國際貿易的畢業(yè)論文范文

時間:2023-04-07 20:38:28

導語:如何才能寫好一篇國際貿易的畢業(yè)論文,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

篇1

(一)公正是國際貿易規(guī)則制定的基本依據(jù)

國際貿易要長遠的發(fā)展,必須依賴于體系化規(guī)則的保障,缺少規(guī)則規(guī)范的國際貿易,其經(jīng)濟活動秩序必將失衡,呈現(xiàn)出不穩(wěn)定的局面。然而,國際貿易作為社會長久的經(jīng)濟活動方式,缺少規(guī)則的支撐與制約,人們的安全將會受到多方面的威脅,導致其國際貿易合作失去相互的信任。公正作為制定合理有序的國際貿易規(guī)則,是其基本價值的理念源泉。缺少公正的規(guī)則體系做保障,國際貿易發(fā)展必將陷入一種畸形的狀態(tài),最終導致崩潰瓦解。

(二)公正對提升生產(chǎn)效率具有積極的推動作用

公正的機會平等原則與貢獻原則在激發(fā)人的潛能中具有重要的作用。在國際貿易的競爭中,機會平等原則將先賦性等不公正的因素排除,使每個貿易參與者都處于一個相對平等的合作地位與公平的競爭環(huán)境,保證了每個貿易參與者能夠最大限度的發(fā)揮自身的能力,以積極的投身參與到國際貿易活動中。另外,公正的貢獻原則保障了每個貿易參與者能夠按照自己的貢獻付出的所燒,而獲取其應得的部分。很好的將每個貿易參與者的利益納入整個國際貿易經(jīng)濟活動鏈條之中,充分地激發(fā)調動了每個貿易參與者的工作熱情。以上兩種原則的提出,為國際貿易良好的運行提供了強有力的道德支撐與保障,對于提升各國際貿易主體的生產(chǎn)效率與技術具有重要的意義,對于國際貿易的和諧發(fā)展具有深遠的引導意義。

(三)公正是保障國際貿易健康發(fā)展,實現(xiàn)國際貿易安全運行的必要條件

國際貿易公正是維系與保障國際貿易個經(jīng)濟主體良性合作的基本前提。在國際貿易中,公正的國際貿易肯定了各貿易主體的與合作地位,充分地保證了國際貿易各經(jīng)濟參與主體的基本權利與基本尊嚴,是國際貿易合作的必然前提。在最大程度上起到了緩解國家之間、各國企業(yè)之間的文化的隔閡與政治的沖突,使國際貿易的安全運行得以實現(xiàn),成為維護國際貿易安全運行不可或缺的力量,從而促進了國際貿易健康有序的發(fā)展。隨著全球一體化進程的加快,公正作為國際貿易領域中的重要的道德基礎,其作用日益突顯。這也使得如何構建國際貿易公正體系成為了當下討論的焦點。

二、對實現(xiàn)國際貿易公正的途徑探討

(一)樹立正確的價值觀

在國際貿易中,其公正的核心問題就在于利益分配的公正上,這使得如何將利益公正地分配到每個人的手中,成為了國際貿易公正中亟待解決的問題。隨著市場經(jīng)濟主導地位逐漸鞏固,促使全球經(jīng)濟得到了充足的發(fā)展空間。但同時,也將市場經(jīng)濟中的不確定性和自發(fā)性帶進了市場中,這使得單純的依靠經(jīng)濟制度變得難以把握和調控市場。道德作為市場運行的保障,是各經(jīng)濟主體獲得最大利益的前提。為維護市場經(jīng)濟的健康穩(wěn)定運行,這對市場中的各個經(jīng)濟主體提出了更高的要求,要求各經(jīng)濟主體要樹立正確的價值觀,對于義利要遵循中道的原則,愛財取之有道。同時,也要意識到誠信乃經(jīng)營之本,各經(jīng)濟主體要本著誠信經(jīng)營的理念,這樣才能使國際貿易得以公正的運行。

(二)建立平等對話,謀求共同發(fā)展

在國際貿易中,不公正的現(xiàn)象主要發(fā)生在發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間。部分發(fā)達國家為了獲取更多的經(jīng)濟利益,往往會通過強權政治、貿易壁壘等非公正的手段干預到國際貿易中,這嚴重制約了發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展。然而,在全球一體化的今天,要使國際貿易能夠健康有序的發(fā)展,發(fā)達國家不能一味地以犧牲他國的利益為代價去發(fā)展本國的經(jīng)濟,雙方貿易應該建立在平等的基礎上,各取所需,以促進共同的發(fā)展。另外,我們作為一個整體,應倡導包容性發(fā)展的經(jīng)濟理念,發(fā)達國家有責任,也有義務去幫助發(fā)展中國家擺脫貧窮。同時,發(fā)達國家也要正確地認識發(fā)展中國家不足,在合作中去尊重對方在貿易中的地位和應有的權利,各取所長,和諧發(fā)展,互利共贏。

(三)加強國際交流,發(fā)揮貿易組織重要作用

在平等對話的基礎上,為了保證國際貿易公正的更好的發(fā)展,各國間應加強溝通與交流,在溝通中讓彼此更了解。同時,在交流中,發(fā)展中國家還可以學習到一些先進的技術,以提升與完善自身技術的薄弱環(huán)節(jié),確保本國產(chǎn)品質量能夠達到國際標準水平。同時,國際貿易公正的實現(xiàn)還有賴于貿易組織的監(jiān)督與維護,各國要充分發(fā)揮貿易組織的重要力量,對于不公正的現(xiàn)象進行監(jiān)督檢舉,維護自身的合法利益,這對于國際貿易公正秩序的建立與公正體系的長遠發(fā)展是十分有利的。

(四)堅持可持續(xù)發(fā)展,構建和諧的生態(tài)環(huán)境

篇2

【關鍵詞】石河子大學;國際貿易;教學改革

石河子大學是國家“211工程”建設的100所重點大學之一,現(xiàn)由教育部和新疆生產(chǎn)建設兵團共建,也是國家西部重點建設高校。國際貿易是石河子大學的熱門專業(yè),該專業(yè)培養(yǎng)的學生應較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟學基本原理和國際經(jīng)濟、國際貿易的基本理論,掌握國際貿易的基本知識與基本技能,了解當代國際經(jīng)濟貿易的發(fā)展狀況,熟悉通行的國際貿易規(guī)則和慣例,以及中國對外貿易的政策法規(guī),了解主要國家與地區(qū)的社會經(jīng)濟情況,能在涉外經(jīng)濟貿易部門、外資企業(yè)及政府機構從事實際業(yè)務、慣例、調研和宣傳策劃工作的高級專門人才。涉外部門的實際業(yè)務以及國家在對外貿易方面的方針、政策,熟練地掌握一門外國語。

隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展,中國對外貿易規(guī)模的逐步增大,對國際貿易專業(yè)人才的需求也在逐步增多。對于國內設置國際貿易專業(yè)的高校來講,每年培養(yǎng)的本科生數(shù)量也不少,但真正能符合市場需求的并不是很多,這就意味著我國目前普通高校國際貿易專業(yè)的人才培養(yǎng)目標應該進行適當?shù)霓D變,即從培養(yǎng)研究或者管理型人才向培養(yǎng)應用型人才轉變。

一、設置合理的課程體系

從目前石河子大學國際貿易專業(yè)課程設置中可以發(fā)現(xiàn),公共課設置過多,占用學時數(shù)較大,對于學生今后從事外貿工作的實務課程設置較少,專業(yè)課學時數(shù)逐步被壓縮。公共課分為兩部分,一部分是大學公共課(不能刪減,必須按照教學計劃實施),另一部分是學院的公共課(課時可以變動)。其中,大學的公共課有些根本沒有必要占用太多學時數(shù),而且有些完全可以設置為選修課,對于在實務中需要的海關、報關實務、國際貨物運輸與保險等課程一般都為選修課。因此,國際貿易專業(yè)的課程體系設置,應該結合目前的社會需求,設置合理、有效、實用的課程體系,使本科生畢業(yè)后能適應市場需求。

