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關鍵詞：城鎮(zhèn)化；適應不良綜合征；心理因素

黨的十八屆三中全會強調(diào)，堅持走中國特色新型城鎮(zhèn)化道路，推進以人為核心的城鎮(zhèn)化，推動大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)融合發(fā)展，促進城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設協(xié)調(diào)推進?！奥殬I(yè)教育要擔當起推進城鎮(zhèn)化建設的歷史責任?！甭殬I(yè)學校培養(yǎng)學生的目標是想要學生健康成長，要培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術技能人才，要提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，這些愿景的實現(xiàn)都對新時期職業(yè)學校育人模式提出新的要求。與這種高要求背道而馳的是學生適應不良綜合癥日益明顯，嚴重阻礙著學生的身心發(fā)展患有社會適應不良綜合癥的學生，一方面很難完成學業(yè)，另一方面也很難融入社會，服務地方經(jīng)濟的發(fā)展。

職業(yè)學校的學生主要來源于中考失利未考上高中的學生。他們在心理上存在自卑感，中考失利使他們?nèi)狈W習的自信和熱情。他們適應能力較差，常還停留于初中文化學習狀態(tài)中，對于職業(yè)學校培養(yǎng)技能型人才的教育背景和方式較難適應，缺乏自主學習的能力。發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力尤為欠缺。大部分學生為獨生子女，多數(shù)是第一次離開父母寄宿學校，對于獨立生活和學習缺乏一定的自理能力，出現(xiàn)很多的不適應。絕大多數(shù)對于職業(yè)學校的選擇，專業(yè)的選擇，是來源于父母的安排，他們對于專業(yè)缺乏系統(tǒng)的認識。

以上的種種，都會導致這些學生進入職業(yè)學校后，彷徨迷茫，無所適從，出現(xiàn)想象和現(xiàn)實的落差，從而引起適應不良。本文旨在探討職業(yè)學校學生適應不良綜合癥具體表現(xiàn)、成因及對策。

一、職業(yè)學校學生適應不良綜合癥主要表現(xiàn)

（一）缺乏良好的學習習慣，無法很好地完成學習任務

隨著“普高熱”的升溫及中等職業(yè)學校錄取分數(shù)線的一再降低，學生入學成績一再在刷新底線，乃至目前的基本不要分數(shù)，生源之差可以想象。中等職業(yè)學校學生學習習慣總體一般。自覺與自控的學習習慣、質(zhì)疑與挑戰(zhàn)的學習習慣、獨立與自主的學習習慣、合作與交流的學習習慣、傾聽與思考的學習習慣、操作與實踐的學習習慣、閱讀與記憶的學習習慣、計劃與總結的學習習慣、預習與復習的學習習慣等良好的學習習慣都比較缺乏，從而導致無法很好地完成學習任務。筆者任教的中專班就是一個鮮明的例子。該班進校時普遍分數(shù)低，普遍存在厭學情緒，尤其是對理論性較強的課堂教學更缺乏興趣。教師上課教學情緒普遍受影響，課前無預習，課上不聽講，無筆記，睡覺開小差者比比皆是，課后無復習，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重，基本的學習任務完不成，考試成績也只能挑戰(zhàn)老師的接受底線。

（二）對手機的過度依賴

手機依賴癥是一種新型心理疾病，青年學生也是它的青睞者之一。手機的不合理使用現(xiàn)在困擾著職業(yè)學校的正常教學管理，筆者班級有一名學生曾經(jīng)說過，“老師，你沒收我的手機，我真的會跳樓”，雖比較極端，但已足以反映手機在學生心中的分量?？措娮訒?、刷微信朋友圈、打游戲、購物等智能手機層出不窮的新功能，讓學生和它的關系越來越密切，“人們總是看到電子產(chǎn)品帶來的便利，卻未看到人們因此付出的代價?！笔謾C正在削弱學生各方面的能力，這便是我們付出的代價之一。原本應該是上課或者睡覺的時間，但很多人可能玩興正濃，還在不停地看朋友圈、聊天，打亂了正常的學習、生活規(guī)律，導致第二天精神萎靡不振，無法投入到正常的學習和生活中。難得組織一次班級活動，學生是聚在一起了，但全都低頭不語看手機，“世界上最遠的距離，是我和你在一起，而你卻在看手機”，人和人之間的關系就這樣疏遠了。據(jù)資料介紹，手機會讓人陷入一種持續(xù)的“多任務”狀態(tài)，長此以往甚至會讓人們患上類似“注意力障礙”的心理問題。在這種情況下，人的注意力受到了嚴重的影響，這大大削減了思考的能力，讓思維變得更難以深入。

（三）心理問題的增多

大部分中職生是由于成績差而沒有順利進入高中，成績是他們每個人心中的傷疤，帶著這個傷疤來到一個陌生的學校，自然會有一種自卑感，這種強烈的自卑感就是形成所有歪曲性格的導火線。他們最怕別人問：“在哪里上學?。俊笔聦嵣虾芏嘀新殞W生存在著如下的心理障礙：妒忌，偏激，猜疑，報復性強，以自我為中心，；知識水平低，言語表達力差，不會交往；粗暴沖動，極為爭強好勝，有的時候甚至僅僅因為別人多看了他幾眼就上去動手打人。

還有一部分學生與初中的老師交往的不良體驗，導致自卑、有逆反心理、害怕與老師溝通，表現(xiàn)為適應教師障礙多。在之前的學習中，他們受到的批評、訓斥和挫折較多，對老師多少回產(chǎn)生排斥、不信任、怨恨等心理。由于這樣的經(jīng)歷和可能的思維定式，他們不太愿意敞開心扉與新的學校的老師溝通交流，所以在與新的職業(yè)學校的教師的適應中容易產(chǎn)生以偏概全的負面認知和對立情緒。

這些心理障礙在他們的日常生活中就表現(xiàn)為愛打架，尤其是打群架；班級不團結，同學之間溝通少，交往異常，；上課沒有表現(xiàn)欲，不會正確表達自己的觀點，與老師溝通少，總是以比較世故庸俗的眼光看待老師的教育幫助等等，這些問題也正是中職學校中常見的問題。

（四）道德失范

每所職業(yè)類學校都在強化日常管理規(guī)范，但亂扔垃圾、隨地吐痰、缺乏排隊意識、公共場所大聲喧嘩等這些不良行為仍然時有發(fā)生，文明與道德并不完全畫等號，但很多不文明行為的背后，都有一個突破道德底線的理由。少數(shù)的學生思想認識與行動脫節(jié)，社會公德的缺失，紀律、法律意識淡薄，道德評價標準和道德認知出現(xiàn)偏差，沒有健康獨立的人格，沒有“自律精神”、“內(nèi)省意識”和“罪惡感”，嚴重缺乏自我控制的能力，甚至走向自我中心和個人主義的極端，引發(fā)了一些極端事件，如學生毆打老師，手刃同學等。

二、對策分析

結合職業(yè)學校學生適應不良綜合征的表現(xiàn)，深入探討其原因及對策如下：

（一）高速的城鎮(zhèn)化進程對學生家庭教養(yǎng)模式的影響

蘇州地區(qū)城鎮(zhèn)化進程迅速，一直是全國矚目的焦點。因為有著良好的就業(yè)環(huán)境，一大批的土著居民積累了大量的原始財富，城鎮(zhèn)化進程中的拆遷安置又讓他們避免了高漲的房價，很多土著家庭的經(jīng)濟條件已經(jīng)相當優(yōu)越；還有一些外來務工人員因為時代和機遇的關系，也在蘇州收獲了人生的第一桶金，完成了資本的原始積累，這類家庭就有了一個共同點：他們的子女在蘇州這片沃土上儼然已經(jīng)沒有了生存的危機。因為教養(yǎng)模式的不同，產(chǎn)生了一些不良家庭的模式，如放縱型家庭，孩子在富足的物質(zhì)生活中被溺愛，或者在父母繁忙的工作中被漠視，或者部分家長的言傳身教，學生缺乏基本的學習動機和學習興趣，無法適應學校生活。

蘇霍姆林斯基說過：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！碧厥獾貐^(qū)的特殊情況對新時期的家校聯(lián)系提出了新的要求，教師不僅要教育學生，還要隱形關注其家庭教育，做好一名真誠的聆聽者，要聆聽家長心目中孩子的可愛形象、對孩子的可愛憧憬，甚至于要聆聽家長的沖動和偏激，要無聲的告訴他們，包辦一切或者放任不管都是不理智的行為，要針對一些實際問題，教給家長一些科學的、有效的家庭教育方法，真正實現(xiàn)學校和家庭的“志同道合”。

（二）學生自身因素的影響，特別是心理層面因素的影響。

職業(yè)類學校學生普遍存在自卑失落的心理、獨立壓抑的心理、焦慮緊張的心理、消極逆反的心理，就業(yè)帶來的心理危機。進入職業(yè)類學校后，學習環(huán)境和學習內(nèi)容發(fā)生了重大變化，初中階段目標明確動力十足，而現(xiàn)階段學業(yè)壓力頓失，又沒有其父輩所承受的經(jīng)濟、生活壓力，重重困惑迎面而來，他們通常在現(xiàn)實生活中存在不愿與人交流、對網(wǎng)絡以外的事物反應冷淡、情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象，大多數(shù)人心理承受能力、獨立生活能力、人際交往能力都是有所欠缺的。

在調(diào)節(jié)學生心理方面，引導學生勇于參加各種社會活動，鍛煉自己的社交能力；幫助學生做情緒的主人，保持和發(fā)展健康的情緒；要引導學生認識人際交往的重要性，樂于助人，互相尊重，樹立人際交往的自信心；引導學生給他人以真誠的肯定、鼓勵、贊揚和善意的批評、忠告，不把個人意見強加于人，尊重他人隱私等等?？傊瑹o數(shù)事實證明，保持和發(fā)展健康良好的情緒體驗，對學生的生活和學習有著至關重要的作用。要為學生建立一個相對獨立的轉(zhuǎn)變環(huán)境，讓他們在教師的關注引導下試著與他人交往，讓他們從虛擬的網(wǎng)絡世界中擺脫出來，嘗試體驗網(wǎng)絡以外的同齡人群體游戲的樂趣。還要注重培養(yǎng)學生的其他愛好，轉(zhuǎn)移興趣點，對愛好和特長進行有意識的培養(yǎng)，滿足他們的好奇心和求知欲，有針對性地把他們對電子產(chǎn)品的興趣扭轉(zhuǎn)到生活和學習中來。

（三）課程設置及課堂教學模式的影響

各職業(yè)學校生源多為初中畢業(yè)生，文化成績不太理想，接受理論知識的水平較差，分析能力弱，而傳統(tǒng)專業(yè)課教材普遍理論性較強，邏輯性較強，學生學起來難度較高。職業(yè)學校的目標是培養(yǎng)技能型人才，讓學生學習到實用的知識，掌握好扎實的技術技能基礎。因此，教材應該從適用性出發(fā)，根據(jù)目標就業(yè)崗位群需求，淘汰一些已經(jīng)陳舊、過時的內(nèi)容，增加貼近生產(chǎn)實際需要的技術知識內(nèi)容，以“理論只求夠用、實踐必須加強”為原則。

另外，要積極探索實驗新型課堂教學模式。革新課堂思路，體現(xiàn)課堂要素。注重自主學習、交流討論、鞏固訓練（培養(yǎng)能力），在探索新的教學模式時，要注意激發(fā)學生的興趣，要注意結合本學科特點，靈活的進行課堂教學改革實驗，切勿生搬硬套，其最終的歸結點應是具有專業(yè)特點的結構“能力”，不僅讓教師明白為什么要上這門課，培養(yǎng)學生哪一種能力，更要讓學生了解為什么上這門課，最終可以達到哪種能力。

綜上所述，城鎮(zhèn)化的大環(huán)境下，職業(yè)類學校學生出現(xiàn)了諸多的適應不良綜合征，我們洞悉其表現(xiàn)，探尋其原因，以期能夠及時矯治一些不良的適應行為，對其今后的發(fā)展產(chǎn)生有利影響。

參考文獻：

[1《中職課堂教學的幾點思考》 何新萍 《現(xiàn)代企業(yè)教育》

[2]《新的一年，你還是那個手機控嗎》 陳一 《健康博覽》

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Higher Education Development Trends at Home

and Abroad in Current Stage

CHEN Xiang

（Guangzhou Modern Information Engineering College， Guangzhou， Guangdong 510663）

Abstract Under the background of economic globalization、information society and knowledge economy， the world is witnessing profound changes in higher education to adapt to The Times demand. In this paper， the development of higher education at home and abroad at present trends is expounded.

