導(dǎo)語：如何才能寫好一篇管理科學(xué)與工程分流，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】獨立學(xué)院；大類招生；專業(yè)分流

一、引言

近年來，復(fù)合型人才培養(yǎng)、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)、通識教育等名詞越來越多地出現(xiàn)在人們的視野。作為每年向社會輸送大批人才的高校也在積極探索新的人才培養(yǎng)模式。在諸多人才培養(yǎng)模式的探索和改革嘗試中，大類招生日益受到關(guān)注。

大類招生，是指高校在（本科）招生中按照學(xué)科大類或者文理科大類，不分具體專業(yè)進行招生。學(xué)生進校后，先進行1～2年的通識教育或基礎(chǔ)性課程學(xué)習，再按照一定的原則如學(xué)生的意愿進行專業(yè)分流，分流后實施專業(yè)培養(yǎng)方案并進行專業(yè)學(xué)習直至學(xué)生畢業(yè)。按大類招生對于高校而言，既是根據(jù)自身實際情況做出的教學(xué)改革，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。大類招生涉及到了人才培養(yǎng)模式、課程體系以及教學(xué)方式方法等一系列的變革，是深刻而全面的教學(xué)改革，而不僅僅是對相近專業(yè)的簡單歸并。

二、問題呈現(xiàn)

成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院是由中國核工業(yè)西南物理研究院與成都理工大學(xué)在“產(chǎn)、學(xué)、研”全面合作創(chuàng)辦的以工學(xué)為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通高等學(xué)校，是國家教育部批準的第一批獨立學(xué)院。其學(xué)科專業(yè)設(shè)置涵蓋理、工、經(jīng)、管、文、藝術(shù)6大門類。其中，管理系于2002年創(chuàng)建，下設(shè)工商管理、旅游管理、電子商務(wù)、物流管理以及信息管理與信息系統(tǒng)5個本科專業(yè)以及5個?？茖I(yè)，基本能適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展對于各類管理人才的需求。管理系2016年的各專業(yè)計劃和實際招生人數(shù)如下表1所示。根據(jù)表1，各專業(yè)之間招生完成率差距非常大，總的招生完成率偏低，且存在所謂的熱門和冷門專業(yè)，本科和?？茖I(yè)之間的差距也較大。

考慮到管理系目前的招生現(xiàn)狀，以及改革人才培養(yǎng)模式、減少考生專業(yè)志愿的盲目性的需求，管理系目前正醞釀對本科專業(yè)進行大類招生，其指導(dǎo)思想是堅持“打通基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、注重實踐、因材施教，促進學(xué)生和諧發(fā)展與全面成長”的人才培養(yǎng)理念。為學(xué)生選擇專業(yè)提供了更大的空間，讓更多學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣、愛好、特長選擇專業(yè)，學(xué)生在進入學(xué)校后通過一段時間的學(xué)習和生活，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長后再選擇專業(yè)方向，目標會更加明確；再次，為學(xué)生根據(jù)近年的人才市場需求情況合理地進行專業(yè)選擇，有利于增加學(xué)生專業(yè)出口與市場需求的對接和契合度，為方便學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了一定的便利條件。

表1 管理系2016年各專業(yè)計劃及實際招生人數(shù)

備注：由于涉及數(shù)據(jù)隱私問題，在此隱去專業(yè)名稱。

三、管理系大類招生的前期預(yù)想

高等學(xué)校本科教育專業(yè)設(shè)置是按“學(xué)科門類”、“學(xué)科大類（一級學(xué)科）”、“專業(yè)（二級學(xué)科）”三個層次來設(shè)置。根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》，管理學(xué)（12）門類之下包括管理科學(xué)與工程類（1201）、工商管理類（1202）、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類（1203）、公共管理類（1204）、圖書情報與檔案管理類（1205）、物流管理與工程類（1206）、工業(yè)工程類（1207）、電子商務(wù)類（1208）以及旅游管理類（1209）9個一級學(xué)科。其中，工商管理類（1202）一級學(xué)科之下又包括10個專業(yè)，包括工商管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、國際商務(wù)、人力資源管理、審計學(xué)、資產(chǎn)評估、物業(yè)管理和文化產(chǎn)業(yè)管理。

（一）學(xué)科門類設(shè)置方案

根據(jù)管理系目前的專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀，結(jié)合本科專業(yè)目錄，本文給出了兩套本科專業(yè)的大類招生方案。

1.方案一：按1個大類――管理大類招生

表2 管理系學(xué)科門類設(shè)置和專業(yè)分布方案一

學(xué)科大類 專業(yè)分布/名稱

管理類 工商管理（人力資源、市場營銷）、物流管理、旅游管理、電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)

說明：目前工商管理課程設(shè)置重心為人力資源方向，其次為市場營銷方向。

方案優(yōu)點：①分類簡潔，清晰可辨；②通過調(diào)劑，更好地達到平衡“冷”“熱”專業(yè)的目的，可起到專業(yè)分流的目的。

方案缺點：①電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)與工商管理（人力資源、市場營銷）等專業(yè)前期課程內(nèi)容差異較大，而且它們對計算機基礎(chǔ)知識的要求不同。②前期基礎(chǔ)課調(diào)整力度較大。

2.方案二：按2個大類――工商管理類、管理科學(xué)與工程類招生

表3 管理系學(xué)科門類設(shè)置和專業(yè)分布方案二

學(xué)科大類 專業(yè)分布/名稱

工商管理類 工商管理（人力資源、市場營銷）、物流管理、旅游管理

管理科學(xué)與工程類 電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)

方案優(yōu)點：將管理學(xué)類分為管理科學(xué)與工程類和工商管理類更為科學(xué)合理。電子商務(wù)專業(yè)與信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)在課程體系上有某些相似之處，與管理科學(xué)與工程類交叉較多，因此將其劃入管理科學(xué)與工程類中。

方案缺點：分類較細，可能降低大類招生的合并性優(yōu)勢。

（二）專業(yè)分流實施方法

1.培養(yǎng)模式

學(xué)生采取“1.5+2.5”的培養(yǎng)模式，實行寬口徑分流培養(yǎng)。學(xué)生在一年級、二年級上學(xué)期不分專業(yè)，按學(xué)科大類統(tǒng)一學(xué)習規(guī)定的學(xué)校平臺課程和大類基礎(chǔ)課程，取得規(guī)定的學(xué)分后，于第四學(xué)期分流到相應(yīng)的專業(yè)課程繼續(xù)學(xué)習。

考慮設(shè)置過渡學(xué)期，也即第1、2學(xué)期為基礎(chǔ)課，第3學(xué)期開設(shè)部份專業(yè)基礎(chǔ)課，第3學(xué)期結(jié)束后，進行分流培養(yǎng)，分流的過程在第4學(xué)期開學(xué)前結(jié)束。

2.分流原則

根據(jù)個人志愿、綜合成績（含課程成績、加分和扣分項）以及專業(yè)基礎(chǔ)知識預(yù)選成績（由負責各專業(yè)的教研室出題）的順序先后進行三次。首先，學(xué)生按照個人第一志愿填報一個專業(yè)方向，報名名額超過錄取名額的專業(yè)再根據(jù)綜合成績以及專業(yè)基礎(chǔ)知識預(yù)選成績進行第二次甚至第三次的篩選；第一次錄取結(jié)束后，學(xué)生再填報第二志愿進行錄取，篩選方式與第一次錄取類似；第二次錄取結(jié)束后，如果還有專業(yè)名額不滿和未錄取的學(xué)生，再根據(jù)情況進行第三次補錄或者調(diào)劑。

分流的依據(jù)主要包括：第一到第三學(xué)期的學(xué)校平臺課程和大類基礎(chǔ)課程；英語四級通過情況；其他綜合表現(xiàn)（競賽科研加分，違紀扣分等）。

綜合成績計算公式如下：

其中：Si表示第i門課的成績，Wi表示的學(xué)分，SX表示四級通過情況，SY表示其它綜合表現(xiàn)情況。

三個學(xué)期成績合計是原始課程成績乘學(xué)分的總和，再除以學(xué)分總和；課程成績以初始成績?yōu)闇?，不考慮重修成績；缺考成績記為0；第二學(xué)期課程的緩考按60分計算。

四級考試成績600分及以上計5分，550～599分計4分，500～549分計3分，450～499分計2分，425～449分計1分，低于425不計分。

其他綜合表現(xiàn)分，具體再細分（加分和扣分項封頂均為5分）。

所有學(xué)生按綜合成績總分從高到低排序。如總分相同，則學(xué)習成績高者排前；學(xué)習成績還相同高考成績高者排前。其中，學(xué)習成績由教務(wù)辦公室負責提交，綜合表現(xiàn)分由學(xué)工辦給出，最后總分的計算由分流年級輔導(dǎo)員牽頭組織完成。參與分流學(xué)生的總分排序在第三學(xué)期期末前完成。

專業(yè)基礎(chǔ)知識預(yù)選是指各專業(yè)可以在分流之前對學(xué)生所選專業(yè)進行基礎(chǔ)知識考試，由負責各專業(yè)的教研室進行出題。專業(yè)基礎(chǔ)知識預(yù)選可以幫助教師對學(xué)生的專業(yè)知識學(xué)習能力進行預(yù)測，也有助于學(xué)生進行更明智的專業(yè)選擇，此外，由于學(xué)生需要為自己所選擇的專業(yè)做出努力，因此對于學(xué)生以后進入該專業(yè)后順利完成學(xué)習也有一定的好處。

3.分流工作的組織及實施步驟

專業(yè)分流工作的組織主要涉及教務(wù)處、相關(guān)系和教研室：教研室和系負責制定、組織和實施相應(yīng)的專業(yè)分流方案（成立工作組），相關(guān)部門主要是教務(wù)處負責審核專業(yè)分流工作方案并進行備案，同時向全校師生進行公布。一旦專業(yè)分流方案確定并公布，接下來就需要進行相應(yīng)的宣傳和動員，向?qū)W生提供專業(yè)引導(dǎo)和咨詢，幫助學(xué)生做出科學(xué)合理的選擇；學(xué)生根據(jù)自身情況完成專業(yè)志愿填報后，由系和相關(guān)教研室按照事先確定的分流原則進行錄取并公布錄取名單，并將專業(yè)分流結(jié)果報送學(xué)校進行審批；最后，未盡事宜由專業(yè)分流工作組商議決定。

四、大類招生專業(yè)分流可能出現(xiàn)的問題及對策

（一）志愿填報不均衡

在填報專業(yè)志愿時，學(xué)生仍然會存在高考報專業(yè)時的痛苦，而且將這種麻煩更多地轉(zhuǎn)移到了學(xué)校。首先，可能存在暗箱操作和“拼爹”的問題。其次，學(xué)生從眾心理可能十分明顯，很難做到個人特長與專業(yè)進修、職業(yè)取向相匹配，會產(chǎn)生冷熱門專業(yè)學(xué)生分布不均的現(xiàn)象。

中國礦業(yè)大學(xué)（北京）的調(diào)查顯示，有56%的同學(xué)選擇細分專業(yè)時考慮的是就業(yè)而不是興趣愛好。吉林華橋外國語學(xué)院國際工商管理學(xué)院的調(diào)查顯示，專業(yè)課程門數(shù)少、專業(yè)課教師受歡迎等短視考慮因素也是專業(yè)分流時學(xué)生考慮的主要原因。

針對可能出現(xiàn)的志愿填報不均衡的現(xiàn)象，可以采用考慮以下對策：

（1）注重專業(yè)分流前期宣傳。通過入學(xué)教育、班會等各種渠道、采用微信群或QQ群的方式向?qū)W生進行專業(yè)分流介紹和答疑，并及時公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、專業(yè)基礎(chǔ)知識預(yù)選成績以及錄取情況等，為保障專業(yè)分流工作實施過程中的公平性、公開性奠定基礎(chǔ)。

（2）第3學(xué)期開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論課（選修）。專業(yè)導(dǎo)論課程的目的是使學(xué)生對學(xué)校（院）、系、專業(yè)以及自身有較為全面和正確的了解，做好學(xué)習和職業(yè)生涯規(guī)劃。包括了解學(xué)校（院）及系的基本情況，專業(yè)師資隊伍建設(shè)情況，專業(yè)的學(xué)科性質(zhì)，專業(yè)學(xué)習內(nèi)容及學(xué)習方法、職業(yè)路徑、發(fā)展趨勢，課程設(shè)置、主干課程的基本內(nèi)容，以及職業(yè)生涯測評等；通過介紹大學(xué)學(xué)習階段的關(guān)鍵問題及其與未來學(xué)習和發(fā)展的關(guān)系，有助于學(xué)生提高自主學(xué)習能力，樹立人生價值取向和奮斗目標。

（3）建立學(xué)習激勵機制。這里的激勵機制是指給專業(yè)分流后對所學(xué)專業(yè)不滿意者提供一次調(diào)整專業(yè)的機會，主要根據(jù)其學(xué)習成績情況，這樣做的目的在于激勵學(xué)習態(tài)度消沉的學(xué)生重新樹立信心，通過努力學(xué)習獲取相應(yīng)的專業(yè)調(diào)整機會，同時也有利于營造良好的學(xué)習氛圍。

（4）開展專業(yè)論證，通過分析“冷”門專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)力、辦學(xué)條件等相關(guān)數(shù)據(jù)，明確制定科學(xué)合理的專業(yè)建設(shè)評價體系與淘汰機制。

（二）培養(yǎng)方案不匹配

擁有相對齊全的學(xué)科，相配套的培養(yǎng)方案是實施“按類招生”的基本要求。

北京大學(xué)教務(wù)部部長關(guān)海庭表示：“大類招生是高等教育的趨勢，但是它要求學(xué)校有相對齊全的學(xué)科和高質(zhì)量的基礎(chǔ)課和通識課程”。“按類招生”不僅是招生形式改變，關(guān)鍵整個教學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式都要變化。按類招生必須與學(xué)校的完全學(xué)分制和跨專業(yè)培B模式等教學(xué)措施相配套。學(xué)生第一年選課范圍很寬，要求學(xué)校有相應(yīng)的課程設(shè)置，有優(yōu)秀的教師配置，自然要求通選課程的質(zhì)量要高。

根據(jù)大類招生的具體要求，各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作勢在必行。如果管理系將來要進行大類招生，在目前按專業(yè)招生的條件下，可以先采取按類培養(yǎng)的方式進行，幾個相近專業(yè)類第一年公共基礎(chǔ)課程全部打通，第二年的學(xué)科基礎(chǔ)課打通，采取一種相對寬基礎(chǔ)、適應(yīng)面廣的培養(yǎng)模式，這對學(xué)生今后的發(fā)展也很有好處。而且允許學(xué)生在考慮清楚今后自己發(fā)展的興趣大方向所在后，為他們提供轉(zhuǎn)專業(yè)的可能，相應(yīng)地，轉(zhuǎn)專業(yè)時間可根據(jù)課程情況延后。以此為基礎(chǔ)，再在調(diào)研的基礎(chǔ)上，逐步完成各個專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。

（三）分流方案不科學(xué)

