導(dǎo)語：高校排球教學(xué)理念更新研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，目前現(xiàn)代排球與傳統(tǒng)排球發(fā)生著翻天覆地的變化，首先是運(yùn)動(dòng)員的身材越來越高大以及技戰(zhàn)術(shù)在朝著快速全面性發(fā)展，這就要求運(yùn)動(dòng)員與教練員隨著這種趨勢(shì)的發(fā)展而積極求變。不論是運(yùn)動(dòng)員的選材還是教練員的培訓(xùn)都是跟上時(shí)代的腳步。其次是自由人在比賽中也不僅僅是擔(dān)任著接發(fā)球與防守的重任，在進(jìn)攻中也負(fù)責(zé)組織進(jìn)攻的任務(wù)，自由人的二傳功能勢(shì)必需要引起教練員的重視，并給予針對(duì)性的訓(xùn)練，從而豐富球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)打法，以及"跳發(fā)球"技術(shù)在比賽中的運(yùn)用越來越多。最后，隨著球員的高大化，身體素質(zhì)的要求同樣不能松懈，特別是球員的彈跳能力，球員彈跳能力的加強(qiáng)有助于后排進(jìn)攻節(jié)奏的加快，從而類似于快攻的節(jié)奏。與此同時(shí)高校排球的教學(xué)改革也勢(shì)在必行，基于此，提出以下5點(diǎn)建議：第一，高校排球的教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)的全面性；第二，增加學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)，特別是彈跳力；第三，培養(yǎng)學(xué)生后排進(jìn)攻意識(shí)和能力，豐富進(jìn)攻手段；第四，培養(yǎng)優(yōu)秀的排球教師和教練員；第五，發(fā)展其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代排球；發(fā)展趨勢(shì)；高校教學(xué)；理念更新

1現(xiàn)代排球發(fā)展趨勢(shì)

