導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇活動(dòng)策劃總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

換客達(dá)人——以物易物

二.活動(dòng)背景

隨著大學(xué)生物質(zhì)生活的豐富,同學(xué)們擁有的私人物品也日益豐富,然而很多以前被同學(xué)們視為"愛(ài)物"的東西時(shí)過(guò)境遷,現(xiàn)在反而成為了"雞肋",食之無(wú)味,棄之可惜.但是如果去買自己喜歡的東西又是一筆不小的開支,那么有沒(méi)有一個(gè)很好的辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢 為了解同學(xué)們之所需,我們決定舉行一個(gè)面向全校區(qū)的"換客大行動(dòng)".

三.活動(dòng)簡(jiǎn)介

(1)我們提供一個(gè)物品交換的平臺(tái),鼓勵(lì)大家拿出個(gè)人的閑置物品交換其他物品,以達(dá)到各取所需的效果.

(2) 我們會(huì)根據(jù)同學(xué)所提供的物品的價(jià)值將其分為a b c d四類,并制做一張憑證交給物主,同時(shí)在我們的物主登記冊(cè)上做一個(gè)記錄.按照價(jià)值的大小,a類憑證可以換取所有物品,b類憑證可以換取b c d類物品,c類憑證只能換取c d類物品,且一張憑證只能換取一件物品.其中,d類為電影音樂(lè)軟件等虛擬物品.

(3)活動(dòng)有三種報(bào)名方式,一是電話報(bào)名,二是在5月31日在二食堂我們?cè)O(shè)置的報(bào)名處報(bào)名,三是活動(dòng)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名.

(4)我們不限物品的種類,只要是能為他人所用的,都可以提供.另外我們小組還精心準(zhǔn)備了大量的電影電視劇和學(xué)習(xí)資料供大家免費(fèi)拷貝,以增加現(xiàn)場(chǎng)人氣.

四.活動(dòng)意義

"換客"們以物易物,使這種在貨幣被發(fā)明之前的原始交易方式借助當(dāng)今的高科技得到了"新生"."換客"們得到的不僅僅是自己喜愛(ài)的物品,他們得到更多的是以物易物的樂(lè)趣.在這里他們不再遵循傳統(tǒng)的價(jià)值觀,他們遵循的是"需要決定價(jià)值"理論.

五.活動(dòng)人員安排

我們遵循"一人負(fù)責(zé),全員參與"的原則,即由一人負(fù)責(zé)某項(xiàng)事宜,其他人輔助完成.

具體分工如下:

組員姓名

負(fù)責(zé)事項(xiàng)

季峰

聯(lián)系場(chǎng)地及一切協(xié)調(diào)工作

龔潔友

準(zhǔn)備活動(dòng)所需的用品

包青

陳雪

制作宣傳海報(bào)

完成宣傳工作

孫寶龍

布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

周航

現(xiàn)場(chǎng)管理

汪俊

拍照并制作憑證

六.活動(dòng)地點(diǎn)以及時(shí)間安排

本次活動(dòng)定在二食堂門口, 5月29日開始張貼大海報(bào)以及宣傳單,5月31日在二食堂門口設(shè)報(bào)名處報(bào)名, 6月2日(星期三下午16:30—18:30正式舉行).

七.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)制作:40元

憑證制作:60元

宣傳單 :50元

其他開支:50元

總 計(jì):200元

八.活動(dòng)總結(jié)

這次"換客達(dá)人"活動(dòng)在小組成員的努力以及工管人的幫助下,在小范圍內(nèi)取得了成功,這是讓我們欣慰的.我們小組成員的執(zhí)行力和凝聚力是值得肯定的,但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足.比如在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),由于工作上的疏忽,沒(méi)有仔細(xì)核實(shí)"換客們"拿來(lái)的物品,讓一些以次充好的同學(xué)有了可乘之機(jī),拿他已經(jīng)壞了的東西換走我們的a類物品,這是我們始料不及的,也是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸〉慕逃?xùn).

相信通過(guò)這次的活動(dòng),我們舉辦活動(dòng)的能力有了初步提升,為將來(lái)的工作奠定了基礎(chǔ),同時(shí)也謝謝老師給我們的這次機(jī)會(huì).活動(dòng)的成功舉辦,不僅需要集體的智慧,還需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作.雖然那天活動(dòng)舉辦下來(lái)大家都已經(jīng)疲憊不堪,但是我們有著共同的愿望,我們?yōu)檫@個(gè)愿望而努力,所以我們累并快樂(lè)著.

河海大學(xué)商學(xué)院營(yíng)銷策劃小組

5月10日

附錄:

活動(dòng)進(jìn)度表

時(shí)間

課程設(shè)計(jì)內(nèi)容

5月14—17日

1,確定活動(dòng)主題

2,撰寫活動(dòng)策劃書

5月18—25日

3,聯(lián)系場(chǎng)地

4,準(zhǔn)確各種活動(dòng)用品

5月26日—6月1日

5,在校園范圍內(nèi)宣傳

6月2日

6,舉行活動(dòng)

6月3日

7,活動(dòng)情況的總結(jié)和分析

篇2

一。主題：行專男生，韶院最shine

二。主辦班級(jí)：09行政管理?？瓢?/p>

三。活動(dòng)地點(diǎn)：南二a102

四。活動(dòng)時(shí)間：xx年11月20日19：00—21：30

五。具體內(nèi)容：（分三個(gè)環(huán)節(jié)，嘉賓均可參與）

（一）游戲

1、掰手腕。本游戲以小組形式開展，每一小組選派兩名男生參加本游戲，共八個(gè)小組，再以抽簽的形式選取對(duì)手，實(shí)行四輪淘汰制，每輪淘汰半數(shù)參賽人員，直至決出前三名。（獎(jiǎng)勵(lì)方式：第一名：5元 第二名：3元 第三名；2元）

2、猜字。本本游戲以小組形式開展，每組5人（必須有男生參加），共八組。每小組排第一位的同學(xué)抽題，看題后將題目中所出現(xiàn)的信息通過(guò)肢體語(yǔ)言傳遞給第二位組員，第二位組員再將自己所領(lǐng)會(huì)到的信息傳遞給第三位組員，以此類推至第五位組員，由第五位組員報(bào)出其所猜的答案，計(jì)時(shí)5分鐘。（獎(jiǎng)勵(lì)方式：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的前三名小組，第一名：5元 第二名：3元 第三名；2元）

3、愿賭服輸。本游戲男女搭配自己組合，雙方通過(guò)三盤兩勝的手猜拳方式?jīng)Q勝，輸方為贏方按摩一分鐘。

4、心靈感應(yīng)。本游戲由嘉賓按學(xué)號(hào)抽取1男5女，男生看過(guò)五名女生的手后立即蒙上眼睛，讓其說(shuō)出要找出女生的名字，然后通過(guò)觸摸四位女生的手，找出其所要找的對(duì)象，如果找不出或找錯(cuò)對(duì)象，罰彈耳朵5次，計(jì)時(shí)30秒。

（二）歌唱祝福

本環(huán)節(jié)全班分成男組和女組，首先由女生送上一曲《情非得已》，再男生向女生獻(xiàn)上一首《單身情歌》

（三）送禮。

女生每人準(zhǔn)備一份禮物，送給自己想送的男生，所送禮物由女生自行選購(gòu)。

六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

氣球一包、彩帶兩卷（20元）；

卡紙一張、打印歌詞78份（79元）；

獎(jiǎng)勵(lì)：20元 ；

總計(jì)：40元

七、工作安排

布場(chǎng)人員：陳瑞良、廖宇吉、方旭、盧喆、羅伙明、賴旭來(lái)、張少華、歐陽(yáng)群芬、林年妹、何威秀、沈芬芬、李永雪、吳棟?rùn)?quán)、劉潛、洪瑤、夏嘉瑜、謝瑤瑤、余遠(yuǎn)東

板面設(shè)計(jì)：梁炯釗、楊敏婷、溫翠婷、洪瑤

邀請(qǐng)嘉賓：陳瑞良、廖宇吉、方旭

以下是對(duì)此次首屆團(tuán)日活動(dòng)感想和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

本次的男生周主題活動(dòng) 達(dá)到了預(yù)期的目的，展現(xiàn)了該院男生的陽(yáng)光進(jìn)取的精神面貌，同時(shí)也增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，豐富了同學(xué)們的校園生活，為同學(xué)們培養(yǎng)集體意識(shí)搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。貫穿整個(gè)活動(dòng)，溫馨的班級(jí)里充滿娛樂(lè)的同時(shí)，不乏女生給男生以溫暖，讓男生感受到女生的細(xì)致的同時(shí)也領(lǐng)悟到女生們的優(yōu)雅、可愛(ài)。在籌備工作過(guò)程中，全班同學(xué)積極配合了此次活動(dòng)，彰顯了本班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致的精神面貌和互助精神，同時(shí)，女學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中表達(dá)了自己對(duì)本班男生任勞任怨的感謝和對(duì)他們的關(guān)愛(ài)之情。

本次團(tuán)日活動(dòng)在達(dá)到了預(yù)期的目的的同時(shí)也出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，由于準(zhǔn)備得比較倉(cāng)促，且時(shí)間安排不善，造成部分嘉賓出席不了本次活動(dòng)，且出現(xiàn)本班同學(xué)遲到現(xiàn)象。在活動(dòng)期間還出現(xiàn)因秩序混亂而失控的場(chǎng)面，這些都是要引以注意的，希望組織人員認(rèn)真總結(jié)此次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在下次集體活動(dòng)中不要再出現(xiàn)諸如此類的現(xiàn)象，也希望09行政管理?？瓢嗟膱F(tuán)日活動(dòng)越辦越精彩。

