國際商務(wù)管理范文10篇
時(shí)間:2024-05-22 23:24:05
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國際商務(wù)人才文化研究管理論文
內(nèi)容摘要:本文通過綜述國內(nèi)外相關(guān)研究來描述國際商務(wù)人員的核心能力——跨文化能力的內(nèi)涵:跨文化意識、跨文化商務(wù)技巧和跨文化管理能力。并以Clackworthy的跨文化能力發(fā)展曲線(CulturalLearningCurve)為藍(lán)本,闡述不同階段下跨文化能力發(fā)展的特點(diǎn)。最后簡單介紹事實(shí)教學(xué)、分析教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等的跨文化能力培養(yǎng)教學(xué)策略。
關(guān)鍵詞:跨文化貿(mào)易能力跨文化能力發(fā)展曲線跨文化能力培養(yǎng)教學(xué)方法本科
貿(mào)易全球化和自由化使跨國公司越來越多。新的國際貿(mào)易形式的出現(xiàn),比如戰(zhàn)略聯(lián)盟和國際易貨貿(mào)易,這意味著企業(yè)對具有跨文化管理能力的人才的需求越來越大。跨文化管理作為一門新興學(xué)科是20世紀(jì)末首先在在歐美等西方國家出現(xiàn)的。隨著全球化的不斷發(fā)展,企業(yè)跨國經(jīng)營的日益深入,跨文化領(lǐng)域的研究已經(jīng)比較成熟了,美國和歐洲一些一流的商學(xué)院非常重視培訓(xùn)學(xué)生的跨文化能力。中國企業(yè)國際化程度總的來說相對較低,對這個(gè)課題的研究起步也比較晚,但現(xiàn)在越來越多的學(xué)者認(rèn)識到跨文化能力對國際貿(mào)易的重大意義。
跨文化能力的內(nèi)涵
在跨文化能力內(nèi)涵的研究上,跨文化意識、跨文化商務(wù)技巧和國際管理能力已成為研究的核心。
跨文化意識
國際商務(wù)管理實(shí)體店經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
摘要:在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下,國際商務(wù)管理市場逐漸擴(kuò)大,給企業(yè)發(fā)展帶來機(jī)遇的同時(shí),也面臨著諸多挑戰(zhàn)。國際商務(wù)管理市場的特色化與多元化更加鮮明,尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,實(shí)體店在經(jīng)營模式上受到強(qiáng)烈沖擊,只有順應(yīng)時(shí)展的潮流,才能夠增強(qiáng)其市場競爭力。實(shí)體店在長期發(fā)展當(dāng)中形成了一定的優(yōu)勢,這是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)不可替代的地方,與此同時(shí)其經(jīng)營模式的弊端也逐漸顯現(xiàn)出來,對其未來發(fā)展造成一定的限制。本文將對國際商務(wù)管理市場下實(shí)體店經(jīng)營的優(yōu)劣勢進(jìn)行分析,提出實(shí)體店經(jīng)營發(fā)展的趨勢與策略。
關(guān)鍵詞:國際商務(wù)管理市場;實(shí)體店經(jīng)營;優(yōu)劣勢
商務(wù)管理正在成為當(dāng)前企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),對于增強(qiáng)企業(yè)運(yùn)營發(fā)展水平具有重要意義。而在實(shí)體店的經(jīng)營當(dāng)中,更應(yīng)該從國際商務(wù)管理市場的視角出發(fā),協(xié)調(diào)多個(gè)部門與人員,為經(jīng)營活動的順利開展注入新的活力。在科學(xué)技術(shù)的推動下,國際電子商務(wù)的發(fā)展速度逐漸提升,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)繁榮態(tài)勢,這是促進(jìn)社會變革的重要力量。網(wǎng)絡(luò)購物的便捷性受到人們的廣泛歡迎,而且網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的產(chǎn)品類型豐富,能夠滿足消費(fèi)者的個(gè)性化消費(fèi)需求。因此,實(shí)體店在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中受到巨大沖擊,只有明確當(dāng)前國際商務(wù)管理市場的發(fā)展特點(diǎn),對自身經(jīng)營模式的優(yōu)勢與劣勢加以深入分析,才能轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念與思路,積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中的挑戰(zhàn)。通過揚(yáng)長避短的方式,增強(qiáng)實(shí)體店的市場競爭力。
1國際商務(wù)管理市場對實(shí)體店經(jīng)營的影響
實(shí)體店受到互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的影響,其經(jīng)營發(fā)展模式逐漸出現(xiàn)改變,線上與線下結(jié)合的方式在營造體系中已經(jīng)十分普遍。電視廣告、海報(bào)和報(bào)紙雜志等,是實(shí)體店的傳統(tǒng)宣傳途徑[1]。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的當(dāng)下,網(wǎng)絡(luò)成為人們獲取信息的主要源頭,如果實(shí)體店依舊按照傳統(tǒng)模式進(jìn)行宣傳,會導(dǎo)致宣傳效果大打折扣。國際商務(wù)管理市場的不斷發(fā)展,能夠促使實(shí)體店更新管理理念與經(jīng)營模式,同時(shí)也促進(jìn)了物流行業(yè)的繁榮發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)購物雖然具有明顯的優(yōu)勢,但是實(shí)體店在消費(fèi)體驗(yàn)和售后服務(wù)等方面的優(yōu)勢同樣不可忽視。
