導語：如何才能寫好一篇知識創(chuàng)新的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1 具有先進的教育觀念

創(chuàng)新教育是時展的產(chǎn)物，是新世紀對我們的要求。實施創(chuàng)新教育，需要轉變舊的、傳統(tǒng)的教育觀念，遵循世界教育發(fā)展的潮流，運用最新的教育方法。例如，中國傳統(tǒng)的教育觀念認為，教師的工作就是“傳道、授業(yè)、解惑”，強調教師是教育的主宰者，是教育活動的組織者、發(fā)動者。近代教育學是隨著工業(yè)的出現(xiàn)而發(fā)展起來的。學校的出現(xiàn)對教育的普及起了積極推動作用，但是它把集體學習，按照統(tǒng)一的規(guī)格培養(yǎng)學生，對學生實施灌輸式教育等模式帶入了社會。學校教育或班級教學的弊端就在于不能滿足不同學習要求的學生的需要。教師難于對學生進行個別指導，學生的個性也難于受到尊重。再加上考試壓力，教育往往變成了教條式說教，不能引起學生的學習興趣。

所謂新的教育觀念主要指以下內容：首先，教育的過程是一個認知的過程、學習的過程，學生的知識是學會的不是教會的。因此，最新的教育觀念認為，教師的作用不是把知識灌輸給教育對象，而是引導學生掌握學習方法，讓學生自己去嘗試，通過發(fā)現(xiàn)，不斷獲取知識。其次，現(xiàn)代教育理論認為，學生是學習活動中的主體。因此，教師在教學過程中要全方位建構學生的主體地位，充分調動學生的學習積極性，讓他們直接參與到教學活動中來，讓學生主動學習，這也是教學改革的重點。再次，現(xiàn)代教育更注重學生個性的培養(yǎng)，強調因材施教?，F(xiàn)代教育不主張使每個學生都做到全面發(fā)展，但是應該鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的長處，不主張用同一把尺子來衡量和評價學生的優(yōu)劣，鼓勵學生向自己能夠成功的方向努力。因此，對學習成績落后的學生，教師不但不應當嘲笑，還應當反思自己的責任。另外，新的教育觀念更加強調教育的目標是培養(yǎng)學生的素質或能力，因此，教師在傳授知識和經(jīng)驗時，不應讓學生死記硬背書本上的結論或那些所謂標準答案，要鼓勵學生親自進行探索和研究。新的教育觀還認為，教育應當采取生動活潑的形式來進行。在教學過程中，教師應當運用啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式學習法，使學生真正從學習中獲得樂趣。例如，教師可以用組織學生開展討論、調查、辯論等方式進行教學，使學生在學習中增長才能，從而鍛煉和提高自己的能力。總之，新的教育觀念要求教師在教學的觀念、內容、方法上都要進行革新，以適應新世紀社會發(fā)展的需要。

2 不斷獲取新的知識

創(chuàng)新是一種高級思維活動，所以需要有大量的知識來支持。正在成長和學習過程中的學生，一般都對未來充滿憧憬，同時也充滿了對世界的好奇。他們在與周邊世界的接觸中，產(chǎn)生了大量的問題，這些問題吸引著他們去分析、去探索。面對學生的問題，教師要在告訴他們一些基本知識的基礎上引導學生進行思考。為此，教師必須有多方面的知識，雖然教師不是百科全書，不可能回答學生所有提間。但是，教師知識的淵博，一方面會引起學生對知識的渴望和對教師的尊敬，另一方面教師也可以利用多方面的知識引導學生打開思路。

信息時代的一個特點就是社會成員獲得的信息渠道多元化、即時化。目前，由于衛(wèi)星通訊、電視及計算機網(wǎng)絡的發(fā)展，教師在信息和知識占有上的優(yōu)勢已經(jīng)不明顯。許多新出現(xiàn)的事物，教師可能還不了解（如游戲廳、計算機網(wǎng)絡操作技巧等）。所以，教師不應該像過去的教師爺那樣擺出一副包打天下的樣子。在當今時代，教師真正需要的倒是虛懷若谷的態(tài)度，要敢于承認自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺，要虛心向自己的教育對象學習。作為新時代的教師，首先要樹立終身學習的觀念。

3 保持積極的思維和靈活的頭腦

創(chuàng)新需要積極的思維。教師要教會學生創(chuàng)新，首先自己要掌握一些創(chuàng)新的基本理論和技巧。作為德育教師，在培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面，重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。教師需要學習一些思維科學的知識，掌握思維的規(guī)律，特別是要掌握發(fā)散思維的方法。此外，教師還應當注意思維的靈活性，教師應當有許多非常靈活的創(chuàng)意。創(chuàng)造思維所需要或提倡的側向思維、逆向思維、聯(lián)想、想象應當時時在教師的言行中表現(xiàn)出來。特別是在遇到一些突發(fā)事件的時候，教師的思維靈活性更應該得到充分表現(xiàn)。德育教師在教學中會在國際國內出現(xiàn)重大事件時遇到學生的提問，教師要回答這些問題，確實需要花費許多精力，同時還必須頭腦清醒，反應靈活，從容應對。此外，教師還要學習一些思維的技巧。

4 使用幽默風趣的語言

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關鍵詞：研究生；思想政治理論；探究式教學

中圖分類號：G641.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）17-0192-02

探究式教學是20世紀50年代由美國著名科學家、芝加哥大學資深教授施瓦布在“教育現(xiàn)代化運動”中提出來的。法國、美國、日本、韓國等發(fā)達國家已普遍應用于教學實踐，并取得顯著成效。具體來講，探究式教學是指教學過程是在教師的啟發(fā)誘導下，以學生獨立自主的學習和合作討論為前提，以現(xiàn)行教材為基本探究內容，以學生周圍世界和生活實際為參照對象，為學生提供充分自由表達、質疑、探究、討論問題的機會，學生通過個人、小組、集體等多種形式的解難釋疑嘗試活動，將自己所學知識應用于實際問題的一種教學形式。與傳統(tǒng)的教師主導的接受性教學相比較，具有學習內容的綜合性與開放性、學習過程的參與性與自主性、學習成果的創(chuàng)造性與多樣性、學習評價的多元性與社會性等特點?？梢哉f，探究式教學模式是全球化和知識經(jīng)濟時代來臨對人類發(fā)展所帶來的終身學習和開放性學習要求的必然結果。

一、研究生公共政治理論課探究式教學的重要性

在研究生公共政治理論課《中國特色社會主義理論與實踐》教學中開展探究式教學，對于提高教學的針對性和實效性，實現(xiàn)思想政治教育“知、信、行”三位一體的教學目標，具有重要意義。

1.有助于深化學生對中國特色社會主義理論的認識和理解。理論源于實踐，又在實踐中得到檢驗、修正和發(fā)展。中國特色社會主義理論是在回答社會主義建設實踐提出問題的過程中不斷向前推動和發(fā)展的。因此，要提高學生的學習積極性、主動性，必須引導學生關注實踐，在運用理論分析解決實際問題的過程中，深化對中國特色社會主義理論的認識和理解。

2.有助于學生學習積極性的提高。研究生是社會的高層次人才，相對于本科生而言，他們有更強的自我意識，面對當今日新月異的社會，他們渴望由自己的眼睛來認識事物，通過對問題的獨立判斷來體現(xiàn)主體價值。因此，在研究生中進行探究式教學，在老師指導下，通過自己的研究，驗證書本理論的正確性或用理論來解釋、說明甚至提出一些解決問題的合理方案，相對與教師單純外部灌輸而言，更能激發(fā)學生學習的積極性和主動性，增強教學的針對性和實效性。

3.有助學生綜合素質的提升。探究式學習的目標在于塑造大學生的完美人格，尤其強調學生的發(fā)展能力，有利于學生人文精神與科學精神相融合和自身素質的全面提升。具體表現(xiàn)為以下六個方面：①促使學生關注現(xiàn)實。如：通過對低碳經(jīng)濟、教育均衡、戶籍改革等社會熱點問題的關注和探究，增進學生與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，增強其運用理論解決實際問題的能力。②有利于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。探究式學習改變了以往被動接受的學習方式，創(chuàng)造了能充分發(fā)揮創(chuàng)新潛能的寬松環(huán)境，使學生能積極主動地去探索、嘗試，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，增強了學生的創(chuàng)新能力。③增強學生的科研能力。在探究式學習過程中，學生必須圍繞既定主題，積極參與并親自實踐才能完成相關研究。通過實踐，學生逐步樹立積極的科研態(tài)度，掌握科學研究的基本方法與過程，養(yǎng)成良好的科研習慣并且培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質。④增強學生獲取和處理信息的能力。開展探究式學習，如要撰寫某一專題的調查報告，學生必須綜合運用多方面的知識，這就有效地培養(yǎng)了學生通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、人際交往等多渠道獲取信息的能力和處理信息的能力，從而改進學生的學習方法。⑤提高學生的人際交往能力。開展探究性學習，學生的人際交往更加頻繁，學生之間、指導教師之間、受訪對象之間的溝通交流大大增加，增強了學生與他人交流、合作的能力。⑥增強社會責任感?！吨袊厣鐣髁x理論與實踐研究》課的探究式學習主要圍繞社會經(jīng)濟、政治或文化發(fā)展的問題展開，學生通過社會實踐更深地理解和掌握相關理論，同時也更加關心社會的進步、祖國的前途和人類的命運，大大增強了社會責任感和使命感。