總的來(lái)說(shuō)，我們?cè)谶@次活動(dòng)的收獲是很大的，每個(gè)人都在為班盡力，而且很團(tuán)結(jié)。我想這就是我們最想要的結(jié)果，我們希望每經(jīng)歷一項(xiàng)活動(dòng)都會(huì)使我們朝著更團(tuán)結(jié)的方向邁進(jìn)，只要我們變得更團(tuán)結(jié)，這就是最大的成功。

篇3

端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，許多地方都會(huì)有活動(dòng)，下面就是小編給大家?guī)?lái)的端午節(jié)包粽子比賽活動(dòng)，但愿對(duì)你有借鑒作用！

端午節(jié)包粽子比賽活動(dòng)1

為進(jìn)一步弘揚(yáng)我國(guó)的民俗文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗，享受健康娛樂(lè)，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，并通過(guò)這次活動(dòng)提高同學(xué)的動(dòng)手能力，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力與合作性，同時(shí)也是為了展示大學(xué)生的青春風(fēng)采，增進(jìn)思想交流，我們經(jīng)濟(jì)系學(xué)生黨支部將組織舉辦包粽子比賽。

一、活動(dòng)主題：

粽葉飄香，品味端午

二、活動(dòng)時(shí)間：

6月__日下午2:00分

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

同利園飯?zhí)?/p>

四、參與對(duì)象：

經(jīng)濟(jì)系學(xué)生黨支部國(guó)貿(mào)小組全體成員

五、主辦單位：

經(jīng)濟(jì)系學(xué)生黨支部

承辦單位：

經(jīng)濟(jì)系學(xué)生黨支部國(guó)貿(mào)黨小組

六、整體宣傳：

(一)前期宣傳：

1、宣傳內(nèi)容：張貼宣傳海報(bào);

可以通過(guò)報(bào)名單，橫幅，海報(bào)，微博，廣播臺(tái)投稿向外宣傳。

注：出1張海報(bào)：張貼在辦公樓.

2、具體宣傳形式：活動(dòng)前在微博、博客、qq群上宣傳有關(guān)活動(dòng)的內(nèi)容。

(二)中期宣傳：

在活動(dòng)過(guò)程中在微博上宣傳活動(dòng)的進(jìn)程。

(三)后期宣傳：

在支部微博、博客上進(jìn)行總結(jié)回顧及制作活動(dòng)視頻。

七、活動(dòng)流程策劃：

1、主持人致開場(chǎng)白(說(shuō)明此次活動(dòng)目的及其由來(lái))，介紹到場(chǎng)嘉賓;

2、主持人分別介紹參賽隊(duì)伍名字和口號(hào)，并讓隊(duì)伍就位，宣布活動(dòng)開始;

3、隊(duì)伍合作動(dòng)手制作粽子，嘉賓老師也可以組成隊(duì)伍一同參與制作。

主持人到制作現(xiàn)場(chǎng)對(duì)參賽隊(duì)伍進(jìn)行采訪;

4、粽子制作完畢，由工作人員與飯?zhí)萌藛T進(jìn)行烹煮;

5、游戲環(huán)節(jié)：(繼續(xù)討論)

(1)你喝我猜

任意兩個(gè)小組為進(jìn)行比賽，兩組分別派兩名隊(duì)員同時(shí)喝兩杯相同顏色的飲料或調(diào)味料(如：水和白醋)，另一組進(jìn)行競(jìng)猜，猜對(duì)就獎(jiǎng)勵(lì)，猜錯(cuò)就懲罰該組成員每人喝一點(diǎn)調(diào)味料。(這個(gè)懲罰考慮多種)

(2)勁歌競(jìng)猜(快速搶答)

要求：參賽隊(duì)員保持安靜，根據(jù)播放的音樂(lè)來(lái)猜歌名，猜對(duì)者可獲得小禮品一份。

懲罰：吃芥末粽子(可考慮換其他懲罰不?)。

(3)大冒險(xiǎn)活動(dòng)

用具：氣球

方法：待喊開始后，氣球開始傳遞，待主持人喊開停后，抓住球的同學(xué)必須上臺(tái)，主持人可以問(wèn)問(wèn)題，重要的是受罰同學(xué)必須真心回答不得作假。

處罰方式：唱歌或者表演均可(如果表演結(jié)果得到觀眾認(rèn)可，可以獲得小禮品一份)

6、將煮好的粽子分發(fā)回各組

7、由老師組成的評(píng)委團(tuán)對(duì)各組的粽子(外型20%、口感70%、創(chuàng)新性10%)進(jìn)行相關(guān)的評(píng)分。

8、老師總結(jié)(__-_)

9、宣布比賽結(jié)果

10、全體合影留念

11、收拾現(xiàn)場(chǎng)

八、活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施方案：

(一)籌備階段：

1、借場(chǎng)地(負(fù)責(zé)人與院生活);

2、借話筒或者音響(系里有了);

3、買獎(jiǎng)品及其包粽子的材料;

4、準(zhǔn)備評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分表;

5、攝影

6、邀請(qǐng)嘉賓

(二)動(dòng)員階段：

1.召集全體成員開會(huì)，了解本次活動(dòng)，并當(dāng)場(chǎng)分組確定參賽隊(duì)伍。

(每隊(duì)確定自己隊(duì)伍名字及其口號(hào))

2.收集參賽隊(duì)伍的制作材料清單(葉子.繩索.糯米由支部統(tǒng)一購(gòu)買)，其他食材由參賽隊(duì)伍自行準(zhǔn)備。

3.對(duì)各組進(jìn)行播放包粽子的相關(guān)視頻，讓各組對(duì)活動(dòng)有個(gè)事先的了解及準(zhǔn)備。

4.與參賽的隊(duì)伍說(shuō)明白此次活動(dòng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

(外型20%、口感70%、創(chuàng)新性10%)

(三)準(zhǔn)備階段：

1、米提前擦拭干凈，并持續(xù)浸泡

2、工作人員在當(dāng)天1點(diǎn)鐘到會(huì)場(chǎng)進(jìn)行裝飾布置(背景、橫幅、桌椅擺放等)

3、飯?zhí)脙?nèi)部的協(xié)商(預(yù)先準(zhǔn)備好裝糯米的盆數(shù)個(gè)、以及煮水)

(四)活動(dòng)階段：

1.注意各組成員的進(jìn)行狀況;

2.注意活動(dòng)時(shí)的秩序，紀(jì)律，衛(wèi)生;

3.把握好時(shí)間;

4.工作人員進(jìn)行好明確的分工。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、(獎(jiǎng)品：一組一張獎(jiǎng)狀及一些獎(jiǎng)品)

端午節(jié)包粽子比賽活動(dòng)2

活動(dòng)流程：

(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1、制作策劃書(5月16日前)

2、制作通知單

3、確定活動(dòng)場(chǎng)地，與食堂老板協(xié)商

4、海報(bào)宣傳(食堂宣傳欄和兩個(gè)生活區(qū)宣傳板)

5、led宣傳

6、橫幅宣傳(橫幅內(nèi)容)

7、申請(qǐng)音響設(shè)備，桌椅，紅布，臺(tái)簽，攝影設(shè)備

8、制作報(bào)名單、評(píng)分表、評(píng)分細(xì)則

9、確定邀請(qǐng)名單(嘉賓的名字要準(zhǔn)確無(wú)誤)，制作邀請(qǐng)函

10、與系學(xué)生會(huì)主席團(tuán)協(xié)商，每個(gè)班級(jí)派出一個(gè)代表隊(duì)，下發(fā)通知單

(二)活動(dòng)中期準(zhǔn)備

1、包粽子材料的準(zhǔn)備

2、派發(fā)邀請(qǐng)函

3、主持人邀請(qǐng)，主持稿的書寫

4、聯(lián)系女生部，派遣禮儀小姐

5、聯(lián)系海舟文學(xué)社采訪

6、確認(rèn)參賽人員名單

7、制作班級(jí)號(hào)碼牌和嘉賓臺(tái)簽

8、工作人員分組

(三)活動(dòng)后期準(zhǔn)備

1、確認(rèn)申請(qǐng)物品是否到位

2、購(gòu)買飲料、水果(嘉賓席用)

3、包粽子原材料的分配

4、會(huì)場(chǎng)布置(會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生的打掃，主席臺(tái)的布置，臺(tái)簽的擺放)

5、設(shè)立粽子材料派發(fā)窗口

6、比賽場(chǎng)地分區(qū)

7、各組人員各就各位

8、確認(rèn)邀請(qǐng)的嘉賓是否能出席(活動(dòng)前一小時(shí)確認(rèn)完畢)，并及時(shí)更換臺(tái)簽、更改主持稿

9、確認(rèn)禮儀小姐到位情況(需提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng))

(四)比賽流程

1、各班級(jí)代表隊(duì)到位，發(fā)放材料

2、嘉賓評(píng)委入場(chǎng)

3、主持人介紹嘉賓評(píng)委

4、嘉賓致辭

5、評(píng)委宣布評(píng)比細(xì)則

6、主持人宣布比賽開始

7、主持人把握氣氛，全過(guò)程時(shí)間控制80分鐘內(nèi)

8、比賽時(shí)間到，評(píng)委給予評(píng)分

9、主持人宣布獲獎(jiǎng)名單

10、嘉賓給予頒獎(jiǎng)

11、照相留念

12、主持人宣布比賽結(jié)束

(五)活動(dòng)后續(xù)工作

1、派發(fā)粽子(教師宿舍樓下設(shè)三個(gè)點(diǎn))

2、整理打掃會(huì)場(chǎng)

3、成員活動(dòng)總結(jié)

4、活動(dòng)照片展出宣傳

活動(dòng)籌備日程表：

1、5月30日前海報(bào)畫完并粘貼完畢，范莉負(fù)責(zé)

2、5月25日開始led進(jìn)行滾動(dòng)宣傳，曾龍欽負(fù)責(zé)