二、重視師資隊伍培養(yǎng)

在國際貿易專業(yè)建設中,師資隊伍的建設尤為重要。對于目前的石河子大學國際貿易專業(yè)來講,專業(yè)教師數(shù)量不足,每門專業(yè)課不能做到兩名教師來共同承擔,甚至出現(xiàn)一名教師要承擔三門課程的教學任務,嚴重影響了教學效果。因此,學校在人才引進方面不能僅僅限于博士,應適當放低門檻,引進國際貿易碩士。先引進,然后再組織教師外出進修,多與同行切磋技藝,提高教學質量;組織國內學術會議,在與同行的交流中可以獲取前沿的學科知識以及先進的教學方法和經(jīng)驗,提高教師的整體素質;聘請外貿公司、銀行國際業(yè)務部、外運公司、商檢部門、海關等對外貿易有關單位的專家進行信息交流,不斷吸取最新的國際貿易方面的信息和動態(tài)。

三、重視校內實踐

石河子大學國際貿易專業(yè)的校內實踐分為兩部分:第一部分是在石河子大學經(jīng)濟與管理學院的機房進行上機操作,采用了對外經(jīng)濟貿易大學和世格軟件公司開發(fā)的S imTrade外貿實習平臺軟件、外貿模擬練習系統(tǒng)、外貿實務教學系統(tǒng)和外貿單證教學系統(tǒng)。每個參與SimTrade外貿實習平臺虛擬貿易的學生都將按照實習計劃扮演進出口業(yè)務流程中的不同當事人,從而共同組成了模擬貿易環(huán)境。學生按照實驗老師所分配的學號扮演出口商、進口商、供應商和進出口地銀行不同的角色,從事目標對象日常工作,從而熟練掌握各種業(yè)務技巧,體會客戶、供應商、銀行和政府機構的互動關系,真正了解到國際貿易的物流、資金流和業(yè)務流的運作方式,最終達到在實踐中學習的目的。第二部分是在第一部分的基礎上在商務實驗室開展的手工操作實習,也就將報關過程中所涉及到的環(huán)節(jié)全部紙質化,按照實際工作中的要求進行練習。這兩部分的實踐,是對學生所學專業(yè)知識的一個檢驗。學校應該重視校內實踐,加大對校內實踐經(jīng)費的投入。加強實驗室的建設,提高實驗教師的技能。

四、拓展校外實習基地

加強校地合作、校企合作,盡可能建設更多的校外實習基地。學院通過科研立項,與自治區(qū)及兵團企業(yè)進行合作,促進科技向成果的加速轉化。調動一切可以利用的資源主動找企業(yè)尋求合作,建立相應的實習基地,實現(xiàn)校地雙贏、校企雙贏。同時,要繼續(xù)加大與阿拉山口海關、檢驗檢疫局、五礦有限責任公司、兵團商務局等單位的合作,定期選派優(yōu)秀的學生去實習。積極拓展與霍爾果斯口岸、紅其拉甫口岸、吐爾尕特口岸和喀什機場口岸等的聯(lián)系,建立更多的校外實習基地,以便學生能更好地理論聯(lián)系實際,不斷充實自己的專業(yè)知識。轉貼于

五、加強畢業(yè)論文管理

畢業(yè)論文是國際貿易專業(yè)學生整個學習過程中的一個極其重要的理論與實踐相結合的環(huán)節(jié),是畢業(yè)生總結性的獨立作業(yè),是學生運用在校學習的國際經(jīng)濟與貿易基本知識研究和探討實際問題的實踐鍛煉,是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題的一個重要手段。畢業(yè)論文選題要符合石河子大學國際貿易專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學要求,達到畢業(yè)論文(設計)綜合訓練目的,應盡可能結合經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要,促進教學、科研、外貿的有機結合,具有一定的學術價值和現(xiàn)實意義。既要注重對學生基本能力的訓練,又要充分發(fā)揮學生的積極性與創(chuàng)造性,使學生的知識與能力有較大的提高。指導教師要嚴把質量關,督促學生完成開題報告、文獻綜述、任務書的撰寫。學生在指導教師的幫助下,按時提交相關材料,認真閱讀參考文獻,在規(guī)定時間范圍內完成論文的撰寫。同時,通過答辯小組討論,評選出優(yōu)秀論文和論文指導教師,并給予一定的物質獎勵。對于對于不合格的論文應該放入二答,二答不過的直接推遲畢業(yè)。這樣,學生不但能充分重視論文撰寫和答辯的重要性,而且也可以提高論文質量的水平。

參考文獻

篇3

招商引資的優(yōu)化研究 關于某問題的優(yōu)化研究這種論文的提綱應該怎么寫?國際貿易的 但我想問的是論文的大概提綱腫?

word畢業(yè)論文格式的設置

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畢業(yè)論文格式要求

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篇4

論文摘要:畢業(yè)設計(論文)是本科教學環(huán)節(jié)中的重要部分,也是培養(yǎng)本科生綜合素質的重要途徑。但近年來高校本科畢業(yè)設計受到諸多因素的沖擊,質量出現(xiàn)滑坡,作者分析了畢業(yè)設計(論文)工作中的突出問題,探索了提高畢業(yè)設計質量的有效方法與措施。

深化教學改革,優(yōu)化人才培養(yǎng)過程,提高人才培養(yǎng)質量是高校永恒的主題,其核心是素質教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。在高校的教育改革中,創(chuàng)新教育在本科的畢業(yè)設計(論文)環(huán)節(jié)中形成共識,有待加強。

本科畢業(yè)設計(論文)是學生在系統(tǒng)學習基礎課、專業(yè)基礎課和基本技能,按照科學的思維方法和規(guī)范化的研究進程,系統(tǒng)完成的一項具有綜合性和創(chuàng)新性的科研活動。作為本科教育的最后一個環(huán)節(jié),畢業(yè)設計(論文)的目的在于總結、消化在校期間的學習成果,初步掌握綜合運用所學知識分析問題和解決問題的方法以及科學研究的基本程序,培養(yǎng)學生的科學研究能力。

畢業(yè)論文寫作的基本標準是:有一定的創(chuàng)見性,能夠較好地分析和解決學科領域中不太復雜的問題,立論要科學,觀點要創(chuàng)新;論據(jù)要翔實,論據(jù)要嚴密。但近年來高校的本科畢業(yè)設計(論文)的質量受到內外界諸多因素的沖擊,畢業(yè)設計(論文)質量出現(xiàn)滑坡,分析本科畢業(yè)設計(論文)質量影響因素,并探索出一些提高畢業(yè)設計質量的有效方法與措施,確保畢業(yè)設計(論文)的質量,應是當前高校教學研究工作中的重要課題。

一、畢業(yè)設計環(huán)節(jié)存在的問題

本課題組通過對南京財經(jīng)大學國際經(jīng)貿學院畢業(yè)設計工作的調查,發(fā)現(xiàn)以下問題:

(一)缺乏有效的管理和監(jiān)控

目前高校都有針對畢業(yè)設計制定的規(guī)章制度和條例,但在選題審核、開題報告、中期檢查、評閱制度、答辯制度和成績評定方法等方面管理制度還不健全。院系在畢業(yè)設計工作的管理上沒有具體的操作規(guī)程與管理措施,缺乏對學生和指導老師從管理到落實的全面跟蹤,導致管理工作形同虛設,答辯過程走過場,對不符合要求的畢業(yè)設計往往采取遷就寬容的態(tài)度,質量難以保證。

本課題組對國際貿易專業(yè)os1班的43個樣本成績進行統(tǒng)計,畢業(yè)論文成績“優(yōu)”的比例為14%,“良”的比例為61%,“中等”的比例為20%,“及格”的比例為3%。在成績評定上,除“優(yōu)”等有一定的比例限制,評分標準的規(guī)范性還有一定的缺陷,表現(xiàn)為:成績一般集中在“良”和“中”等級,影響學生畢業(yè)、取得學位的“及格”和“不及格”等級幾乎沒有,這容易造成一種誤導,使學生認為畢業(yè)設計并不難通過,使學生缺乏探索和努力創(chuàng)新的壓力和動力。

