導(dǎo)語：如何才能寫好一篇圖書論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1國內(nèi)高校圖書館電子圖書采購的存在問題

電子圖書采購在圖書館資源建設(shè)中所占比重越來越大。在2009年全球圖書市場約為750億美元（電子書占3%，約為24億美元），到2013年預(yù)計全球圖書市場約為793億美元（電子書占16%，約為127億美元）。在學(xué)術(shù)圖書方面，在2009年，全球圖書約為127億美元（電子書占10%，約為13億美元），到2013年預(yù)計全球圖書市場約為134億美元（電子書占28%，約為37億美元）［1］。國內(nèi)圖書館電子書采購所占比重也越來越大，以中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）組團(tuán)采購?fù)馕碾娮訒鴰鞛槔?009年通過CALIS組團(tuán)的有E-brary、Netlibrary等7個電子圖書數(shù)據(jù)庫，占整個CALIS引進(jìn)數(shù)據(jù)庫的6%。2013年組團(tuán)的電子書數(shù)據(jù)庫增加到12個，占整個CALIS引進(jìn)數(shù)據(jù)庫的9%。目前國內(nèi)高校在電子圖書采購方面主要包括了國內(nèi)的電子書數(shù)據(jù)庫：超星數(shù)字圖書館、書生之家數(shù)字圖書館、方正Apabi數(shù)字圖書館等，國外的電子書數(shù)據(jù)庫：Ebrary、MyiLibrary、Netlibrary、Ebooklibrary、Safari電子圖書、Springer在線電子圖書、EEBO（早期英文圖書在線）、Wiley在線電子圖書等。訂購模式是以數(shù)據(jù)庫采購為主，單本選購為輔。針對目前采購電子書的方式，筆者認(rèn)為還存在如下問題：

1.1電子圖書采購過分依賴采訪館員的經(jīng)驗電子圖書采購主要還是以采訪館員為主，讀者為輔?，F(xiàn)行主要采購流程還是數(shù)據(jù)商發(fā)紙質(zhì)或電子訂單選書，部分圖書館為了便于讀者參與選書，通過軟件或網(wǎng)絡(luò)將書目放在網(wǎng)上，讓讀者來選擇和推薦電子書，但現(xiàn)實情況是讀者很少參與。由于提供備選的電子書清單量大且只能看到少量信息，很難判斷電子書的內(nèi)容是否是真正所需要的，同時采訪館員無法做到面面俱到，通常只能依據(jù)電子書的學(xué)科類別及經(jīng)驗來選購電子書，因此，很可能產(chǎn)生選購資源與讀者真實需求脫節(jié)的現(xiàn)象。這種采購流程會產(chǎn)生2種不利結(jié)果：一是讀者需要的電子書沒有購進(jìn)；二是購買回來的電子書大量閑置。浪費了有限的經(jīng)費還占用了服務(wù)器空間。

1.2電子書挑選中的常見問題傳統(tǒng)選書往往依據(jù)供應(yīng)商的書單進(jìn)行判斷，但也存在一些問題：（1）圖書的主題與分類不統(tǒng)一，各家數(shù)據(jù)庫商往往采取自己的分類和主題標(biāo)引，同時中文書和外文書很難在分類與主題標(biāo)引方面進(jìn)行統(tǒng)一，采訪館員在選書時，會遇到無法通過學(xué)科準(zhǔn)確挑選自己所需電子書的情況。（2）電子書識別的字段缺失或錯誤，各數(shù)據(jù)庫提供商在ISBN方面不統(tǒng)一，特別是一些中文電子書還在ISBN中混有漢字或特征符號，例如：書名后增添“上、中、下”，或“1、2、3”來進(jìn)行差異標(biāo)識，另外還有書名、作者、出版社等信息的錯誤，國內(nèi)許多高校雖然可通過SQL或Access等一些軟件進(jìn)行選書，但由于書目字段不完整或錯誤，所選圖書結(jié)果依然重復(fù)率高，造成資源重復(fù)購買。

1.3電子書數(shù)據(jù)庫存在學(xué)科資源不匹配的問題國內(nèi)高校訂購的電子書數(shù)據(jù)庫有多種模式，例如：（1）購買綜合學(xué)術(shù)電子圖書數(shù)據(jù)庫整庫，這種模式適合綜合類高校，但是對于學(xué)科重點突出的學(xué)校，大量的電子圖書將不匹配讀者需求；（2）選購電子書數(shù)據(jù)庫的某個專集或?qū)W科，這樣就匹配了對學(xué)科的要求，但是同樣存在學(xué)術(shù)圖書館購買了大量商業(yè)圖書和大眾讀物、無法匹配學(xué)術(shù)研究的需求；（3）直接購買單本電子書，然后通過自建平臺或租用平臺進(jìn)行利用，該種購買模式給與了采訪館員更大的操作性，但需要采訪館員的經(jīng)驗以及充分考慮學(xué)者和學(xué)生的需求，方能實現(xiàn)資源的最大效益。

1.4電子書驗收方面存在的問題高校圖書館尚未形成成熟的業(yè)務(wù)流程來規(guī)范數(shù)字資源的采購驗收。無論是按照購進(jìn)的電子書數(shù)量，或是按照購進(jìn)電子書的數(shù)據(jù)容量，都無法反映出電子書的實際價值，如果基于這些標(biāo)準(zhǔn)來判斷電子書資源，那么就容易產(chǎn)生盲目追求數(shù)量，而忽略了電子書的質(zhì)量，其中包括電子書的學(xué)術(shù)型、專業(yè)匹配程度、平臺檢索便捷性、內(nèi)容呈現(xiàn)的質(zhì)量等等重要因素。

2借鑒PDA模式采購電子圖書

PDA也稱“需求驅(qū)動采購”［2］，是一種新興的圖書采訪模式，根據(jù)讀者的實際需求與使用情況，以及圖書館所設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)和參數(shù)，來決定購買電子書的一種資源構(gòu)建模式?；玖鞒淌牵海?）數(shù)據(jù)庫商根據(jù)圖書館的采購要求，其中包括學(xué)校的專業(yè)、學(xué)科發(fā)展、館藏建設(shè)、資源去重、電子書的學(xué)術(shù)限定、電子書的價格限定等因素，向圖書館提供符合條件的電子書的MARC記錄；（2）圖書館導(dǎo)入自動化系統(tǒng)，方便讀者使用；（3）讀者通過OPAC查詢到后，可以點擊鏈接直接看原文，從而觸發(fā)了采購計劃。通常在采購的條件設(shè)定方面，是由圖書館與電子書供應(yīng)商事前協(xié)商達(dá)成的，部分電子書供應(yīng)商也允許圖書館依據(jù)使用和采購的實際情況，對采購條件進(jìn)行重新設(shè)定。通常設(shè)定采購條件會考慮閱讀全文的時間、閱讀的次數(shù)，例如：如果讀者閱讀全文5分鐘內(nèi)，不計算費用；如果累計閱讀時間在5分鐘~24小時區(qū)間內(nèi)，按照短期租借模式計費，比如收取書價的5%~10%的費用；通過短期租借模式，一旦實際產(chǎn)生費用達(dá)到一定限額，系統(tǒng)可提示采訪館員是否決定購買，當(dāng)然也可以設(shè)定到達(dá)一定金額后自動購買，在觸發(fā)購買還有另外一種情況，即某本電子書被訪問的次數(shù)，例如某本電子書被訪問了4次，那么就觸發(fā)自動購買［3］。

3國外主要書商提供PDA模式的情況

十年前由NetLibrary將PDA電子書銷售模式引入國內(nèi)，近兩年開始快速發(fā)展。現(xiàn)有ProQuest、EBSCO、IngramDigita和Ebooks等數(shù)據(jù)商向圖書館提供PDA方式采購。不同數(shù)據(jù)商有不同的PDA采購方式，主要區(qū)別在訂購觸發(fā)機制與訂購類型，具體形式可由數(shù)據(jù)商與圖書館協(xié)商確定，與電子圖書傳統(tǒng)銷售模式相比，PDA模式更加靈活。筆者對幾家主要的數(shù)據(jù)庫商進(jìn)行了電話、郵件和座談等方式的調(diào)查，另外查閱了相關(guān)研究文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)，獲得了國外幾家主要的數(shù)據(jù)庫商的相關(guān)信息（見表1）。

4PDA采購模式的優(yōu)勢

基于PDA模式進(jìn)行選書減輕了采訪館員在比較和論證資源需求方面的工作量，也可以建設(shè)一個基于實際需求的電子書資源庫等優(yōu)勢。

4.1更好地滿足用戶需求采用按電子書庫訂購的方式，往往會產(chǎn)生大量使用量為零的電子書，而PDA模式基于實際需求，可以很好地避免這種情況，同時也可以更好滿足學(xué)校讀者的真正需求，通過讀者選購的電子書，也容易構(gòu)建出一個適合學(xué)校學(xué)科發(fā)展的特色電子書資源，從而改變訂購統(tǒng)一的電子書數(shù)據(jù)庫所產(chǎn)生的館藏趨同的現(xiàn)狀。

4.2節(jié)省圖書館采購經(jīng)費加州州立大學(xué)Fullerton’sPollak圖書館WilliamBreitbach與JoyE.Lambert開展的案例研究表明：通過PDA模式采購的電子圖書平均價格是10.78美元（包括短期租借和購買），這個價格遠(yuǎn)低于訂購電子書庫與館際互借的支出。最主要的區(qū)別是PDA的支出僅是花在了真實使用的資源上，而訂購的支出還包括大量沒有使用量的資源。如果單獨評價購買的電子書（可實現(xiàn)永久訪問），那么通過PDA模式采購的平均成本僅是73.93美元，與2008年學(xué)術(shù)圖書采購的平均成本68.01美元也相差不大，考慮到僅是購進(jìn)有用量的書，因此可大大地節(jié)省圖書館的采購經(jīng)費［5］。

5PDA模式在我國的運行情況

PDA模式近年開始在全球的大學(xué)與專業(yè)圖書館得到采用，尤其是在美國獲得了較快的發(fā)展。PDA這種模式在我國還是屬于比較少見的采購模式，只有極少的高校使用，主要是由于目前高校資源評估機制在很大程度上更看重紙本館藏資源的數(shù)量，而對于電子圖書算不算館藏，還沒有一個定論。目前主要的外文電子書數(shù)據(jù)庫，如Ebrary、NetLibrary和My-iLibrary等都組團(tuán)訂購，團(tuán)購價要比單獨購買價便宜些，圖書館可通過參團(tuán)以較低的支出獲得龐大的電子圖書數(shù)據(jù)庫，因此較少利用PDA模式。而對于國內(nèi)數(shù)據(jù)商如超星、書生等，他們?yōu)榱酥\取最大利潤，不愿意提供這樣的銷售模式，另外也受制于技術(shù)的原因，不具備提供這種銷售模式的成熟條件。

6高校圖書館實現(xiàn)PDA電子圖書采購的注意事項

我國高校應(yīng)根據(jù)國外經(jīng)驗，創(chuàng)新性的引進(jìn)該種采購模式，筆者認(rèn)為在采取這一采購模式時應(yīng)注意以下幾點：

6.1要求更多的數(shù)據(jù)商提供PDA采購模式備選對于各個高校來說，隨著國家對教育政策的調(diào)整，圖書館購買到能夠滿足讀者需要和教學(xué)所需的圖書尤為重要。目前主流的外文電子圖書數(shù)據(jù)庫已經(jīng)提供PDA銷售模式，而對于中文類的電子圖書，目前還很少采用這樣的銷售模式，國內(nèi)圖書館應(yīng)該通過加強彼此之間的合作，也可以通過省級、區(qū)域圖書情報中心，以及CALIS這樣的組織共同推動更多的電子圖書供應(yīng)商提供這樣的銷售模式。