2國際商務(wù)管理市場下實(shí)體店經(jīng)營的優(yōu)勢分析
國際商務(wù)人才跨文化培養(yǎng)管理論文
內(nèi)容摘要:本文通過綜述國內(nèi)外相關(guān)研究來描述國際商務(wù)人員的核心能力——跨文化能力的內(nèi)涵:跨文化意識、跨文化商務(wù)技巧和跨文化管理能力。并以Clackworthy的跨文化能力發(fā)展曲線(CulturalLearningCurve)為藍(lán)本,闡述不同階段下跨文化能力發(fā)展的特點(diǎn)。最后簡單介紹事實(shí)教學(xué)、分析教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等的跨文化能力培養(yǎng)教學(xué)策略。
關(guān)鍵詞:跨文化貿(mào)易能力跨文化能力發(fā)展曲線跨文化能力培養(yǎng)教學(xué)方法本科
貿(mào)易全球化和自由化使跨國公司越來越多。新的國際貿(mào)易形式的出現(xiàn),比如戰(zhàn)略聯(lián)盟和國際易貨貿(mào)易,這意味著企業(yè)對具有跨文化管理能力的人才的需求越來越大??缥幕芾碜鳛橐婚T新興學(xué)科是20世紀(jì)末首先在在歐美等西方國家出現(xiàn)的。隨著全球化的不斷發(fā)展,企業(yè)跨國經(jīng)營的日益深入,跨文化領(lǐng)域的研究已經(jīng)比較成熟了,美國和歐洲一些一流的商學(xué)院非常重視培訓(xùn)學(xué)生的跨文化能力。中國企業(yè)國際化程度總的來說相對較低,對這個(gè)課題的研究起步也比較晚,但現(xiàn)在越來越多的學(xué)者認(rèn)識到跨文化能力對國際貿(mào)易的重大意義。
跨文化能力的內(nèi)涵
在跨文化能力內(nèi)涵的研究上,跨文化意識、跨文化商務(wù)技巧和國際管理能力已成為研究的核心。
跨文化意識
國際商務(wù)管理課程教學(xué)方法探討
摘要:隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的發(fā)展,國際貿(mào)易、國際商務(wù)對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要程度日益增強(qiáng),國際商務(wù)管理課程在本科教學(xué)中成為專業(yè)核心課程。本文主要探討大數(shù)據(jù)時(shí)代國際商務(wù)管理課程在高等教育中存在的主要問題,并提出改進(jìn)方法,改善國際商務(wù)管理課程的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞:國際商務(wù);國際商務(wù)管理;問題;方法
1前言
早在1776年,亞當(dāng)•斯密在其著作《國民財(cái)富的性質(zhì)與原因的研究》中論述了國際分工的重要性,探討了各國出口勞動生產(chǎn)率高的產(chǎn)品,進(jìn)行交換,能夠獲取更大利益。1817年,大衛(wèi).李嘉圖在《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》中提出比較優(yōu)勢理論,認(rèn)為各國之間的貿(mào)易不僅存在于勞動生產(chǎn)率的絕對差異,只要存在勞動生產(chǎn)率的相對差異,根據(jù)“兩優(yōu)相權(quán)取其重,兩劣相衡取其輕”的原則,各國出國勞動生產(chǎn)率更高(即生產(chǎn)成本更低)的產(chǎn)品,進(jìn)行國際貿(mào)易,就可以獲得比貿(mào)易前更大的產(chǎn)品數(shù)量,無論是勞動生產(chǎn)率高還是勞動生產(chǎn)率低的國家都能實(shí)現(xiàn)總體福利水平的提高[1,2]。信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來,各國之間商品、信息、技術(shù)、資金、服務(wù)、咨詢等方面的商務(wù)活動日益頻繁。如何在國際商務(wù)活動中抓住商機(jī),在全球貿(mào)易中處于優(yōu)勢地位,國際商務(wù)管理顯得至關(guān)重要。本文根據(jù)經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)狀,結(jié)合教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn),就國際商務(wù)管理課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)提出構(gòu)想,旨在提高國際商務(wù)管理活動的理論與實(shí)踐價(jià)值。
2國際商務(wù)及國際商務(wù)管理課程簡介
