導語：如何才能寫好一篇活動評分規(guī)則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞： 業(yè)務流程; 仿真培訓; 流程知識; 自動測評

中圖分類號： TN919?34; TP391.9 文獻標識碼： A 文章編號： 1004?373X（2014）24?0018?04

Scheme for simulation evaluation of process knowledge based on operation log

XUE Ting?yu1， L? Zheng?quan2， ZHANG Jie?ping1， XU Yan2

（1. Glorious Sun School of Business and Management， Donghua University， Shanghai 200051， China;

2. Shanghai Municipal Electric Power Company， Shanghai 200438， China）

Abstract： As the complexity of the application systems， companies need to train and assess their staff who use the systems. To reduce the cost of training and examination， and improve the efficiency of business training， a process?oriented professional knowledge training simulation system and automatic exam evaluation frameworks and processes for business training is put forward. With the help of the system operation log and the operation sequence， an objective training evaluation to the staff is made. The simulation evaluation scheme achieved relative objectivity and impartiality， significantly improved the efficiency of practical training and examination of process?oriented knowledge.

Keywords： business process; simulation training; process knowledge; automatic evaluation

0 引 言

傳統(tǒng)針對應用系統(tǒng)培訓考核存在諸多的弊端：

（1） 考生進行流程業(yè)務過程的考試結果無存儲記錄，不能審核;

（2） 流程業(yè)務操作的題型不記錄考生的操作步驟和時間，無法考察考生在完成過程性知識點過程中的正確與否;

（3） 考核結果的批閱方式仍然采取人工進行批閱，費時費力且容易出錯。

針對以上情況，為不斷提高工作效率，提升服務水平，規(guī)范化、標準化培訓考核，本文提出一個仿真培訓考核方案，其特點是針對流程業(yè)務題型能夠實現(xiàn)：

（1） 流程業(yè)務題型題庫的管理;

（2） 題型數據的初始化;

（3） 記錄考生在進行系統(tǒng)操作過程中的流程日志;

（4） 記錄考生考試答題的操作時間;

（5） 支持仿真培訓功能;

（6） 根據評分規(guī)則實現(xiàn)考生答案的自動評分，提高批閱效率，尤其是面對大量試卷時做到統(tǒng)一標準，短時間內完成批閱。

1 國內外仿真考評系統(tǒng)研究現(xiàn)狀

國內外雖然擁有各種仿真考評系統(tǒng)，但基于流程知識的仿真培訓考核操作過程中的自動評分卻很少涉及。計算機自動評分（Computer Automated Scoring，CAS）是指使用計算機程序來模擬人工評分的標準及內部過程，對開放式題目和表現(xiàn)性活動進行評分及反饋。最早的CAS系統(tǒng)產生于教育領域，如對學?；蛘吲嘤枡C構的認證考試，文獻[1?3]就是針對教學考卷考試知識點的自動評分。隨著理論和技術的發(fā)展，CAS發(fā)展到多個領域，運用于航海、建筑、技能考核等，但是這些領域往往針對需要員工進行現(xiàn)場實地操作的業(yè)務，如文獻[4?7]。自動考評在電力行業(yè)的應用也較為廣泛，但大部分考評系統(tǒng)只對實務型業(yè)務開展。目前，各領域操作的流程越來越重要，對業(yè)務操作的序列性也越發(fā)的重視。雖然目前有針對流程性業(yè)務的培訓系統(tǒng)，但是流程性業(yè)務知識培訓后的考評卻較少涉及，雖然文獻[8]提到了仿真系統(tǒng)的自動測評技術，但是卻沒有利用操作過程中系統(tǒng)活動日志為依據來進行判斷。本文利用系統(tǒng)的操作痕跡即操作日志，根據仿真系統(tǒng)中存儲的答案為每一類型流程題型設計一個自動評分規(guī)則，完成業(yè)務流程操作的仿真培訓自動評分。

2 系統(tǒng)流程與結構模型設計

2.1 系統(tǒng)流程設計

針對本文提出的研究方案，以構建新型流程知識仿真考核系統(tǒng)，提高現(xiàn)代應用程序培訓考核質量為宗旨，服務于引進了新型復雜應用需要進行人員培訓的電力公司。

根據圖1的流程圖，本文設計的流程知識仿真培訓考核系統(tǒng)相對于傳統(tǒng)計算機應用考試系統(tǒng)，其仿真試題題庫存儲、考試環(huán)境準備、評判試卷、成績匯總等工作都由系統(tǒng)支持，提高了培訓考評的公平公正。

流程題型業(yè)務仿真界面即流程題型考核界面與實際操作系統(tǒng)界面具有完全相同的操作環(huán)境;邏輯包含流程業(yè)務邏輯和評分規(guī)則，流程知識業(yè)務邏輯是與考核知識點相對應的業(yè)務流程邏輯，評分規(guī)則是題目評分的算法細則;數據域包括初始化數據，考試輸入數據，期望輸出結果即題目所對應的答案結果數據，考生輸出結果即考生輸入數據依流程邏輯所產生的結果;結果包括獲取考試環(huán)境數據即獲取考試場次編號、考生編號等環(huán)境數據，記錄考試操作痕跡即記錄考題所要求的操作過程痕跡，輸出答題結果即輸出考試結果和答題、操作記錄。

3 基于操作日志的流程知識培訓考核關鍵問題

3.1 基于操作日志的流程知識測評自動化模型

業(yè)務流程是由若干相互關聯(lián)的、按照一定時間和邏輯順序組成的活動集合，而活動是由相應的角色通過利用各種資源來執(zhí)行有相應的輸入、處理規(guī)則和輸出組成。流程業(yè)務題型就是在業(yè)務流程的基礎上，根據業(yè)務之間的關聯(lián)以及時間或邏輯順序在系統(tǒng)中進行操作的一種題型，操作中涉及到的各種知識即流程知識。

本仿真系統(tǒng)的考核主要針對考生的流程題型的操作進行評判，考生的操作導致系統(tǒng)狀態(tài)的變化。因此，對考生考試過程中的操作序列的提取主要通過存儲考生在進行流程考試操作過程中的操作日志到數據庫中來實現(xiàn)。同時，將考生的操作直接定義為事件來表示考生的操作序列，用四元組表示事件E（M，D，S，P）。其中M為操作模塊，D為操作日志，通過操作日志可以反映考生的操作順序和操作時間，S為進行操作后后續(xù)模塊狀態(tài)，P表示進行該操作需要的參數即初始化數據。當對所有的操作都定義成事件的標準形式后，把每道題的最簡正確操作序列存入數據庫的評分規(guī)則庫中，這樣就完成了正確答案的操作序列表示。

在事件E中，日志D的結構是由考生的操作順序以及操作過程中的時間組成，即D可以表示為D（H，T）。H表示在日志中存儲的考試的操作步驟，即各操作之間的順序，H的存儲方式是一個三維數組，為H（Iv，V，Ov），V表示業(yè)務流程活動，Iv表示活動V的輸入數據，Ov表示活動V的輸出數據;T表示考生操作完流程耗費的時間。如D中存儲的信息可以是（（（0，s，Os），（Ia，a，Oa），（Ic，c，Oc），（Ic，e，Oc）），10 min），表示考生完成流程走的步驟是sace，完成流程花費的時間為10 min，最終結果是Oc。其中，s代表start，e代表end。