4.促進教師綜合素質的提升。在探究式學習中，教師的學術權威取決于教師的學習經(jīng)驗、知識積淀和教育智慧。因此，探究式學習的開展對新時期的教師素質提出了更高的要求，教師必須具備精深的專業(yè)知識和廣博的相關學科的基礎知識、良好的心理素質、深厚的人文素養(yǎng)、較強的教學研究和探索能力，才能對學生的探究式學習進行有效的組織和指導。因此，探究式學習在教學中的深入實踐，對提高思想政治理論課教師的教學科研能力是一種挑戰(zhàn)，更是一種機遇。此外，開展探究式學習還將促使高校思想政治理論課教師逐漸掌握必要的現(xiàn)代教學技術，靈活運用各種信息搜索途徑，以順應學生的學習習慣，順利地指導并協(xié)助學生完成對預定主題的研究。

二、《中國特色社會主義理論與實踐》探究式教學實踐及效果

目前，研究生公共政治理論課一般都是大班教學，每個班的學生數(shù)一般在100人左右，有的高校甚至300多個學生在一個教室上課，大多數(shù)教師仍然采用滿堂灌的教學模式。由于缺乏師生之間的交流，學生關注的熱點、難點問題難以在課堂上得到有效的講解，加之大部分教學內容在中學和大學都已接觸過，因此在政治理論課上經(jīng)常出現(xiàn)教師授課慷慨激昂，興致盎然，而學生反應漠然的現(xiàn)象。雖然有一些教師嘗試采用探究式教學，但由于缺乏具體可行的操作細則和科學的評價體系，結果也不盡人意。為提高大班條件下研究生公共政治理論課教學效果，在教學實踐中，我們遵循了科學性、時事性、實效性三原則?？茖W性就是在教學內容、教學手段和教學方法改革中遵循教學規(guī)律和政治理論課教育教學特點；時事性就是緊跟時展脈搏，關注社會熱點和學生關注的焦點；實效性就是能最大限度地達到教學目的。該課程的教學目的就是讓學生堅定社會主義信仰，樹立對社會主義的道路自信、制度自信和理論自信，自覺踐行社會主義核心價值觀。依據(jù)以上三原則，我們在推進探究式教學過程中，重點做好以下幾個方面的工作：

1.指導學生進行研究課題的選擇。中國特色社會主義理論課具有很強的時政性，學生對國際國內發(fā)生的最新事件和相關內容也最為關注。因此，在教學活動中，我們在指導學生進行課題研究時，注重社會熱點、難點問題、中央近期重要會議文件及精神并從中選題，以引導學生關注現(xiàn)實，深化學生對一些重要改革方向的把握和相關政策的理解。

2.分組研討，提高學生的團隊精神和合作意識。相對于本科生而言，經(jīng)過多年的政治理論課學習和熏陶，學生已經(jīng)有了一定的政治理論素養(yǎng)，許多研究生自主意識較強，對一些事情有自己獨立的思考，也愿意和老師、同學們進行一些理論上的探討。在教學活動中，我們根據(jù)學生的專業(yè)特點和學生關注的一些重點、難點和熱點問題，組織學生進行分組討論并進行討論匯報。一般是5～10人一組，先在小組內討論，然后每個小組推選出一名代表，在班級進行小組討論匯報。學生對該項活動非常積極，許多小組都寫出了較高質量的研究報告，在班級匯報時絕大多數(shù)小組都做出了較好的匯報課件，有的還鏈接有相關視頻，有的小組在匯報結束后贏得學生長時間熱烈的掌聲。如食品工程專業(yè)的學生匯報題目有《從舌尖上的安全談我國食品法規(guī)的完善和企業(yè)家道德建設》、《改革開放以來中國歷屆三中全會及其影響》等，機電專業(yè)學生匯報的題目有《從嫦娥奔月看我國太空技術的發(fā)展及創(chuàng)新》、《從我國不同時期的主流歌曲的社會影響看文化建設的重要性》等，題目新穎，論點明確，論述充分，匯報時不僅語言流暢，有課件、相關視頻，并且還設置了提問等互動環(huán)節(jié)，效果很好。課程結束時老師進行了問卷調查，98.7%的學生認為這樣的教學方式很好，加深了學生對課程內容的理解，增強了學生的合作意識，提高了學生的寫作能力和演講能力，有的學生在調研問卷上寫道：感謝老師給我們提供了這樣的平臺，通過小組討論和課堂演講，自己得到了很大的鍛煉。

3.改革考核方式。考試方式是學生學習的指揮棒，好的考核方式不僅能真正考核出學生對教學內容的掌握情況，還對學生的學習方式、行為習慣有一定的引導作用。為提高學生參與課題研討的積極性，我們把學生平時參與小組研討狀況、小組代表在課堂上的課題研究匯報、提交論文的水平等與最終成績掛鉤，探究性學習成績占到總成績的30%。實踐證明，這種考核方式還是比較有效的，學生分工合作，精心設計調研問卷，搜集相關資料，認真撰寫研究論文，深化了對理論的理解，提高了運用理論分析解決問題的能力，促進了學生知、信、行的統(tǒng)一。

探究式教學是對傳統(tǒng)教學方式的變革。實踐證明，探究式教學要達到預期的目的，需要教師不斷提高自身素質，認真研究政治理論課教育教學規(guī)律，同時也需要校領導和學校各相關職能部門的有機配合。只有各方重視，形成合力，才能達到預期的教學效果。

參考文獻：

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1.長期吃素易骨折 研究發(fā)現(xiàn)，比起吃肉的人來，素食者的骨頭更脆，骨折的風險更大。青少年素食者更容易出現(xiàn)飲食紊亂癥，體內鐵、鋅、鈣、維生素B嚴重匱乏。

2.女性長期吃素月經(jīng)紊亂 從女性生理角度來看，素食者容易出現(xiàn)月經(jīng)紊亂、貧血。女性素食者由于脂肪攝入量少，導致雌激素分泌過少，極大地影響和生育能力，并容易長皺紋，促使女性加速衰老。

3.長期吃素容易缺鈣 完全性素食可導致缺鐵性貧血和缺鈣。攝入過多的蔬菜也會對健康有危害，比如菠菜、青菜、芹菜、番茄等含有較多的草酸，與其他食物中的鈣結合，容易形成草酸鈣結石，這就是很多吃素的女性易患結石病的原因。 （王濤）

女人心情隨體重變化

英國的一項調查顯示，英國女人每15分鐘就擔心一次自己的腰圍和體重，如果她們發(fā)現(xiàn)今天重了兩磅，她們就會認為這一天就算毀了。

有87%的女人討厭自己短粗的大腿；79%的女人對腰圍很不滿意；65%的女人對自己的胸部尺寸和形狀感到失望；65%的女人不滿意她們的腳；59%的女人對自己的容貌不滿意。

女人們對自己的身材特別在意，英國城市中的女性超過三分之一的人吃過減肥藥和嘗試過節(jié)食，有七成女性一看到盤里的食物，就開始計算自己會攝入多少熱量。女人的心情，也會隨著體重改變而變化。

（劉彩霞）

女性在三個時期不宜長期吃素

1.育齡期 若常吃素，可致雌激素水平降低而引發(fā)孕育障礙。

2.青春期 長久素食可致雌激素水平不能“達標”而導致第二性征發(fā)育不良或發(fā)育遲緩，有礙女性、性腺發(fā)育并影響女性形態(tài)美。

3.更年期 更年期婦女由于卵巢萎縮，雌激素生成及分泌量已減少或缺乏。此時若堅持素食，更年期綜合征的癥狀會更加突出。雌激素缺乏還極易導致骨質疏松甚至骨折。

（李麗）

糖的危害遠在脂肪之上

吃糖太多不利健康，已被大多數(shù)人所認知。但是，普遍存在于生活中的糖，與煙酒一樣，被歸為“具有潛在危害且會使人上癮”的東西，這一點大多數(shù)人卻不知道。

近日，美國加州大學的研究人員在《自然》雜志上指出：糖是一種純熱能物質，含有高熱量，但缺乏維生素、礦物質和蛋白質，即為“空熱量”。除了導致發(fā)胖外，還會刺激大腦釋放多巴胺讓人上癮?！疤巧习a”已是一個新名詞。

研究人員指出：一方面，糖分影響人體內荷爾蒙，使大腦無法發(fā)出飽腹的訊號，肚子飽了還想繼續(xù)吃；另一方面，糖會使大腦不間斷發(fā)出要攝入糖分的訊號，就像煙癮一樣，吃糖的人會越來越愛吃糖。