Key words international； China； higher education； development tendency

1 國際高等教育的發(fā)展趨勢

當前，國際高等教育呈現(xiàn)出一些共同的發(fā)展趨勢，可以從兩個角度促使高等教育發(fā)展的外因和內(nèi)因加以敘述和分析：從外因即滿足時代需求的角度看，高等教育為了適應經(jīng)濟全球化、信息社會和知識經(jīng)濟這三大背景，相應的呈現(xiàn)出國際化、信息化、與社會和市場聯(lián)系更加緊密三大趨勢；從內(nèi)因即高等教育自身發(fā)展的需求的角度看，高等教育呈現(xiàn)出多元化、大眾化和終身化等趨勢。當然，高等教育自身發(fā)展需求和時代需求是密不可分的，這里之所以將二者分開敘述，是為了突出在各趨勢中內(nèi)、外二因何者占據(jù)主導地位，以便更加清晰地敘述和分析這些發(fā)展趨勢。

1.1 時代需求所帶來的高等教育的發(fā)展趨勢

（1）高等教育的國際化。在經(jīng)濟全球化浪潮的帶動下，各國的教育尤其是高等教育日益國際化，其特征為國際通用性、開放性和交流性，具體表現(xiàn)為國際間學術交流和項目合作日益頻繁、高校學生結構國際化、高校課程國際化等，加之信息社會的到來，國際間的交流與合作變得更加簡單，很多發(fā)達國家高校已將“全球化大學”作為其面向未來的一個基本目標。當前，經(jīng)濟全球化的勢頭仍在迅猛發(fā)展，國際化仍將是高等教育未來的一個主要發(fā)展趨勢，是適應經(jīng)濟全球化的必然舉措。（2）高等教育的信息化。隨著全球互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息革命已經(jīng)深刻地影響并改變了人類的生產(chǎn)、生活和思維方式，知識的傳播方式亦被徹底改變。高等教育必須在教學觀念、教學內(nèi)容、教學結構、教學方式上適應信息社會的要求，同時，高等教育的國際化也要求高校通過互聯(lián)網(wǎng)進行交流與合作。當前，社會信息化程度仍在不斷加深，信息化將是高等教育未來的另一主要發(fā)展趨勢，是適應信息時代的必然舉措。（3）高等教育與社會、市場的聯(lián)系日趨緊密。21世紀是知識經(jīng)濟的時代，知識經(jīng)濟這種新型的充滿生命力的經(jīng)濟形態(tài)將逐步超越農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟成為全球經(jīng)濟的主體，知識也將成為帶動全球經(jīng)濟發(fā)展的根本動力。經(jīng)濟與社會、市場密不可分，因此，高等教育與社會、市場的聯(lián)系將日趨緊密。高等教育將從社會的邊緣走向中心，其社會化功能將愈加突出，市場化將成為高校建設自身、快速發(fā)展的一條重要渠道。這也是知識經(jīng)濟時代對于高等教育的必然要求。

1.2 自身發(fā)展需求所帶來的高等教育的發(fā)展趨勢

（1）高等教育的多元化。一種方式無法解決所有問題，同樣，一種教育也無法滿足所有的需求。高等教育的多元化，不僅僅是其面對時代需求所需做出的改變，更是維護其自身發(fā)展的根本動力，不過是時代將多元化這一需求反映得更加明顯。高等教育的多元化具體表現(xiàn)為：教育結構的多元化、學生結構的多元化、辦學體制的多元化、人才培養(yǎng)規(guī)格的多元化以及經(jīng)費籌措渠道的多元化等。（2）高等教育的大眾化和終身化。在知識經(jīng)濟的背景下，知識將逐步成為創(chuàng)造財富的主要來源，普通大眾對于知識的需求將會迅速增加，以往所謂的精英教育將會一去不返。同時，為了培養(yǎng)具有知識和高素質(zhì)的人才，高等教育必然需要面對越來越多的普通大眾，普通大眾反過來也將會為高等教育帶來生命和活力。因此，高校若要維護自身的健康發(fā)展，大眾化勢在必行。

在信息時代的背景下，人類知識的更新速度和傳播速度迅猛增加，這意味著，學生在高校學習到的知識，很可能已經(jīng)老化、過時，傳統(tǒng)的大學畢業(yè)即是受教育終結的觀念將成為歷史，每個人必須時時至少是定期更新自己的知識儲備以適應現(xiàn)代社會。這對高等教育提出新的要求：高等教育必須滿足人們知識快速更新的需求。而只有做到終身化，高等教育才可能達到人們的要求，才可能正常發(fā)展，因此，終身化亦是高等教育的一大趨勢。

2 中國高等教育的現(xiàn)狀和面臨的主要問題及原因分析

2.1 中國高等教育的現(xiàn)狀

現(xiàn)代意義上的高等教育，在我國始于十九世紀六十年代，到今天總共不過一百多年。我國高等教育雖然起步較晚，但發(fā)展迅速。概括而言，我國高等教育的現(xiàn)狀是成就與問題并存。就其規(guī)模而言，目前已居世界第一。就其層次結構而言，目前已形成了?？?、本科、研究生這一較為完善的多層次教育結構。就其科類結構而言，目前已形成類別明晰、內(nèi)容全面的學科結構。然而，由于我國高等教育的規(guī)模在近十幾年來快速擴張，同時帶來不少問題。

2.2 中國高等教育面臨的主要問題及原因分析

現(xiàn)階段，我國高等教育面臨的主要問題有：辦學模式過于單一、較為封閉，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重；公辦學校占主體，高校資金供給渠道較為單一，基本靠政府予以支持；高等教育觀念、教育體制比較落后，管理理念混亂；人才培養(yǎng)的素質(zhì)較低，難于與社會需求相符合。

究其原因，主要有三個方面：一是我國長期的計劃經(jīng)濟體制使得高等教育與市場脫離，國家對高校的管理條條框框太多，管得過緊；二是只顧規(guī)模的迅速擴張，而忽視了教育觀念、教育體制的更新；三是高校自身沒有空間，也沒有意愿來探索自主辦學思路，對高等教育缺乏熱情。

3 中國高等教育的發(fā)展趨勢

改革開放30年以來，中國經(jīng)濟的市場化程度不斷提高，高等教育的改革也取得了較大進步。但我國高等教育依然面對著不少問題，這在上文已有述及。面對這些問題，有必要借助發(fā)達國家高等教育改革的成功經(jīng)驗，結合我國高等教育的現(xiàn)狀，探索我國的高等教育改革之路，促進我國高等教育事業(yè)的發(fā)展。因此，除了遵循國際高等教育的發(fā)展趨勢外，針對我國高等教育的問題，還有其獨自的發(fā)展趨勢：

高等教育觀念向素質(zhì)教育、可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變；完善高等教育體制特別是管理體制以適應時代需求；構建國家、市場、高校一同參與的高等教育質(zhì)量保障機制和高校辦學體制；加強高等職業(yè)教育，逐步建立創(chuàng)業(yè)教育的新模式。

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關鍵詞：知識經(jīng)濟；管理創(chuàng)新；原則；企業(yè)管理

研究知識經(jīng)濟對企業(yè)管理創(chuàng)新的影響，掌握理論依據(jù)及實踐意義，重點分析知識經(jīng)濟對企業(yè)管理創(chuàng)新存在的那些問題，并分析存在上述問題的具體原因，針對國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展情況，總結出知識經(jīng)濟對企業(yè)管理創(chuàng)新的改進措施。

一、知識經(jīng)濟與企業(yè)管理發(fā)展的新特點

（一）信息化結構的經(jīng)營

眾多企業(yè)受到了大量的信息技術沖擊，它們一般在企業(yè)的經(jīng)營過程中普遍使用現(xiàn)代化信息設備如多媒體、PC等，在企業(yè)日常的經(jīng)營生產(chǎn)中進行全程高效率、高透明度的信息處理。

（二）結構組織由垂直化向扁平化更改

隨著經(jīng)濟技術的發(fā)展，知識經(jīng)濟對眾多企業(yè)產(chǎn)生了不小的沖擊，企業(yè)為了提高自身市場競爭水平，必須對現(xiàn)有的垂直化結構組織進行改革，以信息傳播更快捷的扁平化組織結構取代傳統(tǒng)結構組織形式。

（三）立足國際市場

經(jīng)濟全球化的盛行及互聯(lián)網(wǎng)技術的普及，將全球諸多國家連接成為一個廣闊的市場群體，不管企業(yè)經(jīng)營規(guī)模大小、銷售額度高低、是否處于主動自愿，都在不同程度上參加了國際市場的大規(guī)模競爭。在大數(shù)據(jù)時代爆發(fā)下的知識經(jīng)濟環(huán)境中，企業(yè)必須改變過去的區(qū)域化競爭視角，看到全球的國際市場競爭情況，立足國際市場，研究企業(yè)的市場競爭策略。

（四）核心知識水平的提升

在大數(shù)據(jù)時代爆發(fā)下的知識經(jīng)濟環(huán)境中，企業(yè)只有掌握自身所必須具備的核心知識，才能夠大幅增加企業(yè)在日趨激烈的市場競爭中的競爭能力，搶奪重要的戰(zhàn)略資源和市場份額，所以，企業(yè)只有提高對本企業(yè)的核心知識重視程度，才能夠獲得更廣大的發(fā)展。

（五）客戶需求為導向

我國現(xiàn)今市場已經(jīng)不再是改革開放前的賣方為主，企業(yè)必須考慮到自身定位客戶的具體需求，以客戶需求為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的指導方向，向客戶提供包括商品、服務、體驗一體化的全方位銷售管理。

（六）創(chuàng)新能力的提升

大數(shù)據(jù)時代的巨量信息井噴，帶來的不僅僅是機會也有威脅，企業(yè)如果不能快速吸收信息并對自身發(fā)展做出相應調(diào)整，且不斷提高、優(yōu)化企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營水平，很容易在市場競爭中落敗，進而喪失市場份額。所以企業(yè)必須大力提高自己的知識水平和創(chuàng)新能力，引流市場需求變化，而不是被市場所拋棄。