本文自動測評結合操作序列和操作結果一同進行測評。因此本文提出的實操題型的自動測評模型如圖3所示。

圖3中的推理機利用事先設定好的每個操作步驟的評分標準實現(xiàn)對考生的合理評分。動態(tài)數據庫主要存儲考生操作過程中的相關信息，如初始狀態(tài)、推理規(guī)則等，可以在系統(tǒng)推理或成績計算過程中動態(tài)生成或刪除。

3.2 基于操作日志的流程知識考評方案

在進行自動評分過程中，首先抽取待評試卷，從規(guī)則庫中找出每道題對應的規(guī)則組成待用規(guī)則集存入動態(tài)數據庫。待用規(guī)則即正確答案，對于基于結果或序列的操作所表示的分別是正確答案或最簡操作步驟。

在確定了操作測評的自動化模型以及評分流程后，評分的算法主要是：判斷正確答案的操作序列是否出現(xiàn)在考生的操作步驟中，根據考生操作日志判斷考生的操作順序是否正確。由于正確答案的操作序列存在多個可能，需逐個比對，只有均不符合才能判定考生的操作不全對。若答題有時間限制，查看答題時間是否有超出規(guī)定答題時間，若超出則根據評分條件進行相應的減分。具體流程如圖4所示。

圖4 實操考核自動評分流程

3.3 基于操作日志的流程知識自動評分規(guī)則

自動評分的規(guī)則主要通過考生的操作日志，比較實際操作過程與標準過程的差異來進行。評分規(guī)則的設置原理為操作到某一步多少分，得出正確結果多少分，然后計算總得分。每一個類型的題都有自己的評分規(guī)則，即每一類型的業(yè)務操作流程都有一個評分規(guī)則，每道題的評分規(guī)則是事先定義好存放在規(guī)則庫中。圖5是本系統(tǒng)中提出的評分規(guī)則的評分過程圖，根據每個題型的得分標準進行相應的評分，最終得出流程的總分。

圖5 操作步驟評分過程

4 實例研究

某電力公司在系統(tǒng)中進行業(yè)務流程考核，用流程日志記錄每個考生的操作痕跡，包括考試答題操作時間，操作先后順序等信息。當考生完成上一步操作后，操作序列存取考生操作的事件信息，將這一步的結果傳遞到下一步的初始數據中進行數據裝載。每一步的操作都有一個操作序列存取考生的操作題目、操作日志、操作結果和初始數據信息。之后根據自動評分流程將考生的操作序列和題目的標準操作序列進行比對，將期望輸出結果跟考生實際結果比較得出考生實操的最終分數。

在實際操作過程中，假設考生在考試過程中的操作步驟為sacmge，那么對該考生該業(yè)務中考試的操作日志D中存儲的操作路徑H為（（0，s，Os），（Ia，a，Oa），（Ic，c，Oc），（Im，m，Om），（Ig，g，Og），（Ig，e，Og）），上一活動的輸出是下一活動的輸入，即Os與Ia相同，而考生操作這一流程的時間為10 min，因此，D的存儲信息為（H，10 min）。而規(guī)則庫中存儲的這一業(yè)務的正確操作路徑為sacfge，即正確操作路徑為H1（（0，s，Os），（Ia，a，Oa），（Ic，c，Oc），（If，f，Of），（Ig，g，Og），（Ig，e，Og）），同時業(yè)務規(guī)定在進行操作花費的時間不得多于15 min。因此，該流程存于規(guī)則庫中的正確答案應為（H1，15 min）。評分規(guī)則此時比較實際操作過程與標準過程的差異。根據評分規(guī)則，該考生的前兩步正確，但是c之后的活動應為f，而考生的操作是c?>m，遍歷考生接下來的所有操作均無f，系統(tǒng)扣除該步驟分。再對比標準答案中，f的下一活動為g，同時遍歷考生日志得到g，遍歷到e結束。而考生的操作時間為10 min<15 min，沒有超出該題的時間限制，不需扣除超時分數。

因此，雖然考生最終結果跟標準答案一樣，但操作過程中卻有錯誤，沒有完全掌握業(yè)務流程知識。而基于操作日志的仿真考評方案就能根據考生的操作序列進行比對，真正起到考察考生流程知識點掌握情況以及熟練程度，幫助考生針對性的進行再培訓。

5 結 語

本文給出了操作序列表示方法和測評的自動化模型，在此基礎上建立考核自動評分流程。同時結合實例構建出有效的自動評分方案。該系統(tǒng)在實際中的應用，克服了傳統(tǒng)流程性考試人工評分的不足，實現(xiàn)相對、客觀，提高了流程業(yè)務知識點考核的工作效率，同時也降低了業(yè)務培訓考核的成本。隨著現(xiàn)代計算機技術的不斷進步，面向流程性業(yè)務題型的自動閱卷技術也將不斷成熟，必將在今后的仿真培訓考核系統(tǒng)中發(fā)揮越來越重要的作用。

參考文獻

[1] 嚴可，胡國平，魏思，等.面向大規(guī)模英語口語機考的復述題自動評分技術[J].清華大學學報：自然科學版，2009（z1）：1356?1362.

[2] 李學俊.基于人工智能的主觀題自動評分算法實現(xiàn)[J].江南大學學報：自然科學版，2009（3）：292?295.

[3] 李莉，張?zhí)t. LSA在中文短文自動判分系統(tǒng)中的應用研究[J].計算機工程與應用，2007（20）：177?180.

[4] 項曙光，岳金彩，李玉剛.過程仿真培訓成績的自動評定及其實現(xiàn)（Ⅱ）：培訓成績自動評分的實現(xiàn)[J].計算機仿真，1999（5）：6?10.

[5] 傅，李志忠，楊宇航.基于流程圖和仿真的維修培訓系統(tǒng)[J].計算機仿真，2006（6）：282?285.

[6] 王興武，常喜茂，董青，等.基于Web的火電仿真培訓系統(tǒng)研究及實現(xiàn)[J].系統(tǒng)仿真學報，2006（11）：3091?3094.

