導(dǎo)語：拓展訓(xùn)練對大學(xué)體育教學(xué)的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在大學(xué)體育中開展拓展訓(xùn)練，主要以培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識以及積極向上的進(jìn)取精神為宗旨，并且從各個方面提升大學(xué)生的能力以及身體素質(zhì)。身體素質(zhì)是開展各種活動的基本必備條件，所以，在大學(xué)教學(xué)的教學(xué)模式里，該如何提高大學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量是根本的難題。但是如果把拓展訓(xùn)練融入到大學(xué)體育教育中，在某種角度上來講，不僅可以起到推動大學(xué)體育發(fā)展進(jìn)步的作用，使人才多樣化，還能夠?qū)?a href="http://www.yuanjingfilm.com/lunwen/tylw/dxtylw/201609/634443.html" target="_blank">體育教學(xué)質(zhì)量以及效果有效提高。

一、什么是拓展訓(xùn)練

拓展訓(xùn)練，又稱戶外培訓(xùn)，外展訓(xùn)練，原意是指一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投入未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)[1]。起源于1939-1945年間，當(dāng)時，盟軍在大西洋的船隊屢遭敵軍潛艇襲擊導(dǎo)致船只被擊沉，而存活下來的極少數(shù)中的大多數(shù)都不是熟練的水手而是懂得互相鼓勵安慰且意志堅定的中年人。救生專家對其進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)這些生還者都具有良好的心理素質(zhì)，于是提出“成功并不是依靠體力充沛，而是堅強(qiáng)的意志力”這一理念，也就是我們所說的“拓展訓(xùn)練”最初的由來。戰(zhàn)爭結(jié)束后，經(jīng)過時代的變化，這種理念得以發(fā)揚(yáng)，于是拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來。經(jīng)歷了漫長的社會發(fā)展以后，拓展訓(xùn)練被賦予了全新的含義，因?yàn)槠渫卣箖?nèi)容和形式越來越廣泛，比如室內(nèi)、室外、野外場地、專業(yè)場地練習(xí)等多種形式，運(yùn)動方式具有多樣性。而且拓展訓(xùn)練的訓(xùn)練方式需要大家一起進(jìn)行訓(xùn)練，一個人無法完成這種訓(xùn)練方式，因此，拓展訓(xùn)練重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的也就是團(tuán)隊協(xié)作的重要性，一個人的力量是渺小的，但團(tuán)隊的力量是可觀的。就拓展訓(xùn)練對單獨(dú)個人的要求來講，由于拓展訓(xùn)練對人本身身體體能要求性也較高，并且意志力非常的重要，能堅持鍛煉，就需要堅持，意志力是堅持的基本。是一切堅持運(yùn)動的基本。因?yàn)橥卣褂?xùn)練的本質(zhì)團(tuán)隊協(xié)作性，使個人融入到團(tuán)隊協(xié)作中，互相鼓勵，共同進(jìn)步，加深拓展訓(xùn)練究其根本就是在于讓學(xué)生們在實(shí)際訓(xùn)練中切實(shí)體會到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，從而感受到團(tuán)結(jié)的力量，進(jìn)而養(yǎng)成在日常生活中也能夠做到團(tuán)結(jié)的良好習(xí)慣。不僅可以有效的對學(xué)生的身體素質(zhì)以及心理進(jìn)行教育，更可以適應(yīng)當(dāng)今時展，實(shí)現(xiàn)人才多元化發(fā)展目標(biāo)。

