實(shí)驗(yàn)室管理方針?lè)段?/h1>

時(shí)間：2023-11-21 17:55:21

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篇1

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)管理 虛擬仿真實(shí)訓(xùn) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

為貫徹《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高【2006】16號(hào)文）中“不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享”的指導(dǎo)意見，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，促進(jìn)利用現(xiàn)代信息技術(shù)改革教學(xué)內(nèi)容和方法。同時(shí)，為了順應(yīng)遼寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展中對(duì)先進(jìn)制造業(yè)生產(chǎn)管理人才需求的情況，我們將國(guó)家資源庫(kù)內(nèi)涵建設(shè)的思路與方法輻射到經(jīng)濟(jì)管理課程的建設(shè)上，在遼寧努力打造經(jīng)濟(jì)管理類跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心。

一、根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，遼寧對(duì)經(jīng)管類人才的需求

近年來(lái)遼寧省經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，特別是沿海經(jīng)濟(jì)帶和沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，擴(kuò)大了遼寧省的影響力。多年來(lái)，遼寧按照保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)的總體要求，工業(yè)系統(tǒng)緊緊圍繞裝備制造業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，突出裝備制造業(yè)的核心地位，推進(jìn)先進(jìn)裝備制造業(yè)基地建設(shè)。“十二五”時(shí)期，產(chǎn)業(yè)集群以其獨(dú)到的發(fā)展特征和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，成為遼寧省結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。到2015年，我省百億以上產(chǎn)業(yè)集群將達(dá)到100個(gè)以上，其中五百億到千億的產(chǎn)業(yè)集群達(dá)到30個(gè)，千億產(chǎn)業(yè)集群達(dá)到10個(gè)以上。隨著我省產(chǎn)業(yè)集群的快速發(fā)展，遼寧省對(duì)各類人才的需求將大大增加，尤其對(duì)先進(jìn)制造業(yè)生產(chǎn)管理人才提出了強(qiáng)烈的需求。

遼寧省《2010-2020年人才發(fā)展規(guī)劃》中提到，到2020年，人才資源總量從現(xiàn)在的457萬(wàn)人增加到720萬(wàn)人，增長(zhǎng)58%，其中包含經(jīng)營(yíng)管理人才95萬(wàn)人。在遼寧省重點(diǎn)企業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目緊缺人才需求分析中，急需人才崗位排名中第一位是機(jī)械（11.8%）、第二位的即為經(jīng)營(yíng)管理（9.8%），其人才需求以基層員工為主，半數(shù)以上企業(yè)不注重學(xué)歷，以實(shí)際能勝任崗位為用人的著眼點(diǎn)，注重人才的實(shí)際能力。從606家企事業(yè)單位上報(bào)的未來(lái)五年緊缺人才需求情況，可以看到：人才需求將不斷增長(zhǎng)，人才需求總數(shù)是當(dāng)前需求的1.37倍，需求熱門的崗位包含財(cái)務(wù)金融、經(jīng)營(yíng)管理、人力資源。

在遼寧省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，中小企業(yè)占據(jù)“半壁江山”，2010年的成績(jī)單則顯示，我省中小企業(yè)占全省生產(chǎn)總值的比重已經(jīng)超過(guò)了六成?！笆濉逼陂g，我省將按照國(guó)家總體部署，集中對(duì)12.7萬(wàn)戶規(guī)模以上成長(zhǎng)型中小企業(yè)和7.22萬(wàn)戶成長(zhǎng)型中小企業(yè)給予六大扶持政策。從遼寧省社會(huì)保障廳提供的數(shù)據(jù)來(lái)看，未來(lái)五年，我省中小企業(yè)需要高等職業(yè)教育的應(yīng)用型技能型人才將達(dá)到33.4萬(wàn)人，其中基層管理崗位需要25.7萬(wàn)人，平均每年需要5.2萬(wàn)人，占77%以上。

“十二五”時(shí)期，遼寧省要完成經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，迫切需要大批各種層面的經(jīng)管類應(yīng)用型人才。而傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理理念和方法已經(jīng)無(wú)法滿足經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人員素質(zhì)的總體要求是：創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型。經(jīng)濟(jì)管理人員不僅要系統(tǒng)地掌握管理、經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)理論知識(shí)，還必須懂得相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)、生產(chǎn)流程、產(chǎn)品特性等業(yè)務(wù)知識(shí)。具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、深入研究解決問(wèn)題的能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，以及高度的社會(huì)責(zé)任感。持續(xù)、快速、健康的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)與效率低下的傳統(tǒng)企業(yè)管理方式之間的矛盾，催生了打造遼寧省經(jīng)濟(jì)管理類應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)基地（工商企業(yè)管理虛擬仿真綜合實(shí)訓(xùn)中心）建設(shè)的思路。

二、建立經(jīng)管類跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心的必要性

（一）培養(yǎng)高技能、應(yīng)用型管理人才，為遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)

建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理類跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心是適應(yīng)國(guó)家信息化與工業(yè)化兩化融合發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)信息化管理人才的需要，是服務(wù)于遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。隨著遼寧產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí)，人才需求結(jié)構(gòu)在迅速變化，對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求顯著增加。本項(xiàng)目的實(shí)施可以為遼寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供急需的信息化管理人才，并拓展管理類專業(yè)為社會(huì)服務(wù)的功能，開放學(xué)院教學(xué)資源，建立互動(dòng)交流機(jī)制為我省企業(yè)服務(wù)，可以更好地為遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

建設(shè)集管理工作場(chǎng)景模擬和管理軟件模擬于一體的經(jīng)濟(jì)管理類跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心，在實(shí)踐教學(xué)中引用企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理虛擬仿真模式，將“走出校門”的要求與應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合，采取教學(xué)方法、教學(xué)工具和手段創(chuàng)新的方法使學(xué)生置身于真實(shí)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理氛圍，模仿企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作狀況進(jìn)行生產(chǎn)的計(jì)劃與控制等工作，可以讓學(xué)生在緊張而極具趣味性的模擬運(yùn)營(yíng)管理中得到能力的鍛煉、職業(yè)素質(zhì)的提高，提高學(xué)生對(duì)管理的感性認(rèn)知和崗位技能，培養(yǎng)高技能、應(yīng)用型管理人才。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)l中心的建立顯得尤為必要和迫切。

（二）建設(shè)完整的跨專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，提供專業(yè)基礎(chǔ)技能的綜合訓(xùn)練

高等學(xué)校課程體系主要解決兩個(gè)相關(guān)的問(wèn)題：一是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)選擇的課程及其內(nèi)容的深度與廣度；二是各課程內(nèi)容和呈現(xiàn)方式間的互相配合和銜接。課程體系是一個(gè)具有特定功能系統(tǒng)，不僅要將內(nèi)部的要素諸如各類課程連結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一整體，還必須充分體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，反映科學(xué)技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，符合學(xué)制及學(xué)時(shí)限制。

建設(shè)跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)l中心能有效促進(jìn)經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系的有效整合，對(duì)經(jīng)管類各專業(yè)學(xué)生既具有較強(qiáng)的針對(duì)性，又具有高度的資源共享性，能夠?yàn)楦鲗I(yè)學(xué)生提供專業(yè)基礎(chǔ)技能的綜合訓(xùn)練。

（三）建設(shè)多位一體的實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)職業(yè)教育更好、更快發(fā)展

建設(shè)經(jīng)濟(jì)管理類跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心，可以使職業(yè)教育獲得更有力的資源支持，將實(shí)訓(xùn)中心建成集教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)研發(fā)應(yīng)用推廣多位于一體的實(shí)訓(xùn)基地，能夠使其成為一個(gè)輻射遼寧省的示范性工商企業(yè)管理培訓(xùn)基地，極大地改善工商企業(yè)管理專業(yè)群相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件。實(shí)訓(xùn)教學(xué)整體的實(shí)習(xí)環(huán)境和條件也將得到極大的改善與提高，為職業(yè)教育更好、更快發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、建立經(jīng)管類跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心的可行性

（一）校企共建模式創(chuàng)新

有專家預(yù)測(cè)，未來(lái)5年內(nèi)，整個(gè)職業(yè)教育行業(yè)將根據(jù)“鞏固現(xiàn)有成果、擴(kuò)大合作范圍、提升合作效率”的方針政策來(lái)開展校企合作的探索，以此繼續(xù)拉升就業(yè)率?！靶Ｆ蠛献鳌睂?huì)開拓更為廣闊的空間，并呈現(xiàn)出“政府、企業(yè)、學(xué)校”三方立體合作的局勢(shì)。

目前，很多軟件公司已與高職院校簽署了共建管理信息化人才培養(yǎng)基地戰(zhàn)略合作協(xié)議書，成為校企合作戰(zhàn)略伙伴，已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的工商企業(yè)管理虛擬仿真綜合實(shí)訓(xùn)中心設(shè)計(jì)階段。例如某軟件公司，已與清華大學(xué)等多家院校共建管理信息化實(shí)訓(xùn)中心和經(jīng)管類人才培養(yǎng)基地。軟件公司對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的不斷加大投入，并深度合作，共同設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心、共同開發(fā)實(shí)訓(xùn)l項(xiàng)目、共同培養(yǎng)人才，共同建設(shè)和管理實(shí)訓(xùn)中心。

（二）跨專業(yè)的協(xié)同訓(xùn)練

專業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐是多對(duì)多的體系，一個(gè)具體實(shí)踐需要超脫專業(yè)范圍的綜合理論束縛，不存在理論和實(shí)踐的一一對(duì)應(yīng)模式。因?yàn)閷?shí)踐的主體是人，專業(yè)或職業(yè)實(shí)踐是一種社會(huì)活動(dòng)，是人與人之間的合作，表現(xiàn)為人與人之間的相互影響。因此，很多院校在實(shí)踐教學(xué)中關(guān)注協(xié)同訓(xùn)練的問(wèn)題。

跨專業(yè)協(xié)同訓(xùn)練的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一些課程中開展。如《ERP沙盤模擬》，《企業(yè)管理設(shè)計(jì)》，《企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬》等等。由不同專業(yè)學(xué)生組成實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)對(duì)多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)和實(shí)踐進(jìn)行訓(xùn)練，溝通人與人、學(xué)校與社會(huì)、專業(yè)與專業(yè)之間的關(guān)系，學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練掌握知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和合作精神，掌握不同專業(yè)理論知識(shí)的應(yīng)用條件和作用范圍。

（三）特色專業(yè)實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)l的有機(jī)結(jié)合

根據(jù)經(jīng)管類實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，在完成了課程級(jí)、專業(yè)級(jí)、專業(yè)綜合級(jí)實(shí)訓(xùn)l教學(xué)課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)經(jīng)管類跨專業(yè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)開設(shè)跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，形成特色專業(yè)建設(shè)與綜合實(shí)訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。

各類學(xué)校也可以在跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)l的基礎(chǔ)上，進(jìn)行特色專業(yè)平臺(tái)的打造，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)一管理。在教學(xué)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)學(xué)科體系到行動(dòng)體系的轉(zhuǎn)變。

（四）高度重視實(shí)踐教學(xué)

“重基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐”一直是經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)的基本原則。作為高等教育創(chuàng)新體系建設(shè)的重要組成部分，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)也是教育部“質(zhì)量工程”建設(shè)的重要內(nèi)容，深化教學(xué)改革的重要體現(xiàn)。因此，各類院校都高度重視經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，并將實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革作為人才培養(yǎng)模式改革的切入點(diǎn)，及以推動(dòng)教學(xué)理念、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及管理體制、運(yùn)行體制等方面的改革與創(chuàng)新。

近年來(lái)，各類院校已陸續(xù)建立了經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)一批有一定實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)專職教師，這些工作為經(jīng)管類跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、經(jīng)管類跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心的功能實(shí)現(xiàn)