從已有學(xué)校的經(jīng)驗來看，如果專業(yè)分流的第一原則是成績，那“熱門”專業(yè)會聚集很多成優(yōu)異的學(xué)生，反之，“冷門”專業(yè)則較多為成績較差的學(xué)生。由此可見，專業(yè)分流方案中，其分流原則十分關(guān)鍵。多所高校的實踐結(jié)果表明，志愿優(yōu)先原則的分流結(jié)果優(yōu)于成績優(yōu)先原則，采用志愿優(yōu)先原則進行分流，“熱門”和“冷門”專業(yè)的學(xué)生成績分布比較平衡，學(xué)生的滿意度也有所提升。總之，分流方案的科學(xué)性和有效性決定了分流結(jié)果的優(yōu)劣，進一步體現(xiàn)了教學(xué)改革的成效。

（四）學(xué)生管理不流暢

與原始教育模式相比，學(xué)生不得不經(jīng)歷從傳統(tǒng)班級到專業(yè)班級的人員重組，涉及班級干部調(diào)整、寢室更換、班風學(xué)風建設(shè)、日常教學(xué)管理等諸多環(huán)節(jié)，上述事務(wù)處理不當勢必影響學(xué)生正常的學(xué)習效率和教師的教學(xué)秩序。

針對可能出現(xiàn)的學(xué)生管理不流暢的問題，可以考慮采取以下對策：加強學(xué)生心理疏導(dǎo)，構(gòu)建“輔導(dǎo)員、班主任、導(dǎo)師”三級學(xué)生管理模式。

五、總結(jié)

從目前的實施效果來看，近幾年部分高校實施“大類招生”，及在此基礎(chǔ)上的培養(yǎng)，在強化基礎(chǔ)教學(xué)、拓寬專業(yè)口徑、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才等方面都起到了積極的作用，但是，在其實施過程中也有許多需要注意和吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的地方。

2016年，浙大首次把“磨合期”縮短，在開學(xué)后一個多月進行類內(nèi)專業(yè)選擇，跨類專業(yè)確認的時間則安排在11月28日～12月1日。不論是類內(nèi)還是跨類，報名的時間都較往年大大提前。關(guān)于取消緩沖期是否跟大類招生的初衷相違背，浙大招生處處長王東認為，學(xué)校是在摸索大類培養(yǎng)和專業(yè)教育之間的平衡點。按照之前的模式，學(xué)生和院系的關(guān)系比較疏離，學(xué)習專業(yè)課的時間也相對較晚。浙大數(shù)學(xué)學(xué)院盛為民教授說，學(xué)生在通識教育階段學(xué)的數(shù)學(xué)知識，不足以支撐數(shù)學(xué)專業(yè)后續(xù)的學(xué)習和研究，所以按以前的專業(yè)確認方式，學(xué)院通常在大二還要補開一門數(shù)學(xué)分析基礎(chǔ)課，夯實學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)。

與綜合型大學(xué)相比，獨立學(xué)院的硬件和軟件資源相對較為匱乏。從管理系的實際看來，大類招生準備工作還不充分，調(diào)研不夠，人才培養(yǎng)方案沒有預(yù)先調(diào)整，師資力量不均衡，管理措施還不到位。建議2017級仍按照專業(yè)進行招生，暫不實行大類招生。

其實，按大類招生和按專業(yè)招生各有其優(yōu)越性。只有結(jié)合自己的實際情況，緊緊圍繞人才培養(yǎng)質(zhì)量這個核心問題，建立、健全與大類招生相配套的教學(xué)管理制度，深化課程內(nèi)容和課程體系的改革，才能更好地培養(yǎng)國際化的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

參考文獻：

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篇2

1、嚴重心臟?。ㄏ忍煨孕呐K病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動脈導(dǎo)管未閉返流量少，經(jīng)二級以上醫(yī)院?？茩z查確定無需手術(shù)者除外）、心肌病、高血壓病。

2、重癥支氣管擴張、哮喘，惡性腫瘤、慢性腎炎、尿毒癥。

3、嚴重的血液、內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)疾病、風濕性疾病。

4、重癥或難治性癲癇或其他神經(jīng)系統(tǒng)疾??；嚴重精神病未治愈、精神活性物質(zhì)濫用和依賴。

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原攜帶者但肝功能正常者除外）。

6、結(jié)核病除下列情況外可以不予錄取。

（1）原發(fā)性肺結(jié)核、浸潤性肺結(jié)核已硬結(jié)穩(wěn)定；結(jié)核性胸膜炎已治愈或治愈后遺有胸膜肥厚者；

（2）一切肺外結(jié)核（腎結(jié)核、骨結(jié)核、腹膜結(jié)核等等）、血行性播散型肺結(jié)核治愈后一年以上未復(fù)發(fā)，經(jīng)二級以上醫(yī)院（或結(jié)核病防治所）?？茩z查無變化著；

（3）淋巴腺結(jié)核已臨床治愈無癥狀者。

二、患有以下疾病者，學(xué)校有關(guān)專業(yè)可不予錄取

1、輕度色覺異常（俗稱色弱）不能錄取的專業(yè)；以顏色波長作為嚴格技術(shù)標準的化學(xué)類、化工與制藥類、藥學(xué)類、生物科學(xué)類、公安技術(shù)類、地質(zhì)學(xué)類各專業(yè)，醫(yī)學(xué)類各專業(yè)；生物工程、生物醫(yī)學(xué)工程、動物醫(yī)學(xué)、動物科學(xué)、野生動物與自然保護區(qū)管理、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、偵察學(xué)、特種能源工程與煙火技術(shù)、考古學(xué)、海洋科學(xué)、海洋技術(shù)、輪機工程、食品科學(xué)與工程、輕化工程、林產(chǎn)化工、農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護、茶學(xué)、林學(xué)、園林、蠶學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、材料化學(xué)、環(huán)境工程、高分子材料與工程、過程裝備與控制工程、學(xué)前教育、特殊教育、體育教育、運動訓(xùn)練、運動人體科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育各專業(yè)。

2、色覺異常Ⅱ度（俗稱色盲）不能錄取的專業(yè)，除同輕度色覺異常外，還包括美術(shù)學(xué)、繪畫、藝術(shù)設(shè)計、攝影、動畫、博物館學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、天文學(xué)、地理科學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)、材料物理、礦物加工工程、資源勘探工程、冶金工程、無機非金屬材料工程、交通運輸、油氣儲運工程等專業(yè)。?？茖I(yè)與以上專業(yè)相同或相近專業(yè)。

3、不能準確識別紅、黃、綠、蘭、紫各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號燈、幾何圖形者不能錄取的專業(yè)：除同輕度色覺異常、色覺異常Ⅱ度兩類列出專業(yè)外，還包括經(jīng)濟學(xué)類、管理科學(xué)與工程類、工商管理類、公共管理類、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類、圖書檔案學(xué)類各專業(yè)。不能準確在顯示器上識別紅、黃、綠、蘭、紫各顏色中任何一種顏色的數(shù)碼、字母者不能錄取到計算機科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)。

4、裸眼視力任何一眼低于5.0者，不能錄取的專業(yè)：飛行技術(shù)、航海技術(shù)、消防工程、刑事科學(xué)技術(shù)、偵察。?？茖I(yè)：海洋船舶駕駛及與以上專業(yè)相同或相近專業(yè)（如民航空中交通管制）。

5、裸眼視力任何一眼低于4.8者，不能錄取的專業(yè)：輪機工程、運動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育。?？茖I(yè)：烹飪與營養(yǎng)、烹飪工藝等。

6、乙型肝炎表面抗原攜帶者不能錄取的專業(yè)：學(xué)前教育、航海技術(shù)、飛行技術(shù)等。?？茖I(yè)：面點工藝、西餐工藝、烹飪與營養(yǎng)、烹飪工藝、食品科學(xué)與工程等。

7、公安普通高等學(xué)校招生身體條件

男性考生身高一般不低于1.70米，體重不低于50公斤；女性考生身高一般不低于1.60米，體重不低于45公斤；身體勻稱；

左右眼單眼裸視力，理科類專業(yè)應(yīng)在4.9（0.8）以上，文科類專業(yè)應(yīng)在4.8（0.6）以上。無色盲、色弱；

兩耳無重聽；

無口吃；

五官端正，面部無明顯特征和缺陷（如唇裂、對眼、斜眼、斜頸、各種疤麻等），嗅覺不遲鈍、無雞胸、無腋臭，無嚴重靜脈曲張，無明顯八字步、羅圈腿，無重度平跖足（平腳板），無紋身、少白頭、駝背，無各種殘疾，直系血親無精神病史。

無傳染病，肝功化驗指標必須在正常范圍內(nèi)，無甲肝、乙肝、澳抗陽性。

三、患有下列疾病不宜就讀的專業(yè)

1、主要臟器：肺、肝、腎、脾、胃腸等動過較大手術(shù)，功能恢復(fù)良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指腸潰瘍、慢性支氣管炎、風濕性關(guān)節(jié)炎等病史，甲狀腺機能亢進已治愈一年的，不宜就讀地礦類、水利類、交通運輸類、能源動力類、公安學(xué)類、體育學(xué)類、海洋科學(xué)類、大氣科學(xué)類、水產(chǎn)類、測繪類、海洋工程類、林業(yè)工程類、武器類、森林資源類、環(huán)境科學(xué)類、環(huán)境生態(tài)類、旅游管理類、草業(yè)科學(xué)類各專業(yè)，及土木工程、消防工程、農(nóng)業(yè)水利工程、農(nóng)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、水土保持與荒漠化防治、動物科學(xué)各專業(yè)。專科專業(yè)不宜就讀烹飪工藝、西餐工藝、面點工藝、烹飪與營養(yǎng)、表演、舞蹈學(xué)、雕塑、考古學(xué)、地質(zhì)學(xué)、建筑工程、交通土建工程、工業(yè)設(shè)備安裝工程、鐵道與橋梁工程、公路與城市道路工程、公路與橋梁工程、鐵道工程、工業(yè)與民用建筑工程專業(yè)。

2、先天性心臟病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動脈導(dǎo)管未閉返流血量少，經(jīng)二級以上醫(yī)院?？茩z查確定無需手術(shù)者不宜就讀的專業(yè)同第三部分第一條。

3、肢體殘疾（不繼續(xù)惡化），不宜就讀的專業(yè)同第三部分第一條。

4、屈光不正（近視眼或遠視眼，下同）任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度的，不宜就讀海洋技術(shù)、海洋科學(xué)、測控技術(shù)與儀器、核工程與核技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、服裝設(shè)計與工程、飛行器制造專業(yè)。?？茖I(yè)：與以上相同或相近專業(yè)。

5、任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度的，不宜就讀地礦類、水利類、土建類、動物生產(chǎn)類、水產(chǎn)類、材料類、能源動力類、化工與制藥類、武器類、農(nóng)業(yè)工程類、林業(yè)工程類、植物生產(chǎn)類、森林資源類、環(huán)境生態(tài)類、醫(yī)學(xué)類、心理學(xué)類、環(huán)境與安全類、環(huán)境科學(xué)類、電子信息科學(xué)類、材料科學(xué)類、地質(zhì)學(xué)類、大氣科學(xué)類及地理科學(xué)、測繪工程、交通工程、交通運輸、油氣儲運工程、船舶與海洋工程、生物工程、草業(yè)科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)各專業(yè)。?？茖I(yè)：與以上相同或相近專業(yè)。

6、一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度的，不宜就讀工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)各專業(yè)及應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物技術(shù)、地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)、海洋技術(shù)、生物科學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)等專業(yè)。

7、兩耳聽力均在3米以內(nèi)，或一耳聽力在5米另一耳全聾的，不宜就讀法學(xué)各專業(yè)、外國語言文學(xué)各專業(yè)以及外交學(xué)、新聞學(xué)、偵察學(xué)、學(xué)前教育、音樂學(xué)、錄音藝術(shù)、土木工程、交通運輸、動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)各專業(yè)、醫(yī)學(xué)各專業(yè)。

8、嗅覺遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背、面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風的，不宜就讀教育學(xué)類、公安學(xué)類各專業(yè)以及外交學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)、音樂表演、表演各專業(yè)。

9、斜視、嗅覺遲鈍、口吃不宜就讀醫(yī)學(xué)類專業(yè)。

此部分內(nèi)容供考生在報考專業(yè)志愿時參考。學(xué)校不得以此為依據(jù)，拒絕錄取達到相關(guān)要求的考生。

四、其他

1、未列入專業(yè)目錄或經(jīng)教育部批準有權(quán)自定新的學(xué)科專業(yè)，學(xué)校招生時可根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、特點，提出學(xué)習本專業(yè)對身體素質(zhì)、生理條件的要求，并在招生章程中明確刊登，做好咨詢解釋工作。

公安類普通高等學(xué)校招生體檢按公政治[2000]137號文件執(zhí)行。

篇3

一、公路行業(yè)改革和發(fā)展中存在的主要問題

1、管理體制不順，企事不分?？h級公路行業(yè)下屬的工程處、三產(chǎn)處等企業(yè)目前主要為報賬制非獨立核算單位，與公路主管部門人員混崗，資金、資產(chǎn)混用，不具有獨立的企業(yè)法人資格，企事不分，產(chǎn)權(quán)不明晰。

2、運行機制不活，缺乏動力。由于公路行業(yè)企業(yè)和事業(yè)捆綁運行，編內(nèi)編外正式職工混崗使用，工資待遇相同，干多干少一個樣，干與不干一個樣，運行機制不活，約束機制和激勵機制不健全，導(dǎo)致公路行業(yè)管理、養(yǎng)護和生產(chǎn)經(jīng)營缺乏動力。

3、人員嚴重超編，負擔沉重?？h級公路行業(yè)不僅存在職工嚴重超編，編外人員工資靠自身解決，負擔沉重；由于管理體制的原因，離退休人員的負擔也相當沉重?？h級公路行業(yè)體制上劃后，98年1月1日之前退休的人員經(jīng)費由省公路局承擔, 而98年1月1日之后退休人員的工資主要是縣級公路部門自身負擔，由于縣級公路行業(yè)企業(yè)經(jīng)營虧損,缺乏必要的資金來源，自行承擔退休人員工資非常艱難。

4、經(jīng)營管理不善，虧損嚴重?？h級公路行業(yè)下屬的工程處和三產(chǎn)處等企業(yè)由于人員負擔重、施工現(xiàn)場管理和工程成本管理不善，造成經(jīng)營成本較高，經(jīng)濟效益低下。致使企業(yè)運營艱難。

5、缺乏施工資質(zhì)，無競爭力?？h級公路施工企業(yè)長期從事自身路橋施工，沒有施工資質(zhì)，主要掛靠路橋公司和其他施工企業(yè)承接工程，不僅工程質(zhì)量無保障，而且由于沒有施工資質(zhì)，無法獨立對外承接工程，導(dǎo)致企業(yè)缺乏競爭力。

此外，九十年代國道、省道實行貸款修路、收費還貸。目前，尚未償還的貸款本息較大，而相當一部分收費站點的收費年限即將到期，同時隨著高速公路的快速發(fā)展，收費公路的車流逐年減少，收費額逐年下降，收費公路還貸風險已經(jīng)顯現(xiàn)。一旦到期的收費站點撤銷，收費站點的人員分流和貸款本息的償還，將成為公路行業(yè)潛在的風險，極易導(dǎo)致公路行業(yè)資金鏈斷裂，將給公路行業(yè)的運營帶來極大的影響。

二、產(chǎn)生問題的原因

公路行業(yè)之所以存在諸多問題,究其原因:一是縣級公路行業(yè)原先規(guī)模較小,主要從事自身道路的修建業(yè)務(wù),導(dǎo)致管養(yǎng)建不分;二是公路行業(yè)不能從快速發(fā)展中壯大自身的規(guī)模,擴充自身的實力,導(dǎo)致企業(yè)不具備施工資質(zhì)和獨立的法人資格;三是公路行業(yè)職工不愿承擔市場競爭的風險,寧愿綁在一起吃大鍋飯;四是公路行業(yè)體制上化前后集中進人太多,導(dǎo)致公路行業(yè)人員超編,負擔沉重.