二、拓展訓(xùn)練在大學(xué)體育教育中所產(chǎn)生的作用

由于時代的發(fā)展迅速，企業(yè)對求職者的要求逐漸越來越高，企業(yè)對人才的需求也變得不再單一，只趨向于專業(yè)與知識的要求；同時也希望他們具有良好的身體素質(zhì)、進(jìn)取精神以及團(tuán)隊合作意識等綜合素質(zhì)。從而得知，良好的綜合素質(zhì)才能讓大學(xué)生更好的投入并適應(yīng)社會，并在社會中占一席之地。就大學(xué)體育教育開展拓展訓(xùn)練而言，[2]拓展訓(xùn)練的核心價值在于不僅對個人潛在能力的發(fā)掘有重要影響，它更大程度的有效與提高學(xué)生與學(xué)生之間的凝聚力以及加深互相之間的團(tuán)隊協(xié)作能力，以及個人的創(chuàng)造力。開展實(shí)際訓(xùn)練的過程中，還很有效的提升了參與人員的意志力以及人格情操，以及團(tuán)隊凝聚力。由于傳統(tǒng)訓(xùn)練方式的單一，學(xué)生大多數(shù)沒有意識到體育教育的重要性，所以被動的參與體育教學(xué)。開展拓展訓(xùn)練，從細(xì)節(jié)化來講，還大幅度的提高了學(xué)生的主動性，改變了學(xué)生對體育教學(xué)知識常規(guī)簡單以及不看重體育教學(xué)的看法，主觀的提起了學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣與熱情。解決了教師們一直以來面對的棘手問題，消除了教師們的困惑。拓展訓(xùn)練的中心思想在于；所有運(yùn)動都需要協(xié)助與團(tuán)隊配合，學(xué)生個人無法單獨(dú)完成，這個思想極大的滿足了學(xué)生們的心理，互相配合，團(tuán)隊協(xié)作，團(tuán)隊間產(chǎn)生默契，同時也更大程度的加深了同學(xué)們之間的友好情誼。

三、改變傳統(tǒng)的教育方式和理念

“以人為本”是我國現(xiàn)在教育觀念改革的主要方向，其目的主要是為了尊重學(xué)生的個性化和主體地位，實(shí)施素質(zhì)教育。[3]但是在體育的傳統(tǒng)教育模式里，教師們相對重視的是對學(xué)生的理論知識的灌輸，這個目的只是為了讓學(xué)生掌握體育知識技能。并且在傳統(tǒng)的教育理念中，主要還是教師為主學(xué)生為輔，沒有體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。開展拓展訓(xùn)練，拋棄了傳統(tǒng)的教師示范學(xué)生照做的方式，由教師設(shè)定活動方式，學(xué)生自己實(shí)施活動。訓(xùn)練的方式可以由簡到難，在訓(xùn)練中逐步加深對學(xué)生的訓(xùn)練。為了學(xué)生們的各方面素質(zhì)提高，加深學(xué)生的課外經(jīng)驗(yàn)，以便于進(jìn)入社會后能快速適應(yīng)，不與社會嚴(yán)重脫節(jié)。可以開展拓展訓(xùn)練，由于訓(xùn)練的多樣性，不僅可以從各個方面深入加強(qiáng)學(xué)生的體能、團(tuán)隊合作意識、并且磨練意志。但是由于時間的久遠(yuǎn)，傳統(tǒng)的教育方式和理念并不能一時直接進(jìn)行轉(zhuǎn)變，所以相對而言，教師的教學(xué)任務(wù)就變的比較重。在開展課程中，教師需要充分結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，以及實(shí)際情況，采取合理的方法措施，給學(xué)生們提供一個針對性的有效的練習(xí)。大學(xué)體育教育中如果能夠有效的引入拓展訓(xùn)練教學(xué)，不僅打破了長期以來傳統(tǒng)封閉單一的體育教育模式，還可以有效的推動大學(xué)體育教育的課程改革以及深化。全面引入拓展訓(xùn)練不僅促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，而且有效的從本質(zhì)意義上加深了學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、團(tuán)隊協(xié)作能力、以及堅強(qiáng)的意志力。還可以從各個方面提高學(xué)生的自信，以及社交能力，從而能為社會提供更多多樣化、全方位的人才。

作者:耿志龍 單位:蚌埠機(jī)電技師學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]盧宗勝.企業(yè)財務(wù)報銷制度的缺陷與完善[J].時代報告(學(xué)術(shù)版),2011,(12):20.

[2]王佳佳.拓展訓(xùn)練對大學(xué)體育教學(xué)的作用及其影響[J].運(yùn)動,2015,(6):52-53.

[3]王凡.拓展訓(xùn)練對大學(xué)體育教學(xué)的作用及其影響[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)(教學(xué)研究),2014,(17):102-102.