導(dǎo)語(yǔ)：高校體育服務(wù)問(wèn)題分析3篇一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

第一篇

1研究對(duì)象與方法

1．1研究對(duì)象

以復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海大學(xué)、上海體育學(xué)院、華東理工大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海電機(jī)學(xué)院、東海學(xué)院等30所高校作為調(diào)查單位。以30所院校的體育管理人員、校內(nèi)大學(xué)生和校外居民作為調(diào)查對(duì)象。

1．2研究方法

2012年10月～2013年8月，課題組成員向高校體育管理人員發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷30份，回收30份，有效問(wèn)卷30份;向在校大學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷800份，回收745份，有效問(wèn)卷720份;向校外居民發(fā)放問(wèn)卷800份，回收705份，有效問(wèn)卷650份。在此期間，還對(duì)部分高校的體育管理人員、大學(xué)生和校外居民進(jìn)行了訪(fǎng)談，以了解不同人群對(duì)上海市高校體育公共服務(wù)的看法。

2結(jié)果與分析

2．1上海市高校體育場(chǎng)館資源對(duì)外開(kāi)放情況調(diào)查分析

提供體育公共服務(wù)是政府的責(zé)任，但不一定是由政府直接生產(chǎn)，公共服務(wù)的實(shí)現(xiàn)形式和參與主體是多樣的，其所依托的組織機(jī)構(gòu)也是多元的。［2］我國(guó)高校擁有較豐富的體育資源，是體育公共服務(wù)的理想供給主體之一。上海高校體育場(chǎng)館數(shù)量多，種類(lèi)齊全，且達(dá)標(biāo)率高，與全國(guó)其他省市相比處于較高水平。據(jù)調(diào)查，30所高校共有各類(lèi)體育場(chǎng)館822片(座)，其中體育場(chǎng)690片，校均23片，各類(lèi)體育館132座，校均4．4座。上海市各高校體育場(chǎng)館的開(kāi)放率高達(dá)89%。從表1我們可以看出，開(kāi)放率排在前3位的分別是足球場(chǎng)97．3%，田徑場(chǎng)95%，籃球場(chǎng)93．4%，這三類(lèi)場(chǎng)地都為露天場(chǎng)地，占地面積較大，建造成本低，而且這三類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為大眾化的體育運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明高校體育場(chǎng)館在開(kāi)放項(xiàng)目的選擇上能夠回應(yīng)大眾的體育運(yùn)動(dòng)偏好和需求。在各類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，有償開(kāi)放率排在前三位的是羽毛球館85．7%、游泳館71．4%、網(wǎng)球館66．7%。這三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)具有很好的群眾基礎(chǔ)，尤其深受青少年的喜歡，而青少年消費(fèi)觀(guān)念開(kāi)放，他們往往更愿意為體育健身支付費(fèi)用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，30所高校體育場(chǎng)館有償開(kāi)放率為22．78%。高校采用用者付費(fèi)的方式，將市場(chǎng)機(jī)制引入公共服務(wù)領(lǐng)域，消費(fèi)者的適量交費(fèi)能弱化公共服務(wù)的內(nèi)在膨脹，該項(xiàng)措施適用于具有消費(fèi)可分性，使用者可以自由選擇服務(wù)，并且成本能夠通過(guò)價(jià)格機(jī)制部分回收的準(zhǔn)公共物品供給領(lǐng)域［3］。用者付費(fèi)在一定程度上緩解了學(xué)校在體育設(shè)施維修保養(yǎng)上的經(jīng)濟(jì)壓力，保證了高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的可持續(xù)性。為解決資金緊張問(wèn)題，部分高校吸引社會(huì)資本參與到高校體育場(chǎng)館的開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)中，比如華東師范大學(xué)體育館在建設(shè)中，吸引臺(tái)商投資3550萬(wàn)元，學(xué)校只投資了1250萬(wàn)元，根據(jù)協(xié)議，學(xué)校將體育館底層交給臺(tái)商無(wú)償使用25年，作為對(duì)臺(tái)商投資的回報(bào)。通過(guò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，30所高校的體育場(chǎng)館開(kāi)放率較高，體育資源得到了比較充分的利用。為了更好地評(píng)估高校對(duì)社會(huì)的體育公共服務(wù)，課題組還對(duì)校外居民的滿(mǎn)意度進(jìn)行了調(diào)查。

