導語：提高中學思政教學的有效性一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

思想政治課是在馬列主義的基礎上，培養(yǎng)學生認識問題和分析問題的能力，同時提高學生的政治覺悟，培養(yǎng)學生的愛國情操，是學生的世界觀、價值觀、人生觀形成的主陣地。實踐證明，有效教學是一種以課堂有效為關鍵的教學理念，它關系著教與學的各方面的內容。那么如何提高初中思想政治課的有效性，我的看法如下：

一、轉變教師教育觀念

首先是轉變教師對學科的觀念。隨著中考制度的改革，思想政治課在中考中所占的比值較小，這樣不管是在家長和學生還是教師的觀念里，思想政治課不同于分值較大的語文、數(shù)學等主科，而是可有可無、無關緊要的副科。這種觀念是要不得的。思想政治課是指導學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀的主陣地和重要基礎，它的教育意義是其他學科無法比擬的。對于教師而言，一定要結合校內外的資源，不斷學習，深刻理解思想政治課的性質和任務，真正認識并承擔起黨賦予我們的責任，才能不辜負黨的重托，適應時代的要求。

其次改變教師的教學觀念。實行新課改以來，教學模式發(fā)生了很大改變，教師不再是課堂的主體，而是課堂的輔助，從壟斷者變成了組織者，從教授者變成了求知伙伴。在課堂上，教師要轉變角色，不僅要會教學生，也要成為學生的伙伴，敢做學生的“學生”，使整個教學成為教與學的共同體。教師應蹲下身子和學生說話，彎下腰來與學生探討，豎起拇指給學生以鼓勵。教師可以通過演講、辯論等形式讓教師下臺，學生上臺，開展生動、有效的教育。把學生放在首位，把理引進課堂，使課堂不僅充實而且有趣。

二、提高學生的學習興趣，營造高效課堂

俗話說，興趣是學習的老師。任何事情，沒有興趣自然就沒有動力，學習也不例外。所以提高思想政治課課堂有效性關鍵的一點就在于充分激發(fā)學生學習思想政治課的興趣，調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高學生解決問題的能力。初中生年齡較小，正處于充滿好奇和想象的花季，所以教師充分結合學生的生理特點，利用各種手段，采用多種形式，激發(fā)學生學習政治的興趣，例如教師可利用幽默、風趣的語言，以剛剛發(fā)生的時事要點，引人入勝的小故事，生動活潑的教學情境等發(fā)面來提高學生的學習興趣。在教學中，教師應注重興趣的引導，激發(fā)學生的好奇心，使學生自覺地學習，同時增強學生學習的自信心，促使其知識與情感的共同提高。

三、創(chuàng)建和諧課堂

新課標提倡體現(xiàn)民主、合作、開放式的課堂，此時教師不再是知識的傳授者，而是學生學習的引導者和組織者，也是學生學習的參與者和合作者，師生互動，培養(yǎng)學生團結協(xié)作和主人翁精神。課堂上,學生直接與教師平等對話，有權表述自己的看法和愿望。教師應允許學生質疑和爭辯問題,允許學生保留意見，同時應適時針對學生的獨立見解進行鼓勵和表揚。傾聽學生的心聲,多一點表揚，少一點批評；多一些接納，少一點排斥；多一些激勵，少一些責備。創(chuàng)設和諧課堂，讓學生在輕松自由、民主平等的氛圍中快樂成長。

四、提高教師自身修養(yǎng)，重視情感在教學中的積極作用

授之以魚，不如授之以漁。教給學生知識，不如教給學生學習的方法?；趯W生對學習的一種內在需要，讓學生主動學習，變成的學習的主人，是教學的最佳境界。讓學生從要我學變成我要學，這就需要教師具有優(yōu)秀的人格魅力。我認為，作為政治課的教師主要應從以下幾方面來提高個人素養(yǎng)。首先，深入學習和理解馬列主義、思想和鄧小平理論，領會黨中央的各種方針、路線和決策。不斷加強自身的政治修養(yǎng)，結合校內外的資源充實自己的知識儲備，成為學生的榜樣。其次，提高教學能力，在教學過程中，要鉆研教育理論，針對初中生的生理特點，研究教學規(guī)律，在教學過程中充分運用教育理論、教學方法，做到因人施教。第三，不斷積累和更新自己的知識結構，與時俱進，及時拓寬自己的知識面。在具深厚的專業(yè)知識的基礎上，學習其他相關的科學知識，為教學工作奠定基礎。教師還要深入到學生當中，了解學生，關心學生，理解學生，及時地解決學生在學習和生活中所遇到的各種困難，同時還應注重情感的挖掘和培養(yǎng)，合理地應用于教學過程中。親其師，方能信其道。假如每個政治教師都能很好地提高自身的素養(yǎng)，提升自己的能力，那么對提高政治課堂教學有效性會有很大的幫助。

