導(dǎo)語(yǔ)：心理學(xué)對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展的作用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，2020年中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量超過(guò)百萬(wàn)億人民幣，成為全球經(jīng)濟(jì)第二，我國(guó)從封閉性的社會(huì)逐漸向開(kāi)放性社會(huì)發(fā)展。但是，城鄉(xiāng)二元不平衡、貧富差距、教育文化的不均衡等矛盾突出，公共安全事故頻繁發(fā)生，影響社會(huì)穩(wěn)定。心理學(xué)作為一門(mén)研究人類(lèi)心理現(xiàn)象，涉及性格、人格、人際關(guān)系、情緒等多個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)心理引導(dǎo)，可以幫助人們建立一個(gè)積極的心態(tài)面對(duì)社會(huì)環(huán)境，幫助人們更好地適應(yīng)社會(huì)，并緩解個(gè)人與社會(huì)的矛盾，降低群體惡性事件的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：心理學(xué)；社會(huì)和諧發(fā)展；積極作用

2004年第十六屆中央委員會(huì)正式提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的概念。構(gòu)建和諧社會(huì)，首先要化解社會(huì)矛盾，協(xié)調(diào)人民內(nèi)部關(guān)系。在社會(huì)急劇變化過(guò)程中，每個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀、理想信念等都會(huì)受到巨大沖擊，在工作、學(xué)業(yè)、生活、情感等方面壓力下，都需要不停地調(diào)整心態(tài)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。[1]在這個(gè)過(guò)程中，由于個(gè)人心態(tài)失衡、心理失常等問(wèn)題，導(dǎo)致社會(huì)公共安全事件的發(fā)生，成為社會(huì)不和諧因素。將心理學(xué)引入社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)過(guò)程中，可以對(duì)社會(huì)價(jià)值觀形成科學(xué)指導(dǎo)，為國(guó)家公共政策的制定和出臺(tái)提供參考；倡導(dǎo)人們樹(shù)立健康積極的心態(tài)，減少心理疾病的發(fā)生和社會(huì)公共安全事件。

一、心理學(xué)與和諧社會(huì)

1.心理學(xué)心理學(xué)是一門(mén)研究人類(lèi)心理現(xiàn)象及心理影響的精神狀態(tài)和行為認(rèn)知活動(dòng)的學(xué)科，具有理論和實(shí)踐并重的特點(diǎn)。心理學(xué)包括基礎(chǔ)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)，涉及知覺(jué)、認(rèn)知、情緒、思維、人格、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系、情商、人工智能等多個(gè)領(lǐng)域，與家庭、健康、教育、社會(huì)等關(guān)系密切。心理學(xué)和自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科交互交叉形成綜合性的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科，與自然科學(xué)、哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)密不可分。心理學(xué)從1879年脫離哲學(xué)，逐漸成為一門(mén)獨(dú)立性學(xué)科，并在原有的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展行為心理學(xué)、犯罪心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、文化心理學(xué)等多個(gè)分支，心理學(xué)有助于加深人們對(duì)自身的了解和認(rèn)知，并將其運(yùn)用到人際關(guān)系交往過(guò)程中，根據(jù)他人的行為推斷心理活動(dòng)，幫助人們獲取外部世界信息，從而獲得準(zhǔn)確的認(rèn)知，改善人際關(guān)系。心理學(xué)包括理論研究和應(yīng)用研究，理論研究主要指導(dǎo)著人們各項(xiàng)工作，應(yīng)用心理學(xué)可以直接作用于實(shí)際工作。[2]企業(yè)可以根據(jù)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣和心理特點(diǎn)，推出營(yíng)銷(xiāo)策略，提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。2.和諧社會(huì)十六屆六中全會(huì)提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想，提出按照民主法治、公平正義、誠(chéng)實(shí)友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。[3]和諧社會(huì)包括人與人之間的和諧、人與自然的和諧、人與自身的和諧、人與社會(huì)各系統(tǒng)、各階層的和諧、人與社會(huì)、自然的和諧，以及國(guó)家與國(guó)際社會(huì)的和諧，這是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的目標(biāo)，是我黨在長(zhǎng)期實(shí)踐活動(dòng)不斷完善執(zhí)政方針、提高治理能力的體現(xiàn)，體現(xiàn)了廣大人民最根本的利益，是中國(guó)應(yīng)對(duì)外部挑戰(zhàn)、維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定的重要舉措。