2．2居民對(duì)高校體育公共服務(wù)的滿(mǎn)意度調(diào)查分析

本課題對(duì)上海市在校大學(xué)生和校外居民對(duì)高校體育公共服務(wù)的滿(mǎn)意度分別作了調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括體育設(shè)施服務(wù)、體育指導(dǎo)服務(wù)、體育咨詢(xún)服務(wù)、體育鍛煉安全提供、體育活動(dòng)賽事宣傳等，發(fā)現(xiàn)校外居民對(duì)高校體育公共服務(wù)的滿(mǎn)意度僅為45．5%，遠(yuǎn)低于在校大學(xué)生70．1%的滿(mǎn)意率，未接觸高校體育公共服務(wù)的居民高達(dá)38．2%，具體數(shù)據(jù)詳見(jiàn)表2。校外居民滿(mǎn)意度低于在校大學(xué)生，其原因有四點(diǎn):第一，高校體育場(chǎng)館優(yōu)先滿(mǎn)足學(xué)生的體育鍛煉需要，在不影響正常教學(xué)和訓(xùn)練活動(dòng)的前提下才對(duì)校外居民開(kāi)放。第二，70%的高校采取校內(nèi)外兩種價(jià)格的收費(fèi)方式，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)校外居民的收費(fèi)價(jià)格高于校內(nèi)學(xué)生。第三，由于近年來(lái)高校不斷擴(kuò)招，高校體育資源日趨緊張，在高峰時(shí)段，場(chǎng)地資源很難滿(mǎn)足學(xué)生的鍛煉需要，更何況校外的居民了。第四，很多高校新校區(qū)遠(yuǎn)離居民區(qū)，居民更愿意選擇前往附近的廣場(chǎng)和公園參加體育鍛煉。圖1為社區(qū)居民參加體育活動(dòng)的場(chǎng)所分布，可以看出，僅有13．4%的居民在高校體育場(chǎng)館進(jìn)行鍛煉。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)城附近的居民對(duì)高校體育公共服務(wù)的滿(mǎn)意度偏高，說(shuō)明距離因素對(duì)居民鍛煉習(xí)慣影響較大。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)居民對(duì)體育指導(dǎo)服務(wù)滿(mǎn)意度最低，只有30．7%，其原因有二:第一，高校體育指導(dǎo)員數(shù)量嚴(yán)重不足，專(zhuān)業(yè)能力有待提高。第二，高校對(duì)社會(huì)開(kāi)展體育指導(dǎo)活動(dòng)多為臨時(shí)性志愿活動(dòng)，沒(méi)有建立一套體育指導(dǎo)服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。這說(shuō)明，高校雖然擁有體育人力資源優(yōu)勢(shì)，但需要進(jìn)一步挖掘這些優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)體育指導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)工作。

2．3居民與高校體育組織機(jī)構(gòu)之間互動(dòng)交流的調(diào)查分析

新公共服務(wù)理論提倡公民參與公共服務(wù)，并認(rèn)為在政府、非營(yíng)利部門(mén)與公民之間的對(duì)話(huà)溝通與合作共治的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)組織各方力量一起來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，公民參與公共服務(wù)不僅僅是單方面地接受公共服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的產(chǎn)品和服務(wù)，而且應(yīng)包括參與對(duì)公共服務(wù)的決策、管理、考評(píng)和監(jiān)督，以及兩者之間的信息交流。課題組對(duì)居民與高校之間的互動(dòng)交流情況進(jìn)行了調(diào)研，結(jié)果詳見(jiàn)表3。超過(guò)一半的社區(qū)居民認(rèn)為高校與社區(qū)存在信息互動(dòng)，高校向社區(qū)提供信息服務(wù)的形式主要有三種:墻報(bào)54．2%、雜志26．1%和講座22．7%，還有的在社區(qū)的報(bào)紙、電臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，高校主要向社區(qū)提供體育保健和體育養(yǎng)生方面的信息宣傳。6．7%的居民參加過(guò)高校組織的體育社團(tuán)，9．3%的居民對(duì)高校的體育公共服務(wù)提出過(guò)意見(jiàn)和建議，5．8%的居民參加過(guò)對(duì)高校體育公共服務(wù)的考評(píng)，由此可見(jiàn)，高校與社會(huì)之間的體育互動(dòng)依然還存在很多問(wèn)題，居民的參與度依然較低。原因主要有以下幾個(gè)方面:第一，高校體育公共服務(wù)首先是面向在校學(xué)生，以滿(mǎn)足學(xué)生的需要為工作目標(biāo)，高校體育部門(mén)與學(xué)生之間的互動(dòng)較多，容易忽視與其他服務(wù)對(duì)象的互動(dòng)。第二，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的部門(mén)式管理體制，使體育公共服務(wù)的提供者與生產(chǎn)者往往忽視群眾的需求和聲音，而是從領(lǐng)導(dǎo)者的判斷出發(fā)進(jìn)行決策。第三，我國(guó)體育社會(huì)組織數(shù)量少、功能不全、力量薄弱，導(dǎo)致居民對(duì)體育公共服務(wù)的參與缺少組織依托。