3、5月30日物品、設(shè)備申請(qǐng)完畢，林立暉負(fù)責(zé)

4、5月27日確定主持人(廣播站首選)，呂美艷負(fù)責(zé)

5、5月27日與學(xué)生會(huì)協(xié)商完畢，并下發(fā)通知單，曾龍欽負(fù)責(zé)

6、5月31日收集并整理班級(jí)出席代表名單完畢，呂美艷負(fù)責(zé)

7、6月3日邀請(qǐng)函下發(fā)完畢，張婉鵬負(fù)責(zé)

8、6月3日臺(tái)簽、獎(jiǎng)狀以及號(hào)碼牌制作完畢，林立輝負(fù)責(zé)

9、6月3日與女生部、海舟文學(xué)社聯(lián)系完畢、攝影協(xié)會(huì)，曾龍欽負(fù)責(zé)

10、6月3日橫幅懸掛完畢，__-__負(fù)責(zé)

11、6月5日召開會(huì)議

12、6月6日中午之前，臉盆等器皿登記安排完畢、飲用水購(gòu)買完畢，張婉鵬負(fù)責(zé)

13、6月6日再次確認(rèn)出席嘉賓名單，呂美艷負(fù)責(zé)

14、6月6日全體成員布置會(huì)場(chǎng)，搬運(yùn)、組裝、調(diào)試影響設(shè)備

活動(dòng)人員分組：

1、計(jì)分組：負(fù)責(zé)登記、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)和填寫獲獎(jiǎng)人姓名

2、設(shè)備組：負(fù)責(zé)申請(qǐng)以及管理設(shè)備

3、禮儀組：負(fù)責(zé)與院女生部的聯(lián)系

4、簽到組：負(fù)責(zé)到場(chǎng)人員的簽到情況

5、現(xiàn)場(chǎng)組：負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序

6、機(jī)動(dòng)組：負(fù)責(zé)與應(yīng)急組的聯(lián)系

7、應(yīng)急組：負(fù)責(zé)解決突況

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、確認(rèn)邀請(qǐng)的嘉賓是否能出席(活動(dòng)前一小時(shí)確認(rèn)完畢)，并及時(shí)更換臺(tái)簽、更改主持稿

2、確認(rèn)禮儀小姐到位情況(需提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng))

3、人員分組，工作任務(wù)要明確

4、賽場(chǎng)區(qū)域要?jiǎng)澐趾?/p>

5、材料分配要到位

6、比賽中，穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)

7、現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)好

8、各班級(jí)各組粽子要區(qū)分好不能亂

9、粽子制作好拿去評(píng)分至結(jié)果公布，這個(gè)環(huán)節(jié)要銜接好、區(qū)分好把握好時(shí)間效率及效果

10、各班級(jí)各組按號(hào)數(shù)區(qū)分好

端午節(jié)包粽子比賽活動(dòng)3

一、端午節(jié)簡(jiǎn)介：

端午節(jié)，為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等。端午節(jié)最初是人民祛病防疫的節(jié)日，春秋之前吳越之地有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競(jìng)渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗；后因詩(shī)人屈原在這一天死去，便成了人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日；部分地區(qū)也有紀(jì)念伍子胥、曹娥等說(shuō)法。不同地方有不同的習(xí)俗，但吃粽子成為每一個(gè)中國(guó)人的共識(shí)。

二、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)親手包粽子，讓員工能更真切的去感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉全體員工的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。

2.在端午節(jié)來(lái)臨之際，讓全體員工一起過(guò)節(jié)，增進(jìn)大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問(wèn)候。

二、活動(dòng)主題：“包粽飄愛(ài)意，感恩永流傳”。

三、主辦單位：和樂(lè)壽康運(yùn)營(yíng)管理部

四、活動(dòng)時(shí)間：2020年5月30日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：和樂(lè)壽康餐廳

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、準(zhǔn)備工作：

2.具體流程：

鑒于員工對(duì)包粽子或知道或不熟練，專門搜集相關(guān)資料，如下圖（僅供參考）

3.制作結(jié)束：

制作結(jié)束后，交由廚房統(tǒng)一煮制，并將剩余材料整理，交由廚房統(tǒng)一管理。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

八、注意事項(xiàng)：

1.全體員工預(yù)先了解包粽子的有關(guān)方法。

2.不要隨意放置器具或是材料，以至現(xiàn)場(chǎng)凌亂。

3.注意個(gè)人和食材衛(wèi)生，不應(yīng)弄混弄亂和浪費(fèi)。

4.煮粽子應(yīng)注意安全。

____運(yùn)營(yíng)管理部

2020年5月28日

篇4

端午節(jié)粽子促銷活動(dòng)策劃書范文一一、促銷主題：品一段歷史佳話 億一顆風(fēng)味美粽

二、促銷目的：提升店面客流，擴(kuò)大企業(yè)形象，同時(shí)增進(jìn)銷售額的提高。

三、促銷時(shí)間：5月11日——6月11日

四、促銷商品：主要商品成品粽.速凍粽子.及綠豆糕.熟食、海鮮等;

五、促銷內(nèi)容：

(一)價(jià)格促銷：對(duì)一些成品粽.速凍粽子.及綠豆糕.熟食、海鮮等進(jìn)行特價(jià)活動(dòng)(6月1日——11日)

具體品項(xiàng)：

(二)娛樂(lè)促銷：

1)包粽子比賽

游戲規(guī)則——3人/組;限時(shí)5分鐘，以包粽子多者為勝;

勝者獎(jiǎng)其所包粽子的全數(shù);

其余參加者各獎(jiǎng)一個(gè)粽子。

活動(dòng)時(shí)間——6月10日/11日

活動(dòng)地點(diǎn)——生鮮部的凍品區(qū)前

道具要求——桌子、喇叭、包粽子的材料(糯米、豆子、花生、肉、竹葉)

負(fù)責(zé)人——生鮮部，營(yíng)銷策劃部配合

(三)免費(fèi)品嘗：引進(jìn)供應(yīng)商進(jìn)行場(chǎng)內(nèi)免費(fèi)品嘗

時(shí)間：6/8日—11日

具體負(fù)責(zé)——生鮮部(需免費(fèi))

(五)賣場(chǎng)陳列與布置：

場(chǎng)內(nèi)：

1)店面入口處，八至十個(gè)堆頭的位置，堆頭前布置成龍舟的頭，八至十個(gè)堆頭為龍舟的身;

陳列商品：綠豆糕、成品棕、禮品棕

時(shí)間： 6月3日---6月11日

負(fù)責(zé)人：生鮮部、營(yíng)銷策劃部

2)凍柜前方用粽子或氣球制成“五月五吃粽子”字樣拱門。

時(shí)間：5月11日---6月11日

負(fù)責(zé)人：生鮮部、營(yíng)銷策劃部

3)凍柜端頭重點(diǎn)陳列代裝粽子、散裝凍柜中按品牌陳列散裝粽子、

時(shí)間：5月8日前完成

負(fù)責(zé)人：生鮮部、采購(gòu)部

4)凍柜周圍張貼標(biāo)識(shí)

時(shí)間：5月11日---6月11日

負(fù)責(zé)人;生鮮部、營(yíng)銷策劃部

場(chǎng)外：

1)店門裝飾拱門、以綠色竹子做背景書寫對(duì)聯(lián)：品一段歷史佳話 億一顆風(fēng)味美粽 ，橫批：來(lái)家世界，思故鄉(xiāng)情

2)店門旁樹立一塊2米乘4米巨大橫幅書寫“端午節(jié)的由來(lái)”

端午節(jié)粽子促銷活動(dòng)策劃書范文二端午節(jié)，為體現(xiàn)酒店對(duì)賓客的尊貴禮遇，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的消費(fèi)氛圍，以節(jié)日酬賓為契機(jī)，以客房促銷為重點(diǎn)，開展一系列活動(dòng)，進(jìn)步酒店整體業(yè)績(jī)。經(jīng)協(xié)商，特制定本方案。

一、端午節(jié)期間：千人"粽子宴"活動(dòng)

6月x—xx日，西餐樓面組織客人舉行“現(xiàn)場(chǎng)包粽比賽”，讓客人體驗(yàn)包粽之樂(lè)趣，優(yōu)越者可享贈(zèng)父親節(jié)進(jìn)住客房特價(jià)(268元/當(dāng)晚)，或送粽子一串紅酒一盅(預(yù)計(jì)10份)。

端午節(jié)當(dāng)天，西餐廚房推出各款粽子及海鮮大餐，6月7日前團(tuán)體或個(gè)人預(yù)定自助餐，均可享8.5折(西餐部操縱)。

千人"粽子宴"活動(dòng)：

娛樂(lè)千人"粽子宴"——6月x—xx日，各包房派發(fā)粽子，供客人品嘗，節(jié)目部部編演《端午紀(jì)念屈原》的特別節(jié)目。

員工千人"粽子宴"——6月xx日當(dāng)天，員工飯?zhí)猛瑫r(shí)供給各款粽子，讓員工有駐店如家的感覺(jué)。

二、宣傳方案

1、設(shè)計(jì)、印刷6月份綜合宣傳單5000份，外發(fā)宣傳。

2、網(wǎng)站、LED、橫幅、海報(bào)、電視廣告、報(bào)紙同時(shí)。

3、短信群發(fā)：VIP客戶、簽約客戶、廠商、臺(tái)商、旅行社。

4、節(jié)日環(huán)境布置

兒童節(jié)：汽球、禮品、門口福娃、吊旗、燈謎信封——西餐負(fù)責(zé)

父親節(jié)：賀卡、廳內(nèi)小橫幅、吊旗、海報(bào)