6.2與數(shù)據(jù)商制定適于本館的PDA采購機制由于圖書館使用PDA模式與之前的采購模式完全不同，訂購或者購買通常是先付錢然后使用，而PDA則是先使用或因為使用而購買而產(chǎn)生的支付。因此館員在安排PDA模式的時候，館員需要重點考慮幾個情況：（1）加強校內(nèi)的PDA模式宣傳和培訓(xùn)，由于該模式是基于讀者決策的采購模式，是圖書館服務(wù)以讀者為中心的重要轉(zhuǎn)型，讀者在使用這種模式前，需要充分了解，方能正確的利用這種模式，參與到圖書館的館藏建設(shè)工作中來；（2）館員在獲得電子書商提供的備選MARC記錄后，需要按照學(xué)校的學(xué)科發(fā)展特點、電子書的研究價值、電子書的售價等因素過濾出合適的MARC記錄，然后上傳到圖書館管理系統(tǒng)中，確保讀者在符合要求的電子書清單中進(jìn)行挑選。并需要依據(jù)館藏的最新情況及時更新上傳的備選電子書信息；（3）在短期租借和PDA觸發(fā)購買方面，需要按照實際情況，進(jìn)行合理安排，考慮到外文圖書的價格通常比較高，如果一些用戶隨意進(jìn)行點擊、瀏覽、下載等操作，都可能會產(chǎn)生費用，因此需要安排適度的控制和提示機制；另外，針對學(xué)校的用戶，如果按照PDA采購模式，那么就是將一個本科一年級學(xué)生和一個學(xué)術(shù)權(quán)威的信息需求放在了同一標(biāo)準(zhǔn)，這樣的安排同樣可能導(dǎo)致選購的電子書表1國外主要數(shù)據(jù)商提供PDA模式的相關(guān)信息數(shù)據(jù)庫商EBSCOProQuestIngramDigitaEbooks資源量30萬種電子書、8萬種有聲書（2012年5月數(shù)據(jù)）25.6萬多本圖書，其中大多數(shù)學(xué)術(shù)出版商（2012年5月數(shù)據(jù)）30萬種電子書（2012年5月數(shù)據(jù)）9萬種電子書（2011年數(shù)據(jù)）觸發(fā)機制首次訪問為無需付費的預(yù)覽，包括所有電子書功能（如打印和復(fù)制、粘貼）；第二次訪問觸發(fā)永久許可，費用因單用戶或多用戶訪問而異向圖書館提供免費的MARC記錄，閱讀一本書超過10分鐘（連續(xù)閱讀）或5次拷貝、將啟動購買行為，管理員可設(shè)定觸發(fā)條件、權(quán)限和經(jīng)費總額首次點擊時只開放閱讀功能，二次點擊時，全部功能激活，該電子書計入購買帳戶，管理員可設(shè)定權(quán)限和經(jīng)費總額所有圖書都可免費瀏覽5分鐘或若干頁（如10頁）內(nèi)免費，管理員可設(shè)定觸發(fā)條件購買選項兩種購買方式：1.永久訪問模式；2.年度訂購模式兩種購買方式：1.短期租借；2.購買與永久訪問兩種購買方式：單用戶模式和多用戶模式。在預(yù)算范圍內(nèi)，讀者使用過的一次以上的書目會計算在購買范圍內(nèi)。如超過預(yù)算，圖書館可隨時終止此項目，已購買的電子書擁有永久使用權(quán)。三種購買方式：1.短期外借，即一次性的24小時外借（按次付費），費用大大低于購買價（如書價的5%）；2.中介訪問，讀者瀏覽超過5分鐘時需發(fā)郵件請求，由館員審批決定購買或短期外借；3.自動購買模式，即基于設(shè)置的短期外借次數(shù)“觸發(fā)”購買電子書數(shù)據(jù)庫NetLibraryebraryMyiLibraryEbooklibrary并非真正需求，因此在觸發(fā)的權(quán)限方面也應(yīng)該進(jìn)行區(qū)分，例如針對學(xué)校的重要學(xué)者、重點實驗室等，應(yīng)該給與高的觸發(fā)購買權(quán)限；（4）需要進(jìn)行支出費用的控制，例如，針對部分電子書在瀏覽5分鐘~24小時之前，會產(chǎn)生短期租借費用，需要提醒用戶，針對產(chǎn)生PDA觸發(fā)購買的，需要用戶向圖書館館員發(fā)出請求，以保證采購電子圖書是來自真實需求。

篇2

【關(guān)鍵詞】圖著色 回溯法 貪心法

1 圖著色問題的分類

1.1 回溯法

回溯法是一種系統(tǒng)地搜索問題解的搜索算法。它在包含問題的所有解的解空間樹中，按照深度優(yōu)先的策略，從根結(jié)點出發(fā)搜索解空間樹。算法搜索至解空間樹的任一結(jié)點時，總是先判斷該結(jié)點是否肯定不包含問題的解。如果肯定不包含，則跳過對以該結(jié)點為根的子樹的系統(tǒng)搜索，逐層向其祖先結(jié)點回溯。否則，進(jìn)入該子樹，繼續(xù)按深度優(yōu)先的策略進(jìn)行搜索。

用回溯法解題的一般步驟：

（1）描述解的形式，定義一個解空間，它包含問題的所有解。

（2）構(gòu)造狀態(tài)空間樹。

（3）構(gòu)造約束函數(shù)（用于殺死節(jié)點）。

1.2 貪心算法

貪心算法（又稱貪婪算法）是指，在對問題求解時，總是做出在當(dāng)前看來是最好的選擇。不從整體最優(yōu)上加以考慮，他所做出的僅是在某種意義上的局部最優(yōu)解。貪心算法不是對所有問題都能得到整體最優(yōu)解，但對一些問題它能產(chǎn)生整體最優(yōu)解或者是整體最優(yōu)解的近似解。

貪心算法沒有固定的算法框架，算法設(shè)計的關(guān)鍵是貪婪策略的選擇。一定要注意，選擇的貪婪策略要具有無后向性，即某階段狀態(tài)一旦確定以后，不受這個狀態(tài)以后的策略影響，也就是說某個狀態(tài)以后的過程不會影響以前的狀態(tài)，只與當(dāng)前狀態(tài)有關(guān)，也稱為這種特性為無后效性。因此，適應(yīng)用貪婪策略解決的問題類型較少，對所采用的貪婪策略一定要仔細(xì)分析其是否滿足無后效性。

圖的著色問題是由地圖的著色問題引申而來的：用m種顏色為地圖著色，使得地圖上的每一個區(qū)域著一種顏色，且相鄰區(qū)域顏色不同。

2 問題處理

如果把每一個區(qū)域收縮為一個頂點，把相鄰兩個區(qū)域用一條邊相連接，就可以把一個區(qū)域圖抽象為一個平面圖。

2.1 回溯法思想

回溯法有“通用解題法”之稱，是一種比窮舉“聰明”的搜索技術(shù)，在搜索過程中動態(tài)地產(chǎn)生問題的解空間，系統(tǒng)地搜索問題的所有解。當(dāng)搜索到解空間樹的任一結(jié)點時，判斷該結(jié)點是否包含問題的解。如果該結(jié)點肯定不包含，則“見壁回頭”，跳過以該結(jié)點為根的子樹的搜索，逐層向其祖先結(jié)點回溯，可大大縮減無效操作，提高搜索效率。因此，結(jié)合具體案例的實際設(shè)計合適的回溯點是應(yīng)用回溯法的關(guān)鍵所在。值得注意的是，遞歸具有回溯的功能，很多問題應(yīng)用遞歸回溯可探索出問題的所有解。

2.2 貪心算法思想

貪心算法的思想是首先用第一種顏色對圖中盡可能多的頂點著色，然后用第二種顏色對余下的頂點中盡可能多的頂點著色；如此等等，直到把所有的頂點都著完色。當(dāng)用一種新顏色對余下的頂點著色時，我們采取下列步驟：

（1）選取某個未著色的頂點，并且用新顏色對它著色。

（2）掃描所有未著色的頂點集，對其中的每個頂點，確定它是否與已著新顏色的任何頂點相鄰。若不相鄰，則用新顏色對它著色。

首先把所有頂點的顏色初始化為0，然后依次為每個頂點著色。如果其中i個頂點已經(jīng)著色，并且相鄰兩個頂點的顏色都不一樣，就稱當(dāng)前的著色是有效的局部著色；否則，就稱為無效的著色。如果由根節(jié)點到當(dāng)前節(jié)點路徑上的著色，對應(yīng)于一個有效著色，并且路徑的長度小于n，那么相應(yīng)的著色是有效的局部著色。這時，就從當(dāng)前節(jié)點出發(fā)，繼續(xù)探索它的兒子節(jié)點，并把兒子結(jié)點標(biāo)記為當(dāng)前結(jié)點。在另一方面，如果在相應(yīng)路徑上搜索不到有效的著色，就把當(dāng)前結(jié)點標(biāo)記為死結(jié)點，并把控制轉(zhuǎn)移去搜索對應(yīng)于另一種顏色的兄弟結(jié)點。如果對所有m個兄弟結(jié)點，都搜索不到一種有效的著色，就回溯到它的父親結(jié)點，并把父親結(jié)點標(biāo)記為死結(jié)點，轉(zhuǎn)移去搜索父親結(jié)點的兄弟結(jié)點。這種搜索過程一直進(jìn)行，直到根結(jié)點變?yōu)樗澜Y(jié)點，或者搜索路徑長度等于n，并找到了一個有效的著色為止。

圖的m色優(yōu)化問題：給定無向連通圖G，為圖G的各頂點著色， 使圖中任2鄰接點著不同顏色，問最少需要幾種顏色。所需的最少顏色的數(shù)目m稱為該圖的色數(shù)。

4 色定理的應(yīng)用

在一個平面或球面上的任何地圖能夠只用4種顏色來著色使得相鄰的國家在地圖上著有不同顏色，任意圖的著色，采用的是Welch Powell法。

這次實驗主要解決了一個問題，那就是圖著色問題 ，用兩種不同的方法來解決，分別用回溯法及貪心法。

用回溯法求圖著色的時候，固定了數(shù)組的長度及顏色。按一下回車就可以出結(jié)果了，再利用空余的時間我想再去擴(kuò)充，變成鍵盤輸入。

用貪心法求圖著色的時候，我輸入一個值就變成了這個值的倍數(shù)為2。沒有確定顏色，這比用回溯法求圖著色占有優(yōu)勢一些。

參考文獻(xiàn)

[1]吳昊等.ACM程序設(shè)計培訓(xùn)教程[M].北京：中國鐵道出版社，2007.

[2]黃同成.程序設(shè)計基礎(chǔ)教程（C語言）[M].長沙：湖南人民出版社，2011.

[3]黃同成，黃磊.程序設(shè)計實踐教程（C語言）[M].長沙：湖南人民出版社，2011.

作者簡介

王豪（1991-），男，湖南人。學(xué)士學(xué)位。研究方向為軟件開發(fā)。

篇3

1．1數(shù)字資源建設(shè)中的著作權(quán)解決方式

1．1．1“近代數(shù)字圖書館”項目

2002年起，國會館開始實施“近代數(shù)字圖書館”(DigitalLi-braryfromtheMeijiEra)項目，即將館藏的明治、大正時期的圖書、期刊等資料數(shù)字化，同時清理著作權(quán)，將進(jìn)入公有領(lǐng)域或解決完著作權(quán)的資料到互聯(lián)網(wǎng)上，為讀者提供瀏覽、復(fù)印等服務(wù)。日本《著作權(quán)法》第四節(jié)規(guī)定，著作權(quán)保護(hù)期為著者在世及逝世后50年，團(tuán)體作品的著作權(quán)保護(hù)期為發(fā)表后50年。自2002年起，國會館開始解決館藏的明治、大正時期圖書期刊等資料的著作權(quán)。流程為:首先公開對象資料，然后調(diào)查這些作品是否在著作權(quán)保護(hù)期內(nèi)，如尚在著作權(quán)保護(hù)期內(nèi)則調(diào)查有無著作權(quán)人，查找相關(guān)權(quán)利人的聯(lián)系方式，爭取取得授權(quán)。在2005年至2007年間，國會館通過這種方式確定了16298名權(quán)利人的作品進(jìn)入公有領(lǐng)域，找到480名權(quán)利人的聯(lián)系方式，取得315份授權(quán)許可。2002年至2013年之間，國會館通過這種方式大約解決了34萬冊圖書的著作權(quán)。在“近代數(shù)字圖書館”項目中，有相當(dāng)一部分資料為孤兒作品，不能確定是否有權(quán)利人或查找不到著作權(quán)人的聯(lián)系方式。根據(jù)《著作權(quán)法》第六十七條第一項的規(guī)定，對于經(jīng)過相當(dāng)?shù)呐θ匀徊荒苋〉弥鳈?quán)人聯(lián)系方式的作品，可以申請文化長官裁定，交付一定的補償金后對作品進(jìn)行使用。在“近代數(shù)字圖書館”項目中，國會館通過向文化長官申請裁定的方式，即向每個作品提供51日元的補償金，獲得5年的使用權(quán)的方式，解決了72583個作品，38794個權(quán)利人的作品的著作權(quán)。

1．1．2網(wǎng)絡(luò)信息資源采集保存項目

WARP國會館自2002年開始實施“網(wǎng)絡(luò)信息資源選擇性存檔實驗項目”(WebArchivingProject，簡稱WARP)，即選定一些網(wǎng)站，定期對其網(wǎng)頁進(jìn)行采集和保存。為大規(guī)模采集和保存網(wǎng)絡(luò)信息提供了法律保障，國會館積極推動相關(guān)立法。2002年3月，國會館向議會提出將“網(wǎng)絡(luò)出版物”等列入繳送范圍的議案，2010年1月，《國立國會圖書館法》和《著作權(quán)法》正式進(jìn)行了修訂。修訂后的《著作權(quán)法》第四十二條第三款規(guī)定，國會館采集網(wǎng)絡(luò)信息資源時無需取得著作權(quán)人許可?！秶鴷D書館法》第二十五條第三款第一項規(guī)定了國會館有權(quán)采集的對象機構(gòu)的范圍;第二項規(guī)定了如果國會館在采集時遇到障礙，對象機構(gòu)有義務(wù)協(xié)助消除障礙;第三項規(guī)定，必要時國會館有權(quán)要求上述機構(gòu)向其發(fā)送指定內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)信息資料?！秶鴷D書館法》和《著作權(quán)法》的修訂為WARP項目解決著作權(quán)提供了法律保障，在法律修訂后的兩個月內(nèi)，WARP采集的機構(gòu)對象數(shù)量由480個增加到2400個，增長了5倍。