篇2

為了配合學校第九屆“創(chuàng)新杯”特色科技活動的工作，我院舉辦此次創(chuàng)意大賽，比賽面向全校本科生，旨在引導廣大學生激發(fā)來自日常生活中的創(chuàng)新意識創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，提高實際動手能力，同時倡導廢物再利用與環(huán)保精神，提高團隊合作精神，也為愛好實踐有創(chuàng)新精神的學生提供展示舞臺。

二、參賽對象：

武漢理工大學在讀本科生

聯(lián)系人：呂承恬

15827414316

陽柳

13545149658

三、活動時間，地點

xx年4月18日 南湖新三教學樓

四、活動內容：

(一) 活動主辦單位:化工學院學術實踐部

(二) 活動流程

時間

事項

4月7-8日

承辦方準備關于本次創(chuàng)意大賽的通知，貼在各學院學工辦布告欄，于各個學院學生會聯(lián)系，發(fā)放活動通知，并完成其他宣傳工作

4月9-10日

在南湖 升升食堂前組織報名，并設有現(xiàn)場咨詢處；與此同時，通過各學院學生會收集報名表，并設有網上報名點（要求各參賽者選一名非組員的同學組成評委團

4月18日

在南湖新三教學樓組織比賽，均現(xiàn)場操作，由評委根據評分規(guī)則打分。（規(guī)定時間未完成的評分規(guī)則中耗時評分欄為零分）

4月19日

將獲獎作品進行展覽

（三）比賽流程

比賽于18日中午1：30開始，要求各選手提前半小時到，領取一張表格，填寫有關學院、組員、作品及作品介紹等內容，并交到計時處。（未按時到的做棄權處理）比賽前主持人宣讀比賽相關要求，接著進行歷時2個小時比賽。選手完成作品后，到計時處，計時處工作人員檢查后填寫實際用時，然后將作品交到評委團處。比賽結束后，評委給各作品打分，工作人員統(tǒng)計比賽成績與名次，并評出獎項，最后現(xiàn)場頒獎。（注：超時的不參與評分）

（四）獎項設置與評分細則。(待定)

五、活動宣傳：

1、與個人學院學生會聯(lián)系，發(fā)放活動通知

2、在東院、西院、鑒湖、升升、南湖各園區(qū)宣傳板上貼活動海報，拉橫幅

3、在南湖和升升食堂前放展板

4、在報名時，做活動宣傳

六、活動人員安排：

前期工作

人員

聯(lián)系其他學院學生會

呂承恬

申請教室 報名點 拉橫幅處

馬麗

侯飛

宣傳

展板 橫幅設計

何紹 張斌 曹組強 李妍

海報（宣傳部）

通知 報名表 表格 評分細則設計

毛潁 程生祥 陽柳

總負責人

陽柳

比賽

人員

主持人

馬麗

比賽點布置

毛潁 李妍

計時處

陽柳 張斌

統(tǒng)計處

侯飛 曹組強 何紹

維持現(xiàn)場秩序

全體成員

總負責人

陽柳

后期

人員

展覽點申請

侯飛

桌椅

部內男生

現(xiàn)場秩序維持

全體成員

展覽完后歸還作品

曹組強 陽柳

總負責人

張斌

七、經費預算：

宣傳費用（海報 展板 橫幅）：400元

打?。?0元

獎品：150元

篇3

一、活動目的

1、避暑旺季，小鎮(zhèn)入住的家人越來越多，為了豐富活躍小鎮(zhèn)家人的生活；

2、促進小鎮(zhèn)音樂愛好者的交流與親近；

3、選拔小鎮(zhèn)富有專業(yè)性歌唱人才；

4、加強小鎮(zhèn)鄰里文化建設。

二、活動內容

1、活動時間：2019年8月1日-8月17日

2、活動主題：躍動之聲——桃花溪度假小鎮(zhèn)首屆“好聲音”大賽

3、活動內容：通過線上微信報名，現(xiàn)場進行初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)，通過評委打分，線上人氣投票，共同選拔出“小鎮(zhèn)好聲音”。

4、 參賽對象：業(yè)主及業(yè)主親朋好友

三、 活動流程

桃花溪度假小鎮(zhèn)首屆“好聲音”比賽分為四個階段：報名、初賽、復賽、決賽。

1、 報名

➢ 報名時間：2019年8月1日—2019年8月8日

➢ 報名方式：通過桃花溪小鎮(zhèn)微信平臺留言報名，工作人員收集報名信息后，進行統(tǒng)一編號，并短信及電話告知參賽選手參賽時間及初賽地點。

2、 初賽海選

➢ 初賽時間：2019年8月10日17:00-20:30

➢ 初賽地點：小鎮(zhèn)廣場

➢ 初賽形式：小鎮(zhèn)現(xiàn)場聚集人氣，帶動海選現(xiàn)場氛圍，參賽選手通過自我介紹、個人才藝展示、現(xiàn)場評委打分（邀請3名專業(yè)音樂代表擔任比賽評委）選出20名參賽者進入復賽，同時，工作人員通過短信及電話告知晉級選手，晉級情況及復賽比賽要求。

➢ 初賽注意事項：比賽當天未按時到達比賽現(xiàn)場視為自動放棄。

3、 復賽

➢ 復賽時間：2019年8月11日17:00-20:30

➢ 復賽地點：小鎮(zhèn)廣場

➢ 復賽形式：復賽環(huán)節(jié)20名選手正式開啟線上投票功能，選手現(xiàn)場歌曲獻唱，現(xiàn)場評委打分占比總分的50%，線上場外觀眾拉票占比50%，最終決出10名決賽晉級名單。投票時間為三天（8.13日-8.15日）。

➢ 復賽注意事項：比賽前三天向工作人員提交參賽曲目（含表演形式），比賽當天未按時到達比賽現(xiàn)場視為自動放棄。

➢ 比賽獎勵：10名決賽選手可獲得價值380元小鎮(zhèn)避暑養(yǎng)生大禮包（禮券）、

4、 決賽

➢ 決賽時間：2019年8月17日 18:00-20:00

➢ 決賽地點：小鎮(zhèn)廣場

➢ 決賽形式：決賽第一輪為親友助力賽，通過與親友同臺演出，10名選手抽簽分為5組，兩兩pk選出最終5名進入下一輪比賽，下一輪5人抽簽輪番竟演，現(xiàn)場評委打分，綜合在5人中選出最終冠亞季軍。最終名單通過微信公眾號公布。

➢ 比賽獎勵：小鎮(zhèn)好聲音冠軍現(xiàn)金/消費券獎勵5000元

小鎮(zhèn)好聲音亞軍現(xiàn)金/消費券獎勵3000元

小鎮(zhèn)好聲音季軍現(xiàn)金/消費券獎勵2000元

四、 評分規(guī)則

桃花溪小鎮(zhèn)“好聲音”歌唱比賽評分表

選手編號

姓名

歌名

評分標準

演唱水平(50分)

整體效果(50分)

總分

音色（20分）

唱詞清晰（10分）

音準節(jié)拍準確（10分）

情感意境（10分）

現(xiàn)場氣氛（20分）

精神面貌（10分）

歌曲符合主題（10分）

臺風(10分)