3結(jié)論與建議

3．1結(jié)論

(1)上海市高校體育資源豐富，對(duì)外開(kāi)放處于較高的水平，部分高校引入市場(chǎng)機(jī)制，基本上實(shí)現(xiàn)了“以館養(yǎng)館，自我滾動(dòng)”的良性發(fā)展模式。(2)校外居民對(duì)高校體育公共服務(wù)的滿(mǎn)意度低于在校大學(xué)生，對(duì)體育指導(dǎo)服務(wù)的滿(mǎn)意度最低，高校體育人力資源優(yōu)勢(shì)有待進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)。(3)居民與高校體育機(jī)構(gòu)和組織之間的互動(dòng)較少，對(duì)高校體育公共服務(wù)的參與度較低，高校體育公共服務(wù)機(jī)制需要?jiǎng)?chuàng)新。

3．2建議

3．2．1創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，擴(kuò)大高校體育公共服務(wù)

高校體育擁有比較充足的體育資源，而且體育資源的使用具有階段性的特點(diǎn)，高校每年有三個(gè)月的寒暑假，在這期間，體育場(chǎng)館設(shè)施的利用率很低，基本上處于閑置狀態(tài)，體育教師和管理人員也比較清閑。如何有效整合學(xué)校的體育公共資源，提高大學(xué)體育公共資源的效能，激發(fā)健康投資和消費(fèi)，成為高校體育公共服務(wù)面臨的一個(gè)新的課題。高?？梢酝ㄟ^(guò)廣泛宣傳、提供價(jià)格優(yōu)惠等方式，向社會(huì)推廣公共服務(wù)。高校應(yīng)該創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，提升場(chǎng)館服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，降低運(yùn)營(yíng)成本。如上海電機(jī)學(xué)院體育公共服務(wù)數(shù)字平臺(tái)的建設(shè)，極大地提高了學(xué)校體育公共資源的利用效率。

3．2．2樹(shù)立“以人為本”服務(wù)理念，把讓群眾滿(mǎn)意作為體育公共服務(wù)的立足點(diǎn)

新公共服務(wù)理論倡導(dǎo)“以人為本”的價(jià)值取向、民主參與的行為方式，以追求公共利益的最大化為目標(biāo)。高校體育部門(mén)必須樹(shù)立“以人為本”的理念，以人民滿(mǎn)意作為提供體育公共服務(wù)的目標(biāo)和考量。在公共利益居于主導(dǎo)地位的前提下，高校應(yīng)該搭建公開(kāi)、便捷、透明的平臺(tái)，積極回應(yīng)公民的各種訴求，建立有效的民主參與決策機(jī)制和公眾反映機(jī)制。在具體方案解決的過(guò)程中應(yīng)以公平、公正和民主的原則處理相關(guān)問(wèn)題，構(gòu)建親民、便民、利民的高校體育公共服務(wù)體系。

3．2．3建立高校與社區(qū)之間的體育資源共享機(jī)制

在多元化體育公共服務(wù)體系構(gòu)建中，高校應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)之間的溝通和交流，從各自的條件出發(fā)，在場(chǎng)地及體育人才上形成資源共享，高?？梢岳闷潴w育人才優(yōu)勢(shì)為社區(qū)提供指導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)，條件好的社區(qū)也可以為高校提供設(shè)施和場(chǎng)地，與高校形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。高校與社區(qū)之間應(yīng)該建立行之有效的對(duì)話(huà)溝通平臺(tái)，高校在健身內(nèi)容的選擇上，要考慮到社區(qū)體育的特點(diǎn)，聽(tīng)取社區(qū)居民的體育訴求，選擇適合社區(qū)不同群體的項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)高校體育與社區(qū)體育的一體化，最大限度地滿(mǎn)足社區(qū)居民的體育健身需求。（本文來(lái)自于《長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào).自然科學(xué)版》雜志?！堕L(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào).自然科學(xué)版》雜志簡(jiǎn)介詳見(jiàn).）

作者：張立方工作單位：華東師范大學(xué)政治學(xué)系

第二篇

1數(shù)據(jù)與樣本特征

筆者與課題組成員設(shè)計(jì)了高校體育資源有償經(jīng)營(yíng)調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)，考慮到了城市規(guī)模及高校周邊人口等因素。采用方便抽樣的方式對(duì)入校鍛煉的人群發(fā)放問(wèn)卷721份，回收有效問(wèn)卷638份，有效回收率為88．5％。問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：個(gè)人基本情況、對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)館有償開(kāi)放的態(tài)度、運(yùn)動(dòng)偏好、運(yùn)動(dòng)頻次以及對(duì)收費(fèi)場(chǎng)館的要求等。主要目的是想測(cè)量哪些因素可能會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)學(xué)校有償開(kāi)放體育場(chǎng)館的態(tài)度上的差異，以及這部分人群對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)館有償開(kāi)放的基本需求狀況。