過去50年，全球糖消費量激增3倍，糖攝入過多造成的慢性疾病在全球高發(fā)，糖的危害遠在脂肪和卡路里之上。

專家表示，糖能帶給人們快樂與滿足的情緒，然而，過量攝入糖容易引起如高血壓、胰腺炎、營養(yǎng)失調、肝功能損傷等問題，對人體不利。

對于孩子來說，過量的糖分還會抑制其體內生成“飽腹感”的荷爾蒙，即使已經(jīng)吃過量，他們仍會覺得餓，間接導致吃太多而長胖。

專家稱，糖是多數(shù)慢性病的“主犯”，卻擁有無害的公眾形象。

（王光輝）

彩瓷餐具要慎用

繪有五彩繽紛圖案的陶瓷餐具，會給就餐者一種美的享受?？墒菍ζ錆撛诘奈ｋU，卻鮮有人知。

不論是繪在瓷器或陶器上的高溫彩釉還是低溫彩釉，所使用的原料都是由一些有毒的重金屬和其他化合物制成的。如彩釉中的大紅色多數(shù)是含鎘的化合物，奶油黃色含氧化鉛，翠綠色含氧化鉻。

用這種瓷釉器皿盛果汁、醋、酒等弱酸性食物時，彩瓷釉花中的有毒重金屬就會被溶解，隨食物進入人體，對身體造成損害，甚至引起慢性中毒。

鎘中毒可引起肺、骨損傷。鉛中毒會產(chǎn)生貧血、神經(jīng)衰弱、骨髓增生受抑等癥。

因此，對于彩瓷、彩陶等餐具，特別是器皿內壁涂有彩釉圖案的餐具絕對不能使用。 （巴賓）

彈簧床墊可導致乳腺癌

過去的30年，乳腺癌和黑素瘤發(fā)病率穩(wěn)步增高。到底是什么原因增加了這類癌癥的發(fā)病率呢？

瑞典專家指出：生活在被FM和TV傳輸塔覆蓋地區(qū)的人患黑素瘤的可能性明顯要高于別的地方。FM和TV傳輸?shù)碾姶泡椛洳芟魅跞说拿庖呦到y(tǒng)，從而提高癌癥發(fā)病率。

在美國和英國，床架和床墊多是金屬材料，床的長度剛好是FM和TV傳輸波的一半，而一半的傳輸波剛好與金屬發(fā)生共振，從而產(chǎn)生強烈的電磁波。人們在彈簧床墊上睡覺時，身體就是暴露在電磁輻射下。

日本婦女的乳腺癌發(fā)病率明顯低于西方國家，僅是瑞典的3%，前列腺癌只有美國和英國的10%，也沒有出現(xiàn)明顯的“左側現(xiàn)象”?！白髠痊F(xiàn)象”是指人們身體左側患癌癥的幾率明顯高于右側，如左側胸部患乳腺癌的幾率高于右側10%，左側身體患黑素瘤的幾率也高于右側。

研究發(fā)現(xiàn)，日本人的床墊通常是直接鋪在地板上，絕大多數(shù)的床都不是用金屬做成的，且日本的FM和TV的傳輸波也不是其他國家經(jīng)常用的87～108赫茲，因此日本的癌癥發(fā)生率相對較低。

此前有研究表明，男人和女人都更傾向于靠右側睡覺，當側右睡覺時，身體的左側就會暴露在強磁輻射下，并且這種強度會放大兩倍。這就是導致我們“左側現(xiàn)象”在除了日本以外的其他國家表現(xiàn)都很明顯的原因。

因此，要想保持健康，就要將你的床和床墊換成非金屬的，或是讓房間里的電視機等最容易接受傳輸信號的電器或家具徹底遠離你。

（周波）

多睡大腦會早衰

人的正常睡眠時間應為6～8小時，睡眠太多或太少都會導致日后大腦衰老提前4～7年，認知能力加速衰退。而大腦衰老會影響到大腦功能，最終會導致體質下降和早亡。

倫敦大學科學家針對5431名參試者展開了為期5年的研究。每晚睡眠7小時者在各項認知測試中成績都最好，其次是每晚睡眠6小時者。

在男性參試者中，每晚睡眠6小時、7小時、8小時對認知能力的影響基本相同，但是，如果每晚睡眠少于6小時或超過8小時，那么就會對認知產(chǎn)生負面影響。

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第一，教師應該具備在思想品德教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的主動意識。首先，教師要重視培養(yǎng)學生學習的興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。興趣是學習的強大動力。我們要認識到：學習思想品德的興趣是學生一種力圖接近、探究思想品德的知識和活動的心理傾向，它是激發(fā)學生學習思想品德內容自覺性和積極性的核心因素，更是推進學生創(chuàng)造性活動的動力因素。其次，要重視對學生進行思想品德思維的訓練，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維品質。思想品德課教學既是一種思想品德知識的傳授活動，也是思想品德思維的訓練活動。傳統(tǒng)的思想品德教學偏重于前者，學生在思想品德教學中成為接受知識的容器，極大地限制了學生創(chuàng)新思維的健康發(fā)展。最后，要重視學生綜合能力的提高，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。思想品德素質是思想品德知識、技能、思想能力等的綜合體現(xiàn)。在教學過程中，教師要重視培養(yǎng)學生的情感能力、思維能力和空間想象能力等。

第二，教師應在思想品德教學中選擇可行的途徑和方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

1．更新教學觀念，欲育人，先育己。教師觀念的更新是先決條件，教師的創(chuàng)新精神是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的基礎。教育本身是一個創(chuàng)新的過程。教師必須具有創(chuàng)新意識，改變以知識傳授為中心的教學思路，而以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標。其次，思想品德教師自身要具備創(chuàng)新精神，這是思想品德教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的一個重要因素。

2．善思成敗，把握主次。課堂教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的主陣地。學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，課堂教學是主渠道。要使這條主渠道順利暢通，必須變應試教育的指導思想為素質教育的指導思想，把學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)作為思想品德素質教育的重要內容；必須采用探究科學性的教學模式；必須改革傳統(tǒng)的“注入式”教學方法，采用啟發(fā)式為指導思想的現(xiàn)代化教學方法。

3．開展活動，以育興趣，再拓創(chuàng)新。開展豐富多彩的思想品德課外活動，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的重要途徑。思想品德課外活動是多數(shù)學課堂教學的延伸和發(fā)展。根據(jù)學生的學習興趣和愛好，開展多種形式的思想品德課外活動，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神具有重要意義。思想品德課外活動的主要形式有：開展德育知識競賽、創(chuàng)辦德育興趣小組、舉行講文明專題講座、進行犯罪案例問題研討、實施社會問題調查等。

4．夯實基礎，相得益彰?；A是事物發(fā)展變化的起點。創(chuàng)新是堅實基礎知識的升華和飛躍。大家在大談特談創(chuàng)新的同時，一定不要從一個極端走向另一個極端――忽視基礎知識的積累。創(chuàng)新是想出新的方法，建立新理論的活動。但創(chuàng)新又是從模仿和具有堅實基礎知識開始的。在思想品德課上沒有定義、公理、定理作保障，學生在解題時很難突然出現(xiàn)靈感火花，得出巧妙的解法。因此，創(chuàng)造性思維與堅實的基礎知識相互依存，相得益彰。

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[論文摘要]營銷創(chuàng)新對于一個企業(yè)有著至關重要的作用，尤其在今天同質化日益激烈的市場競爭之中，缺乏創(chuàng)新的企業(yè)就失去了發(fā)展的動力。本文通過論述營銷創(chuàng)新的內涵與重要性，結合煙草商業(yè)企業(yè)實際情況，提出了目前商業(yè)企業(yè)創(chuàng)新營銷的途徑。

隨著世界經(jīng)濟一體化步伐的加快，特別是我國正式加入世界貿易組織（WTO），世界煙草業(yè)的格局和走向將深刻影響長期以來脫離真正市場經(jīng)濟礪練而保守封閉的中國煙草產(chǎn)業(yè)，跨國公司在中國實施國際化經(jīng)營戰(zhàn)略必將給中國煙草行業(yè)帶來巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。做為市場營銷主體的煙草商業(yè)企業(yè)，要逐步適應市場，提高煙草核心競爭力，營銷創(chuàng)新是關鍵，因此認真探索和研究中國煙草行業(yè)在新形勢下市場營銷的創(chuàng)新途徑，是具有非常重要的現(xiàn)實意義和長遠的戰(zhàn)略意義。

一、營銷創(chuàng)新的內涵和重要性

1.營銷創(chuàng)新的內涵

所謂營銷創(chuàng)新就是根據(jù)營銷環(huán)境的變化情況，并結合企業(yè)自身的資源條件和經(jīng)營實力，尋求營銷要素某一方面或某一系列的突破或變革的過程。在這個過程中，并非要求一定要有創(chuàng)造發(fā)明，只要能夠適應環(huán)境，贏得消費者的心理且不觸犯法律、法規(guī)和通行貫例，同時能被企業(yè)所接受，那么這種營銷創(chuàng)新即是成功的。