1．1．3“歷史的音源”項目

國會館自2011年開始提供“歷史的音源”服務(wù)，即在國會館的專門網(wǎng)頁上公開“唱片數(shù)據(jù)庫推進(jìn)協(xié)議會”(HIRAC)繳送的數(shù)字化唱片。除國會館外的公共圖書館或其他類型的圖書館只要提供資源，都可以免費參加這個項目。在這個項目中，國會館將小部分著作權(quán)及鄰接權(quán)保護(hù)期滿的唱片內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)上，其余大部分尚在著作權(quán)與鄰接權(quán)保護(hù)期內(nèi)的，則僅在國會館或參加館館區(qū)內(nèi)提供服務(wù)。采用這種根據(jù)著作權(quán)情況區(qū)別提供服務(wù)的方式，截止到2013年9月，國會館公布了1900年初到1950年之間的唱片約5萬種，包括日本傳統(tǒng)音樂、流行樂、落語(類似于單口相聲)、漫才(類似于對口相聲)、演講等。

1．2讀者服務(wù)中的著作權(quán)問題

為了保證在法律許可范圍內(nèi)提供數(shù)字圖書館服務(wù)，國會館主要采用了兩種方法:一是根據(jù)資源的權(quán)利狀態(tài)分區(qū)域提供服務(wù)，如:在WARP項目的網(wǎng)頁上，國會館在為讀者提供采集的網(wǎng)絡(luò)信息資料閱覽服務(wù)時，根據(jù)《國立國會圖書館法》第二十一條、《著作權(quán)法》陳瑜日本國立國會圖書館數(shù)字圖書館著作權(quán)解決及其啟示7第三十八條，在取得權(quán)利人許可的情況下，才將資料在互聯(lián)網(wǎng)上公開，其余的僅在國會館東京總館、關(guān)西館、國際兒童館館區(qū)局域網(wǎng)內(nèi)為讀者提供閱覽服務(wù)。二是在每個網(wǎng)頁適當(dāng)?shù)牡胤铰暶鳎蕴嵝炎x者在使用數(shù)字資源時遵守相關(guān)法律。如在“近代數(shù)字圖書館”項目的網(wǎng)站上，國會館了聲明:“收錄資料的著作權(quán)歸著作權(quán)人所有”、“如果有想將著作權(quán)保護(hù)期未滿的作品私用的情況，需要取得該作品的權(quán)利人的許可”。在“歷史的音源”中，國會館在網(wǎng)站上明示:“收錄的音樂作品的著作權(quán)(鄰接權(quán))歸著作權(quán)人(著作權(quán)鄰接者)所有”。“著作權(quán)(鄰接權(quán))保護(hù)期滿的作品，在互聯(lián)網(wǎng)上公開。其余的只能在國會館館內(nèi)欣賞。

2國會館著作權(quán)解決的特點

可見，國會館在數(shù)字圖書館建設(shè)過程中解決著作權(quán)的主要方式有:

①推動相關(guān)立法，擴(kuò)大國會館合法使用的范圍;

②甄別是否進(jìn)入公有領(lǐng)域，充分利用公有領(lǐng)域作品;

③取得相關(guān)權(quán)利人授權(quán)，根據(jù)授權(quán)協(xié)議使用;

④申請文化長官裁定，對孤兒作品進(jìn)行利用。在提供服務(wù)的過程中，國會館則根據(jù)資源的著作權(quán)情況區(qū)別服務(wù)范圍，且警示讀者在權(quán)利范圍內(nèi)進(jìn)行使用，以保證讀者的使用行為在法律許可的框架內(nèi)。

2．1積極推動相關(guān)立法

國會館在解決數(shù)字資源著作權(quán)時，積極推動相關(guān)立法。修改法律或者立法能夠從源頭上解決著作權(quán)問題，有力的推動相關(guān)工作的進(jìn)展。著作權(quán)相關(guān)的法律能夠及時立法或修訂，得益于日本法律體系相對比較完善，也與國會館本身就是屬于國會的政府機構(gòu)有關(guān)。

2．2側(cè)重解決自建資源的著作權(quán)

國會館數(shù)字資源有自建資源的較多、商購資源相對較少的特點。由于商購的數(shù)據(jù)庫使用范圍有較為嚴(yán)格的限定，提供服務(wù)僅限于國會館館區(qū)內(nèi)，或館區(qū)的某些閱覽室，所以國會館更側(cè)重發(fā)展自建資源及解決其著作權(quán)，以較少的資金和人力成本獲取范圍更大、時間更長的權(quán)利。

2．3重視公有領(lǐng)域作品的著作權(quán)

國會館在解決著作權(quán)的時候，集中安排人力物力，有計劃分步驟地清理進(jìn)入公有領(lǐng)域的近代作品，并在之后形成固定的制度，讓進(jìn)入公有領(lǐng)域的作品能及時上線供讀者使用。建立公有領(lǐng)域作品甄別制度，能夠以較少的投入獲得較大范圍的權(quán)利，充分利用公有領(lǐng)域作品為讀者服務(wù)。

3對我國相關(guān)工作的啟示

我國從2005年起大力推進(jìn)數(shù)字圖書館建設(shè)工作，而著作權(quán)問題是數(shù)字圖書館建設(shè)與服務(wù)過程的瓶頸，只有解決好數(shù)字資源的著作權(quán)問題，才能更進(jìn)一步推動數(shù)字圖書館事業(yè)的發(fā)展。從以上對國會館著作權(quán)解決方式的分析中，可以得出對我國相關(guān)工作的以下啟示:

3．1積極推動立法

建國以后，我國圖書館行業(yè)相關(guān)的立法雖然取得了一些成就，但還明顯滯后，涉及到數(shù)字圖書館著作權(quán)的內(nèi)容很少?！段幕俊笆濉睍r期公共文化服務(wù)體系建設(shè)實施綱要》中提到:要加強公共文化服務(wù)領(lǐng)域政策法律法規(guī)建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)《公共圖書館法》立法工作;我國圖書館界也在積極推進(jìn)《國家圖書館條例》的制定。我國圖書館界可以積極呼吁，在將來會頒布的這些法律法規(guī)中，增加一些數(shù)字圖書館在建設(shè)與服務(wù)中的著作權(quán)的相關(guān)條款，如逐步建立數(shù)字資源呈繳制度，允許圖書館在館內(nèi)提供尚在著作權(quán)保護(hù)期內(nèi)作品的閱覽服務(wù)等，以從源頭上解決數(shù)字圖書館建設(shè)與服務(wù)的著作權(quán)問題。

3．2推動自建資源著作權(quán)解決力度

國家圖書館在數(shù)字圖書館建設(shè)過程中，建立了很多館藏特色資源。如數(shù)字方志、善本、講座、文津圖書獎圖書等。可以通過甄別這些資源是否進(jìn)入公有領(lǐng)域，或取得權(quán)利人授權(quán)等方式，進(jìn)一步加快解決自建資源著作權(quán)的問題。相比購買資源著作權(quán)的方式，直接解決自建資源的著作權(quán)能夠省略一些中間環(huán)節(jié)，節(jié)省成本，提高效率，以更加直接的方式取得數(shù)字資源的著作權(quán)。

3．3加快公有領(lǐng)域民國資料的甄別進(jìn)程

篇4

旅游類圖書轉(zhuǎn)變表現(xiàn)

從旅游類圖書的類別上看可大致分為：提供實用信息的自助游圖書，提供豐富內(nèi)涵的文化旅游圖書，提供新穎概念的主題游圖書，提供愉悅心靈的精神游圖書，提供私人路線的個性化旅游圖書等。這些圖書類別的呈現(xiàn)并不是同時出現(xiàn)的，而是經(jīng)歷了一定的發(fā)展演進(jìn)過程，旅游類圖書種類受流行趨勢影響呈現(xiàn)出此消彼長、循序漸進(jìn)的特征：從“傳統(tǒng)旅游書”細(xì)化出“行走旅游書”；從狹義的“旅游書”向“人文地理圖文書”提升；從“人文地理圖文書”向“人生旅行書”轉(zhuǎn)化，帶來“大旅游書”的概念建構(gòu)和方向探索，提出了“自助之游”和“精神之旅”兩個視野向度。從2000年到現(xiàn)在，旅游類圖書的出版還有一個中間概念，它較為偏重私人化和感受化的旅行經(jīng)歷，文辭較優(yōu)美，是旅行者的私人旅行記，把旅游與文學(xué)相結(jié)合，在旅游圖書相對飽和的狀態(tài)下，另辟蹊徑，提倡休閑安逸的旅行精神，培養(yǎng)深層次的人文情趣。典型代表有中信出版社于2009年推出的《遲到的間隔年》，作者將旅行途中的經(jīng)歷感懷寫入其中，淡化路線、景觀介紹，更多的是風(fēng)土人情的人文關(guān)懷和作者內(nèi)心的成長。“大眾在接受傳媒內(nèi)容時，不知不覺中在拒斥和消除其中所蘊涵的意義，而只是追求獲得其中的娛樂性場面，從而進(jìn)一步消除了傳媒信息與現(xiàn)實的界限。”[1]旅游圖書要在同類中脫穎而出，便不得不注意大眾接受信息的方式，信息量如此巨大的當(dāng)代社會，人們的觀點已足夠豐富，缺少的或許是能給人們帶來平和寧靜之感的精神讀物，這正是未來旅游類圖書出版不可忽視的方向。

但目前精神游的概念雖已提出，卻還沒有明確的概念和規(guī)劃，這也是本文希望有所探討和擴(kuò)展的地方。地理行走向精神行走的轉(zhuǎn)變地理行走向精神行走的轉(zhuǎn)變應(yīng)該有三大特征：一是越來越個性化的旅游圖書制作，從簡單直白的景點講解介紹中脫離出來的自助游、個性化路線游、主題游等為個人出行設(shè)計的旅游書；二是忽略游玩本身，更多的是帶有娛樂休閑性的概念設(shè)計，譬如“背包族”、“酷驢”、“色友”、“暴走族”、“自助旅游”、“徒步穿越”等，這些設(shè)計與其說是在為旅游者的出行設(shè)計概念，倒不如說是為讀者設(shè)計閱讀符號，使之成為學(xué)生、白領(lǐng)、教師、自由職業(yè)者等個性化群體的閱讀代表，旅游書的工具用途降低，取而代之的是超越現(xiàn)實的精神滿足；三是借助個性鮮明、圖文并茂的旅游書讓精神游走，使心靈得到感染，那些優(yōu)秀的游記正是為這樣的讀者所提供的。它們一改單調(diào)直白的敘述風(fēng)格，轉(zhuǎn)而用散文的筆觸創(chuàng)造出適合品讀的游記游志。這符合人們尋幽探秘心理，也多少成為業(yè)余生活中不可或缺的精神享受。關(guān)懷內(nèi)心體驗，使情與景交融，是“精神游”類旅游圖書的內(nèi)在結(jié)構(gòu)特征。但此類圖書尚未形成成熟的出版格局，值得創(chuàng)作者進(jìn)一步探索。流行趨勢對跟風(fēng)形式轉(zhuǎn)變的影響從2005年到2010年，國內(nèi)旅游人數(shù)平均每年增加1億人次，并持續(xù)上升。旅行者客觀數(shù)量上的增長，促使旅游類圖書的出版越來越在出行方式、目的開發(fā)等領(lǐng)域不斷擴(kuò)展。但也導(dǎo)致跟風(fēng)出版現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。旅游類圖書的跟風(fēng)不僅是跟同類旅游圖書的風(fēng)格，比如云南游的圖書，可以是自助游、自駕游，還可以是徒步游、主題游。也就是同一目的地但不同主題的熱門地點跟風(fēng)書。還有一種跟風(fēng)方式是借助暢銷書和影視劇作中提到的游覽名勝，在受眾心里產(chǎn)生夸大美化的光環(huán)效應(yīng)，從而跟進(jìn)這些地域的旅游書籍制作。

電視劇《五星級大飯店》，將鏡頭毫不吝嗇地對準(zhǔn)神秘而壯闊的青藏高原，眾多旅游節(jié)目、娛樂節(jié)目也把拉薩作為外景地的首選，與此同時還有不少文藝工作者入藏，留下動人心弦的作品，例如摩卡的《情斷》。在神秘氛圍的營造下，前往的游人更加絡(luò)繹不絕，一大批入藏的旅游類圖書也如雨后春筍般掀起，《藏羚羊手冊》、《藏地牛皮書》等入藏自助游書籍的跟風(fēng)熱。毫無疑問，各類媒介對魅力的不斷挖掘與好評，刺激了受眾的了解欲望，也帶動此類圖書的熱銷。反過來旅游類圖書選題策劃也會影響影視劇作品的跟風(fēng)，進(jìn)一步帶動旅游熱和圖書策劃跟風(fēng)熱。彼得梅爾的游記《普羅旺斯的一年》，敘述了在繪畫大師凡高曾駐足過的法國南部小鎮(zhèn)普羅旺斯生活一年的經(jīng)歷。正當(dāng)該書風(fēng)靡世界之時，瓊瑤的《一簾幽夢》被改編為電視劇《又見一簾幽夢》，其外景地便主要選在普羅旺斯，銀屏上的風(fēng)光誠如彼得梅爾筆下的描述，海岸、高山、古老的街道巷宇、薰衣草覆蓋的山坡。一時赴普羅旺斯之旅的中國游客高漲，眾多網(wǎng)友和旅行家也把筆端對準(zhǔn)這里，廣東出版社出版的《尋找幸福：普羅旺斯的山居歲月》干脆借用一部兒童文學(xué)名著的題目，參仿彼得梅爾的寫法，帶著尋找幸福的主題，體會普羅旺斯的美好?？傊M話題、時尚休閑話題越來越與旅游類圖書的出版緊密地聯(lián)系起來，他們彼此互為依托，共同完成旅游生活的符號締造。