端午節(jié)：吊旗、粽子串圖案、包粽比賽專區(qū)牌。

端午節(jié)粽子促銷活動(dòng)策劃書范文三一、促銷主題：憶一段歷史佳話 嘗一顆風(fēng)味美粽

二、促銷目的：樹立五四新華都的人文形象，同時(shí)增進(jìn)銷售額的提高。

三、促銷時(shí)間：6月20日——6月25日

四、促銷對(duì)象：第一商圈內(nèi)的居民

五、促銷商品：主要商品成品粽及熟食、海鮮等;

六、促銷內(nèi)容：

(一)價(jià)格促銷：對(duì)一些成品粽及熟食進(jìn)行特價(jià)活動(dòng)(6月20日——25日)

具體品項(xiàng)由采購(gòu)部決定(一樓促銷欄及廣播進(jìn)行宣傳)

(二)娛樂(lè)促銷：可選2項(xiàng)中的其中1項(xiàng)

1)包粽子比賽

游戲規(guī)則——3人/組;限時(shí)5分鐘，以包粽子多者為勝;

勝者獎(jiǎng)其所包粽子的全數(shù);

其余參加者各獎(jiǎng)一個(gè)粽子。

活動(dòng)時(shí)間——6月23日/24日

活動(dòng)地點(diǎn)——一樓生鮮部的凍品區(qū)前

道具要求——桌子、喇叭、包粽子的材料(糯米、豆子、花生、肉、竹葉)

負(fù)責(zé)人——生鮮部，采購(gòu)部配合

2)射擊粽子比賽

游戲規(guī)則——每人可獲得5科子彈;以射中的是標(biāo)識(shí)為豆沙、肉粽等即獲得該種粽子一個(gè);

活動(dòng)時(shí)間——6月23日/24日

活動(dòng)地點(diǎn)——一樓生鮮部的海產(chǎn)區(qū)前

道具要求——氣球、擋板、氣槍、子彈

負(fù)責(zé)人——生鮮部，采購(gòu)部配合

(三)免費(fèi)品嘗：引進(jìn)供應(yīng)商進(jìn)行場(chǎng)內(nèi)免費(fèi)品嘗

時(shí)間：6/22日—25日

具體負(fù)責(zé)——采購(gòu)部

(四)新品促銷：可考慮引進(jìn)一批閩南肉粽，現(xiàn)場(chǎng)特色促銷。

具體負(fù)責(zé)——采購(gòu)部

(五)賣場(chǎng)陳列與布置：

場(chǎng)內(nèi)：

1)一樓凍品區(qū)前，兩個(gè)堆頭的位置，堆頭前布置成龍舟的頭，兩個(gè)堆頭為龍舟的身;

篇5

一、小組合作在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的價(jià)值取向。

小組合作研究是綜合實(shí)踐活動(dòng)采用的主要組織形式，尤其是在活動(dòng)策劃課中必不可少，小組合作在活動(dòng)策劃課中有以下價(jià)值。

（一）小組合作正是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作的重要途徑。小組合作有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，有助于提高合作能力。

（二）小組合作有助于智力放大，提高學(xué)習(xí)效益。合作中能各抒己見(jiàn)，集思廣益，互相啟發(fā)，互相評(píng)價(jià)，互補(bǔ)長(zhǎng)短；還可以進(jìn)行信息交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（三）小組合作能擴(kuò)大學(xué)生在策劃活動(dòng)的參與面，有利于促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，小組合作學(xué)習(xí)方式，大大擴(kuò)大了學(xué)生參與的機(jī)會(huì)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中人人有任務(wù)，小組中的每個(gè)學(xué)生的都有發(fā)言、表現(xiàn)、相互交流及評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，從而彌補(bǔ)了班級(jí)教學(xué)制下教學(xué)的局限性。

（四）小組合作是提高學(xué)生交往能力的一種較好的形式。

二、在活動(dòng)策劃課中，如何開展小組合作

小組合作在綜合實(shí)踐活動(dòng)中有著不可或缺的價(jià)值，那么在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的活動(dòng)策劃課如何開展小組合作呢？

（一）引導(dǎo)學(xué)生明確并積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任

就一個(gè)具體的活動(dòng)而言，往往是由搜集資料、采訪調(diào)查、整理總結(jié)一系列過(guò)程來(lái)完成，怎樣在人力、物力有限的情況下，又快又好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)呢？這就取決于小組成員中的分工合作與個(gè)人任務(wù)的出色完成。活動(dòng)策劃課除了要小組協(xié)商定出活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)方式外，更重要的是活動(dòng)分工。例如小組開展“傳承香火 愛(ài)我莞香”主題活動(dòng)策劃活動(dòng)方案時(shí)，在商定好活動(dòng)方式后，哪些同學(xué)負(fù)責(zé)搜索資料、哪些同學(xué)負(fù)責(zé)采訪調(diào)查，必須做到分工明確，具體，責(zé)任到人，各施其責(zé)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生積極的互相支持、配合

在合作完成活動(dòng)策劃時(shí)，則特別需要培養(yǎng)學(xué)生的互相支持和配合的精神，讓每個(gè)學(xué)生在互的學(xué)習(xí)中建立足夠的信心。在我們班開展的“傳承香火 愛(ài)我莞香”活動(dòng)策劃課中，“宣傳”小組制定好了活動(dòng)方式，可是在分工時(shí)爭(zhēng)吵不休，引起了我的注意。他們制定的活動(dòng)方式有三個(gè)，分別是搜索資料、問(wèn)卷調(diào)查與宣傳畫報(bào)。其中有兩個(gè)同學(xué)怎么說(shuō)都不愿意負(fù)責(zé)問(wèn)卷調(diào)查這一項(xiàng)，導(dǎo)致了小組討論不歡而散。經(jīng)過(guò)了解，這兩名同學(xué)不愿意負(fù)責(zé)問(wèn)卷調(diào)查的原因是，他們性格較為內(nèi)向，他們害怕在邀請(qǐng)別人做問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候遭到拒絕。這時(shí)，我建議“宣傳”小組，全組成員共同完成問(wèn)卷調(diào)查這一項(xiàng)，讓這兩名學(xué)生在其他組員的支持與配合下，讓自己再上一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)也讓其他學(xué)生明白支持與配合的重要性。

（三）引導(dǎo)組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通

溝通是新世紀(jì)的通行證，我們每一個(gè)人都不是一座孤島，每一個(gè)人在群體中生活，在群體中發(fā)展，就必須學(xué)會(huì)溝通。綜合實(shí)踐活動(dòng)提倡學(xué)生通過(guò)與同組成員的交流合作、討論來(lái)開展活動(dòng)，并愿意在活動(dòng)中尊重和聽取別人的不同意見(jiàn)，做到相互信任。 在開展活動(dòng)“傳承香火 愛(ài)我莞香”方案策劃課中，“采訪”組在選擇采訪對(duì)象時(shí)，大家意見(jiàn)不合，導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行。這時(shí)，我要求學(xué)生組織小組會(huì)議，讓學(xué)生坐下來(lái)，冷靜思考，分析活動(dòng)不能持續(xù)的原因，原來(lái)是有些同學(xué)要求采訪學(xué)校電腦老師，有些同學(xué)則要采訪網(wǎng)吧老板。首先我讓學(xué)生們分別說(shuō)出采訪理由，接著讓組員通過(guò)民主選舉方式確定出最后的采L對(duì)象。最后作為指導(dǎo)老師的我，對(duì)全班進(jìn)行思想開導(dǎo)工作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，從而有效地解決組內(nèi)沖突。

（四）及時(shí)進(jìn)行組內(nèi)評(píng)價(jià)，尋求提供有效性的途徑

所謂的及時(shí)評(píng)價(jià)指的是引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地對(duì)活動(dòng)策劃中小組合作的自我反思性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生組員之間對(duì)彼此的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。因此，在活動(dòng)策劃課中，組內(nèi)評(píng)價(jià)要貫穿整一節(jié)課，評(píng)價(jià)分組任務(wù)完成的情況，評(píng)價(jià)組內(nèi)合作的情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的原因，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)提高活動(dòng)的有效途徑。在開展活動(dòng)策劃時(shí)，首先我給每一個(gè)小組發(fā)放一張活動(dòng)評(píng)價(jià)表，其中包括自我評(píng)價(jià)、組員評(píng)價(jià)、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)。讓學(xué)生從一開始注重組內(nèi)評(píng)價(jià)，促進(jìn)組內(nèi)合作。我更將學(xué)生合作精神作為評(píng)價(jià)內(nèi)容納入評(píng)價(jià)表，提高學(xué)生的活動(dòng)積極性。

三、小組高效合作，讓活動(dòng)策劃課綻放光彩的實(shí)施策略

21世紀(jì)人人談高效，事事需高效。那么要讓我們綜合實(shí)踐活動(dòng)中的活動(dòng)策劃課綻放光彩，就必須要做到小組高效合作。如何才能高效呢？主要以以下基本策略為突破口。

（一）精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，創(chuàng)設(shè)和諧的合作氛圍

活動(dòng)策劃課主要是小組內(nèi)進(jìn)行討論，在此期間，學(xué)生要進(jìn)行小組分工，完成活動(dòng)計(jì)劃。綜合實(shí)踐活動(dòng)注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性。但是這并不意外著教師就能完全放手，學(xué)生“想怎樣就怎樣”。必須做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的合作氣氛。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)策劃以及小組合作的重要性。讓學(xué)生領(lǐng)悟只有小組高效合作，未雨綢繆，把活動(dòng)方案先定下來(lái)，才能順利地開展活動(dòng)。

（二）教師關(guān)注小組合作過(guò)程

在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，教師的角色應(yīng)該是課程的開發(fā)者，活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、參與者、管理者、評(píng)價(jià)者。那么在活動(dòng)策劃課中，教師主要是指導(dǎo)者和組織參與者。因此，在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)策劃期間，教師必須在各組之間巡回指導(dǎo)，關(guān)注每一個(gè)小組的合作全過(guò)程，及時(shí)提供幫助。