以“立足學(xué)情、校企合作、突出特色、資源共享”為原則，通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃和高端設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)從分散管理向集成管理的轉(zhuǎn)變，實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系由重視單一能力培養(yǎng)向重視綜合能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)從單獨(dú)設(shè)計(jì)向綜合規(guī)劃轉(zhuǎn)變，實(shí)驗(yàn)室功能從單一功能向綜合功能轉(zhuǎn)變，探索構(gòu)建一個(gè)有利于“基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)、復(fù)合式應(yīng)用型”人才培養(yǎng)的經(jīng)管類綜合實(shí)訓(xùn)l教學(xué)新模，建立一個(gè)經(jīng)管類跨專業(yè)虛擬仿真綜合實(shí)訓(xùn)中心?？鐚I(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中心建成后同時(shí)具備四個(gè)功能：

（一）人才培養(yǎng)功能

經(jīng)濟(jì)管理類跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心是針對(duì)行業(yè)或崗位的技能培養(yǎng)而設(shè)立的工作環(huán)境，是系統(tǒng)的技能訓(xùn)練場(chǎng)所，其運(yùn)行從形式上強(qiáng)調(diào)企業(yè)性，從運(yùn)作上講求職業(yè)性，它讓學(xué)生在一個(gè)仿真的企業(yè)環(huán)境下進(jìn)行綜合能力素質(zhì)的訓(xùn)練。而且虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心的建成，能夠同時(shí)滿足以工商企業(yè)管理專業(yè)為主體的經(jīng)管類所有專業(yè)的課程單項(xiàng)試驗(yàn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)的需要，并輻射遼寧省內(nèi)其他同類專業(yè)院校。

實(shí)訓(xùn)中心的企業(yè)職能模擬訓(xùn)練既可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力，又可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新思維，為遼寧經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

（二）資源共享功能

在政府有關(guān)部門的支持與協(xié)調(diào)下，把跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心建成省內(nèi)實(shí)踐教學(xué)及培訓(xùn)基地、人才培養(yǎng)中心和技能鑒定中心。這樣，可利用有限的實(shí)訓(xùn)基地中心為社會(huì)和其他院校服務(wù)。避免重復(fù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。通過(guò)資源共享，讓學(xué)生盡可能多地獲得職業(yè)技能的培訓(xùn)l與考核，積累較多的工作經(jīng)驗(yàn)，提前與社會(huì)接軌，縮短就業(yè)上崗后的適應(yīng)期。

（三）服務(wù)社會(huì)功能

可根據(jù)職業(yè)崗位群或?qū)I(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)χR(shí)和能力的要求，制訂相應(yīng)的培訓(xùn)大綱和設(shè)置培訓(xùn)l項(xiàng)目。除面向高職高專學(xué)生上崗前的職業(yè)培訓(xùn)外，還面向社會(huì)開展職業(yè)培訓(xùn)，滿足省內(nèi)企業(yè)管理人員的進(jìn)修培訓(xùn)、新員工崗前培訓(xùn)l、管理咨詢、管理軟件開發(fā)、各種認(rèn)證考試等社會(huì)需要。

經(jīng)濟(jì)管理類跨專業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)l中心逐步創(chuàng)造條件，成為職業(yè)資格鑒定中心，按照政府勞動(dòng)和社會(huì)保障部門及職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生職業(yè)技能鑒定的具體要求，設(shè)置考核模塊，建立試題庫(kù)，供培訓(xùn)與考核選擇。凡是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的人員都可以在基地進(jìn)行職業(yè)資格鑒定，取得職業(yè)資格證書，成為培訓(xùn)、考核現(xiàn)有技術(shù)應(yīng)用性人才和進(jìn)行繼續(xù)教育和職業(yè)技能鑒定的重要基地。

（四）科學(xué)研究功能

篇2

【關(guān)鍵詞】 針刺傷防范管理；現(xiàn)狀

護(hù)士是因針刺傷而發(fā)生血液感染的高危群體。據(jù)報(bào)道， 全世界每年約有10萬(wàn)名護(hù)士被針頭刺傷過(guò)。因此， 加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)安全防范管理， 以減少臨床護(hù)士針刺傷發(fā)生率， 使護(hù)理人員安全地執(zhí)業(yè)， 維護(hù)護(hù)理人員的健康安全以更好的服務(wù)患者具有重要意義?，F(xiàn)將護(hù)理人員針刺傷防范管理的內(nèi)容綜述如下。

1 預(yù)防臨床護(hù)士針刺傷的制度管理

1. 1 建立健全的針刺傷管理的監(jiān)查控制網(wǎng)絡(luò) 現(xiàn)大部分醫(yī)院均建立了護(hù)士長(zhǎng)和主管護(hù)士負(fù)責(zé)制， 通過(guò)常規(guī)檢查與臨時(shí)抽查相結(jié)合的方法， 提高了護(hù)士落實(shí)防范針刺傷措施的自覺(jué)性；對(duì)經(jīng)常發(fā)生的共性問(wèn)題及時(shí)提出并尋求改進(jìn)方法， 提醒護(hù)士注意；保證各類器具必須完備和有效， 發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)更換。這種方法降低了針刺傷的發(fā)生頻次， 保障了護(hù)理人員的身體健康[1]。

1. 2 建立完善的針刺傷上報(bào)系統(tǒng) ①建立針刺傷發(fā)生后的上報(bào)流程。當(dāng)針刺傷事件發(fā)生后， 護(hù)士要立即向護(hù)士長(zhǎng)報(bào)告， 護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)過(guò)調(diào)查和證實(shí)后， 要立即采取緊急應(yīng)急處理措施， 并通過(guò)科室內(nèi)部討論， 將相關(guān)信息于24 h內(nèi)呈報(bào)給護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理小組， 以制定風(fēng)險(xiǎn)干預(yù)措施， 并對(duì)干預(yù)效果進(jìn)行追蹤隨訪并存檔；②強(qiáng)化針刺傷上報(bào)制度與針刺傷監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。及時(shí)了解易發(fā)生針刺傷的高危產(chǎn)品、高危護(hù)理操作及高危護(hù)理人員等信息， 并將上述信息及時(shí)反饋給相關(guān)的醫(yī)務(wù)人員， 以提高其安全意識(shí)， 降低針刺傷的發(fā)生率[2]。

1. 3 加強(qiáng)針刺傷害的安全培訓(xùn) 資料顯示：實(shí)施針刺傷防范培訓(xùn)教育可明顯降低護(hù)士針刺傷的發(fā)生率。具體的培訓(xùn)措施為：①在護(hù)士培訓(xùn)學(xué)校增設(shè)與針刺傷相關(guān)的防護(hù)課程， 或通過(guò)講座的方式推動(dòng)針刺傷防范的教育工作；②在護(hù)士進(jìn)入臨床上崗前將針刺傷納入實(shí)習(xí)護(hù)士和新上崗護(hù)士崗前培訓(xùn)綱要， 并進(jìn)行規(guī)定課時(shí)的培訓(xùn)；③加強(qiáng)護(hù)理安全操作技能培訓(xùn)， 規(guī)范護(hù)理操作流程；④加強(qiáng)護(hù)士的針刺傷防范教育培訓(xùn)， 降低護(hù)士工作隨意性， 強(qiáng)化其職業(yè)安全意識(shí)[3]。

1. 4 完善與針刺傷有關(guān)的操作流程 要求護(hù)士在治療過(guò)程中必須攜帶治療盤或治療車， 治療盤中用物配備齊全， 并配有小銳器盒；拔針禁止雙手回套針帽， 禁止用手分離污染過(guò)的針頭與注射器；傳遞銳器時(shí)， 勿將銳利面朝向他人和自己， 以免誤傷。

1. 5 建立預(yù)防針刺傷的獎(jiǎng)罰制度 管理護(hù)士長(zhǎng)每天巡視， 發(fā)現(xiàn)備物不齊全、操作不規(guī)范的護(hù)士， 登記并扣除績(jī)效分， 每月無(wú)不良記錄的相應(yīng)的加一定的績(jī)效考核分。年終匯總評(píng)比， 還可與評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱競(jìng)聘掛鉤。由于臨床護(hù)士在工作同時(shí)還兼有實(shí)習(xí)生的帶教工作， 有數(shù)據(jù)表明實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間針刺傷的發(fā)生率高達(dá)93.3%。帶教護(hù)士應(yīng)對(duì)此負(fù)有一定責(zé)任， 因而， 實(shí)習(xí)生若發(fā)生針刺傷， 帶教護(hù)士也應(yīng)受到一定的懲罰， 以示警戒。

2 預(yù)防臨床護(hù)士針刺傷的人力資源管理

合理的人員編制和足夠的人力資源配備是預(yù)防針刺傷的重要管理手段。因此人力資源管理部門應(yīng)做到：①根據(jù)臨床各個(gè)科室、病區(qū)的實(shí)際工作量， 安排相應(yīng)的護(hù)理編制；②采取科學(xué)合理的彈性排班、輪班的工作方法， 以減少護(hù)士針刺傷事件的發(fā)生；③營(yíng)造良好的工作氛圍和工作環(huán)境， 以減少因環(huán)境因素引起的針刺傷害事件；④建立并完善護(hù)理工作支持系統(tǒng)， 具體包括藥物與食物的分發(fā)、物質(zhì)保障等系統(tǒng)， 以緩解臨床護(hù)士的工作強(qiáng)度和壓力， 提高服務(wù)質(zhì)量[4]。

3 預(yù)防臨床護(hù)士針刺傷的環(huán)境管理

3. 1 規(guī)范病區(qū)、治療室環(huán)境的管理 在易發(fā)生針刺傷的地方張貼提示語(yǔ)以及針刺傷后處理流程圖， 以提高臨床護(hù)士防范針刺傷的意識(shí)。后勤部門要?jiǎng)?chuàng)造良好的工作環(huán)境， 保證病區(qū)的舒適、安靜， 以防范因環(huán)境原因而導(dǎo)致的針刺傷害。

3. 2 規(guī)范醫(yī)療垃圾的管理 嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定， 對(duì)醫(yī)療垃圾要進(jìn)行分類和放置。各科配備便于丟棄的銳器盒， 并在操作過(guò)程中隨時(shí)攜帶， 放在方便可及又安全的地方， 操作后立即將針頭丟入容器， 避免將針頭放于治療車、床旁、桌等處， 以免身體移動(dòng)及整理廢舊物品時(shí)造成針刺傷[1]。

3. 3 使用安全用具， 提高護(hù)理器材的安全性 如使用安全針裝置和采取無(wú)針系統(tǒng)靜脈滴注[5]。

4 預(yù)防臨床護(hù)士針刺傷的護(hù)患溝通管理

為減少因護(hù)患矛盾導(dǎo)致患者突然運(yùn)動(dòng)與不配合， 降低針刺傷的發(fā)生， 應(yīng)做到兩個(gè)方面：①注重對(duì)患者的教育和溝通。護(hù)理管理者要培養(yǎng)新護(hù)士以人為本的服務(wù)理念， 關(guān)心和愛(ài)護(hù)患者， 做到以患者為中心。同時(shí)加強(qiáng)與患者的交流和溝通， 以獲得患者的信任和支持， 從而提高其護(hù)理依從性；②訓(xùn)練護(hù)士的臨床應(yīng)變能力。加強(qiáng)對(duì)護(hù)士應(yīng)激、應(yīng)變能力的培養(yǎng)， 并要求其嚴(yán)格按照護(hù)理規(guī)范操作， 同時(shí)規(guī)范自己的言行舉止。

5 小結(jié)

綜上所述， 防范針刺傷應(yīng)從制度管理、人力資源管理、環(huán)境管理與護(hù)患溝通管理四大方面綜述臨床護(hù)士針刺傷防范管理現(xiàn)況以引起管理者重視， 提高防范意識(shí)?？梢娽槾虃姆婪豆芾硎且粋€(gè)系統(tǒng)的工程， 需要各個(gè)方面的配合支持并加以管理運(yùn)行， 并從多方面將防范針刺傷管理措施落到實(shí)處， 讓護(hù)理人員安全執(zhí)業(yè)。

參考文獻(xiàn)

[1] 孟曉琴.風(fēng)險(xiǎn)管理在防范護(hù)士針刺傷中的應(yīng)用和效果.華西醫(yī)學(xué)， 2012， 27（1）：121-123.