三、解決問題的對策

1、進一步加大對公路行業(yè)管理體制改革的力度，實現(xiàn)“兩個分離”。一是實現(xiàn)企事分離，把公路行業(yè)下屬的非獨立核算報賬制企業(yè)從公路管理部門分離出來，按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，使之成為產(chǎn)權(quán)明晰，權(quán)責分明，管理科學(xué)，決策民主，自主經(jīng)營，自負盈虧，自我約束，自我發(fā)展的經(jīng)濟實體；二是實現(xiàn)管養(yǎng)分離，把公路養(yǎng)護推向市場，引入競爭機制，降低養(yǎng)護成本，提高養(yǎng)護質(zhì)量。

2、建議進一步加大對公路行業(yè)運行機制和人事制度的改革，實現(xiàn)“兩個置換”。一是對公路管理部門下屬企業(yè)使用的國有資產(chǎn)進行產(chǎn)權(quán)置換，明晰產(chǎn)權(quán)，做到有償使用，提高國有資產(chǎn)的使用效益；二是深化用工制度的改革，對現(xiàn)有企業(yè)職工進行身份置換，分流富余人員，降低人工成本，提高經(jīng)濟效益。

3、應(yīng)注重對下屬企業(yè)的投入，一是加大對企業(yè)資金和資產(chǎn)的投入，壯大企業(yè)的規(guī)模，提高企業(yè)抗御風險的能力，二是加大對企業(yè)人才的培養(yǎng)和引進，提高企業(yè)整體素質(zhì)，努力把企業(yè)培養(yǎng)成為具有施工資質(zhì)和獨立企業(yè)法人資格的路橋施工企業(yè)，增強企業(yè)的競爭力。

篇4

東華大學(xué)地處上海，前身是1951年成立的華東紡織工學(xué)院，是中國首批具有博士、碩士、學(xué)士三級學(xué)位授予權(quán)的大學(xué)之一。半個多世紀以來，學(xué)校已發(fā)展成為以工為主，工、理、管、文等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。從1999年開始，東華大學(xué)順應(yīng)國家經(jīng)濟發(fā)展的需要，本科生的招生數(shù)量不斷擴大，目前每年達到3700名左右，其中管理學(xué)院的經(jīng)濟管理類專業(yè)就達到每年600名，差不多占了全校的六分之一。如此多的學(xué)生在入學(xué)后給學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)帶來了許多挑戰(zhàn)，在全校各級領(lǐng)導(dǎo)的妥善指導(dǎo)下，培養(yǎng)過程一直平穩(wěn)有序，培養(yǎng)質(zhì)量方面始終常抓不懈。但隨著形勢的不斷變化，學(xué)生進入就業(yè)市場就比較容易受到外界的影響，不可控的因素在不斷增加。因此全校各級部門審時度勢，不斷尋找應(yīng)對之策。2006年3月6日，總書記在全國“兩會”期間，明確提出上海要大力推進“四個中心”的建設(shè)。“四個中心”分別是是國際經(jīng)濟中心、國際金融中心、國際貿(mào)易中心和國際航運中心。2006年3月31日《上海中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》公布，上海到2020年要基本建成國際經(jīng)濟、金融、貿(mào)易和航運中心之一和現(xiàn)代化國際大都市，成為亞太研發(fā)中心之一。根據(jù)這樣的形勢，對照東華大學(xué)目前擁有的十一個經(jīng)濟管理類本科專業(yè)（信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、物流管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、工商管理、市場營銷、旅游管理、會展經(jīng)濟與管理），我們發(fā)現(xiàn)這些專業(yè)都是不可或缺的熱門專業(yè)。東華大學(xué)經(jīng)濟管理類本科生從2004年開始實行大類培養(yǎng)，入學(xué)后的第二年學(xué)生可以自主選擇專業(yè)。實行了這一制度后，有些專業(yè)的學(xué)生人數(shù)起伏不定，就業(yè)情況也千差萬別。如何應(yīng)對這些情況是擺在各級領(lǐng)導(dǎo)面前的棘手問題。根據(jù)國家和上海市的社會經(jīng)濟發(fā)展狀況，東華大學(xué)沒有簡單實行關(guān)停專業(yè)或者視而不見，而是堅持科學(xué)教育發(fā)展觀，一方面高舉內(nèi)涵建設(shè)大旗，在教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)，特別是校風學(xué)風、校園文化等軟環(huán)境建設(shè)上多下功夫，同時在辦學(xué)過程中采取了動態(tài)調(diào)整的方法，在有限資源的約束下，積極拓展發(fā)展空間，全面提升教育質(zhì)量。東華大學(xué)于2009年4月出臺了“東華大學(xué)關(guān)于進一步優(yōu)化本科專業(yè)設(shè)置的意見”的“東華教〔2009〕8號”文件，對本科專業(yè)設(shè)置提出了指導(dǎo)性意見。東華大學(xué)管理學(xué)院在此基礎(chǔ)上設(shè)計了一系列的動態(tài)調(diào)整措施，切實加強專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)社會所需的人才。這些措施實施以來，取得了明顯的效果。

2調(diào)整辦學(xué)資格

東華大學(xué)的經(jīng)濟管理類專業(yè)分為三個大類，分別是管理科學(xué)類、工商管理類、經(jīng)濟學(xué)類。在實行了大類培養(yǎng)后，學(xué)生可以自主選擇專業(yè)，為學(xué)生提供最大限度的自由決定權(quán)，無形中對各個專業(yè)的教師帶來了壓力，也促使教師更多地關(guān)心自己專業(yè)的生存情況。根據(jù)我們的調(diào)查，大約60%的學(xué)生有自己的主見，選擇專業(yè)時一般依據(jù)專業(yè)實力和就業(yè)前景來作出判斷，另外大約40%的學(xué)生并沒有自己的主見，而是根據(jù)關(guān)系密切的同學(xué)或同寢室同學(xué)的選擇來做決定。對于專業(yè)實力情況和就業(yè)前景，大多數(shù)同學(xué)或多或少有些了解，但一般不全面，因此教師宣傳也非常重要，如果宣傳比較精彩和到位，能極大地吸引學(xué)生的注意力。例如會計學(xué)專業(yè)，由于教師在歷年的宣傳中做了很好的準備，盡管該專業(yè)的就業(yè)情況并不是所有專業(yè)中最好的，但總是能在工商大類中吸引最多的學(xué)生。從2009年起，管理學(xué)院做出了所選人數(shù)少于20人的專業(yè)將暫停并進行整改的決定。在同年2008級學(xué)生的專業(yè)分流中，由于電子商務(wù)和工商管理兩個專業(yè)的人數(shù)少于20人，管理學(xué)院組織教師和輔導(dǎo)員對有關(guān)學(xué)生做好思想工作，把選擇這兩個專業(yè)的學(xué)生妥善地安排到其他專業(yè)。與此同時，有少數(shù)學(xué)生對這種做法也表示不理解，學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也多次進行思想溝通，并承諾如果確實對暫停專業(yè)的某些課程感興趣，學(xué)院也可以在其選擇其他專業(yè)后，在教學(xué)過程中進行個別輔導(dǎo)和強化學(xué)習，逐步化解了該項工作中各種大小矛盾。調(diào)整專業(yè)辦學(xué)資格是一項容易引發(fā)學(xué)生和教師抵觸情緒的事情，必須事先進行詳細介紹、事后進行耐心安撫。同時，作為領(lǐng)導(dǎo)也必須站穩(wěn)自己的立場，不能在遇到阻力時就退縮不前，否則改革就容易擱淺。在隨后的2009級分流中，電子商務(wù)專業(yè)的人數(shù)回升到20人以上，工商管理的人數(shù)仍然低于20人，我們就激活了電子商務(wù)專業(yè)，而工商管理專業(yè)繼續(xù)處于暫停狀態(tài)。在單個年級暫停后，與該專業(yè)有關(guān)的教師并沒有完全一放了之，而是全面考查不足之處，進行多方面的改革，例如從課堂教學(xué)、實習安排、實驗建設(shè)等方面認真整改。

3調(diào)整大類歸屬

個別專業(yè)在辦學(xué)過程中由于定位模糊，在原屬大類中難以為繼，例如物流管理專業(yè)，從2004年開始第一屆招生，文理兼收，將其劃歸工商管理大類，與會計學(xué)、財務(wù)管理、工商管理、市場營銷四個專業(yè)一起進行大類培養(yǎng)。第一屆分流時，學(xué)生多達78人，但隨后的三屆學(xué)生分流時，學(xué)生人數(shù)呈逐年下降趨勢，分別是39人、27人、21人。之所以出現(xiàn)這樣的情況，原因在于2006年時物流管理在社會上屬于熱門的新名詞，但對于具體要學(xué)習哪些課程，許多學(xué)生并不了解。物流管理是實務(wù)操作較強的專業(yè)，許多在高中階段選讀文科的學(xué)生在學(xué)習物流管理的課程時遇到很大的學(xué)習障礙，這一信息立即傳染到低年級的學(xué)生，導(dǎo)致選擇該專業(yè)的學(xué)生不斷下降，也極大地影響了該專業(yè)的教師們的積極性。面對這樣的情況，管理學(xué)院果斷地從2008級開始將物流管理專業(yè)調(diào)整到管理科學(xué)與工程大類，只招收理科生，將教學(xué)計劃進行了全面調(diào)整，與電子商務(wù)專業(yè)、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)一起進行大類培養(yǎng)。動員教師深入企業(yè)和行業(yè)組織進行調(diào)研，建設(shè)了一批以物流實務(wù)為主的課程。情況立即得到扭轉(zhuǎn)，2008級分流時物流管理的學(xué)生人數(shù)回升到78人，2009級分流時達到84人。實踐證明，將個別原先大類劃分有偏差的專業(yè)調(diào)整到其他大類，及時地對教學(xué)內(nèi)容進行改造不失為明智之舉。

4調(diào)整課程設(shè)置

2008級學(xué)生分流時，選擇電子商務(wù)專業(yè)的人數(shù)少于20人，我們決定暫停該專業(yè)的辦學(xué)，將選擇了該專業(yè)的學(xué)生引導(dǎo)到其他專業(yè)上去。事后該專業(yè)的教師進行了反思，發(fā)現(xiàn)存在以下一些問題。一是培養(yǎng)目標不清晰，是重“電子”還是重“商務(wù)”爭論之聲始終未停，這樣的爭論導(dǎo)致后續(xù)培養(yǎng)過程中許多關(guān)鍵性的重要措施無法落實。二是課程設(shè)置廣而不精，電子商務(wù)所包含的知識面如此之廣,課程大綱在設(shè)置的時候變成了眉毛胡子一把抓，使學(xué)生在學(xué)習重點的把握上無所適從。三是課程設(shè)置受制于教材，電子商務(wù)的專業(yè)知識更新非常之快，要選擇高質(zhì)量的教材非常困難。例如網(wǎng)絡(luò)營銷課程，教材內(nèi)容偏舊，而且理論也偏重于傳統(tǒng)的營銷。經(jīng)過反思，采取了一些舉措。一是拋開電子與商務(wù)之爭，把著眼點放在人才培養(yǎng)目標上。把這個目標與全國及上海的電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展充分結(jié)合，凸現(xiàn)了地區(qū)性就業(yè)的特色。二是課程設(shè)置上突出核心課程的基礎(chǔ)性，廣泛開設(shè)專業(yè)選修課，使學(xué)生在學(xué)習了這些課程以后能夠在電子商務(wù)大行業(yè)、大環(huán)境下找到不同的崗位。三是組織資源結(jié)合培養(yǎng)目標和市場需求進行了教材開發(fā)，凸現(xiàn)出電子商務(wù)專業(yè)的特色。四是充分利用與課程結(jié)合的競賽培養(yǎng)學(xué)生對課程學(xué)習的興趣，競賽可以成為專業(yè)課程學(xué)習的動力，近三年組織學(xué)生參加上海市及全國性“三創(chuàng)杯”電子商務(wù)大賽，取得了優(yōu)異的成績。通過競賽學(xué)生可以相互學(xué)習，看到優(yōu)秀的作品，可以帶來積極的鼓勵作用,也可以讓學(xué)生了解到自己的不足，推動了后一個階段的學(xué)習。

5調(diào)整實驗內(nèi)容

相對于理、工、農(nóng)、醫(yī)等專業(yè)，經(jīng)管類實驗教學(xué)一般比較滯后，普遍存在過于依附理論教學(xué)、教學(xué)方法單一、運行機制不靈活等問題。東華大學(xué)經(jīng)濟管理實驗教學(xué)中心（以下簡稱“中心”）作為上海市實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位，不斷調(diào)整實驗內(nèi)容，在實驗教學(xué)改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方面取得了一套成功經(jīng)驗。從2005年開始中心加快步伐進行建設(shè)。以專業(yè)流程實驗室的模式進行運行。讓學(xué)生在熟悉自己專業(yè)實驗的基礎(chǔ)上，通過各種實驗教學(xué)過程學(xué)習，利用自己的聰明才智設(shè)計各種實驗內(nèi)容和驗證實驗結(jié)果。截止2007年，建成了專業(yè)實驗?zāi)M仿真流程實驗區(qū)，其中包含十個專業(yè)實驗流程實驗室。因建設(shè)成績顯著，獲得了上海市實驗教學(xué)示范中心建設(shè)稱號。2010年5月，教育部《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》強調(diào)，應(yīng)在專業(yè)教育基礎(chǔ)上大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，同時要求廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。經(jīng)濟管理實驗教學(xué)中心及時將實驗教學(xué)內(nèi)容與創(chuàng)業(yè)教育融合。在現(xiàn)有實驗課程中融入創(chuàng)業(yè)教育的元素，將創(chuàng)業(yè)知識嵌入到專業(yè)實驗課程的教學(xué)內(nèi)容之中，提高綜合性、設(shè)計研究性實驗項目的比重。在《ERP沙盤模擬》、《企業(yè)經(jīng)營決策與管理綜合模擬》、《人力資源模擬》、《證券模擬投資》等實驗課程中，更多地介紹如何進行企業(yè)經(jīng)營管理、投資理財?shù)认嚓P(guān)知識，強化了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本技能。廣泛采用角色模擬、案例分析、問題決策、研討式教學(xué)、博弈對抗、項目驅(qū)動、游戲競賽等多種有利于提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力的教學(xué)方式。調(diào)整實驗考核方式，改變那種“按部就班”撰寫實驗報告的方法，采用撰寫分析報告、PPT匯報、小組答辯、按團隊計分等方法，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過近十年的不斷建設(shè)和調(diào)整，東華大學(xué)經(jīng)濟管理實驗教學(xué)中心不再是人才培養(yǎng)的輔助平臺，而是和院系一樣發(fā)揮著人才培養(yǎng)的主陣地作用。