自1895年創(chuàng)立以來，排球經(jīng)歷了現(xiàn)代排球逐漸成熟、娛樂、健身和體育發(fā)展的過程。現(xiàn)代排球在各國各隊(duì)的激烈角逐中形成了各種技戰(zhàn)術(shù)方法和特點(diǎn)。隨著時(shí)間的推移，各國訓(xùn)練水平不斷提高，世界強(qiáng)隊(duì)數(shù)量逐漸增多，高水平排球力量的天平向歐美國家傾斜。世界男子排球隊(duì)在技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)方面達(dá)到了很高的水平。意大利、美國、波蘭、巴西和其他球隊(duì)其實(shí)力無法預(yù)測(cè)。亞洲男排要想在排壇有一席之地，難度越來越大。而世界女排隊(duì)伍中，中國和巴西隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)堪稱一流，但也沒有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。意大利、塞爾維亞、美國、荷蘭、德國等球隊(duì)在18年的世界錦標(biāo)賽中的表現(xiàn)令人驚嘆。換句話說，歐洲、美洲和亞洲的強(qiáng)隊(duì)相互、相對(duì)平衡。世界排球運(yùn)動(dòng)也與國際社會(huì)具有相同的多極化趨勢(shì)，處于一個(gè)強(qiáng)烈的爭(zhēng)議時(shí)期。1.1排球運(yùn)動(dòng)員身材高大化。大型排球運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，高度（包括彈跳高度）是現(xiàn)代高水平排球隊(duì)成功的決定性因素。一個(gè)隊(duì)要有卓越的扣球和攔網(wǎng)技術(shù)，在網(wǎng)上扣球、攔網(wǎng)的高度超過對(duì)手是非常重要的。自1965年網(wǎng)通過以來，世界排球更加關(guān)注世界的發(fā)展。目前，世界上強(qiáng)隊(duì)，男隊(duì)的平均身高是1.95m，女隊(duì)的平均身高是1.80m，高度達(dá)到2m以上并不少見［1］。另外，為了占據(jù)空中優(yōu)勢(shì)，有必要選擇高大的運(yùn)動(dòng)員。他們要有良好的彈跳能力和完美的技術(shù)，以便在盡可能高的空中去完成扣球、攔網(wǎng)和二傳。1.2后排進(jìn)攻節(jié)奏加快。隨著發(fā)球技術(shù)的提高，接發(fā)球到位率不斷下降，暴露性強(qiáng)攻已難以成為一種有效的得分手段，現(xiàn)在各國強(qiáng)隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)正在不斷尋求創(chuàng)新，快節(jié)奏的遠(yuǎn)程攻擊和追尾攻擊成為現(xiàn)代進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)的有利武器。用于前排兩點(diǎn)攻擊的大多數(shù)回合主要是分散對(duì)手的攔截布局并減少前排擋塊的壓力。同時(shí)，它也是前排進(jìn)攻力量的補(bǔ)充。目前，當(dāng)它發(fā)展成前排三點(diǎn)攻擊時(shí)，后排攻擊的攻擊點(diǎn)被選在前排第一點(diǎn)球的位置后面，形成三對(duì)二或者二對(duì)一的對(duì)抗排形勢(shì)，前排球員的前線距離快球前方約1.5m［2］，形成正面和背面的進(jìn)攻和虛假掩護(hù)，真正發(fā)揮相互掩護(hù)從而迷惑對(duì)手，導(dǎo)致對(duì)方阻擋攔網(wǎng)或防守。1.3“自由人”的二傳功能。現(xiàn)代排球的發(fā)展也促進(jìn)了“自由人“的二傳功能?，F(xiàn)代排球世界隊(duì)伍對(duì)“自由人”的應(yīng)用取得了新的突破。“自由人”對(duì)進(jìn)攻的影響越來越突出，也對(duì)排球比賽的技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮產(chǎn)生極大的影響。調(diào)整進(jìn)攻作為主要進(jìn)攻手段，進(jìn)攻球員良好的二傳球，即一傳球（第一擊）沒有到位或二傳隊(duì)員防守起球后，特別是在第二種情況下，大多數(shù)的自由防守隊(duì)員第二次調(diào)整組織進(jìn)攻時(shí)不會(huì)采用上手傳球，而采用墊球手段進(jìn)行調(diào)整墊球，浪費(fèi)了組織戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，多次造成暴露性進(jìn)攻，增加了本方隊(duì)員進(jìn)攻難度，減輕了對(duì)方攔網(wǎng)隊(duì)員的壓力［3］。自由防守隊(duì)員在第一次沒有觸球，特別是二傳隊(duì)員第一次防守觸球后，如何發(fā)揮其二傳功能作用值得我們?cè)诮窈蟮挠?xùn)練工作中積極探索。若能發(fā)揮自由防守隊(duì)員場(chǎng)上第二二傳作用，即可以保證在二傳隊(duì)員防守第一次觸球后避免了沒人能組織有效的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻的局面，大大增加進(jìn)攻空間，充分發(fā)揮場(chǎng)上球員的各自優(yōu)勢(shì)，給對(duì)方的攔防增加了壓力。1.4跳發(fā)球的運(yùn)用逐漸增加。在排球比賽中發(fā)球是唯一不受對(duì)手干擾的技術(shù)，高質(zhì)量的發(fā)球可以破壞對(duì)方的一傳，打亂對(duì)方戰(zhàn)術(shù)布置，降低對(duì)方的進(jìn)攻能力。隨著現(xiàn)代排球的發(fā)展，運(yùn)動(dòng)員的身材也逐漸高大化，近幾年來隨著排球運(yùn)動(dòng)員身材高度的增高、彈跳能力的增強(qiáng)、爆發(fā)力的加大和臂力速度的提高促使高點(diǎn)跳發(fā)球成為世界男排中廣泛應(yīng)用的技術(shù)。以前的發(fā)球主要以“跳飄球”為主，主要是為了尋求良好的落點(diǎn)以破壞對(duì)方的一傳節(jié)奏，現(xiàn)如今排球運(yùn)動(dòng)員的身材和力量都有了顯著的提高，所以在發(fā)球方面也在尋求更加直接有效的方式，跳發(fā)球成為了不二的選擇，在女排比賽中，某些身體素質(zhì)優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)員也是采用此發(fā)球技術(shù)，但是只占少數(shù)。在現(xiàn)代男排比賽中跳發(fā)球技術(shù)每位運(yùn)動(dòng)員都有使用。我國男排隊(duì)員江川更是在比賽中發(fā)出了時(shí)速高達(dá)131km/h的發(fā)球，因此可見跳發(fā)球技術(shù)是大勢(shì)所趨，也是一種有效的得分手段?？偠灾?，現(xiàn)代排球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的主要特征是大規(guī)模的團(tuán)隊(duì)成員，導(dǎo)致更激烈的在線競(jìng)爭(zhēng)，攻擊性強(qiáng)的跳發(fā)球和后排及立體進(jìn)攻的普遍運(yùn)用，致使進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)向更加多變和實(shí)用的方向發(fā)展，排球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)攻能力趨勢(shì)呈現(xiàn)出“高”“快”“全”3個(gè)方面，即擊球點(diǎn)高，節(jié)奏快，技術(shù)全面性，“跳發(fā)球”在比賽中的運(yùn)用越來越普遍這些都將成為今后排球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的主要趨勢(shì)。