[2] 王紅紅，楊敏，何國(guó)平，等.護(hù)士工作中針刺傷現(xiàn)狀及預(yù)防對(duì)策.實(shí)用預(yù)防醫(yī)學(xué)， 2002， 9（6）：666-668.

[3] 李紅梅，李文濤，肖淑貞，等.減少護(hù)理工作中的意外刺傷.國(guó)外醫(yī)學(xué)?護(hù)理學(xué)分冊(cè)， 1999， 18（1）：7.

[4] 謝紅珍，聶軍.護(hù)士針刺傷的危害及其危險(xiǎn)因素.實(shí)用護(hù)理雜志， 2002， 18（3）：54-56.

篇3

【關(guān)鍵字】仿真 業(yè)務(wù) 測(cè)試 成本

一、引言

當(dāng)前，隨著通信技術(shù)的發(fā)展以及通信應(yīng)用和設(shè)備對(duì)人們學(xué)習(xí)、工作與生活的滲透，人們?cè)絹?lái)越多地使用用戶設(shè)備中的移動(dòng)應(yīng)用或設(shè)備來(lái)獲取信息。一般在一款移動(dòng)應(yīng)用或設(shè)備之前，移動(dòng)應(yīng)用或設(shè)備的者需要對(duì)該移動(dòng)應(yīng)用或設(shè)備在不同的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的性能和可靠性進(jìn)行測(cè)試，以提供穩(wěn)定的、可靠的移動(dòng)應(yīng)用或設(shè)備等。另外，考慮到開發(fā)應(yīng)用的時(shí)間、經(jīng)濟(jì)、人力等成本較大的情況下，通信領(lǐng)域通常采用采用仿真的方法對(duì)各種業(yè)務(wù)、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行測(cè)試研究。本文主要針對(duì)中國(guó)專利申請(qǐng)中使用仿真業(yè)務(wù)量進(jìn)行測(cè)試的相關(guān)專利進(jìn)行分析研究。

二、使用仿真業(yè)務(wù)量進(jìn)行測(cè)試主要研究方向概況

使用仿真業(yè)務(wù)量進(jìn)行測(cè)試領(lǐng)域中國(guó)專利申請(qǐng)的研究方向主要集中在針對(duì)資源、故障分析、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)仿真、話務(wù)的測(cè)試等方面，通過(guò)上述各個(gè)研究方向的仿真測(cè)試研究，不僅節(jié)約成本還很便利。以下針對(duì)主要研究方向進(jìn)行舉例分析。

2.1 針對(duì)資源進(jìn)行測(cè)試

在通信領(lǐng)域，資源的概念比較寬泛，可以包括信道、信號(hào)、載波等。例如CN201110178803，通過(guò)搭建實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，不僅避免了真實(shí)網(wǎng)絡(luò)中的信號(hào)干擾，提高了測(cè)試精確度，同時(shí)，由于在有線連接的環(huán)境下工作，也可以避免測(cè)試及研發(fā)人員工作于輻射環(huán)境。

2.2 針對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)試

為了確保移動(dòng)終端在隨著高速火車、高速汽車或磁懸浮列車等高速運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)各種業(yè)務(wù)時(shí)可以保持足夠的穩(wěn)定性，必須能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)其傳輸性能，測(cè)試其中某些重要參數(shù)，才能找到提高其性能的方法。

因此CN200710169959設(shè)置測(cè)試環(huán)境參數(shù)和頻率；使用系統(tǒng)模擬器、噪聲源、衰減仿真器和UE建立測(cè)試鏈路；建立呼叫連接，且使終端進(jìn)入測(cè)試模式；設(shè)置衰減仿真器為高速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；以及測(cè)量DCH信道的誤碼率。根據(jù)本發(fā)明所提供的方法，可以測(cè)得UE在高速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的誤碼率，從而使終端設(shè)計(jì)制造商可以根據(jù)準(zhǔn)確的誤碼率信息來(lái)優(yōu)化終端的性能。

2.3 針對(duì)設(shè)備進(jìn)行測(cè)試

目前市場(chǎng)上推出的DO（Data Optimized）數(shù)據(jù)卡和DO手機(jī)眾多，國(guó)內(nèi)銷售的手機(jī)和數(shù)據(jù)終端有幾十種，國(guó)外產(chǎn)品有上百種，以后還會(huì)有更多的手機(jī)或數(shù)據(jù)卡會(huì)進(jìn)入市場(chǎng)。如此多的產(chǎn)品要在不同的網(wǎng)絡(luò)中穩(wěn)定運(yùn)行，要求每款終端都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的入網(wǎng)測(cè)試，以達(dá)到較好的網(wǎng)絡(luò)兼容性。為此，CN201110208534提供了一種終端模擬方法，模擬終端寫入設(shè)備STWE對(duì)一個(gè)或一個(gè)以上模擬終端接入設(shè)備STE進(jìn)行識(shí)別，并建立與STE之間的讀寫連接；STWE對(duì)STE的協(xié)商值進(jìn)行改寫并寫入所述STE；所述STE運(yùn)行所述寫入的協(xié)商值，完成所述終端模擬。

2.4 針對(duì)網(wǎng)絡(luò)仿真進(jìn)行測(cè)試

CN201310412751提供一種模擬無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的方法，通過(guò)根據(jù)待模擬的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)性能參數(shù)，來(lái)確定本地?zé)o線網(wǎng)絡(luò)的本地網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的待調(diào)整的網(wǎng)絡(luò)性能參數(shù)，接著，根據(jù)所述待調(diào)整的網(wǎng)絡(luò)性能參數(shù)，對(duì)所述本地網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行控制，以模擬具有所述待模擬的網(wǎng)絡(luò)性能參數(shù)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)；使得用戶可以模擬具有特定的網(wǎng)絡(luò)性能參數(shù)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，節(jié)約了為搭建通用移動(dòng)系統(tǒng)所投入的時(shí)間和金錢成本；進(jìn)一步地，可提高檢測(cè)移動(dòng)應(yīng)用在不同的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下存在問(wèn)題的檢測(cè)效率。

2.5 針對(duì)話務(wù)進(jìn)行測(cè)試

業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)性能的測(cè)試是WiMAX系統(tǒng)話務(wù)測(cè)試的關(guān)鍵，但目前缺乏有效的方法解決大話務(wù)測(cè)試業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)方面的缺陷，迫切需要解決這問(wèn)題以提高話務(wù)測(cè)試的有效性。CN200910246721提出一種大話務(wù)測(cè)試裝置，包括.控制后臺(tái)，用于向業(yè)務(wù)處理器發(fā)送話務(wù)測(cè)試命令，啟動(dòng)話務(wù)測(cè)試；業(yè)務(wù)處理器，用于當(dāng)接收到所述控制后臺(tái)的話務(wù)測(cè)試命令后，當(dāng)接收到數(shù)據(jù)客戶端發(fā)來(lái)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)時(shí)，將所述業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)通過(guò)被測(cè)系統(tǒng)發(fā)送給相應(yīng)的目的服務(wù)器，并通過(guò)被測(cè)系統(tǒng)接收所述相應(yīng)的目的服務(wù)器返回相應(yīng)的數(shù)據(jù)。從而可將數(shù)據(jù)客戶端上的數(shù)據(jù)直接引入大話務(wù)測(cè)試裝置，作為模擬終端的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，提高話務(wù)工具的測(cè)試有效性。

篇4

【關(guān)鍵詞】：建筑施工行業(yè)；信息化管理；優(yōu)化模型

0引言：建筑行業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，為了可以更好地是施工企業(yè)在施工中安全高效的展開作業(yè)，必須更有效的強(qiáng)化信息化管理工來(lái)解決人工方式在施工行業(yè)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題。建筑施工行業(yè)信息化刮泥優(yōu)化模型應(yīng)用范圍較廣，因此它的使用價(jià)值很高，發(fā)展空間也很大。

1.建筑施工企業(yè)的信息化管理的重要性

近年來(lái)， 我國(guó)的建筑施工行業(yè)蓬勃發(fā)展，在東南亞、中東等很多的地區(qū)進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目的建立。而同時(shí)，很多國(guó)外的建筑施工企業(yè)也進(jìn)入中國(guó)發(fā)展， 這種情況的出現(xiàn)，使我國(guó)的建筑市場(chǎng)更加的國(guó)際化。然而國(guó)外的承包商的比起國(guó)內(nèi)的建筑承包商有很多的優(yōu)勢(shì)， 特別是是在施工及管理的信息化方面 ，國(guó)外的建筑承包商在信息化管理方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地領(lǐng)先國(guó)內(nèi)，管理上更加的有效率有質(zhì)量。這使我國(guó)的建筑施工行業(yè)面臨的大問(wèn)題。而我們正確的面對(duì)這種外部壓力的沖擊，，采取正確的面對(duì)方法， 我國(guó)的建筑行業(yè)才能更好的發(fā)展。我們要充分的學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法、施工技術(shù)、管理手段。從我們整個(gè)國(guó)家來(lái)看， 每一個(gè)行業(yè)都在快速高效的發(fā)展， 這就使我國(guó)的建筑施工行業(yè)也必須要以高質(zhì)量、高速度、高效率地完成工程的施工。它與我們整個(gè)國(guó)家建設(shè)發(fā)展速度息息相關(guān)。伴隨著我國(guó)的建筑市場(chǎng)的規(guī)范和整頓，相關(guān)的建筑法律法規(guī)也更加的健全，我國(guó)的建筑行業(yè)才能更好的生存在在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中， 在壓力下成長(zhǎng)進(jìn)步，更好的與國(guó)際上先進(jìn)的管理和技術(shù)相結(jié)合，促進(jìn)自己的額發(fā)展。

2.建筑施工行業(yè)信息化管理優(yōu)化模型的建立

2.1建立建筑施工經(jīng)濟(jì)支出子模塊

建筑施工行業(yè)需要考慮很多問(wèn)題，最需要需要考慮的核心問(wèn)題就是經(jīng)濟(jì)的支出這一方面給。 經(jīng)濟(jì)支出子模塊的就是根據(jù)建筑行業(yè)中經(jīng)濟(jì)支出來(lái)建立的。首先假設(shè)一項(xiàng)建筑施工項(xiàng)目可以用的的所有資金用D來(lái)代表，w1用來(lái)表示建筑材料所需要的支出費(fèi)用， w2來(lái)代表人工支出的費(fèi)用， w3來(lái)代表收購(gòu)?fù)恋厮枰馁M(fèi)用，n來(lái)代表材料的增長(zhǎng)的參數(shù)， k來(lái)代表人工費(fèi)的變量參數(shù)。那么該項(xiàng)工程在施工過(guò)程中在u時(shí)刻的累計(jì)支出參數(shù)可以用下面的公式來(lái)進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算公式為：

現(xiàn)將建筑材料在不同的時(shí)間點(diǎn)上的增長(zhǎng)參數(shù)構(gòu)成以下一個(gè)數(shù)據(jù)集合：z（u）={z1（u），z2（u） ，……zn（u）}， 因此建筑材料的累計(jì)增長(zhǎng)參數(shù)的公式可以為：

我們將時(shí)間段設(shè)置在在區(qū)間[0，U]內(nèi)，則可在此基礎(chǔ)上建立出一個(gè)關(guān)于建筑施工的經(jīng)濟(jì)支出模塊 對(duì)建筑經(jīng)濟(jì)支出模塊進(jìn)行解答就可以了解到建筑行業(yè)的經(jīng)濟(jì)支出費(fèi)用。

除此之外，離散方程也可以用來(lái)描述，上述的問(wèn)題可以用非線性規(guī)劃問(wèn)題來(lái)代替，假設(shè)人工支出費(fèi)用在第I個(gè)時(shí)間段內(nèi)的費(fèi)用增長(zhǎng)參數(shù)為zI=z（I），通過(guò)下面的公式則可得出人工費(fèi)的費(fèi)用增長(zhǎng)情況：E1（y）=max（zk*y）-z1*y.