二、和諧社會(huì)存在的社會(huì)心理問(wèn)題

1.價(jià)值觀功利化隨著中西文化交流日益頻繁，不少人受拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義、利己主義等價(jià)值觀的影響，價(jià)值觀逐漸趨功利性，唯利是圖。一些企業(yè)為了謀取個(gè)人利益，制造假冒偽劣產(chǎn)品，在食品中添加蘇丹紅、瘦肉精、三聚氰胺、防腐劑、香精等化學(xué)物質(zhì)，危害人民群眾生命安全。在追求利益至上、金錢(qián)至上的環(huán)境下，金錢(qián)成為衡量一切的唯一標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)道德滑坡，誠(chéng)實(shí)信用、樂(lè)于助人、見(jiàn)義勇為等優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化逐漸消失，人與人之間缺乏信任感。一些人貪圖享樂(lè)、紙醉金迷，涌現(xiàn)了炫富潮，喪失了中華民族傳統(tǒng)的勤儉節(jié)約美德。2.社會(huì)焦慮普遍在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，整個(gè)社會(huì)焦慮盛行。中年人在高房?jī)r(jià)、高工作壓力下，害怕失業(yè)，家里失去經(jīng)濟(jì)來(lái)源；高校不斷擴(kuò)招，導(dǎo)致大學(xué)生人數(shù)不斷上漲，每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)超過(guò)700萬(wàn)，很多大學(xué)生面臨畢業(yè)即失業(yè)的局面；公務(wù)員在反腐高壓態(tài)勢(shì)下，小心翼翼。各類(lèi)新媒體的傳播下，草根逆襲、白手起家、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功等勵(lì)志故事，沖擊當(dāng)下很多年輕人，在學(xué)業(yè)、工作、生活、情感等方面的壓力下，很多人呈現(xiàn)了焦慮狀態(tài)。受到不良情緒的影響，一些人產(chǎn)生了心理障礙、精神疾病，從而出現(xiàn)了一些極端事件。[4]近年來(lái)，社會(huì)自殺率顯著提升，心理問(wèn)題逐漸成為社會(huì)性的問(wèn)題。3.社會(huì)群體性不滿情緒當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)結(jié)構(gòu)、新舊觀念交互碰撞，一些人容易出現(xiàn)一些情緒偏激行為。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)，互聯(lián)網(wǎng)除娛樂(lè)、情感話題外，最受關(guān)注的就是貪污腐敗、貧富差距等問(wèn)題，這一定程度上反映了社會(huì)存在的“仇官仇富”心理，這種心理在一定程度上助長(zhǎng)了社會(huì)風(fēng)氣，導(dǎo)致社會(huì)上的一些群體性事件中存在大量非直接利益沖突者。2020年12月，湖北省荊州市一名男子長(zhǎng)期沒(méi)有固定工作，生活經(jīng)常入不敷出，看到有錢(qián)人出手闊綽、衣著光鮮，產(chǎn)生仇恨心理，一夜之間砸壞30輛豪車(chē)。造成這種現(xiàn)象的根源在于貧富差距，這讓社會(huì)個(gè)體心理失衡，產(chǎn)生了過(guò)激行為。[5]