(二)師資力量不足

由于高校招生數(shù)量和專業(yè)的增多,現(xiàn)階段一名指導老師帶10多個學生或更多,教學和科研任務繁重,導致心有余力不足,另外部分指導老師的經(jīng)驗不足或對其專業(yè)領域缺少充分的了解,也影響了整體的指導水平。

筆者對國際經(jīng)貿學院國際貿易專業(yè)2005屆畢業(yè)生的指導師資力量進行了統(tǒng)計,共172名畢業(yè)生,指導老師16名,師生比例超過了l:10。其中中青年教師比例較大,講師占比犯%,在科研能力上有一定的欠缺。

(三)一些學生對畢業(yè)論文不夠重視

畢業(yè)設計的時間大都安排在大四,一般啟動于第七學期末,覆蓋第七和第八學期,期間包括若干周的畢業(yè)實習,同時正值學生參與畢業(yè)分配及研究生人學考試。學生面向市場雙向選擇的就業(yè)機制在一定程度上對畢業(yè)設計在時間、成本與精力方面形成一定的影響,學生難以保證全身心投人到畢業(yè)設計的完成中,不少學生認為畢業(yè)設計是走形式,對學校布置的畢業(yè)設計的要求、進度不以為然。

筆者指導的學生在畢業(yè)設計過程中,常以找工作或各種考試推脫,安排的任務和要求不能按時完成,結果造成學生不急老師急,老師催學生,學生倉促湊稿、交稿,根本來不及仔細推敲斟酌,而老師又不忍苛求以影響學生畢業(yè)、就業(yè),結果造成論文質量下降。

(四)論文選題質量管理不到位

選題方式一般由老師給學生單方面定題,學生缺乏主動性,限制了學生的主觀能動性,學生對導師的研究方向和進行的課題缺乏了解,在選題方面存在被動接受的情況;在選題過程中,留給學生選題的時間過少,普遍存在著“指導老師報題隨意、學生選題盲目”,導致相當部分的學生對選題惜惜懂懂,談不上興趣愛好,更說不上參與研究的激情和欲望;在選題的質量上,有的選題太大,難以駕馭,無法深人論述,有的選題范圍太小,觀點得不到應有的舒展,有的選題與所學專業(yè)內容聯(lián)系不緊密;有的選題陳舊、重復;創(chuàng)新的課題更少。

國際經(jīng)貿學院近幾年對指導老師給出的選題進行了一定的審核,對于不適合本科生所學專業(yè)發(fā)展方向的選題原則上不作為畢業(yè)論文選題。除了指導老師給出的選題,學生也可以根據(jù)自己的興趣自我命題。在對國貿專業(yè)051班的43個樣本的選題統(tǒng)計中,選題雷同的情況基本不存在。國際貿易理論類的選題占68%,國際經(jīng)濟合作類的選題占24%,國際貿易實務類的選題占7%,其他3%。其中學生在外貿實習崗位和將來從事的外貿工作中遇到的外貿實務問題的研究選題偏少。

(五)學生科研能力不夠

學生查找資料的能力、分析問題和解決問題的能力、論文的寫作能力以及與指導老師溝通的能力還有所欠缺。表現(xiàn)到畢業(yè)論文上,就是學生過于依賴現(xiàn)有的文獻資料,對原始資料和數(shù)據(jù)的獲取、分析和處理沒有給予足夠的重視,或者無法把學到的知識應用到研究對象上,不會用所學的理論找到研究的切人點,不能用所學的方法分析、加工資料,只是對資料進行簡單的剪輯、粘貼和堆砌,沒有創(chuàng)新觀點。

課題組在調查過程中發(fā)現(xiàn)所有指導老師在給學生開題之前,都需要反復給學生講如何寫開題報告和如何獲取資料等方面的基本知識。指導過程中,交來的初稿大多是整段拼湊,抄襲雷同,有的甚至自相矛盾,或者沒有提煉觀點,沒有形成完整的體系,跑題偏題現(xiàn)象嚴重,或者內容比較空泛,缺乏有說服力的數(shù)據(jù)和事實。

二、畢業(yè)設計質量監(jiān)控的實踐對策研究

(一)學校層面

1.規(guī)范對畢業(yè)設計的監(jiān)督和管理

制定“本科畢業(yè)設計規(guī)定”、“本科畢業(yè)論文制作規(guī)范”、“本科畢業(yè)生論文答辯工作程序”等管理制度。對學生的要求應明確具體,可操作,可檢查。畢業(yè)論文規(guī)范可以在基本的格式上有一定的靈活性,適當降低論文格式在分值上的比例,避免論文指導老師和學生對形式過度關注,浪費大量時間,忽視對論文內容的重視。組織專家進行各階段工作過程的監(jiān)控,及時發(fā)現(xiàn)、總結畢業(yè)設計工作中的問題,進一步完善和規(guī)范教學管理文件,保證畢業(yè)設計環(huán)節(jié)高質量地進行。

2.逐步培養(yǎng)學生的科研能力

大學生的科研能力包括文獻檢索、社會調研、統(tǒng)計分析和論文寫作等內容。學校可以在本科教學的四年中逐步培養(yǎng)大學生的科研能力。低年級階段開設論文寫作指導,文獻檢索方法等講座,從理論上先培養(yǎng)寫作技能,再通過撰寫主干課程的論文或報告以及學年論文,在實踐上進行寫作方法和技能的培養(yǎng)。大三階段可以開設研究方法論課程,結合專業(yè)特點,進行論文研究方法和論文規(guī)范性的培訓,使得學生能夠把握畢業(yè)論文的基本研究方法、研究思路,熟知查詢文獻資料的方法、開題報告的要求、論文寫作的規(guī)范性、摘要的寫作、答辯注意事項等,并開展論文大賽,激發(fā)同學們的積極性和創(chuàng)造性,為畢業(yè)論文寫作奠定基礎。在畢業(yè)設計過程中,再引導、幫助學生初步建立科研思路,使之初步認識如何搞科研,怎樣選題立項,創(chuàng)新點和難點在何處等,為今后的科研和創(chuàng)新奠定一定的基礎。

3.加強教師隊伍建設

指導教師中青年教師比例較高,缺乏科研背景,學校應一方面采取各種進修、培訓的方式提高他們的教學科研能力,另一方面組織其到企業(yè)擔任相應的職務,培養(yǎng)青年教師的實踐能力。同時通過激勵約束制度提升青年教師的能力;出臺畢業(yè)設計工作獎懲制度,適當增加指導老師指導工作量的學分。每年對在畢業(yè)設計指導工作中取得優(yōu)異成績的老師進行獎勵,并把畢業(yè)設計工作的質量與教學事故掛鉤、與年度考核和崗位津貼掛鉤,以增強指導老師的責任感。

4.畢業(yè)設計方式創(chuàng)新

鼓勵學有余力的學生利用學校和教師的科研資源開展科研實踐活動,鼓勵學生參與教師的科研,培養(yǎng)學生自主研究能力,開展自主科研,為畢業(yè)設計工作奠定良好的基礎,使得畢業(yè)設計具有真正的內容和價值。學生在校期間發(fā)表在公開刊物上的學術論文,經(jīng)學校學術委員會審核同意、教務處批準可以代替畢業(yè)設計,以提高學生參與科研的積極性。

(二)院系層面

1.合理安排畢業(yè)設計時間

合理安排好學生找工作、考研和畢業(yè)設計時間,使學生能夠兩者兼顧。國際經(jīng)貿學院在近幾年把畢業(yè)設計時間適當提前到第七學期中期,時間的沖突有所緩解。建議可以采取分流管理,不考研的學生在第七學期中期先選題,開始撰寫論文;考研的同學第七學期期末選題,寒假開始撰寫論文。兩者工作流程不變,質量保持一致,一方面可以解決學生在時間安排上的沖突,另一方面也有利于緩解教師的工作壓力,提高畢業(yè)設計的質量。