人工支出費(fèi)用每個(gè)月的增長(zhǎng)幅度也可以采用下面的公式來(lái)計(jì)算：S（y）=1/eD*zp*y。

建筑施工行業(yè)的平均的支出費(fèi)用的增長(zhǎng)的情況可以采用下面這個(gè)公式來(lái)計(jì)算：Max1/eD*zp*y。

建筑施工的過(guò)程中，要想以最小的成本來(lái)完成這項(xiàng)施工，就可以建立如下的經(jīng)濟(jì)支出子模塊，其目標(biāo)函數(shù)為：Max1/eD*zp*y。

其約束條件為：

通過(guò)約束條件得出最優(yōu)解，也就可以得出完成該項(xiàng)施工的最小成本。

2.2 建立建筑施工安全性能分析子模塊

我們用Zj來(lái)代表建筑的第j個(gè)安全性能系數(shù)， 用Yj來(lái)代表第j種建筑材料的安全性能系數(shù)，用βj來(lái)代表其對(duì)應(yīng)的權(quán)值系數(shù)，該建筑的整體安全性能系數(shù)可以用如下的公式來(lái)計(jì)算：zj=β1y1+β2y2+…+βnyn+dj。公式中的dj代表的是建筑材料安全性能系數(shù)所允許的誤差。

在大多數(shù)情況下，建筑的安全性能與經(jīng)濟(jì)支出的多少實(shí)誠(chéng)正比例關(guān)系的，可以通過(guò)這個(gè)比例找出最優(yōu)的經(jīng)濟(jì)成本，而同時(shí)又能保證建筑的安全性能。在通常情況下，建筑在施工之前， 因?yàn)榻ㄖ牧系膬r(jià)格是隨時(shí)變動(dòng)的其變動(dòng)趨勢(shì)充滿了不可預(yù)測(cè)性，我們可以用qk帶代表某建筑材料最原始的報(bào)價(jià)，但qk不好確定其取值大小。那么假設(shè)在第k個(gè)時(shí)間段內(nèi)， 用yk來(lái)代表材料所需要費(fèi)用的原始值，則就用q+k來(lái)代表施工建設(shè)過(guò)程中所允許消耗的材料的費(fèi)用的最大值，從而可以得到關(guān)于建筑工程安全性能分析模塊的目標(biāo)函數(shù)： ，其約束條件為 。

通過(guò)此約束條件對(duì)目標(biāo)函數(shù)求解，得到最優(yōu)解，從而可以選擇最優(yōu)的方法進(jìn)行安全施工。

通過(guò)建立上述兩個(gè)模塊，從而構(gòu)成了建筑施工信息管理化的最優(yōu)模型，大大提高了建筑施工業(yè)的管理效率，使資源得到更合理應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)以及結(jié)果分析

在得出一種計(jì)算方法后，往往需要對(duì)算法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，來(lái)確定算法的正確性，以便更好地應(yīng)用到建筑行業(yè)中。實(shí)驗(yàn)分析的步驟如下：

（1）首先選取某建筑工地作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，對(duì)該建筑工地進(jìn)行施工行業(yè)里的管理實(shí)驗(yàn)

（2）建筑施工行業(yè)管理的實(shí)驗(yàn)有可以利用人工的方法，也可以采取本文所提出的的方法，采取本文的方法需要分別建立了建筑施工經(jīng)濟(jì)支出子模塊和建筑施工安全性能分析子模塊和建筑施工經(jīng)濟(jì)支出子模塊。

（3）人工法結(jié)果：

從表（1）和表（2）的數(shù)據(jù)來(lái)看，本文所述方法在相同的建筑面積條件下的計(jì)算出的合理性參數(shù)更高，因此如果在建筑施工方面采用本文的方法進(jìn)行施工管理，可以更好地控制經(jīng)濟(jì)成本，使經(jīng)濟(jì)成本支出的更少的同時(shí)又能保證安全方面的可靠性。

4結(jié)束語(yǔ)

綜上，我國(guó)建筑行業(yè)需要不斷優(yōu)化信息化管理模型建設(shè)，通過(guò)減少施工成本支出和提高施工安全型，從而使建筑行業(yè)施工信息化管理更加合理化，形成與自身實(shí)際相符的信息化管理系統(tǒng)，逐步提高企業(yè)的信息化管理水平。

【參考文獻(xiàn)】：

[1]黃曉翔，呂麗平.建筑施工行業(yè)信息化管理優(yōu)化模型研究與仿真[J].科技通報(bào)，2013，2（4）：123-125.

篇5

關(guān)鍵詞 復(fù)方甘草酸苷 鹽酸西替利嗪片 皮炎 濕疹

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.22.135

資料與方法

2007～2009年皮炎濕疹患者86例,均有典型濕疹及接觸性皮炎的臨床表現(xiàn)。符合《皮膚性病學(xué)》第5版診斷標(biāo)準(zhǔn)[4]。其中男49例,女37例,年齡13～52歲,平均27歲;病程1～9個(gè)月,平均2個(gè)月。隨機(jī)分為治療組(43例)和對(duì)照組(43例),兩組年齡、性別、病程差異均無(wú)顯著性(P

方法:治療組,復(fù)方甘草酸苷注射液40ml,維生素C 3.0g加入5%葡萄糖250ml靜滴,1次/日,口服鹽酸西替利嗪片10mg,1次/日;對(duì)照組,除不用復(fù)方甘草酸苷,其他同治療組。療程:接觸性皮炎用藥1周,泛發(fā)性濕疹、特應(yīng)性皮炎用藥2周,兩組相同。兩組患者均按皮損情況適當(dāng)外用本院自制的爐甘石洗劑、樟腦霜等。

治療藥品:復(fù)方甘草酸苷(美能注射液),每瓿10ml;鹽酸西替利嗪片(西可韋),每片10mg。

臨床療效觀察及判定標(biāo)準(zhǔn):濕疹患者均按4級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估皮膚癥狀和體征。評(píng)分項(xiàng)目包括皮損面積、皮損嚴(yán)重程度、瘙癢和影響睡眠程度。療效指數(shù)=(治療前積分-治療后積分)/治療前積分×100%。①基愈:療效指數(shù)≥90%;②顯效:療效指數(shù)為60%～89%;③進(jìn)步:療效指數(shù)為20%～59%;④無(wú)效:療效指數(shù)

統(tǒng)計(jì)學(xué)方法:統(tǒng)計(jì)學(xué)方法采用t檢驗(yàn)、方差分析和X2檢驗(yàn)。

結(jié) 果

兩組有效率比較差異有顯著性(X2=6.264,P

不良反應(yīng):治療組3例出現(xiàn)不適,其中1例輕度嗜睡、便秘,2例惡心、乏力;對(duì)照組2例出現(xiàn)輕度嗜睡、乏力,因不影響工作,未予治療。

討 論

復(fù)方甘草酸苷作為美能注射液的主要活性成分,具有較強(qiáng)的抗炎、抗過(guò)敏和糖皮質(zhì)激素樣作用,但無(wú)激素樣不良反應(yīng),其中甘草酸銨是中藥甘草中的有效單體成分,有穩(wěn)定細(xì)胞膜的作用,可明顯抑制肥大細(xì)胞釋放組胺等炎癥遞質(zhì),抑制花生四烯酸游離等,有拮抗炎癥遞質(zhì)、提高巨噬細(xì)胞吞噬功能,誘導(dǎo)干擾素-γ 的產(chǎn)生,激活自然殺傷細(xì)胞等功能,具有顯著的抗炎和免疫調(diào)節(jié)作用[1]。另外該藥還具有鎮(zhèn)靜、催眠等中樞神經(jīng)系統(tǒng)抑制作用,能阻斷因精神緊張、勞累而導(dǎo)致的病情加重,控制了由此而造成的惡性循環(huán)[2]。西替利嗪片具有抗組胺和抗過(guò)敏性炎癥的雙重作用,已廣泛用于蕁麻疹及過(guò)敏性鼻炎等I型變態(tài)反應(yīng)性疾病;但也使用于Ⅱ～Ⅳ型與變態(tài)反應(yīng)有關(guān)的皮膚病;對(duì)有些非變態(tài)反應(yīng)性皮膚病也有治療作用[3]。

參考文獻(xiàn)

1 馮信忠.皮膚性病診斷學(xué)[M].上海:上?？茖W(xué)技術(shù)出版社,2007:102-106.

篇6

關(guān)鍵詞：高等專科學(xué)校，醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，運(yùn)行，管理，探究

高等專科學(xué)校始終以培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型的人才為目標(biāo)，更加著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。而虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)等方面有著其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不能替代的獨(dú)特作用[1]。與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室相比，醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在實(shí)驗(yàn)類型、成本與實(shí)驗(yàn)條件等方面更有優(yōu)勢(shì)，在高等?？茖W(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的地位越來(lái)越重要。而積極開展教育資源的信息化、虛擬化和仿真化的運(yùn)行與管理，不僅能對(duì)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，而且在創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制方面也能開展深入的研究，更好的推動(dòng)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的形成和有效運(yùn)行。

一、運(yùn)行方法研究

1.完善設(shè)備維修規(guī)定，依托有制度的管理模式實(shí)現(xiàn)內(nèi)部資源共享。學(xué)校需要制定專門的儀器設(shè)備維護(hù)維修規(guī)定，有制度化的經(jīng)費(fèi)保障，每年都拔出專門用于儀器設(shè)備維護(hù)、維修和購(gòu)買維修配件的相關(guān)經(jīng)費(fèi)，從而保證了全校教學(xué)儀器設(shè)備的完好率，保證了各實(shí)驗(yàn)中心的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在規(guī)范的管理模式下，實(shí)現(xiàn)對(duì)人、財(cái)、物等資源的充分利用和高效管理。不斷加強(qiáng)內(nèi)部資源共享，并致力于促進(jìn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室向科研實(shí)驗(yàn)室延伸，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

2.實(shí)現(xiàn)“分級(jí)管理”，各功能實(shí)驗(yàn)室實(shí)行主任負(fù)責(zé)制。醫(yī)學(xué)虛擬方正實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)協(xié)同各實(shí)驗(yàn)室制定發(fā)展規(guī)劃，由學(xué)校教務(wù)處和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心對(duì)整個(gè)中心的建設(shè)、使用和發(fā)展進(jìn)行宏觀的調(diào)控與管理。各功能實(shí)驗(yàn)室教學(xué)資源由中心根據(jù)各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要統(tǒng)籌靈活調(diào)配、共享，使設(shè)備的使用效益顯著提高。各功能實(shí)驗(yàn)室實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，各主任負(fù)責(zé)根據(jù)有關(guān)學(xué)科教學(xué)需要，制定本實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和發(fā)展計(jì)劃；制定每學(xué)期/學(xué)年設(shè)備、家具與低值易耗品的預(yù)算和方案；完善并落實(shí)設(shè)備使用、保養(yǎng)與維修等有關(guān)制度，指導(dǎo)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)輔助有關(guān)工作；牽頭或組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和改革工作，研究制定實(shí)驗(yàn)考試考核標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資并落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