2結(jié)果與分析

2．1人口學(xué)特征因素的影響

本調(diào)查所涉及的人口學(xué)因素包括年齡和性別。從表1可以看出，男性比女性更傾向于贊成收費(fèi)，男性贊成的人群占75．5％，而女性當(dāng)中贊成的只有64．5％，并且這種差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。分析結(jié)果表明，不同年齡的人群對(duì)高校場(chǎng)館有償開(kāi)放的態(tài)度也存在差異，其中青年人（81．6％）比中年人（65．5％）和老年人（56．3％）更傾向于支持有償開(kāi)放。分析上述差別存在的原因主要是，青年人多為80后，這代人的成長(zhǎng)環(huán)境比他們父輩要優(yōu)越很多，更重要的是他們是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放氛圍里成長(zhǎng)起來(lái)的，他們更易于接受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的消費(fèi)觀(guān)念。這一結(jié)果提示我們，學(xué)校對(duì)場(chǎng)館進(jìn)行有償經(jīng)營(yíng)時(shí)要考慮不同人群的需求，照顧不同群體的態(tài)度。例如，對(duì)室外場(chǎng)館、條件差的場(chǎng)館應(yīng)適當(dāng)實(shí)施優(yōu)惠收費(fèi)價(jià)，而對(duì)室內(nèi)場(chǎng)館、服務(wù)條件好的場(chǎng)館適當(dāng)提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以滿(mǎn)足不同人群的鍛煉需求。表2是對(duì)性別變量進(jìn)行控制后進(jìn)行的交互分析。結(jié)果表明，女性青年比男性青年更贊成收費(fèi)，女性青年中有93．9％的人贊成收費(fèi)，而男性青年中僅有74．1％贊成。老年人中這種差別正好相反，男性老年人群有87．5％的人贊成收費(fèi)，而女性老年人群中僅有25．0％的人贊成收費(fèi)。中年男性與女性的差異不大，在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上也不具有顯著性。這一分析結(jié)果提示我們新一代的女性在鍛煉項(xiàng)目的選擇上、對(duì)鍛煉場(chǎng)所的要求上與老年女性有很大的差異。年輕女性鍛煉者的鍛煉項(xiàng)目多趨于潮流，表現(xiàn)出對(duì)時(shí)尚、美的追求，瑜伽、羽毛球、有氧健身操等是其熱門(mén)的健身項(xiàng)目。女性老年群體的鍛煉項(xiàng)目多為簡(jiǎn)單的肢體活動(dòng)，主要是對(duì)健康的追求，而“美”“時(shí)尚”并不在其鍛煉目的之中。顯然，年輕女性所選擇的活動(dòng)項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)館的要求更高，而老年女性的鍛煉場(chǎng)所相對(duì)簡(jiǎn)單，不同的需求是造成這種態(tài)度差異的主要原因。從老年女性從事體育鍛煉項(xiàng)目的特點(diǎn)、生活方式分析來(lái)看，老年女性從事的體育活動(dòng)多為活動(dòng)量較小的體育鍛煉，這些活動(dòng)對(duì)場(chǎng)館的要求并不高，只要有空地、綠蔭即可。因此，如果學(xué)校要對(duì)進(jìn)入校園鍛煉人群進(jìn)行收費(fèi)，這部分女性鍛煉者就會(huì)持反對(duì)的態(tài)度。學(xué)校體育場(chǎng)館多為球類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)所，如足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，老年女性很少參與這類(lèi)對(duì)抗強(qiáng)度大的活動(dòng)，因此適合老年女性鍛煉的場(chǎng)所就非常少，這也是她們反對(duì)收費(fèi)的原因之一。另外，老年女性的生活方式、閑暇時(shí)間與男性有很大的差異。家務(wù)活占據(jù)了其生活的大部分余暇時(shí)間，這就決定了她們的鍛煉時(shí)間多選擇在早晚。這段時(shí)間不是校園鍛煉的高峰期，學(xué)校的鍛煉場(chǎng)所相對(duì)充裕，并不會(huì)對(duì)在校學(xué)生的鍛煉產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，因此，這種狀況也在一定程度上影響了老年女性對(duì)收費(fèi)的態(tài)度。這就提醒我們應(yīng)針對(duì)不同的鍛煉人群制定合理的差異收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