評分細則：                                                                                                                 1、音色：具備一定的音樂素質,達到音色統(tǒng)一、聲音和諧，氣息流暢、聲音優(yōu)美，在唱歌過程中不跑調，離調。                                                           2、唱詞清晰：演唱時歌詞咬字、吐字清晰。                                                                                3、音準節(jié)拍準確：把握高音、中音、低音的準確程度，保證歌曲強拍和弱拍的組合規(guī)律和節(jié)奏，不脫節(jié)、不搶拍。                                                                                                      4、情感意境：演繹時感情充沛，對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，能展現(xiàn)出歌曲的意境，能夠把握歌曲的主題思想。                                                 5、現(xiàn)場氣氛：通過演唱、技巧、與觀眾交流等，把現(xiàn)場氣氛調動起來，具體在歡呼聲、掌聲、情感共鳴中體現(xiàn)。           6、精神面貌：參賽歌手著裝大方，精神飽滿，有朝氣。                                                                      7、歌曲符合主題：演唱歌曲內容思想性強、健康向上、符合活動主題。                                                                                              8、臺風：歌唱表現(xiàn)力強，熟練把握到位；臺上眼神有自信、擺動有氣魄、還要有溫和微笑。

評分規(guī)則：                                                                                                          1、評委按以上標準評分,完成后，將評分表交給工作人員統(tǒng)計。                                                                                                                                               2、去掉一個最高分和一個最低分后取平均分，小數點后保留兩位小數。                                                         3、演唱完畢后，由工作人員進行統(tǒng)計平均分，由主持人公布成績。                                                       

5、 活動推廣：

比賽階段

宣傳推廣形式

推廣渠道

初賽

活動預告、食堂活動海報、初賽后宣及復賽晉級名單

銷售員朋友圈轉發(fā)、業(yè)主群轉發(fā)

復賽

后宣(投票微信)、決賽晉級名單

銷售員朋友圈轉發(fā)、業(yè)主群轉發(fā)

決賽

后宣（投票微信）、決賽結果名單

銷售員朋友圈轉發(fā)、業(yè)主群轉發(fā)

6、 活動物料及預算：

本次桃花溪小鎮(zhèn)首屆“好聲音”比賽總計費用預計24020元。

物料類別

內容

數量

預算

用途

舞臺桁架背景

聲動小鎮(zhèn) 秀出風采——

桃花溪度假小鎮(zhèn)首屆“好聲音”比賽

1套

1000

初賽、復賽、決賽

舞臺燈光

1套

2000

初賽、復賽、決賽

音響話題

1套

初賽、復賽、決賽

報名海報

聲動小鎮(zhèn) 秀出風采——

桃花溪度假小鎮(zhèn)首屆“好聲音”比賽報名啦！

1張

100

初賽

參賽號碼牌

寫真貼（編號）

100張

100

初賽、復賽、決賽

主持人串詞

根據活動內容撰寫

3份

初賽、復賽、決賽

禮品

評委禮品（1000元禮盒）

3份

3000

初賽

避暑大禮包（價值380元）

10份

3800

復賽晉級者

現(xiàn)金/充值券獎勵

10000

冠亞軍獎勵

不可預計費用

2000

篇4

一 活動宗旨

以提高大學生創(chuàng)業(yè)知識，增強大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力為主要宗旨。

二 活動目的

1、促進大學生激情創(chuàng)業(yè);

2、促進大學生知識創(chuàng)業(yè);

3、促進大學生技術創(chuàng)業(yè);

4、促進大學生理智創(chuàng)業(yè)。

三 活動內容

(1)活動時間：2011年11月12日

(2)活動地點：逸夫樓401教室

(3)活動形式：a、b、c分組答辯

四 主辦單位：

機電工程學院 機械0808

五 活動負責人：張迪、丁曉曉、趙德勇

六 活動準備

1)a、b、c三個小組分別整理關于大學生自主創(chuàng)業(yè)方面的知識，以作辯答。

2)參賽人數：機械0808班全體同學

3)時間安排：

(1)11月6日下發(fā)通知。

(2)11月7日寫好策劃書。

(3)11月12日下午正式進行活動

七 具體流程：

1) 主持人致開幕詞。

2) 主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細則。

3) 比賽開始，答辯手根據比賽前的抽簽順序進行答辯比賽。

4) 其間主持人向觀眾及選手公布結果分數。

5) 待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分。

6) 評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結果。

7)主持人宣布比賽結束，全體觀眾、評委、答辯手合影留念。

八 評分標準：(滿分100分)

儀表形象：(20分)

1)著裝整齊，大方得體。(10分)

2)姿態(tài)自然，動作適度。(10分)

答辯內容：(50分)

3)主題鮮明，符合主題內容。(20分)

4)內容充實，事例動人，知識豐富，有說服力。(20分)

5)行文流暢，用詞精練，詳略得當。(10分)

語言藝術：(30分)

6)發(fā)音標準，流利。(10分)

7)節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。(10分)

8)表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起。(10分)

評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分(評分為整數)，由專門人員進行最后加總，取平均分為答辯手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳答辯手和最受歡迎獎由評委票選得出(如票數相同則得分高者獲獎)

篇5

西南政法大學第N屆模擬法庭辯論賽

二、活動背景

隨著社會日新月異的發(fā)展，社會工作對人才素質的要求也在節(jié)節(jié)拔高。作為當代大學生，具有敏銳的思辯能力，快速的應變能力以及良好的表達能力已經成為我們適應社會發(fā)展所必備的素質。

為了給同學們打造并提供一個增進語言交流與思維交鋒的平臺，弘揚我校法學與辯論的優(yōu)勢與特色，西南政法大學模擬法庭辯論賽在XX年開賽以來，就一直致力于為同學們打造一個理論結合實踐，學以致用的交流切磋、鍛造自我平臺。至今，已成功舉辦了四屆比賽，效果顯著突出，贏得了師生的廣泛關注與高度評價，因此我們策劃推出今年的西南政法大學第五屆模擬法庭辯論賽。

三、活動意義

模擬法庭辯論賽融合了法庭辯論與普通辯論的特點，讓辯論變得更有針對性、務實性，有利于引導廣大同學關注現(xiàn)實社會的發(fā)展；同時，它還通過模擬庭審現(xiàn)場的形式將法庭審判工作中紛繁復雜的細節(jié)與艱澀難懂的學問呈現(xiàn)在同學們的眼前，為同學們提供了一個直觀的學習平臺和學術交流的機會?？梢哉f，開展模擬法庭辯論賽，一方面不僅能夠拉近學術與實務的距離，讓學術更有利于指導實務，而且還增強同學們學術探討和實務研究的興趣，并提高其理論應用能力。另一方面，有助于鞏固提升校園文化育人水平，豐富師生課余生活，提高同學們的綜合素質。

