導(dǎo)語：高校學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】“一心雙圓”模式是共青團(tuán)中央提出的團(tuán)學(xué)組織新格局，探索新形勢(shì)下如何加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，使學(xué)生會(huì)迅速適應(yīng)新工作格局要求，推動(dòng)其今后的穩(wěn)健發(fā)展具有重要的實(shí)踐意義。本文闡述了“一心雙圓”的概念，基于人力資源管理視角，從組織建設(shè)、組織文化、培養(yǎng)機(jī)制等方面探索加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)的方法路徑。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生會(huì)；人力資源管理；干部隊(duì)伍建設(shè)

高校學(xué)生會(huì)是在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委指導(dǎo)下，以大學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)為核心的學(xué)生自治群眾組織。學(xué)生會(huì)在參與學(xué)校民主治理、維護(hù)學(xué)生權(quán)益方面有不可替代的作用，是聯(lián)系和溝通學(xué)校各黨政部門和廣大同學(xué)的橋梁和紐帶，是高校學(xué)生組織的重點(diǎn)和核心。近年來，團(tuán)中央提出了高校共青團(tuán)工作必須進(jìn)行體制創(chuàng)新，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，構(gòu)建“一心雙圓”團(tuán)學(xué)組織格局的新要求。如何在新形勢(shì)下從組織建設(shè)、組織文化建設(shè)、培養(yǎng)機(jī)制等方面加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)是本文研究的重點(diǎn)。

一、“一心雙圓”團(tuán)學(xué)組織格局概述

“一心”是指必須以團(tuán)委為團(tuán)學(xué)組織的核心；“雙圓”外圍第一個(gè)同心圓是學(xué)生會(huì)，第二個(gè)同心圓是學(xué)生社團(tuán)及其他組織，各高校團(tuán)委需要緊緊把學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)這兩種重要學(xué)生組織形式團(tuán)結(jié)在共青團(tuán)的周圍?！耙恍碾p圓”工作格局明確界定了各個(gè)學(xué)生組織的地位與職責(zé)，確定了團(tuán)委的核心地位、學(xué)生會(huì)的主體地位以及其他組織的附屬地位。在這一新工作格局下，學(xué)生會(huì)將充分發(fā)揮“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的主體組織功能，在校內(nèi)學(xué)生組織中發(fā)揮樞紐作用，承擔(dān)了學(xué)生自我管理、服務(wù)、教育以及監(jiān)督的任務(wù)，配合團(tuán)委加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的管理以及服務(wù)。

二、從人力資源管理角度探索加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)的路徑

高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容是一個(gè)體系，它包含組織建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)、能力建設(shè)等方面。借助人力資源管理的理論與方法，可推動(dòng)高校學(xué)生會(huì)在“一心雙圓”新工作格局加快轉(zhuǎn)變并穩(wěn)健發(fā)展。1.調(diào)整組織架構(gòu)，加強(qiáng)組織建設(shè)?！吨腥A全國學(xué)生聯(lián)合會(huì)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生會(huì)研究生會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)意見》中提出：“校級(jí)學(xué)生會(huì)組織須明確一名主席團(tuán)成員負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)工作；已設(shè)立校級(jí)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的，其主要負(fù)責(zé)人須由校級(jí)學(xué)生會(huì)組織負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)工作的同學(xué)兼任。”學(xué)生會(huì)可吸納不同學(xué)生組織的骨干進(jìn)入到學(xué)生會(huì)中任職，同時(shí)學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀人才也可到各學(xué)生組織中擔(dān)任重要職務(wù)，比如學(xué)生會(huì)副主席兼任社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席、青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長兼任學(xué)生會(huì)副主席等。借助這種多元化的任職形式，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生會(huì)干部管理模式的積極探索，發(fā)揮好學(xué)生會(huì)的“內(nèi)圓”功能。2.明確組織文化，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部的組織認(rèn)同感。組織文化是一個(gè)組織由其價(jià)值觀、信念、儀式、符號(hào)、處事方式等組成的其特有的文化形象。打造富有特色的學(xué)生會(huì)文化，成為學(xué)生會(huì)所有成員共同或共享的核心價(jià)值體系，通過多種形式不斷強(qiáng)化、根植于組織成員的心中，持續(xù)加深學(xué)生會(huì)文化精髓對(duì)于廣大學(xué)生以及學(xué)生會(huì)干部的影響，使其理解、認(rèn)同、熱愛學(xué)生會(huì)的組織文化，這能加深成員間的情感交融，增加學(xué)生會(huì)干部對(duì)組織的認(rèn)同感，從而引導(dǎo)和塑造學(xué)生會(huì)干部的態(tài)度與行為，提升組織運(yùn)行的穩(wěn)定性，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的凝聚力。3.明確組織目標(biāo)，內(nèi)化為學(xué)生會(huì)干部的個(gè)人目標(biāo)，促進(jìn)其生涯規(guī)劃發(fā)展。組織目標(biāo)是指一個(gè)組織未來一段時(shí)間內(nèi)要實(shí)現(xiàn)的目的，是組織決策、效率評(píng)價(jià)、協(xié)調(diào)和考核的基本依據(jù)。無論其成員各自的個(gè)人目標(biāo)有何不同，但一定有一個(gè)為其成員所接受的共同目標(biāo)。除了追求組織目標(biāo)，也要鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)干部樹立合理科學(xué)的個(gè)人目標(biāo)，使個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，相輔相成。要明確學(xué)生會(huì)的組織目標(biāo)并能清晰地被學(xué)生會(huì)干部認(rèn)知，成為他們自覺的追求，從而在實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)組織目標(biāo)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生干部的個(gè)人目標(biāo)，個(gè)人與組織共同發(fā)展。4.明確培訓(xùn)目的，建立科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制，提升學(xué)生會(huì)干部核心競(jìng)爭力。培訓(xùn)形式以理論與實(shí)踐相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋思想政治教育、組織管理能力培養(yǎng)、工作方法培訓(xùn)、綜合素質(zhì)提升等。一是結(jié)合不同部門的工作需要，開展部門業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升學(xué)生干部業(yè)務(wù)技能。二是定期召開全體工作會(huì)議，針對(duì)不同工作展開討論總結(jié)，提升學(xué)生干部創(chuàng)新思考、分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生會(huì)組織整體進(jìn)步。三是開展多形式的素質(zhì)拓展培訓(xùn)，提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，對(duì)其個(gè)人成長發(fā)展都起到促進(jìn)作用，同時(shí)也可加強(qiáng)組織文化建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。四是針對(duì)組織內(nèi)不同結(jié)構(gòu)進(jìn)行分層次培訓(xùn)。學(xué)生會(huì)干部梯隊(duì)一般分為三個(gè)層級(jí)：主席團(tuán)、部長、干事，不同層級(jí)的干部培訓(xùn)目的和方向會(huì)有所不同。有針對(duì)性、分層次地開展學(xué)生干部梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)，可使培訓(xùn)質(zhì)量大大提升。四是定期舉辦經(jīng)驗(yàn)分享、民主交流活動(dòng)。可邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師給學(xué)生會(huì)干部作報(bào)告，提出要求，傳授方法，也可邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生干部分享工作經(jīng)驗(yàn)，并定期開展民主交流，使學(xué)生會(huì)干部之間增進(jìn)了解、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

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作者:黎丹 單位:南寧學(xué)院