（七）樹立全球合作競爭的理念

世界經(jīng)濟市場趨于融合，而經(jīng)濟一體化趨勢的不斷增強也帶來了較以往而言更加激烈且難以抗爭的市場環(huán)境，巨大的機遇和競爭在為企業(yè)提供發(fā)展的同時也提出了更高的要求，單打獨斗已然不能幫助企業(yè)取得發(fā)展，全球范圍內(nèi)的合作競爭理念得以樹立和推廣，日漸成為現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營核心思想。

（八）加強對企業(yè)員工需求關注

在以往的企業(yè)經(jīng)營中，少有企業(yè)會關注自身員工的人性化需求，更多的是關注企業(yè)經(jīng)濟利潤變化。而隨著高新技術的不斷發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)管理中更多的開始關注起員工自身需求，通過對員工個性化需求的補充，進而增強企業(yè)凝聚力，提高市場競爭能力。

（九）融合多區(qū)域文化

過去幾十年的市場環(huán)境單一，企業(yè)的競爭也不過是區(qū)域化競爭，并不是現(xiàn)在這樣的全球經(jīng)濟大融合。因此，企業(yè)在市場經(jīng)濟環(huán)境發(fā)生變化后，對自身企業(yè)經(jīng)營的文化需求也要做出相符合的調(diào)整。越來越多的跨國企業(yè)和跨國集團誕生，在其管理中，也必須考慮到不同區(qū)域文化之間存在的差異，如何協(xié)調(diào)此種文化差異帶來的企業(yè)管理問題，也是現(xiàn)今企業(yè)所必須解決的一大管理難題。

二、我國現(xiàn)今的企業(yè)管理創(chuàng)新現(xiàn)狀

自改革開放后，中國公司的管理創(chuàng)新，因為政府支持、公司努力，所以公司出現(xiàn)了許多明顯的改變，與之前進行比較，中國目前的公司管理創(chuàng)新活動有以下特點：（1）管理創(chuàng)新內(nèi)容，由單一生產(chǎn)管理的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型為銷售管理創(chuàng)新，并不斷向財政管理創(chuàng)新和資產(chǎn)經(jīng)營創(chuàng)新所轉(zhuǎn)變。（2）管理的目標、范圍從實物管理轉(zhuǎn)型為價值管理，從封閉性管理轉(zhuǎn)型為開放性管理，中國公司的管理創(chuàng)新行為更為開放，更重視運用價值規(guī)律。（3）公司部門結構出現(xiàn)改變，由先前依附于政府的生產(chǎn)工廠與加工車間，變?yōu)榘ü煞萜髽I(yè)的許多較為獨立的經(jīng)濟實體，——這可以表現(xiàn)出管理創(chuàng)新行為對于部門的創(chuàng)新十分明顯。（4）自主營銷需要自負盈虧，這可以使公司更為積極與主動的進行管理創(chuàng)新，并且有一些公司開始看重對于管理新經(jīng)驗的學習，制定出適合自身情況的新方法。（5）更多的公司開始重視公司文化，并借此使自身的公司形象具有個性、形象不單一。公司文化的創(chuàng)新已經(jīng)成為公司管理創(chuàng)新十分主要的一部分。

三、知識經(jīng)濟時代企業(yè)管理的手段

（一）管理觀念創(chuàng)新

管理觀念是管理者在管理活動過程中所持有的思想觀念和價值判斷，其具體表現(xiàn)為，企業(yè)領導階層的管控方式有了明顯的變化，企業(yè)領導階層的職權不斷增強，監(jiān)管的范圍也有所增加。與此同時，企業(yè)領導階層的監(jiān)管，不再局限于人員的管控上，而是由此轉(zhuǎn)為對綜合知識和能力的監(jiān)督上。另外，企業(yè)為應對未來同行業(yè)的挑戰(zhàn)，需要不斷轉(zhuǎn)變領導模式，克服思維固有模式限制，加強與同行業(yè)的協(xié)同發(fā)展，同時也要不斷增加企業(yè)的科技研發(fā)投入，使企業(yè)的領導模式與先進的以知識為主題的經(jīng)濟發(fā)展方式相融合。

（二）企業(yè)制度創(chuàng)新

企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展必須依靠良好的企業(yè)制度，與此同時，企業(yè)制度也是對責任的有效劃分，因此，企業(yè)要想發(fā)展壯大就必須不斷完善現(xiàn)有的企業(yè)制度，同時，企業(yè)還要積極響應時代號召，不斷增加員工的知識儲備，進而提高員工的工作效率，使企業(yè)能夠保證年終收益的持續(xù)增長。值得一提的是，大多數(shù)企業(yè)的領導者已經(jīng)認清知識的巨大推動作用。企業(yè)要運用制度設計、創(chuàng)建新型的企業(yè)制度，這種新型的企業(yè)制度要使與企業(yè)有關的知識產(chǎn)生明顯的經(jīng)濟效益，或與企業(yè)利益和競爭優(yōu)勢密切相關。另外還要使企業(yè)員工與企業(yè)同呼吸共命運，與此同時，還要不斷增加人才成本的投入資金，逐步增強專利性知識所有者的主人翁意識，同時，專利性知識的所有者還要依據(jù)相關規(guī)定獲得與其知識相對等的企業(yè)領導權。

（三）管理戰(zhàn)略創(chuàng)新

管理戰(zhàn)略的制定必須基于總體考量，同時也是企業(yè)發(fā)展壯大的關鍵。當今時代，經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，開放性成為當今經(jīng)濟的特點之一。由此可知，我國企業(yè)也無法避免這種經(jīng)濟發(fā)展趨勢。因此，我國企業(yè)與其被動接受，不如主動出擊，直面世界經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，同時也要進一步加大知識科技的資金投入，使之作為企業(yè)發(fā)展的不竭動力，所以企業(yè)戰(zhàn)略要在原有基礎上進行新的考慮，加以新的定位，樹立全球戰(zhàn)略，做全球化企業(yè)，它要求企業(yè)具有全球性戰(zhàn)略環(huán)境和企業(yè)的條件與目標的分析判斷能力、具有抓住機遇和回避風險的速度、機警和創(chuàng)新精神、具有適應全球競爭的獨特的能力和技巧。

（四）管理組織創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟正在改變著舊有的企業(yè)體系構成，具體表現(xiàn)為，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟不斷改善企業(yè)的交流渠道，掃清企業(yè)的交流障礙，使企業(yè)部門交流更加便捷。另外，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟還改變著企業(yè)固有的領導模式，通常情況下企業(yè)決策權力往往由總公司獨立掌握，而隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟影響范圍的擴大，企業(yè)逐漸對其決策權利進行有效分散。因此，固有的企業(yè)結構方式已經(jīng)不能滿足企業(yè)追求高效利潤的需要，企業(yè)不得不重新選擇一種新的企業(yè)盈利模式，其中就包括精簡企業(yè)領導結構等，與此同時，企業(yè)員工過多也會制約企業(yè)利潤的增長，使企業(yè)結構更加高效便捷，另外，企業(yè)還要增加先進設備的購買量，使企業(yè)的經(jīng)營管理更加信息化和網(wǎng)絡化。從而使企業(yè)的決策更具有科學性，更能符合企業(yè)的實際狀況，從而不斷減少企業(yè)的不必要開支。

（五）管理模式創(chuàng)新

如今是以知識經(jīng)濟為主導的時代，擁有了知識，才可以更好的制造收益，無論是企業(yè)還是個人，都需要持續(xù)進行探索與學習，并增加知識儲量，借此提高自身的地位。因此，現(xiàn)在的人們渴望自身的知識的到增長，由于目前的信息技術水平不斷增長，所以人們對于知識的需要也在不斷增加，公司急切需要可以使所有員工全身心投入，持續(xù)的進行學習與創(chuàng)新的組織。因此學習型組織形式被許多公司所使用，學習型組織要求組織中所有人員不斷的進行學習，增加知識儲備，同時，重視呈體系性的思考、整理知識。重視借助集體性學習的方法，確定所有員工的目標，調(diào)節(jié)員工的行為，要求員工對自身進行調(diào)節(jié)，并借此使員工適應不斷變化的管理氛圍，使企業(yè)可以更好的進行生存與成長。

（六）企業(yè)文化創(chuàng)新

現(xiàn)在是以知識經(jīng)濟為主導的時期，因為該階段的經(jīng)濟有著全球化、信息化的趨勢，所以公司經(jīng)營的國際化已成為必然趨勢。公司可以利用國際化，使用全世界的各種資源，比如利用自身的資產(chǎn)、技術管理方法等優(yōu)點，融合東道國的各種資源與市場規(guī)模優(yōu)點，并借助跨文化優(yōu)勢，進行跨國化營銷，這是公司進行國際化經(jīng)營的重要方法。所以，公司要在跨文化、地域的情況下進行經(jīng)營，一定要對文化管理方式進行革新，進行跨文化管理。

參考文獻：

[1]任海艷.淺談現(xiàn)代企業(yè)財務管理創(chuàng)新[J].中國城市經(jīng)濟.2011(27).

[2]常新悅.企業(yè)財務管理創(chuàng)新之探討[J].中國管理信息化.2011(16).

篇4

關鍵詞:創(chuàng)新性 必要性 具體表現(xiàn)

教育既具有傳承性,又具有創(chuàng)新性。教育在培育民族創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力方面,肩負著特殊的使命。實施創(chuàng)新教育,培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,關鍵在于教師。下面主要從兩個方面粗淺地談談教師的創(chuàng)新性。

一、教師創(chuàng)新性的必要性

1.教師的創(chuàng)新性是當今形勢下新課程改革、全面推行素質(zhì)教育的需要

全面推行素質(zhì)教育已經(jīng)成為我國迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略性決策,而全面推進素質(zhì)教育,必須以當前課程與教學改革為前提,當今的課程教學改革的順利進行又離不開教師的創(chuàng)新性,因此,實施創(chuàng)新教育,培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,關鍵在于教師的創(chuàng)新性。教師的創(chuàng)新性是推行素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的關鍵。

2.教師的創(chuàng)新性是教師角色的多元性的需要

綜觀近年來國內(nèi)外對教師角色的全方位研究,教師角色主要有:①教師是文化知識的傳授者,是智力資源的開發(fā)者。②教師是學生的榜樣,是“倫理的化身”。③教師是班級集體的領導者、組織者。④教師是人際關系的藝術家。⑤教師是學生心理健康的指導者。⑥教師是研究學者。⑦教師是學生未來生活的設計者,等等。教師職業(yè)的這些角色特點決定了教師職業(yè)的重要意義和重大責任,決定了對教師的高素質(zhì)要求。因此,教師具有豐富而獨特的創(chuàng)造性,這是勝任教學工作的關鍵,關系到能不能始終以一種創(chuàng)新思想去引導學生、教育學生。

3.教師的創(chuàng)新性是教育對象的特殊性的需要

教師教育對象是具有一定思想意識、有感情、有理智的活生生的人,是不同年齡、不同性別、不同經(jīng)歷、不同個性、不同思想行為的一代青少年學生,而且他們又處在不斷變化發(fā)展之中。教育對象的特殊性要求教師必須視其不同的發(fā)展水平和不同的個性特征,靈活運用各種適當?shù)慕逃椒?并積極嘗試新的方式,因材施教,讓每一個學生都得到發(fā)展。因此,教師要創(chuàng)新性地運用教育教學規(guī)律,遵循學生的發(fā)展規(guī)律,不斷提高學生的創(chuàng)新性。