總之，小組合作探究是新課程理念下學(xué)生的一種重要的學(xué)習(xí)方式。教師在活動(dòng)策劃的教學(xué)過(guò)程中要確立學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，扮演好教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種角色。把握最佳時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生小組高效合作，讓小組合作真正從形式走向?qū)嵸|(zhì)，讓活動(dòng)策劃課綻放光彩。

參考文獻(xiàn)：作者簡(jiǎn)介：李雯婕，女，廣東省東莞市，音樂(lè)學(xué)士，小學(xué)音樂(lè)一級(jí)教師，主要研究小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的改革與發(fā)展。

篇6

活動(dòng)策劃方案的要點(diǎn)

優(yōu)秀的活動(dòng)策劃方案是各種活動(dòng)順行進(jìn)行的首要條件，如何寫好活動(dòng)策劃方案，活動(dòng)策劃方案應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)，下面我們一起來(lái)探討：

在寫作具體活動(dòng)策劃方案之前（在此之前也可以用方案綱要幫助創(chuàng)意思考），首先要明確活動(dòng)的性質(zhì)、時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)模、要達(dá)到的目的和效果、可利用的各種資源等信息，這樣在動(dòng)手寫作之前才能做到心中有譜。在些基礎(chǔ)之上，進(jìn)行策劃方案重點(diǎn)過(guò)程，即活動(dòng)流程策劃，這項(xiàng)工作絕不僅僅是把各種可用資源堆砌起來(lái)，而是要進(jìn)行創(chuàng)造性的整合資源，當(dāng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)流程做到胸有成足的時(shí)候，才開始下筆寫下正式的活動(dòng)策劃方案。下面以推廣宣傳活動(dòng)方面為例，介紹活動(dòng)策劃方案主要的幾個(gè)方面：

1、要有活動(dòng)名稱、主辦方、活動(dòng)時(shí)間安排和活動(dòng)簡(jiǎn)介。

2、宣傳方案對(duì)我們協(xié)會(huì)來(lái)說(shuō)，主要是對(duì)商家的產(chǎn)品的宣傳，做出好的宣傳效果給商家看。

活動(dòng)流程包括活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)控制，活動(dòng)后的安排。

在執(zhí)行方案中，最關(guān)鍵的是小組的分工和成員的分配，將每個(gè)項(xiàng)目籌備一個(gè)準(zhǔn)備

小組，安排一個(gè)負(fù)責(zé)人，進(jìn)行細(xì)致的分工，是在執(zhí)行方案中必須體現(xiàn)的。（例如每個(gè)部門該做什么等等）

在做執(zhí)行方案的時(shí)候，在制作者的頭腦中一定要把整個(gè)活動(dòng)模擬數(shù)遍，把各個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到，有順序地安排各個(gè)階段的時(shí)間，做到有條不紊。其實(shí)執(zhí)行方案就是兩個(gè)方面的工作：物料的工作和人力資源的工作。將人和物有機(jī)的結(jié)合，那么這個(gè)執(zhí)行方案可以說(shuō)是成功的了。

3、贊助方案：

其實(shí)贊助商對(duì)活動(dòng)只會(huì)關(guān)心兩點(diǎn)：1.他需要贊助多少錢，2.他能得到什么回報(bào)；其他的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)意義不大，因此，在做贊助方案的過(guò)程中，大家可以圍繞這兩點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，比如，活動(dòng)的冠名權(quán)，活動(dòng)宣傳過(guò)程中，為贊助商提供多少多少的廣告等等，給他的權(quán)益越大，得到贊助的額度可能就越大。在這個(gè)過(guò)程中，還是要衡量給出的權(quán)益能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。另外有些需要你們的發(fā)現(xiàn)

4、要想商家贊助，我們還必須做好合理的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。這個(gè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算要按情況而算。要商家覺(jué)得他沒(méi)有虧。

總結(jié)：活活動(dòng)結(jié)束了并不代表活動(dòng)就完成了。

在活動(dòng)過(guò)程中或許沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果，但是后期的操作如果恰當(dāng)，能得到亡羊補(bǔ)牢的效果。

可以這么說(shuō)，活動(dòng)的后期也是活動(dòng)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，能起到一個(gè)鞏固活動(dòng)效果，提升商家對(duì)協(xié)會(huì)的認(rèn)可度。就好像我們?cè)谶_(dá)到興奮的最高點(diǎn)后，不能馬上跌回現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該給自己一個(gè)緩沖期一樣的道理，在活動(dòng)結(jié)束后，不能讓商家形成一個(gè)落

差，而應(yīng)該讓他們感覺(jué)到活動(dòng)還在繼續(xù)。在現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)操作中，有很多活動(dòng)都忽視這個(gè)過(guò)程。如果這個(gè)環(huán)節(jié)處理的好，完全可以帶來(lái)和活動(dòng)過(guò)程相同的效果，甚至更好的效果。

附注：要懂得變換寫作風(fēng)格

一般來(lái)說(shuō)，策劃人員在策劃案的寫作過(guò)程中往往會(huì)積累自己的一套經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這種經(jīng)驗(yàn)也表現(xiàn)在策劃書的寫作形式上，所以每個(gè)人的策劃書可能都會(huì)有自己的模式。但是往往是這樣的模式會(huì)限制了策劃者的思維，沒(méi)有一種變化的觀點(diǎn)是不可能把握市場(chǎng)的。而在策劃書的內(nèi)容上也同樣應(yīng)該變換寫作風(fēng)格，因?yàn)槿绻粋€(gè)客戶三番五次地看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產(chǎn)生一種不信任的態(tài)度，而這種首因效應(yīng)有可能影響了創(chuàng)意的表現(xiàn)。因此變換寫作風(fēng)格也是挺重要的。

活動(dòng)策劃方案是公司或企業(yè)在短期內(nèi)提高銷售額，提高市場(chǎng)占有率的有效行為，如果是一份創(chuàng)意突出，而且具有良好的可執(zhí)行性和可操作性的活動(dòng)策劃案，無(wú)論對(duì)于企業(yè)的知名度，還是對(duì)于品牌的美譽(yù)度，都將起到積極的提高作用。

活動(dòng)策劃案是相對(duì)于市場(chǎng)策劃案而言的，嚴(yán)格地說(shuō)它是從屬與市場(chǎng)策劃案的，他們是互相聯(lián)系，相輔相成的。它們都從屬與企業(yè)的整體市場(chǎng)營(yíng)銷思想和模式，只有在此前提下做出的市場(chǎng)策劃案和活動(dòng)策劃案才是具有整體性和延續(xù)性的廣告行為，也只有這樣，才能夠使受眾群體一個(gè)同意的品牌文化內(nèi)涵，而活動(dòng)策劃案也只有遵從整體市場(chǎng)策劃案的思路，才能夠使企業(yè)保持穩(wěn)定的市場(chǎng)銷售額。

活動(dòng)策劃案形式多樣，一般而言，包括ROADSHOW、產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)（

會(huì)）、節(jié)日促銷、新聞事件行銷等，而對(duì)于上述的任何一種方案，針對(duì)于不同的企業(yè)情況和市場(chǎng)分析，都可以衍變出無(wú)數(shù)的形式?；顒?dòng)策劃往往對(duì)于新產(chǎn)品上市、產(chǎn)品終端鋪貨和產(chǎn)品轉(zhuǎn)型具有直接的效果，所以它也是廣告策劃中的一個(gè)重要組成部分。

對(duì)于一些剛接觸廣告，或者剛接觸策劃的業(yè)內(nèi)朋友來(lái)說(shuō)，可能他們?cè)跁鴮懟顒?dòng)策劃案的時(shí)候往往很難達(dá)到預(yù)期的效果，甚至是一些從事多年策劃的廣告人，有時(shí)候也難免犯錯(cuò)，那么，怎么樣才能寫出一份理想的活動(dòng)策劃案呢？我覺(jué)得需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 主題要單一，繼承總的營(yíng)銷思想

在策劃活動(dòng)的時(shí)候，首先要根據(jù)企業(yè)本身的實(shí)際問(wèn)題（包括企業(yè)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)期投入的費(fèi)用等）和市場(chǎng)分析的情況（包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)前的廣告行為分析、目標(biāo)消費(fèi)群體分析、消費(fèi)者心理分析、產(chǎn)品特點(diǎn)分析、等）做出準(zhǔn)確的判斷，并且在進(jìn)行SWOT分析之后，揚(yáng)長(zhǎng)避短地提取當(dāng)前最重要的，也是當(dāng)前最值得推廣的一個(gè)主題，而且也只能是一個(gè)主題。在一次活動(dòng)中，不能做所有的事情，只有把一個(gè)最重要的信息傳達(dá)給目標(biāo)消費(fèi)群體，正所謂“有所為，有所不為”，這樣才能把最想傳達(dá)的信息最充分地傳達(dá)給目標(biāo)消費(fèi)群體，才能引起受眾群關(guān)注，并且比較容易地記住你所要表達(dá)的信息。

2. 直接地說(shuō)明利益點(diǎn)

在確定了唯一的主題之后，受眾消費(fèi)群體也能夠接受我們所要傳達(dá)的信息，但是仍然有很多人雖然記住了廣告，但是卻沒(méi)有形成購(gòu)買沖動(dòng)，為什么呢？那是因?yàn)樗麄儧](méi)有看到對(duì)他們有直接關(guān)系的利益點(diǎn)，因此，在活動(dòng)策劃中很重要的一點(diǎn)是直接地說(shuō)明利益點(diǎn)，如果是優(yōu)惠促銷，就應(yīng)該直接告訴消費(fèi)者你的優(yōu)惠額數(shù)量，而如果是產(chǎn)品說(shuō)明，就應(yīng)該販賣最引人注目的賣點(diǎn)，只有這樣，才能使目標(biāo)消費(fèi)者在接觸了直接的利益信息之后引起購(gòu)買沖動(dòng)，從而形成購(gòu)買。