旅游類圖書轉(zhuǎn)變原因探析

旅游類圖書的種種轉(zhuǎn)變與時代的演進(jìn)密不可分。日新月異的現(xiàn)代社會，帶給人們太多炫目的生活形式與變化的概念。人類的創(chuàng)造源于需求渴望被滿足，因而旅游類圖書出版的轉(zhuǎn)變一方面歸功于時代的進(jìn)步，一方面得益于人們需求的展現(xiàn)。消費社會實現(xiàn)了旅游圖書出版概念的擴(kuò)展“作為新的部落神話，消費已成為當(dāng)今社會的風(fēng)尚。”消費為這個時代創(chuàng)造著各種生活概念，人們通過消費及對其揭示來建立平衡。根據(jù)鮑得里亞的消費社會觀點，我們了解到“消費者不是對具體的物的功用或個別的使用價值有所需求，他們實際上是對商品所賦予的意義（及意義的差異）有所需求。”[2]在消費社會中，人們對旅游的消費意義的獲取集中表現(xiàn)為休閑性。所以，旅游圖書無論是收錄旅游地的典故來提升人文內(nèi)涵，還是鼓勵旅行家創(chuàng)造出時尚概念來吸引受眾，都是為旅游的休閑性創(chuàng)造各種概念，同時成為自身出版的噱頭。受眾對不同類型旅游圖書的選擇，既突出了自我，也自覺地劃分了旅游方式群體。宏媒體時代帶動了旅游類圖書制作形式的突破消費社會的平衡模式改變了我們對旅游圖書的購買態(tài)度，左右著這個市場的劃分與創(chuàng)作風(fēng)格的突破。而關(guān)于消費概念的創(chuàng)設(shè)，又離不開媒介的改變，它是將各種消費概念加以整合和傳播的重要信息載體。人們正是借助媒介所構(gòu)建的虛擬世界的各種假設(shè)和聯(lián)想，產(chǎn)生、實現(xiàn)、并傳遞消費欲望。而能實現(xiàn)這一切的莫過于宏媒體的出現(xiàn)。#p#分頁標(biāo)題#e#

宏媒體就是宏大的媒體，這當(dāng)然是指當(dāng)下以互聯(lián)網(wǎng)為媒介主體的傳媒時代。2010年《全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告》公布，全球網(wǎng)民數(shù)量19.7億。也就是說，地球上每3個人中就有1個網(wǎng)民。這與中國內(nèi)部的比例一致：中國1億人口當(dāng)中，網(wǎng)民數(shù)量4.5億，3個中國人中就有1個網(wǎng)民。在宏媒體的巨大覆蓋之下，信息傳播與接受的主要平臺也逐漸轉(zhuǎn)移到這里。同時也有許多旅游類相關(guān)網(wǎng)站、博客、微博、論壇等，在這些平臺上，人們互相交流著旅行心得、見聞和野外生存知識。越來越多的圖書編輯借助這些平臺尋找更符合“精神游”、“人文地理圖志”類旅行圖書的策劃創(chuàng)意與。而網(wǎng)友則借助網(wǎng)絡(luò)評價或推薦旅游類圖書，間接為這類圖書做宣傳，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢之一就是聚攏人氣，人氣也是網(wǎng)絡(luò)營銷的重要測評標(biāo)準(zhǔn)。由此帶動了旅游類圖書從選題策劃、組稿到營銷的全方位宏媒體開放式制作。新生代創(chuàng)作群體推動旅游類圖書寫作風(fēng)格的改革以往的旅游類書籍更注重內(nèi)容的可靠性，往往在游覽路線上苦下工夫，為避免意外的發(fā)生，路線選擇也很大眾化，內(nèi)容客觀直白；所以創(chuàng)作者基本上是一些從事旅游職業(yè)或?qū)I(yè)研究的人士。但這部分市場早已飽和，少有突破。在新媒體傳播時代，我們既是信息的接受者也是信息的創(chuàng)造者，當(dāng)我們參考他人的旅行經(jīng)驗并采取行動的時候，也會偶爾于實踐的同時際遇“傳奇”，得到屬于自身的心靈體驗，當(dāng)把那些獨特的內(nèi)在體驗匯聚起來也許就構(gòu)成了一本暢銷的旅游圖書。不是專業(yè)人士，但并不妨礙我們做不同旅行概念的奉行者和實踐者。這樣普通大眾便成為比專業(yè)人士更富有生活體驗的旅行專家，他們所引領(lǐng)的旅行風(fēng)尚和倡導(dǎo)的旅行宗旨無疑更多元化地滿足了不同人群的需要，為旅游類圖書多種風(fēng)格的創(chuàng)作積蓄力量，并由此培養(yǎng)出一個新興的職業(yè)—職業(yè)旅行家?！侗嘲辍返淖髡咝※i便是中國職業(yè)旅行家第一人，通過他人贊助，完成一些旅行器材的試用，積累豐富的旅行知識，掌握拍照和寫作的技能，鍛煉強勁的體魄，便是一個職業(yè)旅行家必備的素質(zhì)，靠旅行養(yǎng)活自己，也靠旅行充實人生。

受眾細(xì)分對旅游圖書內(nèi)容形式的操控隨著旅游活動的不斷推廣和開展，使得我們的文化空間不斷跨越和聯(lián)結(jié)，異質(zhì)文化不斷交匯和溝通，個體審美認(rèn)知趨于豐富化和個性化，并導(dǎo)致旅游圖書種類層出不窮，呈現(xiàn)出注重市場導(dǎo)向，結(jié)合個人心靈體悟，充實旅游內(nèi)涵的圖書策劃特征。創(chuàng)作群體與接受群體的變化，直接帶來旅游類圖書審美取向的變化。受眾影響理論認(rèn)為受眾以自己對媒介產(chǎn)品的“選擇取舍”，強有力地影響、“操縱”媒介市場乃至媒介市場本身—這是一種最普遍、最有力的“受眾控制媒介”的方式。如今社會崇尚自由、開放、民主與個性，致使后現(xiàn)代多元化的文化思潮不斷細(xì)分人們的世界觀，從而帶來旅游圖書市場的細(xì)分，幾乎每一種類型的旅游圖書都有自己忠實的讀者群。傳播不再是一方的宣傳，大眾的接受；而是大眾排斥一種模式的宣傳，轉(zhuǎn)而使媒體更加想方設(shè)法關(guān)注大眾的需求，滿足大眾需求。這正是旅游類圖書市場細(xì)分的根本原因。

篇5

[論文摘要]中國藝術(shù)學(xué)科的成長，需要有自己的核心藝術(shù)理念支持。探尋中國本土藝術(shù)理論，一是要充分認(rèn)識到當(dāng)下是中國藝術(shù)文化成長再次自覺的關(guān)鍵時期二是要認(rèn)真促進(jìn)中國本土藝術(shù)理論的累積三是要研究明確探尋中國本土藝術(shù)理論建設(shè)的策略。

一、中國藝術(shù)文化成長的再次自覺

“中國藝術(shù)文化成長再次自覺”，是基于1978年開始的“改革開放”而言的。比如在中國美術(shù)界，當(dāng)時開展了對“社會主義現(xiàn)實主義”的理性解析，從而為中國美術(shù)文化的新創(chuàng)造提供了新的理論支持。如果說中國藝術(shù)文化在過去的三十年里有了全新的變遷成長，主要是得力于l978年中國首次自覺地尋求變革而至。那么，從2oo9年開始應(yīng)該有再一次促進(jìn)新成長的自覺意識和實在行為。這是人類歷史和現(xiàn)實環(huán)境給予中國藝術(shù)文化的良機與使命。從中國當(dāng)下在全球的態(tài)勢來看，是具有新的持續(xù)飛翔的語境和條件?！袊爸袊囆g(shù)文化學(xué)人當(dāng)下是需要時刻明白自己已經(jīng)具有了獨立、健康、跨越發(fā)展的空間與條件，關(guān)鍵是需要在促進(jìn)中國本土藝術(shù)文化成長的認(rèn)識論與方法論上，要不斷自覺、不斷提升、不斷拓進(jìn)。

首先，中國藝術(shù)文化本來就有自我之根脈。中國藝術(shù)文化的根脈是當(dāng)下中國藝術(shù)文化成長再次自覺的重要認(rèn)識論基礎(chǔ)。這一點是不可忽視和缺失的。今天中國藝術(shù)文化新的自覺和新的發(fā)展之緣由與自信底氣，就來源干中國藝術(shù)自己本來的根脈。不論講中國藝術(shù)文化的偉大復(fù)興也好，還是說訴求創(chuàng)建中國藝術(shù)學(xué)派也好，都是由于中國有自己獨特的藝術(shù)文化之根。

從原理上看，思想是有歷史屬性的。當(dāng)下我們審視、形成和確立探尋中國本土藝術(shù)理論是當(dāng)務(wù)之急的思想，也是有厚重的歷史內(nèi)涵與緣由的。中國藝術(shù)文化同中國其他文化一樣具有悠久而厚重的歷史與傳統(tǒng)。不僅中國美術(shù)文化傳統(tǒng)、中國的音樂藝術(shù)文化傳統(tǒng)、舞蹈藝術(shù)文化傳統(tǒng)、戲曲藝術(shù)文化傳統(tǒng)等藝術(shù)形態(tài)是悠久而博大精深的，就是在20世紀(jì)才興起的中國電影藝術(shù)、中國電視藝術(shù)，也有了自己民族特性的傳統(tǒng)內(nèi)涵。為什么有學(xué)者在反思回顧論及中國畫在2o世紀(jì)8o年代后出現(xiàn)的一些歷史事項后講：“有趣的是，‘末13論’提出之后，中國畫卻進(jìn)入歷史最好發(fā)展期?！P墨等于零’說提出之后，當(dāng)代中國畫家們反而空前的看重了‘筆墨’，黃賓虹和他的筆墨論大行其道，使許多畫家更深入的思考中國畫的本質(zhì)精神和文化特性等問題，有利于中國畫的發(fā)展。這是要感謝‘末日論’和‘等于零’提出者的”。l2正是因為中國畫有它自身深厚的傳統(tǒng)內(nèi)容，所以國畫家們才不會盲從于一人之論而失去自我?？傊?，在者力探尋中國本土藝術(shù)理論之時，要守候中國藝術(shù)文化的本來之根脈。

其次，“西來東失”的走出。如果從中國近現(xiàn)代的藝術(shù)觀念、藝術(shù)術(shù)語、藝術(shù)創(chuàng)造方法、藝術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)等視點看，中國藝術(shù)在非常長的時間里呈現(xiàn)出了“西來東失”局面。但是，當(dāng)下是到了走出這種非常態(tài)局面的歷史時期了。因此，走出“西來東失”的時刻也是促進(jìn)中國藝術(shù)文化成長再次自覺的重要語境因素。換句話說：走出“西來東失”的標(biāo)志，就是中國本土藝術(shù)理論的赫然建構(gòu)與矗立。

所謂“西來東失”，是指中國本土文化隨著西方等外來文化侵蝕而衰微的社會現(xiàn)象。由于西學(xué)東來的聲勢強大，致使中國本土藝術(shù)文化遭到了時在的哲學(xué)人士、政治人物、藝術(shù)從業(yè)人員等多類人物的抨擊或改良，故而整個20世紀(jì)的中國藝術(shù)文化都處于“向左走”、“向右走”的非主體性定位之行為的局面。但是，在當(dāng)下，隨著中國社會整體進(jìn)步和認(rèn)識水平與實力的增強，那種唯他者是從的社會語境已經(jīng)過去了。中國到了要向他者推銷自己的價值觀念、藝術(shù)思想、藝術(shù)文明的時期。因此，中國藝術(shù)文化成長的再次自覺是必要的、是必須的，構(gòu)建中國本土藝術(shù)理論成為了當(dāng)務(wù)之急。只有構(gòu)建好了中國本土藝術(shù)理論，有了厚實的中國藝術(shù)文化寶藏，才有向他者推薦自己的資格、自信和實貨。