4.教師的創(chuàng)新性是教育過程的復雜性的需要

教育過程是師生之間的心靈互動,是教師不斷進行創(chuàng)新性教學,學生不斷進行創(chuàng)造性學習的過程,它呈現(xiàn)出復雜性、變異性、不可預測性。教育教學無固定程序和模式,有時事先預料不到的情況隨時可能發(fā)生。富有創(chuàng)造性的教師善于在復雜多變的教育情境中培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì),促進學習心理功能的健康發(fā)展,從而提高學生整體的發(fā)展水平。

二、教師創(chuàng)新性的具體表現(xiàn)

1.更新思想觀念

教師的教育行為受其教育思想觀念的影響,而教師的教育活動及其效能、質(zhì)量又會影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)格。因此,教師只有不斷更新自己的教育思想觀念實現(xiàn)教師的創(chuàng)新性才能培養(yǎng)出適應社會需要的創(chuàng)新性人才。首先,教師的創(chuàng)新性要求教師樹立創(chuàng)新教育目標觀。其次,教師的創(chuàng)新性要求教師樹立新的師生觀。

2.更新教育教學方法

優(yōu)秀的教師作為富有個性特點的活生生的教育實踐者,其教育教學方法隨教育實踐的發(fā)展往往呈現(xiàn)出動態(tài)化趨勢。實施創(chuàng)新教育,要敢于革新舊的教學方法,從注重教法轉(zhuǎn)移到注重學法上來。首先,要激發(fā)學生的認識興趣。其次,教會學習,尤其是教會學生自主創(chuàng)新學習。在現(xiàn)代社會,“會學”顯然比“學會”更重要。所謂“會學”,就是教師有意識地指導學生告別維持性學習方式,養(yǎng)成自主創(chuàng)新學習方法,重視過程學習,讓學生自己探索、追求、發(fā)現(xiàn)未知的世界。

3.更新價值取向

生命的價值在于創(chuàng)造,教育應該實現(xiàn)人的創(chuàng)造性價值。一個人,創(chuàng)新精神越強烈,其人生價值也越高,對人類社會的貢獻也就越大。人生的最高追求是創(chuàng)造性的自我實現(xiàn),即人的個性得到自由充分發(fā)展,潛能得到最大限度的釋放。因而,教育過程始終應該是提高人的價值的過程,完美實現(xiàn)人的創(chuàng)造潛能的過程。教師應把實現(xiàn)自己的崇高的創(chuàng)造理想看得高于一切,理解自己的創(chuàng)造性的社會意義,力求為人類造福。教師只有從更高意義上認識自己的創(chuàng)造性工作,以此融入生命活動之中和作為提升生活質(zhì)量的手段,并不斷提高自己的創(chuàng)造性教學水平,才能更好地培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。

總之,教師的創(chuàng)新性離不開教師的思想觀念、教育教學方法、價值取向的更新,它的基本特征是開放性、民主性、健康性。這種開放民主、寬松寬容、積極健康的教育氣氛有助于學生進行創(chuàng)新性的探究,發(fā)展其好奇心和冒險精神,實現(xiàn)其人生價值。

參考文獻:

1.徐方瞿著.《創(chuàng)造教育學概論》.寧夏人民出版社,1991年版

2.段繼楊著.《創(chuàng)造性教學通論》吉林人民出版社,1999年版

3.閻立欽著.《創(chuàng)新教育》.教育科學出版社,1999年版

篇5

中圖分類號： C962 文獻標識碼： A

知識經(jīng)濟是近幾年在世界范圍內(nèi)興起的一個新概念。也是目前國內(nèi)最熱門的話題之一。在知識經(jīng)濟的帶動下，美國近來表現(xiàn)出“高增長、低通脹、低失業(yè)率 ”的良好發(fā)展態(tài)勢，令世界矚目。而作為知識經(jīng)濟的子學科“知識管理”則是一個更新的概念。雖然我們似乎還沒來得及深人研究。但它在當今的行政管理中，已開始發(fā)揮越來越重要的作用，并將成為知識經(jīng)濟時代行政管理的主要工具和管理模式。

一、知識經(jīng)濟的定義

知識經(jīng)濟并不是一個嚴格的經(jīng)濟學概念，它的緣起大約與新經(jīng)濟增長理論有關。在世界經(jīng)濟增長主要依賴于知識的生產(chǎn)、擴散和應用的背景下，美國經(jīng)濟學家羅默和盧卡斯提出了新經(jīng)濟增長理論。羅默把知識積累看作經(jīng)濟增長的一個內(nèi)生的獨立因素，認為知識可以提高投資效益，知識積累是現(xiàn)代經(jīng)濟增長的源泉。盧卡斯的新經(jīng)濟增長理論則將技術進步和知識積累重點地投射到人力資本上。他認為，特殊的、專業(yè)化的、表現(xiàn)為勞動者技能的人力資本者才是經(jīng)濟增長的真正源泉。

“知識經(jīng)濟”是以知識為基礎的經(jīng)濟，與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟相對應的一個概念，是一種新型的富有生命力的經(jīng)濟形態(tài)；工業(yè)化、信息化和知識化是現(xiàn)代化發(fā)展的三個階段；創(chuàng)新是知識經(jīng)濟發(fā)展的動力，教育、文化和研究開發(fā)是知識經(jīng)濟的先導產(chǎn)業(yè)，教育和研究開發(fā)是知識經(jīng)濟時代最主要的部門，知識和高素質(zhì)的人力資源是最為重要的資源。

二、農(nóng)業(yè)時代、工業(yè)時代以及知識經(jīng)濟時代管理模式的不同

在農(nóng)業(yè)時代，主要依賴勞力、牲畜及土地等有形資源進行經(jīng)濟生產(chǎn)，其知識應用方式主要是重復使用，具體表現(xiàn)在經(jīng)驗知識的代代相傳，而有形資源之使用報酬率則具有“遞減”的特質(zhì)，例如土地愈用愈貧脊；在成本效益方面，則呈現(xiàn)一分耕耘、一分收獲的“對價關系”；而主要的生產(chǎn)者代表為農(nóng)民，代表性組織為農(nóng)村。在工業(yè)時代，依舊仰賴資本、廠房、機器等有形資源，其資源使用報酬率依然是遞減關系，在知識應用方面，主要是工作手冊、標準作業(yè)程序，其成本效率主要在追求達成經(jīng)濟規(guī)模，主要的生產(chǎn)者為工人，代表性的組織為工廠。

到了當今所謂的知識經(jīng)濟時代，對于經(jīng)濟活動、組織生產(chǎn)與管理則有了革命性的改變，首先，經(jīng)濟生產(chǎn)的資源轉(zhuǎn)移成無形（無重量）的資產(chǎn)——“知識”；在知識的應用方面，則是依賴不斷創(chuàng)發(fā)的知識，而非代代沿用的知識與一成不變的作業(yè)規(guī)范，且由于知識具有不耗損性、共享性，以及全球化市場的保障，所以知識的使用報酬率具有“遞增”的效果，例如生物科技業(yè)者對產(chǎn)品之特定成本的投資，待其制造成功后，其收益將有數(shù)倍的驚人效果。一般而言，會計師、律師、程序設計師、大學教授，都是知識工作者的典型代表；且一旦知識工作者充斥組織后，組織形態(tài)之發(fā)展極致，將可能形成如大學、醫(yī)院之類的組織，即員工多為高度依賴知識以完成工作之專業(yè)人士，此時，領導者多只能扮演協(xié)調(diào)、溝通、支持及促進的角色，知識工作者將獲得較高的工作獨立性。因此，我們可以知道在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)行政管理將被轉(zhuǎn)移為以知識工作者為核心的管理，而這將沖擊企業(yè)整體行政管理政策。

三、知識經(jīng)濟時代企業(yè)行政管理的發(fā)展

（一）求才方面：知識經(jīng)濟時代，較具競爭優(yōu)勢的高科技產(chǎn)業(yè)或其他知識密集產(chǎn)業(yè)，將面臨所雇用員工的專業(yè)素質(zhì)日益提高的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)所偏重的員工特質(zhì)，例如忠誠、穩(wěn)定、奉命行事、擅于背誦，遵守僵化作業(yè)流程等，在知識經(jīng)濟時代，恐反而成為負面素質(zhì)，所以應積極雇用具想象力、敢突破傳統(tǒng)、挑戰(zhàn)極威，懂得隨機應變、擅于創(chuàng)造特質(zhì)的人才。

（二）用才方面：就內(nèi)部管理而言，在員工考績制度上可加重對其知識應用或研究發(fā)展的表現(xiàn)；另可提供多元參與管道，使員工可以在重大決策及人事制度上發(fā)揮影響，并加強推動“提案制度”，在不刻意強調(diào)所提建議的功效性前提下，對任何成員創(chuàng)意均給予正面支持。 轉(zhuǎn)貼于 233網(wǎng)校論文中

（三）育才方面：人力資源相較于其他組織資源有較高之維護成本，站在“知識折舊”的觀點，如果不加以維護，知識創(chuàng)造力勢必降低，主要的維護機制來自訓練與教育，訓練可以維持基本工作能力于不墜，教育才能真正厚實知識創(chuàng)造能力，二者不可偏廢，并且不可混淆二者功能。

（四）留才方面：以前企業(yè)用以留住人才之最主要制度在于健全的退休及福利制度，以及優(yōu)厚的入股及分紅制度。如今如何透過工作設計、工作豐富化等增加工作內(nèi)在報酬的方式，來重新調(diào)整員工工作內(nèi)容及界定新角色，恐怕是企業(yè)不得不面對的問題。此外，站在知識經(jīng)濟與行政管理的角度，任何一個成員都是知識的載體，尤其是關鍵或資深員工所具備的組織經(jīng)驗、知識與見解，都是其他員工作無法比擬，所以如何避免關鍵或資深員工流失，或透過管理以減少人才流失所造成之影響也是一個重要的問題。目前許多企業(yè)對于離職人員，大多是舉行感性的送別茶會了事，并未對其過去工作信息作系統(tǒng)性的探究與保留，而這將不利知識經(jīng)濟時代行政管理工作的進行。

知識經(jīng)濟時代的組織經(jīng)營特色，主要表現(xiàn)于知識將取代有形資產(chǎn)，成為競爭的主力，善于管理知識者就能取得競爭優(yōu)勢。因此，以優(yōu)質(zhì)行政管理策略推動企業(yè)經(jīng)營的思維，必須重視企業(yè)的人才管理運作歷程，透過參與、整合與落實的系統(tǒng)思考原則，建立一套融合知識經(jīng)濟時代特色的人才管理策略，發(fā)揮集思廣益的力量建立具有共同愿景，講求主動、效率、適用、創(chuàng)新的精神團隊，將企業(yè)建成為可持續(xù)發(fā)展的組織。綜合而言，在知識經(jīng)濟時代以優(yōu)質(zhì)行政管理策略來推動企業(yè)經(jīng)營，必須做好企業(yè)內(nèi)優(yōu)秀人才的管理，同時我們必須深刻再次認識到建構推動企業(yè)發(fā)展的方案是企業(yè)行政管理的永久性投資，除了關系著企業(yè)興盛未來的發(fā)展，也肩負著企業(yè)員工在工作、管理中不斷發(fā)展、進步的任務，是企業(yè)發(fā)展扎根的百年大計，必須積極周詳?shù)倪\用企業(yè)的行政管理策略，創(chuàng)建一個具有優(yōu)質(zhì)的文化氛圍的企業(yè)，經(jīng)營優(yōu)質(zhì)企業(yè)。