四、舉辦單位

主辦：共青團西南政法大學委員會

承辦：西南政法大學學生社團聯(lián)合會

西南政法大學青年法學會

五、活動對象

1.西南政法大學本科生

要求各大法學院和刑事偵查學院派出代表隊參賽，其他同學以自由報名的形式參加，參賽同學可以不分年級、不分學院自由組隊。

2.西南政法大學研究生

本屆大賽要求研究生以參賽隊伍教練的身份參與活動，不得直接上場比賽。

六、活動時間

11月1日—— 12月15日

七、活動流程策劃

初賽：

（一） 11月2日至11月9日晚六點：張貼宣傳海報，向各學院派送邀請函，接受參賽隊伍報名。

（二） 11月9日晚七點：召開賽務會議，講解大賽章程，安排初賽事宜。

（三）11月10日至11月12日：初賽原告方準備階段。

（四） 11月12日晚：原告方提交起訴狀，賽委會立即將起訴狀按之前抽簽的順序發(fā)放給被告方。

（五）11月13日至11月14日：初賽被告方準備階段。

（六） 11月14日晚：被告方提交答辯狀，賽委會將答辯狀交由對應的原告方。

（七） 11月15日至11月16日：初賽準備階段。同時，賽委會將起訴狀與答辯狀交由評委打分。

（八）11月17日至11月18日：初賽。

在初賽中得分最高的8支隊伍進入復賽。

（九）11月19日：賽委會按照評分規(guī)則確定并公布晉級復賽的隊伍名單。

復賽：

（一）11月19日晚七點：召開賽務會議，交待復賽事宜，主持進入復賽的8支隊伍進行抽簽，確定對戰(zhàn)順序和持方。發(fā)放復賽案例。

（二）11月20日至11月22日：復賽原告方準備階段。

（三）11月22日晚：原告方提交起訴狀至賽委會，由賽委會將起訴狀交與對應的被告方。

（四）11月23日至24日：被告方準備階段

（五）11月24 日晚：被告方向賽委會提交答辯狀，賽委會立即將答辯狀交與對應原告方。

（六）11月25日：賽委會將原告起訴狀及被告答辯狀提請大賽評委團打分。

（七）11月26日：復賽。

確定得分最高的4支隊伍進入半決賽。承辦方按照評分規(guī)則確定并公布晉級半決賽的隊伍名單。

半決賽：

（一）11月27日晚：召開賽務會議，講解半決賽規(guī)則，主持進入半決賽的4支隊伍進行抽簽，確定對戰(zhàn)順序和持方。發(fā)放半決賽案例。

（二）11月28至11月30日：原告方準備階段。

（三）11月30日晚：原告方將起訴狀交至賽委會。賽委會將原告起訴狀交與對應的被告方。

（四）12月1日至12月2日：被告方準備階段。

（五）12月2日晚：被告方將答辯狀交至賽委會，賽委會將答辯狀交與對應的原告方。

（六）12月3日至12月4日：賽委會將原告起訴狀及被告答辯狀提請大賽評委團打分。

（七）12 月5日：半決賽。

取每場比賽中獲勝的隊伍進入角逐冠亞軍的總決賽，另外兩支隊伍進入季軍角逐賽。承辦方按照評分規(guī)則確定并公布比賽結果。

決賽（冠亞季軍爭奪賽）：

（一）12月5日晚十點：召開決賽賽務會議，交待決賽相關事宜，分別發(fā)放決賽案例。

（二）12月6日至12月8日：原告方準備階段。

（三）12月8日晚：原告方提交起訴狀，賽委會立即將起訴狀交與相應的被告方。

（四）12月9日至12月10日：被告方準備階段。

（五）12月10日晚：被告方提交答辯狀，賽委會將答辯狀交與對應的原告方。

（六）12月11日至12月12日：原被告雙方準備階段。同時，賽委會將原告起訴狀及被告答辯狀提請大賽評委團打分。

（七）12月13日季軍角逐賽。

按照大賽規(guī)則，公布比賽結果，獲勝的一方即為本次大賽的季軍。

（八）12月15日：冠亞軍爭奪賽暨頒獎典禮。

按照大賽章程，公布比賽結果。獲勝的一方為本次大賽的冠軍，另一方為本次大賽的亞軍。頒獎典禮，為大賽中表現(xiàn)優(yōu)異的同學及隊伍頒發(fā)榮譽獎項。

八、其他事項

1、比賽案例

本次大賽挑選民事案例作為辯論素材，共使用兩個案例。為使本次大賽更具新意，更吸引人，更有看點，初賽、復賽、半決賽、決賽交替循環(huán)使用兩個案例，具體案例由指導老師張建文確定。

2、參賽人員：

參賽隊須由以下人員組成：

教練一人：負責指導參賽隊伍撰寫訴狀，理論指導，辯論技巧指導。（教練由賽委會聯(lián)系研究生擔任，通過海報征集及老師推薦等方式確認;教練僅起指導作用，不得直接上場比賽）

隊長一人：處理與該隊有關的一切事物及承擔與主承辦單位的聯(lián)絡工作。

隊員五人（包括隊長）：包括三名主力隊員與兩名替補隊員，其中參賽隊員僅限本科生。

3、比賽評委

本次大賽評委團由具有以下背景的人員組成：

（1）初賽、復賽

前幾屆模擬法庭辯論賽冠軍隊成員、優(yōu)秀辯手，老師推薦的研究生、博士，部分老師組成合議庭擔任評委。

（2）半決賽、決賽

聶天貺、朱啟昌、王連昌、唐力、李龍、王洪、張建文、劉有東、涂詠松、侯國躍、張力、黃忠等關工委、民法、訴訟法老師以及重慶市律師協(xié)會代表組成合議庭擔任評委。

4、獎項設置

為吸引更多優(yōu)秀的同學參加比賽，也為了讓比賽賽得精彩，賽出水平，大賽組委會特別準備了值得期待的獎品并設置了以下獎項：

（1）團體冠軍1名、團體亞軍1名、團體季軍1名、優(yōu)秀組織獎1名。

（2）最佳辯手1名、優(yōu)秀辯手6名。

篇6

 

男：尊敬的各位領導、同志們，大家

合：上午好！

女：今天我們在此舉行全市“擔當作為、狠抓落實、加快發(fā)展”大討論活動演講比賽，目的就是為深入落實全省“擔當作為、狠抓落實”工作動員大會精神，進一步深化“擔當作為、狠抓落實、加快發(fā)展”大討論活動

男：也為了引導激勵全市黨員干部改革創(chuàng)新、擔當作為、干事創(chuàng)業(yè)，加快新舊動能轉換，推動滕州高質量發(fā)展

女：本次演講比賽是由市委宣傳部、市委市直機關工委主辦，市工人醫(yī)院承辦

男：首先，我介紹一下?lián)伪敬伪荣惖脑u委有：

市文化和旅游局副局長 XX

市黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心副主任XX

市委宣傳部副主任科員  XXX   

市委黨校業(yè)教處主任XXX   

市文聯(lián)副主席 XXX

滕州日報社副社長 XXX   

滕州廣播影視總臺副總編輯 XXX

女：參加今天比賽的有來自我市市直機關各單位及各鎮(zhèn)街的優(yōu)秀選手，讓我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示歡迎!