2．2個(gè)體特征的影響

考察的個(gè)體狀況包括受教育程度、收入狀況和職業(yè)情況。從表3可以看出，受教育程度的高低對(duì)贊成收費(fèi)與否起著正面的影響，隨著受教育程度的提升，人們更容易接受有償經(jīng)營(yíng)的運(yùn)作方式。因此，學(xué)校體育主管部門(mén)要想全面推行體育場(chǎng)館的有償開(kāi)放，應(yīng)該加大宣傳力度，讓周邊居民從思想上認(rèn)識(shí)到有償開(kāi)放的必然性和必要性。表4是對(duì)個(gè)人的收入狀況以及所從事的職業(yè)對(duì)其態(tài)度的影響的交互分析。低收入的人群更難接受學(xué)校場(chǎng)館對(duì)外有償開(kāi)放的模式，而高收入者則更容易接受這一模式。這種差異與現(xiàn)實(shí)情況是相一致的，收入低的群體需要把財(cái)力投入到生33活必需品上，而體育鍛煉的花費(fèi)則是次要的。另外，學(xué)校體育場(chǎng)館作為公共產(chǎn)品之一，本來(lái)就應(yīng)該惠顧所有群眾，低收入群體反對(duì)公共產(chǎn)品的收費(fèi)態(tài)度較為強(qiáng)烈就不難理解了。因此，學(xué)校體育管理部門(mén)應(yīng)該充分考慮低收入群體的體育鍛煉權(quán)利，通過(guò)減免收費(fèi)的方式讓低收入群體能夠進(jìn)入校園進(jìn)行鍛煉。與收入的影響不同，個(gè)人的職業(yè)狀況對(duì)態(tài)度的影響雖有差異，但差異并不大，在統(tǒng)計(jì)意義上也不具有顯著性。

2．3主體意愿選擇的影響

體育鍛煉者參與體育活動(dòng)的目的不盡相同，有些人為了保持身體健康，有些則是為了放松身心，有些人則是為了交友。不同的體育鍛煉目的讓他們對(duì)體育場(chǎng)館的要求和對(duì)于收費(fèi)的態(tài)度都產(chǎn)生了一定的影響。本研究考察了不同動(dòng)機(jī)下人們的運(yùn)動(dòng)傾向差異對(duì)其收費(fèi)態(tài)度的影響，以及鍛煉主體對(duì)場(chǎng)館的不同需求而產(chǎn)生的對(duì)收費(fèi)態(tài)度的影響。我們選擇了“運(yùn)動(dòng)傾向”“鍛煉的時(shí)間段”“對(duì)教練的需求”這三個(gè)變量來(lái)考察對(duì)收費(fèi)態(tài)度的影響，具體分析結(jié)果見(jiàn)表5和表6。表5顯示的是人們的運(yùn)動(dòng)傾向和人們對(duì)高校場(chǎng)館有償收費(fèi)的態(tài)度之間的關(guān)系。相比較而言，選擇籃、排、足項(xiàng)目的人對(duì)收費(fèi)的接受程度要低于選擇乒、羽、網(wǎng)項(xiàng)目的人。其原因可能是籃、排、足大多是室外的場(chǎng)地，而這類(lèi)場(chǎng)地過(guò)去是不收費(fèi)的。這種觀(guān)念習(xí)慣性地影響著人們對(duì)體育收費(fèi)的態(tài)度。乒、羽、網(wǎng)這類(lèi)項(xiàng)目的場(chǎng)地過(guò)去大都也是收費(fèi)的，所以人們?nèi)菀捉邮艽祟?lèi)場(chǎng)地的收費(fèi)行為。另外一個(gè)潛在的原因是乒、網(wǎng)、羽這類(lèi)項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地的要求較高，相對(duì)于人們的需求而言，場(chǎng)地比較稀缺。因此，選擇乒網(wǎng)羽的人群較之選擇籃排足的人群更易于接受場(chǎng)館收費(fèi)。健身、健美、瑜伽等項(xiàng)目需要專(zhuān)門(mén)的室內(nèi)場(chǎng)地和專(zhuān)人指導(dǎo)，歷來(lái)都是收費(fèi)項(xiàng)目，因此選擇此類(lèi)項(xiàng)目鍛煉的人群幾乎全部都贊成高校場(chǎng)館的收費(fèi)。根據(jù)已有的文獻(xiàn)和日常生活經(jīng)驗(yàn)，人們鍛煉的時(shí)間多集中于早、晚兩個(gè)時(shí)段，選擇在中午鍛煉的人比較少。表6顯示，選擇在晚上鍛煉的人群有58％是贊成收費(fèi)的，略高于在早晨鍛煉的人群。這種鍛煉時(shí)間上的差異與中國(guó)人的生活方式和作息習(xí)慣有關(guān)。但值得留意的是，選擇在中午鍛煉的人比選擇在早晚鍛煉的人群更傾向于接受收費(fèi)模式，贊成的比例高達(dá)79．3％。這一結(jié)果與實(shí)際情況以及我們的事先假設(shè)似乎有些出入。但實(shí)際上，這種狀況是與我們的鍛煉習(xí)慣相一致的，一種可靠的解釋是，選擇在中午活動(dòng)的人，一般是進(jìn)行室內(nèi)體育活動(dòng)，例如乒乓球、羽毛球、健身、健美等。這部分人群大都贊成收費(fèi)正好佐證了前面的分析，因此也是合理的。表6表明，希望有教練指導(dǎo)的人群對(duì)收費(fèi)的態(tài)度多是贊同的，占到了93．4％，而對(duì)有教練指導(dǎo)認(rèn)為無(wú)所謂或不需要的人，對(duì)收費(fèi)持贊同態(tài)度的只有56．4％。換句話(huà)說(shuō)，對(duì)場(chǎng)地或服務(wù)需求高的人群傾向于支持收費(fèi)，這一結(jié)果與表5的分析相互印證。

