導(dǎo)語(yǔ)：閱讀學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

構(gòu)建和諧社會(huì)是黨的十六屆四中全會(huì)提出的一項(xiàng)利國(guó)利民的重要舉措,概括為28個(gè)字“民主法治,公平正義,誠(chéng)信友愛(ài),充滿活力,安定有序,人與自然和諧相處”。促使社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與和諧社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展。和諧社會(huì)的建設(shè)從根本上講就是要建設(shè)人與自然、人與社會(huì)、人自身的全面和諧的發(fā)展。

一、和諧與和諧社會(huì)的概念

和諧:是一個(gè)相對(duì)的概念,它與失衡,混亂,危機(jī),沖突和對(duì)抗等相區(qū)別。是指事物內(nèi)部運(yùn)行結(jié)構(gòu)的均衡、穩(wěn)定、有序、持久的一種整體狀態(tài),一個(gè)事物的各個(gè)部分各個(gè)環(huán)節(jié)的相關(guān)因素互相依存,彼此協(xié)調(diào)。

和諧社會(huì):就是社會(huì)中的人都講社會(huì)道德的社會(huì)。社會(huì)道德是指存在于某個(gè)社會(huì)的人們。為了“我們”社會(huì)的利益而約定俗成的“我們”應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。雖然,當(dāng)社會(huì)中的人們都知道該做什么和不該做什么的時(shí)候。那么這個(gè)社會(huì)一定是沒(méi)有社會(huì)矛盾的。和諧社會(huì)是一種美好的社會(huì)狀態(tài)和一種美好的社會(huì)理想,即“形成全體人們,各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)?！?/p>

二、構(gòu)建和諧社會(huì)的因素及它們之間的關(guān)系

2.1和諧社會(huì)的建設(shè)從根本上講就是要建設(shè)人與自然、人與社會(huì)、人自身的全面和諧的發(fā)展。人和自然的和諧指要確保經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自然環(huán)境可承受能力之間的和諧,不能一味追求經(jīng)濟(jì)發(fā)燕尾服而斷絕子孫后路。人與社會(huì)的和諧指在讓每一個(gè)社會(huì)成員深切認(rèn)識(shí)到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要性要加強(qiáng)民主法治的建設(shè)與實(shí)施。促進(jìn)社會(huì)形成公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序的良好風(fēng)氣,人自身和諧指使每一個(gè)社會(huì)成員都具備健全的人格。高尚的情操,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.2然而社會(huì)是由人與人組成的。社會(huì)的本質(zhì)是人與人的關(guān)系的總和。人與人之間和諧了,社會(huì)也就和諧了。人又是改造自然的主體,人類(lèi)只有遵循客觀規(guī)律辦事,才能達(dá)到人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。和諧社會(huì)的構(gòu)建,人自身的和諧發(fā)展是關(guān)健,它直接影響著人與社會(huì),人與自然的和諧發(fā)展。人的全面發(fā)展既是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要,也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的終級(jí)目標(biāo)。二者相互依賴、相互促進(jìn)、相輔相成,具有高度的內(nèi)在統(tǒng)一性。人的全面發(fā)展與社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建是一個(gè)雙向互動(dòng)、具有一致性的歷史發(fā)展過(guò)程。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不是社會(huì)歷史規(guī)律脫離人的作用的自然結(jié)果,而是社會(huì)上無(wú)數(shù)個(gè)人自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的結(jié)果,是人的自覺(jué)活動(dòng)的結(jié)果。正是人的主體作用的發(fā)揮使社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建由可能成為現(xiàn)實(shí)。但同時(shí),個(gè)人的全面發(fā)展又是在社會(huì)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)的,沒(méi)有整個(gè)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,個(gè)人的發(fā)展也就失去了基礎(chǔ)和條件。因此,人的全面發(fā)展和社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建是相互促進(jìn),互為前提的,脫離社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建去談個(gè)人的全面發(fā)展,只能是一種不切實(shí)際的空談;而脫離人的全面發(fā)展去談社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建,只能是抽象的假想。

和諧社會(huì)所倡導(dǎo)的人與自然、人與社會(huì)的和諧,最終都需要通過(guò)人自身的和諧發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)。人的生命存在總是以單獨(dú)個(gè)體的人的存在為最根本形式,人的和諧發(fā)展最終也要落腳到個(gè)體的人的自身和諧發(fā)展。

就單個(gè)人而言,人的和諧發(fā)展是指由自然和社會(huì)長(zhǎng)期發(fā)展所賦予的每個(gè)人的一切潛能的最充分、最自由、最全面的綜合平衡的開(kāi)發(fā)調(diào)動(dòng)。只有人的思想、觀念、思維方式跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,人的主體能力得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展,整個(gè)人類(lèi)的進(jìn)一步發(fā)展才有可靠保證和基礎(chǔ);只有每個(gè)人身心和諧,心理處于積極健康的狀態(tài),個(gè)性得到充分、自由發(fā)展,社會(huì)成員顯示出千差萬(wàn)別、豐富多彩的個(gè)性,社會(huì)的全面發(fā)展進(jìn)步才能得以實(shí)現(xiàn)。