3. 活動(dòng)要圍繞主題進(jìn)行并盡量精簡(jiǎn)

很多策劃文案在策劃活動(dòng)的時(shí)候往往希望執(zhí)行很多的活動(dòng)，認(rèn)為只有豐富多彩的活動(dòng)才能夠引起消費(fèi)者的注意，其實(shí)不然，其一，容易造成主次不分。很多市場(chǎng)活動(dòng)搞得很活躍，也有很多人參加，似乎反響非常熱烈，但是在圍觀或者參加的人當(dāng)中，有多少人是企業(yè)的目標(biāo)消費(fèi)群體，而且即使是目標(biāo)消費(fèi)群體，他們?cè)趨⒓油昊顒?dòng)之后是否紛紛購(gòu)買產(chǎn)品？目前一些策劃者經(jīng)常抱怨的{0}一個(gè)問(wèn)題就是圍觀者的參與道德問(wèn)題，很多人經(jīng)常是看完了熱鬧就走，或者是拿了公司發(fā)放的禮品就走了。其實(shí)這里的問(wèn)題就在于活動(dòng)的內(nèi)容和主題不符合，所以很難達(dá)到預(yù)期效果，在目前的市場(chǎng)策劃活動(dòng)中，有一些活動(dòng)既熱鬧，同時(shí)又能達(dá)到良好的效果，就是因?yàn)榛顒?dòng)都是僅僅圍繞主題進(jìn)行的。其二，提高活動(dòng)成本，執(zhí)行不力。在一次策劃中，如果加入了太多活{0}動(dòng)，不僅要投入更多的人力物力和財(cái)力，直接導(dǎo)致活動(dòng)成本的增加，而且還有一個(gè)問(wèn)題就是容易導(dǎo)致操作人員執(zhí)行不

力，最終導(dǎo)致案子的失敗。

4. 具有良好的可執(zhí)行性

一個(gè)合適的產(chǎn)品，一則良好的創(chuàng)意策劃，再加上一支良好的執(zhí)行隊(duì)伍，才是成功的市場(chǎng)活動(dòng)。而執(zhí)行是否能成功，最直接和最根本地放映了策劃案的可操作性。策劃要做到具有良好的執(zhí)行性，除了需要進(jìn)行周密的思考外，詳細(xì)的活動(dòng)安排也是必不可少的?；顒?dòng)的時(shí)間和方式必須考慮執(zhí)行地點(diǎn)和執(zhí)行人員的情況進(jìn)行仔細(xì)分析，在具體安排上應(yīng)該盡量周全，另外，還應(yīng)該考慮外部環(huán)境{如天氣、民俗}的影響。

5. 變換寫作風(fēng)格

一般來(lái)說(shuō)，策劃人員在策劃案的寫作過(guò)程中往往會(huì)積累自己的一套經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這種經(jīng)驗(yàn)也表現(xiàn)在策劃書的寫作形式上，所以每個(gè)人的策劃書可能都會(huì)有自己的模式。但是往往是這樣的模式會(huì)限制了策劃者的思維，沒(méi)有一種變化的觀點(diǎn)是不可能把握市場(chǎng)的。而在策劃書的內(nèi)容上也同樣應(yīng)該變換寫作風(fēng)格，因?yàn)槿绻粋€(gè)客戶三番五次地看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產(chǎn)生一種不信任的態(tài)度，而這種首因效應(yīng){0}有可能影響了創(chuàng)意的表現(xiàn)。

6． 切忌主觀言論

在進(jìn)行活動(dòng)策劃的前期，市場(chǎng)分析和調(diào)查是十分必要的，只有通過(guò)對(duì)整個(gè)市場(chǎng)局勢(shì)的分析，才能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到企業(yè)或者產(chǎn)品面對(duì)的問(wèn)題，找到了問(wèn)題才能夠有針對(duì)性地尋找解決之道，主觀臆斷的策劃者是不可能做出成功的策劃的。同樣，在策劃書的協(xié)作過(guò)程中，也應(yīng)該避免主觀想法，也切忌出現(xiàn)主觀類字眼，因?yàn)椴邉澃笡](méi)有付諸實(shí)施，任何結(jié)果都可能出現(xiàn)，策劃者的主觀臆斷將直接導(dǎo)致執(zhí)行者對(duì)事件和形式的產(chǎn)生模糊的分析，而且，客戶如果看到策劃書上的主觀字眼，會(huì)覺(jué)得整個(gè)策劃案都沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)在的市場(chǎng)分析，只是主觀臆斷的結(jié)果。

篇7

本次舞會(huì)具體安排如下：

一、 舞會(huì)主題： 激舞飛揚(yáng),釋放張揚(yáng)的青春

二、 舞會(huì)目的： 歡度圣誕,展示自我,豐富大學(xué)生校園生活，

三、 培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情操，營(yíng)造現(xiàn)代文化氣氛,增進(jìn)同學(xué)交流，拉近人與人之間的距離，為校同學(xué)們提供交流聚會(huì)的機(jī)會(huì),緩解現(xiàn)代大學(xué)生學(xué)業(yè)壓力

五、 活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心117室

六、 活動(dòng)對(duì)象：全校同學(xué)

七、 前期宣傳：1、號(hào)召承辦協(xié)會(huì)的會(huì)員參加

2、在中東西各苑做宣傳張貼海報(bào)

3、在學(xué)校人口密集處發(fā)活動(dòng)宣傳單

八、舞會(huì)內(nèi)容：以舞蹈為主, 有交誼舞，拉丁舞及一些群體舞蹈，如兔子舞、恰恰等,同時(shí)穿插些游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

九、活動(dòng)分工：

技術(shù)部：排練節(jié)目，組織領(lǐng)舞小組,帶動(dòng)舞會(huì)氣氛

秘書部: 寫活動(dòng)策劃書, 活動(dòng)宣傳單，責(zé)舞會(huì)場(chǎng)地的上報(bào)和審批工，結(jié)束要做好舞會(huì)的總結(jié)工作和所有材料的收集。

宣傳部：制作宣傳海報(bào)，并在中東西苑張貼, 分發(fā)傳單3000張

外聯(lián)部：拉贊助，接待

十、舞會(huì)準(zhǔn)備：瘋狂英語(yǔ)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備音箱，GBfive國(guó)標(biāo)舞社，瘋狂英語(yǔ)協(xié)會(huì)和星之夢(mèng)所有干事參與布置會(huì)場(chǎng)。用氣球和彩燈等裝飾會(huì)場(chǎng)，爭(zhēng)取給大家制造一個(gè)唯美溫馨的氛圍。

十一、商機(jī)指數(shù)：

1.南京信息工程大學(xué)是2萬(wàn)余人，同時(shí)，本次舞會(huì)我們還將熱情的請(qǐng)來(lái)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的同學(xué)，巨大的宣傳網(wǎng)，充滿著商機(jī)。

2. 宣傳范圍廣：舞會(huì)通過(guò)海報(bào)、傳單、網(wǎng)站等方式針對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行全方位宣傳。

3. 新生對(duì)商家認(rèn)可度高：新生剛踏入大學(xué)，對(duì)大學(xué)生活和各種學(xué)生活動(dòng)充滿熱情，對(duì)商家的贊助更是好奇。此時(shí)抓住時(shí)機(jī)贊助新生首次參與的大型校園活動(dòng)，新生對(duì)贊助商的印象將會(huì)非常深刻。

4. 學(xué)生對(duì)贊助商的抵制心理弱：迎新舞會(huì)是學(xué)院正式的、非商業(yè)性的大型活動(dòng)，對(duì)其贊助的宣傳效果是純產(chǎn)品展示、露演、傳單等商業(yè)活動(dòng)無(wú)法比擬的。

溫馨圣誕節(jié)平安夜送蘋果活動(dòng)策劃書

迎圣誕節(jié)水果賀卡活動(dòng)策劃書

2012年圣誕夜狂歡活動(dòng)策劃書

2012年圣誕節(jié)嘉年華平安夜活動(dòng)策劃書

篇8

盡可能具體的寫出策劃名稱，如年月大學(xué)活動(dòng)策劃書，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。

二、 活動(dòng)背景 ：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、 活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫出。活動(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

五、活動(dòng)開展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后

清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定

性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。

注意：

1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充;大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁(yè)面美觀;

2、可以專門給策劃書制作封頁(yè)，力求簡(jiǎn)單，凝重;策劃書可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉，圖文并茂等;

3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂;

4、策劃書需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂;

5、一個(gè)大策劃書，可以有若干子策劃書。

活動(dòng)策劃書范文

勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)宗旨:

為了響應(yīng)省勞動(dòng)廳和省教育廳的號(hào)召，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，我系在沐林公司的贊助下開展勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)我們要讓同學(xué)們真正走入社會(huì)深入社會(huì)。

二、活動(dòng)策劃組：

總策劃：

副策劃：

審核人：

負(fù)責(zé)人：

三、活動(dòng)方式：

1. 首先在學(xué)生中宣傳本次活動(dòng)的宗旨，學(xué)生以參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力為目的。

參加者在本系同學(xué)中選拔。

參加者首先到辦公室報(bào)名。

參加者需有一定的口才能力和較好的知識(shí)功底。

家教對(duì)象為初中生全部課程。

2. 根據(jù)學(xué)生報(bào)名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。

3. 沐林公司以獻(xiàn)愛(ài)心為宗旨，讓美食遍布社會(huì)，愛(ài)心溫暖人間。

4. 本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開支由沐林公司獨(dú)家贊助。

四、活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃：

2. 9月20日至10月1日在學(xué)生中宣傳并組織家教人員選拔。

4. 11月17日截止家教。

五、活動(dòng)人員安排：

1. 沐林公司贊助由主席團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)。

2. 活動(dòng)策劃由主席團(tuán)和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。

3. 活動(dòng)審核由團(tuán)總之負(fù)責(zé)。

4. 活動(dòng)通知由辦公室負(fù)責(zé)。

5. 活動(dòng)傳單由網(wǎng)絡(luò)部和宣傳部負(fù)責(zé)。

6. 活動(dòng)人員選拔由主席團(tuán)，團(tuán)總之及各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