2.提高學生對畢業(yè)論文的認識

畢業(yè)設計的質量總體水平較低,主要原因之一是學生對畢業(yè)設計的重視程度不夠。在畢業(yè)設計開始之前,學院有必要組織一次專門的畢業(yè)設計講座,多角度深人淺出地闡述畢業(yè)設計的性質、作用及有關規(guī)定,同時穿插往屆不合格畢業(yè)設計的處理案例,使學生在了解畢業(yè)設計的目的、任務和要求的同時,正確理解畢業(yè)論文的重要性。同時指導學生結合自己的興趣、條件,量力而行,揚長避短地選擇適當?shù)恼撐念}目。

3.制定選題標準

選題標準是選題質量的基礎和依據(jù),也是評價和衡量選題質量的重要尺度。選題可參照以下標準:(1)專業(yè)性。在選題時應掌握符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學基本要求,體現(xiàn)本專業(yè)基本訓練內容,通過論文寫作來促進專業(yè)知識的提高;(2)新穎性。選題要著眼現(xiàn)實間題,解決實際問題,應多選擇社會經(jīng)濟領域的實際問題,有確切性與可行性,并使學生能了解所研究課題的國內外研究動態(tài),逐步培養(yǎng)學生的科研意識及創(chuàng)新意識。(3)時間性。選題難度適中,工作量適中,深度、廣度應為本科生在規(guī)定時間內能完成。(4)資料的可獲取性。在確定論題時,需要考慮獲取相關資料的路徑,沒有大量的文獻資料很難寫出高質量的論文。

4.建立畢業(yè)論文選題庫

畢業(yè)論文題庫應體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標、符合教學要求并體現(xiàn)雙向選題的特點。每個選題要附材料說明,如選題的背景、選題任務、工作量、對選題者的知識構成的要求、寫作難點及選題的現(xiàn)實意義。由院系成立選題小組對選題進行審查。選題庫不是唯一題源,學生也可以在導師建議下自己定題。根據(jù)學生和老師反饋的實施意見,選題庫要不斷更新,不斷完善??梢岳镁W(wǎng)絡資源,采用開放式、自主式選題,公開指導老師個人基本信息,題目背景及來源,打破教研室界限,學生自主選題,自主選導師。

學院應鼓勵學生結合社會實踐,根據(jù)自己的情況選題立項。學生在假期和實習期間都會參與企業(yè)工作,鼓勵學生在社會和企業(yè)中尋找課題,進行調查研究,避免從書本到書本的紙上談兵,使創(chuàng)新能力得到切實的提高,學院對學生自己選題立項可以在成績評定時給予一定的分值。

5.畢業(yè)設計方式多樣化

好的論文應該符合規(guī)范,這是最基本的要求,但是,最重要的還是要有創(chuàng)見性的學術觀點。在畢業(yè)論文的質量管理中,要注重培養(yǎng)學生刻苦鉆研的精神,鼓勵和激發(fā)學生創(chuàng)新,勇于提出自己的觀點;注重培養(yǎng)學生獨立思考的能力,鼓勵和指導學生探索新方法,打破傳統(tǒng)封閉式思維模式;鼓勵和指導學生用定量分析來揭示事物的規(guī)律和本質。

學院可改革現(xiàn)有單一畢業(yè)設計寫作的模式,充分利用實驗室和實踐基地的資源。國際經(jīng)貿學院正在創(chuàng)建新的國際貿易實務實驗室,畢業(yè)設計也可以考慮用沙盤模擬、生產(chǎn)實踐等方式進行,使畢業(yè)論文從文獻資料研究上升到理論思維研究與應用研究,提高論文的實際運用價值,提升論文內在價值。還可以團隊的形式完成畢業(yè)設計,彌補單個學生由于時間、精力、知識和能力的局限,發(fā)揮團隊成員的專長,優(yōu)勢互補,培養(yǎng)團隊合作精神。

(三)老師層面

1.引導學生介人老師的研究課題

老師在平時的教學中,注重將自己的研究方向、體會、感受和興趣潛移默化地傳遞給學生,可以就熱點和難點問題作為專題和學生討論,引導學生參與自己的研究,可以讓學生從文獻研究、社會調研等基礎工作做起,寫一些專業(yè)論文,在了解專業(yè)發(fā)展新動向的同時也鍛煉其科研能力。

2.加強師生溝通

畢業(yè)設計指導老師、輔導員齊抓共管,建立全方位的管理網(wǎng)絡,督促學生把精力投入到畢業(yè)設計中去。在學生做畢業(yè)設計期間,導師要經(jīng)常與學生溝通,以便了解學生,及時提醒,動之以情,曉之以理,引導學生正確處理工作與寫論文的關系,把完成高質量的論文當作推銷自己的重要手段。

篇5

關鍵詞:地方經(jīng)濟;模式;國際貿易

中圖分類號:F740—4 文獻標志碼:A 文章編號:1673—291X(2012)26—0250—03

隨著我國高等教育的大眾化,如何培養(yǎng)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的高等應用型人才已成為國際貿易專業(yè)的緊迫任務。而對文科專業(yè)來說,實訓教學是專業(yè)教學的重要組成部分,是培養(yǎng)學生應用能力的重要手段,因此,按照地方經(jīng)濟的需要及時改革國際貿易本科應用型人才培養(yǎng)的模式,是當前亟須解決的課題[1]。

一、服務地方經(jīng)濟的國際貿易本科應用型人才培養(yǎng)模式的構建思路

通過近期對即將畢業(yè)的國際貿易專業(yè)學生的實習調查發(fā)現(xiàn),社會用人單位對于該專業(yè)的畢業(yè)生并不是特別的熱衷,雖然很多公司正在急需懂得國際貿易的人員;而很多學生普遍反映,自己到了單位實習后,什么也不懂,原來在課堂上學的知識極少或是根本就用不上。筆者曾經(jīng)從事過多年的國際貿易實踐工作,了解了很多家外貿公司,一個怪現(xiàn)象就是從事國際貿易工作的人員絕大多數(shù)不是國際貿易專業(yè)畢業(yè)的,基本上都是外語系畢業(yè)的或者是本單位熟悉產(chǎn)品業(yè)務、實踐經(jīng)驗豐富,具有較高外語水平人員。原因很簡單,不是單位不需要國際貿易專業(yè)的學生,而是現(xiàn)在國際貿易專業(yè)的畢業(yè)生很少是應用型人才,多數(shù)是精英教育、研究型人才培養(yǎng)模式下的產(chǎn)物。

根據(jù)社會的反饋情況,確定國際貿易本科應用型人才培養(yǎng)體系應為:以培養(yǎng)服務地方經(jīng)濟的國際貿易應用型人才為目標,以應用知識技能教育為主線,以實踐能力培養(yǎng)為中心,以基本理論知識傳授為基礎,以“三大融合”為特色,促使受教育者的知識、能力和素質結構優(yōu)化、全面協(xié)調發(fā)展。所謂“三大融合”系統(tǒng),其內容可以簡要歸納如下:一是把知識傳授與技能訓練及職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)有機融合起來,使三者相互融通、相互促進。二是把綜合能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)有機融合起來,并強調以實踐能力培養(yǎng)為中心,使三者相互作用,協(xié)同提高。三是把素質教育、知識傳授與能力培養(yǎng)有機融合起來,使學生的知識、能力和素質結構優(yōu)化、全面協(xié)調發(fā)展[2]。

二、服務地方經(jīng)濟的國際貿易本科應用型人才培養(yǎng)模式的構建步驟

1.建設本科應用型教學平臺。為保證學生能力的培養(yǎng)在專業(yè)教學體系中實現(xiàn),即將學生能力培養(yǎng)過程具體化并確定可操作的培養(yǎng)方案,一直是本科教學的焦點,同時也是在專業(yè)建設中難以把握的難點。國際貿易專業(yè)以服務地方經(jīng)濟為理念,確定學生畢業(yè)時應具備哪些知識、能力和態(tài)度,然后根據(jù)這些要求,明確課程與知識、能力和態(tài)度培養(yǎng)之間的關系,建立課程實訓體系和綜合實訓教學體系[3]。在每一個課程實訓中,研究具體的課程教學內容應達到的教學目標以及重疊內容的銜接和過渡;設計課程實訓和課程群大實訓(綜合實訓),深化教學內容與教學效果。并通過大型實訓項目(POCIB)串聯(lián)課程實訓知識體系進行開放式實訓,通過這些實訓加強所學知識和應用能力;通過各種教學方法和手段的綜合運用訓練學生的應用能力。