國內(nèi)外很多學(xué)者對國際商務(wù)的定義及國際商務(wù)管理課程進(jìn)行探討,一般而言國際商務(wù)是指為滿足個(gè)人及組織需求而進(jìn)行的跨國界交易活動,包括任何形式的經(jīng)濟(jì)資源(商品、勞務(wù)、技術(shù)和資本)的國際轉(zhuǎn)移[1,2]。我國學(xué)者馬述忠等主編的國際商務(wù)包括緒論全球化與國際商務(wù)、國際商務(wù)環(huán)境篇、國際貿(mào)易與投資篇、國際金融體系篇、國際企業(yè)管理篇[1]。薛求知等主編的國際商務(wù)管理教材將國際商務(wù)課程分為導(dǎo)論、國際商務(wù)的基本理論、國際商務(wù)環(huán)境、外國經(jīng)營環(huán)境、國際商務(wù)經(jīng)營方式、國際經(jīng)營戰(zhàn)略、國際商務(wù)的營銷管理、國際商務(wù)中的進(jìn)出口實(shí)務(wù)、國際財(cái)務(wù)管理、國際人力資源管理、國際商務(wù)組織與控制、中國企業(yè)的國際經(jīng)營共十二章[2]。符正平編著的國際商務(wù)教材主要探討跨國公司與國際直接投資,國際商務(wù)環(huán)境,跨國公司形成的宏觀、微觀原因,企業(yè)國際化經(jīng)營過程、國際企業(yè)戰(zhàn)略等內(nèi)容[3]。通過諸多學(xué)者對國際商務(wù)的探討分析,可以發(fā)現(xiàn)國際商務(wù)涉及到國際貿(mào)易、國際投資、國際營銷、國際財(cái)務(wù)、國際人力資源管理等多課程的理論知識,而國際商務(wù)活動經(jīng)營環(huán)境、經(jīng)營決策的復(fù)雜化,使得國際商務(wù)管理的理論課程教學(xué)方法亟需改變,以適應(yīng)全球化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
國際商務(wù)專業(yè)課程思政分析
高校在開展大學(xué)生思想政治教育工作時(shí),應(yīng)該充分發(fā)揮各個(gè)專業(yè)課程的育人作用,將課程思政課堂研究與國際商務(wù)等課程實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起,深度挖掘?qū)I(yè)課程內(nèi)容與教學(xué)中蘊(yùn)含的內(nèi)容豐富的思政教育資源,提高國際商務(wù)等課程的教育成效,為立德樹人教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、國際商務(wù)類課程思政的原則
(一)開放原則
價(jià)值觀塑造是課程思政教學(xué)的首要目標(biāo),隨著我國對外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大,國際商務(wù)課程必須以改革開放為依托,積極推動該專業(yè)課程思政的改革與創(chuàng)新。高校在開展課程思政教學(xué)工作過程中,應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生把握外部政治、經(jīng)濟(jì)和文化等多項(xiàng)內(nèi)容的前提下,要求學(xué)生以更加開放的心態(tài),看待和認(rèn)識各個(gè)國家的發(fā)展,合理運(yùn)用歷史觀與辯證唯物主義思想理解和分析世界各個(gè)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢,要求學(xué)生站在辯證的角度上,看待我國的發(fā)展,從而達(dá)到增強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生民族自信心的目的[1]。
(二)理論和實(shí)踐結(jié)合原則
傳統(tǒng)單一的理論說教已經(jīng)無法滿足新時(shí)期大學(xué)生價(jià)值觀樹立以及職業(yè)精神培養(yǎng)的要求。對此,高校應(yīng)該在開展實(shí)踐教學(xué)活動時(shí),合理運(yùn)用生動形象的實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生在親身體驗(yàn)、觀察和思考的過程中,形成正確的價(jià)值觀與職業(yè)精神。
國際商務(wù)教師的職業(yè)素養(yǎng)探討
摘要:教師的職業(yè)素養(yǎng)是教師崗位的規(guī)范制約和內(nèi)在要求,是從事教師這一職業(yè)的起碼標(biāo)準(zhǔn)。教師的職業(yè)素養(yǎng)包括教師道德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),對于職業(yè)院校的國際商務(wù)專業(yè)教師而言,職業(yè)素養(yǎng)具體應(yīng)表現(xiàn)為職業(yè)道德精神、國際商務(wù)專業(yè)知識、專業(yè)教學(xué)能力、職業(yè)修養(yǎng)以及實(shí)踐指導(dǎo)能力等方面。教師須通過日常自身理論修煉、專業(yè)技能培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累以實(shí)現(xiàn)提高職業(yè)素養(yǎng)。
關(guān)鍵詞:職業(yè)教育;國際商務(wù)專業(yè);教師素養(yǎng)
1引言
職業(yè)素養(yǎng)是在職業(yè)實(shí)踐活動過程反映出來的道德、思想、知識、技能、實(shí)踐能力的綜合表現(xiàn)。職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)劣關(guān)系到個(gè)人和組織機(jī)構(gòu)的工作效率,關(guān)乎到一個(gè)行業(yè)乃至一個(gè)國家和民族的興衰。對于教師而言,良好的職業(yè)素養(yǎng),關(guān)系到千千萬萬孩子的未來前途,對教育行業(yè)的百年大計(jì)和國家的命運(yùn)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教育部副部長魯昕曾說過,“師資隊(duì)伍建設(shè)是提高職業(yè)教育質(zhì)量的決定性因素,推動職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展必須把師資隊(duì)伍擺在最突出的位置?!边@充分說明了職業(yè)教育的師資素養(yǎng)的重要性。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展一日千里,國與國之間的貿(mào)易往來越來越頻繁,中國已一躍成為年進(jìn)出口貿(mào)易總額世界第一的貿(mào)易大國,國際市場上亟需一大批具有德才兼?zhèn)涞母鲗哟渭寄苄瓦M(jìn)出口貿(mào)易人才,而人才的培養(yǎng)的重任無疑落在職業(yè)院校的國際商務(wù)專業(yè)教師身上。國際商務(wù)教師職業(yè)素養(yǎng)的高低直接決定人才培養(yǎng)的成敗。在新形勢下,國際商務(wù)教師不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要和迫切。