篇5

“特色985”指的是“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”，“32”指的是這個平臺內(nèi)的高校數(shù)量為32所。2011年年末，教育部表示“985工程”和“211工程”的院校規(guī)模已經(jīng)穩(wěn)定，將不會再新增高校。于是引入動態(tài)競爭機制，在非“985工程”高校且是部屬“211工程”的高校中設(shè)立“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”，官方稱“特色985工程”，民間俗稱“小985工程”。此“工程”由教育部和財政部共同負責。

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“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”項目高校從屬于“211工程”建設(shè)的學(xué)校但不在“985工程”建設(shè)的學(xué)校中選擇。她是為建設(shè)創(chuàng)新型國冢、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提出來的，平臺主要任務(wù)是以國家和行業(yè)發(fā)展急需的重點領(lǐng)域和重大需求為導(dǎo)向，圍繞國家科技發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)科前沿，提升行業(yè)特色型大學(xué)全國頂尖的優(yōu)勢學(xué)科實力，打造一批世界一流學(xué)科群。

縱觀這32所院校，她們基本上是沒有經(jīng)歷過合并重組的行業(yè)特色型大學(xué)，學(xué)科精度高，擁有一至兩個全國頂尖的學(xué)科。在行業(yè)內(nèi)認可度高，具有深厚的行業(yè)底蘊和學(xué)科積淀。只有國家中央部委直屬的“211工程”高校才有資格進入此“平臺”。

就目前的“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)高校來看，這些高校均在學(xué)科建設(shè)上各有特色，且有不俗的實力。依托學(xué)科建設(shè)，高校的整體實力也得到提升，如江南大學(xué)的設(shè)計學(xué)院在國際IF設(shè)計高校排名中名列全球第五位，西南交通大學(xué)的牽引動力實驗室在世界交通領(lǐng)域有著重大影響，中國傳媒大學(xué)在數(shù)字廣播技術(shù)領(lǐng)域處于國際先進水平，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的分子育種生物技術(shù)排名世界第5位等等。就在前不久教育部公布的首批“2011計劃”名錄中，就有西南交通大學(xué)、北京交通大學(xué)、中國政法大學(xué)等“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”高校晉級，這項計劃被謄是中國高等教育系統(tǒng)又一項體現(xiàn)國家意志的重大戰(zhàn)略舉措。由此可見這些高校的實力和國家的高度重視程度。

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西南交通大學(xué)

院校速評：西南交通大學(xué)創(chuàng)建于1896年，時稱山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂，是我國最早創(chuàng)辦的現(xiàn)代大學(xué)之一。1905年遷校河北盾山，后更名唐山交通大學(xué)。1972年內(nèi)遷四川，改為現(xiàn)名。長期以來，該校隸屬于鐵道部，2000年正式劃歸教育部管理。西南交大也是中國近代土木工程、礦冶工程教育的發(fā)祥地，為中國的近現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批的人才。民國著名學(xué)者、政治家、教育家吳稚暉先生曾經(jīng)評論過：“中國真正能注重科學(xué)工程的學(xué)校，寥寥可數(shù)，而其中就有北洋，南洋和唐山（即指今西南交通大學(xué)的前身——編者注），尤其是后者，才可算得純粹的工程學(xué)校，較前兩者也‘尤專精’”。清華大學(xué)校史也載清華工學(xué)院初創(chuàng)時，國內(nèi)已有南洋、唐山及北洋諸校，工科教育已十分成功”。

而今她坐落在天府之國——成都，是國家首批“211工程”“特色985工程”（承擔建設(shè)軌道交通運輸工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺）建設(shè)高校，以及正式設(shè)有研究生院的全國重點大學(xué)，是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批試點高校和“專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革”試點高校。西南交大建有軌道交通國家實驗室、牽引動力國家重點實驗室等5個在軌道交通領(lǐng)域影響重大的國家級重大科技創(chuàng)新平臺，其中的牽引動力實驗室在世界交通領(lǐng)域有著重大影響。在學(xué)科建設(shè)上，西南交大更是實力非凡，交通運輸工程學(xué)科排名一直穩(wěn)居全國第一，測繪工程與技術(shù)、電氣工程、機械工程、土木工程、管理科學(xué)與工程等學(xué)科也名列全國前茅。值得一說的是，茅以升學(xué)院、詹天佑學(xué)院兩個拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)品牌學(xué)院更是聚集了交大的特色、優(yōu)勢學(xué)科及其專業(yè)。

西南交大因鐵路而誕生，因鐵路而發(fā)展壯大，她創(chuàng)造了我國第一條自主設(shè)計、自主施工的京張鐵路等多個舉世公認的第一，從中積淀的許多寶貴經(jīng)驗極大地推動了以“軌道”為特色的專業(yè)發(fā)展：交通運輸工程專業(yè)在全國排名第一，電氣工程及其自動化、車輛工程、土木工程等專業(yè)全國排名前十，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)全國排名前15位等。

國家級特色專業(yè)：交通運輸、車輛工程、電氣工程及其自動化、機械設(shè)計制造及其自動化、土木工程、工程力學(xué)、通信工程、建筑學(xué)、交通工程、地質(zhì)工程、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)等。

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中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）

院校速評：中國地質(zhì)大學(xué)創(chuàng)建于1952年，是教育部直屬的全國重點大學(xué)，是國家“211工程”“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)項目的大學(xué)。該校分北京和武漢兩地辦學(xué)，其中武漢校區(qū)位于東湖之畔，蒼翠的南望山下，毗鄰國家級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)和“武漢·中國光谷”，校園內(nèi)有國家4A級旅游景區(qū)逸夫地質(zhì)博物館，還有貫通西、北校區(qū)長約380米的“地大隧道”，這些都是學(xué)子們引以為傲的。

地大以地球科學(xué)為主要特色，地學(xué)類專業(yè)約占全校專業(yè)總和的1/4，擁有8個國家級重點學(xué)科和17個省部級重點學(xué)科，其中“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”與“地質(zhì)學(xué)”2個一級學(xué)科全國排名第一。地大實力最強的三個學(xué)院是地球科學(xué)學(xué)院、資源學(xué)院和工程學(xué)院，其下設(shè)的地質(zhì)學(xué)、資源勘查工程、勘查技術(shù)與工程、水利工程、測繪科學(xué)與技術(shù)、地球化學(xué)、地球物理、地下水工程、水文地質(zhì)等個個都是強勢專業(yè)，在業(yè)界認可度很高。在這里，地學(xué)類專業(yè)的學(xué)生如果夠優(yōu)秀，還有機會進入地球科學(xué)“菁英班”、理科基地班、工科基地班。

由于地質(zhì)類專業(yè)因?qū)诠ぷ鞯奶厥庑?，比較適合男生報考，女生報考時應(yīng)慎重考慮。建議女生可以報考地大的文科類專業(yè)，雖然與理工科類專業(yè)相比實力相對較弱，但有些專業(yè)還是很不錯的，比如說珠寶鑒定專業(yè)，從近些年的珠寶行情來看，該專業(yè)在就業(yè)方面還是不錯的。英語、工商管理、會計等專業(yè)也是不錯的選擇。

國家級特色專業(yè)：地質(zhì)學(xué)、煤及煤層氣工程、安全工程、資源勘查工程、地球物理學(xué)、勘查技術(shù)與工程、寶石及材料工藝學(xué)、水文與水資源工程、地球化學(xué)、環(huán)境工程等。

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中國藥科大學(xué)

院校速評：中國藥科大學(xué)始建于1936年，是中國歷史上第一所由國家創(chuàng)辦的高等藥學(xué)學(xué)府，目前已發(fā)展成為在藥學(xué)界享有盛譽的教育部直屬、國家“211工程”“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點建設(shè)的大學(xué)。

中國藥科大學(xué)被公認為是藥類專業(yè)的國內(nèi)權(quán)威，有“藥界清華”之稱，藥學(xué)、藥物制劑、中藥學(xué)在國內(nèi)堪稱一流，藥物化學(xué)、制藥工程、臨床藥學(xué)、生物技術(shù)、生物工程也都是非常好的專業(yè)，每年錄取分數(shù)都很高，就業(yè)前景不錯。另外，為順應(yīng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)形勢，該校在原“生化制藥專門化專業(yè)”的基礎(chǔ)上，設(shè)立了“生物制藥專業(yè)”和“微生物制藥專業(yè)”，并配備了生物制藥教研室、生物制藥工藝學(xué)實驗室，軟硬件條件都相當過硬，就業(yè)前景廣闊。設(shè)立的基礎(chǔ)藥學(xué)基地班、生命科學(xué)與技術(shù)基地班，在全國基地班中排名靠前，兩個基地班的保研率都很高，基礎(chǔ)藥學(xué)基地班偏向培養(yǎng)創(chuàng)新研究型人才，生命科學(xué)與技術(shù)基地班培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才，同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后學(xué)習一年會有滾動分流選拔考試，通過選拔可進入基地班學(xué)習。

需提醒同學(xué)們注意的是，藥學(xué)類專業(yè)雖優(yōu)勢明顯，但是如果存在色盲、色弱等視覺問題，那么很遺憾不能報考藥學(xué)相關(guān)專業(yè)，因為這些專業(yè)化學(xué)實驗較多，對于視覺要求較高。如果學(xué)的是文科，那么國際經(jīng)濟與貿(mào)易、英語等省級特色專業(yè)是不錯的選擇，藥事管理、工商管理等專業(yè)也值得報考。

國家級特色專業(yè)：藥學(xué)、中藥學(xué)、藥物制劑、生物制藥、藥物化學(xué)等。

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河海大學(xué)

院校速評：河海大學(xué)始建于1915年，在南京、常州均有校區(qū)，是以水利為特色，工科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國重點大學(xué)，是實施國家“211工程”“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點建設(shè)的高校之一。

河海大學(xué)在江蘇地區(qū)口碑甚好，在全國也有很強的影響力，這與其在學(xué)科上頗有建樹是分不開的，該校的水利工程、土木工程兩學(xué)科綜合實力處于全國領(lǐng)先位置，尤其是水利工程學(xué)科總體實力最強，支撐的相關(guān)學(xué)科門類較多，水利水科支撐下學(xué)科人才梯隊的綜合實力處于國內(nèi)一流地位。在教育部一級學(xué)科評估中，水利工程學(xué)科位居全國第一，電氣工程、環(huán)境工程、測繪科學(xué)與技術(shù)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、農(nóng)業(yè)工程、公共管理、管理科學(xué)與工程、工商管理、力學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科進入全國前20名。值得稱道的是，該校的水利水電工程專業(yè)堪稱鎮(zhèn)校之寶，就業(yè)面非常廣，此專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生是設(shè)計、施工、監(jiān)理單位搶手的人才。港口與航道建設(shè)、水文水資源、土木工程等專業(yè)也是學(xué)校的頂梁柱。

大禹學(xué)院是河海大學(xué)培養(yǎng)本科拔尖人才的專門學(xué)院，它是在原有的土木水利綜合改革試點班、水利、土木大類基地強化班的基礎(chǔ)上成立的，定位是以國家重點學(xué)科為依托，培養(yǎng)水利、土木方面的拔尖人才，實行的是本碩一體化的人才培養(yǎng)模式，推行小班化教學(xué)，實行導(dǎo)師制，并注重國際化交流和培養(yǎng)，每年面向全國招生人數(shù)僅為百余人，競爭非常激烈。

國家級特色專業(yè)：新能源科學(xué)與工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、通信工程、農(nóng)業(yè)水利工程、熱能與動力工程、工程力學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、土木工程，環(huán)境工程、水利水電工程、水文與水資源工程、港口航道與海岸工程等。

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西南財經(jīng)大學(xué)

院校速評：西南財經(jīng)大學(xué)創(chuàng)建于1925年，坐落于西南第一大城市成都，是教育部直屬的國家“211工程”和“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)的全國重點大學(xué)，也是國家教育體制改革試點高校，素有“中國金融人才庫”之美譽，是中國唯一有著深厚金融背景的財經(jīng)大學(xué)。

西財一直致力于金融學(xué)科群與中國金融創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺的建設(shè)，擁有教育部人文社會科學(xué)重點研究基地、國內(nèi)唯一以“中國”冠名的國家級金融研究機構(gòu)。目前學(xué)校著力打造“國內(nèi)一流、國際知名”的大金融學(xué)科群，現(xiàn)有金融學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)和統(tǒng)計學(xué)4個國家重點學(xué)科，其中金融學(xué)科綜合實力處于全國的領(lǐng)先位置。根據(jù)《2012年中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告》顯示，西財?shù)慕?jīng)濟學(xué)門類競爭力名列全國第二，三大核心主干學(xué)科（應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、理論經(jīng)濟學(xué)、工商管理學(xué)）均進入全國前15位，綜合實力排名穩(wěn)居全國財經(jīng)院校第二。

西財?shù)奶厣珜I(yè)以財經(jīng)管理類為主，會計學(xué)、金融學(xué)、工程造價等專業(yè)是該校的強勢專業(yè)，每年報考以上三個專業(yè)的考生很多，競爭非常激烈。2012年，西財又新增了人力資源管理專業(yè)（本科），該專業(yè)是四川省特色專業(yè)，人才培養(yǎng)理念先進，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，《人力資源管理學(xué)》是國家精品課程。

西財開辟了國際化辦學(xué)特色，與全球第五、英國第一的大保險集團英杰華合作培養(yǎng)國際保險會計碩士生，填補了我國保險財務(wù)領(lǐng)域與國際接軌的空白，為此在財經(jīng)界有了“精算在南開，保會在西財”的美譽。西財與全球第一大企業(yè)軟件及服務(wù)提供商——甲骨文公司的合作，堪稱高等教育與業(yè)界合作的范本。

國家級特色專業(yè)：金融學(xué)、財務(wù)管理、經(jīng)濟學(xué)、市場營銷、統(tǒng)計學(xué)、保險、法學(xué)、人力資源管理等。

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西安電子科技大學(xué)

院校速評：西安電子科技大學(xué)建于1931年，是國家“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”“211工程”重點建設(shè)高校，也是建設(shè)示范性軟件學(xué)院和設(shè)立集成電路人才培養(yǎng)基地的高校。