2.商業(yè)企業(yè)營銷創(chuàng)新的重要性

(1)構建“大市場、大企業(yè)、大品牌”的目標與任務決定了營銷創(chuàng)新的重要性。在國家局提出的“大市場、大企業(yè)、大品牌”目標與任務的指導下，截至2006年年底，煙草工業(yè)公司從2000年的180多家精簡到30多家，卷煙品牌從1000多個整合到100個左右，但從目前市場卷煙品牌規(guī)格數(shù)目來看，同檔次同規(guī)格的產(chǎn)品依然較多，消費者對卷煙產(chǎn)品的挑選余地仍然很大，能與國際卷煙品牌抗衡、具有絕對競爭優(yōu)勢的大品牌、強品牌尚未形成。這就需要商業(yè)企業(yè)加強品牌營銷的創(chuàng)新工作，在原有細分目標市場、引導卷煙消費、宣傳促銷等營銷方式的基礎上，引入營銷創(chuàng)新元素，培育具有較強核心競爭力的卷煙大品牌。

(2)掌控銷售渠道決定了營銷創(chuàng)新的重要性。從國內國際煙草業(yè)的發(fā)展要求和市場形勢分析，無論是立足于當前還是立足于長遠，卷煙銷售渠道都是中國煙草保持核心競爭優(yōu)勢所在。零售客戶做為卷煙銷售終端，其地位和作用都非常重要。商業(yè)企業(yè)要樹立“客戶至上，服務為本”的服務理念，改進服務流程，搞好服務營銷創(chuàng)新的整體策劃，積極為客戶做好服務，讓其有利可圖，有錢可賺，以此增進批零友誼，加深理解，充分提高他們對中國煙草的滿意度、忠誠度和依賴度。

二、營銷創(chuàng)新的四大要素

美國管理大師熊彼特曾提出企業(yè)創(chuàng)新的五個有形要素，而營銷創(chuàng)新屬于無形要素范疇。事實上無論有形要素，還是無形要素的創(chuàng)新都需要一種思想或力量上的支撐。從目前商業(yè)企業(yè)營銷實踐來看，雖然在借鑒優(yōu)秀企業(yè)營銷經(jīng)驗的基礎上，結合行業(yè)特點提出了服務營銷和工商協(xié)同營銷等新理念，但在執(zhí)行過程中，仍然受到了傳統(tǒng)營銷模式的束縛。煙草商業(yè)企業(yè)要適應國際化競爭、適應市場經(jīng)濟的發(fā)展，必須改變營銷方式上墨守陳規(guī)、固步自封的思想和行為，在營銷創(chuàng)新過程中切實把握好觀念、思維、精神、制度四要素，才能有效發(fā)揮營銷創(chuàng)新的作用。

1.樹立正確的創(chuàng)新觀念

所謂創(chuàng)新觀念，就是企業(yè)在不斷變化的營銷環(huán)境中，為了適應新的環(huán)境而形成的一種創(chuàng)新意識。不破則不立，在市場競爭日益激烈的今天，創(chuàng)新已成為現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢，已成為現(xiàn)代企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源動力。隨著煙草行業(yè)改革逐步走向深化，商業(yè)企業(yè)逐漸意識到創(chuàng)新對于行業(yè)發(fā)展的價值和意義，身踐力行，在全國煙草行業(yè)開展了以“自主創(chuàng)新，支撐發(fā)展”為主題的“創(chuàng)新年”活動。然而觀念創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的先導，只有正確的創(chuàng)新觀念指揮支配著創(chuàng)新形成的全過程，商業(yè)企業(yè)的營銷創(chuàng)新才不會流于空泛，夭折于市場競爭中。

對于具有壟斷獨特性質的商業(yè)企業(yè)來說，要樹立正確的創(chuàng)新觀念，首先要破除“小成即滿”、“小富即安”的思想，要徹底摒棄與市場經(jīng)濟發(fā)展不相適應的保守落后的觀念和陳舊僵化的思維模式，在學習國際先進營銷模式的基礎上，總結、提升煙草營銷的實踐經(jīng)驗，促使商業(yè)企業(yè)站在增強中國煙草整體競爭實力、促進行業(yè)長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度和面對國內、國際兩個層面的高度來思考煙草營銷發(fā)展的方向，制定適應中國煙草市場的營銷發(fā)展戰(zhàn)略。

2.培養(yǎng)正確的營銷思維

企業(yè)要做好營銷活動就必須使營銷人員具備正確的營銷思維。思維是認識活動的高級階段，是對事物一般屬性和內在聯(lián)系間接的、概括的反映。營銷思維的培養(yǎng)就是要在營銷人員的頭腦中建立起一種營銷意識也即工作狀態(tài)。客戶經(jīng)理做為商業(yè)企業(yè)市場營銷的“神經(jīng)末梢”，一是要熟練掌握營銷的理論知識，嚴格區(qū)分營銷工作與推銷工作、營銷觀念與銷售觀念的本質差異；二是要明確客戶經(jīng)理的崗位職能，要從過去以銷售為中心的訪銷員逐漸轉變?yōu)橐钥蛻魹橹行牡目蛻艚?jīng)理，客戶的喜好、需求、滿意應作為客戶經(jīng)理營銷工作的出發(fā)點和落腳點；三是要做營銷工作中的細心人，要善于觀察市場上的卷煙走勢、觀察周圍的事物“消費者”行為，深度挖掘營銷創(chuàng)新的切入點。

3.具備堅韌不撥的精神

面對復雜多變的營銷環(huán)境，營銷創(chuàng)新的風險無時不在。營銷創(chuàng)新極容易受挫，或是被束之高閣，或是不敢執(zhí)行，這樣就打擊了營銷創(chuàng)新的積極性和開拓精神。所以，必須要有堅韌不撥的精神做支撐，才能確保創(chuàng)新的大廈不倒。當然營銷創(chuàng)新不一定成功，但是堅韌不撥卻是營銷創(chuàng)新所必須具備的精神。

4.制定縝密的營銷制度

只有使營銷創(chuàng)新制度化，才能使創(chuàng)新觀念、思維和精神有了根本保障，從而充分的調動營銷人員創(chuàng)新的積極性和主動性，促使企業(yè)在復雜多變的環(huán)境中有的放矢的進行營銷活動，適應變化。

三、商業(yè)企業(yè)營銷創(chuàng)新的途徑

1.樹立知識營銷觀念

知識營銷是指在企業(yè)的營銷過程中，使企業(yè)的廣告、宣傳、公關、產(chǎn)品注入一定的知識含量與文化內蘊，幫助消費者增加與商品相關并實用的信息與知識，提高他們的消費與生活質量，從而達到推廣產(chǎn)品、樹立形象、提升品牌競爭力的目的。知識營銷觀念是與知識經(jīng)濟相適應的一種新營銷觀念，它高度重視知識、信息和智力，主張憑知識和智力而不是憑經(jīng)驗在日益激烈的市場競爭中取勝。煙草行業(yè)所強調賦予營銷以更高的知識含量，更注重的是與零售客戶和消費者建立起一種和諧融洽的關系，使營銷過程更加知識化。因此，商業(yè)企業(yè)應樹立長遠的發(fā)展眼光，通過改革改制、自主創(chuàng)新，不斷適應市場變化，徹底擺脫計劃經(jīng)濟的陰影，真正融入國際化競爭大格局，徹底實現(xiàn)政企分離，深入挖掘知識營銷的潛在價值，變無形資本為有形資本，為煙草企業(yè)發(fā)展提供強有力的經(jīng)濟保障。

2.建立健全營銷創(chuàng)新組織與營銷創(chuàng)新機制

隨著煙草行業(yè)的改革不斷深入，商業(yè)企業(yè)已經(jīng)開始意識到創(chuàng)新的重要性。由于多方面原因，還沒有實現(xiàn)有效創(chuàng)新，其中一個關鍵因素就是沒有建立高效的創(chuàng)新組織。商業(yè)企業(yè)應結合自身特點，根據(jù)營銷創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，以實現(xiàn)創(chuàng)新的穩(wěn)定發(fā)展為目標，對營銷創(chuàng)新組織結構進行總體的規(guī)劃，為整個營銷創(chuàng)新工作提供組織保障。筆者認為商業(yè)企業(yè)應在確立創(chuàng)新方向并準確把握營銷創(chuàng)新戰(zhàn)略的基礎上，借鑒采用“金字塔”型的創(chuàng)新組織結構，包括設立決策管理層面上的綜合機構；成立不同專業(yè)的專家委員會，從社會吸納資深專家擔任委員；按照企業(yè)適應市場經(jīng)濟和企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要設立相應的分中心和課題組，比如在營銷中心下設營銷策劃決策組、市場信息研究小組、營銷創(chuàng)新課題組等。