2國際商務(wù)教師的職業(yè)素養(yǎng)
在當(dāng)今信息化的社會背景下,作為“職業(yè)人”的國際商務(wù)教師的職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)包括其道德素養(yǎng)、理論知識內(nèi)涵、專業(yè)教學(xué)能力的體現(xiàn)、職業(yè)風(fēng)格修養(yǎng)以及實(shí)踐指導(dǎo)能力等諸多方面的綜合體,也是評價(jià)教師內(nèi)在競爭力的有效尺度和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
國際商務(wù)英語獨(dú)特性研究
一、國際商務(wù)英語的界定和內(nèi)涵
國際商務(wù)英語,有時(shí)也簡稱為商務(wù)英語(Busi-nessEnglish)或者偏專業(yè)性的商務(wù)用途英語(Eng-lishforBusinessPurposes)。國際商務(wù)英語是國際貿(mào)易、國際金融、國際投資、國際運(yùn)輸、國際保險(xiǎn)、國際招標(biāo)、國際旅游、國際勞務(wù)輸出、國際法律等多個(gè)商務(wù)活動領(lǐng)域進(jìn)行溝通和交流的橋梁,是公認(rèn)的國際通用語。隨著國際商務(wù)活動和交往日益密切頻繁,國際商務(wù)英語的重要性更加凸顯。國際商務(wù)英語的迅速發(fā)展引起了國內(nèi)外專家學(xué)者的關(guān)注,他們首先嘗試從不同的角度對國際商務(wù)英語這個(gè)核心概念進(jìn)行界定并探究其內(nèi)涵。國內(nèi)外關(guān)于認(rèn)識和研究國際商務(wù)英語的路徑主要有兩種:一種最常見也最廣為接受的是從專門用途英語視角考量國際商務(wù)英語,即把國際商務(wù)英語作為專門用途英語的分支之一。[2][3][4][5][6][7]Ellis和Johnson認(rèn)為國際商務(wù)英語具備專門用途英語各領(lǐng)域的基本特征,因而必須在專門用途英語的大背景下認(rèn)識和了解國際商務(wù)英語。[8]王興孫指出,國際商務(wù)英語實(shí)際上就是商務(wù)環(huán)境中應(yīng)用的英語,是專門用途英語的一種(variety)。[3]Hutchison和Waters將專門用途英語分為科技英語、商貿(mào)英語和社科英語三類,其中商貿(mào)英語即國際商務(wù)英語。[9]如今,國際商務(wù)英語已發(fā)展成為專門用途英語中最重要的一個(gè)分支。國際商務(wù)英語是一個(gè)動態(tài)的概念,其內(nèi)涵也隨著商務(wù)活動的深入發(fā)展而不斷擴(kuò)展延伸。另外一種路徑是從商務(wù)話語(BusinessDiscourse)視角研究國際商務(wù)英語。這種研究路徑側(cè)重于分析英語在國際商務(wù)活動中是如何使用的,它顯然不是對前一種研究方法的否定,而是與其互為補(bǔ)充。廖瑛從商務(wù)話語的視角出發(fā)提出國際商務(wù)英語是英語的一種社會功能變體,是英語在商務(wù)場合中的應(yīng)用,[10]因而關(guān)注的重心在于商務(wù)環(huán)境下使用的英語文本和話語特征。張佐成和王彥基于前人相關(guān)研究和成果,從語域角度出發(fā),對國際商務(wù)英語進(jìn)行了比較細(xì)致全面的界定:“國際商務(wù)英語是在商務(wù)場合中,商務(wù)活動的參與者為達(dá)到各自的商業(yè)目的,遵循行業(yè)慣例和程序并受社會文化因素的影響,有選擇地使用英語的詞匯語法資源,運(yùn)用語用策略,以書面或口頭形式所進(jìn)行的交際活動系統(tǒng)。”[11]
二、國際商務(wù)英語的語言特點(diǎn)
(一)國際商務(wù)英語的詞匯特點(diǎn)
國際商務(wù)英語作為一種在商務(wù)語境中使用的功能性語言,其語言獨(dú)特性首先就表現(xiàn)在詞匯的選擇上。英語詞匯的具體含義往往依賴于具體的語境,因此一個(gè)普通的英語詞匯在國際商務(wù)語境中就擁有其獨(dú)特的含義,符合商務(wù)場合應(yīng)用的需要。通過觀察和分析國際商務(wù)英語的語料,國際商務(wù)英語的詞匯特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1、專業(yè)性國際商務(wù)英語詞匯具備的首要特點(diǎn)是專業(yè)性極強(qiáng),反映了國際商務(wù)領(lǐng)域獨(dú)特的行業(yè)特色,其專業(yè)性體現(xiàn)在大量商務(wù)專業(yè)術(shù)語的使用上?!皩I(yè)術(shù)語是指適用于不同的學(xué)科領(lǐng)域或?qū)I(yè)的詞匯,是用來表達(dá)科學(xué)概念的詞匯,它們具有豐富的內(nèi)涵和外延。專業(yè)術(shù)語要求單義性,排斥多義性和歧義性,且表達(dá)專業(yè)術(shù)語的詞匯都是固定的,不得隨意更改”。[12]大量的商務(wù)英語詞匯是商務(wù)語篇構(gòu)成的基石,學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語知識和從事國際商務(wù)英語實(shí)踐首先必須要掌握足夠的國際商務(wù)英語專業(yè)術(shù)語。國際商務(wù)英語專業(yè)術(shù)語一般是國際通用的,沒有歧義并且不帶有感情色彩,這使得國際商務(wù)英語語言具有客觀真實(shí)性,避免主觀因素的影響。