為不斷提高實訓教學的質量和效果,國際貿易專業(yè)應根據(jù)學科交叉滲透、理論實踐融合、資源優(yōu)化共享的實驗教學理念,按照 “理論—課程實訓—綜合實訓—跨學科綜合實訓”四步驟設計實訓教學平臺。應用型教學平臺結構如圖1。

圖1 服務地方經(jīng)濟的國際貿易本科應用型教學平臺結構

2.分解確定國際貿易專業(yè)本科應用型能力培養(yǎng)體系。要求國際貿易專業(yè)以服務地方經(jīng)濟為目標,以實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為根本,以培養(yǎng)學生外貿業(yè)務能力為主線,分析并確定由基本實踐能力、專業(yè)實踐能力、創(chuàng)新能力和研究能力組成的專業(yè)能力和素質培養(yǎng)體系[4]。服務地方經(jīng)濟的國際貿易專業(yè)本科應用型培養(yǎng)體系結構如圖2所示。

圖2 服務地方經(jīng)濟的國際貿易本科應用型能力培養(yǎng)體系結構

3.以工作過程和能力培養(yǎng)為主線確定課程體系。嚴格按照服務地方經(jīng)濟的應用型人才培養(yǎng)的要求設置專業(yè)學科核心課程,保證理論課教學的系統(tǒng)性和邏輯性,幫助學生構建完整的專業(yè)知識體系[5];同時,課程設置參考嚴謹?shù)纳鐣a(chǎn)業(yè)、畢業(yè)生調查結果,重視培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力,促進學生的職業(yè)生涯發(fā)展。在課程體系上下功夫,認真分析高級應用型人才培養(yǎng)的實際,制定將理論教學、實驗教學與社會實踐集于一體的課程計劃。一體化的課程計劃以能力培養(yǎng)為本位,以綜合性的實踐項目為核心,將學科性理論課程、訓練性實踐課程、理論實踐一體化課程有機整合,完成基本實踐、專業(yè)實踐、研究創(chuàng)新與社會適應等4種能力的培養(yǎng)[6]。圖3展示了與圖2所示能力相適應的、以綜合性的實驗項目為核心的課程體系。

篇6

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專業(yè)

層次

學制

主要課程

音樂教育

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兩年

大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟法

???/p>

兩年

大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理

本科

兩年

英語(二)、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經(jīng)濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學(輔修)

市場營銷??苾赡暾谓?jīng)濟學(財經(jīng)類)、高等數(shù)學(一)、基礎會計學、經(jīng)濟法概論(財經(jīng)類)、大學語文(專)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關系學、廣告學(一)、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎(含實踐)

本科兩年英語(二)、高等數(shù)學(二)、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經(jīng)濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用(含實踐)

公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現(xiàn)代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理(一)、現(xiàn)代資源管理(一)、廣告運作策略

行政管理??苾赡甏髮W語文(專)、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理(一)、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎(含實踐)

本科兩年英語(二)、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法(一)、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學

專科

兩年

文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選(一、二)、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史(一、二)、外國文學史、語言學概論、英語(二)、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學

專科

兩年

英語(一)、大學語文(專)、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、

本科

兩年

英語(二)、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通(實踐環(huán)節(jié))畢業(yè)論文等

英語翻譯

專科

兩年

英語寫作基礎、綜合英語(一二)、英語閱讀(一)、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語(日 / 法)、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文

日語

???/p>

兩年

基礎日語(一二)、日語語法、日本國概況、日語閱讀(一二)、經(jīng)貿日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級日語(一二)、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語(英/法)、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

???/p>

兩年

綜合英語(一二)、英語閱讀(一二)、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力,口語等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿知識英語、口譯與聽力、二外(日語)等

外貿英語

???/p>

兩年

綜合英語(一二)、英語閱讀(一)、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外(日語)等

公共事業(yè)

管理

???/p>

兩年

計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎(實踐)等

本科

兩年

英語(二)、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理(一)、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

專科

兩年

計算機應用基礎、基礎會計學、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法(輔修)、民法學(輔修);

本科

兩年

英語(二)、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學、質量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法(輔修)、行政法學(輔修)。

國際貿易

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兩年

高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等

本科

兩年

國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學、外國經(jīng)貿知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿知識英語等

金融管理

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兩年

證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟法概論、基礎會計學、管理學原理等

本科

兩年

管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語(二)、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經(jīng)濟學等

會計(電算化)

專科

兩年

英語(一)、大學語文、高等數(shù)學(一)、基礎會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經(jīng)濟法概論(財經(jīng)類)

本科

兩年

高等數(shù)學(二)、、英語(二)、數(shù)據(jù)結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析(一)、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程:會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經(jīng)濟學(財經(jīng)類)

人力資源

管理

專科

兩年

管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經(jīng)濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

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兩年

英語(一)、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語(二)、中國文化導論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務與貿易

經(jīng)濟信息

管理

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兩年

高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導論、計算機信息基礎、信息經(jīng)濟學等

本科

兩年

英語(二)、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術、社會研究方法、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術

專科

兩年

英語(一)、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等

本科

兩年

英語(二)、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等

電子商務

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兩年

電子商務英語、經(jīng)濟學(二)、計算機與網(wǎng)絡技術基礎、市場營銷(三)、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務(三)、電子商務概論、商務交流(二)、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語(二)、數(shù)量方法(二)、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法(二)

信息技術

教育

本科

兩年

英語(二)、物理(工)、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結構、軟件工程、數(shù)值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究

計算機

及應用

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兩年

大學語文、高等數(shù)學、英語(一)、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計(一)、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術

本科

兩年

英語(二)、高等數(shù)學、物理(工)、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結構、計算機網(wǎng)絡與通信

電子政務

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兩年

行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術

本科

兩年

篇7

專業(yè)

層次

學制

主要課程

音樂教育

專科

兩年

大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟法

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兩年

大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理

本科

兩年

英語(二)、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經(jīng)濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學(輔修)

市場營銷 ???兩年 政治經(jīng)濟學(財經(jīng)類)、高等數(shù)學(一)、基礎會計學、經(jīng)濟法概論(財經(jīng)類)、大學語文(專)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關系學、廣告學(一)、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎(含實踐)

本科 兩年 英語(二)、高等數(shù)學(二)、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經(jīng)濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用(含實踐)

公共關系 本科 兩年 人際關系學、公共關系口才、現(xiàn)代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理(一)、現(xiàn)代資源管理(一)、廣告運作策略

行政管理 ???兩年 大學語文(專)、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理(一)、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎(含實踐)

本科 兩年 英語(二)、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法(一)、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學

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兩年

文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選(一、二)、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史(一、二)、外國文學史、語言學概論、英語(二)、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學

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兩年

英語(一)、大學語文(專)、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、

本科

兩年

英語(二)、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通(實踐環(huán)節(jié))畢業(yè)論文等

英語翻譯

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兩年

英語寫作基礎、綜合英語(一二)、英語閱讀(一)、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語(日 / 法)、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文

日語

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兩年

基礎日語(一二)、日語語法、日本國概況、日語閱讀(一二)、經(jīng)貿日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級日語(一二)、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語(英/法)、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

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兩年

綜合英語(一二)、英語閱讀(一二)、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力,口語等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿知識英語、口譯與聽力、二外(日語)等

外貿英語

專科

兩年

綜合英語(一二)、英語閱讀(一)、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外(日語)等

公共事業(yè)

管理

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兩年

計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎(實踐)等

本科

兩年

英語(二)、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理(一)、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

???/p>

兩年

計算機應用基礎、基礎會計學、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法(輔修)、民法學(輔修);