3.明確實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員職能定位，對(duì)外實(shí)現(xiàn)共享服務(wù)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的職能定位是為教學(xué)和科研服務(wù)，做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、日常管理與安全保障；儀器設(shè)備購(gòu)置、維護(hù)、維修與運(yùn)行管理；實(shí)驗(yàn)耗材的計(jì)劃、采購(gòu)與管理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料和檔案管理；教學(xué)標(biāo)本等實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)、管理與保障；實(shí)驗(yàn)教學(xué)預(yù)實(shí)驗(yàn)、課前準(zhǔn)備、課中技術(shù)指導(dǎo)等；完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)情況下對(duì)外提供技術(shù)服務(wù)；公共儀器和專用實(shí)驗(yàn)設(shè)施面向社會(huì)提供開放共享服務(wù)等。

二、管理方法的研究

1.管理機(jī)制

醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)及持續(xù)發(fā)展離不開科學(xué)、合理的管理體制，它是實(shí)驗(yàn)室管理的一個(gè)重要方面。建立健全科學(xué)、合理的管理體制能夠有效推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。在建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的過(guò)程中，一定要與當(dāng)前實(shí)際緊密結(jié)合，有計(jì)劃、有步驟的來(lái)實(shí)施，根據(jù)實(shí)際情況，不斷完善管理體制。一般高等?？茖W(xué)校采用兩級(jí)管理模式，即校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各主管院長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)室主任具體負(fù)責(zé)。

2.保障制度

建立醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制和運(yùn)行保障機(jī)制，優(yōu)先保證實(shí)驗(yàn)中心在人員配備、培養(yǎng)培訓(xùn)、系部經(jīng)費(fèi)配套等方面的需要，創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)環(huán)境。

3.實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校需要制定一系列獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)改革以及規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理的相關(guān)政策。通過(guò)深化學(xué)校管理體制和人事分配制度改革，鼓勵(lì)教師投入實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，建立了具有競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)的實(shí)驗(yàn)教師選用、聘任、培訓(xùn)、考評(píng)和流動(dòng)的新機(jī)制。此外，積極組織教師參與各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流，提高教師的信息化技術(shù)水平和實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平。鼓勵(lì)校企合作，培養(yǎng)青年骨干，分批選送青年教師赴合作企業(yè)或醫(yī)院進(jìn)行信息化培訓(xùn)，要求其掌握醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的技能和具備一定的研發(fā)能力。

篇7

【關(guān)鍵詞】建材實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)；組織機(jī)構(gòu)；質(zhì)量方針；質(zhì)量監(jiān)督要點(diǎn)

一、建材實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)組織機(jī)構(gòu)的概述

建材實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)組織機(jī)構(gòu)首先必須明確各檢測(cè)部門的質(zhì)量權(quán)限，落實(shí)檢測(cè)過(guò)程各階段的功能，做到各要素在質(zhì)量體系范圍內(nèi)相互聯(lián)系，相互作用，使各項(xiàng)質(zhì)量工作均有部門負(fù)責(zé)、專人管理。檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室在建立質(zhì)量體系的同時(shí)，要合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)崗位責(zé)任制，明確技術(shù)、質(zhì)量、管理、支持服務(wù)工作和質(zhì)量體系的關(guān)系.

二、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)質(zhì)量方針和目標(biāo)的制定

質(zhì)量管理體系有效性的評(píng)價(jià)依據(jù)是實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，質(zhì)量方針是指引實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)開展質(zhì)量管理的綱，是建立質(zhì)量體系的出發(fā)點(diǎn)，不同的實(shí)驗(yàn)室由于其業(yè)務(wù)領(lǐng)域不同規(guī)模的差異，會(huì)制定不同的質(zhì)量方針，但必須對(duì)內(nèi)明確質(zhì)量宗旨和方向，激勵(lì)員工的質(zhì)量責(zé)任感，對(duì)外表示實(shí)驗(yàn)室最高管理者的決心和承諾，使顧客了解到可以得到什么樣的服務(wù)，質(zhì)量目標(biāo)則是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量方針意圖和策略的具體要求，質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)在質(zhì)量方針給定的框架內(nèi)制定并展開，也是實(shí)驗(yàn)室各職能和層次上所追求并加以實(shí)現(xiàn)的主要任務(wù)。制定建材實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，一定要使它們之間保持一致性，不脫節(jié)不偏離，并適合本實(shí)驗(yàn)室的具體情況，確保采用科學(xué)的檢測(cè)方法，向社會(huì)向客戶提供公正準(zhǔn)確、客觀快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

三.建材實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)質(zhì)量監(jiān)督的措施

1、實(shí)驗(yàn)室樣品制備的質(zhì)量監(jiān)督。樣品的制備對(duì)檢測(cè)結(jié)果影響較大，如水泥膠砂強(qiáng)度制樣不規(guī)范會(huì)導(dǎo)致檢測(cè)結(jié)果的偏離，在水泥成型過(guò)程中：應(yīng)定期檢查攪拌葉和攪拌鍋之間的間隙，間隙過(guò)大或過(guò)小，都不能保證水泥被充分?jǐn)嚢?；播料要均勻，每個(gè)槽中第一層料約為 300 克，播第二層料前，須將鍋內(nèi)的料用勺子攪拌幾次，再均勻播入試模中；刮平時(shí)沿試模長(zhǎng)度方向以橫向鋸割動(dòng)作慢慢向另一端移動(dòng)，刮平過(guò)程須一次完成。

2、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)樣品標(biāo)識(shí)的監(jiān)督，由于部分同類建材產(chǎn)品外形相似，并且標(biāo)志不清，因此檢驗(yàn)標(biāo)識(shí)是其身份的象征，應(yīng)具有唯一性，應(yīng)關(guān)注樣品標(biāo)識(shí)的完整性，以及樣品制備時(shí)標(biāo)識(shí)的轉(zhuǎn)移，即小樣的標(biāo)識(shí)，同時(shí)注意樣品的檢驗(yàn)狀態(tài)標(biāo)識(shí)，即待檢、在檢、檢畢，以避免樣品混淆。

3、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)儀器設(shè)備的質(zhì)量監(jiān)督。首先檢查使用的檢測(cè)儀器設(shè)備是否在檢定/校準(zhǔn)有效期內(nèi)，檢測(cè)所需的量程是否在檢定/校準(zhǔn)范圍內(nèi)，精度是否滿足檢測(cè)要求，儀器設(shè)備的運(yùn)行是否正常，設(shè)備配套的夾具是否完好等。

4、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)及抽樣人員資格的監(jiān)督.應(yīng)對(duì)從事檢測(cè)、抽樣人員的資格進(jìn)行監(jiān)督，核查上述人員從事的工作是否在授權(quán)范圍內(nèi)，有法律法規(guī)要求的應(yīng)有相關(guān)部門頒發(fā)的上崗資格證書，并核查是否在證書有效期及上崗范圍內(nèi)，特別應(yīng)注意對(duì)在培的人員、新上崗人員的監(jiān)督。

5、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)環(huán)境條件的質(zhì)量監(jiān)督，針對(duì)不同的產(chǎn)品制樣、養(yǎng)護(hù)、檢測(cè)環(huán)境條件要求進(jìn)行觀察，如對(duì)水泥制樣成型試驗(yàn)室的溫度應(yīng)保持在（20±2）℃，相對(duì)濕度應(yīng)不低于 50%，試體帶模養(yǎng)護(hù)的養(yǎng)護(hù)箱溫度保持在（20±1）℃，相對(duì)濕度不低于 90%，試體養(yǎng)護(hù)池水溫度應(yīng)在（20±1）℃范圍內(nèi)。PVC 塑料窗樣品應(yīng)在（23±5）℃的條件下存放 16h 以上，并在該條件下檢測(cè)，膠粘劑的試驗(yàn)條件為溫度（23±2）℃、相對(duì)濕度（50±5）%或（60±5）%。

6、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)儀器設(shè)備操作的質(zhì)量監(jiān)督，首先核查試驗(yàn)時(shí)所選擇的儀器設(shè)備量程的范圍是否合適，試驗(yàn)加載的速度是否符合要求，在對(duì) P?C32.5 水泥進(jìn)行抗壓強(qiáng)度測(cè)定時(shí)，試件破壞時(shí)的最大荷載一般為50kN～65kN，那么應(yīng)選擇壓力試驗(yàn)機(jī)量程為 100kN，并且試驗(yàn)應(yīng)在在整個(gè)加荷過(guò)程中以（2400 士 200）N/s 的速率均勻地加荷直至破壞。

7、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)方法的質(zhì)量監(jiān)督，對(duì)檢測(cè)人員所采用的試驗(yàn)方法進(jìn)行監(jiān)督時(shí)應(yīng)關(guān)注方法選用的合理性，在對(duì)混凝土普通磚進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)是 NY/T671-2003，但該樣品的外形與混凝土實(shí)心磚相似，而混凝土實(shí)心磚執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)為 GB/T21144-2007，兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)密度等級(jí)的試驗(yàn)方法不同，NY/T671-2003 中 7.4 要求按 GB/T2542 進(jìn)行試驗(yàn)，而 GB/T21144-2007中7.2要求按 GB/T4111 進(jìn)行試驗(yàn)，兩種方法對(duì)檢測(cè)結(jié)果有較大的影響。在對(duì)鋁合金窗和 PVC 塑料窗進(jìn)行抗風(fēng)壓性能檢測(cè)時(shí)，兩種窗型均為規(guī)格型號(hào)相同的中空玻璃推拉窗，試驗(yàn)方法按 GB/T7106 執(zhí)行，在各分級(jí)指標(biāo)中，其主要受力桿件相對(duì)撓度 PVC 塑料窗不大于L/180，而鋁合金窗不大于 L/150，兩者的試驗(yàn)結(jié)果也不一致，因此試驗(yàn)方法選擇應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定執(zhí)行。

8、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)原始記錄、數(shù)據(jù)處理及判定的監(jiān)督。檢驗(yàn)原始記錄是反映整個(gè)檢測(cè)結(jié)果的客觀證據(jù)，是分析問(wèn)題溯源歷史的依據(jù)，應(yīng)記錄觀察結(jié)果或現(xiàn)象。檢測(cè)記錄發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)及時(shí)更正。更改的方法應(yīng)采取“杠改”的辦法，將正確的結(jié)果填寫在其上方或下方，由更改人簽名或加蓋更改人的印章，更改只能由檢測(cè)記錄人進(jìn)行，他人不得代替更改。數(shù)據(jù)處理應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行計(jì)算和處理然后進(jìn)行判定，如 GB/T4111-2013中第7章對(duì)塊體密度的試驗(yàn)，測(cè)量試件的長(zhǎng)度、寬度、高度，分別求出各個(gè)方向的平均值，計(jì)算每個(gè)試件的體積 V，精確至0.001m3；稱試件的絕干質(zhì)量，精確至 0.005kg， 計(jì)算每個(gè)試件的塊體密度，精確至 10kg/m3，檢驗(yàn)結(jié)果以三個(gè)試件塊體密度的算術(shù)平均值表示，精確至 10kg/m3，然后再進(jìn)行單項(xiàng)判定。

9、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)不確定度評(píng)定的監(jiān)督。測(cè)量不確定度是指“表征合理地賦予被測(cè)量之值的分散性，與測(cè)量結(jié)果相聯(lián)系的參數(shù)”。因此應(yīng)對(duì)該產(chǎn)品的測(cè)量不確定評(píng)定的準(zhǔn)確性和合理性進(jìn)行監(jiān)督，監(jiān)督中應(yīng)關(guān)注不確定評(píng)定中數(shù)學(xué)模性的建立、不確定度來(lái)源分析、標(biāo)準(zhǔn)不確定度的評(píng)定、合成標(biāo)準(zhǔn)不確定度的計(jì)算、擴(kuò)展不確定度評(píng)定、擴(kuò)展不確定度的報(bào)告及表示等。

10、實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果報(bào)告的出具情況的監(jiān)督。檢驗(yàn)報(bào)告應(yīng)保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，其表述應(yīng)清晰、明確，并能滿足委托方的要求，因此應(yīng)對(duì)報(bào)告結(jié)果進(jìn)行有效質(zhì)量監(jiān)督，具體監(jiān)督的內(nèi)容包括檢驗(yàn)依據(jù)的合理性，檢驗(yàn)項(xiàng)目是否通過(guò)資質(zhì)認(rèn)定或?qū)嶒?yàn)室認(rèn)可，檢測(cè)環(huán)境是否符合要求，報(bào)告編制的格式是否準(zhǔn)確，所檢項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)要求是否合理，檢測(cè)結(jié)果的表述是否清晰，單項(xiàng)結(jié)論的判定是否準(zhǔn)確。

結(jié)束語(yǔ)

建筑材料檢測(cè)它不僅是評(píng)定和控制建筑材料質(zhì)量的依據(jù)和必要的手段，也是發(fā)展建筑科學(xué)技術(shù)，保證工程質(zhì)量的重要措施。建筑材料檢測(cè)在建材科研，技術(shù)開發(fā)，企業(yè)生產(chǎn)和建筑工程施工等方面占有重要的地位。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)合格評(píng)定國(guó)家認(rèn)可委員會(huì). CNAS-CL01：2006（ISO/IEC17025-2005） 檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則.