在建立創(chuàng)新組織機構的基礎上，要進一步完善創(chuàng)新機制，確保創(chuàng)新組織的有

效運轉。一是要建立營銷創(chuàng)新效益控制機制。創(chuàng)新項目的開展離不開項目資金作保障，一方面商業(yè)企業(yè)應根據(jù)自身經(jīng)濟實力，參考國內外同行業(yè)的投入水平，確定自己的創(chuàng)新費用投入；另一方面通過建立完善營銷創(chuàng)新的效益控制機制，加強創(chuàng)新資金的管理，保持營銷創(chuàng)新成本的合理性、資源利用的合理性和營銷組織的合理性。二是要建立科學的營銷創(chuàng)新管理機制。要制定各項基本制度，落實各部門的職能；要同步改革現(xiàn)行的人事、用工及分配制度，形成“全員營銷，人人參與”的氛圍；要制定創(chuàng)新管理程序，使創(chuàng)新工作走上規(guī)范、有序的軌道。三是要建立健全與營銷創(chuàng)新配套的風險控制機制。針對營銷創(chuàng)新組織機構、人事用工、管理模式等方面的變化，應制定更為嚴密的營銷創(chuàng)新管理辦法及各個業(yè)務環(huán)節(jié)的管理制度和內控制度，防范和化解營銷創(chuàng)新可能帶來的潛在風險。

3.營銷人員管理制度創(chuàng)新

所謂制度創(chuàng)新，也就是用一種效率和效益更高的制度代替舊的制度。制度創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的基礎，是企業(yè)各種創(chuàng)新的前提，沒有一個不斷創(chuàng)新的企業(yè)制度，企業(yè)的其他創(chuàng)新不會有效也不會持久，特別是在當今煙草行業(yè)買方市場時期及知識經(jīng)濟即將到來的時代，商業(yè)企業(yè)在經(jīng)歷了“生產(chǎn)管理型”向“經(jīng)營管理型”的轉變后，必須適時轉向“創(chuàng)新管理型”，而這其中尤其是要對營銷人員進行管理創(chuàng)新。因為只有擁有符合要求的高素質營銷人才，才能保證企業(yè)市場營銷的成功。然而當前商業(yè)企業(yè)的營銷人員要么素質不高，不適應現(xiàn)代經(jīng)濟形勢的營銷工作；要么就是傳統(tǒng)體制遺留下來的薪酬體制和用人機制的激勵作用很低。這一切都是導致商業(yè)企業(yè)市場營銷不盡人意的主要原因之一，從而使營銷人員成為企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”，必須盡快予以革新。

商業(yè)企業(yè)必須改革現(xiàn)有的用人機制和薪酬分配機制。既要建立人才進得來、留得住的激勵機制，也要建立相應的淘汰機制。商業(yè)企業(yè)必須樹立使用與培養(yǎng)相結合的長期發(fā)展思想，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀的煙草營銷人員。在今天這個正告別短缺步入過剩、告別資源經(jīng)濟面臨知識經(jīng)濟的時代，營銷人員的知識更新和補充是不可忽視的。雖然商業(yè)企業(yè)一直提倡建立“學習型企業(yè)”并堅持定期組織學習培訓，然而學習的效果并未達到預期目標，關鍵在于理論與實踐相結合的問題、能否將知識學以致用的問題。在目前煙草行業(yè)改革過程中，商業(yè)企業(yè)要走出營銷困境，就必須加強營銷人員的學習培訓，并注重知識和能力的轉化。建議一是要加大人才引進力度，重點引進一批管理型、經(jīng)營型人才，為企業(yè)注入新鮮血液。二是要讓優(yōu)秀人才優(yōu)先享受公司的再教育、培訓以及深造、考察的機會。并根據(jù)發(fā)展需要，開展外聘專家、自辦講座等多種形式的培訓工作。三是鼓勵營銷人員在實際營銷過程中總結創(chuàng)新營銷方式，并對學術帶頭人和業(yè)績突出的人才給予相當?shù)莫剟?，并在工資、職稱晉升和干部選拔方面優(yōu)先考慮。

4.明確營銷創(chuàng)新目標

營銷創(chuàng)新要有明確的目標，而營銷創(chuàng)新目標建立在商業(yè)企業(yè)對卷煙市場全面調研、分析的基礎之上。因此，要確保營銷創(chuàng)新活動的有效開展，使營銷創(chuàng)新工作真正推動卷煙經(jīng)營和市場管理工作的開展，商業(yè)企業(yè)應結合自身的發(fā)展戰(zhàn)略，以提高核心競爭力、獲取長期競爭優(yōu)勢為目標，對目前中國煙草所處的市場環(huán)境、自身的優(yōu)勢和劣勢進行全面診斷，找出企業(yè)面對不斷變化的競爭環(huán)境，需要進行完善的重點環(huán)節(jié)，從而確定營銷創(chuàng)新的目標。筆者結合煙草行業(yè)目前的營銷態(tài)勢，認為商業(yè)企業(yè)應該從以下幾個方面確定營銷創(chuàng)新目標：一是加強企業(yè)基礎管理與創(chuàng)新制度建設，提高管理綜合效率；二是加強品牌培育，提高名優(yōu)品牌集中度；三是加強服務營銷工作，提高零售客戶的滿意度、忠誠度和依賴度。

5.建立營銷創(chuàng)新評價體系

創(chuàng)新評價體系是創(chuàng)新行為的指揮棒，對營銷創(chuàng)新的發(fā)展起著導向性的作用。商業(yè)企業(yè)應建立起能充分體現(xiàn)營銷人員創(chuàng)新素質和能力的評估內容、方法和標準，形成能客觀準確地評估營銷人員創(chuàng)新能力的評價體系。借助營銷創(chuàng)新評價體系，對企業(yè)的營銷創(chuàng)新活動能否有效開展、創(chuàng)新目標能否實現(xiàn)做出全面的、準確的結論，以利于發(fā)現(xiàn)不足，總結經(jīng)驗，不斷推動企業(yè)的營銷創(chuàng)新活動。創(chuàng)新評價包括兩個方面，一是對創(chuàng)新體系的有效性和適宜性評價，主要對創(chuàng)新目標、創(chuàng)新組織、創(chuàng)新制度、創(chuàng)新對企業(yè)的整體影響等進行定量和定性的評價；二是對營銷創(chuàng)新項目的評價，要根據(jù)不同的項目，確定不同的評價指標，進行以定量為主的評價。

參考文獻：

[1]支曉曄顧力剛：《國有燃氣企業(yè)創(chuàng)新的途徑和原則》

[2]劉文新:《企業(yè)營銷的四大創(chuàng)新法則》

篇6

關鍵詞：服務創(chuàng)新；服務創(chuàng)新過程；制造業(yè)服務創(chuàng)新

1.服務創(chuàng)新

全球經(jīng)濟正逐步從商品或者以制造業(yè)為基礎的經(jīng)濟轉移到以服務為基礎的服務經(jīng)濟，并且在通訊技術的推動下，服務業(yè)已經(jīng)成為拉動經(jīng)濟增長、促進人口就業(yè)的主要推動力，無論是在發(fā)達國家還是在經(jīng)濟快速增長的發(fā)展中國家，服務業(yè)都引導著經(jīng)濟發(fā)展的大方向。宏觀數(shù)據(jù)顯示，美國2011年服務業(yè)增加值占GDP比重為78.6%、日本為727%、中國為43.8%、歐洲絕大多數(shù)國家的比重均超過了60%，中國2013年第一季度服務業(yè)增加值占GDP比重已經(jīng)超過了第二產(chǎn)業(yè)的，成為了拉動經(jīng)濟增長最大的動力，亞洲以及拉美的主要發(fā)展中國家的服務業(yè)增加值占GDP比重的均值為64.92%和64%，并且從2000到2011年，各國服務業(yè)增加值占GDP比重呈逐步上升的態(tài)勢。

從微觀層面來看，隨著行業(yè)競爭的加劇，企業(yè)間的競爭焦點已經(jīng)從產(chǎn)品競爭逐漸轉移到服務競爭（許慶瑞，2003），很多制造業(yè)企業(yè)也正是通過把產(chǎn)品和服務結合的方式提高企業(yè)績效的，而對于大多數(shù)服務型企業(yè)而言，為了在激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，就需要不斷地提供新的服務項目，就好比產(chǎn)品制造企業(yè)要不斷推陳出新一樣（Sawhney et al.， 2004）。因而，隨著服務業(yè)的地位日益上升，服務創(chuàng)新作為技術創(chuàng)新的理論延伸也越來越受到企業(yè)界以及理論界的關注。

服務活動能夠補充銷售，能拉動有形產(chǎn)品的需求，對制造業(yè)企業(yè)的發(fā)展以及競爭能力提高發(fā)揮著關鍵性作用，這些服務能提高現(xiàn)有產(chǎn)品的可接受性、實用性、靈活性以及銷售績效），是形成產(chǎn)品差異的方式，也有利于提高顧客忠誠度，有學者還指出，這種產(chǎn)品-服務的結合能夠在價格競爭中減少敏感性.，在市場擴展以及技術更新相對緩慢的行業(yè)，與產(chǎn)品有關的服務在成熟的制造業(yè)行業(yè)來說也可以獲取持續(xù)的利潤增長。當然，并不是所有的服務都會有利于產(chǎn)品的使用和銷售，在制造企業(yè)的服務缺乏系統(tǒng)性，服務戰(zhàn)略的復雜性使得制造業(yè)企業(yè)難以實施