三、心理學(xué)對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展的積極作用

1.心理學(xué)為構(gòu)建和諧社會(huì)提供理論指導(dǎo)十六屆六中全會(huì)通過(guò)了《關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》，確立了社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù)、目標(biāo)和途徑，認(rèn)為社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的重要保障。要求政府要?jiǎng)?chuàng)建和諧活動(dòng)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)社會(huì)公民正確看待自己、他人和社會(huì)，注重心理健康教育，塑造積極向上的社會(huì)心態(tài)。這說(shuō)明黨對(duì)心理健康高度重視，將促使我們從國(guó)家角度探索心理學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用。社會(huì)是由人構(gòu)成的，個(gè)人心理健康直接影響到社會(huì)的和諧。[6]將心理學(xué)作為構(gòu)建和諧社會(huì)的理論依據(jù)，充分發(fā)揮心理學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，為個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家制度建設(shè)提供理論支撐。從個(gè)人角度分析，心理學(xué)通過(guò)一系列理論知識(shí)和方法，可以解決個(gè)人情感、情緒、思想等方面存在的問(wèn)題，讓個(gè)人更加從容地面對(duì)生活中的各類(lèi)問(wèn)題。針對(duì)大學(xué)生心理健康問(wèn)題，為他們提供心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)，解決他們生活、學(xué)業(yè)、情感方面的困擾，建立長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃、積極的戀愛(ài)關(guān)系和家庭觀念，處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家之間的關(guān)系。尤其是一些特殊職業(yè)，比如飛行員、醫(yī)生、公務(wù)員、教師等長(zhǎng)期處于工作應(yīng)激狀態(tài)，工作壓力和生活壓力比較大，需要建立行業(yè)心理準(zhǔn)入支持體系，為人才選拔提供參考。從社會(huì)角度看，心理學(xué)與歷史、文化等學(xué)科聯(lián)系緊密，其與心后者融合，嘗試從心理學(xué)角度分析歷史事件和一定歷史時(shí)期的人文背景，可以為歷史文化的研究提供新的途徑。從國(guó)家角度分析，在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)機(jī)構(gòu)深刻變革，人們面臨的壓力越來(lái)越大，各類(lèi)突發(fā)事件越來(lái)越多，公共安全越來(lái)越突出。[7]在遇到突發(fā)公共安全事件時(shí)，心理學(xué)可以從行為人的言語(yǔ)、行為、狀態(tài)判斷其心理狀態(tài)，緩解其情緒和激動(dòng)心理，從而有效制止行為人過(guò)激行為，維護(hù)社會(huì)公共安全。通過(guò)分析影響社會(huì)和諧的心理因素、認(rèn)知機(jī)制和行為特征，建立相應(yīng)的社會(huì)心理和諧模型，為政府公共政策的制定提供參考。在汶川地震發(fā)生后，心理學(xué)者及時(shí)干預(yù)，讓災(zāi)區(qū)的群眾克服恐慌心理，震后及時(shí)開(kāi)展新生活。2.引導(dǎo)形成積極向上的心態(tài)積極心理學(xué)作為心理學(xué)的一個(gè)新領(lǐng)域，它強(qiáng)調(diào)從積極角度研究傳統(tǒng)心理學(xué)，并用科學(xué)的方法研究幸福，倡導(dǎo)積極向上的生活態(tài)度、心理品質(zhì)，促進(jìn)人的健康和諧發(fā)展，幫助人們形成良好的心理品質(zhì)和行為模式。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人身上如有勇敢、智慧、公正、卓越、愛(ài)心、嚴(yán)于律己六種美德，創(chuàng)造力、好奇心、洞察力、誠(chéng)實(shí)、善良、公平、寬容等二十四種積極人格特質(zhì)，便可以提高個(gè)體對(duì)生活的滿意度，消除不良情緒，建立積極向上的生活態(tài)度。積極人格特質(zhì)是在對(duì)個(gè)體現(xiàn)實(shí)能力的激發(fā)和潛能的挖掘中形成的，如果個(gè)體潛能的發(fā)掘變成一種習(xí)慣的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，則個(gè)體容易形成積極的人格特質(zhì)。[8]俗語(yǔ)說(shuō)，與積極的人在一起，可以讓人心情高昂；與消極的人在一起，讓我們愁緒滿腹。3.