篇8

【關(guān)題詞】實(shí)驗(yàn)室；做好；管理評(píng)審

管理評(píng)審是由實(shí)驗(yàn)室最高管理者就質(zhì)量方針和目標(biāo)對(duì)質(zhì)量管理體系的現(xiàn)狀與適應(yīng)性所進(jìn)行的正式評(píng)價(jià)。其目的是通過(guò)管理評(píng)審確保實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量方針目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，并保持管理體系整體的適宜性、充分性、和有效性，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

管理評(píng)審工作是實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系的一項(xiàng)基本要求，是質(zhì)量管理工作的重要內(nèi)容，通過(guò)管理評(píng)審控制質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)的正確性，持續(xù)改進(jìn)管理體系，才能不斷提高實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量管理水平和能力。實(shí)驗(yàn)室開展管理評(píng)審，應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

一、明確管理評(píng)審的內(nèi)容、意義

管理評(píng)審是實(shí)驗(yàn)室管理層對(duì)質(zhì)量體系運(yùn)行狀況進(jìn)行全面系統(tǒng)的檢查和評(píng)價(jià)。使體系得到改進(jìn)，推動(dòng)質(zhì)量體系向更高層發(fā)展。不斷保持體系的適應(yīng)性、充分性和有效性。適應(yīng)性是指管理體系適應(yīng)內(nèi)外部環(huán)境條件變化的能力。充分性是批管理體系滿足政府下達(dá)的任務(wù)，市場(chǎng)客戶潛在和未來(lái)需求及期望的能力。有效性是指管理體系運(yùn)行結(jié)果達(dá)到所規(guī)定的質(zhì)量方針質(zhì)量目標(biāo)的程度。管理評(píng)審的內(nèi)容應(yīng)圍繞適應(yīng)性、充分性、有效性三方面來(lái)確定，評(píng)審分為定期評(píng)審與不定期評(píng)審。定期評(píng)審每年至少1次，一般安排在內(nèi)審后進(jìn)行，當(dāng)發(fā)生重大質(zhì)量事故或質(zhì)量管理體系發(fā)生重大變化時(shí)應(yīng)組織不定期評(píng)審。定期管理評(píng)審的內(nèi)容應(yīng)至少評(píng)審以現(xiàn)幾個(gè)方面：1、政策和程序的適用性；2、管理和監(jiān)督人員的報(bào)告；3、近期內(nèi)部審核的結(jié)果；4、糾正和預(yù)防措施；5、內(nèi)外部機(jī)構(gòu)進(jìn)行的評(píng)審；6、實(shí)驗(yàn)室間比對(duì)和能力驗(yàn)證的結(jié)果；7、工作量和工作類型的變化；8客戶的反饋意見；9、投訴；10質(zhì)量控制活動(dòng)資源以及人員培訓(xùn)情況。

二、確定管理評(píng)審的步驟方法

管理評(píng)審是一個(gè)活動(dòng)過(guò)程，一般分為1、策劃與準(zhǔn)備；2、評(píng)審的實(shí)施；3、編寫評(píng)審報(bào)告；4、監(jiān)督與確認(rèn)四個(gè)步驟。

（一）管理評(píng)審的策劃與準(zhǔn)備

年初應(yīng)由責(zé)任部門擬定評(píng)審計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容包括實(shí)施管理評(píng)審的時(shí)間、評(píng)審的內(nèi)容、參加人員、評(píng)審方式。經(jīng)最高管理者批準(zhǔn)后印發(fā)。做好管理評(píng)審的關(guān)鍵是做好評(píng)審前的信息輸入。責(zé)任部門一般在評(píng)審前二至三周將評(píng)審需要的各種資料通知各相關(guān)部門準(zhǔn)備，并提出資料至少應(yīng)包括的內(nèi)容和要求、完成的時(shí)間。評(píng)審資料大概包括：1、質(zhì)量負(fù)責(zé)人的質(zhì)量工作報(bào)告。2、管理體系內(nèi)部審核報(bào)告。3本年度質(zhì)量方針質(zhì)量目標(biāo)落實(shí)完成情況的報(bào)告。4、人員結(jié)構(gòu)及培訓(xùn)工作報(bào)告，包括人員的組成、年度培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況、培訓(xùn)活動(dòng)有效性評(píng)價(jià)等。5、設(shè)備的量值溯源及使用情況報(bào)告。6、各部門工作總結(jié)及報(bào)告。7、其它需要提交管理評(píng)審解決的問(wèn)題及建議。

（二）實(shí)施管理評(píng)審

管理評(píng)審一般應(yīng)采取集體會(huì)議討論法。責(zé)任部門應(yīng)提前一周將會(huì)議通知發(fā)到各部門，通知包括會(huì)議在時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、內(nèi)容等。評(píng)審會(huì)議由最高管理者主持。管理體系涉及的所有部門領(lǐng)導(dǎo)均應(yīng)參加。會(huì)議議程如下：1、簽到、發(fā)放會(huì)議資料2、最高管理者提出擬講座的內(nèi)容和議題3、質(zhì)量負(fù)責(zé)人所做的質(zhì)量體系運(yùn)行報(bào)告4、各部門匯報(bào)有關(guān)工作情況，提出意見和建議。5、對(duì)議題逐項(xiàng)講座做出決議。6、做好評(píng)審會(huì)議記錄并予以保存。

（三）編寫管理評(píng)審報(bào)告

責(zé)任部門根據(jù)評(píng)審結(jié)果編寫好評(píng)審報(bào)告，報(bào)告主要包括：實(shí)施管理評(píng)審計(jì)劃的全過(guò)程情況；對(duì)管理體系內(nèi)審報(bào)告中提及的整改措施的落實(shí)情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)；對(duì)《質(zhì)量手冊(cè)》和相關(guān)體系文件的適用性提出的意見；以管理體系運(yùn)行及適用性等情況做出綜合性的評(píng)價(jià)；提出改進(jìn)目標(biāo)。評(píng)審報(bào)告經(jīng)最高管理者批準(zhǔn)后印發(fā)各有關(guān)部門實(shí)施改進(jìn)。

（四）監(jiān)督與確認(rèn)

質(zhì)量負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)評(píng)審結(jié)果和報(bào)告，給改進(jìn)部門下發(fā)改進(jìn)計(jì)劃要求表，包括改進(jìn)的內(nèi)容和日期，要求改進(jìn)部門按期完成。質(zhì)量負(fù)責(zé)人應(yīng)在到期時(shí)對(duì)改進(jìn)情況進(jìn)行跟蹤，并驗(yàn)證改進(jìn)符合管理評(píng)審決議的要求。

篇9

我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室的資質(zhì)認(rèn)定首先是從一些部屬重點(diǎn)大學(xué)的產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)室開始的。經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，已有幾十家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室取得了計(jì)量認(rèn)證資質(zhì)，并建立了可靠的質(zhì)量保障體系，運(yùn)行與管理工作水平都得到了提高。其中，涉及公共衛(wèi)生的高校第三方實(shí)驗(yàn)室有北京大學(xué)醫(yī)藥衛(wèi)生分析中心、山東大學(xué)衛(wèi)生分析測(cè)試中心(原山東醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生分析測(cè)試中心)、同濟(jì)大學(xué)營(yíng)養(yǎng)與保健食品研究所、中山大學(xué)衛(wèi)生檢驗(yàn)中心(原中山醫(yī)科大學(xué)保健食品檢測(cè)中心)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部消毒檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室、北京大學(xué)營(yíng)養(yǎng)與保健食品評(píng)價(jià)中心、四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院分析測(cè)試中心、南京醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生分析檢測(cè)中心、首都醫(yī)科大學(xué)食品藥品安全評(píng)價(jià)中心等。這些實(shí)驗(yàn)室QMS的建立和運(yùn)行，避免了高校中一般實(shí)驗(yàn)室存在的問(wèn)題，同時(shí)其科技服務(wù)及成果轉(zhuǎn)化的收入極大地更新了實(shí)驗(yàn)室資源。但是，目前我國(guó)高校絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室還未申請(qǐng)資質(zhì)認(rèn)定，實(shí)驗(yàn)室提供的數(shù)據(jù)只能作為對(duì)比數(shù)據(jù)，不能作為最終數(shù)據(jù)，沒(méi)有法律效力。因此，要使高校衛(wèi)生檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室充分發(fā)揮作用，必須要重視實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定。研究認(rèn)為，高校完全有可能建立基于ISO17025的、能滿足學(xué)校各方面特點(diǎn)的質(zhì)量管理體系。通過(guò)ISO17025的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)獲得了國(guó)際互信，獲得了質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)、人員技能及素質(zhì)的提高。最重要的是獲得了社會(huì)和公眾的信任。有序、可控的文件管理、良好的設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)、較小偏差的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等同樣在實(shí)施過(guò)程中受益。

高校衛(wèi)生檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定重點(diǎn)

基于高校特點(diǎn)，衛(wèi)生檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面:

1整合資源，調(diào)整實(shí)驗(yàn)室布局

按ISO/IEC17025等有關(guān)準(zhǔn)則要求，在實(shí)驗(yàn)室、儀器設(shè)備、人員及環(huán)境等各個(gè)方面進(jìn)行有機(jī)整合，集中管理。必要時(shí)，還要對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改(擴(kuò))建，重新組織專門機(jī)構(gòu)。

2明確實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)

實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人應(yīng)制定適于實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，這是實(shí)施實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定的決策環(huán)節(jié)。質(zhì)量方針是整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量宗旨和質(zhì)量方向，是全體工作人員的工作準(zhǔn)則;質(zhì)量目標(biāo)是質(zhì)量方針的具體化按照準(zhǔn)則和《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》建立并實(shí)施質(zhì)量管理體系，并在實(shí)施過(guò)程中持續(xù)改進(jìn)，促進(jìn)檢驗(yàn)技術(shù)能力和管理水平不斷提高。