Chae（2012）認為，所謂服務創(chuàng)新就是把能滿足消費者需求的元素進行組合和再組合的動態(tài)演化過程。Teece（2007）指出以制造業(yè)企業(yè)為對象的技術創(chuàng)新包含著產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新兩個方面，然而這兩個方面無法有效地解釋服務業(yè)領域內的創(chuàng)新，許多研究表明，服務創(chuàng)新具有多維度性，有的研究強調了供應商方面的重要性，有的研究也表明了消費者方面的重要性，而Chae（2012）進一步認為地域或者制度方面的因素也對服務創(chuàng)新帶來的影響。因而這種多維度的創(chuàng)新以及所面臨關系的復雜性，決定了技術創(chuàng)新的研究方法不完全適用于服務創(chuàng)新，它無法完全揭示服務創(chuàng)新的本質，因而針對服務創(chuàng)新需要采取新的研究方法（藺雷，2004）。

2.制造業(yè)企業(yè)的服務創(chuàng)新模式

本文將著重從以下幾個維度來分析服務創(chuàng)新：人力資源及員工培訓；高端技術；與顧客的合作。

2.1人力資源及員工培訓

Johnson指出，在服務業(yè)領域，知識本身就是產(chǎn)品，人力資本是其主要的資本形式。一般來說，人力資本是創(chuàng)新的最本質來源，對服務創(chuàng)新來說更是如此，因此，企業(yè)應該投資于人力資本建設，并在服務創(chuàng)新中發(fā)揮關鍵作用，還有研究表明，缺乏一定的人力資源，對創(chuàng)新來說會形成一道障礙，尤其對于高素質員工或者高知識密集度的服務企業(yè)來說更是如此.。因而，人力資本在服務產(chǎn)生以及執(zhí)行上發(fā)揮的重要作用應該和持續(xù)地人力資源投資相聯(lián)系起來。

而員工培訓是員工更新知識的關鍵步驟，進而提高企業(yè)的人力資源水平以及企業(yè)的知識吸收能力。通過員工培訓來提高人力資本很有可能是企業(yè)創(chuàng)新成功的關鍵因素。

在不同國家、產(chǎn)業(yè)的制造業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計資料更進一步指出了人力資本在創(chuàng)新成功方面存在的關鍵性作用.。Walsworth （2007）指出，員工培訓在產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新方面都存在積極影響，Beugelsdijk （2008）暗示了員工培訓在產(chǎn)生漸進性創(chuàng)新方面的重要性。Amara發(fā)現(xiàn)，通過不同的培訓學習方式，對創(chuàng)新新穎的有關。

人力資本和員工培訓在制造業(yè)企業(yè)和服務業(yè)企業(yè)的創(chuàng)新都有著重要影響。Raja（2010）強調了員工培訓的重要性，因為員工的新技能是支持服務化過程的關鍵。然后，我們希望在員工培訓和服務創(chuàng)新之間找到積極的相關關系。

2.2 高技術的獲取

服務由于其不可接觸的本質以及以信息為基礎的內容，使信息技術在創(chuàng)新活動中扮演著中心角色，因為它能夠更好的收集和分享來自競爭對手、市場以及顧客需求的信息，并把這些信息系統(tǒng)化，因而與初始服務創(chuàng)新密切相關。高端的信息技術還能使企業(yè)在勞動力、設備、原材料以及財務管理上發(fā)揮優(yōu)勢，此外，這些技術能使企業(yè)更加靈活，從而應對環(huán)境變化以及不確定性，對戰(zhàn)略計劃來說更加重要。技術的采納還能激發(fā)企業(yè)的學習動機。因而高科技在制造業(yè)和服務業(yè)中都增強了創(chuàng)新性。這樣，我們就期望找到使用高科技對服務創(chuàng)新之間存在積極影響。

2.3 與顧客的交流

與顧客的交流是與眾不同的，對某些服務過程來說甚至是基礎元素。對于服務提供者來說，不僅要注重其服務本身，而且要注重傳遞給消費者的行為舉止的準確性。服務提供者與顧客交流的結果就是，使得一些創(chuàng)新活動能夠符合顧客的特定需求，并且，這個過程也可能被視為創(chuàng)新的一種形式。歐洲的一項調查研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)的創(chuàng)新性越強，顧客作為信息資源的重要性就越大。

當創(chuàng)新成本高昂時，成本分攤是一個符合邏輯的選擇。考慮到實施服務戰(zhàn)略的成本所具有的層次性以及具體性，合作將會是一個具有吸引力的選擇（Mathieu， 2001），與顧客之間的合作將會特別有效，因為強烈地顧客為中心的方式會是服務化的關鍵特征，顧客不僅僅提供有關產(chǎn)品的建議，還提供更加寬泛的定制化方案，尤其在商品和服務的混合中。這樣，與顧客的交流將會是創(chuàng)意的源泉。我們就期望找到顧客交流對服務創(chuàng)新之間的積極影響。我們分析了顧客對服務、產(chǎn)品以及工藝創(chuàng)新的不同影響。（作者單位：湘潭大學商學院）

參考文獻：

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篇7

【關鍵詞】企業(yè)；財務管理；管理理念；創(chuàng)新策略；分析

社會經(jīng)濟與文明的快速發(fā)展，知識經(jīng)濟時代已經(jīng)得到猛然飛躍。知識經(jīng)濟時代的到來，給當代企業(yè)的管理工作帶來了一定的沖擊。面對新的社會經(jīng)濟與文明發(fā)展形勢，傳統(tǒng)的企業(yè)管理工作思想與方法已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需求。財務管理工作，是企業(yè)管理工作中的重中之重，在新的工作形勢下，不加強企業(yè)財務管理工作的創(chuàng)新力度，會影響到企業(yè)發(fā)展動力的充足性。在企業(yè)財務管理創(chuàng)新工作中，還存在一些問題，影響到創(chuàng)新質量的提高。因此，筆者選擇企業(yè)財務管理創(chuàng)新策略作為研究對象是有一定的經(jīng)濟意義的。

一、加強企業(yè)財務管理理念的創(chuàng)新

市場環(huán)境的變化，使得企業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境發(fā)生了一定的變化。在傳統(tǒng)的企業(yè)運營中，物質資本對于企業(yè)經(jīng)濟效益的提高有重要作用?，F(xiàn)在，對于企業(yè)發(fā)展有重要影響的，不是物質資本，而是知識資本。因此，財務管理人員要加強理財觀念的創(chuàng)新，不能將財務管理的重點依然放在物質資產(chǎn)與資金方面。作為企業(yè)的財務管理工作人員，要正確認識到知識資本的重要性以及基本特征，使知識資本成為企業(yè)財務資本的重要構成。管理者要在思想上認可知識資本對于企業(yè)經(jīng)濟利益的促進作用。企業(yè)的財務管理人員要進行思想上更新與轉變，認可知識可以創(chuàng)造財富，充分利用知識資本，服務于企業(yè)經(jīng)濟利潤的增長。

二、加強企業(yè)財務分析手段的創(chuàng)新

財務分析是企業(yè)財務管理的重要組成部分，對企業(yè)的過往經(jīng)營業(yè)績進行分析，了解企業(yè)的財務發(fā)展現(xiàn)狀，對企業(yè)未來的財務發(fā)展情況進行預測。在當代企業(yè)中，知識資本的比例不斷提高，逐漸地知識資本已經(jīng)成為制約企業(yè)生產(chǎn)與運營的重要因素。當代企業(yè)的財務管理人員要對知識資本進行深入的分析，正確了解企業(yè)財務的重要構成。財務管理人員要制定出自己的財務管理計劃與報表，使自己的工作成果可以正確地反映出企業(yè)的財務情況與生產(chǎn)運營情況。要加強企業(yè)財務分析手段，就要對分析的依據(jù)進行創(chuàng)新。首先，要對財務分析的指標進行創(chuàng)新，將現(xiàn)代化的資本元素融入到企業(yè)的財務分析工作內容中，比如說知識資本的加入。其次，要進行財務分析效率的創(chuàng)新，加強對財務管理工作的重視，提高工作效率，加強企業(yè)資本利用率的提高。最后，要進行市場價格指標的管理創(chuàng)新。對于企業(yè)的每一股資本的盈利率進行分析，在有限的資本中開發(fā)出無限的企業(yè)利潤。

三、加強企業(yè)財務管理手段的創(chuàng)新

社會的信息化發(fā)展，使得企業(yè)的發(fā)展不斷依靠于現(xiàn)代化科學技術?？茖W技術的發(fā)展，同樣對企業(yè)財務管理工作造成了影響。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使得傳統(tǒng)的企業(yè)財務管理工作受到?jīng)_擊，利用網(wǎng)絡進行企業(yè)的財務管理成為當代財務管理人員的重要發(fā)展方向。網(wǎng)絡化的企業(yè)財務管理工作打破了傳統(tǒng)財務管理工作的局限性，使得遠程報賬與查賬得以實現(xiàn)，方面了總集團對各個分公司財務管理情況的監(jiān)督與管理。在互聯(lián)網(wǎng)如此普及的今天，企業(yè)還要加強財務管理軟件的重視，將有利于企業(yè)財務管理水平提高的軟件進行引用。這樣一來，企業(yè)內部可以實現(xiàn)財力管理信息的共享與利用，加強信息的對稱性，方便企業(yè)內的各個部門開展協(xié)同工作?？茖W技術的應用促進了企業(yè)財務管理的信息化與集中化，更有利于動態(tài)化財力管理工作的達成。加強動態(tài)化的企業(yè)財務管理，有利于企業(yè)財務管理科學度的提高。對于財務信息的及時上報與統(tǒng)計，大大提高了財務管理信息的安全性與準確性。