五、結語

素質教育階段，注重學生的全面發(fā)展，學生的素質培養(yǎng)不僅需要學習語文、數(shù)學、英語等科目，思想政治課的學習同樣非常重要。政治課培養(yǎng)學生敏銳觀察問題的能力，多角度思考問題的能力，以及妥善解決問題的能力。思想政治課教師在堅持理論學習的同時，還要提高自身的素質修養(yǎng)，以學生為主體，教師為引導，師生密切配合，才能實現(xiàn)教與學的統(tǒng)一，進而提高教學的有效性。

加強大學生思政教育實效性

一、網(wǎng)絡環(huán)境為大學生思想政治教育提供的機遇

1、網(wǎng)絡環(huán)境有利于實現(xiàn)教育形式的創(chuàng)新與發(fā)展一方面，以網(wǎng)絡的形式進行思想政治教育打破了傳統(tǒng)的教學模式。網(wǎng)絡教學以多媒體作為載體，圖像文字聲音一體，使教學內容從靜態(tài)變成動態(tài)，由平面變?yōu)榱Ⅲw，從現(xiàn)實時空跨越到超時空，使得教學內容更加直觀、形象，更具綜合性，學生的多重感官受到刺激，吸引學生的注意，激起學生學習的興趣。另一方面，通過網(wǎng)絡進行思想政治教育更加具有互動性，可以在網(wǎng)絡環(huán)境下通過BBS、E-mail等形式學生之間，師生之間可以進行相互交流和討論。加大了生生，師生之間的溝通的同時也激發(fā)了大學生的求知欲望和充分的想象力，從而讓大學生能夠主動、積極地參與到思想政治教育活動中來，也擴大了思想政治教育的覆蓋面，增強了其吸引力。

2、網(wǎng)絡環(huán)境有利于實現(xiàn)教育過程的社會化在網(wǎng)絡教育方式的背景下，大學教育的“圍墻”被突破，細想政治教育從原有相對較小的空間中解放出來，成為一種開放性的社會性的立體式的一種教學。這樣，一方面有利于學生在網(wǎng)絡平臺上可以進行資源共享，在觀察生活、參與生活的過程中視野得到拓寬，自身的政治理論素質，思想道德水平得到提高，社會實踐能力加強。另一方面，利用網(wǎng)絡進行思想政治教育有利于政府、學校、家庭等社會各界對大學生思想政治情況的關注，也更方便地加入到教育的行列中來，形成多管齊下嚴抓大學生思想政治的巨大合力，從而為提高大學生思想政治水平，創(chuàng)造一個全新的教育模式和教育環(huán)境提供有利條件。

二、網(wǎng)絡環(huán)境下影響大學生思想政治教育取得實效的原因

1、網(wǎng)絡環(huán)境的多變性對思想政治教育的教育觀念提出挑戰(zhàn)在網(wǎng)絡環(huán)境下，原有的信息不對稱現(xiàn)象逐漸消除，傳統(tǒng)的思想政治教育的觀念遇到了極大挑戰(zhàn)。思想政治教育中，大學生是教學的受益者，他們接受教育，渴求知識，但是由于現(xiàn)在社會功利主義等的影響，擾亂他們的判斷和選擇，使得他們缺乏自覺接受教育的愿望。這就要求在網(wǎng)絡環(huán)境下，思想政治教育要能激發(fā)起學生的興趣和熱情，對知識充滿求知欲和好奇心，使得他們積極自覺地參與到教學中來。