進(jìn)出口貿(mào)易中常有這些專業(yè)術(shù)語:freeonboard(船上交貨價(jià))、shippingadvice(裝運(yùn)通知)、payondelivery(發(fā)貨付款)、billoflading(提單)等;保險(xiǎn)業(yè)中有:security(抵押品、擔(dān)保品)、underwriters(保險(xiǎn)商)、transfer(轉(zhuǎn)賬)、premium(保險(xiǎn)費(fèi))等;銀行業(yè)中有:extendedfacility(中期貸款)、remittance(匯付)、installment(分期付款)、draft(匯票)、invoice(發(fā)票)等;商務(wù)合同中有:contract(合同)、agreement(協(xié)議書)、termsandconditions(條款)、indemnities(賠償)等。同時(shí)通過分析和研究國際商務(wù)英語專業(yè)術(shù)語,我們發(fā)現(xiàn)有不少是常見的普通英語詞匯而在國際商務(wù)領(lǐng)域中則具備特殊的專業(yè)涵義,例如:offer原意是“提供,給”,在國際商務(wù)英語中表示“報(bào)價(jià)”;document一般指“文件”,在國際商務(wù)英語表示“單據(jù)”;interest本意是“興趣愛好”,在國際商務(wù)英語中則指“利息”;ad-vice一般表示“建議”,在國際商務(wù)英語中表示“通知(單)”等。還有一些普通詞匯通過復(fù)數(shù)形式變化成為專業(yè)商務(wù)術(shù)語,如:futures表示“期貨”;returns表示“利潤”;customs表示“海關(guān);margins表示“期權(quán)保證金”等。2、正式性國際商務(wù)英語一般涉及商務(wù)信函、商務(wù)合同、報(bào)刊文章等多種正式文體,因此國際商務(wù)英語的措辭比較正式,力求嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確,以免產(chǎn)生歧義。上述國際商務(wù)英語用詞的專業(yè)性在很大程度上就體現(xiàn)了國際商務(wù)英語正式嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈捏w風(fēng)格。此外國際商務(wù)英語的正式性還表現(xiàn)在:第一,古詞語的使用?!肮旁~語是一種具有鮮明文體色彩的詞匯成分。盡管古詞語不再出現(xiàn)在一般場合,但在商務(wù)文體中,古詞語時(shí)而再現(xiàn)以體現(xiàn)其莊重嚴(yán)肅的文體風(fēng)格”。[13]國際商務(wù)英語中常常出現(xiàn)的古詞語是由here,there,where等副詞加上介詞to,after,as,in,by,of等構(gòu)成的復(fù)合詞,如:hereto(此外,隨附),thereafter(此后,后來),whereby(因此,據(jù)此),therein(其中),whereas(鑒于,盡管)等。古詞語常被運(yùn)用在商務(wù)合同文本和國際信用證文本中,以體現(xiàn)其莊重、正式的文體風(fēng)格,例如:(1)Thepartyheretoshall,firstofall,settleanydisputearisingfromorinconnectionwiththecontractthroughamicablenegotiations.[12](2)Weherebyagreewiththedrawers,en-dorsersandbona-fideholdersofthedraftsdrawnunderandincompliancewiththetermsofthiscreditthatsuchdraftsshallbedulyhonoredonduepresentationanddeliveryofdocumentsashereinspecified.[14]第二,復(fù)雜介詞短語的使用。在國際商務(wù)英語文體中一般多用復(fù)雜的介詞短語代替簡單的介詞或連詞。如用in/withregardto代替concerning,forthepurposeof代替for,inaccordancewith代替accordingto等,例如:(1)Theinternationalmarketermustprovideconsiderabletrainingtothelocalsalesforce,inre-gardtoboththeproductlineandnegotiationtech-niquessuitabletothecompany’simageandfinan-cialrequirements.[12](2)Incasenosettlementcanbereached,thecaseatissueshallthenbesubmittedforarbitrationtotheChinaInternationalEconomicandTradeAr-bitrationCommissioninaccordancewiththeprovi-sionsofthesaidCommission.[14]第三,書面語的使用。國際商務(wù)英語中多用規(guī)范正式的書面語,少用口語化的詞、俚語、俗語等。除了廣告語體為滿足特殊的廣告效果常使用一些口語表達(dá)以外,其它商務(wù)語體諸如合同、協(xié)議、說明書等都要求使用比較正式規(guī)范的用詞,避免使用口語化的詞匯以體現(xiàn)商務(wù)公文莊重嚴(yán)肅的風(fēng)格。國際商務(wù)英語中一般使用purchase代替buy,用prior/previousto代替before,用inform代替tell,用cer-tify代替prove,用terminate/expiry代替end,用commencement代替start/begin,用deem代替think/believe等,例如:(1)IncasePartyBplaceordersforlessthan1000setsinthreemonthsfromthedateonwhichtheagreementissigned,PartyAshallhavetherightstoterminatethisagreementbygivingnoticeinwritingtoPartyB.