四、加強企業(yè)財務管理目標的創(chuàng)新

企業(yè)財務管理目標的創(chuàng)新是企業(yè)財務管理創(chuàng)新的重要內容，企業(yè)財務管理目標是企業(yè)財務工作開展的重要動力，也是衡量企業(yè)財務相關活動合理程度的重要標準。將企業(yè)財務管理中物質資本的地位進行降低，是當代企業(yè)財力管理目標得以創(chuàng)新的重點。在進行企業(yè)財務管理目標的制定時，企業(yè)需要將各方的利益相關者進行統(tǒng)籌，使財務管理目標可以反應出企業(yè)生產(chǎn)與運營的利益關系。更要依據(jù)企業(yè)內外發(fā)展環(huán)境的變化來進行企業(yè)財務管理目標的創(chuàng)新，促進企業(yè)日常生產(chǎn)與運營行為的規(guī)范與科學化。作為新時代的企業(yè)，要將企業(yè)整體、企業(yè)工作人員以及社會的利益考慮到企業(yè)財務管理工作中。一個科學的，具有創(chuàng)新意義的企業(yè)財務管理目標，應當將本時期內企業(yè)營利率增加的幅度，企業(yè)工作人薪酬增長的幅度，對于社會公益事業(yè)貢獻的漲幅以及企業(yè)合作伙伴數(shù)量的擴展、企業(yè)規(guī)模的擴展目標等進行考慮。在傳統(tǒng)的企業(yè)財務管理目標上添加新的內容，進行企業(yè)財務管理目標的創(chuàng)新，是對企業(yè)發(fā)展與運營的大力支持。

五、結語

綜上所述，企業(yè)財力管理水平是企業(yè)管理水平的重要衡量標準，加強企業(yè)財務管理水平的提高，也是企業(yè)管理水平進步的重要基礎。在我國社會主義市場經(jīng)濟不斷繁榮的今天，財務管理工作的重要性不斷突顯出來。筆者針對企業(yè)財務管理創(chuàng)新問題，提出了幾點對策。希望當代企業(yè)管理者認識到企業(yè)財務管理創(chuàng)新的重要性，利用有效的策略加強企業(yè)的財力管理水平，提高企業(yè)的競爭實力。

參考文獻：

[1]梁彤纓，陳廣兵.網(wǎng)絡環(huán)境下中小企業(yè)財務管理模式的創(chuàng)新思考[J].會計研究，2003，05：50-54

[2]馬孟夏.論企業(yè)財務管理創(chuàng)新[J].哈爾濱商業(yè)大學學報（社會科學版），2009，03：91-93

[3]張錫明.淺議新形勢下企業(yè)財務管理的創(chuàng)新路徑[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2010，16：133-134

篇8

當前職業(yè)教育發(fā)展逐漸成熟，在高職美術設計相關專業(yè)這塊更凸顯學生的個性和創(chuàng)新發(fā)展，其重要性正在為學生就業(yè)實踐日益深刻領會。我們如今的高職美術教學，應視學生的個性及創(chuàng)新能力為發(fā)展重心。高等職業(yè)教育的美術教師也要重新來定位自己的角色，不再是傳統(tǒng)的基礎學科知識的傳授者，更應該是一個心靈發(fā)育的傳播者，更應該包括“創(chuàng)新”“創(chuàng)新精神”“創(chuàng)新能力”“實踐能力”。

關鍵詞：

教育理念；個性與創(chuàng)新；意識

一、當前高職美術教育思考

根據(jù)目前高職大學畢業(yè)生就業(yè)的需求來看，各個行業(yè)都需要創(chuàng)新，不同崗位工作能力的創(chuàng)新深度不同，為了同學們提前認識到創(chuàng)新的重要性，在此我們老師可以提前把創(chuàng)新搬上課堂，讓學生少走彎路，更容易融入到社會，去建設各行各業(yè)大顯身手。當前我們高職教師通過努力挖掘學生個性，才能彰顯學生社會就業(yè)的豐富性，豐富學生在各行各業(yè)創(chuàng)造社會價值的能力，如果高職學生沒有自身個性的存在，沒有自身個性的表現(xiàn)空間，就無法走向社會去創(chuàng)造和實現(xiàn)價值。當前職業(yè)教育發(fā)展逐漸成熟，在高職美術設計相關專業(yè)這塊更凸顯學生的個性和創(chuàng)新發(fā)展，其重要性正在為學生就業(yè)實踐日益深刻領會。大學生的個性以及創(chuàng)新方面，更是具有不可替代的獨特作用。我們如今的美術教學，確實應視大學生的個性及創(chuàng)新能力為素質教育中相當重要的一個內容。從事美術教育是一門很深、很專業(yè)的學問。當前高職?？泼佬g教育不再是單純的學科教育學科，它再不是簡單的學習畫畫，而是通過對美術的學習來提高審美觀念和創(chuàng)新的精神的培養(yǎng)，高職美術教師需要重新來定位自己的角色，不再是單純的學科知識的傳授者，更應該是一個心靈發(fā)育的傳播者。

二、培養(yǎng)學生個性與創(chuàng)新的肩負重任

學生的個性化培養(yǎng)是社會發(fā)展的需要，是教育個別化的趨勢，而教育的個別化則重視發(fā)展學生個性化的品質，只有每個人都具有豐富而自由的個性，社會才能迸發(fā)出豐富而巨大的創(chuàng)造力。作為美術教育者要充分發(fā)揮美術的獨特教育功能，使每一位學生都能得到健康的發(fā)展。培養(yǎng)當代大學生的個性，挖掘大學生的創(chuàng)新潛能，這是我們美術教育者的重要任務。因為美術課被公認為是對創(chuàng)造力的培養(yǎng)最具成效的課程之一。在所有的基礎教育學科中，美術學科對發(fā)展學生個性、強化學生創(chuàng)新品質培養(yǎng)方面有著不可替代的獨特作用。培養(yǎng)學生的個性是現(xiàn)今教育中提出的新課題?！皩嵤﹦?chuàng)造性教育的基本途徑其中一點就是側重培養(yǎng)個性品質”這句話更體現(xiàn)了個性培養(yǎng)的重要性。在高職美術教學中這一點同樣重要。高職美術教育不同于研究型的專業(yè)美術教育，它為提高學生審美能力服務，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性發(fā)展和全面創(chuàng)新能力的提高。

三、如何培養(yǎng)學生個性化發(fā)展

高職美術教育要結合各個專業(yè)的特征，結合學生基礎實際能力查漏補缺的方式提高學生的審美能力和創(chuàng)新能力。在整個教學中要要為學生專業(yè)發(fā)展和實用學生就業(yè)發(fā)揮積極的作用，在課堂上通過學生的作業(yè)得到較準確的反饋而對癥提高學生能力。課堂作業(yè)是美術基礎教育中課堂教學成功與否在物質層面的重要評價依據(jù)。課堂教學中各個教學環(huán)節(jié)設計展開的軌跡都會在學生的作業(yè)里真實的留下來。無論教師在各環(huán)節(jié)安排上如何多姿多彩，課堂語言如何生動豐富，但若無法在學生作業(yè)上得到真正的落實，便顯得其“精彩”內涵的蒼白無力。因此作業(yè)作為課堂教學設計評價的重要標準，是符合美術學科的特點和教育價值取向的標準。

四、美術教學中的創(chuàng)新引導

狹義的創(chuàng)新是指創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)新的東西，突出前所未有的新內容；而廣義上的創(chuàng)新則包括利用現(xiàn)有知識技能去重現(xiàn)前人已經(jīng)探索的發(fā)現(xiàn)過程。培養(yǎng)當前大學生的創(chuàng)新能力是國家建設開發(fā)智力的需要。創(chuàng)新能力和想象力等的發(fā)展有助于當前大學生各方面能力的協(xié)調，對學生適應就業(yè)和社會需要全面發(fā)展有著十分重要的作用。轉變觀念，樹立創(chuàng)新教育觀我國的傳統(tǒng)教育。

五、如何突破高職美術教學中的創(chuàng)新

實現(xiàn)教學創(chuàng)新突破，是課堂教學突破的重要目標，為此，在課堂教學上我們教室要確立創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略，應體現(xiàn)在教育教學活動為主要途徑，以訓練為主要方式。突破高職美術教學創(chuàng)新總結如下：