7. 傳單發(fā)放由各部門派一代表負(fù)責(zé)。

8. 家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。

9. 家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。

篇9

一、教研活動(dòng)的策劃原則

為了提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，策劃教研活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循一定的原則：

1.發(fā)展性原則

教研活動(dòng)的最終目的是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，因此教研活動(dòng)策劃應(yīng)圍繞教師專業(yè)發(fā)展來(lái)進(jìn)行。教研活動(dòng)要以人為本，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，開發(fā)教師的智慧與潛能，鼓勵(lì)教師積極參與、自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我反思、自我創(chuàng)新。教研方式要最大限度地突出教師的主體地位，為教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的空間，讓教師在活動(dòng)中得到全面發(fā)展，促使教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。

2.實(shí)效性原則

教師參加教研活動(dòng)的目的就是要解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑，所以教研活動(dòng)一定要講求實(shí)效，否則就會(huì)流于形式。實(shí)效有顯性的，也有隱性的。顯性的效果是指教師教學(xué)技能得以提高，課堂教學(xué)得以改進(jìn)等；隱性的效果則表現(xiàn)為教師的教學(xué)理念、職業(yè)道德、教學(xué)思想發(fā)生了根本性的變化[1]。要提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，關(guān)鍵要注意三點(diǎn)：第一，教研活動(dòng)的主題要有針對(duì)性。有效的活動(dòng)必須有的放矢，準(zhǔn)確把握教學(xué)改革的方向，切中教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題。第二，教研活動(dòng)要充分考慮到不同層次教師群體的需求。不同年齡、不同基礎(chǔ)、不同工作經(jīng)歷的教師對(duì)教研的需求是不同的，教研活動(dòng)要有實(shí)效必須關(guān)注不同層次教師的需求。第三，教研活動(dòng)既要促進(jìn)共識(shí)的達(dá)成，也要關(guān)注教學(xué)行為的持續(xù)改進(jìn)。

3.全員性原則

全員性原則要求策劃教研活動(dòng)時(shí)考慮到讓教研組內(nèi)的所有教師都參與到活動(dòng)中來(lái)，讓組內(nèi)的每一位教師都貢獻(xiàn)自己的智慧，都成為研究者、思考者、實(shí)踐者，而不是旁觀者與陪客。有效的教研活動(dòng)，應(yīng)讓參與者真正融入其中。有了共同關(guān)注的“問(wèn)題”，只是活動(dòng)成功的第一步，還要將主題進(jìn)行合理分解，以任務(wù)認(rèn)領(lǐng)的方式讓老師們選擇任務(wù)，讓每一位參與者都有活可干。任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式讓教師有了責(zé)任心，這樣每一位老師才能真正動(dòng)起來(lái)。教研活動(dòng)的策劃還應(yīng)該在不同層次教師的參與點(diǎn)及參與方式的設(shè)計(jì)上下工夫，并為參與者提供及時(shí)交流的機(jī)會(huì)。此外，教研活動(dòng)中平等、合作與分享的氛圍也是影響參與效果的重要因素，要避免精英主義，把握好話語(yǔ)權(quán)的調(diào)控，以免損害部分參與者的積極性。

4.形式服務(wù)目的原則

教研活動(dòng)的目的達(dá)成是第一位的，活動(dòng)的形式要服務(wù)于目的。教研活動(dòng)形式要緊緊圍繞目的來(lái)設(shè)計(jì)策劃，方式不是越新穎越好，也不是越多越好，關(guān)鍵要看形式對(duì)目標(biāo)的達(dá)成有多大貢獻(xiàn)，有助于目的達(dá)成的活動(dòng)形式就是有效的形式。所以，教研方式可以多種多樣，但萬(wàn)變不離其宗，緊緊抓住目的才是關(guān)鍵，不要為形式而形式。比如針對(duì)教師教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題，可以設(shè)計(jì)“問(wèn)題研討”活動(dòng)；針對(duì)教學(xué)中普遍性的薄弱環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)“經(jīng)驗(yàn)交流”，讓優(yōu)秀教師講做法、談體會(huì)，然后其他教師提出問(wèn)題，與優(yōu)秀教師一起互動(dòng)交流；還可以通過(guò)觀摩課、示范課等活動(dòng)，以課例展示的形式傳播優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)教師共同提高；為了發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)，提高備課、授課能力等，大力開展集體備課，課例研討等也非常有效。

5.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則

教研活動(dòng)策劃如果只關(guān)注搞了活動(dòng)沒(méi)有、搞了多少活動(dòng)、如何搞的活動(dòng)等操作性問(wèn)題，易使活動(dòng)停留在經(jīng)驗(yàn)的層面。很多教師在教學(xué)上非常有辦法，但道不出其中的所以然。部分教師在學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，也只限于將別人的具體做法搬到自己的課堂中，而看不出做法背后的“為什么”，因此，也就不能改造、變通別人的經(jīng)驗(yàn)。還有的教師喜歡將優(yōu)秀教師的成功簡(jiǎn)單歸因于其個(gè)人魅力，這些都不利于教師整體的素質(zhì)提升。教學(xué)行為的改進(jìn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的推廣需要有教育理論的支撐，教研活動(dòng)策劃應(yīng)充分考慮教育理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓理論來(lái)引領(lǐng)教研活動(dòng)，提升活動(dòng)的質(zhì)量。

二、教研活動(dòng)的活動(dòng)流程

教研活動(dòng)的方式多種多樣，但基本操作流程是有共性的。一般情況下，教研活動(dòng)的流程包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.確定主題

教研活動(dòng)的策劃應(yīng)圍繞主題進(jìn)行，每一次教研活動(dòng)都應(yīng)有一個(gè)明確的主題。教研活動(dòng)的主題源于教師的需求，只有活動(dòng)主題滿足了教師的需求，才能提高活動(dòng)的有效性，才能提高教師參與活動(dòng)的積極性。

教研活動(dòng)主題的確立一般要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)步驟：

（1）需求搜集。通過(guò)各種途徑將教師的需要、想法搜集起來(lái)。

（2）需求分類。將教師的需求進(jìn)行歸類，分清輕重緩急。

（3）需求篩選。根據(jù)需求的重要程度、迫切程度進(jìn)行排序。

（4）確立主題。在排列靠前的需求中確立教研活動(dòng)的主題。

2.分析資源

教研活動(dòng)的順利開展需要一定的資源支持，支持教研活動(dòng)順利開展的資源包括人力資源、物質(zhì)資源、信息資源等。教研活動(dòng)策劃過(guò)程中應(yīng)廣泛尋找與教研主題相關(guān)的資源，并與之建立聯(lián)系，爭(zhēng)取多種專業(yè)支持。因此，在策劃教研活動(dòng)時(shí)一定要進(jìn)行資源分析，看看哪些資源已經(jīng)具備，哪些資源暫時(shí)還不具備，哪些資源能夠借來(lái)為教研活動(dòng)所用。要有大的資源觀，不要只將專業(yè)支持的資源限于本校，其它學(xué)校、教研部門、高校等，都應(yīng)納入教研活動(dòng)策劃的視野。高質(zhì)量資源的支持能提升教研活動(dòng)的品質(zhì)，尋求優(yōu)質(zhì)資源的支持體現(xiàn)了教研活動(dòng)策劃的智慧。

3.形成方案

教研活動(dòng)策劃的結(jié)果是以活動(dòng)方案的形式呈現(xiàn)的。在形成教研活動(dòng)方案的過(guò)程中，組織者要跟參與活動(dòng)的成員充分溝通、交流，讓大家了解活動(dòng)意圖，共同參與方案的制定與修改，以便形成共識(shí)。這樣的計(jì)劃比策劃者單獨(dú)一個(gè)人制定的更能為老師們所接受，活動(dòng)開展起來(lái)老師的積極性就會(huì)更高，效果自然也更好。

一般來(lái)說(shuō)，好的活動(dòng)方案具備如下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）實(shí)用性強(qiáng)?；顒?dòng)主題聯(lián)系教師實(shí)際，與教師的準(zhǔn)備狀態(tài)相適應(yīng)，為廣大教師所接受。

（2）成果可測(cè)。方案中制定的目標(biāo)可以評(píng)估或者測(cè)量。

（3）操作性強(qiáng)。操作不能過(guò)于復(fù)雜，要簡(jiǎn)便可行。

（4）兼顧全體。方案關(guān)注到了參與者的不同需要，顧及了參與者的參與點(diǎn)，能吸引不同層次教師深度參與。

（5）限定時(shí)間。方案中有明確的階段安排和時(shí)間表。

方案能否獲得好的效果，很大程度取決于教師參與活動(dòng)前的情感、理論和技術(shù)三方面的準(zhǔn)備狀態(tài)，如果這三方面的狀態(tài)達(dá)不到活動(dòng)的相應(yīng)要求，再好的方案也會(huì)擱淺。因此，在制定方案時(shí)要將教師的情感、理論和技術(shù)三方面的準(zhǔn)備狀態(tài)都考慮進(jìn)去。情感準(zhǔn)備狀態(tài)決定了參與者對(duì)活動(dòng)主題的認(rèn)同度，將影響其參與的積極性；理論準(zhǔn)備狀態(tài)決定了活動(dòng)的層次，將影響研究的深度；技術(shù)準(zhǔn)備狀態(tài)涉及到具體操作，直接影響“會(huì)不會(huì)做”、“怎么做”。