再則，20世紀(jì)末至21世紀(jì)初的30年之改革開放的積淀基礎(chǔ)。當(dāng)下中國藝術(shù)文化成長再次自覺的不可忽視的認(rèn)識論基礎(chǔ)之一的是l978年至2008年這3O年問中國社會所取得的非凡成就。縱觀中國藝術(shù)文化在改革開放三十年里，無論是藝術(shù)觀念、藝術(shù)價值取向、藝術(shù)體制、藝術(shù)學(xué)術(shù)、藝術(shù)學(xué)科、藝術(shù)形態(tài)、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)批評、藝術(shù)市場、藝術(shù)教育、藝術(shù)組織、藝術(shù)審查、藝術(shù)傳播、藝術(shù)交流、藝術(shù)消費、藝術(shù)生態(tài)、藝術(shù)變遷，還是在藝術(shù)人才、藝術(shù)從業(yè)隊伍、藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)受眾、藝術(shù)語境等方面都有了很大的變遷提升、積淀起了豐厚的財富。沒有這些已有的藝術(shù)文化基礎(chǔ)，是很難去規(guī)劃和設(shè)定與促進(jìn)中國藝術(shù)文化的再次自覺提升與騰飛的。所以，對中國改革開放三十年里中國藝術(shù)的歷程與得失，應(yīng)該有全面、深入而系統(tǒng)的研究，在此基礎(chǔ)上才能望在高妙地構(gòu)建中國本土藝術(shù)理論及其系統(tǒng)學(xué)說。

為什么需要中國藝術(shù)文化的再次自覺?為什么探尋中國本土藝術(shù)理論是當(dāng)務(wù)之急?這都是因為中國藝術(shù)文化在當(dāng)下新生長的迫切需要。中國藝術(shù)當(dāng)下的中國處境是：中國整體的發(fā)展要求中國藝術(shù)文化應(yīng)該有經(jīng)典性的反映與成就。所以，中國藝術(shù)當(dāng)下的變遷成長，應(yīng)該有與昔日之不同的取向與面貌。只有這樣，一方面才能讓非傳統(tǒng)的中國藝術(shù)匹配不斷崛起和強大起來的中國整體社會。另一方面，才能讓非傳統(tǒng)中國藝術(shù)文化成為強大中國構(gòu)成的重要內(nèi)容元素。那么，當(dāng)下與未來的中國藝術(shù)與昔之藝術(shù)如何的不同?如何的變遷成長?如何的成就滿足?這些都需要中國本土藝術(shù)理論做出回答?？梢?，中國藝術(shù)文化生長新起點的需求，是中國藝術(shù)文化再次自覺的促成因素之一?？傊袊囆g(shù)的未來是應(yīng)該在中國自主的藝術(shù)價值立場、藝術(shù)價值訴求、藝術(shù)價值取向、藝術(shù)觀念支持下的卓越變迂成長成就。

二、促進(jìn)中國本土藝術(shù)理論的累積

中華民族的確是一個歷史悠久而偉大的民族。不僅歷史久遠(yuǎn)而豐厚，而且是綿延成長從未間斷過。歷史除了有些巧合以外，應(yīng)該還有些自身發(fā)展的規(guī)律。中華民族在公元前2l世紀(jì)時建立了中國歷史上二第一個國家夏。從此，中國進(jìn)人了燦爛的文明時期。而當(dāng)下的中國是在公元21世紀(jì)開初便創(chuàng)獲了新的偉大復(fù)興的生存語境。這個歷史的巧合或歷史的必然，內(nèi)在邏輯地注定r中國是到了應(yīng)該充分自覺認(rèn)知本土文化、提升本土文化、再創(chuàng)本土文化新輝煌的最佳時刻。在中國本土藝術(shù)文化的視野里，我們ti土看到，在悠k的中華藝術(shù)歷史長河中，在原始時期，我仃】先人的藝術(shù)思維認(rèn)知能力就得到_『很好地形成、生長和發(fā)展。比如在“女媧補天”、“后羿射日”等神話中，是已經(jīng)充分揭示出了中華民族的藝術(shù)想象思維、形象思維和藝術(shù)創(chuàng)造外化能力。隨著中華民族先民智慧的累積，即便是在先秦時期，我國在藝術(shù)認(rèn)識論、藝術(shù)創(chuàng)造方法論、藝術(shù)作品集成、藝術(shù)理論定格、藝術(shù)歷史累積、藝術(shù)功能社會化、藝術(shù)核心價值確立等方面都有了卓爾不群的偉業(yè)建樹。從“畫論”視點看，在戰(zhàn)國時期就已露中國繪畫理論的端倪。著名美術(shù)學(xué)者俞劍華曾講：“中國畫論自戰(zhàn)國時代，((韓非子》鬼魅易、犬馬難之言，已開畫論之端?！眑3從造物設(shè)計視點看，無論是實踐上的創(chuàng)造、作品集成，還是理論著述，都是成就斐然。商代的青銅器、甲骨文、銘文字造型、篆書形態(tài)，戰(zhàn)國時考工記著述等等都是中華藝術(shù)文明的經(jīng)典、自豪與再創(chuàng)中國本土藝術(shù)文明的重要學(xué)理邏輯和基礎(chǔ)。事實上，中國本土藝術(shù)文明不僅是中華文明的重要組成部分，而且是中華文明的證明。僅從美術(shù)與設(shè)計藝術(shù)兩個視點來看，仰韶文化中的舞蹈紋盆、河姆渡文化中的雙鳳朝陽牙雕、商代殷墟玉鳳》、巖畫、紅山文化中的玉豬龍)和陶塑女神像))、良渚文化中的((玉璧與獸面紋玉琮等實在創(chuàng)造物，就是中國整體文明不可缺失的鐵證。因此，在當(dāng)下我們應(yīng)該大力促進(jìn)中國本土藝術(shù)理論的創(chuàng)建與累積。

在20世紀(jì)中國藝術(shù)界至少有兩個自卑，一個是對中國民間藝術(shù)的自卑，另一個是對中華本土藝術(shù)的自卑。對中國民間藝術(shù)的自卑表現(xiàn)在：認(rèn)為民間藝術(shù)是粗俗之物故不能登大雅之堂。將民間藝術(shù)的價值看低而瞧不起。殊不知民間藝術(shù)卻是藝術(shù)之根。瞧不起民間藝術(shù)的不良心理反應(yīng)和認(rèn)識，揭示了一些人對中國草根藝術(shù)文明的可貴價值認(rèn)識不足。就在當(dāng)下，那種對中國草根藝術(shù)形式認(rèn)識不到位的觀念仍然存在而被人批評?！爸辽僭谘胍暣和砩?，流行歌手歸為音樂舞蹈類，而二人轉(zhuǎn)，小品歸為語言類。二人轉(zhuǎn)其實就是一種說唱藝術(shù)，與美國的Rap、Hip—hop都屬于一種根源性、底層的音樂。但是，美國人可以把這一貧窮黑人社區(qū)的音樂文化發(fā)展成為全球文化潮流，中國人卻始終只把二人轉(zhuǎn)看成為一種舞臺表演或北方曲藝?！眑4實踐證明，對中國民間藝術(shù)文化的自卑將導(dǎo)致對中華文化整體認(rèn)識的自卑心理與認(rèn)識的產(chǎn)生。一些人對中國本土藝術(shù)的自卑反應(yīng)在：認(rèn)為中國的藝術(shù)不如西方的藝術(shù)科學(xué)和高級，故而，一味地要用外來藝術(shù)改造中國本土藝術(shù)。比如：被著名國畫家潘天壽(18971971)在l957年稱之為“無祖宗的世界主義者”的江豐(19l0一l982)，在195O年秋天，于杭州的一次國畫改革會議上說：“中國畫，不能反映現(xiàn)實，不能作大畫，必然淘汰。將來定有世界性的繪畫出來。油畫能反映現(xiàn)實，能作大畫，是有世界性的。I】在此認(rèn)識基礎(chǔ)上，他將時名為“中央美術(shù)學(xué)院華東分院”的“中國畫系取消”。不過，“這種排斥其他畫種的說法和做法引起一些國畫家的不滿?！眑6I對中國自身藝術(shù)文化的自卑的結(jié)果，是導(dǎo)致中國本土藝術(shù)走向虛弱化。這種不良的民族藝術(shù)認(rèn)識論和具體的誤導(dǎo)性藝術(shù)民族創(chuàng)造實踐方法論，無疑是不利于中國本土藝術(shù)文化的創(chuàng)造和成長。在當(dāng)下的語境促進(jìn)和構(gòu)建中國本土藝術(shù)的重要認(rèn)識與行為，就是要讓中國本土已有的經(jīng)典藝術(shù)文化繼續(xù)發(fā)揮光芒與應(yīng)有作用。

中國本土藝術(shù)文化是豐厚的。僅從中國本土藝術(shù)理論看，藝術(shù)認(rèn)識論的“行己之道”、吐故納新、生生不息、寫意、情理、形神、哲理、意象、立象盡意等觀念、藝術(shù)價值論的“文以載道”、藝術(shù)辯證法的虛實論、“不似之似乃為似之”、藝術(shù)變遷論的“筆墨當(dāng)隨時代”、藝術(shù)方法論的“無法而法，乃為至法”、“大人達(dá)士，不拘于一家”、“搜盡奇峰打草稿”、藝術(shù)評價論的“氣韻生動”和“意境”學(xué)說、“品級論”，以及繪畫藝術(shù)的“外師造化，中得心源”、“造物在我”、“大象無形”、音樂藝術(shù)的“大音希聲”、舞蹈藝術(shù)的“舞，動其容也”、園林藝術(shù)的“納千頃之，收四時之爛漫”等眾多藝術(shù)學(xué)理，都是應(yīng)該不斷閃亮的重要的中國本土藝術(shù)思想。只有在不斷深入研究梳理和經(jīng)典編碼中國已有本土藝術(shù)思想之集大成的基礎(chǔ)上，才能更加充分和完善構(gòu)建當(dāng)下與未來的中國本土藝術(shù)理論。因此，任何時候，都不能忽視和拋棄中國已有的經(jīng)典藝術(shù)思想。

中國本土藝術(shù)理論從先秦至今，應(yīng)該說是在不斷創(chuàng)生增厚的。當(dāng)下的歷史任務(wù)是更需要中國藝術(shù)學(xué)人認(rèn)真對待和重視運用自己民族的藝術(shù)學(xué)術(shù)、藝術(shù)思想的時候了。著名美術(shù)理論家水天中對著名畫家吳冠中的藝術(shù)思想與創(chuàng)造行為的評價結(jié)論是值得重視的。他說“如果以教科書的標(biāo)準(zhǔn)去衡量吳冠中的文章，會找出許多論證欠充分、推理不嚴(yán)密的地方，許多批評吳冠中文章的人就是這樣做的。但如果看文章對突破美術(shù)習(xí)規(guī)的定勢，拓展美術(shù)家思路的作用，在20世紀(jì)后期的中國美術(shù)理論領(lǐng)域中，吳冠中的地位是無可替代的。在世紀(jì)之交的中國美術(shù)界，吳冠中的藝術(shù)作品與藝術(shù)觀點仍然是頻頻引發(fā)爭論的話題。因為他繼續(xù)向秩序挑戰(zhàn)，因而這正是一種價值，一種分量。因為它越過人們難以擺脫的二元對立定勢，讓我們看到中國繪畫和其他事物一樣，也有著多樣發(fā)展的可能性。”"其實，中國許多藝術(shù)學(xué)人在突破藝術(shù)習(xí)規(guī)、拓展藝術(shù)邊界、豐厚中國本土藝術(shù)思想等方面都做出了重要貢獻(xiàn)。當(dāng)下與未來的中國人應(yīng)該認(rèn)識和明白這一點。及時認(rèn)識到和肯定中國藝術(shù)人自有獨到的藝術(shù)智慧和藝術(shù)創(chuàng)造力與藝術(shù)成就，是促進(jìn)中國本土藝術(shù)理論累積的當(dāng)務(wù)之急。

三、明確探尋中國本土藝術(shù)理論的策略

探尋構(gòu)建中國本土藝術(shù)理論及其體系，不是一蹴而就和隨意就能完成的事情。它需要精心設(shè)計和制定確實可行的戰(zhàn)略。因此，能夠明確認(rèn)識到研究制定建設(shè)中國本土藝術(shù)理論策略的重要性與緊迫性，是當(dāng)務(wù)之急。

首先，確立大氣的思想認(rèn)識之策。此之大氣，意即宏大開闊的思維、視野與氣勢。以大氣的思想認(rèn)識論來指導(dǎo)構(gòu)建中國本土藝術(shù)理論，是力求避免自卑、低俗、小氣、狹隘等思想意識、思維與行為。

篇6

在土建外墻結(jié)構(gòu)施工中應(yīng)掌握其施工技術(shù)要點，施工前需要認(rèn)真詳細(xì)了解有關(guān)技術(shù)問題，以盡可能對施工質(zhì)量起到保障作用。在施工中對于專業(yè)結(jié)構(gòu)風(fēng)道應(yīng)嚴(yán)格遵循施工規(guī)范，采用結(jié)構(gòu)外墻用于正壓送風(fēng)風(fēng)道，在消防系統(tǒng)施工中，排煙及衛(wèi)生間送風(fēng)通道也應(yīng)注意其采用的施工技術(shù)，將鋼絲網(wǎng)制作完成后固定于設(shè)計位置，并根據(jù)有關(guān)比例配合膠水和水泥后粉刷。在土建施工中機械設(shè)備甩口位置、方式及截面應(yīng)特別注意，認(rèn)真對比建筑樓板上預(yù)留洞孔與設(shè)計圖紙中位置并進(jìn)行必要的復(fù)核，將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)認(rèn)真記錄后形成會議紀(jì)要，在需要時可迅速便捷地查找到。除上述幾方面工作應(yīng)嚴(yán)格實施外，還應(yīng)檢查好管口焊接。焊接若達(dá)不到設(shè)計要求，也將產(chǎn)生比較重要的質(zhì)量問題。對于新安裝位于立管上口的風(fēng)口也應(yīng)認(rèn)真檢測是否與設(shè)計總體要求相符，對與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不符的，應(yīng)認(rèn)真采取措施整改以達(dá)到設(shè)計要求標(biāo)準(zhǔn)。