參 考 文 獻

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一、知識經(jīng)濟對會計理論的沖擊與發(fā)展

會計理論是關于對現(xiàn)實世界中會計現(xiàn)象的邏輯推論、概括和解釋的系列。知識約濟時代對會計理論產(chǎn)生f極大的沖擊。為了與知識經(jīng)濟的要求相適應我們必須理論聯(lián)系實際在探索中發(fā)展會計理論以促進其更加完善。

1. 對會計對象的沖去

現(xiàn)行的會計模式是以企業(yè)的價值運動作為自己的對象，對財富的認識主要局限有形財富，對獲利職動力的認識要局限于有形資產(chǎn)。在知識經(jīng)濟時代，對會計對象的沖擊具體體現(xiàn)在對會計要素的沖擊。會計要素的定義應根據(jù)形勢的發(fā)展及時進行修改，以更好地服務于會計目標。因此，資產(chǎn)及其他會計要素的內(nèi)涵將發(fā)生變化。

2. 對會計目標的沖缶

關于會計目標，理論界形成了兩個學派：一是受托責任學派，二是決策有用學派。顯然這兩個學派在會計導向及信息質(zhì)*特征的側(cè)S點上是大相徑庭的：在導向上，前者是面向過去，后者是面向未來：在信息質(zhì)量特征側(cè)重點上，前者強調(diào)可靠性，后者則更著重相關性。未來會計的目標將是向使用者提供決策有用的信息，同時兼顧受托責任信息。

3. 對會計確認的沖擊

會計確認就是確定會計事項能否進入會計信息系統(tǒng)。會計確認要求遵循可定義性、可靠性、相關性、可計景性四項標準。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，人力資源和知識產(chǎn)權將成為企業(yè)財富的最大驅(qū)動力，這將是會計確認的主要課題。由此可見，根據(jù)形勢的發(fā)展適當擴大資產(chǎn)的確認范圍，勢在必行。

4. 對會計計黃的沖擊

傳統(tǒng)會計計量是以歷史成本為基礎的計量模式。知識經(jīng)濟時代，由于無形資產(chǎn)將取代有形資產(chǎn)占居主導地位.計量模式將以公允價值計量模式為主。由于公允價值計量是建立在主觀估計的基礎上的,缺乏可靠性：而歷史成本計量有可驗證、中立、可靠性強等優(yōu)點》為了滿足不同使用者的信息齋要，在知識經(jīng)濟時代，要同時提供以歷史成本為基礎的信息和以公允價倌為基礎的信息。

二、對會計基本原則的沖擊與發(fā)展

會計原則是指確認和計量，會計事項所依據(jù)的規(guī)范和規(guī)則，它對于會計人員選擇會計程序和方法具冇重要指導作用。會計原則大多是從經(jīng)驗中!LI納而來的，與會計環(huán)境關系密切。為了與知識經(jīng)濟的要求相適應，會計基本原則必須及時做出相應的修正。

1. 歷史成本計價原則

歷史成本因其客觀、可驗證、易取得的特性，在傳統(tǒng)會計中長期處于“一統(tǒng)天下”的地位。佴在知識經(jīng)濟時代，以知識為主要資源，依靠發(fā)達的科學技術作為企業(yè)生存發(fā)展的決定條件，如按歷史成本計價，往往會低佔無形資產(chǎn)的實際經(jīng)濟價值。歷史成本存在較大的缺陷。但并不是說在知識經(jīng)濟時代應放宑歷史成本計價，而是根據(jù)未來會計中的決策耑要，采取多重計量手段才是科學的選擇。

2. 確認原則

收入確認原則，是有關收入入賬時間確認的原則。傳統(tǒng)收入確認原則的最大弊端在r收益揭究整，影響信息使用者對企業(yè)真實通利能力的判斷。傳統(tǒng)收入確認原則更確切地說是營業(yè)收入的確認原則。我們知道，企業(yè)收益分為兩類：一類是資產(chǎn)置存收益，是指由于置存資產(chǎn)而尚未實現(xiàn)的收益；另一類為營業(yè)收益，是指銷售資產(chǎn)所獲得的收益。在知識經(jīng)濟條件下，收入確認應由單一的“己實現(xiàn)”標準向“已實現(xiàn)或可實現(xiàn)”標準轉(zhuǎn)化。

3. 費用配比原則

在傳統(tǒng)的會計中，未耗成本仍具有未來經(jīng)濟效益，應作為資產(chǎn)處理，己耗成本則了*以轉(zhuǎn)銷。在知識經(jīng)濟時代，費用與收入配比已不是確認費用的唯一標準，費用確認標準將趨向多元化。

4. 權責發(fā)生制原則

權責發(fā)牛.制原則是收入實現(xiàn)原則和費用配比原則的前提。在知識抒濟條件下，權責發(fā)生制原則也受到較大的挑戰(zhàn)，其原閔上要表現(xiàn)為：首先，權責發(fā)牛制+利于反映企業(yè)本期現(xiàn)金流量信息，現(xiàn)金流量是現(xiàn)代企業(yè)非常重要的一項財務數(shù)據(jù)，它直接關系到企業(yè)的流動性和償憤能力的有效評價。而在以高新技術產(chǎn)業(yè)為支柱的知識經(jīng)濟時代，由丁-知識創(chuàng)新、擴散的速度很快，技術風險和市場風險加劇，企業(yè)稍有不慎，就可能面臨破產(chǎn)、淸算。其次，權責發(fā)生制下所確定的凈收益有其自身的缺陷，會計收益中包括許多非現(xiàn)金的應計和遞延因素，其數(shù)額的分配是依據(jù)假定關系而進行的，帶有一定的主觀性，容易導致收益結果+能真實、可靠地反映企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。最后，權責發(fā)生制依賴于一項未經(jīng)證明的假定。

三、小結

篇7

1知識經(jīng)濟是一種信息化經(jīng)濟。信息技術極大地影響了社會生活各個方面，是知識經(jīng)濟時代誕生的基本力量。知識經(jīng)濟是以知識和信息的生產(chǎn)、擴散和應用為基礎的經(jīng)濟。一方面，知識經(jīng)濟獨立于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟；另一方面，建立在信息產(chǎn)業(yè)方面的知識型經(jīng)濟有以下特點：信息化、網(wǎng)絡化、虛擬化、分散型。在知識經(jīng)濟的時代，信息產(chǎn)業(yè)已成為最受歡迎、增長最快的行業(yè)。2知識經(jīng)濟是一種服務經(jīng)濟。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，第二產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的所占比例繼續(xù)下降，而服務業(yè)和知識產(chǎn)業(yè)開始以一種服務經(jīng)濟的形式占主導地位。具體表現(xiàn)為：一方面，完善的售后服務在產(chǎn)業(yè)結構中占有主要份額；另一方面，服務活動對現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)活動有顯著的影響。3知識經(jīng)濟是一種創(chuàng)新型經(jīng)濟。創(chuàng)新作為知識經(jīng)濟時代的核心要素，其速度和方向決定了一個國家或企業(yè)的競爭力。新技術的不斷涌現(xiàn)，落后技術不斷在社會上被淘汰，企業(yè)的創(chuàng)新能力不足將無法立足社會，只有全方位的創(chuàng)新，才能贏得市場競爭。創(chuàng)新是一個國家、一個民族繁榮發(fā)展的不竭動力和源泉，是知識經(jīng)濟的靈魂。

二、營銷現(xiàn)狀和知識經(jīng)濟對市場營銷的影響分析

1.中國營銷現(xiàn)狀。1.1現(xiàn)代的營銷觀念尚未形成。由于計劃經(jīng)濟已經(jīng)深入人心，致使一些國有企業(yè)仍然奉行傳統(tǒng)的生產(chǎn)觀念、產(chǎn)品觀念和推銷觀念，但在目前的市場經(jīng)濟時期，由于商品供過于求，一些企業(yè)盲目推廣他們的產(chǎn)品，造成大量積壓，資金周轉(zhuǎn)困難，導致大部分企業(yè)陷入停產(chǎn)或半停產(chǎn)。雖然在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)的營銷觀念有了很大的提升，但是與發(fā)達國家相比，還存在很大差距。主要表現(xiàn)在：對市場和客戶需求沒有清晰的認識，缺少市場調(diào)查與預測，即使對市場進行了充分的調(diào)查，由于軟硬件實力的限制，企業(yè)也很難對調(diào)查數(shù)據(jù)進行準確分析，企業(yè)不能有效發(fā)揮其實力。1.2企業(yè)缺乏創(chuàng)新意識。企業(yè)創(chuàng)新力包括多個方面，營銷創(chuàng)新力是其核心要素之一，企業(yè)必須大力開展營銷創(chuàng)新，才能更好地迎接知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)實中，許多企業(yè)缺乏創(chuàng)新意識和思維，因為創(chuàng)新意味著變革，而變革必然帶來不確定性和風險。大多數(shù)企業(yè)對營銷創(chuàng)新的研究不夠深入，習慣于模仿。實際上，每一種營銷創(chuàng)新策略都有其自身的應用條件，企業(yè)制定營銷策略應與競爭對手的戰(zhàn)略相結合，簡單模仿和跟風，不僅達不到營銷策略的預期效果，還會影響整個行業(yè)的發(fā)展。1.3忽視了營銷網(wǎng)絡的功能。一位營銷專家曾經(jīng)說過，“市場，歸根結底是品牌的銷售網(wǎng)絡”。網(wǎng)絡如同人體的血管，依托強大的銷售才能完成資金循環(huán)，保證企業(yè)順利成長，其中任何部分發(fā)生意外，都可能影響企業(yè)的健康發(fā)展。在市場競爭激烈的環(huán)境中，我國的大多數(shù)企業(yè)只注重產(chǎn)品生產(chǎn)，無計劃地銷售產(chǎn)品，既浪費營銷資源，又不能獲得良好的營銷效果。如果企業(yè)不能從根本上發(fā)揮網(wǎng)絡營銷的真正價值，它將在某種程度上喪失了繼續(xù)發(fā)展的機會。2.知識經(jīng)濟對市場營銷的影響。2.1對消費者需求的影響。隨著知識經(jīng)濟時代到來，社會財富極大增加，消費者生活水平不斷提高，消費理念不斷改進，并帶來科技學術知識的創(chuàng)新，使消費行為趨于個性化和理性化。再者，由于網(wǎng)絡營銷被越來越多的消費者所接受，消費者在購買商品時具有自主選擇權，對產(chǎn)品性能要求越來越高。2.2對產(chǎn)品的影響。知識經(jīng)濟使得產(chǎn)品概念不再停留在傳統(tǒng)的物理層面，銷售的產(chǎn)品和服務的聯(lián)系越來越緊密。新產(chǎn)品一般要采用最新的研發(fā)成果，更新?lián)Q代快，需要大量研發(fā)投入，公司的營銷必須考慮下列因素：一是高科技產(chǎn)品使消費者產(chǎn)生煩惱；另一方面是快速發(fā)展的科技，縮短了產(chǎn)品設計開發(fā)的周期，在創(chuàng)新過程中需要研發(fā)部門和其他部門的密切合作。2.3對高層管理者的影響。由于企業(yè)高層管理者負責整個組織的運行，因此企業(yè)的營銷策略必須經(jīng)過高層管理者的批準，才能夠在整個公司運行下去。在知識經(jīng)濟時代，顯性知識和隱形知識的重要性更為突出。因此，在一些公司決策層，譬如知識總監(jiān)（CKO）、知識運營官等一些新興的職位開始陸續(xù)出現(xiàn)。原因很簡單：企業(yè)開始認識到，知識是一種重要的資源，他們必須設法最大限度地發(fā)揮其價值。2.4對競爭者的影響。由于知識經(jīng)濟時代的到來，智力資本代替了傳統(tǒng)的生產(chǎn)要素，成為企業(yè)最核心資產(chǎn)。主要包括：代表企業(yè)市場競爭力的資產(chǎn)，如服務、誠信、品牌等；體現(xiàn)智力勞動的資產(chǎn)，如法發(fā)明專利、商標、版權等知識產(chǎn)權；體現(xiàn)人力資源的資產(chǎn)，如員工的工作技能等。這些對企業(yè)的競爭者來說，無疑是很大的挑戰(zhàn)。