西電現(xiàn)有2個國家一級重點學(xué)科、1個國家二級重點學(xué)科、28個省部級重點學(xué)科，在全國一級學(xué)科評估結(jié)果中，“信息與通信工程”學(xué)科全國排名第二，“電子科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科全國排名第四。西電還依托鮮明的電子與信息學(xué)科特色與優(yōu)勢，致力于電子信息技術(shù)領(lǐng)域的系統(tǒng)研制、科技攻關(guān)、工程研發(fā)等，創(chuàng)造了我國第一臺氣象雷達、第一套流星余跡通訊系統(tǒng)、第一臺可編程雷達信號處理機等電子與信息技術(shù)領(lǐng)域的多項第一。

西電開設(shè)的電子類專業(yè)都十分強勢，信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)通信工程兩大王牌專業(yè)均可獨當一面。西電還是國內(nèi)最早建立信息論、信息系統(tǒng)工程、雷達、微波天線、電子機械、電子對抗等專業(yè)的高校之一，這些老牌專業(yè)的實力自不用說。另外，物理學(xué)、機械工程、計算機科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)在全國排名30以內(nèi)。求學(xué)于此，不僅有好的專業(yè)可學(xué)，還有3個國家人才培養(yǎng)及教學(xué)基地、5個國家級實驗教學(xué)示范中心，以及3個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，3個國家“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃”引智基地等助同學(xué)們成才一臂之力。

國家級特色專業(yè)：電磁場與無線技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、機械設(shè)計制造及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、微電子學(xué)、信息安全、通信工程、軟件工程等。

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西南大學(xué)

院校速評：西南大學(xué)成立于2005年7月，由原西南師范大學(xué)、原西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并而成。學(xué)校位于重慶市國家級社會發(fā)展綜合試驗區(qū)、著名風景旅游區(qū)——北碚區(qū)，雖然從成立時間來看西南大學(xué)尚為。“年輕一代”，但這并不妨礙她具備107年的悠久辦學(xué)底蘊。在師范院校與農(nóng)業(yè)學(xué)府強強聯(lián)合的局面下，成就了其更為多元的學(xué)科發(fā)展特色。學(xué)校實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)“光炯”計劃和文化素質(zhì)教育“雨僧”計劃，設(shè)立“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班”“本科學(xué)生科技創(chuàng)新基金”，這些具有顯著特色的培養(yǎng)計劃為西南大學(xué)的學(xué)生成長提供良好平臺，亦成為國內(nèi)其他高校的學(xué)習典范。學(xué)校的教育學(xué)科發(fā)展積淀深厚，并在全國范圍內(nèi)率先嘗試實施師范生“頂崗實習支教”模式，為西南貧困山區(qū)的支教事業(yè)開辟新的方向，同時積極探索學(xué)生海外教學(xué)實習，為師范生的發(fā)展創(chuàng)造更廣闊的舞臺。

西南大學(xué)現(xiàn)有課程與教學(xué)論、基礎(chǔ)心理學(xué)、特種經(jīng)濟動物飼養(yǎng)、生態(tài)學(xué)、果樹學(xué)5個國家重點學(xué)科，有教育學(xué)、心理學(xué)、地理學(xué)等37個省部（市）一級重點學(xué)科。在學(xué)科中，心理學(xué)在全國排名第三，水產(chǎn)在全國排名第五，教育學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境全國排名第六，畜牧學(xué)全國排名第八，農(nóng)林經(jīng)濟管理、民族學(xué)全國排名第九，植物保護全國排名第十。此外，生命科學(xué)、管理科學(xué)優(yōu)勢明顯，教育學(xué)、社會科學(xué)、文學(xué)、理學(xué)實力雄厚，依托學(xué)科優(yōu)勢，家蠶基因組研究居世界領(lǐng)先水平。農(nóng)學(xué)是西南大學(xué)的王牌專業(yè)之一，在全國享有盛譽，我國的雜交水稻之父、中國工程院院士袁隆平先生就是該校農(nóng)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學(xué)生的杰出代表。心理學(xué)專業(yè)名氣不亞于北師大的心理學(xué)，全國聞名，被譽為心理學(xué)的“巴蜀巨擘”和“西部巨擘”。西南大學(xué)是國家免費師范教育試點的六所高校之一，師范類專業(yè)總體實力都比較強，如教育學(xué)、英語、化學(xué)等均是國家級特色專業(yè)，就業(yè)前景看好。

國家級特色專業(yè)：教育學(xué)、生物科學(xué)、植物保護、蠶學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、心理學(xué)、園藝、歷史學(xué)、化學(xué)，食品科學(xué)與工程、農(nóng)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟管理、思想政治教育、英語、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、漢語言文學(xué)、物理學(xué)、動物醫(yī)學(xué)，音樂表演等。

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合肥工業(yè)大學(xué)

院校速評：合肥工業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1945年，是國家“211工程”重點建設(shè)高校和“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)高校。

該校在工科方面見長，現(xiàn)有3個國家重點學(xué)科，其中管理科學(xué)與工程為一級重點學(xué)科，在全國排名第六位，機械設(shè)計及理論、電力電子與電力傳動是二級重點學(xué)科，此外，農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程是國家重點培育學(xué)科?？偟膩碚f，合工大機械類專業(yè)都很好，車輛工程專業(yè)是代表，在國內(nèi)汽車行業(yè)很有名氣，其隸屬的機械與汽車工程學(xué)院也是最有實力。機械設(shè)計制造及其自動化、測控技術(shù)與儀器、建筑學(xué)、土木工程、電氣工程及其自動化等專業(yè)也有很好的聲譽，廣受學(xué)生好評。對于合工大這樣一所工科類大學(xué)而言，文科類專業(yè)相對工科要遜色不少，目前合工大只有學(xué)院、外國語學(xué)院、建筑與藝術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)招收文科生，法學(xué)、廣告學(xué)、英語等專業(yè)值得一報。而經(jīng)濟學(xué)院、管理學(xué)院雖開設(shè)了偏文科的專業(yè)，但只招收理科生。

國家級特色專業(yè)：新能源材料與器件、物聯(lián)網(wǎng)工程、材料成型及控制工程、建筑學(xué)、土木工程、機械設(shè)計制造及其自動化、制藥工程、食品科學(xué)與工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動化、測控技術(shù)與儀器、信息管理與信息系統(tǒng)、車輛工程等。

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華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

院校速評：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1898年，位于湖北省武漢市武昌南湖獅子山，是一所教育部直屬、國家“211工程”和“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)高校。

華農(nóng)以農(nóng)科為優(yōu)勢，以生命科學(xué)為特色，現(xiàn)有國家一級重點學(xué)科作物學(xué)。目前作物學(xué)科在全國排名第一位，另有作物遺傳育種、作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、微生物學(xué)等8個國家二級重點學(xué)科，有園林植物與觀賞園藝、生物化學(xué)與分子生物學(xué)等4個部級重點學(xué)科。根據(jù)中科院《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)國際發(fā)展態(tài)勢分析》報告顯示，華農(nóng)分子育種生物技術(shù)排名世界第五位，植物染色體工程排名第十位，轉(zhuǎn)基因糧食作物、植物基因組研究、動物基因組研究等排名進入前二十位。

農(nóng)學(xué)、生物學(xué)是華農(nóng)的老牌優(yōu)勢專業(yè)，其中生物學(xué)建有國家生物學(xué)理科基地，每年的錄取分數(shù)很高。生物技術(shù)和應(yīng)用生物技術(shù)是強勢專業(yè)，建有國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地，是學(xué)子們樂于競爭的專業(yè)。據(jù)華農(nóng)的一項考研數(shù)據(jù)顯示，該校生物類專業(yè)和農(nóng)科優(yōu)勢專業(yè)均是考研大戶，每年的錄取率超過50%。此外，華農(nóng)的廣告學(xué)、機械設(shè)計制造及其自動化、園林、農(nóng)林經(jīng)濟管理等專業(yè)實力也很雄厚，華農(nóng)現(xiàn)任校長就是園林專業(yè)畢業(yè)的，就讀該專業(yè)的學(xué)生有機會領(lǐng)略校長的教學(xué)風范。華農(nóng)還是湖北省開設(shè)土地規(guī)劃專業(yè)的三所高校之一，該專業(yè)雖然學(xué)習比較辛苦，但是就業(yè)前景很不錯，測量規(guī)劃，在公路、鐵路工程建設(shè)中都少不了，就目前的大環(huán)境來看，這個專業(yè)只要學(xué)好了，前途是光明的。

國家級特色專業(yè)：農(nóng)學(xué)、園藝、動物科學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟管理、食品科學(xué)與工程、生物工程、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、動物醫(yī)學(xué)、園林等。

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中國傳媒大學(xué)

院校速評：中國傳媒大學(xué)創(chuàng)建于1954年，位于北京市，是教育部直屬的國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)，也是國家“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”項目重點建設(shè)高校，被譽為“中國廣播電視及傳媒人才搖籃”“信息傳播領(lǐng)域知名學(xué)府”。

中國傳媒大學(xué)致力于打造以傳媒為特色的綜合性大學(xué)，目前在數(shù)字廣播技術(shù)領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進水平，現(xiàn)擁有新聞學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)2個國家重點學(xué)科，傳播學(xué)國家重點培育學(xué)科。2012年教育部學(xué)科評估結(jié)果顯示，該校的新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)2個學(xué)科排名全國第一，設(shè)計學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論2個學(xué)科排名前十，信息與通信工程、中國語言文學(xué)、政治學(xué)等4個學(xué)科排名前三十五位。

在專業(yè)建設(shè)上，播音與主持藝術(shù)、動畫、廣播電視工程、新聞學(xué)等優(yōu)勢專業(yè)均達到國內(nèi)頂尖水平，其中播音與主持藝術(shù)該專業(yè)每年招生計劃60余人，而報考人數(shù)是招生人數(shù)的100多倍，要求男生身高不得低于1.75米，音質(zhì)要好。廣告學(xué)院的廣告學(xué)專業(yè)位列全國三甲，通信工程、電子信息工程2個專業(yè)是該校的優(yōu)勢與主干專業(yè)。為服務(wù)信息等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，學(xué)校的數(shù)字游戲設(shè)計專業(yè)面向全國招生，該專業(yè)在軟硬件方面都具備很好的條件，因?qū)诘氖浅柈a(chǎn)業(yè)，就業(yè)前景看好。

國家級特色專業(yè)：傳播學(xué)，文化產(chǎn)業(yè)管理、廣告學(xué)、錄音藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、廣播電視工程、新聞學(xué)、播音與主持藝術(shù)、非通用語種群、廣播電視新聞學(xué)、動畫等。

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長安大學(xué)

院校速評：長安大學(xué)創(chuàng)建于1951年是教育部和交通運輸部、國土資源部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、陜西省人民政府共建的國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)，是國家“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)高校，被譽為中國公路交通行業(yè)的“黃埔軍?！薄?/p>

長安大學(xué)現(xiàn)有1個國家級重點學(xué)科交通運輸工程，有道路與鐵道工程、載運工具運用工程、地質(zhì)工程等5個國家二級重點學(xué)科，有車輛工程、環(huán)境工程等26個省部級重點學(xué)科。交通運輸工程、地質(zhì)工程、土木工程、機械工程、建筑工程等學(xué)科在全國具有較強實力。2012年教育部第三輪全國高校學(xué)科評估結(jié)果顯示，交通運輸工程排名全國第五位，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程排名全國第八位，地質(zhì)學(xué)、土木工程、機械工程、工商管理等排名全國前五十位。

長安大學(xué)始終保持著在公路交通、國土資源與環(huán)境和建筑等方面的專業(yè)特色，專業(yè)設(shè)置覆蓋了當今這三個行業(yè)的絕大部分領(lǐng)域。其中公路交通特色最為顯著，實力也最為雄厚，如道路橋梁與渡河工程是該校的招牌專業(yè)，在全國首屈一指，交通工程、交通運輸、車輛工程等優(yōu)勢專業(yè)也獨具特色，此外還擁有全國高校惟一的包括汽車高速試驗環(huán)道在內(nèi)的綜合測試場。地球物理專業(yè)是該校的老牌專業(yè)，有50多年歷史，屬研究型專業(yè)，就讀這個專業(yè)以后若想要發(fā)展好，最好是能本碩連讀，或者讀完博士再就業(yè)比較好。

國家級特色專業(yè)：地質(zhì)工程、道路橋梁與渡河工程、交通運輸、機械電子工程、資源勘查工程、土木工程、水文與水資源工程、交通工程、機械設(shè)計制造及其自動化、車輛工程、自動化、環(huán)境科學(xué)、熱能與動力工程等。

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中國礦業(yè)大學(xué)

院校速評：中國礦業(yè)大學(xué)始建于1909年，位于華東地區(qū)的門戶城市——徐州，其前身是焦作路礦學(xué)堂，是教育部直屬全國重點大學(xué)，國家“211工程”和“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺項目”重點建設(shè)高校之一。經(jīng)過上百年的發(fā)展沉淀如今已形成以工科為主、礦業(yè)為特色，理工文管法等學(xué)科全面協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。

礦大并沒有去炫耀自己悠久的辦學(xué)歷史，相較而言更加注重國際交流與合作，學(xué)校始終積極為學(xué)生開辟接受國際化教育的綠色通道，全方位加強與國外知名大學(xué)協(xié)同培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，同德國杜伊斯堡大學(xué)、英國諾丁漢大學(xué)、澳大利亞斯韻伯恩科技大學(xué)、美國肯塔基大學(xué)等近五十所高校和科研機構(gòu)建立學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系。每年都將選送品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生赴國外學(xué)習，同時也接收國外學(xué)子來校學(xué)習，這種國際上的人才交流對開闊學(xué)生視野、提升其發(fā)展高度頗為有益。為了更好地因材施教，實行通識教育、創(chuàng)造教育以及個性教育，學(xué)校特設(shè)孫越崎學(xué)院，每年從入學(xué)新生中挑選部分高考成績優(yōu)秀的理科生進入學(xué)院學(xué)習，學(xué)院專業(yè)涵蓋豐富的各類教學(xué)資源，學(xué)生在學(xué)習期滿之后有望直接推薦攻讀碩士或博士學(xué)位，使之成為許多優(yōu)秀學(xué)子的夢想搖籃。中國礦業(yè)大學(xué)，顧名思義其特色專業(yè)與礦業(yè)緊密相連，采礦工程、安全工程、礦物加工工程、測繪工程等均是使得礦大名聲在外的“王牌專業(yè)”。在人口不斷增多、資源日漸稀缺的時代，更好地發(fā)展礦業(yè)更是成為國際矚目的話題，如此便使得其就業(yè)發(fā)展前景良好，成為經(jīng)濟發(fā)展的“弄潮兒”。

國家級特色專業(yè)：采礦工程、安全工程、礦物加工工程、地質(zhì)工程、電氣工程與自動化、機械工程及自動化、土木工程、測繪工程、工程力學(xué)、環(huán)境工程、會計學(xué)、信息工程、化學(xué)工程與工藝，材料科學(xué)與工程等。

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北京科技大學(xué)