2．4多因素影響的Logistic回歸分析

為了比較多因素的影響效應(yīng)，這里擬構(gòu)建回歸模型進(jìn)行進(jìn)一步分析。由于本研究數(shù)據(jù)多為名義數(shù)據(jù)，且態(tài)度是一個(gè)二項(xiàng)變量，故用邏輯斯蒂克回歸模型來(lái)擬合數(shù)據(jù)。具體分析結(jié)果見(jiàn)表7。表7顯示偽決定系數(shù)（NagelkerkeR2）為0．553，這表明入選模型的自變量（若干因素）對(duì)因變量（對(duì)收費(fèi)的態(tài)度）具有較強(qiáng)的解釋力，模型擬合效果較好。在所入選的變量中，只有職業(yè)狀況這一變量不具有統(tǒng)計(jì)顯著性，其余的變量都具有統(tǒng)計(jì)意義，這與前述的分析是一致的。在所引入的變量中，從回歸系數(shù)的大小和OR值大小來(lái)看，年齡、性別、受教育程度、個(gè)人收入和是否需要教練等變量具有重要影響，即這幾個(gè)變量對(duì)高校體育場(chǎng)館收費(fèi)的態(tài)度具有重要影響。因此，實(shí)施中小城市高校場(chǎng)館對(duì)外有償開(kāi)放運(yùn)營(yíng)模式，應(yīng)著重考慮學(xué)校對(duì)外開(kāi)放的直接對(duì)象是哪些人群，以這些受眾特點(diǎn)為依據(jù)制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校體育主管部門(mén)應(yīng)在充分考慮這些重要因素的基礎(chǔ)上改善學(xué)校的體育設(shè)施，提高服務(wù)質(zhì)量，加大宣傳力度，使學(xué)校體育場(chǎng)館的有償開(kāi)放真正做到雙贏(yíng)和互惠，即一方面能使學(xué)校的管理經(jīng)費(fèi)短缺得到緩解，另外也能改善群眾體育鍛煉場(chǎng)所的匱乏狀況，改善民生。

3結(jié)論與建議

3．1結(jié)論

高校場(chǎng)館對(duì)外有償開(kāi)放的主體條件基本形成。對(duì)高校場(chǎng)館提供有償服務(wù)，持支持態(tài)度的人約占7成左右（69．8％），持反對(duì)態(tài)度的占到3成（30．2％）。大部分人是支持高校有償對(duì)外開(kāi)放校內(nèi)體育資源的。不同的人群對(duì)高校體育場(chǎng)館有償開(kāi)放所持的態(tài)度，存在很大的差異。不同的年齡群體中，老年人比年輕人更難接受有償開(kāi)放模式，尤其是老年女性群體有75％持反對(duì)態(tài)度。另外，不同收入、不同受教育程度的群體在態(tài)度上也有顯著差異。高收入群體更容易接受有償開(kāi)放模式，而低收入群體則相反。受教育程度越高，持支持態(tài)度的人也越多。過(guò)去的習(xí)慣、個(gè)人的主觀(guān)傾向也對(duì)態(tài)度產(chǎn)生影響。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有收費(fèi)慣例的，人們?cè)街С钟袃旈_(kāi)放，而對(duì)于沒(méi)有收費(fèi)慣例的項(xiàng)目，人們一般持反對(duì)態(tài)度。較為時(shí)尚的鍛煉項(xiàng)目年輕人參與得較多，他們也更注重對(duì)形體美的塑造，而老年人群更多關(guān)注的是鍛煉的效果，因而對(duì)有償開(kāi)放的態(tài)度也有所不同。項(xiàng)目場(chǎng)館的稀缺性、是否具有良好的服務(wù)和規(guī)范的管理也影響著人們對(duì)高校體育資源有償開(kāi)放的態(tài)度。越是場(chǎng)館稀缺的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，人們?cè)絻A向于接受有償開(kāi)放模式。同樣，管理規(guī)范、服務(wù)優(yōu)良的體育場(chǎng)館更容易讓人們認(rèn)同收費(fèi)模式。