三、知識經(jīng)濟時代下企業(yè)市場營銷策略探討

篇8

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國已經(jīng)進入知識經(jīng)濟的時代。作為一種全新的經(jīng)濟形態(tài)，知識經(jīng)濟與自然經(jīng)濟以及就業(yè)經(jīng)濟有著十分明顯的差別。表現(xiàn)在就業(yè)方面的就是知識經(jīng)濟的出現(xiàn)對就業(yè)結構、就業(yè)形式以及就業(yè)觀念等都產(chǎn)生了十分巨大的影響。因此本文將對知識經(jīng)濟時代的就業(yè)趨勢以及特征進行分析研究，從而促進我國經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。

關鍵詞：

知識經(jīng)濟時代；就業(yè)趨勢；特征

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，就業(yè)市場對于就業(yè)者的綜合素質(zhì)以及專業(yè)知識技能提出了更高的要求。在各國經(jīng)濟的發(fā)展過程中，知識不僅可以不斷提高社會的生產(chǎn)力水平，同時還可以提供調(diào)整生產(chǎn)要素，以此來創(chuàng)造革新產(chǎn)品。由此可見在知識經(jīng)濟時代背景下，我國就業(yè)者應該提高自身能力，以此來適應就業(yè)環(huán)境的不斷變化。

一、知識經(jīng)濟時代就業(yè)特征

1、就業(yè)結構的轉(zhuǎn)變

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，就業(yè)結構由原來工業(yè)經(jīng)濟時代從物質(zhì)產(chǎn)品的直接生產(chǎn)者轉(zhuǎn)變?yōu)閺男畔⑴c知識的生產(chǎn)者以及傳播者，并且由于大規(guī)模的工業(yè)化生產(chǎn)時代已經(jīng)開始朝著腦力勞動為主的時展，多媒體技術、虛擬技術、信息傳輸技術、自動翻譯技術以及顯示技術等先進科技的快速出現(xiàn)，網(wǎng)絡化、數(shù)字化、信息化對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響越來越大。此外，知識密集型企業(yè)的迅速崛起，使得從事知識生產(chǎn)以及傳播的人越來越多，由此就業(yè)結構與工業(yè)時代相比發(fā)生了翻天覆地的變化。

2、就業(yè)機會的轉(zhuǎn)變

工業(yè)時代傳統(tǒng)的理論認為，在資本主義的條件之下，隨著科學技術的不斷發(fā)展以及勞動生產(chǎn)效率的不斷提高，資本的有機構成將會隨之提高，因此就會導致資本對勞動力的需求越來越大，而勞動力的供給卻絕對地增加，從而逐漸形成日益增多的相對過剩人口，也就是我們常說的使失業(yè)后備軍。在知識經(jīng)濟時代的背景之下，失業(yè)問題雖然與社會制度存在著一定的關系，但是人的知識結構對自身就業(yè)具有更重要的影響。由于科技的不斷發(fā)展與普及，現(xiàn)代企業(yè)在生產(chǎn)過程中越來越多的引進了高端的技術設備，因此，對就業(yè)者的專業(yè)水平要求也越來越高。由此可見，就業(yè)者自身的技術水平與知識水平會逐漸成為將來就業(yè)的關鍵因素[1]。

3、就業(yè)模式的轉(zhuǎn)變

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，我國就業(yè)模式由原來的“歐美模式”逐漸向著人性化、柔性化的“知識型”的方向轉(zhuǎn)變。就業(yè)作為一個全球性的問題，世界各國的相關學者以及各國政府都從社會經(jīng)濟發(fā)展以及社會穩(wěn)定的角度來對待它，并且一直都在不斷尋找新型的就業(yè)模式，其中最具代表性的模式有兩種，一是美國就業(yè)模式，另一種是西歐模式。隨著時代的發(fā)展，知識經(jīng)濟時代中出現(xiàn)的新型就業(yè)模式將以上兩者的優(yōu)點加以繼承，并根據(jù)當前時代的發(fā)展狀況作了相應調(diào)整，從而使這種就業(yè)模式可以適用于當前就業(yè)環(huán)境。

4、就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變

知識經(jīng)濟時代的就業(yè)觀念由重崗位逐漸向重人性化發(fā)展以及重自主發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變，其具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，自主就業(yè)逐漸成為了一種主導的就業(yè)趨勢，并且就業(yè)者的綜合素質(zhì)以及知識技能成為了就業(yè)的必要條件。第二，工作家庭化逐漸成為一種新的就業(yè)方式，不僅操作簡單，在交通、通訊方面也十分方便。第三，勞動時間不斷縮短、勞動與休閑趨于一體化，使人們的工作與生活質(zhì)量都可以得到提高。第四，就業(yè)崗位的模糊叉性，使得就業(yè)變得更加靈活。

二、知識經(jīng)濟時代的就業(yè)趨勢

1、就業(yè)觀念方面

在以往的工業(yè)經(jīng)濟時代以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代，由于社會生產(chǎn)力水平相對較低，人們關注的重點通常就是物質(zhì)上的滿足以及生活上的舒適，高工資、高福利是人們就業(yè)選擇的主要方向。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論來說，人們只有在物質(zhì)上得到滿足之后，才會產(chǎn)生對精神方面的需求。在知識經(jīng)濟時代的背景之下，社會生產(chǎn)力的水平不斷提高，并且物質(zhì)產(chǎn)品也變得越來越豐富，人們就有了追求自我價值的就業(yè)動機。因此采用高壓政策這種管理方式無法留住高技術人才，工作環(huán)境的差異會使就業(yè)人員更加頻繁的更換工作，從而找到適合自己發(fā)展的平臺[2]。

2、就業(yè)方式方面

在就業(yè)方式上面，臨時工以及兼職人員的數(shù)量在逐年增加，這就標志著掌握高新技術的就業(yè)人員將趨于采用一種更加成熟的、獨立的自我就業(yè)方式，從而體現(xiàn)自己的社會價值、實現(xiàn)自己的理想。這些人可以通過自己開辦公司來發(fā)展自己的事業(yè)，但是一些非熟練技術工人無法參與到知識型的工作競爭當中，因此，他們就只能不斷的接受培訓，以適應相應知識水平的短期性工作。

3、企業(yè)管理方式方面

由于知識經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及企業(yè)壯大都是需要創(chuàng)新的，而創(chuàng)新是由掌握先進科技的人員進行操作，因此企業(yè)應該要實行“以人為本”的管理，以此來留住企業(yè)內(nèi)的核心技術人員。并且在處理勞資關系的時候，企業(yè)還應該遵循平等、互利互惠的原則，采用按照業(yè)績的方式付酬，從而使企業(yè)員工產(chǎn)生一定的競爭意識，這種良性競爭不僅可以激發(fā)員工的工作熱情，還可以使員工的工作效率不斷提高，從而為企業(yè)更好的發(fā)展奠定基礎[3]。

4、工作方式方面

在知識經(jīng)濟時代，由于部分企業(yè)采用了工作業(yè)績這種評估職工的標準，因此，企業(yè)將采用不限工作地點以及工作時間的松散型管理方式，這樣就可以讓員工自由的分配工作時間、選擇工作地點，使得工作的靈活性不斷加強。這種新型的工作方式不僅可以緩解員工的工作壓力，使員工心情愉快的面對工作，還可以吸引人才以及留住人才，由此可見，這必將會受到就業(yè)者的大力支持。

三、結論

綜上所述，在知識經(jīng)濟時代的背景下，就業(yè)結構、就業(yè)觀念、就業(yè)模式以及就業(yè)模式都發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。因此就業(yè)者就應該根據(jù)市場需求，不斷提高自己的綜合素質(zhì)以及專業(yè)的知識技能水平，以此來為國家的發(fā)展做出貢獻。

作者：秦成偉 單位：長春光華學院

該項目為長春光華學院校內(nèi)青年科研基金項目（QNJJ160002）的階段性研究成果。

參考文獻

[1]黃新敏,吳旭紅,黃一嵐.無邊界職業(yè)生涯時代大學生就業(yè)能力探究[J].教育發(fā)展研究,2012,01:41-45.

篇9

關鍵詞：文化；文化產(chǎn)業(yè)；經(jīng)濟屬性；經(jīng)濟價值

中圖分類號：G122 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）22-0035-04

在市場經(jīng)濟條件下，經(jīng)濟日趨“文化化”，文化已經(jīng)“經(jīng)濟化”。文化與經(jīng)濟相互滲透，帶來了文化產(chǎn)業(yè)化，推動了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。文化產(chǎn)業(yè)具有經(jīng)濟屬性，主要表現(xiàn)在文化產(chǎn)品和文化服務具有商品性，以及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有經(jīng)濟效應。文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟屬性，決定了文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟價值，這種價值具體表現(xiàn)為文化產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代經(jīng)濟的增長點，能夠提升城市價值，增加經(jīng)濟增長點，調(diào)整經(jīng)濟結構，緩解就業(yè)壓力，輻射其他產(chǎn)業(yè)。

一、文化的經(jīng)濟化與文化產(chǎn)業(yè)

從概念上看，“文化”有廣義和狹義之分。狹義的文化，是指日常生活中的語言、文學和藝術等現(xiàn)象。在這里，文化與政治、經(jīng)濟相互并列，但是一樣蘊含著經(jīng)濟價值。廣義的文化可以從不同學科進行定義，其中比較有代表性的有：（1）1871年，泰勒的描述性定義：文化或文明是一個復雜的整體，具體包括知識、信仰、風俗、藝術、法律、道德，以及通過學習獲得的其他能力和習慣。（2）1921年，帕克和伯吉斯的歷史性定義：文化是群體生活的社會遺傳結構的總和，能夠因群體人特定的歷史生活和種族特點獲得社會意義。（3）1905年，斯莫爾的心理性定義：文化是指某一特定時期的人們使用的技術、機械、智力和精神才能的總和，以及其他為達到個人或社會目的而采用的方法或手段[1]。

文化具有經(jīng)濟功能，尤其是在市場經(jīng)濟條件下，文化已經(jīng)“經(jīng)濟化”、經(jīng)濟日趨“文化化”[2]。日本著名學者日下公人認為，在經(jīng)歷經(jīng)濟開發(fā)、社會開發(fā)和人才開發(fā)的時代后，開發(fā)文化經(jīng)濟價值的時代已經(jīng)到來[2]。文化與產(chǎn)業(yè)相互滲透，必然出現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)化。所謂文化產(chǎn)業(yè)化，就是在保持文化原有功能和特征的前提下，以資產(chǎn)為紐帶，以精神需求為方向，以相應物質(zhì)為依托，把人類的知識、智力、信息、精神和藝術，加工成文化產(chǎn)品，并進行交換、消費和服務。