2建筑工程中土建施工技術(shù)的配合

土建施工過程中應(yīng)有效配合各工種，一是將配合重點放在排水專業(yè)施工上，應(yīng)明確提供找平層與屋面隔熱層的具體厚度，土建施工只有數(shù)據(jù)提供準(zhǔn)確詳實才能確保準(zhǔn)確的下水口施工位置，進(jìn)而確保排水管道的施工質(zhì)量；二是配合好空調(diào)與暖通方面的施工，在此方面也需要詳細(xì)說明具置及標(biāo)高。對于外墻風(fēng)口及百葉窗在安裝與裝修時應(yīng)要統(tǒng)一進(jìn)行，這樣利于控制材料及標(biāo)高；三是在配合施工電氣方面，應(yīng)尤其注意鋪設(shè)好照明線路和線槽，若遇到高層建筑應(yīng)將防雷均壓環(huán)安裝好，并每隔三層至少安裝一個，這才能明顯提高土建施工建筑物的防雷效果。

3土建施工技術(shù)在建筑工程中的監(jiān)管

3.1在施工中建立監(jiān)督責(zé)任制土建施工中，應(yīng)制定一名監(jiān)管責(zé)任人，建立合理地監(jiān)管責(zé)任制度并付諸實施，監(jiān)管人負(fù)責(zé)監(jiān)管土建施工的整個過程，并明確監(jiān)管責(zé)任人的具體權(quán)限及相應(yīng)職責(zé)，監(jiān)管人按照自己擁有的權(quán)限監(jiān)管土建施工各環(huán)節(jié)。按照上述步驟嚴(yán)格進(jìn)行實施才能有效監(jiān)管建筑施工技術(shù)在土建施工中的實施情況，并監(jiān)管建筑過程的備案情況，對項目監(jiān)管的有關(guān)報表進(jìn)行督促后向項目監(jiān)管責(zé)任人報送，以嚴(yán)格履行其相應(yīng)職責(zé)。在監(jiān)管過程中監(jiān)管人員若發(fā)現(xiàn)土建施工中存在的違法違紀(jì)行為，應(yīng)及時要求其采取相應(yīng)的改正措施，若不改正則應(yīng)及時報告至有關(guān)人員，并根據(jù)施工企業(yè)相應(yīng)規(guī)定，追究負(fù)責(zé)此施工任務(wù)管理人員的相應(yīng)責(zé)任。

3.2土建施工技術(shù)人員應(yīng)不斷提高素質(zhì)盡管在近年來，我國土建施工中逐漸應(yīng)用了很多的先進(jìn)技術(shù)，有效改善了土建工程質(zhì)量，但在一些土建施工項目中，還不能妥善解決技術(shù)上存在的一些常見問題，這些問題也經(jīng)常對土建施工技術(shù)人員造成一定的困擾，進(jìn)而造成一些土建施工問題屢次發(fā)生。結(jié)合近年來有關(guān)土建施工質(zhì)量問題的一些案例研究分析，可發(fā)現(xiàn)很多問題都可以通過采取一些措施有效避免，問題主要體現(xiàn)在一些施工人員不具有較強的質(zhì)量意識，從事土建施工的很多人員都是利用農(nóng)閑時節(jié)進(jìn)城務(wù)工城的農(nóng)民工，這部分施工人員只關(guān)注個人的工資待遇，而不重視施工質(zhì)量，認(rèn)為這與其個人沒有任何關(guān)系，自己也不住這些施工的建筑物，施工人員由于整體素質(zhì)不高而存在的這些思想將容易導(dǎo)致在土建施工中發(fā)生很多不可預(yù)料的質(zhì)量問題。所以，施工企業(yè)若想提高施工質(zhì)量，以免發(fā)生任何質(zhì)量問題，提高建筑企業(yè)的知名度，就應(yīng)加強教育土建施工人員，以提高其整體素質(zhì)，對施工人員采取必要的培訓(xùn)措施，使施工人員提高質(zhì)量意識，充分認(rèn)識到質(zhì)量的重要性。并不斷健全企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督考核的相關(guān)制度，定期對有關(guān)人員考核，以此作為解決有關(guān)質(zhì)量問題的一種手段。

4總結(jié)

篇7

1.對知識管理與圖書館學(xué)關(guān)系的探討

英國研究者DellisF·Reanlon在《Knowledgemanagement：thedisciplineforinformationandlibraryscienceprofessionals》一文中指出，我們所說的圖書情報人員其實就是知識管理者，圖書館學(xué)和信息科學(xué)也應(yīng)該在知識管理學(xué)研究的范疇內(nèi)；在就業(yè)市場的變化來看，知識管理中的很多重要崗位(如知識主管、知識管理系統(tǒng)主管、無形財產(chǎn)管理主管等)正在被管理、財務(wù)和信息技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)人員所占據(jù)，所以我們應(yīng)該加快速度把知識管理方面的課程引入到圖書情報專業(yè)教育中；中國西漢末，劉向、劉歆父子兩人對書目的整理，其實就是對知識的一種管理。筆者認(rèn)同這一觀點，從廣義上來講，知識管理內(nèi)容包括對知識、知識設(shè)施、知識人員、知識活動等諸多要素的一種管理；可是從狹義方面來講知識管理就是對知識本身的一種管理，這和通過運用知識進(jìn)行貯存、優(yōu)化控制，為了全體人民的自由、平等進(jìn)行檢索和獲取知識而提供服務(wù)的圖書館極其相似；另外，知識管理是在信息管理發(fā)展到一定階段產(chǎn)生的，新的事物除了繼承舊事物已有的特點之外，必然包含新的的特點，不應(yīng)該把它們分開看待。故知識管理應(yīng)該屬于圖書館學(xué)的范疇之內(nèi)。

2.圖書館知識管理的含義和內(nèi)容的探討

（1）圖書館知識管理的含義不同于企業(yè)方面的知識管理，圖書館知識管理并不強調(diào)競爭能力，而是側(cè)重于怎樣發(fā)掘知識，怎樣組織知識，怎樣方便用戶的使用。但是，圖書館員對知識管理的理解并不相同。DavenPortandCronin指出，大量信息專業(yè)人員沒有很好地區(qū)分知識管理和信息管理兩門學(xué)科[5]。Holsapple和Joshi提出的定義是：知識管理是組織實體為完成目標(biāo)和規(guī)劃，以增加自身價值的方式，系統(tǒng)的、有目的拓展、開發(fā)與應(yīng)用可用知識的努力及活動[6]。鄭州大學(xué)圖書館館長崔波認(rèn)為：圖書館的知識管理，是指應(yīng)用知識管理理論與方法,合理配置和使用圖書館各種資源,充分地滿足用戶不斷變化的信息與知識需求，并提升現(xiàn)代圖書館的各項職能和更好地發(fā)揮其作用的過程[7]。目前這個定義具有普遍性的特點，圖書館可以以這個概念做借鑒來開展管理的有關(guān)活動。（2）圖書館知識管理的內(nèi)容對于知識管理的理解，國內(nèi)外圖書館學(xué)家都有不同的闡釋。英國圖書館學(xué)者Lee和Hwa-Wei認(rèn)為圖書館知識管理的內(nèi)容包括：知識資源管理，人力資源管理，信息技術(shù)發(fā)展，用戶服務(wù)，資源共享與聯(lián)網(wǎng)。Holsapple和Joshi都認(rèn)為知識管理研究與發(fā)展應(yīng)包含：個人知識管理、組織知識管理和跨組織知識管理以及國家知識管理等4個層次方面的內(nèi)容。對于圖書館來說，從自身發(fā)展而言開展知識管理應(yīng)該歸為組織知識管理范疇，而從職能來講又包含了為個人、組織和國家提供知識管理服務(wù)的性質(zhì)。我們既然把圖書館知識管理放在更高的目標(biāo)來進(jìn)行定位的話，那么就必然要求它的管理內(nèi)容具有獨特性；而在國內(nèi)有部分學(xué)者提出知識管理應(yīng)該包含有：知識管理員、知識組織、虛擬知識資源、知識服務(wù)資源管理、應(yīng)用理論，同時也有部分學(xué)者認(rèn)為其內(nèi)容應(yīng)該包括：知識創(chuàng)新管理、知識傳播管理、知識應(yīng)用管理、人力資源管理等四個方面。筆者贊同這一說法，它以知識資源為基點，以創(chuàng)新（包括理論創(chuàng)新管理、技術(shù)創(chuàng)新管理和組織創(chuàng)新管理）為手段，兼顧知識創(chuàng)新的應(yīng)用進(jìn)而系統(tǒng)而有科學(xué)的構(gòu)成了知識管理的內(nèi)容。、

二、對圖書館學(xué)研究具體內(nèi)容的影響

圖書館從圖書收藏機構(gòu)轉(zhuǎn)換成為公眾服務(wù)的信息管理機構(gòu)，現(xiàn)在正向知識管理機構(gòu)逐漸轉(zhuǎn)變。圖書館學(xué)是研究圖書館實業(yè)及其相關(guān)因素的科學(xué)。既然圖書館發(fā)生了變化，圖書館學(xué)研究的具體內(nèi)容也就發(fā)生了變化，也就是說，圖書館學(xué)研究的內(nèi)容將會涉及很多領(lǐng)域,例如圖書館本身知識管理的有關(guān)內(nèi)容、圖書館提供的知識服務(wù)如何能夠滿足讀者需求、有關(guān)知識流的問題如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行管理等。為了能夠使圖書館的可持續(xù)發(fā)展提供相應(yīng)的理論依據(jù)和實際操作經(jīng)驗，同時能夠適應(yīng)未來的發(fā)展趨勢,圖書館學(xué)研究的內(nèi)容也要隨之進(jìn)行相應(yīng)的變化。

1.加重管理學(xué)的色彩，建立新型的圖書館學(xué)知識管理

圖書館學(xué)屬于管理學(xué)學(xué)科。隨著知識管理在圖書館的應(yīng)用，圖書館不能僅僅只運用管理科學(xué)理論和方法對圖書館的內(nèi)部知識進(jìn)行有要的科學(xué)管理，也要研究其他組織機構(gòu)中的知識管理問題，如知識管理模式、知識管理平臺建設(shè)、知識管理措施和知識管理文化等方面，進(jìn)而探求出更好的方法為圖書館服務(wù)。

2.做出適時調(diào)整，建立新型圖書館服務(wù)機制

圖書館現(xiàn)已從為讀者提供信息服務(wù)過渡到為其提供知識服務(wù),因此要對知識進(jìn)行有效的組織———不但要廣泛的搜集各種載體的文獻(xiàn)，將其有關(guān)的內(nèi)容收集整理，并分析、開發(fā)、組織甚至是重組進(jìn)而得到所需要的知識，將其以合理快捷的方式傳遞給用戶,以促進(jìn)客觀知識的有效利用,推動社會知識創(chuàng)新。在這個因特網(wǎng)逐漸普遍的時代，由于文獻(xiàn)載體形式的多樣化，特別是信息資源的不斷數(shù)字化,縮微信息、音像信息、電子文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)、多媒體文獻(xiàn)的大量增長，數(shù)字化知識資源正在逐步成為圖書館藏書的主體內(nèi)容，因此知識管理也將成為圖書館管理的核心內(nèi)容。另外，因特網(wǎng)上出現(xiàn)了海量的信息，隱性知識所占的比例越來越大，為了能夠給廣大讀者提供周到的知識服務(wù)，我們將利用知識編碼和知識服務(wù)的方式將隱性知識最大限度地進(jìn)行顯性化，通過組織知識管理的方式來實現(xiàn)“知識挖掘”目標(biāo)以及科學(xué)的知識管理的方式來實現(xiàn)“知識導(dǎo)航”目標(biāo)，以便進(jìn)一步提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。當(dāng)前信息資源的飛速發(fā)展,對有效地對文獻(xiàn)信息的進(jìn)行檢索并挖掘出有關(guān)的知識能力提出了要求。圖書館學(xué)應(yīng)將有關(guān)方面的知識納入到研究之中，使圖書館館員能夠有效地與讀者、用戶進(jìn)行過溝通,由此也為圖書館專業(yè)知識的發(fā)展提供了一個良好的機遇，從而可以進(jìn)一步完善服務(wù)內(nèi)容。