本科

兩年

英語(二)、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學、質量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法(輔修)、行政法學(輔修)。

國際貿易

???/p>

兩年

高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等

本科

兩年

國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學、外國經(jīng)貿知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿知識英語等

金融管理

專科

兩年

證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟法概論、基礎會計學、管理學原理等

本科

兩年

管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語(二)、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經(jīng)濟學等

會計(電算化)

???/p>

兩年

英語(一)、大學語文、高等數(shù)學(一)、基礎會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經(jīng)濟法概論(財經(jīng)類)

本科

兩年

高等數(shù)學(二)、、英語(二)、數(shù)據(jù)結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析(一)、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程:會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經(jīng)濟學(財經(jīng)類)

人力資源

管理

專科

兩年

管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經(jīng)濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

???/p>

兩年

英語(一)、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語(二)、中國文化導論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務與貿易

經(jīng)濟信息

管理

???/p>

兩年

高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導論、計算機信息基礎、信息經(jīng)濟學等

本科

兩年

英語(二)、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術、社會研究方法、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術

???/p>

兩年

英語(一)、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等

本科

兩年

英語(二)、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等

電子商務

???/p>

兩年

電子商務英語、經(jīng)濟學(二)、計算機與網(wǎng)絡技術基礎、市場營銷(三)、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務(三)、電子商務概論、商務交流(二)、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語(二)、數(shù)量方法(二)、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法(二)

信息技術

教育

本科

兩年

英語(二)、物理(工)、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結構、軟件工程、數(shù)值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究

計算機

及應用

???/p>

兩年

大學語文、高等數(shù)學、英語(一)、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計(一)、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術

本科

兩年

英語(二)、高等數(shù)學、物理(工)、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結構、計算機網(wǎng)絡與通信

電子政務

???/p>

兩年

行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術

本科

兩年

英語(二)、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經(jīng)濟學、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設與管理、計算機網(wǎng)絡與通信、電子政務案例分析、信息與網(wǎng)絡安全管理

篇8

專業(yè)

層次

學制

主要課程

音樂教育

???/p>

兩年

大學語文、基礎樂理、視唱練耳、基礎聲樂、基礎和聲、合唱與指揮基礎、基礎鋼琴、藝術概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎、計算機應用基礎實踐、基礎鋼琴實踐、基礎聲樂實踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟法

專科

兩年

大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎、人力資源管理

本科

兩年

英語(二)、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經(jīng)濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學(輔修)

市場營銷??苾赡暾谓?jīng)濟學(財經(jīng)類)、高等數(shù)學(一)、基礎會計學、經(jīng)濟法概論(財經(jīng)類)、大學語文(專)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關系學、廣告學(一)、市場營銷學、市場調查與預測、計算機應用基礎(含實踐)

本科兩年英語(二)、高等數(shù)學(二)、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經(jīng)濟學、國際商務談判、國際貿易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用(含實踐)

公共關系本科兩年人際關系學、公共關系口才、現(xiàn)代談判學、公共關系案例、國際公共關系、公關政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領導科學、人力資源管理(一)、現(xiàn)代資源管理(一)、廣告運作策略

行政管理??苾赡甏髮W語文(專)、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理(一)、公文寫作與處理、管理心理學、公共關系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎(含實踐)

本科兩年英語(二)、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法(一)、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學

專科

兩年

文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選(一、二)、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史(一、二)、外國文學史、語言學概論、英語(二)、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學

???/p>

兩年

英語(一)、大學語文(專)、公共關系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、

本科

兩年

英語(二)、中外文學作品導讀、國際貿易理論與實務、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通(實踐環(huán)節(jié))畢業(yè)論文等

英語翻譯

???/p>

兩年

英語寫作基礎、綜合英語(一二)、英語閱讀(一)、英語國家概況、英語筆譯基礎、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語(日 / 法)、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文

日語

???/p>

兩年

基礎日語(一二)、日語語法、日本國概況、日語閱讀(一二)、經(jīng)貿日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級日語(一二)、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語(英/法)、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

???/p>

兩年

綜合英語(一二)、英語閱讀(一二)、英語寫作基礎、英語國家概況、英語聽力,口語等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿知識英語、口譯與聽力、二外(日語)等

外貿英語

???/p>

兩年

綜合英語(一二)、英語閱讀(一)、英語寫作基礎、英語國家概況、國際貿易理論與實務、英語聽力、口語、外貿英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿知識英語、外貿口譯與聽力、二外(日語)等

公共事業(yè)

管理

???/p>

兩年

計算機應用基礎、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關系、社會調查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎(實踐)等

本科

兩年

英語(二)、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理(一)、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

專科

兩年

計算機應用基礎、基礎會計學、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法(輔修)、民法學(輔修);

本科

兩年

英語(二)、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學、質量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法(輔修)、行政法學(輔修)。

國際貿易

???/p>

兩年

高等數(shù)學、法律基礎、計算機應用基礎、英語、國際貿易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿易、WTO知識概論、市場營銷學等

本科

兩年

國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學、外國經(jīng)貿知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿知識英語等

金融管理

專科

兩年

證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟法概論、基礎會計學、管理學原理等

本科

兩年

管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語(二)、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經(jīng)濟學等

會計(電算化)

???/p>

兩年

英語(一)、大學語文、高等數(shù)學(一)、基礎會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎、經(jīng)濟法概論(財經(jīng)類)

本科

兩年

高等數(shù)學(二)、、英語(二)、數(shù)據(jù)結構、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎、財務報表分析(一)、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程:會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎會計學、政治經(jīng)濟學(財經(jīng)類)

人力資源

管理

專科

兩年

管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經(jīng)濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關系學、應用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

???/p>

兩年

英語(一)、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學、文化策劃與營銷、藝術概論、社會學概論、民間文學、計算機

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語(二)、中國文化導論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務與貿易

經(jīng)濟信息

管理

???/p>

兩年

高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機應用技術、計算機軟件基礎、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導論、計算機信息基礎、信息經(jīng)濟學等

本科

兩年

英語(二)、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術、社會研究方法、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術

???/p>

兩年

英語(一)、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術、游戲軟件開發(fā)基礎、市場營銷、動畫設計基礎等

本科

兩年

英語(二)、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術設計基礎、多媒體應用技術、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構導論、軟件工程、游戲心理學等

電子商務

???/p>

兩年

電子商務英語、經(jīng)濟學(二)、計算機與網(wǎng)絡技術基礎、市場營銷(三)、基礎會計學、市場信息學、國際貿易實務(三)、電子商務概論、商務交流(二)、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語(二)、數(shù)量方法(二)、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法(二)

信息技術

教育

本科

兩年

英語(二)、物理(工)、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結構、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結構、軟件工程、數(shù)值分析、面向對象程序設計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術教學與實踐研究

計算機

及應用

專科

兩年

大學語文、高等數(shù)學、英語(一)、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結構導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術、高級語言程序設計(一)、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術

本科

兩年

英語(二)、高等數(shù)學、物理(工)、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結構、計算機網(wǎng)絡與通信

電子政務

???/p>

兩年

行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術

本科

兩年

英語(二)、公共管理學、電子政務理論與技術、政府經(jīng)濟學、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設與管理、計算機網(wǎng)絡與通信、電子政務案例分析、信息與網(wǎng)絡安全管理

篇9

1.1課程結構過于專和窄,即專業(yè)主干課方向偏專,專業(yè)選修課過窄在專業(yè)主干課方面,大多數(shù)高校專業(yè)主干課基本為國際貿易、國際經(jīng)濟學、國際貿易實務、跨國經(jīng)營與投資等課程,專業(yè)課程過分偏重于國際貿易領域,國際經(jīng)濟領域的課程偏少;在專業(yè)選修課方面,專業(yè)選修課的面過窄,選修課程不僅數(shù)量少,而且涉及的課程也主要涉及國際貿易領域,缺乏區(qū)域性研究課程,也缺乏培養(yǎng)學生語言表達和溝通、人際交往與中外文化風俗知識等方面的課程。學生可以選擇的余地小,縮小了學生的知識視角,削弱了該專業(yè)畢業(yè)生未來的工作適應能力。除此之外,專業(yè)主干課與專業(yè)選修課之間的內容交叉現(xiàn)象也較嚴重,大大影響了教學效果。