[12](2)TheawardbythesaidCommissionshallbedeemedasfinalandbindinguponbothpar-ties.[14]第四,外來詞的使用。在國際商法、合同協(xié)議、國際信用證等具有法律效力的商務(wù)文體中,常會出現(xiàn)一些來自法語或拉丁語的外來詞匯,外來詞的使用使得上述文本更加正式莊重。例如:forcema-jeure來自法語,表示“不可抗力”,具體指天災(zāi)、內(nèi)亂、戰(zhàn)爭等不可控因素;bonafide來自拉丁語,表示“真誠的、善意的”,由此延伸而來的bonafidehold-er在國際信用證英語文體中指“善意持票人”,如:Weherebyengagewiththedrawers,endors-ersandbonafideholdersofdraftsdrawnandnego-tiatedunderandincompliancewiththetermsofthiscreditthatthesameshallbedulyhonoredonduepresentationtothedrawee.[14]3、簡潔性國際商務(wù)英語中另一大特點(diǎn)就是用詞簡潔,其簡潔性最顯著的表現(xiàn)在于大量縮略詞的使用??s略詞具有簡潔凝練、使用方便、信息量大的特點(diǎn),因而能夠提高商務(wù)往來的效率,減少商務(wù)成本,這些優(yōu)點(diǎn)使得縮略詞在現(xiàn)代國際商務(wù)領(lǐng)域,尤其在商務(wù)電傳和電報(bào)中應(yīng)用廣泛??s略詞是英語中常見的構(gòu)詞方式之一,縮略詞主要以三種形式呈現(xiàn)在國際商務(wù)英語當(dāng)中:第一,首字母縮略詞(acronym,initialism)。這種形式在國際商務(wù)英語中最為常見,包括國際組織名稱的縮略,如UN(UnitedNations聯(lián)合國)、WTO(WorldTradeOrganization世界貿(mào)易組織)、APEC(Asia-PacificEconomicCooperation亞太經(jīng)濟(jì)合作組織);國際貿(mào)易中常用的商務(wù)術(shù)語縮略,如CIF(cost,insuranceandfreight成本、保險(xiǎn)加運(yùn)費(fèi))、D\A(DocumentagainstAcceptance承兌交單)、POD(PayonDelivery發(fā)貨付款)等。第二,截短詞(clippedword),即截取英語單詞中的部分字母形成縮略詞,如,cap(capital資本)、corp(corporation公司)、memo(memorandum備忘錄)、int(interest利息)等。第三,以輔音為核心組成的縮略詞,如Frt(freight運(yùn)費(fèi))、BK(bank銀行)、MSG(message信息)、rcvd(received已收到)等。這些縮略詞已成為國際通用的商務(wù)術(shù)語,縮略詞的使用使商務(wù)書面和口頭表達(dá)更加簡潔明了,節(jié)約了商務(wù)交往雙方的時(shí)間,提高了商務(wù)活動的效率。4、靈活性國際商務(wù)英語詞匯還有一個(gè)重要的特征在于詞匯意義的靈活性,集中表現(xiàn)在國際商務(wù)英語中一詞多義現(xiàn)象的普遍存在。許多普通英語詞匯在進(jìn)入不同的商務(wù)場合語境后就會表達(dá)出不同的含義。Dis-count一詞在進(jìn)出口貿(mào)易和市場營銷語境中一般表示“折扣”的意思,如:Ourlong-termrelationena-blesustogiveyouaspecialdiscount.但是在金融行業(yè)中,discount則表示“貼現(xiàn)、貼現(xiàn)率”,compounddiscount表示“復(fù)利貼現(xiàn)”,如:Theyreceivedslight-lybetterdiscountratefromtheBankofEngland.Premium在保險(xiǎn)行業(yè)中表示“保險(xiǎn)費(fèi)”,如:Wemayinsureourgoodsagainstdamageforasmallpremi-um.而premium在股票市場中則表示“溢價(jià)”,如:Thesharesjumpedtoa70%premiumonthefirstday.Negotiation在商務(wù)談判中表示“商議、談判”,如:Thepriceisamatterofnegotiation.而在信用證英語中就表示“議付、轉(zhuǎn)讓”的含義,如:Atthetimeofnegotiation,5%commissiontobedeductedfrominvoicevalueandshouldberemittedbythenegotiatingbankintheformofabankdraftinfa-vorofABCCo.在國際商務(wù)英語中類似上述一詞多義的詞匯還有很多,只有了解和掌握這些詞的多義性才能更好地運(yùn)用。
(二)國際商務(wù)英語的句式特點(diǎn)
中國銀行長城國際信用卡(商務(wù)卡)領(lǐng)用合約
一、為保證甲、乙雙方合法經(jīng)濟(jì)權(quán)益,甲方應(yīng)為乙方提供合法的用卡環(huán)境,乙方自覺遵守并督促其持卡人遵守《中國銀行長城國際信用卡章程》(以下簡稱國際卡章程),履行本合約。二、乙方同意甲方向有關(guān)部門、單位和個(gè)人了解乙方有關(guān)資金、財(cái)產(chǎn)和其他方面的情況,甲方應(yīng)為乙方保密。
三、乙方自愿支付并為其持卡人承擔(dān)使用國際商務(wù)卡的各種費(fèi)用。