男:現(xiàn)在，我宣布，全市“擔當作為、狠抓落實、加快發(fā)展”大討論活動演講比賽正式開始。

女：首先請                    同志致辭，大家歡迎。

男：下面由我宣讀一下本次演講比賽的比賽規(guī)則和評分標準。

預、決賽采用統(tǒng)一的評分規(guī)則。

1、評委從演講內容、現(xiàn)場表現(xiàn)及著裝儀表等方面，按照十分制現(xiàn)場打分。

2、去掉一個最高分和一個最低分，取其余分數的平均分為選手最后得分，分數保留到小數點后三位。從高到低排出名次，確定獲獎名單。

 

 

女：評分標準：

（1）演講內容4分：內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體；材料真實、典型、新穎，體現(xiàn)時代精神；講稿結構嚴謹，構思巧妙，引人入勝；文字簡練流暢，具有較強的思想性。

（2）語言表達3分： 演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤；演講表達準確、流暢、自然；語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。

（3）綜合印象2分：演講者須脫稿宣講，著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

（4）會場效果1分：演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造出良好的演講效果；演講時間控制在5分鐘之內。

男：下面，開始演講。根據抽簽結果，首先請1號選手   上臺演講，2號選手    做準備；

感謝    同志的精彩演講，現(xiàn)在請2號選手  上臺演講，3號選手  做準備；

感謝  同志的精彩演講，現(xiàn)在請3號選手  上臺演講，4號選手  做準備；

感謝    同志的精彩演講，現(xiàn)在請評委給1號、2號、3號選手打分。

現(xiàn)在請4號選手   上臺演講，5號選手   做準備；

感謝    同志的精彩演講，現(xiàn)在請評委給4號選手打分。

現(xiàn)在宣布前三名選手的得分：

1號選手    去掉一個最高分  ，去掉一個最低分  ，最后得分  。

2號選手   去掉一個最高分  ，去掉一個最低分  ，最后得分  。

3號選手  去掉一個最高分  ，去掉一個最低分  ，最后得分  。

篇7

歲末年初，在“外資企業(yè)高歌猛進、民族企業(yè)奮起直追”的新格局下，直銷行業(yè)有著不俗表現(xiàn)。

安利再次沖刺業(yè)績巔峰，交出220億元精彩答卷，迎來新一輪輝煌的同時，也因鄭李錦芬的退休而面臨挑戰(zhàn)。在2010年業(yè)績不菲的完美，開年第一大動作則與慈善有關；業(yè)績排名第三的玫琳凱則積極參與“兩法宣傳”、配合行業(yè)執(zhí)法監(jiān)督，為規(guī)范直銷做表率。天獅、寶健，無限極、富迪，新時代，寧波三生，太陽神不甘勢弱，緊追其后，不僅在業(yè)績中展現(xiàn)了民族企業(yè)的強大，本月在慈善公益中更有不俗表現(xiàn)。而雅芳因涉?zhèn)鞯銮笆?，克緹則因直銷業(yè)務無起色2010業(yè)績慘淡跌至25位。

本月“兩出一合作”值得注意，兩家曾經紅火的企業(yè)在中國直銷的榜單上黯然退場，分別是哈藥，東方藥林，它們要么于去年以合作戰(zhàn)略形勢轉嫁了直銷團隊，要么已然全面凍結直銷運營。此外，廣東康力與北豪致明鑲在2010年12月5日正式達成戰(zhàn)略合作協(xié)議，康力致明德營銷體系2010年度市場巡禮標志著全新的康力事業(yè)已拉開序幕。

本月關鍵詞

增長：由《中國直銷》雜志記者所調查的直銷企業(yè)2010年度業(yè)績排名出爐，九成以上直銷企業(yè)業(yè)績大幅上漲，行業(yè)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢。安利中國以220億元銷售業(yè)績排名第一，完美100億元蟬聯(lián)第二，玫琳凱50億元排名第三。隆力奇，富康利，中脈，尚赫是今年漲幅最大的四家企業(yè)，業(yè)績增長都超過兩番。

挑戰(zhàn)：2011新年第一天，安利正式換帥。董事長鄭李錦芬女士退休，她的工作將由行政總裁顏志榮接手。鄭李錦芬在安利留下了不可磨滅的印記，其功績極可能是后人無法超越的，但誰又能預言顏志榮不會為我們帶來驚喜呢?

違規(guī)：2009年6月，雅芳因涉嫌傳銷被哈市工商局南崗分局介入調查。此案歷經八個多月的調查、取證，最終以“違規(guī)直銷案”定性，雅芳黑龍江分公司被處以500萬元罰款。這則違規(guī)雖然只是個例，卻足以使行業(yè)進行反思。行業(yè)主管部門對“規(guī)范直銷”監(jiān)管政策查處力度明顯增強；獲牌直銷企業(yè)違規(guī)成本的提升；雅芳違規(guī)及工商部門的查處力度極可能引起行業(yè)執(zhí)法示范效應，都應當引起直銷行業(yè)的重視。

慈善：1月6日，由中國青少年發(fā)展基金會主辦的“希望從行動開始慈善晚宴”在京舉行。寶健在此次活動中捐款300萬元，成為2011年直銷企業(yè)的首筆最大數額公益捐款。完美先后捐資300萬元助中山紀念中學建天文氣象館(12月29日)及l(fā)OO萬元支持第二屆“中山杯”華僑華人文學獎(1月5日)成為當月捐款總額最大直銷企業(yè)。此外，富迪，寧波蘭生兩家直銷企業(yè)在全國各地頻繁組織慈善公益活動，一舉摘得本月公益活動舉辦次數之桂冠。

評分細則

統(tǒng)計數據主要來源于網絡新聞搜集、相關企業(yè)自主提供及世界直銷(中國)研究中心專家提供，網絡不可查并無相關提供者將不予記錄。

品牌建設

評分標準具體分為兩項(兩項累計總分不得超過20)：基礎分10分，主要是公眾對企業(yè)品牌的認知度；第二是當月得分(總累計不得超過10分)：1，媒體關注度，當月企業(yè)在中央級媒體有相關報道者，1～10次記2分，后每增加十次累計2分。在地方，陸媒體有相關報道者，1～10次記1分，后每增加十次累計1分(同一事件報道不累計加分，取最高分值)，總累計分值不得超過6分；2，企業(yè)策劃主題活動(不合慈善活動)或者公關活動(例如，政府機關視察)，當月有縣級策劃主題活動，一次1分，市級策劃活動一次2分，有全國性策劃活動，一次5分，合計加分不得超過6分；3，硬性廣告投放量，當月企業(yè)在中央級媒體有廣告投放，1～10次記2分，后每增加十次累計1分。在地方性媒體有廣告投放，1～10次記1分，后每增加十次累計1分(同一廣告不同媒體投放可累計加分)，合計加分不得超過6分。

社會責任

評分標準具體分為兩項(兩項累計總分不得超過20分)：基礎分，由上一年度慈善排名為標準，滿分為10分，根據排名依次遞減；當月公益事件加分，當月公司有縣級公益活動，一次加1分，有市級公益活動一次加2分；有全國性公益活動一次加5分；社會責任報道可加1分。慈善捐贈每100萬人民幣加1分；當月無相關活動信息者計0分，該項合計加分不超過15分。