院校速評：北京科技大學(xué)始建于1952年，由天津大學(xué)、清華大學(xué)等六所國內(nèi)知名學(xué)府的礦冶系科組建而成，經(jīng)過幾十載的發(fā)展沉淀，現(xiàn)已成為工科領(lǐng)頭諸多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國重點大學(xué)，是首批進入國家“211工程”建設(shè)高校行列的院校之一，并于2006年成為首批“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)項目的試點高校。

冶金工程是北科大引以為傲的優(yōu)勢特色專業(yè)，包含冶金工程、冶金物理化學(xué)和能源與環(huán)境工程三個專業(yè)方向，學(xué)校配備有激光測速、紅外成像、數(shù)字顯微圖像、超高溫差熱分析、高溫X射線衍射分析以及多功能真空熔煉等先進實驗室，為學(xué)校的研究工作以及本科生更有效掌握理工基礎(chǔ)知識提供平臺。這些專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)成為從事鋼鐵與有色金屬冶金工藝過程控制、產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、技術(shù)管理和科學(xué)研究的優(yōu)秀人才，就業(yè)以及繼續(xù)學(xué)習深造均是良好選擇。材料科學(xué)與工程亦是北科大的品牌學(xué)科，強大的師資力量以及完備的硬件設(shè)施成為學(xué)科發(fā)展的助力器，學(xué)校擁有固體電解質(zhì)冶金測試技術(shù)國家專業(yè)實驗室、教育部環(huán)境斷裂重點實驗室等多個國家級重點實驗基地，科學(xué)研發(fā)能力可見一斑。軟件力量與硬件實力并行發(fā)展的策略使得北科大成為工科院校中的佼佼者，更是享譽四方的“鋼鐵搖籃”，有34名校友當選為中國科學(xué)院或中國工程院院士從事專業(yè)研究，一大批校友擔任鞍鋼等國家大型企業(yè)以及北大方正等大型高新技術(shù)企業(yè)的董事長和總經(jīng)理，成為歷代北科大學(xué)子們的奮斗目標。

國家級特色專業(yè)：礦業(yè)工程、冶金工程、材料科學(xué)與工程、科學(xué)技術(shù)史、采礦工程、礦物加工工程、安全技術(shù)工程、鋼鐵冶金、有色金屬冶金、冶金物理化學(xué)、材料物理與化學(xué)、材料加工工程、材料學(xué)、機械設(shè)計及理論、熱能工程等。

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篇6

新院項目獲得了2009年度山東省優(yōu)秀建筑設(shè)計方案一等獎，2013年度山東省優(yōu)秀工程勘察設(shè)計一等獎，非常值得我們分析與借鑒。

“生長式”分期建設(shè)

新院的建設(shè)采用了“生長式”的分期建設(shè)方式，是規(guī)劃設(shè)計中最重要的亮點之一。門診、醫(yī)技、病房三大功能均可分為三期由北向南依次建設(shè)，實現(xiàn)了在每個功能區(qū)域內(nèi)再進行分期建設(shè)的目標，而且分期建設(shè)的方向與人員使用的方向一致，后一期的建設(shè)不會影響前一期的使用。新院還為遠期發(fā)展預(yù)留了空間，體現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”的理念。

“8”字型基地

醫(yī)院用地形態(tài)并不方正規(guī)則，其中用地內(nèi)東南角已建有緊急救援中心和傳染病醫(yī)院，因此新院在規(guī)劃中沒有考慮感染科的設(shè)置要求。

新院基地形狀呈現(xiàn)“8”字型，建筑立面沿三曹路至蒙城路以20層病房樓做一收筆，門診區(qū)入口及病房區(qū)入口均可明確識別。一期建成后沿三曹路醫(yī)院形成完整的外觀效果，病房樓通過削角，以減小建筑寬度，使之更加挺拔，更具標志性，利用圓角處理，更具親和力。舒展的門診樓與挺拔的病房樓形成的對比和互補，打破了單調(diào)感，勾畫出了豐富的天際線，給人以美的享受。

新院建設(shè)項目外裝飾材料以暖白色石材幕墻和中空玻璃幕墻為主，色彩淡雅、簡潔大氣、突出了建筑群的整體感。門診部分運用空間分解的方法塑造出特殊的空間感受，并接合體塊的穿插與咬合形成張力。

8大功能分區(qū)

新院規(guī)劃分為8個功能區(qū)域：門診區(qū)、急診區(qū)、醫(yī)技區(qū)、病房區(qū)、行政管理區(qū)、院內(nèi)生活區(qū)、后勤保障區(qū)、現(xiàn)有傳染病區(qū)。

門診區(qū)和急診區(qū)位于用地北側(cè)，在三曹路上開設(shè)門急診主出入口，主出入口面向城區(qū)方向，與城市就診的主要人流方向相吻合；

病房區(qū)位于用地西側(cè)，由三棟高層病房樓組成，臨水而建，環(huán)境怡人，病房區(qū)的出入口設(shè)在用地西側(cè)蒙城路上，最高的病房樓位于北端，標志性強，沿街視覺效果好，同時對院區(qū)內(nèi)其它建筑及場地日照采光影響?。?/p>

醫(yī)技區(qū)位于用地的核心位置，東連門診區(qū)，西接病房區(qū)，北臨急診區(qū)，最大限度的提高了醫(yī)技科室的使用效率，為資源整合提供了良好的平臺；

行政管理區(qū)、院內(nèi)生活區(qū)以及后勤保障區(qū)位于用地南側(cè)，依次排開，與醫(yī)療區(qū)域分區(qū)明確，且互不干擾，相互之間又聯(lián)系方便。其中院內(nèi)生活區(qū)位于中間位置，為其他功能空間提供了便捷的生活服務(wù)。

傳染病區(qū)相對獨立成區(qū)，并與其他區(qū)域保持30m以上的安全距離。

內(nèi)外雙環(huán)的交通組織

交通組織體系包含室外交通組織、室內(nèi)交通組織、院區(qū)出入口設(shè)置、建筑主要出入口設(shè)置和停車體系5項內(nèi)容。

*內(nèi)外雙環(huán)、人車分流

室外交通組織采用環(huán)狀道路體系，不留盡端。環(huán)狀道路又分為“內(nèi)外雙環(huán)”的路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，外環(huán)以車行為主，內(nèi)環(huán)以步行為主，適當做到“人車分流”。

室外路網(wǎng)與城市道路連接處形成院區(qū)出入口，根據(jù)性質(zhì)和用途分設(shè)了6個出入口，即門急診出入口設(shè)于北側(cè)，住院部出入口設(shè)于西側(cè)，行政和后勤出入口設(shè)于東側(cè)，污物出口設(shè)于用地西南角，傳染病區(qū)出入口設(shè)于用地東南角?；厮倪吪R路，四邊均設(shè)有出入口，避免了流線集中，造成擁堵。

*縱觀南北醫(yī)療街

室內(nèi)交通組織形成兩條縱貫?zāi)媳贬t(yī)療街的方式。一條為門診醫(yī)療街，另一條為病房醫(yī)療街，兩條醫(yī)療街北側(cè)為門診大廳和住院部大廳，南側(cè)作為遠期發(fā)展延伸使用，不設(shè)盡端。兩條醫(yī)療街在上、中、下3個部位分別設(shè)置了東西向水平聯(lián)系的連廊，加強內(nèi)部聯(lián)系和縮短流程。

室內(nèi)交通體系與室外交通體系的交接處形成了建筑主要出入口。每個主要出入口處均采用了無障礙出入口的設(shè)計，坡度控制在2%以內(nèi)，在患者主要出入口處嚴格設(shè)置“人車分流”。

重在發(fā)展生態(tài)

*為生態(tài)讓步的景觀設(shè)計

新院的景觀設(shè)計主要集中在北側(cè)門診入口廣場和對西側(cè)現(xiàn)有湖面的利用。北側(cè)門診的入口廣場景觀帶采用曲線線條作為設(shè)計元素，形成步移景異的景觀特點。在曲線中設(shè)置地面綠植停車區(qū)，點線面結(jié)合。病房樓西側(cè)現(xiàn)有湖面保留下來，并加以修繕，結(jié)合周邊綠地，形成園林空間，作為住院患者的室外休息場所。這種保護生態(tài)，利用生態(tài)，發(fā)展生態(tài)的理念是規(guī)劃設(shè)計中又一項重要理念。

*合理分配采光和通風

對于大型綜合醫(yī)院的建筑設(shè)計來說，為了滿足醫(yī)療工藝流程，經(jīng)常會出現(xiàn)采光和通風較差的黑暗房間，常常需要依靠人工照明和空調(diào)系統(tǒng)來保證正常工作的進行，長時間使用不僅消耗大量的能源，還會使人感到空氣渾濁，視覺不清，造成壓抑感，忽略了人的精神需求，因此在新院的平面功能設(shè)計中非常重視自然采光與自然通風的問題――在醫(yī)療流程設(shè)計和自然采光與通風之間找到平衡點，不過分的放大單一問題。

在滿足醫(yī)療流程的前提下，首先設(shè)置了內(nèi)庭院和采光井，適當增加采光面積，在房間布局時靠外墻可開窗部位優(yōu)先放置人員長時間停留的房間，如診室、實驗室、候診、醫(yī)辦、值班、控制室等房間；其次，將使用頻率高且時間短的房間設(shè)置在自然通風好但自然采光稍差的部位，如更衣、醫(yī)護衛(wèi)生間等房間；再次，將較少使用的房間布置在無窗位置，如各種庫房等房間。在這種理念的指導(dǎo)下，既保證了醫(yī)療流程不被過于拉長，又提高了房間使用的舒適度，降低了能耗。

*多項新理念新技術(shù)

篇7

一、衛(wèi)生人力資源配置不平衡制約了整體發(fā)展水平

1　我國目前的看病難主要是由于衛(wèi)生資源配置的不平衡，其中便包括人力資源配置的不平衡。目前，城市衛(wèi)生人力已相當充足，而農(nóng)村仍然缺乏，我國占70％的農(nóng)村人口擁有的農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員，僅占全國醫(yī)技人員總數(shù)的37.5％。另外，高學(xué)歷、高職稱的醫(yī)技人員集中在較大的三級醫(yī)院，基層人員目前大部分是中專學(xué)歷，甚至更低。

2　我國衛(wèi)生人力資源在總體上不是多了，而是配置不合理，城市、大醫(yī)院集中了過多的醫(yī)技人員。政府應(yīng)該制定相關(guān)政策，優(yōu)化衛(wèi)生人力資源配置，限制大醫(yī)院的盲目擴張，將大醫(yī)院“富?！钡男l(wèi)生人力資源分流至社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等基層衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)。同時，醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生難以或不愿下到基層，便是一個顯著的問題，即使到了基層也很難留住，這也是基層衛(wèi)生人員缺乏的原因之一。山東省衛(wèi)生廳人事處張立祥處長認為，這種衛(wèi)生人力資源分布的不平衡，僅靠市場調(diào)節(jié)是無法解決的，重要的還是政府的行政干預(yù)，要重點扶持、合理分流。

3　整體素質(zhì)不高且學(xué)科比例失衡。我國不少醫(yī)院學(xué)科帶頭人嚴重缺乏，有些專業(yè)或?qū)W科只能依靠返聘的老專家；基層醫(yī)療單位整體素質(zhì)較低，城市街道和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中分別有1／5和1／3以上沒有專業(yè)學(xué)歷；衛(wèi)生行政管理人員素質(zhì)較低，缺乏現(xiàn)代管理的思想、知識和技能。另外，衛(wèi)生人力資源結(jié)構(gòu)也不合理。學(xué)科比例失衡，中醫(yī)、檢驗、護理、預(yù)防保健等方面人力資源短缺，尤其應(yīng)該指出的是，中醫(yī)專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員太少。從1956年創(chuàng)建中醫(yī)學(xué)院至今，共畢業(yè)本科生不足30萬人，遠遠滿足不了13億人民的健康需要。

二、衛(wèi)生系統(tǒng)人力資源的組成

衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的力量源泉在于衛(wèi)生人才，擁有知識并運用知識進行創(chuàng)新的大量的高素質(zhì)的衛(wèi)生人力資源是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的動力。我們所說的衛(wèi)生人力資源一般說是由以下三部分人員構(gòu)成：

1　正在衛(wèi)生機構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位上工作的人員(包括衛(wèi)生管理人員)。

2　在醫(yī)學(xué)院校和相關(guān)專業(yè)其他院校學(xué)習，畢業(yè)后可能補充到衛(wèi)生機構(gòu)的人員。

3　其他部門有關(guān)專業(yè)人員，因工作需要可能調(diào)入衛(wèi)生機構(gòu)工作的人員。以上三部分人中，第一部分人是衛(wèi)生人力資源的主體，根據(jù)1997年衛(wèi)生統(tǒng)計資料，全國衛(wèi)生機構(gòu)人員551.6萬人，其中衛(wèi)生技術(shù)人員439.8萬人，鄉(xiāng)村醫(yī)生和衛(wèi)生員132萬人，農(nóng)村接生員32萬人。全國有高等醫(yī)學(xué)院校130余所，每年畢業(yè)生約6萬人，中等醫(yī)學(xué)專科學(xué)校每年畢業(yè)生約12萬人，留學(xué)回國及其他部門調(diào)入人員數(shù)量不多。全國衛(wèi)生技術(shù)人員(不含鄉(xiāng)村醫(yī)生、衛(wèi)生員及接生員)約占全國各行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的1／6左右，這是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展最重要的人力資源，具有中國特色的鄉(xiāng)村醫(yī)生、衛(wèi)生員、接生員隊伍是中國衛(wèi)生事業(yè)的一大特色，也是重要的農(nóng)村衛(wèi)生人力資源。

三、構(gòu)建新時期衛(wèi)生系統(tǒng)人力資源管理模式

1　創(chuàng)造創(chuàng)新人才創(chuàng)新的環(huán)境機制，建立國家衛(wèi)生創(chuàng)新中心，建立和逐步發(fā)展數(shù)個國家衛(wèi)生創(chuàng)新基地。對基地實行特殊政策，對創(chuàng)新中心和創(chuàng)新基地采取靈活多樣的用人方式，創(chuàng)新中心與基地不要局限于衛(wèi)生部門，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代現(xiàn)代科學(xué)交叉、融合的趨勢和高新技術(shù)發(fā)展的需要，要加強與其他行業(yè)部門的聯(lián)合與合作，實現(xiàn)資源共享，聯(lián)合開發(fā)創(chuàng)新。打破傳統(tǒng)人才管理體制，建立適應(yīng)知識經(jīng)濟的人才體系。建立一個好的人才選拔體制。目前衛(wèi)生專業(yè)人才市場尚未形成，衛(wèi)生部應(yīng)加強衛(wèi)生部人才交流服務(wù)中心的建設(shè)，迅速建成從上到下的人才交流體系。