2、網(wǎng)絡環(huán)境的虛擬性對受教育者的深刻影響在網(wǎng)絡條件下，人和人的溝通交流不是面對面、實在可觸摸的交往，而是利用計算機間接地接觸，這種情況長期發(fā)展下去必然會改變和影響到人們日常的生活方式，甚至會在以后接觸新人時出現(xiàn)交往障礙。同時，網(wǎng)絡環(huán)境中混雜著色情、暴力等文化，這些會嚴重影響大學生的身心健康，高校在網(wǎng)絡環(huán)境下進行思想政治教育時必須加以十分的重視，并采取有效措施加以正確的引導和教育。

三、增強網(wǎng)絡環(huán)境下思想政治教育實效性的舉措

1、優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境，是提高大學生思想政治教育實效性的保障要普及和發(fā)展校園的網(wǎng)絡，就必須對網(wǎng)絡的相關法律規(guī)定嚴格進行貫徹實施，加強監(jiān)管網(wǎng)絡的力度，同時對網(wǎng)絡信息內容進行監(jiān)控和審核。（1）利用網(wǎng)絡對大學生的思想動態(tài)進行調查，通過網(wǎng)絡論壇或者E-mail對大學生的思想動態(tài)加以了解，從而可以進行針對性教育。（2）對大學生的網(wǎng)絡行為進行規(guī)范化教育。從網(wǎng)絡運行的制度規(guī)則入手，加強網(wǎng)絡行為規(guī)范，強化對于網(wǎng)絡信息的監(jiān)控與加工處理。（3）加強技術監(jiān)控力度，利用輿論加以正確引導，加強大學生的網(wǎng)絡道德意識和責任感。

2、以學生為本，是提高大學生思想政治教育實效性的關鍵（1）設定特色欄目。欄目應該根據(jù)大學生的愛好，采用生動活潑、豐富多彩的形式，加入大學生喜聞樂見的內容，吸引學生的注意力。如可以通過留言信箱，讓學生可以參與到學校的教學管理中來，加強他們的主人翁意識；設定熱點追蹤欄目，把國內外最新的消息傳遞給學生，對學生關心的難點、熱點設定咨詢講座；開設網(wǎng)絡影視欄目，把思想政治教育內容做成影視，進行生動的愛國主義和集體主義教育等等。（2）從學生思維特點角度開展一些信息交流活動。利用豐富多彩的活動形式組織學生進行信息交流，不僅可以激發(fā)學生們學習高科技知識的興趣，還能借此機會了解學生們的思想狀態(tài)，對他們思想的變化和動態(tài)及時掌握。

3、改變教育的教學手段，是提高大學生思想政治教育實效性的基礎（1）在教學中積極使用網(wǎng)絡。加強網(wǎng)絡在教學中的應用，積極開發(fā)教學軟件，改善傳統(tǒng)的古板教學方式。同時，調動教師使用網(wǎng)絡教學的積極性，把網(wǎng)絡教學知識在教師中普及開來，讓他們通過網(wǎng)絡提供個多的教學信息給學生。（2）利用網(wǎng)絡教學加強師生間的溝通和交流。在學校的校園網(wǎng)上設定師生溝通的欄目，促進師生間的學術思想交流。

4、增強教育者素質，是提高大學生思想政治教育實效性的根本教學的主體要熟悉網(wǎng)絡環(huán)境，能夠熟練的運用網(wǎng)絡工具，掌握基本技術。（1）教育的主體必須掌握網(wǎng)絡技術的基本知識，才能做到和學生在網(wǎng)上進行交流和溝通，并有針對性的對學生加以引導和教育。（2）掌握網(wǎng)上瀏覽信息和查詢的基本操作。因此要全面、及時地掌握學生的思想動態(tài)和他們的價值取向問題，并做出正確分析判斷，對學生的具體情況調整教學思路和方法，所以思想政治教育的主題對網(wǎng)絡技術和知識必須熟練地掌握，以迎接網(wǎng)絡時代的新挑戰(zhàn)。

總之，網(wǎng)絡環(huán)境的教學為思想政治教育提供了充分的建設和發(fā)展條件，我們要利用網(wǎng)絡環(huán)境營造一個積極良好的思想政治教育氛圍，通過改善教學的形式和方法，激發(fā)起大學生學習思想政治的興趣，切實提高思想政治教育的實效性。