導(dǎo)語：高職美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

人文教育對教育教學(xué)的發(fā)展起著重要的促進作用，能夠在一定程度上對傳統(tǒng)教育的缺點進行修正，推進現(xiàn)代教育不斷向前發(fā)展，并且能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)對我們高職美術(shù)教學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新有一定的局限，影響我們對現(xiàn)代美術(shù)人才的培養(yǎng)，在教學(xué)實踐中，我們不斷提升人文教育在美術(shù)課堂教學(xué)中的比重，進而優(yōu)化高職美術(shù)教學(xué)，結(jié)合實踐經(jīng)驗，下面我將做出簡要分析。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

俗話說，少年強則國強，所以我們的教育越來越受到重視，學(xué)界對教育的研究越來越深入，我們做老師的對教育教學(xué)也產(chǎn)生了新的認(rèn)識，現(xiàn)在，我們經(jīng)常強調(diào)，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)該將知識教學(xué)與人文教學(xué)結(jié)合在一起，以促進學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提高人文素養(yǎng)，傳統(tǒng)的課堂可能無法滿足這個要求，所以我們要對之前的教育模式進行轉(zhuǎn)變，對美術(shù)教學(xué)背后的人文性進行挖掘，不斷提高學(xué)生的審美能力。我們的教育需要師生雙方共同努力，教育模式需要改變，我們也要努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，這就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們真正想去了解美術(shù)，去深入研究美術(shù)這門學(xué)科，為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們可以對傳統(tǒng)的課堂加以改造，更多的是興趣教學(xué)，可以利用人文教育的力量增強美術(shù)教學(xué)的趣味性，強化學(xué)生對美術(shù)、對藝術(shù)的喜愛程度，讓他們能在課堂上積極主動地學(xué)習(xí)知識。

二、優(yōu)化師資力量

教師是整個課堂的指導(dǎo)者，沒有優(yōu)秀的教師，很難培育出優(yōu)秀的學(xué)生，無論是知識教育還是人文教育都與教師有著密不可分的聯(lián)系，這兩種教育都可以通過強化教師教學(xué)素養(yǎng)的方式促進教育質(zhì)量的提升。所以說我們高職院校要想真正將人文教育有效落實在高職美術(shù)課堂教學(xué)之中，首先就應(yīng)該對美術(shù)老師進行專業(yè)的培養(yǎng)，以增強教師的人文素質(zhì)和專業(yè)技能，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部的教師資源，不少教師很難做到與時俱進，針對這一問題，我覺得學(xué)?？梢宰尳處熑⒓右恍┡嘤?xùn)課程，對教師的素質(zhì)進行提升，把教師的教學(xué)潛力充分挖掘出來?，F(xiàn)在不光是學(xué)生，很多美術(shù)教師都對美術(shù)教育存在歧視，并不能以身作則地參與到教學(xué)活動中去，我認(rèn)為這是一個大忌，既然選擇了這個職業(yè)，首先就要心存敬畏，不能再人云亦云，我們要做的就是提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量，讓我們的美術(shù)教育受到大家的關(guān)注和重視。同時，我們高職院校應(yīng)該對社會發(fā)展情況進行把握，根據(jù)社會的需要，讓教師加以不同方面的深造，盡力拓寬美術(shù)教師的視野，加深高職美術(shù)教師對人文教育的理解，使教師能夠在教學(xué)過程中增加對人文方面的重視，為培養(yǎng)現(xiàn)代美術(shù)人才創(chuàng)造良好的條件。還有一點就是，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該努力建設(shè)高質(zhì)量的教師團隊，加強教師之間的交流和互動，讓美術(shù)教師之間產(chǎn)生正能量的相互引導(dǎo)，避免故步自封。

三、加大教育投入，豐富教學(xué)活動

要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵還要看我們對教學(xué)有多少投入，我們藝術(shù)類的教育一般發(fā)展比較快，需要與時俱進，這是區(qū)別于一般學(xué)科的?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，所以我們在進行美術(shù)教育的同時，必須有良好的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備，只有這樣我們高職美術(shù)教師才能順利開展各種教學(xué)活動。學(xué)校應(yīng)該更換陳舊的教學(xué)設(shè)施，引入現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備，這樣在課堂上學(xué)生才可以更加直觀地對美術(shù)作品進行欣賞，同時，我們也可以借助多媒體設(shè)備更好地向?qū)W生進行人文精神的傳遞，讓學(xué)生充分感受到藝術(shù)的魅力。其實，我們在進行美術(shù)教育的同時，要給學(xué)生創(chuàng)造外出采風(fēng)的機會，定期舉辦美術(shù)作品的賞析活動，藝術(shù)來源于生活，要多引導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)實踐活動，為學(xué)生的創(chuàng)作提供素材，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，讓學(xué)生能夠在實際的學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的真正意義。另外，我們豐富教學(xué)活動的手段要加以改進，不能局限于課本上的知識，要對課本上的知識加以擴充和豐富，設(shè)置一些讓學(xué)生自己動手的內(nèi)容，并將這些內(nèi)容與人文教育結(jié)合起來，在對知識進行豐富的時候，不僅要有美術(shù)方面的知識，更要有人文教育的內(nèi)容，進而提高我們的教學(xué)水平。

總而言之，當(dāng)前與美術(shù)相關(guān)的專業(yè)在我國高職學(xué)校還是比較普遍的，很多藝術(shù)類院校也都比較注重美術(shù)的教育教學(xué)，這非常有利于我們對美術(shù)人才的培養(yǎng)，這也給我們提出了大的要求，希望今后能在不斷的教學(xué)實踐中對人文教育給予重視，與時俱進，豐富我們的美術(shù)課堂，進而對高職美術(shù)課堂教學(xué)中的不足進行彌補和完善。

作者:張偉 單位:松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻：

［1］王大根．高中美術(shù)新課程理念與實施［M］．海南：海南出版社，2004：104-105.

［2］王大根．視覺文化時代與高中美術(shù)課程［J］．中國美術(shù)教育，2005（4）：2-5．