緩解社會(huì)矛盾人是情感、思維和行為的結(jié)合體，心理學(xué)家認(rèn)為個(gè)人的情感和行為一定程度上由個(gè)體對(duì)外界的認(rèn)識(shí)決定的；也就是說(shuō)，一個(gè)人的思想決定了一個(gè)人的行為反應(yīng)。如果一個(gè)人的認(rèn)知受本能驅(qū)使，那么在日常待人接物、處理事務(wù)的時(shí)候，往往無(wú)法保持理性，而是根據(jù)自身的喜好。由于人的思想觀念的差異，在交往過(guò)程中，容易激發(fā)各種矛盾，而矛盾的沖突就是利益的沖突，人與社會(huì)之間的利益沖突。心理學(xué)是一門(mén)研究人的學(xué)科，通過(guò)心理學(xué)相關(guān)理論、方法，可以滿足個(gè)體之間的心理需求，解決個(gè)體與他人、個(gè)人與社會(huì)之間的矛盾沖突，用更加和平的方式處理問(wèn)題，從而避免人與人之間的沖突，構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境?，F(xiàn)代人生活壓力普遍大，高房?jī)r(jià)、通貨膨脹、教育醫(yī)療等費(fèi)用讓整個(gè)社會(huì)壓力增大，患有心理疾病或精神問(wèn)題的人數(shù)逐年增多，由于心理問(wèn)題導(dǎo)致的社會(huì)群體事件、社會(huì)暴力等危害公共安全的事件頻繁發(fā)生，個(gè)人心理問(wèn)題和社會(huì)心理問(wèn)題逐漸成為危害公共安全的因素。造成惡劣事件和公共安全事件的主要原因是個(gè)人的心理障礙，個(gè)人的人際關(guān)系、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境問(wèn)題導(dǎo)致的個(gè)人應(yīng)激行為。[9]因此，想要加強(qiáng)公共安全治理，降低群體惡性事件的發(fā)生，首先要分析社會(huì)重點(diǎn)人群的心理障礙，有針對(duì)性地疏導(dǎo)，并進(jìn)入學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)等開(kāi)展心理健康教育，引導(dǎo)個(gè)體自我開(kāi)解，努力協(xié)調(diào)個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與環(huán)境之間的關(guān)系，這樣才能確保個(gè)人和社會(huì)的和諧。4.提高社會(huì)軟治理能力社會(huì)治理是政府、社會(huì)組織、企事業(yè)單位、社區(qū)和個(gè)人等各種主體通過(guò)平等對(duì)話、合作、溝通協(xié)商等方式，對(duì)社會(huì)事務(wù)、社會(huì)組織、社會(huì)行為進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范，實(shí)現(xiàn)公共利益最大化。十八屆三中全會(huì)提出要?jiǎng)?chuàng)新社會(huì)治理，維護(hù)最廣大人民的根本利益，最大限度地增加社會(huì)和諧因素，提高社會(huì)治理水平，全面推進(jìn)平安中國(guó)的建設(shè)、國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)一直實(shí)施高度集權(quán)式的管理模式，行政權(quán)力涉及社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，政府存在缺位、越位現(xiàn)象。改革開(kāi)放后，人們生活水平的顯著提高，中西文化交流頻繁，公民意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒。傳統(tǒng)的管制型政府已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，逐漸向服務(wù)型政府發(fā)展。社會(huì)是由人構(gòu)成的單元，社會(huì)事務(wù)的處理需要涉及各方利益。[10]在處理過(guò)程中，需要通過(guò)心理學(xué)發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題深層次的心理原因，并積極改進(jìn)治理措施，解決社會(huì)矛盾，提升社會(huì)軟治理能力。

四、結(jié)語(yǔ)

心理學(xué)經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展，形成了相對(duì)完善的理論知識(shí)和實(shí)踐體系，將其應(yīng)用在和諧社會(huì)建設(shè)工作，有助于緩解社會(huì)矛盾，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供理論指導(dǎo)，引導(dǎo)社會(huì)形成積極向上的心態(tài)，創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)、善良、公正、和諧的社會(huì)環(huán)境。

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作者：譚天怡 單位：長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院