企業(yè)管理與服務

評分標準具體分為兩項(兩項累積分不得超過20分)：基礎分，由上一年度銷售額排名為標準，由滿分10分按照其銷售金額范圍依次遞減；當月加分，當月企業(yè)有重大措施出臺一條加2分，業(yè)績提升加2分，無違規(guī)操作加2分，無負面報道加2分，累計分數不超過15分。

企業(yè)凝聚力建設

評分標準具體分為兩項(兩項累積分不得超過20分)：基礎分，根據直銷企業(yè)在中國正式運行時間為依據，10年以上為滿分10分；當月得分，當月舉辦提高企業(yè)凝聚力的活動(如年會等)，一次加2分，知名人士加盟，一位加2分；當月無高層變動，加2分，無經銷商流失，加2分，當月累計得分不超過15分。

企業(yè)硬件建設

評分標準具體分為兩項(兩項累計總分不得超過20分)：基礎分，擁有直銷牌照2分(獲牌照當月，可另獲得1分附加分作為表彰)，海外上市1分，產品超過10款1分，企業(yè)建設規(guī)模加分，累計不得超過滿分10分；當月得分，當月有新品的，每款產品加2分(當產品為行業(yè)獨有時可附加1分)，當月有啟動分公司或擴展海外市場的，每次加2分；當月海外上市成功者，加2分；當月有計劃產業(yè)固、生產工廠或者硬件設施建設投入的根據規(guī)模與投入資金加1～3分，實際建成的，加3～8分，該項合計加分不超過10分。

重大失誤扣分規(guī)則

負面新聞每出現(xiàn)一次扣2分；業(yè)績下滑，每出現(xiàn)一次扣5分；高層人員與高級經銷商流失，每出現(xiàn)一次扣2分；企業(yè)高層毀約失信，每出現(xiàn)一次扣3分；涉侍違規(guī)操作，扣10～20分；累計扣分一般情況下不超過20分；對行業(yè)影響極差者，將由研究中心專家委員會研究表決提高扣分值、直接除名或連續(xù)數期在榜單中通報批評等懲處。

中心附加分規(guī)則

當月企業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異或對行業(yè)影響極大、促進行業(yè)和諧發(fā)展者，擁有附加分資格，具體分數由研究中心及專家委員等商議后決定。

專家委員評分條例

由世界直銷(中國)研究中心專家委員對上榜企業(yè)的表現(xiàn)給予一定的分數，取其平均值，總分不得超過20分。

注：為保證榜單的權威性及公正，專家委員評分需要避開所在單位，如出現(xiàn)故意輪空企業(yè)得分或分數低于平均分值的1／3并且不能提出合理解釋時，視為該評委所有評分無效。

篇8

   大學感恩節(jié)活動策劃方案

   一：活動目的

   十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強大學生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或對手，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學生的感恩之心，讓學生將自己的真實情感表達出來。

   二：活動主題

   感恩愛心人，回報恩情人。

   三：活動時間

   四：活動地點

   五：活動準備

   1，購買各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。

   2，準備一塊展板，修飾一下成為感恩板。

   3，張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內容，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節(jié)當天反復播放感恩的心這首歌。

   4，拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。

   5，收集有關感恩父母，老師，祖國等圖片。

   6，攝影師攝影、會場的音響、燈光、調試。

   7，請領導、贊助商、學生父母等到晚會現(xiàn)場。

   六：活動內容

   第一個(兩周時間)：在全校發(fā)起感恩的倡導，以打電話、發(fā)短信、寫信、qq聊天的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓廣大學生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。

   鼓勵提倡離家偏遠的同學提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心;

   第二(7天時間)：感恩演講比賽，內容涵蓋：自己親身經歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時間在3—5分鐘左右。

   對于演講的評分規(guī)則：演講的內容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認可度幾方面進行評分。

   評分細則：滿分為10分、內容膚淺的扣掉1分、緊張怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準扣2分。

   初賽選拔出15——20人進入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結束頒發(fā)獎狀。

   第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。

   互動環(huán)節(jié)：“選兩個觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”。晚會中途，由領導抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內容，作為中途互動，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結束后由領導頒發(fā)演講比賽獎狀。領導接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。

   七：活動經費

   提前預算活動經費，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。

   八：注意事項

   1，注意人身安全。

   2，活動前安排好人員，準備好物品。

   3，晚會現(xiàn)場秩序的維護。

   4,后臺人員安排好演員出場順序。

   大學感恩節(jié)活動策劃方案

   一、活動目的

   十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強大學生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或對手，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學生的感恩之心，讓學生將自己的真實情感表達出來。

   二、活動主題

   感恩愛心人，回報恩情人。

   三、活動時間

   20__年_月_日

   四、活動地點

   __校區(qū)、南北院校區(qū)和學術報告廳

   五、活動單位

   策劃書：__學院志愿者工作部

   參于本次活動的是所有學生。

   六、活動準備

   1、購買各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。

   2、準備一塊展板，修飾一下成為感恩板。

   3、張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內容，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節(jié)當天反復播放感恩的心這首歌。

   4、拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。

   5、收集有關感恩父母，老師，祖國等圖片。

   6、攝影師攝影、會場的音響、燈光、調試。

   7、請領導、贊助商、學生父母等到晚會現(xiàn)場。

   七、活動內容

   第一個(兩周時間)：在全校發(fā)起感恩的倡導，以打電 話、發(fā)短信、寫信、QQ聊天的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓廣大學生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電 話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。

   鼓勵提倡離家偏遠的同學提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心;

   第二(7天時間)：感恩演講比賽，內容涵蓋：自己親身經歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時間在3—5分鐘左右。

   對于演講的評分規(guī)則：演講的內容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認可度幾方面進行評分。

   評分細則：滿分為10分、內容膚淺的扣掉1分、緊張怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準扣2分.

   初賽選拔出15--20人進入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結束頒發(fā)獎狀。

   第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。

   互動環(huán)節(jié)：“選兩個觀眾現(xiàn)場給父母打電 話問候”.晚會中途，由領導抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內容，作為中途互動，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結束后由領導頒發(fā)演講比賽獎狀。領導接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。

   八、注意事項

   1、注意人身安全。

   2、活動前安排好人員，準備好物品。

   3、晚會現(xiàn)場秩序的維護。

   4、后臺人員安排好演員出場順序。

   九、活動總結

   對此次活動進行總結、經費的核實上報，召開活動總結大會。

   大學感恩節(jié)活動策劃方案

   一、活動主題

   感恩他人，快樂自我。

   二、活動目的

   在一個文明的社會里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構建和諧社會的重要要求，可以促進社會成員群體階層集團之間的關系融洽，協(xié)調促進人與人之間相互尊重相互幫助。

   自古以來中華民族就樂于助人、知恩圖報、受人“滴水之恩當以涌泉相報”。感恩節(jié)快到了，借鑒西方的感恩節(jié)，來設立中國的感恩節(jié)，讓大家懷著一顆感恩的心生活，學會感恩。