2高校排球教學(xué)現(xiàn)狀

在長(zhǎng)期的排球課程教學(xué)中，綜合類院校側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的排球?qū)ｍ?xiàng)理論知識(shí)，而體育類院校主要提高學(xué)生的排球技戰(zhàn)術(shù)水平，導(dǎo)致學(xué)生沒有真正將排球技戰(zhàn)術(shù)與理論相結(jié)合。目前國外的高校排球發(fā)展接近于半職業(yè)化，而我國高校排球還處于完全的業(yè)余水平，這與我國目前的高校排球教學(xué)以及高水平運(yùn)動(dòng)員選材有很大的聯(lián)系。其教學(xué)目的主要是發(fā)展基層排球教學(xué)和培養(yǎng)優(yōu)秀的排球教師和教練員，并沒有將培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員作為其發(fā)展目標(biāo)。高校教學(xué)總體來說還是以鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生身體健康為主，教學(xué)內(nèi)容單一，訓(xùn)練方法傳統(tǒng)，教學(xué)手段落后［4］，并沒有結(jié)合排球現(xiàn)展趨勢(shì)，為專業(yè)隊(duì)伍和國家隊(duì)輸送優(yōu)秀的排球?qū)I(yè)人才。2.1教學(xué)內(nèi)容單一。教師在實(shí)際教學(xué)過程當(dāng)中往往運(yùn)用書本知識(shí)較多，沒有結(jié)合當(dāng)下排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的形式和特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，學(xué)生的知識(shí)庫存得不到有效的更新，導(dǎo)致其在實(shí)踐過程當(dāng)中缺乏解決實(shí)際問題的能力，在未來的就業(yè)和運(yùn)動(dòng)生涯中沒有做好心理和技能準(zhǔn)備。2.2訓(xùn)練方法傳統(tǒng)。在日常的排球教學(xué)和訓(xùn)練當(dāng)中，許多學(xué)生因?yàn)榻處熀徒叹毜挠?xùn)練方法枯燥乏味而失去訓(xùn)練熱情，日復(fù)一日，年復(fù)一年的單一練習(xí)使學(xué)生練習(xí)積極性不斷降低［5］。教師和教練在制定訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)往往忽略了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，一味地追求訓(xùn)練方法的有效性，來提高學(xué)生的身體素質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)能力。大學(xué)生的心理發(fā)展并不夠成熟，傳統(tǒng)的訓(xùn)練反而會(huì)使學(xué)生心生倦怠，影響其訓(xùn)練質(zhì)量。2.3教學(xué)手段落后。時(shí)代在不斷的發(fā)展，教師在排球教學(xué)過程中缺乏現(xiàn)代化的教學(xué)手段，從而影響教學(xué)效果。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中往往只理解動(dòng)作的“形”，卻無法明白其真正的“意”。教師可以利用多媒體進(jìn)行視頻講解和戰(zhàn)術(shù)分析，使學(xué)生能夠真正的明白教師所講授的技戰(zhàn)術(shù)或者動(dòng)作的含義，也可以通過這種手段增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和明確奮斗目標(biāo)。高校排球教學(xué)改革勢(shì)在必行，高校排球教師應(yīng)該針對(duì)排球教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)的手段來解決，定期舉辦排球教學(xué)交流會(huì)和各高校之間的交流比賽，這樣才能學(xué)習(xí)到更多新的訓(xùn)練方法與教學(xué)手段。同時(shí)也要顧及學(xué)生的心理情緒，平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行交談并且鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生們?cè)诿抗?jié)排球教學(xué)課都滿懷激情，這樣才能提高教學(xué)效率。