1.2課程設置“重理論、輕實務”過于偏重理論課程,忽視實務課程,一些重要的實務性專業(yè)課程開設不足,造成學生知識結構不完善。通過對用人單位實際調查顯示,具備扎實的專業(yè)技能,并能熟練操作業(yè)務,在從事進出口業(yè)務中處于極為重要的地位。尤其對于剛剛走出大學校門的應屆畢業(yè)生來說,良好的專業(yè)能力素質不僅能有效縮短與用人單位的“磨合期”,較快進入角色,而且能提高工作的自信心,降低工作壓力,真正做到愛崗敬業(yè)。目前用人單位普遍反映應屆大學畢業(yè)生動手能力差,很多人由于業(yè)務素質達不到企業(yè)的要求而感到工作壓力太大、難以適應而頻繁“跳槽”換崗。這說明我們的專業(yè)課程設置過多注重理論知識教學,而在專業(yè)深度開發(fā)課程和實戰(zhàn)操作課程上還相對薄弱,需要根據(jù)社會需求在課程內容、時間安排、教學方式等環(huán)節(jié)作進一步調整和完善。

隨著中國高等教育規(guī)模的擴大和人民生活水平的提高,高等教育已經(jīng)由原來的精英教育逐步演變?yōu)槟壳暗拇蟊娀逃?。除了極少數(shù)國家重點高校外,其它高校培養(yǎng)的都是具有一定專業(yè)技能的應用型人才,從事的是實踐性很強的具體工作,即使有部分學生繼續(xù)攻讀學位,但今后能夠真正從事科研工作的人也非常少。然而很多高校忽視這一事實,在確定學生培養(yǎng)目標時,不從學校自身的辦學條件、教師隊伍結構、學生素質出發(fā),目標貪大、求高,培養(yǎng)方案照抄、照搬重點高校。其結果是課程體系中,理論課程比重過大、實踐課程比重小。片面強調專業(yè)理論的傳授,而忽視專業(yè)技能的訓練。

1.3課程設置中對創(chuàng)新能力重視不夠,培養(yǎng)形式相對單一而缺乏個性,不利于學生創(chuàng)造性思維的形成和創(chuàng)新潛力的發(fā)揮創(chuàng)造性能力素質培養(yǎng),在課程設置中主要通過實踐性教學環(huán)節(jié)的學習和訓練來實現(xiàn)。具體包括專業(yè)實習、學年論文、學期大作業(yè)、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文、課外創(chuàng)新實踐等。實踐教學為學生創(chuàng)造了開放的空間,動態(tài)的場景和發(fā)展變化的社會背景,是學生掌握課堂知識的重要載體,更是激勵和引導學生自主創(chuàng)新的動力和源泉。

通過調查顯示,目前國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)人才創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在四個方面,即職業(yè)適應能力、業(yè)務拓展能力、知識更新能力和組織協(xié)調能力,其中業(yè)務拓展能力是核心和關鍵。要在大學四年學習期間使學生形成上述創(chuàng)新能力,僅靠課堂教學是遠遠不夠的,必須加強社會實踐,加強實際業(yè)務操作訓練并從中探索其規(guī)律性。這就需要在改革與創(chuàng)新實踐教學環(huán)節(jié)上下功夫,從實踐教學目標、教學模式、教學內容、考試方法等環(huán)節(jié)入手,創(chuàng)造性地培養(yǎng)學生的動手能力。國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)人才培養(yǎng),不僅需要有豐富教學經(jīng)驗和科研能力的教授,更需要有實戰(zhàn)經(jīng)驗的教練。但實際上很多高校由于建立課外實習學生到對口外貿企業(yè)實習困難比較大,因此在培養(yǎng)計劃中千方百計地壓縮、減少甚至取消校外實習,有些學校則完全用課堂模擬代替校外實習,而缺乏實戰(zhàn)訓練,嚴重影響和制約了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高。

2.適應市場需要,重構國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)課程體系

2.1調整課程體系,形成符合不同人才培育目標要求的課程結構

不僅要強調“基本經(jīng)濟理論+國際貿易理論+國際貿易實務”三位一體,而且每一版快中的每門課程均要根據(jù)其在專業(yè)培養(yǎng)目標中的地位、作用進行整合,強調各門課的相互協(xié)調,加強課程內容的有機結合,體現(xiàn)課程之間的主次關系、層次關系及內在聯(lián)系,以實現(xiàn)課程體系的整體優(yōu)化。課程體系的優(yōu)化需要體現(xiàn)在廣和深兩方面。廣的方面,要做到課程涵蓋的內容能夠滿足國際貿易發(fā)展對經(jīng)貿人才的要求,學生不僅要掌握基本的經(jīng)濟貿易知識,而且要了解外部商業(yè)環(huán)境和投資環(huán)境的相關知識(其中包括相應的法律、政治環(huán)境)。比如,可開設“國際貿易文化”、“國際商務環(huán)境”等課程。深的方面,要做到不僅使學生能夠較為深入地掌握國際經(jīng)濟與貿易理論的由來與演變,跟蹤國際經(jīng)濟與貿易理論的最新發(fā)展,了解國際經(jīng)濟與貿易的最新發(fā)展趨勢,掌握國際經(jīng)濟與貿易法律與規(guī)則的最新變化,而且要注重針對性的深度的區(qū)域研究。如,關于美國這一區(qū)域的研究,應了解美國經(jīng)濟、政治,美國文學,美國建筑等。因為要在經(jīng)濟全球化的市場中獲勝,必須熟悉他國的政治、經(jīng)濟、文化、藝術等各方面情況。

2.2重新設計課程體系,提高實務性專業(yè)課課程比重,突出專業(yè)特色

在長期過分強調“厚基礎”的培養(yǎng)目標指導下,多數(shù)高等院校的實務性專業(yè)課開設嚴重不足。認為學生只要有經(jīng)濟學理論方面的基礎,專業(yè)課特別是操作性較強的實務課便可有可無,學生走上工作崗位后通過“干中學”就可以厚積薄發(fā),發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢。殊不知,在競爭激烈的現(xiàn)代社會,高效的企業(yè)要求學生能迅速“上手”進入角色,發(fā)揮科班畢業(yè)生的特長,而根本不會負擔畢業(yè)生長期適應和在職培訓的高額成本。由于目前的課程體系中,財經(jīng)類各專業(yè)所開設的經(jīng)濟學基礎課相差寥寥,專業(yè)基礎課也區(qū)別甚微,而惟一能區(qū)別學生專業(yè)特色的實務性專業(yè)課嚴重不足,必然導致各個專業(yè)都沒有明顯的“專業(yè)”特色。其直接后果就是畢業(yè)生擇業(yè)困難,或在工作中由于專業(yè)方面的“短腿”而影響職業(yè)發(fā)展。因此,在國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)的課程體系中,除要有完善的經(jīng)濟學理論基礎和專業(yè)基礎課程外,還必須有一定數(shù)量體現(xiàn)專業(yè)特色的實務性專業(yè)課程。作為應用性較強的實務課必須緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展實踐和就業(yè)形勢的需要。就目前國際經(jīng)濟貿易實踐發(fā)展和外向型企業(yè)的人才需求來看,國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)必需開設的實務課程有國際貿易實務、外貿英文函電、國際結算、進出口單證實務、進出口報關實務、國際物流、電子商務、國際運輸與保險、進出口商品包裝、國際商務談判、商務禮儀等。合理的課程結構應該是經(jīng)濟學基礎課、專業(yè)基礎課和實務性專業(yè)課三者之間的比例為1:1:1的關系,而不是過去那種3:2:1的關系。

2.3加大對創(chuàng)新能力素質的培養(yǎng)力度,改變創(chuàng)新能力素質的培養(yǎng)方式,走出課堂,面向社會,開闊視野,對實踐教學理念、教學模式、教學內容和考核方式進行改革創(chuàng)新