3建立文件化的質(zhì)量管理體系

高校實(shí)驗(yàn)室QMS的建立是一項(xiàng)具有十分復(fù)雜的系統(tǒng)性工作，涉及高校的許多部門。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在管理體系的建立、改進(jìn)和資源的配備等方面發(fā)揮著十分重要的決策作用。首先，要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加大宣傳、加強(qiáng)培訓(xùn)、廣泛動(dòng)員實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員參與;其次，要認(rèn)真分析。重點(diǎn)在于制訂適于高校實(shí)施的QMS文件，包括質(zhì)量手冊(cè)、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書和質(zhì)量記錄文件等。編制質(zhì)量手冊(cè)用于闡述質(zhì)量方針，描述整個(gè)質(zhì)量體系;質(zhì)量手冊(cè)是質(zhì)量管理的綱領(lǐng)性，系統(tǒng)性和指導(dǎo)性文件，同時(shí)更是質(zhì)量體系進(jìn)行評(píng)價(jià)和質(zhì)量保證能力的證明和依據(jù);程序文件是針對(duì)質(zhì)量手冊(cè)所提出的管理要求，規(guī)定達(dá)到這些要求的具體實(shí)施方法和指導(dǎo)，程序文件分配各部門及職位所承擔(dān)的具體職責(zé)和權(quán)限;作業(yè)指導(dǎo)書是質(zhì)量管理體系程序中每一步詳細(xì)的操作方法，指導(dǎo)每個(gè)成員執(zhí)行具體的工作任務(wù);質(zhì)量記錄文件是一些實(shí)用的表格，用于詳細(xì)記錄各類質(zhì)量活動(dòng)的具體情況，作為整個(gè)質(zhì)量管理體系運(yùn)作的證據(jù)。它包括操作規(guī)程，驗(yàn)收準(zhǔn)則，使用說(shuō)明等。同時(shí)強(qiáng)化全員參與和培訓(xùn)。

4質(zhì)量管理體系的運(yùn)行

實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系的運(yùn)行本質(zhì)上就是執(zhí)行質(zhì)量管理體系文件、貫徹質(zhì)量方針、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)、保持質(zhì)量管理體系持續(xù)有效和不斷完善的過(guò)程。

4．1首先要強(qiáng)化人員要素管理和執(zhí)行力。要真實(shí)的做到質(zhì)量管理體系的良性運(yùn)作，單靠一個(gè)人或幾個(gè)人是無(wú)法辦到的，只有充分發(fā)揮每個(gè)成員在管理體系中的作用，使每個(gè)成員始終有參與管理體系運(yùn)作的積極性和能力，才能真正的貫徹質(zhì)量方針，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)。除了提高人員的思想素質(zhì)外，成員的業(yè)務(wù)水平也需要通過(guò)內(nèi)外部專業(yè)學(xué)習(xí)，參加能力驗(yàn)證，測(cè)量審核，參加人員和實(shí)驗(yàn)室比對(duì)等方法來(lái)不斷提高。

4．2其次要強(qiáng)化儀器設(shè)備文檔管理，保持必要的量值溯源。每個(gè)儀器都有自己的一套技術(shù)檔案，包括了:購(gòu)置申請(qǐng)及調(diào)研，驗(yàn)收記錄，使用說(shuō)明書，技術(shù)參數(shù)，計(jì)量校準(zhǔn)記錄，維修記錄，使用記錄，維護(hù)記錄，期間核查記錄等詳細(xì)技術(shù)信息。實(shí)驗(yàn)室環(huán)境和安全是設(shè)備正常運(yùn)行和檢測(cè)工作順利完成的必要條件。

4．3強(qiáng)化檢測(cè)方法文檔受控和標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)管理。GuptaMC將文件分為簽發(fā)文件(issuedcertificates)和非簽發(fā)文件(Un－issuedcertificates)，詳盡論證了在實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系建立和運(yùn)行過(guò)程中文件控制的必要性。檢測(cè)方法確認(rèn)是實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的首要條件，一套全面的方法驗(yàn)證可以保證檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性，其包括:測(cè)試方法的實(shí)時(shí)更新，方法回收率的測(cè)試、不確定度的測(cè)試、平行性測(cè)試、空白測(cè)試、比對(duì)測(cè)試、檢測(cè)限測(cè)試等方面內(nèi)容。供應(yīng)商的合格評(píng)定是采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)品及試劑的第一步，當(dāng)然僅有合格的供應(yīng)商還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;實(shí)驗(yàn)室在收到標(biāo)準(zhǔn)品及試劑后還需要對(duì)其進(jìn)行必要的驗(yàn)收，查看外觀，生產(chǎn)日期，標(biāo)準(zhǔn)品證書等相關(guān)信息;并且也必須嚴(yán)格按照說(shuō)明書保存標(biāo)準(zhǔn)品及試劑;并且在使用時(shí)做好開瓶記錄，新舊溶液期間核查記錄等相關(guān)記錄。

4．4強(qiáng)化內(nèi)審和管理評(píng)審，堅(jiān)持QMS的持續(xù)改進(jìn)。內(nèi)部評(píng)審和管理評(píng)審在質(zhì)量管理體系的運(yùn)作中起著至關(guān)重要的作用，它是整個(gè)質(zhì)量管理體系不斷改進(jìn)和自我完善重要手段。通過(guò)內(nèi)部審核和管理評(píng)審，實(shí)驗(yàn)室能有效控制不合格工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不符合項(xiàng)，實(shí)施預(yù)防措施和糾正措施，以確保建立的質(zhì)量管理體系能夠長(zhǎng)久的運(yùn)行下去，并達(dá)到預(yù)期的效果。開展實(shí)驗(yàn)室間的能力驗(yàn)證比對(duì)，保持其持續(xù)的技術(shù)能力。能力驗(yàn)證是判斷實(shí)驗(yàn)室是否具有合乎認(rèn)可準(zhǔn)則要求的技術(shù)能力并能夠維持和發(fā)展的有效途徑。目前，能力驗(yàn)證主要有以下兩種類型:一是測(cè)量比對(duì)方案，其目的在于評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室達(dá)到其認(rèn)可的測(cè)量準(zhǔn)確度的能力;二是實(shí)驗(yàn)室間測(cè)試方案，其目的在于評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室對(duì)檢測(cè)項(xiàng)目的測(cè)試能力。計(jì)量的溯源性、可比性和兼容性是能力測(cè)試中的關(guān)鍵計(jì)量問(wèn)題，也是進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的關(guān)鍵項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定的每個(gè)階段都必須按照評(píng)審要求進(jìn)行全面治理整頓，在組織管理、質(zhì)量體系、人員管理、操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和校驗(yàn)校對(duì)方法等方面形成系統(tǒng)性、規(guī)范性的文件，做到有法可循、有理有據(jù);其次，在設(shè)施、環(huán)境等方面得到徹底改善。

高校衛(wèi)生檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定的必要性和意義

高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該以實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定為契機(jī)，使高校實(shí)驗(yàn)室管理和國(guó)家通用的管理體系接軌。各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)充分發(fā)揮大型儀器、科研能力方面的優(yōu)勢(shì)，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)方面做出更大貢獻(xiàn)。分析測(cè)試實(shí)驗(yàn)室應(yīng)立足于為大學(xué)科學(xué)研究提供高水平的測(cè)試服務(wù)，還應(yīng)在研究生培養(yǎng)、促進(jìn)交叉學(xué)科形成與發(fā)展、新分析測(cè)試方法的研發(fā)、為社會(huì)提供特色服務(wù)方面發(fā)揮更強(qiáng)大的作用。

1引入國(guó)際通行的實(shí)驗(yàn)室管理體制，促進(jìn)高校專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和人才培養(yǎng)

高校衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)包含軟件和硬件等許多方面，如場(chǎng)地、裝備、師資、實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系和教學(xué)方法等。而實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定的要求包括組織機(jī)構(gòu)、儀器設(shè)備、檢測(cè)工作程序、人員、環(huán)境條件、工作制度等諸多方面，也就是說(shuō)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定的內(nèi)容是密切相關(guān)的。實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定包含了當(dāng)今國(guó)際上先進(jìn)的管理理念，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)實(shí)施認(rèn)證，可以直接引入國(guó)際上通行的質(zhì)量管理理念和管理體系，并借此向其他實(shí)驗(yàn)室拓展和延伸，從而全面提升高校實(shí)驗(yàn)室的管理水平。高校的重要職能培養(yǎng)高質(zhì)量人才。各類專業(yè)人才最終都要走向社會(huì)，直接為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。一些重點(diǎn)大學(xué)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)實(shí)施認(rèn)證，建立了完善的質(zhì)量管理體系，不僅提高了實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行與管理水平，而且促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和高層次人才的培養(yǎng)，更加有力地支持了高校的教學(xué)、科研和技術(shù)開發(fā)等工作。

2提高科學(xué)研究水平，促進(jìn)科研數(shù)據(jù)、結(jié)果及結(jié)論的國(guó)際互認(rèn)

實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室有一套完整、嚴(yán)格的考核要求和考核方法。通過(guò)實(shí)施實(shí)驗(yàn)室認(rèn)定，使實(shí)驗(yàn)室在人員素質(zhì)和設(shè)備水平等方面得到很大的提高。ISO/IECl7025對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員的各方面均有嚴(yán)格的要求，并且對(duì)于人員的培訓(xùn)計(jì)劃、考核方式等也要作詳細(xì)的考查。在儀器設(shè)備方面，各類儀表設(shè)備應(yīng)嚴(yán)格規(guī)定其準(zhǔn)確度、檢定周期、測(cè)量范圍、分辨力和保管事項(xiàng)等。因此，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證，實(shí)驗(yàn)室的測(cè)試方法更加先進(jìn)，測(cè)試手段更加嚴(yán)謹(jǐn)，測(cè)試水平也必然得到很大的提高，從而有能力為高校科研提供快速、準(zhǔn)確、可靠、公正的數(shù)據(jù)。此外，通過(guò)認(rèn)證的實(shí)驗(yàn)室，也有利于學(xué)校相關(guān)學(xué)科爭(zhēng)取和開展國(guó)家重大科研課題和工程項(xiàng)目，有利于學(xué)校與社會(huì)各界人士的交流和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的工程教育改革;同時(shí)，也能促進(jìn)高校迅速建立大型儀器設(shè)備共享服務(wù)平臺(tái)，并使之得以高效、可靠地運(yùn)行，充分發(fā)揮出其功效。

3充分發(fā)揮高?？萍挤?wù)于社會(huì)的積極作用，不斷更新和強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室資源

高校衛(wèi)生檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)資質(zhì)認(rèn)定后，獲得進(jìn)入國(guó)內(nèi)外檢測(cè)市場(chǎng)的通行證，增強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。認(rèn)證實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)與社會(huì)各界建立起更廣泛的聯(lián)系，樹立起良好、可靠的信譽(yù)，從而贏得政府和社會(huì)各界的信任和支持，并可通過(guò)對(duì)外服務(wù)獲得社會(huì)效益的同時(shí)獲得經(jīng)濟(jì)效益，從而進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，改善實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、服務(wù)經(jīng)濟(jì)的良性循環(huán)。這對(duì)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的可持續(xù)發(fā)展有著及其深遠(yuǎn)的意義。

篇10

關(guān)鍵詞：檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室 標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容 管理

1.概述

分析檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)中提供判據(jù)、數(shù)據(jù)和結(jié)果的部門，為了提高實(shí)驗(yàn)室管理和技術(shù)水平，融入國(guó)際化實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)管理體系，適應(yīng)國(guó)內(nèi)、國(guó)際檢測(cè)市場(chǎng)的需要，多數(shù)的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室采用通過(guò)認(rèn)可使實(shí)驗(yàn)室結(jié)果獲國(guó)際承認(rèn)。為了保證出具的數(shù)據(jù)科學(xué)、準(zhǔn)確并且在不同的檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)可以相互比較，檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)并且必須依照相同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)分析檢驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行規(guī)范。

2.標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容和實(shí)施

2.1標(biāo)準(zhǔn)主要內(nèi)容簡(jiǎn)介

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)ISO/IEC17025:2005《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》主要內(nèi)容分為兩大類，即管理要求15個(gè)要素：

1.組織;2.管理體系;3.文件控制;4.要求、標(biāo)書和合同評(píng)審;5.檢測(cè)和校準(zhǔn)的分包;6.服務(wù)和供應(yīng)品的采購(gòu);7.服務(wù)客戶;8.投訴;9.不符合檢測(cè)和/或校準(zhǔn)工作的控制;10.改進(jìn);11.糾正措施;12.預(yù)防措施;13.記錄的控制;14.內(nèi)部審核;15.管理評(píng)審