   三、活動地點

   __大學__校區(qū)__教室。

   __大學__校區(qū)__活動室。

   四、活動用具

   氣球，音箱，麥克風，照相機。

   五、活動時間

   11月_日星期_15：00-17：00。

   11月_日星期_19：00-21：00。

   六、活動負責人

   班長：__。

   團支書：__。

   七、參加人員

   __大學__學院_班全體學生。

   八、活動形式

   開展班會、班級討論、班級晚會。

   九、活動內容及流程

   (一)前期準備階段

   1、和同學們交流溝通確定活動主題。

   2、完成活動策劃。

   3、同學們積極準備與感恩節(jié)相關節(jié)目，如感恩小品、手語等。

   (二)活動階段

   1、開展班會

   班會正式開始，由團支書__主持會議，首先由班長__發(fā)言，班長提出了此次班會活動的目的——學會感恩，號召同學們積極學習感恩，并表達了自己對感恩節(jié)的感想，其次由學生代表__發(fā)言，表達了她對父母對老師對同學的感謝及對感恩節(jié)的理解，接著由同學分組討論問題——你要感謝誰，經過同學的積極討論，每組派一個同學發(fā)言，最后由主持人進行總結，鼓勵同學們要以一顆感恩的心生活，__同學對此次班會進行了拍照。

   2、開展班級晚會

   首先由主持人宣布感恩節(jié)晚會正式開始，同學們積極表演節(jié)目，女生_宿舍的感恩手語，_宿舍的感恩小品，男生宿舍的感恩歌唱，等等。節(jié)目的中間有互動環(huán)節(jié)，由主持人提問有關感恩節(jié)的問題，答對者有小禮品相送。

   十、活動預期效果

   通過開展活動，讓同學們在如今社會中仍保持一顆感恩的心，學會發(fā)現(xiàn)，學會珍惜，學會回報。

   十一、經費預測

   氣球5元，音箱話筒5元，小禮品20元。

   總計30元。

篇9

二．大賽背景：在前兩任部長的努力下，已成功舉辦了兩屆健美操大賽，獲得了一致的好評，并且通過健美操大賽，由選出的部分優(yōu)秀參賽者所組建的健美操院隊，在校健美操大賽中也取得了優(yōu)異的成績，上屆更是斬獲季軍。為傳承我院這一獨具特色的風采，故舉辦第三屆健美操大賽。

三．大賽目的：豐富我院大學生校園文化生活，加強大學生的身體素質，讓同學們擁有“專注、堅持”的體育精神，更好的向“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。同時，也讓他們感受健美操之美，了解健美操活動的內容和意義，并讓他們在大賽中舞動青春、彰顯魅力。更為了展示我院素質教育與體育教學的新成果，展現(xiàn)我院大學生的風采，為廣大健美操愛好者提供一個與音樂、舞蹈、體育三方面進行面對面交流的平臺，我們將舉辦一場健美操大賽。

四．大賽內容：

1.活動對象：全院大一新生

2.參賽形式：以班級為單位，先由各班組建健美操隊（8-12人為佳），再由10屆院健美操隊隊員進行指導教學，通過練習達到參賽要求。各隊自主編排動作，音樂，服裝自選

3.大賽時間：

4.大賽地點：北區(qū)籃球場（天氣情況允許）或江西農大體院館三樓國術館（雨天）

5.獎勵方案：本大賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名和若干最佳個人獎

五．大賽流程：（一）比賽前期準備

1通知各班負責人準備比賽隊伍，并在規(guī)定時間內上交參賽隊人員名單。

2組織人員一抽簽形式安排比賽隊伍的出場順序。

3挑選主持人，本次大賽支持人男女各一名。

4向評委，嘉賓發(fā)出邀請函。

5通過海報等形式進行宣傳

（二）活動當天流程

1拷貝音樂及伴奏

2安排參賽隊座位并簽到

3主持人，評委，嘉賓，工作人員準備就緒

4主持人宣布大賽開幕，介紹嘉賓和評委，宣讀比賽規(guī)則

5各班比賽（根據抽簽順序進行），比賽進行中邀請嘉賓表演節(jié)目

6評委進行點評，宣布成績和最佳個人獎

7頒獎

六．評分規(guī)則：成套動作滿分為10分制，裁判員的評分精確到1分。裁判員的評分去掉1個最高分和最低分，中間分數的平均分即為得分。

一、動作評分標準（10分制）

1、表演和團隊精神：4分

動作與表情能展示內心激情，體現(xiàn)健康向上的情緒。1.5分

隊形變化清晰流暢，體現(xiàn)集體配合的意識。1.5分

動作設計與藝術性 1分

2、動作的完成 4分

動作熟練度和準確度 1分

動作整齊劃一 1分

動作輕松、彈性與姿態(tài)舒展 1分

與音樂節(jié)奏配合準確性 1分

3、服裝創(chuàng)意：2分 服裝整齊統(tǒng)一 1分 服裝自主創(chuàng)意 1分

七．評委及嘉賓：

1.評委：團委副書記劉彩云，團委副書記袁淑華，學生會主席黃少緒，文藝隊隊長祝嘉欣，健美操隊隊長

2.表演嘉賓：10屆與11屆新生才藝大賽冠軍

3.出席嘉賓：各兄弟院系學生會主席，文藝部部長，文體部部長

八．經費預算：

2.比賽用品：音響、話筒、照相、礦泉水、電池、請柬、紅地毯、租場地（預計350元）

3.獎品：獎狀6張、證書18本、游戲小獎品（預計：150元），加分

篇10

一、指導思想

疫情期間，全國上下奮力抗擊，動人事跡，可歌可泣。根據上級要求要做到疫情當教材進課堂，加強學生的思想教育。為進一步加強學生的愛國、愛家、愛生命的三愛教育，侯謝小學結合當前形勢，特舉辦主題為《我是中國人，我愛我的祖國》演講比賽活動。

二、參賽對象：

侯謝小學三至五年級學生，圍繞疫情期間“三愛”教育主題在班內廣泛開展活動，通過篩選，每班推薦3-5名優(yōu)秀選手參加比賽。

三、參賽要求：

（1）題目自擬，盡量脫稿演講。演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

（2）演講稿內容要貼合實際，要與當前疫情防控相結合，演講時間為3-5分鐘。

四、演講評分規(guī)則：

（1）評分方法：比賽采取10分制，評委現(xiàn)場打分，以平均分作為最后得分。精確到小數點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

（2）評分標準：

①演講內容：3分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

②語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。

③形象風度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

④綜合印象：2分。由評委根據演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。

五、參賽地點：五年級教室

六、評委及統(tǒng)計：于海平

陶玉

趙文靜

張澤星

七、會場設計及音響：常哲峰

張澤星（開始前播放升旗視頻、全體學生宣誓）

八、拍照制作美篇：張蕙

九、參會學生：每班不超10人（包括參賽學生），學生總數不超過30人，佩戴口罩。

十、獎項設置

本次活動分三年級組和四、五年級組進行評獎。三年級組設一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎若干名；四、五年級組設一等獎2名，二等獎5名，優(yōu)秀獎若干名。