2.3.1積極改進和完善進出口模擬操作訓練,配備具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的青年教師指導學生模擬訓練,讓學生在仿真國際貿易環(huán)境中體會貿易全過程,促進知識向能力的轉化,這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的基本前提

2.3.2完善并強化國貿專業(yè)的專業(yè)實習、畢業(yè)實習的組織和執(zhí)行力度,鞏固課外專業(yè)實習基地,保障學生能按照教學計劃進入對口涉外企事業(yè)單位實習和訓練,通過實習單位指導老師的傳、幫、帶,積累相應的工作經(jīng)驗,這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐要求

2.3.3科學設置學期大作業(yè)、學年論文、畢業(yè)論文、社會調查等創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)配備有豐富教學和科研經(jīng)驗的教師指導學生收集整理文獻資料、設計研究方案、掌握研究手段和調研方法,加強學生的多學科理論知識和技能的綜合運用能力的訓練,這是培養(yǎng)學生獨立完成課題研究和啟發(fā)創(chuàng)新思維的重要環(huán)節(jié)。

2.3.4細化實踐教學環(huán)節(jié)全過程,做到分段實施,循序漸進使教學模擬性實驗、專業(yè)實戰(zhàn)性實踐和專業(yè)綜合性實訓三個環(huán)節(jié)能環(huán)環(huán)相扣、有機結合,這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效保障。

參考文獻

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篇10

摘要:應用型人才培養(yǎng),校企合作、學校與行業(yè)組織合作,將行業(yè)專業(yè)人士請進來等,都是值得探討的培養(yǎng)方式?;趪H商務專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)要求,建立“雙導師”教學團隊有助于研究生對服裝行業(yè)的了解,實現(xiàn)人才培養(yǎng)與服裝企業(yè)需求的對接。

關鍵詞:國際商務;專業(yè)學位;雙導師;教學團隊

中圖分類號:G643 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2016)49-0224-02

北京服裝學院自2015年起招收國際商務碩士專業(yè)學位研究生。作為國內服裝領域知名高校,北服依托服裝行業(yè)資源優(yōu)勢,與服裝行業(yè)協(xié)會和知名服裝企業(yè)專業(yè)人士構建“雙導師”教學團隊,已取得一定的成效。

一、聘任校外兼職導師的目的

根據(jù)教育部《關于做好全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》(教研[2009]1號)和《國際商務碩士專業(yè)學位基本要求》等文件精神,要求國際商務碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)應“建立健全校內外雙導師制,以校內導師指導為主,校外導師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作?!?/p>

1.注重研究生對服裝行業(yè)的了解。依托服裝行業(yè)資源優(yōu)勢,聘請中國紡織工業(yè)聯(lián)合會、中國服裝行業(yè)協(xié)會、中國紡織工業(yè)企業(yè)管理協(xié)會、中紡網(wǎng)絡信息技術有限責任公司、中國紡織建設規(guī)劃院等行業(yè)內組織及研究機構的專家,為兼職導師,定期為學生舉辦專題講座,使學生熟悉和了解服裝行業(yè),提高行業(yè)素養(yǎng)。

2.注重人才培養(yǎng)與服裝企業(yè)需求的對接。依托北服行業(yè)知名度和影響力,聘請國內知名服裝企業(yè)高管,擔任兼職導師,如北京愛慕國際商貿有限公司、湖南華升集團公司、溢達集團等相關管理人員,參與研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié),為學生提供實習機會,還結合企業(yè)國際化發(fā)展遇到的實際問題,作為畢業(yè)論文選擇,使畢業(yè)論文真題真做,研究結果對企業(yè)解決實際問題具有一定的參考價值。

3.注重專業(yè)學位研究生學術能力的培養(yǎng)。隨著我國“一帶一路”戰(zhàn)略的實施,以及TPP的簽署和英國退歐等國際市場環(huán)境的變化,我校聘請國內國際貿易領域著名專家學者為兼職導師,如中國社會科學院世界經(jīng)濟與政治所國際貿易室主任,中國農(nóng)業(yè)大學WTO問題專家,為研究生舉辦國際貿易前沿問題講座,使學生了解和掌握目前國際貿易熱點問題、研究方法,提高學生學術能力。

二、“雙導師”教學團隊建設思路

為了提高國際商務碩士專業(yè)學位課程教學水平,增強研究生對服裝行業(yè)的了解,國際服裝貿易前沿問題的了解,培養(yǎng)具有一定服裝行業(yè)專業(yè)基礎,勝任服裝企業(yè)對外投資、跨國經(jīng)營與管理、品牌國際推廣、跨境電子商務等領域高層次、應用型、復合型商務專門人才,北服組建國際商務專業(yè)碩士學位“雙導師”教學團隊,使校外導師參與到國際商務專題講座、課程教學和學生實習環(huán)節(jié)中。

1.依托兼職導師組建國際商務專題講座專家團隊。按照國際商務碩士專業(yè)學位人才培養(yǎng)要求,每學期要為研究生舉辦四次講座,每學年至少8次。因此,國際商務專題講座主要依托校外兼職導師,組建講座專家團隊,例如,邀請服裝行業(yè)協(xié)會專家、服裝企業(yè)高管和國內學術機構的專家,為學生舉辦講座,有助于學生了解國際貿易前沿問題、服裝行業(yè)和企業(yè)發(fā)展問題等,還有利于碩士專業(yè)學位研究生,與校外兼職導師直接面對面溝通,進行畢業(yè)論文選題,獲得實習機會。

2.借力兼職導師豐富的實踐經(jīng)驗,參與《商務談判》和《跨境電子商務》課程教學活動?!渡虅照勁小泛汀犊缇畴娮由虅铡氛n程內容包括實務操作和專業(yè)技能的掌握,需要有實戰(zhàn)經(jīng)驗的專業(yè)人士參與課程教學環(huán)節(jié),兩門課程通過邀請商務談判專家、跨境電子商務專業(yè)人士,參與課程講授環(huán)節(jié),為學生傳授相關專業(yè)技能和操作技能知識,提高學生實際操作技能。

3.運用兼職導師Y源為研究生提供實習機會。發(fā)揮北服面向服裝行業(yè)培養(yǎng)各類專業(yè)人才的行業(yè)優(yōu)勢,運用兼職導師行業(yè)資源,為研究生提供實習機會,其中表現(xiàn)優(yōu)異的學生,實習后可以直接就業(yè),實現(xiàn)校企之間、學校與行業(yè)組織之間人才培養(yǎng)的對接。

4.兼職導師參與培養(yǎng)方案制定。為了使人才培養(yǎng)符合服裝行業(yè)人才需求,邀請服裝行業(yè)專家、企業(yè)高管,共同商討人才培養(yǎng)方案,建立校外導師定期交流合作機制,共同制定培養(yǎng)方案,共同參與指導學生,構建分工分明、優(yōu)勢互補、通力合作的“雙導師”教學團隊,實現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)、企業(yè)人才需求的有機銜接。

三、“雙導師”教學團隊建設遇到的主要問題

1.校外兼職導師聘任條件阻礙了部分行業(yè)專業(yè)人士受聘。根據(jù)學校遴選兼職研究生指導教師的管理規(guī)定要求,兼職研究生指導教師基本條件主要包括:(1)必須具有副教授或相當于副教授以上的專業(yè)技術職務,原則上必須有碩士學位。(2)應有較高的學術造詣,近年來發(fā)表過一定水平的論文,或有正式出版的學術著作,或有通過部、市級以上鑒定的科研成果。(3)應在教學、科研等工作中與我校有合作項目,或對我校學科發(fā)展、研究生培養(yǎng)、研究生就業(yè)等起到支持和推動作用,或能為專業(yè)碩士提供實習基地。

其中,副高級職稱、碩士學位和幾個硬指標,部分服裝行業(yè)組織和企業(yè)專業(yè)人士由于未能達標,無法受聘為校外兼職導師,給人才培養(yǎng)帶來一定的影響,失去了上述行業(yè)資源。建議完善國際商務碩士專業(yè)學位校外兼職導師聘任條件的相關管理條例。