2　要重視建設(shè)創(chuàng)新人才體系，由于人是生產(chǎn)力中最活躍、最積極因素，是知識創(chuàng)新的不竭動力和保證，因此要重視建設(shè)創(chuàng)新人才體系，這是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的重中之重。要加速跨世紀衛(wèi)生人才規(guī)劃及其配套文件的制定與實施。江總書記強調(diào)，縱觀世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展史，許多科學(xué)家的重要發(fā)明創(chuàng)造，都是產(chǎn)生于風華正茂、思維最敏捷的青年時期。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會各項事業(yè)的進步，都要靠不斷的創(chuàng)新，而創(chuàng)新就要靠人才，特別要靠年輕的英才不斷涌現(xiàn)出來。我們必須遵照江總書記指示，加快跨世紀年輕人才的培養(yǎng)，建立至上而下的創(chuàng)新人才體系。

3　加速管理人才與特需人才培養(yǎng)管理科學(xué)是高科技產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，管理出效益已成為公認的事實。目前衛(wèi)生管理落后在一定程度上制約了衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，加強衛(wèi)生管理人才培訓(xùn)已成為迫切需要。改革現(xiàn)有醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生管理人才培養(yǎng)方式，更密切與實際結(jié)合非常必要。管理學(xué)研究生應(yīng)從衛(wèi)生單位選拔一些有大專以上學(xué)歷、有實踐經(jīng)驗、熱心衛(wèi)生管理的年輕人才入校學(xué)習，或以邊工作邊學(xué)習的方式進行培養(yǎng)。由于衛(wèi)生行業(yè)的歷史與行業(yè)限制，缺少一批懂經(jīng)營、善管理的衛(wèi)生企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和科研開發(fā)人才，與綜合大學(xué)或工科院校聯(lián)合培養(yǎng)有關(guān)人才，是一條可以探索的路子，衛(wèi)生部門需要的計算機人才，醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人才等，也可從其他行業(yè)引進，國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)有關(guān)人才也不失為一個好辦法。

4　改革醫(yī)學(xué)教育，從著重傳授知識模式改變?yōu)橐环N創(chuàng)新教育模式高等醫(yī)學(xué)教育不僅要傳授知識也要生產(chǎn)知識，老師和學(xué)生要參加科研與實踐，要激勵和鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神。改變教師單純?yōu)闀x升職稱，為而立研究項目的狹隘思維，樹立面向生產(chǎn)，面向社會的研究方向，提倡創(chuàng)新科研項目的建立與橫向聯(lián)合。改革研究生培養(yǎng)制度，擴大在職研究生的招收，破格招收有創(chuàng)意、創(chuàng)新精神的學(xué)生和在職人員。打破現(xiàn)行的教師終身制，建議建立“客座教師”制度，使在職教師有緊迫感，自覺不斷更新知識?？傊母镝t(yī)學(xué)教育，使醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生不僅學(xué)得書本知識、醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，還要有探索知識、駕馭知識、創(chuàng)新知識的能力。

篇8

關(guān)鍵詞：城市道路；路面狹窄；城市規(guī)劃；規(guī)劃；設(shè)計

Abstract: This paper is mainly based on city road traffic congestion situation and analysis of the phenomenon of city planning in road planning and design countermeasures.

Key words: City road; the road is narrow; city planning; planning; design

中圖分類號：TU984 獻標識碼： A 文章編號：2095-2104（2012）12-0020-02

近年來，隨著城市經(jīng)濟快速發(fā)展，人均收入不斷增加，城市機動車保有量迅猛增加，使市區(qū)道路交通需求急劇膨脹，道路交通擁堵日益凸顯，成為全社會廣泛關(guān)注的熱點、難點問題。城市道路路網(wǎng)過密，路面狹窄成為制約城市發(fā)展的突出矛盾。為加強和改進道路交通管理工作，切實解決道路交通擁堵問題，根本策略是在城市綜合規(guī)劃的基礎(chǔ)上完善道路規(guī)劃和設(shè)計。

一、市區(qū)道路交通現(xiàn)狀和擁堵問題的成因

1．路網(wǎng)結(jié)構(gòu)不合理。

由于歷史原因，城市中心城區(qū)主干道路網(wǎng)密度高、路面狹窄、斷頭路多、錯位交叉口多、瓶頸路多，主干道少、交通壓力較大，而支路不能發(fā)揮作用，交通集中于城市主次干道。同時，主次干道功能不清，生活區(qū)道路與主干道直接相連，交通干道也是商業(yè)街的現(xiàn)象突出，導(dǎo)致行人過街和車輛進出分布整條道路沿線，使主干道的交通功能難以正常發(fā)揮，嚴重影響了道路交通服務(wù)水平。另外舊城區(qū)人口密度較大，造成舊城區(qū)交通壓力較大。

2．交通基礎(chǔ)建設(shè)滯后

城市道路從規(guī)劃建設(shè)到管理使用未形成有效的互動機制，致使新建、改建道路完工后，往往在未設(shè)置交通標志、標線、信號燈的情況下便開通投入使用，造成交警部門無法實施正常的執(zhí)法管理，導(dǎo)致交通事故頻發(fā)[1]。同時，舊城區(qū)道路特別是進入城區(qū)的道路沒有改善，背街小巷在改造時路面沒有拓寬，違章建筑和攤點占道普遍，通行能力較差，無法發(fā)揮分流作用，造成主干道道路擁堵現(xiàn)象加劇，而且呈區(qū)域性堵塞發(fā)展趨勢。

3．停車場地與群眾停車需求嚴重失調(diào)。

私家車保有量飛速增長，而公共停車場規(guī)劃和建設(shè)相對滯后。大型酒店、商場超市臨街而建，缺少專用停車場地。另外，主干道人行道以外沒有預(yù)留停車車位。如商業(yè)密集區(qū)的沿街和單位、學(xué)校門前，因未預(yù)留停車車位，外來車輛只得?？吭讵M窄的路面上，造成交通擁堵。

4．學(xué)校等公共機構(gòu)分布不合理。

城市舊城區(qū)的學(xué)校、機關(guān)、大型商場等公共機構(gòu)建設(shè)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃和科學(xué)布局，大部分建設(shè)在主干道兩側(cè)，造成交通發(fā)生點直接集中在主干道甚至主要交叉口，再加上沒有停車位置，常常使交通秩序陷入混亂。

5．城市“三小”車輛的治理難以形成長效機制。

人力、殘的、電動三輪車輛增加較快，由于投資小、費用低、交通需求有一定空間，數(shù)量仍呈上升趨勢。部分車輛駕駛?cè)藛T不遵守交通法規(guī)，不服從管理，甚至與執(zhí)勤民警群體對抗。

6．馬路市場占道嚴重，得不到根治。

一是夜市、早市數(shù)量多、分布散，大量占用道路，嚴重地影響了道路的通行能力。二是貿(mào)易市場長期占用道路資源，使一些支路不能有效發(fā)揮分流作用。

二、解決道路交通問題的對策和建議

道路交通管理工作涉及道路建設(shè)、城市管理、交通運輸?shù)戎T多方面，是一項綜合性的社會工程。要想從根本上解決城市道路問題，還是要從城市總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上實施道路規(guī)劃和設(shè)計，解決城市道路的可持續(xù)發(fā)展。

1．加強道路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高交通供給質(zhì)量。

在城市建設(shè)中要將交通管理設(shè)施建設(shè)納入城市建設(shè)規(guī)劃，公安交通管理部門要積極主動地向規(guī)劃等部門提出合理化建議及具體的標準和要求，形成和完善城市規(guī)劃、建設(shè)、管理三位一體綜合協(xié)調(diào)機制，實現(xiàn)城市道路基礎(chǔ)設(shè)施和交通管理設(shè)施建設(shè)“同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用”，切實改變城市道路建管脫節(jié)的局面[2]。同時，按照實施“暢通工程”的標準要求，進一步加大道路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。

一是在舊城區(qū)道路無法進行大型拓寬改造的情況下，挖掘道路潛力，對道路狹窄、流量較大的主干道撤除道路綠化帶，噴劃交通標線，實行機非分離。二是加大對老城區(qū)主干道路的改造和建設(shè)力度。三是重點深挖支小道路潛力，發(fā)揮支小道路的通行能力。清除占道攤點和亂搭亂建，還路于交通，還路于民。同時，通過合理設(shè)置單行線和路邊停車點等區(qū)域通組織優(yōu)化措施，充分盤活市區(qū)支小道路，打通城市血管“微循環(huán)”，支持市中心區(qū)主干道路的交通。四是加強停車場建設(shè)。沿街大型項目和新建、改建道路規(guī)劃設(shè)計施工，應(yīng)征求公安交警部門意見，配套建設(shè)相應(yīng)規(guī)模的停車場地。從工程開始設(shè)計規(guī)劃階段，就嚴格審核把關(guān)，凡未配建相應(yīng)停車場地、停車泊位的大型工程一律不予批準開工建設(shè)。對在建、已建工程也應(yīng)及早考慮解決停車問題，切忌只顧眼前利益、局部利益，而犧牲長遠和全局利益的短期行為，以逐步從根本上規(guī)范和解決大型酒店、超市商場及公共場所的停車問題。另外，在不妨礙其他車輛通行的前提下，在部分道路兩旁施劃臨時停車區(qū)，允許機動車按順行方向，在道路兩側(cè)依次有序停放，并配齊各類交通標志、標線，對停放的車輛實施收費管理，以體現(xiàn)以人為本，方便群眾，又規(guī)范停車秩序，確保道路有序暢通。建議城市內(nèi)大型建設(shè)項目按規(guī)定配建相應(yīng)的停車泊位；有條件停車的道路，路邊施劃臨時停車泊位；在風景區(qū)邊緣建設(shè)大型停車場。五是取締馬路市場，退路進店經(jīng)營。

2．加強調(diào)查研究，制定道路交通管理規(guī)劃，科學(xué)實施交通組織。

公安交通管理部門要適應(yīng)城區(qū)道路交通運行格局發(fā)生的變化，跳出舊城區(qū)的傳統(tǒng)概念和框架，以發(fā)展的眼光將市中心區(qū)域版圖邊緣放大，先期介入城市建設(shè)與規(guī)劃。

一是從行政和技術(shù)管理的角度入手，以現(xiàn)有的路網(wǎng)和道路條件為前提，以現(xiàn)有的交通流量、流向為依據(jù)，科學(xué)合理地處理好道路、交通流和交通管理者之間的關(guān)系，提出城市道路交通發(fā)展政策和交通管理的近期、中長期建議，明確交通管理發(fā)展方向。二是重視大型建設(shè)項目的交通影響評價。要把實施“暢通工程”評價指標納入城市建設(shè)項目評估體系，在城市建成區(qū)內(nèi)進行大型項目開發(fā)建設(shè)時，按照有關(guān)規(guī)定確定分析范圍、分析交通現(xiàn)狀、預(yù)測交通流量、評價交通影響、制定改進措施，以保證建設(shè)不影響對周邊交通服務(wù)水平，避免土地超強開發(fā)。三是及時掌握并合理控制車輛流量和流向，在交通組織中實施外控內(nèi)限，有序分流疏導(dǎo)車輛：在市中心區(qū)外，調(diào)整管控區(qū)域，擴大禁行范圍，對過境車輛和外地大貨車、本地大貨車和外地小貨車、本地小貨車按不同車型進行區(qū)域控制；在市中心區(qū)內(nèi)，合理控制，分流疏導(dǎo)，增加禁行、單行、禁左拐等限制措施，加強市中心區(qū)的道路交通管理。

3．建設(shè)符合城市道路實際的公安交通指揮系統(tǒng)。

交通指揮系統(tǒng)由交通信號自適應(yīng)控制系統(tǒng)、交通視頻監(jiān)控系統(tǒng)、信號傳輸系統(tǒng)、違章記錄系統(tǒng)、指揮調(diào)度系統(tǒng)、“黑名單”自動識別系統(tǒng)、GPS系統(tǒng)等組成。交通指揮系統(tǒng)對管轄區(qū)內(nèi)的交通狀況、交通違法實施監(jiān)控報警，可以有效地組織調(diào)度交通流，提高管轄區(qū)內(nèi)的行車速度，減少停車次數(shù)和停留時間，縮短平均行程時間，緩解交通堵塞狀況。及時接收、受理報警電話和緊急電話，合理調(diào)度管轄區(qū)域內(nèi)的警力以及緊急求援、路障清理力量，快速處理交通事故和意外交通事件[3]。自動采集、分析、處理、管理區(qū)域內(nèi)的主要交通信息，合理地分配使用信息資源。記錄和存儲歷史交通數(shù)據(jù)信息，為事故逃逸查證、交通規(guī)劃和組織管理提供有效的參考依據(jù)。建議：通過分期、分批，有計劃、有步驟地開展我市的智能交通系統(tǒng)建設(shè)，逐步實現(xiàn)交通管理手段網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化。

加強城市交通管理，緩解城市交通擁堵，保證人民群眾方便出行、平安出行，是貫徹落實黨的十精神，改善民生、改善環(huán)境，推動平安和諧建設(shè)的具體舉措，是廣大人民群眾的共同心愿和熱切期盼。城市道路發(fā)展要遵循“規(guī)劃先導(dǎo)、科學(xué)組織、科技支撐、科學(xué)管理”的工作思路，積極會同建設(shè)、規(guī)劃等部門，加強交通規(guī)劃研究，加大科技投入，深入實施城市暢通工程，不斷提升城市交通管理科學(xué)水平，為促進城市經(jīng)濟和各項事業(yè)的健康快速發(fā)展創(chuàng)造一個有序、安全、暢通的交通環(huán)境。

參考文獻：

[1] 王景行,張培英.城市道路交通規(guī)劃及設(shè)計淺析[J].城市建設(shè)理論研究（電子版）,2012,(11).