四、乙方持卡人領(lǐng)取國際商務(wù)卡時(shí),應(yīng)立即在國際商務(wù)卡背面簽名欄內(nèi)簽上與本人身份證件相同的姓名,該姓名須與申請表上的簽名相符,否則,由此而產(chǎn)生的后果由乙方負(fù)責(zé)。
五、乙方持卡人因使用國際商務(wù)卡而發(fā)生的各種收付款項(xiàng),均由甲方記入乙方國際商務(wù)卡賬戶,乙方對該賬戶的債務(wù)無條件地承擔(dān)償還責(zé)任。
(一)甲方所存一切有關(guān)國際商務(wù)卡的交易記錄,均為該卡使用的真實(shí)憑據(jù),對乙方具有絕對的約束力。甲方每月向乙方寄發(fā)月結(jié)單。如乙方自月結(jié)單寄出日起20天內(nèi),對月結(jié)單所列交易未提出異議,即視同乙方認(rèn)可全部交易。
(二)乙方持卡人非現(xiàn)金交易(購物、消費(fèi)、利息和費(fèi)用等)日至還款到期日為免息還款期,乙方若在免息還款期內(nèi)償還全部透支款,則無須支付非現(xiàn)金交易的貸款利息,否則,須從銀行記賬日起按月息24‰支付從透支之日至還款日止的貸款利息。
高職高專商務(wù)英語課程建設(shè)論文
摘要:高職高專院校自身的生源結(jié)構(gòu)與市場人才培養(yǎng)戰(zhàn)略決定了商務(wù)英語專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)該向職業(yè)性傾斜,突出“英語語言知識與技能+商務(wù)學(xué)科知識+商務(wù)操作技能”的復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色,對基礎(chǔ)與應(yīng)用、理論與實(shí)踐、選修與必修等課程進(jìn)行優(yōu)化組合,確保商務(wù)英語專業(yè)人才具有多專多能的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)。
關(guān)鍵詞:高職高專;商務(wù)英語;課程建設(shè)
商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與特點(diǎn)
商務(wù)英語專業(yè)到底要培養(yǎng)什么人才?比較一致的說法是“復(fù)合型人才”。我們經(jīng)常看到一些用人單位的招聘廣告要求應(yīng)聘者“英語某級,電腦某級,專(本)科學(xué)歷,精通商務(wù)管理,有一定的公關(guān)能力”、“精通國際商務(wù)關(guān)系和運(yùn)作程序,有較高的漢語知識和外語水平,并能熟練地操作電腦、使用網(wǎng)絡(luò)”等等,這可以說是對當(dāng)代復(fù)合型商務(wù)英語人才的基本界定。因此,一般本專科院校商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為:培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,既有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)、又掌握國際商務(wù)基本知識和技能,會計(jì)算機(jī)操作,能進(jìn)行國際經(jīng)貿(mào)交流與合作的應(yīng)用型人才。程同春教授在《國際商務(wù)英語課程體系研究》一文中對國際商務(wù)英語教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)與技能素質(zhì)要求作出了具體的描述,即為了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的需求,對國際商務(wù)英語人才的培養(yǎng)目標(biāo)是:本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)是外語與國際商務(wù)兩門學(xué)科有機(jī)融合的高素質(zhì)復(fù)合型人才,即英語+國際商務(wù)。具體而言就是:(1)具有英語和國際商務(wù)的基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)知識。(2)具有較強(qiáng)的英語和國際商務(wù)知識應(yīng)用能力,能熟練地運(yùn)用各種知識與技能正確分析、處理和解決國際經(jīng)貿(mào)工作中的各種實(shí)際問題。總體技能素質(zhì)要求是:(1)能聽懂有關(guān)國際經(jīng)貿(mào)的英語報(bào)道、報(bào)告和國外商人的英語洽談。(2)能用英語討論國際商務(wù)的專業(yè)問題,能用英語介紹國內(nèi)外經(jīng)貿(mào)動態(tài),能進(jìn)行熟練、流利的涉及對外經(jīng)貿(mào)活動各種環(huán)節(jié)的商務(wù)英語洽談。(3)能閱讀國內(nèi)外經(jīng)貿(mào)報(bào)刊的英語文章、經(jīng)貿(mào)法規(guī)、商務(wù)文件與外商的來函來電。(4)能用英語撰寫正確、地道的商務(wù)報(bào)告與各種涉外商務(wù)函電。(5)能準(zhǔn)確、清楚地進(jìn)行有關(guān)國際經(jīng)貿(mào)方面各種題材與各種活動的英漢、漢英口譯與筆譯。
無論是一般院校制定的粗略的培養(yǎng)目標(biāo),還是程同春教授對國際商務(wù)英語教學(xué)的具體描述,都反映了課程結(jié)構(gòu)應(yīng)與人才所具備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)相適應(yīng),使學(xué)生達(dá)到國際通用型商務(wù)英語人才的要求。