4.預(yù)測(cè)結(jié)果

在作教研活動(dòng)策劃時(shí)，事先應(yīng)對(duì)活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)，回答“本次活動(dòng)究竟能給教師帶來(lái)什么”這樣一個(gè)問(wèn)題。這是對(duì)教研活動(dòng)有效性的追問(wèn)，在不斷的追問(wèn)中修改方案，才能使方案更加完善，活動(dòng)更加有效，更受教師歡迎。

5.評(píng)估效果

活動(dòng)完成后應(yīng)對(duì)結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的自我評(píng)估或總結(jié)。當(dāng)然評(píng)估與總結(jié)并不都要求十分正式，也不一定要求提交評(píng)估或總結(jié)報(bào)告，但至少要有反思的意識(shí)，養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣，要注意在總結(jié)評(píng)估中提高反思的水平，最終達(dá)到持續(xù)改進(jìn)的目的。

【案例】

“問(wèn)題研討”式教研活動(dòng)實(shí)例

——如何評(píng)價(jià)一堂課的教學(xué)效益

以下是某學(xué)校物理教研組組織的一次“問(wèn)題研討”式教研活動(dòng)。通過(guò)研討，最終形成了全組教師共同認(rèn)可的評(píng)價(jià)一堂課教學(xué)效益的標(biāo)準(zhǔn)。

一、活動(dòng)主題

教學(xué)過(guò)程極其復(fù)雜，許多因素都會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生影響，要建立一個(gè)公認(rèn)的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)并不是一件容易的事。什么樣的課是一堂高質(zhì)效的好課，因?qū)W科、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)等而不同，很難有一個(gè)通用的標(biāo)準(zhǔn)。但建立相對(duì)合理的基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)還是必要的。由此引出一個(gè)教師們普遍關(guān)注的問(wèn)題——如何評(píng)價(jià)一節(jié)課的效益高低，并由此改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)效。

二、活動(dòng)過(guò)程

1.第一階段——準(zhǔn)備工作

提前兩周布置研討主題——高效課堂教學(xué)的特征，如何評(píng)價(jià)一堂課的教學(xué)效益。同時(shí)分發(fā)相關(guān)資料：國(guó)內(nèi)外典型的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要求參與研討者仔細(xì)閱讀資料，并充分結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn)，提出自己的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)框架。要求自圓其說(shuō)，有操作性，簡(jiǎn)捷高效，具有推廣價(jià)值。

2.第二階段——研討沙龍

因?yàn)閰⑴c活動(dòng)的教師參考材料充足，事先都準(zhǔn)備充分，在沙龍中，老師們都有話可說(shuō)，氣氛熱烈。老師們充分發(fā)表了自己的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)框架，并為自己的觀點(diǎn)作辯護(hù)，以自圓其說(shuō)。然后主持人要求大家圍繞操作性和推廣價(jià)值這兩點(diǎn)，重新審視大家的意見(jiàn)并進(jìn)行觀點(diǎn)聚焦。通過(guò)辯論和篩選，最終達(dá)成了共識(shí)。

為了提升沙龍效果，邀請(qǐng)一位專家作為中立主席（主持人），及時(shí)總結(jié)大家的意見(jiàn)，并對(duì)研討后形成文本進(jìn)行指導(dǎo)。另請(qǐng)一人擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)記錄員，及時(shí)記錄大家的討論意見(jiàn)。

3.第三階段——文本整理

根據(jù)沙龍活動(dòng)達(dá)成的共識(shí)，在專家的指導(dǎo)下將大家的傾向性意見(jiàn)整理成文本（見(jiàn)表1），分發(fā)到每一位教師手中，并讓教師們提出意見(jiàn)。

三、成果運(yùn)用與改進(jìn)

用老師們自己認(rèn)可的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際評(píng)價(jià)兩堂課，并期望老師們對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)自己今后的課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)效。

三、教研活動(dòng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)

精心策劃的教研活動(dòng)完成以后效果如何、是否達(dá)到預(yù)期的目的、還應(yīng)做哪些必要的改進(jìn)等等，這些問(wèn)題都很重要。因此，有必要對(duì)教研活動(dòng)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，以促進(jìn)教研水平不斷提升。

如何評(píng)價(jià)教研活動(dòng)的質(zhì)量呢？不同的評(píng)價(jià)方式體現(xiàn)了不同的價(jià)值追求。既然開展教研活動(dòng)的主要目的是為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，那么，對(duì)教研活動(dòng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)就應(yīng)是一種基于效果的評(píng)價(jià)。這里所說(shuō)的效果主要體現(xiàn)為教研活動(dòng)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)效益提升的幫助程度，即對(duì)教師專業(yè)需求的滿足度。

對(duì)教研活動(dòng)而言，活動(dòng)主題、方案設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程及活動(dòng)效果等，是決定教研活動(dòng)質(zhì)量高低的重要因素。因此，可以側(cè)重從這幾個(gè)方面來(lái)對(duì)教研活動(dòng)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)每個(gè)方面又可以設(shè)立若干具體的次級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)。下表是按照該思想設(shè)計(jì)的教研活動(dòng)效果評(píng)價(jià)表：

評(píng)價(jià)方案初步形成后，應(yīng)交由全體成員充分審議、研討，最終形成一個(gè)大家廣泛認(rèn)可的方案。這個(gè)討論過(guò)程很重要，可充分體現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展需求與關(guān)注點(diǎn)，對(duì)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性很有幫助。

參考文獻(xiàn)

篇10

一、策劃書名稱：

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“xx年x月x日信息系×活動(dòng)策劃書”，置于頁(yè)面中央。

二、活動(dòng)背景：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動(dòng)目的及意義：

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。

四、活動(dòng)名稱：

根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性)。

六、活動(dòng)開展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。

為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：

注：1、策劃書須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂;

2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

社團(tuán)活動(dòng)策劃書格式要求：

一、 策劃書名稱

寫清策劃書名稱，簡(jiǎn)單明了，如“xx 活動(dòng)策劃書”，“xx”為活動(dòng)內(nèi)容或活動(dòng)主題，不需要冠以協(xié)會(huì)名稱。如果需要冠名協(xié)會(huì)，則可以考慮以正、副標(biāo)題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如“社團(tuán)活動(dòng)策劃書”等模糊標(biāo)題。

二、 活動(dòng)背景、目的與意義

活動(dòng)背景、活動(dòng)目的與活動(dòng)意義要貫穿一致，突出該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處。活動(dòng)背景要求緊扣時(shí)代背景、社會(huì)背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動(dòng)主題上;活動(dòng)目的即活動(dòng)舉辦要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)，陳述活動(dòng)目的要簡(jiǎn)潔明了，要具體化;活動(dòng)意義其中包括文化意義、教育意義和社會(huì)效益，及預(yù)期在活動(dòng)中產(chǎn)生怎樣的效果或影響等，書寫應(yīng)明確、具體、到位。

三、 活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

該項(xiàng)必須詳細(xì)寫出，非一次性舉辦的常規(guī)活動(dòng)、項(xiàng)目活動(dòng)必須列出時(shí)間安排表(教室申請(qǐng)另行安排)?；顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請(qǐng)、場(chǎng)地因素、天氣狀況等。

四、 活動(dòng)開展形式

協(xié)會(huì)須注明所開展活動(dòng)的形式，比如文藝演出、文體競(jìng)賽、影視欣賞、知識(shí)宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。

五、 活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容為活動(dòng)舉辦的關(guān)鍵部分?；顒?dòng)內(nèi)容要符合時(shí)代主題旋律和校園文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消極內(nèi)容。要詳細(xì)介紹出所開展活動(dòng)的主要內(nèi)容，如影片放映要寫出影片的性質(zhì)、名稱和大致內(nèi)容。

六、 活動(dòng)開展

作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌?；顒?dòng)開展應(yīng)包括活動(dòng)流程安排、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、時(shí)間設(shè)定等。涉及到獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)。

活動(dòng)流程安排大致可以分為三個(gè)階段：

(一) 活動(dòng)準(zhǔn)備階段(包括海報(bào)宣傳、前期報(bào)名、贊助經(jīng)費(fèi)等);

(二) 活動(dòng)舉辦階段(包括人員的組織配置、場(chǎng)地安排情況等);

注：須注明開展活動(dòng)的階段負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。

(三) 活動(dòng)后續(xù)階段(包括結(jié)果公示、活動(dòng)開展情況總結(jié)等);

注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時(shí)清理。

七、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

經(jīng)費(fèi)預(yù)算要盡量符合實(shí)際花費(fèi);寫出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，以便于報(bào)銷處理(報(bào)銷時(shí)附正規(guī)發(fā)票)。如果大型活動(dòng)需要資金贊助，聯(lián)系社團(tuán)聯(lián)外聯(lián)部。

八、 活動(dòng)安全

對(duì)于大型活動(dòng)和戶外活動(dòng)，要成立安全小組，指定第一安全負(fù)責(zé)人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動(dòng)開展的首要位置。在策劃書的結(jié)尾，除寫明策劃單位、策劃時(shí)間以外，協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人須親自簽名，并蓋上協(xié)會(huì)印章，以示責(zé)任。

附：注意事項(xiàng)

1、 本策劃書格式要求只提供基本參考方面，為必須內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，社團(tuán)策劃書可以根據(jù)活動(dòng)大小與類型適當(dāng)添加、靈活書寫，做到內(nèi)容充實(shí)、版面安排得當(dāng)。

2、 本策劃書格式要求只對(duì)策劃內(nèi)容作出規(guī)定，策劃書字體、版面排版得當(dāng)?shù)炔蛔鹘y(tǒng)一要求，但各社團(tuán)要保證策劃書樣式規(guī)范、美觀。

3、 如有附件(比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等)可以附于策劃書后面，作為附錄部分。