三、閱讀對(duì)人生的影響

3.1閱讀可以使人堅(jiān)定信仰,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀

閱讀可以超越時(shí)空的限制,把我們從狹窄的目前,延伸到過(guò)去和未來(lái)、國(guó)內(nèi)和國(guó)外。近代哲學(xué)家笛卡兒說(shuō):“讀一本好書(shū),就是在和許多高尚的人談話。閱讀所有的好書(shū),就像是和歷史上所有完人談話。”從而揚(yáng)長(zhǎng)避短,修正自我,堅(jiān)定追求。

3.2閱讀可以啟迪智慧、思考人生、豐富閱歷

閱讀是引導(dǎo)人們自我探索與思考的助推器。書(shū)籍所具有的影響力就是可以刺激人們自我思考,帶給人們前所未有的靈感。當(dāng)我們獨(dú)自思考,我們的思路難免受自身經(jīng)驗(yàn)、視野所限,而通過(guò)廣泛閱讀可開(kāi)闊思維、啟迪智慧,使人走出自己思維的藩籬。正如叔本華說(shuō)的:“閱讀就是借別人的頭腦替自己的頭腦思考?！?/p>

3.3閱讀是脫胎換骨、撫慰心靈的過(guò)程

讀書(shū)之所以能令我們的內(nèi)心及外在言行舉止甚至外貌產(chǎn)生脫胎換骨的轉(zhuǎn)變,從而展現(xiàn)嶄新風(fēng)貌,正是由于那一本本充滿智慧的書(shū)籍、閃爍靈動(dòng)的文字與我們心靈不經(jīng)意相遇,那每一瞬間的感應(yīng),不留痕跡地為我們緩緩試去了心上沉積的厚灰,帶給我們一縷陽(yáng)光,使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、有智慧的人,在性格上成為健康、明朗、向上的人。

3.4閱讀是不斷閱讀自己,成就自我、完善自己的過(guò)程

英國(guó)作家湯姆斯說(shuō):“閱讀所獲得的最大快樂(lè),是好像透過(guò)一面鏡子,看到自己的心靈?！狈▏?guó)作家羅曼。羅蘭說(shuō):“從來(lái)沒(méi)有人讀書(shū),只有人在書(shū)中讀自己——在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己?！?/p>

3.5閱讀是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯

閱讀除了讓我們能在其中覓得自己的人生目標(biāo)。還為我們搭建了邁向目標(biāo)的天梯。閱讀使我們從中吸取別人的人生經(jīng)驗(yàn)、摒棄生活中的污濁、繞過(guò)生活中的暗礁,可以說(shuō)多閱讀可以讓我們?cè)诓煌娜松w驗(yàn)中,站在別人的肩膀攀升。因此說(shuō)閱讀為我們緩緩筑起一階又一階、一道又一道日益趨近美麗夢(mèng)想的階梯?？傊?通過(guò)科學(xué)閱讀可以讓人自身和諧的發(fā)展。

四、圖書(shū)館是保存人類(lèi)精神財(cái)富的寶庫(kù),它在整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中具有任何其他文化機(jī)構(gòu)所不能代替的教育職能

4.1圖書(shū)館是一所沒(méi)有圍墻的大學(xué),它無(wú)條件的向所有人開(kāi)放,是廣大公民提高文化素質(zhì)最便捷地方。在圖書(shū)館沒(méi)有學(xué)歷沒(méi)有身份沒(méi)有年齡等等的差別,公民在這里可以平等的閱讀,平等的獲得閱讀的機(jī)會(huì)。

4.2圖書(shū)館是人類(lèi)文化遺產(chǎn)的寶庫(kù),圖書(shū)館是最廣泛、最完整地保存人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、精神財(cái)富的殿堂,公民在這里可以找到自己想要閱讀的任何書(shū)籍與電子信息。

4.3圖書(shū)館開(kāi)展豐富的讀者活動(dòng)及大眾閱讀指導(dǎo)可以培養(yǎng)不同讀者閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)讀者科學(xué)、合理的獲取信息知識(shí)。

可見(jiàn)圖書(shū)館是廣大公民獲取信息資源最公平、最便捷的受教育的殿堂,讀者可以在圖書(shū)館有效的閱讀、學(xué)習(xí),最終達(dá)到自身的和諧發(fā)展。圖書(shū)館在構(gòu)建和諧社會(huì)中起著非常積極的作用。

參考文獻(xiàn):

楊蔚劉道鵬《試論人的和諧發(fā)展的現(xiàn)實(shí)維度》

楊芷英《論人的全面發(fā)展與社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建》

呂梅(中山市中山圖書(shū)館)《大眾閱讀指導(dǎo)與構(gòu)建和諧社會(huì)》