篇9

企業(yè)是科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的中介環(huán)節(jié)，推進企業(yè)管理創(chuàng)新對于推進科技進步和創(chuàng)新、不斷提高我國生產(chǎn)力發(fā)展水平具有重要意義。改革開放之初，我國不僅總體科學(xué)技術(shù)水平比較落后，企業(yè)管理也比較落后，這在很大程度上限制了我國生產(chǎn)力的發(fā)展。隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國科技事業(yè)取得長足進步，國外先進的企業(yè)管理理論也被陸續(xù)引入，我國企業(yè)經(jīng)營管理落后的局面有了較大改觀，涌現(xiàn)了一大批管理水平較高、技術(shù)研發(fā)能力較強、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的優(yōu)秀企業(yè)。但也應(yīng)看到20世紀90年代中后期以來，隨著我國買方市場的形成和市場競爭的日趨激烈，一些企業(yè)尤其是從事競爭性產(chǎn)品生產(chǎn)和加工的企業(yè)，為了追求短期利益，把注意力更多地放在了市場拓展上，相對疏于內(nèi)部管理，影響了企業(yè)核心競爭力的提升。

2企業(yè)管理創(chuàng)新要點

2.1企業(yè)管理創(chuàng)新必須立足自身實際

在企業(yè)發(fā)展的過程中，作為生產(chǎn)力核心內(nèi)容的科學(xué)技術(shù)，其創(chuàng)新和發(fā)展必然要求作為生產(chǎn)關(guān)系重要組成部分的企業(yè)管理為自己提供最有效的發(fā)展形式。無論培養(yǎng)選拔科技人才、加大科技開發(fā)投入、加強科研設(shè)施建設(shè)，還是培育企業(yè)對建設(shè)創(chuàng)新型國家的高度歷史責任感、強烈的憂患意識，都要通過管理觀念的創(chuàng)新、管理方法的探索、管理制度的完善等提供強有力的支持和保證。由于管理科學(xué)既具有自然屬性又具有社會屬性，我們在進行企業(yè)管理創(chuàng)新時可以借鑒國外的先進經(jīng)驗，但國外企業(yè)管理理論中的制度前提和人性假設(shè)與我國的國情、社情不相符合，如果完全照抄照搬，必然導(dǎo)致“水土不服”。

2.2企業(yè)管理創(chuàng)新重視戰(zhàn)略管理

戰(zhàn)略謀劃是企業(yè)的靈魂，戰(zhàn)略管理關(guān)乎企業(yè)的發(fā)展方向。面對世界經(jīng)濟一體化進程的加快、信息技術(shù)的迅速發(fā)展和知識經(jīng)濟興起所帶來的外部環(huán)境深刻而巨大的變化，特別是我國加入WTO后所面對的世界“超級隊”——跨國公司的挑戰(zhàn)，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，必須在戰(zhàn)略創(chuàng)新方面下工夫。企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新首先是指企業(yè)戰(zhàn)略的制定和實施要著眼于全球競爭。今后企業(yè)的競爭態(tài)勢將是國內(nèi)競爭國際化和國際競爭國內(nèi)化，因此，任何企業(yè)的戰(zhàn)略都必須放眼全球；另外企業(yè)戰(zhàn)略的制定和實施要在捕捉外部環(huán)境機遇的基礎(chǔ)上更多地立足于企業(yè)核心競爭力的形成。核心競爭力也叫核心專長，就是擁有別人所沒有的優(yōu)勢資源。今后企業(yè)的競爭主要是圍繞培育和形成核心競爭力來展開。培育和形成核心競爭力必須適應(yīng)企業(yè)外部的環(huán)境因素，如顧客價值，競爭者和替代品的變化。顧客價值是指產(chǎn)品或服務(wù)提供的效用多少。面對變化了的顧客價值，應(yīng)采取的措施是重新選擇與核心競爭力相匹配的經(jīng)營環(huán)境和業(yè)務(wù)領(lǐng)域，避開變化了的顧客價值；不斷建立新的核心競爭力，預(yù)測、跟蹤并滿足不斷變化的顧客需求。面對經(jīng)濟全球化、貿(mào)易壁壘減少帶來的企業(yè)競爭對手數(shù)量增加與規(guī)模擴大，企業(yè)必須及早確立核心競爭力的發(fā)展戰(zhàn)略，以實現(xiàn)企業(yè)核心競爭力的持續(xù)發(fā)展。面對企業(yè)核心競爭力受到替代品的威脅，企業(yè)必須不斷創(chuàng)新競爭方式和運作方式，在形成核心競爭力方面有突破性。

3企業(yè)管理創(chuàng)新的途徑

3.1思維創(chuàng)新——企業(yè)管理創(chuàng)新的靈魂。企業(yè)管理思維模式的創(chuàng)新就是企業(yè)為了取得整體優(yōu)化效益，打破陳規(guī)陋習，克服舊有思想束縛，樹立全新的管理思路。思維創(chuàng)新直接地表現(xiàn)為一種創(chuàng)新性思維活動，企業(yè)價值觀念和企業(yè)經(jīng)營的創(chuàng)新，它深刻地影響企業(yè)的行為和效益，是企業(yè)管理創(chuàng)新的靈魂。思維創(chuàng)新首先要改變傳統(tǒng)的觀念模式，即濃重的小生產(chǎn)意識、經(jīng)營理念上的“皇帝的女兒不愁嫁”，在組織管理上的“等”、“靠”、“要”，意識、管理決策上的“一言堂”、“家長制”作用。其次要適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟全球化趨勢的要求，建構(gòu)全新的思維觀念，即著眼世界振興民族經(jīng)濟的使命感和機遇感、培育和維護企業(yè)形象的CIS意識、嚴格成本觀念和全面質(zhì)量管理觀念、確立名牌戰(zhàn)略意識、強化危機管理觀念、競爭意識；樹立以人為本、“顧客即上帝”的現(xiàn)代文明經(jīng)商觀念等。

3.2技術(shù)創(chuàng)新——企業(yè)管理創(chuàng)新的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新就是為了求得利潤最大化，企業(yè)進行技術(shù)研制與開發(fā)，合理實施技術(shù)改造，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢的創(chuàng)新活動。在信息時代，企業(yè)之間的分工將主要取決于企業(yè)之間的技術(shù)優(yōu)勢，而非資金優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。技術(shù)開發(fā)引導(dǎo)著市場需求，技術(shù)變遷決定著企業(yè)產(chǎn)供銷流程體系和企業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，技術(shù)創(chuàng)新成為企業(yè)贏得市場份額的根本途徑。技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)競爭的制高點。因此，現(xiàn)代企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新要形成行之有效的內(nèi)部運行機制和良好的外部支持環(huán)境。在外部環(huán)境方面，國家應(yīng)該對技術(shù)開發(fā)研究給予經(jīng)費投入，對高技術(shù)企業(yè)給予適當優(yōu)惠政策，建立產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的激勵機制，建立穩(wěn)定的政策支撐系統(tǒng)。就企業(yè)本身來說，必須有自己的知識和技術(shù)創(chuàng)新能力，有可產(chǎn)業(yè)化的自主知識產(chǎn)權(quán)和高技術(shù)項目；同時有對引進高技術(shù)產(chǎn)業(yè)項目創(chuàng)新能力。

3.3組織創(chuàng)新——企業(yè)管理創(chuàng)新的關(guān)鍵?，F(xiàn)代企業(yè)組織創(chuàng)新就是為了實現(xiàn)管理目的，將企業(yè)資源進行重組與重置，采用新的管理方式和方法，新的組織結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系，使企業(yè)發(fā)揮更大效益的創(chuàng)新活動。企業(yè)組織創(chuàng)新是通過調(diào)整優(yōu)化管理要素人、財、物、時間、信息等資源的配置結(jié)構(gòu)，提高現(xiàn)有管理要素的效能來實現(xiàn)的。作為企業(yè)的組織創(chuàng)新，可以有新的產(chǎn)權(quán)制、新的用工制、新的管理機制，公司兼并和戰(zhàn)略重組，對公司重要人員實行聘任制和選舉制，企業(yè)人員的調(diào)整與分流等。組織創(chuàng)新的方向就是要建立現(xiàn)代企業(yè)制度，真正做到“產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責明確、政企分開、管理科學(xué)”。企業(yè)的組織創(chuàng)新，要考慮企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略，要對未來的經(jīng)營方向、經(jīng)營目標、經(jīng)營活動進行系統(tǒng)籌劃；要建立以市場為中心的市場信息、宏觀調(diào)整信號及時作出反應(yīng)的反饋應(yīng)變系統(tǒng)；要不斷優(yōu)化各項生產(chǎn)要素組合，開發(fā)人力資源；在注重實物管理的同時，應(yīng)加強價值形態(tài)管理，注重資產(chǎn)經(jīng)營、資本金的積累等。

篇10

關(guān)鍵詞:嚴管嚴控；成本管理；全面預(yù)算；內(nèi)部市場化

1成本管理應(yīng)遵循的原則

1.1全面預(yù)算管理

實行兩級預(yù)算管理：礦、管理線、專業(yè)線作為一級預(yù)算，各基層單位和科室作為二級預(yù)算。一是年初依據(jù)預(yù)算目標和總體規(guī)劃，編制年度預(yù)算方案；二是將礦年度預(yù)算方案中的成本費用項目,分解落實到各管理線，形成一級預(yù)算的年度、月度預(yù)算指標；三是在一級預(yù)算的基礎(chǔ)上，將各項費用預(yù)算指標再度分解，形成基層單位、科室的年度、月度預(yù)算指標；四是對各級預(yù)算指標的完成情況，實行“上掛下聯(lián)”考核。

1.2縱橫結(jié)合

縱向共劃分為六條管理線：綜合管理線、政工管理線、生產(chǎn)管理線、紀檢工會線、經(jīng)營管理線、財務(wù)管理線，每條管理線落實一名礦級領(lǐng)導(dǎo)分管。橫向?qū)I(yè)劃分：根據(jù)全礦預(yù)算目標構(gòu)成，按照成本費用項目劃分為材料、薪酬、電力、費用、洗煤加工、其他成本等六大專業(yè)。

1.3預(yù)算目標考核

礦每月對各單位、科室分管的成本費用預(yù)算目標完成情況實行績效考核，月度考核結(jié)果與績效工資掛鉤。各基層單位嚴格按照礦下達的各類材料、水電、差旅、辦公等費用指標進行綜合控制，并逐級分解本單位預(yù)算目標直至班組、個人。每個單位建立了全面預(yù)算與內(nèi)部市場管理相結(jié)合的全員、全過程、全項目的內(nèi)部管理控制體系，確保預(yù)算目標的層層分解，壓力層層傳遞。

2以信息化平臺為支撐推進成本管理科學(xué)化

充分發(fā)揮計算機技術(shù)在企業(yè)成本管理中的作用，結(jié)合財務(wù)軟件SAP系統(tǒng)，對各成本中心、成本項目完成情況進行實時跟蹤，并可對控制過程實施監(jiān)控分析。

3實施措施

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定文件。礦成立了礦長為組長、其他班子成員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責全礦管控工作的安排、調(diào)度、協(xié)調(diào)。制定了應(yīng)對嚴峻形勢強化管控工作的意見，落實了具體工作措施，明確了重點工作，強化管理、苦練內(nèi)功、內(nèi)涵挖潛。（2）突出技術(shù)降本。優(yōu)化采場設(shè)計，簡化運輸環(huán)節(jié)。確保全礦合理配采，保證工作面連續(xù)生產(chǎn)不斷檔和采掘接續(xù)的科學(xué)合理性。結(jié)合實際合理選擇支護參數(shù)。既要杜絕支護強度過剩，更要嚴防支護強度不足，在保證安全的前提下盡量降低成本。在滿足巷道通風、行人及運輸?shù)那疤嵯拢s小巷道凈高，減少施工中破底造成的巖石工程量。優(yōu)化回采方案及過斷層技術(shù)，積極增加煤炭資源的回收，降低成本。達到減少掘進工程量，節(jié)省工程費用，緩解生產(chǎn)接續(xù)緊張的效果,同時增大了煤炭回收率。優(yōu)化巷道施工方案，逐步淘汰小絞車，推廣應(yīng)用無極繩絞車運輸提供保障,簡化運輸程序，提高勞動效率。加強注漿系統(tǒng)的管理。優(yōu)化注漿參數(shù)，降低注漿成本，開展注漿材料的研究工作，提高注漿效果，降低成本。（3）強化材料管理。嚴把材料投入關(guān)。材料管理突出預(yù)算性，各類材料需求預(yù)算申請采取會簽制度，劃定200多種生產(chǎn)生活兩用品，生產(chǎn)礦長簽批方能領(lǐng)??；部分木材、塑料網(wǎng)、錨網(wǎng)支護材料采取“戶口本制”，由專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)簽批。進一步加強材料審批程序和考核力度。在基層區(qū)隊積極推行內(nèi)部市場化運作，確定采煤區(qū)隊、掘進區(qū)隊、運轉(zhuǎn)區(qū)、運搬區(qū)、機電科、防治水、修配廠為材料管理和控制重點。深入開展雙增雙節(jié)活動，大力推行物資回收復(fù)用。明確復(fù)用項目及相關(guān)責任，減少物資浪費與丟失，鼓勵使用修復(fù)舊料，做到物盡其用，完善廢舊物資處理程序，降低生產(chǎn)成本，減少材料投入。（4）開展控員提效。通過多方式、多渠道進行控員分流工作，共減員845人，降低職工薪酬成本1665萬元。嚴格定編定員。重新定編定員，壓縮機構(gòu)，精減人員。對礦井下、地面單位工作崗位進行評價分析，按照集團公司統(tǒng)一勞動定員標準，依據(jù)崗位工作量和業(yè)務(wù)職能，確定工作崗位的條件和數(shù)量。全面清理“編外人員”和離崗返聘人員。違規(guī)擅自配備“編外人員”、管理人員達到離崗年齡未離崗或離崗返聘的，按照規(guī)定嚴肅追究。采用先進設(shè)備和技術(shù)換人，減少崗位用人。多渠道精減人員。鼓勵員工自主創(chuàng)業(yè)、勞務(wù)輸出或勞務(wù)輸入人員回原單位工作。嚴格勞動合同管理，依法依規(guī)及時處理長曠和嚴重違紀人員。加強內(nèi)部勞務(wù)市場管理，清理“四長”人員。杜絕非在冊用工。鼓勵地面員工向井下崗位、井下輔助員工向采掘崗位流動。（5）加強電力成本管理。在定額測算的基礎(chǔ)上，修訂完善各生產(chǎn)單位的用電定額，特別是提升、排水、壓風、主扇風機等設(shè)備，在參考歷史數(shù)據(jù)的同時，充分考慮現(xiàn)場實際，使之更加符合現(xiàn)場實際，為電力成本考核提供了基數(shù)。加強峰谷用電管理，在平段和低谷時段加大生產(chǎn)力度，全礦所有設(shè)備每天2小時強制檢修安排在高尖峰進行。加大水倉清挖力度，保持水倉的有效容積，利用低谷段或平段排水。對井下邊緣、偏遠地點及無人值守機電硐室，照明實現(xiàn)紅外線自動控制，做到無人進入時照明自動停止。對井下通風系統(tǒng)進行優(yōu)化和調(diào)整。全面檢查井下通風設(shè)施，以保障井下各迎頭及邊遠地點的風量，降低主扇風機電力損耗，實現(xiàn)效率最大化。（6）控制修理費支出。加強供電系統(tǒng)、運輸系統(tǒng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理，嚴格生產(chǎn)設(shè)備定期維護檢修制度，減少設(shè)備損壞率，提高設(shè)備使用效率。減少設(shè)備外委維修，嚴格執(zhí)行修理預(yù)算申請，降低修理費支出。減少非生產(chǎn)性工程維修，集中全力搞好井下生產(chǎn)和建設(shè)。（7）壓縮四項費用，嚴格控制非生產(chǎn)性支出。四項費用實行預(yù)算管理和一支筆審批相結(jié)合制度，月度內(nèi)按照預(yù)算執(zhí)行，季度內(nèi)對超預(yù)算的由礦長一支筆審批，年度內(nèi)不能突破預(yù)算。（8）優(yōu)化洗煤工藝，控制洗煤成本的支出?？偨Y(jié)重介洗煤經(jīng)驗，優(yōu)化重介洗煤工藝，降低重介質(zhì)消耗；總結(jié)自動加藥系統(tǒng)和快開壓濾機實踐經(jīng)驗，為洗煤創(chuàng)造良好的生產(chǎn)條件。

4結(jié)語