1.營造生動的學習氛圍，設立廣闊的思維空間

具體的創(chuàng)新對?？茖W生來說，有一定的難度，所以更主要的是在專科階段培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識或精神，這就需在日常教學氛圍中慢慢形成。美術課堂氛圍可影響高職學生的繪畫情緒，輕松愉悅氛圍的高職學生，思路開闊，思維敏捷，動手能力強。所以營造生動活潑的學習氛圍，是培養(yǎng)高職學生創(chuàng)新意識的前提。教師可在抓住教材的基礎上，結合學生對課程的學習興趣，在傳授美術課過程中，可留給高職學生更廣闊的思維活動空間，使學生在創(chuàng)新的力點上發(fā)揮極致。高職美術教師可以創(chuàng)設情境，鼓勵告知學生大膽創(chuàng)新、猜想、假設，引導他們自己去發(fā)揮自己的思維方式，引出創(chuàng)新的高質量作品。

2.培養(yǎng)良好的學習情感

心理學認為，積極的情感為有效的機能作用和創(chuàng)造提供了背景動機，消極的情感則反之。如果當前高職學生負載著積極的情感，那么挖掘高職學生智慧所表達的內容就具有強大的滲透力和感染力。在這一系列環(huán)節(jié)中，教師是關鍵，所以教師自己先要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，更新教育觀念，提高駕馭課堂的能力，從而更好的把素質教育落實到實處。新的教育理念，需要新的教師氣焰，教書育人不是一份簡簡單單的工作，它是一份承載著太多期望的艱巨責任，這份責任，催促著我們教師不斷嚴格要求自己，教師深吸一口新鮮空氣，可以喚醒學生無限的潛能，教師在學生研究上不斷進步，學生卻能在教師的言行中成長。當我們關閉古老陳舊的信息大門時，開啟的就是一扇光芒四射的大門，這扇大門永遠向我們大家敞開，只要我們愿意去發(fā)現(xiàn)，愿意享受成長與進步，新的信息時代能帶給我們巨大的驚喜。

參考文獻：

[1]《透析基礎美術教育》作者：周信達，人民美術出版社；第1版（2009年6月1日）.

[2]《學前兒童美術教育》作者：張念蕓，北京師范大學出版社，2008-01-01.

篇9

一、數(shù)據(jù)分析，深度探究

當代的初中生，大多數(shù)的時間都在學校度過，接觸社會的機會相對比較少，為了提升學生們對知識的理解程度，使學生更好地了解社會、親歷社會，我們開展了實際生活數(shù)據(jù)分析的活動，使學生可以在數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)整理中深度探究、了解知識。

為了幫助學生了解創(chuàng)新的重要思想和創(chuàng)新的價值，激勵學生勇于開拓創(chuàng)新，我為學生列舉了一些實例：某品牌手機的價格在手機行業(yè)中是數(shù)一數(shù)二的，為什么呢？因為它背后有45%的科技創(chuàng)新技術做支持。另一品牌手機是國產(chǎn)手機，在我國手機行業(yè)中，其占有的市場份額最大，而且在國外，手機的銷量也遙遙領先，此種手機擁有這樣的產(chǎn)品地位，絕大多數(shù)原因為企業(yè)每年將大多數(shù)的利潤投入到自己產(chǎn)品的科技創(chuàng)新研究當中。數(shù)據(jù)分析讓學生看到了知識產(chǎn)權的重要性，看到了創(chuàng)新的價值，學生為了更好地親歷數(shù)據(jù)分析，必須對課本知識進行拓展，在大量的事實面前，不僅驚訝于這兩種手機的成就，更體會到了創(chuàng)新的重要性?？梢哉f，運用數(shù)據(jù)分析，學生不僅可以將課堂上學習到的知識應用于實際的生活當中，還能準確了解知識的內涵，拓展了視野。

二、多元調研，親密接觸

初中課程標準不僅要求學生學習理解課本知識，還十分注重培養(yǎng)學生對知識的應用能力，要求教師盡可能多地為學生提供應用所學知識解決生活實際問題的能力。為了讓學生與實踐有更加“親密的接觸”，我結合教材主題，有效搭建平臺，引領學生在調研活動中理解知識。

為了讓學生更好地理解民族精神的主要內容、社會主義核心價值觀的基本內容以及弘揚民族精神的重要性，我為學生布置了實踐性較強的作業(yè)，如訪問身邊至少十個人，訪問的主要問題為：我國的民族精神是什么？社會核心價值觀基本內容是什么？如果被訪問者不能很好地回答起來，請有禮貌地告知對方，并記錄下自己訪問的人員中，有多少個人對民族精神和社會核心價值觀比較了解。當學生在大量的實踐調研之后，設計匯報環(huán)節(jié)，通過匯報再現(xiàn)學生的調研過程，并在交流中理解本課內容。實踐調研不僅鍛煉了學生與他人的交流能力，還能對所學知識有更加深刻的了解。在課余時間，教師指導學生對社會熱點問題進行調研，能使學生更好地進行實踐，在實踐中會感受到知識的價值，從而產(chǎn)生價值認同感。

三、交流探討，升華認知

為了更好實現(xiàn)初中思想品德教育的目標，我在進行初中思想品德教育時，不僅把教學的重點放在課堂之上，還十分注重學生在課后的交流探討活動。在課后的交流探討活動中，學生紛紛將自己的學習心得體會與同學進行分享，這樣，學生們就可以從其他學生那里獲取新的知識，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

為了讓學生在今后遇到挫折時有更多的解決辦法，我指導學生進行了以“遇到挫折該怎么辦”的交流探討活動。有的學生說：首先我們在心理上要正確認識挫折，要從兩個方面來分析，一方面挫折_實可以為我們解決問題帶來一些麻煩，給我們以打擊或者是一些損失，但是從另外一方面來看，挫折也是生活中的一個臺階，只要我們可以邁過去，那么，我們在暫時的損失之后，會變得更加的堅強和成熟。當學生說完此話之后，有一個學生突然站起來說，“謝謝你，我以前遇到挫折只看到了它不好的一面，以至于影響了自己解決問題的能力。如今，我明白了，在挫折面前，我們要有積極樂觀的態(tài)度，態(tài)度決定一切。以后，我再也不悲觀的看待挫折啦?！碑敶藢W生發(fā)言完畢后，又有一個學生說，“面對挫折不僅要有積極樂觀的態(tài)度，還應當在平時了解戰(zhàn)勝挫折的正確方法，例如，在日常生活中樹立明確的奮斗目標，這樣就會走減少走彎路，還可以培養(yǎng)自己換個角度看問題的習慣”……課堂討論異?；钴S，學生們一個接一個地積極發(fā)言，他們對挫折有了更多的感性理解，并逐漸內化到自己的能力體系中。知識的火花需要思維的碰撞，課后交流探討是學生思維碰撞的好陣地，而教師要扮演的角色是引導學生積極發(fā)言，表達自己的想法，同時教會學生取長補短、優(yōu)勢互補。

篇10

首先，在工業(yè)技術方面，計算機的應用很普遍，很多大型機器都是通過計算機來操作的;其次，在科技研究中，一些精細的測量、計算也是通過計算機來完成的;再次，信息技術還廣泛應用于我們的教學中，應用計算機可將教師要講的內容全部呈現(xiàn)在投影儀上，使教師不必大篇幅地在黑板上書寫，不但節(jié)省了教學時間，還增加了教師與學生的互動，留給學生充足的交流、思考時間。除此之外，信息技術還給我們的生活增添了樂趣，如我們可以通過計算機去欣賞視頻、傾聽音樂等。所以，教給學生必要的信息技術知識是非常必要的，只有這樣才能適應社會的發(fā)展，培育出更多的新型人才。

二、信息技術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

我們應合理地利用學生的這種心理，營造出和諧的學習氛圍，使學生輕松地學到知識。在輔導學生時，教師方法要正確，要讓學生充分體會到信息技術的偉大和神奇之處，讓學生對其產(chǎn)生強烈的好奇感和學習興趣，從而深入地去了解信息技術。另外，我們要緊跟形勢，不斷地開發(fā)新的選題，并與實際生活相聯(lián)系，讓學生知道信息技術與生活息息相關;讓學生有意識地把信息技術應用到現(xiàn)實生活中，不斷地想出新的想法;讓學生分組討論與信息技術有關的問題，小組討論中難免會產(chǎn)生爭鳴，爭鳴可以讓學生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意、發(fā)展新的想法。

有益的爭鳴，值得提倡和肯定。其次，使學生學會比較。在學習過程中，有了積累的材料，還要對其進行多方面、多角度的比較。把不同的想法進行對比，可以起到貫通思想的作用，并有助于搞清信息技術的特征，掌握的信息技術的知識與內涵，從而引出新的想法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

三、信息技術的自主學習

在信息技術教學中，我們應給學生充足的時間自主學習，不能一味地傳教，這樣不但不會調動學生學習的積極性，還會抑制他們的創(chuàng)新能力。給他們充分的時間去探索，才會開啟他們的大腦，使他們善于去思考。最后，要對學生進行創(chuàng)新教育，使他們明白創(chuàng)新的重要性，知道如何去學習信息技術這門課程。