3.增加知識，擴(kuò)展圖書館學(xué)教育內(nèi)容

圖書館學(xué)的教育是為圖書館培養(yǎng)專業(yè)人才的重要手段。圖書館員素質(zhì)的高低直接就會影響圖書館工作的質(zhì)量。隨著涉及多學(xué)科多技術(shù)的知識管理滲透到圖書館學(xué)中，在圖書館學(xué)教育方面有了新的要求。首先，在課程設(shè)置方面，在原有本學(xué)科的內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，開設(shè)有關(guān)知識管理方面的其他學(xué)科的課程，如企業(yè)知識管理、政府知識管理等，這樣有利于擴(kuò)寬圖書專業(yè)人有關(guān)知識管理的知識面，提高他們對知識管理的敏感度；其次，在培養(yǎng)模式研究上，更加注重實踐和理論相結(jié)合，就21世紀(jì)以前的中國而言，圖書館學(xué)教育總體來講是側(cè)重于對理論的學(xué)習(xí)，但是，在進(jìn)入到圖書館知識管理時代后，能夠在海量的信息資源中，快速的提取出隱性知識、連接顯性知識，有理論是不夠的，對其實踐要求更高；再次，有關(guān)文獻(xiàn)檢索課等有關(guān)有網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的管理知識的學(xué)科有所增加。圖書館知識管理主要是運用于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，運用于隱性知識管理的知識重組管理、在信息搜集和預(yù)處理基礎(chǔ)上,運用知識進(jìn)行信息的精選、挖掘,從中感知、獲取有用的知識單元,對其進(jìn)行重新組合的只是組織管理、既要充分開發(fā)館藏資源,對其進(jìn)行數(shù)字化處理,建設(shè)館藏書目數(shù)據(jù)庫,實現(xiàn)其網(wǎng)絡(luò)資源共享;又要積極挖掘網(wǎng)絡(luò)資源,由專業(yè)人員對龐雜無序、魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行鑒別、加工、整理,使之優(yōu)化有序的知識資源管理以及使讀者或用戶能夠快速的獲得所需知識的知識傳播管理和包括知識的理論創(chuàng)新管理、技術(shù)創(chuàng)新管理、組織創(chuàng)新管理、知識創(chuàng)新的知識創(chuàng)新管理，這些都要求有關(guān)學(xué)科的逐步進(jìn)行開設(shè)。

4.廣涉內(nèi)容，擴(kuò)大圖書館學(xué)成果的適用范圍

圖書館學(xué)的研究成果隨著研究范圍的擴(kuò)大而擴(kuò)大。隨著知識管理在圖書館學(xué)中漸以成體系，與其學(xué)科屬性———管理學(xué)相融合，以涉及多學(xué)科、多技術(shù)的知識管理就會對圖書館學(xué)產(chǎn)生相應(yīng)的影響，我們可以通過不斷加強管理學(xué)思想,積極參與有關(guān)知識管理的研究內(nèi)容，這些研究成果不但能夠解決圖書館機構(gòu)內(nèi)部的知識管理問題，而且也可以解決社會上一些機構(gòu)中或者個人的知識管理問題。在知識管理環(huán)境下，人們可以在任何時間任何地點去尋找所需的知識，有可能使用網(wǎng)站查詢也可能登陸數(shù)字圖書館。而數(shù)字圖書館面對多層次的用戶的不同需求做出適時的服務(wù)，就如同仁們隨身攜帶的百科全書。于是，圖書館學(xué)研究就有可能融入更廣泛的知識經(jīng)濟(jì)活動中去，不僅可以在實踐的基礎(chǔ)上汲取學(xué)科養(yǎng)分，進(jìn)而不斷發(fā)展圖書館專業(yè)知識；而且圖書館學(xué)研究成果的適用范圍也將會不斷擴(kuò)大，從而產(chǎn)生更加可觀的經(jīng)濟(jì)價值和社會價值。

三、圖書館學(xué)發(fā)展中應(yīng)該注意的問題

1.重視隱性知識的開發(fā)

隱性知識是把人的智力和創(chuàng)造性視為管理的對象和組織的重要資源，再先進(jìn)的技術(shù)也無法代勞。而知識管理的關(guān)鍵是隱性知識和顯性知識的相互作用。作為研究怎樣把知識客體中的知識因子和知識關(guān)聯(lián)提取出來，供人們識別和理解的方法理論的圖書館學(xué)應(yīng)該把重點應(yīng)放在有效地提取和組織隱性知識，加快隱性知識的顯性化，積極實現(xiàn)兩者的轉(zhuǎn)化。

2.重視用戶的研究

隨著知識增長速度的加快和知識服務(wù)機構(gòu)的迅猛發(fā)展，衡量一個圖書館的核心標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)從擁有館藏信息資源的數(shù)量多寡逐步轉(zhuǎn)化為是否具有創(chuàng)造性地運用知識能力的高低，也就是說能否及時解決讀者提出的問題并創(chuàng)造一定的價值。解決問題的關(guān)鍵在于對用戶問題的知識內(nèi)涵、了解解決問題所需要的信息，挖掘出相關(guān)的知識以及傳遞知識的方法和途徑。因此，圖書館學(xué)重視對用戶的研究，可以借鑒信息咨詢機構(gòu)為用戶服務(wù)的做法，如建立合理的用戶服務(wù)檔案、專家檔案、專題知識庫等。

3.重視知識管理相關(guān)信息技術(shù)的研究

篇8

(1)各圖書館都獨立建有服務(wù)器，數(shù)據(jù)都獨立存儲，管理人員水平參差不齊，導(dǎo)致運行維護(hù)成本加大。一些學(xué)校存在硬盤損壞、電腦被盜等情況，導(dǎo)致數(shù)據(jù)損失嚴(yán)重，圖書館工作中斷無法開展，不得不重新投入人力物力進(jìn)行圖書回溯建庫。另外，系統(tǒng)運行至今大部分學(xué)校面臨著服務(wù)器等硬件設(shè)備的更新?lián)Q代，如果按原來的模式，每家獨立架設(shè)服務(wù)器，5年以后又存在更新?lián)Q代的問題，這是一筆不小的投入。

(2)安裝、維護(hù)、升級復(fù)雜，需要專業(yè)人員進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)。如果是系統(tǒng)升級或系統(tǒng)損壞需要重新安裝，有時還得請廠家專業(yè)技術(shù)人員上門現(xiàn)場解決，這就受人員、天氣、路途等其他因素影響，有可能不能及時處理。還有部分軟件公司因業(yè)務(wù)發(fā)展不理想等原因，會出現(xiàn)后期服務(wù)跟不上或中斷服務(wù)等一系列問題。

二、“網(wǎng)絡(luò)版”管理平臺的優(yōu)勢

近年來我們一直在尋求解決以上問題的方法，2013年下半年起，我們開始與相關(guān)軟件公司合作，建設(shè)基于SaaS模式的區(qū)域中小學(xué)圖書館公共服務(wù)管理平臺(以下簡稱“平臺”)。通過該平臺的建設(shè)打破了傳統(tǒng)圖書館封閉且各自為政，形成一個個信息孤島的管理模式，將全區(qū)范圍內(nèi)紙質(zhì)圖書、期刊的管理集中在一個工作平臺上，動態(tài)實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)紙質(zhì)圖書、期刊的聯(lián)合采編、查詢檢索、館際互借等功能。該平臺將各館數(shù)據(jù)集中管理，以更好地實現(xiàn)資源共享，特別是編目資源的共建共享。

全區(qū)共用一套服務(wù)器，解決了各學(xué)校需自行配備服務(wù)器且后期需再次升級換代的問題，避免了服務(wù)器等硬件設(shè)備的重復(fù)投入。原先各校需要定期對服務(wù)器進(jìn)行維護(hù)和數(shù)據(jù)備份，現(xiàn)在只需由一名專業(yè)人員在中心服務(wù)器進(jìn)行系統(tǒng)的維護(hù)和數(shù)據(jù)備份。通過該平臺的建設(shè)，裝備部門足不出戶就可以實時監(jiān)管各館的配備情況，結(jié)合各種報表的呈現(xiàn)，為圖書館后期的建設(shè)提供指導(dǎo)和決策，為創(chuàng)建一個開放、協(xié)作、互動、實時、高效的“云”模式下的新型中小學(xué)圖書館公共服務(wù)管理體系提供基礎(chǔ)，實現(xiàn)了建、管、配、用的有機結(jié)合。

該平臺是在純Web方式下的開發(fā)應(yīng)用，簡化了用戶層面的安裝維護(hù)。這樣一來學(xué)校就不需要配備專業(yè)的信息技術(shù)人員進(jìn)行圖書館軟件的安裝、升級和維護(hù)。原先軟件出現(xiàn)問題了，需要廠商派人上門維護(hù)，現(xiàn)在直接通過軟件或網(wǎng)絡(luò)上的在線客服就可以解決了。另外，我們將通過該平臺的應(yīng)用，進(jìn)一步整合各館的文獻(xiàn)資源、智力資源和人力資源，保證圖書館核心價值長期、穩(wěn)定、動態(tài)、協(xié)調(diào)發(fā)展，以實現(xiàn)圖書館價值的最大化，最大限度地滿足讀者的需求，從而充分發(fā)揮文獻(xiàn)資源助教、助學(xué)、助研的優(yōu)勢，以提高區(qū)域內(nèi)中小學(xué)圖書館管理水平和利用率。“網(wǎng)絡(luò)版”管理平臺的優(yōu)勢具體體現(xiàn)在：

1．網(wǎng)絡(luò)查詢，方便借閱學(xué)生進(jìn)入圖書館，面對幾萬冊圖書挑到自己喜愛的圖書其難度可想而知。如何讓學(xué)生快速地借閱圖書呢？借助圖書查詢功能不僅可以查詢書名，還可以看這本書的內(nèi)容概要，為學(xué)生借閱提供參考；通過系統(tǒng)不光可以查詢書目，還可以列舉推薦閱讀書目和學(xué)生借閱比較多的圖書等。查詢到圖書后，系統(tǒng)列出這本書在哪個書架第幾層的第幾本，學(xué)生直接去書架取閱或借閱即可。無論是網(wǎng)絡(luò)查詢還是本地查詢，都有必要在圖書館進(jìn)門處設(shè)置圖書檢索(查詢)區(qū)，方便學(xué)生借閱查詢。

2.預(yù)約借閱，管理方便為了方便學(xué)生借閱，學(xué)生在網(wǎng)上查詢相關(guān)圖書后，可以及時進(jìn)行預(yù)約登記。預(yù)約內(nèi)容包括：預(yù)約人、圖書名稱、取書時間，以方便圖書管理員及時準(zhǔn)備好圖書。

3.圖書管理借閱網(wǎng)絡(luò)化借閱網(wǎng)絡(luò)化操作，不會因為一臺電腦的好壞而耽誤工作或是出現(xiàn)毀滅性的書目信息丟失情況。同時，更加方便區(qū)域性的管理，及時了解學(xué)校圖書管理信息(更新、比例、流通等情況)。

三、建設(shè)“中小學(xué)圖書館公共服務(wù)平臺”的步驟

1.廣泛調(diào)研區(qū)裝備中心的領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)同志專門走訪了裝有該系統(tǒng)的幾所學(xué)校，深入了解該系統(tǒng)的運行情況，聽取了實際操作該系統(tǒng)的教師的匯報，掌握了該系統(tǒng)實際運行情況的第一手資料。

2.重點示范通過調(diào)研，對運用較好的學(xué)校的經(jīng)驗進(jìn)行了重點介紹，對該系統(tǒng)的全面推廣起到了示范作用。

3.全面推廣區(qū)裝備中心面向全區(qū)中小學(xué)下發(fā)通知，限定時間節(jié)點，對原有系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行打包上傳，由相關(guān)軟件公司集中進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和導(dǎo)入。

篇9

由于電子化圖書館的技術(shù)原理基于計算機平臺，并且具備龐大的電子數(shù)據(jù)庫。因此，對于電子信息的查詢原理分析，可以認(rèn)為是數(shù)據(jù)庫的查詢原理。對于圖書館而言，實現(xiàn)電子化，實際上就是將圖書信息進(jìn)行收錄，然后實現(xiàn)龐大的電子圖書信息數(shù)據(jù)庫。在查詢的過程中，實際上就是進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的調(diào)用語句。只是在前臺的界面上，給予學(xué)生們簡單而直觀的操作界面，這樣前臺的操作可以非常有效的實現(xiàn)后臺的操作?？傊娮踊膱D書館電子信息的查詢更加方便快捷，對于管理人員而言，在很大程度上降低了人員的輸出成本，此外，學(xué)生們在借閱的過程中，也更加快捷。電子化圖書館的查詢，是為了可以最大限度的減少人工輸出，也在一定程度上節(jié)省了學(xué)生們的借閱時間，實現(xiàn)了高效而專業(yè)的現(xiàn)代化圖書館。

二、圖書館借閱信息收集與管理

對于高校的圖書館而言，圖書的借閱是最頻繁的操作。對于電子化的圖書館而言，因為采用了基于計算機平臺的數(shù)據(jù)庫技術(shù)，因此對于信息的收集與管理，都會采用數(shù)據(jù)庫的存儲與調(diào)用操作進(jìn)行。那么，在圖書館的借閱過程中，電子化的圖書館信息收集與管理應(yīng)該注意哪些問題呢？如何進(jìn)行信息的收集與管理呢？