3．2建議

轉(zhuǎn)變觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的場(chǎng)館開(kāi)放觀(guān)念。學(xué)校體育管理部門(mén)應(yīng)充分考慮各個(gè)群體的體育鍛煉需求，努力為不同的人群提供公平的鍛煉機(jī)會(huì)，把學(xué)校場(chǎng)館的贏(yíng)利當(dāng)做次要目標(biāo)。高校的體育資源屬于社會(huì)公共產(chǎn)品，除了保證在校學(xué)生的鍛煉外，還應(yīng)該有義務(wù)對(duì)市民開(kāi)放。但鑒于社會(huì)體育資源的相對(duì)稀缺，如果全面實(shí)施無(wú)償開(kāi)放，往往會(huì)導(dǎo)致管理上的混亂。國(guó)內(nèi)部分高校對(duì)社會(huì)有償開(kāi)放體育資源，效果非常好，既緩解社會(huì)體育資源的不足，也為學(xué)校體育場(chǎng)館的管理和維護(hù)帶來(lái)部分資金［5］。但有些高校管理部門(mén)把學(xué)校體育資源當(dāng)成賺錢(qián)的工具，甚至把體育場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)權(quán)以外包的方式來(lái)獲取商業(yè)利益的最大化。筆者認(rèn)為，高校體育資源的有償開(kāi)放是權(quán)宜之法，目的是緩解社會(huì)體育資源的匱乏，所以不應(yīng)該把利益放在第一位。這一點(diǎn)在中小城市的高校體育場(chǎng)館有償開(kāi)放的過(guò)程中要引起高度重視，應(yīng)兼顧體育鍛煉人群和學(xué)校雙方的利益，公平定價(jià)，使高校體育資源的有償開(kāi)放能真正惠及校外鍛煉群體，緩解當(dāng)前社會(huì)體育資源不足的現(xiàn)狀。為了滿(mǎn)足不同人群的體育鍛煉需要，建議高校體育場(chǎng)館收費(fèi)應(yīng)該實(shí)行差異定價(jià)的方式，差異定價(jià)主要可分為以下幾部分：①場(chǎng)館差異為基礎(chǔ)的差異定價(jià)。按照體育場(chǎng)館的條件、提供的服務(wù)項(xiàng)目等實(shí)行不同定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；②區(qū)別不同人群，實(shí)行差異定價(jià)。高校實(shí)行體育場(chǎng)館有償開(kāi)放時(shí)，應(yīng)考慮對(duì)收入不同的群體實(shí)行差異定價(jià)。例如，對(duì)低收入群體實(shí)行降低收費(fèi)或免除的辦法。具體實(shí)施措施尚需要相關(guān)部門(mén)對(duì)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐木唧w情況進(jìn)行進(jìn)一步研究；③區(qū)分不同的鍛煉時(shí)段，選擇差異定價(jià)，以合理利用高校體育資源。按照我國(guó)居民的生活作息習(xí)慣，鍛煉的高峰期多出現(xiàn)在下午到傍晚，這就導(dǎo)致了其他時(shí)段體育資源浪費(fèi)而高峰期資源不足的局面。因此，建議選擇差異時(shí)段的定價(jià)機(jī)制。提高服務(wù)質(zhì)量，逐步完善高校體育場(chǎng)館有償開(kāi)放的服務(wù)體系。前文分析結(jié)果表明，服務(wù)質(zhì)量是參與鍛煉人群考慮體育場(chǎng)館是否應(yīng)收費(fèi)的重要因素，對(duì)此，高校管理者應(yīng)注重提高收費(fèi)場(chǎng)館的服務(wù)質(zhì)量，這樣才能爭(zhēng)取更多人群對(duì)有償開(kāi)放的支持，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校和鍛煉人群的雙贏(yíng)。（本文來(lái)自于《河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志。《河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志簡(jiǎn)介詳見(jiàn).）

作者：春潮工作單位：安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)體育教學(xué)部

第三篇

一、高校體育改革

（一）人們追求健康的要求越來(lái)越高，體育鍛煉是促進(jìn)健康最有效的方法。隨著一系列針對(duì)高校體育文件的出臺(tái)，我國(guó)體育事業(yè)有了十足的進(jìn)步，取得了良好的成績(jī)。其中，高校體育的發(fā)展和進(jìn)步是有目共睹的，國(guó)家政府和高校領(lǐng)導(dǎo)都注重體育事業(yè)的發(fā)展，各個(gè)高校都安排專(zhuān)管體育的負(fù)責(zé)人，從人力、財(cái)力、物力上給予高校體育最大的支持。各高校積極開(kāi)展體育活動(dòng)，提高校內(nèi)體育氛圍，通過(guò)課堂教學(xué)和室外訓(xùn)練提高學(xué)生的體育成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的體能，使德、智、體全面結(jié)合，提升高校學(xué)生綜合素質(zhì)能力，提高高校體育教學(xué)質(zhì)量。

（二）要完善高校體育教學(xué)制度，編寫(xiě)體育教材，使體育這門(mén)學(xué)科成為高校教學(xué)科目的必修科目。針對(duì)國(guó)家對(duì)體育人才的力度，調(diào)整高校體育教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，以提高身體健康為主要目的，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，使終身體育思想貫徹到高校體育教學(xué)中。

（三）各高校需加大體育項(xiàng)目投資力度，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的體育教學(xué)內(nèi)容，引進(jìn)先進(jìn)體育教學(xué)設(shè)備，改善體育教學(xué)的環(huán)境和條件，有效的發(fā)展了高校體育事業(yè)，加強(qiáng)了高校體育教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)，從根本上滿(mǎn)足了高校體育教學(xué)質(zhì)量的需要。