3現(xiàn)代排球發(fā)展趨勢(shì)對(duì)高校排球教學(xué)的影響

現(xiàn)代排球在不斷的發(fā)展和變化當(dāng)中，為了能夠?qū)⑽覈呐徘蚴聵I(yè)不斷的緊隨時(shí)展的腳步，除了高水平的職業(yè)隊(duì)伍要采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法和手段，首當(dāng)其沖的便是高校排球的教學(xué)改革。在高校的教學(xué)過程當(dāng)中，不但要讓學(xué)生明白目前的排球發(fā)展趨勢(shì)是：排球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)攻能力呈現(xiàn)“高”“快”“全”、后排進(jìn)攻節(jié)奏加快、運(yùn)動(dòng)員身材高大化、“跳發(fā)球”在比賽中的運(yùn)用越來越普遍以及“自由人”的功能全面化，而且教師和教練員還要能夠面對(duì)這些變化做出及時(shí)的調(diào)整，鼓勵(lì)學(xué)生們大膽嘗試新的技術(shù)，不要害怕失敗，不斷地推動(dòng)高校排球的發(fā)展。3.1培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)的全面性。目前排球的教學(xué)過程中，高校教師和教練員著重于訓(xùn)練學(xué)生自身位置的單項(xiàng)排球技戰(zhàn)術(shù)，其原因在于很多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前經(jīng)過多年基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練，進(jìn)入大學(xué)后教師和教練員為了學(xué)生在比賽中有更好的發(fā)揮，便加強(qiáng)其自身位置技術(shù)訓(xùn)練。排球不同于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每個(gè)位置的球員分工十分明確。例如，二傳手負(fù)責(zé)傳球和組織進(jìn)攻，自由人負(fù)責(zé)接發(fā)球和防守，但是如果二傳手加強(qiáng)進(jìn)攻能力練習(xí)，自由人加強(qiáng)傳球練習(xí)，增加進(jìn)攻手段的豐富性，那么可能在比賽過程中，球隊(duì)面臨困難的時(shí)候打破僵局和克敵制勝。當(dāng)然不只是自由人和二傳手，副攻、主攻、接應(yīng)增加其技術(shù)全面性也是目前排球不斷發(fā)展的趨勢(shì)。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)的全面性勢(shì)在必行，不過這是在其自身位置技術(shù)能力有保證的前提下進(jìn)行。教學(xué)過程中就應(yīng)該打破常有的慣性思維，去取得技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新性迎合時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步［6］。3.2注重身體素質(zhì)和“跳發(fā)球”的練習(xí)。隨著現(xiàn)代排球運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)攻能力呈現(xiàn)出“高”“快”“全”的趨勢(shì)，導(dǎo)致排球運(yùn)動(dòng)員需要有更強(qiáng)的身體素質(zhì)作為支撐。本身成為一名優(yōu)秀的排球運(yùn)動(dòng)員，就需要有較強(qiáng)的身體素質(zhì)，但過去的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能評(píng)價(jià)現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)員。在高校的訓(xùn)練和教學(xué)中，往往最容易被忽視的就是學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)，日常比賽訓(xùn)練中學(xué)生動(dòng)作不到位，技戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮不來，很多教師與教練往往把問題歸結(jié)于學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作中，要求學(xué)生反復(fù)地練習(xí)技術(shù)，可最終發(fā)現(xiàn)學(xué)生的能力并沒有得到提高。最重要的原因便是學(xué)生的身體素質(zhì)不足以支撐這樣的動(dòng)作與技術(shù)。排球運(yùn)動(dòng)在發(fā)展，教練員的要求發(fā)生變化，但是學(xué)生的身體素質(zhì)卻一成不變。排球的身體素質(zhì)練習(xí)也不單是力量，速度，靈敏以及柔韌。更重要的是彈跳力的練習(xí)，彈跳力是一名排球運(yùn)動(dòng)員打球最基礎(chǔ)的能力，尤其是面對(duì)身高條件不出眾的學(xué)生，彈跳力的增長(zhǎng)對(duì)其信心是鼓舞和激勵(lì)。良好的身體素質(zhì)可以為“跳發(fā)球”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在提高身體素質(zhì)的前提下，教師和教練應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生們多加練習(xí)“跳發(fā)球”技術(shù)，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行“跳發(fā)球”技術(shù)指導(dǎo)。3.3學(xué)生后排進(jìn)攻意識(shí)與能力。后排進(jìn)攻在排球?qū)I(yè)賽場(chǎng)上是一種非常具有殺傷力的扣球選擇，擁有穩(wěn)定后排進(jìn)攻能力的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員能極大的豐富球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)打法，特別是前排進(jìn)攻點(diǎn)比較少的情況下使用，近些年隨著排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和運(yùn)動(dòng)員能力的提高，后排進(jìn)攻節(jié)奏明顯加快，類似于快攻節(jié)奏。