商務(wù)英語本身具有跨學(xué)科的復(fù)雜性,培養(yǎng)的是“英語+國際商務(wù)”的復(fù)合型人才。商務(wù)英語專業(yè)的結(jié)構(gòu)是“英語+專業(yè)”,商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)應(yīng)該既重視語言和技能,又重視商務(wù)專業(yè)內(nèi)容,兩個(gè)元素缺一不可。英國的尼克·布里格BriegerNick設(shè)定的商務(wù)英語范圍包括三個(gè)主要板塊:(1)語言知識;(2)溝通技能;(3)專業(yè)內(nèi)容。在專業(yè)內(nèi)容中,對“商務(wù)”一詞的內(nèi)容要有所界定。由于“商務(wù)”一詞包括眾多含義,以致許多人認(rèn)為商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)出來的人應(yīng)該是懂經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、法律、營銷、金融、財(cái)務(wù)、管理甚至保險(xiǎn)的“復(fù)合型人才”。然而,教學(xué)實(shí)踐證明,幾年的大學(xué)教育要造就這種全能型的“復(fù)合型人才”是不現(xiàn)實(shí)的。可以參考另外一種提法,將商務(wù)英語細(xì)分為一般商務(wù)用途英語與特殊商務(wù)用途英語兩類。以訓(xùn)練語言或商務(wù)技能為主的一般商務(wù)用途英語的設(shè)置可以是比較固定的,涉及專業(yè)內(nèi)容的特殊商務(wù)用途英語的設(shè)置應(yīng)該是有限的、動態(tài)的。有限即體現(xiàn)“?!弊郑荒芘c“商務(wù)”沾邊的內(nèi)容都包括,各院校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,較系統(tǒng)地精選一至兩個(gè)方向;動態(tài)則是指選擇的方向可以有所不同,可以選擇國際貿(mào)易,可以選擇營銷,也可以選擇人力資源、電子商務(wù)等,各個(gè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)各自具體的培養(yǎng)目標(biāo)選擇不同的課程側(cè)重點(diǎn)。
談?wù)搰H商法教材編寫
本人在本科院校和高職院校講授過國際商法,也去大型企業(yè)做過幾年國際物流和國際貿(mào)易。本人沒有編寫過國際商法教材,但是,結(jié)合自己講授國際商法和從事國際貿(mào)易、國際物流工作的經(jīng)驗(yàn),對國際商法教材編寫有了一些思考。本人有5本自己讀過或者用過的國際商法教材,最早的是1991年版本,最新的是2008年版本。大部分教材編寫得不錯(cuò),對于我國國際商法教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。但是,瑕不掩瑜,這些教材都存在一些不足。
一、國際商法教材框架還沒有完全定型
在高校,學(xué)習(xí)國際商法的學(xué)生,都是非法律專業(yè)的學(xué)生,主要是商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生和管理類專業(yè)學(xué)生。他們學(xué)習(xí)國際商法的目的在于認(rèn)識、理解、掌握主要與國際商務(wù)有關(guān)的國際條約、國際慣例、各國涉外民商法、涉外經(jīng)濟(jì)法知識,培養(yǎng)國際視野,樹立依法從事國際商務(wù)活動的意識。但是,到目前為止,國際商法教材框架并沒有完全定型。有些教材把國際商法內(nèi)容分為7章,有些教材把國際商法內(nèi)容分為10章,有些教材把國際商法內(nèi)容分為10章,有些教材把國際商法內(nèi)容分為11章,有些教材把國際商法內(nèi)容分為12章。從這些國際商法教材的框架結(jié)構(gòu)來看,目前,國際商法研究內(nèi)容還沒有完全定型。
基于理論于實(shí)踐相結(jié)合,根據(jù)國際商務(wù)活動整個(gè)流程來看,完整的國際商法教材框架宜包括以下內(nèi)容:國際商法概述、商事組織法、合同法、國際貨物買賣法、國際貨物運(yùn)輸法、國際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)法、法、票據(jù)法、知識產(chǎn)權(quán)法、產(chǎn)品責(zé)任法、國際商事仲裁法。外商投資企業(yè)法沒有必要作為國際商法教材的一章來編寫,鑒于目前國際商務(wù)活動中,各國重視、加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)成為趨勢,各國日益把知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制作為國際商務(wù)活動的制高點(diǎn)來看待,國際商務(wù)活動中,服務(wù)業(yè)所占比重日益增加,有必要把知識產(chǎn)權(quán)法列為國際商法的一章。
二、大部分國際商法教材缺乏每章知識點(diǎn)概括、每章知識點(diǎn)
在國際商務(wù)活動中的應(yīng)用非法律專業(yè)學(xué)生缺乏相關(guān)法律基礎(chǔ)知識,而國際商法在專業(yè)課程體系中是一門孤零零的法學(xué)課程。國際商法教材的編寫和教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)不是為了把非法律專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)為從事國際商務(wù)活動的法律工作者,也不是為了把非法律專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成從事法學(xué)教學(xué)、研究工作的理論工作者,而是為了使學(xué)生掌握與國際商務(wù)活動有關(guān)的基本法律知識,具有基本的法律意識,在將來進(jìn)行國際商務(wù)活動時(shí)能夠從法律的角度考慮問題,依法進(jìn)行國際商務(wù)活動,并運(yùn)用國際商法相關(guān)知識,預(yù)防國際商務(wù)糾紛,維護(hù)自己的合法權(quán)益。