日志存在查閱不便、統(tǒng)計困難等問題。如遇故障設(shè)備，掃描二維碼即可獲取以往的故障、維修記錄，為值班員排除故障提供參考。

2）設(shè)備故障記錄：在設(shè)備發(fā)生故障并無法短時間恢復(fù)正常被替換下時，系統(tǒng)將其設(shè)定為待修狀態(tài)，并向負(fù)責(zé)維修的用戶進(jìn)行提示。

3）維修記錄：每次維修都會詳細(xì)的被記錄在數(shù)據(jù)庫中，為以后提供參考。

4）機(jī)房巡檢記錄：本系統(tǒng)中授權(quán)的用戶可以在管理后臺中借助基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來建立機(jī)房巡檢的工作流程。首先在數(shù)據(jù)庫中選擇需要巡檢的機(jī)房和設(shè)備（可以選取多臺設(shè)備），并編輯需要檢查的項目及相應(yīng)執(zhí)行人（即將執(zhí)行權(quán)限授予數(shù)據(jù)庫中的部分用戶）；接著規(guī)定此機(jī)房巡檢在各班次中的執(zhí)行次數(shù)，即完成了此機(jī)房巡檢工作流程的制定。這樣實現(xiàn)了管理層制定方案和工作流程，執(zhí)行成員進(jìn)行實施的分離作業(yè)方式，做到了“分配到人，記錄到人”。對工作過程與結(jié)果做記錄，也為工作質(zhì)量評定提供參考。

由于巡檢的工作分散在不同機(jī)房，巡檢執(zhí)行人很難在固定的PC機(jī)上完成巡檢。所以，用戶此時就可以使用移動設(shè)備掃描機(jī)房門口的二維碼。系統(tǒng)識別后，就會顯示出相應(yīng)巡檢流程，用戶依照顯示的內(nèi)容執(zhí)行即可。執(zhí)行的過程中，執(zhí)行人要針對每項檢查內(nèi)容填寫結(jié)果，有必要時還可附加備注說明。

5）工作計劃：用以安排固定的機(jī)房巡查、信號監(jiān)控之類工作，以及如系統(tǒng)設(shè)備的更換、安裝等臨時性的工作。

6）周二檢修：與制定巡檢流程類似，管理員也可制定周二檢修的規(guī)范流程供檢修人員執(zhí)行。檢修流程以外的檢修內(nèi)容則可以記錄在檢修記錄里。

3.4 更多功能

1）人性化的歡迎首頁：用戶登錄系統(tǒng)后，程序會在首頁顯示今日工作、交接班、應(yīng)急預(yù)案三個板塊。列出了包括值班日志、機(jī)房巡查等相關(guān)工作內(nèi)容。

2）安全播出期設(shè)置：管理員可以在后臺設(shè)定安全播出期。用戶在安全播出期內(nèi)登錄系統(tǒng)后，在首頁中會用紅色字體予以提示。

3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計：系統(tǒng)的統(tǒng)計功能可以完成對設(shè)備故障率的分析和統(tǒng)計，對人員的值班時間、維修設(shè)備數(shù)量、臨時分派工作量等進(jìn)行統(tǒng)計。

4 總結(jié)

“湖北人民廣播電臺播出系統(tǒng)運維管理平臺”的使用將會對我臺播出部門傳統(tǒng)的工作方式、思維方式和工作量評定產(chǎn)生較大改變。許多在播出一線辛勤工作了數(shù)十年的同志，可能已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的工作方式，所以一時難以適應(yīng)。但是管理系統(tǒng)的使用者本身就是全體工作人員，必須要每位成員的積極參與與配合才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。所以必要的培訓(xùn)與講解是不可缺少。同時，我們也會認(rèn)真分析大家的反饋意見，對此平臺進(jìn)行逐步修改與完善，使其更方便，更快捷，更加適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化高速發(fā)展的現(xiàn)代播控技術(shù)發(fā)展步伐。