文化的產(chǎn)業(yè)化帶來文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。早在1944年，法蘭克福學派霍克海默和阿多諾發(fā)表《文化產(chǎn)業(yè)：欺騙公眾的啟蒙精神》一文，首次提出文化產(chǎn)業(yè)的概念[3]。西方文化經(jīng)濟的創(chuàng)始人之一大衛(wèi)?索斯比認為，文化產(chǎn)業(yè)是通過具有創(chuàng)意的生產(chǎn)活動提供的文化產(chǎn)品與文化服務，具有知識產(chǎn)權，能夠傳遞某些社會意義；文化產(chǎn)業(yè)實質(zhì)上是指文化產(chǎn)品的經(jīng)濟功能，能夠增加產(chǎn)出、促進就業(yè)、創(chuàng)造利潤以及滿足消費者需求[4]。如今，文化產(chǎn)業(yè)已成為一種新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)和經(jīng)濟增長點，成為城市發(fā)展戰(zhàn)略的重要中軸。因此，有人將信息產(chǎn)業(yè)稱為“第四產(chǎn)業(yè)”，將文化產(chǎn)業(yè)稱為“第五產(chǎn)業(yè)”[5]。當然，在不同國家或地區(qū)，文化產(chǎn)業(yè)的稱謂可能不同，如美國的版權產(chǎn)業(yè)、歐盟的內(nèi)容生產(chǎn)、英國的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、日本的感性產(chǎn)業(yè)，我國臺灣的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)。但不論稱謂如何，文化產(chǎn)業(yè)的核心在于從事文化內(nèi)容生產(chǎn)，經(jīng)營符號性和信息性的產(chǎn)品，并實行以創(chuàng)意為手段的產(chǎn)業(yè)化運作。1999年，深圳在國內(nèi)率先提出“文化立市”，2004年提出打造“設計之都”，2005年將文化產(chǎn)業(yè)確定為繼金融業(yè)、高新技術產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)之后的第四支柱產(chǎn)業(yè)。目前，深圳已建成具有典型示范作用和集聚效應的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)45個，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)增加值以及占全市GDP的比例逐年上升。

文化產(chǎn)業(yè)是從事文化生產(chǎn)和提供文化服務的經(jīng)營性行業(yè)。2004年3月29日，國家統(tǒng)計局頒發(fā)《文化及相關產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計分類》，將文化產(chǎn)業(yè)及相關產(chǎn)業(yè)分為“核心層”“層”和“相關層”。（1）核心層。包括新聞、廣播、電影、電視、書報、音像制品、電子出版物、文藝表演、文化演出場館、群眾文化服務、文物及文化保護、博物館、圖書館、檔案館、文化研究、文化社團、其他文化等。（2）層。包括互聯(lián)網(wǎng)、旅行社服務、旅游景點文化服務、室內(nèi)娛樂、游樂園、休閑健身娛樂、網(wǎng)吧、文化中介、文化產(chǎn)品租賃和拍賣、廣告、會展服務等。（3）相關層。包括文具、照相器材、樂器、玩具、游藝器材、紙張、膠片膠卷、磁帶、光盤、印刷設備、廣播電視設備、電影設備、家用視聽設備、工藝品的生產(chǎn)和銷售等。

二、文化的商品性與文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟屬性

文化承載著各種社會關系，塑造了社會的理想人格，提升了個體的幸福感和歸屬感。不過，文化的價值內(nèi)涵常常表現(xiàn)為外在感知，并且被符號化和系統(tǒng)化。無論是音樂、舞蹈、服飾，還是節(jié)慶、晚會、習俗，都通過媒體表現(xiàn)出來，從而表現(xiàn)出五彩繽紛的色彩、鮮明獨特的個性，正是文化的絢麗特征和豐富內(nèi)涵，產(chǎn)生了經(jīng)濟價值[6]。從這個意義上講，“文化搭臺，經(jīng)濟唱戲”，不僅體現(xiàn)為文化具有的表層服務功能，而且說明文化本身具有經(jīng)濟屬性。

文化產(chǎn)業(yè)具有經(jīng)濟屬性。在阿多諾對文化產(chǎn)業(yè)的界定中，特別強調(diào)：“文化工業(yè)的全部實踐，在于把裸的盈利動機投放到各種文化形式上。”[7] 1980年召開的蒙特利爾專家會議認為，一般說來，文化產(chǎn)業(yè)必須具備一定的條件，即在產(chǎn)業(yè)和商業(yè)流水線上，文化產(chǎn)品和服務被生產(chǎn)或再生產(chǎn)，并且被儲存或分銷。由此表明，經(jīng)濟屬性是文化產(chǎn)業(yè)存在的基礎。

文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟屬性首先表現(xiàn)在文化產(chǎn)品和服務的商品性。文化產(chǎn)品或服務是商品，具有商品的本質(zhì)特征，在市場機制下通過競爭進行生產(chǎn)和交換，實現(xiàn)價值最大化。圖1顯示，假定在完全競爭條件下，市場機制絕對有效，文化產(chǎn)業(yè)市場能夠自發(fā)實現(xiàn)均衡，達到資源配置最大化。這時候，供給曲線為S，需求曲線為D，均衡點為E，均衡價格為P，均衡產(chǎn)出為OA。在完全競爭市場上，文化生產(chǎn)企業(yè)的供給與人民群眾的需求處于平衡水平，即在均衡點上，既不存在文化產(chǎn)品或者服務的短缺，也不存在過剩。在這一框架內(nèi)，文化產(chǎn)業(yè)只能依靠市場化運作來取得經(jīng)濟效益，沒有其他途徑可循。這是因為，如果出現(xiàn)高于均衡價格的價格水平，文化產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)企業(yè)愿意提供的文化產(chǎn)品數(shù)量，將高于消費者即人民群眾的購買意愿，就會出現(xiàn)文化產(chǎn)品或者服務的過剩，對價格施加向下的壓力，直到達到均衡價格。同樣，太低的價格會產(chǎn)生文化產(chǎn)品或者服務的短缺，消費者愿意出高價購買，也會促使價格上升到均衡水平。在這一情形下，文化產(chǎn)品和服務實行產(chǎn)業(yè)化運作，在利益的驅(qū)動下，生產(chǎn)者制造出更多更好的文化產(chǎn)品，豐富人民群眾的文化生活，繁榮文化市場，帶動經(jīng)濟發(fā)展。

文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟屬性包括其“規(guī)模經(jīng)濟”“范圍經(jīng)濟”的經(jīng)濟效應。通過“區(qū)域聯(lián)合”“產(chǎn)業(yè)集聚”等方式，分散的小規(guī)模文化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)體系相對集中，各個分散經(jīng)營的文化企業(yè)被納入統(tǒng)一有序的經(jīng)營過程，形成強大的聯(lián)合生產(chǎn)力，推動建立大規(guī)模文化市場生產(chǎn)體系。文化企業(yè)專業(yè)化聯(lián)合體系，有利于形成專業(yè)化的文化產(chǎn)品和服務供應商，培育共同的勞動力市場，提高文化市場的經(jīng)濟效率。文化產(chǎn)業(yè)園是文化產(chǎn)業(yè)集聚的載體。20世紀90年代，我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)開始起步，2007年后呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。2008―2012年，我國共建成1 122座園區(qū)，年均增速為42.2%。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2015年底，全國共有2 000多家文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，500多個文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)項目。在這些文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，有336家國家文化產(chǎn)業(yè)示范基地、10家國家級文化產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)。目前，我國已初步形成六大文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群，具體包括以北京為主的首都創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群，以上海為主輻射南京、杭州、蘇州的長三角創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群，以廣州、深圳為中心的珠三角創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群，以西安、重慶、成都為首的川陜創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群，以昆明、大理、麗水為主的滇海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群，以長沙為核心的中部創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群。深圳市文化產(chǎn)業(yè)集聚效應明顯，部分區(qū)文化產(chǎn)業(yè)集聚體數(shù)量分布（如圖2所示）。

三、文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟價值與現(xiàn)代經(jīng)濟的增長引擎

文化產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代經(jīng)濟的增長引擎。隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，文化產(chǎn)品日益成為居民消費的新熱點，在生產(chǎn)、技術、投資、消費等方面表現(xiàn)出獨具魅力的經(jīng)濟價值。可以預言，隨著時展，文化產(chǎn)業(yè)終將成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，成為高新技術的前沿產(chǎn)業(yè)。具體說來，文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟價值表現(xiàn)在以下五個方面。

首先，文化產(chǎn)業(yè)提升城市價值。在塑造城市價值方面，文化產(chǎn)業(yè)具有顯著的提升作用，文化企業(yè)發(fā)展，能夠產(chǎn)生品牌效應，發(fā)揮城市經(jīng)濟價值；文化產(chǎn)品、文化服務能夠提升文化氛圍，發(fā)揮城市文化價值。城市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為提升城市價值品牌，注入一股強勁的力量。一座城市擁有文化底蘊，就會擁有城市價值品牌，從而在新一輪經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)制高點，為城市創(chuàng)造更多價值。例如，深圳大芬油畫村依靠油畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在很大程度上提升了龍崗區(qū)乃至整個深圳的文化品位和城市價值。目前，大芬村已成為國內(nèi)外知名的“中國油畫第一村”。有關數(shù)據(jù)表明，大芬油畫村目前共有以油畫為主的各類經(jīng)營門店近1 200多家，居住在大芬村內(nèi)的畫家、畫工1萬多人，年產(chǎn)值近10億元，約占全球油畫市場份額的70%。

其次，文化產(chǎn)業(yè)增加經(jīng)濟增長點。城市日益成為文化資源聚集地，經(jīng)濟增長速度快，市場需求大。正由于此，文化產(chǎn)業(yè)以其獨特優(yōu)勢，成為城市經(jīng)濟增長的新亮點。文化產(chǎn)業(yè)體系大，產(chǎn)業(yè)鏈條長，產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度高，不僅能直接貢獻經(jīng)濟效益，而且具有強大的輻射效應。如今，文化產(chǎn)業(yè)是經(jīng)濟增長的重要推動力。最新數(shù)據(jù)顯示，2015年全球文化產(chǎn)業(yè)占世界國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重為7%，并且每年平均提高0.7～0.8個百分點。目前，世界主要經(jīng)濟體文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度全部高于經(jīng)濟發(fā)展速度。2009―2012年，美國文化產(chǎn)業(yè)增加值年均增長5%，比同期GDP年均增速高2.9個百分點；1986―2010年，新加坡文化產(chǎn)業(yè)增加值年均增長8.9%，高于同期GDP年均增速1.3個百分點；2008―2012年，英國文化產(chǎn)業(yè)增加值年均增長3.9%，高于同期GDP年均增速2.5個百分點；1995―2012年，中國香港文化產(chǎn)業(yè)增加值年均增長9.4%，高于同期GDP年均增速4個百分點[8]。