（一）圖書館借閱信息的收集圖書館的圖書進(jìn)行借閱，一般分為以下幾個步驟，只有完善的借閱步驟，才能夠讓圖書館的管理更加科學(xué)與專業(yè)，也能保證在圖書借閱的操作過程中，不會出現(xiàn)問題。第一，基于以上對于圖書館電子信息的查詢進(jìn)行分析，可以非常清晰的了解到學(xué)生們在進(jìn)行借閱的過程中，首先要進(jìn)行圖書的查詢。由于電子化的圖書館，都具備以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的功能，因此學(xué)生們在計算機操作平臺界面上，就可以直接進(jìn)行圖書的查詢。在搜索框內(nèi)，進(jìn)行圖書的查詢，那么在數(shù)據(jù)庫的日志后臺中，就會記錄學(xué)生的查詢記錄。當(dāng)然，查詢記錄的日志后臺的信息保存只是緩存，不會長久保存。那么，在進(jìn)一步操作的過程中，數(shù)據(jù)庫的后臺就會進(jìn)行對應(yīng)的記錄操作。例如，學(xué)生查詢到了自己希望借閱的圖書，或者是幾本自己想要借閱的圖書，那么就會點擊界面上的借閱按鈕，當(dāng)點擊借閱按鈕的時候，后臺就會觸發(fā)記錄的指令，從而保存這條信息。當(dāng)然，如果學(xué)生在操作的過程中發(fā)現(xiàn)不想借閱了，那么點擊取消按鈕即可，那么這條借閱信息就會自動在數(shù)據(jù)庫的后臺清除不會產(chǎn)生記錄。以上，就是電子化圖書館在學(xué)生進(jìn)行借閱的過程中，進(jìn)行的初步信息收集。第二，當(dāng)初步信息收集結(jié)束以后，就會進(jìn)行第二步的圖書出庫信息收集。因為學(xué)生們已經(jīng)選擇好了需要借閱的書籍，那么就會在管理教師那里進(jìn)行相應(yīng)的操作。一般情況下，高校都會采用一卡通，作為圖書的借閱工具，相應(yīng)的借閱信息也會在學(xué)生的一卡通內(nèi)進(jìn)行保存。在借閱界面上，學(xué)生說明需要借閱的時間和周期，那么管理教師就會在界面上進(jìn)行填寫，從而點擊確定以后，那么借閱信息的第二部就基本完成。這個時候，數(shù)據(jù)庫內(nèi)擁有了借閱信息主要包括了借閱學(xué)生的相關(guān)信息，圖書的信息以及借閱的時間信息等等。這些信息是電子化圖書館的主要借閱信息的收集操作。

（二）圖書館的借閱信息管理對于電子化圖書館的借閱信息的管理，是建立在圖書館的信息收集的基礎(chǔ)上的。只有先進(jìn)行信息的收集，才能夠更好的進(jìn)行信息的管理。那么，通過以上對于信息收集的處理方式以及處理原理，對于信息的管理而言，具體是如何進(jìn)行的呢？在執(zhí)行的過程中，是怎樣的原理呢？首先，對于圖書館借閱信息的管理，需要建立在信息收集的基礎(chǔ)之上，才能夠合理有效的進(jìn)行信息管理。信息的收集過程中，需要對不同的信息進(jìn)行塊封裝以及模塊的歸納。只有這樣，才能保證信息管理的條理性。一般情況下，在數(shù)據(jù)庫建立的過程中，就會進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)分塊處理。例如，哪些數(shù)據(jù)是緩存文件，哪些數(shù)據(jù)是永久保存的，哪些數(shù)據(jù)是階段性保存的。這些都是需要進(jìn)行妥善處理的。在實際的操作過程中，可以對應(yīng)信息收集的過程來進(jìn)行分析。學(xué)生在查詢的過程中，并沒有進(jìn)行選擇的信息，都是緩存信息。而數(shù)據(jù)庫中的圖書信息則必須作為永久性的信息。而在借閱的書籍中，會根據(jù)借閱的周期，設(shè)定為階段性保存的信息。其次，圖書館的借閱信息管理中，需要對信息進(jìn)行定期的更新與清除。一般情況下，緩存信息的處理都是即時性的，也就是緩存實際上只是一種日志記錄，并不會進(jìn)行長期的存儲，而會在不再訪問的時候進(jìn)行自動清除，這樣也會給數(shù)據(jù)庫留出更多的空間。此外，對于數(shù)據(jù)庫的更新操作，也屬于非常重要的信息管理內(nèi)容。新信息的處理和更新，必須進(jìn)行全新的模塊分類，并且不會影響原有的信息分類。最后，圖書館信息管理的條理性必須明確；由于電子化圖書館的出現(xiàn)，讓傳統(tǒng)的圖書館管理系統(tǒng)有了前所未有的改進(jìn)。但是，在進(jìn)行設(shè)計的過程中，也需要根據(jù)學(xué)校圖書館館藏的實際情況進(jìn)行設(shè)計。所謂的條理性，就是根據(jù)學(xué)生的借閱習(xí)慣以及圖書館的館藏情況，進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)定。對于一些比較熱門的圖書，要進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理，從而保證每個人都有借閱的機會。

三、結(jié)語

篇10

【論文摘要】在21世紀(jì)的今天,承擔(dān)著為師生提供學(xué)術(shù)研究重任及文獻(xiàn)信息服務(wù)的高校圖書館,如何順應(yīng)時代的發(fā)展需求,通過開展科學(xué)合理積極有效的閱讀引導(dǎo),使圖書館資源創(chuàng)造出更高的文化附加值,是本文探討的主要議題。

高校圖書館是為高等學(xué)校豐富教育內(nèi)涵,提升教學(xué)質(zhì)量,提供科學(xué)研究,傳播知識信息服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構(gòu),是高校教育不可缺少的重要組成部分和文獻(xiàn)資源中心。根據(jù)《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》,高等學(xué)校圖書館應(yīng)以讀者第一、服務(wù)育人為宗旨,做好服務(wù)讀者的各項工作。筆者認(rèn)為,知識是人類共有的文明成果,而圖書是這種文化資源的重要載體,如何拓展其博大精深的豐富內(nèi)涵,通過有的放矢的閱讀引導(dǎo),真正做到開卷有益,需要做好以下三個方面的工作。

1高校圖書館為學(xué)生提供閱讀的重要性

高校圖書館作為承載知識的聚集地,是廣大師生學(xué)習(xí)閱讀的知識場所,也是展示高校綜合水平的文化窗口,還是科教興國培育人才的重要陣地。眾所周知,圖書館藏有浩如煙海的書籍,它們是人類思想的寶庫,是人類進(jìn)步的階梯,是培植智慧的材料,是造就靈魂的工具。因為,書籍是人們不可缺少的生活伴侶和導(dǎo)師,它詳細(xì)記載著人類社會生活的發(fā)展變化,是任何一種啟蒙知識以及一種專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ),可謂是傳播傳遞傳承知識的一種具體表現(xiàn)方式。所以,內(nèi)涵豐富的圖書館猶如在時代的波濤中航行的思想之船,可以帶領(lǐng)讀者從狹隘的地方,駛向生活無限廣闊的知識海洋。人們常說,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀,看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng),是思想的無窮發(fā)展。也有人說,書籍它像一個寶瓶,活躍著生機勃勃的知識精華;書籍并不是沒有生命的東西,它包藏著一種生命的潛力;讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想。那么,假如圖書館能積而不能讀,何異掌書傭子？假如圖書館能讀而不能行,所謂實足書柜也。因此,高校圖書館如果能將館內(nèi)的文化資源進(jìn)行深度挖掘開發(fā)利用,并為廣大師生提供科學(xué)合理正確有效的閱讀指導(dǎo),對于如饑似渴需要傳道解惑的學(xué)生而言,不僅可以開闊他們的胸襟視野,提升文化知識修養(yǎng);還可以使靜止的圖書活動起來,把更多的讀者吸引進(jìn)來,營造良好的閱讀環(huán)境,把更豐富的知識傳遞出去,高校圖書館無疑具有不可忽視的重要性。

2高校圖書館員自覺深耕閱讀的迫切性

高校圖書館擔(dān)負(fù)著傳遞人類科學(xué)文化教育和激勵人們獲得所需要的知識、技能、信息等重要任務(wù)。在現(xiàn)實社會中,科技的快速發(fā)展,使我們正在經(jīng)歷人類歷史上任何時代都沒有經(jīng)歷過的高度變化,在這瞬息萬變的時代,信息的技術(shù)成果和經(jīng)濟(jì)全球化,改變了整個世界,學(xué)習(xí)者繼承了世界。有人說,在全球化潮漲潮落的過程中,起決定性作用的不只是技術(shù)和經(jīng)濟(jì),還有人們的反應(yīng)和采取的行為,人是社會的決定性因素。因為,在社會不斷發(fā)展中,人們對于知識的需求也在與日俱增,如果高校圖書館員只是停留在從校門出來時知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上,那么可以肯定,高校圖書館只能是死水一潭,走不出脫離現(xiàn)實社會的固有怪圈。筆者認(rèn)為,高校圖書館是讀者閱讀優(yōu)劣的縮影,讀者閱讀的成敗與圖書館員自身的知識水平優(yōu)良關(guān)系密切。那么,高校圖書館員要承擔(dān)起傳遞文化知識,引導(dǎo)學(xué)生深耕閱讀的使命與責(zé)任,就必須具備知識化多元化現(xiàn)代化的綜合實力。圖書館員在專業(yè)上,一是必須視野開闊具有強烈的事業(yè)心,具有無私的奉獻(xiàn)精神,才能執(zhí)著而不拘泥,達(dá)觀而不放任自流;二是必須具有一種真誠的服務(wù)態(tài)度,具備一種鉆研善學(xué)的卓越特質(zhì),才能不斷地歷煉內(nèi)功,用自己精湛的學(xué)識為廣大師生服務(wù);三是必須率先養(yǎng)成堅持常年閱讀的習(xí)慣,善于閱讀懂得閱讀科學(xué)閱讀,不斷進(jìn)行知識積累和提高專業(yè)技能,才能積極引導(dǎo)學(xué)生們的閱讀實踐,激發(fā)學(xué)生們的智慧潛能,最大限度地滿足學(xué)生們的不同閱讀需求,使高校圖書館在教育引導(dǎo)學(xué)生閱讀方面取得事半功倍的效果。

3高校圖書館科學(xué)引導(dǎo)推動閱讀的可行性

21世紀(jì)最實用的高校圖書館會是什么樣子呢?也許沒有人能夠提供精確的未來藍(lán)圖,但它應(yīng)該植根于本校而具有國際視野,將知識整理精煉應(yīng)用,把知識轉(zhuǎn)變成智慧,變?yōu)橛杏玫男畔?再將信息轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x的知識,最后將知識轉(zhuǎn)為有用的閱讀需求。這就要求高校圖書館必須以讀者為中心、以知識為基礎(chǔ)、有策略有計劃有主題有重點地引領(lǐng)閱讀,不斷提供高質(zhì)量高效率的閱讀指導(dǎo)建議,調(diào)動學(xué)生參與閱讀深耕閱讀共享閱讀的積極性。因此,圖書館員要站在圖書資訊的高處,以跟上全球化下時空轉(zhuǎn)換加速進(jìn)行虛實結(jié)合的多元呈現(xiàn),有能力讓讀者了解資訊背后的歷史與未來,透過圖書館書籍文獻(xiàn)信息資源的開發(fā)利用,整合世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、科技發(fā)展趨勢變化的豐富內(nèi)涵與最新動態(tài)資訊,讓閱讀變成在各種感官素材多元激蕩下的輕松交匯,掌握了解現(xiàn)實社會需求。例如,本人作為高校圖書館的館長,以廣采博學(xué)開放包容的姿態(tài),在推動學(xué)生有效閱讀方面,進(jìn)行了大膽的探索嘗試。以高校的文化專業(yè)為契入點,專門增設(shè)了人無我有,人有我特,人特我優(yōu)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特色圖書館,其中包括廣東的粵劇、潮劇、漢劇、影視等,就材料而言,已不再局限于書本;就空間而言,也不必局限于教室與圖書館;就物件而言,更是不同藝術(shù)門類、不同風(fēng)格、不同形式、不同內(nèi)容,一個個栩栩如生的人物造型,一個個立體生動有趣的藝術(shù)形象,千姿百態(tài)風(fēng)格迥異,直擊著讀者的心靈世界,強烈的視覺效果使虛功實做的閱讀,成為釋放資源優(yōu)勢能量的最佳載體。而建立在弘揚保護(hù)傳承發(fā)展基礎(chǔ)上的該特色館,也獲得讀者們的廣泛關(guān)注積極參與及高度評價。從本圖書館組織閱讀的實踐中佐證,推廣多樣化的深度閱讀在高校具有一定的可行性。

古人云:水嘗無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,對擊始發(fā)靈光。高校圖書館在引導(dǎo)讀者廣泛閱讀互動方面,應(yīng)以更貼近生活的角度呈現(xiàn),致力于擴(kuò)充讀者的知識容量,通過更有效的閱讀引領(lǐng),使圖書館真正成為讀者接受書籍熏陶,感悟知識魅力,體驗閱讀快樂,得到心靈的充實,升華人生境界的理想殿堂。

參考文獻(xiàn)

[1]馬克思,恩格斯.馬克思恩格斯全集第23卷.北京:人民出版社,1972.