但是業(yè)余比賽和大學(xué)生比賽當(dāng)中應(yīng)用的其實(shí)并不多，因?yàn)閷?duì)排球運(yùn)動(dòng)員能力和身體素質(zhì)要求會(huì)很高，不僅僅是身體素質(zhì)的能力有關(guān)，還有技術(shù)應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)配合能力。在高校教學(xué)和訓(xùn)練當(dāng)中，很多教師對(duì)此項(xiàng)技術(shù)只字不提，學(xué)生想練卻不知道怎么去針對(duì)練習(xí)。教師應(yīng)當(dāng)誘導(dǎo)學(xué)生去嘗試一些需要挑戰(zhàn)的技能，詳細(xì)介紹此項(xiàng)技術(shù)的練習(xí)方法和手段，充分挖掘?qū)W生自身的潛力并且對(duì)學(xué)生多加鼓勵(lì)，這對(duì)高校排球教學(xué)異常重要。對(duì)有能力的同學(xué)著重培養(yǎng)，對(duì)能力達(dá)不到的學(xué)生，牢固樹立其后排進(jìn)攻意識(shí)，為日后成為優(yōu)秀的教練員和教師做準(zhǔn)備。3.4培養(yǎng)優(yōu)秀的排球?qū)I(yè)人才。在高校日常的排球教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多高校教師和教練員在上課過程中只注重學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)和教學(xué)能力，沿用傳統(tǒng)的教學(xué)理念與方法去教導(dǎo)學(xué)生，沒有和當(dāng)代排球發(fā)展形勢(shì)相聯(lián)系，因此導(dǎo)致學(xué)生的排球理念和概念被限制，沒有充分挖掘?qū)W生的技戰(zhàn)術(shù)理念創(chuàng)新能力。時(shí)代在改變，排球運(yùn)動(dòng)也在發(fā)展，學(xué)生在繼承傳統(tǒng)的教學(xué)方式與方法的同時(shí)還要與時(shí)代相接軌。教師要不斷地更新學(xué)生的排球觀念和看法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出自己的見解，并做充分的研究。為其畢業(yè)之后走上工作崗位能夠快速地適應(yīng)當(dāng)前的排球環(huán)境，在崗位上發(fā)光發(fā)熱。隨著現(xiàn)代排球的發(fā)展，高校排球教學(xué)理念應(yīng)該隨之發(fā)生改變，從原先的注重專項(xiàng)基本能力到如今培養(yǎng)學(xué)生們的全面發(fā)展，教師們也應(yīng)該采取相應(yīng)的教學(xué)方法，為培養(yǎng)未來的體育教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校在培養(yǎng)優(yōu)秀的排球教師和教練員的同時(shí)，應(yīng)注意發(fā)展高水平排球運(yùn)動(dòng)員，所應(yīng)用的教材、教法以及訓(xùn)練方法不應(yīng)僅僅針對(duì)普通高校大學(xué)生，還應(yīng)制定專門的訓(xùn)練計(jì)劃去應(yīng)用于高水平排球運(yùn)動(dòng)員的日常訓(xùn)練，對(duì)有天賦的運(yùn)動(dòng)員著重培養(yǎng)，為專業(yè)隊(duì)伍和國家隊(duì)輸送排球運(yùn)動(dòng)員。3.5發(fā)展其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)。在現(xiàn)代排球發(fā)展當(dāng)中，進(jìn)攻節(jié)奏加快是日漸顯著的一種趨勢(shì)。例如，二傳的傳球速度加快，攻手的啟動(dòng)速度和揮臂速率加快，跳發(fā)球的球速不斷刷新。因此，在高校的排球教學(xué)過程中可以結(jié)合其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。例如，學(xué)生可以進(jìn)行田徑的短距離沖刺跑以提高啟動(dòng)速度和爆發(fā)力，練習(xí)擲標(biāo)槍可以加強(qiáng)學(xué)生扣球時(shí)的揮臂速率，扔鉛球可以加強(qiáng)學(xué)生的手指力量、手臂力量和腰腹力量，在泳池中進(jìn)行腳步和彈跳加強(qiáng)學(xué)生的移動(dòng)速度和彈速。以上項(xiàng)目的練習(xí)都可以提高排球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)，使學(xué)生在日常排球訓(xùn)練中既感受到趣味性又提高了競(jìng)技能力。

4小結(jié)

針對(duì)目前的排球發(fā)展趨勢(shì)，高校排球教學(xué)要在結(jié)合其發(fā)展特征的同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不要停留在傳統(tǒng)的教學(xué)理念當(dāng)中，高校的排球教師要廣泛地參與到排球的發(fā)展當(dāng)中來，不斷去更新排球教學(xué)理念，引進(jìn)新的訓(xùn)練方法，努力提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平以及排球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)。同時(shí)，要明確其目前所存在的問題且加以改進(jìn)，要不斷地加強(qiáng)教師以及學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新能力以應(yīng)對(duì)目前和將來的排球發(fā)展。在平時(shí)的排球教學(xué)中教師和教練員應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生嘗試練習(xí)不同的技術(shù)并且對(duì)學(xué)生們?cè)谟?xùn)練中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)更正，為排球的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才。

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作者:洪慶 單位:武漢體育學(xué)院