（四）現(xiàn)代高校體育教學(xué)師資力量雄厚，各類(lèi)體育項(xiàng)目的教師水平不斷提高，學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮了自身體育能力，提高了自身健康水平，專(zhuān)業(yè)體教利用科學(xué)的教學(xué)方法來(lái)指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生，滿(mǎn)足了高校體育教學(xué)的實(shí)際需要。

二、民族體育項(xiàng)目在高校開(kāi)展的優(yōu)勢(shì)

（一）高校是培養(yǎng)社會(huì)人才的集中營(yíng)，有專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀的學(xué)生群體。體育教學(xué)質(zhì)量相比較于高中體育教學(xué)要提高很多，高校體育教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平普遍較高，學(xué)校體育配套設(shè)施比較完善，教學(xué)體系完備，學(xué)生的交流能力和對(duì)新事物的接受能力較強(qiáng)，為開(kāi)展民族體育項(xiàng)目教學(xué)發(fā)展提供了有效的保障。

（二）我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，不同民族都有自身的體育項(xiàng)目，各民族相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，各高校的少數(shù)民族學(xué)生眾多，為開(kāi)展民族體育提供了基礎(chǔ)條件。同時(shí)，現(xiàn)在高校體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要注重“三大球”、“三小球”和田徑類(lèi)的課程安排，體育形式和內(nèi)容太過(guò)單調(diào)。民族體育項(xiàng)目納入高校體育教學(xué)課程安排，不僅豐富了高校體育內(nèi)容和文化，還有利于實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)的特色。

三、民族體育項(xiàng)目的概念和特點(diǎn)

（一）民族體育的概念。民族體育項(xiàng)目其實(shí)就是一個(gè)國(guó)家不同民族按照自己特有的方式鍛煉自己的身體，有各自不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。一個(gè)民族具有自身的文化底蘊(yùn)和文化特點(diǎn)，因此，在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上也具備了民族特征，其體育項(xiàng)目反映了該民族的傳統(tǒng)文化和民風(fēng)民俗，在各民族的民眾心中占有重要地位。

（二）民族體育的特點(diǎn)。中國(guó)56個(gè)民族，民族文化豐富多彩，民族體育的特點(diǎn)主要是為了強(qiáng)身健體，同時(shí)，繼承傳統(tǒng)的民族體育文化，娛樂(lè)身心。其還注重個(gè)人素質(zhì)和身心健康的培養(yǎng)，動(dòng)靜結(jié)合，從德、智、體各方面提高自身的綜合素質(zhì)，把民族特色體育應(yīng)用到社會(huì)觀(guān)、生活觀(guān)和價(jià)值觀(guān)當(dāng)中，從不同方面發(fā)揮民族體育項(xiàng)目在生產(chǎn)生活過(guò)程中的作用。

四、民族體育項(xiàng)目在高校開(kāi)展的意義

（一）社會(huì)意義和歷史意義。民族體育項(xiàng)目具有特定的民族文化背景，隨著歷史的進(jìn)步與發(fā)展，這些體育項(xiàng)目保留了它的精華，并逐步發(fā)展壯大，成為其民族的一種文化和特色，是中國(guó)傳統(tǒng)民族文化的一部分。高校開(kāi)展民族體育項(xiàng)目不僅豐富了高校的體育內(nèi)容，還有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)民族體育文化，民族文化是國(guó)家的寶貴財(cái)富，一個(gè)民族如果沒(méi)有其自身的文化底蘊(yùn)和文化特色，就不是一個(gè)健康的民族。在高校教學(xué)活動(dòng)中，民族體育促進(jìn)了高校體育教學(xué)改革的不斷完善，推動(dòng)了全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，促進(jìn)了大學(xué)生終身體育的意識(shí)形成。

（二）人的健康意義。民族體育的發(fā)展為強(qiáng)身健體，修身養(yǎng)性提供更多有效的方法，對(duì)人的基本修養(yǎng)和心理狀態(tài)具有推動(dòng)作用。人的健康集合了各個(gè)方面的內(nèi)容，修身、養(yǎng)性、健身、調(diào)心等不同方面的綜合體。民族體育項(xiàng)目特別注重的就是人本身的統(tǒng)一性與自然和諧的關(guān)系。

五、結(jié)語(yǔ)

民族的就是世界的,促進(jìn)高校體育改革，推動(dòng)民族體育項(xiàng)目的發(fā)展需要我們共同的努力，推動(dòng)民族體育在高校體育教學(xué)的有效進(jìn)行，有利于促進(jìn)民族文化的發(fā)展，有利于民族體育的普及和提高，更能夠被各高校學(xué)生所接受和認(rèn)可，更重要的是有利于民族體育向著國(guó)際化的方向發(fā)展。

作者：王萍工作單位：文山學(xué)院