再次，文化產(chǎn)業(yè)調(diào)整經(jīng)濟結構。文化產(chǎn)業(yè)不僅能增加第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總量，而且有利于經(jīng)濟結構優(yōu)化。文化產(chǎn)業(yè)是一種知識經(jīng)濟，屬于技術密集型和人才密集型產(chǎn)業(yè)。通過文化產(chǎn)業(yè)，信息、技術、創(chuàng)意、知識相互融合，“資本”與“知本”協(xié)同支撐。文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，讓文化資源融入經(jīng)濟運行，技術、知識、智力等生產(chǎn)要素得到優(yōu)化配置，物質(zhì)生產(chǎn)領域的文明程度大幅提升，產(chǎn)品附加值大大提高，最終實現(xiàn)集約型經(jīng)濟增長。目前，發(fā)達國家第三產(chǎn)業(yè)對GDP的貢獻率，已經(jīng)達到70%以上。美國娛樂業(yè)成為僅次于航空航天業(yè)的第二大支柱產(chǎn)業(yè)，日本娛樂業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營產(chǎn)值已經(jīng)超過汽車工業(yè)產(chǎn)值，英國藝術業(yè)以170億美元的產(chǎn)業(yè)規(guī)模與汽車工業(yè)不相上下。然而，我國第三產(chǎn)業(yè)對GDP的貢獻率僅為33.6%，遠低于發(fā)達國家水平，迫切需要優(yōu)化經(jīng)濟結構。根據(jù)霍夫曼系數(shù)等相關指標，廣州、北京、上海等特大城市已經(jīng)進入工業(yè)化中后期，需要考慮新的符合時展要求的經(jīng)濟結構模型。

另外，文化產(chǎn)業(yè)緩解就業(yè)壓力。文化產(chǎn)業(yè)對就業(yè)具有較強吸納能力。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，能夠開辟新的就業(yè)空間，緩解社會就業(yè)壓力。從文化產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員占全社會從業(yè)人員總數(shù)的比率來看，該比率2013年全球為5.49%，約3/4的經(jīng)濟體為4%～7%，其中美國、俄羅斯、墨西哥、澳大利亞、菲律賓、馬來西亞等國家超過7%[8]。目前，在深圳，文化創(chuàng)意企業(yè)約4萬多家，從業(yè)人員約90萬人，年度產(chǎn)品和服務出口額約30億美元。

最后，文化產(chǎn)業(yè)輻射其他產(chǎn)業(yè)。文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有強大的輻射和帶動作用，尤其是風景名勝、文化遺址以及博物館等文化資源，對旅游、餐飲、時裝等產(chǎn)業(yè)拉動作用大。在很多國家或地區(qū)，文化旅游已經(jīng)成為當?shù)鼐用窈驼闹匾?jīng)濟來源。2012年墨西哥的文化旅游對GDP貢獻率約8%；2012年西班牙文化旅游入境人數(shù)達15.9萬人次，占入境游人數(shù)的50.7%；2011年新加坡文化產(chǎn)業(yè)對國民經(jīng)濟產(chǎn)出的乘數(shù)效應為1.43，對國民經(jīng)濟增加值的乘數(shù)效應0.58。也就是說，每增加一個單位的文化產(chǎn)業(yè)支出，就可以為新加坡全國經(jīng)濟增加1.43個單位的產(chǎn)出、0.58個單位的增加值[8]。

四、結語

在市場經(jīng)濟條件下，經(jīng)濟日趨“文化化”，文化日益“經(jīng)濟化”。文化與經(jīng)濟相互滲透，帶來了文化的產(chǎn)業(yè)化，推動了文化產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。文化產(chǎn)業(yè)具有經(jīng)濟屬性，主要表現(xiàn)在文化產(chǎn)品和服務具有商品性，以及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展能夠產(chǎn)生“規(guī)模經(jīng)濟”“范圍經(jīng)濟”等經(jīng)濟效應。文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟屬性決定了文化的經(jīng)濟價值，這種價值具體表現(xiàn)為文化產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代經(jīng)濟的增長點，能夠提升城市價值，增加經(jīng)濟增長點，調(diào)整經(jīng)濟結構，緩解就業(yè)壓力，輻射其他產(chǎn)業(yè)。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，需要注意三點。（1）營造寬容環(huán)境，實現(xiàn)文化產(chǎn)品的“包容性增長”。在保持社會主義價值觀的基礎上，減少對內(nèi)容生產(chǎn)的干預，使文化生產(chǎn)者能夠在更大空間實現(xiàn)思維、創(chuàng)意和形式的跨越，提供更多優(yōu)秀產(chǎn)品。當然，寬容不等于縱容，要堅決抵制敵視社會主義、宣揚消極主義的精神鴉片，保持文化領域的純潔性和先進性。（2）減少對重復性作品的支持，提倡原創(chuàng)和協(xié)同創(chuàng)新。近年來，我國政府加大文化生產(chǎn)的財政支持力度，促進文化產(chǎn)品的快速增長。但在支持的同時，要鼓勵學術創(chuàng)新、表演創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新，加大對創(chuàng)新性和原創(chuàng)性的審查。對相同創(chuàng)意者要聯(lián)合交叉，發(fā)揮各自所長，實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新。（3）克服物質(zhì)至上的思想，多出精品力作。精品的創(chuàng)作是一個緩慢的過程，文化生產(chǎn)者要不為眼球左右，不為物質(zhì)利益誘導，平心靜氣埋首創(chuàng)作，一心一意創(chuàng)造精品，堅決反對造假之作、抄襲之作和平庸之作[9]。

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篇10

關鍵詞：核心競爭力；融合；企業(yè)文化；人力資源管理

1前言

傳統(tǒng)的制鹽行業(yè)在激烈的外部競爭面前已經(jīng)無法再任由事態(tài)發(fā)展下去而什么都不做了。那些歷史傳承下來的大型制鹽企業(yè)在技術、工藝、資源、基礎硬件上并不比外部的企業(yè)差，而這一點則與企業(yè)文化建設息息相關。企業(yè)進行卓有成效的人力資源管理的一個重要機制是強化企業(yè)文化建設。

2企業(yè)核心競爭力的關鍵因素是人力資源和企業(yè)文化

在知識經(jīng)濟時代里，鹽業(yè)企業(yè)核心競爭力的關鍵因素是在于兩個方面：人力資源和企業(yè)文化。其中，企業(yè)文化建設有著促進管理人力資源，提高市場競爭力的重要途徑。現(xiàn)在市場競爭十分激烈，為了在競爭中繼續(xù)生存下來，鹽業(yè)企業(yè)可以借助這個機制把人力資源和自身的企業(yè)文化結合在一起，制定出一種包括行為、組織、理念在內(nèi)的系統(tǒng)化、動態(tài)化、多層次機制，來達到長時間得到和競爭對手競爭時的差異化優(yōu)勢，這個優(yōu)勢就叫做“核心競爭力”。這個優(yōu)勢是企業(yè)在發(fā)展壯大過程中長期沉淀形成的一種企業(yè)文化。不同的企業(yè)，其發(fā)展過程肯定是不一樣的，所以互相之間沉淀孕育出來的企業(yè)文化也不一樣，其他企業(yè)也無法復制和模仿。現(xiàn)代企業(yè)之間的互相競爭里，核心競爭力占了絕大部分要素。現(xiàn)代經(jīng)濟目前而言，發(fā)展成了開放經(jīng)濟，知識經(jīng)濟以及信息經(jīng)濟。這讓企業(yè)的競爭形態(tài)也有了巨大改變。這個改變體現(xiàn)在幾個方面：首先，現(xiàn)代運輸業(yè)和網(wǎng)購讓競爭范圍變得巨大無比，這兩者的崛起讓地理區(qū)域概念變得模糊了，使企業(yè)可以把眼光放在其他省，甚至其他國家，而不再是自己公司所在的那個省，甚至是市，縣；其次，知識經(jīng)濟和信息經(jīng)濟讓產(chǎn)品更新速度加快，這導致了每一個新產(chǎn)品的生命周期會大大縮短，每個新產(chǎn)品只能在短時間內(nèi)保持著先進，過幾個月可能就不是了。提高產(chǎn)品的技術含量持久而又有形的差異化競爭在企業(yè)之間幾乎不可能出現(xiàn)了。接下來，知識經(jīng)濟從本質(zhì)上來看，也是服務經(jīng)濟的一種。競爭的重心還是在于品牌和服務兩個方面。消費者的滿意度，心理消費需求以及個性化消費需求會成為企業(yè)的關注重點?？傊?，如何提高核心競爭力是目前我國鹽業(yè)企業(yè)發(fā)展的關鍵。

3鹽業(yè)人力資源管理與企業(yè)文化的融合機制的途徑需要建立

3.1理念的融合

鹽業(yè)企業(yè)現(xiàn)在要建立一種以人為本的企業(yè)文化，管理對象從“事”變成了“人”是知識經(jīng)濟時代與工業(yè)經(jīng)濟時代在管理上的區(qū)別所在，不再限于管理某個流程，而是管理具體的知識性人才。在這個知識經(jīng)濟時代的背景下，企業(yè)文化建立在“以人為本”的核心理念上已經(jīng)成為了時代的必然。這個核心理念要求關注人的具體需求，幫助人不斷提高，表現(xiàn)出人的具體價值。做好人力資源管理，讓每個人才能夠在企業(yè)充分發(fā)揮他們的作用，讓企業(yè)能夠在市場競爭中脫穎而出的同時，每個人才也能在為企業(yè)奮斗的這個過程里，充分發(fā)展自己。反過來進一步提高企業(yè)競爭力，這個過程最重要的是把“以人為本”制定成詳細的企業(yè)機制，讓每個人才能夠得到最大的空間來實現(xiàn)個人發(fā)展，充分尊重每一個人的才能，這才是高水平的以人為本。

3.2組織的融合

理念融合完成了還不夠，組織上的融合也是需要注重的環(huán)節(jié)。這個就要求營造一種具有鹽業(yè)企業(yè)特色的學習型組織文化。而持續(xù)擴展的創(chuàng)造力是這個學習型組織文化的本質(zhì)特征。它可以有機結合工作與員工，形成一種由學習到持續(xù)創(chuàng)新，再到建立競爭優(yōu)勢的一種良性循環(huán)。這點也可以看出，知識型人才作為鹽業(yè)企業(yè)最主要的資源，做好管理非常重要，而營造學習型的組織文化在管理知識人才上有著獨特的作用，可以有效管理企業(yè)的人力資源。

3.3行動的融合

人力資源管理也是企業(yè)向外界介紹，推廣自己的企業(yè)文化的一種重要方法和手段之一，人力資源管理如果不能和企業(yè)文化結合在一起，那么企業(yè)文化很難得到公司員工的支持，以及落實到企業(yè)經(jīng)營管理的各方面，也不會積極把這種企業(yè)文化進行對外宣傳。

3.4與時俱進，弘揚團隊精神

知識經(jīng)濟時代里，企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢十分重要的一個因素是組織知識信息的共享和創(chuàng)新。這方面的具體表現(xiàn)是企業(yè)里，員工與員工之間形成的那種為了共同目標一起奮斗，互相合作的團隊精神。在現(xiàn)在和將來，鹽業(yè)企業(yè)肯定會遇到更加激烈的競爭環(huán)境以及更加困難的各種挑戰(zhàn)，只要員工們團結一心，是企業(yè)對抗一切困難的好方法，每一個成功的企業(yè)背后都會有這么一個能戰(zhàn)勝一切困難的團隊。重建團隊精神，提高員工素質(zhì)，凝聚全員力量，克服困難，實現(xiàn)在市場競爭中脫穎而出。

4結束語

在經(jīng)濟與科技不斷發(fā)展的年代，競爭形勢發(fā)生了變化，企業(yè)改變了競爭的一些形態(tài)，人力資源方面也為此大大調(diào)整了方向?，F(xiàn)代鹽業(yè)企業(yè)核心競爭力受多方面的影響，在逐漸形成并在之后不斷變化的過程中，慢慢向人才和人才的管理上集中，這是融合人力資源管理和企業(yè)文化建設來達到有效管理人才的途徑。

參考文獻

[1]孟曉飛，劉洪.學習型組織的人力資源開發(fā)與管理[J].科學管理研究,2001年04期.