技術(shù)要求10個(gè)要素：

1.總則;2.人員;3.設(shè)施和環(huán)境條件;4.檢測(cè)和校準(zhǔn)方法及方法的確認(rèn);5.設(shè)備;6.測(cè)量溯源性;7.抽樣;8.檢測(cè)和校準(zhǔn)物品（樣品）的處置;9.檢測(cè)和校準(zhǔn)結(jié)果質(zhì)量的保證;10.結(jié)果報(bào)告。

2.2檢驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)采標(biāo)

ISO/IEC17025:2005在標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范方面要求十分嚴(yán)格，要求檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室在其申報(bào)的檢測(cè)項(xiàng)目方面有齊全有效的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，涉及到管理和技術(shù)要求的通用、基礎(chǔ)保準(zhǔn)。產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，抽（采）樣標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)/檢測(cè)方法標(biāo)準(zhǔn)。所謂有效是指現(xiàn)行有效版本。因此實(shí)驗(yàn)室管理中要了解檢測(cè)項(xiàng)目所需配備標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容并且要?jiǎng)討B(tài)跟蹤相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的更新，避免使用已經(jīng)淘汰的無(wú)效版本標(biāo)準(zhǔn)、另外對(duì)于檢測(cè)項(xiàng)目相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)需要分析識(shí)別，由于有的產(chǎn)品類別存在多種產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)或多個(gè)檢驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)，因此科學(xué)合理的采用標(biāo)準(zhǔn)就需要進(jìn)行適用性評(píng)審。

2.3受控文件

受控文件包括標(biāo)準(zhǔn)，但其涉及的范圍更廣。受控文件在某些方面具有標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。受控文件按文件來(lái)源分為內(nèi)部文件和外部文件。內(nèi)部文件是指實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部制定的質(zhì)量手冊(cè)、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書、操作規(guī)程、工作表格和圖紙等。外部文件是指來(lái)自于實(shí)驗(yàn)室之外的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、檢驗(yàn)或校準(zhǔn)方法、圖紙或軟件參考數(shù)據(jù)手冊(cè)等。在工作中要注意的是：1）受控文件是由有資格的部門經(jīng)過(guò)審查、批準(zhǔn)的有效版本、2）受控文件應(yīng)有受控標(biāo)識(shí)并且注明審查、批準(zhǔn)、的部門。檢測(cè)的原始記錄表式應(yīng)當(dāng)有版本號(hào)以表明該文件是現(xiàn)時(shí)有效版本。

2.4測(cè)量溯源性

ISO/IEC17025:2005標(biāo)準(zhǔn)要求“用于檢測(cè)和（或）校準(zhǔn)的所有設(shè)備，包括對(duì)檢測(cè)、校準(zhǔn)和抽樣結(jié)果的準(zhǔn)確性或有效性有顯著影響的輔助測(cè)量設(shè)備（例如用于測(cè)量環(huán)境條件的設(shè)備），在投入使用前應(yīng)進(jìn)行校準(zhǔn)”。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定設(shè)備校準(zhǔn)的計(jì)劃和程序。設(shè)備檢定和校準(zhǔn)對(duì)分析測(cè)試結(jié)果有非常重要的影響，大型設(shè)備通常都有較完備的計(jì)劃和程序。在實(shí)際工作中應(yīng)當(dāng)分析檢測(cè)設(shè)備和計(jì)量器具對(duì)分析測(cè)試結(jié)果的影響，特別要注意“用于檢測(cè)的所有設(shè)備”和“輔助測(cè)量設(shè)備”兩點(diǎn)。

2.5方法之間、實(shí)驗(yàn)室之間比對(duì)和能力驗(yàn)證

標(biāo)準(zhǔn)化管理的目的為了得到科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。在ISO/IEC17025:2005標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)能力驗(yàn)證有具體要求，并且在實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可過(guò)程中現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審的專家組也特別強(qiáng)調(diào)能力驗(yàn)證的良好結(jié)果是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審的有力支持證據(jù)。從分析檢測(cè)工作應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度來(lái)說(shuō)，方法之間、實(shí)驗(yàn)室之間比對(duì)和能力驗(yàn)證都是最基本、最有效消除偏差的手段。有利于糾正或證明本實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)數(shù)據(jù)結(jié)果，對(duì)分析結(jié)果起到校準(zhǔn)和復(fù)核作用。在進(jìn)行方法之間、實(shí)驗(yàn)室之間比對(duì)和能力驗(yàn)證工作后，要注意對(duì)活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和總結(jié)，有助于提高實(shí)驗(yàn)室的評(píng)測(cè)水平。

2.6內(nèi)審

內(nèi)部審核是整個(gè)質(zhì)量管理工作中最重要的一項(xiàng)活動(dòng)。作為一種自我改進(jìn)機(jī)制，內(nèi)部審核的根本目的是使質(zhì)量體系持續(xù)保持其有效性，并且能夠不斷改進(jìn)和完善。內(nèi)部審核還為管理評(píng)審提供重要材料和信息，也是為實(shí)驗(yàn)室的持續(xù)提高質(zhì)量水平打下良好基礎(chǔ)。內(nèi)部審核的特點(diǎn)是1）內(nèi)部審核是有計(jì)劃的一項(xiàng)正式質(zhì)量活動(dòng)，審核人員應(yīng)有相應(yīng)的資格并且最好與被審核工作無(wú)關(guān)。內(nèi)審工作要有詳細(xì)的工作計(jì)劃，整個(gè)活動(dòng)要有全面的記錄，對(duì)于不符合項(xiàng)的審核結(jié)果要有糾錯(cuò)措施并且跟蹤落實(shí)。2）內(nèi)部審核是實(shí)驗(yàn)室根據(jù)ISO/IEC17025:2005標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的全要素的檢查，是質(zhì)量體系自身規(guī)定和要求的，體現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)的精髓。內(nèi)部審核對(duì)于糾正措施、預(yù)防措施和管理評(píng)審等要素的控制、落實(shí)都有重要作用。

2.7管理評(píng)審

管理評(píng)審是實(shí)驗(yàn)室不斷提高的主要環(huán)節(jié)。其主要特點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)室最高管理者組織的針對(duì)質(zhì)量體系各個(gè)方面的全面的評(píng)審，包括：質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，政策和程序的適用性；管理和監(jiān)督人員報(bào)告；內(nèi)部審核的結(jié)果；糾正和預(yù)防措施；外部機(jī)構(gòu)的評(píng)審；實(shí)驗(yàn)室之間比對(duì)或能力驗(yàn)證的結(jié)果；工作量和工作類型的變化；客戶的反饋；抱怨和其他相關(guān)因素。管理評(píng)審與內(nèi)部質(zhì)量審核一樣，也是實(shí)驗(yàn)室自我完善管理體系的一項(xiàng)重要要素。我們通過(guò)管理評(píng)審也使實(shí)驗(yàn)室的管理體系一步一個(gè)臺(tái)階地進(jìn)步和提高。

2.8培訓(xùn)

培訓(xùn)是針對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員的一項(xiàng)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室工作人員是貫徹實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量方針和實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)的具體操作者，人員培訓(xùn)也是為了對(duì)操作行為進(jìn)行規(guī)范，以滿足標(biāo)準(zhǔn)要求的具體工作。主要培訓(xùn)工作有：1）對(duì)全體員工進(jìn)行體系文件的宣貫培訓(xùn)，目的是使員工了解本實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量方針和目標(biāo)，知道實(shí)驗(yàn)室管理的基本要求，能夠按照《程序文件》要求進(jìn)行工作和完成相關(guān)的任務(wù)。2）內(nèi)審員的培訓(xùn)是一項(xiàng)重要工作，內(nèi)審員通常也是實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理的骨干。因此應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室有關(guān)部門選擇一批熟悉實(shí)驗(yàn)室業(yè)務(wù)，了解質(zhì)量管理的基本知識(shí)，有一定的學(xué)歷、職稱和工作經(jīng)驗(yàn)，為人正直、合作能力強(qiáng)的人員進(jìn)行培訓(xùn)。3）基本知識(shí)和操作技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)員工采用規(guī)范的操作程序和具備相應(yīng)的基本知識(shí)。比如：數(shù)據(jù)修約知識(shí)、抽樣和稱樣知識(shí)、儀器操作規(guī)程和儀器檢測(cè)技術(shù)、不確定度評(píng)定知識(shí)和量、符號(hào)及單位知識(shí)。

3.標(biāo)準(zhǔn)化特點(diǎn)

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)ISO/IEC17025:2005《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》全面地對(duì)分析檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室提出了基本要求，通過(guò)25個(gè)要素的具體要求，使實(shí)驗(yàn)室工作有了基本規(guī)范。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)有個(gè)重要特點(diǎn)，是在質(zhì)量管理活動(dòng)中有多個(gè)要素對(duì)發(fā)現(xiàn)并糾正偏離質(zhì)量方針，改進(jìn)質(zhì)量管理，完善提高質(zhì)量體系等方面進(jìn)行了規(guī)定。并且通過(guò)這樣工作使實(shí)驗(yàn)室的管理體系得以持續(xù)、有效地發(fā)揮作用，并且不斷自我完善。要素4.11糾正措施要求實(shí)驗(yàn)室制定相應(yīng)的程序文件發(fā)現(xiàn)不符合工作、偏離質(zhì)量體系或技術(shù)運(yùn)作中的政策和程序的問(wèn)題、調(diào)查問(wèn)題原因、進(jìn)行相應(yīng)的糾正活動(dòng)，并且預(yù)防發(fā)生同樣的問(wèn)題。要素4.14內(nèi)容審核是要求實(shí)驗(yàn)室有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)室審核活動(dòng)對(duì)質(zhì)量體系的全部要素進(jìn)行檢查，對(duì)于審核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正和解決的結(jié)果，記錄實(shí)施情況和有效性。要素4.15管理評(píng)審則是實(shí)驗(yàn)室最高管理者根據(jù)規(guī)定的日程表和程序定期地對(duì)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量體系和檢測(cè)和/或校準(zhǔn)活動(dòng)評(píng)審，以確保整個(gè)質(zhì)量體系和工作對(duì)于質(zhì)量目標(biāo)和方針是適用和有效的，并且進(jìn)行必要的改動(dòng)或改進(jìn)。標(biāo)準(zhǔn)中這些要素反映了ISO/IEC17025:2005標(biāo)準(zhǔn)要求質(zhì)量管理活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)室自身通過(guò)要素的控制，完善自身的質(zhì)量體系，而這樣的循環(huán)是持續(xù)和永恒的。

4.標(biāo)準(zhǔn)化管理作用和效果

4.1規(guī)范了管理體系

通過(guò)構(gòu)建《質(zhì)量手冊(cè)》、《程序文件》、《管理標(biāo)準(zhǔn)》、《工作標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)指導(dǎo)書和操作規(guī)程》以及表格、報(bào)告和記錄等各種質(zhì)量記錄的金字塔形文件化管理體系。完善了檢測(cè)分析工作的一整套規(guī)范和程序，加強(qiáng)了中心內(nèi)部管理，使分析檢驗(yàn)結(jié)果可追溯，各種質(zhì)量活動(dòng)有章可循，每項(xiàng)活動(dòng)留有記錄。

4.2實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可及標(biāo)準(zhǔn)化管理的益處

1)檢測(cè)/校準(zhǔn)結(jié)果可以得到國(guó)內(nèi)和國(guó)際上的承認(rèn)；

2）提高社會(huì)公眾和政府部門的信任度；

3）支持其他各種認(rèn)證和認(rèn)可活動(dòng)；

4）支持企業(yè)質(zhì)量管理活動(dòng)以及產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量；

5）為決策者提供可以信賴的檢測(cè)/校準(zhǔn)結(jié)果；