導(dǎo)語：高校安全教育機(jī)制思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：當(dāng)今高校的安全教育管理存在著模式滯后、形式陳舊的問題。高校的安全教育面臨著嚴(yán)重的制約和考驗。本文針對安全教育的突出問題，提出整改的有利措施，并提出制定高校安全教育機(jī)制的必要性和重要性。這也是高校發(fā)展和建設(shè)和諧校園的必然要求，為加強(qiáng)校園安全的長治久安和完善教育的法律法規(guī)體系建設(shè)，提供了法治依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高校；安全教育；安全教育機(jī)制；協(xié)同管理

安全教育是高校生存發(fā)展的重要保障，也是建設(shè)和諧校園的重要范疇。隨著經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展，當(dāng)今高校的安全問題面臨著新的挑戰(zhàn)和問題。大學(xué)生普遍存在自我防范意識和安全意識薄弱的軟肋，在過去老生常談的防火、防盜、防傳銷的基礎(chǔ)上，新的安全問題層出不窮，如高校學(xué)生的心理問題、校園貸、網(wǎng)貸等，也不得不引起重視。所以建立高校安全教育機(jī)制，形成安全防護(hù)措施，整合管理資源，是急需解決的課題。

1當(dāng)前高校存在的安全困境

（1）高校的安全教育管理模式滯后，跟不上新形勢的要求和發(fā)展?；仡櫸覈母叩冉逃龣C(jī)構(gòu)的管理模式，幾乎是一成不變的套路，都是長期圍繞愛國主義教育、學(xué)生的人身財產(chǎn)安全為主等“傳統(tǒng)”的安全主題開展主題教育，方式單一，效果不明顯。然而，隨著社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安全教育的內(nèi)容已經(jīng)發(fā)生了改變。安全的要素也是多方面的，例如：政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、信息安全、心理健康安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、誠信安全等。（2）安全教育課程開設(shè)不夠扎實和系統(tǒng)。課堂教學(xué)效果不夠理想。高校的安全教育課程的開設(shè)并沒有普及到學(xué)生的各個年級，學(xué)生對課堂的教學(xué)內(nèi)容也并不感興趣。安全的問題是每個高校老師常談的問題，但這并不能引起學(xué)生重視。課時少、內(nèi)容淺等特點普遍存在。（3）社會中的不良誘惑層出不窮，學(xué)生的自我防范意識淡薄。現(xiàn)在各種不良誘惑層出不窮，多種詐騙手段花樣百出。大學(xué)生的思想波動大、社會閱歷淺、防范意識淡薄，所以很容易就成了上當(dāng)被騙的群體。金融詐騙、網(wǎng)絡(luò)信息被騙、校園貸款、網(wǎng)絡(luò)貸款等已經(jīng)嚴(yán)重的影響了大學(xué)生健康的身心發(fā)展。（4）學(xué)生自身的心理處于亞健康狀態(tài)，多以自我為中心，抗挫折能力差。負(fù)面情緒的擠壓、人際關(guān)機(jī)的危機(jī)、來自家庭的矛盾等突出問題，使涉世未深的大學(xué)生難以接受和處理，日積月累使心理健康問題凸顯，長此以往，消極、情緒低落、自閉、厭世甚至輕生。

2高校安全教育的有力措施

（1）加強(qiáng)高校意識形態(tài)著力點，把握高校安全教育主陣地。高校的安全意識要與時俱進(jìn)，要轉(zhuǎn)換陳舊的教育觀念，樹立新的育人觀念。當(dāng)今的多元化社會，對高校、對大學(xué)生都提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，面對價值信仰、文化沖擊、民族文化、信息霸權(quán)等多元的價值選擇和觀念取舍，我們社會主義的價值取向和青少年的人生觀及價值觀念的樹立，直接決定著社會發(fā)展的關(guān)鍵，高校的立校的根本，學(xué)生立足的奠基石。（2）建立起一個健全的課程體系。以安全教育法律和法規(guī)為基礎(chǔ)、思想政治教育為主線，以指導(dǎo)和規(guī)范大學(xué)生行為準(zhǔn)則為措施，多方位灌輸和管理。形成以社會主義核心價值觀為核心的教育體系。這對于保障大學(xué)生的身心健康和推動高校健康發(fā)展有著不可替代的作用。同時根據(jù)每所高校自身的特點，制定相關(guān)的安全保障體系和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，也可使高校的安全措施和安全保障得到“有據(jù)可依”的有利支撐。這也是高校發(fā)展和建設(shè)和諧校園的必然要求，為加強(qiáng)校園安全的長治久安和完善教育的法律法規(guī)體系建設(shè)，提供了法治依據(jù)。（3）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，做到重點防范、有針對性開展思想政治教育、使學(xué)生入耳、入心、入腦。對于學(xué)生經(jīng)常出入的教室、宿舍等場所進(jìn)行懸掛、張貼警示標(biāo)語。在學(xué)生的課堂，教育學(xué)生文明禮貌、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做好做實學(xué)生請銷假制度，時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。利用重大事件或事件節(jié)點，做好學(xué)生的安全教育，了解學(xué)生去向。確保學(xué)生安全，不出紕漏。

3創(chuàng)建高校安全教育新機(jī)制

（1）建立健全安全教育層級管理體制。高校的安全教育工作必須置于學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真研究國家和社會的法律法規(guī)和當(dāng)今形式，制定符合社會發(fā)展規(guī)律和校情學(xué)情的安全管理體系。在指導(dǎo)思想上有總體規(guī)劃和長遠(yuǎn)目標(biāo)。在新形勢下，有針對性的開展安全教育工作，定期總結(jié)和反思，拓寬教育新途徑，強(qiáng)化安全教育的主陣地和主渠道作用。建立安全信息領(lǐng)導(dǎo)組，形成層層管理，層層負(fù)責(zé)。遇到問題不推諉不扯皮，都能積極應(yīng)對和處理的良好局面。（2）加強(qiáng)制度建設(shè)，完善管理機(jī)制。沒有規(guī)矩，不成方圓。按照“誰主管誰負(fù)責(zé)，下級對上級負(fù)責(zé)”的要求，狠抓制度和責(zé)任管理。根據(jù)新時期特點，不斷加強(qiáng)和完善制度的合理性和執(zhí)行性。層層簽訂責(zé)任書，并將安全教育的管理列入到日常的學(xué)生管理、評獎評優(yōu)以及課堂管理中，讓教師全員參與、全程參與。要從制度上確保高校的課堂教學(xué)、學(xué)生活動順利有序開展，要讓學(xué)生的身心得到健康成長。（3）創(chuàng)新教育平臺，形成管理合力。高校的育人是一個系統(tǒng)工程。要全員、全面和全過程育人。學(xué)生從入校起就應(yīng)該進(jìn)行安全教育直到畢業(yè)離校，都不應(yīng)該間斷。學(xué)校的各個部門都應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的安全培訓(xùn)，如計算機(jī)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身財產(chǎn)安全、交通知識安全、防火防盜等，都需要保衛(wèi)處、網(wǎng)絡(luò)中心、輔導(dǎo)員、上課的教師等全方位力量的共同教育。使學(xué)生不斷提高防范意識。通過軍事訓(xùn)練、教育實習(xí)等環(huán)節(jié)，磨煉學(xué)生意志，強(qiáng)化育人功能。通過構(gòu)建安全教育平臺，提高學(xué)生安全教育的規(guī)范化、科學(xué)化和系統(tǒng)化。

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作者:于躍 單位:陜西學(xué)前師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院